Cẩm nang Hướng Nghiệp

Cẩm Nang Hướng Nghiệp Cẩm nang Hướng Nghiệp Nguyễn Anh Việt Sưu tầm biên soạn Tel: 01683135950 Lời mở đầu Bạn thân mến, Mỗi người trải qua năm tháng ngồi ghế nhà trường phổ thông Khi rời ghế nhà trường, phải tính đến việc làm để tạo cho sống tự lập Tìm nghề để làm chuyện khơng đơn giản: Bạn chọn nghề gì? Liệu bạn có đủ điều kiện theo đuổi nghề khơng? Bạn có yêu nghề mãi gắn bó với khơng? v.v… Những câu hỏi khơng dễ trả lời Chúng ta thập niên đầu kỷ XXI Ngày nay, nghề nghiệp xã hội có chuyển biến nhiều so với giai đoạn trước Cuộc cách mạng khoa học công nghệ tạo điều kiện để nhân loại tiến từ kinh tế công nghiệp sang kinh tế tri thức Đó kinh tế xây dựng sở sản xuất, phân phối sử dụng tri thức, thơng tin, máy tính cơng nghệ truyền thông, viễn thông yếu tố tạo lợi so sánh quốc gia Nếu người không chiếm lĩnh tri thức, không sáng tạo sử dụng thông tin ngành sản xuất, dịch vụ khơng thể làm ăn cạnh tranh liệt kinh tế thị trường hội nhập quốc tế Muốn có sống tương lai hạnh phúc, người cần có tay nghề biết nhiều nghề, có khả di chuyển nghề nghiệp, có lực tự tạo việc làm hồn cảnh sống Khơng chủ động việc chọn nghề, không đủ tri thức, học vấn để theo học nghề v.v…là điều mà bạn không nên để xảy với Chuyên trang “Cẩm nang hướng nghiệp” cung cấp cho bạn số thông tin công tác hướng nghiệp, dẫn cần thiết việc lựa chọn nghề nghiệp cho thân, giới thiệu ngành nghề đào tạo cấp học khác v.v… www.manghuongnghiep.com Cẩm Nang Hướng Nghiệp Cẩm nang Hướng nghiệp cung cấp thông tin tuyển sinh trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp, trung cấp nghề mùa tuyển sinh, cung cấp tài liệu hướng dẫn thủ tục tuyển sinh v.v…nhằm giúp bạn dễ dàng định hướng việc chọn trường, chọn ngành học làm hồ sơ tuyển sinh… Chúc bạn thành công nghiệp sống! “Điểm tựa chủ yếu q trình xây dựng nghiệp khơng phải nằm nghề nghiệp hay “tam bảo” (thiên thời, địa lợi, nhân hịa) Nó nằm cõi sâu lịng người lập nghiệp Cái “cõi sâu” tự phải biết khám phá, biết khai phá biết vận dụng, thành công Nếu bạn chưa tự khám phá “cõi sâu” đó, tìm đến chun viên trắc nghiệm tư vấn tâm lý để giúp đỡ.” (Thông điệp tổ chức hướng nghiệp Đài Loan) “Chọn nghề không nên vào sở thích hay nguyện vọng Sở thích (dù thích đến đỉnh) chưa sở trường đích thực Mặt khác, có sở thích mà ni dưỡng đam mê khơng dày cơng luyện tập chí thú học hỏi, sớm muộn sở thích bị “giã từ” (Nguyễn Khắc Viện) www.manghuongnghiep.com Cẩm Nang Hướng Nghiệp 1.Thế Giời Nghề Nghiệp Thế giới nghề nghiệp thật phong phú, muôn hình mn vẻ Để tồn tại, người sớm muộn phải tiếp xúc với nghề Thế nhưng, nghề nghiệp lại thường hay dấu kín bí mật Chỉ người thực yêu nghề, sâu vào nghề, “người với nghề một”, “ta sống nghề, nghề sống ta”, ngắm nhìn nghề từ bên ngắm nhìn thân ta, lúc nghề cho thấy vẻ đẹp, tầm sâu châh trời cao rộng Tất nghề, từ nghề dân dã bình thường nghề địi hỏi phải có lực trí tuệ, thể chất chuyên biệt có nét đẹp, vẻ lãng mạn, hấp dẫn riêng, khơi gợi nguồn cảm hứng cho người say mê, gắn bó với nghề Tiếp xúc với giới nghề nghiệp, trước hết học cách định hướng biển nghề nghiệp mênh mông, sâu, cuối chọn nghề khởi đầu cho đường lao động sống cịn Muc Lục * Khái niệm chung nghề * Phân loại nghề * Công thức nghề * Sự phù hợp nghề 1.1.Khái niệm chung nghề Nghề lĩnh vực hoạt động lao động mà đó, nhờ đào tạo, người có tri thức, kỹ để làm loại sản phẩm vật chất hay tinh thần đó, đáp ứng nhu cầu xã hội Nghề nghiệp xã hội khơng phải cố định, cứng nhắc Nghề nghiệp giống thể sống, có sinh thành, phát triển tiêu vong Chẳng hạn, phát triển kỹ thuật điện tử nên hình thành cơng nghệ điện tử, phát triển vũ bão kỹ thuật máy tính nên hình thành cơng nghệ tin học đồ sộ bao gồm việc thiết kế, chế tạo phần cứng, phần mềm thiết bị bổ trợ v.v… Công nghệ hợp chất cao phân tử tách từ cơng nghệ hóa dầu, cơng nghệ sinh học ngành dịch vụ, du lịch tiếp nối đời… www.manghuongnghiep.com Cẩm Nang Hướng Nghiệp Ở Việt Nam năm gần đây, chuyển biến kinh tế từ chế kế hoạch hóa tập trung sang chế thị trường, nên gây biến đổi sâu sắc cấu nghề nghiệp xã hội Trong chế thị trường, kinh tế tri thức tương lai, sức lao động thứ hàng hóa Giá trị thứ hàng hóa sức lao động tuỳ thuộc vào trình độ, tay nghề, khả mặt người lao động Xã hội đón nhận thứ hàng hóa “hàm lượng chất xám” “chất lượng sức lao động” định Khái niệm phân công công tác dần trình vận hành chế thị trường Con người phải chủ động chuẩn bị tiềm lực, trau dồi lĩnh, nắm vững nghề, biết nhiều nghề để tự tìm việc làm, tự tạo việc làm… Khi giúp đỡ niên chọn nghề, số nhà nghiên cứu thường đặt câu hỏi: “Bạn biết tên nghề?” Nghe hỏi, nhiều bạn trẻ nghĩ kể nhiều nghề, song đặt bút viết nhiều bạn khơng kể q 50 nghề.Bạn tưởng nhiều, song nhà nghiên cứu lại nhận xét: Chà, biết vậy! Để hiểu nhà nghiên cứu lại kêu lên vậy, làm sáng rõ khái niệm Nghề Chuyên môn Nghề lĩnh vực hoạt động lao động mà đó, nhờ đào tạo, người có tri thức, kỹ để làm loại sản phẩm vật chất hay tinh thần đó, đáp ứng nhu cầu xã hội Nghề bao gồm nhiều chuyên môn Chuyên môn lĩnh vực lao động sản xuất hẹp mà đó, người lực thể chất tinh thần làm giá trị vật chất (thực phẩm, lương thực, công cụ lao động…) giá trị tinh thần (sách báo, phim ảnh, âm nhạc, tranh vẽ…) với tư cách phương tiện sinh tồn phát triển xã hội Trên giới có 2000 nghề với hàng chục nghìn chun mơn Ở Liên Xơ trước đây, người ta thống kê 15.000 chuyên môn, cịn nước Mỹ, số lên