- Thay vì đưa ra câu hỏi trong sgk để học sinh đọc câu trả lời thì gv nên cho học sinh tham gia một hoạt động ( trò chơi ) nhỏ để từ chính hoạt động đó hs sẽ rút ra được nội dung bài h[r]
(1)TRƯỜNG : ĐH ĐỒNG NAI HỌ VÀ TÊN : ĐỖ THỊ CÚC LỚP : ĐH TIỂU HỌC B – K3
Ý TƯỞNG TỔ CHỨC MỘT BÀI DẠY
GIÁO ÁN
Môn
:
Tiếng việt
Phân môn : Tập đọc
Lớp : 5
Bài : Cái quý nhất
Các hoạt động dạy học :- Hđ : Kiểm tra cũ ( tiến hành bình thường khơng thay đổi ) - Hđ : Giới thiệu ( tiến hành bình thường khơng thay đổi ) - Hđ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu
1 Luyện đọc ( tiến hành bình thường ) Tìm hiểu : Thay đổi cách dạy
- Thay đưa câu hỏi sgk để học sinh đọc câu trả lời gv nên cho học sinh tham gia hoạt động ( trị chơi ) nhỏ để từ hoạt động hs rút nội dung học , gv không cần trực tiếp nêu nên nội dung mà cần giúp hs rút học sau ý kiến đóng góp hs => phát huy tính tích cực học tập cho hs
Cho hs tham gia hoạt động thi tách hạt dưa bàn lớp - Cách tiến hành :
+ Gv chia bàn nhóm Tham gia thi đua nhóm + Phát cho nhóm bịch hạt dưa nhỏ
+ Yêu cầu nhóm phải tách 20 hạt dưa nguyên vẹn vòng phút 30 giây để hạt dưa tách lên bàn ( lưu ý khơng ăn , nhóm ăn bị loại khỏi thi )
+ Hs bắt đầu tham gia trò chơi , gv quan sát bàn quan sát thời gian ( có nhiều hs khơng biết tách mà ngồi chơi đến hết )
+ Sau hết thời gian gv kiểm tra kết nhận xét kết tuyên bố nhóm thắng
(2)+ Muốn lấy nhân hạt dưa em phải làm ? ( hs trả lời :phải cắn , tách vỏ hạt để lấy nhân bên )
+ Hoạt động có gọi q trình lao động khơng ? ( hs trả lời : có tạo sản phẩm )
+ Trong tách em gặp phải khó khăn ? ( hs trả lời : hạt bị bể , cắn phải lưỡi , bị đau , rát lưỡi , ….)
+ Sau tách hạt dưa nguyên vẹn em cảm thấy ?( hs trả lời : cảm thấy vui , muốn cắn tiếp , thấy quý hạt dưa vừa hoàn thành , … ) => Gv : Bất thứ , sản phẩm làm từ trình lao động đáng quý đáng chân trọng
+ Khi nghe báo hiệu hết thời gian mà em chưa hoàn thành xong công việc em cảm thấy ? dùng cho kiểu hs
Hs tham gia tách Hs ngồi chơi không chịu tách - Thấy buồn chưa hồn thành - khơng để ý thời gian khơng tách - Muồn thêm xíu thời gian để - không trả lời
làm kịp
- Tiếc , …… - ………
- Gv chốt : Như ta thấy bạn làm việc tiếc thời gian quý , cịn bạn ngồi chơi , khơng làm khơng để ý thời gian khơng quan tâm mà trơi qua cách lãng phí
- Gv chốt lại tồn ý hs : Vậy để có hạt dưa nguyên vẹn , phải trải qua trình tách vất vả , kì cơng địi hỏi phải có kĩ thuật sản phẩm tạo đáng quý
- Gv đưa câu hỏi : Vậy sản phẩm đáng quý người tạo sản phẩm , người lao động để làm thứ ? ( hs trả lời : Rất đáng quý trọng quý , )
- Gv cho nhóm ăn hạt dưa nhóm tách - Gv chốt : Những hạt dưa đáng quý bạn bỏ cơng sức tách ,
thời gian đáng quý bạn sử dụng cách hợp lý vào công việc để tạo cải , vật chất …
- Tất thứ trở nên đáng quý có lao động người , người lao động người sống ? ( hs trả lời người đáng quý )
(3)