Khi có hiệu lệnh : “ trò chơi bắt đầu” từng bạn ở mỗi đội sẽ lên gắn 1 hình phù hợp tạo thành 1 phần ngôi nhà.. VD: Hình chữ nhật làm thân nhà, hình tam giác làm mái nhà.[r]
(1) Học phần: Cho trẻ làm quen với văn học Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Chủ đề: Gia đình Đề tài : Thơ:“ Em yêu nhà em” Lứa tuổi: 4-5 tuổi Người dạy: Lưu Huyền Trang Gi¸o ¸n (2) LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài : Thơ: “ Em yêu nhà em” Chủ đề: Gia đình Lứa tuổi: 4-5 tuổi Thời gian: 25-30 phút Số lượng: 15-20 trẻ Người soạn: Lưu Huyền Trang Người dạy: Lưu Huyền Trang Ngày soạn: / Ngày dạy: / /2015 /2015 I Mục đích yêu cầu KiÕn thøc : - Trẻ đọc thuộc thơ: “ Em yêu nhà em”, hiểu nội dung bài thơ - Trẻ biết nhà là nơi trẻ sinh và lớn lên cùng với người thân gia đình Kü n¨ng : - Rèn trẻ đọc diễn cảm bài thơ, phát triền ngôn ngữ tiếng việt cho trẻ Thái độ: - Giao dục trẻ có ý thức học, giữ gìn và yêu quý ngôi nhà mình và người xung quanh II Chu¶n bÞ : * §å dïng cña c«: - số hình ảnh ngôi nhà - Hệ thống câu hỏi (3) III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô HĐ1: Gây hứng thú, giới thiệu bài( 23 phút) - Cô cho trẻ xem tranh ngôi nhà và đàm thoại - Cô giới thiệu bài thơ: “ Em yêu nhà em” Tác giả: Đàm Thị Lan Luyến HĐ2: Đọc thơ cho trẻ nghe( 5-6 phút) - Lần 1: Đọc thơ diễn cảm kết hợp với cử điệu - Lần 2: Đọc thơ kết hợp với tranh HĐ3: Đàm thoại, giảng giải( 4-5 phút) - Cô vừa đọc bài thơ gì? Do sáng tác - Bài thơ nói điều gì? - Vì bạn nhỏ lại yêu ngôi nhà mình vậy? - Ngôi nhà bạn nhỏ có gì? - Có vật nào? - Có loại cây nào? - Cây chuối và cây ngô miêu tả nào? - Bạn nhỏ bài thơ có yêu quý ngôi nhà mình không? Thể qua câu thơ nào? - Chúng mình có yêu quý ngôi nhà mình không? - Yêu quý ngôi nhà thì chúng mình phải làm gì? GD trẻ: yêu quý ngôi nhà chúng mình thì chúng mình phải thường xuyên quét dọn nhà, giữ gìn cho ngôi nhà Không vẽ và bôi bẩn lên nhà HĐ4: Dạy trẻ đọc thuộc thơ( 10-11 phút) Hoạt động trẻ - Trẻ chú ý và đàm thoại cùng cô - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ trả lời câu hỏi Ghi chú (4) - Cô cho trẻ đọc thuộc thơ theo lối truyền Cô đọc trước câu, trẻ đọc theo cô Cô đọc hết bài, tiếp tục trẻ thuộc - Cho trẻ đọc luân phiên theo tổ, theo nhóm, cá nhân - Cô chú ý sửa sai, khuyến khích trẻ thể tình cảm đọc thơ - Hỏi trẻ: + Các vừa đọc bài thơ gì? Do sáng tác HĐ5: Trò chơi: “ Thi xem nhanh” và kết thúc ( 4-5 phút) - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi và luật chơi + Cách chơi: cô mời đội bạn đại diện lên chơi Khi có hiệu lệnh : “ trò chơi bắt đầu” bạn đội lên gắn hình phù hợp tạo thành phần ngôi nhà VD: Hình chữ nhật làm thân nhà, hình tam giác làm mái nhà sau lần bài hát: “ Cả nhà thương nhau” đội nào gắn đúng và nhiều chi tiết thắng + Luật chơi: bạn lên gắn chi tiết - Tổ chức cho trẻ chơi, trẻ cổ vũ - Cô nhận xét trò chơi, tuyên dương Kết thúc: - Cô nhận xét học và cho trẻ chơi - Trẻ đọc theo cô - Trẻ đọc theo nhóm, theo tổ, cá nhân - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý lắng nghe luật chơi và cách chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe (5)