Điểm danh Điểm danh- báo ăn Hoạt động học Âm nhạc Tạo hình Thể dục HĐKP Văn học NDTT: DVĐTN: Tô tranh trường VĐCB: Đập và Trò chuyện về Thơ: Lên bốn "Cô và mẹ mầm non đt bắt bóng tại chỗ[r]
(1)KẾ HOACH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON THỜI GIAN THỰC HIỆN TUẦN (14/9-2/10/2015) GVTH: Vũ Thị Nga- Bùi Thị Hương Nhánh 1: Trường mầm non Cao Dương Thời gian thực Từ:14/9-18/9 Nhánh 2: Bé vui đón tết trung thu Thời gian thực Từ: 21/9-25/9 Nhánh 3: Lớp học bé Thời gian thực Từ: 28/9-2/10 \ (2) MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ THỜI GIAN THỰC HIỆN TUẦN (14/9-2/10) GVTH: Vũ Thị Nga- Bùi Thị Hương Lĩnh vực Phát triển thể chất Phát triển nhận thức Mục tiêu -PTVận động: -Trẻ thực các động tác đông tác bài tập thể dục theo hiệu lệnh cô - Rèn luyện và phát triển số vận động bản: Bò, chạy, nhảy - Biết phối hợp vận động và các giác quan - Phối hợp chân tay nhịp nhàng bò, trườn chạy nhảy *Dinh dưỡng và sức khỏe -Biết tên số món ăn trường và biết giá trị dinh dưỡng các món ăn trường với sức khỏe trẻ, tập thích nghi ăn các món ăn trường -Biết làm số kỹ tự phục vụ ( rửa tay , lau mặt, cất dép, cất đồ dùng đồ dùng đồ chơi… - Trẻ biết số đặc điểm bật trường lớp - Trẻ có kỹ môi trường trường mầm non ,các cô các bác và các bạn trường mầm non - Trẻ ham thích khám phá ,tìm hiểu đồ dùng đồ chơi trong trường màm non - Biết công việc hàng ngày cô giáo ,các bác trường lớp -Biết ngày hội đến trường là ngày khai giảng năm học -Nhận đặc điểm hình tròn: Phân loại hình tròn theo 1-2 dấu hiệu cho trước Biết đếm đến trên các đồ dùng, đồ chơi, nhận Nội dung Luyện tập phát triển các nhóm cơ, hô hấp Luyện tập vận động: Đập và bắt bóng chỗ, bò theo đường dích dắc, Bật chỗ -Trẻ chơi các trò chơi vận động: Ai ném xa hơn, kéo co, Luyện tập xếp các khối gỗ đồ chơi, ghép hình *Dinh dưỡng và sức khỏe - Rèn trẻ tự phục vụ thân :rửa mặt ,rửa tay - Biết giữ vệ sinh lớp và trường học ,biết cho rác vào đúng nơi quy định HĐKP - Tìm hiểu trường mầm non -Trò chuyện ngày tết trung thu - Biết tên mình,biết lớp mình học đâu,mình học lớp tuổi - Biết cất giữ đồ dùng đồ chơi lớp vào đúng nơi quy định - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Đoàn kết chơi với bạn HĐLQVT -Biết phân biệ to nhỏ, - Nhận biết hình vuông hình tròn - Nhận biết hình chữ nhật và hình tam giác Ghi chú (3) Phát triển ngôn ngữ Phát triển tình cảm – xã hội Phát triển thẩm mỹ số lượng và nhiều, nhận dạng số - Trẻ biêt sử dụng các từ ngữ để đọc thơ ,kể chuyện …… giới thiệu trường lớp mầm non - Trẻ biết diễn tả và mạnh dạn trao đổi với cô giáo bạn bè và người thân gì trẻ quan sát thấy thiên nhiên hoạc nghe cô kể lại -Sử dụng các từ hành vi lễ phép giao tiếp - Trẻ có ý thức yêu quý trường lớp, môi trường gần gũi thông qua các hoạt động Vừa sức, phù hợp với trẻ -Yêu thích và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Biết lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định - Hợp tác, chia sẻ, đoàn kết với bạn và cô giáo -Thực tốt các quy định chung lớp - Trẻ biết nhận vẻ đẹp môi trường xung quanh trẻ, có ý thức giữ gìn môi trường luôn đẹp - Trẻ thể vẻ đẹp trường thông qua các bài vẽ,nặn , xé dán, múa hát, đọc thơ - Thích cùng cô giáo, và các bạn trang trí lớp -Thể các bài hát trường mầm non có cảm xúc - Sử dụng các dụng cụ phách tre.xắc xô theo nhịp - Biết dung nguyên vật liệu tạo sản phẩm tạo hình - Trẻ chủ động kể tên mình, lớp, trường mà mình học - Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi trường lớp, đồ dùng đồ chơi - Trẻ biết đọc thơ, hát, kể chuyện theo chủ đề - Biết số quy định trường ,của lớp giao tiếp với bạn bè ,với các cô trường - Biết lễ phép chào hỏi các cô,người lớn - Tìm hiểu số đồ dùng đồ chơi,biết công dụng đồ dùng đồ chơi chơi - Trẻ hát đúng giai điệu ,thể xúc cảm xúc phù hợp các hoạt động múa hát chủ đề NDTT: DVĐTN: "Cô và mẹ NDKH: NH: Đi học TCAN: Đoán tên bạn hát NDTT: DH: Đêm trung thu NDKH:NH: Cây đa quán dốc TC: Hãy làm theo tôi VĐ Múa: Cô giáo miền xuôi NH: Niềm vui cô nuôi dạy trẻ TC: Ai nhanh Tạo hình: Vẽ trường mầm non, cắt dán đèn lồng, dán đồ chơi ngoài trời KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG (4) Nhánh 1: Trường mầm non Cao Dương Thời gian thực Từ: 14/9-18/9/2015 Thứ HĐ Đón trẻ Thứ Người thực hiện: Vũ Thị Nga Thứ Thứ Thứ Thứ 14/9 15/9 16/9 17/9 18/9 - Cô đón trẻ, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ, cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích, nhắc trẻ đăng ký góc chơi Trò chuyện - Cô trò chuyện với trẻ Trường mầm non Cao Dương - Hỏi trẻ Trường mầm non Cao Dương có cảnh quan gì? -TDS - Tập thể dục theo nhạc bài hát : “Cô và mẹ” kết hợp sử dụng gậy td + Hô hấp: Thổi nơ - ĐT Tay vai: Đưa tay phía trước, sang ngang - ĐT Bụng: Đứng cúi trước Đứng quay người sang bên - ĐT Chân: Khuỵu gối - ĐT Bật nhảy: Tách chân, khép chân Điểm danh Điểm danh- báo ăn Hoạt động học Âm nhạc Tạo hình Thể dục HĐKP Văn học NDTT: DVĐTN: Tô tranh trường VĐCB: Đập và Trò chuyện Thơ: Lên bốn "Cô và mẹ mầm non (đt) bắt bóng chỗ trường mầm non (Nhược Thủy) NDKH: NH: Cô TCVĐ: Thi Cao Dương giáo miền xuôi nhanh TCAN: Tiếng hát Toán đâu Nhận biết hình chữ nhật-tam giác Hoạt đông -Quan sát thời tiết - Quan sát bầu Trò chuyện vể đồ - Dạo chơi sa Trò chuyện vể ngoài trời Mùa Thu trời chơi ngoài trời trường ngày khai giảng - TC: Ai biến - TC: Rồng rắn - TC: Tim bạn - TC: Rồng rắn lên 5/9 Nhặt lá dụng lên mây - Nhặt cỏ mây - TC: Tim bạn - Chơi tự - Chơi