KHGD TOÁN 11

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẢNG NGÃI TRƯỜNG THPT ĐINH TIÊN HOÀNG Sơn Tây, ngày 05 tháng năm 2020 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MƠN HỌC MƠN: TỐN (CƠ BẢN) LỚP: 11 Cả năm 123 tiết Đại số Giải tích: 78 tiết Hình học: 45 tiết Học kì 72 tiết 48 tiết Tuần 1-12: tiết/tuần = 36 tiết Tuần 13-18: tiết/tuần = 12 tiết 24 tiết Tuần 1-12: tiết/tuần = 12 tiết Tuần 13-18: tiết/tuần = 12 tiết Học kì 51 tiết 30 tiết Tuần 19-22: tiết/tuần = tiết Tuần 23-35: tiết/tuần = 26 tiết 21 tiết Tuần 19-22: tiết/tuần = tiết Tuần 23-35: tiết/tuần = 13 tiết PHẦN I ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH ST T Tuần 1, 2, 3 3, Chương CHƯƠNG I HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Mạch nội dung kiến thức Bài/Chủ đề Yêu cầu cần đạt (theo CT môn học) Thời lượng (số tiết) Ơn tập phần -Cơng thức lượng Cơng thức lượng giác, giá trị lượng giác giác cung góc đặc biệt lớp 10 -Bài tập áp dụng + Hiểu khái niệm hàm số lượng giác (của biến số thực) + Định nghĩa hàm + Xác định được: tập xác §1 Hàm số số lượng giác định; tập giá trị; tính chất lượng giác + Sự biến thiên chẵn, lẻ; tính tuần hồn; chu kì; khoảng đồng đơn điệu đồ thị hàm số đồ thị hàm số y = sinx: y = cosx; y = tanx; y = cotx §2 Phương + Phương trình + Biết dàng cơng thức trình lượng sin nghiệm phương trình giác lượng giác bản: sinx = m; + Phương trình cosx = m; tanx = m; cotx = cosin m + Phương trình + Giải thành thạo phương trình lượng giác Biết tang sử dụng máy tính bỏ túi để + Phương trình giải phương trình lượng giác bản cotang 5 Hình thức tổ chức dạy học Tổ chức dạy học lớp Ghi Tổ + HĐ1, HĐ3: Tự chức dạy học học có hướng dẫn lớp - Tổ chức dạy học lớp + HĐ4: Tự học có hướng dẫn ST T Tuần Chương Mạch nội dung kiến thức Bài/Chủ đề Yêu cầu cần đạt (theo CT môn học) Thời lượng (số tiết) Hình thức tổ chức dạy học Ghi + Phương trình bậc hàm số lượng giác 5, 6, 7 -Phương trình bậc hai + Biết dạng cách giải §3 Một số hàm số lượng giác phương trình: bậc nhất, bậc phương trình hai hàm số trình lượng + Phương lượng giác; asinx+bcosx = c giác thường bậc + Giải thành thạo phương gặp sinx,cosx trình thuộc dạng nêu + Tập xác định, tập giá trị hàm số lượng giác + Phương trình lượng giác thường gặp Ôn tập + Kkiến thức + Giải phương trình chương I chương I lượng giác CHƯƠNG II §1 Quy tắc + Qui tắc cộng + Biết: Quy tắc cộng quy - Tổ chức dạy học lớp - Tổ chức dạy học lớp - Tổ + HĐ3,4,5: Tự học có hướng dẫn + Bài tập: 4c,d;6: không yêu cầu + HĐ1: Tự học ST T Tuần Chương Mạch nội dung kiến thức Bài/Chủ đề TỔ HỢP – XÁC SUẤT + Qui tắc nhân đếm 8, 9, 10 + Hốn vị, ví dụ hốn vị + Chỉnh hợp, ví dụ chỉnh hợp + Tổ hợp, ví dụ tổ hợp + Ví dụ tổng hợp §2 Hốn vịchỉnh hợp-tổ hợp u cầu cần đạt (theo CT môn học) Thời lượng (số tiết) tắc nhân + Bước đầu vận dụng quy tắc cộng quy tắc nhân vào số toán thực tế + Biết: Hoán vị n phần tử; chỉnh hợp, tổ hợp chập k n phần tử + Tính số hốn vị, chỉnh hợp, tổ hợp chập k n phần tử + Vận dụng hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp vào số tốn thực tế Hình thức tổ chức dạy học chức dạy học lớp - Tổ chức dạy học lớp Ghi có hướng dẫn + HĐ4: Tự học có hướng dẫn ST T Tuần 9 10 10 11 Chương Mạch nội dung kiến thức Bài/Chủ đề