- TTrẻ biết gọi tên, miêu tả những nét nổi bật của 1 số bạn trong lớp - Biết các góc chơi và hoạt động 1 ngày ở lớp?. 2.?[r]
(1)Ngày 21 tháng 09 năm 2015 Giáo án PTVĐ
Tên vận động: Đi nối bàn chân tiến lùi
Trò chơi: Kéo co
Lớp: Mẫu giáo lớn(5 - tuổi) Thời gian: 25 - 30 phút
Ngày thực hiện: Người thực hiện: I> Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên động tác
- Biết thực động tác
2 Kỹ năng
- Trẻ nắm kỹ động tác - Biết kết hợp động tác nhịp nhàng
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú với thể dục
II> Chuẩn bị
- Lớp học thoáng mát
- Hai băng giấy dán quy định đường - Mức vạch chuẩn
(2)Hoạt động cô
Hoạt động của trẻ 1 Khởi động
Cơ cho trẻ vịng trịn kết hợp kiểu đi: Đi kiễng chân-> thường->đi gót chân->đi thường->đi khom lưng->đi dậm chân->chạy chậm->chạy nhanh->chạy chậm->về đội hình dọc->hàng ngang->tập BTPTC
2 Trọng động * BTPTC
- ĐTT: Tay đưa phía trước đưa lên cao( x nhịp)
- ĐTC: Đưa chân phía trước lên cao(2 x nhịp) - ĐTB: Đừng quay người sang bên ( x nhịp) - ĐTB:Bật tiến phía trước( x nhịp)
* VĐCB
Hơm dạy lớp VĐ mang tên " Đi nối bàn chân tiến, lùi" Cả lớp quan sát cô làm mẫu
- Lần : Cô làm mẫu không giải thích
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp giải thích Cơ đứng TTCB tay thả xi, đứng chân trước vạch chuẩn Khi nghe hiệu lệnh chân trái tiến lên nối vào mũi bàn chân phải sau chân phải tiến lên nối tiếp vào mũi bàn chân trái Đi thẳng cho gót bàn chân chạm vào mũi bàn chân hết băng giấy
- Lần 3: Cô mời trẻ lên thực hiện, cô lớp quan sát nhận xét
- Cho trẻ thực lần
+ Lần 1: Từng trẻ lên thực
+ Lần 2: Chia trẻ thành đội cho thi với - Trong trẻ tập cô quan sát sửu sai cho trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên VĐ
* Trị chơi: Kéo co
- Cơ chia lớp thành đội, cô phổ biến luật chơi cách chơi
- Cho trẻ chơi - lần
- Trong trẻ chơi cô quan sát nhận xét trẻ sau lần chơi
(3)3 Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh lớp
Ngày 22 tháng 09 năm 2015 Giáo án làm quen văn học
Thơ: Bàn tay cô giáo
Lớp: Mẫu giáo lớn(5 - tuổi) Thời gian: 25 - 30 phút
Ngày thực hiện: Người thực hiện: I> Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả
- Trẻ thuộc thơ đọc diễn cảm thơ
2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ, trẻ hứng thú đọc thơ, đọc rõ lời
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú với học
II> Chuẩn bị
- Tranh thơ
- Sắc xô, lớp học rộng rãi,
(4)Hoạt động cô Hoạt độngcủa trẻ 1 Khởi động
- Hàng ngày bố mẹ đưa đến trường với có biết cơng việc khơng?
- Dạy dỗ nào?
-> À! Cô giáo vừa dạy dỗ học vừa chăm sóc miếng ăn giấc ngủ Cơ có thơ nói giáo, thơ nói cơng việc cô giáo làm hàng ngày giúp cho ngoan ngỗn hơn, học giỏi Đó " Bàn tay cô giáo" Để hiểu thơ chùng lắng nghe đọc trước
2 Bài mới
- Cô đọc lần 1: Giọng diễn cảm
- Cô đọc lần 2: Đọc kết hợp với tranh minh họa - Đàm thoại với trẻ nội dung thơ
+ Chúng vừa đọc thơ gì, sáng tác?
- Bài thơ nói ai?
- Công việc cô giáo nào?
-> Bài thơ " Bàn tay giáo" nói giáo có bàn tay khéo léo ln yêu thương chăm sóc bạn nhỏ tết tóc, vá áo Cho nên đến lớp học thật giỏi, ngoan ngỗn lời dạy
- Cho trẻ đọc thơ
+ Cho lớp đọc - lần + Cho tổ, tốp, cá nhân đọc
- Trong lúc trẻ đọc thơ cô ý sủa sai trẻ đọc sai câu, sai từ, đọc ngọng
- Khuyến khích trẻ đọc diễn cảm, ngắt nhịp - Cho trẻ đọc tốt thơ đứng lên đọc cho cô lớp nghe
3 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
Trẻ hát cô
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
(5)Ngày 23 tháng 09 năm 2015 Giáo án âm nhạc
DH: Trường mẫu giáo yêu thương
NH: ĐI học
TC: Đi theo tiếng nhạc Lớp: Mẫu giáo lớn(5 - tuổi)
Thời gian: 25 - 30 phút Ngày thực hiện: Người thực hiện: I> Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả
- Trẻ thuộc hát, hiểu nội dung hát
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ ghi nhớ ỏ trẻ
- Phát triển khả cảm thụ âm nhạc trẻ - Rèn phản xạ nhanh chơi trò chơi
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú với học
(6)- Đàn organ, âm nhạc hát Trường mẫu giáo yêu thương, học số hát phục vụ cho trò chơi
- Sắc xô, lớp học rộng rãi,
III> Cách tiến hành
Hoạt động cô
Hoạt động của trẻ 1 Ổn định tổ chức
Cô trẻ đọc thơ" Bạn mới" trò chuyện chủ đề
- Các vừa đọc thơ gì? Do sáng tác? - Con giáo dạy làm gì?
