3 Củng cố - Dặn - GV nhận xét đánh giá tiết - Lớp theo dõi nhận xét dò: học và bình chọn bạn đọc - Dặn về nhà viết lại cho đúng nhanh và bạn viết nhanh những từ đã viết sai.. Đạo đức CHI[r]
(1)TUẦN 10 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2015 Tiết : CHÀO CỜ Tiết : TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu: 1.Kiến thức : Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học Kĩ : Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) 3.Thái độ : GDHS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học: : GV : Thước thẳng HS và thước mét HS : Thước HS III Các hoạt động dạy - học: Tg Nội dung Hoạt động GV 5’ 1.Kiểm tra bài - Gọi em lên bảng làm BT: cũ : 4m 2dm = dm 7m 3dm = dm 9m 5cm = cm 8m 4cm = cm - Nhận xét 1’ 2.Bài mới: 27 a) Giới thiệu ’ bài: b) Luyện tập: Bài 1: - HD cách vẽ đoạn Hoạt động HS - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào thẳng có độ dài cho trước - Từng cặp đổi chéo để AB = cm CD = 12cm ; EG KT bài =1 dm 2cm - Theo dõi giúp đỡ HS - Một em nêu bài tập yếu - Cả lớp thực hành đo chiều - GV nhận xét đánh giá dài cây bút, Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài Chiều dài mép bàn học, tập chiều cao chân bàn học - Hướng dẫn cách đo em ghi kết và đọc to kết - Yêu cầu lớp thực hành đo (2) và đọc kết ghi vào 2’ - KT nhận xét bài làm HS Bài 3: - Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng các độ dài của: tường lớp học; chân tường lớp học; mép bảng lớp : Dựng thước mét đứng áp sát tường đo 1m Sau đó đùng mắt ước lượng xem tường c) Củng cố - cao bao nhiêu mét? Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho sau đo ghi vào - em đọc kết trước lớp, lớp nhận xét bổ sung - Theo dõi GV hướng dẫn cách đo - Các nhóm thực hành đo, ghi kết vào - nhóm đọc kết quả, lớp nhận xét bổ sung (3) Tiết 3+4 Tập đọc – Kể chuyện GIỌNG QUÊ HƯƠNG ( TIẾT ) I Mục tiêu: 1.Kiến thức : Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời các câu hỏi1,2,3,4) Kĩ :Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể câu chuyện ) 3.Thái độ : GDHS tình yêu quê hương II Đồ dùng dạy - học: GV : Bảng ph ụ Tranh minh họa SGK HS : SGK ghi,… III Các hoạt động dạy - học: Tg Nội dung 5’ Kiểm tra bài cũ: 1’ 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : 15’ b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ Hoạt động thầy Hoạt động trò - Lớp lắng nghe * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu trước lớp - GV sửa lỗi phát âm * Đọc đoạn trước lớp *Đọc đoạn nhóm, GV theo dõi nhắc nhở - Cả lớp đọc đồng đoạn 15’ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Thuyên và Đồng cùng ăn quán với ? + Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ? - Nối tiếp đọc câu trước lớp, luyện đọc các từ: ngạc nhiên, xúc động, nghẹn ngào, mím chặt - HS nối tiếp đọc đoạn bài, giải nghĩa các từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK) - Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc ĐT đoạn * em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả lời: + Cùng ăn với ba người niên - Cả lớp đọc thầm đoạn 2: + Lúc Tuyên bối rối vì quên tiền thì… - Lớp đọc thầm đoạn (4) + Vì anh niên cảm ơn cảm ơn Thuyên và Đồng ? - Yêu cầu HS trao đổi nhóm để TLCH: + Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết các nhân vật quê hương ? bài: +Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi… + Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương… - HS nối tiếp đọc lại đoạn + Qua câu chuyện em nghĩ gì +Giọng quê hương thân thiết , gần gũi , giọng quê giọng quê hương ? - Đọc diễn cảm đoạn và hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương … bài d) Luyện đọc HD HS đọc đúng câu khó - Lớp lắng nghe 14’ lại : đoạn - Thi đọc phân vai đoạn và - Mời nhóm đọc lại toàn - Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, anh truyện theo vai - GV và lớp theo dõi bình chọn niên, Thuyên) nhóm và cá nhân đọc hay - nhóm đọc lại toàn truyện theo vai GV nêu nhiệm vu: SGK - Gọi HS nêu nhanh - Lớp lắng nghe bình chọn 17’ việc kể tranh ứng bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ với đoạn e)Kể chuyện: - Gọi 3HS tiếp nối tập kể - Lớp QS tranh minh họa - Một em lên và nêu nội trước lớp theo tranh GV cùng lớp bình chọn bạn kể dung việc nêu tranh ứng với hay + Qua câu chuyện em có cảm đoạn câu chuyện - cặp HS lên kể 1đoạn nghĩ gì ? - GV nhận xét đánh giá tiết học - Lần lượt lần em kể nối tranh 2’ - Dặn nhà kể lại chuyện cho - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay người thân nghe 3) Củng cố dặn + HS nêu lên cảm nghĩ dò : mình câu chuyện Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2015 (5) Tiết : Toán THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TIẾP THEO) I Mục tiêu: Kiến thức : Biết cách đo cách ghi và đọc kết đo độ dài 2.Kĩ : Biết so sánh các độ dài Thái độ : GDHS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học: GV : Thước thẳng HS và thước mét HS: Thước thẳng HS và thước mét III Các hoạt động dạy - học: Tg Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên đo chiều dài - HS lên bảng thực cái bảng lớp và chiều dài cái hành đo và đọc kết bàn HS, bảng đọc - Lớp theo dõi nhận xét to kết đo 2.Bài mới: - Nhận xét a) Giới thiệu bài: Bài 1: - Nêu bài tập - Lớp theo dõi 1’ b) Luyện tập: SGK 27 - Hướng dẫn gợi ý ’ - Quan sát và nhận xét - Yêu cầu lớp tự làm bài cách đổi số đo có vào cùng đơn vị đo - Yêu cầu nêu cách đọc và so sánh : so sánh số đo bạn + Hương: m 32cm - Yêu cầu lớp đổi chéo để = 132 cm kiểm tra + Nam: 1m 15 cm - GV nhận xét đánh giá = 115 cm + Hằng: 1m 20 cm = 120 cm Bài : + Minh: 1m 25 cm - Yêu cầu HS đọc bài tập = 125 cm Bạn Hương cao và - HD làm BT theo nhóm bạn Nam thấp (nhóm em) đo và ghi chép các số đo vào nháp - HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xếp số đo các - Các nhóm thực hành đo bạn theo thứ tự định chiều cao bạn - Đại diện nêu số đo và đọc nhóm mình và ghi (6) to kết 3) Củng cố - Dặn dò: 2’ Tiết : vào nháp - Các nhóm thảo luận trao đổi và xếp chiều cao các bạn + Nhận xét chung bài làm nhóm theo thứ tự HS từ cao đến thấp ngược lại, đọc to kết đo - Yêu cầu hs nêu cách đo - Các nhóm khác lắng độ dài nghe và nhận xét - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà tập đo các -Vài hs nhắc lại nội bạn khác dung bài Chính tả QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I Mục tiêu: 1.Kiến thức : Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi (7) Tìm và viết tiếng có vần oai/ oay (bt2) Kĩ : Làm BT3a/b Thái độ :GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II Đồ dùng dạy - học: 1.GV:Một tờ giấy khổ lớn để HS thi tìm từ có vần oai / oay Bảng phụ viết sẵn câu văn bài tập 3b 2.HS :Vở ,SGK III.Các hoạt động dạy - học: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ Kiểm tra bài cũ: - Mời HS lên bảng làm BT: Tìm và viết các TN chứa tiếng - HS lên bảng làm bài có vần uôn/uông (mỗi vần tìm - Cả lớp viết vào bảng từ) - Nhận xét, 2.Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài 22’ b) Hướng dẫn HS * Hướng dẫn chuẩn bị : - Lớp lắng nghe giới - GV đọc bài lượt viết chính tả : thiệu bài - Gọi 2HS đọc lại, lớp theo - 2HSđọc lại bài, lớp dõi SGK đọc thầm + Vì chị Sứ yêu quê + Vì đó là nơi chị sinh hương mình? và lớn lên, là nơi có lời hát ru ngào củạ mẹ + Những chữ nào bài chị và chị viết hoa? Cho biết vì phải + Các chữ đầu câu, đầu viết hoa? đoạn phải viết hoa: Quê, - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài Chị Sứ, Chính, và chính tả và luyện viết các - Lớp tập viết trên bảng tiếng khó trên bảng con các từ khó: - GV nhận xét đánh giá da dẻ , ngọ , ruột * Đọc chính tả cho HS viết thịt vào 8’ c/ Hướng dẫn làm * Chấm, chữa bài - Nghe - viết bài vào Bài : Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập: - 1HS đọc yêu cầu BT, bài tập lớp đọc thầm: Tìm từ có tiếng chứa vần oai, từ có tiếng chứa vần - Tổ chức cho HS làm theo oay nhóm: nhóm thi tìm - Các nhóm thi làm bài (8) đúng, nhanh các từ ghi vào giấy - Mời đại diện các nhóm đọc to kết và viết lên bảng các từ nhóm mình tìm - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3b - Tổ chức cho các nhóm thi đọc với 2’ - Dại diện nhóm đọc kết và ghi các từ vừa tìm nhóm mình lên bảng - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng - Lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: + khoan khoái, củ khoai, bà ngoại, + xoay quanh, nước xoáy, ngọ ngoạy, - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp chia nhóm nhìn sách đọc bài - Trong nhóm cử người đọc đúng, nhanh lên thi - 2HS lên bảng thi viết nhanh (nhớ và viết lại - GV nhận xét bài làm HS bài) 3) Củng cố - Dặn - GV nhận xét đánh giá tiết - Lớp theo dõi nhận xét dò: học và bình chọn bạn đọc - Dặn nhà viết lại cho đúng nhanh và bạn viết nhanh từ đã viết sai Tiết 3: Đạo đức CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức : Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn Kĩ : Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày (9) 3.Thái độ : GD H S hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn cùng bạn II Đồ dùng dạy - học: GV : Các câu chuyện, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn HS: Các câu chuyện, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn III Hoạt động dạy - học : TG Nội dung 5’ 1.KT bài cũ: 2.Dạy bài mới: 12’ * Hoạt động 1:Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai *Hoạt động Liên hệ và tự liên hệ 10’ 7’ *Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên Hoạt động GV KT em - Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì? - Em cần làm gì bạn có chuyện buồn? - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - VBT trang làm bài: điền Đ hay S vào ô trống trước ý ghi sẵn - Gọi số HS nêu kết quả, lớp bổ sung - GV kết luận: SGV - Cho HS thảo luận lớp với ND sau: + Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường chưa? Chia sẻ nào? + Em đã bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào? - GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ buồn vui cùng bạn - GV yêu cầu HS đóng vai phóng viên để vấn các bạn Hoạt động HS - 2HS lên