Kiểm tra kì I Yêu cầu cần đạt (theo CT môn học) + Đã học từ đầu + Kiến thức kỹ nội dung học năm + Công thức nhị thức Niu – tơn §3.Nhị thức + Các ứng dụng công thức nhị Niu- Tơn thức Niu – tơn §4 Phép thử + Phép thử ngẫu biến cố nhiên, không gian mẫu + Biến cố + Các phép toán biến cố + Biết khai triển nhị thức + Biết biểu diễn hệ số khai triển theo tam giác Pascal + Biết tìm số hạng khai triển + Biết khai triển nhị thức Niu-tơn với số mũ cụ thể + Tìm hệ số xk khai triển (ax + b)n thành đa thức + Sử dụng máy tính cầm tay hỗ trợ việc tính tốn + Biết : Phép thử ngẫu nhiên; khơng gian mẫu; biến cố liên quan đến phép thử ngẫu nhiên + Xác định được: phép thử ngẫu nhiên; không gian mẫu; biến cố liên quan đến phép thử ngẫu nhiên Thời lượng (số tiết) 2 Hình thức tổ Ghi chức dạy học Trắc nghiệm Kết hợp với hình tự học luận - Tổ chức dạy học lớp - Tổ chức dạy học lớp + HĐ1, HĐ 2: Tự học có hướng dẫn ST T 11 Tuần 11, 12 Chương Mạch nội dung kiến thức Bài/Chủ đề Yêu cầu cần đạt (theo CT môn học) + Biết : Định nghĩa xác suất biến cố + Định nghĩa xác + Biết tính chất: P  �  0; P     suất cổ điển ; + Ví dụ � P A �   §5.Xác suất + Các tính chất + Biết (không chứng minh) biến cố- xác suất Luyện tập + Biến cố đọc lập, định lí cộng xác suất định lí nhân xác suất công thức nhân xác + Xác định được: xác suất xuất biến cố Thời lượng (số tiết) Hình thức tổ chức dạy học Ghi - Tổ chức dạy học lớp + HĐ1, HĐ 2: Tự học có hướng dẫn - Tổ chức dạy học lớp - Tổ chức dạy học lớp + HĐ3: Khuyến khích học sinh tự làm - Tổ + HĐ2,5, ví dụ + Biết dùng máy tính bỏ túi hỗ trợ tính xác suất 12 13 14 12, 13 + Ôn tập lại kết học Ôn tập chương II + Làm tập tự chương II luận trắc nghiệm + Các kiến thức học chương II + Làm dạng tập + Hiểu phương pháp + Phương pháp quy quy nạp toán học + Biết cách chứng minh nạp toán học số mệnh đề đơn giản + Ví dụ áp dụng quy nạp + Định nghĩa dãy + Biết khái niệm dãy số; CHƯƠNG III DÃY SỐ - §1.Phương 13, 14 pháp quy CẤP SỐ nạp tốn học CỘNG VÀ CẤP SỐ §2 Dãy số 14, 15 ST T Tuần Chương Mạch nội dung kiến thức Bài/Chủ đề Yêu cầu cần đạt (theo CT môn học) Thời lượng (số tiết) cách cho dãy số (bởi công thức tổng quát; hệ thức truy hồi; mô tả); dãy số hữu hạn, vô hạn số + Biết tính tăng, giảm, bị + Cách cho dãy số chặn dãy số + Dãy số tăng, + Chứng minh tính giảm bị chặn tăng, giảm, bị chặn dãy số đơn giản cho trước NHÂN Ghi chức dạy học lớp 6: Tự học có hướng dẫn + Biết được: khái niệm cấp số cộng, tính chất 15 15, 16 + Định nghĩa cấp số cộng + Số hạng tổng quát §3 Cấp số + Tính chất cộng số hạng cấp số cộng + Cơng thức tính n số hạng đầu 16 16, 17 §4 Cấp số + Định nghĩa cấp + Biết được: khái niệm cấp Hình thức tổ chức dạy học uk  uk1  uk1 ; k �2 , số hạng tổng quát un, tổng Sn n số hạng cấp số cộng + Tìm yếu tố cịn lại cho biết yếu tố u1, un,, n, d, Sn - Tổ chức dạy học lớp - Tổ + Bài tập 1,6: ST T Tuần Chương Mạch nội dung kiến thức Bài/Chủ đề Yêu cầu cần đạt (theo CT môn học) số uk2 18 17, 18 18 tính + Đã học từ đầu + Kiến thức kỹ nội năm dung học Ghi chức dạy học lớp Khuyến khích học sinh tự làm  uk1.uk1; k �2 + Ôn tập lại kết Ôn tập + Dãy số, CSC,CSN học chương III tính chất chương III Kiểm tra học kì I Hình thức tổ chức dạy học chất , số hạng tổng quát un, tổng