Để miêu tả ,ngợi ca vẻ đẹp của người phụ nữ đã có nhiều nhà văn ,nhà thơ thành công xuất sắc ,trong số đó phải kể tới đại thi hào Nguyễn Du.. Chỉ bằng vài nét chấm phá kết hợp với nghệ t[r]
(1)TiÕt 27 : Văn CHỊ EM THÚY KIỀU ( TrÝch: TruyÖn KiỊu )
-Ngun Du ) A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
Thấy tài năng, lòng thi hào dân tộc Nguyễn Du qua đoạn trích Truyện Kiều.
B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG 1 Kiến thức:
- Bút pháp nghệ thuật tượng trưng, ước lệ Nguyễn Du miêu tả nhân vật - Cảm hứng nhân đạo Nguyễn Du: ngợi ca vẻ đẹp, tài người qua đoạn trích cụ thể
2 Kỹ năng:
- Đọc – hiểu văn truyện thơ văn học trung đại - Theo dõi diễn biến việc tác phẩm truyện
- Có ý thức liên hệ với văn liên quan để tìm hiểu nhân vật
- Phân tích số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu cho bút pháp nghệ thuật cổ điện Nguyễn Du văn
- Tích hợp giáo dục nếp sống văn minh ,thanh lịch cho học sinh
C ChuÈn bÞ:
* GV :Văn Truyện Kiu , mỏy chiếu ,trị chơi chữ * HS : So¹n
D Tiến trình dạy - học.
1.n định tổ chức Kiểm tra cũ:
- Nêu vài hiểu biết em tác giả Nguyễn Du? 3 Bµi míi:
Hoạt động Giới thiệu mới
Người phụ nữ xưa đề tài sáng tác nhà văn , nhà thơ Vẻ đẹp họ in đậm dấu ấn thơ ca nhạc họa với thời gian Họ góp phần làm nên vẻ đẹp văn hóa dân tộc Để miêu tả ,ngợi ca vẻ đẹp người phụ nữ có nhiều nhà văn ,nhà thơ thành cơng xuất sắc ,trong số phải kể tới đại thi hào Nguyễn Du Chỉ vài nét chấm phá kết hợp với nghệ thuật ước lệ, tượng trưng Nguyễn Du làm bật lên chân dung tuyệt sắc giai nhân hai chị em Thúy Kiều Thúy Kiều Thúy Vân người có vẻ đẹp riêng hai hồn hảo “Mười phân vẹn mười”
Hoạt động giỏo viờn học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu chung
văn bản.
-H: Đoạn trích thuộc phần t¸c phÈm truyện Kiều ?
- GV hướng dẫn HS đọc :
+ Giọng diễn cảm thể thái độ ngợi ca, trân trọng
+ Giọng vui tươi, sáng, nhịp nhàng - GV đọc mẫu cõu thơ đầu Gọi học sinh đọc tiếp phn cn li
I Đọc- Tìm hiểu chung. 1 Vị trí đoạn trích
(2)- Trong phần thích từ khó có từ em chưa hiểu ?
-H: Đoạn trích viết theo thể thơ gì? (Lục bát)
-H : Nội dung đoạn trích núi v iu gỡ? ( - Miêu tả hai bc chõn dung ch em Thóy Kiều dự báo đời , số phận hai chị em )
-H: Theo em đo¹n trích chia làm phần nh? Ni dung tng phn?
+ câu đầu : Giới thiệu khái quát hai chị em Thuý Kiều
+ câu : Gợi tả vẻ đẹp Thuý Vân + 12 câu tiếp : Gợi tả vẻ đẹp Thuý Kiều + câu cuối : Nhận xét chung sống hai chị em
-H: Quan sát bố cục trên, theo em träng t©m n»m ë phần bn ? em nghĩ vËy ?
( Học sinh trả lời)
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu đoạn trích.
* Chiếu hình: chân dung minh họa hai chị em Thúy Kiều
-H: Hai câu thơ đầu giới thiệu hai chị em?
- H: Em hiÓu : ả “Tè nga” gỡ ? Vi cỏch núi ny tác giả ó dùng biện pháp ngh thut nào? Tác dụng ?
