Nội dung này được sắp xếp ngay sau phần số thập phân và phép chia với số thập phân nhằm vừa củng cố các kiến thức, kĩ năng các phép tính với số thập phân, vừa hình thành được khái niệm t[r]
(1)Trao đổi chuyên môn Dạy tỉ số phần trăm và giải toán tỉ số phần trăm NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ DẠY TỈ SỐ PHẦN TRĂM VÀ GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM 1/ Tìm hiểu nội dung, chương trình Tỉ số phần trăm và Giải toán tỉ số phần trăm toán Tỉ số phần trăm và giải toán tỉ số phần trăm là nội dung mạch số học môn toán Bốn nội dung đó là: 1- Bổ sung phân số thập phân 2- Số thập phân, các phép tính với số thập phân 3- Tỉ số phần trăm: + Khái niệm ban đầu tỉ số phần trăm + Đọc, viết tỉ số phần trăm + Cộng , trừ các tỉ số phần trăm; nhân , chia tỉ số phần trăm với số tự nhiên khác + Giải các bài toán tỉ số phần trăm 4- Một số yếu tố thống kê , giới thiệu biểu đồ hình quạt Nội dung tỉ số phần trăm và giải toán tỉ số phần trăm xếp chương sách toán với yêu cầu chuẩn kiến thức ,kĩ sau: +Nhận biết tỉ số phần trăm hai đại lượng cùng loại +Biết đọc , viết tỉ số phần trăm +Biết viết phân số thành tỉ số phần trăm và viết tỉ số phần trăm thành phân số +Biết thực phép cộng, trừ các tỉ số phần trăm ; nhân tỉ số phần trăm với số tự nhiên ; chia tỉ số phần trăm cho số tự nhiên khác + Biết giải bài toán tỉ số phần trăm : *Tìm tỉ số phần trăm hai số *Tìm giá trị tỉ số phần trăm số *Tìm số biết giá trị tỉ số phần trăm số đó 2/ GV nên phân biệt cách biểu thị phân số, tỉ số, tỉ số phần trăm nào? Giáo viên cần phân biệt rõ cách biểu thị phân số , tỉ số ,tỉ số phần trăm môn Toán Tiểu học sau: - Phân số biểu thị cặp hai số tự nhiên a và b , viết sau: a b , đó b khác Chuyên đề: Kinh nghiệm dạy học môn toán lớp 5-2015-2016-dangvan72@gmail.com-TH Diễn Lâm 1 (2) Trao đổi chuyên môn Dạy tỉ số phần trăm và giải toán tỉ số phần trăm 12 125 ; ; Ví dụ: 27 216 ; … là phân số * Lưu ý: Ví dụ phân số hướng dẫn học sinh đọc là “ ba phần tư” không đọc “ ba trên bốn” - Tỉ số biểu thị cặp hai số a và b ( b khác 0); viết sau: a b a: b ; a và b có thể là số tự nhiên , phân số, hỗn số số thập phân 0,5 ; 2; 12 ; ; 5,5 ; là tỉ số Ví dụ *Lưu ý: Ở Tiểu học thường gặp tỉ số viết dạng phân số thương hai số - Tỉ số phần trăm biểu thị cặp hai số a và b , đó a có thể là số tự nhiên, phân số, hỗn số số thập phân; còn b là 100, viết a sau : 100 , a : 100; a% Ví dụ: 12 0,5 200 200 :100 % 100 hay 12% ; 100 hay 0,5% ; hay ; a *Lưu ý: Trong toán thường biểu thị tỉ số phần trăm dạng a:b hay 100 hay a% với a là số tự nhiên số thập phân * Lên bậc học trên, khái niệm