bảng THCH - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn TL - Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền theo ý mình vào các ô trống mà mình cho là phù hợp - 4-5 HS nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ sung + Các việc : a, b , c , d , đ , g là việc làm đúng Các việc : e , h , là sai - HS tự liên hệ với thân, kể trước lớp - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn đã biết quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn bè - Lớp tiến hành thực trò chơi theo hướng dẫn - Lần lượt HS thay đóng vai phóng viên (10) 2’ 3.Củng cố dặn dò lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương em có câu hỏi hay và câu trả lời đúng *Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi GV nhận xét tiết học nhà báo đến vấn bạn lớp các câu hỏi có liên quan đến nội dung chủ đề bài học (11) Tiết 4: Tự nhiên và Xã hội CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I Mục tiêu : 1.Kiến thức : Nêu các hệ gia đình 2.Kĩ : Phân biệt các hệ gia đình.Biết giới thiệu các hệ gia đình mình 3.Thái độ : GDHS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học: 1.GV : Các hình SGK trang 38 và 39, phiếu học tập HS : Mang ảnh chụp gia đình đến lớp III Các hoạt động dạy - học: TG Nội dung 3’ Kiểm tra bài cũ: 30’ 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: *Hoạt động : Hoạt động thầy Hoạt động trò Nhận xét, trả bài KT tiết Lớp theo dõi trước * Bước Làm việc theo cặp -Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp: em hỏi, em trả lời câu hỏi: + Trong nhà bạn là người nhiều tuổi, là người ít tuổi ? * Bước : - Gọi số cặp lên hỏi - đáp trước lớp - GV kết luận: Trong gia đình thường có người các lứa tuổi khác cùng chung sống Đó là *Hoạt động : hệ khác Bước 1: làm việc theo nhóm Quan sát tranh theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK trang 38 và 39, thảo luận và trả lời câu hỏi: + Gia đình bạn Minh có hệ cùng chung sống? Đó - Từng cặp thảo luận - Lần lượt - Lần lượt cặp lên hỏi - đáp trước lớp - Các nhóm tiến hành quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh - Đại diện các nhóm lên trình bày - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung (12) 2’ là hệ nào? Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận, lớp nhận xét bổ sung + Thế hệ thứ gia đình bạn Minh là ai? + Bố mẹ Minh là hệ thứ gia đình? + Minh và em Minh là hệ thứ ? + Lan và em Lan là hệ thứ ? + Những gia đình chưa có hai vợ chồng gọi là gia đình hệ ? - GV kết luận: Trong gia đình thường có nhiều hệ cùng chung sống Bước : làm việc theo nhóm - Tổ chức cho HS chơi TC: *Hoạt động : Giới Mời bạn đến thăm gia đình thiệu gia đình tôi: mình Bước : Làm việc lớp - Mời số HS lên giới thiệu gia đình mình trước lớp - Nhận xét, tuyên dương em giới thiệu hay - Gia đình em là gia đình hệ? Sống gia đình có nhiều hệ, em cần đối xử nào 3) Củng cố - Dặn dò: người lớn tuổi? - Dặn HS nhà xem trước bài + Thế hệ thứ là ông bà Minh, + Bố mẹ Minh là hệ thứ + Minh và em Minh là hệ thứ + Lan và em Lan là hệ thứ + Gia đình có hai vợ chồng gọi là gia đình hệ - Tham gia chơi TC: HS dùng ảnh gia đình để và nói cho nghe hệ có gia đình mình - Lần lượt HS lên giới thiệu cho các bạn lớp cùng nghe - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn giới thiệu hay - Kính trọng, thương yêu (13) Tiết : Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2015 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : 1.Kiến thức : Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học 2.Kĩ :Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo Thái độ :GDHS tính cẩn thận làm bài II Đồ dùng dạy - học: 1.GV : Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2.HS : Bảng , ghi , C/ Các hoạt động dạy - học: TG 5’ Nội dung 1.Kiểm tra bài cũ : Hoạt động GV - Gọi HS lên đo chiều cao 1số bạn lớp - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu 28’ Hướng dẫn HS làm bài tập bài luyện tập - Yêu cầu lớp tự làm bài GV theo dõi giúp đỡ HS yếu x = 54 ; 28 : = ; x = 49 x = 56 ; 36 : = ; x = 18 x = 30 ; 42 : = ; x = 35 Hoạt động HS - Hai HS lên thực hành đo - Lớp theo dõi nhận xét - em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - số HS thi nêu nhanh kết nhẩm các - GV nhận xét đánh giá phép tính - Đổi chéo để KT bài Bài : - Gọi HS nêu yêu kết hợp tự sửa bài cầu bài - 2HS nêu cầu bài - Cả lớp làm bài vào - 2HS lên bảng chữa bài, - Nhận xét bài làm HS lớp nhận xét bổ sung - Lớp đổi chéo tập để kiểm tra Bài 3: - Gọi 2HSnêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm bài (14) 2’ 4m4dm = 44dm 2m14cm = 214cm 1m 6dm = 16dm 8m 32cm = 832cm - Nhận xét, tuyên dương Bài : - Gọi HS đọc bài toán SGK - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn ôn các bảng nhân, 3) Củng cố - Dặn chia, bảng đơn vị đo độ dò: dài chuẩn bị KT kì I - Lớp thực vào - 2HS lên bảng làm bài, lớp theodoix bổ sung - Lớp đổi chéo để kiểm tra + 2HS nêu bài toán - Thảo luận tìm dự kiện và yêu cầu bài toán - Cả lớp làm bài vào - Một HS lên giải bài trên bảng - Cả lớp nhận xét bổ sung