tới 40.000 Vì hệ thống nghề nghiệp xã hội có số lượng nghề chuyên môn nhiều nên người ta gọi hệ thống “Thế giới nghề nghiệp” Nhiều nghề thấy có nước lại không thấy nước khác Hơn nữa, nghề xã hội trạng thái biến động phát triển khoa học công nghệ Nhiều nghề cũ thay đổi nội dung phương pháp sản xuất Nhiều nghề xuất phát triển theo hướng đa dạng hóa Theo www.manghuongnghiep.com Cẩm Nang Hướng Nghiệp thống kê gần đây, giới năm có tới 500 nghề bị đào thải khoảng 600 nghề xuất Ở nước ta, năm hệ trường (dạy nghề, trung học chuyên ngiệp cao đẳng - đại học) đào tạo 300 nghề bao gồm hàng nghìn chun mơn khác 1.2.Phân loại nghề Muốn nhận thức cách khoa học vật tượng, người ta thường dùng phương pháp phân loại Ví dụ: phân loại động vật, thực vật, ơtơ, máy bay, tên lửa, vệ tinh nhân tạo, văn minh, loại kiến trúc… Song, phân loại nghề nghiệp, nhà khoa học vấp phải khơng khó khăn số lượng nghề chun mơn q lớn, tính chất nội dung nghề phức tạp Có người đề nghị phân loại nghề theo lĩnh vực sản xuất kinh tế quốc dân: nông nghiệp, công nghiệp, xây dựng, giao thông, giáo dục, an ninh, quốc phòng… Làm theo cách này, người ta thấy thuận tiện cho việc thống kê thành tích lĩnh vực, đóng góp ngành vào thu nhập quốc nội (GDP) v.v…, lại thấy có bất hợp lý Chẳng hạn, nghề lái xe xếp vào lĩnh vực nông nghiệp, công nghiệp, giao thông vận tải hay xây dựng? Trên thực tế, lĩnh vực kể cần đến phương tiện vận tải ơtơ Vì vậy, cách phân loại sử dụng số cơng việc Nhà khoa học Líp-man đưa cách phân loại khác, đó, có phân biệt nghề sáng tạo khơng sáng tạo Nhiều người khơng đồng tình cho hình thức lao động mang tính sáng tạo Về vấn đề này, đại văn hào Măc-xim Goóc-ky có ý kiến chí lý rằng, ta u thích cơng việc ta làm dù cơng việc có đơn giản đến đâu, mang ý nghĩa sáng tạo Cũng có nhà khoa học đưa cách phân loại nghề theo yêu cầu nghề người lao động Với cách phân loại này, nghề phân vào lĩnh vực sau đây: 1/ Những nghề thuộc lĩnh vực hành Trong lĩnh vực này, ta gặp cán bộ, nhân viên văn phịng, đánh máy, lưu trữ, kế tốn, kiểm tra, chấm cơng, soạn thảo cơng văn… Những nghề địi hỏi người đức tính thận trọng, chu đáo, ngăn nắp, chín chắn, tỉ mỉ Mọi tác phong thói quen không hay cẩu thả, bừa bãi, đại khái, thiếu ngăn nắp, thờ ơ, lãnh đạm… không phù hợp với cơng việc hành www.manghuongnghiep.com Cẩm Nang Hướng Nghiệp 2/ Những nghề thuộc lĩnh vực tiếp xúc với người Ở đây, ta kể đến nhân viên bán hàng, thầy thuốc, thầy giáo, người phục vụ khách sạn, cán tổ chức v.v… Những người ln phải có thái độ ứng xử hòa nhã, chân thành, tế nhị, tinh ý, mềm mỏng, linh hoạt, ân cần, cởi mở… Thái độ hành vi đối xử lạnh nhạt, thờ ơ, thiếu thông cảm, thiếu nâng đỡ, vụ lợi v.v… xa lại với cơng việc nói 3/ Những nghề thợ (cơng nhân) Tính chất nội dung lao động nghề thợ đa dạng Có người thợ làm việc ngành công nghiệp (thợ dệt, thợ tiện, thợ phay, thợ nguội, thợ chỉnh công cụ …), ngành tiểu thủ công nghiệp (thợ thêu, thợ làm mây tre đan, sơn mài…), lĩnh vực dịch vụ (cắt tóc, sửa chữa đồ dùng gia đình…) nhiều loại thợ khác lái tàu hỏa, ô tô, xe điện, in ấn, xây dựng, khai thác tài nguyên… Nghề thợ đại diện cho sản xuất công nghiệp Tác phong cơng nghiệp, tư kỹ thuật, trí nhớ, tưởng tượng không gian, khéo tay… yếu tố tâm lý thiếu người thợ Nghề thợ có chuyển biến cấu trúc: nghề lao động chân tay ngày giảm, lao động trí tuệ tăng lên Ở nước công nghiệp Mỹ, Pháp, Anh… số cơng nhân “cổ trắng” (cơng nhân trí thức) đơng công nhân “cổ xanh” (công nhân làm công việc tay chân nặng nhọc) 4/ Những nghề lĩnh vực kỹ thuật Nghề kỹ thuật gần với nghề thợ Đó nghề kỹ sư thuộc nhiều lĩnh vực sản xuất nghề kỹ thuật đòi hỏi người lao động lịng say mê với cơng việc thiết kế vận hành kỹ thuật, nắm tri thức khoa học đại, có khả tiếp cận với cơng nghệ Người làm nghề kỹ thuật phải có nhiệt tình óc sáng tạo cơng việc Họ cịn đóng vai trị tổ chức sản xuất, lực tổ chức có vị trí 5/ Những nghề lĩnh vực văn học nghệ thuật www.manghuongnghiep.com Cẩm Nang Hướng Nghiệp Văn học, nghệ thuật lĩnh vực hoạt động đa dạng mà tính sáng tạo đặc trưng bật Tính khơng lặp lại, tính độc đáo riêng biệt trở thành yếu tố tiên sản phẩm thơ văn, âm nhạc, phim ảnh, biểu diễn nghệ thuật… Trong hoạt động văn học nghệ thuật, ta thấy có nhiều gương mặt nhà văn, nhà thơ, nhà soạn nhạc, nhà viết kịch, nhà ảo thuật, diễn viên điện ảnh, xiếc, ca nhạc, nhà nhiếp ảnh, nhà đạo diễn phim, người trang trí sân khấu cửa hàng v.v… Yêu cầu chung nghề nghiệp họ phải có cảm hứng sáng tác, tinh tế nhạy bén cảm thụ sống, lối sống có cá tính có văn hóa, gắn bó với sống lao động quần chúng Ngoài ra, người làm cơng tác văn học, nghệ thuật phải có lực diễn đạt tư tưởng tình cảm, lực tác động đến người khác ngôn ngữ, lực thâm nhập vào quần chúng 6/ Những nghề thuộc lĩnh vực nghiên cứu khoa học Đó nghề tìm tịi, phát quy luật đời sống xã hội, giới tự nhiên tư người Người làm công tác nghiên cứu khoa học phải say mê tìm kiếm chân lý, ln ln học hỏi, tôn trọng thật, thái độ thật khách quan trước đối tượng nghiên cứu, người nghiên cứu khoa học phải rèn luyện tư logic, tích lũy tri thức, độc lập sáng tạo… Ngồi ra, họ cịn phải người thực khiêm tốn, trung thực, bảo vệ chân lý đên 7/ Những nghề tiếp xúc với thiên nhiên Đó nghề chăn ni gia súc, gia cầm, dưỡng súc vật, nghề trồng trọt, khai thác gỗ, trồng rừng, trồng hoa cảnh… Muốn làm nghề này, người phải yêu thích thiên nhiên, say mê với giới thực