phần trăm mở rộng hơn: Phần trăm là a phân số có mẫu số là 100 Kí hiệu a% = 100 (Toán 6) 3/ Khái niệm Tỉ số phần trăm trình bày Toán nào? Ở Tiểu học, các khái niệm Toán học không xây dựng định nghĩa Khái niệm Tỉ số phần trăm giới thiệu cách đưa sơ đồ hình vẽ và xuất phát từ việc lập tỉ số hai đại lượng cùng đơn vị giúp học sinh biết cách đọc , viết và nhận ý nghĩa tỉ số phần trăm Chúng ta cùng xét bài “Tỉ số phần trăm” ( tiết 74 -trang 73-Toán 5) thấy cách giới thiệu sau: + Nêu bài toán (ví dụ 1-trang 73):Diện tích vườn hoa là 100m2, đó có 25m2 trồng hoa hồng Tìm tỉ số diện tích trồng hoa hồng và diện tích vườn hoa + Yêu cầu học sinh tìm tỉ số diện tích trồng hoa hồng và diện tích vườn hoa: Chuyên đề: Kinh nghiệm dạy học môn toán lớp 5-2015-2016-dangvan72@gmail.com-TH Diễn Lâm (3) Trao đổi chuyên môn Dạy tỉ số phần trăm và giải toán tỉ số phần trăm 25 Tỉ số diện tích ttrồng hoa hồng và diện tích vườn hoa là: 25:100 hay 100 Tỉ số này có dạng “đặc biệt”là phân số thập phân có mẫu số là 100 25 + Giáo viên giới thiệu cách viết 100 là 25% và giới thiệu cách đọc 25% là “ hai mươi lăm phần trăm” + Từ nội dung bài toán và sơ đồ hình vẽ minh hoạ, GV hướng dẫn HS nhận ý nghĩa tỉ số phần trăm 25% Chẳng hạn: * Tỉ số phần trăm 25% cho biết: Nếu coi diện tích vườn hoa là 100% thì diện tích trồng hoa hồng là 25% * Tỉ số phần trăm 25% cho biết diện tích trồng hoa hồng chiếm 25% diện tích vườn hoa - Khái niệm “Tỉ số phần trăm” đã liên quan đến “tỉ số” hai số Trong Toán 5, “Tỉ số” hai số là thương phép chia số thứ cho số thứ hai, thương đó thường là số thập phân Vì phần Tỉ số phần trăm và Giải toán tỉ số phần trăm đặt sau phần phép chia với số thập phân là hợp lí Nội dung này xếp sau phần số thập phân và phép chia với số thập phân nhằm vừa củng cố các kiến thức, kĩ các phép tính với số thập phân, vừa hình thành khái niệm tỉ số phần trăm và kĩ giải các bài toán “Tỉ số phần trăm” 25 Ví dụ: 25% hiểu là thương 25 và 100, viết là: 25: 100 hay 100 = 25% 52,5% hiểu là thương 52,5 và 100, viết là: 52,5 : 100 = 52,5% Dùng kĩ thuật nhân chia với số thập phân đã học để thực Ví dụ (bài toán phần b trang 75): 2,8 : 80 = 0,035 ; 0,035 = 3,5% (bước này đã nhân, chia với số thập phân) 4/ GV cần hiểu ba dạng bài toán tỉ số phần trăm Toán nào? Các bài toán tỉ số phần trăm thực chất là các bài toán tỉ số Giáo viên cần hiểu rõ có ba dạng bài toán tỉ số phần trăm Toán * Bài toán 1: Cho hai số Tìm tỉ số phần trăm hai số đó (Cho a và b Tìm tỉ số phần trăm a và b) Ví dụ: Trường Tiểu học Vạn Thọ có 600 học sinh, đó có 315 học sinh nữ Tìm tỉ số phần trăm số học sinh nữ và số học sinh