tự - Nhặt cỏ Hoạt động * Góc xây dựng : Xây dựng trường mầm non Cao Dương Góc Chuẩn bị: gạch, hoa ,lắp dáp, hàng rào (5) Hoạt động chiều Kỹ năng: Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi lắp ghép trường học , lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường xây dựng trường mầm non -Góc phân vai: Chơi đóng vai mẹ- con( mẹ đưa học, mẹ đón ), phòng khám y tế, y sỹ , bệnh nhân Lớp học ( cô giáo- học sinh), cửa hàng sách, cửa hàng đồ chơi * Góc nghệ thuật: -Trẻ tô màu tranh theo chủ đề * Tạo hình : Trẻ vẽ và tô tranh đèn ông sao,đồ chơi * âm nhạc: Trẻ biểu diễn bài hát đêm trung thu * Góc toán: Chơi với bảng căng chun, nhận biết các hình , phân biệt to - nhỏ Chơi lô tô phân loại đồ dùng đồ chơi gắn số 1-2 tương ứng * Góc sách truyện: Trẻ xem tranh truyện nói chủ đề trường mầm non - Cho trẻ ôn lại bài - Hoàn thiện bài -Tập cho trẻ làm - Cho trẻ làm quen - Văn nghệ cuối hát buổi sáng buổi sáng quen với Trò bài thơ “lên bốn” tuần - Tập rửa tay cho trẻ Chuẩn bị đồ chơi học tập: Sắp xếp đồ dùng - Phát bé ngoan dùng dạy toán: “Đoán xem đò chơi gọn gàng vào?” Cao Dương BGH GVTH Vũ Thị Nga Tên hoạt động Thứ 14/9 Mục đích-Yêu cầu KT - Trẻ biết tên bài Chuẩn bị - Địa điểm Tiến hành ÔĐTC Trò chuyện với trẻ chủ đề.trường mầm non (6) hát, tên tác giả - Hiểu nội dung bài hát "Cô và mẹ Âm nhạc NDTT: DVĐTN: và Cô giáo miền xuôi Nói tình cảm "Cô và mẹ NDKH: NH: Cô cô giáo và em nhỏ và giáo miền xuôi kính yêu em TCAN: Tiếng hát bé với cô giáo -Biết cách võ tay theo đâu nhịp theo bài hát Trẻ hiểu cách chơi TC: Tiếng hát đâu KN -Trẻ có kỹ vỗ tay theo nhịp và hát đúng giai điệu bài hát -Trẻ hát rõ lời Trẻ nhanh nhẹn chơi trò chơi Trẻ có phát triển tai nghe âm nhạc TĐ: - Trẻ hào hứng học hát - GD trẻ biết yêu quý kính trọng các cô bác trường :Trong lớp Đội hình Hình chữ u Đồ dùng cô và trẻ Đàn, - xắc xô,đàn đĩa có bài hát Cô và mẹ và Cô giáo miền xuôi mũ chóp âm nhạc video bài hát cô giáo miền xuôi Hỏi trẻ tình các với cô giáo trường - Nội dung *2.1 NDTT: DVĐTN: "Cô và mẹ Cô hát âm la bài hát Cô và mẹ cho trẻ nghe và yêu cầu trẻ đoán tên bài hát , tác giả Hỏi trẻ vđ theo ý thích Mời 3-4 trẻ nói lên cách vận động theo ý thích Cô chốt lại cách VĐ TN - Cô hát + VĐTN lần 1: hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả - Cô hát lần +VĐTN lần * Dạy trẻ VĐTN - Cả lớp hát + VĐTN 2-3 lần Tổ, cá nhân hát - Cô chú ý sửa sai cho trẻ câu từ và giai điệu bài hát Cô nhận xét tuyên dương trẻ 2.2 NDKH: NH: Cô giáo miền xuôi Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát diễn cảm lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả - Cô hát lần kèm động tác minh họa và giảng nội dung bài hát Bài hát nói tình cảm cô giáo và em nhỏ Lần cho trẻ cảm nhận cô ca sỹ hát qua video 2.3 TC: Tiếng hát đâu - Cô nói luật chơi, cách chơi Cách chơi: Mời trẻ đội mũ chóp kín và mời 3-4 trẻ hát bài hát theo ý thích chủ để Yêu cầu trẻ đoán tiếng hát bạn hướng nào và tay vào hướng đó, Đoán sai nhảy lò cò chỗ Tổ chức cho trẻ chơi - 3.Kết thúc ‘Củng cố :Hỏi trẻ hôm học bài hát gì? Cô nhận xét tuyên dương khép chủ đề Lưu ý ngày …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… (7) …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tên hoạt động Thứ 15/9 Tạo hình Mục đích-Yêu cầu Kiến thức: Trẻ biết tô màu ngôi trường mầm non mình học Chuẩn bị - Địa điểm Trong lớp Đội hình Hình chữ u Tiến hành 1)Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ hát bài “Trường cháu đây là trường mầm non” Cô trò chuyện với trẻ qua nội dung bài hát 2) Nội dung chính: (8) Tô tranh trường mầm non (đt) 2- Kỹ năng: -Phát triển tư thẩm mỹ trẻ -Trẻ có kỹ tô màu đều, mịn, không chờm ngoài -PT trí nhớ cho trẻ Tô màu không bị lem ngoài, -3 Thái độ: Trẻ yêu quý sản phẩm mình Thích đến trường học và yêu quý ngôi trường mình học Đồ dùng cô và trẻ Đàn, -Cô: tranh mẫu cảnh trường mầm non -Trẻ: tạo hình, bút màu, bút dạ, màu nước bàn ghế -Cô cùng trẻ quan sát tranh trường mầm non +Tranh1: tô tranh trường mầm non bút Hỏi trẻ tranh có gì? +Màu sắc sao? +Bố cục tranh? Tô màu không bị lem ngoài, Cho trẻ quan sát Tranh 2: tô tranh trường mầm non bút sáp Hỏi trẻ cảnh quan bên ngoài trường mầm non tranh +Chất liệu tô tranh? Bó cục tranh? Phân mảng màu? Hỏi ý tưởng trẻ Con tô nào? Con dùng chất liệu gì bút màu gì để tô? Trẻ thực Trẻ thực ,cô bao quát trẻ ,hướng dẫn trẻ yếu ,khen trẻ - Trưng bày và nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ nhận xét bài - GV mời Cô mời 2-3 trẻ nên nhận xét trẻ nói lên kỹ tô màu đẹp các sản phẩm bật - Cô nhận xét chung khen trẻ 3) Kết thúc: Hỏi trẻ hôm tô màu tranh gì ? Gd trẻ biết yêu quý sản phẩm mình Củng cố & nhận xét tuyên dương trẻ Lưu ý ngày …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… (9) Tên hoạt động Thứ 16/9 Thể dục VĐCB: Đập và bắt bóng chỗ Mục đích-Yêu cầu Kiến thức: Trẻ biết vận động và hiểu kỹ thuật Đi trên ghế thể dục Trẻ hiểu cách chơi tc Thi nhanh Chuẩn bị - Địa điểm: Sàn tập, Đội hình Vòng tròn,chữ u,hàng Tiến hành -1.KĐ Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo nhạc dân vũ rửa tay làm theo cô, sau đó chuyển đội hình hàng ngang tập bài ptc 2.Trọng động (10) TCVĐ: Thi nhanh Kỹ năng: - Rèn kỹ phối hợp tay và mắt cho trẻ đập bóng và bắt bóng chỗ Phát triển nhóm chân - Rèn tính tự tin, khéo léo, nhanh nhẹn trẻ chơi trò chơi -PT thể lực cho trẻ Thái độ: - Tích cực luyện tập, có ý thức tập thể, tự tin ngang,hàng dọc Đồ dùng cô Đàn nhạc có bài hát chủ đề: Cô và mẹ, dân vũ rửa tay, chicken dance Bóng Đô dùng trẻ Quấn áo gọn gàng, rổ đựng bóng ( bóng cao su) - *BTPTC Tay vai: Tay đưa trước gập trước ngực - Bụng: Đứng cuối gập người trước, tay chạm ngón chân - Chân: Bước khuỵu chân trước, chân sau thẳng - Bật: Bật tách chân khép chân lần nhịp Tập theo nhạc bài hát Cô và mẹ - VĐCB: Đập và bắt bóng chỗ - Mời trẻ lên tập thử- Hỏi trẻ cảm giác Cô thực mẫu lần 1,không giải thích Cô thực mẫu lần 1,có giải thích - Cô mời trẻ khá lên tập thử - TTCB: Cô đứng chân rộng vai tay cầm bóng có hiệu lệnh đập thì cô dùng lực tay đập bóng xuống sàn và mắt nhìn theo bóng để bắt bóng và cô cuối hàng - Cô mời trẻ lên tập thử.Hỏi trẻ kỹ thuật nào? - Trẻ thực - Mỗi lần thực 1-2 lần " thi đua hai đội TC: Thi nhanh Cô nêu luật chơi cho trẻ chơi 2-3 lần 3.Hồi tĩnh-Cho trẻ nhẹ nhàng - lần Củng cố nhận xét tuyên dương Lưu ý ngày …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… (11) Tên hoạt động HĐ2 Toán Nhận biết hình chữ nhật-tam giác Mục đích-Yêu cầu Kiến thức: Trẻ biết đặc điểm hình chữ nhật và hình tam giác Trẻ biết phân biệt hình chữ nhậttam giác *2.Kỹ năng: Chuẩn bị - Địa điểm Trong lớp Đội hình Hình chữ u Đồ dùng cô và trẻ Đàn, - Giáo án trình Tiến hành 1: Ổn định gây hứng thú Cô cho trẻ hát bài em mẫu giáo Trò chuyện chủ đề *2.Nội dung Nhận biết hình và nêu đặc điểm hình - Cả lớp xem rổ mình có gì? - Hãy chọn hình có các cạnh cho cô - Cô cho trẻ đếm xem hình hình chữ nhật- (12) Phát triển tư -PT trí nhớ cho trẻ Trẻ có kỹ đếm và quan sát để phân biệt, so sánh hình chữ nhật-tam giác Trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc *3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào học chiếu có số hình ảnh: Mỗi trẻ chữ nhật-tam giác dây chun que tính các hình chữ nhật-tam giác quanh lớp có cạnh? Trẻ đếm số lượng cạnh cạnh - Cô khái quát và cho trẻ nhắc lại đặc điểm hình vuông có cạnh (2 cạnh dài và cạnh ngắn Cô cho tổ đọc, nhóm, cá nhân - Tương tự với tam giác: Cô cho trẻ quan sát hình tam giác,cấu tạo ,tác dụng * So sánh phân biệt: - Có nhận xét gì số cạnh hình chữ nhật-tam giác ? - Cô cho trẻ nhắc lại nhiều lần và khái quát kết so sánh để trẻ phân biệt hình đó * Cô cho trẻ dùng que tính để xếp thành hình chữ nhậttam giác - Muốn xếp hình chữ nhật cần que tính? Xếp hình tam giác cần que tính? - Trẻ có thể dùng dây chun để tạo thành hình vuông hình hình tròn - Cho trẻ tìm các hình quanh lớp có dạng hình chữ nhậttam giác * Cho trẻ chơi trò chơi: Ghép các hình chữ nhật-tam giác tạo thành nhiều đồ vật khác Tổ nào tạo nhiều đồ vật, Cô nhận xét trẻ chơi ”.3)Kết thúc: Hỏi trẻ nhận biết hình gì? Củng cố và nhận xét tuyên dương.” Lưu ý ngày …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… (13) Tên HĐ Thứ 17/9 HĐKP Tìm hiểu trường mầm non Cao Dương Mục đích-Y cầu * Kiến thức Trẻ hiểu trường mầm non Cao Dương là tên trường mình học Trẻ biết trường mầm non có nhiều các cô giáo và công việc cô bác trường mầm non Chuẩn bị -Địa điểm: Trong lớp Đội hình : Hình chữ u Đồ dùng cô và trẻ Nhạc bài hát Em mẫu giáo Máy chiếu có các slide có hình ảnh Tiến hành * HĐ1: Ổn định - Cô và trẻ cùng hát bài: “Em mẫu giáo” -Trò chuyện bài hát +Hỏi trẻ các học trường nào? +Hỏi trẻ cảm nghĩ năm học mới? * HĐ2: Nội dung Quan sát tranh và nhận xét Cho trẻ xem tranh: slide có hình ảnh và hoạt động trường mầm non +Bạn nào kể ngôi trường mình (14) Trẻ biết tên cô và số bạn thân Trẻ biết các hoạt động trường * Kỹ - PT tư trí nhớ cho trẻ -Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi đủ câu, ngắn gọn và rõ ràng * Thái độ: - giáo dục trẻ quan tâm tới bạn bè , thích học và kính trọng các cô bác trường và hoạt động trường mầm non Cao Dương - Giấy, bút vẽ cho trẻ (Hỏi trẻ kể địa trường, các phòng ban và tên các khu vực trường ) +Hỏi trẻ tranh miêu tả quang cảnh đâu? +Trường mầm non các học có tên gọi là gì? +Thuộc thôn nào? xã nào? +Lớp các học có tên gọi là lớp gì? +Ở thôn nào? +Khu nào? +Bác hiệu trưởng là ai? +Các cô bác hiệu phó có tên là gì? +Lớp các có cô giáo nào? GV gợi ý để trẻ nói tình cảm mình với trường, lớp Nhiệm vụ các cô giáo là gì? +Ngoài còn có nấu ăn cho các ? +Ngoài lớp học khu bên ngoài có đồ chơi ngoài trời gì? GV giải thích cho trẻ biết nhiệm vụ cảu Bác hiệu trưởng là gì? và nhiệm vụ các cô với tr Gd trẻ biết chào hỏi lễ phép, kính trọng với các cô bác trường và người lớn *TC: Vẽ cảnh trường mầm non GV nêu cách chơi- luật chơi Cô cho trẻ vẽ tranh và nhận xét trẻ làm HĐ3 Kết thúc: Củng cố : Hỏi trẻ hôm các tìm hiểu gì ? Gd trẻ biêt giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học lễ phép, kính trọng với các cô bác trường và người lớn Nhận xét tuyên dương trẻ Lưu ý ngày ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… (15) Tên hoạt động Thứ 18/9 HĐVH Thơ: Lên bốn (Nhược Thủy) (Trẻ chưa biết) Mục đích-Yêu cầu *Kiến thức : Trẻ biết bài thơ bé tới trường, biết tên tác giả Lên bốn Hiểu nội dung bài thơ: Lên bốn: Niềm vui em nhỏ thích đến trường *Kĩ : -Trẻ có kỹ đọc diễn cảm bài thơ Trẻ trả lời mạch lạc Chuẩn bị Tiến hành - Địa điểm Trong lớp Đội hình Hình chữ u Đồ dùng cô và trẻ Đàn, nhạc bài hát Vui đến trường Đồ dùng cô : - Tranh thơ 1: Ổn định tổ chức -Cô cho lớp hát bài:Vui đến trường” -Trò chuyện với trẻ lớp mình vừa hát bài gì? -Thế các học là lớp tuổi? -Có bạn nhỏ thích học vì năm bạn học lớp tuổi đấy, các cùng lắng nghe bài thơ Lên bốn nhé * 2:Nội dung -Cô đọc diễn cảm bài thơ” Lên bốn “cho lớp nghe Cô đọc lần lời Cô đọc