vật động vật Mặt khác, họ phải cần cù, chịu đựng khó khăn, thích nghi với hoạt động ngồi trời, thận trọng tỉ mỉ 8/ Những nghề có điều kiện lao động đặc biệt Thuộc lĩnh vực lao động này, ta thấy có cơng việc lái máy bay thí nghiệm, du hành vũ trụ, khai thác tài nghuyên đáy biển, thám hiểm… Những người làm nghề phải có lịng cảm, ý chí kiên định, say mê với tính chất mạo hiểm cơng việc, khơng ngại khó khăn, gian khổ, khơng ngại hi sinh, thích ứng với sống không ổn định 1.3.Công thức nghề gì? www.manghuongnghiep.com Cẩm Nang Hướng Nghiệp Một cách phân loại nghề hợp lý xây dựng công thức nghề Những nghề có cơng thức xếp vào loại Nếu phù hợp với nghề tất nhiên phù hợp với nghề loại Cách lập công thức nghề sau: Người ta nhận thấy nghề có dấu hiệu là: - Đối tượng lao động - Mục đích lao động - Công cụ lao động - Điều kiện lao động 1/ Đối tượng lao động Đối tượng lao động hệ thống thuộc tính, mối quan hệ qua lại vật, tượng, trình mà cương vị lao động định, người phải vận dụng chúng Ví dụ: đối tượng lao động người làm nghề trồng trọt trồng điều kiện sinh sống phát triển chúng đất đai, cỏ dại, đặc điểm khí hậu, thời tiết, tác dụng thuốc trừ sâu loại… Những thuộc tính trồng, môi trường phát triển đa dạng phức tạp: sức phát triển mầm, phương thức diệt cỏ dại, khả thích ứng cách thức chăm sóc, với thời tiết thay đổi Căn vào đối tượng lao động, người ta chia nghề thành kiểu Đó là: - Nghề “Người tiếp xúc với thiên nhiên” (trồng trọt, chăn nuôi, thú y, bảo vệ rừng…) Kiểu nghề ký hiệu Nt - Nghề “Người tiếp xúc với kỹ thuật” (các loại thợ nề, thợ tiện, thợ nguội, lắp ráp máy truyền hình máy tính, thợ sửa chữa cơng cụ…) Kiểu nghề ký hiệu Nk - Nghề “Người tiếp xúc với người” (nhân viên bán hàng, nhân viên phục vụ khách sạn, thầy thuốc, thầy giáo, thẩm phán v.v…) Kiểu nghề ký hiệu N2 www.manghuongnghiep.com Cẩm Nang Hướng Nghiệp - Nghề “Người tiếp xúc với dấu hiệu” (thư ký đánh máy, chế vi tính, ghi tốc ký, chữ in, lập trình máy tính…) Kiểu nghề ký hiệu Nd - Nghề “Người tiếp xúc với nghệ thuật” (họa sĩ, nhà soạn nhạc, thợ trang trí, thợ sơn…) Kiểu nghề ký hiệu Nn 2/ Mục đích lao động Mục đích lao động kết mà xã hội địi hỏi, trơng đợi người lao động Mục đích cuối lao động nghề phải trả lời câu hỏi: “Làm gì?” Ví dụ: mục đích người dạy học mang lại kiến thức, học vấn cho người, giúp cho người hình thành số phẩm chất nhân cách Mục đích thầy thuốc làm cho người bệnh trở thành người khỏe mạnh, giúp cho người bảo vệ phát triển sức khỏe, thể lực đời sống hàng ngày Căn vào mục đích lao động, người ta chia nghề thành dạng sau đây: - Nghề có mục đích nhận thức đối tượng (thanh tra chun mơn, điều tra vụ án, kiểm tra kho hàng, kiểm kê tài sản…) Dạng nghề ký hiệu N - Nghề có mục đích biến đổi đối tượng (dạy học, chữa bệnh, sản xuất công nghiệp, nông nghiệp, thủ công nghiệp…) Dạng nghề ký hiệu B - Nghề có mục đích tìm tịi, phát hiện, khám phá (nghiên cứu khoa học, sáng tác văn học nghệ thuật, tạo giống mới, thiết kế thời trang…) Dạng nghềnày ký hiệu T 3/ Công cụ lao động Công cụ lao động bao gồm thiết bị kỹ thuật, dụng cụ gia công, phương tiện làm tăng lực nhận thức người đặc điểm đối tượng lao động, làm tăng tác động người đến đối tượng Những máy móc để biến đổi lượng, xử lý thông tin, đo lường chất lượng sản phẩm, cơng thức quy tắc tính tốn coi cơng cụ lao động Ví dụ: Cần cẩu công cụ lao động, “cánh tay kéo dài” thợ lái máy xúc đất mang chuyển hàng hóa từ vị trí sang vị trí khác Xe vận tải công cụ lao động người chuyên chở hàng hóa, làm tăng sức mang vác họ có đến hàng nghìn, hàng vạn lần www.manghuongnghiep.com Cẩm Nang Hướng Nghiệp Căn vào công cụ lao động, người ta chia nghề thành loại sau đây: - Nghề với hình thức lao động chân tay (khuân vác, khơi thông cống rãnh, lắp đặt ống nước, quét rác…) Loại nghề ký hiệu Lt - Nghề với công việc bên máy (tiện, phay, xây dựng, lái xe…) Loại nghề ký hiệu Lm1 - Nghề làm việc bên máy tự động (làm việc bàn điều khiển, loại máy thêu, máy dệt, máy in hoa vải, tiện phay chi tiết theo chương trình máy tính…) Loại nghề ký hiệu Lm2 - Nghề lao động công cụ đặc biệt ngôn ngữ, cử (dạy học, làm thơ, múa hát, nghiên cứu lý luận…) Loại nghề ký hiệu Lđ 4/ Điều kiện lao động Điều kiện lao động hiểu đặc điểm môi trường làm việc Căn vào điều kiện lao động, người ta chia nghề thành nhóm sau đây: - Nghề cần phải tính đến mơi trường đạo đức, trị chủ yếu (xử án, chữa bệnh, dạy học, quản giáo tội phạm…) Nhóm nghề đượcký hiệu Đ - Nghề tiến hành không gian sinh hoạt bình thường (kế tốn, đánh máy, trực điện thoại, lưu trữ tài liệu, thợ may…) Nhóm nghề ký hiệu Ks - Nghề làm khoảng khơng gian khống đạt, gần gũi với thiên nhiên (chăn gia súc, súc vật đồng cỏ, trồng rừng, bảo vệ rừng, trồng hoa…) Nhóm nghề ký hiệu Kk - Nghề tiến hành điều kiện đặc biệt (du hành vũ trụ, thám hiểm đáy biển, lái máy bay thí nghiệm, xây dựng nước…) Nhóm nghề ký hiệu Kđ Tổ hợp dấu hiệu Kiểu, Dạng, Loại, Nhóm nghề cho ta cơng thức nghề Ví dụ: - Cơng thức nghề dạy học là: N2BLđĐ www.manghuongnghiep.com 10 Cẩm Nang Hướng Nghiệp hướng nghiệp danh nhân cho thấy có nhiều gương sáng ngời Bạch Thái Bưởi, Walt Disney hai điển hình lên từ ý thức phục vụ từ dịch vụ cộng đồng 29.Rèn luyện kỹ giao tiếp nào? Hỏi: Trong nhà trường, vào đại học, không học cour văn hóa giao tiếp Chỉ người người khác bày vẽ cho cách ứng xử thế cho “phải phép” Những lúc ấy, dù có nghe theo, tơi khơng nghĩ điều cần