toàn ttrường ( Ví dụ a, trang 75, Toán ) * Bài toán 2: Cho số thứ hai và tỉ số phần trăm hai số Tìm số thứ (Cho b và tỉ số phần trăm a và b Tìm số a) Chuyên đề: Kinh nghiệm dạy học môn toán lớp 5-2015-2016-dangvan72@gmail.com-TH Diễn Lâm (4) Trao đổi chuyên môn Dạy tỉ số phần trăm và giải toán tỉ số phần trăm Ví dụ: Một trường Tiểu học có 800 học sinh, đó số học sinh nữ chiếm 52,5% Tính số học sinh nữ trường đó (Ví dụ a, trang 76, Toán 5) * Bài toán 3: Cho số thứ và tỉ số phần trăm hai số Tìm số thứ hai (Cho a và tỉ số phần trăm a và b Tìm số b) Ví dụ: Số học sinh nữ trường là 420em và chiếm 52,5% số học sinh toàn trường Hỏi trường đó có bao nhiêu học sinh? ( Ví dụ a, trang 78, Toán 5) 5/ Định hướng dạy bài “ Tỉ số phần trăm” ( trang 73- Toán 5) nào? a) Hướng dẫn học sinh nắm khái niệm tỉ số phần trăm Bước 1: Nêu vấn đề: * Giáo viên đưa bài toán( ví dụ 1- tr.73 Toán 5): Diện tích vườn hoa là 100m , đó có 25m2 trồng hoa hồng Tìm tỉ sốcủa diện tích trồng hoa hồng và diện tích vườn hoa ? Diện tích vườn hoa có bao nhiêu mét vuông? (100m2) ? Diện tích trồng hoa hồng có bao nhiêu mét vuông? ( 25m2 ) * GV đưa sơ đồ hình vẽ, giới thiệu: Đây là hình mô tả diện tích vườn hoa và diện tích trồng hoa hồng * Cho HS tìm hiểu hình vẽ (thảo luận nhóm- nêu cách hiểu) * GV đưa cách hiểu theo hình mô tả: + Diện tích vườn hoa có 100m2 ứng với 100 ô vuông, ô vuông ứng với m2 + Diện tích trồng hoa hồng có 25m2 ứng với 25 ô vuông, ô vuông ứng với 1m2 Bước 2: Yêu cầu học sinh tìm cách giải vấn đề: Lệnh : Hãy tìm tỉ sốcủa diện tích trồng hoa hồng và diện tích vườn hoa Học sinh đã đưa số cách trả lời khác nhau: Tỉ số diện tích trồng hoa 25 và diện tích vườn hoa là25 : 100 ; 100 ; Bước 3: GV tổ chức cho HS giải vấn đề: 25 + Tỉ số diện tích trồng hoa hồng và diện tích vườn hoa là: 25 : 100 hay 100 25 ? Tỉ số 100 có gì đặc biệt ? ( là phân số thập phân có mẫu số 100 ) Bước 4: Kết luận ban đầu và khắc sâu kiến thức k/n tỉ số phần trăm : 25 + GV giới thiệu cách viết : 100 = 25% Cách đọc : 25% đọc là “ hai mươi lăm phần trăm” Chuyên đề: Kinh nghiệm dạy học môn toán lớp 5-2015-2016-dangvan72@gmail.com-TH Diễn Lâm (5) Trao đổi chuyên môn Dạy tỉ số phần trăm và giải toán tỉ số phần trăm Lưu ý : tiết học này HS trừu tượng với kí hiệu % GV có thể giải thích kí hiệu % này là quy định chung viết tỉ số phần trăm hay đây là quy định kí hiệu Toán học quốc tế - GV hướng dẫn HS nhận ý nghĩa tỉ số phần trăm : ?Tỉ số phần trăm 25% cho biết gì ? + Nếu coi diện tích vườn hoa là 100% thì diện tích trồng hoa hồng là 25% Hay : + Cho biết diện tích trồng hoa hồng chiếm 25% diện tích vườn