lần tranh minh họa Hỏi trẻ tên bài thơ ,tác giả (16) các câu hỏi cô đề luyện cho trẻ phát triển ngôn ngữ PT tư trí nhớ cho trẻ ghi nhớ truyện *Thái độ : Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Qua bài thơ trẻ thích đến trường,biết yêu trường lớp ,yêu trường yêu cô yêu bạn minh họa bài thơ Lên bốn - Tranh để trẻ chơi trò chơi -Giảng nội dung bài thơ, nói bạn nhỏ yêu trương lớp, bạn thích học ngày bạn nhỏ đó trên đường quen thuộc thì có các chú chim cùng hát mừng với bé tới lớp, các có thích học và yêu trường lớp bạn nhỏ này không? -Cô cho lớp đọc vài lần diễn cảm -Luân phiên tổ, nhóm, cá nhân đọc *Đàm thọai: -Lớp mình vừa đọc bài thơ gì? -Trong bài thơ nói ai? -Bé vui tới trường tới tới lớp *Cho lớp đọc lại 1,2 lần -Cho lớp át “vui đến trường” -Hát “cô giáo mẹ hiền” * xem khéo tay:Cho trẻ thể trường mầm non qua tranh vẽ trẻ Cho lớp cùng vẽ trường mầm non -Cô chọn vài bài vẽ đẹp nhanh để nhận xét nhẹ nhàng 3.Kết thúc :Củng cố bài Hỏi trẻ nghe câu chuyện gì? Nhận xét -TD Lưu ý ngày …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… (17) Thứ Đón trẻ Trò chuyện TDS – KẾ HOẠCH TUẦN 2: BÉ VUI ĐÓN TẾT TRUNG THU Thời gian thực từ 21/9-25/9/2015 Người thực hiện: Bùi Thị Hương Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 21/9 22/9 23/9 24/9 25/9 - Cô đón trẻ, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ, cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích, nhắc trẻ đăng ký góc chơi Cô trò chuyện với trẻ ngày vui tết trung thu - Kể tên món ăn trẻ thích đêm trung thu Thực phẩm nào làm món ăn đó - Tập thể dục theo nhạc kết hợp sử dụng gậy TD trên nhạc “Chiếc đèn ông sao” + Hô hấp: Thổi bóng + Động tác tay: Hai tay sang ngang, đưa lên cao + Động tác lườn: Hai tay đưa lên vai, tay đưa lên cao kết hợp xoay người 90 độ + Động tác chân: Hai tay đưa lên trước khụy gối + Động tác bật: Bật chụm tách chân (18) Điểm danh Điểm danh- báo ăn Hoạt động Âm nhạc học NDTT: DH: Đêm trung thu NDKH: NH: Chiếc đèn ông TC: Tai tinh Hoạt đông ngoài trời - Vẽ ông trăng trên sân trường - TC: Múa sư tử - Chơi tự Tạo hình Vẽ đèn ông (M) - Quan sát bầu trời - TC: Rồng rắn lên mây - Chơi với đồ chơi ngoài trời Thể dục VĐCB: Đi trên vạch kể thẳng TC: Gánh gánh gồng gồng Toán Nhận biết hình vuông –tròn - Trò chuyện múa sư tử ngày rằm tháng -HĐLĐ Tưới cây HĐKP Trò chuyện Tết trung thu Văn học Truyện: Chú cuội cung trăng (trẻ chưa biết) Trò chuyện tết trung thu TC: Kéo co Chơi tự Hát múa các bài hát trung thu TC: Rồng rắn lên mây VS sân trường Hoạt động * Góc phân vai: Đồ chơi nấu ăn.bán hàng đèn ông sao, đèn lồng, bán bánh trung thu Góc Chơi nấu ăn, bán hàng.,bộ dinh dưỡng ,hoa ,bánh trung thu - Chuẩn bị: Các loại rau củ, và - Kỹ năng: Trẻ biết cách chơi phù hợp với vai chơi mình - Thái độ: Trẻ vui vẻ hào hứng mua bán các đồ chơi mà mình thích * Góc xây dựng : Xây dựng hàng bánh trung thu, cửa hàng đồ chơi - Chuẩn bị: Gạch xd, hoa, nút ráp - Kỹ năng: Trể biết dùng gạch tạo thành hàng rào liền mạch không đứt quãng, ghép thành ngôi nhà Thái độ: Trẻ đoàn kết và biết giúp đỡ hoàn thành công việc * Góc nghệ thuật : Trẻ vẽ và tô tranh đèn ông sao,đồ chơi * Góc âm nhạc: Trẻ biểu diễn bài hát đêm trung thu * Góc toán: Chơi với bảng căng chun, nhận biết các hình , phân biệt to - nhỏ * Góc học tập và sách: Trẻ xem tranh ảnh các hoạt động đêm trung thu Hoạt động - Cho trẻ ôn lại bài - Hoàn thiện bài buổi -Tập cho trẻ làm - Cho trẻ nghe câu - Văn nghệ cuối chiều hát buổi sáng sáng quen với trò chơi chuyện chú cuội tuần - Rèn kỹ lấy Chuẩn bị đồ dùng dạy nhào bột cung trăng - Bình bầu bé côc uống nước cho toán hôm sau - Chơi tự ngoan (19) trẻ Cao Dương BGH GVTH Bùi Thị Hương Tên hoạt động Mục đích-Yêu cầu KT Thứ - Trẻ biết tên bài 21/9 hát, tên tác giả Đêm trung thu Âm nhạc - Hiểu nội dung bài NDTT: DH: hát Đêm trung thu Đêm trung thu và Chiếc đèn ông sao: NDKH: NH: Nói niềm vui Chiếc đèn ông các em thiếu nhi vui đón trung thu TC: Tai tinh Trẻ biết cách chơi TC:Tai tinh KN - Hát đúng giai điệu bài hát -Trẻ hát rõ lời Chuẩn bị - Địa điểm Trong lớp Đội hình Hình chữ u Đồ dùng cô và trẻ Đàn, - xắc xô,đàn đĩa có bài hát Chiếc đèn ông và Chiếc đèn ông mũ chóp âm nhạc Tiến hành ÔĐTC Trò chuyện với trẻ chủ đề -Các thấy đêm hội trăng răm nào?Và có nhiều bài hát hay trăng rằm đó là bài hát Đêm trung thu mà cô muốn dạy các hôm Nội dung *2.1: DH: Đêm trung thu Cô hát cho trẻ nghe - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát diễn cảm lần 1: hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả - Cô hát lần kèm động tác minh họa và giảng nội dung bài hát Bài hát nói niềm vui các em nhỏ hội trăng rằm : GD trẻ biết ý nghĩa ngày hội trăng rằm *.Trẻ học hát cùng cô - Cả lớp hát 2-3 lần Tổ, cá nhân hát - Cô chú ý sửa sai cho trẻ câu từ và giai điệu bài hát Cô nhận xét tuyên dương trẻ (20) Trẻ nhanh nhẹn chơi trò chơi Trẻ có phát triển tai nghe âm nhạc TĐ: - Trẻ hào hứng học hát - GD trẻ biết ý nghĩa ngày hội trăng rằm 2.2* NH:Chiếc đèn ông Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát diễn cảm lần 1: hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả - Cô hát lần kèm động tác minh họa và giảng nội dung bài hát Bài hát nói tình cảm của em nhỏ thích dước đèn ông -2.3 TC: Tai tinh - Cô nói luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi 3.Kết thúc ‘Củng cố : Hỏi trẻ hôm học bài hát gì? Cô nhận xét tuyên dương khép chủ đề Lưu ý ngày …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……… Tên