ganv 6

A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS hiểu đợc: - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện Thạch Sanh và một số đặc điểm tiêu biểu của nhân vật ngời dòng sü tµi n¨ng - Kể lại câu chuyện bằng ngôn ngữ của mì[r]

Ngµy so¹n: 18/8/2011 Ngµy gi¶ng: TiÕt 1: Con rång ch¸u tiªn (TruyÒn thuyÕt) A/ Mục tiêu cần đạt: *Giúp HS hiểu đợc: - §Þnh nghÜa s¬ lîc vÒ truyÒn thuyÕt, néi dung, ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt "Con Rång, ch¸u Tiªn", chØ vµ hiÓu ý nghÜa cña nh÷ng chi tiÕt tëng tîng, kú ¶o cña truyÖn - Gi¸o dôc lßng tù hµo vÒ nßi gièng d©n téc, tinh thÇn ®oµn kÕt - RÌn kü n¨ng kÓ, ph©n tÝch truyÒn thuyÕt B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: - §äc SGK, SGV, nghiªn cøu, so¹n bµi - Tranh l¹c Long Qu©n vµ ¢u c¬ cïng 100 ngêi chia tay - Häc sinh: Vë ghi, so¹n bµi theo c©u hái C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: Tæ chøc: - ổn định: Sĩ số: 6b ………………… 6c………………… KiÓm tra: S¸ch gi¸o khoa; Vë ghi; Vë so¹n bµi Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi: : (SGV trang 35) s - GV hớng dẫn đọc, đọc mẫu và gọi I- Tiếp xúc văn bản: §äc vµ kÓ: HS đọc - TruyÖn cã nh÷ng chi tiÕt chÝnh (5 sù viÖc) nào? Dựa vào các chi tiết đó kể lại T×m hiÓu chó thÝch: truyÖn? - Híng dÉn HS t×m hiÓu chó thÝch " TruyÒn thuyÕt": + Lµ truyÖn d©n gian kÓ vÒ ngêi, vËt, sù kiÖn cã Chú ý chú thích 1,2,3,5,7 đặc biệt liên quan đến lịch sử thời quá khứ chó thÝch (*) + Nã kh«ng ph¶i lµ lÞch sö mµ lµ truyÖn, lµ t¸c phÈm nghÖ thuËt d©n gian + Ngêi kÓ, ngêi nghe tin truyÒn thuyÕt lµ cã thËt dï truyÖn cã nhiÒu chi tiÕt tëng tîng kú ¶o + TruyÒn thuyÕt ViÖt Nam cã quan hÖ chÆt chÏ víi thÇn tho¹i Bè côc: phÇn - Văn đợc chia làm phần? - Đoạn 1: Từ đầu "Long Trang": Giới thiệu LLQ, AC Néi dung chÝnh tõng phÇn? - Đoạn 2: Tiếp "lên đờng": Sinh con, chia - §o¹n 3: Cßn l¹i: Sù nghiÖp më níc -Chủ đề văn bản? Chủ đề: Giải thích và thể niềm tự hào nguån gèc d©n téc; ý nguyÖn ®oµn kÕt d©n téc II/ Ph©n tÝch v¨n b¶n Giíi thiÖu nh©n vËt vµ sù viÖc: - Giới thiệu nhân vật: Lạc Long Quân và Âu Cơ lµ thÇn, nguån gèc cao quý + Long Qu©n: thÇn nßi rång thÇn Long n÷, thờng dới nớc, khoẻ vô địch, có phép lạ, diệt trừ yªu qu¸i, d¹y d©n trång trät + Âu Cơ : dòng họ thần nông, xinh đẹp tuyệt trÇn, thÝch hoa th¬m cá l¹ - Em thÊy ®i giíi thiÖu nh©n vËt -> Nh÷ng chi tiÕt tîng, k× ¶o tác giả dân gian miêu tả có gì đặc => Tô đậm nét phi thờng, đẹp đẽ nhân vật Đây biệt? Qua đây em thấy đợc vẻ đẹp là hai vị thần đẹp tài ba, cao quí nµo cña nh©n vËt? - Trong ®o¹n 1, t¸c gi¶ cßn giíi thiÖu - Giíi thiÖu sù viÖc: ¢u C¬ gÆp L¹c Long Qu©n , kÕt - §äc thÇm ®o¹n - §o¹n nµy cã nhiÖm vô g×? Nh©n vật chính đợc giới thiệu là ai? Có đặc điểm gì bật? việc gì? Chi tiết nào liên quan đến duyên vợ chồng, cùng sống trên cạn -> Cuộc nhân duyên tuyệt đẹp (duyên kỳ ngộ), dự phÇn sau c©u chuyÖn? Em nhËn xÐt g× vÒ cuéc nh©n duyªn b¸o ®iÒu kú l¹ đó? - HS đọc đoạn Đoạn này kể Diễn biến: nh÷ng sù viÖc chÝnh nµo? Sù viÖc + ViÖc sinh në cña ¢u C¬: - "Bäc tr¨m trøng, në mét tr¨m ngêi con" nµo cã tÝnh chÊt kh¸c thêng? T¸c - Kú l¹, kh¸c thêng dông cña nh÷ng chi tiÕt k× ¶o nµy? - Ko bú mớm, tự lớn nh thổi, hồng hào, đẹp đẽ, (Bọc trăm trứng, đồng bào, 100 ngời kh«i ng« hång hµo…?) - KhoÎ m¹nh nh thÇn Trong nh÷ng truyÖn DG mµ em biÕt -> Tëng tîng, k× ¶o => Ngêi ViÖt cïng chung nguån gèc, gièng nßi còn có nhân vật nào đời đẹp và cao quí vì ngời VN gọi kh¸c thêng nh vËy? ( T.Gióng; Sọ Dừa; Hoàng tử Cóc ) tiếng đồng bào thiêng liêng + Chia con: 50 ngêi theo cha bÓ - V× l¹i cã sù chia con? 50 ngêi theo mÑ lªn rõng -> Vì tập quán sống khác (thỏa đáng) => Phản ánh phát triển mở rộng địa bàn sống cña ngêi ViÖt LLQ chia và dặn vợ nh + Dặn con: Khi có việc thì giúp đỡ nào? Điều đó muống phản ánh -> tinh thần đoàn kết, yêu thơng đùm bọc nguþªn väng nµo cña nd©n? KÕt thóc: - TruyÖn kÕt thóc ntn? Nã lý gi¶i - Con trëng lªn lµm vua lËp níc V¨n Lang, lÊy hiÖu vua Hùng đất Phong Châu, triều đình có tớng văn ®iÒu g× vÒ lÞch sö d©n téc? tíng vâ - Cha truyÒn nèi -> Sù h×nh thµnh nhµ níc ®Çu tiªn - TruyÖn cã nhiÒu chi tiÕt tëng tîng, kú ¶o Em hiÓu thÕ nµo lµ chi tiÕt tëng tîng, kú ¶o? (Chi tiÕt kh«ng cã thËt) - TruyÖn cã nh÷ng chi tiÕt kú ¶o nµo? ý nghÜa thùc cña nh÷ng chi tiÕt đó? - Nết đặc sắc nghệ thuật? - TruyÖn cã ý nghÜa g×? Ghi nhí: (SGK trang 8) * Chi tiÕt tëng tîng kú ¶o: -LLQ lµ thÇn cã phÐp l¹ trõ yªu tinh, d¹y d©n : Ca ngîi c«ng lao më níc, dùng níc - Bọc trăm trứng, trăm đẹp : Ngời VN chung tổ tiên là đồng bào Suy tôn nguồn gốc d©n téc ViÖt III/ Tæng kÕt : NT : - TruyÖn truyÒn thuyÕt cã nhiÒu chi tiÕt tëng tîng, kú ¶o -Lêi kÓ ng¾n gän, gi¶n dÞ ý nghÜa v¨n b¶n - Gi¶i thÝch suy t«n nguån gèc gièng nßi - ý nguyÖn ®oµn kÕt d©n téc IV LuyÖn tËp: 1- Bµi tËp1: - Nh÷ng truyÖn nµo cña c¸c DT ViÖt Nam còng gi¶i thÝch nguån gèc DT t¬ng tù nh truyÖn trªn? - Sự giống các truyện đó phản ánh điều gì? - HS kÓ truyÖn - "Qu¶ trøng to në ngêi" (Mêng) - "Qu¶ bÇu mÑ" (Kh¬ mó) => Sự giống khẳng định gần gũi cội nguồn và giao lu văn hoá các dân téc 2- Bµi tËp 2: - Treo bøc tranh: bøc tranh m« t¶ sù viÖc nµo truyÖn? - KÓ l¹i truyÖn Cñng cè, dÆn dß: - Kh¸i niÖm truyÒn thuyÕt? - ý nghÜa cña truyÖn? - KÓ diÔn c¶m truyÖn - So¹n: B¸nh chng, b¸nh giÇy ************************************************ Ngµy so¹n: 18/8/2011 Ngµy gi¶ng…………… Tiết 2- Hớng dẫn đọc thêm B¸nh chng, b¸nh giÇy (TruyÒn thuyÕt) A/ Mục tiêu cần đạt *Giúp HS hiểu đợc: -Nội dung, ý nghĩa truyền thuyết "Bánh chng, bánh giầy" Chỉ và hiểu đợc ý nghÜa cña nh÷ng chi tiÕt tëng tîng, kú ¶o cña truyÖn - RÌn kü n¨ng kÓ truyÖn - Gi¸o dôc HS lßng yªu m«n häc, ý thøc gi÷ g×n truyÒn thèng d©n téc B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: - §äc nghiªn cøu, so¹n bµi - Tranh Lang Liªu d©ng lÔ vËt cóng Tiªn V¬ng - Häc sinh: Vë ghi, so¹n bµi theo c©u hái C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: Tæ chøc: SÜ sè: 6b ………………… 6c………………… KiÓm tra: - Nêu ngắn gọn đặc điểm truyền thuyết? Tóm tắt truyện "Con Rồng, cháu Tiên" - Đọc ghi nhớ? Chọn chi tiết kỳ ảo mà em thích và nêu ý nghĩa chi tiết đó? Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: : (SGV trang 39) I- TiÕp xóc v¨n b¶n: - GV gọi HS đọc đoạn §äc vµ kÓ: => GV nhËn xÐt vµ híng dÉn HS kÓ theo (4 Sù viÖc) c¸c ®o¹n T×m hiÓu chó thÝch: (SGK) - HS t×m hiÓu c¸c chó thÝch 1,2,3,4,7,8,9,12 Bè côc: 3phÇn - §1: Tõ ®Çu  chøng gi¸m - §2: TiÕp  h×nh trßn - §3: Cßn l¹i 4.Chủ đề: Gt nguồn gốc loại bánh, đề cao lđộng, nghề nông, thể thờ kính trời đất, tổ tiên II/ Hớng dẫn đọc hiểu văn bản: Vua Hïng chän ngêi nèi ng«i - Hoàn cảnh, ý định, cách thức vua Hùng - Hoµn c¶nh: chän ngêi nèi ng«i? +GiÆc yªn, d©n sèng b×nh no Êm + Vua giµ muèn truyÒn ng«i - ý cña vua: + Ngêi nèi ng«i – nèi chÝ +Kh«ng nhÊt thiÕt lµ trëng - Hình thức: Dùng câu đố đặc biệt để thử tµi: Nh©n lÔ Tiªn V¬ng lµm võa ý vua sÏ ®- C¸ch vua chän ngêi nèi ng«i cho thÊy îc nèi ng«i vua lµ ngêi ntn ? -> Vua muèn c¸c biÕt ¬n tæ tiªn, ngêi nèi ngôi phải có tài có đức-> thông minh sáng suèt vµ c«ng b»ng DiÔn biÕn: Cuéc ®ua tµi d©ng lÔ vËt Trớc thử thách vua cha các lang đã làm - C¸c lang: §ua lµm cç thËt hËu, thËt g×? ngon ®em vÒ lµm lÏ Tiªn V¬ng - Lang Liªu: §îc thÇn m¸ch b¶o lÊy g¹o lµm - V× c¸c vua, chØ cã Lang b¸nh Liêu đợc thần giúp đỡ? " Trong trời đất không có gì quý hạt V×: + Lµ ngêi thiÖt thßi nhÊt, sèng d©n gạo" Dựa vào câu nói trên cho biết thần là quen việc đồng áng, gần dân, hiểu dân… ai? ThÇn ë ®©y lµ d©n ND träng h¹t g¹o, thành lao động mình - X©y dùng chi tiÕt thÇn gióp Lang liªu thÓ hiÖn íc m¬ g× cña nh©n d©n? - Lang Liªu lµm b¸nh nh thÕ nµo? Qua viÖc lµm b¸nh ta thÊy chµng lµ ngêi nh thÕ -> íc m¬ vÒ sù c«ng b»ng x· héi - Lµm b¸nh: G¹o nÕp víi ®Ëu xanh, thÞt ®em nµo? gãi nÊu-> b¸nh h×nh vu«ng Gạo nếp đồ giã nhuyễn, nặn-> bánh hình tròn -> Th«ng minh, s¸ng t¹o, khÐo lÐo KÕt qu¶ cuéc ®ua tµi sao? Vì thứ bánh Lang Liêu đợc vua => Hình ảnh anh hùng lao động chọn để tế trời đất, Tiên Vơng và Lang Kết thúc câu chuyện : Kết đua tµi Liêu đợc nối ngôi? - Hai thứ bánh Lang Liêu đợc chọn để tế lễ trời đất, T.Vơng: + Cã ý nghÜa thùc tÕ: Lµm tõ g¹o – S¶n phÈm cña nghÒ n«ng, coi träng nghÒ n«ng, quÝ träng h¹t g¹o + Có ý tởng sâu xa: Tợng trng trời, đất, muôn loµi + Hai thứ bánh hợp ý vua, chứng tỏ đợc tài đức ngời có thể nối chí vua (Đem cái quý trời đất đồng ruộng chính tay m×nh lµm mµ cóng tÕ Tiªn V¬ng  Con - TruyÒn thuyÕt "B¸nh chng, b¸nh giÇy" cã ngêi th«ng minh, tµi n¨ng, hiÕu th¶o) ý nghÜa g×? 4.ý nghÜa cña truyÖn KÓ tªn truyÖn kho tµng v¨n häc d©n - Gi¶i thÝch nguån gèc sù vËt gian kể nguồn gốc SV giống trên? (Sự - Đề cao lao động, đề cao ngời lao động và tÝch trÇu cau, Da hÊu) nghề nông Khẳng định quý giá hạt gạo, thể kính trời đất, ơn tổ tiên Ghi nhí (trang 12)  Lang Liªu hiÖn lªn nh anh hïng v¨n ho¸ III/ Tæng kÕt NghÖ thuËt: - TruyÖn cã lèi kÓ ng¾n gän, chi tiÕt tëng tîng kì ảo hoang đờng ít nhng tạo sức háp dẫn cho chuyÖn(N»m m¬ thÇn m¸ch b¶o) NT tiªu biÓu cho truyÖn DG ý nghÜa v¨n b¶n: - Gi¶i thÝch nguån gèc cña b¸nh chng, b¸nh giÇy,tôc thê cóng tæ tiªn ngµy TÕt  thµnh tùu v¨n minh n«ng nghiÖp - Đề cao lao động, đề cao nghề nông, tự hào vÒ v¨n hãa phong tôc cña d©n téc - Thể thờ kính trời, đất, tổ tiên nh©n d©n ta IV LuyÖn tËp 1- Bµi 1: ý nghÜa phong tôc ngµy tÕt, nh©n d©n ta lµm b¸nh? + Đề cao nghề nông, thờ kính trời đất, tổ tiên + Cha ông đã xây dựng nên phong tục, tập quán đẹp, giản dị mà thiêng liêng, giàu ý nghÜa v¨n ho¸ truyÒn thèng ®Ëm b¶n s¾c d©n téc 2- Bµi 2: ChØ vµ ph©n tÝch chi tiÕt mµ em thÝch nhÊt? V× sao? - Lang Liêu nằm mộng thấy thần đến => chi tiết thần kỳ, hấp dẫn => Nêu bật giá trị hạt gạo, tr©n träng s¶n phÈm ngêi tù lµm - Lời vua nói với ngời hai loại bánh: Đây là cách "đọc", cách"thởng thức"nhận xét v¨n ho¸ 4.Cñng cè, dÆn dß: - §äc l¹i vµ nªu ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt? - KÓ diÔn c¶m - Xem tríc: Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ Ngµy so¹n: 20/8/2011 TiÕt 3: Ngµy gi¶ng: Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ tiÕng ViÖt A/ Mục tiêu cần đạt: *Giúp HS hiểu đợc: - Thế nào là từ và đặc điểm, cấu tạo từ tiếng Việt Cụ thể: + Kh¸i niÖm + §¬n vÞ cÊu t¹o tõ ( tiÕng ) + Các kiểu cấu tạo từ ( từ đơn/ từ phức; Từ ghép/ từ láy ) - RÌn kü n¨ng nhËn diÖn tõ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: §äc nghiªn cøu, so¹n bµi, b¶ng phô - Häc sinh: §äc tríc bµi, tr¶ lêi c©u hái C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1.ổn định: SÜ sè: 6b ………………… 6c………………… KiÓm tra: Vë ghi Bµi míi: - GV lý gi¶i vÒ tiÕng; Em h·y t¸ch tõ? t¸ch tiÕng? - Ph©n biÖt sù kh¸c gi÷a tiÕng vµ tõ? - Khi nào tiếng đợc coi là từ? - GV chuÈn bÞ b¶ng c©m (b¶ng ph©n lo¹i) HS lªn ®iÒn - HS ®iÒn b¶ng ph©n lo¹i - CÊu t¹o cña tõ ghÐp vµ tõ l¸y cã g× gièng vµ cã g× kh¸c nhau? - Thế nào là từ đơn, từ phức ? - ThÕ nµo lµ tõ ghÐp? Tõ l¸y? - HS đọc bài tập1 - Tõ nguån gèc, ch¸u thuéc kiÓu cÊu t¹o tõ nµo? - Tìm từ đồng nghĩa với từ nguồn gốc ? - T×m tõ ghÐp chØ qhÖ th©n thuéc? - GV híng dÉn HS lµm bµi tËp * Bµi tËp bæ xung: Khách đến nhà hỏi em bé: - Anh em cã nhµ kh«ng? Em bÐ tr¶ lêi: - Anh em ®i v¾ng råi ¹! Theo em: - Anh em hai c©u nµy lµ từ đơn hay là từ phức? I Bµi häc 1- Tõ lµ g×? a.NL1: ( SGK) * NhËn xÐt: "ThÇn/ d¹y/ d©n/ c¸ch/ trång trät/ ch¨n nu«i/ vµ/ c¸ch/ ¨n ë => Có đơn vị vừa là từ, vừa là tiếng Ph©n biÖt: - TiÕng dïng cÊu t¹o tõ; - Tõ dïng t¹o c©u =>Khi tiÕng cã thÓ dïng t¹o c©u-> tiÕng = tõ * Kết luận: Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để đặt câu b Ghi nhí: 2- Từ đơn và từ phức a.NL2: ( SGK) * NhËn xÐt: - Từ đơn: từ, đấy, nớc, ta, chăm, nghề, và, có, tục, ngµy, tÕt, lµm - Tõ GhÐp: ch¨n nu«i, b¸nh chng, b¸nh giÇy - Tõ l¸y: Trång trät - Ph©n biÖt: + Gièng: Lµ nh÷ng tõ phøc, nhiÒu tiÕng + Kh¸c: Quan hÖ gi÷a c¸c tiÕng tõ * KÕt luËn - Từ đơn: Là từ gồm tiếng - Tõ phøc: Lµ tõ gåm hoÆc nhiÒu tiÕng - Tõ ghÐp: : C¸c tiÕng cã qhÖ nghÜa - Tõ l¸y: C¸c tiÕng cã qhÖ ©m b Ghi nhí: SGK/14 II: LuyÖn tËp 1- Bµi tËp 1/14: a Tõ nguån gèc, ch¸u thuéc kiÓu tõ ghÐp b Từ đồng nghĩa: Cội nguồn, gốc gác c Tõ ghÐp: CËu mî, c« g×, chó ch¸u, anh em 2- Bµi 3/14: (HS tù lµm ) 3- Bµi tËp bæ sung: -Anh em đoạn hội thoại là từ đơn (với nghÜa lµ anh cña em) - Anh em c©u tôc ng÷ lµ tõ ghÐp - So s¸nh víi anh em c©u tôc ng÷ "Anh em nh ch©n víi tay"? 4.Cñng cè, dÆn dß: - Tõ lµ g×? - Phân biệt từ đơn, từ phức? Từ láy, từ ghép? Cho VD minh hoạ? - Häc bµi - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - Xem trớc: Giao tiếp, văn và phơng thức biểu đạt ********************************************* Ngµy so¹n: 20/8/2011 TiÕt 4: Giao tiÕp, v¨n b¶n vµ Ngµy gi¶ng: phơng thức biểu đạt A/ Mục tiêu cần đạt: *Gióp HS : - Củng cố, ôn lại kiến thức các loại văn mà HS đã biết Hình thành sơ các khái niệm: Văn bản, mục đích giao tiếp, phơng thức biểu đạt - Kü n¨ng: Bíc ®Çu biÕt nhËn diÖn kiÓu v¨n b¶n - Gi¸o dôc HS ý thøc häc tËp B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: §äc nghiªn cøu, so¹n bµi + ChuÈn bÞ mét sè lo¹i v¨n b¶n kh¸c minh ho¹ cho kiÎu v¨n b¶n - Häc sinh: §äc tríc bµi, tr¶ lêi c©u hái C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1.ổn định: Sĩ số: 6C ………………… 6B………………… KiÓm tra: Vë ghi Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi: - Trong thực tế, chúng ta đã tiép xúc và sử dụng nhiều văn vào các mục đích khác Nhng văn là gì và các phơng thức biểu đạt loại văn nh nào thì có lẽ các em cha hiểu Bài học hôm giúp các em bớc đầu hiểu đợc khái niệm đó I Bµi häc: - Trong đời sống, có t tởng, tình 1- Văn và mục đích giao tiếp cảm, nguyện vọng cần biểu đạt cho a Ng÷ liÖu : ngời hay đó biét thì em làm nào? - Muốn ngời biết đợc t tởng, tình cảm, nguyÖn väng cña m×nh cÇn cã sù giao tiÕp (nãi, viÕt cho ngêi ta biÕt) - Khi muốn biểu đạt t tởng, tình cảm, => Giao tiếp: Là hoạt động truyền đạt, tiếp nguyện vọng cách đầy đủ, trọn nhËn t tëng, t×nh c¶m b»ng ng«n ng÷ vÑn th× em ph¶i lµm thÕ nµo? - Muèn cho ngêi kh¸c hiÓu ý m×nh mét c¸ch - §äc c©u ca dao đầy đủ, trọn vẹn thì phải tạo lập văn (nói + Câu ca dao đợc viết để làm gì? + Nó đề cập đến vấn đề gì? (chủ đề) cã ®Çu ®u«i, m¹ch l¹c, cã lý lÏ) - T×m hiÓu c©u ca dao: + Mục đích sáng tác là để khuyên bảo + Nó đợc liên kết với nh nào? + Chủ đề: Giữ chí cho bền ( không dao động + C©u ca dao cã thÓ coi lµ mét v¨n b¶n ngời khác thay đổi chí hớng ) đợc không? + TÝnh liªn kÕt: C©u sau gi¶i thÝch, lµm râ ý cho c©u tríc - Lời phát biểu thầy hiệu trởng => Nó có đủ tính chất văn lÔ khai gi¶ng cã ph¶i lµ VB kh«ng?V× - Lời phát biểu là văn vì đó là chuỗi sao? lời nói có chủ đề - Bøc th cã ph¶i lµ v¨n b¶n kh«ng? - Bøc th còng lµ v¨n b¶n - Các loại đơn từ, bài thơ, truyện có phải - Các loại đơn từ, thiếp, thơ, truyện đợc lµ v¨n b¶n kh«ng? gọi là văn vì chúng có mục đích, nội - VËy em hiÓu thÕ nµo lµ v¨n b¶n? dung, đủ thông tin và theo thể thức định => V¨n b¶n: Lµ chuçi lêi nãi miÖng hay bµi viết có chủ đề thống nhất, có liên kết, mạch lạc, vận dụng phơng thức biểu đạt phù hợp để thực mục đích giao tiếp - GV dïng b¶ng phô ghi c¸c kiÓu VB vµ b Ghi nhí: phơng thức biểu đạt; Hớng dẫn HS nắm 2- Kiểu văn và phơng thức biểu đạt c¸c kiÕn thøc trªn theo lèi chÊp nhËn v¨n b¶n: - Nh×n vµo b¶ng, em thÊy cã mÊy kiÓu a.Ng÷ liÖu: VB? Là kiểu nào? Mục đích giao - Cã kiÓu v¨n b¶n chñ yÕu: Tù sù, Miªu t¶, tiÕp cña tõng kiÓu? BiÓu c¶m, NghÞ luËn, ThuyÕt minh, Hµnh chÝnh - Bµi tËp bæ xung: Cho t×nh huèng giao tiÕp, HS chän kiÓu v¨n b¶n vµ ph¬ng thøc - c«ng vô ( ®iÒu hµnh ) - Mçi kiÓu v¨n b¶n g¾n liÒn víi ph¬ng thøc biểu đạt phù hợp: biểu đạt riêng a Hai đội bóng đá muốn xin phép sử - Vd: dụng sân vận động thành phố Tù sù: BCBG b Têng thuËt diÔn biÕn trËn bãng Miêu tả: Tả đêm trăng c Tả lại pha bóng đẹp BiÓu c¶m: Bµi ca dao d Bày tỏ tình cảm yêu mến đội bóng e Bác bỏ ý kiến cho bóng đá là môn Nghị luận: Làm nào để học tốt ThuyÕt minh: Hdaanx sö dông th«ucs thÓ thao tèn kÐm, lµm ¶nh hëng tíi häc Hµnh chÝnh - c«ng vô: §¬n xin nghØ häc tËp vµ c«ng viÖc cña nhiÒu ngêi - Bµi tËp: + Xin sử dụng sân vận động: Viết đơn (HC- HS đọc toàn phần ghi nhớ CV) + Têng thuËt: Tù sù + Tả lại pha bóng đẹp: Mtả + Giíi thiÖu qu¸ tr×nh thµnh lËp : Tminh - HS đọc và trả lời bài tập + Bày tỏ lòng mến yêu môn bóng đá: Bcảm - GV xác nhận đúng, sai + Bác bỏ ý kiến cho bóng đá là môn thể thao tèn kÐm : NluËn =>Có kiểu văn và phơng thức biể đạt t¬ng øng b Ghi nhí: (SGK 17) II.LuyÖn tËp: 1- Bµi 1/17 a Tù sù d BiÓu c¶m b Miªu t¶ e ThuyÕt minh c NghÞ luËn Cñng cè, dÆn dß: - Giao tiÕp lµ g×? - ThÕ nµo lµ v¨n b¶n? Cã mÊy kiÓu v¨n b¶n chñ yÕu? - Häc bµi - Lµm bµi tËp 2/18 - §äc, t×m hiÓu chó thÝch vµ so¹n "Th¸nh Giãng" ******************************************** Ngµy so¹n: 20/8/2011 TiÕt : Ngµy gi¶ng: Th¸nh giãng (TruyÒn thuyÕt) A/ Mục tiêu cần đạt: * Giúp HS hiểu đợc: - Nội dung, ý nghĩa truyền thuyết "Thánh Gióng" Chỉ và hiểu đợc ý nghĩa cña nh÷ng chi tiÕt tëng tîng, kú ¶o cña truyÖn - RÌn kü n¨ng kÓ truyÖn - Gi¸o dôc lßng yªu thÝch m«n häc B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: - §äc SGK, SGV, nghiªn cøu, so¹n bµi - Tranh: Gióng nhổ tre đánh giặc; Gióng từ giã quê hơng bay trời - Häc sinh: So¹n bµi theo c©u hái C/ Tiến trình tổ chức hoạt động: ổn định: Sĩ số: 6c ………………… 6b………………… KiÓm tra: KÓ l¹i vµ nªu ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt : "B¸nh chng b¸nh giÇy" Bµi míi: I- TiÕp xóc v¨n b¶n: - GV hớng dẫn đọc, đọc mẫu; gọi HS đọc Đọc và kể: tiÕp - Dùa vµo nh©n vËt chÝnh vµ nh÷ng t×nh tiÕt lín, em h·y kÓ l¹i chuyÖn? - HS tr¶ lêi phÇn gi¶i nghÜa chó thÝch T×m hiÓu chó thÝch: 1,2,4,6,10,11,17,18,19 - Truyện đợc chia làm phần? Nội Bố cục: phần dung tõng phÇn? - Đoạn 1: Từ đầu =>"nằm đấy": Sự đời Giãng - Đoạn 2: Tiếp đến "cứu nớc": Tuổi thơ kỳ lạ cña Giãng - Đoạn 3:Tiếp ->"lên trời":TG trận đánh giÆc - §o¹n 4: Cßn l¹i: Nh÷ng dÊu tÝch lÞch sö §¹i ý: Kể đời, lớn lên và công lao Th¸nh Giãng, thÓ hiÖn íc m¬ th¾ng giÆc ngo¹i x©m cña nh©n d©n - KÓ tªn c¸c nh©n vËt truyÖn? Nh©n II- Ph©n tÝch v¨n b¶n vËt chÝnh lµ ai? * Sự đời Thánh Gióng: - Nhân vật chính này đợc đời nth? + Bµ mÑ ím vÕt ch©n to, l¹; 12 th¸ng sinh Giãng -> Hoang đờng, kì ảo => T Giãng sinh k× l¹->ThÇn th¸nh hãa nguån gèc cña TGiãng * Tuæi th¬ kú l¹: - Lên không biết nói, cời, đặt đâu nằm - Tuổi thơ T.Gióng có gì đặc biệt? - Giặc Ân sang xâm lợc: TG cất tiếng đòi - Chi tiết kì lạ vc TG đòi đánh giặc đánh giặc cã ý nghÜa gi? -> Chi tiÕt kú ¶o mang nhiÒu ý nghÜa => ca ngợi ý thức đánh giặc cứu nớc Chính ý thức đó tạo nên sức mạnh phi thờng cho TG TG lµ h×nh ¶nh søc m¹nh cña nh©n d©n - Sau gÆp sø gi¶: - Sau gặp sứ giả Gióng có thay đổi Lớn nhanh nh thổi, làng góp gạo nuôi, => g×? Søc m¹nh cña Giãng lµ søc m¹nh cña c¶ d©n - Em cã suy nghÜ g× vÒ chi tiÕt c¶ lµng téc * Giãng v¬n vai thµnh tr¸ng sÜ: gãp g¹o nu«i chó bÐ? ?Em hay kể lại cảnh Gióng thành tráng - Sứ giả đến-> TG đứng dậy-> vơn vai thành sÜ? NhËn xÐt vÒ c¸ch x©y dùng h×nh ¶nh tr¸ng sÜ, m×nh cao h¬n trîng, oai phong lÉm tr¸ng sÜ? liÖt -> Chi tiÕt kú ¶o => Ngêi anh hïng: khæng lå vÒ h×nh thÓ, phi ? Qua đó em hiểu gì quan niệm thờng sức mạnh, lập chiến công lớn nh©n d©n vÒ ngêi anh hïng? ? Em lý gi¶I g× vÒ viÖc Giãng lín nhanh nh thæi vµ v¬n vai c¸ thµnh tr¸ng sÜ? -> §¸p øng yªu cÇu cña d©n téc cÇn cã đủ sức mạnh để đánh đuổi kẻ thù, bảo vệ * Gióng đánh giặc: đất nớc - Em hãy thuật lại đoạn Gióng đánh Roi sắt gẫy, Gióng nhổ tre tiếp tục chiến đấu -> Nh÷ng chi tiÕt hµo hïng ®Ëm chÊt anh hïng giÆc? Trong ®o¹n nµy, em thÝch chi tiÕt nµo ca => H ảnh ngời anh hùng trận đẹp đẽ lớn nhÊt? ý nghÜa cña chi tiÕt nµy? lao kú vÜ, cã tµi chÝ, søc m¹nh quËt cêng vµ lßng dòng c¶m, ý chÝ quyÕt t©m chiÕn th¾ng * Th¾ng giÆc: Gióng bay trời-> Gióng không đòi hỏi - Thắng giặc, Gióng làm gì? Việc làm đó công danh -> Chi tiÕt tëng tîng bay bæng, kú ¶o chøng tá Giãng lµ ngêi nh thÕ nµo? =>Nd thÇn th¸nh hãa søc m¹nh phi thêng, thÇn th¸nh hãa chiÕn c«ng, bÊt tö hãa h×nh ¶nh vÞ thÇn * ý nghÜa cña h×nh tîng Th¸nh Giãng: ? Vsao nd xd TG bay vÒ trêi? - Gióng là ngời anh hùng đánh giặc đầu tiên, mang mình sức mạnh cộng đồng buæi ®Çu dùng níc - Khẳng định lòng yêu nớc, sức mạnh quật - Hình tợng Gióng với chi tiết kỳ khởi dân tộc ta đấu tranh l¹ trªn mang ý nghÜa lín lao nh thÕ nµo? chèng ngo¹i x©m III- Tæng kÕt NT: Chi tiÕt k× ¶o kÕt hîp chi tiÕt thùc ý nghÜa v¨n b¶n: - HS đọc ghi nhớ; Đọc phần đọc thêm ¦íc m¬ cã søc m¹nh chiÕn th¾ng giÆc ngo¹i xâm, bảo vệ đất nớc Ca ngîi ngêi anh hïng cøu níc IV LuyÖn tËp: 1- Bµi tËp 2: - T¹i héi thi thÓ thao trêng phæ th«ng l¹i mang tªn Héi kháe Phï §æng? - HS viÕt ®o¹n v¨n ng¾n: C¶m nghÜ cña em vÒ h×nh tîng Th¸nh Giãng? + Lµ héi thi thÓ thao dµnh cho HS ®ang ë tuæi thiÕu niªn - tuæi cña Giãng + Mục đích hội thi là rèn luyện sức khoẻ để học tập, lao động tốt, góp phần vào nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc 2- Bµi tËp bæ sung: ( HS viÕt ®o¹n v¨n ) 4: Cñng cè, dÆn dß - KÓ l¹i chuyÖn - HS nh¾c l¹i phÇn ghi nhí - Häc bµi - Làm bài tập 1/24 ( Chú ý: Hình ảnh đẹp là hình ảnh có ý nghĩa nội dung và nghệ thuật => Gọi tên đợc hình ảnh đó và trình bày đợc lý vì đó là hình ảnh đẹp nhất?) ***************************************** Ngµy so¹n: 20/8/2011 Ngµy gi¶ng: TiÕt 6: Tõ mîn A/ Mục tiêu cần đạt: * Giúp HS hiểu đợc: - ThÕ nµo lµ tõ mîn - Bíc ®Çu biÕt sö dông tõ mîn mét c¸ch hîp lý nãi, viÕt - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: + §äc SGK, SGV, So¹n bµi + Tìm từ mợn các văn đã học - Học sinh: Đọc trớc bài, trả lời câu hỏi và tìm từ mợn các văn đã học C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: Sĩ số: 6C ………………… 6B………………… 2- Kiểm tra: Đơn vị cấu tạo từ tiếng Việt là gì? Phân biệt từ đơn, từ phức, từ ghép, từ l¸y? Cho vÝ dô? 3- Bài : Từ tiếng Việt phong phú số lợng Vốn từ đó đợc xây dựng nhiều nguồn khác Trong đó chủ yếu là các từ nhân dân tạo và đó là các từ ViÖt Mét bé phËn tõ vay mîn cña tiÐng níc ngoµi VËy tõ mîn lµ g×? Sö dông tõ mîn nh thÕ nào cho hợp lý? Bài học hôm lý giải điều đó! I Bµi häc: 1- Tõ thuÇn viÖt vµ tõ mîn a Ng÷ liÖu: a,b ( SGK – 24) - Dùa vµo chó thÝch cña bµi "Th¸nh * NhËn xÐt: Giãng", h·y gi¶i thÝch c¸c tõ tr¸ng sü, a - Tr¸ng sü: Ngêi cã søc lùc cêng tr¸ng, chÝ khÝ trîng? m¹nh mÏ hay lµm viÖc lín ( Tráng: Khoẻ mạnh, to lớn; Sỹ: Ngời tri thức, ngời đợc tôn trọng.) - Trợng: Đơn vị đo độ dài 10 thớc TQ cổ - C¸c tõ trªn cã nguån gèc nh thÕ nµo? (3,33m) => rÊt cao Phim cña níc nµo hay sö dông nh÷ng =>Lµ nh÷ng tõ mîn cña tiÕng H¸n (Trung Quèc) tõ nµy? - Nh÷ng tõ Ra-®i-«; in t¬-net; tivi; xµ b- Ra-®i-«; in t¬-net; tivi; xµ phßng; mÝt tinh phßng; mÝt tinh; lµ tõ mîn ng«n ng÷ =>Mîn tõ ng«n ng÷ Ên ¢u: nµo? * KÕt luËn + Từ mợn là từ ngôn ngữ khác đợc nhập vào Gọi các từ trên là từ mợn, em hiểu ngôn ngữ tiếng Việt để biểu thị vật, thÕ nµo lµ tõ mîn? tợng, đặ điểm mà tiếng Việt cha có từ thích hợp + Bé phËn tõ mîn: - Chñ yÕu mîn tõ tiÕng H¸n - Ngoµi mîn tõ ng«n ng÷ Ên ¢u (Ph¸p; Anh; Nga ) + C¸ch viÕt tõ mîn: - Nhìn vào ngữ liệu 1,2, em hãy nêu - Từ mợn đợc Việt hoá cao: viết nh từ việt nhËn xÐt vÒ c¸ch viÕt tõ mîn? VÝ dô: mÝt tinh, ten nÝt - Từ mợn cha đợc việt hoá hoàn toàn viết nên dùng gạch ngang để nối các tiếng VÝ dô: Ra-di-o, in-t¬-nÐt b Ghi nhí 1/25 Nguyªn t¾c mîn tõ a NL: §o¹n v¨n cña Chñ tÞch Hå ChÝ Minh - HS đọc ghi nhớ 1/25 - §éc lËp, tù do; giai cÊp; céng s¶n : CÇn mîn - Ho¶ xa; phi c¬ : Kh«ng nªn dïng ( v× ch÷ ta cã) - §äc bµi viÕt cña Chñ tÞch Hå ChÝ - Nh÷ng ch÷ ta kh«ng cã => cÇn mîn Minh - Kh«ng mîn tõ níc ngoµi mét c¸ch tuú tiÖn - HS đọc đoạn văn ( tr 25) b Ghi nhí 2/25 - Em hiÓu ý kiÕn cña B¸c nh thÕ nµo? II/ LuyÖn tËp: 1- Bµi tËp 1/26: T×m tõ mîn a- H¸n ViÖt: V« cïng; ng¹c nhiªn; Tù nhiªn, sÝnh lÔ - HS t×m tõ mîn b- H¸n ViÖt: Gia nh©n c- Anh: Pèp; Mai c¬n Gi¾c -x¬n; in-t¬-nÐt 2- Bài tập2/26: Xác định nghĩa tiếng tạo nªn tõ H¸n ViÖt: a - Kh¸n gi¶; ThÝnh gi¶; §éc gi¶: - Gi¶: ngêi; - HS xác định nghĩa tiếng tạo - Khán: xem; Thính: nghe; Độc: đọc nªn tõ H¸n ViÖt: b- YÕu ®iÓm; YÕu lîc; YÕu nh©n: - YÕu: Quan träng - §iÓm: ®iÓm; Lîc: tãm t¾t; Nh©n: ngêi 3- Bµi tËp 3/26: - HS đọc ghi nhớ 2/25 - HS lµm miÖng 4: Cñng cè, dÆn dß: - HÖ thèng kiÕn thøc c¬ b¶n - §äc thªm: B¸c Hå nãi vÒ viÖc dïng tõ mîn - Häc vµ lµm bµi tËp 4,5/26 - ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n cã sö dông tõ mîn hîp lý ******************************************** Ngµy so¹n: 22/8/2011 TiÕt : T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù Ngµy gi¶ng: ( TiÕt 1) A/ Mục tiêu cần đạt: * Gióp HS : - Nắm đợc mục đích giao tiếp tự - Có khái niệm sơ phơng thức tự trên sở hiểu đợc mục đích giao tiếp tự vµ bíc ®Çu biÕt ph©n tÝch c¸c sù viÖc tù sù B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: §äc nghiªn cøu, so¹n bµi; V¨n b¶n tù sù mÉu - Häc sinh: §äc tríc bµi, tr¶ lêi c©u hái C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: Sĩ số: 6C ………………… 6B………………… 2- Kiểm tra: 1/ Văn và mục đích giao tiếp văn bản? 2/ KÓ tªn c¸c kiÓu v¨n b¶n; Lµm bµi tËp 1/17,18 - phÇn d,® 3- Bài : Tự là kiểu văn với phơng thức biểu đạt chủ yếu là kể các việc theo mối quan hệ nào Bài hôm nay, với tính chất là bài mở đầu chúng ta sÏ cïng t×m hiÓu nh÷ng kiÕn thøc chung nhÊt vÒ kiÓu bµi nµy I Bµi häc: 1- ý nghĩa và đặc điểm chung ph ơng - Hµng ngµy, em cã kÓ chuyÖn hoÆc nghe thøc tù sù: kÓ chuyÖn kh«ng? KÓ nh÷ng chuyÖn g×? - KÓ chuyÖn lµ nhu cÇu tÊt yÕu cuéc sống: Kể chuyện văn học, chuyện đời thờng, chuyÖn lÞch sö - Mục đích em kể chuyện là gì? - Kể chuyện để biết, để nhận thức ngời, vËt, sù viÖc - "Th¸nh Giãng" lµ v¨n b¶n tù sù V¨n *VÝ dô: TruyÖn "Th¸nh Giãng" cho ta biÕt vÒ này cho ta biết gì? (Kể ai? nhân vật TG, thời Hùng Vơng thứ 6, đánh giặc Thêi nµo? Lµm viÖc g×?) ¢n gi÷ níc - TruyÖn cã nh÷ng sù viÖc chÝnh nµo? TruyÖn cã c¸c sù viÖc chÝnh: Sự đời TG Nghe tiÕng sø gi¶ => TG biÕt nãi vµ nhËn trách nhiệm đánh giạec TG lín nhanh nh thæi 4.; TG v¬n vai thµnh tr¸ng sü, cìi ngùa s¾t, mặc áo giáp sắt, cầm roi sắt đánh giặc TG đánh tan giặc 6.TG bay vÒ trêi Nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i cña TG - NhËn xÐt cña em vÒ c¸ch thøc kÓ => KÓ theo thø tù tríc sau: Tõ Giãng v¨n b¶n "Th¸nh Giãng"? đời đến kết thúc - Vậy, muốn để ngời nghe hiểu đầy đủ, rõ - Cách kể: Phải kể chuỗi việc theo thứ rµng, ngêi kÓ ph¶i kÓ nh thÕ nµo? tự định Chó ý: - Trong kÓ mét sù viÖc ph¶i kÓ c¸c chi tiÕt nhỏ tạo nên việc đó Các chi tiết đó - Tù sù lµ g×? §Æc ®iÓm cña ph¬ng thøc lµ chuçi c¸c sù viÖc cã tríc, cã sau vµ cã kÕt tù sù? thóc - Kể lại đoạn Thánh Gióng đời 2.Ghi nhí: (SGK tr 28) - Sù viÖc nµy cã mÊy chi tiÕt nhá? ( - Vî chång «ng l·o mong muèn cã - Bà đồng dẫm vết chân lạ => có thai, 12 th¸ng sinh - §øa trÎ lªn kh«ng biÕt khãc, biÕt cêi, biÕt ®i ) - Nh÷ng chi tiÐt nµy cã ý nghÜa nh thÕ nµo? (Sự khác thờng TG) Muốn đạt đợc mục đích kể nh vậy, ta có thể thay đổi trật tự kể đợc không? - TruyÖn cã thÓ kÕt thóc ë sù viÖc ( TG đánh xong giặc) đợc không? Các việc => Tự không giúp ngời nghe nhận thức 6,7,8 cã ý nghÜa g×? việc mà còn nêu thêm vấn đề bày tỏ ( - SV 6: Giãng kh«ng ham c«ng danh thái độ - SV 7: Lßng biÕt ¬n, ngìng mé cña vua vµ nh©n d©n - SV 8: C©u chuyÖn dêng nh cã thËt ) - §Æc ®iÓm cña ph¬ng thøc tù sù ? 