Giải : Số cây tổ hai trồng là : 25 x = 75 (cây) Đ/S: 75 cây (15) Tiết 2: Tập đọc THƯ GỬI BÀ I Mục tiêu : 1.Kiến thức : Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu 2.Kĩ :Nắm thông tin chính thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà người cháu ( trả lời các câu hỏi SGK) 3.Thái độ :GDHS Hiểu tình cảm yêu thương gắn bó người thân gia đình II Đồ dùng dạy - học: 1.GV : Một phong bì thư và thư HS gửi người thân 2.HS : SGK , vỏ ghi , III Các hoạt động dạy - học Tg Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ Kiểm tra bài - Kể lại câu chuyện - em tiếp nối kể lại câu cũ: Giọng quê hương chuyện và TLCH + Theo em câu chuyện có chi tiết nào cảm động nhất? - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài - GV nhận xét đánh giá 32’ a) Giới thiệu bài: * Đọc toàn bài b) Luyện đọc : * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu - Lớp theo dõi - Đọc đoạn trước lớp - Kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng các câu : Hải Phòng ngày / tháng 11/ năm 2003; Phân biệt giọng đọc câu kể - câu hỏi - câu cảm; ngắt nghỉ hợp lý - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Mời 2HS thi đọc toàn thư c) Hướng dẫn tìm + Đức viết thư cho ? hiểu bài + Dòng đầu thư, bạn ghi - Lớp lắng nghe GV đọc - Nối tiếp đọc câu Luyện đọc các từ: chăm ngoan, nhớ, kể chuyện - em nối tiếp đọc đoạn thư và đề xuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm, - HS đọc đoạn nhóm (16) nào? - Yêu cầu đọc thầm phần chính thư + Đức hỏi thăm bà điều gì ? + Đức kể với bà gì ? 3’ : - Hai HS thi đọc thư - Lớp đọc thầm phần đầu thư + Đức viết thư cho bà Đức quê + Hải Phòng ngày …tháng …năm - ghi rõ nơi và ngày - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn gửi thư cuối thư + Đọan cuối thư cho thấy + Đức hỏi thăm sức khẻ tình cảm Đức với bà bà nào ? + Kể cho bà nghe tình hình gia đình và thân d) Luyện đọc lại : - Tổng kết nội dung bài - Mời HS giỏi đọc lại - HS đọc thầm đoạn còn lại thư + Đức kính trọng và yêu quý bà - Lớp lắng nghe bạn đọc mẫu bài - 3-4 HS thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc đặc biệt thể tốt các từ thư gợi tả , gợi cảm thư - Nhận xét đánh giá bình chọn - Lớp lắng nghe để bình em đọc hay chọn bạn đọc hay 3) Củng cố - Dặn - Để viết thư cần trình bày phần? dò: - Đầu thư ghi nào? Phần chính cần ghi gì? Cuối thư ghi nào? - Dặn HS nhà luyện đọc thư, chuẩn bị cho tiết TLV (17) Tiết 5: Thể dục ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC ” I Mục tiêu: Kiến thức : Biết cách thực bốn động tác đã học bài thể dục phát triển chung Kĩ : Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi Thái độ : Giáo dục các em rèn luyện thể lực II Địa điểm phương tiện : GV :- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III Các hoạt động dạy - học: Phương pháp dạy học TG Đội hình Nội dung ĐL luyện tập 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung, 5’ yêu cầu tiết học - Giậm chân chỗ , vỗ tay theo lần nhịp và hát - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên - Chơi trò chơi : Đứng, ngồi theo GV hiệu lệnh 2/Phần : * Ôn động tác vươn thở, tay, chân, luờn - Cho HS ôn luyện theo tổ, GV theo 13’ dõi sửa chữa cho các em - Cả lớp tập đồng loạt theo nhịp hô 5,6 GV Lần + Tập liên hoàn động tác vươn thở và tay + Ôn động tác chân GV + Ôn động tác lườn + Tập liên hoàn động tác chân và lườn + Tập liên hoàn động tác * Chơi trò chơi : Chạy tiếp sức 12’ - GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách ,7 chơi GV Lần - HS thực chơi trò chơi :”Chạy tiếp sức” (18) 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu HS làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ 5’ tay và hát - GV nhận xét đánh giá tiết học lần - Dặn HS nhà thực lại các động tác TD đã học Tiết Tiết 5: Đọc sách ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI : “LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT” (19) I Mục tiêu : 1.Kiến thức : HS biết tính chất vui tươi , sôi bài hát Kĩ : Hát đúng giai điệu lời ca , lưu ý chỗ nửa cung bài 3.Thái độ : Giáo dục tinh thần đoàn kết , thương yêu giúp đỡ bạn bè II Đồ dùng dạy – học : GV : hát thuộc bài hát và hát chính xác Băng nhạc bài hát và máy nghe Tranh ảnh minh họa cho bài hát HS : SGK III Các hoạt động dạy - học: Tg 3’ Nội dung 1.Kiểm tra bài cũ: 32’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động :Dạy bài hát *Hoạt động : Hát kết hợp Gõ đệm 2’ 3) Củng cố - Dặn dò: Hoạt động thầy -Kiểm tra các đồ dùng liên quan tiết học mà HS chuẩn bị -Tiết học hôm chúng ta học bài hát :“Lớp chúng ta đoàn kết “ -GV ghi tựa bài lên bảng , Cho HS nghe băng nhạc bài hát -Cho HS đọc đồng lời bài hát -GV dạy hát câu ,lưu ý HS hát đúng các tiếng “ đoàn kết “ “ giữ vững bền “” Giúp đỡ “ “ trò ngoan “ở câu thứ Dùng các nhạc cụ gõ đệm theo phách : 2/4 hai tiếng đầu rơi vào phách yếu - Gõ tiết tấu lời ca câu hát đầu -Các em có nhận xét gì tiết tấu câu hát ? GV nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và tập hát cho thuộc lời bài hát Hoạt động trò -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các