(Ẩn dụ :chỉ hai nàng tiên cung Quảng theo truyền thuyết -> Nhấn mạnh vẻ đẹp Thúy Vân Thúy Kiều)
- H: Vẻ đẹp hai chị em Thuý Kiều miờu tả hình ảnh ?
( Mai,tuyết)
- H :Vì tác giả lại lấy Mai,Tuyết để miêu tả.? ( Mai gợi dáng vẻ mảnh ,Tuyết gợi vẻ đẹp trắng)
- H : “Mai cốt cách ? Tuyết tinh thần nh ? Tác giả sử dụng nghệ thuật ? gợi vẻ đẹp hai chị em ? (Bút pháp ước lệ ,hình ảnh so sánh ẩn d) - GV :Giới thiệu thêm bút pháp nghệ thuật ớc lệ tợng trng văn thơ cổ
-H : Thành ngữ : « Mười phân vẹn mười” khng nh iu gi?
2 Bố cục đoạn trích: 4 phn
II Đọc- Tìm hiểu đoạn trích.
1 Giới thiệu khái quát hai chị em.
- Tố nga : ẩn dụ hai người gái đẹp
- Mai cèt c¸ch Ước lệ ,tượng trưng so -Tuyết tinh thần sánh,ẩn dụ, thành ngữ
(3)-GV bình : Như hai câu thơ đầu vừa giới thiệu thứ bậc hai chị em vừa đánh giá chung hình ảnh ẩn dụ: hai ả tố nga có vẻ đẹp trắng ,duyên dáng cao như hai nàng tiên cung Quảng…Hai câu sau với bút pháp ước lệ,hình ảnh so sánh ẩn dụ Nguyễn Du lấy mai để dáng người mảnh,hình ảnh tuyết để tâm hồn tính cách sáng gợi tả vẻ đẹp thanh cao hai chị em Mỗi người đẹp riêng đẹp hoàn mĩ.
- H: phác họa vẻ đẹp hai chị em ,tác giả miêu tả trước ?
* Chiếu hình : chân dung minh họa Thúy Vân
- H: Từ “trang trọng ” gợi tả vẻ đẹp gỡ Thỳy Võn?
- H: Mở đầu chân dung tác giả phác họa nét đẹp Vân? Nét đẹp so sánh với hình ảnh nào?
- H: Từ “Đầy đặn ” gợi tả vẻ đẹp ?
- H: Sau tả khuôn mặt đến nét đẹp ? (Học sinh trả lời)
-H : Nét ngài nở nang gợi tả điều gì?
-H: Nét họa gì? Từ gợi tả vẻ đẹp đó?
-H: Ngọc Thốt gi?
(Ngọc tiếng nói))
- H: Em hiểu cười ,nói đoan trang nào?
(TL : Cười nói đoan trang thật mực, nghiêm trang không lả lơi, quanh co châm chọc làm người ta phật lòng)
- H: Từ vẻ đẹp Thúy vân em học tập điều cách nói cư xử giao tiếp?
(Học sinh trả lời)
- H: Đặc biệt tác giả miêu tả vẻ đẹp Thúy vân?
(Mái tóc,làn da)
-H: Từ ngữ cho thấy mái tóc da Vân đẹp
(Thua ,nhường)
- H: Thua nhường nhấn mạnh vẻ đẹp da,đơi mắt mà cịn dự
2 Vẻ đẹp Thuý Vân
- Trang trọng -> Vẻ đẹp cao sang quí phái, khỏc thường
- Khn mặt ,lơng mày,miệng ,giọng nói ,mái tóc, da àSo sánh ,ẩn dụ, liệt kê ,bút pháp ước lệ ,nhân hóa, tính từ
à vẻ đẹp phúc hậu , đoan trang ,trung thực, hài hoà, êm đềm với xung quanh
(4)báo điều đời Vân sau này? -H: Khi miờu t sc p ca Thỳy Võn biện pháp nghệ thuật ó c tác giả sử dụng ? Qua em cảm nhận vẻ đẹp Thúy Vân ?