4.Cñng cè, dÆn dß: - HÖ thèng kiÕn thøc c¬ b¶n: Kh¸i niÖm vµ ph¬ng thøc tù sù - KÓ l¹i truyÖn "Th¸nh Giãng" - Häc bµi vµ chuÈn bÞ tèt c¸c bµi tËp, tiÕt sau luyÖn tËp ********************************************** Ngµy so¹n: 22/8/2011 Ngµy gi¶ng: TiÕt 8: T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù ( TiÕt 2) A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS : - Hiểu sâu sắc các vấn đề lý thuyết đã học : mục đích giao tiếp tự sự, phơng thức tự số văn cụ thể - RÌn kh¶ n¨ng kÓ chuiyÖn B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: §äc nghiªn cøu, so¹n bµi; V¨n b¶n tù sù mÉu - Häc sinh: - Häc bµi, lµm bµi tËp chuÈn bÞ cho phÇn luyÖn tËp C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: Sĩ số: 6B ………………… 6B………………… 2- KiÓm tra: Tù sù lµ g×? Ph¬ng thøc tù sù? Trong tù sù cÇn chó ý ®iÒu g×? 3- Bµi míi: Tiết luyện tập hôm giúp các em hiểu sâu sắc các vấn đề lý thuyết đã học : mục đích giao tiếp tự sự, phơng thức tự số văn cụ thể II LuyÖn tËp + HS đọc bài tập 1- Bµi tËp 1/28: - NhËn xÐt ph¬ng thøc tù sù - TruyÖn kÓ diÔn biÕn t tëng cña «ng l·o, truyÖn? mang s¾c th¸i hãm hØnh - TruyÖn thÓ hiÖn t×nh yªu cuéc sèng, dï - C©u chuyÖn cã ý nghÜa g×? kiÖt søc th× sèng vÉn h¬n chÕt 2- Bµi tËp 2/29: + HS đọc bài tập - Bµi th¬ "Sa bÉy" lµ v¨n b¶n tù sù - Bµi th¬ "Sa bÉy" cã ph¶i lµ v¨n b¶n tù - V× bµi th¬ kÓ chuyÖn bÐ M©y vµ MÌo sù kh«ng? V× sao? rñ bÉy chuét nhng chÝnh MÌo v× tham ăn nên đã mắc vào bẫy => Bµi th¬ cã nh©n vËt, cã sù viÖc (nguyªn - HS kÓ chuyÖn dùa vµo néi dung bµi nhân, diễn biến, kết thúc), có mục đích th¬ 3- Bµi tËp 3/29: Hai v¨n b¶n cã néi dung tù sù: + §äc vµ tr¶ lêi bµi tËp 3/29 - VB1: Lµ b¶n tin, néi dung lµ kÓ l¹i bæi khai m¹c tr¹i ®iªu kh¾c quèc tÕ lÇn thø ba t¹i thµnh phè HuÕ chiÒu ngµy 3/4/2002 / Mục đích: Thông báo / C¸ch kÓ: KÓ tin chÝnh, cô thÓ, chÝnh x¸c - VB 2: §ã còng lµ v¨n b¶n tù sù: KÓ cguyện ngời Âu Lạc đánh tan quân xâm lợc TÇn - Xác định mục đích bài tập 4: Giải 4- Bài tập 4/30: thÝch lµ chÝnh => kÓ nh÷ng nh©n vËt, sù Tæ tiªn ngêi ViÖt xa lµ Long Qu©n vµ ¢u việc, chi tiết có liên quan đến nội dung Cơ Long Quân nòi Rồng, thởng hay chơi c©u hái ë vïng s«ng hå L¹c ViÖt (B¾c bé) Bµ ¢u - Cã thÓ kÓ ng¾n gän h¬n: Tæ tiªn ngêi C¬ lµ gièng Tiªn, ë vïng nói ph¬ng B¾c Bµ Việt xa là các vua Hùng Vua Hùng đầu xuống chơi vùng Lạc Việt, thấy cảnh đẹp tiªn L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ sinh qu¸, quªn vÒ Long Qu©n vµ ¢u C¬ gÆp Lạc Long Quân nòi Rồng, Âu Cơ nòi Tiên nhau, lấy Âu Cơ đẻ bọc trăm trứng, Do vậy, ngời Việt tự xng là Rồng, nở trăm ngời Ngời trởng đợc ch¸u Tiªn chọn làm vua, gọi là Hùng Vơng, đóng đô Phong Châu, đời đời cha truyền nối BiÕt ¬n vµ tù hµo vÒ dßng gièng cña m×nh, ngêi ViÖt tù xng lµ Rång, ch¸u Tiªn 5- Bµi tËp 5/30: B¹n Giang nªn kÓ v¾n t¾t vµi thµnh tÝch - §äc vµ tr¶ lêi bµi tËp 5/30 Minh để các bạn lớp hiểu Minh là ngời chăm học, học giỏi và thờng giúp đỡ b¹n bÌ Cñng cè, dÆn dß: - GV kh¾c s©u kiÕn thøc tiÕt - Hoµn chØnh bµi tËp bæ xung - §äc tríc bµi: Sù viÖc vµ nh©n vËt v¨n tù sù Ngµy so¹n: 22/8/2011 Ngµy gi¶ng………… TiÕt 9: S¬n tinh thuû tinh ( TruyÒn thuyÕt) A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS hiểu đợc: - Néi dung, ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt "S¬n Tinh - Thuû Tinh": Gi¶i thÝch hiÖn tîng lò lôt x¶y ë B¾c bé thêi Hïng V¬ng dùng níc vµ kh¸t väng cña ngêi ViÖt cæ viÖc chÕ ngù thiªn tai, b¶o vÖ cuéc sèng cña m×nh - Chỉ và hiểu đợc ý nghĩa chi tiết tởng tợng, kỳ ảo truyện.Kể lại đợc c©u chuyÖn - Gi¸o dôc ý thøc bµo vÖ m«i trêng mïa ma lò B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: - §äc SGK,SGV, nghiªn cøu, so¹n bµi - Tranh: Cuéc giao tranh gi÷a S¬n Tinh vµ Thñy Tinh - Häc sinh: Vë ghi, so¹n bµi theo c©u hái C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: Sĩ số: 6C………………… 6B………………… 2- KiÓm tra:- KÓ l¹i vµ nªu ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt : "Th¸nh Giãng" - ý nghÜa cña h×nh tîng Th¸nh Giãng? 3- Bµi míi: "Sơn Tinh - Thuỷ Tinh" là thần thoại cổ đã đợc lịch sử hóa, trở thành truyền thuyết tiêu biểu chuỗi truyền thuyết thời đại các vua Hùng Truyện giàu giá trị nội dung nh nghệ thuật, mặc dù là câu chuyện tởng tợng hoang đờng nhng có sở thực tế I- TiÕp xóc v¨n b¶n: §äc vµ kÓ: (Chú ý ngữ âm, ngữ điệu đọc) - GV nêu yêu cầu đọc - Nªu c¸c sù viÖc chÝnh - Vua Hïng kÕn rÓ - Sơn Tinh, Thuỷ Tinh đến cầu hôn truyÖn? - Vua Hïng th¸ch cíi - Sơn Tinh đến trớc cới đợc vợ - Có thể lợc bớt việc thay - Thuỷ Tinh dâng nớc đánh Sơn Tinh Hai bên đổi trình tự các việc đợc không? giao chiến hàng tháng, Thuỷ Tinh thua rút - Hàng năm Thuỷ Tinh dâng nớc đánh Sơn Tinh T¹i sao? T×m hiÓu chó thÝch: 1,3,4 - HS đọc phần chú thích Tr.33 - C¸c tõ 1,2,3,4,5,6,7 cã nguån gèc Bè côc: phÇn - Đoạn 1: Từ đầu =>"một đôi ": Vua Hùng thứ 18 tõ ? - TruyÖn chia lµm mÊy phÇn? Néi kÐn rÓ - Đoạn 2: Tiếp đến "rút quân": Sơn Tinh, Thuỷ dung tõng phÇn? Tinh cÇu h«n vµ cuéc giao tranh gi÷a hai vÞ thÇn - §o¹n 3: Cßn l¹i: Sù tr¶ thï hµng n¨m cña Thuû Tinh Chủ đề : Giải thích tợng lũ lụt hàng năm - Kể tên các nhân vật truyện? đồng bắc nớc ta ; ngợi ca công lao dựng níc cña c¸c vua Hïng Nh©n vËt nµo lµ chÝnh? V× sao? - KÓ tªn mét sè t¸c phÈm VHDG lÊy II Ph©n tÝch v¨n b¶n * Hai vÞ thÇn tªn n.v chÝnh lµm tªn truyÖn - §äc ®o¹n 1; S¬n Tinh, Thuû Tinh đợc giới thiệu nh nào? S¬n Tinh - NhËn xÐt c¸ch sö dông tõ ng÷, kiÓu - VÉy tay -> næi cån b·i, câu miêu tả hai nhân vật này? mọc núi đồi (Tõ ng÷ trang träng, miªu t¶ hai - chóa non cao nhân vật theo kiểu đối xứng, họ có -> Ct kì ảo tµi ngang nhau) - Tãm t¾t ®o¹n truyÖn tiÕp theo? Thuû Tinh - Gäi giã, h« ma - Chóa níc th¼m -> Ct k× ¶o => vÞ thÇn tµi cao, ngang tµi ngang søc * Vua Hïng chän rÓ qua th¸ch cíi - Tãm t¾t cuéc giao tranh gi÷a vÞ thÇn ? NhËn xÐt vÒ c¸ch mtar cuéc giao tranh? ?TÝnh chÊt cuéc giao ntn? ? Gîi cho em h×nh dung c«ng cuéc chèng lò lôt cña nd ta tn? ? S¬n Tinh, Thuû Tinh lµ nh÷ng nh©n vËt cã thËt kh«ng? ý nghÜa tîng trng cña hai nh©n vËt nµy lµ g×? Truyện gắn với thời đại nào? Phản ¸nh hiÖn thùc g×? - TruyÖn S¬n Tinh- Thuû Tinh cã ý nghÜa g×? - HS đọc ghi nhớ Tr 34 - LÔ cíi : 100 v¸n c¬m nÕp - đến trớc lấy MN -> T×nh huèng truyÖn hÊp dÉn => ST dến trớc rớc MN núi, TT đến sau tức giận đánh ST * Cuéc giao tranh : - Thñy tinh: H« ma gäi giã, lµm d«ng b·o, d©ng nớc đánh Sơn Tinh - Sơn Tinh : Bốc đồi, dời núi, dựng thành ngăn nớc Nớc cao bao nhiêu, đồi núi cao nhiêu -> Tëng tîng, kú ¶o => Cuéc giao tranh: nhanh, quyÕt liÖt, hµo hïng * ý nghÜa tîng trng cña c¸c nh©n vËt: - Thuû Tinh: HiÖn tîng ma, b·o lôt hµng n¨m - Sơn Tinh: Lực lợng c dân Việt cổ đắp đê chống lò lôt => Truyện gắn với thời đại Hùng Vơng, phản ánh c«ng cuéc trÞ thñy thêi kú më níc ý nghÜa cña truyÖn: - Gi¶i thÝch nguyªn nh©n cña hiÖn tîng lò lôt - ThÓ hiÖn søc m¹nh, íc m¬ chÕ ngù thiªn tai - Suy t«n, ca ngîi c«ng lao dùng níc cña c¸c Vua Hïng III Tæng kÕt : NT: - Tëng tîng kú ¶o - KÓ chuyÖn ng¾n gän ý nghÜa v¨n b¶n: IV LuyÖn tËp - KÓ diÔn c¶m - Liên hệ từ xa đến việc xây dựng, củng cố đê điều, cấm chặt phá rừng - ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n vÒ nh©n vËt 4.Cñng cè, dÆn dß: 1/ Sơn Tinh – Thuỷ Tinh đợc miêu tả qua chi tiết kỳ ảo nào? 2/ T×nh c¶m cña nh©n d©n dµnh cho nh©n vËt nµo? V× em biÕt? 3/ ý nghÜa tîng trng cña hai nh©n vËt? 4/ TNKQ: Chi tiÕt cuèi cïng truyÖn “S¬n Tinh – Thñy Tinh”: “O¸n nặng thù sâu, năm nào Thủy Tinh dâng nớc lên đánh Sơn Tinh nhng đánh mỏi mệt chán chê thua, đành rút quân” có ý nghĩa gì? A Nhấn mạnh lòng thù hận Thủy Tinh Sơn Tinh B §Ò cao, ngîi ca søc m¹nh cña S¬n Tinh C ThÓ hiÖn søc m¹nh cña nh©n d©n ta viÖc chÕ ngù thiªn tai D Dïng trÝ tëng tîng gi¶i thÝch hiÖn tîng lò lôt hµng n¨m - Học bài, đọc, kể lại tác phẩm - Hoµn chØnh viÕt ®o¹n v¨n vÒ nh©n vËt - So¹n: Sù tÝch Hå G¬m ********************************************************* Ngµy so¹n: 24/8/2011 TiÕt 10: Ngµy gi¶ng: nghÜa cña Tõ A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS hiểu đợc: - ThÕ nµo lµnghÜa cña tõ Mét sè c¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ - RÌn kÜ n¨ng gi¶i nghÜa cña tõ - Gi¸o dôc HS ý thøc häc tËp B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: + §äc SGK, SGV, So¹n bµi, B¶ng phô - Häc sinh: §äc tríc bµi, tr¶ lêi c©u hái C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: - ổn định: Sĩ số: 6A ………………… 6B………………… - KiÓm tra: -ThÕ nµo lµ tõ mîn? Khi nµo dïng tõ mîn?(Nguyªn t¾c mîn tõ) - Lµm bµi tËp 3,4 - Giới thiệu bà mới: Nghĩa từ là gì? Làm cách nào để giải thích đợc đúng nghĩa từ? Bài học hôm giúp chúng ta trả lời câu hỏi đó I Bµi häc NghÜa cña tõ lµ g×? a Ng÷ liÖu: SGK – 35 - C¸c tõ trªn gåm bé phËn: NÕu lÊy dÊu hai chÊm lµm chuÈn mùc th× c¸c tõ trªn gåm mÊy bé phËn? PhÇn bªn tr¸i lµ c¸c tõ in ®Ëm cÇn gi¶i Cho m« h×nh: nghÜa PhÇn bªn ph¶i lµ néi dung cÇn gi¶i thÝch nghÜa cña tõ H×nh thøc Néi dung - NghÜa cña tõ øng víi phÇn néi dung NghÜa cña tõ øng víi phÇn nµo m« h×nh? *HS lµm viÖc theo nhãm:Gi¶i thÝch nghÜa cña c¸c tõ : C©y, ®i, giµ C©y: Mét lo¹i thùc vËt cã rÔ, cµnh,l¸ râ rÖt Đi: Là hoạt động rời chỗ chân Già: Tính chất vật phát triển đến giai ®o¹n cao hoÆc giai ®o¹n cuèi VËy em hiÓu nghÜa cña tõ lµ g×? b Ghi nhí (SGK (T35) Học sinh đọc C¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ HS đọc lại các chú thích ngữ liệu Cã c¸ch gi¶i thÝch: - Gi¶i thÝch b»ng c¸ch tr×nh bµy kh¸i niÖm Trong chú thích, nghĩa từ đợc giải mà từ đó biểu thị (VD: tập quán) thÝch b»ng c¸ch nµo? - Giải thích cách đa các từ đồng nghÜa hoÆc tr¸i nghÜa (VD: LÉm liÖt, nao nóng) * Ghi nhí 2- SGK (T35) GV treo bảng phụ có ghi ngữ liệu HS đọc Học sinh đọc GV Híng dÉn HS lµm HS đọc yêu cầu bài tập II.LuyÖn tËp Bµi tËp 1( T36) - Sø gi¶: Ngêi v©ng lÖnh vua ®i lµm mét việc gì đó nớc hay nớc ngoài -> Nªu kh¸i niÖm - Tr¸ng sü: Ngêi cã søc kháe cêng tr¸ng -> Nªu kh¸i niÖm - Ho¶ng hèt: Sî h·i, hèt ho¶ng, cuèng quýt -> Nªu tõ gÇn nghÜa 2- Bµi tËp (Tr 36) - Học hành: Học và luyện tập để có hiểu biÕt vµ cã kü n¨ng - Häc lám: Nghe hoÆc thÊy ngêi ta lµm råi lµm theo HS đọc yêu cầu bài tập - Học hỏi: Tìm tòi, hỏi han để học tập - Häc tËp: Häc v¨n hãa cã thÇy, cã ch¬ng tr×nh 3- Bµi tËp (Tr 36): - Trung bình: vào bậc thang đánh gi¸ - Trung gian: ë vÞ trÝ chuyÓn tiÕp hoÆc nèi liÒn gi÷a bé phËn, giai ®o¹n, sù viÖc - Trung niªn: §· qua tuæi niªn nhng cha giµ Cñng cè, dÆn dß: - HÖ thèng kiÕn thøc c¬ b¶n - Từ “ngoan cờng” nào dùng đúng? a/ Bọn địch dù là dám tàn quân nhng ngoan cờng chống trả đợt công đội ta (S) b/ Trên điểm chốt, các chiến sỹ ngoan cờng chiến đấu, chống trả đợt công địch (Đ) c/ Lan ngoan cờng lao động (S) - Häc bµi vµ lµm bµi tËp cßn l¹i - §äc tríc bµi; “ Tõ nhiÒu nghÜa vµ… cña tõ **************************************************************** Ngµy so¹n: 24/8/2011 Ngµy gi¶ng……… tiÕt 11: Sù viÖc vµ nh©n vËt v¨n sù sù (TiÕt 1) A Mục tiêu cần đạt Th«ng qua giê häc gióp cho HS : - Nắm đợc vai trò và ý nghĩa các yếu tố việc và nhân vật văn tự - Chỉ và vận dụng các yếu tố đó đọc hay kể chuyện - Gi¸o dôc HS ý thøc häc tËp B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: SGK, SGV, So¹n bµi + B¶ng phô sù viÖc “S¬n Tinh- Thuû Tinh” - Häc sinh: §äc tríc bµi, tr¶ lêi c©u hái C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: - ổn định: Sĩ số: 6c………………… 6B………………… - KiÓm tra: - Tãm t¾t c¸c sù viÖc S¬n Tinh- Thuû Tinh ? -V× gäi v¨n b¶n nµy lµ v¨n tù sù? - Giới thiệu bài: Trong bài tìm hiểu chung văn tự sự, các em đã biết : Tự phải có hai yÕu tè : Sù viÖc vµ ngêi VËy sù viÖc vµ nh©n vËt cã vai trß vµ ý nghÜa nh thÕ nµo? Tiết học hôm giải đáp điều đó 1, Sù viÖc tù sù - Dùa theo kÕt cÊu cña truyÖn, cho biÕt - TruyÖn S¬n Tinh- Thuû Tinh cã sù viÖc truyÖn ST-TT cã mÊy sù viÖc? lµ nh÷ng sù viÖc nµo? (HS kÓ l¹i sù viÖc SGK, GV treo bảng phụ có việc đó) -7 sù viÖc trªn kh«ng cã sù viÖc nµo thõa -Trong sù viÖc trªn cã sù viÖc nµo thõa NÕu bá mét sù viÖc th× c¸c sù viÖc thiÕu không? Nếu bỏ bớt việc có đợc tÝnh liªn tôc, kÕt cÊu truyÖn kh«ng hîp lý kh«ng ? V× ? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc s¾p xÕp c¸c sù việc đó? Có thể thay đổi trật tự trớc, sau đó không? - NÕu kÓ mét c©u chuyÖn mµ chØ cã sù viÖc v¾t t¾t trªn th× truyÖn cã hÊp dÉn ? §Ó ngêi đọc , Ngời nghe hiểu rõ truyện , cần làm rõ nh÷ng yÕu tè nµo? -Em hãy yếu tố đó truyện Sơn Tinh, Thuû Tinh? (HS ®iÒn vµo b¶ng phô hoÆc phiÕu häc tËp) -Có thể Thuỷ Tinh thắng Sơn Tinh đợc không? Vì sao? (Không thể Thuỷ Tinh thắng Sơn Tinh đợc vì không phù hợp với chủ đề, ý nghÜa truyÖn) -VËy, ph¶i lùa chän sù viÖc tù sù nh thÕ nµo? -Trong truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh đợc nãi tíi vµ lµ ngêi thùc hiÖn c¸c sù viÖc ? ( HS kÓ : S¬n Tinh, Thuû Tinh, Hïng V¬ng, MÞ N¬ng) -§ã chÝnh lµ c¸c nh©n vËt VËy em hiÓu nh©n vËt lµ g×? - Xác định nhân vật chính và nhân vật phụ truyÖn S¬n Tinh, Thuû Tinh? - Vì em biết đó là nhân vật chính? - VËy: ThÕ nµo lµ nh©n vËt chÝnh? - Nhân vật phụ có thể bỏ đợc không? Có quan hÖ nh thÕ nµo víi nh©n vËt chÝnh? - Các nhân vật Sơn Tinh, Thuỷ Tinh đợc kể nh nào? - Các việc đợc xếp theo trận tự hîp lý, cã ý nghÜa Cã sù viÖc tríc th× míi có việc sau => không thể thay đổi trật tự c¸c sù viÖc Tãm l¹i: V¨n tù sù ph¶i cã sù viÖc Sù viÖc phải đựợc chọn lọc và đợc xếp theo tr×nh tù hîp lý * Truyện hay phải đợc kể rõ các yếu tố: a, Sù viÖc lµm? ( Nh©n vËt) b, Sù viÖc x¶y ë ®©u? ( §Þa ®iÓm) c, Sù viÖc x¶y lóc nµo? (Thêi gian) d, Sù viÖc diÔn biÕn thÕ nµo? (Qu¸ tr×nh) e, Sù viÖc x¶y ®©u? ( Nguyªn nh©n) g, Sù viÖc kÕt thóc thÕ nµo? (KÕt qu¶) * SV tự phải đợc lựa chọn phù hợp với chủ đề 2, Nh©n vËt tù sù a, Nh©n vËt: + Nhân vật là ngời đợc nói tới, ngời làm sù viÖc Cã hai lo¹i: - Nhân vật chính: Đợc nói tới nhiều,đóng vai trò chủ yếu việc thể chủ đề t tëng cña VB - Nh©n vËt phô: Gióp nh©n vËt chÝnh ho¹t động, đợc nhắc qua b, C¸ch kÓ vÒ nh©n vËt - Nhân vật đợc gọi tên - Nhân vật đợc giới thiệu đặc điểm, lai ( GV khái quát lại bài, HS đọc nghi nhớ lịch Ghi nhớ có nội dung chính? Là - Nhân vật đợc kể việc làm, lời nói néi dung g× ?) HS đọc * Ghi nhí: <SGK trang 38> Cñng cè- dÆn dß - HÖ thèng néi dung bµi häc vÒ sù viÖc vµ nh©n vËt v¨n tù sù - Häc bµi vµ chuÈn bÞ c¸c bµi tËp ******************************************************* Ngµy so¹n: 24/8/2011 Ngµy gi¶ng……… tiÕt 12: Sù viÖc vµ nh©n vËt v¨n sù sù (TiÕt 2) A Mục tiêu cần đạt Th«ng qua giê häc gióp cho HS : - Vận dụng kiến thc đã học để làm bài tập Qua đó hiểu rõ văn tự sự, nhân vật văn tự sự, đặc điểm và cách thể việc và nhân vật tác phẩm tự - RÌn kÜ n¨ng nhËn diªn, ph©nlo¹i, t×m hiÓu, s©u chuçi c¸c sù viÖc, c¸c chi tiÕt - Gi¸o dôc HS ý thøc häc tËp B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, So¹n bµi - Häc sinh: ChuÈn bÞ c¸c bµi tËp C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: - ổn định: Sĩ số: 6c……………… 6B……………… - KiÓm tra: KÕt hîp giê - Bµi míi: Bµi tËp HS đọc yêu cầu bài tập Nh©n vËt Vua Hïng MÞ N¬ng S¬n Tinh * GV híng dÉn HS thùc hiÖn phÇn cña bµi tËp: Thuû Tinh Sù viÖc KÐn rÓ Cầu hôn, đem sính lễ đến trớc, lấy đợc vợ Cầu hôn, đem sính lễ đến sau, không lấy đợc vợ a, Vai trß: - S¬n Tinh, Thuû Tinh: nh©n vËt chÝnh - Vua Hïng , MÞ N¬ng : nh©n vËt phô + ý nghÜa: - Thuû Tinh: Tîng trng cho søc m¹nh tù nhiªn ( thiªn tai, b·o lôt ) - Sơn Tinh: ý chí đấu tranh chống thiên tai nhân d©n b, Tãm t¾t truyÖn theo sù viÖc g¾n víi nh©n vËt Tãm t¾t truyÖn S¬n Tinh - Thuû chÝnh Tinh theo sù viÖc g¾n víi nh©n Gîi ý: KÓ kh«ng tu©n theo bè côc vËt - Giíi thiÖu nh©n vËt chÝnh vÒ nguån gèc tµi n¨ng - Sù viÖc ®i cÇu h«n - Công việc chuẩn bị và việc đem sính lễ đến - Hai bªn giao tranh - KÕt qu¶ c, Tªn truyÖn: -" S¬n Tinh - Thuû Tinh": Gäi theo tªn nh©n vËt chÝnh - "Vua Hùng kén rễ ": Không phải là vấn đề chính mà truyện đề cập đến - "Vua Hïng MÞ N¬ng, S¬n Tinh - Thuû Tinh": Dµi dòng, đánh đồng nhân vật chính, nhân vật phụ NhËn xÐt vai trß, ý nghÜa cña c¸c nh©n vËt? HS đọc yêu cầu bài tập Bµi tËp *Gîi ý: Kh«ng v©ng lêi lµ hiÖn tîng phæ biÕn cña trÎ em, v× c¸c em cha hiÓu ý nghÜa cña c¸c lêi d¹y b¶o Cã thÓ lµ kh«ng v©ng lêi g©y hËu qu¶ kh«ng hay mµ c¸c em tù rót kinh nghiÖm vµ lín kh«n thªm Mét lÇn kh«ng v©ng lêi lµ nhÊn m¹nh tíi sù kh«ng v©ng lêi g©y hËu qu¶ nhÊt định HS nên chọn lời không vâng lời có thật mình đó mà mình biết không nên hoàn toàn bịa đặt Cñng cè, dÆn dß: - Hai yÕu tè then chèt tù sù lµ g×? - Chỉ các yếu tố đó truyện “Bánh chng ,bánh giầy” - Lµm bµi tËp 2/39 ( TruyÖn cÇn ng¾n gän, râ rµng, kÕt cÊu chÆt chÏ.) ************************************************ ************************************************************************ Ngµy so¹n: 24/8/2011 Ngµy gi¶ng: Tiết 13- Hớng dẫn đọc thêm: sù tÝch hå g¬m ( TruyÒn thuyÕt ) A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS hiểu đợc: - Nội dung, ý nghĩa truyền thuyết và vẻ đẹp số hình ảnh - Kể lại đợc câu chuyện - Gi¸o dôc ý thøc gi÷ g×n vµ b¶o vÖ nh÷ng di tÝch lÞch sö B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: - §äc SGK,SGV, nghiªn cøu, so¹n bµi - Tranh: Lê Lợi tìm thấy chuôi gơm thần và tranh Rùa vàng đồi gơm - Häc sinh: Vë ghi, so¹n bµi theo c©u hái C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: ổn định: sĩ Số: 6c………… 6b………… 2.KiÓm tra: : - Tãm t¾t vµ nªu ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt : "S¬n Tinh – Thñy Tinh" 3.Bµi míi: - Tr×nh bµy ®o¹n v¨n viÕt ë nhµ? I- TiÕp xóc v¨n b¶n: §äc vµ kÓ: (Chú ý ngữ âm, ngữ điệu đọc) - GV nêu yêu cầu đọc - Nªu c¸c sù viÖc chÝnh truyÖn? (Tãm t¾t néi dung tõng ®o¹n) - GV gi¶i thÝch sè chó thÝch c¬ b¶n T×m hiÓu chó thÝch: 1,3,4,6,12 - TruyÖn chia lµm mÊy phÇn? Néi Bè côc: phÇn - Đoạn 1: Từ đầu =>"đất nớc ": Long Quân cho dung tõng phÇn? nghÜa qu©n mîn g¬m thÇn - Đoạn 2: Còn lại: LQ đòi gơm sau đất nớc hßa b×nh Chủ đề : II Hớng dẫn đọc hiểu văn -Thanh g¬m thÇn cña ai? 1.C©u chuyÖn vÒ g¬m thÇn: - V× Long Qu©n cho nghÜa qu©n a/ Long Qu©n cho mîn g¬m thÇn mîn g¬m? - Giặc Minh đô hộ nớc ta, làm nhiều điều bạo ngợc, dã man -> nhân dân căm giận - ë vïng Lam S¬n: NghÜa qu©n næi dËy chèng giÆc vµ gÆp nhiÒu khã kh¨n, bÞ thu nhiÒu lÇn - Đức Long Quân định cho mợn gơm để đánh giặc - Việc Long Quân cho mợn gơm có ý => ý nghĩa: Cuôc khởi nghĩa chính nghĩa đợ tổ nghÜa nh thÕ nµo? tiên, thần thánh ủng hộ, giúp đỡ * C¸ch Long Qu©n cho mîn g¬m: - Kể lại việc Lê Lợi nhận đợc gơm - Lê Thận-làm nghề đánh cá, bắt đợc lỡi gơm dới thần?Có phải Long Quân trao luôn nớc (3 lần quăng lới, gơm vào lới), sau đó chu«i vµ lìi g¬m cho Lª Lîi? nhËp nghÜa qu©n => Lìi g¬m gÆp chñ tíng Lª Lîi: s¸ng rùc lªn ch÷ “ThuËn thiªn” (ý trêi) - H·y tãm t¾t ®o¹nátuyÖn kÓ vÒ viÖc - Lª Lîi: BÞ giÆc ®uæi, thÊy ¸nh s¸ng l¹ -> chÝnh lµ Lê Lợi nhận đợc gơm? chu«i g¬m n¹m ngäc trªn ngän c©y ®a => Đem lỡi gơm bắt đợc dới nớc tra vào chuôi gơm bắt đợc trên rừng -> vừa nh in * ý nghÜa c¸ch Long Qu©n cho mîn g¬m: - Qua các chi tiết trên, em hãy phân - Khả cứu nớc khắp nơi trên đất nớc tích cách Long Quân cho mợn gơm - Thể ý chí, nguyện vọng đánh giặc toàn cã ý nghÜa nh thÕ nµo? d©n, nghÜa qu©n trªn díi mét lßng - ThÓ hiÖn ý trêi lßng d©n lµ mét: “®©y lµ ý trêi phã th¸c cho minh c«ng lµm viÖc lín” (Gơm chọn ngời, chờ ngời mà dâng; Ngời nhận gơm là nhận trách nhiệm trớc đất nớc, dân tộc) - T×m c¸c chi tiÕt ca ngîi søc m¹nh * Søc m¹nh cña g¬m thÇn: cña g¬m thÇn? - Qu©n giÆc b¹t vÝa, uy thÕ cña nghÜa qu©n t¨ng cao - Gơm mở đờng tràn lên, đất nớc không còn bóng giÆc - Long Quân đòi lại gơm thần b/ Long Quân đòi lại gơm thần: hoµn c¶nh nµo? - Hoµn c¶nh: + Giặc Minh bị đánh tan, đất nớc bình + Chủ tớng Lê Lợi lên ngôi, dời đô Thăng Long - Cảnh đòi gơm và trao gơm: - Hãy thuật lại đoạn miêu tả cảnh đòi + Vua Lê Lợi ngự thuyền Rồng dạo chơi trên hồ g¬m vµ trao g¬m? Tả Vọng -> Long quân cho Rùa vàng lên đòi gơm + Vua Lê trả gơm, để lại cho hồ cái tên đầy ý nghÜa lÞch sö: hå Hoµn KiÕm - TruyÖn cã nh÷ng ý nghÜa lín nµo? - HS đọc ghi nhớ ý nghÜa truyÖn: - Ca ngîi tÝnh chÊt chÝnh nghÜa, toµn d©n cña cuéc khëi nghÜa Lam S¬n - §Ò cao, suy t«n Lª Lîi vµ triÒu Lª - Gi¶i thÝch nguån gèc tªn gäi hå Hoµn KiÕm III Tæng kÕt – Ghi nhí: SGK Tr 43 IV LuyÖn tËp + Vì tác giả dân gian không để Lê Lợi nhận gơm cùng lúc? - Nếu tác giả dân gian để Lê Lợi trực tiếp nhận lỡi và chuôi gơm cùng lúc, cùng nơi thì không thể đợc tính chất toàn dân, trên dới lòng, đồng tâm trí nhân dân ta cuéc kh¸ng chiÕn + ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n nªu c¶m nghÜ vÒ c©u chuyÖn Cñng cè, dÆn dß: - GV kh¸i qu¸t l¹i gi¸ trÞ vÒ néi dung, nghÖ thuËt cña truyÖn - HS nh¾c l¹i ghi nhí - Học bài, đọc, kể lại tác phẩm; Làm bài tập 3,4 (SGK Tr 43) - ¤n tËp l¹i côm bµi truyÒn thuyÕt ************************************ Ngµy so¹n: 26/8/2011 Ngµy gi¶ng: Tiết 14 chủ đề và dàn bài văn tự A Mục tiêu cần đạt Th«ng qua giê häc gióp cho HS : - Nắm đợc các khái niệm chủ đề, dàn bài, mở bài, thân bài, kết bài bài văn tự - Rèn kỹ tìm chủ đề, lập dàn bài trớc viết bài B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, So¹n bµi - Häc sinh: §äc tríc bµi, tr¶ lêi c©u hái C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: - ổn định: - KiÓm tra: - Hai yÕu tè then chèt v¨n tù sù lµ g×? - Sự việc và nhân vật tự đợc thể nh thé nào? - Giíi thiÖu bµi: I -Bµi häc - HS đọc bài văn mẫu (SGK Tr 44) 1, Tìm hiểu chủ đề văn tự - Néi dung chÝnh cña bµi v¨n? §îc thÓ hiÖn * V¨n b¶n: TuÖ TÜnh râ ë nh÷ng c©u nµo? N»m ë phÇn nµo cña VB - TuÖ TÜnh: Th¬ng ngêi, hÕt lßng cøu gióp ngêi bÖnh: - Nh÷ng chi tiÕt nµo lµm s¸ng tá néi dung + Tõ chèi ch÷a tríc cho ng¬ig giµu bÖnh nhÑ chính đó? Thuộc phần nào bố cục bài + Cứu chữa trai ngời nông dân bệnh nặng v¨n? + Thái độ cứu chữa: Tận tâm, nhiệt tình => PhÇn th©n bµi - Qua phần MB, TB, em phát chủ đề - Chủ đề: Là vấn đề chủ yếu mà ngời viết muốn VB này Vậy chủ đề là gì? đặt cho văn (ý chính, ý bản) - Qua VD trên, em thấy có thể phát chủ - Cách phát chủ đề: đề qua yếu tố nào? Chỉ cụ thể VD trên? + ë nh÷ng c©u then chèt phÇn më bµi, kÕt bµi (nh÷ng lêi nãi trùc tiÕp: HÕt lßng yªu th¬ng, cøu gióp ngêi bÖnh; Ngêi ta cøu gióp lµm g×) + Qua chi tiết việc làm, thái độ, lời nãi cña nh©n vËt chÝnh + Qua nhan đề (Tên bài văn) - Theo em, có thể đặt tên khác cho truyện đợc kh«ng? gi¶i thÝch? Dµn bµi cña bµi v¨n tù sù: - VB TuÖ TÜnh cã kÕt cÊu nh thÕ nµo? Gåm - Dµn bµi cña bµi v¨n tù sù gåm phÇn: mÊy phÇn? Lµ nh÷ng phÇn nµo? + MB: Giới thiệu nhân vật, việc, nêu vấn đề - §äc phÇn MB cña VB “TuÖ TÜnh” vµ nªu + TB: KÓ sù viÖc cña truyÖn vô cña phÇn MB? / Sự việc chọn kể phải phù hợp với chủ đề - N.vụ phần TB? Nhận xét các việc / Phải chọn cách kể cho chủ đề đợc biểu đợc kể VB “Tuệ Tĩnh”? - Chọn đợc việc nhng kể lộn xộn, + KB: Kết thúc truyện và khẳngđịnh chủ đề không rõ ràng, có làm đợc chủ đề không - N vô cña phÇn kÕt bµi? (Ch÷a cho ch¸u bÐ xong, trêi tèi, «ng vÉn ®i * Ghi nhí: SGK Tr45 chữa tiếp => Tinh thần trách nhiệm, thái độ II Luyện tập 1/ Bµi tËp 1: quªn m×nh v× ngêi bÖnh) - Chủ đề truyện: Ca ngợi trí thông minh và lòng - HS đọc ghi nhớ trung thµnh víi vua cña ngêi n«ng d©n; ChÕ giÔu - §äc truyÖn “PhÇn thëng” vµ tr¶ lêi c©u hái tÝnh tham lam, cËy quyÒn thÕ cña viªn quan => Chủ đề toát lên từ ND SGK? - Sự việc tập trung cho chủ đề: Câu nói ngời - §äc thªm: “Nh÷ng c¸ch MB bµi v¨n n«ng d©n víi nhµ vua 2/ Bµi tËp 2: kÓ chuyÖn” – SGK Tr 47 - §äc - HS đọc phần MB mình - ViÕt më bµi kÓ truyÖn “Con Rång ch¸u Tiªn” 4: Củng cố, dặn dò: - GV khái quát lại nội dung bài: Chủ đề – cách tìm chủ đề - HS nh¾c l¹i ghi nhí - Học bài, tập phát chủ đề các tác phẩm đã học - Lµm bµi tËp Tr 46 Ngµy so¹n: 26/8/2011 Ngµy gi¶ng: Tiết 15 tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự A Mục tiêu cần đạt Th«ng qua giê häc gióp cho HS : - Nắm vững kỹ tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự Các bớc và nội dung tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý và viết thành bài - Rèn kỹ tìm hiểu đề, các bớc làm bài Luyện tập trên đề cụ thể B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, So¹n bµi - Häc sinh: §äc tríc bµi, tr¶ lêi c©u hái C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: 2- Kiểm tra: - Chủ đề văn tự là gì? Cách tìm? - Bµi tËp SGK 3- Bµi míi: - Đọc các đề SGK phần Tr 47 I -Bµi häc 1, Đề và tìm hiểu đề văn tự (GV treo bảng phụ)Chú ý đề và cho biết đề nªu nh÷ng yªu cÇu g×? Tõ ng÷ nµo đề giúp em biết điều đó? - Truyện có thể có 1,2 nhiều chủ đề Khi kÓ ph¶i lu ý diÒu g×? - Các đề 3,4,5,6 không có từ “kể” có phải là đề tự không? Trong các đề trên, đề nào nghiªng vÒ kÓ viÖc, kÓ ngêi hay têng thuËt? - Tìm hiểu đề là gì? - Em có nhận xét gì cách đề văn tự sự? Tác dụng cách thức đề đó? (HS có thể kÕt hîp víi tr÷ t×nh, miªu t¶, nghÞ luËn ph¸t huy tëng tîng) - Em h·y kÓ l¹i truyÖn “Sù tÝch hå G¬m” => Xác định yêu cầu đề bài và chủ đề cña truyÖn + §Ò 1: Cã yªu cÇu - ChuyÖn em thÝch - B»ng lêi v¨n cña em => Khi kể phải chú ý đến chủ đề muốn biểu đạt vµ kh«ng chÐp y nguyªn truyÖn - VD: Kể “Thánh Gióng” (chủ đề: Thánh Gióng đánh giặc) + Đề 3,4,5,6 là đề văn tự vì có nội dung, mục đích, yêu cầu rõ ràng: - Kû niÖm ngµy th¬ Êu (KÓ viÖc) - Sinh nhËt cña em (KÓ viÖc) - Quê em đổi (KÓ viÖc) - Em đã lớn (KÓ ngêi) + §Ò 1, 2: kÓ chuyÖn, têng thuËt * Tìm hiểu đề: Là tìm hiểu kỹ lời văn đề để nắm vững yêu cầu đề bài => Đề văn tự phong phú, diễn đạt thành nhiÒu d¹ng: kÓ chuyÖn, têng thuËt, têng tr×nh việc, vật nào đó và thờng nêu vấn đề hoÆc néi dung trùc tiÕp cña truyÖn LuyÖn tËp: - HS tr¶ lêi - HS kÓ 4.Củng cố, dặn dò: - Thế nào là tìm hểu đề? - Cách đề văn tự nh nào? - Học bài, tập tìm hiểu đề - Làm dàn ý cho đề văn phần luyện tập Ngµy so¹n: 26/8/2011 Ngµy gi¶ng: Tiết 16: tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự (TiÕt 2) A Mục tiêu cần đạt Th«ng qua giê häc gióp cho HS : - BiÕt c¸ch lµm bµi v¨n tù sù - Rèn kỹ tìm hiểu đề, các bớc làm bài văn tự B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, So¹n bµi - Häc sinh: §äc tríc bµi, tr¶ lêi c©u hái C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: 2- Kiểm tra: - Thế nào là tìm hiểu đề? - Trình bày dàn ý đề “Sự tích hồ Gơm”? 