=> Khi đén lớp dạy múa, hát vui khơng nào?
2 Bài mới
- Hôm cô có hát hay muốn giới thiệu với hát" Trường mẫu giáo u thương"
- Muốn biết hát lớp nghe hát trước
- Cô hát lần 1: giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần kết hợp với động tác minh họa+ đàn organ
- Đàm thoại với trẻ nội dung hát
+ Vừa hát cho lớp nghe hát gì? sáng tác
+ Bài hát nói điều gì?
=> Bài hát nói nội dung bạn trẻ đến lớp học , hát hay nên mẹ cô khen
- Cho trẻ hát -4 lần - Cho tổ , tốp, cá nhân hát
- Chia lớp thành đội cho hát thi với
- Trong trẻ hát cô ý sửa sai từ lời bà hát có
- Khuyến khích trẻ nhút nhát
* Trị chơi: Đi theo tiếng nhạc
Trẻ đọc thơ Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
(7)- Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi - lần
- Trong trẻ chơi cô quan sát, cho trẻ chơi lại trẻ đoán sai
3 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
trò chơi
Ngày 24 tháng 09 năm 2015 Giáo án môi trường xung quanh
Lớp Mẫu giáo lớn tôi
Lớp: Mẫu giáo lớn(5 - tuổi) Thời gian: 25 - 30 phút
Ngày thực hiện: Người thực hiện: I> Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- TTrẻ biết gọi tên, miêu tả nét bật số bạn lớp - Biết góc chơi hoạt động ngày lớp
2 Kỹ năng
- Biết ghép đppo để chơi " Tìm bạn"
- Biết sử dụng ngơn ngữ mạch lạc để nói mình, bạn hoạt động mà trẻ biết
(8)- Trẻ hứng thú với học
- Đoàn kết với bạn lễ phép với giáo
- Biết giữ gìn vệ sinh lớp học giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp
II> Chuẩn bị
- Một số tranh ảnh lớp mầm non
III> Cách tiến hành
Hoạt động cô
Hoạt động của trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ vận động theo " Trường chúng cháu trường mầm non"
- ĐÀm thoại với trẻ nội dung hát
- Vừa hát hát đấy? Do sáng tác - Bài hát nói lên điều gì?
- Trường có tên gì? - Lớp tên nào? - Lớp có ai?
2 Bài mới
- Hơm tìm hiểu lớp học mẫu giáo lớn nhé?
- Cô đưa tranh lên cho lớp xem - Hỏi trẻ nội dung tranh
- Cả lớp xem có tranh đây? - Các bạn tranh làm gì? - Đây ai?
- Cơ giáo làm gì?
Các xem ngồi bạn lớp học cịn có gì?
- Bạn giỏi kể cho cô nghe ngày lớp làm gì?
- Các bạn học chung lớp gọi gì? - Tại lại gọi bạn?
Trẻ hát cô Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát
(9)- COn tuổi rồi?
- Còn bạn tuổi mà học khác lớp gọi gì? => Lớp giỏi quá, đến lớp chùng chơi bạn, tham gia hoạt động lớp học Ngoài chũng cịn làm quen chơi với nhiều bạn bè Các bạn lớp chơi chung với phải biết đồn kết u thương
3 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
Trẻ lắng nghe
Ngày 25 tháng 09 năm 2015 Giáo án tạo hình
Vẽ chân dung cô giáo em
Lớp: Mẫu giáo lớn(5 - tuổi) Thời gian: 25 - 30 phút
Ngày thực hiện: Người thực hiện: I> Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết xé sử dụng nét ong, nét nghiêng để vẽ chân dung cô giáo
2 Kỹ năng
(10)- Sử dụng màu vẽ hợp lý để tạo sản phẩm - 3 Thái độ
- Trẻ hứng thú với học
- Giữu gìn sản phẩm bạn
II> Chuẩn bị
- Tranh mẫu
- Sáp màu, rổ đưng sáp , giấy A4,
III> Cách tiến hành
Hoạt động cô
Hoạt động của trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc thơ " Bàn tay cô giáo: - Đàm thoại với trẻ nội dung thơ
- Hình ảnh giáo thơ miêu tả nào?
- Ngoài lớp giáo cịn làm cơng việc gì?
- Hơm chùng dùng đơi tay khéo léo để vẽ chân dung cô giáo mà chùng yêu quý nhé?
- Bài mới
- Cho trẻ xem tranh mẫu
- Đàm thoại với trẻ nội dung tranh + Cả lớp xem tranh có nào?
+ Hình ảnh giáo tranh nào? + Các muốn có tranh giơng cô không?
- Bây lớp xem cô vẽ mẫu
- Các đặt dọc tờ giấy trước mặt, vẽ khuôn mặt to giấy sau vẽ cổ, , mái tóc mắt mũi miệng Vẽ xong tơ màu cho thật đẹp
Trẻ hát cô Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
(11)- Cô hỏi ý định trẻ muốn vẽ cô nào, vẽ nào?
- Cô nhắc lại trẻ cách cầm bút, cách vẽ - Cô phát NVL cho trẻ cho trẻ thực
- Gợi ý ý tưởng cho trẻ trẻ chưa biết cách thực
- Cho trẻ thực
- Trong lúc trẻ thực cô quan sát, bắt tay sửa sai cho trẻ
- Khuyến khích trẻ nhút nhát, yếu - Nhắc trẻ bơi keo để tránh làm hỏng sản phẩm - Khi trẻ thự xong cô cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Cô hỏi trẻ ý tưởng mình, hỏi trẻ thích sp nhất,
3 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
(12)