hoạt động Thứ 22/9 Tạo hình Vẽ đèn ông sao(M) Mục đích-Yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết vẽ tranh đêm trung thu với các nét tạo thành ông -Trẻ biết cấu tạo đèn ông 2- Kỹ năng: -Phát triển tư thẩm mỹ trẻ -Trẻ có kỹ vẽ và tô màu ,mịn ,không chờm ngoài -PT trí nhớ cho trẻ -3 Thái độ: Chuẩn bị - Địa diểm Trong lớp Đội hình Hình chữ u Đồ dùng cô và trẻ Đàn, -Cô:tranh mẫu cảnh đêm trung thu -Trẻ:vở tạo hình bút màu , bàn ghế Tiến hành 1)Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ hát bài đèn ông Cô trò chuyện với trẻ qua nội dung bài hát 2) Nội dung chính: -Cô cùng trẻ quan sát tranh bầu trời đêm trung thu ,đàm thoại với trẻ tranh đêm trung thu Hỏi trẻ tranh có gì? +Màu sắc sao? Cho trẻ quan sát đèn ông hỏi trẻ cấu tạo màu sắc đèn ông -Cô hướng dẫn trẻ vẽ Cô vừa vẽ vừa giải thcish cách vẽ Trẻ thực Trẻ thực ,cô bao quát trẻ ,hướng dẫn trẻ yếu ,khen trẻ (21) Trẻ yêu quý sản phẩm mình -Trưng bày và nhận xét sản phẩm: cô nhận xét chung –khen trẻ Cô mời 2-3 trẻ nên nhận xét 3) Kết thúc: Hỏi trẻ hôm vẽ gì ? Gd trẻ biết yêu quý sản phẩm mình và biết ý nghĩa ngày tết trung thu Củng cố & nhận xét tuyên dương trẻ Lưu ý ngày …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Tên hoạt động Thứ 23/9 Thể dục VĐCB: Đi trên vạch kể thẳng TC: Gánh gánh gồng gồng Mục đích-Yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết Đi trên vạch kể thẳng đúng kỹ thuật Trẻ hiểu cách chơi tc Gánh gánh gồng gồng Kỹ năng: - Rèn kỹ trên vạch kể thẳng cho trẻ Phát triển nhóm chân - Rèn tính tự tin, khéo léo, nhanh nhẹn trẻ chơi trò chơi Gánh gánh gồng gồng -PT thể lực cho trẻ Chuẩn bị - Địa điểm: Sàn tập, Đội hình Vòng tròn,chữ u,hàng ngang,hàng dọc Đồ dùng cô Đàn nhạc có bài hát chủ đề vạch xuất phát vạch kể thẳng Đô dùng Tiến hành -1.KĐ Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân làm theo cô, sau đó chuyển đội hình hàng ngang tập bài ptc 2.Trọng động - *BTPTC ĐTTay vai: Tay đưa trước gập trước ngực -ĐT Bụng: Đứng cuối gập người trước, tay chạm ngón chân - ĐT Chân: Bước khuỵu chân trước, chân sau thẳng - ĐT Bật: Bật tách chân khép chân lần nhịp - VĐCB: Đi trên vạch kể thẳng - Cô thực mẫu lần 1,không giải thích Cô thực mẫu lần 1,có giải thích - Cô mời cháu khá lên tập thử - TTCB: Cô dứng chân rộng vai tay chống hông (22) Thái độ: trẻ - Tích cực luyện tập, Quấn áo gọn có ý thức tập thể, tự gàng, bóng rổ tin đựng bóng có hiệu lệnh thì cô theo vạch kể thẳng và mắt nhìn phía trước và cô cuối hàng - Cô mời trẻ lên thực thử Hỏi trẻ bạn vừa làm nào? - Trẻ thực - Mỗi lần thực 1-2 lần " Thi đua hai đội Cho trẻ nâng cao kỹ tập có thể TC: Gánh gánh gồng gồng * Cách chơi: Trẻ sử dụng quang gánh dặt lên vai lên vườn cà rốt, nhổ cà rốt cho vào quang gánh và chạy thật nhanh tổ mình cho bạn khác lên * Luật chơi: Mỗi lần lên trẻ lấy củ cà rốt - Thời gian chơi: Là nhạc - Tổ chức cho trẻ chơi 3.Hồi tĩnh-Cho trẻ nhẹ nhàng - lần Củng cố nhận xét tuyên dương Lưu ý ngày …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… (23) Tên hoạt động HĐ2 Toán Toán Nhận biết hình vuông –tròn Mục đích-Yêu cầu Kiến thức: Trẻ biết phân biệt hình vuông – tròn *2.Kỹ năng: Phát triển tư -PT trí nhớ cho trẻ Trẻ có kỹ đếm và quan sát để phân biệt hình vuông –tròn Trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc *3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào học Chuẩn bị - Địa điểm Trong lớp Đội hình Hình chữ u Đồ dùng cô và trẻ Đàn, - Giáo án trình chiếu có số hình ảnh: Mỗi trẻ hình vuông, tròn dây chun que tính các hình vuông , hình tròn quanh lớp Tiến hành 1: Ổn định gây hứng thú * Trò chuyện gia đình trẻ trường lớp trẻ => cô dẫn dắt vào bài * Ôn nhận biết hình và nêu đặc điểm hình - Cả lớp xem rổ mình có gì? - Hãy chọn hình có các cạnh cho cô - Cô cho trẻ đếm xem hình vuông có cạnh? Trẻ đếm số lượng cạnh cạnh - Cô khái quát và cho trẻ nhắc lại đặc điểm hình vuông Hình vuông có cạnh dài Cô cho tổ đọc, nhóm, cá nhân - Tương tự với hình tròn : Cô cho trẻ quan sát hình tròn ,cấu tạo ,tác dụng lăn * So sánh phân biệt: - Có nhận xét gì số cạnh hình vuông và hình tron? - Cô cho trẻ nhắc lại nhiều lần và khái quát kết so sánh để trẻ phân biệt hình đó * Cô cho trẻ dùng que tính để xếp thành hình vuông, (24) hình tròn - Muốn xếp hình vuông cần que tính? Xếp hình tròn có xếp không vì sao? - Trẻ có thể dùng dây chun để tạo thành hình vuông hình hình tròn - Cho trẻ tìm các hình quanh lớp có dạng hình vuông và hình tròn * Cho trẻ chơi trò chơi: Ghép các hình vuông, hình tròn tạo thành nhiều đồ vật khác Tổ nào tạo nhiều đồ vật, vật từ hình vuông và tròn thì tổ thắng, còn tổ nào thua phải nhảy lò cò * Cho trẻ hát bài: Cô và mẹ - Cô nhận xét buổi học và khen ngợi trẻ ”.3)Kết thúc: Hỏi trẻ trò chuyện ngày gì? Củng cố và nhận xét tuyên dương.” Lưu ý ngày …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… (25) Tên hoạt động Thứ 24/9 Trò chuyện đêm trung thu Mục đích-Yêu cầu Kiến thức: - / Mục đích yêu cầu -Trẻ biết đặc điểm đặc trưng mùa thu: thời tiết, khí hậu, quang cảnh, động thực vật, sinh hoạt người ngày Tết trung thu - 2.Kỹ năng: -Phát triển tư -PT trí nhớ cho trẻ -Trẻ có kỹ tham gia trả lời các câu hỏi rõ ràng mạch lạc -3 Thái độ: Trẻ yêu quý sản phẩm mình Chuẩn bị - Địa diểm Trong lớp Đội hình Hình chữ u Đồ dùng cô và trẻ Đàn, - Giáo án trình chiếu có số hình ảnh: + Tranh vẽ cảnh mùa thu + Hình ảnh ngày khai trường + Tranh rước đèn trung thu - Cô trưng bày xung quang lớp số hoa