3- Bµi míi: I -Bµi häc C¸ch lµm bµi v¨n tù sù - Đọc đề và xác định từ ngữ quan a Ngữ liệu: träng §Ò nªu nh÷ng yªu cÇu g×? §Ò: KÓ mét c©u chuyÖn em thÝch b»ng lêi v¨n cña em - Em hiểu yêu cầu đề nh nào? Hãy tìm hiểu đề và lập dàn ý Tìm hiểu đề: - KÓ chuyÖn Th¸nh Giãng - Chủ đề: ý thức và tinh thần chiến, th¾ng - Néi dung cña phÇn më bµi? Cã cÇn ph¶i T×m ý vµ lËp dµn ý: giíi thiÖu T.Giãng kh«ng? V× sao? - Më bµi: Giíi thiÖu nh©n vËt Th¸nh Giãng - Em bắt đầu kể chuyện Thánh Gióng đánh giÆc tõ ®©u? KÕt thóc chç nµo? - Th©n bµi: KÓ viÖc + B¾t ®Çu: §øa bÐ nghe tiÕng sø gi¶ - Sau việc mở đầu là chuỗi việc + Kết thúc: Vua nhớ ơn, lập đền thờ phát triển đến kết thúc Em ãy kể diễn biến + Diễn biến: truyÖn? \ Giãng b¶o sø gi¶ vÒ t©u vua cho rÌn \ Từ hôm đó, Gíóng ăn khỏe, lớn nhanh \ Giặc đến, vơn vai thành tráng sỹ \ Ra trËn: Roi s¾t gÉy nhæ tre lµm vò khÝ - NhËn xÐt vÒ chuçi sù viÖc em võa kÓ? \ Th¾ng giÆc, bay vÒ trêi => Chuỗi việc đợc xếp hợp lý, phù hợp với - Có dàn ý, có việc, phải có lời kể Viết lời chủ đề kÓ cÇn ph¶i chó ý nh÷ng g×? ViÕt lêi kÓ: - Râ rµng, chuÈn ng÷ ph¸p, chÝnh x¸c, cã ng÷ ®iÖu riªng phï hîp víi tõng nh©n vËt - GV cho HS chÐp c¸ch MB - Chó ý phÇn MB, KB: VD: Bèn c¸ch më bµi: Thánh Gióng là vị anh hùng đánh giặc tiÕng truyÒn thuyÕt Lªn ba tuæi mµ G vÉn kh«ng biÕt nãi, biÕt cêi, biÕt ®i Mét h«m Ngµy xa, t¹i lµng Giãng cã mét chó bÐ rÊt l¹, đã lên ba Ngµy xa, giÆc ¢n x©m ph¹m bê câi níc ta Vua sai sứ giả tìm ngời tài giỏi đánh giặc Tại làng Gióng có chú bé đã lên ba mà kh«ng biÕt nãi, biÕt cêi, biÕt ®i Nghe tiÕng rao sứ giả, đứa bé cất tiếng nói, bảo bố mẹ mời sứ giả vào Đứa bé đó chính là T.G Mçi ngêi d©n ViÖt Nam cã lÏ kh«ng lµ - Các cách mở bài đó diễn đạt khác nh không biết T.Gióng Thánh Gióng là ngời thÕ nµo? đặc biệt: lên ba tuổi không Giíi thiÖu ngêi anh hïng b Ghi nhí: SGK Tr 48 Nói đến chú bé lạ II Ra đề TLV viết nhà Nói tới biến đổi - Đề bài: Kể lại truyền thuyết đã học Nãi tíi mét nh©n vËt mµ còng biÕt lêi v¨n cña em - Yêu cầu: Kể có chủ đề, kết cấu rõ ràng m¹ch l¹c Cñng cè, dÆn dß: - GV kh¸i qu¸t l¹i c¸ch lµm bµi v¨n tù sù - §äc mét bµi v¨n mÉu - Häc bµi - Hoµn chØnh bµi viÕt Ngµy so¹n: 10/9/2011 Ngµy gi¶ng: TiÕt 17+18: bµi viÕt sè A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS : - Củng cố kiến thức văn tự đã - Cã ý thøc hÖ thèng kiÕn thøc vµ vËn dông lý thuyÕt vµo bµi viÕt - RÌn kü n¨ng t¹o lËp v¨n b¶n tù sù B/ ChuÈn bÞ - Giáo viên: Đề bài, đáp án - Häc sinh: ¤n tËp viÕt bµi C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: 2- KiÓm tra: ChuÈn bÞ giÊy kiÓm tra 3- Bµi míi: I.Ma trËn: Cấp độ Tên chủ đề TËp lµm v¨n - ViÕt bµi v¨n tù sù Sè c©u Sè ®iÓm: TØ lÖ % NhËn biÕt Th«ng hiÓu VËn dông Cấp độ thấp Cấp độ cao ViÕt bµi v¨n tù kÓ l¹i c©u truyÖn b»ng lêi kÓ cña m×nh 10 100% Céng 10 100% II.§Ò bµi: H·y kÓ l¹i c©u chuyÖn truyÒn thuyÕt mµ em yªu thÝch b»ng lêi kÓ cña em III.§¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm: 1.Yªu cÇu: - Chọn truyện truyền thuyết đã học - Chọn chủ đề truyện kể lại truyện - Kể lại lời kể học sinh (diễn đạt, thêm các chi tiết hình ảnh tởng tợng) - Bè côc râ rµng, s¹ch sÏ, kh«ng cã lçi chÝnh t¶, kh«ng b×nh luËn nhËn xÐt 2.Dµn ý: - Mở bài (2đ): Giới thiệu đợc truyện chủ đề truyện mình kể - Thân bài (6đ): Kể lại diễn biến câu truyện đầy đủ các việc - KÕt bµi(2®): KÕt thóc c©u truyÖn Khung ®iÓm: - Đ: 9-10: Đúng yêu cầu đề, kể đúng có sáng tạo, hấp dẫn - Đ: 9-10: Đúng yêu cầu đề, kể đúng có sáng tạo, hấp dẫn - Đ: 7-8: Đúng yêu cầu đề, kể đúng có sáng tạo, có vài lỗi chính tả, lỗi diễn đạt - Đ: 5- 6: Đúng yêu cầu đề, kể dài dòng, lỗi chính tả, diễn đạt - Đ: 3- 4: Ko đúng yêu cầu đề, sai nhiều lỗi - Đ: 1-2-3: Ko đúng yêu cầu đề, ko nắm đợc truyện Cñng cè – HDVN: - NhËn xÐt giê - ChuÈn bÞ bµi: Tõ nhiÒu nghÜa… ************************************************************************** Ngµy so¹n : 10/9/2011 Ngµy gi¶ng : TiÕt 19 : Tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ A/ Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh nắm đợc từ nhiều nghĩa Hiện tợng chuyển nghĩa từ Nghĩa gốc và nghĩa chuyÓn cña tõ - Gi¸o dôc ý thøc sö dông tõ vùng TV chÝnh x¸c - RÌn kü n¨ng sö dông tõ B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: So¹n bµi, b¶ng phô, tõ ®iÓn tiÕng viÖt - Häc sinh: ChuÈn bÞ bµi C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: Tæ chøc: 6b: 6c: KiÓm tra: NghÜa cña tõ lµ g×? Cã mÊy c¸ch gi¶i nghÜa tõ? Bµi míi: I Bµi häc: Học sinh đọc ngữ liệu 1.Tõ nhiÒu nghÜa: a NL: “Nh÷ng c¸i ch©n” ?Tra từ điển để biết nghĩa từ “chân”? * NghÜa c¸c tõ “ch©n” B¶ng phô +Ch©n 1: BP díi cïng cña c¬ thÓ ngêi hay động vật dùng để đi, đứng: Chân ngời, chân bß,… +Chân2: BP dới cùng số đồ vật có tdụng đỡ cho các bp khác: Chân bàn, chân kiÒng, ch©n gËy, ch©n compa, … +Chân 3: BP dới cùng số đồ vật tiếp gi¸p vµ b¸m chÆt vµo nÒn: Ch©n nói, ch©n r¨ng, ch©n têng, ch©n m©y, ch©n trêi… +Ch©n 4: BiÓu tîng cho c¬ng vÞ phËn sù cña ngêi tæ chøc: ch©n héi ->Tõ “ch©n” cã nhiÒu nghÜa đồng quản trị, chân sút phạt… ? Tõ viÖc t×m hiÓu nghÜa tõ “ch©n” em nhËn -“Ch©n” bµi th¬ hiÓu theo nghÜa thø xÐt g× vÒ nghÜa cña nã? *VD: M¾t: ? Từ chân ngữ liệu đợc hiểu theo nghĩa - Đôi mắt bạn đẹp thø mÊy? - Mắt bồ câu đẹp VD kh¸c? B¶ng phô VD: M¾t: -> phận trên thể ngời, động vật - Đôi mắt bạn đẹp - Quả na đã bắt đầu mở mắt - Mắt bồ câu đẹp -> bé phËn gièng h×nh m¾t ë vá ngoµi sè lo¹i - Quả na đã bắt đầu mở mắt qu¶ - Gèc bµng cã nh÷ng m¾t to h¬n c¸i g¸o dõa - Gèc bµng cã nh÷ng m¾t to h¬n c¸i g¸o dõa - M¾t c©y s¾n - M¾t c©y s¾n - M¾t líi, m¾t vâng… -> Chç låi, chç lâm gièng h×nh m¾t ë th©n c©y - M¾t líi, m¾t vâng… -> Lỗ hở đặn các đồ đan ->§iÓm chung: BP cña c¬ thÓ (ngêi, qu¶, c©y chç låi ? NghÜa chung cña tõ “m¾t” c¸c VD lâm h×nh trßn hoÆc h×nh thoi) trªn? - Vd khác: đờng(đờng đi, đờng kim mũi chỉ, … ) mòi(c¸i mòi, mòi thuyÒn, mòi nhän,…) * Tõ cã nghÜa: Bót, s¸ch,to¸n,… chÝn(qu¶ chÝn, tµi n¨ng chÝn muåi,…) ?H·y t×m nh÷ng VD tõ chØ cã nghÜa? -> Tõ cã thÓ cã nghÜa hay nhiÒu nghÜa ? Tõ nh÷ng ng÷ liÖu trªn em cã nhËn xÐt g× => Từ nhiều nghĩa là từ ngoài nghĩa đầu tiên còn đợc vÒ nghÜa cö tõ tiÕng ViÖt? dùng với các nghĩa khác (đợc hình thành từ nghĩa ®Çu tiªn) ? ThÕ nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa? b Ghi nhí/Sgk,56 H.s đọc ghi nhớ Tõ cã nhiÒu nghÜa lµ ®©u? hiÖn tîng chuyÓn nghi· cña tõ? ChuyÓn nghÜa lµ g×? ?ChØ mqh gi÷a c¸c nghÜa cña tõ “Ch©n”? ( sö dông b¶ng phô) GV: c¸c nghÜa 2,3,4 cña tõ “ch©n” gi÷ nguyên hay đã thay đổi so với nghĩa 1? - Có thay đổi ->§ã lµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ - Tsao cã htîng nµy: XH ph¸t triÓn xhiÖn nhiều cái -> để gọi tên chúng có cách t¹o tõ míi hoÆc t¹o thªm nghÜa míi cho tõ đã có sẵn-> cách : tợng chuyển nghĩa cña tõ Trong hiÖn tîng nµy nghÜa ban ®Çu lµm c¬ së để tạo nghĩa khác: nghĩa gốc, các nghĩa sinh tõ nghÜa gèc vµ cã quan hÖ víi nghÜa gèc: nghÜa chuyÓn Trong nghÜa tõ “ch©n” nghÜa lµ nghÜa gèc, nghÜa 2,3,4 lµ nghÜa chuyÓn ?T×m VD råi x® nghÜa gèc, nghÜa chuyÓn? - Em bÐ reo lªn: Kªu lªn tá sù vui mõng, phÊn khëi - Cây dừa reo trớc gió: Lá dừa trớc đó chạm vµo xµo x¹c ph¸t ©m liªn tôc đều nghe vui tai ?Từ VD trên em thấy câu từ thờng đợc dùng với nghĩa? ?Tõ “ch©n” bµi th¬ “Nh÷ng c¸i ch©n” hiÓu theo nghÜa nµo? (NghÜa chuyÓn - nhng hiÓu theo nghÜa gèc nªn cã sù liªn tëng thó vÞ: “C¸i kiÒng cã ch©n nhng ch¼ng bao giê ®i, C¸i vâng kh«ng cã ch©n “®i kh¾p níc”) VD: - R¨ng lîi: PhÇn thÞt bao xung quanh ch©n r¨ng - Hám lợi: Lợi ích ngời thu đợc nhiều h¬n nh÷ng g× ph¶i bá ?Có tìm đợc sở nghĩa chung nào VD trên (từ Lợi) không? (Không tìm đợc) VD khác: Đờng đi- đờng để ăn, chín- số chÝn Hs đọc ghi nhớ Th¶o luËn bµn HiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ: a Ng÷ liÖu: -Mqh gi÷a c¸c nghÜa cña tõ “Ch©n”: C¸c nghÜa tõ “ch©n” cïng chung nÐt nghÜa lµ bp díi cïng ( nÐt nghÜa chung n»m nghÜa xuÊt hiÖn tõ ®Çu lµm c¬ së h×nh thµnh nghÜa kh¸c) *Chuyển nghĩa: Là tợng thay đổi nghĩa từ t¹o nh÷ng tõ nhiÒu nghÜa *NghÜa gèc: Lµ nghÜa xuÊt hiÖn tõ ®Çu lµm c¬ së h×nh thµnh c¸c nghÜa kh¸c *Nghĩa chuyển: Là nghĩa đợc hình thành trên sở nghÜa gèc * Th«ng thêng c©u tõ chØ cã nghÜa nhÊt định( số trờng hợp từ có thể đợc thể hiểu theo nghÜa gèc lÉn nghÜa chuyÓn) Chú ý: Phân biệt Từ nhiều nghĩa với Từ đồng âm - Tõ nhiÒu nghÜa: cã nÐt nghÜa chung (tõ nghÜa gèc), cïng tõ lo¹i - Từ đồng âm: Giống mặt âm - nghĩa không có mqh nào (không tìm đợc sở chung), khác từ lo¹i b Ghi nhí: SGK (56) II LuyÖn tËp: Bµi tËp 1(56): nghÜa gèc - §Çu: ®au ®Çu, ®Çu tãc… - Mòi: Sæ mòi, mòi lâ - Tay: C¸nh tay, ®au tay nghÜa chuyÓn -Đầu sông, đầu đờng, hàng đầu, cøng ®Çu, ®Çu mèi, ®Çu tªu -Mòi kim, mòi kéo, mũi đất, mũi tÊn c«ng, mòi tiªm -Tay ghÕ, tay vÞn cÇu thang, tay nghÒ, tay sóng, Bän tay ch©n cña đông Bµi tËp (56): - L¸: l¸ phæi, l¸ l¸ch, l¸ gan, l¸ mì - Qu¶: Qu¶ tim, qu¶ thËn Bµi tËp (56): - C¸i caCa gç - C©n muèiMuèi da C¸ nh©n C¸ nh©n Th¶o luËn phiÕu bµi tËp - C¸i bµoBµo gç - Hép s¬nS¬n cöa - Cuén bøc tranh-> cuén giÊy Bµi tËp (57): a T¸c gi¶ nªu nghÜa cña tõ bông: - Bp thể ngời động vật chứa ruột, dày - ý nghÜa s©u kÝn kh«ng béc lé - ThiÕu nghÜa: PhÇn ph×nh to ë gi÷a cña sè s/vËt: bông ch©n b Êm bông: NghÜa (bp c¬ thÓ…) Tèt bông: NghÜa (btîng ý nghÜa s©u kÝn…) Bông ch©n: NghÜa (phÇn ph×nh to…) 4.Cñng cè - HDVN: * Cñng cè: - Kh¾c s©u ND bµi - §äc ghi nhí * HD: - Häc bµi + BT5 SBTNV (trang 23) - §äc: Ch÷a lçi dïng tõ Ngµy so¹n: 15/9/2011 Ngµy gi¶ng: TiÕt 20: A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS : Lêi v¨n, ®o¹n v¨n tù sù KiÕn thøc: - Nắm đợc hình thức lời văn kể ngời, kể việc, chủ đề và liên kết đoạn văn - Xây dựng đợc đoạn văn giới thiệu và kể chuyện sinh hoạt - NhËn c¸ch thøc, c¸c kiÓu c©u thêng dïng viÖc giíi thiÖu nh©n vËt, sù viÖc; NhËn mối liên hệ các câu đoạn văn và vận dụng để xây dựng đoạn văn giới thiệu nhân vật và kÓ viÖc Giáo dục: ý thức viết lời văn, đoạn văn tự đúng hay Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng viÕt lêi v¨n, ®o¹n v¨n tù sù B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, b¶ng phô - Häc sinh: §äc tríc bµi, tr¶ lêi c©u hái C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: 2- Kiểm tra: 1/Thế nào là tìm hiểu đề và lập dàn ý? 2/ Lập dàn ý đại cơng truyện “Thánh Gióng” 3- Bµi míi: I/ Bµi häc: - HS đọc phần ngữ liệu trên bảng phụ 1- Lêi v¨n tù sù: a Lêi v¨n giíi thiÖu nh©n vËt: - Hai ®o¹n v¨n giíi thiÖu nh÷ng nh©n vËt * Ng÷ liÖu: nµo? Giíi thiÖu nh÷ng ®iÒu g×? Nh»m môc - §o¹n 1: Giíi thiÖu nh©n vËt đích? + H.Vơng thứ 18: có cô gái đẹp, yêu thơng - Mçi ®o¹n cã mÊy c©u? Thø tù c¸c c©u v¨n con, muèn kÐn rÓ tµi đoạn nh nào? Có thể thay đổi + Mỵ Nơng: đẹp, hiền, cha yêu đợc không? -> Gåm c©u, mçi c©u ý, chÆt chÏ, kh«ng thõa không thiếu với hàm ý đề cao, khẳng định - §o¹n 2: Giíi thiÖu nh©n vËt ST vµ TT, c¶ hai tài giỏi -> Gồm câu / C1: Giíi thiÖu chung / C 2,3: Giíi thiÖu ST / C 4,5: Giíi thiÖu TT / C 6: KÕt l¹i -> Chặt chẽ, cân đối (2 ngời tài ngang nhau, giới thiÖu còng ngang nhau) Lời văn đoạn không thể đảo lộn * N.xÐt: - Qua ®o¹n v¨n trªn, lêi giíi thiÖu + Lêi giíi thiÖu nh©n vËt: nh©n vËt thêng cã nh÷ng th«ng tin g×? / Cung cÊp d÷ kiÖn vÒ lý lÞch, tÝch c¸ch nh©n vËt – kiện có ảnh hởng đến tiến trình, diễn biến truyÖn / Ngầm bày tỏ thái độ nhân vật - Trong nh÷ng lêi giíi thiÖu vÒ nh©n vËt trªn, + C¸ch viÕt: Thêng dïng kiÓu c©u tù sù víi tõ “cã”, thêng cã nh÷ng tõ nµo xuÊt hiÖn? tõ “lµ” - HS đọc đoạn trên bảng phụ b Lêi v¨n kÓ sù viÖc: - Đoạn văn trên đã dùng từ gì để kể * Ngữ liệu: hành động nhân vật? - Đoạn văn dùng từ hành động, trạng thái: đùng đùng giận, đuổi, đòi cớp, hô, gọi, làm, dâng, - Nhận xét từ ngữ? Các hành động đợc kể cuồn cuộn, lềnh bềnh theo thø tù nµo? -> Dùng nhiều động từ, sử dụng từ ngữ biểu cảm, kÓ theo thø tù nh©n qu¶ - Em nhËn xÐt g× vÒ lêi v¨n kÓ viÖc? * N.xÐt: Lời văn kể việc là lời kể các hành động, việc làm, kết và thay đổi hành động đó đem l¹i Ghi nhí: ý SGK Tr59 - §äc ghi nhí ý §o¹n v¨n tù sù: - §äc thÇm l¹i ®o¹n 1,2,3 Mçi ®oan v¨n a Ng÷ liÖu: biểu đạt ý chính nào? câu nào biểu đạt ý - Đoạn 1: Vua Hùng kén rể (vua có gái đẹp, chÝnh ? yªu th¬ng muèn kÐn rÓ tµi – c©u 2) - Đoạn 2: Hai thần đến cầu hôn (cả tài giỏi, xøng lµ rÓ vua Hïng – c©u 1) - Đoạn 3: TT dâng nớc đánh ST (câu 1) - Câu chủ đề là câu văn nào? -> Đó là câu chủ đề(biểu đạt ý chính đoạn) - Các câu khác đoạn làm nhiệm vụ gì? => Muốn viết đoạn văn tự cần xác định ý chính - Cách viết đoạn văn tự sự? (xác định ý (câu chủ đề), các câu khác kết hợp chặt chẽ làm chính, xác định cái gì nói trớc, cái gì nói bật ý chính đoạn sau, diễn đạt) b Ghi nhí: ý SGK tr 59 - HS đọc ghi nhớ II/ LuyÖn tËp Bµi tËp 1/60: - Mçi ®o¹n v¨n kÓ vÒ ®iÒu g×? c¸c c©u triÓn a/ CËu ch¨n bß rÊt giái khai theo thø tù nµo? - Chăn từ sáng đến tối - N¾ng, ma bß vÉn no c¨ng -> C1: Hành động bắt đầu C 2: Nhận xét chung hành động C 3,4: Hành động cụ thể C 5: KÕt qu¶ b/ Hai chị độc ác, hay hắt hủi Sọ Dừa, cô út hiền lành Sọ Dừa tử tế (c©u 1: DÉn d¾t, gi¶i thÝch) c/ TÝnh c« cßn trÎ l¾m (c¸c c©u sau nãi râ nh÷ng biÓu hiÖn cña tÝnh trÎ con) Bµi tËp 2/60: - HS đọc yêu cầu bài tập Câu b đúng vì xếp thứ tự việc đúng Cñng cè, dÆn dß: - Yªu cÇu cña lêi giíi thiÖu nh©n vËt v¨n tù sù? - Lời văn kể việc văn tự có yêu cầu, đặc điểm gì? - C¸ch viÕt mét ®o¹n v¨n? - Häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i (Tr 60) Ngµy so¹n: 15/9/2011 Ngµy gi¶ng: TiÕt 21: Th¹ch sanh (Cæ tÝch) A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS hiểu đợc: - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện Thạch Sanh và số đặc điểm tiêu biểu nhân vật ngời dòng sü tµi n¨ng - Kể lại câu chuyện ngôn ngữ mình, đảm bảo các chi tiết việc chính - Gi¸o dôc lßng yªu th¬ng ngêi, bªnh vùc kÎ yÕu, b¶o vÖ ngêi bÞ øc hiÕp… - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch truyÖn cæ tÝch B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: - §äc SGK, SGV, So¹n bµi - Tranh: Thạch Sanh đánh chằn tinh - Häc sinh: §äc tríc bµi, tr¶ lêi c©u hái C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: 2- KiÓm tra: : 3- Bµi míi: - Em hiÓu truyÖn cæ tÝch lµ g×? I/ TiÕp xóc v¨n b¶n: §äc vµ kÓ: - Giáo viên nêu yêu cầu đọc và đọc - Đọc chậm, sâu lắng gợi không khí cổ tíchPhân biệt mÉu mét ®o¹n giäng kÓ vµ giäng nh©n vËt - Gọi ba học sinh đọc truyện, GV nhận - Giáo viên tóm tắt các việc truyện xét cách đọc - Häc sinh tËp kÓ diÔn c¶m ë nhµ - Häc sinh kÓ tãm t¾t truyÖn - Gọi học sinh đọc phần giải nghĩa các Tìm hiểu chú thích: (sgk Tr 66)3,6,7,8,9,10,12,13 tõ khã s¸ch gi¸o khoa - KÕt cÊu truyÖn chÆt chÏ theo tr×nh tù Bè côc truyÖn : phÇn thêi gian, sù viÖc.Theo em v¨n b¶n nµy - §äan 1: tõ ®Çu -> “mäi phÐp thÇn th«ng”: KÓ vÒ sù chia lµm mÊy phÇn? đời Thạch Sanh - §o¹n 2: (cßn l¹i) KÓ vÒ c¸c chiÕn c«ng cña Th¹ch Sanh - §o¹n kÓ theo tr×nh tù sù viÖc §ã PhÇn nµy gåm sù viÖc: lµ c¸c sù viÖc nµo? / T.Sanh chÐm ch»n tinh / T.Sanh đánh đại bàng, cứu công chúa / T.Sanh gẩy đàn chữa khỏi bệnh cho công chúa / T.Sanh dùng tiếng đàn và niêu cơm đẩy lui quân 18 nớc ch hÇu (Hsinh cã thÓ chia lµm phÇn) ? Chủ đề ? Chủ đề : Ca ngîi ngêi dòng sÜ, thÓ hiÖn quan niÖm, íc m¬, t×nh yªu cuéc sèng hßa b×nh, c«ng b»ng x· héi - Hai bøc tranh SGK minh ho¹ II/ Ph©n tÝch v¨n b¶n Sự đời Thạch Sanh cho sù viÖc nµo truyÖn? - Nhân vật chính truyện là ai? đợc - Sự bình thờng: / Sinh gia đình nông dân nghèo, tốt bụng giíi thiÖu nh thÕ nµo? - Tìm hiểu đời Thạch Sanh, / Mồ côi sống nghèo khổ nghề kiếm củi em thÊy cã ®iÒu g× b×nh thêng? Cã g× - Sù kh¸c thêng: / Thạch Sanh đời là Ngọc Hoàng sai Thái Tử xuống kh¸c thêng? ®Çu thai lµm / Bµ mÑ mang thai nhiÒu n¨m míi sinh Th¹ch Sanh / Thạch sanh đợc các thiên thần dạy cho đủ các môn võ nghÖ vµ mäi phÐp thÇn th«ng - > Chi tiÕt võa thùc võa ¶o => Th¹ch Sanh: - ngêi võa b×nh thêng võa kh¸c thêng: cña d©n lao động bình thờng Cuộc đời và số phận gần gũi với nhân dân, có cội nguồn từ nhân dân lao động - Tô đậm tính chất kỳ lạ, đẹp đẽ cho nhân vật lý tởng: ngời dũng sỹ là ngời có tài phi thờng từ sinh ra, có thể diệt trừ đợc cái ác, lập đợc chiến công hiển hách - Kể đời Thạch Sanh nh vËy, nh©n d©n muèn göi g¾m ®iÒu g× (quan niÖm g×) vÒ ngêi anh hïng dòng sÜ? Cñng cè, dÆn dß: - KÓ tãm t¾t truyÖn Th¹ch Sanh (DiÔn c¶m) - §äc thªm SGK Tr 67 - Hoµn chØnh bµi so¹n - TËp kÓ diÔn c¶m truyÖn Th¹ch Sanh b»ng lêi v¨n cña m×nh - VÏ tranh minh ho¹ mét c¸c sù viÖc truyÖn Ngµy so¹n:15/9/2011 Ngµy gi¶ng: TiÕt 22: Th¹ch Sanh (TiÕt 2) (Cæ tÝch) A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - TiÕp tôc t×m hiÓu néi dung, ý nghÜa truyÖn Th¹ch Sanh víi nh÷ng chiÕn c«ng oai hïng cña ngêi dòng sü - Kể câu chuyện lời văn mình, đảm bảo các chi tiết việc chính - Gi¸o dôc lßng yªu th¬ng ngêi, bªnh vùc kÎ yÕu, b¶o vÖ ngêi bÞ øc hiÕp… - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch truyÖn cæ tÝch B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, So¹n bµi - Häc sinh: §äc tríc bµi, tr¶ lêi c©u hái C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: 2- KiÓm tra: - KÓ tãm t¾t truyÖn: "Th¹ch Sanh" - Nêu và phân tích ý nghĩa đời T.Sanh 3- Bµi míi: II/ Ph©n tÝch v¨n b¶n (tiÕp) - Tríc kÕt h«n víi c«ng chóa, T.Sanh đã trải qua thử thách nào? T.Sanh đã lập chiến công nh nµo? - Khi kÕt h«n cïng c«ng chóa, T.Sanh phải đối đầu với thử thách nào? T.Sanh đã khiến quân 18 nớc ph¶i rót lui b»ng c¸ch nµo? - Em có nhận xét gì mức độ c¸c thö th¸ch? §ã lµ bp NT nµo? Thö th¸ch vµ chiÕn c«ng cña Th¹ch Sanh: * Thö th¸ch vµ chiÕn c«ng: Thö th¸ch ChiÕn c«ng - MÑ Lý Th«ng lõa ->Th¹ch Sanh giÕt ch»n tinh (cung tªn vµng) - Xuống hang sâu diệt đại -> T.S dùng cung tên vàng bµng, cøu c«ng chóa, bÞ bắn đại bàng trọng thơng; Lý Th«ng lÊp hang cøu c«ng chóa, hoµng tö thủy tề; đợc đàn thần -> gảy đàn làm công chúa - Bị hồn chằn tinh, đại khái bÖnh, kÕt h«n víi bµng b¸o thï -> T.Sanh bÞ c«ng chóa b¾t giam vµo ngôc -> gảy đàn thuyết hàng đ- Bị 18 nớc ch hầu đem îc qu©n 18 níc ch hÇu quân sang đánh -> NT : T¨ng tiÕn Điều gì đã giúp T.Sanh vợt qua (Mức độ, khó khăn thử thách ngày càng tăng, chiến công ngµy cµng lín) thử thách đó? - T.Sanh đã vợt qua tất nhờ tài n¨ng, phÈm chÊt - Qua nh÷ng thö th¸ch trªn, T.Sanh đã bộc lộ phẩm chất quý báu =>Phẩm chất quý báu T.Sanh: - ThËt thµ, chÊt ph¸c, sèng t×nh nghÜa nµo? - Can đảm, dũng cảm và đầy tài - Nh©n ®ao, yªu hßa b×nh (tha téi chÕt cho mÑ Lý Thông, thết đãi 18 nớc ch hầu) KL: T.S lµ nh©n vËt anh hïng lý tëng gióp d©n trõ ¸c - Lý Thông là nhân vật đối lập hoàn Nhân vật Lý Thông: toµn víi T.Sanh vÒ tÝnh c¸ch vµ hµnh - X¶o tr¸, lõa läc - Hèn nhát, ích kỷ, tâm địa độc ác động Em hãy nét tính -> Nh©n vËt ph¶n diÖn, bÞ trõng ph¹t cách đối lập đó? => Quan niÖm ë hiÒn gÆp lµnh, ¸c gi¶ ¸c b¸o - H·y chØ c¸c chi tiÕt cã tÝnh chÊt thÇn kú truyÖn? - Ph©n tÝch ý nghÜa cña c¸c chi tiÕt đó? (Tiếng đàn: T.Sanh không dùng binh mà dùng T.đàn -> giặc bủn rủn xin hàng => đó là vũ khí đặc biệt đánh vµo lßng ngêi, søc m¹nh cña sù c¶m hãa) ý nghÜa mét sè chi tiÕt thÇn kú: - Tiếng đàn T.Sanh: / Ch÷a c«ng chóa khái c©m / Giúp TS đợc giải oan -> ớc mơ công lý / Lµm lui qu©n 18 níc ch hÇu ->quan niệm ớc mơ công lý, vũ khí đặc biệt cảm hóa kÎ thï: lßng yªu hßa b×nh - Niªu c¬m thÇn kú: nhá, ¨n hÕt l¹i ®Çy / Kh¶ n¨ng tµi giái phi thêng cña T.Sanh / Tợng trng cho lòng nhân đạo, t tởng yêu hòa bình vµ íc m¬ sù no Êm h¹nh phóc cña nh©n d©n ta => T¨ng tÝnh li kú hÊp dÉn, cã ý nghÜa tîng trng cao - KÕt thóc truyÖn t.nµo? KÕt côc : Th¹ch Sanh ®c kÕt h«n víi c«ng chóa, lµm vua-> ®c thëng MÑ LT dc TS tha téi nghng bÞ trêi trõng trÞ-> bÞ - Em nhËn xÐt g× vÒ kÕt thóc truyÖn? trõng ph¹t - TruyÖn thÓ hiÖn íc m¬ g×? -> kÕt thóc cã hËu : íc m¬ vÒ c«ng lý XH, íc m¬ vÒ sù đổi đời, niềm tin vào cái thiện chiến thắng cái ác III/ Tæng kÕt NT : ? Nết đặc sắc nghệ thuật kể - NhiÒu chi tiÕt k× ¶o hÊp dÉn, m« tuýp quen thuéc cña chuyÖn? truyªn cæ tÝch ? ý nghÜa cña truyÖn? ý nghÜa v¨n b¶n : - Ca ngîi ngêi dòng sÜ cã c«ng diÖt trõ c¸i ¸c cho nh©n – Ghi nhí: SGK Tr 67 d©n - ớc mơ, niềm tin đạo đức công lý, lòng nhân đạo, yêu hßa b×nh sÏ chiÕn th¾ng tÊt c¶ c¸i ¸c IV/ LuyÖn tËp: 1.Tãm t¾t truyÖn Th¶o luËn vÒ kÕt thóc truyÖn : - Kết thúc có hậu : công lý XH, ớc mơ đổi đời, niÒm tin vµo c¸i thiÖn -> M« tuýp truyÖn cæ tÝch Cñng cè, dÆn dß: - Qua nh©n vËt T.Sanh, nh©n d©n ta muèn göi g¾m ®iÒu g×? - Học bài, đọc, kể lại tác phẩm; - So¹n: Em bÐ th«ng minh Ngµy so¹n: 24/8/2011 Ngµy gi¶ng: TiÕt 23: Ch÷a lçi dïng tõ A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Nhận đợc các lỗi lặp từ và lẫn lộn từ gần âm - Có ý thức dùng từ để tránh mắc lỗi - RÌn kü n¨ng dïng tõ B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, So¹n bµi - Häc sinh: §äc tríc bµi, tr¶ lêi c©u hái C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: 2- KiÓm tra: - §äc thuéc ghi nhí bµi “Tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa” - Lµm bµi tËp 3,4 3- Bµi míi:: (GV: Tõ cã mÆt: ND vµ HT Lçi dïng tõ I/ Bµi häc: lµ lçi vÒ h×nh thøc -> sai sãt ch÷ viÕt LÆp tõ: vµ ph¸t ©m) a Tre: lÇn; Gi÷: lÇn; Anh hïng: lÇn - XÐt ng÷ liÖu a,b (Tr 68) G¹ch díi -> NhÊn m¹nh ý, t¹o nhÞp ®iÖu hµi hßa nh mét bµi nh÷ng tõ gièng ViÖc lÆp tõ th¬ cho v¨n xu«i ®o¹n a cã t¸c dông g×? => §ã lµ mét biÖn ph¸p tu tõ - §o¹n b cã nh÷ng tõ nµo lÆp l¹i? ViÖc lÆp tõ ë VD a vµ VD b cã g× kh¸c? (Kh¸c vÒ tác dụng) Cảm giác em đọc VD b? - Em hãy đọc lại đoạn b sau đã bỏ các từ trùng lặp và nêu nhận xét đoạn đó? - Em đã chữa câu trên cách nào? - HS đọc ngữ liệu a,b phần (SGK Tr68) - Nh÷ng tõ nµo theo em lµ dïng kh«ng đúng? Hãy viết lại cho đúng và giải nghĩa c¸c tõ? - Nguyªn nh©n m¾c lçi trªn lµ g×? - T×m mét sè vÝ dô kh¸c m¾c lçi theo kiÓu nµy? - Khi nói, viết phải lu ý gì để tr¸nh nh÷ng lçi nµy? - HS đọc bài tập ( HS lªn b¶ng lµm) - H·y thay tõ dïng sai b»ng c¸c tõ kh¸c? - T×m nguyªn nh©n viÖc dïng sai tõ? b TruyÖn d©n gian: lÇn -> Lçi lÆp tõ (dïng tõ trïng lÆp) G©y c¶m gi¸c nÆng nÒ, nhµm ch¸n; Vèn tõ nghÌo, dïng tõ kh«ng lùa chän, c©n nh¾c Kh«ng cung cÊp néi dung míi Bỏ từ lặp câu rõ nghĩa mà nội dung diễn đạt lại tho¸t, nhÑ nhµng - C¸ch ch÷a: c¸ch: / Bá tõ trïng lÆp, gi÷ nguyªn kÕt cÊu / Thay từ đồng nghĩa, đảo vị trí câu VD: Em thích đọc truyện dân gian vì truyện có nhiÒu chi tiÕt tëng tîng kú ¶o KL: +Lçi lÆp lµ lçi sö dông lÆp ®i lÆp l¹i tõ, ng÷ nào đó mà ko có dựng ý nhệ thuật, gây nhàm ch¸n… + Nguyªn nh©n: Vèn tõ nghÌo nµn, dïng tõ m¸y mãc, ý thøc dïng tõ ko chän läc + C¸ch tr¸nh: Ko dïng tõ tïy tiÖn, dïng chÝnh x¸c, dïng biÖn ph¸p ®iÖp tõ cÇn liªn kÕt c©u hoÆc nhÊn m¹nhý LÉn lén c¸c tõ gÇn ©m: a/ Tham quan: Xem tận mắt để mở rộng hiểu biết hoÆc häc tËp kinh nghiÖm b/ - NhÊp nh¸y: / Më nh¾m vµo liªn tiÕp / ¸nh s¸ng lóc lãe, lóc t¾t liªn tiÕp - Mấp máy: Cử động khẽ và liên tiếp -> Kh«ng hiÓu râ nghÜa, kh«ng nhí chÝnh x¸c tõ, lÉn lén c¸c tõ gÇn ©m VD: Hñ tôc – Thñ tôc Bµng quan – Bµng quang * C¸ch ch÷a: Ph¶i nhí chÝnh x¸c tõ, hiÓu râ nghÜa cña tõ mµ m×nh dïng, kh«ng viÕt tïy tiÖn KL: +Lçi dïng tõ lÉn lén tõ gÇn ©m lµ ko chó ý ko hiÓu râ nghÜa tõ, s¾c th¸i cña tõ + Nguyªn nh©n: Vèn tõ nghÌo nµn, dïng tõtïy tiÖn + C¸ch tr¸nh: T×m hiÓu nghÜa tõ, ph©n biÖt nh÷ng tõ gÇn ©m… II LuyÖn tËp: Bµi tËp 1/68: a/- Bá tõ: b¹n; ai; còng; rÊt; lÊy; lµm; b¹n; Lan - Söa: Lan lµ mét líp trëng g¬ng mÉu nªn c¶ líp quý mến b/ - Bá: c©u chuyÖn Êy; Thay mét sè tõ - Söa: Sau nghe c« gi¸o kÓ, chóng t«i còng thích nhân vật câu chuyện vì họ là ngời có phẩm chất đạo đức tốt c/ - Bá tõ: lín lªn - Söa: Qu¸ tr×nh vît nói cao còng lµ qu¸ tr×nh ngêi trëng thµnh Bµi tËp 2/69: a/ Linh động = sinh động b/ Bµng quang = bµng quan => Nhí kh«ng chÝnh x¸c h×nh thøc ng÷ ©m 4: Cñng cè, dÆn dß: GV hÖ thèng, kh¸i qu¸t nguyªn nh©n dïng tõ sai vµ c¸ch söa - Häc bµi vµ lµm thªm bµi tËp s¸ch bµi tËp - ChÐp BT: ChØ c¸c tõ dïng sai vµ söa l¹i: / Ch¹y long tong suèt ngµy ( loong toong) / Tre lµng Ngµ (§»ng Ngµ) / Ngêi ngåi nhÊp nh« (l« nh«) / Em bÐ tr«ng thËt mô mÉm (bô bÉm) Ngµy so¹n: 24/8/2011 Ngµy gi¶ng: TiÕt 24 :Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè A/ Mục tiêu cần đạt: - §¸nh gi¸ bµi viÕt TLV theo yªu cÇu kiÓu bµi tù sù b»ng lêi v¨n s¸ng t¹o cña häc sinh qua số truyện đã học - Söa lçi chÝnh t¶, ng÷ ph¸p häc sinh hay m¾c B/ ChuÈn bÞ - Giáo viên: Chấm bài, soạn các lỗi tiêu biểu để chữa - Häc sinh: ¤n lý thuyÕt v¨n tù sù C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: 2- KiÓm tra: Nªu kh¸i niÖm vµ c¸ch lµm bµi v¨n tù sù Bµi míi: I/ §Ò bµi: - GV chép đề lên bảng Kể lại truyền thuyết đã học lời văn cña em - HS đọc yêu cầu viết văn tự II/ Xác định yêu cầu đề: (SGK Tr 69) - HS suy nghĩ bài viết mình và tự đánh giá kết ( Em đã kể truyện gì? Nhân vật chính truyện? Nhân vật đó đợc giới thiệu nh thÕ nµo? C¸c sù viÖc chÝnh truyÖn? III NhËn xÐt: Nguyªn nh©n? DiÔn biÕn? kÕt qu¶? KÓ c¸c sù 1/ ¦u ®iÓm: việc đó nhằm mục đích gì? Chuyện có đợc kể - Đa số nắm đc yêu cầu đề b»ng lêi v¨n cña m×nh theo nh yªu cÇu? - BiÕt chän vµ kÓ hay - NhiÒu häc sinh tr×nh bµy hµnh v¨n tèt KhuyÕt ®iÓm: - Bè côc phÇn cha râ - Kể cha đủ việc chính - S¾p xÕp cha hîp lý - Lçi chÝnh t¶, viÕt t¾t - Cã lêi b×nh - Ng«i kÓ cßn lÉn lén IV Tr¶ bµi : - KÕt qu¶: : hs, : 8hs, V Söa lçi bµi viÕt: - Gi¸o viªn viÕt c¸c lçi lªn b¶ng, gäi HS lªn söa - Lçi viÕt t¾t: - Lçi dïng tõ - Lçi chÝnh t¶: Tr-ch, s-x - C©u sai - Học sinh đọc bài và tự sửa lỗi sai bài viÕt cña m×nh 4.: Cñng cè, dÆn dß: GV kh¸i qu¸t c¸ch lµm bµi v¨n tù sù; C¸c lçi thêng hay gÆp vµ c¸ch söa - Hoµn chØnh phÇn ch÷a lçi - §äc thªm c¸c bµi v¨n tham kh¶o Ngµy so¹n: 25/9/2011 Ngµy gi¶ng: TiÕt 25 Em bÐ th«ng minh (Cæ tÝch) A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS hiểu đợc: - Nội dung, ý nghĩa truyện “Em bé thông minh”và số đặc điểm tiêu biểu nhân vật th«ng minh truyÖn - Kể lại câu chuyện ngôn ngữ mình, đảm bảo các chi tiết việc chính B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, So¹n bµi - Häc sinh: §äc tríc bµi, tr¶ lêi c©u hái C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: 2- KiÓm tra: - KÓ tãm t¾t truyÖn: "Th¹ch Sanh" - Nêu ý nghĩa truyện? Truyện đã phản ánh ớc mơ và niềm tin gì ? Bµi míi: I- TiÕp xóc v¨n b¶n: §äc vµ kÓ: (Chú ý ngữ âm, ngữ điệu đọc: Giọng vui, hóm hỉnh, - GV nêu yêu cầu đọc và đọc mẫu chú ý đoạn đối thoại, phân biệt giọng kể và giọng - Nªu c¸c sù viÖc chÝnh truyÖn? nh©n vËt) (Tãm t¾t néi dung tõng ®o¹n) - HS đọc phần giải nghĩa các từ (Tr 73) Tìm hiểu chú thích: - Gi¶i nghÜa chó thÝch: 1, 2, 3, 4, 9, 10,11, 12, 13 - TruyÖn chia lµm mÊy phÇn? Néi dung Bè côc: phÇn - §o¹n 1: Tõ ®Çu =>"lçi l¹c": Giíi thiÖu truyÖn tõng phÇn? - §o¹n 2: DiÔn biÕn: KÓ vÒ c¸c thö th¸ch cña em bÐ - §o¹n kÓ vÒ mÊy sù viÖc chÝnh? dã lµ Gåm sù viÖc: / Em bé giải câu đố quan c¸c sù viÖc nµo? / Em bé giải câu đố Vua lần 1,2 / Em bé giải câu đố sứ giả - §oan 3: KÕt thóc truyÖn: Em bÐ thµnh tr¹ng nguyªn II/ Ph©n tÝch v¨n b¶n - PhÇn më ®Çu VB tù sù cã n/vô g×? Giíi thiÖu hoµn c¶nh vµ nh©n vËt: Nhân vật em bé đợc giới thiệu nh - Không có yếu tố thần kỳ: Là ngời bình thờng, nµo? So víi c¸ch giíi thiÖu cña c¸c nhµ n«ng, ®ang lµm ruéng - Kh«ng giíi thiÖu trùc tiÕp: Giíi thiÖu viÖc quan ®i truyện đã học, có gì khác? t×m ngêi tµi giái -> T×nh huèng : N.vËt x.hiÖn thÓ hiÖn tµi n¨ng, g©y høng thó sù håi hép cho truyÖn - Thö th¸ch thø nhÊt cña em bÐ lµ g×? - Viên quan tìm ngời tài đã gặp em bé hoµn c¶nh nµo? - Tãm t¾t sù viÖc? - V× c©u hái cña viªn quan vµ c©u nãi vÆn l¹i viªn quan cña em bÐ lµ c©u đố? - Trí thông minh em bé đợc bộc lộ nh thÕ nµo t×nh huèng nµy? 4: Cñng cè - dÆn dß Ngµy so¹n:25/9/2011 Ngµy gi¶ng: TiÕt 26: Những thử thách em bé: a/ Em bé giải câu đố viên quan: - Hoµn c¶nh: Hai cha ®ang lµm ruéng - Viªn quan hái: “Nµy l·o kia! Tr©u cña l·o cµy mét ngày đợc đờng?” -> Là câu đố vì bất ngờ, khó trả lời - Câu nói vặn lại quan em bé là câu đố v× còng bÊt ngê, khã tr¶ lêi => Trí thông minh em bé đợc thể hiện: / Giải đố cách đố lại viên quan, khiến quan “há hốc mồm, sửng sốt, không biết đối đáp” / Cứu đợc cha - KÓ tãm t¾t truyÖn - §äc “ChuyÖn L¬ng ThÕ Vinh” - Hoµn chØnh bµi so¹n - N¾m v÷ng cèt truyÖn, kÓ diÔn c¶m c¸c sù viÖc - Đọc và kể lại đợc câu chuyện cùng chủ đề Em bÐ th«ng minh (TiÕt 2) (Cæ tÝch) A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS hiểu đợc: - Nội dung, ý nghĩa truyện “Em bé thông minh”và số đặc điểm tiêu biểu nhân vật th«ng minh truyÖn - Kể lại câu chuyện ngôn ngữ mình, đảm bảo các chi tiết việc chính B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, So¹n bµi - Häc sinh: §äc tríc bµi, tr¶ lêi c©u hái C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: - ổn định: - KiÓm tra: : - KÓ tãm t¾t truyÖn: "Em bÐ th«ng minh" - Giíi thiÖu bµi: II/ Ph©n tÝch v¨n b¶n Giíi thiÖu hoµn c¶nh vµ nh©n vËt: Những thử thách em bé: - Vì em bé tiếp tục gặp thử b/ Em bé giải câu đố vua: thách mới?(vua muốn thử để biết chính * LÇn thø nhÊt: x¸c tµi n¨ng cña em) - Nhà vua trực tiếp thử tài em lần? - Vua: Ban gạo, gaio trâu đực, sau năm -> - Tãm t¾t lÇn thø nhÊt? NhËn xÐt vÒ t×nh -> o¸i o¨m, r¾c rèi, phi lý, kh«ng thÓ thùc hiÖn - Em bé: Nghĩ tình tơng tự: đòi bố đẻ em bé huèng cña nhµ vua ra? cho m×nh => Buéc vua tù nãi sù v« lý mÖnh lÖnh cña m×nh - C¸ch gi¶i cña em bÐ hay nh thÕ nµo? * LÇn thø 2: - LÖnh cho em bÐ s¾p ba cç thøc ¨n chØ víi mét - Vua tiÕp tôc thö tµi em bÐ b»ng c¸ch chim sÎ -> Khã thùc hiÖn - Em bé yêu cầu: Rèn dao để xẻ thịt chim từ nào? So sánh với câu đố trớc? - Em đã có yêu cầu gì? Vì em bé lại cây kim -> Khó thực => TiÕp tôc v¹ch sù v« lý y©u cÇu cña vua đa yêu cầu đó? (Mục đích) c/ Em bé giải câu đố của viên sứ thần nớc ngoài - Câu đố: Dùng sợi xâu qua ốc vặn - Thử thách cuối cùng có phải cùng mục - Triều đình: Tìm cách nhng bó tay lắc đầu - Em bé: Dùng bài đồng dao để giải -> cảc các đích nh lần trớc? - C¸ch gi¶i cña em bÐ lÇn nµy kh¸c bËc tµi giái triÒu, sø thÇn th¸n phôc * NhËn xÐt: nh÷ng l©n tríc nh thÕ nµo? - Em có nhận xét, đánh giá gì các lần - Lời thách đố sau khó khăn lần trớc - C¸ch gi¶i cña em bÐ th«ng minh, lý thó: thö th¸ch vµ vÒ c¸ch gi¶i cña em bÐ? / Đẩy bí phía ngời câu đố / Làm cho ngời câu đố tự thấy vô lý / C¸ch gi¶i bÊt ngê, hån nhiªn / Biết dựa vào kiến thức đời sống -> Em bÐ: cã trÝ tuÖ h¬n ngêi - Em nxet g× vÒ em bÐ? ý nghÜa: III Tæng kÕt : NT: - T×nh huèng truyÖn hÊp dÉn lý thó - Nét đặc sắc truyện? - KÓ ng¾n gän ý nghÜa v¨n b¶n: - TruyÖn cã nh÷ng ý nghÜa g×? - Ca ngợi trí thông minh, đề cao kinh nghiệm đời sèng, biÕt vËn dông vµo thùc tÕ - Hµi híc, gi¶i trÝ: Lêi gi¶i bÊt ngê, thó vÞ, ®em l¹i tiÕng cêi vui vÎ - HS đọc ghi nhớ IV LuyÖn tËp : B1: Bµi häc rót cho b¶n th©n vÒ ph¬ng ph¸p häc tËp B2: KÓ tãm t¾t truyÖn B3 KÓ diÔn c¶m 4: Cñng cè, dÆn dß - N¾m v÷ng cèt truyÖn, kÓ diÔn c¶m c¸c sù viÖc - Häc bµi, lµm bµi tËp 2/74 - ViÕt ®o¹n v¨n ca ngîi trÝ th«ng minh cña em bÐ - So¹n: C©y bót thÇn - ¤n tËp, giê sau kiÓm tra tiÕt Ngµy so¹n: 25/9/2011 Ngµy gi¶ng TiÕt 27: Ch÷a lçi dïng tõ ( tiÕp) A/ Mục tiêu cần đạt: - HS nhận đợc các lỗi thông thờng nghĩa từ - Rèn kĩ sử dụng từ đúng nghĩa phát lỗi và phân tích nguyên nhân mắc lỗi - Giáo dục ý thức dùng từ để tránh mắc lỗi B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, SGK, SGV, b¶ng phô - Häc sinh: §äc tríc bµi, tr¶ lêi c©u hái C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: SÜ sè: 6C……… 6B……… 2- KiÓm tra: : - Nêu các lỗi dùng từ đã học? Nguyên nhân và cách chữa? 3- Giíi thiÖu bµi: GV treo bảng phụ – HS đọc ngữ liệu Trong c¸c ng÷ liÖu, tõ nµo dïng sai ? - NghÜa cña c¸c tõ trªn lµ g×? - Vì từ đó dùng các câu v¨n trªn l¹i sai? - Nªu c¸ch ch÷a c¸c c©u trªn? - Chọn từ nào để thay? I Bµi häc: Dùng từ không đúng nghĩa * Ng÷ liÖu * NhËn xÐt: + Tõ dïng sai: a/ YÕu ®iÓm: §iÓm quan träng b/ §Ò b¹t: Cö gi÷ chøc vô cao h¬n (kh«ng ph¶i bÇu cö) c/ Chứng thc: Xác nhận là đúng thật => Do dùng từ không đúng nghĩa + Cách chữa: Thay từ đúng nghĩa a/ YÕu ®iÓm = nhîc ®iÓm; ®iÓm yÕu b/ §Ò b¹t – bÇu c/ Chøng thùc = chøng kiÕn (tr«ng thÊy tËn m¾t việc nào đó) - Nªu nguyªn nh©n viÖc dïng tõ kh«ng * KÕt luËn đúng nghĩa? + Nguyªn nh©n: - Kh«ng biÕt nghÜa cña tõ - HiÓu sai nghÜa - Kh¾c phôc lçi trªn b»ng c¸ch nµo? - Hiểu nghĩa không đầy đủ + C¸ch kh¾c phôc: - Kh«ng hiÓu hoÆc hiÓu cha râ nghÜa th× cha dïng - Khi cha hiÓu nghÜa th× tra tõ ®iÓn - Gạch gạch dới các kết hợp từ đúng? II:: Luyện tập - Chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng? Bµi tËp 1/ 75: (HS lµm vµo SGK råi tr×nh bµy) Bµi tËp 2/ 76: a/ Khinh khØnh b/ KhÈn tr¬ng - §äc vµ ch÷a lçi dïng tõ c¸c c©u? c/ B¨n kho¨n Chó ý ph©n biÖt: CH/TR, dÊu hái, dÊu ng· Bµi tËp 3/ 76: a/ Thay từ đá = đến; Tống = tung b/ Thay thùc thµ = thµnh khÈn; Bao biÖn = ngôy biÖn c/ Thay tinh tó = tinh tóy Bµi tËp 4/ 76 ChÝnh t¶ ( nghe viÕt ): Em bÐ th«ng minh ( Tõ ®o¹n : Mét h«m viªn quan ®i qua…… mét ngày đợc đờng ) 4: Cñng cè, dÆn dß : - GV hÖ thèng, kh¸i qu¸t, nhÊn m¹nh c¸c lçi dïng tõ sai, nguyªn nh©n, c¸ch söa - §äc “Mét sè ý kiÕn vÒ dïng tõ – SGK Tr 76 - Đọc lại các bài làm văn xem mình thờng mắc lỗi dùng từ nào và tự sửa cho đúng - ChuÈn bÞ tríc bµi : Danh tõ Ngµy so¹n: 25/9/2011 Ngµy gi¶ng: TiÕt 28: KiÓm tra v¨n A/ Mục tiêu cần đạt: - Kiểm tra, đánh giá kết chất lợng học tập HS phân môn văn HS làm quen với cách kiểm tra, đánh giá TNKQ và tự luận - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp B/ChuÈn bÞ: C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: SÜ sè: 6C……… 6B……… 2- KiÓm tra: : 3- Bµi míi: Cấp độ Tên chủ đề I Ma trËn NhËn biÕt TN TL Th«ng hiÓu TN VËn dông Cấp độ thấp Cấp độ cao Céng TL TN V¨n häc - TruyÖn truyÒn thuyÕt - TruyÖn cæ tÝch Nhí kiÓu v¨n b¶n, kiÓu nh©n vËt HiÓu gi¸ trÞ néi dung nghÖ thuËt cña c¸c truyÖn Sè c©u Sè ®iÓm: TØ lÖ % 10% 20% TL Nhí l¹i kh¸i niÖm TuyÒn thuyÕt C¶m nhận đợc chi tiÕt đặc sắc cña truyÖn 30% TN TL Viết đợc đoạn v¨n giíi thiÖu vÒ nh©n vËt t¸c phÈm v¨n häc 40% 10 100% II.§Ò bµi vµ ®iÓm sè PhÇn I - Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan : Khoanh tròn vào phơng án đúng: C©u : TruyÖn “Sù tÝch Hå G¬m” thuéc l¹i v¨n b¶n nµo? A V¨n b¶n biÓu c¶m C V¨n b¶n nghÞ luËn B V¨n b¶n miªu t¶ D V¨n b¶n tù sù C©u 2: Nh©n vËt Th¹ch Sanh truyÖn “Th¹ch Sanh” thuéc kiÓu nh©n vËt nµo sè nh÷ng nh©n vËt sau : A Nh©n vËt bÊt h¹nh C Nh©n vËt th«ng minh B Nh©n vËt dòng sÜ D Nh©n vËt xÊu xÝ Câu 3: Chi tiết hoang đờng kỳ lạ truyện cổ tích có tác dụng: A Lµm t¨ng søc hÊp dÉn cña truyÖn B Phục vụ mục đích định tác giả C ThÓ hiÖn néi dung, ý nghÜa cña truyÖn D Lµm t¨ng søc hÊp dÉn cña truyÖn, thÓ hiÖn néi dung, ý nghÜa cña truyÖn C©u 4: TruyÖn “ Em bÐ th«ng minh” cã ý nghÜa g×? A §Ò cao sù th«ng minh vµ trÝ kh«n d©n gian B ThÓ hiÖn quan niÖm cña nh©n d©n vÒ ngêi C Tạo tiếng cời vui vẻ, hồn nhiên đời sống hàng ngày D §Ò cao sù th«ng minh vµ trÝ kh«n d©n gian T¹o tiÕng cêi vui vÎ, hån nhiªn đời sống hàng ngày C©u 5: ý nghÜa næi bËt nhÊt cña h×nh tîng: “ C¸i bäc tr¨m trøng” lµ g× ? A Giải thích đời của các dân tộc Việt Nam B Mọi ngời, dân tộc Việt Nam là đồng bào phải thơng yêu nh anh em ruột thÞt C Tình yêu đất nớc và lòng tự hào dân tộc D Ca ngîi sù h×nh thµnh nhµ níc V¨n Lang Câu 6: Sức hấp dẫn truyện “ Em bé thông minh” chủ yếu đợc tạo từ đâu? A Hành động nhân vật C T×nh huèng truyÖn B Ng«n ng÷ nh©n vËt D Lêi kÓ cña truyÖn PhÇn II - Tù luËn : Câu 1( điểm): Nêu định nghĩa truyền thuyết? C©u 2( ®iÓm): Trong truyÒn thuyÕt “ Th¸nh Giãng”, em thÝch chi tiÕt nµo nhÊt? Nêu ý nghĩa chi tiết đó? C©u ( ®iÓm): ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n giíi thiÖu vÒ mét nh©n vËt mµ em yªu thÝch truyện mà em đã học III.§¸p ¸n chi tiÕt vµ ®iÓm sè tõng phÇn PhÇn tr¾c nghiÖm kh¸ch quan (3 ®iÓm): Mçi c©u 0,5®iÓm C©u : D C©u : B C©u : D C©u : D C©u : B C©u : C PhÇn tù luËn (7 ®iÓm) C©u (1 ®iÓm): Nªu chÝnh x¸c kh¸i niÖm truyÒn thuyÕt Loại dân gian kể vè các nhân vật và kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khứ, thờng có yếu tố tởng tợng, kỳ ảo Truyền thuyết thể thái độ và cách đánh giá nhân dân các kiện và nhân vật lịch sử đợc kể C©u (2®iÓm) : Chi tiÕt thÝch nhÊt ph¶i lµ chi tiÕt c¬ b¶n, tiªu biÓu truyÖn (1 ®iÓm) - Nêu đầy đủ ý nghĩa chi tiết đó (1 điểm) Câu (4 điểm) : Nhân vật đó là nhân vật chính truyện đã học (0,5 điểm) - Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ hoµn c¶nh, lai lÞch (0,5 ®iÓm) - Đức tính, phẩm chất, hành động tiêu biểu nhân vật (1,5 điểm) - Nhân vật đã để lại em ấn tợng gì sâu sắc (1 điểm) - Tr×nh bµy díi h×nh thøc mét ®o¹n v¨n hoµn chØnh (0,5 ®iÓm) Cñng cè- HDVN: - Thu bµi, nhËn xÐt - Xem lại các kiến thức có liên quan đến bài kiểm tra - So¹n bµi: C©y bót thÇn Ngµy so¹n: 1/10/2011 Ngµy gi¶ng: TiÕt 29 : LuyÖn nãi kÓ chuyÖn A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Hớng dẫn động viên HS dựa vào dàn bài để tập nói kể chuyện dới hình thức đơn gi¶n BiÕt lËp dµn bµi kÓ chuyÖn vµ kÓ miÖng mét c¸ch ch©n thËt, diÔn c¶m - RÌn kÜ n¨ng noi, kÓ tríc tËp thÓ to, râ rµng, m¹ch l¹c - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, m¹nh d¹n B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, So¹n bµi - Học sinh: Lập dàn ý đề 1,3 SGK C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: Sĩ số: 6C………… 6B………… 2- KiÓm tra: : ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña HS Bµi míi: GV híng dÉn HS lËp dµn ý GV nªu yªu cÇu cña giê luyÖn nãi I ChuÈn bÞ §Ò bµi - §Ò 1: Tù giíi thiÖu vÒ b¶n th©n - Đề 2: Kể gia đình mình Dµn bµi + Tù giíi thiÖu vÒ b¶n th©n - Më bµi: Lêi chµo vµ lÝ giíi thiÖu - Th©n bµi: + Tªn, tuæi + Gia đình gồ + C«ng viÖc hµng ngµy + Së thÝch vµ nguyÖn väng - KÕt bµi: C¶m ¬n mäi ngêi chó ý l¾ng nghe + Kể gia đình mình - Më bµi: Lêi chµo, lý kÓ - Th©n bµi: +Giới thiệu chung gia đình + KÓ vÒ bè + KÓ vÒ mÑ + KÓ vÒ anh chÞ em - Kết bài: Tình cảm mình gia đình, lời cảm ơn ngời đã chú ý lắng nghe II.Yªu cÇu - Nói theo chủ đề cách tự nhiên, mạch lạc, liªn kÕt chÆt chÏ - Có ngữ điệu sống động, có sức truyền cảm - Có biểu đạt t thế, nét mặt, âm hởng + Néi dung: / Më bµi: Lêi chµo, lý do, lêi tù giíi thiÖu / Th©n bµi: Néi dung chuyÖn / Kết bài: Cảm ơn ngời đã chú ý lắng nghe * TiÕn hµnh: III LuyÖn tËp - Chia lớp thành tổ: tổ 1- đề 1, tổ 2- đề Th¶o luËn tæ 2 §¹i diÖn tr×nh bµy - HS tËp nãi tríc tæ C¸c nhãm nhËn xÐt - Chọn số HS đại diện cho hai tổ lên Gi¸o viªn nh¹n xÐt nãi tríc líp - HS nghe, nhËn xÐt, th¶o luËn - GV uèn n¾n, gîi ý söa ch÷a Cñng cè, dÆn dß: - §äc bµi tham kh¶o SGK Tr 78,79 - GV nhËn xÐt chung u ®iÓm, nhîc ®iÓm vµ híng kh¾c phôc - TËp kÓ chuyÖn vÒ m×nh - ChuÈn bÞ bµi :Ng«i kÓ vµ lêi kÓ v¨n tù sù ************************************************ So¹n: 1/10/2011 Gi¶ng:………… TiÕt 30 : HD §T: C©y bót thÇn ( tiÕt 1) (TruyÖn cæ tÝch Trung Quèc) A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh: - N¾m v÷ng cèt truyÖn, hiÓu néi dung, ý nghÜa cña truyÖn cæ tÝch “C©y bót thÇn” vµ số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu, đặc sắc truyện Kể diễn cảm đợc truyện - Rèn kĩ đọc, kể chuyện và tìm hiểu truyện - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng nh©n ¸i yªu th¬ng ngêi B/ ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: - Gi¸o ¸n, SGK, TLTK - Tranh: M· L¬ng häc vÏ; M· L¬ng trõng trÞ vua - Häc sinh: §äc, kÓ, tãm t¾t vµ so¹n bµi theo c©u hái híng dÉn C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: Sĩ số: 6C………… 6B………… KiÓm tra: Bµi so¹n cña häc sinh Bµi míi: I/ Híng dÉn tiÕp xóc v¨n b¶n - Giáo viên nêu yêu cầu đọc văn 1/ Đọc và kể bản, đọc mẫu đoạn - Đọc chậm, rõ ràng, đúng ngữ điệu, chú ý phân biệt lời - Gọi học sinh đọc và kể kể và lời số nhân vật truyện chuyÖn? - KÓ: §¶m b¶o chi tiÕt chÝnh - Gi¸o viªn hái, häc sinh tr¶ lêi 2/ T×m hiÓu chó thÝch: 1, 3, 4, 7, vÒ c¸c chó thÝch SGK 3/ Bè côc truyÖn: phÇn - Nêu bố cục truyện? Nội - Phần 1 lấy làm lạ: Giới thiệu Mã Lơng học vẽ và đợc dung cña tõng phÇn ? c©y bót th©ng - PhÇn 2 d÷: DiÔn biÕn truyÖn Gåm ®o¹n: / M· L¬ng gióp ngêi nghÌo / Mã Lơng trừng trị tên địa chủ / Mã Lơng chống lại tên vua độc ác, tham lam - M· L¬ng thuéc kiÓu nh©n vËt - PhÇn  hÕt: Nh÷ng truyÒn tông vÒ M· L¬ng vµ c©y cã tµi n¨ng k× l¹ - kiÓu nh©n vËt bót thÇn phæ biÕn cæ tÝch 4/Chủ đề : Ca ngîi tµi n¨ng, kh¶ n¨ng kú diÖu cña ngêi, thÓ - Chủ đề chuyện? quan niệm công lý xã hội, mục đích tài nghÖ thuËt II/ Ph©n tÝch v¨n b¶n 1/ Nh©n vËt M· L¬ng - H.cảnh sống Mã Lơng đợc giíi thiÖu nh thÕ nµo? E suy nghÜ g× h.c¶nh cña ML? - Së thÝch cña ML? - Chi tiÕt nµo thÓ hiÖn M· L¬ng say mª häc vÏ? KÕt qu¶ cña sù say mê đó? - M· L¬ng cã íc m¬ g×? - Em thÊy ë ML cã nh÷ng phÈm chÊt nµo? - Đền đáp cho khổ công luyện tËp cña ML em ®c thÇn ban thëng ntn? - Nh÷ng chi tiÕt kú ¶o vÒ bót thÇn cã ý nghÜa g×? a/ ML häc vÏ vµ cã bót thÇn - H.c¶nh : Må c«i, nghÌo khæ, chÆt cñi, c¾t cá kiÕm sèng ->chịu nhiều thiệt thòi đáng thơng - Së thÝch : thÝch häc vÏ tõ nhá-> say mª häc vÏ : chÆt củi- vạch xuống đất, cắt cỏ- vẽ lên đá, nhà- vẽ lên bøc têng -> KÕt qu¶: vÏ gièng nh thËt - Ước mơ: Có cây bút để Mã Lơng vẽ tốt => ML : cÇn cï, ch¨m chØ, cã nghÞ lùc - ThÇn cho c©y bót thÇn : b»ng vµng s¸ng lÊp l¸nh, vÏ chim chim bay, vÏ c¸ c¸ léi -> chi tiÕt k× ¶o =>ý nghÜa: + Sự ban thởng xứng đáng cho ngời có tâm, có tµi, cã nghÞ lùc - Tóm laị phần 1, tác giả đã + Tô đậm tính chất thần kì hoá tài vẽ Mã Lơng giíi thiÖu M· L¬ng lµ ngêi ntn? + Chøng minh kh¶ n¨ng ngêi: Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim, cã chÝ th× nªn ” - M· L¬ng cã tµi g× phi thêng? * TiÓu kÕt: M· L¬ng võa b×nh th¬ng, võa kh¸c thêng cã đó là tự mình hay thần linh tài vẽ kì lạ giúp đỡ? - Hãy kể nhân vật có tài  Cả hai nguyên nhân: Có tài nhng đợc giúp đỡ tài k× l¹ cæ tÝch? (Ba chµng h¬n thiÖn nghÖ) Cñng cè, dÆn dß: - KÓ tãm t¾t truyÖn - Hoµn chØnh bµi so¹n TËp kÓ diÕn c¶m - So s¸nh M· L¬ng - Em bÐ th«ng minh So¹n:1/10/2011 Gi¶ng:……… TiÕt 31: C©y bót thÇn (tiÕp) (TruyÖn cæ tÝch Trung Quèc) A Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh: - TiÕp tôc t×m hiÓu néi dung vµ ý nghÜa vÒ h×nh tîng c©y bót thÇn  thÊy râ kh¶ n¨ng k× diÖu cña ngêi qua nh©n vËt M· L¬ng - RÌn kÜ n¨ng kÓ diÔn c¶m - Giáo dục HS ý thức học tập, lòng nhân ái, đấu tranh với cái bất công xã hội B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: - Gi¸o ¸n, GSK, TLTK - Tranh: M· L¬ng häc vÏ; M· L¬ng trõng trÞ vua - Häc sinh: §äc, kÓ, tãm t¾t vµ so¹n bµi theo c©u hái §äc hiÓu v¨n b¶n C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: Sĩ số: 6C………… 6B………… 2- KiÓm tra: - KÓ tãm t¾t truyÖn C©y bót thÇn? - Tác giả đã giới thiệu nhân vật Mã Lơng nh nào? Bµi míi: - Học sinh đọc đoạn SGK trang b/ Mã Lơng sử dụng bút thần 80 * M· L¬ng vÏ cho ngêi nghÌo - Khi đã thành tài, lại thêm có cây bút -Vẽ cày, vẽ cuốc, thùng, đèn-> dụng cụ lao thần, Mã Lơng đã vẽ gì cho ng- động hàng ngày cần thiết cho sống êi nghÌo? - V× M· L¬ng kh«ng vÏ cho hä nh÷ng cña c¶i cã s½n nh thãc, g¹o, vµng b¹c…? - Mã Lơng không vẽ cải có sẵn để hëng thô mµ vÏ nh÷ng ph¬ng tiÖn cÇn thiÕt cho cuéc sèng-> nh¾c nhë mäi ngời nên coi trọng lao động, thể quan niÖm cña nd : cña c¶i ngêi hëng thô ph¶i chÝnh ngêi t¹o th× ngêi míi biÕt quÝ gi¸ trÞ cña lao động - NÕu cã bót thÇn tay em sÏ vÏ g× cho ngêi nghÌo ? (HS bµy tá ý kiÕn ) => TÊm lßng ML : yªu th¬ng, quÝ ngêi nghÌo, - Qua viÖc lµm cña ML em hiÓu g× vÒ hiÓu nguyÖn väng cña nd, cã tÊm lßng nh©n hËu, tÊm lßng cña ML? biÕt ®em tµi n¨ng phôc vô nd - Phần truyện kể * Mã Lơng dùng bút thần chống lại tên địa chủ và việc gì ? Tìm chi tiết chứng tỏ tên vua tham lam độc ác M· L¬ng Mã Lơng căm ghét địa chủ và tên vua Địa chủ- Vua tham lam độc ác? - Địa chủ :+ đòi vẽ ->không vẽ theo ý muèn cña h¾n - Sau thoát khỏi nhà địa chủ, Mã + nhốt ML, định giết, ->vẽ thang trốn Lơng bị vua bắt và Mã Lơng đã thực cớp bút hiÖn lÖnh vua nh thÕ nµo? ->vÏ cung tªn b¾n chÕt + ®uæi theo - T¹i M· L¬ng d¸m vÏ ngîc nh địa chủ vËy? cãc ghÎ, vÏ gµ - Vua :+đòi vẽ rồng, ->Vẽ trôi l«ng, b¾t vÏ phîng + Cíp bót, nhèt,tù vÏ vµng -> vÏ thuyÒn, biÓn, giã + đòi vẽ biển thuyền b·o-> NhÊn ch×m vua, quan - Khi kÓ vÒ viÖc ML chèng l¹i ®chñ vµ vua t¸c gi¶ d©n gian x©y dùng t×nh huèng ntn ? (NT nµy gÆp ë TruyÖn em bÐ th«ng minh) Gợi ý : tính chất đối tợng ML chống lại, đòi hỏi đchủ, vua, thử thách ML đối mặt ntn ? - Qua các việc trên em có đánh giá, nhận xét gì chất tên địa chñ vµ vua ? - Em hiÓu g× vÒ M· L¬ng? Gîi ý : +Thái độ ML với vua, đchủ ? + §èi mÆt víi + Theo em để trừng trị kẻ ác lòng dũng cảm và cây bút thần có đủ kh«ng? CÇn cã phÈm chÊt nµo kh¸c? GV gi¶ng : PhÈm chÊt, nhÊt lµ sù ph¶n kh¸ng cña ML ngµy cµng béc lé râ: Kh«ng vÏ g× VÏ ngîc h¼n VÏ vò khÝ trõ kÎ ¸c cho mäi ngêi M· L¬ng đợc trao sứ mệnh vung bút thần thực ->XD tình tăng tiến: đòi hỏi từ thấp đến cao, thö th¸ch cµng khã kh¨n, nhiÒu chi tiÕt tëng tîng phong phó => Đchủ- vua: tham lam, độc ác => ML: - Căm ghét cái ác (thái độ nd) - Dòng c¶m, th«ng minh, mu trÝ - Biết dùng tài và bút thần để trùng trÞ c¸i ¸c thùc hiÖn c«ng lý hiÖn c«ng lÝ + Trừng trị kẻ ác cần đến thông minh, mu trÝ, dòng c¶m vµ ph¬ng tiÖn ( c©y bót thÇn) - Truyện đợc kết thúc nh nào? - NhËn xÐt vÒ k.thuc truyÖn ? - Theo em cã thÓ kÕt thóc theo c¸ch khác mà ko thay đổi ý nghĩa truyện ko ? C¸ch kÕt theo nhiÒu híng gäi lµ kÕt më Gi¶ng : Vs t¸c gi¶ d©n gian ®a kÕt n.vËy ? v× ML vµ bót thÇn lµ hiÖn th©n cho t©m hån, t×nh c¶m, kh¸t väng cña nd Bëi vËy sau hoµn thµnh sø mÖnh trõng trÞ kÎ ¸c, ML l¹i tiÕp tôc thùc hiÖn sø mÖnh cao c¶ : ®em tµi n¨ng phôc vô nd ML lµ tµi n¨ng ch©n chÝnh kh«ng phôc vô c¸i ¸c mµ chèng l¹i c¸i ¸c - KT nµy thÓ hiÖn dông ý g× cña t¸c gi¶ d©n gian ? NT chØ cã søc m¹nh nµo ? phôc vô híng vÒ ? G : NT chØ cã søc m¹nh to lín vµ kú diệu nó đợc tắm mình đời sèng cña nh©n d©n, phôc vô nd vµ maaix m·i thuéc vÒ nd-> NT ch©n chÝnh (cã gi¸ trÞ lín phôc vô cuéc sèng ngêi) - V× truyÖn C©y bót thÇn cã nhiÒu chi tiÕt lÝ thó, hÊp dÉn? CBT lµ ct ntn? Vs lµ ct lý thó gîi c¶m? G : Vs tay ML th× bót cã k.n¨ng thÇn kú vÏ ®c theo ý muèn cßn vµo tay ®c, vua th× nã t¹o ®iÒu ngîc l¹i ? ThÇn lùa chän ML v× ML cã tµi thËt sù, say mª, kiªn tr×, Ml yªu th¬ng nd biÕt phôc vô nd, v× nd trõng trÞ kÎ ¸c-> Bút là phơng tiện để ML thực c«ng lý, lµ íc m¬ vÒ k.n¨ng kú diÖu cña ngêi Vsao nd l¹i m¬ íc n.vËy : sèng xh nhiÒu bÊt c«ng th× giÊc m¬ vÒ kh¶ n¨ng kú diÖu cña ngêi, íc m¬ vÒ sù c«ng b»ng xh l¹i cµng trë nªn nãng báng, bóc xóc N.d©n göi g¾m điều đó vào truyện cổ tích với chiÕc ¸o thÇn kú * KÕt truyÖn: gi¶ thiÕt : +M· L¬ng vÒ quª sèng víi nh÷ng ngêi b¹n ruéng đồng +ML ®i kh¾p n¬i vÏ cho ngêi nghÌo khæ  trë vÒ víi nh©n d©n vµ phôc vô nh©n d©n ,g¾n bã víi nd => Kết thúc đẹp thể nhân ái (kết thúc mở) H×nh ¶nh c©y bót thÇn - Ct tëng tîng, t×nh tiÕt lý thó, gîi c¶m - V×: cã kh¶ n¨ng kú diÖu ý nghÜa h ¶nh c©y bót thÇn: + Cây bút thần là phần thởng xứng đáng cho Mã L¬ng + C©y bót thÇn cã kh¶ n¨ng k× diÖu + ChØ tay M· L¬ng, bót thÇn míi t¹o nh÷ng vËt nh mong muèn- cßn tay kÎ ¸c sÏ t¹o ®iÒu ngîc l¹i + C©y bót thÇn thùc hiÖn c«ng lý: Gióp ngêi nghÌo, trõng trÞ kÎ ¸c; lµ íc m¬ vÒ kh¶ n¨ng k× diÖu cña ngêi 3/ ý nghÜa truyÖn - ThÓ hiÖn quan niÖm cña nh©n d©n vÒ c«ng lý x· hội: ngời thông minh chăm đợc phần thởng xứng đáng, kẻ độc ác tham lam bị trừng trị - Qua tìm hiểu, phân tích việc, em - Khẳng định tài phải phục vụ nhân dân, thÊy truyÖn c©y bót thÇn cã ý nghÜa g×? chÝnh nghÜa vµ chèng l¹ic¸i ¸c - Khẳng định nghệ thuật chân chính thuộc nhân d©n, vÒ nh÷ng ngêi tèt bông cã tµi vµ khæ c«ng luyÖn tËp  ngêi tèt Êy cã kh¶ n¨ng k× diÖu - ¦íc m¬, niÒm tin cña ngêi (m¬ cã nh÷ng báu vật, phơng tiện thần kì để tạo tất cả) III/ Tæng kÕt : 1.NghÖ thuËt: - TruyÖn cã nhiÒu chi tiªt tëng tîng, k× ¶o - Trí tởng tợng phong phú, độc đáo nhân dân Kh¸i qu¸t nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nghÖ ý nghÜa v¨n b¶n: thuËt vµ néi dung cña truyÖn ? ThÓ hiÖn quan niÖm cña nh©n d©n vÒ c«ng lÝ x· hội, mục đích, tài nghệ thuật, đồng thời thÓ hiÖn íc m¬ vµ tµi n¨ng k× diÖu cña ngêi * Ghi nhí SGK trang 85 IV: LuyÖn tËp B1: Qsat tranh kÓ l¹i truyÖn B2: So s¸nh dµn thÇn, s¸o, bót thÇn B3: ViÕt tõ 3-5 c©u v¨n cho phÇn kÕt thóc truyÖn C©y bót thÇn theo ý cña em 4: Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn kh¸i qu¸t, nhÊn m¹nh néi dung, nghÖ thuËt cña truyÖn - KÓ diÔn c¶m truyÖn - So s¸nh M· L¬ng vµ Em bÐ th«ng minh cã g× gièng vµ kh¸c vÒ phÈm chÊt, tÝnh c¸ch? - Lµm bµi tËp SGK trang 85 - Soạn: Ông lão đánh cá và cá vàng *********************************************************** So¹n:1/10/2011 Gi¶ng:……… TiÕt 32 : Danh tõ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh: - Củng cố, nâng cao kiến thức đã học danh từ Hiểu rõ đặc điểm danh từ, các nhóm danh từ đơn vị và vật - RÌn kÜ n¨ng ph©n lo¹i thèng kª c¸c danh tõ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cho häc sinh B/ ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, SGK, TLTK, b¶ng phô - Học sinh Ôn lại kiến thức danh từ đã học tiểu học C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: Sĩ số: 6c………… 6B………… 2- KiÓm tra: - HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp trang76 Bµi míi: Gv treo b¶ng phô cã ghi ng÷ liÖu HS đọc ngữ liệu - H·y t×m danh tõ côm danh tõ in ®Ëm? - Tríc vµ sau danh tõ cßn cã nh÷ng tõ nµo? - Nh×n vµo ng÷ liÖu em h·y t×m c¸c danh tõ kh¸c? - Danh tõ biÓu thÞ nh÷ng g×? lÊy vÝ dô minh ho¹ cho mçi lo¹i? - Danh tõ cã kh¶ n¨ng kÕt hîp nh thÕ nµo ? -Danh tõ gi÷ chøc vô chñ yÕu g× c©u HS đọc ghi nhớ Gv treo b¶ng phô cã ghi ng÷ liÖu HS đọc ngữ liệu - NghÜa cña c¸c danh tõ in ®Ëm cã g× khác với các danh từ đứng sau - Thử thay các danh từ đó nh÷ng tõ kh¸c vµ nh©n xÐt chúng có thay đổi không? Vì sao? - VËy danh tõ gåm mÊy lo¹i? Lµ nh÷ng tõ lo¹i nµo? - V× cã thÓ nãi “ Nhµ cã thóng g¹o rÊt ®Çy” nhng kh«ng thÓ nãi “ nhµ cã t¹ thãc rÊt nÆng” - Danh từ đơn vị lại đợc phân loại nh thÕ nµo? - VËy danh tõ gåm mÊy lo¹i? Lµ nh÷ng tõ lo¹i nµo? I Bµi häc: 1.