hoa - GV đưa ví dụ cho HS đọc: 17% ; 125%, + “Ba mươi phần trăm” ; “năm mươi tư phần trăm”; “một trăm linh hai phần trăm” GV đọc cho HS viết nhanh vào nháp; Cả lớp kểm tra lẫn b) Hướng dẫn học sinh tìm tỉ số phần trăm hai đại lượng cùng loại Bước 1: Nêu vấn đề :* GV đưa bài toán ( ví dụ 2-tr 74- Toán 5) Một trường có 400 học sinh, đó có 80 học sinh giỏi Tìm tỉ số phần trăm số học sinh giỏi và số học sinh toàn trường Bước 2: Yêu cầu học sinh tìm cách giải quyết: Lệnh:- Hãy viết tỉ số số học sinh giỏi và số học sinh toàn trường 80 HS đã viết sau: 80 : 400 ; 400 ; có số HS viết 80 Lệnh : + Đổi 400 thầnh phân số thập phân có mẫu số là 100 20 80 ( 80 : 400 = 400 = 100 ) 20 20 Hãy viết 100 thành tỉ số phần trăm ( 100 = 20% ) ?-Vậy tỉ số phần trăm số HS giỏi và số HS toàn trường là bao nhiêu? Bước 3: GV đưa cách giải quyết: Tỉ số phần trăm số học sinh giỏi là : 80 20 80 : 400 = 400 = 100 = 20% Bước Kết luận và khắc sâu kiến thức GV nêu : 80 80 : 400 hay 400 Chưa phải là tỉ số phần trăm 20 100 hay 20% là tỉ số phần trăm Chuyên đề: Kinh nghiệm dạy học môn toán lớp 5-2015-2016-dangvan72@gmail.com-TH Diễn Lâm (6) Trao đổi chuyên môn Dạy tỉ số phần trăm và giải toán tỉ số phần trăm ? Tỉ số phần trăm 20% cho biết gì ? + Tỉ số phần trăm số HS giỏi và số HS toàn trường là 20% + Số HS giỏi trường đó chiếm 20% số HS toàn trường + Cứ trung bình 100 HS trường đó thì có 20 HS giỏi * Như qua hai ví dụ trên, học sinh hiểu sâu tỉ số phần trăm; cách đọc ,viết , ý nghĩa tỉ số phần trăm * Trong tiết học Toán Luyện tập thêm lớp, tôi cho học sinh giải số bài tập và củng cố bài tập sau: *Viết số thích hợp vào ô trống: Tỉ số phần trăm Số thập phân Phân số thập phân Tỉ số 5% 0,05 100 25% 0,25 50 80 100 80% 125% 1,25 * Đến cuối năm học tôi phát thấy nhiều em giải các bài toán từ tỉ số phần trăm cách đưa dạng tỉ số hai số Chẳng hạn: Ví dụ 1: (Bài tập 4-tr.176-Toán 5) Một cửa hàng bán hoa (trái cây) thu 1800000 đồng Tính số tiền lãi 20% số tiền mua Hỏi tiền vốn để mua số hoa đó là bao nhiêu đồng ? Phân tích : Dạng toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số Tổng : Tiền vốn + Tiền lãi = 1800000 đồng 20 Tỉ số: Tiền lãi : Tiền vốn = 20% = 100 = Bài giải: 20 20% 100 Tỉ số tiền lãi so với tiền vốn là: Tiền vốn để mua số hoa đó là: 800 000 : ( 1+5) 5 =1 500 000(đồng) Đáp số: 1500 000 đồng Ví dụ 2: Mẹ mua gà và cá hết 88 000 đồng Số tiền mua cá 120% số tiền mua gà Hỏi mẹ mua cá hết bao nhiêu tiền ? (Bài tập 2-tr.179- Toán 5) (Học sinh thực giải tương tự bài toán nêu ví dụ trên) Chuyên đề: Kinh nghiệm dạy học môn toán lớp 5-2015-2016-dangvan72@gmail.com-TH Diễn Lâm (7) Trao đổi chuyên môn Dạy tỉ số phần trăm và giải toán tỉ số phần trăm Như có thể thấy rằng, học sinh đã nắm Tỉ số phần trăm thực chất là Tỉ số 6/ Định hướng dạy ba dạng bài toán tỉ số phần trăm Toán nào? (SGK trang 75->78) Khi hướng dẫn cho học sinh giải các bài toán tỉ số phần trăm tôi kết hợp cách giải hướng dẫn sách giáo khoa và số cách giải khác sau: a) Dạng 1: Cho hai số Tìm tỉ số phần trăm hai số Bước 1: GV nêu vấn đề: GV đưa bài toán (ví dụ a - tr 75 toán ) Trường Tiểu học Vạn Thọ có 600 hoc sinh, đó có 315 học sinh nữ Tìm tỉ số phần ttrăm số học sinh nữ và số học sinh toàn trường - Cho HS tự đọc và xác định yêu cầu bài toán Bước 2: Yêu cầu HS giải vấn đề ? Số HS toàn trường là bao nhiêu ? ( 600 HS ) ? Số HS nữ trường là bao nhiêu? ( 315 HS ) GV lệnh: Hãy viết tỉ số số học sinh giỏi và số học sinh toàn trường 315 (315:600 600 ) + Tìm thương 315 và 600 ( 315 : 600 = 0,525 ) + Nhân 0,525 với 100 chia 0,525 cho 100 ( 0,525 100 : 100 = 52,5 : 100) 52,5 * Đến đây có HS đã phát thấy : 52,5 : 100 (= 100 ) nên viết thành tỉ số 52,5 phần trăm 100 = 52,5% ? Vậy tỉ số phần trăm số HS nữ và số HS toàn trường là bao nhiêu? ( 52,5% ) Bước 3: GV tổ chức HS đưa cách giải quyết, đưa kết luận Bài giải: Tỉ số phần trăm số học sinh giỏi và số học sinh toàn trường là: 315 : 600 = 0.525 0,525 = 52,5 % Đáp số: 52,5% ? Vậy muốn tìm tỉ số phần trăm hai số 325 và 600 ta làm nào ? HS trao đổi và nêu cách tìm: + Tìm thương 315 và 600 ( 315 : 600 = 0.525 ) Chuyên đề: Kinh nghiệm dạy học môn toán lớp 5-2015-2016-dangvan72@gmail.com-TH Diễn Lâm (8) Trao đổi chuyên môn Dạy tỉ số phần trăm và giải toán tỉ số phần trăm + Chuyển tỉ số 0,525 thành tỉ số phần trăm : lấy 0.525 nhân với 100 viết 0,525%.( 0,525 ì100 : 100 = 52,5 : 100 =52,5%) * Cho số học sinh nêu cách làm gồm hai bước trên Bước 4: Giúp HS khắc sâu kiến thức ? Tỉ số phần trăm 52,5% cho biết gì ? + Tỉ số phần trăm số HS nữ và số HS toàn trường là 52,5% + Số HS nữ chiếm 52,5% số HS toàn trường * Cho HS thực nhanh và đọc kết : + Tính tỉ số phần trăm hai số: và 20 ; * tiết học này khái niệm tỉ số phần trăm mở rộng trước : Cách viết a 100 hay a% với a là số tự nhiên a là số thập phân Các trường hợp a a a ; ; ; v.v 200 300 400 chưa phải là tỉ số phần trăm * Cách tổ chức làm bài toán phần b tương tự trên Từ đó học sinh hào hứng làm bài toán phần b Một số học sinh đã tìm cách giải nhanh đặc biệt là thực hành làm bài tập (trang 75 - Toán 5) , có nhiều học sinh đã tìm các cách giải khác sau: Bài toán: Một lớp học có 25 học sinh , đó có 13 học sinh nữ Hỏi số học sinh nữ chiếm bao nhiêu phần trăm số học sinh lớp