cho nghề nghiệp mà theo đuổi Nhưng đến tốt nghiệp làm thấy nơi tuyển dụng lại yêu cầu cao khả giao tiếp Vậy xin hỏi : họ u cầu có cao q khơng, có sát với thực tế nghề nghiệp khơng? Văn hóa giao tiếp thứ hiểu biết thuộc tính cách hay lực, đức hay tài? Làm để có định hướng khoa học cách làm hợp lý việc rèn luyện kỹ giao tiếp? Trả lời: Bạn thấy người làm công tác ngoại giao (từ người tiếp tân nhà trị, từ anh gác cổng đến vị Bộ trưởng Ngoại giao) chu tồn chức mình, chủ yếu nhờ gì? Chính nhờ văn hóa giao tiếp Văn hóa giao tiếp nhập tâm vào chủ thể đó, biến thành hồn phách, máu thịt cung cách ứng xử đầy sức thuyết phục người đó, vừa phẩm chất, vừa tài Đừng nghĩ người làm nghề có liên quan đến ngoại giao cần đến văn hóa giao tiếp không, thời đại thông tin, thời đại hợp tác (từ hợp tác tay đơi đến hợp tác tồn cầu), ngành nghề gì, cơng việc gì, phải tiếp xúc với người, cần đến văn hóa giao tiếp Mà bạn thử nghĩ xem, có nghề lại không liên quan đến người? Khi tiếp xúc với người, tránh đối thoại, trao đổi, dù qua ánh mắt? Trong nhiều giảng Trung tâm đào tạo bồi dưỡng kiến thức ngoại giao (thuộc Bộ ngoại giao) có đề mục ý: Ngoại giao đời thường Tại đó, họ lưu ý học viên điều : Nếu thuật ngữ ngoại giao hiểu nghĩa (cả nghĩa rộng nghĩa hẹp) việc tiếp xúc ta với người khác (dù thân nhân, huyết thống, quan, dân tộc hay người nước ngoài) ngoại giao Làm điều thất nhân tâm, ngoại giao Hoặc nhỡ nói lời thất thố, xã giao www.manghuongnghiep.com 87 Cẩm Nang Hướng Nghiệp Trong nghề nghiệp, có chức quyền, bạn bị “vấp” phải lời nói ngược (khơng thuận tai) cấp (mà điều thường xảy ra), bạn xử trí sao? Nếu bạn giữ bình tĩnh, khơng nóng mà khơng ốn thầm, khơng đáp lại cách lấn lướt lắng nghe cách cầu thị…như vậy, bước bạn người “tâm phục” Trong ngoại giao, tạo tâm phục có chỗ đứng từ lòng người Cái mạnh giá trị gấp so với uy quyền chức Bởi vậy, văn hóa giao tiếp vừa tính cách, vừa khả thu hút người khác Có văn hóa giao tiếp nghề nghiệp đức bạn trọng, tài bạn cao Khơng có tài lớn tài tập hợp trí tuệ lương tri người khác quanh mình, nhờ văn hóa giao tiếp Bởi thế, nhà tuyển dụng yêu cầu cao kỹ giao tiếp phải Để có văn hóa giao tiếp nghề nghiệp, cần phải học tập rèn luyện hai loại kỹ quan yếu sau : Kỹ gây thiện cảm với người mà ta tiếp xúc, dù người khơng ta thiện cảm Kỹ giúp ta có thêm bạn, thêm đồng tình hỗ trợ từ khách quan Kỹ hiểu thực chất người mà ta giao tiếp, dù người gần ta lâu ngày Kỹ giúp ta tránh ngộ nhận hợp tác không hợp tác với người khác Loại kỹ thứ trui rèn chủ yếu việc luyện tâm Cái tâm giao tiếp gồm tổ hợp đức tính : trung thực tỉnh táo, ân cần có khoảng cách, cởi mở biết chế ngự, lắng nghe biết suy xét, nhẫn nhục có lĩnh Bao trùm lên tố chất thái độ lịch thiệp, sẵn sàng nở nụ cười kẻ lúc ngặt nghèo Trong giao tiếp, tối kỵ điều sau : chơi trội, ba hoa, phô trương, khinh mạn, phách lối, hống hách (với người quyền không vậy) Loại kỹ thứ hai rèn tập thông qua công đoạn : quan sát, thử thách, lại quan sát, lại thử thách (tối thiểu 10 lần trường hợp mà thực chất họ che đậy tinh vi) Tiếp theo lần quan sát thử thách phân tích, tổng hợp, nhận định, phối kiểm (qua nhiều kênh thông tin) nhận định lại, phối kiểm tiếp Cuối cùng, đưa định nhằm vào phương án : - Hoặc nới lỏng quan hệ giao tiếp (trì hỗn dần) - Hoặc thắt chặt quan hệ giao tiếp (gắn bó thêm) www.manghuongnghiep.com 88 Cẩm Nang Hướng Nghiệp - Hoặc đình quan hệ giao tiếp (đoạn tuyệt hẳn) Do hiểu sai thực chất người khác (nhất trường hợp hiểu lầm người xấu thành tốt), có ta phải trả giá nặng nề cho nghiệp, tay nghề khơng nghiệp lại tiêu 30.Trí tị mị giúp việc học nghề hành nghề? Hỏi: Bạn em có trí tị mị, muốn tìm tịi bắt chước người khác làm, muốn thử xem có họ khơng Cái mới, lạ kỳ cục hấp dẫn bạn ấy, khơng tiếp cận với bạn em khơng chịu Xin hỏi, thứ tị mị tốt hay xấu đem theo tính cách vào hành trang hướng nghiệp? Trong việc học nghề hành nghề, trí tị mị có giúp ích không, hay làm rách việc bị chê cười? Trả lời: Để thử thách trí tị mị óc phán đoán ứng viên, nhà tuyển dụng trung tâm tư vấn Luật pháp đưa mẫu thơng tin có thật u cầu ứng viên cho nhận xét giây (sau đọc xong) : 1.Ở miền quê nước Mỹ có bảng đặt chân cột điện, ghi rõ: ”Cẩn thận, đường dây cao – 1200KV, đụng vào chết Ai đụng vào bị xử phạt 10000 đôla” 2.Khi Roméo lấy ánh trăng để thề với juliette lòng chung thủy chàng, Juliette nói : “Xin chàng đừng lấy vầng trăng mà thề Vầng trăng hay nghiêng ngả, mà tháng lại thường thay đổi lối về” Và nhận xét ứng viên – cử nhân Luật vừa tốt nghiệp : + Thơng tin 1: Khơng có đặc biệt Cấm Có điều, luật phạt khắt khe! + Thông tin 2: Thật đặc biệt chỗ Roméo người thích lãng mạn Lấy ánh trăng mà thề tình yêu thơ mộng sao! Tuy vậy, luật khơng thể đem chị Hằng làm nhân chứng …Hôm ấy, nhà tuyển dụng thất vọng lẽ: a Ứng viên chẳng phát vô lý (không khả thi) luật xử, mà thấy khắc khe nộp phạt www.manghuongnghiep.com 89 Cẩm Nang Hướng Nghiệp b Tâm trí ứng viên nghiêng vui thích tìm tịi chất lãng mạn việc, không thấy thông minh ý nhị lời đáp Juliette …Đem theo trí tị mị vào hành trang hướng nghiệp cần, phải phân biệt loại tò mò để lựa chọn Theo G.S Stephen Hawking (nhà vật lý tài danh giới), có loại tị mị trí tuệ (thỏa mãn nhu cầu cao thượng) loại tò mò (thỏa mãn nhu cầu tầm thường) Ở trường hợp đây, nhà tuyển dụng muốn chọn người có xu hướng tị mị trí tuệ, thích tìm tịi khám phá thơng minh óc thực tiễn người khác Tị mị