dụng cụ học tập các tổ viên tổ mình -Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai HS nhắc lại tựa bài -HS nhắc lại tên bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết “ -Lớp lắng nghe bài hát qua băng lượt -Sau đó HS lớp đọc đồng lời bài hát - Dưới hướng dẫn GV HS tập câu bài hát - Hát đúng các tiếng câu mà GV lưu ý -HS có thể lắng nghe và hát thầm bài hát theo câu tiếp nối hết bài theo gõ đệm theo phách 2/4 GV -Cách gõ giống -HS nhà tự ôn cho thuộc bài hát xem trước bài hát tiết (20) sau Tiết : Hướng dẫn học HOÀN THIỆN CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY I Mục tiêu : - Kiến thức :Hoàn thành các bài học buổi sáng môn Toán , Tiếng Việt (21) - Kĩ : Ôn tập nhân , chia số có chữ số Vận dụng vào giải các dạng toán đã học - Thái độ : Giáo dục HS chăm học , hoàn thành tốt các môn học , bài học mình hàng ngày II Đồ dùng dạy – học : - GV : Bảng phụ , SGK , VBT - HS : SGK , VBT cùng em học Toán , ghi ,… III Các hoạt động dạy - học: TG Nội dung 2’ Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Nội dung : 32’ * Hoạt động : * Hoạt động : Bài tập bổ xung : Cùng em học Toán Bài 1; Bài : Bài : Bài : Hoạt động thầy Hoạt động trò ? Các bài học buổi sáng , còn bài nào các em chưa - HS nêu hoàn thành ? Hướng dẫn hoàn thành môn Toán , Tiếng Việt - GV HD HS làm hoàn thiện bài - HS nêu các bài học buổi sáng chưa hoàn thành , đề nghị cô giáo HD , các bạn giúp đỡ GV cho HS đọc yêu cầu HS làm bài - thảo luận nhóm đôi Đại diện HS nêu đáp án - HS nhận xét , bổ xung GV yêu cầu HS nêu y/c - , HS đọc đầu bài HS làm , HS lên bảng làm - HS nhận xét , bổ xung - Làm vào vở- Đổi KT - HD hS đọc đề bài , HS làm bài nhóm phân tích bài toán đôi giải HS trình bày HD học sinh đọc đề + HS đọc đề phân tích GV nhận xét bài toán giải HS nêu yêu cầu HS đọc đề phân tích bài toán giải Bài giải : Gọi số cần tìm là x Số lớn có chữ số là HS nêu yêu cầu 99 (22) Ta có : X x +3 = 99 X x = 99 – X x = 96 X = 96 : X = 16 2’ Củng cố dặn dò: - Chốt nội dung bài - GV nhận xét tiết họ Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2015 (23) Tiết 1: Toán: KIỂM TRA GIỮA KÌ I I Mục tiêu : 1.Kiến thức : Kiểm tra kết học toán học kì I HS tập trung vào 2.Kĩ : - Kĩ thực phép nhân , chia nhẩm phạm vi các bảng 6, - Kĩ thực nhân số có hai chữ số với số co chữ số , chia số có hai chữ số với số có chữ số Nhận biết quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng Đo độ dài đoạn thẳng vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Kĩ tìm các phần số , giải bài toán lieen quan đến gấp số lên nhiều lần Thái độ : II Đồ dùng dạy học: GV : Đề bài kiểm tra III.Các hoạt động dạy - học: Tg Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ 1.Bài mới: Hôm chúng ta làm bài *Lớp theo dõi giới thiệu a) Giới thiệu bài: kiểm tra bài 32’ b) Đề bài : - GV ghi đề bài lên bảng : -Vài HS nhắc lại tựa bài -Bài 1: -Tính nhẩm : x =… 24 : = … -HS thực vào giấy x =… 42 : = kiểm tra x =… 35 : = … Cho điểm 6x7=… 54 : = Bài : Tính đúng kết x =… 49: = … điểm ( phép 7x6=… 70 : = tính điểm ) Bài 12 x 20 x Bài : 86 : 99: >2m 20 cm …2m 25 cm < 4m 50 cm … 450 cm = 6m 60 cm … 6m cm -Bài : ( điểm )- HS tính đúng hình phép tính điểm Bài :( điểm ) – Mỗi lần viết đúng dấu thích hợp điểm Bài : - Chị nuôi 12 gà , mẹ nuôi nhiều gấp Bài : ( điểm ) – Viết lần số gà chị Hỏi mẹ nuôi câu lời giải đúng được bao nhiêu gà ? (24) Bài 5:- Vẽ đoạn thẳng Ab có độ dài cm ? Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài độ dài đoạn thẳng AB ? 2’ 2) Củng cố - Dặn *Nhận xét đánh giá tiết học dò: Viết phép tính đúng điểm Viết đáp số đúng điểm -Bài : (2 điểm ) – Vẽ đúng đoạn thẳng điểm -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại -Xem trước bài “ Luyện tập” (25) Tiết : Chính tả: (nghe viết) QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu : 1.Kiến thức : Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 2.Kĩ : Làm đúng HB điền tiếng có vần et/ oet (bt2) Làm đúng BT3a/b Thái độ :GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II Đồ dùng dạy - học: GV : Bảng lớp viết hai lần bài tập 2, tranh minh họa giải đố bài tập 2.HS : Bảng , ghi , III Các hoạt động dạy - học: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ 1.Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng - HS lên bảng viết, các từ: xoài, nước lớp viết vào bảng xoáy, vẻ mặt, buồn bã - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài 22’ b) Hướng dẫn nghe 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Cả lớp theo dõi GV đọc - Đọc khổ thơ đầu bài bài - viết : thơ - 2HS đọc lại bài - Yêu cầu hai HS đọc lại - Yêu cầu đọc thầm suy + Cánh diều, đò nhỏ, nghĩ trả lời câu hỏi : cầu tre, + Nêu hình ảnh gắn + Chữ cái đầu dòng liền với quê hương ? thơ + Những từ nào bài - Lớp nêu số tiếng chính tả cần viết hoa ? khó và thực viết vào - Yêu cầu HS tập viết các bảng từ khó trên bảng con: rợp, nghiêng, - Cả lớp viết khổ thơ vào - GV nhận xét đánh gia * Đọc cho HS viết khổ thơ vào - GV theo dõi uốn nắn cho - Nộp bài lên để GV