Tiến hành 1: Ổn định gây hứng thú - Cô cho trẻ ngồi hình chữ u, hát kết hợp vận động minh họa bài : “Vườn trường mùa thu” 2) Nội dung chính: - Trò chuyện mùa thu - Ai biết bây là mùa gì? - Các cảm thấy thời tiết mùa thu hôm nào? Nhìn xem tranh vẽ cảnh gì? - Vì biết đây là tranh vẽ cảnh mùa thu? Cô tóm ý trẻ: Đúng rồi! Thời tiết mùa thu dịu mát hơn, ngày ngắn dần và đêm dài Mặt trời chiếu sáng, bầu trời cao xanh, mây trắng, có mưa đó các Cô tóm ý: À, mùa thu đến có nhiều loại hoa thường nở như: Cúc, hồng, vạn thọ… Và số loại chín ngon như: hồng, bưởi, mãng cầu tròn, nhãn, nho,… - Đố các biết vì mùa thu có nhiều chín ngon đến thế? - Ai giỏi nói cho cô và các bạn biết cây lại rụng lá vào cuối thu? Chim lại bay tránh rét? (26) mùa thu - Băng đĩa có bài hát trường mẫu giáo - À, vì bước sang mùa thu là mùa gì rồi? - Mùa thu có ngày tết mà các bạn mong? Đó là ngày gì thế? Vì lại mong đợi ngày này? Hôm là ngày gì? - Con thấy trên đường, chợ và gia đình khác có gì khác so với ngày? - Con thấy cha mẹ đã chuẩn bị gì cho ngày tết trung thu ? - Đêm trăng trung thu nào? - Mọi nhà làm gì để chuẩn bị đón trăng lên? - Các thì làm gì? - Tết trung thu thích làm gì nhất? ăn bánh mứt nào để đảm bảo cho sức khỏe mình? - Trung thu đến, trường mình có tổ chức gì nhỉ? Con thấy nào? - Cô mời lớp mình cùng cô biểu diễn bài hát nói đêm trung thu nhé! - Cô cháu cùng múa bài “Đêm trung thu” - Ngoài ngày tết trung thu ra, vào mùa thu còn có ngày hội mà mong, các có biết đó là ngày hội gì không? - Vậy là vào mùa thu có ngày đặc biệt đó là ngày gì? Đúng rồi! ngoài ngày tết trung thu mùa thu còn có ngày hội khai trường Mỗi năm đến ngày 5/9 là nước ta tổ chức ngày lễ khai trường cho tất các bạn học sinh Ai háo hức chờ đợi ngày lễ này - Ai còn nhớ, các đã làm gì ngày lễ này? - Để giúp các cảm nhận lại không khí vui tươi ngày lễ khai trường, cô mời các bạn (…) lên múa cho chúng ta xem bài “ngày vui bé” nhé (27) Trò chơi “Hát múa mùa thu” - Cô tổ chức cho trẻ “ hát múa mùa thu”.3)Kết thúc: Hỏi trẻ trò chuyện ngày gì? Củng cố và nhận xét tuyên dương ” Lưu ý ngày …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Tên hoạt động Mục đích-Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành Thứ 1: Ổn định tổ chức 25/9 *Kiến thức : - Địa diểm Cô cho trẻ hát bài Rước đèn trăng Trẻ hiểu nội Trong lớp Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì ? Văn học dung câu truyện biết Đội hình Cô dẫn dắt trẻ vào câu chuyện: Chú cuội cung trăng Truyện: Chú cuội tên câu truyện và Hình chữ u 2: Nội dung chính cung trăng đánh giá các Đồ dùng -Cô kể lời lần giọng kể diễn cảm nhân kiện câu truyện cô và trẻ vật (Trẻ chưa biết) Chú cuội cung trăng Đàn, -Kể lần tranh minh họa *Kĩ : Đồ dùng cô : Hỏi trẻ tên câu chuyện, Trẻ trả lời mạch lạc Tranh minh -Giảng nội dung :Câu chuyện nói đời chú cuội và các câu hỏi cô đề họa câu ngày chính là vào đêm trung thu lại có chú cuội và chị luyện cho trẻ phát truyện : Chú triển ngôn ngữ cuội cung Đàm thoại câu hỏi PT tư trí nhớ cho trăng ,rối -Câu chuyên có tên là gì? trẻ ghi nhớ truyện -Đồ dùng trẻ Trong truyện có nhân vật nào? *Thái độ : Ghế ngồi cho Lúc đầu chú cuội làm gì? Trẻ hứng thú tham trẻ Chuyện gì diễn sau đó? gia vào hoạt động Chú cuội cứu ai? Vợ chú cuội nào ?cây đa bị ? Chú cuội theo cây đa bay đâu? Qua câu chuyện thích nhân vật nào?vì sao? *Cô kể lần rối (28) 3.Kết thúc :Củng cố bài Hỏi trẻ nghe câu chuyện gì? Nhận xét -TD Lưu ý ngày …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Kế hoạch hoạt động Nhánh 3: Lớp học B5 bé Thời gian thực Từ: 28/9-2/10/2015 Thứ Thứ Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Nga Thứ Thứ Thứ Thứ 28/9 29/9 30/9 1/10 2/10 Đón trẻ - Cô đón trẻ, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ,sinh nhật và sở thích trẻ -Cho trẻ chơi theo ý thích, cho trẻ nhận ký hiệu riêng mình - Cô trò chuyện với trẻ lớp học B4 Trò chuyện - Trò chuyện câc hoạt động lớp TDS - - Tập thể dục theo nhạc bài hát “ Vui đến trường” kết hợp sử dụng vòng thể dục + Hô hấp: Thổi bóng + Động tác tay: Hai tay sang ngang, đưa lên cao + Động tác lườn: Hai tay đưa lên vai, tay đưa lên cao kết hợp căng lườn nghiên người + Động tác chân: Hai tay đưa lên trước khụy gối + Động tác bật: Bật chụm tách chân Điểm danh - Điểm danh- Báo ăn Hoạt động học Âm nhạc Tạo hình Thể dục HĐKP Văn học Âm nhạc Vẽ hoa vườn VĐCB: Trò chuyện đồ Thơ: Bé tới NDTT: DH: Bàn trường Bật chỗ dùng lớp B5 trường tay cô giáo ( M) TC:Kéo co (Sưu tầm) NDKH:NH: Ngày Toán đầu tiên học Nhận biết số 1-2 (29) Hoạt đông ngoài trời Hoạt động Góc Hoạt động chiều TC: Ai nhanh Quan sát cảnh bên ngoài lớp học TC: Bóng tròn to Chơi tự Nghe cô đọc Làm quen với đồ - Quan sát bầu trời Quan sát nhận truyện: Món quà chơi ngoài trời - TC: Rồng rắn lên xét thời tiết cô giáo - Chơi tự mây ngày TC: Kéo co HĐLĐ: - Chơi với cát và TC “Tìm bạn Chơi với đồ chơi Nhặt lá dụng nước Nhặt lá cây ngoài trời * Góc xây dựng : Xây dựng lớp học B5 Chuẩn bị: Gạch xd, hoa, nút ráp - Kỹ năng: Trể biết dùng gạch tạo thành hàng rào liền mạch, ghép thành lớp học B5 Thái độ: Trẻ đoàn kết và có ý thức lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định -Góc phân vai: Biết nhóm để chơi, biết phân vai chơi và thỏa thuận vai chơi - Biết thể các hành động chơi : Mẹ chợ, nấu cơm, cô giáo dạy học, … - Góc học tập: Kỹ đếm, xếp tương ứng 1, 2, 3, … Xem tranh ảnh, kể chuyện theo tranh vè trường lớp mâm non - Nghe nhạc và hát các bài hát chủ đề