+ Lồng ghép đánh giá việc ứng dụng CNTT trong các hội thi như thi giáo viên giỏi, thi giáo án điện tử, sáng tạo đồ dùng dạy học,…; trong việc ký duyệt hồ sơ liên quan đến quản lý học sin[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT HỒNG DÂN TRƯỜNG THCS THỦ KHOA HUÂN Số: 38/KH-THCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Ninh Quới A, ngày 20 tháng 10 năm 2015 KẾ HOẠCH Ứng dụng CNTT quản lý và giảng dạy năm học 2015-2016 Căn Kế hoạch số 18/KH-THCS ngày 03/9/2015 trường THCS Thủ Khoa Huân việc thực phương hướng, nhiệm vụ giáo dục năm học 20152016; Căn vào tình hình thực tế đội ngũ giáo viên, học sinh, sở vật chất,… năm học 2015-2016 nhà trường, trường THCS Thủ Khoa Huân xây dựng kế hoạch Ứng dụng CNTT quản lý và giảng dạy năm học 2015-2016 sau: I Mục đích – yêu cầu Mục đích Nâng cao chất lượng công tác quản lý: Quản lý nhân sự, quản lý học sinh, quản lý điểm-đánh giá xếp loại học sinh, xếp thời khoá biểu,…; phát huy hiệu giảng dạy: Ứng dụng hiệu các phần mềm phục vụ công tác giảng dạy (Powerpoint, violet, các phần mềm công thức và vẽ hình Toán, Lí, Hoá, Sinh, Địa lí; video clip; thí nghiệm ảo;…) Yêu cầu - Ứng dụng thành thạo, linh hoạt - Đặt yêu cầu hiệu quả, phù hợp môn, kiến thức và đối tường học sinh, đáp ứng phù hợp yêu cầu sở vật chất nhà trường lên hàng đầu II Nội dung Thực trạng 1.1 Một số ưu điểm bật Những năm gần đây, tập thể cán bộ, giáo viên nhà trường tiếp cận CNTT quản lý và giảng dạy bước đầu đạt hiệu khá tốt - Nhà trường đã có trang web và cập nhật thông tin thường xuyên vào trang web trường Quản lí hồ sơ cán bộ, giáo viên, nhân viên trường phần mềm Pmis, quản lý thống kê nhà trường và số liệu học sinh phần mềm Smas Viettel, quản lý hệ thống tài chính phần mềm Misa,… - Giáo viên nhà trường tất sử dụng máy vi tính để biên soạn đề kiểm tra, giáo án và tính toán thông kê điểm Những năm học qua giáo viên soạn giảng và giảng dạy giáo án điện tử (Powerpoint, violet,…) ngày nhiều và hiệu hơn, đặt biệt các đợt thao giảng, hội giảng, thi giáo viên giỏi các cấp, thi giáo án điện tử,… Tập thể giáo viên nhà trường ứng dụng (2) hiệu phần mềm giáo viên trường tự viết để tính điểm và đánh giá xếp, loại học sinh 1.2 Hạn chế - Nội dung trang web chưa thật sâu rộng - Khả ứng dụng CNTT giáo viên không đồng đều, đôi lúc còn gặp khó khăn, lúng túng - Cơ sở vật chất kinh phí để ứng dụng CNTT còn nhiều hạn chế (chưa có phòng học đạt chuẩn để ứng dụng CNTT, tạm trên phòng học có; máy chiếu còn thiếu; chưa có kinh phí để mua phần mềm xếp thời khoá biểu,…) Giải pháp Năm học 2015-2016, nhà trường tập trung vào giải pháp sau: 2.1 Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn ứng dụng CNTT quản lí và giảng dạy cấp trên tổ chức 2.2 Tăng cường ứng dụng CNTT đạt hiệu cao quản lý và giảng dạy phần mềm đã có: + Tập trung tuyên truyền, tăng cường nhận thức để cán giáo viên có ý thức tốt việc ứng dụng CNTT và ứng dụng có hiệu thực nhiệm vụ giao + Tăng cường công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng: Mở chuyên đề, hội thảo, sinh hoạt chuyên môn,…để tạo điều kiện ứng dụng CNTT và học hỏi kinh nghiệm lẫn + Lồng ghép đánh giá việc ứng dụng CNTT các hội thi thi giáo viên giỏi, thi giáo án điện tử, sáng tạo đồ dùng dạy học,…; việc ký duyệt hồ sơ liên quan đến quản lý học sinh, đánh giá xếp loại học sinh,… + Khuyến khích và tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên học sinh tiếp cận CNTT, ứng dụng có hiệu và sáng tạo các phần mềm CNTT áp dụng hiệu thực tế công tác quản lý giảng dạy nhà trường như: Phần mềm xếp thời khoá biểu, công nghệ giáo dục e-learning, Open online Education, phổ cập, Pmis + Tăng cường trao đổi thông tin trên trang web trường, trên mạng,… 2.3 Tham mưu với cấp trên trang bị sở vật chất, trang thiết bị và các phần mềm CNTT đại, phù hợp công tác quản lý và giảng dạy nhà trường góp phần nâng cao chất lượng, hiệu công tác Nhiệm vụ cụ thể 3.1 Triển khai có hiệu chương trình công nghệ giáo dục e-learning - Tiếp tục tham gia thi thiết kế bài giảng điện tử e-learning cấp trên tổ chức - Tiếp tục triển khai công nghệ e-learning để tạo bài giảng với các công cụ đơn giản dễ dùng Adobe Presenter, … - Khai thác hệ thống quản lý học tập, nguồn mở Moodle (3) 3.2 Hướng dẫn mô hình trực tuyến, phần mềm nguồn mở, học liệu mở cho giáo dục (Open online Education) - Khai thác e-mail ngành giáo dục - Sử dụng các dịch vụ miễn phí khác Google lưu trữ trực tuyến không hạn chế dung lượng; khai thác đồ trực tuyến dạy địa lý; kho video Youtube; tin học văn phòng, … 3.3 Đẩy mạnh ứng dụng trực tuyến quản lý và điều hành giáo dục Xây dựng trang web nhà trường; làm chủ sở liệu; khai thác các phần mềm đã Bộ GD-ĐT cung cấp (phổ cập, kiểm định, xếp thời khóa biểu; quản lý công chức viên chức PMIS; phần mềm Misa,…) 3.4 Khai thác, sử dụng và dạy học phần mềm nguồn mở Tổ chức tập huấn, đưa phần mềm nguồn mở vào giảng dạy, cài đặt để sử dụng quản lý giáo dục 3.5 Xây dựng mô hình giáo dục điện tử, trường học điện tử - Triển khai các văn đạo Sở, Phòng GD - Đầu tư hạ tầng CNTT; hạ tầng Internet; hạ tầng ứng dụng trên Internet - Ứng dụng CNTT quản lý và điều hành hoạt động 3.6 Tăng cường đầu tư hạ tầng sở CNTT - Kết nối cáp quang miễn phí - Cố gắng tham mưu đầu tư máy tính cho tổ chuyên môn dùng riêng, có kết nối internet, có máy in và webcam - Cố gắng tham mưu đầu tư máy tính giảng dạy cho học sinh đảm bảo 20 em có 01 máy tính 3.7 Không tổ chức tham gia tổ chức các thi với mục đích quảng cáo liên quan đến sản phẩm các tổ chức kinh doanh Không tổ chức tham gia tổ chức các thi với mục đích quảng cáo liên quan đến sản phẩm các tổ chức kinh doanh (máy móc và phần mềm có nhãn hiệu cụ thể) các công ty đứng tổ chức III Tổ chức thực - Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch, triển khai thực có hiệu Tổ chức các chuyên đề, hội thao ứng dụng CNTT quản lí và giảng dạy - Cử cán bộ, giáo viên tập huấn theo kế hoạch cấp trên và triển khai lại toàn trường - TTCM xây dựng kế hoạch (phối hợp các kế hoạch thao giảng, hội giảng, thi giáo viên giỏi, thi đồ dùng dạy học, ) và cho giáo viên tổ đăng ký tiết dạy có ứng dụng CNTT năm học, ít 02 tiết/ học kì; đăng ký sử dụng các phần (4) mềm nhà trường có Tổ chức sinh hoạt chuyên môn liên trường, cụm trường, sinh hoạt tổ lồng ghép trao đổi ứng dụng CNTT - Tất cán bộ, giáo viên nhà trường thực đúng theo nội dung đã đăng ký Tăng cường nghiên cứu, trao đổi để sáng tạo nhiều phần mềm hiệu quản lí và giảng dạy Trên đây là kế hoạch ứng dụng CNTT quản lý và giảng dạy năm học 2015-2016 Yêu cầu các tổ trưởng chuyên môn, các giáo viên thực tốt theo tinh thần kế hoạch này Trong quá trình tổ chức thực hiện, có khó khăn, vướng mắc thì kịp thời trao đổi với BGH để hướng dẫn thực Nơi nhận: - Phó HT; - Các TTCM; - Giáo viên; - Lưu: VT HIỆU TRƯỞNG (5)