trí tuệ nâng cao khởi đầu ý tưởng sáng tạo, cần cho việc nâng cấp tay nghề Do đó, tị mó muốn biết để bắt chước bạn nói, chưa phải đích thực tị mị trí tuệ Dù bắt chước khơn khéo tới đâu, hành động đậm chất năng, nhiều chất trí tuệ Tị mị trí tuệ thường đơi với phán đốn tinh anh, có lợi cho q trình học nghề hành nghề cách sáng tạo sắc sảo Đó tiêu chí nơi “săn đầu người” (head hunter) cho đại cơng ty Sự tị mị cịn tính cách, đầu chưa hẳn tốt xấu Tốt hay xấu động thúc đẩy tò mò Tò mò để xâm xoi chuyện riêng tư người khác xấu Nhưng tò mò để học hỏi, tìm tịi khoa học, nghiên cứu thiên nhiên…lại đức tính vơ q báu, cịn gọi tò mò khoa học Qua nhiều câu hỏi thường xuyên đưa từ học sinh (xung quanh vấn đề kiến thức), người thầy tinh ý biết học sinh có óc tị mị khoa học hay khơng Chẳng hạn, học sinh trung bình hỏi: kim la bàn đem lên núi quay hướng nào? Nhưng với học sinh tò mò khoa học lại hỏi lắc léo hơn: kim la bàn quay hướng đặt tâm điểm Bắc cực? Tương tự, học sinh sắc sảo hỏi: Tại vùng tâm lòng trái đất, trọng lượng vật có khác với trọng lượng vật mặt đất? Trong q trình hướng nghiệp, tò mò khoa học kỹ thuật đáng phát triển khuyến khích Bước đầu tị mị dẫn tới việc đặt vấn đề cần xem xét Cách đặt vần đề (kèm theo nội dung vấn đề) ý hướng tích cực tới khoa học, dù chưa giải vấn đề Đấy khởi đầu ý tưởng khoa học nẩy sinh, dẫn dắt để nghiên cứu khoa học trình học tập Điều có lợi cho việc hướng nghiệp lâu dài, có chí hướng sâu vào nghiệp vụ nghiên cứu khoa học Nghiên cứu khoa học ngành nghề trọng yếu thuộc lĩnh vực hoạt động: Khoa học – Công nghệ Đầu tư – Phát triển www.manghuongnghiep.com 90 Cẩm Nang Hướng Nghiệp 31.Nên chọn nghề phù hợp hay nghề nhàn hạ? Hỏi: Bạn em có liệt kê số nghề nhàn hạ mà thu nhập khá, bảo em nên chọn nghề vậy, dù không phù hợp ráng cho qua Em hỏi “không phù hợp” không phù hợp nào, bạn bảo…ừ ráng chiều chuộng người ta chút dù khơng ưa, ráng chấp nhận thiệt thịi chút đỉnh dù thấy tiếc, bù lại làm nơi sẽ, nơi mát mẻ, ngồi phòng lạnh ngồi xe theo xếp ký hợp đồng giống du lịch đây, làm làm đâu mở mày mở mặt… Có lúc em cho hay, làm nghề khơng hợp mà khỏe re được, làm nghề phù hợp mà phải tất bật tối ngày Nhưng lại đắn đo e ngại, liệu có bị đánh khơng? Liệu có nghề thật nhàn mà phù hợp không? Nếu nhàn hạ hành nghề có bị coi xấu khơng? Trả lời: Người khơng thạo nghề hành nghề vất vả Nhưng điêu luyện tay nghề họ làm “chơi”, họ thao tác nghề giống làm xiếc trước mắt ta, xong, vừa nhẹ nhàng vừa tuyệt hảo Đó lúc mà tay nghề giúp họ khơng đạt hiệu quả, cịn đạt tới mức nhàn hạ, mang đến cho họ thú vui nét đẹp tinh tế hạnh phúc hành nghề Có hai thứ nhàn hạ: nhàn hạ tích cực nhàn hạ tiêu cực Loại nhàn hạ nhờ chăm học hành thường xuyên rèn luyện mà có (như vừa nêu trên), thứ nhàn hạ tích cực Để có nhàn hạ nghĩa tích cực, người ta phải chấp nhận đánh đổi cơng sức, mồ hơi, chí nước mắt máu đào, không đánh đổi danh dự phẩm giá Sự đánh đổi mang lại cho họ trí tuệ, chất xám, tài năng, lĩnh lương tri – tiền đề cho sống đổi đời: từ bỉ cực sang thái lai Nếu hôm nay, nhà sáng chế phát minh hay nhà doanh nghiệp tỷ phú hưởng thụ tài sản hạnh phúc nhàn hạ, việc họ xứng đáng hưởng thụ thành họ khó nhọc mà có Họ “nghỉ ngơi” sau khó nhọc tự “leo núi”, khơng nằm chỗ thụ động chờ người khác khiêng qua núi Hy vọng bạn không nằm số người muốn nhàn hạ theo kiểu thụ động, tiêu cực, tự đánh Nhưng đừng nhầm tưởng rằng, người thực thành công trở nên nhàn hạ nghề nghiệp (hơn – thành danh nghiệp, đại gia lỗi lạc, nghệ sĩ tài hoa…) họ chọn nghề nhàn hạ, mà nhờ họ chọn nghề phù hợp Chính xác hơn: nhờ nghề họ chọn, thấy nghề họ tương hợp tối đa Một nhà giáo danh tiếng – GSTS Khoa học vật lý Nguyễn Chung Tú đãnhiều lần khẳng định trước báo www.manghuongnghiep.com 91 Cẩm Nang Hướng Nghiệp giới, bạn hữu sinh viên mình: “Chính ngành vật lý chọn tơi, thay tơi chọn ngành đó” Và, nghiệp giáo dục mình, GSTS Nguyễn Chung Tú thực tìm thấy hạnh phúc khoa học sâu vào ngành vật lý nghề sư phạm Trên thực tế, có người mong đến với nghề mà khơng cần phải tốn cơng học hỏi, đến làm muốn nhàn hạ mà lương cao Ông Kim-Woo-Choong (người sáng lập tập đồn Deawoo – Hàn Quốc) nói với họ rằng:”Đừng mơ tưởng ảo Khơng có nghề thật nhàn hạ theo nghĩa đen Chỉ có người nhàn hạ khơng có nghề nhàn hạ Nghề địi hỏi cố gắng liên tục, khơng vất vả tay chân căng thẳng đầu óc Mặt khác, người có lương tâm nghề nghiệp lương tâm cống hiến khơng thấy nhàn hạ bng thả nghề Họ luôn trăn trở với nghề, với công việc, theo hướng suy nghĩ để cải tiến nhiều hơn, hiệu cao hơn, phục vụ tốt hơn” 32.Chọn nghề vinh hiển? Hỏi: Tôi thấy nhiều người nghề nghiệp mà làm lụng vất vả, chẳng nghĩ ngơi Có thấy họ dù nỗ lực tay nghề vững cơng việc ì ạch, làm ăn khơng khởi sắc Vậy, ngồi mục đích mưu sinh cống hiến, có nên hướng tới mục đích cao hơn, lâu dài hơn: tìm thấy vinh hiển nghề, hưởng hạnh phúc nghề? Giải thích trường hợp (tuy không nhiều): nghệ tinh mà thân khơng vinh? Trả lời: Thực ra, mục đích cống hiến mang ý nghĩa cao đẹp nó: cống hiến cho cộng đồng nhiều, nghĩa đem lại hạnh phúc cho người Sự cống hiến cao mục đích đạt hướng nghiệp cao nhiêu Họ tìm thấy hạnh phúc cống hiến Theo cách nhìn họ, vinh hiển cá nhân nằm tiến cộng đồng Và thế, họ không cho vinh hiển giàu có tiền nhàn hạ thể xác Với họ, giá trị tinh thần nâng cao, niềm tin khách hàng gửi gắm dấu ấn vinh hiển Những dấu ấn vinh hiển khơng thể “ăn” sơn hào hải vị, lại trường tồn giới, nghề, danh thơm “Sự vinh hiển cao vinh hiển khiến ta tự hào nhân phẩm, cúi mặt trước công lý” (Charlie Chaplin) Thiếu người “vinh hiển” thời (cao sang , phú quý, chức trọng) thiếu vinh hiển cao mà cuối phải đứng trước vành móng ngựa! www.manghuongnghiep.com 92 Cẩm Nang Hướng Nghiệp Bạn muốn tìm hạnh phúc nghề? Vâng, nhu cầu cao đẹp mà mong Có điều, làm nên hạnh phúc đích thực bền vững đời nghề? “Tiền nhàn hạ cho ta vài hạnh phúc thời, đem lại cho ta hạnh phúc đời.”