trường mầm non - Góc tạo hình: Vẽ đồ chơi, tô màu theo tranh trường, lớp mầm non, cắt dán lớp học , đồ chơi, cây hoa quanh cảnh trường mầm non *Hát múa các bài hát theo chủ đề trường mầm non - Góc thiên nhiên :Yêu thiên nhiên chăm sóc cây, tưới nước cho cây - Cho trẻ ôn lại bài - Hoàn thiện bài -Cho trẻ thực - Cho trẻ làm quen - Văn nghệ cuối hát buổi sáng buổi sáng hành kỹ rửa với trò chơi: Giúp tuần - Tập rửa tay, rửa Chuẩn bị đồ tay, rửa mặt cô tìm bạn - Phát bé ngoan mặt cho trẻ dùng dạy toán: GVTH Vũ Thị Nga Cao Dương BGH (30) Tên HĐ Thứ 28/9 Mục đích-Y cầu Kiến thức: -Trẻ biết tên bài hát, tác giả, thuộc lời và Âm nhạc giai điệu bài hát NDTT: DH: Bàn Trẻ hiểu nội dung và tay cô giáo ý nghĩa bài hát “Bàn NDKH:NH: tay cô giáo Ngày đầu tiên ”và bài hát nghe học Ngày đầu tiên học TC: Ai nhanh - Trẻ hiểu trò chơi Ai nhanh Kỹ năng: Trẻ hát đúng lời và đúng giai điệu bài hát - Trẻ đoán đúng tên bài hát chơi trò chơi Thái độ: -Trẻ hứng thú vào hoạt động Chuẩn bị - Đàn - Nhạc bài hát Bàn tay cô giáo ”và bài hát nghe Ngày đầu tiên học Vòng thể dục chơi TCAN Tiến hành 1,Tạo hứng thú Cô cho chơi trò chơi tìm bạn Trò chuyện qua trò chơi hướng trẻ vào nội dung bài hát Vui đến trường” 2.Nội dung chính * Dạy hát Bàn tay cô giáo Đàm thoại với trẻ trường mầm non và cho trẻ nghe giai điệu bài hát Bàn tay cô giáo Cô hát lần 1cho trẻ nghe Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc và cử minh họa * Cô giảng nội dung :Cô gíao là ngừơi luôn yêu thương dạy bảo cho các , các học các cô yêu thương chăm sóc tận tình, các bạn lớp quý mến giúp đỡ lẫn -Cô dạy trẻ hát - Cả lớp hát kết hợp với nhạc - Tổ, nhóm , cá nhân Trẻ hát cô chú ý sửa sai giọng điệu Nghe hát: Ngày đầu tiên học Cô hát lần 1cho trẻ nghe Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc và cử minh (31) họa Cô nói nội dung bài hát nói bạn nhỏ đến trường ngoan, bạn nhỏ cô giáo hết lòng thương yêu - Lần Cô cho trẻ nghe băng đĩa * TC: Ai nhanh - Cô hướng dẫn lại cách chơi ,luật chơi - Trẻ chơi 2-3 lần 3.Kết thúc Củng cố:hỏi trẻ tên bài hát ,bài nghe hát ? NX-TD Lưu ý ngày ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… (32) NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU -1 Kiến thức: Trẻ nặn đồ chơi Thứ tặng bạn theo ý thích 29/9 mình 2.- Kỹ năng: Tạo hình Nặn đồ chơi bé Trẻ biết lựa chọn loại đồ chơi mà bạn thích để nặn thích -Pt tư trí tưởng tưởng ( đt) cho trẻ 3.Thái độ: Trẻ có ý thức học CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH 1:Tạo hứng thú Địa điểm Cô cho trẻ chơi trò chơi: Tìm bạn thân :Trong lớp Cô trò chuyện với trẻ: Đội hình Trong lớp mình thích bạn nào nhất? Hoạt động Con nặn đồ chơi gì để tặng bạn? theo nhóm 2: Nội dung chính Đồ dùng Cô cho trẻ xem tranh nặn số đồ chơi tặng bạn cô và trẻ bạn khác và cho trẻ nhận xét tranh Đất nặn,khăn Cô hỏi ý định trẻ: lau tay + Con nặn đồ chơi nào? - Bàn ghế + Con định nặn nào ? - Của cô: - + Con tặng nó cho ai? bài nặn đồ Cô hướng dẫn gợi ý thêm cho trẻ chơi * : Trẻ thực Trẻ thực cô bao quát chung -Trẻ yếu cô gợi ý trẻ hoàn thành sản phẩm - Trẻ khá cô gợi ý trẻ sáng tạo… * Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ tự nhận xét sản phẩm bạn và mình - Cô khen sản phẩm đẹp và độc đáo - Cô nhận xét và khen trẻ 3:Kết thúc Củng cố Hỏi trẻ nặn gì ? Khép chủ đề ;nhận xét tuyên dương, giáo dục trẻ Lưu ý ngày ………………………………………………………………………………………………………………………… (33) ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Tên HĐ Thứ 17/9 Thể dục VĐCB: Bật chỗ TC:Kéo co Mục đích-Y cầu Kiến thức: Trẻ biết cách Bật chỗ đúng kỹ thuật Trẻ hiểu cách chơi trò chơi kéo co kỹ năng: Luyện cho trẻ chính xác, nhanh nhẹn phát triển thể lực tốt tham gia trò chơi Thái độ: - Tích cực luyện tập, có ý thức tập thể, tự tin Chuẩn bị - Địa điểm: Sàn tập, sẽ., Quấn áo gọn gàng Đội hình Vòng tròn,chữ u,hàng ngang,hàng dọc Đồ dùng cô Đàn nhạc có bài hát chủ đề Ghế TD Dây kéo co.vạch xuất phát, Tiến hành -1.Khởi động -Cho trẻ chạy chậm thành vòng tròn , gót chân ,đi vẫy tay, sau đó hàng , xoay cổ tay , xoay vai , xoay khớp khuỷu tay, eo, khớp gối Trọng động Bài tập phát triển chung Tập theo nhạc :Trường cháu đây là trường mầm non Động tác tay : “ai hỏi… trường mầm non” + Nhịp 1: hai tay đưa lên cao ,chân rộng vai +Nhịp 2: Đưa tay gập vào ngực +Nhịp3: hai tay dang ngang +Nhịp4 :tay đưa ,về tư chuẩn bị Động tác chân: “ai trường mầm non.” (lời ) +Nhịp 1: co chân lên cao, tay chống hông +Nhịp2 :chân duỗi đưa phía trước +Nhịp 3: co chân lên cao +Nhịp : TTCB Động tác bụng : “ai hỏi… trường mầm non” + Nhịp 1: tay dang ngang, chân rộng vai +Nhịp 2: Quay người sang bên trái, tay đưa chống hông+Nhịp : tay dang ngang +Nhịp : TTCB Động tác bật : “ai hỏi… trường mầm non” ( lời ) Tay đưa trước chân tách bên , tay hạ xuống khép chân Tay dang ngang chân tách bên , tay hạ xuống khép chân về: tập lại động tác chân 3x8 nhịp *Vận động bản: Bật chỗ, (34) Mời – trẻ làm mẫu - Cô cùng lớp quan sát,nhận xét và sửa sai cho trẻ Cô làm mẫu và giải thích: TTCB: Hai tay chống hông,đứng trước vạch chuẩn ,có hieuj lệnh bật thì cô dùng sức nhún chân để bật chỗ,cô cuối hàng Trẻ thực hiện:Mỗi trẻ thực 1-2 lần Cô chú ý sửa sai cho trẻ Mời trẻ lên thi đua -Cô động viên khuyến khích trẻ tập luyện TC:Kéo co - Chia làm đội có trọng tài,khi có hiệu lệnh kéo thì đội dùng day và lực toàn thấn kéo dây vè đội mình đội nào qua vạch là thua Cho trẻ chơi – lần 3: Hồi tĩnh.Củng cố,Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Lưu