(Học sinh trả lời)
- GV bỡnh : Với bốn cõu thơ ngắn gọn là bỳt phỏp ước lệ tượng trưng dựng hỡnh tượng thiờn nhiờn đẹp :Trăng ,hoa, tuyết, ngọc để núi vẻ đẹp người Nguyễn Du vẽ lờn bức chõn dung Thỳy võn với vẻ đẹp trang trọng ,phỳc hậu ớt cú khiến cho thiên nhiên phải qui phục, phải chịu thua, chịu nhường… dự báo sống n ả, bình lặng khơng sóng gió
* Chiếu hình: Minh họa chân dung Thúy Kiều
- H: Sắc đẹp Vân khiến mây phải thua, tuyết phải nhường Kiều đẹp Vân điểm ?
(Tài ,sắc) - H: Sắc sảo gợi điều gì?
( Gợi tinh anh Sắc sảo trí tuệ , mặn mà tâm hn)
- H: Chân dung Thỳy Kiu đợc tỏc gi miêu tả qua phơng diện nào?
(nhan sắc, tài năng, số phận)
- H: Nguyn Du tập trung phác họa vẻ đẹp Kiều ?
- H : Vì tác giả lại đặc tả đơi mắt ?
( M¾t thĨ tinh anh tâm hồn trí tuệ )
-H : Làn thu thủy,nét xuân sơn gợi tả vẻ đẹp ? Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?
( Làn thu thủy, nét xuân sơn : mắt sáng long lanh nước mùa thu, đôi lông mày thanh tú nét núi xuân.)
- H: Vẻ đẹp Kiều đạt đến mức nào?
(Hoa ghen ,liễu hờn; nghiêng nước nghiêng thành)
- H : Từ Nguyễn Du ngầm báo trước
cuộc đời sau Thúy Kiều?
(Ghen ,hờn : ghen ghét, đố kị >Dự báo cuộc đời đầy sóng gió chơng gai đau khổ )
3 Vẻ đẹp Thuý Kiều
* Nhan s¾c
- Mắt , Lơng mày àước lệ ,tượng trưng Vẻ đẹp sắc sảo, trẻ trung, tươi tắn
- Hoa ghen, liÔu hên
- nghiêng nớc, nghiêng thành
nhõn húa, xưng, sử dụng thành ngữ -> dự báo đời đầy sóng gió, chơng gai , đau khổ
* Tµi Kiều - Thơng minh
- Cầm ,kỳ, thi ,họa -> giỏi
(5)- H : Tác giả nhận định vẻ đẹp ?
à Vẻ đẹp thiên bẩm có khơng hai.
-H : Qua tìm hiểu ,em cảm nhận chân dung Thúy Kiều
(Học sinh trả lời)
- H : Khác với Thuý Vân, miêu tả sắc đẹp, tác giả tả điều ? Dành câu thơ cho phần ?
- H : Tài Kiều tác giả giới thiệu ca ngợi ?
- H : Trong đó, tài miêu tả nhiều? Qua tài ấy, tác giả muốn nói thêm điều Kiều ?
( Tài đỏnh đàn Cung đàn “Bạc mệnh” mà Kiều tự sáng tác ghi lại tiếng lịng của trái tim đa sầu, đa cảm.)
- GV : Theo quan niệm thẩm mĩ xưa con người có tài phải giỏi cầm kì thi họa thì kiều đạt đến mức lí tưởng
- H : Vẻ đẹp Thuý Kiều kết hợp vẻ đẹp yếu tố ?
( Vẻ đẹp kết hợp sắc, tài, tình Vẻ đẹp làm nghiêng nước, nghiêng thành, vẻ đẹp lí tưởng thời đại )
-H: Vì Thuý Vân l em m tác giả lại tả trưíc Thúy Kiều? Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật ?
(Tả vân làm để tả Kiều > Nghệ thuật đòn bẩy)
-H Cách miêu tả Thúy Kiều có khác so với cách miêu tả Thúy vân ?