§Æc ®iÓm cña danh tõ a Ng÷ liÖu NhËn xÐt Ba tr©u Êy  côm danh tõ - Danh tõ: Con tr©u, + Tríc: Ba -> chØ sè lîng + Sau: -> Chỉ định - C¸c danh tõ kh¸c c©u: Vua, lµng, thóng, g¹o, nÕp KÕt luËn - Danh tõ lµ nh÷ng tõ chØ ngêi, vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm + DT chØ ngêi: Vua, häc sinh + DT chØ vËt: Tr©u, chã + Danh tõ chØ sùvËt: Thóng, g¹o, biÓn… + DT chØ hiÖn tîng: SÊm, ma + DT khái niệm: Đạo đức, học lực, tính tình… - Kh¶ n¨ng kÕt hîp : + §øng tríc danh tõ : nh÷ng, c¸i, con, ba, bèn -> Tõ chØ sè lîng + Đứng sau danh từ : ấy, đó, nọ, kia, khác -> ChØ tõ - Chøc vô chñ yÕu cña danh tõ c©u + Lµm chñ ng÷ + Nếu làm vị ngữ cần có thêm từ "là"đứng trớc b Ghi nhí SGK trang 86 Danh từ đơn vị và danh từ vât a Ng÷ liÖu - Ba tr©u - Mét viªn quan - Ba thóng g¹o - S¸u t¹ thãc NhËn xÐt  Từ gạch chân: DT loại, đơn vị TN - Thay thÕ + Chú trâu, tên quan  đơn vị tính đếm đo lờng không thay đổi Vì: Các từ đó không số đo, số đếm + Rá gạo, thóc  đơn vị tính đếm thay đổi Vì các từ đó số đo, số đếm - Ba thóng g¹o rÊt ®Çy Danh tõ thóng chØ sè lîng íc pháng, kh«ng chÝnh x¸c  thªm tõ bæ xung vÒ lîng - Sáu tạ thóc rât nặng  không dùng đợc vì : sáu tạ lµ nh÷ng tõ chØ sè lîng chÝnh x¸c KÕt luËn Danh tõ gåm lo¹i lín: - DT đơn vị: Nêu tên đơn vị dùng để tính đếm, ®o lêng sù vËt Chia lµm lo¹i +DT đơn vị tự nhiên (loại từ) - Danh từ đơn vị lại đợc phân loại nh thÕ nµo? +Danh từ đơn vị quy ớc DT đơn vị chính xác DT đơn vị ớc chừng - DT chØ sù vËt: Nªu tªn tõng lo¹i hoÆc tõng c¸ thÓ ngêi, vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm HS đọc ghi nhớ b Ghi nhí SGK trang 87 II LuyÖn tËp Liệt kê các danh từ vật và đặt Bài tập 1: c©u - Bµn, ghÕ, nhµ, c¸, chim, bót, phÊn… - Bàn học em đẹp LiÖt kª c¸c lo¹i tõ Bµi tËp 2: *Bµi tËp n©ng cao: - Chuyên đứng trớc danh từ ngời: Ông, bà, chú, - Tìm các từ loại đứng trớc danh từ b¸c, c«, d×, ngµi “thuyÒn”: ChiÕc, - Chuyên đứng trớc danh từ đồ vật: Cái, bức, - T×m c¸c danh tõ lµ tõ ghÐp: Häc tÊm, chiÕc, quyÓn, pho, bé, tê sinh, gi¸o viªn, nhµ trêng 4: Cñng cè, dÆn dß: - Giáo viên khái quát, nhấn mạnh kiến thức tiết học sơ đồ - Häc thuéc ghi nhí, lµm bµi tËp 3, 4, SGK trang 87 - §äc kÜ bµi "Danh tõ" So¹n:10/10/2011 Gi¶ng:………… TiÕt 33 : Ng«i kÓ v¨n tù sù A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh: - Nắm đợc đặc điểm và ý nghĩa ngôi kể văn tự (ngôi thứ và ngôi thứ 3) Biết lựa chọn và thay đổi ngôi kể thích hợp văn tự - Phân biệt đợc tính chất khác ngôi kể thứ và ngôi kể thứ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp B/ ChuÈn bÞ - ThÇy gi¸o: T×m hiÓu kü c¸c bµi tËp SGK; So¹n gi¸o ¸n - Häc sinh: §äc tríc bµi C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: Sĩ số: 6C………… 6B………… 2- KiÓm tra: - KÕt hîp giê 3- Bµi míi: GV: Ng«i kÓ lµ vÞ trÝ giao tiÕp I Bµi häc: mµ ngêi kÓ sö dông kÓ Ng«i kÓ vµ vai trß cña ng«i kÓ v¨n tù sù chuyÖn.( Giíi thiÖu ng«i kÓ a Ng÷ liÖu: §o¹n v¨n 1, SGK (T 88) vµ ng«i thø 3) * §o¹n v¨n + Ngêi kÓ giÇu m×nh, gäi sù vËt b»ng tªn cña chóng: Vua, - §äc ®o¹n v¨n th»ng bÐ, hai cha con, sø gi¶, chim sÎ, em bÐ, cha… - Ngêi kÓ gäi tªn c¸c nh©n vËt Tù giÊu m×nh ®i nh lµ kh«ng cã mÆt nhng thËt vÉn cã b»ng g×? G¹ch ch©n díi c¸c tªn mÆt ë kh¾p n¬i toµn truyÖn gọi ấy? Khi sử dụng ngôi kể + Ngời kể đã sử dụng ngôi thứ 3đây là ngôi kể hay đợc nh thÕ t¸c gi¶ lµm nh÷ng g×? sö dông  ngêi kÓ cã thÓ kÓ linh ho¹t, tù nh÷ng g× Khi Êy, t¸c gi¶ ë ®©u? §ã lµ kÓ diÔn víi nh©n vËt theo ng«i thø mÊy? T¸c dông? - Theo em c¸ch kÓ nµy cã thêng gÆp nh÷ng lo¹i v¨n b¶n * §o¹n v¨n nµo? (th¬ng gÆp truyÒn + Nh©n vËt DÕ MÌn xng lµ “t«i” thuyÕt, thÇn tho¹i, cæ tÝch, + Ngêi kÓ trùc tiÕp kÓ nh÷ng g× m×nh nghe thÊy, nh×n truyÖn cêi) thÊy, tr¶i qua - Học sinh đọc đoạn văn -  ngời kể sử dụng ngôi kể thứ nhất, trực tiếp nói cảm tëng, ý nghÜ, t×nh c¶m cña m×nh  c¸ch kÓ thêng gÆp v¨n tù sù - Khi kÓ ngêi kÓ cã thÓ tù lùa chän ng«i kÓ hoÆc3 + §iÓm m¹nh: Ng«i thø 1: TÝnh chñ quan (Th©n mËt, c¶m xóc c¸ nh©n…); Ng«i thø ba: TÝnh kh¸ch quan + §iÓm yÕu: (Ngîc l¹i) * Chó ý: - Khi đã sử dụng ngôi kể 3, tác giả có thể thay đổi ngời kể, nhân vật kể chuyện - Khi sö dông ng«i kÓ thø  x¶y kh¶ n¨ng + Nh©n vËt t«i chÝnh lµ t¸c gi¶ (t¸c phÈm håi kÝ, tù truyÖn) + Nh©n vËt t«i t¸c gi¶ s¸ng t¹o (DÕ MÌn) - Không nên đổi ngôi thứ thành ngôi kể thứ 1 nêu đổi ph¶i cÊu t¹o l¹i ®o¹n v¨n, ph¸ vì c¸ch kÓ ban ®Çu b.KÕt luËn - Ng«i kÓ lµ vÞ trÝ giao tiÕp mµ ngêi kÓ sö dông kÓ chuyÖn - KÓ theo ng«i thø nhÊt,nh©n vËt xng “ t«i “, cã thÓ kÓ nh÷ng g× m×nh tr¶i qua hoÆc chøng kiÕn Khi kÓ chuyÖn ngêi kÓ thêng sö - KÓ theo ng«i thø ba, gäi b»ng tªn cña nh©n vËt, cã thÓ dông nh÷ng ng«i kÓ nµo ? kể gì diễn nhân vật - học sinh đọc phần ghi nhớ Ghi nhí (SGK) Trong ®o¹n v¨n nµy ngêi kÓ tù xng m×nh lµ g×? G¹chdíi c¸c tõ xng hô đó? Khi xng hô nh ngêi kÓ cã thÓ lµm nh÷ng g×? - NÕu chän ng«i kÓ thø 3, ngêi kÓ cã kh¶ n¨ng lµm nh thÕ kh«ng? V× sao? -So sánh ngôi kể đợc thể ®o¹n v¨n, em thÊy c¸ch kÓ cã nh÷ng ®iÓm m¹nh, ®iÓm yÕu g×? - Gi¸o viªn cã thÓ lÊy ®o¹n đọc, thay đổi ngôi kể từ 13 để häc sinh nhËn xÐt - LÊy vÝ dô vÒ kh¶ n¨ng sö dông ng«i thø + Tù truyÖn - Nguyªn Hång + DÕ mÌn….- T« Hoµi Em hiÓu ng«i kÓ lµ g× ? II.LuyÖn tËp §äc ®o¹n v¨n b»ng c¸ch thay Bµi 1: đổi ngôi kể và nhận xét - Thay “t«i” thµnh “DÕ MÌn”, “MÌn”, ta cã mét ®o¹n v¨n kÓ theo ng«i thø 3, cã s¾c th¸i kh¸ch quan - §o¹n cò cã nhiÒu tÝnh chñ quan nh ®ang x¶y ra, hiÖn trớc mắt ngời đọc qua giọng kể ngời - Đọc đoạn văn thay đổi ngôi Bài 2: kÓ tõ 31 vµ nhËn xÐt cã g× Thay tÊt c¶ c¸c tõ Thanh b»ng tõ T«i  t« ®Ëm thªm s¾c kh¸c gi÷a ®o¹n v¨n? th¸i t×nh c¶m cña ®o¹n v¨n Bµi - TruyÖn “C©ybót thÇn” kÓ theo - TruyÖn C©y bót thÇn kÓ theo ng«i kÓ thø 3, v× kh«ng cã ng«i nµo? v× sao? nh©n vËt nµo xng t«i kÓ Bµi tËp n©ng cao T¸c gi¶ dïng biÖn ph¸p nghÖ thuËt g× nh©n vËt lµ vật đồ vật tự kể nó cách xng tôi A/ Nh©n ho¸ C/ Èn dô B/ Phóng đại D/ Tîng trng 4: Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn kh¸i qu¸t, nhÊn m¹nh néi dung cÇn n¾m v÷ng - §äc thªm ®o¹n v¨n SGK trang 90 - Häc thuéc ghi nhí - Lµm bµi tËp 4, 5, SGK trang 90 -Tập kể các văn đã học theo ngôi kể khác **************************************************** Ngµy so¹n: 10/10/2011 Ngµy gi¶ng:……… Tiết 34- Hớng dẫn đọc thêm : Ông lão đánh cá và cá vàng (tiết 1) ( TruyÖn cæ tÝch cña A Puskin) A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh: - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa truyện Nắm vững cốt truyện, biết cách tóm tắt truyện Nắm đợc các biện pháp nghệ thuật chủ đạo truyện - RÌn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn diÔn c¶m - Gi¸o dôc HS ý thøc häc tËp B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n, SGK, TLTK M¸y chiÕu - Häc sinh: §äc, kÓ, tãm t¾t truyÖn vµ so¹n bµi theo c©u hái híng dÉn t×m hiÓu bµi C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: Sĩ số: 6C………… 6B………… 2- KiÓm tra: - KÓ diÔn c¶m chuyÖn : “C©y bót thÇn” - Nªu ý nghÜa cña truyÖn 3- Bµi míi : I Híng dÉn tiÕp xóc v¨n b¶n - GV nêu yêu cầu đọc và kể  Đọc và kể đọc mẫu đoạn - §äc râ rµng, diÔn c¶m, ph©n biÖt râ c¸c t×nh huèng - Gọi HS đọc và kể tóm tắt truyện truyện, lời các nhân vật - KÓ chuyÖn chó ý kÞch tÝnh T×m hiÓu chó thÝch - Đọc các chú thích SGK - GV - Truyện Puskin (1799-1837) - đại thi hào Nga, kể nhÊn m¹nh sè ý l¹i b»ng 205 c©u th¬  t¸c phÈm cæ tÝch v¨n häc, thÓ hiÖn tµi n¨ng s¸ng t¹o cña t¸c gi¶ - Chó thÝch: 2, 5, 6, 7, 11, 12, 13 - Bè côc truyÖn? Néi dung chÝnh Bè côc: phÇn tõng phÇn + Giíi thiÖu + Ph¸t triÓn + KÕt thóc ? Chủ đề truyện ? 4.Chủ đề: Ca ngîi lßng biÕt ¬n víi ngêi cã tÊm lßng nh©n hËu, nêu lên bài học đích đáng cho kẻ tham lam II Hớng dẫn đọc hiểu văn - TruyÖn cã bao nhiªu nh©n vËt, - nh©n vËt: ¤ng l·o, mô vî, c¸ vµng, biÓn h·y kÓ tªn? Nh©n vËt «ng l·o - Nhân vật ông lão đợc giới thiệu nh thÕ nµo? - Tríc lêi cÇu xin cña c¸ vµng, ông đã nói và hành động nh nµo? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh©n vËt «ng l·o? Trong truyÖn «ng l·o mÊy lÇn biÓn nhê c¸? - Ông lão có thực đòi hái cña mô vî kh«ng? - N¨m lÇn «ng l·o biÓn gäi C¸ Vµng, t¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p g× ? - Qua nh÷ng viÖc lµm cña «ng l·o em thÊy «ng lµ ngêi nh thÕ nµo? - NÕu lµ «ng l·o em cã lµm vËy ko? - Bµi häc rót cho b¶n th©n? * LuyÖn tËp: §äc ph©n vai - Làm nghề đánh cá, nghèo khổ - Ba lần thả lới bắt đợc cá vàng  thả cá và nói: “ta không đòi hỏi gì ” -> KÓ + chi tiÕt k× ¶o  ¤ng l·o: nghÌo khæ, ch¨m chØ lµm ¨n, l¬ng thiÖn, nh©n hËu - lÇn «ng l·o “lãc cãc, lñi thñi” ®i biÓn cÇu xin c¸ vàng trả ơn, giúp đỡ theo lời mụ vợ -> NghÖ thuËt: BiÖn ph¸p lÆp l¹i => HiÒn lµnh, nhu nhîc Bµi häc: Nh©n hËu, tèt bông nhng còng cÇn ph¶i biết đấu tranh với cái xấu, cái ác 4.Cñng cè, dÆn dß: - GV kh¸i qu¸t, nhÊn m¹nh, kh¾c s©u vÒ t¸c gi¶ - Häc vµ hoµn chØnh bµi so¹n, kÓ diÔn c¶m truyÖn - T×m hiÓu vÒ c¸c nh©n vËt cßn l¹i, viÕt ®o¹n v¨n nhËn xÐt vÒ nh©n vËt «ng l·o ******************************************** Ngµy so¹n: 10/10/2011 Ngµy gi¶ng:……… TiÕt 35: Hớng dẫn đọc thêm Ông lão đánh cá và cá vàng (t2) ( TruyÖn cæ tÝch cña A Puskin) A Mục tiêu cần đạt : - Tiếp tục tìm hiểu nội dung và ý nghĩa truyện- phân tích nhân vật mụ vợ để thấy đợc tính tham lam, lăng loàn , độc ác, bội bạc đã bị trừng trị - RÌn kÜ n¨ng kÓ diÔn c¶m truyÖn - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng nh©n ¸i, sèng cã t×nh nghÜa B/ ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV+ Tranh: Ông lão biển nhờ cá vành giúp đỡ; Mụ vî ngåi bªn chiÕc m¸ng cò.(M¸y chiÕu) - Häc sinh: §äc, kÓ, tãm t¾t truyÖn C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: Sĩ số: 6C………… 6B………… 2- KiÓm tra: KÓ tãm t¾t truyÖn, nªu c¶m nghÜ cña em vÒ nh©n vËt «ng l·o? 3- Bµi míi II/ Hớng dẫn đọc hiểu văn 2.Nh©n vËt mô vî * §ßi hái cña mô vî: Mấy lần mụ đòi cá vàng đền ơn? biÓn c¶ §ßi hái cña mô vî Mụ đã đòi hỏi gì? Em có nhËn xÐt g× vÒ tÝnh c¸ch vµ møc - LÇn 1: §ßi m¸ng lîn - Gîn sãng ªm ¶ độ đòi đền ơn mụ? Qua thái - Lần 2: Đòi nhà đẹp - BiÓn næi sãng độ và cách đối xử với chồng và - Lần 3: Đòi thành bà - Biển sóng dội với cá vàng, em khẳng định mụ vợ phẩm phu nhân - Næi sãng mï mÞt lµ ngêi nh thÕ nµo? - Næi sãng Çm Çm - L4: §ßi thµnh n÷ hoµng - Trong truyÖn h×nh tîng thiªn nhiên độc đáo là biển đã luôn thay đổi tơng ứng với lòng tham cña mô vî nh thÕ nµo? -BiÖn ph¸p lÆp l¹i, t¨ng tiÕn cã t¸c dông g×? (t¹o t×nh huèng, g©y hÊp dÉn) - Em có nhận xét gì đòi hỏi mụ vợ ? Qua đó em thấy mô lµ ngêi nh thÕ nµo ? -L5: §ßi thµnh Long V¬ng Gi«ng tè kinh khñng b¾t c¸ vµng hÇu h¹ -> NghÖ thuËt lÆp t¨ng tiÕn -> NghÖ lÆp thuËt t¨ng tiÕn -> Những đòi hỏi với giá => Biển không là trÞ ngµy cµng t¨ng kh«ng thiªn nhiªn b×nh thêng có điểm dừng Mụ muốn mà còn là thái độ, phản cã mäi thø: cña c¶i, danh øng cña nh©n d©n, cña väng, quyÒn lùc đất trời trớc thói xấu vô độ mụ vợ  Tham lam vô độ, thực dụng và ích kỉ * §èi xö víi chång: m¾ng chång, qu¸t to, t¸t vµo mÆt - Thái độ và hành động mụ vợ chồng, đuổi đi… víi chång nh thÕ nµo ?  Tăng dần lên, từ coi thờng đến hành hạ tàn nhẫn, - T×m c¸c sù viÖc chøng tá sù lßng tham vµ sù béi b¹c cµng lín th× t×nh nghÜa vî hành hạ mụ chồng chång cµng teo l¹i, tiªu biÕn => Ngêi vî: béi b¹c, tµn nhÉn - Theo em c¸ vµng trõng ph¹t mô v× sù tham lam hay sù béi b¹c (c¶ nhng chñ yÕu lµ v× sù béi b¹c) KL: Mụ vợ tham lam vô độ, bội bạ, tàn nhẫn Qua thái độ và cách ứng sử đó em thÊy mô vî lµ ngêi nh thÕ nµo ? - KÕt thóc truyÖn : gia c¶nh «ng l·o l¹i trë l¹i nh xa - Kết thúc truyện nh nào ? Em ( Kết thúc độc đáo, theo lối vòng tròn, mở ) cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch kÕt thóc truyÖn? BiÓn c¶, c¸ Vµng: ? Cảnh biển thay đổi ntn lần *BiÓn c¶: «ng l·o biÓn ? - L1: Gîn sãng ªm ¶ ? Mtar c¶nh biÓn tgiar sö dông NT - L2: Næi sãng g× ? - L3: Næi sãng d÷ déi -> LÆp t¨ng tiÕn ? Sự thay đổi n.dân chính là - L4: Næi sãng mï mÞt thái độ gì n.dân ? - L5: Gi«ng tè, sãng Çm Çm => Biển thay đổi-> thái độ n.dân: giận dữ, bất bình H×nh ¶nh C¸ Vµng tîng trng cho nh÷ng g×? - lÇn c¸ vµng tho¶ m·n yªu cÇu cña mô vî, t¹i lÇn thø c¸ l¹i tõ chèi? - V× mô vî «ng l·o kh«ng bÞ trõng ph¹t mµ chØ trë vÒ nh xa (kÕt thóc më) - Qua tìm hiểu em hãy xác định h×nh thøc nghÖ thuËt næi bËt vµ ý nghÜa néi dung cña truyÖn ? - Học sinh đọc ghi nhớ *C¸ Vµng - Tîng trng cho kh¶ n¨ng k× diÖu cña ngêi - Tợng trng cho biết ơn, lòng nhân dân ngời nhân hậu đã cứu giúp ngời hoạn nạn -> Cá Vàng đại diện cho lòng tốt, cho cái thiÖn - Tîng trng cho mét ch©n lý cña nh©n gian: kÎ tham lam, bội bạc bị trừng trị đích đáng III/ Tæng kÕt: 1- NghÖ thuËt: Tơng phản, đối lập, lặp lại, tăng tiến các tình huống, các yếu tố kì ảo, hoang đờng 2- ý nghÜa v¨n b¶n: Lªn ¸n thãi tham lam béi b¹c Ca ngîi lßng tèt, lßng biết ơn ngời nhân hậu * Ghi nhí SGK trang 96 IV LuyÖn tËp Bài1: Có thể đặt tên truyện là “Mụ vợ ông lão đánh cá và cá vàng” vì: + Mô vî lµ nh©n vËt chÝnh + ý nghÜa truyÖn: Phª ph¸n, nªu nh÷ng bµi häc s©u s¾c cho nh÷ng kÎ tham lam béi b¹c nh mô vî - §äc thªm SGK trang 97 4: Cñng cè, dÆn dß: - GV kh¸i qu¸t, nhÊn m¹nh, hÖ thèng vÒ néi dung, nghÖ thuËt cña truyÖn qua tiÕt häc - Theo em cá vàng đền ơn cho ai? Ông lão hay mụ vợ? Vì sao? - Häc thuéc ghi nhí, kÓ s¸ng t¹o truyÖn, n¾m v÷ng néi dung, nghÖ thuËt - Soạn: ếch ngồi đát giêng , Thầy bói xem voi ************************************************************************* * Ngµy so¹n: 10/10/2011 ngµy gi¶ng:………… TiÕt 36 : Thø tù kÓ v¨n tù sù A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh: - ThÊy râ thø tù kÓ chuyÖn theo hai c¸ch: Tr×nh tù thêi gian hoÆc kh«ng theo tr×nh tù thêi gian ¦u ®iÓm vµ nhîc ®iÓm cña tõng c¸ch - RÌn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn theo thø tù - Gi¸o dôc HS ý thøc häc tËp B/ ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, SGK, TLTK - Häc sinh: §äc tríc bµi C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: Sĩ số: 6C………… 6B………… 2- KiÓm tra: - KÓ chuyÖn “ Th¹ch Sanh” (®o¹n 2) theo ng«i thø 3- Bµi míi: I> Bµi häc Ng÷ liÖu : *Tãm t¾t truyÖn “¤ng l·o d¸nh c¸ vµcon c¸ vµng” - Hãy tóm tắt các việc + Ông lão khơi thả lới, bắt đợc cá vàng truyÖn “¤ng l·o … C¸ vµng” + Nghe lêi c¸ xin«ng th¶ c¸ + VÒ nhµ kÓ chuyÖn cho vî nghe - Mô vî m¾ng: b¾t xin m¸ng lîn - LÇn 2: Xin nhµ réng - LÇn 3: NhÊt phÈm phu nh©n - LÇn 4: Lµm n÷ hoµng - LÇn 5: Lµm Long V¬ng + C¸ lÆn xuèng biÓn, vî chång «ng l·o quay trë vÒ cuéc sèng nghÌo khæ nh xa -> Truyện đợc trình bày theo trình tự thời gian: - Các việc đợc trình bày theo việc xảy trớc kể trớc và theo thứ tự tăng tiến thø tù nµo?  đặc điểm truyện cổ dân gian - ý nghÜa: + Lµm cho cèt truyÖn m¹ch l¹c, s¸ng tá dÔ theo dâi + Lµm cho m©u thuÉn gi÷a c¸c nh©n vËt t¨ng tiÕn dÇn vµ truyÖn thªm hÊp dÉn - ý nghÜa cña c¸ch s¾p xÕp Êy? + Làm tăng dần mật độ tố cáo, phê phán - NÕu kh«ng theo thø tù Êy cã lµm cho ý nghÜa truyÖn næi bËt nªn kh«ng? (Kh«ng) *T×m hiÓu ®o¹n v¨n: - Ngç må c«i, kh«ng ngêi rÌn, h  mäi ngêi xa l¸nh - Học sinh đọc bài văn SGK T97 - Ngỗ trêu trọc đánh lừa ngời -> lòng tin Tóm tắt việc chính đoạn - Ngỗ bị chó cắn, kêu cứu Không đến v¨n ? - Chã c¾n, ph¶i tiªm thuèc b¨ng bã -> Thø tù kÓ: HiÖn t¹i, qu¸ khø, hiÖn t¹i-> kÓ ngîc, g¾n håi tëng Các việc đoạn văn đợc kể Sự việc kể trớc - sau đó kể các việc đã xảy theo tr×nh tù nµo? trớc đó  Làm cho câu chuyện hoàn chỉnh  kể - Bài văn đợc kể theo thứ tự nào? ý không theo trình tự thời gian nghÜa cña viÖc kÓ theo thø tù Êy? =>ý nghÜa: Sự việc Ngỗ bị chó cấn đợc nhấn mạnh và việc này ViÖc lùa chän thø tù kÓ cã cÇn thiÕt lµ hËu qu¶ tai h¹i cña viÖc nãi dèi kh«ng? Cã mÊy c¸ch kÓ ? KL: + Sù lùa chän thø tù kÓ rÊt quan träng, cÇn thiÕt n»m ý đồ nghệ thuật ngời kể - ¦u ®iÓm vµ nhîc ®iÓm cña tõng + Cã hai thø tù kÓ: Xu«i, ngîc lèi kÓ? * ¦u nhîc ®iÓm: - Gi¸o viªn: Tuy nhiªn kÓ theo thø - KÓ xu«i: tù, tù nhiªn cã tÇm quan träng /TruyÖn dÔ theo dâi, phï hîp víi truyÖn tù sù d©n kh«ng thÓ xem thêng: Ngay gian hồi tởng ngời ta kể theo thứ tự / Dễ đơn điệu, nhàm tẻ tù nhiªn vµ cßn cã t¸c dông t¹o sù - KÓ ngîc hÊp dÉn t¨ng kÞch tÝnh / Sù viÖc phong phó, kh¸ch quan nh thËt /T¹o sù bÊt ngê, hÊp dÉn /Phù hợp truyện đại tác giả muốn khác sâu t©m tr¹ng nh©n vËt - HS đọc ghi nhớ SGK Tr 98 / Khã theo dâi, dÔ trïng lÆp b Ghi nhí : SGK T 98 - §äc c©u truyÖn vµ chØ ng«i kÓ? II LuyÖn tËp tr×nh tù kÓ vµ vai trß cña håi tëng Bµi tËp (Tr 98) c©u chuyÖn? - Ngôi kể thứ nhất: Nhân vật xng hô “Tôi” đóng vai ngêi kÓ truyÖn - Tr×nh tù kÓ: Theo m¹ch håi tëng cña nh©n vËt (KÓ ngîc) - Vai trò: Hồi tởng đóng vai trò chất keo kết dính, xâu chuçi c¸c sù viÖc: qu¸ khø, hiÖn t¹i thèng nhÊt víi - Đọc bài tập tìm hiểu đề và lập dµn ý? Bµi tËp 2( Tr 99): LËp dµn ý theo ng«i kÓ - C¸ch kÓ 1: Theo tr×nh tù thêi gian (kÓ xu«i) Ng«i kÓ 3: T¸c gi¶ dÊu m×nh - C¸ch kÓ 2: KÓ ngîc ®i råi nhí l¹i vµ kÓ Ng«i kÓ 1: T¸c gi¶ xng “T«i” * Dµn ý: + Më bµi: LÝ chuyÕn ®i ch¬i xa (§i ch¬i trêng hîp nµo ? Ai ®a ®i) + Th©n bµi: - N¬i xa Êy lµ ë ®©u ?( Quª, hay ®i th¨m quan) - Em tr«ng thÊy g× chuyÕn ®i Êy ) - §iÒu g× lµm em thÝch thó vµ nhí m·i + KÕt bµi: Ên tîng cña em vµ sau chuyÕn ®i 4: Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn kh¸i qu¸t, nhÊn m¹nh néi dung cña bµi  häc sinh n¾m v÷ng c¸ch kÓ v¨n tù sù - N¾m v÷ng bµi häc, ghi nhí SGK trang 98 - Ôn tập: Phơng pháp làm văn tự  chuẩn bị để viêt bài số - Tập làm các đề TLV SGK trang 99 ************************************************ Ngµy so¹n:10/10/2011 Ngµy gi¶ng:………… TiÕt 37+ 38: ViÕt bµi TËp lµm v¨n sè A Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh: - BiÕt kÓ mét c©u chuyÖn cã ý nghÜa b»ng lêi v¨n BiÕt thùc hiÖn bµi viÕt v¨n tù sù cã bè côc chÆt chÏ, lêi v¨n m¹ch l¹c, ng«i kÓ râ rµng vµ kÓ theo tr×nh tù hîp lý - Rèn kĩ viết văn, diễn đạt lu loát - gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp B/ ChuÈn bÞ: - Giáo viên:Đề, đáp án - Häc sinh: ¤n bµi C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: Sĩ số: 6C………… 6B………… 2- KiÓm tra: 3- Bµi míi: I.Ma trËn: Cấp độ Tên chủ đề TËp lµm v¨n - ViÕt bµi v¨n kÓ chuyÖn đời thờng Sè c©u Sè ®iÓm: TØ lÖ % NhËn biÕt Th«ng hiÓu VËn dông Cấp độ thấp Cấp độ cao ViÕt bµi v¨n tù kÓ l¹i viÖc lµm tèt cña m×nh 10 100% II.§Ò bµi: H·y kÓ l¹i viÖc lµm tèt cña em III.§¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm: 1.Yªu cÇu: - Chän viÖc lµm tèt cña em: viÖc cã ý nghÜa tÝch cùc, thiÕt thùc - KÓ l¹i b»ng ng«i kÓ thø nhÊt, thø tù kÓ hîp lý Céng 10 100% - Bè côc râ rµng, s¹ch sÏ, kh«ng cã lçi chÝnh t¶ 2.Dµn ý: - Mở bài (2đ): Giới thiệu đợc tình chuyện xảy việc - Th©n bµi (6®): KÓ l¹i diÔn biÕn sù viÖc: nguyªn nh©n, diÔn biÕn, kÕt côc sù viÖc - Kết bài(2đ): Tâm trạng thân sau làm đợc việc tốt Khung ®iÓm: - Đ: 9-10: Kể đợc việc làm tốt thân, kể chân thực, hấp dẫn, biết bộc lộ cảm xúc - Đ: 7-8: Đúng yêu cầu đề, có vài lỗi chính tả, lỗi diễn đạt - Đ: 5- 6: Đúng yêu cầu đề, kể dài dòng, lỗi chính tả, diễn đạt - Đ: 3- 4: Ko đúng yêu cầu đề, sai nhiều lỗi - Đ: 1-2-3: Ko đúng yêu cầu đề, ko nắm đợc truyện 4- Cñng cè- HDVN: - NhËn xÐt giê ktra - Thu bµi - Về nhà soạn bài: ếch ngồi đáy giếng- thầy bói xem voi ************************************************************************** Ngµy so¹n: 10/10/2011 Ngµy gi¶ng:……… Tiết 39: ếch ngồi đáy giếng ThÇy bãi xem voi ( Truyện ngụ ngôn) A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh: - Hiểu đợc khái niệm truyện ngụ ngôn Hiểu và nắm vững nội dung, ý nghĩa và số nét nghệ thuật đặc sắc truyện: ếch ngồi đáy giếng ,biết liên hệ các truyện trên với t×nh huèng, hoµn c¶nh thùc tÕ - RÌn kÜ n¨ng kÓ diÔn c¶m truyÖn, t×m hiÓu truyÖn - Gi¸o dôc HS ý thøc häc tËp, më réng tÇm hiÓu biÕt, nh×n xa tr«ng réng B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: §äc, nghiªn cøu, so¹n gi¸o ¸n, t×m thªm t liÖu vÒ truyÖn ngô ng«n.M¸y chiÕu - Häc sinh: §äc tríc bµi; So¹n bµi theo c©u hái §äc, hiÓu v¨n b¶n C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: Sĩ số: 6C………… 6B………… 2- Kiểm tra: - Kể diễn cảm truyện “Ông lão đánh cá và cá vàng” - §äc thuéc ghi nhí SGK 3- Bµi míi: - HS đọc khái niệm truyện * Truyên ngụ ngôn: Lµ lo¹i chuyÖn kÓ b»ng v¨n xu«i hay v¨n vÇn, mîn ngô ng«n SGK tr 100 / Ngụ: Hàm chứa ý kín chuyện loại vật, đồ vật chính ngời để nói bóng đáo gió, kín đáo chuyện ngời  Nhằm khuyên nhủ, răn dạy / Ng«n: Lêi nãi ngêi c¸c bµi häc cuéc sèng  Truyện có ngụ ý kín đáo + Nghĩa đen: Nghĩa bề ngoài, nghĩa cụ thể chính câu - TruyÖn ngô ng«n thêng cã chuyÖn (Sù viÖc) lớp nghĩa nào? Lớp + Nghĩa bóng: Nghĩa đợc gửi gắm, suy từ nghĩa chính nghÜa nµo quan träng h¬n? truyÖn - Cho số VD truyện + Mục đích: Khuyên nhủ, răn dạy ngời ngô ng«n mµ em biÕt (KiÕn Bài 1: ếch ngồi đáy giếng giÕt Voi; H¬u vµ Rïa) I/ TiÕp xóc v¨n b¶n: §äc vµ kÓ - Cho học sinh đọc nghe - Hai học sinh đọc: Giáo viên nhận xét mÉu, chó ý giäng hµi híc, - Häc sinh kÓ chuyÖn b»ng lêi v¨n cña m×nh kín đáo T×m hiÓu chó thÝch: - Học sinh đọc phần giải nghĩa SGK trang 101 - Tõ tr¸i nghÜa “nhòn nhÆn, khÐp nÐp” - T×m tõ tr¸i nghÜa víi Bè côc: phÇn “Nh©ng nh¸o, nghªnh Chủ đề: ngang” Phª ph¸n thãi kÐm hiÓu biÕt nhng chñ quan, kiªu ng¹o - Chủ đề truyện? II Ph©n tÝch v¨n b¶n: -Nhân vật chính văn - ếch đợc nhân hoá nhng dựa trên đặc điểm phù hợp với loài động vật này b¶n Õch ë giÕng: * M.trêng sèng: - ý chÝnh cña ®o¹n 1? - T×m nh÷ng chi tiÕt m.t¶ - Õch sèng l©u ngµy giÕng, xung quanh chØ cã c¸c vËt nhá bÐ (cua, èc…), tiÕng kªu ép ép vang xa khiÕn c¸c c.sèng cña Õch? vật đó hoảng sợ - Em nx g× vÒ mt sèng cña -> M«i trêng, thÕ giíi sèng nhá bÐ h¹n hÖp, qh Ýt ái * Tầm nhìn- thái độ: Õch? - Trêi b»ng c¸i vung - V× sèng l©u ngµy - M×nh oai nh mét vÞ chóa tÓ giÕng nªn Õch nghÜ ntn vÒ thÕ giíi bªn ngoµi?(tÇm  tÇm nh×n h¹n hÑp, Ýt hiÓu biÕt, nhËn thøc sai lÇm nhìn, thái độ ếch?) - Em nhËn g× vÒ tÇm nh×n cña Õch? =>Õch chñ quan, huªnh hoang, kiªu ng¹o  thãi quen, thµnh - Từ đó em thấy tính cách c¨n bÖnh lè bÞch cña kÎ kh«ng biÕt m×nh, biÕt ngêi cña Õch ntn? Õch khái giÕng: * M.trêng sèng: - T×nh huèng nµo ®a Õch - Ma to níc trµn giÕng, Õch ngoµi khái giÕng? -> Thay đổi- rộng lớn - So víi lóc tríc m«i trêng * Tầm nhìn- thái độ:’ sèng cña Õch giê thÕ nµo? - Nghªnh ngang ®i l¹i - Kªu åm ép, nh©ng nh¸o - Nx g× vÒ c¸ch m.t¶ vÒ -> Tõ ng÷ gîi t¶ h.¶nh Õch nã ngoµi? - Em nx gì thái độ => ếch ko thay đổi, giữ thói quen cũ: chủ quan, kiêu Õch? ng¹o, ko chÞu häc hái - KÕt côc nµo x¶y víi * KÕt côc: bÞ mét tr©u dÉm bÑp-> chªt th¶m Õch? - Nguyên nhân nào dẫn đến * Nguyên nhân: kiêu ngạo, chủ quan, hiểu biết hạn hẹp c¸i chÕt cña Õch? - Theo em ếch đáng giận hay đáng thơng? => ếch đáng giận, đáng thơng - TruyÖn chØ cã c©u v¨n ngắn gọn nhng đã k.quát đc toµn bé cuéc sèng, sè phËn cña Õch: V× sèng l©u ®iÖu kiÖn h¹n hÑp nªn suy nghÜ cña nã n«ng c¹n vµ nµy sinh tÝnh kiªu ng¹o, tõ đó nhận thức sai lầm tg bªn ngoµi nªn ph¶i chÞu h©u qu¶ xÊu cac em ¹ -TruyÖn ngô ng«n lµ mîn chuyÖn loµi vËt ngêi Bµi häc rót cho mäi ngêi c©u chuyÖn nµy lµ g×? Bµi häc rót - H·y nªu ý nghÜa Èn dô c¸c sù vËt: bÇu trêi, giÕng, Õch? - Em rót bµi häc g× tõ c©u truyÖn? * ý nghÜa Èn dô cña c¸c sù vËt: - BÇu trêi, giÕng: ngô ý chØ m.trêng, hoµn c¶nh sèng - Õch: ngô ý chØ ngêi, c¸ch sèng cña sè ngêi * Bµi häc: - Không đợc chủ quan, kiêu ngạo, coi thờng ngời khác cần më réng hiÓu biÕt - Phải biết đợc hạn chế mình, biết nhìn xa trông réng, t¨ng cêng häc hái - Phª ph¸n, chÕ giÔu nh÷ng ngêi huªnh hoang, coi thêng ngêi khác trả giá đắt Kh¸i qu¸t nh÷ng nÐt III Tæng kÕt: chính nghệ thuật và nội Nghệ thuật: Từ ngữ cô đọng, mợn chuyện loài vật để răn dung ? d¹y ngêi ý nghÜa v¨n b¶n: TruyÖn phª ph¸n nh÷ng kÎ hiÓu biÕt h¹n hÑp mµ l¹i huªnh Học sinh đọc hoang, khuyªn mäi ngêi kh«ng nªn chñ quan, kiªu ng¹o * Ghi nhí SGk trang 101 IV: LuyÖn tËp T×m vµ g¹ch ch©n c©u v¨n quan träng nhÊt v¨n b¶n thÓ hiÖn néi dung ý nghÜa cña truyÖn Hai c©u v¨n quan träng - Õch cø tëng bÇu trêi trªn ®Çu bÐ b»ng c¸i vung vµ nã th× oai nh vÞ chóa tÓ - Nã nh©ng nh¸o….bÞ mét tr©u ®i qua dÉm bÑp  thể rõ chủ đề truyện Thö nªu mét sè c©u thµnh ng÷ øng víi c¸c hiÖn tîng cuéc sèng? - Ch¼ng khái ngâ - nãi chuyÖn n¨m ch©u - ThÇy bãi mï- nãi chuyÖn vµ vËn mÖnh ngêi 4: Cñng cè, dÆn dß: - GV kh¸i qu¸t, nhÊn m¹nh, b»ng hÖ thèng c©u hái vÒ truyÖn ngô ng«n - Học thuộc ghi nhớ, định nghĩa truyện ngụ ngôn - Hoµn chØnh bµi so¹n ****************************************** Ngµy so¹n: 10/10/2011 Ngµy gi¶ng:……… Tiết 40: ếch ngồi đáy giếng ThÇy bãi xem voi (tiÕp) ( TruyÖn ngô ng«n) A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh: - Tiếp tục tìm hiểu nội dung, ý nghĩa và bài học đợc rút qua truyện ngụ ngôn: ThÇy bãi xem voi BiÕt liªn hÖ c¸c truyÖn trªn víi c¸c hiÖn tîng kh¸c cuéc sèng - RÌn kÜ n¨ng kÓ diÔn c¶m truyÖn, rót bµi häc cho b¶n th©n - Gi¸o dôc HS ý thøc häc tËp, xem xÐt sù viÖc mét c¸ch toµn diÖn B/ ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: §äc, nghiªn cøu, so¹n gi¸o ¸n, t×m thªm t liÖu vÒ truyÖn ngô ng«n - Häc sinh: §äc tríc bµi; So¹n bµi theo c©u hái §äc, hiÓu v¨n b¶n C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: Sĩ số: 6c………… 6B………… 2- Kiểm tra: - Nêuđịnh nghĩa truyện ngụngôn - Kể diễn cảm truyện “ếch ngồi đáy giếng”? Bài học? 3- Bµi míi: : Bµi 2: ThÇy bãi xem voi - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu đọc - Gäi hai häc sinh kÓ tãm t¾t - Gọi học sinh đọc và trả lời c¸c chó thÝch I.TiÕp xóc v¨n b¶n 1/ §äc vµ kÓ Chó ý: §äc chËm, râ rµng, giäng tõng thÇy bãi kh¸c nhng thầy nào quyết, tự tin , lời dẫn đọc giọng di dám - Văn đợc chia làm 2/ Tìm hiểu chú thích: 1, 2, 5, SGk Tr 103 mÊy phÇn? Néi dung cña 3/ Bè côc : phÇn tõng phÇn? - C¸c thÇy bãi cïng xem voi - Häp nhau, bµn luËn, tranh c·i - Chủ đề truyện? - KÕt côc tøc cêi Chủ đề: Phê phán ngời có cách nhìn nhận đánh giá vật, tợng phiến diện, khuyên phải nhìn nhận đánh giá toàn diện II Ph©n tÝch v¨n b¶n * T×m hiÓu chung: - Nv cña truyÖn? - §Æc ®iÓm chung cña - thÇy bãi: mï, cha biÕt voi tn, muèn xem voi thÇy bãi? rñ xem voi -> sù viÖc më ®Çu C¸ch më chuyÖn cã g× buån -> (C¸i lµm ngêi nghe buån cêi, lÝ thó ë chç: ngêi mï l¹i thÝch cêi, hÊp dÉn ? V× ? ®i xem ( muèn nh×n bµng m¾t kh«ng cã kh¶ n¨ng nh×n) => C¸ch më chuyÖn ng¾n gän , chØ b»ng mét c©u) * thÇy xem voi: - Xem vßi - C¸ch thÇy xem voi? tai - C¸ch xem voi cña c¸c Xem Xem ngµ thÇy nh thÕ nµo? - Xem ®u«i - Xem ch©n -> Mçi thÇy xem bé phËn, xem b»ng c¸ch sê => RÊt buån cêi, v« lý - Em thÊy c¸ch c¸c thÇy * thÇy ph¸n xem cã b×nh thêng ko? - Lêi ph¸n: - Sờ vòi: Sun sun nh đỉa - Sau xem voi nh thÕ - Sờ ngà: chần chẫn nh đòn cán c¸c thÇy ph¸n nh thÕ nµo? - Sê tai : bÌ bÌ nh qu¹t thãc - Sờ chân : Sừng sững nh cột đình - Sê ®u«i: tun tñn nh chæi xÓ cïn -> Từ láy, ví von sinh động => T« ®Ëm sai lÇm cña thÇy - Nxet tõ ng÷, c¸ch diÔn => thầy: nói đúng phận, nhng ko đúng hình thù đạt? Tác dụng? voi Sai v×: xem mçi thÇy xem mét bé phËn cña voi - KÕt luËn cña c¸c thÇy vÒ l¹i tëng lµ c¶ voi voi đúng hay sai? Vì sờ tËn tay mµ vÉn kÕt luËn sai? - Tõ c¸ch xem voi cña c¸c thÇy em thÊy cã ph¶i thÇy mù đôi mắt hay ko mà cßn mï g× nòa? (5 thÇy mï m¾t, mï nhËn thøc, mï ph¬ng ph¸p nhËn thức-> chế giễu thầy bói đã nï ko nh×n ®c mµ cßn ®i xem bói cho ngời khác…) -Thái độ các thầy phán: Phủ nhận ngời khác, khẳng - Sai nhng thầy định mình