đó ? Cách Bài giải: Tỉ số phần trăm số HS nữ và số HS lớp là: 13 : 25 = 0,52 0,52 = 52% đáp số : 52% Cách Tỉ số phần trăm số HS nữ và số HS lớp là: 13 13× 52 = = =52 % 25 25× 100 Đáp số : 52% b) Dạng 2: Biết tỉ số phần trăm hai số và số thứ hai Tìm số thứ Bước 1: Nêu vấn đề Chuyên đề: Kinh nghiệm dạy học môn toán lớp 5-2015-2016-dangvan72@gmail.com-TH Diễn Lâm (9) Trao đổi chuyên môn Dạy tỉ số phần trăm và giải toán tỉ số phần trăm - GV đưa bài toán (ví dụ a tr 76 - Toán ): Một trờng Tiểu học có 800 học sinh , đó số học sinh nữ chiếm 52,5% Tính số học sinh nữ trường đó - Cho HS tự đọc và xác định yêu cầu bài toán - GV nêu tình huống: Tính 52,5% 800 Bước 2: Yêu cầu HS giải quyết: ? Tất số HS toàn trường có thể coi là bao nhiêu phần trăm ? ? 100% số HS toàn trường có bao nhiêu HS ? - GV tổ chức cho HS ghi tóm tắt : 100% số HS toàn trường là 800 HS 1% số HS toàn trường là HS ? 52,5% số HS toàn trường là .HS ? Lệnh: Dựa vào tóm tắt bài toán, hãy tìm số học sinh nữ trường đó Tôi phát thấy HS đưa hai hướng giải sau: Cách 1% số học sinh toàn trường là: 800 : 100 = ( học sinh ) Số học sinh nữ hay 52,5% số học sinh toàn trường là: 52,5 = 420 ( học sinh ) Cách Gộp hai bước giải trên Số học sinh nữ trường là: 800 : 100 52,5 = 420 ( học sinh ) Bước : GV đưa cách giải Bài giải: Số HS nữ trường đó là : 800 : 100 52,5 =420 ( học sinh )* Hoặc 800 52,5 : 100 = 420 ( học sinh )* Đáp số:420 học sinh Lưu ý cho học sinh * thực chất là tìm 52,5% 800 và gộp hai bước tính: + Tìm 1% 800 + Tìm 52,5% 800 Hai cách tính 800 : 100 52,5 và 800 52,5 : 100 có kết - cho học sinh nêu kết luận cách làm: ? Muốn tìm 52,5% 800 ta làm nào? (HS nêu SGK) Chuyên đề: Kinh nghiệm dạy học môn toán lớp 5-2015-2016-dangvan72@gmail.com-TH Diễn Lâm (10) Trao đổi chuyên môn Dạy tỉ số phần trăm và giải toán tỉ số phần trăm Bước 4: Khắc sâu kiến thức - Cho học sinh nêu lại quy tắc - Cho học sinh tính nhanh trên nháp đọc kết quả: Ví dụ : Tìm 35% 80kg ( 80 : 100 35 = 28; hay 80 35 : 100 = 28) Từ cách hướng dẫn trên, tôi hướng dẫn cho học sinh tóm tắt và giải bài toán phần b (tr.77- Toán ) Học sinh làm bài nhanh và tìm hai cách giải sau: Bài toán: Lãi suất tiết kiệm là 0,5% tháng Một người gửi tiết kiệm 000 000 đồng Tính số tiền lãi sau tháng Tóm tắt: 100% số tiền là 000 000 đồng 0,5% số tiền là đồng ? Bài giải: Cách Số tiền lãi sau tháng là: 000 000 : 100 0,5 =5000 ( đồng ) Đáp số: 5000 đồng Cách Số tiền lãi sau htáng là: 0,5 0,5 10000 5000 100 100 10000 1000000 sĐáp số: 5000 đồng c) Dạng 3:Biết tỉ số phần trăm hai số và số thứ Tìm số thứ hai Bước 1: Nêu vấn đề - GV đưa bài toán ( ví dụ a- tr 78- toán 5): Số học sinh nữ trường là 420 em và chiếm 52,5% số học sinh toàn trường Hỏi trường đó có bao nhiêu học sinh ? - Hướng dẫn học sinh tìm cách giải bài toán : ? 