(Kim-Woo-Choong) Trên mạng Internet tháng 5/2001 có xuất loạt tranh mô tả hạnh phúc “ngắn” hạnh phúc “dài”, đại ý nói: Nếu muốn hạnh phúc giờ, ngủ giấc Muốn có hạnh phúc ngày, chơi giã ngoại Muốn hạnh phúc tuần, tổ chức kỳ nghỉ Muốn hạnh phúc tháng, kết hôn để sống “trăng mật” Muốn hạnh phúc năm, tìm cách thừa hưởng hồi mơn Cịn, muốn hạnh phúc đời, học cách u thích cơng việc – dù việc bé nhỏ, nghề hèn mọn thích đáng Xin ghi lại mẫu đối thoại người thợ làm công (LC) với người thợ tự (TD): - LC: Nghề tự anh thật sung sướng, nhàn hạ - TD: Không , chừng đổi nghề tự sang “nghề ăn bám” nhàn hạ Và mẩu đối thoại khác, hai người (A B) làm nghề hoàn toàn khác nhau, người chán với nghề mà thích thú với nghề người kia: - Anh A: Kiếp sau, đổi nghề Thiên đường nghề anh - Anh B: Tôi đổi nghề, kiếp sau Nghề anh thiên đường .Họ nhìn nhàn hạ niềm hạnh phúc qua hình thức Khi thấy thực chất, họ vỡ mộng hạnh phúc Thực chất là: Khơng u nghề, khơng làm việc có hạnh phúc ”ảo”! 33.Thế “nghệ tinh”? Hỏi: Tơi hiểu mục đích lâu dài hướng nghiệp không đạt tới nghệ tinh Nhưng hiểu thật nghệ tinh? Có người học trường giỏi, đời làm việc thành công, lại không người khác học chẳng giỏi lại thành công nghề, sao? Làm để biết tay nghề mạnh hay yếu cỡ nào, hay dở tới đâu, để liệu bề mà tu nghiệp? Trả lời: Học trường thử sức học đo sức học chính, chưa có nhiều hội để thử sức tác nghiệp ngồi đời đo lường kỹ xảo nghề nghiệp Cho nên, kết học tập chưa www.manghuongnghiep.com 93 Cẩm Nang Hướng Nghiệp thể đại diện cho hiệu lao động tác nghiệp sau Bởi vậy, có khập khiễng (không đồng nhất) thành công học tập thành công nghề nghiệp điều dễ hiểu Chính sống ngồi đời thực tiễn nghề nghiệp thước đo phẩm chất lực người xác Trên thực tế, người có cấp khơng cao hành nghề hiệu người có cấp cao Trong trường hợp đó, người có cấp khơng cao thật người lao động có chất lượng mà xã hội cần Vì có lời nói thẳng nhiều nhà tuyển dụng trước ứng viên: “Chúng tuyển lao động có chất lượng khơng tuyển theo danh nghĩa cấp” Nói cách khác: Chuẩn lựa nhà tuyển dụng lao động “nghệ tinh”, thay “chứng chỉ” Với họ, chứng văn để tham khảo “Nghệ tinh” – khái niệm dễ gây ngộ nhận với nhiều người, cảm nhận cách hình thức nặng tính chủ quan Nhà tuyển dụng cần đưa vài tình nhận thức cơng việc hay u cầu tác nghiệp, thấy ứng viên “nói khơng xi, làm khơng đạt”, họ biết người chưa đủ nghệ tinh dù có thừa chứng Phép trắc nghiệm nghề nghiệp (với hàng chục đến hàng trăm tình xử lý) thước đo khách quan để khẳng định mức độ tay nghề Khi bắt tay vào nghề, bạn tự đứng lập nghiệp, tiếp tục “đo lường” sức kinh qua thực tế (thay sách vở) Muốn biết “nghệ tinh” bạn đến cỡ nào, tay nghề bạn mạnh yếu chỗ nào, có đủ sức để cạnh tranh hay khơng, bạn tự đo lường thông qua thực tế tiếp thị Quá trình điều nghiên “độ nóng” thị trường tiếp thị theo chiều hướng sau (tổng quát cho nghề) 1-Tiếp thị nhu cầu khách hàng: xem ta đáp ứng mong muốn họ tới đâu, ta bị hạn chế mặt mà chưa đáp ứng nhu cầu nóng họ? 2-Tiếp thị thiết bị nghề nghiệp: xem “bộ đồ nghề” ta so với trang thiết bị có thị trường đồng nghiệp ta cịn thua mặt nào, có đuổi kịp cơng nghệ đại khơng? 3-Tiếp thị vật liệu hành nghề: xem nguyên vật liệu ta sử dụng có chất lượng cao khơng, loại nên thay gia cơng cải tiến để mua mà đảm bảo chất lượng? 4-Tiếp thị công nghệ chế tác: biết cách nghĩ cách làm (từ ý tưởng đến hành động sáng tạo) đồng nghiệp để so sánh, đối chiếu xem có đáng để ta học hỏi? (Điều chủ yếu nghiên cứu tìm hiểu qua sản phẩm họ) www.manghuongnghiep.com 94 Cẩm Nang Hướng Nghiệp 5-Tiếp thị nhân tài nghề: xem đồng nghiệp có lên, cạnh tranh giỏi, tiếp cận họ để khai thác bí tay nghề nơi họ (Điều phải tế nhị tinh ý phát thấu hiểu được, khơng dễ để lộ bí quyết) Như vậy, việc tự đo lường sức bạn vào bậc nghề, mà nên thực tế – vào tài hoa đồng nghiệp giỏi .Sau tiếp thị kỹ lưỡng nói trên, xác định thấy tay nghề bạn không thấp, thiết bị bạn không tồi, vật liệu bạn không mà “thua” người ta, chưa phát được, bạn nên nghĩ tới vấn đề khác quan trọng việc giỏi tay nghề Đó giỏi hành nghề 34.Giỏi tay nghề giỏi hành nghề - hai mục tiêu :Nghệ tinh”? Hỏi: Bạn em tốt nghiệp cử nhân loại giỏi, trường lại không tìm việc làm Một bạn khác có cấp “xịn”, trường có việc làm ngay, lại không thành công người “tay ngang” (trái ngành nghề) Tìm hiểu nghe xếp nơi bảo người bên giỏi nghề cả, thua nằm khả hành nghề Vậy giỏi tay nghề giỏi hành nghề khác nhau? Tại “tay ngang” mà lại giỏi nghề được? Nếu đào tạo ngành nghề làm gì? Làm để thực có khả hành nghề? Trả lời: Không phải “tay ngang” giỏi nghề Giỏi hay khơng giỏi nghề “tay ngang” hay “tay dọc”, mà người đáp ứng hai điều kiện nghề sau đây: 1/ Bắt kịp thích ứng nhanh vào tiếp cận với nghề “tay ngang” (cứ tạm gọi để nghề – chưa qua đào tạo) Điều chứng tỏ lực tính cách người phù hợp với nghề Một người giỏi đa năng, phù hợp với nhiều ngành nghề khác (trong có nghề cũ – đào tạo nghề – chưa qua đào tạo) 2/ Tuy chưa qua đào tạo nghề mới, người lại mạnh lực tự đào tạo Do nhu cầu công việc (phải đáp ứng thực tế đòi hỏi) xét thấy nghề phù hợp với mình, nên người tự lo tìm tịi học hỏi, tự mày mò nghiên cứu, tự đào tạo tích cực, lấy nghề www.manghuongnghiep.com 95 Cẩm Nang Hướng Nghiệp dạy nghề, nên ngày tiến Nhờ thế, họ chuyển từ nghề “trái tay” thành nghề “thuận tay” …Thực tế có khoảng cách (dài/ ngắn tùy người) học nghề làm việc, kết lớp thành đạt ngồi đời Khơng thiếu người đời giỏi thêm nghề tay ngang điều nói Điều không phủ định việc đào tạo theo trường lớp Muốn giỏi nghề phải nhờ đào tạo nghề Nhưng cần hiểu rằng, đào tạo khơng có nghĩa đến trường lớp, nghe giảng…Đào tạo cịn có nghĩa tự đào tạo, phương thức đào tạo tích cực đào tạo Ai giỏi tự đào tạo, người thích ứng nhanh chuyển hóa nhanh cho nhiều ngành, làm tốt nhiều nghề khác Người làm nghề tay ngang mà tự đào tạo tự đào tạo không mạnh, chắn khơng giỏi tay nghề, dù có phù hợp tới đâu Trong trình tự đào tạo hệ thống trường lớp, người giỏi nghề tay ngang thường biết tự đào tạo cách hành nghề Giỏi hành nghề thục công việc tổ chức lao động nghề nghiệp guồng máy nhân cấu vận hành, cho hợp lý, khoa học, để nâng cao chất lượng, hiệu suất hiệu “Nghệ tinh” khơng giỏi tay nghề, cịn đòi hỏi phải giỏi hành nghề Yêu cầu thứ hai thật quan yếu Có vậy, người ta coi trách nhiệm nhà lãnh đạo tổ chức thực nặng nề người thực nhân viên Trong chiến trận, người huy không giỏi chiến thuật, phải giỏi chiến lược, biết điều binh khiển tướng, người lính khơng giỏi đánh giặc, cịn phải biết phòng thủ, biết nghi binh, biết phân chia hỏa lực, biết phối hợp binh chủng…Nghĩa là, ai phải biết dùng tâm trí sức lực đê phát huy tối đa nội lực tranh thủ tối đa tiềm lực người hợp tác Trong lập nghiệp hành nghề vậy, từ người điều hành nhân viên, cần phải giỏi tay nghề giỏi cách hành nghề Đương nhiên, tùy phạm vi trách nhiệm mà có yêu cầu tương ứng cho người tác nghiệp Như thế, giỏi tay nghề giỏi hành nghề hai mục tiên gần hướng nghiệp (vì hướng nghiệp cịn có mục tiêu xa hơn) Giỏi tay nghề chưa đủ để xác định “nghệ tinh” Đó điều kiện cần Muốn thực nghệ tinh, phải luyện cho giỏi cách hành nghề (còn gọi hành nghề tốt, hiệu cao), việc hội đủ yếu tố sau (vừa lực, vừa phẩm chất): www.manghuongnghiep.com 96 Cẩm Nang Hướng Nghiệp - Ngoại giao - Ứng biến - Quản lý tốt tốt tốt (biết (biết (biết tổ đối xoay chức nhân chuyển điều hành xử thế) tình hình) cơng việc) - Trách nhiệm cao (chịu trách nhiệm cá nhân, có sai nhận lỗi, biết chịu tội sửa sai) Khi nhà quản lý hãng điện tử Motorola đưa yếu tố hỏi Bill Gates – người “thiện nghệ” số ngành công nghệ thông tin hãng Microsoft, xem cần thêm bớt nữa, Bill Gates khẳng định nội dung việc hành nghề tốt Đồng thời, Bill Gates bổ sung thêm hai yếu tố quan trọng khác, là: Luôn chăm Luôn tiết kiệm Bằng thực tế kinh nghiệm mình, ơng nói: “Càng chăm bao nhiêu, may mắn nhiêu Và, may mắn mà tơi khơng thể bị đánh mất” Khi ta chăm kiên trì, nghĩa ta tích lũy nội lực cải Khi đó, dù chưa may mắn thành cơng nữa, dù chưa có thành phẩm hay lợi nhuận Nhưng ta lại nhiều tiềm ẩn giấu kho tàng ẩn chứa nội lực Trong phịng làm việc Bill Gates có gắn máy điện thoại, đương nhiên, ông không gọi mà cúp chiều gọi tới (mọi liên lạc với bên có thư ký riêng) Bởi vì, ơng khơng muốn chng điện thoại gọi tới gây cản trở dịng suy nghĩ làm việc Với ơng, tiết kiệm thời gian quý thứ tiết kiệm khác Bill Gates coi tính biết làm chủ thời gian la tiêu chí số việc hành nghề giỏi 35.Muốn học nghề … lãnh đạo? Hỏi: Từ nhỏ, em thích làm “anh hai” đám bạn, dù nhà, em thứ sáu Đến trường, liên tục từ lớp đến lớp 11, bạn nể uy em Dù em không lớp trưởng, có lần em cử làm đội trưởng văn nghệ trường Như chứng tỏ em có khiếu huy phải không? Bởi em muốn học nghề mà sau làm lãnh đạo Suy nghĩ ước muốn em có lệch lạc không? Để làm huy tốt, cần phải có lực phẩm chất gì? Quản trị kinh doanh có phải nghề huy (làm giám đốc doanh nghiệp) hay không? Trả lời: Mục tiêu đào tạo ngành quản trị kinh doanh để làm huy (dù huy kinh doanh) Vào học ngành bạn đào tạo để trở thành người am hiểu kinh tế, có www.manghuongnghiep.com 97 Cẩm Nang Hướng Nghiệp kiến thức doanh nghiệp, có kỹ kinh doanh Trong có trang bị số nhận thức lý luận quản trị tâm lý học quản lý, không sâu vào vai trò lãnh đạo, huy Chỉ huy (hay quản lý, lãnh đạo) cương vị, nghề Nghề có cương vị huy từ thấp lên cao, xếp theo cấp bậc hệ thống tổ chức Chẳng hạn: tổ trưởng, đội trưởng, quản đốc, giám đốc, tổng giám đốc, chủ tập đồn Đó chức vụ quản lý cương vị lãnh đạo cấp bổ dụng tập thể bầu ra, vào phẩm chất lực nghề nghiệp đương Thông thường, người vừa giỏi tay nghề, vừa giỏi hành nghề tuỳ mức độ mà tín nhiệm giữ trọng trách guồng máy nghề Nhưng q trình trưởng thành, khẳng định bước tiến thông qua thực tiễn hoạt động người Nói có khiếu huy đúng, phần thơi Cái rèn luyện thân Có khiếu mà chẳng lo rèn luyện khơng thể tạo thành lực được, nghĩa khó trở thành người huy tốt Có thể quy phẩm chất lực huy nét đặc trưng sau đây: Biết cảm hóa tốt kích thích cấp làm việc theo phương châm “cống hiến nặng mưu sinh, lấy cơng ích làm trọng” Biết tổ chức công việc, tổ chức nhân sự, tổ chức thực kiểm tra phạm vi quản lý, với ý thức cao trách nhiệm cá nhân Biết tập hợp trí tuệ, lực tâm huyết toàn thể cấp theo tinh thần “đồng cam cộng khổ để vượt lên thử thách” Biết tự rèn luyện, tự đào tạo, tự bồi dưỡng với