chấm HS điểm - Đọc lại cho lớp dò và tự bắt lỗi - 2HS đọc yêu cầu bài: 7’ c/ Hướng dẫn làm * Chấm, chữa bài Điền vào chỗ trống et hay (26) bài tập 2’ Bài : - Gọi 2HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu học làm bài trên bảng lớp, lớp làm vào VBT - GV cùng HS nhận xét, chữa bài trên bảng lớp - Gọi HS đọc lại bài đã điền hoàn chỉnh Bài tập 3: - GV đọc câu đố - Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa ghi lời giải câu đố vào bảng - Nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại BT3, ghi nhớ chính tả, HTL các câu đố Chuẩn bị giấy và phong bì thư để thực hành viết thư tiết TLV Tiết 3: Luyện từ và câu SO SÁNH – DẤU CHẤM oet - Lớp làm bài vào - Hai em thực làm trên bảng - Cả lớp nhận xét, chữa bài + Vần cần điền là: Em bé toét miệng cuời, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét - 2HS đọc lài bài - Cả lớp giải câu đố trên bảng con; cổ - cỗ Co - cò - cỏ - Về nhà học bài và xem trước bài (27) I Mục tiêu : 1.Kiến thức : Biết thêm kiểu so sánh ( so sánh âm với âm ) 2.Kĩ : Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn Thái độ :GDHS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học: GV : Bảng phụ tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm bài tập 2 HS : SGK , ghi , III Các hoạt động dạy - học: Tg Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ Kiểm tra bài cũ: - BT2 tiết (ôn tập - 2HS lên bảng làm bài kì) tập - Nhận xét - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài: Bài 1: b)Hướng dẫn HS - Gọi HS đọc yêu cầu bài, - Cả lớp theo dõi làm bài tập: - Treo tranh cây cọ, giới thiệu hình ảnh cây cọ, lá cọ - em đọc yêu cầu bài, - Yêu cầu lớp làm vào giấy lớp đọc thầm bài tập nháp - Thực hành làm bài tập - Gọi HS nêu kết trước lớp vào nháp - GV nhận xét, chốt lại lời giải - vài HS nêu kết quả, đúng lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu lớp viết bài vào + Tiếng mưa rừng VBT so sánh với tiếng thác, tiếng gió + Qua đó cho thấy tiếng Bài : - Yêu cầu HSđọc mưa rừng cọ to yêu cầu bài tập 2, lớp đọc và vang động thầm - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Một em đọc bài tập lớp - Mời em lên bảng làm vào tờ theo dõi và đọc thầm theo phiếu lớn - Các cặp trao đổi hoàn - GV và HS lớp theo dõi thành bài tập nhận xét - em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn Âm Từ ss Âm (28) a/ Tiếng Nh T đàn suối cầm b/Tiếng Nh T hát suối xa T.xóc c/ Tiếng Nh rổ chim tiền đồng - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét 2’ 3) Củng cố - Dặn - Nhắc lại nội dung bài học dò - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài (29) Tiết 4: Tù nhiªn vµ X· héi Hä néi – hä ngo¹i I Mục tiêu: 1.Kĩ : Nêu các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng 2.Thái độ : Biết giới thiệu họ hàng nội, ngoại mình 3.Thái độ : GDHS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học: 1.GV: Các hình SGK trang 40 và 41 2.HS: HS mang ảnh họ hàng đến lớp III Các hoạt động dạy - học: TG Nội dung Hoạt động GV 5’ 1.Kiểm tra bài cũ: + Thế nào là gia đình hệ? Cho ví dụ + Thế nào là gia đình hệ? Cho ví dụ - Nhận xét 2’ 2.Bài mới: * Khởi động: Cho lớp hát bài Cả nhà thương + Nội dung bài hát nói gì? 7’ - Giới thiệu bài - ghi bảng * Hoạt động 1: Bước 1: Làm việc theo Làm việc SGK nhóm : + Hương đã cho các bạn xem ảnh ? + Ông bà ngoại Hương sinh ảnh + Quang đã cho các bạn xem ảnh ? + Ông bà nội Quang sinh ảnh Bước : Làm việc lớp - GV kết luận: SGK - Gọi HS đọc lại KL Bước 1: Làm việc theo nhóm 10’ - Yêu cầu nhóm trưởng Hoạt động HS - 2HS trả lời bài cũ - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét - Cả lớp cùng hát + Tình cảm các thành viên gia đình - Lớp quan sát hình SGK và trả lời các câu hỏi: + Hương đã cho các bạn xem hình ông bà ngoại chụp với mẹ và bác ruột Hương và Hồng em Hương + Quang cho các bạn xem hình ông , bà nội chụp với bố và cô ruột Quang và em Thủy em Quang - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm khác bổ sung - HS giới thiệu họ hàng (30) 9’ 2’ * Hoạt động hướng dẫn các bạn đưa ảnh Thực hành kể họ hàng mình giới họ nội – họ ngoại thiệu với các bạn - GV đến nhóm để giúp đỡ HS Bước : Làm việc lớp - GV kết luận: Mỗi người, ngoài bố, mẹ và anh chị em ruột mình, còn có người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại Bước 1:Tổ chức hướng dẫn + Em anh bố đến chơi nhà bố mẹ vắng + Em anh mẹ * Hoạt động quê chơi bố mẹ Đóng vai vắng + Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố mẹ đến thăm Bước 2: Thực - Nhận xét tuyên dương + Tại chúng ta phải yêu quý người họ hàng mình? * GVkết luận: SGV 3) Củng cố - Dặn - GV nhận xét đánh giá tiết dò: học - Dặn nhà thực điều vừa học mình vứi các bạn nhóm - Lần lượt HS lên giới thiệu - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay - Các nhóm thảo luận lựa chọn tình và đóng vai - Lần lượt nhóm lên thể trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2015 (31) Tiết : Toán BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I Mục tiêu : 1.Kiến thức +Kĩ : Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính 2.Thái độ : GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy - học: 1.GV : Phiếu bài tập bảng phụ , 2.HS : ghi , bảng III Các hoạt động dạy - học: Tg Nội dung 5’ 1.Kiểm tra bài cũ : 2.Bài mới: 1’ a) Giới thiệu 7’ bài: Bài toán 1: 6’ Hoạt động GV Hoạt động HS - Nhận xét trả bài kiểm tra - Lắng nghe để rút kinh học kì I nghiệm qua bài kiểm tra *Lớp lắng nghe giới thiệu bài Nêu bài toán, ghi tóm tắt lên -Vài HS nhắc lại tựa bài bảng - Theo dõi GV nêu bài toán Hàng trên: - 2HS nhìn sơ đồ nêu lại bài Hàngdưới: toán ? kèn ? kèn + Hàng trên có cái kèn, - Gọi HS nhìn vào sơ đồ nêu bài hàng có nhiều toán hàng trên cái kèn - Nêu câu hỏi : + Hỏi: a) Hàng có bao + Bài toán cho biết gì? nhiêu cái kèn? + Bài toán hỏi gì? b) Cả hàng có bao nhiêu - GV ghi bảng: cái kèn? Giải: - Từng cặp trao đổi với Số kèn hàng có là: để tìm cách giải và tự giải + = (cái) vào nháp Số kèn hàng có là: - em nêu miệng bài giải, + = (cái) Cả lớp nhận xét bổ sung Đáp số: a/ cái kèn b/ cái kèn + Khi che câu hỏi b thì cách giải bài toán có gì thay đổi không ? + Cách giải không thay đổi, Bài toán 2: - Nêu bài toán, ghi thay đổi phần ghi đáp số tóm tắt: ghi đáp số Bể 1: + Lắng nghe GV nêu bài Bể toán (32) 2: ? cá + HD tương tự bài - GV nhận xét chữa bài trên bảng lớp * KL: Đây là bài toán giải phép tính 18 b) Luyện tập: Bài 1: - Y/C lớp đọc thầm ’ bài toán - GV HD HS phân tích , tóm tắt bài toán Giải : Số bưu ảnh em : 15 – = ( ) Số bưu ảnh hai anh em là : 15 + = 23 ( ) Đ/S : 23 bưu ảnh - Nhận xét, dánh giá Bài 2: - HD tương tự bài - Nhận xét bài làm HS Giải : Số lít dầu thùng thứ là: 18 + = 24 ( l ) Số lít dầu hai thùng là: 18 + 24 = 42 ( l ) Đ/S : 42 lít dầu Bài 3: - HD tương tự bài Giải : Bao ngô cân nặng là: 27 + = 32 (kg) Cả hai bao cân nặng là: 27 + 32 = 59 ( kg) Đ/S : 59 kg - Chấm số em, nhận xét 3) Củng cố - chữa bài 2’ Dặn dò: - Khi giải bài toán có lời văn cần chú ý điều gì? Dặn HS nhà xem lại các BT đã làm Tiết Tập làm văn VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ - 2HS dựa vào sơ đồ nêu lại bài toán - Cả lớp làm bài vào nháp - HS lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung - Lớp đọc thầm bài toán - 2HS đọc lại bài toán trước lớp - 1HS lên bảng tốm tắt bài toán, lớp theo dõi bổ sung Thùng 1: Thùng 2: - Các nhóm thảo luận và giải bài toán vào tờ giấy to, xong dán bài lên bảng - HS bình chọn nhóm thắng + Cả lớp làm bài vào - HS lên bảng trình bày bài giải, lớp nhận xét chữa bài - Từng cặp đổi để KT chéo - Lớp quan sát sơ đồ tóm tắt nêu lời bài toán và giải Cả lớp thực làm vào - HS lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung - Cần chú ý điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi (33) I Mục tiêu : 1.Kiến thức +Kĩ : Biết viết thư ngắn ( nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẩu (SGK), biết cách ghi bì thư Thái độ : Rèn HS cách viết đoạn văn ngắn II Đồ dùng dạy - học: 1.GV :Bảng phụ chép sẵn gợi ý bài tập Một thư và phong bì thư mẫu 2.HS : SGK ,Vở III Các hoạt động dạy - học : Tg 5’ Nội dung Kiểm tra bài cũ: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Đọc bài : Thư gửi bà - HS lên bảng đọc và trả - Y/C HS nhắc lại cách trình lời nội dung câu hỏi bày và nội dung phần thư đã học 2.Bài mới: - HS lắng nghe để nắm 30’ a/ Giới thiệu bài : *Bài : - Gọi HS đọc ND bắt yêu cầu tiết tập b) Hướng dẫn làm bài tập làm văn này bài tập : - Gọi 2HS đọc câu hỏi gợi ý - em đọc ND bài tập - em đọc câu hỏi gợi ý SGK - Mời -5 HS nói mình viết thư cho - Gọi em làm mẫu - Nhắc nhở số điều cần lưu ý trước viết thư - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Yêu cầu HS thực hành viết thư - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời số em thi đọc thư trước lớp - GV Nhận xét ghi điểm Bài : - Yêu cầu HS quan sát phong - Nêu việc mình viết thư cho (cho ông bà, ba, mẹ hay anh chị, cô, chú, bác …) - HS lên làm mẫu thư theo gợi ý hình thức lá thư , cách trình bày ( có phần : mở đầu thư , phần chính thư , phần cuối thư) - Đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Thực hành viết thư vào giấy rời - 3,4 em lên thi đọc lá thư mình - Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay (34) bì viết mẫu SGK, trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì thư + Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Góc bên phải (phía dưới) viết gì? + Góc bên phải (phía trên) có gì? - Thực hành viết nội dung cụ thể trên phong bì - mời - em thi đọc kết trước lớp - GV theo dõi nhận xét 3’ - HS đọc đề bài tập - Quan sát mẫu SGK trao đổi cách trình bày phong bì thư + Tên, địa người gửi thư + Tên, địa người nhận + Tem thư bưu điện - Thực hành ghi nội dung vào phong bì thư - - em lên thi đọc kết - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt 3) Củng cố - Dặn - Em hãy nhắc lại cách viết - Hai em nhắc lại nội dò: thư, cách viết phong bì dung bài học và nêu lại ghi nhớ Tập làm văn thư -Về nhà học bài và chuẩn - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hoàn thiện ND bị cho tiết sau thư, phong bì thư, dán