52,5% số học sinh toàn trường đó là bao nhiêu em ? Hay số học sinh nữ trường bao nhiêu phần trăm? ?- Số học sinh toàn trường coi là bao nhiêu phần trăm? - GV đưa tóm tắt : 52,5% số HS toàn trường là 420 HS 100% số HS toàn trường là HS ? Bước 2: Yêu cầu học sinh giải vấn đề Chuyên đề: Kinh nghiệm dạy học môn toán lớp 5-2015-2016-dangvan72@gmail.com-TH Diễn Lâm 1 (11) Trao đổi chuyên môn Dạy tỉ số phần trăm và giải toán tỉ số phần trăm Lệnh : - Dựa vào tóm tắt bài toán, hãy tính số học sinh toàn trường Học sinh đưa hướng giải sau: Số HS toàn trường là: 420 : 52,5 100 =800 ( học sinh) Hoặc 420 100 : 52,5 = 800 ( học sinh ) Bước 3: GV đưa cách giải Bài giải: Số học sinh toàn trường là : 420 : 52,5 100 = 800 ( học sinh ) Đáp số : 800 học sinh * Cho HS nêu quy tắc: ? Muốn tìm số biết 52,5% nó là 420 ta làm nào ? (HS nêu SGK ) Bước 4: Khắc sâu kiến thức - Cho HS nhắc lại quy tắc - Cho HS làm nhanh ví dụ: Tìm số biết 0,5% nó là 5000 (5000 : 0,5 100 = 000 00 Hoặc 5000 100 : 0,5 = 000 000) * Từ cách hướng dẫn trên, tôi tiếp tục cho HS tóm tắt và giải bài toán phần b (Bài toán -tr.78 - Toán ).HS làm bài nhanh và đã tìm các cách giải khác sau: Bài toán: Năm vừa qua nhà máy chế tạo 1590 ô tô Tính nhà máy đã đạt 120% kế hoạch Hỏi theo kế hoạch , nhà máy dự định sản xuất bao nhiêu ô tô ? Bài giải: Cách Số ô tô nhà máy dự định sản xuất là: 1590 100 : 120 = 1325 ( ô tô ) Đáp số: 1325 (ô tô) Cách 2.( Dựa vào tỉ số phần trăm 120% để lập tỉ số số xe ô tô đã làm và số xe ô tô dự định làm ) Số ô tô nhà máy dự định sản xuất là: 120 120 13,25 1590 100 100 13,25 1325 Đáp số: 1325 ô tô *Trong tiết học Toán ôn luyện thêm, tôi đưa bài tập củng cố kiến thức sau: Điền số thích hợp vào ô trống: Chuyên đề: Kinh nghiệm dạy học môn toán lớp 5-2015-2016-dangvan72@gmail.com-TH Diễn Lâm 1 (12) Trao đổi chuyên môn Dạy tỉ số phần trăm và giải toán tỉ số phần trăm Bài 1) Tỉ số phần trăm Số thập phân 25% Phân số thập phân Tỉ số 25 100 0,25 54% 125% Bài 2) 5% 30 50% 18 112% 1974 Bài 3) 20% x 50 3,6 x * LTS: Trên đây là kinh nghiệm nhỏ dạy bài “Tỉ số phần trăm và giải toán tỉ số phần trăm”, vấn đề trên mang tính tham khảo, tôi đã thực và viết thành SKKN năm 2016-2017, các bạn có thể vào địa chỉ: http://dienchau.violet.vn/present/show/entry_id/897370 để tải SKKN tham khảo (được gửi lên 22h:22' 10-04-2009) Chúc thành công! Chuyên đề: Kinh nghiệm dạy học môn toán lớp 5-2015-2016-dangvan72@gmail.com-TH Diễn Lâm 1 (13)