ý ngày …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… (35) Tên HĐ HĐ2 Toán Nhận biết số 1-2 Mục đích-Y cầu Kiến thức: Trẻ biết đếm từ đến - Trẻ nhận biết, so sánh số lượng 1- 2 Kỹ năng: - PT tư trí nhớ cho trẻ -Trẻ có kỹ đếm đến -Trẻ biết tạo nhóm có số lượng là Thái độ: - Tích cực luyện tập, có ý thức tập thể, tự tin Chuẩn bị - Địa điểm: Trong lớp Đội hình ,chữ u, Đồ dùng cô Đàn nhạc Đồ dùng học toán trẻ có số lượng 2: áo, quần, thẻ số 1-2, bảng - Đồ dùng cô giống trẻ kích thước hợp lí - Đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng Tiến hành -1*Gây hứng thú giới thiệu bài: - Cho trẻ hát bài : “ Cháu mẫu giáo” - Cô trò chuyện chủ đề 2.Nội dung chính *ôn số lượng - Bạn gấu đến chơi với lớp mình còn mang theo số đồ dùng học tập tặng cho lớp mình Các xem là đồ dùng gì Cho trẻ nói tên đồ dùng và nói số lượng : bút màu, hộp đất nặn, cái bảng, bông hoa *Dạy trẻ tạo nhóm có số lượng - Bạn gấu còn tặng bạn rổ đồ chơi các học các nhìn xem rổ có gì? - Bạn gấu học mẫu giáo các con, bây thời tiết mùa thu vì học bạn mang theo quần áo để thay - Cháu hãy xếp hết áo rổ thành hàng ngang - Bạn thỏ học có quần áo Cháu hãy xếp cái quần cái áo để có quần áo + Cháu nhìn xem số áo và số quần số nào nhiều + Có áo – cùng đếm số áo + Có quần – cùng đếm + Để có thêm quần cho đủ ta làm nào - Cho trẻ thêm vào cái quần cái áo - Cùng đếm xem có ao, quần - Số áo và số quần bây thé nào - Để biểu thị nhóm có đối tượng người ta dùng thẻ số - Cô đọc số 2, cho lớp đọc, tổ, cá nhân - Cho trẻ lấy thể số dặt vào nhóm áo - Bây bạn thỏ cất quần – cho trẻ cất (36) - Còn lại quần – đặt thẻ số - bạn thỏ cất nốt quần – có còn cái quần nào k - có đặt thẻ số k? Cất nốt thẻ số - Bạn thỏ lại cất nốt cái áo – cho trẻ cất - Có còn áo nào k? Còn lại gì đây? - Cho trẻ cầm thẻ số giơ lên và đọc lại lần - cho trẻ cất nốt thẻ số vào rổ * Trò chơi củng cố: - Chia trẻ làm nhóm.mỗi nhóm tìm thẻ số - Cho trẻ lên tìm thẻ số theo số tổ - cho trẻ chơi thời gian định cho dừng và cùng kiểm tra kết * 3.Kết thúc : Củng cố : Hỏi trẻ nhận biết số lượng ? Cho trẻ cất đồ dùng Lưu ý ngày ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Tên HĐ Thứ 1/10 Mục đích-Yêu cầu Chuẩn bị 1.Kiến thức: Trẻ biết tên gọi ,công - Địa diểm dung đồ chơi Trong lớp Tiến hành 1: Tạo hứng thú Cô và trẻ cùng hát bài hát: em mẫu giáo Cô và trẻ cùng trò chuyện lớp học trẻ qua bài hát (37) là lớp học B5 lắp HĐKP ghép (bộ dinh dưỡng.bộ Trò chuyện đồ bác sỹ) chơi lớp học -2 Kỹ năng: B2 Trẻ biết kể lớp (lắp ghép học, cô giáo, đồ ,bộ dinh dưỡng, chơi các ban trẻ bác sỹ) ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc 3.Thái độ: Trẻ biết yêu quý lớp học, yêu quý cô giáo và các bạn Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi 2: Nội dung chính Trò chuyện đồ chơi lớp (lắp ghép ,bộ dinh dưỡng.bộ bác sỹ) +Đây là đồ chơi gì? +Dùng góc nào? Trong dinh dưỡng có đồ chơi gì và đồ chơi đó chơi nào? +Đồ chơi này sử dụng nào?khi nào? Tương tự cho trẻ quan sát bác sỹ, lắp ghép Đàm thoại hỏi trẻ Hỏi trẻ góc nào? Đồ chơi này giúp các làm gì? + Con hãy kể bạn đó cho các bạn cùng nghe? + Đến lớp thích điều gì? +Đồ chơi lớp mình cô xếp thế? Cô gợi cho trẻ nói lên điều trẻ biết lớp học mình Giáo dục trẻ có ý thức Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi Ôn luyện củng cố: Sắp xếp ngăn nắp đồ chơi Cô hướng dẫn trẻ cất gọn gàng đồ dùng vào nơi quy định 3: Kết thúc : Củng cố :Hỏi trẻ hôm học gì?NX-TD Lưu ý ngày …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ 2/10 Văn học Đội hình Hình chữ u Đồ dùng cô và trẻ Đàn, Một lắp ghép ,bộ dinh dưỡng.bộ bác sỹ) -Một số đồ chơi lớp - - Đàn ócgan *Kiến thức : Trẻ biết bài thơ bé tới - Địa diểm trường, biết tên tác Trong lớp giả Đội hình 1: Ổn định tổ chức -Cô cho lớp hát bài:”Trường chúng cháu là trường mầm non” -Trò chuyện với trẻ lớp mình vừa hát bài gì? (38) Thơ: Bé tới trường (trẻ chưa biết) Hiểu nội dung bài thơ: Niềm vui em nhỏ thích đến trường *Kĩ : -Trẻ có kỹ đọc diễn cảm bài thơ Trẻ trả lời mạch lạc các câu hỏi cô đề luyện cho trẻ phát triển ngôn ngữ PT tư trí nhớ cho trẻ ghi nhớ truyện *Thái độ : Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Qua bài thơ trẻ thích đến trường,biết yêu trường lớp ,yêu trường yêu cô yêu bạn Hình chữ u Đồ dùng cô và trẻ Đàn, Đồ dùng cô : - Tranh thơ - Tranh để trẻ chơi trò chơi -Thế lớp mình học trường nào? -Có bạn nhỏ thích học vì học bạn trên đường làng êm ả có các chú chim vui mừng vơi bạn nhỏ trên đương tới trường đó có biết đó là bái thơ gì không? đúng rồI đó là bài thơ mà hôm lớp mình tìm hiểu đó * 2:Nội dung -Cô đọc diễn cảm bài thơ”bé tới trường “cho lớp nghe Cô đọc lần lời Cô đọc lần tranh minh họa Hỏi trẻ tên bài thơ ,tác giả -Giảng nội dung bài thơ, nói bạn nhỏ yêu trương lớp, bạn thích học ngày bạn nhỏ đó trên đường quen thuộc thì có các chú chim cùng hát mừng với bé tới lớp, các có thích học và yêu trường lớp bạn nhỏ này không? -Cô cho lớp đọc vài lần diễn cảm -Luân phiên tổ, nhóm, cá nhân đọc *Đàm thọai: -Lớp mình vừa đọc bài thơ gì? -Trong bài thơ nói ai? -Bé vui tới trường tới tới lớp *Cho lớp đọc lại 1,2 lần -Cho lớp hát “vui đến trường” -Hát “cô giáo mẹ hiền” * xem khéo tay:Cho trẻ thể trường mầm non qua tranh vẽ trẻ Cho lớp cùng vẽ trường mầm non -Cô chọn vài bài vẽ đẹp nhanh để nhận xét nhẹ nhàng 3.Kết thúc :Củng cố bài Hỏi trẻ nghe câu chuyện gì? Nhận xét -TD (39) Lưu ý ngày …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… (40)