tem gửi cho người nhận Tiết 3: I.Mục tiêu: Sinh hoạt lớp KIỂM ĐIỂM TUẦN 10 (35) - Kiến thức :HS biết việc làm và chưa làm mình và bạn tuần qua - Kĩ : Nắm phương hướng tuần tới - Thái độ :Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè, II.Chuẩn bị: - HS :Ghi chép cán lớp tuần III.Nội dung : 1.Lớp trưởng đánh giá hoạt động lớp tuần (ưu điểm và tồn tại) Ý kiến phản hồi HS lớp Ý kiến GV: - Ưu điểm tuần: + Đi học chuyên cần,đúng giờ, Làm tốt công tác trực nhật Phong trào học tập khá sôi + Vệ sinh cá nhân số em tốt + Trong lớp đã biết đoàn kết giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ: Linh Nhi, Hà , - Tồn tại: + Một số HS chưa chú ý nghe giảng, (Sơn , Đạt, Ly , ) - Công tác tuần tới: + Đẩy mạnh công tác thu nộp + Khắc phục nhược điểm tuần + Trang trí lớp học + Tăng cường việc học nhà., Tiếp tục làm tốt công tác vệ sinh trực nhật + Thi đua chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11 Tổng kết: - Hát tập thể (36) Tiết Tập viết ÔN CHỮ HOA G( Tiếp ) I Mục tiêu : 1.Kiến thức :Viết đúng chữ hoa G, viết đúng tên riêng và câu ứng dụng 2.Kĩ :Rèn Hs viết đúng mẩu 3.Thái độ :GDHS gữi sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học: GV : Mẫu chữ viết hoa O,G tên riêng Ông Gióng và câu ca dao HS : Bảng , ghi , III.Các hoạt động dạy - học: Tg Nội dung Hoạt động thầy 4’ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà HS - GV đọc, 2HS viết bảng lớp: G, Gò Công - GV nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: * Luyện viết chữ hoa : 30’ b)Hướng dẫn viết - Yêu cầu tìm các chữ hoa có trên bảng bài Hoạt động trò - HS lên bảng viết: G, Gò Công - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi - Các chữ hoa có bài: - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại G, Ô, T, V X cách viết chữ - Lớp theo dõi - Tập viết vào bảng các chữ vừa nêu - Thực viết vào bảng * HS viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Một HS đọc từ ứng dụng: - Giới thiệu Ông Gióng còn Ông Gióng gọi là Phù Đổng Thiên Vương quê Làng Gióng thuộc xã - HS lắng nghe Phù Đổng thuộc ngoại thành Hà Nội đã có công đuổi giặc - Cả lớp tập viết trên bảng Ân xâm lược nước ta - Yêu cầu HS tập viết trên - Một em đọc câu ứng bảng dụng: * Luyện viết câu ứng dụng : Gió đưa cành trúc la đà - Yêu cầu HS đọc câu ứng Tiếng chuông Trấn Vũ dụng canh gà Thọ Xương (37) + Em hiểu câu ca dao nói gì? 2’ - Yêu cầu HS luyện viết tiếng có chữ hoa ( Gió , Tiếng ) là chữ đầu dòng và ( Trấn Vũ , Thọ Xương ) c) Hướng dẫn viết Danh từ riêng vào : - Nêu yêu cầu viết chữ Gi dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Ông Gióng hai dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao hai lần - Nhắc nhớ HS tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài Củng cố - Dặn Yêu cầu HS nhắc lại dò: cách viết chữ hoa và câu ứng + Miêu tả cảnh đẹp , bình đất nước ta - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn GV - Nộp lên GV từ 5- em để chấm điểm - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng -Về nhà tập viết nhiều lần dụng và xem trước bài : “ - Nhận xét đánh giá Ôn các chữ hoa đã học từ -Dặn nhà học bài và xem đầu năm đến trước bài Tiết Hướng dẫn học (38) HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY I Mục tiêu: 1.Kiến thức :Hoàn thành các bài buổi sáng môn Toán,Tiếng Việt,… Củng cố so sánh-dấu chấm 2.Kĩ năng:Viết thư Thái độ : Giáo dục HS chăm học , yêu thích môn học , hoàn thành tốt các môn học bài học mình ngày II Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ , PHT, SGK , VBT - HS : SGK , VBT cùng em học Tiếng Việt , ghi ,… III Các hoạt động dạy - học: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 2’ Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ - ? Các bài buổi sáng , còn bài - HS nêu nào chưa hoàn thành ? 2.Bài II Bài 1’ a.Giới thiệu bài Nêu yêu cầu bài 25’ b.Nội dung bài * Hoạt động 1: * Hướng dẫn hoàn thành các - HS nêu các bài học Hoàn thành bài môn học buổi sáng Toán , buổi sáng chưa hoàn buổi sáng Tiếng Việt,… thành , đề nghị cô giáo - GV hướng dẫn HS làm hoàn hướng dẫn , các bạn thiện bài giúp đỡ * Hoạt động 2: *Củng cố kiến thức - HS làm bài , Củng cố kiến thức - GV hướng dẫn , tổ chức ôn , nêu cách làm nội dung : - HS nhận xét , bổ sung Cùng em học Tiếng Việt Tuần 10 tiết 2: - HS làm vào , đổi Bài :Gạch âm so với bạn ngồi cùng sánh để kiểm tra bài mình - GV nhận xét , đánh giá , làm khen ngợi HS trả lời tốt a.Tiếng hót họa my – Tiếng đàn b.Tiếng hót – tiếng sáo c.Tiếng thác nước réo – tiếng quân reo Bài 2: Điền từ vào chỗ chấm - HS làm vào , đổi với bạn ngồi cùng để kiểm tra bài mình làm a Tiếng sấm b.Tiếng chim c Tiếng người thì thầm trò chuyện Bài 3: Viết thư hỏi thăm mẹ - HS làm bài , Củng cố- Dặn nêu cách làm (39) 2’ dò * Củng cố bài - Chốt nội dung bài - GV nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại bài - HS nhận xét , bổ sung - Lớp nhận xét bình chọn bạn làm bài đúng ,nhanh- khen thưởng (40) Tiết 6: Hoạt động tập thể (Quyền và bổn phận trẻ em ) Chủ đề : GIA ĐÌNH ( Dạy theo tài liệu ) (41)