- Trẻ biết vẽ, xé dán, vẽ hoa bằng vân tay các loài hoa đặc trưng của mùa xuân: hoa đào, hoa cúc, hoa hồng…với hình dáng và màu sắc khác nhau.. - Trẻ biết lợi ích của các loài hoa2[r]
(1)GIÁO ÁN
Dự thi giáo viên giỏi cấp trường (Năm học 2015 - 2016) Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
Mơn: Tạo hình
Đề tài: Tạo hình hoa mùa xuân ( MT 215 - 216) Chủ điểm: Thế giới - thực vật
Đối tượng: - Tuổi Số lượng: 20 - 25 trẻ Thời gian: 30 - 35 phút
Ngày dạy: 14/01/2015
Người dạy: Đỗ Thị Mai Hồng Nhung Đơn vị:Trường mầm non Lê Thị Hồng Gấm I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết vẽ, xé dán, vẽ hoa vân tay loài hoa đặc trưng mùa xuân: hoa đào, hoa cúc, hoa hồng…với hình dáng màu sắc khác - Trẻ biết lợi ích lồi hoa
2 Kĩ năng
- Trẻ biết sử dụng nét vẽ khác nhau: nét cong, nét tròn, nét xiên, nét thẳng để vẽ hoa mùa xuân
- Trẻ biết sử dụng màu vẽ khác nhau, sử dụng ngón tay ỉn màu để vẽ hoa mùa xuân
- Trẻ biết xé dán cách (Một tay giữ tờ giấy tay xé…) - Bố cục tranh hợp lí biết chọn màu sắc đẹp, phù hơp 3 Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ loài hoa. 4 Phương pháp: Quan sát, thực hành.
II Chuẩn bị
- Giáo án, máy vi tính, hình ảnh pp
- Màu, giấy vẽ, màu nước, giấy màu, hồ dán, bút màu, bút chì,… đủ cho trẻ - Chỗ ngồi, lớp học thoáng mát
III Tiến hành * Ổn định tổ chức
- Cô xuất với cành hoa đào, mai Hỏi trẻ: có hoa đây? Thấy hoa hoa đào, hoa mai nở tới ngày nhỉ?
(2)Cho tre xem hình nhả số loại hoa: hoa hồng, hoa mào gà, hoa cúc… pp đọc tên loại hoa xem
* Trọng tâm
1 Hoạt động 1: Quan sát tranh 1.1 Tranh vẽ hoa đào, hoa mai - Hỏi trẻ:
+ Tranh vẽ hoa gì?
+ Vẽ nét gì? Tơ màu gì?
+ Ngồi vẽ hoa đào, hoa mai cịn có thêm nữa, nét gì, tơ màu gì?
1.2 Tranh xé dán hoa vườn
- Tranh làm nên cách ?
- Xé dán gì? Xé thân ( hoa) nào? Bằng màu gì?
- Ngồi xé dán hoa cịn xé dán thêm để trang trí tranh Xé dán cách
1.3 Tranh tạo hoa dấu vân tay
- Cơ dùng cách để tạo nên tranh
- Để tạo hoa ( lá) dấu vân tay phải làm nào?
2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Để ngồi vẽ, xé dán, tạo hoa phải ngồi cho ( Cô nhắc lại)
- Chúng ta vẽ, xé dán, tạo hoa vân tay tay nào? Làm
- Hỏi ý định trẻ
+ Con định sử dụng nguyên vật liệu để tạo nên tranh hoa mùa xuân mình?
+ Làm nào? + Sẽ sử dụng màu gì?
- Nhắc trẻ ý đến bố cục tranh
- Tre chỗ ngồi chuẩn bị theo nhóm thực sản phẩm, ý quan sát động viên khuyến khích trẻ hoàn thành sản phẩm
3 Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm + nhận xét. - Trẻ nhận xét tranh bạn
+ Con thích tranh nào? Vì sao? - Cơ nhận xét chung