đúng; “Không phải, đâu có, bảo? Không đúng! khẳng định nhận định Tởng nào, hoá …” m×nh nh thÕ nµo? không còn trao đổi mà biến thành tranh cãi rÊt quyÕt liÖt, gay g¾t - Kết cục: đánh nhau, toác đầu chảy máu -> Cách nói phóng đại->tô đậm sai làm , bảo thủ thÇy + Nguyên nhân: Cả năm chung cách xem; Sờ - Mỗi thầy xem phận voi mà đã vội khẳng định đó là hình thù voi phận, ngời có -> lấy phận thay toàn thể kÕt luËn kh¸c vÒ => h×nh d¸ng voi ph¶i lµ sù tæng hîp nh÷ng nhËn xÐt cña voi Nguyªn nh©n? Sai nh thÇy thÕ nµo? (Bé phËn kh«ng thÓ thay thÕ toµn thÓ) * Bµi häc rót - Vậy bài học triết lý rút - Muốn hiểu đúng và đầy đủ vật, việc gì phải từ câu chuyện ngụ ngôn xem xét, nhận xét, đánh giá thận trọng, toàn diện nµy lµ g× ? - Mét mÆt cÇn m¹nh d¹n, tù tin b¶o vÖ ý kiÕn cña m×nh nhng còng cÇn häc hái l¾ng nghe, tham kh¶o c¸c ý kiÕn kh¸c III Tæng kÕt: NghÖ thuËt: Sö dông nhiÒu h×nh ¶nh so s¸nh, tõ l¸y Kh¸i qu¸t nh÷ng nÐt chÝnh ý nghÜa v¨n b¶n: ChÕ giÔu c¸ch xem vµ ph¸n vÒ voi cña vÒ nghÖ thuËt vµ n«i dung n¨m «ng thÇy bãi §ång thêi khuyªn ngêi ta ph¶i xem xÐt cña truyÖn ? t×m hiÓu sù viÖc mét c¸ch toµn diÖn *Ghi nhí: SGK (Tr 103 - HS đọc ghi nhớ Tr 103 IV LuyÖn tËp: - KÓ l¹i c©u chuyÖn - Truyện ếch ngồi đáy giêng và thầy bói xem voi có điểm gì chung và riêng ? Điểm chung: Cả hai truyện nêu bài học nhận thức, nhắc nhở ngời ta kh«ng nªn chñ quan viÖc nh×n nhËn sù viÖc Điểm riêng: - ếch ngồi đáy giêng: Nhắc nhở ngời phải biết mở rộng tầm hiểu biết, không kiêu ngạo, coi thờng đối tợng xung quanh - ThÇy bãi xem voi: Bµi häc vÒ ph¬ng ph¸p t×m hiÓu sù vËt hiÖn tîng 4: Cñng cè, dÆn dß: - GV kh¸i qu¸t, nhÊn m¹nh, hÖ thèng nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ truyÖn ngô ng«n - Häc bµi, kÓ tãm t¾t truyÖn, häc thuéc ghi nhí - So¹n: Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng ************************************************* Ngµy so¹n:…1/10/2011 Ngµy gi¶ng:………… A Mục tiêu cần đạt : TiÕt 41: Danh tõ (tiÕp) Gióp häc sinh: - Ôn lại đặc điểm các nhóm danh từ chung và danh từ riêng Cách viết hoa các danh từ riêng, rèn kĩ sử dụng đúng danh từ -LuyÖn kÜ n¨ng ph©n biÖt danh tõ chung, danh tõ riªng - Gi¸o dôc HS ý thøc häc tËp B ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, SGK, TLTK, b¶ng phô DT - Häc sinh: §äc tríc bµi; ¤n kiÕn thøc danh tõ tiÕt C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: ổn định: Sĩ số: 6C………… 6B………… KiÓm tra 15 phót C©u hái: Danh tõ lµ g× ? §Æc ®iÓm cña danh tõ ? ( ®iÓm) §Æt c©u: mét c©u cã danh tõ lµm chñ ng÷ vµ mét c©u cã danh tõ lµm vÞ ng÷( 4®iÓm) §¸p ¸n: C©u 1: - Danh tõ lµ nh÷ng tõ chØ ngêi, vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm ( ®iÓm) - §Æc ®iÓm cña danh tõ: Cã thÓ kÕt hîp víi tõ chØ sè lîng ë phÝa tríc vµ c¸c chØ tõ ë phÝa sau ( ®iÓm) - Chøc vô ®iÓn h×nh cña danh tõ: lµm chñ ng÷ c©u Khi lµm vÞ ng÷ thêng cã từ là đứng trớc ( điểm) Câu HS đặt câu đúng theo yêu cầu và đợc danh từ làm chủ ngữ và vị ngữ ( 4®iÓm) Bµi míi: I Bµi häc: 1.Danh tõ chung vµ danh tõ riªng a.Ng÷ liÖu - Xác định các danh từ ngữ liệu ? Nhận xét: - Các danh từ: Vua, công ơn, tráng sĩ, đền thờ, lµng Giãng, x·, Phï §æng, huyÖn, Gia L©m, Hµ - H·y nhËn xÐt vÒ c¸ch viÕt cña c¸c Néi, Thiªn V¬ng danh tõ nµy ? - C¸ch viÕt: + Có từ đợc viết hoa: Phù Đổng, Gia Lâm, Hà Néi, Thiªn V¬ng-> Danh tõ riªng +Có từ đợc viết thờng: công ơn, làng -> Danh từ - H·y ®iÒn c¸c danh tõ ng÷ liÖu chung vào bảng phân loại? ( HS lên bảng điền - Danh từ riêng đợc viết hoa tất các chữ cái đầu vµo babgr phô ) tiªn cña mçi tiÕng - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch viÕt c¸c b KÕt luËn danh tõ riªng ? Danh tõ chØ sù vËt gåm lo¹i + Danh tõ chung: Lµ tªn gäi mét lo¹i sù vËt (chØ - Cã thÓ chia danh tõ chØ sù vËt lµm chung, kh«ng ph¶i viÕt hoa) mÊy lo¹i? + Danh từ riêng: Là tên riêng ngời, vật, địa - Em hiÓu thÕ nµo lµ danh tõ chung? ph¬ng VD? -> ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn cña tÊt c¶ c¸c tiÕng - Danh tõ riªng lµ g× ? cho vÝ dô ? VD: NguyÔn Thu Lan, ViÖt Nam, Tiªn C¸t - C¸ch viÕt nh thÕ nµo? * C¸c quy t¾c viÕt hoa: - Tên ngời, tên địa lý: Viết hoa chữ cái đầu tiên - Nh¾c l¹i c¸c quy t¾c viÕt hoa ? Cho vÝ cña mçi tiÕng (ViÖt Tr×) dô minh ho¹? - Tên ngời, tên địa lý nớc ngoài phiên âm trực tiếp + ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn mçi bé phËn t¹o thµnh * VD: tên riêng đó / §a - Nuýp + Mét bé phËn gåm nhiÒu tiÕng, gi÷a c¸c tiÕng cã / §¶ng céng s¶n ViÖt Nam g¹ch nèi / Liªn hîp quèc - Tªn riªng cña c¸c c¬ quan, tæ chøc, gi¶i thëng, / Huy ch¬ng v× sù nghiÖp gi¸o dôc hu©n ch¬ng … lµ mét côm tõ, ch÷ c¸i ®Çu tiªn - G.V nhÊn m¹nh mét sè ®iÓm c¬ b¶n cụm từ đợc viết hoa Ghi nhí: SGK trang 109 II LuyÖn tËp Bµi tËp 1: - DT chung: Ngày xa, miền, đất, nớc, thần - DT riªng: L¹c ViÖt, B¾c Bé, Long N÷, L¹c Long -T×m danh tõ chung vµ danh tõ riªng Qu©n Bµi tËp 2: ®o¹n v¨n SGK Tr 109 a Chim, M©y, Níc, Hoa, Ho¹ Mi b ót: Tªn riªng cña nh©n vËt - C¸c tõ in ®Ëm cã ph¶i lµ danh riªng c Ch¸y: Tªn riªng cña mét lµng  Đều là danh từ riêng vì chúng đợc dùng để gọi kh«ng? V× tªn riªng cña sù vËt c¸ biÖt, nhÊt mµ kh«ng phải dùng để gọi chung loại vật 4: Cñng cè, dÆn dß: - GV hệ thống kiến thức đã học - §äc thªm: nh÷ng ®iÒu lý thó vÒ tªn ngêi - GV khái quát nội dung sơ đồ Danh tõ DT đơn vị §¬n vÞ tù nhiªn §¬n vÞ quy íc DT chØ sù vËt Danh tõ chung Danh tõ riªng ChÝnh x¸c ¦íc chõng - N¾m v÷ng bµi häc, ghi nhí - BTVN: 3, trang 110 - ChuÈn bÞ bµi: Côm danh tõ Ngµy so¹n:1/10/2011 Ngµy gi¶ng:………… TiÕt 42 : Tr¶ bµi kiÓm tra v¨n A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh: - NhËn râ u, khuyÕt ®iÓm bµi lµm cña m×nh biÕit c¸ch söa ch÷a, rót kinh nghiÖm cho bµi viÕt sau - Luyện kĩ chữa bài viết theo các lỗi: Diễn đạt, lặp từ, dùng từ sai, chính tả - Gi¸o dôc HS ý thøc häc tËp B/ ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: ChÊm, ch÷a bµi chi tiÕt - Häc sinh: ¤n kiÕn thøc ph©n m«n V¨n C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: Sĩ số: 6C………… 6B………… 2- KiÓm tra: Th«ng qua 3-Bµi míi: I Đề bài- đáp án GV đọc lại đề bài, cùng HS PhÇn tr¾c nghiÖm kh¸ch quan tìm câu trả lời đúng và hớng C©u : D C©u : B C©u : D dÉn HS c¸ch lµm c©u hái tù luËn C©u : D C©u : B C©u : C PhÇn tù luËn C©u 1: Nªu chÝnh x¸c kh¸i niÖm truyÒn thuyÕt Lo¹i d©n gian kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù kiÖn cã liªn quan đến lịch sử thời quá khứ, thờng có yếu tố tởng tợng, kỳ ảo Truyền thuyết thể thái độ và cách đánh giá nhân dân các kiện và nhân vật lịch sử đợc kể C©u : Chi tiÕt thÝch nhÊt ph¶i lµ chi tiÕt c¬ b¶n, tiªu biÓu truyện Nêu đầy đủ ý nghĩa chi tiết đó Câu : Nhân vật đó là nhân vật chính truyện đã học - Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ hoµn c¶nh, lai lÞch - Đức tính, phẩm chất, hành động tiêu biểu nhân vật - Nhân vật đã để lại em ấn tợng gì sâu sắc Tr×nh bµy díi h×nh thøc mét ®o¹n v¨n hoµn chØnh II Tr¶ bµi * NhËn xÐt ¦u ®iÓm: - Đa số HS biết cách làm bài bài trắc nghiệm, đã có ý thức học bài, ôn tập kiến thức để làm bài kiểm tra - Phần tự luận, số em làm bài tơng đối tốt Biết chọn lọc chi tiết mình thích và nêu đợc ý nghĩa chi tiết đó - Mét sè em biÕt chän nh©n vËt vµ biÕt thÓ hiÖn thµnh mét ®o¹n v¨n hoµn chØnh VD: Hoa, V©n Anh (6C) Nhung, Th¶o, Hµ, Nghiªm ( 6B) Tån t¹i: - Cßn mét sè em cha cã ý thøc häc bµi nªn chÊt lîng bµi kiÓm tra cßn thÊp PhÇn tr¾c nghiÖm nhiÒu em cßn lµm sai - Chọn đợc chi tiết mình thích truyện "Thánh Gióng" song cha nêu đợc ý nghĩa chi tiết đó - Cßn mét sè em viÕt ®o¹n v¨n giíi thiÖu nh©n vËt cha cô thÓ, râ rµng, cßn chung chung, dµi kÓ lan mam 4: Cñng cè, dÆn dß: - Muèn lµm tèt phÇn tr¾c nghiÖm, häc sinh cÇn lµm g×? (Häc n¾m v÷ng kiÕn thøc) - Bài tự luận: Đọc kĩ đề, tìm ý cho bài văn - Ôn và nắm vững nội dung- nghệ thuật các văn đã học: Truyền thuyết, cổ tích - §äc thªm truyÖn ngô ng«n Ngµy so¹n:10/10/2011 Ngµy gi¶ng:………… TiÕt 43 : LuyÖn nãi kÓ chuyÖn A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh: - Tõ sù chuÈn bÞ bµi, tËp nãi ë nhµ, gi¸o viªn híng dÉn häc sinh tËp nãi, kÓ chuyÖn s¸ng t¹o - RÌn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn miÖng: ng«i kÓ, thø tù kÓ, kÜ n¨ng tr×nh bµy, nhËn xÐt bµi tËp nãi cña b¹n - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc häc tËp, manh d¹n tríc tËp thÓ B/ ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n - Học sinh: Đọc trớc bài; Lập dàn ý bài đề kể chuyện trang 111 C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: Sĩ số: 6C………… 6B………… 2- KiÓm tra: Dµn bµi cña häc sinh ë nhµ 3-Bµi míi:: I ChuÈn bÞ: §Ò bµi: Kể thăm hỏi gia đình liệt sĩ neo đơn 2.Dµn bµi: Më bµi: - Yêu cầu bài nói đảm - Nhân dịp nào thăm? b¶o yªu cÇu c¸c ý nµo? - Ai tæ chøc? ®oµn gåm nh÷ng ai? - Có thể chọn ngôi kể - Dự định đến thăm gia đình nào? thø hoÆc ng«i kÓ thø Th©n bµi: nhÊt - ChuÈn bÞ cho cuéc ®i th¨m - Cã thÓ chän c¸ch kÓ - T©m tr¹ng tríc cuéc ®i th¨m theo trình tự thời gian - Trên đờng đi, đến nhà liệt sĩ ? Quang cảnh gia đình ? hoÆc m¹ch håi tëng - Cuéc gÆp gì viÕng th¨m nh thÕ nµo ? Lêi nãi, viÖc lµm, quµ tÆng - Thái độ, lời nói các thành viên gia đình liệt sĩ KÕt bµi: - Ra vÒ, Ên tîng cuéc ®i th¨m? II Yªu cÇu: - Tr×nh bµy tù nhiªn m¹ch l¹c III LuyÖn nãi: - Chia líp thµnh nhãm, c¸c häc sinh tr×nh bµy NhËn xÐtCö - Häc sinh tr×nh bµy mçi nhãm mét ngêi tr×nh bµy bµi tèt nhÊt miệng: Tự tin, diễn - GV nhận xét, đánh giá kết luyện nói c¶m, kh«ng nãi nh - §äc, b×nh bµi kÓ SGK Tr 112,113 thuéc lßng 4: Cñng cè, dÆn dß: - GV kh¸i qu¸t néi dung, kÕt qu¶ giê luyÖn nãi - Nªu bè côc bµi v¨n kÓ chuyÖn? Thø tù kÓ vµ ng«i kÓ v¨n tù sù? - Tập kể lại theo đề đã chuẩn bị nhà, lập dàn ý đề 1, - §äc c¸c bµi tham kh¶o vÒ v¨n tù sù ************************************************** Ngµy so¹n: 10/10/2011 Ngµy gi¶ng: ………… TiÕt 44 : Côm danh tõ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh: - Nắm đợc đặc điểm cụm danh từ Cấu tạo cụm danh từ: Phần trung tâm- Phần trớc, sau - RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt cÊu t¹o côm danh tõ c©u - Gi¸o dôc HS ý thøc häc tËp B/ ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, SGK, b¶ng phô - Häc sinh: §äc tríc bµi; ¤n kiÕn thøc bµi Danh tõ C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: Sĩ số: 6c………… 6B………… 2- KiÓm tra: - §äc ghi nhí danh tõ chung, danh tõ riªng - Xác định danh từ đoạn văn? 3- Bµi míi : I Bµi häc: GV treo bảng phụ HS đọc ngữ liệu 1.Côm danh tõ lµ g× ? - C¸c tõ ng÷ in ®Ëm bæ nghÜa cho tõ a Ng÷ liÖu: SGk trang 116 nµo? NhËn xÐt: - “Xa” ngµy; - “hai”, “ông lão đánh cá”  vợ chồng; - “mét”, “n¸t trªn bê biÓn”-> tóp lÒu - > PhÇn trung t©m : ngµy, vî chång, tóp lÒu -> Phần phụ ngữ: Xa, hai, ông lão đánh cá, một, n¸t, trªn bê bØn H·y chØ c¸c côm danh tõ c©u?  Côm danh tõ: Ngµy xa, hai vî chång «ng l·o VËy côm danh tõ lµ g×? đánh cá, túp lều nát trên bờ biển KÕt luËn - So s¸nh c¸c c¸ch nãi sau vÒ nghÜa cña - Côm danh tõ lµ tæ hîp tõ danh tõ víi mét sè chóng? tõ ng÷ phô thuéc t¹o thµnh Tóp lÒu / mét tóp lÒu- Côm danh tõ - Nghĩa cụm danh từ đầy đủ nghĩa mét tóp lÒu / mét tóp lÒu n¸t - Côm mét danh tõ DT phóc t¹p - Sè lîng phô ng÷ cµng t¨ng, cµng phøc t¹p th× túp lều nát/ Một túp lều nát trên nghĩa cụm danh từ càng đầy đủ bê biÓn - Côm danh tõ phøc t¹p h¬n - Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña côm danh tõ so víi nghÜa cña mét danh tõ ? - T×m mét DT  ph¸t triÓn thµnh côm danh từ  đặt câu với cụm DT đó? VD: S«ng dßng s«ng Cöu Long Dòng sông Cửu Long/đổ biển Đông b»ng chÝn cöa - Xác định chủ ngữ và vị ngữ câu * §Æc ®iÓm ng÷ ph¸p - Nhận xét gì vị trí , chức - Cụm danh từ hoạt động câu nh danh c¸c danh tõ c©u? tõ (cã thÓ lµm chñ ng÷, phô ng÷, lµm vÞ ng÷ phải có từ “là”đứng trớc) - Hai HS đọc ghi nhớ b Ghi nhí: SGK trang 117 CÊu taä cña côm danh tõ a.Ng÷ liÖu HS đọc ngữ liệu SGK trang 117 NhËn xÐt: - T×m c¸c côm danh tõ ng÷ liÖu - C¸c côm danh tõ: G¹ch ch©n phÇn trung t©m: Làng ấy; ba thúng gạo nếp; ba trâu đực; ba tr©u Êy; ChÝn con; n¨m sau; c¶ lµng; - C¸c tõ ng÷ phô thuéc tríc danh tõ : c¶, ba, chÝn *Tõ ng÷ phô tríc: lo¹i - Các từ ngữ phụ thuộc đứng sau danh + Trớc1: Phụ ngữ số lợng: Mọi, các, những, từ: ấy, nếp, đực, sau tõng, mçi, hai, ba, bèn… - Nh×n vµo tõ ng÷ phô tríc, phô sau danh + Tríc 2: Phô ng÷ chØ toµn thÓ: TÊt c¶, toµn bé, tõ, h·y ph©n lo¹i chóng hÕt th¶y… - Em cã nhËn xÐt g× vÒ phÇn trung t©m côm danh tõ? -H·y ®iÒn c¸c côm danh tõ vµo m« h×nh côm danh tõ SGK trang 117 (Gi¸o viªn dïng b¶ng phô) - Gäi häc sinh lªn ®iÒn - §äc vµ t×m c¸c côm danh tõ - §iÒn c¸c phô ng÷ thÝch hîp vµo chç trèng VD: TÊt c¶ c¸c em häc sinh (Tr1+Tr cïng cã mÆt côm) Toµn thÓ häc sinh (Tr xuÊt hiÖn côm danh tõ) Nh÷ng c¸i bµn (Tr1 xuÊt hiÖn côm danh tõ) * Tõ ng÷ phô sau: lo¹i S1, S2 + S1: Phụ ngữ đặc điểm (nếp, đực, sau) + S1: Phô ng÷ chØ vÞ trÝ (Êy) - PhÇn trung t©m: Cã thÓ lµ tõ, cã thÓ lµ bé phËn ghÐp tõ VD: Em học sinh này  dạng đầy đủ Häc sinh nµy ThiÕu Tr1 Em nµy ThiÕu Tr2 - Gåm lo¹i +T1: đơn vị tính toán, chủng loại, khái quát +T2: Chỉ đối tợng tính toán, đối tợng cụ thể M« h×nh côm danh tõ: TÊt c¶ nh÷ng em häc sinh ch¨m ngoan Êy - Gäi HS lªn ®iÒn vµo m« h×nh ë b¶ng Tr Tr1 TT1 TT2 S1 S2 phô PhÇn tríc PhÇn TT PhÇn sau - HS đọc ghi nhớ - §äc vµ t×m c¸c côm danh tõ - G¹ch ch©n phÇn trung t©m T×m phô ng÷ ®iÒn vµo chç trèng b Ghi nhí 2: SGK trang upload.123doc.net II LuyÖn tËp Bµi tËp 1: C¸c côm danh tõ cã c©u: a Một ngời chồng thật xứng đáng b Một lữơi búa cha để lại c Mét yªu tinh ë trªn nói, cã nhiÒu phÐp l¹ Bµi tËp 3: - Chµng…….Êy xuèng níc - ThËn……….võa råi l¹i chui vµo líi m×nh - LÇn thø 3….cò m¾c vµo líi 4: Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn kh¸i qu¸t kh¾c s©u néi dung phÇn ghi nhí - Häc thuéc ghi nhí, lµm c¸c bµi tËp SGK vÒ DT vµ côm DT - ¤n tËp toµn bé kiÕn thøc phÇn TiÕng ViÖt chuÈn bÞ giÊy giê sau kiÓm tra mét tiÕt *************************************** Ngµy so¹n:17/10/2011 Ngµy gi¶ng:………… Tiết 45- Hớng dẫn đọc thêm: Ch©n tai, m¾t, tay, miÖng ( TruyÖn ngô ng«n ) A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh: - Hiểu đợc nội dung ý nghĩa truyện Biết ứng dụng nội dung vào thực tế sèng - Rèn kỹ đọc, tìm hiểu và rút bài học từ câu chuyện - Gi¸o dôc HS tinh thÇn ®oµn kÕt, g¾n bã B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, SGK,TLTK M¸y chiÕu - Häc sinh: §äc tríc bµi; So¹n bµi theo c©u hái §äc, hiÓu v¨n b¶n C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: : Sĩ số: 6C………… 6B………… 2- KiÓm tra: - Kể tên các truyện ngụ ngôn em đã học ? N xét các nhân vật các truyện ngụ ngôn đó ? Các truyện ngụ ngôn : ếch ngồi đáy giếng, thầy bói xem voi, đeo nhạc cho mèo Nh©n vËt : ngêi, vËt 3- Bµi míi: I.TiÕp xóc v¨n b¶n: §äc vµ kÓ: - GV nêu yêu cầu đọc gọi học * Cách đọc: sinh đọc - Hs nghe đọc mẫu - Đọc diễn cảm , sinh động, có thay đổi thích hợp đối víi tõng nh©n vËt - E h·y liÖt kª c¸c sù viÖc * C¸c sù viÖc: truyÖn? - C« M¾t, cËu Ch©n, cËu Tay, b¸c Tai, l·o MiÖng tõ xa vÉn sèng víi rÊt th©n thiÕt - C« M¾t, cËu Ch©n, cËu Tay, b¸c Tai tþ n¹nh víi l·o - häc sinh tãm t¾t truyÖn? Miệng, định không làm gì - Hä mÖt mái, r· rêi - B¸c Tai nãi víi c« M¾t, cËu Ch©n, cËu Tay vÒ sai lÇm cña mäi ngêi - Hộ đến nhà lão Miệng giúp lão ăn, bọn thấy khoan kho¸i - Từ đó lão Miệng, Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai sèng víi hßa thuËn ko tþ n¹nh c¶ T×m hiÓu chó thÝch: Chó ý c¸c chó thÝch6, - Học sinh đọc và trả lời các Bố cục: phần chó thÝch SGK Tr 115 - PhÇn 1: Tõ ®Çu lµm næi ko” C« M¾t, cËu Ch©n, cËu Tay, b¸c Tai than thë tþ n¹nh víi l·o MiÖng - TruyÖn chia lµm mÊy phÇn? - PhÇn 2: tiÕp kÐo vÒ” C« M¾t, cËu Ch©n, cËu Néi dung tõng phÇn Tay, bác Tai đình công với lão Miệng - Phần 3: còn lại Kết thúc đình công và hối lỗi c¸c nh©n vËt §¹i ý: - §¹i ý truyÖn? KÓ vÒ viÖc ch©n, tay, m¾t, tai tÞ n¹nh víi l·o miÖng g©y hËu qu¶ xÊu, nhËn sai lÇm Truyện có nhân vật nào? So với II.Hớng dẫn đọc hiểu văn truyện ngụ ngôn đã học * Tìm hiểu chung: th× nh©n vËt cña truyÖn nµy cã + nh©n vËt ch©n, tay, tai, m¾t, miÖng c¸c bé phËn cña g× kh¸c biÖt? NhËn xÐt c¸ch c¬ thÓ ngêi viÕt tªn c¸c nh©n vËt Êy? + C¸ch viÕt: ViÕt hoa - Cách viết hoa phận + Cách nhân hoá : Dùng từ ngữ gọi ngời để gọi các cña c¬ thÓ ngêi biÕn chóng bé phËn c¬ thÓ thµnh nh÷ng nh©n vËt nh ngêi lµ phÐp tu tõ nµo? G: bé phËn trªn c¬ thÓ ngời đã đợc nhân hóa thành ngời, ng có tên gọi, đặc điểm riêng giới tính, trÎ cã, giµ cã…hä thùc sù lµ nh÷ng thµnh viªn tæ chức, cộng đồngvới qh n¬ng tùa vµo nhau, phô thuéc lÉn nhau, tõ xa hä vÉn sèng hßa thuËn víi nng bçng ngµy nä gi÷a hä x¶y chuyÖ? Nguyªn nh©n lµ ®©u? - Chia nhãm th¶o luËn: - Vsao C« M¾t, cËu Ch©n, cËu * Nguyªn nh©n: Tay, b¸c Tai l¹i so b×, tþ n¹nh + C« M¾t lµ ngêi ph¸t hiÖn sù bÊt hîp lý c¸ch víi l·o MiÖng? ph©n chia c«ng viÖc vµ hëng thô gi÷a bèn ngêi víi l·o - §¸nh gi¸ c¸ch nh×n cña c¸c MiÖng : ngêi lµm viÖc- l·o MiÖng ngåi ¨n ko nh©n vËt (bÒ ngoµi vµ thùc chÊt bªn trong) -> §¸nh gi¸: G: Đây chính là việc tạo nên + Bề ngoài: đúng phận làm việc, lão Miệng đtình truyện Dân gian đã ợc ăn x©y dùng ®c t×nh huèng + Thùc chÊt bªn trong: MiÖng ¨n còng lµ lµm viªc gióp truyÖn thó vÞ, hÊp dÉn D.biÕn nu«i sèng cacs bé phËn kh¸c-> thèng nhÊt chÆt chÏ truyện sao1 bạn đọc từ: ” ngêi h¨m hë kÐo vÒ” - Tõ sù so b× víi l·o MiÖng, bốn ngời họ đã đến định gì? Họ hành động ntn? - Hành động đó dẫn đến kết qu¶ ntn? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch kÓ c¸ch t¶ nh©n vËt truyÖn? - Em h×nh dung t×nh tr¹ng cña c¸c nv gièng t×nh tr¹ng nµo ngời? Từ đó em nx gì * DiÔn biÕn: - Hành động ngời: + Cô Mắt đề nghị ngời “đừng làm gì” + Kéo đến nhà lão Miệng nói với lão tự lo mà sống ,Từ chúng tôi không làm để nuôi ông - KÕt qu¶: C¶ bän mÖt mái, r· rêi - Tay ch©n: kh«ng muèn vµ còng kh«ng thÓ cÊt m×nh lªn - Mắt: Lờ đờ, muốn ngủ mà không ngủ đợc - Tai: ï nh xay lóa - MiÖng: Nhît nh¹t, nhÖch ra, trÒ -> Kể tả chân thực sinh động => BiÓu hiÖn rÊt cô thÓ cña sù thiÕu ¨n trªn tõng bé phËn -> thống cao độ các phận, tạo nên vÒ mqh gi÷a c¸c bé phËn ? - Em có đánh giá gì định họ? - Sai lầm họ dẫn đến hậu qu¶ tn? - Theo em để ko dẫn đến hqua xÊu th× c¸c nv ph¶i lµm g×? - KÕt thóc truyÖn ®c kÓ ntn? Bèn ngêi hä nhËn ®iÒu g×? Họ hành động tn? - B¸c Tai nãi g× víi c¶ bän? “Chóng ta lÇm råi c¸c ch¸u ¹… khỏe khoắn đợc” - Tại tg dân gian lại b¸c Tai nãi nh vËy? G: + B¸c tai nãi víi M¾t, Tay, Ch©n: “Chóng ta lÇm råi….MiÖng còng cã viÖc lµ nhai ….MiÖng cã ¨n ta míi khoΔ Qua thùc tÕ b¸c Tai lµ ngêi ®Çu tiªn nhËn sai lÇm Cả bọn đồng tình vì thấm thía, ngấm đòn mình tạo - C©u nãi “L·o miÖng kh«ng ¨n chóng ta còng bÞ tª liÖt” ->b¸c Tai hiểu đúng mối quan hệ thèng nhÊt gi÷a c¸c bé phËn kh¸c c¬ thÓ - B¸c Tai nh¾c l¹i: “L·o miÖng có ăn ta khoẻ đợc” -> Khẳng định lần thống nhÊt chÆt chÏ, g¾n bã kh«ng thÓ t¸ch rêi gi÷a c¸c bé phËn c¬ thÓ ngêi B¸c Tai lµ ngêi lín tuæi , tõng tr¶i biÕt l¾ng nghe, thÊu hiÓu sù viÖc, lêi b¸c thÊm thÝa hËu qu¶ hành động so bì tỵ nạnh ko đáng có họ làm đoàn kÕt-> ý nghÜa c©u chuyÖn thªm s©u s¾c… - Tõ c©u chuyÖn vÒ mqh ko thÓ t¸ch rêi cña nv- bé phËn trªn c¬ thÓ ngêi tg d©n gian muèn göi g¾m ®iÒu g×? - Em vËn dông bµi häc nµy cuéc sèng ntn? - Hd hs đọc ”Lục súc tranh c«ng ”, sè c©u tôc ng÷, cdao cã lêi khuyªn t¬ng tô - TruyÖn hÊp ®Én lµ ®©u? - Em học đợc gì NT kể từ truyÖn nµy? - Nh¾c l¹i néi dung ý nghÜa sèng c¬ thÓ  Họ sai lầm, gây đoàn kết, dẫn đến hậu tai h¹i - Hä nhËn sai lÇm, kiÕm thøc ¨n cho l·o MiÖng, c¶ bän kháe l¹i * KÕt thóc: - C¶ ngêi ch¨m sãc cho l·o MiÖng vµ trë l¹i th©n mËt nh xa * Bµi häc : - Trong cộng đồng, tập thể xã hội thành viên không thể sống đơn độc, tách biệt mà cần đoàn kết, gắn bó, nơng tựa - Hợp tác, tôn trọng lẫn là đờng sống và phát triÓn; so b×, tÞ n¹nh, kÌn cùa nhá nhen lµ tÝnh xÊu cÇn phª ph¸n III Tæng kÕt NghÖ thuËt: Nhân hóa, kể tả sinh động 2.ý nghia v¨n b¶n: TruyÖn khuyªn chóng ta ph¶i biÕt hîp t¸c víi vµ t«n träng c«ng søc cña nhau, kh«ng truyÖn? - Hs đọc ghi nhớ? nªn sèng t¸ch biÖt *Ghi nhí (SGK Tr 116) IV: LuyÖn tËp - §Æc ®iÓm cña truyÖn ngô ng«n? - Chỉ đặc điểm truyện ngụ ngôn đã học? §¸p ¸n: - §Æc ®iÓm cña truyÖn ngô ng«n: +H.thøc: V¨n vÇn, v¨n xu«i +N.vật: ngời, vật, loài vật, đồ vật +ý nghÜa: Khuyªn nhñ, r¨n d¹y - Những đặc điểm truyện ngụ ngôn đã học: V¨n b¶n H.thøc N.vËt Bµi häc ếch ngồi đáy giếng V¨n xu«i Con vËt Më réng hiÓu biÕt, ko chñ quan kiªu ng¹o ThÇy bãi xem voi V¨n xu«i Con ngêi Ph¶i xem xÐt sù vËt hiÖn tîng toµn diÖn §eo nh¹c cho mÌo V¨n xu«i Con vËt Cân nhắc kỹ trớc làm việc gì đó Ch©n tai, m¾t, tay, V¨n xu«i Bé ph©n Trong tËp thÓ cÇn t«n träng, hîp t¸c víi miÖng trªn c¬ thÓ ngêi Cñng cè, dÆn dß - §äc thªm c¸c truyÖn ngô ng«n kh¸c - So¹n bµi: Treo biÓn vµ lîn cíi ¸o Ngµy so¹n: 25/10/2011 Ngµy gi¶ng:……… TiÕt 46: KiÓm tra TiÕng ViÖt A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh: - Hệ thống củng cố lại kiến thức từ, danh từ và cụm danh từ Vận dụng kiến thức đã học để làm bài kiểm tra Đánh giá kết học tập học sinh - RÌn kÜ n¨ng tæng hîp kiÕn thøc, tr×nh bµy bµi - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp B ChuÈn bÞ: Đề, đáp án C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: SÜ sè: 6C……… 6B……… 2- KiÓm tra: : 3- Bµi míi: I Ma trËn Cấp độ NhËn biÕt Th«ng hiÓu Cấp độ thấp Tên chủ đề TN TL TN Nhí l¹i kh¸i niÖm vÒ tõ, nghÜa cña tõ Sè c©u Sè ®iÓm: TØ lÖ % 10% chØ đợc DT, cvu NP cña danh tõ 20% Céng TL TN TiÕng viÖt: - Từ đơn, từ ghÐp - NghÜa cña tõ - Danh tõ - Tõ nhiÒu nghÜa VËn dông Cấp độ cao TL Nhí l¹i kh¸i niÖm CDT 20% TN TL Chỉ đợc nghĩa gèc nghÜa chuyÓn Viết đợc đv có sö dông CDT 50% 10 100% II.§Ò bµi vµ ®iÓm sè PhÇn I - Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan : Khoanh tròn vào phơng án đúng: C©u : §¬n vÞ cÊu t¹o cña tõ tiÕng ViÖt lµ g× ? A TiÕng C Ng÷ B Tõ D C©u Câu 2: Chỉ cách hiểu đầy đủ nghĩa từ A NghÜa cña tõ lµ sù vËt mµ tõ biÓu thÞ B NghÜa cña tõ lµ sù vËt, tÝnh chÊt mµ tõ biÓu thÞ C Nghĩa từ là vật, tính chất, hoạt động mà từ biểu thị D NghÜa cña tõ lµ n«i dung mµ tõ biÓu thÞ C©u 3: C¸c tõ:" ch¸u, ch¨n nu«i, b¸nh chng" thuéc kiÓu cÊu t¹o tõ nµo ? A Từ đơn C Tõ ghÐp B Từ đơn đa âm tiết D Tõ l¸y Câu 4: Các từ: "mét, tạ, tấn, lít " thuộc loại danh từ : A Chỉ đơn vị ớc chừng B Chỉ đơn vị quy ớc chính xác C ChØ sù vËt D Kh«ng ph¶i nh÷ng tr¬ng hîp trªn C©u 5: Chøc vô ®iÓn h×nh cña danh tõ c©u lµ ? A Lµm chñ ng÷ C Lµm vÞ ng÷ B Làm định ngữ D Lµm bæ ng÷ C©u 6: Trong c©u: " Giã b·o cµng to, m©y ®en kÐo tíi mï mÞt, trêi tèi sÇm." cã mÊy danh tõ ? A Hai danh tõ C Bèn danh tõ B Ba danh tõ D N¨m danh tõ PhÇn II - Tù luËn ( ®iÓm) C©u 1( ®iÓm): Côm danh tõ lµ g× ? VD? Câu 2( điểm) Hãy cho biết từ ”tay” các ví dụ sau đợc dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyÓn? a Tay t«i bÞ ®au b Tay tre ®an vµo c Bän tay ch©n cña h¨n rÊt h·n d Tay nghÒ anh Êy rÊt giái C©u ( ®iÓm): Viết đoạn văn ngắn(3-4 câu) kể ngời kể việc đó có cụm danh từ.Gạch chân c¸c côm danh tõ cã ®o¹n v¨n III §¸p ¸n chi tiÕt vµ ®iÓm sè tõng phÇn I PhÇn tr¾c nghiÖm kh¸ch quan (3 ®iÓm): Mçi c©u 0,5®iÓm C©u : A C©u : C C©u : C C©u : B C©u : A C©u : C II PhÇn tù luËn (7 ®iÓm) C©u : -Côm danh tõ lµ lo¹i tæ hîp tõ danh tõ víi mét sè tõ ng÷ phô thuéc nã t¹o thµnh CDT cã ý nghĩa đầy đủ và caaus tạo phức tạp DT, chức hoạt động câu giống DT (0,5) - VD(0,5) C©u : Tay ca: nghÜa gèc Tay cb,c,d: nghÜa chuyÓn C©u 3: ViÕt ®o¹n v¨n - Hình thức đúng là đoạn văn, đủ số câu(0,5) - §óng néi dung(1®) - Cã dïng côm DT chØ côm DT(1®) IV Thu bµi – nhËn xÐt giê Cñng cè – HDVN: HD ôn tập lại tv – Cbi bài luyện tập xd bài văn kể chuyện đời thờng Ngµy so¹n: 25/10/2011 Ngµy gi¶ng: TiÕt 47 : Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh: - Cñng cè, kh¾c s©u lý thuyÕt vÒ v¨n kÓ chuyÖn, ng«i kÓ, bè côc, sù viÖc, thø tù kÓ - HS phát sửa lỗi và tự đánh giá kết học tập thân (so với bài 1) - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: ChÊm, ch÷a bµi chi tiÕt, x©y dùng dµn bµi - Häc sinh: ¤n kiÕn thøc v¨n tù sù; Tham kh¶o c¸c bµi v¨n mÉu C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: : Sĩ số: 6C………… 6B………… 2- KiÓm tra: Th«ng qua 3- Bµi míi: - Giáo viên đọc và I/ §Ò bµi chép đề lên bảng - Học sinh đọc đề bài và gạch chân các từ ngữ quan trọng KÓ vÒ mét lÇn em m¾c lçi II/ Phân tích đề, dàn ý- đáp án: - Em hiÓu g× vÒ v¨n kÓ - KÓ chuyÖn: Cèt truyÖn, néi dung chÝnh cã sù viÖc, nh©n vËt, lêi chuyÖn? C¸ch lµm? kÓ, ng«i kÓ, thø tù kÓ, chi tiÕt, t×nh huèng… + Më bµi: LÝ kÓ +Th©n bµi: KÓ vÒ c¸c sù viÖc chÝnh + KÕt bµi: Bµi häc rót - Dµn ý chi tiÕt: TiÕt 37-38 III/ NhËn xÐt u- khuyÕt ®iÓm + ¦u ®iÓm: - Nhìn chung các em nắm đợc yêu cầu đề bài, đã biết cách lµm bµi v¨n tù sù - Một số bài viết tốt, nêu đợc tình mắc lỗi, hậu và rút đợc bài học Bài viết trình bày khoa học, bố cục rõ ràng, diễn đạt m¹ch l¹c : Anh, Chuyªn, ¸nh ( 6C), Nghiªm, Th¶o (6B) + Nhîc ®iÓm: - Mét sè bµi viÕt cßn lén xén, c¸c ý s¾p xÕp cha theo tr×nh tù hîp lý: H¶i Anh, Long (6c), Hoµng, Th¾ng (6B) - ViÕt hoa tïy tiÖn, sai nhiÒu lçi chÝnh t¶: Toµn, Linh, phan H»ng (6b), Linh, H»ng (6C) - Diễn đạt lủng củng, bài viết sơ sài: Long, Sơn (6c), Linh, Hằng (6B ) IV Trả bài- giải đáp thắc mắc: V HD söa lçi: - GV ch÷a mét sè lçi chÝnh t¶ c¸c bµi viÕt cña HS - Lỗi dùng từ và lỗi diễn đạt * GV đọc số bài viết tốt, đoạn văn hay học sinh ( Bài cña: ¸nh, Th¶o) Häc sinh tù söa c¸c lçi bµi viÕt cña m×nh Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn hÖ thèng kiÕn thøc c¬ b¶n v¨n kÓ chuyÖn - ¤n luyÖn, n¾m v÷ng ph¬ng ph¸p lµm bµi v¨n kÓ chuyÖn - §äc bµi tham kh¶o - Chuẩn bị bài: Luyện tập đời thờng *************************************** Ngµyso¹n: 25/10/2011 Ngµy gi¶ng:……… TiÕt 48: LuyÖn tËp x©y dùng bµi tù sù Kể chuyện đời thờng A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh: - Hiểu đợc các yêu cầu bài văn tự Thấy rõ vai trò, đặc điểm và lời văn tự sự, sửa lỗi chính tả phổ biến Nhận thức đợc đề văn kể chuyện đời thờng, biết tìm ý và lËp dµn bµi - Thùc hµnh lËp dµn bµi mét bµi v¨n cô thÓ - Gi¸o dôc HS ý thøc tù gi¸c häc tËp B/ ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, SGK, TLTK - Häc sinh: §äc c¸c bµi v¨n mÉu C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: : Sĩ số: 6C………… 6B………… 2- KiÓm tra: YÕu tè quan träng v¨n kÓ truyÖn lµ g×? 