Sn số nhân + Số hạng tổng n số hạng quát cấp số nhân + Tính chất + Tìm yếu tố cịn số hạng cấp số lại cho biết yếu nhân tố u1, un,, n, q, Sn nhân 17 nhân, Thời lượng (số tiết) - Tổ chức dạy học lớp + Bài tập 15,18,19: Không yêu cầu Trắc nghiệm tự Kết hợp với hình luận học ST T 19 Tuần Chương Mạch nội dung kiến thức Bài/Chủ đề §1 Giới hạn + Giới hạn hữu hạn 19, CHƯƠNG 20, IV GIỚI HẠN dãy số dãy số, giới 21, 22 hạn dãy đặc biệt Yêu cầu cần đạt (theo CT môn học) + Biết khái niệm giới hạn dãy số (thơng qua ví dụ cụ thể) + Biết (khơng chứng minh): +/ Nếu lim un  L , un  với + Định lý giới n hạn hữu hạn lim un  L L �0 + Tổng CSN +/ Định lí về: lùi vô hạn lim (un � vn), lim (un vn), �un � +Giới hạn vô cực - � � v lim �n �  0; + Biết vận dụng: n��n lim  0; n�� n lim lim q n  0, q  tìm giới hạn số dãy số đơn giản + Tìm tổng cấp số nhân lùi vơ hạn + Tính giới hạn dãy số cho số hạng tổng quát Thời lượng (số tiết) Hình thức tổ chức dạy học - Tổ chức dạy học lớp Ghi + HĐ1,2;VD 1,6: Khuyến khích học sinh tự đọc + Bài tập 1,2: Khuyến khích học sinh tự làm ST T 20 Tuần 23, 24, 25 Chương Bài/Chủ đề Mạch nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt (theo CT mơn học) §2 Giới hạn + Giới hạn hữu hạn + Biết khái niệm giới hạn hàm số hàm số hàm số - Biết (không chứng minh): điểm lim f ( x)  L x�x +/ Nếu , + Giới hạn hữu hạn f ( x ) �0 hàm số vơ cực L� lim f ( x)  L + Giới hạn vô cực x�x + Định lí giới hạn: cuae hàm sơ + Các ví dụ lim  f ( x) �g ( x) x � x0 lim  f ( x).g ( x)  lim f ( x) g ( x) , x �x + Trong số trường hợp đơn giản, tính + Giới hạn hàm số điểm + Giới hạn bên hàm số + Giới hạn hàm số �� x � x0 + Khử dạng vô định � ; � ; � �;0.� 10 Thời lượng (số tiết) Hình thức tổ chức dạy học - Tổ chức dạy học lớp Ghi + HĐ1,HĐ 3: Khuyến khích học sinh tự đọc + Bài tập 2,5: Khuyến khích hs tự làm STT Tuần Chương Bài/Chủ đề Mạch nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt (theo CT môn học) Thời lượng (số tiết) - Khái niệm điều kiện đồng phẳng ba vectơtrong không gian gian + Chứng minh đẳng thức + Điều kiện đồng vectơ xét đồng phẳng phẳng vectơ vectơ CHƯƠNG III 17 21, 22 VÉC TƠ TRONG KHƠNG GIAN QUAN HỆ VNG GĨC §2 Hai đường thẳng vng góc 25 + Nắm định nghĩa góc hai vectơ, tích vơ hướng hai vectơ khơng gian + Tích vơ hướng + Xác định góc hai vectơ hai đường thẳng khơng gian khơng gian + Góc hai + Tính góc hai đường thẳng theo định nghĩa đường thẳng thơng qua góc hai vectơ phương Hình thức tổ chức dạy học Ghi lớp - Tổ chức dạy học lớp + HĐ 2, HĐ 4: Tự học có hướng dẫn + Bài tập 6,7: Khuyến khích học sinh tự làm ... nạp toán học + Biết cách chứng minh nạp toán học số mệnh đề đơn giản + Ví dụ áp dụng quy nạp + Định nghĩa dãy + Biết khái niệm dãy số; CHƯƠNG III DÃY SỐ - §1.Phương 13, 14 pháp quy CẤP SỐ nạp toán. .. học luận - Tổ chức dạy học lớp - Tổ chức dạy học lớp + HĐ1, HĐ 2: Tự học có hướng dẫn ST T 11 Tuần 11, 12 Chương Mạch nội dung kiến thức Bài/Chủ đề Yêu cầu cần đạt (theo CT môn học) + Biết :... nhân vào số toán thực tế + Biết: Hoán vị n phần tử; chỉnh hợp, tổ hợp chập k n phần tử + Tính số hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp chập k n phần tử + Vận dụng hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp vào số toán thực