( Tả Thuý Kiều, Nguyễn Du không cần tả nhiều đẹp tốt từ
nhìn đủ làm chao đảo lòng người … Vẻ đẹp Kiều vẻ đẹp lí tưởng thời đại. Vẻ đẹp Kiều kết hợp nhan sắc, tài năng tâm hồn )
-H Với sắc đẹp tài Thúy Kiều xã hội tôn vinh nào?
( Ngợi ca, trân trọng )
H :Từ cảm nhận vẻ đẹp hình thức tài hai chị em Thúy kiều, em có cảm nhận vẻ đẹp người phụ nữ hôm so với người phụ nữ xưa ,họ tiếp thu nét đẹp có đổi ?
(HS trả lời)
đẹp lí tưởng thời đại
4 NÕp sống thờng ngày chị em
Thỳy Kiều.
- Phong lưu, quí phái, êm đềm, đoan chính, kín đáo, gia phong, nã
(6)*Chiếu trờn hỡnh số hỡnh ảnh về người phụ nữ ngày để học sinh liờn hệ - Gọi HS đọc câu thơ cuối
- NhËn xét khái quát nếp sinh hoạt hai chị em KiỊu - V©n?
-H: Em hiểu từ " Mặc ai" đặt cuối câu có ý nghĩa gì?
- Qua đó, em thấy hai chị em đánh giá cô gái ?
-H: Em học tập nếp sống,nếp sinh hoạt hai chị em thúy Kiều?
(HS trả lời) * GV bình:
Kiều đẹp hoàn hảo từ tài sắc đến đức hạnh Kiều Vân khách hồng quần đến tuổi lấy chồng “Xuân xanh xấp xỉ tới tuần cập kê”nhưng hai chị em giữ nề nếp gia đình người đoan chính,kín đáo,gia phong nã Vẻ đẹp họ thật đáng quí trọng Hiện khơng bạn trẻ có tài ,có sắc cư xử thiếu nhã nhặn ,lịch :Ăn mặc lịe loẹt ,tóc tai bù xù xanh đỏ khơng hợp với phong mĩ tục.Bác Hồ nói “Người có tài mà khơng có đức người vơ dụng ; Người có đức mà khơng có tài làm việc cũn khó ”Đức tài phải ln song song với vẻ đẹp hồn mĩ.Trong thực tế ,không thiếu bạn học giỏi,xinh xắn lại kiêu căng tự phụ Nghĩ giỏi,là đẹp nên coi thường bạn bè, thầy cơ.Có khơng ca sĩ hát hay,múa đẹp trang phục biểu diễn lại gây phản cảm tới người xem.Thế ta phải kể đến gương đáng trân trọng anh chị đỗ thủ khoa trường đại học Trong số có khơng người đầy nghị lực vươn lên từ gian khổ đói nghèo Họ thật đẹp, hoàn mĩ
-H : Là người học sinh thủ nghìn năm văn hiến em cần phải làm để giữ gìn phát huy vẻ đẹp người phụ nữ Việt nam nói chung người phụ nữ thủ nói riêng? (Học sinh trả lời)
III Tæng kÕt:
* Ghi nhí/sgk-83 IV Lun tËp
(7)Hoạt động 4: Hng dn tng kt.
- Nêu giá trị nội dung nghệ thuật đoạn trích Ch em Thúy Kiều”?
- Cảm hứng nhân đạo Nguyễn Du qua đoạn trích ?
(Đề cao giá trị người, nhân phẩm, tài năng, khát vọng, ý thức thân phận cá nhân. - Nguyễn Du trân trọng đẹp đồng thời lo lắng cho số phận người tài hoa nhan sắc -> lòng nhân đạo bao la của đại thi hào Nguyễn Du.)
- HS đọc ghi nhớ/sgk-83
Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tập. - Gọi HS đọc diễn cảm bốn cõu thơ miờu tả vẻ đẹp Thỳy Võn
- Từ lời thơ Nguyễn Du em miêu tả lại sắc đẹp Thúy Vân lời văn
4 Cđng cè - Trị chơi Ơ chữ
- Giáo viên tổng kết nội dung học 5 Hưíng dÉn häc ë nhµ