3- Bµi mãi: I Bµi häc : - HS đọc đề SGK Tr Kể chuyện đời thờng: 119 - đề SGK - Em cã nhËn xÐt g× vÒ néi - Lµ kÓ vÒ nh÷ng c©u chuyÖn hµng ngµy tõng tr¶i qua, tõng dung các đề? Phạm vi và gặp ngời quen hay lạ nhng để lại ấn tợng tình yêu cầu đề? cảm sâu sắc định - Mỗi em thử đề văn - Chuyện đời thờng: Chú ý tính chân thực, không bịa đặt tù sù? thªm bít tuú ý (Cho phÐp tëng tîng, h cÊu nhng kh«ng nªn - Em hiÓu thÕ nµo lµ v¨n kÓ biÕn thµnh truyÖn thÇn kú) chuyện đời thờng? - Lu ý: chọn đợc các việc, chi tiết hấp dẫn, có ý nghĩa Cách làm bài văn kể chuyện đời thờng §Ò bµi: KÓ chuyÖn vÒ «ng (hay bµ) cña em - Kh¾c ho¹ mét nh©n vËt: ¤ng hay bµ em  Ngêi thËt, viÖc thËt Dµn bµi: a.Më bµi: Giíi thiÖu chung vÒ «ng em - Đọc đề văn Đề yêu cầu b Thân bài ®iÒu g×? + ý thÝch cña «ng: trång c©y x¬ng rång + T×nh c¶m cña «ng víi mäi ngêi, víi c¸c ch¸u: - HS đọc dàn bài SGK / Chăm sóc các cháu Tr 120 / KÓ chuyÖn cho c¸c ch¸u nghe -Nêu nhiệm vụ / Chăm lo đến bình yên gia đình phÇn? c KÕt bµi: T×nh c¶m, ý nghÜ cña em vÒ «ng em - Th©n bµi nªu mÊy ý lín? * Híng lµm bµi: (KÓ vÒ h×nh d¸ng, tÝnh t×nh, - TËp trung vµo néi dung chÝnh, kh«ng tïy tiÖn nhí g× kÓ nÊy phẩm chất Qua đó thể - Không thiết phải xây dựng thành câu chuyện với các t×nh c¶m yªu mÕn kÝnh t×nh tiÕt, chÆt chÏ, ly kú trọng em ông) §äc c¸c bµi v¨n tham kh¶o - HS đọc bài văn kể ông - Các việc nêu lên có xoay quanh chủ đề ngời ông hiền SGK Tr 120 tõ, yªu hoa, yªu ch¸u kh«ng? HS đọc bài văn Nhận xét bài văn có sát đề không? Sát với dàn ý đã xây dựng kh«ng? II LuyÖn tËp - GV đọc và chép đề lên Viết dàn bài cho đề bài sau: Kể đổi quê em b¶ng a Më bµi: - HS lËp dµn bµi ta giÊy Ai ®i xa l©u ngµy cã dÞp vÒ th¨m quª h¼n ph¶i ngì ngµng tríc nh¸p đổi thay nhanh chóng làng chè quê em b Th©n bµi: - Lµng ChÌ c¸ch ®©y h¬n chôc n¨m lµ mét lµng nghÌo, buån, ©m thÇm, lÆng lÏ - Làng Chè hôm đổi toàn diện nhanh chóng: §êng lµng, ngâ xãm, nh÷ng ng«i nhµ míi… Trêng häc, tr¹m y tÕ, UBND x·, c©u l¹c bé, s©n bãng, … - Gọi hai học sinh trình bày Cách sinh hoạt: đầy đủ tiện nghi nh điện đài, ti vi, vi tính… - GV NhËn xÐt Nền nếp làm ăn có nhiều thay đổi c KÕt bµi: Lµng ChÌ t¬ng lai 4: Cñng cè, dÆn dß: - GV hÖ thèng, kh¸i qu¸t nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n §äc bµi tham kh¶o: Nô cêi cña mÑ - Xây dựng đề bài Lập dàn bài - TËp viÕt bµi v¨n hoµn chØnh ChuÈn bÞ viÕt bµi tËp lµm v¨n sè3 *********************************************** Ngµy so¹n: 1/11/2011 Ngµy gi¶ng: ………… TiÕt 49+ 50 : ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè A.Môc tiªu - BiÕt kÓ mét c©u chuyÖn cã ý nghÜa b»ng lêi v¨n BiÕt thùc hiÖn bµi viÕt v¨n tù sù cã bè côc chÆt chÏ, lêi v¨n m¹ch l¹c, ng«i kÓ râ rµng vµ kÓ theo tr×nh tù hîp lý - Rèn kĩ viết văn, diễn đạt lu loát - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp B ChuÈn bÞ: Đề, đáp án C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: SÜ sè: 6C……… 6B……… 2- KiÓm tra: : 3- Bµi míi: I Ma trËn Cấp độ NhËn biÕt Th«ng hiÓu Cấp độ thấp Tên chủ đề TN TL TN VËn dông Cấp độ cao Céng TL TN TL TN TËp lµm v¨n Sè c©u Sè ®iÓm: TØ lÖ % TL KÓ vÒ quª h¬ng đổi 10 100% II.§Ò bµi Kể thay đổi trên quê hơng em III §¸p ¸n Më bµi: ( ®iÓm) Giíi thiÖu vÒ quª h¬ng cña em Th©n bµi ( ®iÓm) Kể đổi thay chính: - Quª qu¸ khø (2 ®iÓm) - Quê đổi (4 điểm) - Tình cảm em quê hơng.(1 điểm) KÕt bµi ( ®iÓm): C¶m nghÜ cña em vÒ quª h¬ng H×nh thøc tr×nh bµy ( ®iÓm ): M¹ch l¹c, râ rµng theo thø tù Diễn đạt trôi chảy, sai ít lỗi chính tả IV Thu bµi – nhËn xÐt giê Cñng cè- HDVN: - Häc vµ n¾m v÷ng lý thuyÕt v¨n tù sù, ph¬ng ph¸p lµm bµi - §äc c¸c bµi v¨n tham kh¶o *************************************************** Ngµy so¹n: 1/11/2011 Ngµy gi¶ng: ………… TiÕt 51 : Treo biÓn Hớng dẫn đọc thêm: Lợn cới, aó (TruyÖn cêi) 100% A Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh: - Hiểu đợc khái niệm truyện cời Hiểu nội dung ý nghĩa, nghệ thuật gây cời đợc thÓ hiÖn hai truyÖn: Treo biÓn vµ Lîn cíi, ¸o míi KÓ diÔn c¶m truyÖn - RÌn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn, t×m hiÓu ý nghÜa truyÖn cêi - Giáo dục HS thái độ học tập, giữ vững lập trờng, khiêm tố sống B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªnGi¸o ¸n, SGK, TLTK - Häc sinh: §äc tríc bµi; So¹n bµi theo c©u hái §äc, hiÓu v¨n b¶n C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: : Sĩ số: 6C………… 6B………… 2- KiÓm tra: - TruyÖn ngô ng«n lµ g×? - KÓ tãm t¾t truyÖn “Ch©n, tay ….” Vµ bµi häc rót cho ngêi lµ g×? Bµi míi: V¨n b¶n: Treo biÓn - Giáo viên nêu yêu cầu đọc - I Tiếp xúc văn Gọi học sinh đọc truyện §äc vµ kÓ: - Giọng đọc hài hớc, kín đáo - KÓ tãm t¾t truyÖn Em hiÓu truyÖn cêi lµ g× ? 2.T×m hiÓu chó thÝch - Hiện tợng đáng cời là gì? a.Kh¸i niÖm truyÖn cêi - Là loại chuyện kể tợng đáng cời cuéc sèng nh»m t¹o tiÕng cêi mua vui hoÆc phª ph¸n - NhËn xÐt vÒ h×nh thøc truyÖn nh÷ng thãi h tËt x©ó x· héi cêi? - TruyÖn cêi thêng ng¾n nhng vÉn cã truyÖn; kÕt cÊu, nhân vật, ngôn ngữ kể phục vụ cho mục đích gây cời - KÓ tªn mét sè truyÖn cêi mµ + Ph©n lo¹i: TruyÖn hµi híc vµ ch©m biÕm em biÕt? Trong truyện châm biếm thờng nhằm vào hai đối tợng: + Giai cÊp thèng trÞ: (Quan huyÖn liªm; Thµ chÕt cßn h¬n; + Néi bé nh©n d©n: §îc mét b÷a th¶ cöa; Tr¶ lêi v¾n t¾t; Lîn cíi ¸o míi, Nãi kho¸c gÆp nhau… b Tõ khã: SGK ? Nªu bè côc truyÖn ? Bè côc : phÇn - Phần : Từ đầu đến cá tơi : Giới thiệu việc treo biÓn cña nhµ hµng - PhÇn : TiÕp g× n÷a : Lêi gãp ý vµ viÖc thay biÓn cña nhµ hµng - PhÇn : Cßn l¹i : Sù viÖc kÕt thóc ? Truyện đặt vấn đề gì Chủ đề : Ph¶i cã chÝnh kiÕn, lËp trêng, l¾ng nghe ý kiÕn gãp cuéc sèng ? ý ph¶i suy xÐt kü, biÕt chän läc - C¸c nhµ hµng thêng treo biÓn để làm gì? Yêu cầu biển phải ntn ? - Néi dung treo biÓn cã bao nhiªu yÕu tè? Néi dung Êy cã phï hîp víi c«ng viÖc cña nhµ II Ph©n tÝch v¨n b¶n: * Treo biển: Giới thiệu, quảng cáo sản phẩm bán đợc nhiều hànghình thức phải đẹp, nội dung cần đầy đủ c¸c yÕu tè cÇn thiÕt - Néi dung: ë ®©y cã b¸n c¸ t¬i * Gåm yÕu tè: - §Þa ®iÓm: ë ®©y - C«ng viÖc cña nhµ hµng: cã b¸n - Sản phẩm đợc bán: Cá hµng kh«ng? - Cã mÊy ý kiÕn gãp ý vÒ néi dung biÓn treo tríc cöa nhµ hµng? - T¹i sau mçi lÇn cã ngêi góp ý, nhà hàng nghe theo? - ChÊt lîng hµng: t¬i -> yếu tố, nội dung đó là cần thiết cho biển qu¶ng c¸o b»ng ng«n ng÷ * ngêi víi ý kiÕn kh¸c nhau: - ý kiÕn 1: Bá tõ t¬i - ý kiÕn 2:Bá tõ ë ®©y - ý kiÕn 3:Bá tõ cã b¸n - ý kiÕn 4:Bá tõ C¸ -> Nhµ hµng lÇn lît bá tõng tõ, tõng phÇn néi dung tÊm biÓn -> Ko hiÓu ý nghÜa cña viÖc treo biÓn, ko cã lËp trêng * YÕu tè g©y cêi: Mçi lÇn cã ngêi gãp ý, nhµ hµng kh«ng cÇn suy nghÜ “nghe nãi bá ngay”  cêi sù kh«ng suy xÐt, ngÉm nghÜ - Cêi v× nhµ hµng kh«ng hiÓu biÕt nh÷ng ®iÒu viÕt trªn quảng cáo có ý nghĩa gì, treo biển quảng cáo để làm gì - TiÕng cêi râ nhÊt ë cuèi truyÖn: Khi trªn biÓn chØ cßn chữ Cá tởng chẳng còn gì để góp ý  có ngời cho lµ thõa  nhµ hµng cÊt biÓn - ChuyÖn thó vÞ g©y cêi ë chç nµo? Phi lý ngµy cµng t¨ng  kh«ng thÓ cã ®iÒu phi lý h¬n  vÉn nghe - TiÕng cêi ©m vang nhÊt, th©m trÇm nhÊt ë chç nµo? v× sao? (bÊt ngê) - NÕu lµ em, em sÏ lµm nh thÕ nµo cã ngêi gãp ý? (c¶m ¬n, suy nghÜ, gi÷ nguyªn) Bµi häc: §îc ngêi kh¸c gãp ý kh«ng nªn véi vµng hµnh - Truyện rút bài học gì động theo, làm việc gì phải có ý thức, có chủ kiến, cuéc sèng tiÕp thu cã chän läc ý kiÕn cña ngêi kh¸c III Tæng kÕt : 1.NT: - Lêi kÓ ng¾n gän, giäng ®iÖu hµi híc hãm hØnh - Cã yÕu tè g©y cêi - Học sinh đọc phần ghi nhớ ý nghÜa v¨n b¶n TiÕng cêi vui vÎ, phª ph¸n nhÑ nhµng - GV đọc, gọi học sinh đọc bài Ghi nhí: SGK trang 125 IV LuyÖn tËp NÕu nhµ hµng b¸n c¸ nhê em lµm l¹i tÊm biÓn, em sÏ lµm nh thÕ nµo ? Hớng dẫn đọc thêm: Lợn cới, áo I TiÕp xóc v¨n b¶n §äc vµ kÓ: - Giọng đọc hài hớc, - KÓ tãm t¾t truyÖn 2.T×m hiÓu chó thÝch - §äc sè chó thÝch SGK / “TÊt tëi”: véi v· cö chØ và hành động / “Hóng”: chờ đợi, ngóng trông Chủ đề : Phª ph¸n nh÷ng ngêi thÝch khoe khoang vÎ sèt ruét - Chủ đề văn bản? II Hớng dẫn đọc hiểu văn Ngêi khoe cña: Lµ ngêi cã tÝnh rÊt thÝch khoe khoang (ngời luôn muốn đợc ngời khác biết để đuợc nhận - Truyện có nhân vật? lời khen, thán phục) Họ không giấu đợc nh©n vËt nµy cã nÕt g× chung? chuyÖn g×, chØ muèn trng bµy tÊt c¶ cho thiªn h¹ biÕt Em hiªu thÕ nµo lµ ngêi khoe - Anh khoe ¸o: +May đợc áo mới, hãnh diện, vui cña? Anh chàng thứ đứng hóng cửa nhằm mục đích gì? Anh ta có tính cách gì đặc biệt? may đợc áo có gì to tát, đáng khoe kh«ng? - §iÒu quan träng nhÊt cña đây là gì ? Anh ta đứng hãng t©m tr¹ng nh thÕ nµo? - Em nhËn xÐt g× vÒ t×nh huèng truyÖn? - Anh mÊt lîn hái th¨m nh thÕ nµo? lêi hái th¨m cã tõ nào thừa ? Vì sao? mục đích là g×? - T¸c gi¶ d©n gian dïng nghÖ thuËt g×? t¸c dông cña biÖn ph¸p nghÖ thuËt Êy - Anh đứng “hóng” trả lời nh thÕ nµo? cö chØ? Lêi nãi cña buån cêi ë chç nµo? (lÏ cÇn tr¶ lêi vµo c©u hái) +Mặc áo và đứng “hóng”: chờ ngời để khoe áo +T©m tr¹ng: H¸o høc, vui síng  tøc l¾m - v× kh«ng khoe đợc áo ->T¹o t×nh huèng g©y cêi (thÝch khoe- møc cao) - Anh mÊt lîn: Hái th¨m “Cã thÊy lîn cíi cña t«i…” (tõ thõa) -> Khoe đám cới mình (buồn cời, lố bịch) -> Lµ ngêi thÝch khoe ghª gím (tri kØ gÆp nhau t¹o nªn sù ganh ®ua viªc khoe cña) Tõ “thõa” nhng với định phải nói, đáng nói -> Nghệ thuật đối lập: dạng tất tởi, vội, hốt hoảng >< lêi hái th¨m rêm rµ (nÆng tÝnh chÊt khoe khoang) - Anh đứng hóng trả lời: vừa giơ vạt áo vừa nói: “từ lúc t«i mÆc c¸i ¸o míi….®©u c¶” + Giơ vạt áo để khoe - Lợn cới - áo  hài lòng vì đạt đơch mục đích khoe  tiếng cời vui xen lẫn chế giễu, phê phán ( hai không biết mình đáng cời chỗ nào) -> Cời vì hành động ngôn ngữ nhân vật thích khoe * ý nghÜa: Phª ph¸n tÝnh hay khoe cña, mét tÝnh xÊu khá phổ biến xã hội Tính xấu đã biến thành trò Em thÊy c©u chuyÖn buån cêi ë cêi chç nµo ? III Tæng kÕt - Ghi nhí: (SGK Tr128) TruyÖn cã ý nghÜa g× ? IV.LuyÖn tËp - HS đọc ghi nhớ §ãng vai anh cã ¸o míi kÓ l¹i c©u chuyÖn 4: Cñng cè, dÆn dß: - GV HÖ thèng kh¸i qu¸t néi dung, nghÖ thuËt c¬ b¶n cÇn n¾m v÷ng - Häc thuéc ghi nhí SGK - KÓ diÔn c¶m truyÖn cêi - So¹n bµi: ¤n tËp v¨n häc d©n gian ViÖt Nam ************************************************************ Ngµy so¹n:15-11-2011 Ngµy gi¶ng:……… TiÕt 52: Sè tõ vµ lîng tõ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh: - Nắm đợc ý nghĩa và công dụng số từ và lợng từ - RÌn kü n¨ng biÕt c¸ch sö dông sè tõ vµ lîng tõ nãi vµ viÕt - Gi¸o dôc HS ý thøc häc tËp B/ ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, SGK, TLTK, b¶ng phô - Häc sinh: §äc tríc bµi; C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: ổn định: : Sĩ số: 6C………… 6B………… 2.KiÓm tra: - ThÕ nµo lµ côm danh tõ ? cho VD? - Nªu cÊu t¹o m« h×nh côm danh tõ? Bµi míi: GV treo bảng phụ có ngữ liệu HS đọc - C¸c tõ in ®Ëm bæ sung ý nghÜa cho tõ nµo c©u? - Các từ đợc bổ nghĩa thuộc từ loại gì? - Chúng đứng vị trí nào cụm từ và bổ sung ý nghÜa g×? - Em hiÓu thÕ nµo lµ sè tõ? - Tõ “§«i” c©u a cã ph¶i sè tõ kh«ng? V× sao? (Kh«ng ph¶i sè tõ v× nã mang ý nghĩa đơn vị và đứng vị trí danh từ đơn vị) VD: H·y so s¸nh: - 100 ván cơm nếp  đợc - Một đôi trâu  đợc - Một đôi trâu Không dùng đợc - Tìm thêm số từ khác nh từ đôi Hai HS đọc ghi nhớ I.Bµi häc: Sè tõ a.Ng÷ liÖu VD a Haichµng, 100v¸n c¬m nÕp, 100nÖp, chÝnngµ, cùa -> vị trí đứng trớc danh từ VD b thø s¸uHïng V¬ng (Sau danh tõ) - > Các từ đợc bổ nghĩa là danh từ NLa: Bæ sung ý nghÜa vÒ sè lîng: Tríc danh tõ NLb: Bæ sung ý nghÜa vÒ thø tù: Sau danh tõ => Gäi lµ sè tõ / Khi biểu thị số lợng vật Số từ thờng đứng tríc danh tõ / Khi biểu thị thứ tự vậtSố từ thờng đứng sau danh tõ KÕt luËn - Kh¸i niÖm: Sè tõ lµ nh÷ng tõ chØ sè lîng vµ thø tù cña sù vËt * Phân biệt số từ và danh từ đơn vị gắn với ý nghĩa số lợng (đôi đũa, đôi dép) - §«i: Kh«ng ph¶i sè tõ chØ sè lîng mµ lµ danh từ đơn vị gắn với ý nghĩa số lợng VD: T¸, cÆp, mu«n, v¹n (mu«n nçi, mu«n n¨m) b.Ghi nhí 1: SGK Tr128 Lîng tõ a Ng÷ liÖu SGK (12) - Giống số từ: đứng trớc DT (cụ thể, chính xác) - Kh¸c sè tõ: §äc ng÷ liÖu SGK Tr 129 ChØ c¸c tõ in ®Ëm c©u? Nªu nghÜa cña chóng? So s¸nh cã g× gièng vµ kh¸c sè tõ? - So s¸nh “c¸c, nh÷ng, c¶, mÊy v¹n” víi c¸c sè tõ: 1,9,100 - §iÒn c¸c tõ in ®Ëm vµo m« h×nh nh÷ng côm danh tõ ( HS ®iÒn vµo b¶ng phô) Em hiÓu thÕ nµo lµ lîng tõ ? Nh×n vµo vÞ trÝ côm danh tõ cã thÓ chia lîng tõ thµnh mÊy nhãm ? / Sè tõ: ChØ sè lîng hoÆc thø tù sù vËt / Lîng tõ: ChØ lîng Ýt, nhiÒu cña sù vËt KÕt luËn - Kh¸i niÖm: ChØ lîng Ýt, nhiÒu cña sù vËt - Ph©n lo¹i lîng tõ: nhãm + Lîng tõ chØ ý nghÜa toµn thÓ: C¶, tÊt c¶, tÊt th¶y, toµn bé + Lîng tõ chØ ý nghÜa tËp hîp hay ph©n phèi: c¸c, nh÷ng, tõng, mçi, mäi … - Ngoµi cßn cã c¸c tõ cã ý nghÜa, c«ng dông t¬ng tù nh lîng tõ: bao nhiªu lµ, v« sè, hµng v¹n … b Ghi nhí 2: SGK Tr129 II: LuyÖn tËp Bµi tËp 1: (Tr 129) Sè tõ bµi th¬ - Đọc và tìm số từ bài thơ? Xác định ý -Một canh, hai canh, ba canh, năm canh nghÜa sè tõ Êy? -> Sè tõ chØ sè lîng - Canh bèn, canh n¨m: Sè tõ chØ thø tù Bµi tËp 2: - Các từ in đậm câu thơ đợc dùng với ý Trăm núi, ngàn khe, muôn nỗi tái têđều đợc nghÜa nh thÕ nµo? chØ sè lîng nhiÒu, rÊt nhiÒu Bµi tËp 3: (Tr 129 -130) - Gièng nhau: T¸ch tõng sù vËt, tõng c¸ thÓ - So s¸nh ®iÓm gièng vµ kh¸c cña tõ - Kh¸c: “tõng, mçi” c©u? + Tõng: Mang ý nghÜa lÇn lît theo tr×nh tù, hÕt cá thể này đến cá thể khác + Mçi: Mang ý nghÜa nhÊn m¹nh, t¸ch riªng tõng c¸ thÓ, kh«ng mang ý nghÜa lÇn lît Cñng cè, dÆn dß - Gi¸o viªn hÖ thèng, kh¸i qu¸t nhÊn m¹nh néi dung c¬ b¶n cña tiÕt häc - N¾m v÷ng bµi häc, häc thuéc ghi nhí - Hoµn chØnh c¸c bµi tËp, lµm thªm c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp - §äc vµ t×m hiÓu bµi “ChØ tõ” ***************************************************** Hai HS đọc ghi nhớ Ngµy so¹n: 15-11-2011 Ngµy gi¶ng:………… TiÕt 53 : KÓ chuyÖn tëng tîng A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh: - Bớc đầu nắm đợc nội dung, yêu cầu kể chuyện sáng tạỏ mức độ đơn giản Điểm lại bài kể chuyện tởng tợng đã học và phân tích vai trò tởng tợng số bài v¨n - Rèn kỹ tìm hiểu, chọn đề tài, cốt chuyện để viết bài kể chuyện sáng tạo - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc häc tËp B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, nghiªn cøu, so¹n bµi; T×m t liÖu vÒ kÓ chuyÖn tëng tîng - Häc sinh: ¤n lý thuyÕt v¨n tù sù C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: : Sĩ số: 6C………… 6B………… 2- Kiểm tra: - Thế nào là kể chuyện tởng tợng đời thờng? - Những điểm cần lu ý kể chuyện tởng tợng đời thờng? 3-Bµi míi: - KÓ tãm t¾t truyÖn ngô ng«n: Ch©n Tay, Tai, M¾t, MiÖng? TruyÖn cã thËt kh«ng ? Nh©n vËt, sù viÖc cã thËt kh«ng? V× em biÕt ®©y lµ truyÖn ngô ng«n tởng tựợng mà có? Tởng tợng đóng vai trò g×? Cã chi tiÕt nµo dùa vµo sù thËt? ( Ch©n, Tay, Tai, M¾t tÞ víi l·o MiÖng, c¶ bän không chịu làm gì để lão Miệng không có ¨nsau vµi ngµy c¶ bän mÖt mái, r· rêinhËn ra sai lÇm cho l·o MiÖng ¨n, chóng l¹i cã søc khoÎ  c¶ bän l¹i hoµ thuËn.) I Bµi häc : 1.T×m hiÓu chung vÒ kÓ chuyÖn tëng tîng: a NL : * NL :TruyÖn “Ch©n Tay, Tai, M¾t, MiÖng” - Chi tiÕt tëng tîng: Nh©n ho¸ c¸c bé phËn c¬ thÓ ngêi; Dïng tõ xng h« nh ngêi - Chi tiÕt thËt: Mçi c¬ quan c¬ thÓ có chức riêng: Miệng ăn để cung cÊp n¨ng lîng cho c¸c c¬ quan kh¸c -> Tëng tîng tù sù rÊt quan träng: - Gọi HS đọc “Giấc mơ trò chuyện với Không đợc tuỳ tiện mà phải dựa vào lô gíc tự nhiên, nhằm vào chủ đề Lang Liªu” - HS tãm t¾t - §©y lµ lo¹i truyÖn g×? V× sao? chi tiÕt nµo tëng *NL “GiÊc m¬ trß chuyÖn víi Lang Liªu” tîng? Ngêi kÓ tëng tîng nh÷ng g× ? - Tõ sù viÖc cã thËt: ViÖc nÊu b¸nh chng, ngêi kÓ xng “em” (ng«i 1) vµ tëng tîng: - Qua VD, v¨n kÓ chuyÖn tëng tîng th× / Lang Liªu th¨m d©n nÊu b¸nh / Hỏi để Lang Liêu bộc lộ suy nghĩ chi tiÕt thùc hay chi tiÕt tëng tîng quan träng? lµm b¸nh => đợc gặp và trò chuyện với Lang Liêu - ThÕ nµo lµ kÓ truyÖn tëng tîng? => hiÓu s©u thªm vÒ truyÒn thuyÕt vµ vÒ Lang Liªu b N.xÐt: Kh¸i niÖm: KÓ truyÖn tëng tîng, s¸ng tạo là ngời ta dùng trí tởng tợng để đặt mét c©u chuyÖn l¹ lïng, kú ¶o, cha cã viÕt, kÓ Tuy vËy c¸c chi tiÕt truyÖn thêng g¾n víi viÖc thùc, chuyÖn thực đời thờng và truyện dù đợc tởng tîng vÉn cã mét ý nghÜa s©u s¾c Ghi nhí: (SGK Tr133) II LuyÖn tËp - Học sinh đọc ghi nhớ SGK Tr 113 “Lôc sóc tranh c«ng” - Học sinh đọc lại truyện “Lục súc tranh công” - Các vật nuôi nhà nh ngời: - Tãm t¾t truyÖn? T×m c¸c chi tiÕt tëng tîng vµ Suy b×, tÞ n¹nh, kÓ c«ng: / Tr©u kÐo cµy, kÐo gç, chë ph©n -> ¨n c¸c chi tiÕt thËt truyÖn? - Mục đích cuả truyện? (Con ngời xã hội rơm kh«ng nªn tÞ n¹nh, ph¶i tu©n theo sù ph©n c«ng / Chã ®uæi c¸c, chån -> ¨n c¬m thõa xã hội, phải đấu tranh xoá bỏ tợng ngời bóc / Ngựa chuồng lợp ngói, đợc ngời tắm röa, x«ng pha tr©n m¹c lét ngêi) - Hãy tìm ý và lập dàn ý đề SGK Tr / Dê ăn lá, làm vật tế thần / Gà có mào, cựa, gọi đàn, gáy sáng … 134 4: Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn kh¸i qu¸t, nhÊn m¹nh n«i dung c¬ b¶n cÇn n¾m v÷ng - Häc thuéc ghi nhí - Viết bài: “”Trong nhà em có ba phơng tiện giao thông: xe đạp, xe máy, xe ô tô đêm ga ra, chúng cãi nhau, so bì kịch liệt Em tởng tợng cãi vã đó và dàn xếp cho chóng nh thÕ nµo?” - §äc c¸c bµi v¨n tham kh¶o - Lập dàn ý các đề sách giáo khoa trang 134 ******************************************** Ngµy so¹n: 15-11-2011 Ngµy gi¶ng……… TiÕt 54: ¤n tËp truyÖn d©n gian ( tiÕt 1) A Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh: - Nắm vững đợc đặc điểm thể loại truyện dân gian đã học - Kể và hiểu đợc nội dung ý nghĩa các truyện dân gian đã học từ đầu đến (tiết đến T14) - Gi¸o dôc HS ý thøc häc tËp B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, SGK, TLTK;b¶ng phô - Häc sinh: ¤n tËp; So¹n bµi theo híng dÉn C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: : Sĩ số: 6C………… 6B………… 2- KiÓm tra: - Hãy kể tên thể loại các truyện dân gian đã học? - Nªu kh¸i niÖm “TruyÒn thuyÕt”, “TruyÖn ngô ng«n” 3-Bµi míi: I/ HÖ thèng kiÕn thøc: - Giáo viên hệ Đọc lại các định nghĩa các thể loại: thèng v¨n häc V¨n häc d©n gian: d©n gian gåm + TruyÖn d©n gian:ThÇn tho¹i; TruyÒn thuyÕt; Cæ tÝch; Ngô ng«n, truyÖn c¸c thÓ lo¹i nµo? cêi - HS đọc lại các + Thơ dân gian: + S©n khÊu d©n gian định nghĩa? §äc l¹i c¸c truyÖn d©n gian SGK Kể tên truyện dân gian theo thể loại đã học - TruyÒn thuyÕt: - Con Rång ch¸u Tiªn - B¸nh chng, b¸nh giÇy - Th¸nh Giãng; S¬n Tinh - Thuû Tinh - Gäi häc sinh - Sù tÝch Hå G¬m kÓ tªn truyÖn - Cæ tÝch: Th¹ch Sanh; Em bÐ th«ng minh; C©y bót thÇn; ¤ng l·o theo tõng thÓ đánh cá và cá vàng lo¹i? - Ngụ ngôn: ếch ngồi đáy giếng; Thầy bói xem voi; Chân, Tay, Tai, M¾t, MiÖng - TruyÖn cêi: Treo biÓn; Lîn cíi - ¸o míi Những đặc điểm tiêu biểu các thể loại TruyÒn thuyÕt - Lµ truyÖn kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù kiÖn lÞch sö qu¸ khø - Nh©n vËt lÞch sö, thÇn th¸nh: L¹c Long Qu©n, Cæ tÝch - Lµ truyÖn kÓ vÒ đời, số phËn cña mét sè kiÓu nh©n vËt quenthuéc: Må côi, dũng sĩ, đội lèt xÊu xÝ, bÊt Ngô ng«n Lµ truyÖn kÓ mîn chuyÖn vÒ loài vật đồ vËt hoÆc vÒ chÝnh ngêi để nói bóng gió vÒ chuyÖn TruyÖn cêi Lµ truyÖn kÓ vÒ nh÷ng hiÖn tîng đáng cời cuéc sèng  tợng đợc ph¬i bµy vµ ngời nghe, đọc ¢u T.Giãng… C¬, h¹nh… (VD: Sä ngêi Dõa, T.Sanh…) - Cã nhiÒu chi tiÕt tëng tîng k× ảo, hoang đờng - Cã c¬ së lÞch sö hoÆc cèt lâi sù thËt lÞch sö - Cốt truyện đơn gi¶n, høng thó -Gi¶i thÝch nguån gèc d©n téc, phong tôc tËp qu¸n hiÖn tîng thiªn nhiªn -M¬ íc chinh phôc thiªn nhiªn, chiÕn th¾ng giÆc ngo¹i x©m -YÕu tè k× ¶o, hoang đờng cßn phæ biÕn - Cèt truyÖn phøc t¹p h¬n, høng thó, hÊp dÉn - Ca ngîi anh hïng d©n téc, dòng sÜ v× d©n diÖt ¸c, ngêi nghÌo th«ng minh, tµi trÝ, ë hiÒn gÆp lµnh, kÎ tham lam gian ¸c bÞ trõng ph¹t - Kh«ng cã yÕu tè k× ¶o - Cã ý nghÜa Èn dô, ngô ý - Nêu bài học để khuyªn nhñ, r¨n d¹y ngêitrong cuéc sèng (bµi häc đạo đức, lẽ sèng) Phª ph¸n nh÷ng c¸ch nh×n thiÓn cËn, hÑp hßi ph¸t hiÖn thÊy - Kh«ng cã yÕu tè k× ¶o - TruyÖn ng¾n gän, t×nh huèng bÊt ngê, cêng ®iÖu - Nh»m g©y cêi, mua vui hoÆc phª ph¸n, ch©m biÕm nh÷ng thãi h tËt xÊu x· héi  híng tới cái đẹp So s¸nh sù gièng vµ kh¸c gi÷a c¸c thÓ lo¹i: a/ So s¸nh gi÷a truyÒn thuyÕt vµ cæ tÝch: ThÓ lo¹i TruyÒn thuyÕt Cæ tÝch Đều có yếu tố tởng tợng, kì ảo, có nhiều chi tiết giống (mô típ) Ra đời Gièng thÇn k×, nh©n vËt chÝnh cã tµi n¨ng k× l¹, phi thêng Thêng kÓ vÒ nh©n vËt, sù kiÖn cã liªn - Thờng kể các nhân vật đời thquan đến lịch sử  thái độ, đánh giá nhân ờng, thể ớc mơ, niềm tin vào chiÕn th¾ng cña lßng nh©n ¸i thiÖn Kh¸c vËt lÞch sö th¾ng ¸c - §îc ngêi kÓ, ngêi nghe tin lµ c©u - BÞ coi lµ chuyÖn kh«ng cã thËt chuyÖn cã thËt 4: Cñng cè, dÆn dß - GV hÖ thèng kh¸i qu¸t, nhÊn m¹nh néi dung c¬ b¶n cña bµi häc b - Häc bµi, n¾m v÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ c¸c thÓ lo¹i v¨n häc d©n gian - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i SGK ***************************************** Ngµy so¹n: 15-11-2011 Ngµy gi¶ng:………… TiÕt 55: ¤n tËp truyÖn d©n gian (tiÕt 2) A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh: - Tiếp tuc củng cố , khái quát các kiến thức đã học văn học dân gian - Giúp học sinh mở rộng, đào sâu thêm kiến thức đã học Vận dụng tập sáng tác truyÖn d©n gian - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc häc tËp B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, nghiªn cøu, so¹n bµi; - Häc sinh: ¤n tËp; So¹n bµi theo híng dÉn Thùc hiÖn c¸c yªu cÇu cña H§ (tiÕt tríc) C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: ổn định: : Sĩ số: 6C………… 6B………… 2.KiÓm tra: - Sù gièng vµ kh¸c gi÷a truyÒn thuyÕt vµ cæ tÝch? - KÓ diÔn c¶m mét truyÖn mµ em thÝch? Bµi míi: - Dùa vµo b¶ng hÖ thống đặc điểm c¸c thÓ lo¹i v¨n häc h·y so s¸nh sù gièng vµ kh¸c gi÷a ngô ng«n vµ truyÖn cêi? - TruyÒn thuyÕt cã nhiÒu yÕu tè hoang đơng, kì ảo nhng vÉn cã c¬ së lÞch sö vµ cèt lâi lÞch sử- đó là thật lÞch sö - H·y chØ cèt lâi vµ sù thËt lÞch sö tõng chuyÖn? - Em h·y kÓ diÔn c¶m mét truyÒn thuyÕt? Nªu ýnghÜa? - H·y liÖt kª c¸c chi tiÕt k× ¶o cæ tÝch (vai trß- vÞ trÝ) (tiÕng h¸t Tr¬ng Chi- sä dõa) C¸i giá- M«ng Cæ Cái đĩa- Xy ri b So s¸nh ngô ng«n vµ truyÖn cêi - Giống: Đều gần gũi với ngời và sống đời thờng, có chi tiÕt g©y cêi - Kh¸c + Ngô ng«n: Khuyªn nhñ, r¨n d¹y ngêi bµi häc cô thÓ cuéc sèng + Truyện cời: Gây cời để mua vui phê phán,châm biếm vật, tợng, tính cách đáng cời (những thói h tật xấu sèng) 6.Tìm dẫn chứng các truyện truyền thuyết để thấy truyền thuyết cã cèt lâi lµ sù thËt lÞch sö? - Tất các thể loại, tác phẩm có sở nhng truyền thuyết mối liªn hÖ lÞch sö ®Ëm nÐt vµ râ h¬n - Sù thËt lÞch sö truyÒn thuyÕt lµ: Nh÷ng sù kiÖn nh©n vËt lÞch sö đợc phản ánh tác phẩm (gắn tác phẩm vào thời đại lịch sử cô thÓ) + Con Rång ch¸u Tiªn: Sù kÕt hîp gi÷a c¸c bé l¹c L¹c ViÖt - ¢u ViÖt  nguồn gốc chung c dân Bách việt thời đại Hùng Vơng, nhân vật lịch sử, kinh đô đầu tiên + B¸nh chng - b¸nh giÇy: Thêi Hïng V¬ng - g¾n liÒn víi s¶n xuÊt n«ng nghiÖp, phong tôc tËp qu¸n ngêi ViÖt Nam + Th¸nh Giãng: Thêi Hïng V¬ng, chiÕn tranh ¸c liÖt cÇn ph¶i huy động sức mạnh cộng đồng, vũ khí, ý chí chống xâm lợc, bảo vệ cộng đồng- nhân vật, địa danh còn lu lại ngày + Sơn Tinh - Thuỷ Tinh: Gắn với thời đại các vua Hùng công cuéc trÞ thuû cña ngêi ViÖt cæ; §Þa danh: nói T¶n - s«ng §µ Sơn Tinh là lực lợng dân c Việt cổ đắp đê chống lũ lụt Vai trß, vÞ trÝ c¸c h×nh tîng k× ¶o cæ tÝch - Tiếng đàn thần kì + Lµ chi tiÕt phæ biÕn truyÖn d©n gian + Giúp nhân vật đợc giải oan  tiếng đàn công lýDùng chi tiết thần kì để thể quan niệm và ớc mơ công lý ngời + Tiếng đàn làm lui quân 18 nớc ch hầu đó là vũ khí đặc biệt cảm hoá kẻ thù- đại diện cho cái thiện và tinh thần yêu hoàbình nhân d©n - Niªu c¬m thÇn k×: + Chi tiÕt vËt ban thøc ¨n v« tËn cã ë c¸c truyÖn nhiÒu níc + Niªu c¬m thÇn k× cña Th¹ch Sanh khiÕn qu©n 18 níc ph¶i ng¹c nhiªn, kh©m phôc - Lời thách đố Thạch Sanh và thua quân 18 nớc  tÝnh chÊt k× l¹ cña niªu c¬m vµ sù tµi giái cña Th¹ch Sanh + Tợng trng cho lòng nhân đạo, tinh thần yêu hoà bình nhân d©n + Khẳng định ớc mơ mùa màng tơi tốt, sống no đủ, d thừa - C©y bót thÇn + Gióp M· L¬ng vÏ  nh thËt sù k× tµi cña M· L¬ng, íc m¬, niÒm tin ngêi cã kh¶ n¨ng v¬n tíi ®iÒu k× diÖu, s¸nh ngang cïng t¹o ho¸ + Quan niÖm, íc m¬ vÒ c«ng lÝ cña nh©n d©n: Ngêi ch¨m chØ, tèt bụng, thông minh đợc phần thởng xứng đáng- kẻ độc ác, tham lam bị trõng ph¹t + ChØ tay M· L¬ng, bót míi t¹o nh÷ng vËt nh mong muèn còn tay kẻ ác, tạo điều ngợc lại  khẳng định nghệ thuật ch©n chÝnh thuéc vÒ nh©n d©n, vÒ nh÷ng ngêi tèt, cã tµi vµ khæ c«ng luyÖn tËp - Nh©n vËt c¸ Vµng: +Tîng trng cho lßng tèt, c¸i thiÖn, cho sù biÕt ¬n vµ tÊm lßng cña nh©n d©n  ngêi cøu gióp ngêi khã kh¨n, ho¹n n¹n - Nh©n vËt c¸ vµng + Thùc hiÖn ch©n lý: Trõng trÞ kÎ tham lam, béi b¹c cã ý nghÜa nh thÕ II:LuyÖn tËp nµo? 1/ Thi kÓ chuyÖn s¸ng t¹o truyÒn thuyÕt - S¬n Tinh - Thuû Tinh - B¸nh chng - b¸nh giÇy (tù chän nh©n vËt kÓ ) 2/ Dùa vµo truyÖn “Treo biÓn” tËp viÕt tiÕp truyÖn ngô ng«n cña em: “L¹i treo biÓn” 4: Cñng cè, dÆn dß - Gi¸o viªn kh¸i qu¸t, nhÊn m¹nh n«i dung cÇn n¾m v÷ng - Häc thuéc ghi nhí - Đọc lại các văn đã học, tập kể chuyện diễn cảm có sáng tạo -So¹n: Con hæ cã nghÜa ***************************************** Ngµy so¹n:20-11-2011 Ngµy gi¶ng:………… TiÕt 56: Tr¶ bµi kiÓm tra TiÕng ViÖt Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh: - NhËn râ u, khuyÕt ®iÓm bµi lµm cña m×nh biÕit c¸ch söa ch÷a, rót kinh nghiÖm cho bµi viÕt sau - Luyện kĩ chữa bài viết theo các lỗi: Diễn đạt, lặp từ, dùng từ sai, chính tả - Gi¸o dôc HS ý thøc häc tËp B/ ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: ChÊm, ch÷a bµi chi tiÕt - Häc sinh: ¤n kiÕn thøc ph©n m«n tiÕng ViÖt C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: - ổn định: Sĩ số: 6C………… 6B………… - KiÓm tra: Th«ng qua - Bµi míi: I Đề bài- đáp án GV đọc lại đề bài, cùng HS PhÇn tr¾c nghiÖm kh¸ch quan (3 ®iÓm): tìm câu trả lời đúng và hớng C©u : A C©u : C C©u : C dÉn HS c¸ch lµm c©u hái tù luËn C©u : B C©u : A C©u : C PhÇn tù luËn (7 ®iÓm) Câu : Nêu đợc k.n CDT(1đ), đặc điểm cum danh tõ(1®) C©u 2: a nghÜa gèc b,c,d nghÜa chuyÓn C©u : - Viết đúng cấu trúc đoạn văn(0,5đ) - Cã néi dung kÓ ngêi hoÆc viÖc(1®) - Cã sd CDT(1®) - Trình bày đẹp, ko lỗi chính tả(0,5đ) II NhËn xÐt ¦u ®iÓm: - Đa số HS biết cách làm bài bài trắc nghiệm, đã có ý thức học bài, ôn tập kiến thức để làm bài kiểm tra - Phần tự luận, số em làm bài tơng đối tốt Biết vận dụng kiến thức để làm bài tập VD: HuyÒn, Phîng , §øc ( 6b) ¸nh, Ly, Hng… ( 6c) Tån t¹i: - Cßn mét sè em cha cã ý thøc häc bµi nªn chÊt lîng bµi kiÓm tra cßn thÊp PhÇn tr¾c nghiÖm nhiÒu em cßn lµm sai - Cha viết đợc đoạn văn đúng yêu cầu Sơn( 6b) Linh (6c) - Cßn tr×nh bµy Èu, viÕt sai nhiÒu lçi chÝnh t¶: S¬n, M¹nh, Th¾ng ( 6B), Linh, Long (6c) - Cha xác định đúng CDT III Tr¶ bµi- Ch÷a lçi -Xác định lại CDT đoạn văn -Nªu l¹i kh¸I niÖm DT Cñng cè, dÆn dß - Giáo viên khái quát, nhấn mạnh kiến thức danh từ, cụm danh từ, từ, từ đơn, - Ôn các kiến thức đã học - §äc tríc bµi: ChØ tõ ************************************************ Ngµy so¹n:20-11-2011 Ngµy gi¶ng:………… TiÕt 57: ChØ tõ A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh: - Hiểu đợc ý nghĩa và công dụng từ - BiÕt c¸ch dïng chØ tõ nãi, viÕt mét c¸ch chÝnh x¸c, cô thÓ - Gi¸o dôc HS ý thøc häc tËp B/ ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, SGK, TLTK, b¶ng phô - Häc sinh: §äc tríc bµi; C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: : Sĩ số: 6C………… 6B………… 2- KiÓm tra: - Côm danh tõ lµ g× ? cho vÝ dô? - Nªu m« h×nh cÊu t¹o côm danh tõ? 3- Bµi míi: I Bµi häc: §äc ®o¹n v¨n s¸ch gi¸o khoa trang 1.ChØ tõ lµ g×? 