ý thức “thực cầu thị, khiêm tốn học hỏi” để đổi tư duy, cải thiện công việc, nâng cao lực phẩm chất Biết lắng nghe để thấu hiểu, biết thông cảm để sẻ chia với tâm tư, tình cảm, nhận thức nguyện vọng đáng thành viên cấp Biết bao quát cơng việc, bao qt quy trình, bao qt nhân với ý thức “trông lại nhớ đến rừng, trông rừng lại nghĩ đến cây” Biết tự chế cảm xúc, trấn tĩnh trước kích động Khơng lạm dụng chức quyền xử lý vụ việc Biết hạn chế tối đa quyền lực hành tăng cường tối đa uy lực gương mẫu www.manghuongnghiep.com 98 Cẩm Nang Hướng Nghiệp … Những “sự biết” bạn nâng cấp nâng cao dần lực huy, sở để cấp xét đề bạt theo đường thống Nghề nghiệp (nếu tổ chức theo hệ thống chặt chẽ) cần có yêu cầu việc cân nhắc nhân cương vị huy, với mục đích: phục vụ cống hiến Khi bạn có sở thích mong muốn làm huy điều khơng có sai, ước nguyện xuất phát từ động tốt: phục vụ cống hiến Tuy nhiên, không đơn giản “muốn” vấn đề phải biết cách thực ý muốn Trước muốn huy, phải biết hướng tới phấn đấu theo yêu cầu phẩm chất lực người huy (7 điều nói trên) Kế đó, phải học cách làm người quyền (tức người phục tùng huy) Nói khác đi: phải học làm lính trước làm quan, học làm thợ trước làm thầy, phải làm thợ giỏi trước làm người thấy tốt Nói cách khác nữa: phải thành thạo nghề nghiệp (vừa giỏi tay nghề vừa giỏi hành nghề - “nghệ tinh”) hy vọng tiến dần theo nấc thang vững cương vị huy Đó quy trình để thực ý muốn huy Bao trùm lên tất vấn đề xung quanh ý muốn huy cách thực ý muốn đó, thái độ ý thức khiêm nhường: khơng tự coi tất cả, dù cương vị cao “Biết người biết ta” phương châm hàng đầu sách lược huy, dù huy phạm vi nghề nghiệp 36.Hướng nghiệp để giã từ dĩ vãng cực? Hỏi: Em thường sống cực góc tồi lầm lũi: gầm cầu, hẻm hóc…Hiện khơng : ngày bán báo dạo, đêm ngủ cơng viên Vậy ngóc đầu lên mà hướng nghiệp khơng? Đời em kể mạt vận, khơng cịn thân thích để nương nhờ Nhưng em biết tựa vào kiến thức chồng báo để học hỏi, mà thấy niềm hy vọng mong manh q, kiến thức đâu có ăn được? Liệu có cách (dù khơng phép tiên) để vực dậy với nghề nghiệp vững chắc, chỗ đứng em bóng tối? Trả lời: Bạn có lối nói bóng bẩy, với nhiều ngơn từ hình tượng, chứng tỏ trí tuệ bạn khơng tối tăm chỗ bạn đứng Nếu bạn cố thắp thêm nguồn sáng từ tim, bạn nhìn đời số phận khác Lúc rảnh rỗi lúc dừng chân bán báo dạo, bạn lướt mục báo thấy nhiều gương sáng lập nghiệp từ vận xui Có người lầm lũi bạn mà họ giã từ dĩ vãng tối tăm Bạn cực khổ, chưa bị người ta hạ nhục cậu www.manghuongnghiep.com 99 Cẩm Nang Hướng Nghiệp bé Võ Phi Hùng cách 30 năm sống bơ vơ, dật dờ, trôi dạt đường phố Sài Gòn với người tận đáy xã hội Có lần, Võ Phi Hùng bán báo dạo, bị bọn côn đồ hà hiếp, phải chui xuống ống cống thối tha để mị tìm đồng xu cho kẻ ác Với anh, chịu nhẫn nhục để yên thân mà kiếm sống, lo mày mò tự học để vượt qua nghịch cảnh Ngày nay, nhiều người biết đến tác giả nhiều kịch tiếng chuyển thành phim, nói lên vẻ đẹp ẩn giấu tâm hồn lớp người cực Đó nhà văn nhà biên kịch Võ Phi Hùng thành danh Nhưng biết thưở hàn vi ông tuổi thơ dội Chính năm tháng lang bạt khơng bán dạo, cịn hát dạo với hành khất thất thểu quanh đám cưới, đám ma…đã hun đúc nơi ông nhiều vốn sống với đủ vị cay đắng đời Ơng gọi thời dĩ vãng đớn đau, phải biết từ giã Ý tưởng trở thành tên gọi kịch phim tiếng “Giã từ dĩ vãng”, kịch khác :”Cầu thang tối”, “Chim phóng sinh”… Nếu khơng tự thắp sáng tim để thêm lửa cho trí tuệ, chắn nghiệp dĩ vãng chàng trai Võ Phi Hùng quanh quẩn cầu thang tối, không phóng sinh để trở thành nhà văn có tay nghề sắc sảo ông Trưởng thành theo hướng khác, có nhà doanh nghiệp Thái Tuấn Chí lên từ cậu bé bán dạo làm đủ nghề lam lũ Nhờ ni chí khí lo học hỏi, lập thân với lập nghiệp mà thời “mạt vận” anh qua Hiện nay, anh 10 doanh nhân trẻ xuất sắc toàn quốc, vừa nhận giải thưởng Sao Đỏ năm 2001, với thương hiệu dệt Thái Tuấn Những gương tương tự nhà văn Võ Phi Hùng, doanh nhân Thái Tuấn Chí khơng nhiều, khơng ít, đủ để ta chiêm nghiệm cách “cải tổ” đời coi đang… mạt vận Tự rèn cho thật vững tay nghề sở đắc, phương thức hướng nghiệp tích cực nhất, dễ thành cơng Phương thức ấy, cách thức ấy, có dạng sau: + Nung nấu tích lũy nội lực chính, khơng đợi chờ vận may Nội lực không gồm nghị lực chí khí, tâm lực lĩnh, cịn có trí lực kinh nghiệm nuôi dưỡng từ thái độ cầu học dù chưa có điều kiện học + Vận dụng khai thác nội lực chính, để tạo việc tạo nghề Ban đầu không đủ tiền vốn có vốn sống, khơng đủ kiến thức biết học hỏi, chưa có kỹ biết tập tành, chưa gặp thời biết tích cực chuẩn bị để sẵn sàng đón trước thời www.manghuongnghiep.com 100 Cẩm Nang Hướng Nghiệp …Phương thức dẫn bạn vào “cuộc chiến” với thân, để tự vượt lên Đừng nghĩ cách thức nỗ lực người thành danh Không, gương vô danh mà lập nghiệp từ tay trắng từ chỗ “mạt vận” làm mà có tọa độ cộng đồng, nên họ giã từ dĩ vãng cực Chỉ khác họ không muốn nêu danh Số nhiều, có quanh ta Ngay người danh, khởi nghiệp từ bóng tối bần hàn, họ khơng nghĩ đến danh tiếng Thế rồi, theo luật “hữu xạ tự nhiên hương”, thành công họ thực khởi sắc, dù họ không muốn tiếng, danh thơm lan toả Đừng chon tâm nguyện bạn bị “đứt bóng”, để ánh sáng tim tiếp tục soi đường Khi hướng nghiệp, dù chân bạn vùng tối, phía trước bạn bầu trời với nhiều điểm sáng mời gọi Vấn đề bạn có chuẩn bị nội lực cho hành trang để lên đường hay không CHÚC CÁC BẠN SẼ CHỌN ĐƯỢC MỘT NGHỀ PHÙ HỢP VỚI MÌNH !!! www.manghuongnghiep.com 101