137 a Ng÷ liÖu C¸c tõ in ®Ëm bæ sung ý nghÜa cho tõ NhËn xÐt nµo? + C¸c tõ in ®Ëm bæ sung ý nghÜa cho c¸c tõ: - nä  «ng vua, Êy  Viªn quan -  Lµng, nä  cha nhµ -> Bæ sung ý nghÜa cho c¸c danh tõ - Các từ: đó, ấy, kia, này, đấy…Là các từ trỏ (đại từ định) đứng sau danh từ vật - Dùng để trỏ vào vật để xác định vị trí - So sánh các từ và cụm từ sau và rút vật không gian, thời gian (Tính chất tơng đối) ý nghÜa mét c¸ch cô thÓ h¬n «ng vua/ «ng vua nä viªn quan/ viªn quan Êy - So sánh: Hồi ấy/ đêm nọ T.Gian lµng/ lµng nhµ/ nhµ nä + Giống: Cùng xác định vị trí việc  Thªm c¸c tõ: nä, Êy, lµm cho + Kh¸c: cụm danh từ xác định hơn, cụ thẻ Bài tập 1, :định vị không gian vÒ vÞ trÝ kh«ng gian, thêi gian Bài tập 3: định vị thời gian - So sánh: Hồi ấy/ đêm nọ T.Gian t×m sù gièng vµ kh¸c cña c¸c tõ b.Ghi nhí1: SGK Tr 137 (Häc sinh häc thuéc) Êy, nä ®o¹n v¨n víi Êy, nä bµi tËp 1,2? VD: C¸i nhµ / N¨m Êy K.Gian T.Gian 2/ Hoạt động từ câu: a NL: 2/ - Trong c¸c c©u dÉn ë phÇn SGK, * NL phÇn các từ đảm nhiệm chức vụ gì? Viªn quan Êy chñ ng÷ Cánh đồng làng bæ ng÷ - Tìm từ câu và xác định Hai cha nhà bæ ng÷ chøc vô ng÷ ph¸p? Håi Êy tr¹ng ng÷ * NL a, b: a đó: CN b đấy: Trạng ngữ - Cho biết hoạt động từ b.Ghi nhớ 2: SGK Tr 138 ( học sinh học thuộc) c©u ? II/ LuyÖn tËp: Bµi 1: a Hai thø b¸nh Êy - §äc bµi tËp SGK Trang 138 - Xác định các từ và ý nghĩa, chức / Định vị việc không gian / Lµm phô ng÷ côm danh tõ vô c¸c chØ tõ Êy? / Bæ ng÷ c©u b §Êy vµng, ®©y còng hoa, đây sen định vị vật không gian và làm chủ ngữ c©u c ta -> định vị thời gian và làm trạng ng÷ - PhÇn d t¬ng tù phÇn c Bµi 2: - Thay các cụm từ in đậm các a đến chân núi sóc  đến đấy, đó (không gian) chØ tõ thÝch hîp? Gi¶i thÝch v× cÇn b lµng bÞ löa thiªu ch¸y  lµng Êy (kh«ng gian) Thay nh để không bị lặp từ thay nh vËy? Bµi 3: - Không thẻ thay đợc  từ quan trọng - Cã thÓ thay c¸c chØ tõ b»ng nh÷ng tõ - V× chóng cã thÓ chØ nh÷ng sù viÖc, nh÷ng thêi cụm từ nào không? Rút nhận điểm khó gọi thành tên, giúp ngời đọc, ngời nghe định vị đợc các việc, thời điểm chuỗi xÐt vÒ t¸c dông cña chØ tõ? viÖc hay thêi gian v« tËn Bài tập nâng cao: đặt hai câu sử dụng từ - Gọi học sinh khá, giỏi đặt câu có SD a Hồi ấy, tôi còn nhớ câu chuyện cảm động ấy, chØ tõ vÒ ngêi b¹n Êy b Mïa hÌ ©ý líp t«i tæ chøc tham quan… Cñng cè, dÆn dß: - GV hÖ thèng, kh¸i qu¸t nh÷ng kiÐn thøc c¬ b¶n cÇn n¾m v÷ng - Häc thuéc ghi nhí; Hoµn chØnh bµi tËp SGK - Lµm thªm c¸c bµi tËp s¸ch Bµi tËp Ng÷ v¨n So¹n: 20-11-2011 TiÕt 58: LuyÖn tËp Gi¶ng:………… KÓ chuyÖn tëng tîng A Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh: - Tập giải số đề bài tự tởng tợng sáng tạo - Tự lập đợc dàn bài cho đề bài tởng tợng B/ ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, nghiªn cøu, so¹n bµi; T×m t liÖu vÒ kÓ chuyÖn tëng tîng - Häc sinh: ¤n lý thuyÕt v¨n tù sù; KÓ chuyÖn tëng tîng C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: : Sĩ số: 6C………… 6B………… 2- KiÓm tra: 3-Bµi míi: -ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn tëng tîng? - Dµn bµi chuÈn bÞ ë nhµ * Híng dÉn häc sinh x©y dùng dµn bµi: A/ Më bµi: - 10 n¨m n÷a lµ n¨m nµo? em bao nhiªu tuæi? ®i häc hay ®i lµm? - Em vÒ th¨m trêng dÞp nµo? B/ Th©n bµi: - T©m tr¹ng tríc vÒ th¨m - Cảnh trờng, lớp sau 10 năm có gì đổi thay? Cảnh lớp häc, s©n tËp, vên ch¬i… - GÆp gì c¸c thÇy c« gi¸o cò, míi nh thÕ nµo? b¸c b¶o vÖ, c« lao c«ng? - GÆp l¹i b¹n cò, kØ niÖm b¹n bÌ vµ hái th¨m cuéc sèng hiÖn C/ KÕt bµi: - Phót chia tay lu luyÕn - ấn tợng sâu đậm lần thăm trờng: Cảm động, yêu thơng, tự hào… I/ §Ò bµi luyÖn tËp: KÓ chuyÖn 10 n¨m sau em vÒ th¨m l¹i m¸i trêng mµ hiÖn em ®ang häc H·y tëng tîng đổi thay có thể xảy II/ Häc sinh chuÈn bÞ: Thêi gian 20 phót III/ Häc sinh ph¸t biÓu tËp nãi theo tõng môc cña dµn bµi: - Mçi tæ hai häc sinh tr×nh bµy bµi - Gi¸o viªn nhËn xÐt uèn n¾n biểu cha đúng IV/ đề bài bổ sung: Mợn lời vật, đồ vật gần gũi với em để kể chuyện tình cảm em và vật, đồ vật Êy Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc - §äc thªm: ‘ Con cß víi…’ kh¾c s©u thªm lý thuyÕt vÒ kÓ chuyÖn tëng tîng - Lµm thªm c¸c bµi tËp sau: 1/ Thay ng«i kÓ béc lé t©m t×nh cña mét nh©n vËt truyÖn cæ tÝch mµ em thÝch 2/ Tởng tợng đoạn kết cho truyện cổ tích nào đó? (Sọ Dừa, cây Bút thÇn…) - So¹n : Con hæ cã nghÜa So¹n: 20-11-2011 Gi¶ng:………… TiÕt 59 :Con hæ cã nghÜa (Truyện trung đại Việt Nam) A Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh: - Hiểu đợc giá trị đạo làm ngời truyện - Sơ hiểu đợc trình độ viết truyện và cách viết h cấu thời trung đại Việt Nam - RÌn kü n¨ng kÓ truyÖn diÔn c¶m B/ ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, nghiªn cøu, so¹n bµi; - Häc sinh: Häc bµi; So¹n bµi theo híng dÉn C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: : Sĩ số: 6C………… 6B………… 2- KiÓm tra: 3- Bµi míi: - KÓ diÔn c¶m mét truyÖn cæ tÝch? - So s¸nh truyÖn ngô ng«n vµ truyÖn cêi? I/ TiÕp xóc v¨n b¶n: - Gọi hai HS đọc và kể tóm tắt 1/ Đọc và kể: truyÖn - Đọc đúng ngữ điệu, gợi không khí ly kỳ cảm động 2/ T×m hiÓu chó thÝch; - Đọc định nghĩa truyện trung đại - Trung đại là thuật ngữ có tính chất quy ớc để SGK trang 143 chØ mét thêi k× lÞch sö vµ còng lµ mét thêi k× v¨n häc - Giáo viên nhấn mạnh thêm: từ kỉ X đén cuối kỉ XIX đợc viết văn TruyÖn thuéc lo¹i tù sù, cã hai xu«i ch÷ H¸n N«m thành phần chủ yếu: cốt truyện, - Đặc điểm trung đại: nh©n vËt + Chñ yÕu lµ kÓ viÖc  GÇn gòi víi thÓ lo¹i kÝ - §îc chia lµm nhiÒu lo¹i: ng¾n, + Cã kÓ vÒ ngêi thËt, viÖc thËt GÇn gòi víi sö dµi, võa, N«m, N«m khuyÕt danh + Mang tính chất đạo đức giáo huấn rõ nét nên gần - Các truyện trung đại hay đợc nhắc với truyện ngụ ngôn đến: + Cốt truyện đơn giản kể theo trình tự thời gian / Việt điện u linh tập - Lí Tế + Nhân vật đợc thể qua ngôn ngữ, hành động, Xuyªn tâm lý, tâm trạng đơn giản xơ sài / ThiÒn uyÓn anh ng÷ lôc - KD + Bªn c¹nh nh÷ng chi tiÕt ch©n thùc lÊy tõ c/s, truyÖn / LÜnh nam chÝnh qu¸i lôc trung đại thờng sử dụng chi tiết ly kỳ, hoang đờng / TruyÒn k× m¹n lôc - NguyÔn D÷ / Truyền kì tân phả (Đoàn Thị 3/ Bố cục: truyện nhỏ nối kết chủ đề §iÓm) - Con hổ và bà đỡ Trần dg triều - Học sinh đọc các chú thích khác - Con hổ thứ hai và bác tiều mỗ Lạng Sơn SGK Tr 143 4/ Chủ đề : Có thể đặt lại nhan đề cho câu Đề cao đạo lý sống ân nghĩa thủy chung chuyện đợc không? II/ Ph©n tÝch v¨n b¶n: - Hai hæ cã nghÜa 1/ Hổ trả nghĩa bà đỡ trần - Đền ơn đáp nghĩa - Hæ c¸i s¾p sinh - Hổ đực tìm bà đỡ đêm: Lao tới cõng bà, - Nh©n vËt chÝnh hai v¨n b¶n ch¹y nh bay, xuyªn qua bôi rËm gai gãc là ai? Cả hai văn tập chung Khẩn trơng, liệt Biểu tình cảm thân cho điều gì? (Cái nghĩa hổ) thiết hổ ngời thân - C©u chuyÖn thø nhÊt x¶y nh thÕ - Hæ: Câng bµ cÇn tay bµ nào? Hổ đã gặp phải điều gì? và đã đào bạc tặng bà 10 lạng làm gì để giải việc đó? Hổ đã VÉy ®u«i tiÔn bµ có hành động gì? ý nghĩa? Biết ơn, quý trọng ngời giúp đỡ mìnhđó là hæ cã nghÜa ->NghÖ thuËt: Nh©n ho¸ hæ nh ngêi - Hổ đã c xử với bà trần ntn? => Hæ : - Qua đó, em thấy tình cảnh hổ / Hết lòng với hổ cái lúc sinh đẻ bà đỡ nh nào? / Vui mõng cã - NhËn xÐt vÒ kÕt cÊu vµ nghÖ thuËt / LÔ phÐp, th¾m t×nh lu luyÕn phót chia tay ©n cña truyÖn? nh©n - Theo em mợn truyện nghĩa / Đền ơn đáp nghĩa hổ, tác giả muốn đề cao điều gì => Đề cao: lối sống có tình nghĩa vÒ c¸ch sèng cña ngêi? 2/ Hæ tr¶ nghÜa b¸c tiÒu: - C©u chuyÖn thø hai x¶y gi÷a ngêi kiÕm cñi vµ hæ  Cã g× gièng víi truyÖn 1? (Cèt truyÖn: ngêi gióp hæ - hæ tr¶ ¬n) - Con hæ gÆp ph¶i truyÖn g×? - Bác tiều đã làm gì để giúp hổ tho¸t n¹n? - Hổ đã trả ơn nghĩa bác tiều ntn? - c©u chuyÖn cã sù kh¸c nh thÕ nµo? - NhËn xÐt chung vÒ hai hæ? - Thử thay đỏi nhân vật không phải hỏ mà là Dê, Nai, Gờu đợc không? V× sao? (kh«ng v× Ýt t¸c dông - Hæ lµ chóa s¬n l©m vËt ¸c….) - Hổ bị hóc xơng, đau đớn  Bất lực không móc đợc khúc xơng nằm sâu cổ họng - Bác tiều mỗ chủ động liều mình cứu hổ thoát nạn (Lấy đợc xơng ra) - Hổ trả ơn: đem nai đến nhà… Khi bác tiều đến dụi đầu vào quan tµi… §a dª, lîn ®Ðn mçi dÞp giç b¸c  ¢n nghÜa thuû chung * So s¸nh; - Hổ trớc đền ơn lần là xong - Hổ sau đền ơn mãi mãi, đền ơn lúc ân nhân còn sống và lúc đã chết Hổ sống có nghĩa tình sâu nặng báo đáp tận tình 3/ Bµi häc gi¸o huÊn: - Lßng nh©n ¸i (Yªu th¬ng loµi vËt, ngêi th©n) - T×nh c¶m thuûchung (cã tríc, cã sau) - Tình cảm nhân nghĩa (ăn tốt với ngời giúp đỡ m×nh)  Con ngêi sèng ph¶i cã nghÜa III/ Tæng kÕt: NghÖ thuËt: - Qua truyÖn t¸c gi¶ muèn truyÒn / Nh©n ho¸ tới ngời bài học đạo đức / Mợn truyện loài vật để dạy cách làm ngời nµo? -2.ý nghĩa văn bản: Bài học đạo làm ngời * Ghi nhí: IV/ LuyÖn tËp: 1/ T×m mét sè c©u truyÖn cã nghÜa t¬ng øng? (C©y - Qua truyÖn em hiÓu g× vÒ nghÖ khÕ) thuật viết truyện thời trung đại? 2/ §äc thªm: Bia V¸ - (PBC) - Học sinh đọc ghi nhớ - ¡n qu¶ nhí kÎ trång c©y - ¡n qu¶ tr¶ côc vµng… Cñng cè, dÆn dß: - Giáo viên khái quát, nhấn mạnh đặc điểm truyện trung đại - Bµi häc rót cho ngêi - N¾m v÷ng cèt truyÖn, häc thuéc ghi nhí - KÓ diÔn c¶m truyÖn - Tìm đọc các tài liệu văn học trung đại - So¹n: MÑ hiÒn d¹y ****************************************** So¹n: 20-11-2011 Gi¶ng:………… TiÕt 60: §éng tõ A Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh: - Nắm đợc đặc điểm động từ và số loại động từ quan trọng - Hiểu đuợc cấu tạo cụm động từ - Luyện kĩ nhận biết, phân loại động từ, sử dụng đúng động từ nói và viết B/ ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: §äc, nghiªn cøu SGK, SGV, so¹n gi¸o ¸n - Häc sinh: §äc tríc bµi; C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: : Sĩ số: 6C………… 6B………… 2- KiÓm tra: - Danh tõ lµ g×? Ph©n lo¹i danh tõ - Ch÷a bµi tËp 3- Bµi míi: - Em còn nhớ nào là động từ? Cho vÝ dô? Động từ: là từ hoạt động , trạng thái cña sù vËt VD: Đi, đứng, cời,nói - Đọc ngữ liệu SGK Tìm các động từ cã c©u a, b, c? - Tìm khác biệt động từ và danh tõ? + Cho số danh từ: Nhà, đất, cây, tay (1) và số động từ: Học, làm, (2)  Cho kết hợp với: đã, đang… thì (1) hay (2) kết hợp đợc? + Đặt câu với động từ Em/ ®ang häc bµi Häc tËp / lµ nghÜa vô hµng ®Çu cña häc sinh - Phân tích ngữ pháp để xác định chức vô ng÷ ph¸p cña DT vµ §T c©u? - Đọc và xếp các động từ vào bảng ph©n lo¹i? SGK Tr 146 (GV dïng b¶ng phô) ? Nêu khái niệm, đặc điểm động tõ? - Động từ đợc phân loại nh nào? - Hai loại động từ Tìm thêm từ có đặc điểm tơng tự động từ thuéc mçi nhãm trªn I Bµi häc 1/ Đặc điểm động từ a.NL: VDa Đi, đến, ra, hỏi VDb LÊy, lµm, lÔ VDc Treo, có, xem, cời, bảo, bán, phải, đề -> hành động, trạng thái Danh tõ: §éng tõ - Kh«ng kÕt hîp víi c¸c tõ: - KÕt hîp víi c¸c tõ: đã, sẽ, đang, chớ, đừng… đã, sẽ, đang, chớ, đừng  cụm động từ - Thêng lµm chñ ng÷ - Lµm vÞ ng÷ c©u - Lµm vÞ ng÷ ph¶i cã tõ - Khi lµm chñ ng÷: “là” đứng trớc mÊt kh¶ n¨ng kÕt hîp với các từ đã, sẽ, đang, chớ, đừng - KÕt hîp víi tõ chØ SL - Kh«ng kÕt hîp tõ chØ SL b Ghi nhí: SGK trang 146 2/ Các loại động từ chính a NL:- Gồm loại động từ chính ĐT thờng đòi ĐT không đòi hỏi các động hỏi động từ tõ kh¸c ®i kÌm sau kÌm sau Tr¶ lêi c©u hái: Lµm g×? §i, ch¹y, cêi, đọc, hỏi, ngồi, đứng Tr¶ lêi c¸c d¸m, toan, câu hỏi: Làm định, đừng sao? ThÕ nµo? VD kh¸c: nªn, cÇn, ph¶i, cã thÓ §éng tõ t×nh th¸i Buån, g·y, ®au, ghÐt, nhøc, nøt, vui, yªu §éng tõ chØ hoạt động, tr¹ng th¸i b.Ghi nhí 2: SGK trang 146 II/ LuyÖn tËp Bµi - Các động từ: Có, khoe, may, đem ra, mặc, đứng, hóng, đợi, đi, khoe, thấy, hỏi, tức, chạy, giơ, bảo, mÆc - Ph©n lo¹i + §éng tõ chØ t×nh th¸i: MÆc, cã, may, khen, thÊy, - Hãy tìm và phân loại các động từ bảo, giơ truyÖn “Lîn cíi - ¸o míi” + Động từ trạng thái: Tức, tức tối, chạy, đứng, - Phân loại các động từ tìm đợc khen, đợi Bµi 2: Cêi v× tÝnh keo kiÖt chØ thÝch lÊy cña ngêi khác mà đến lời nói lúc nguy dến tính mạc mµ vÉn cßn tÝnh to¸n Theo “®a” lµ mÊt cho ngêi kh¸c -> m×nh thiệt- “cầm” là đợc lợi từ ngời khác (dù hoµn c¶nh cña “®a” hay “cÇm” th× còng có lợi cho là đợc cứu) 4/ Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn hÖ thèng, kh¸i qu¸t nh÷ng néi dung c¬ b¶n cña tiÕt häc - N¾m v÷ng bµi häc, thuéc ghi nhí - Bµi tËp vÒ nhµ: SGK trang 147 - Đọc kĩ bài: Cụm động từ So¹n: 28-11-2011 Tiết 61: Cụm động từ Gi¶ng:………… A Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh: - Nắm đợc khái niệm và cấu tạo cụm động từ - Khả nhận biết và vận dụng cụm động từ nói, viết B/ ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Đọc, nghiên cứu SGK, SGV, bảng phụ mô hình cụm động từ; soạn giáo ¸n - Học sinh: Học kỹ bài "Động từ" Đọc trớc bài "Cụm động từ" C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: : Sĩ số: 6C………… 6B………… 2- KiÓm tra: 3-Bµi míi: - Nêuđặc điểm động từ và các loại động từ? - Cách nhận biết động từ? Chữa bài tập 2/ - C¸c tõ ng÷ in ®Ëm bæ sung ý nghÜa cho động từ nào? - Nếu lợc bỏ từ in đậm có đợc kh«ng? V× sao? (c©u bÞ lîc bá phô ng÷: Viên quan đi, đến đâu quan ra) -> không có nghĩa, không hiểu đợc I/Bµi häc 1/ Cụm động từ là gì? a NL1: " Viên quan đã nhiều nơi, đến đâu quan câu đố oái oăm để hỏi ngời" ->bæ sung ý nghÜa cho c¸c tõ: ®i, ra, hái - Các phụ ngữ động từ: + §·, nhiÒu n¬i  ®i + Cũng, câu đố oái oăm ra -> Gäi lµ C§T - Tìm động từ, phát triển thành cụm có động từ ấy, thành câu? + Cắt cắt cỏ ngoài đồng Em cắt cỏ ngoài đồng + Bæ bæ cñi ngoµi s©n Bè em bæ cñi ngoµi s©n - HiÓu ntn vÒ C§T? * C§T gåm: + Các động từ trung tâm + Phụ ngữ đứng trớc + Phụ ngữ đứng sau - H·y nhËn xÐt vÒ chøc n¨ng ng÷ ph¸p * Vai trß cña phô ng÷ động từ, cụm động từ các câu - Bổ sung ý nghĩa cho động từ: Rõ ràng, cụ thể trªn - NhiÒu kh«ng thÓ thiÕu - Tìm số động từ và cụm động từ kh¸c? * Chøc n¨ng ng÷ ph¸p cña côm § tõ so víi động từ: - §éng tõ lµm vÞ ng÷ c©u - Cụm động từ làm vị ngữ câu  Cụm động từ hoạt động câu nh động từ (có thể làm vị ngữ; làm chủ ngữ thì mÊt kh¶ n¨ng kÌm theo c¸c phô ng÷ tríc) b.Ghi nhí 1: SGK trang 148 2/ Cấu tạo cụm động từ a NL: - Híng dÉn häc sinh vÏ m« h×nh côm - M« h×nh: động từ dựavào mô hình cụm danh từ? PhÇn tríc PhÇn trung PhÇn sau GV híng dÉn HS vÏ m« h×nh cÊu t¹o cña t©m cụm ĐT đã nhiều nơi và Cũng/ t×m đợc/ngay/ câu câu đố oái oăm để hỏi ngời cßn/®ang/ cha tr¶ lêi - Cụm động từ trên gồm phận? lµ nh÷ng bé phËn nµo? - Em hãy vẽ mô hình cụm động từ? b Ghi nhớ: Ghi nhớ 2: SGKTr148 HS đọc và học thuéc - Cho thªm c¸c vÝ dô ®iÒn vµo m« h×nh II/ LuyÖn tËp (phÇn "tµi liÖu tham kh¶o Tr 208 SGV Bµi 1: (Tr 148) a Còn đùa nghịch sau nhà - Hãy tìm các cụm động từ các câu b - yêu thơng Mị Nơng sau? - muèn kÐn cho con… c - đành tìm cách giữ sứ thần - để có thì - ®i hái ý kiÕn em bÐ th«ng minh nä Bµi 2: Bµi 3: - Sắp xếp các cụm động từ trên vào mô -Phụ ngữ cha đứng trớc các động từ: biết, trả h×nh ? lời Mang ý nghĩa phủ định tơng đối - Nêu ý nghĩa các phụ ngữ in đậm - Phụ ngữ không đứng trớc các động từ: biết, ®o¹n v¨n? (BT 3) đápmang ý nghĩa phủ định tuyệt đối * H§4: Cñng cè, dÆn dß: - Học sinh đọc lại ghi nhớ - Gi¸o viªn kh¸i qu¸t, nhÊn m¹nh nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n - N¾m v÷ng bµi häc, ghi nhí; lµm bµi tËp (Tr 149) So¹n: 28-11-2011 Gi¶ng:………… TiÕt 62: MÑ hiÒn d¹y (Truyện trung đại) A Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh: - Hiểu đợc thái độ, tính cách và phơng pháp dạy trở thành vĩ nhân bà mẹ thầy M¹nh Tö - Hiểu cách viết truyện gần với cách viết thể kí, viết sử thời trung đại - TiÕp tôc rÌn luyÖn kü n¨ng kÓ chuyÖn s¸ng t¹o B/ ChuÈn bÞ; - ThÇy: §äc, nghiªn cøu SGK, SGV; cã thªm t liÖu vÒ thÇy M¹nh Tö - Häc sinh: §äc, so¹n bµi theo c©u hái phÇn §äc - HiÓu v¨n b¶n C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: : Sĩ số: 6C………… 6B………… 2- KiÓm tra: - KÓ diÔn c¶m truyÖn “Con Hæ cã nghÜa” - Cảm nhận em hổ, bà đỡ Trần và bác tiều Mỗ? 3-Bµi míi: I/ TiÕp xóc v¨n b¶n §äc vµ kÓ - Giáo viên đọc mẫu  gọi -Lời kể ngắn gọn, chú ý biểu đạt giọng kể các nhân học sinh đọc truyện - Kể lại vËt truyÖn? - Tìm số từ đồng âm “Tử” * Tö: + ThÇy: M¹nh tö, Khæng T×m hiÓu chó thÝch: 1, 2, 4, 6, 7, 8, tö Gi¸o viªn më réng vÒ “LiÖt n÷ truyÖn”, “ “M¹nh tö” + con: Thiªn tö, phô tö + chÕt: bÊt tö + Mét phÇn rÊt nhá cña Bè côc truyÖn: TruyÖn rÊt ng¾n, kÓ theo m¹ch thêi vËt chÊt: nguyªn tö, ph©n tö gian và việc - có việc liên quan đến mẹ kết thµnh cèt truyÖn - TruyÖn cã mÊy sù viÖc? Chủ đề : §Ò cao, ca ngîi t×nh yªu vµ c¸ch d¹y cña bµ mÑ M¹nh Tö II Ph©n tÝch Tãm t¾t sù viÖc d¹y cña bµ mÑ Sù viÖ c Con (M¹nh Tö) Ngêi mÑ Bắt chớc đào, chôn, lăn, khóc Bắt chớc nô nghịch, buôn bán điên đảo B¾t chíc häc tËp lÔ phÐp (m«i trêng phï hîp) Tß mß hái: Hµng xãm giÕt lîn lµm g×? Bá häc, vÒ nhµ  ham ch¬i h¬n ham häc KÕt Häc hµnh ch¨m chØ  næi danh hiÒn tµi qu¶ -V× M¹nh Tö lóc nhá cø ë ®©u l¹i b¾t chíc c¸ch sèng cña nh÷ng ngời đó? Vì bà mẹ phải chuyÓn nhµ - V× bµ mÑ kh«ng dïng c¸ch nghiêm khắc cấm không đợc häc c¸i xÊu mµ laÞ chän c¸ch chuyÓn nhµ phøc t¹p, tèn kÐm? - T©m hån trÎ ng©y th¬, tr¾ng, thãi quen b¾t tríc - Tuy lµ b¾t chíc v« ý thøc nhng mµ kÐo dµi, lÆp ®i lÆp l¹i thµnh thãi quen, thµnh tÝnh c¸ch ngêi rÊt khó đổi thay Thấy rõ điều nguy hiểm đó vì th- Chuyển nhà từ nghĩa địa  gần chợ ChuyÓn nhµ gÇn trêng häc Vui lßng Nói lỡ lời: sửa hành động mua thÞt cho ¨n Cắt đứt vải dệt (tạo hành động so sánh để rút bài học) MÑ hiÒn næi tiÕng d¹y Ph©n tÝch sù viÖc: ¬ng con, lo l¾ng cho t¬ng lai cña nªn bµ mÑ ph¶i chuyÓn nhµ tíi hai lÇn - Bµ mÑ chuyÓn nhµ ntn? - Qua hành động MT bắt chớc mäi ngêi em cã nhËn xÐt g× vÒ mqh m«i trêng sèng – trÎ em? - Tõ viÖc chuyÓn nhµ cña bµ mÑ MT em hiÓu g× vÒ bµ? - LÊy VD thùc tÕ? T×m c¸c c©u thµnh ng÷ cã néi dung…? - “Gần mực thi đen , gần đèn thì r¹ng - “ë bÇu th× trßn, ë èng th× dµi’ - “§i víi bôt mÆc ¸o cµ sa §i víi ma mÆc ¸o giÊy" - lần 4, bà mẹ đã làm gì? Đó là viÖc lµm cÇu k× hay nu«ng chiÒu qu¸ møc cña bµ mÑ? (GV: T¨ng S©m - häc trß xuÊt s¾c cña Khæng Tö, ngµy bÐ mét h«m mÑ chợ, Tăng Sâm đòi theo, mẹ dỗ “ë nhµ mÑ ®i chî mua cho miÕng gan mµ ¨n” Ra chî kh«ng cã miÕng gan lợn để mua, nhà bà mổ lợn nhµ lÊy gan cho ¨n)  C¸c bµ mÑ: / Khi chuyÖn trß, nãi n¨ng, høa víi điều gì không đợc tuỳ tiện, phải c©n nh¾c kü / Muèn thµnh ngêi thËt thµ lêi nói đôi với việc làm thì trớc hết ngêi mÑ ph¶i lµ ngêi nh vËy -> Ch÷ tÝn kh¸c nu«ng chiÒu - T×m mét sè c©u tôc ng÷ cã néi dung: + Lời nói đôi với việc làm + Nói đằng, làm nẻo + Trăm voi không đợc bát nớc xáo - Sù viÖc g× x¶y lÇn cuèi? ý nghĩa giáo dục hành động đột ngột đó? Làm nào để thấm thÝa s©u s¾c bµi häc bá häc, ham ch¬i? (gi¶ng gi¶i, khuyªn r¨n, chửi,đánh đập…. không tác dụng)  Bà đã chọn biện pháp bất ngờ, quyÕt liÖt, nghiªm kh¾c + Vải có thể dệt lại đợc, ngời h khó lµm l¹i - Thái độ dạy ngiêm khắc có ph¶i biÓu hiÖn cña t×nh th¬ng kh«ng? V× sao? KÕt qu¶ cña viÖc d¹y cã ý nghÜa nh thÕ nµo? * LÇn 1,2,3 chuyÓn nhµ - Lần1: nghĩa địa – chợ: môi trờng không gì phï hîp, cßn nguy hiÓm h¬n - Lấn 2: chợ – gần trờng : đúng là chỗ thích hợp  môi trờng sống tác động sâu sắc tới phát triẻn cña trÎ em, cña ngêi => Bµ mÑ: + Bµ ý thøc s©u s¾c ¶nh hëng cña m«i trêng + Ngăn ngừa triệt để, từ xa + Để tạo cho phát triển đúng hớng đợc hoà mình vµo m«i trêng phï hîp, thêi gian sím nhÊt * LÇn thø 4: §ïa con- Mua thÞt cho ¨n -> Lµ mét viÖc lµm nhá nhng ý nghÜa gi¸o dôc lín - Một lời nói vô tình, đùa  bà đã nhận sai lầm c¸ch d¹y cña m×nh (V« t×nh d¹y nãi dèi, dạy không trung thực, lời nói không đôi với viÖc lµm ) - Bµ söa ch÷a ngay: mua thÞt cho ¨n -> gi÷ uy tín với con, tính trung thực đợc củng cố và phát triển t©m hån trai * Lần thứ 5: Cầm dao cắt đứt vải dệt -> Hành động lạ thờng, tác động mạnh mẽ đến Thái độ kiên quyết, dứt khoát  Dạy ý chí học tËp -> KÕt hîp lêi nãi b»ng h×nh ¶nh so s¸nh, Èn dô b»ng thùc tÕM¹nh Tö giËt m×nh, võa sî, võa kÝnh yªu c¶m phôc mÑ M¹nh tö kh«ng bao giê bá häc n÷a => KÕt qu¶: M¹nh Tö biÕt v©ng lêi mÑ, häc tËp chuyên cần trở thành bậc đức cao tài rộng, tiÕng sau nµy - GV: (Bµ mÑ M¹nh Tö lµ mét ngêi mÑ tuyÖt vêi, th«ng minh, khÐo lÐo, tinh tÕ, c¬ng quyÕt viÖc d¹y - HiÖu qu¶ gi¸o dôc thËt to lín trai bà thành bậc đại hiền) - GÝa trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt? III/ Tæng kÕt: Nghệ thuật: cốt truyện, nhân vật đơn giản chi tiết ngêi thËt, viÖc thËt gÇn víi ký, gÇn sö  T¸c dông gi¸o dôc ngêi Néi dung: C¸ch d¹y - Ph¶i chän m«i trêng tèt - Phải dạy đạo đức - Đạo đức cha đủ  dạy lòng say mê học tập - Không đợc nuông chiều, cần nghiêm khắc IV LuyÖn tËp: Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ sù viÖc: MÑ thÇy M¹nh Tö ®ang ngåi dÖt … Từ truyện suy nghĩ đạo làm Ph©n lo¹i vµ gi¶i nghÜa tõ ‘Tö” Tö: chÕt (Tö trËn, bÊt tö ) Tử: (Công tử, hoàng tử, đệ tử) Cñng cè, dÆn dß: - GV củng cố khái quát bài để HS nắm đợc nội dung và nghệ thuật - KÓ tãm t¾t truyÖn - KÓ diÔn c¶m truyÖn - So¹n "ThÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng" So¹n:1-12-2011 Gi¶ng:………… TiÕt 63: TÝnh tõ vµ côm tÝnh tõ A Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh: - Nắm đợc đặc điểm tính từ và số loại tính từ - Nắm đợc đặc điểm cấu tạo cụm tính từ - Kh¶ n¨ng sö dông tÝnh tõ, côm tÝnh tõ nãi, viÕt B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: §äc, nghiªn cøu SGK, SGV, b¶ng phô m« h×nh côm tÝnh tõ; so¹n gi¸o ¸n - Häc sinh: ¤n laih kiÕn thøc vÒ tÝnh tõ §äc tríc bµi C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: : Sĩ số: 6C………… 6B………… tõ? 2- KiÓm tra: 3- Bµi míi: - Thế nào là động từ? Chức ngữ pháp độngtừ, cụm động - Mô hình cụm động từ? Cho ví dụ Ng÷ liÖu vµ ph©n tÝch -T×m tÝnh tõ c¸c c©u sau: SGK Tr 153 - KÓ thªm mét sè tÝnh tõ mµ em biÕt? I/ Bµi häc 1/ §Æc ®iÓm cña tÝnh tõ a.Ng÷ liÖu - C¸c tÝnh tõ : Vd a bé, oa i tính chất, đặc điểm Vd b Vµng hoe, vµng lÞm, vµng èi, vµng t¬i  màu sắc; nhạt -> mức độ - Vd kh¸c : + cay, đắng, ngọt, bùi, chua, chát  mùi vị + gầy gò, to béo, chăm chỉ, lời biếng đặc ®iÓm - Em hiÓu tÝnh tõ lµ g×? -> Tính từ: Là từ đặc điểm, tính chất vật, hành động, trạng thái -Thử cho kết hợp với từ kiểm định - So sánh với động từ * Gièng: động từ? / Cã thÓ kÕt hîp víi: §·, sÏ, ®ang, còng, vÉn + Đã, sẽ, đang, hãy, chớ, đừng + ĐT đợc + §·, sÏ, ®ang, còng, vÉn + tÝnh tõ  §T (®- / Cïng cã kh¨ n¨ng lµm chñ ng÷ *Kh¸c: îc) + Hãy, chớ, đừng +TT không đợc, hạn chế / ĐT kết hợp hãy, chớ, đừng; TT hạn chế / Kh¶ n¨ng lµm vÞ ng÷ c©u: TÝnh tõ h¹n - Cho vÝ dô tÝnh tõ lµm chñ ng÷: chÕ h¬n §T Cái đẹp/ đợc ngời tôn thờ b.Ghi nhí 1: SGK trang 154 - Em h·y so s¸nh c¸c tæ hîp tõ sau: 2/ C¸c lo¹i tÝnh tõ: lo¹i + Em bÐ/ ng· (1) C©u + Em bÐ th«ng minh a NL: (2)côm + Em bÐ/ ng· (1)-> C©u + Em bÐ th«ng minh (2) -> Côm tõ -> muèn tæ hîp thµnh c©u ta ph¶i thªm vµo sau tõ "em bÐ" mét chØ tõ (em bÐ Êy) hoÆc thªm vµo tr¬c hay sau tÝnh tõ "th«ng minh" mét phô tõ (l¾m, rÊt) VD: Em bÐ ấy/ thông minh (rất- mức độ) - Cho mét sè tõ kÕt hîp: RÊt, h¬i, l¾m, qu¸ +vda: bÐ, oai  rÊt bÐ, rÊt oai (từ mức độ) tính từ tìm đợc phần  tính từ tơng đối 1, từ nào không kết hợp đợc? +vdb: vàng hoe  vàng hoe  không đợc Vàng lịm  vàng lịm  không đợc là các tính từ tuyệt đối - NX: a tính từ đặc điểm tơng đối: Kết hợp đợc với các từ mức độ b Tính từ đặc điểm tuyệt đối: không thể kết hợp với các từ mức độ b.Ghi nhí 2: SGK trang 154 3/ Côm tÝnh tõ a NL: - M« h×nh cÊu t¹o côm tÝnh tõ: §iÒn c¸c vÝ dô vµo m« h×nh PhÇn tríc vÉn/ cßn/ ®ang Trung t©m trÎ Vốn/ đã/ rÊt yªn tÜnh PhÇn sau nh mét niªn s¸ng v»ng vÆc ë trªn kh«ng nhá B»ng kiÕn (so s¸nh) cao Năm mét (định lợng) - PhÇn tríc: BiÓu thÞ quan hÖ thêi gian, sù tiếp diễn, mức độ đặc điểm, tính chất, khẳng định hay phủ định - Phần sau: Biểu thị vị trí, so sánh, mức độ phạm vi hay nguyênnhân đặc điểm, tính chÊt -PhÇn trung t©m: TÝnh tõ b Ghi nhí 3; SGK trang 155 II LuyÖn tËp: §äc vµ t×m c¸c côm tÝnh tõ c©u Bµi 1: a sun sun nh đỉa b chần chẫn nh cái đòn càng c bÌ bÌ nh c¸i qu¹t thãc d sừng sững nh cái cột đình e tun tñn nh c¸i chæi sÓ Bµi 2: - Các tính từ là từ láy, có tác dụng gợi hình, gợi cảm - H×nh ¶nh mµ tÝnh tõ gîi lµ SV tÇm thêng, kh«ng gióp cho viÖc nhËn thøc SV to lín (con voi) - §Æc ®iÓm chung cña «ng thÇy bãi: nhËn thøc h¹n hÑp, chñ quan Cñng cè, dÆn dß : - Gi¸o viªn hÖ thèng, kh¸i qu¸t néi dung c¬ b¶n vÒ tÝnh tõ vµ côm tÝnh tõ - N¾m v÷ng bµi häc, thuéc ghi nhí, lµm bµi tËp 3, SGK trang 156 - ¤n tËp toµn bé kiÕn thøc ph©n m«n TiÕng ViÖt, chuÈn bÞ kiÓm tra häc kú I So¹n: 1-12-2011 TiÕt 64: Tr¶ bµi TËp lµm v¨n sè Gi¶ng:………… A Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh: - Đánh giá mức độ chân thật và sáng tạo học sinh qua bài viết hoàn chỉnh lớp - TiÕp tôc rÌn luyÖn kÜ n¨ng tù söa ch÷a bµi viÕt cña b¶n th©n, nhËn xÐt bµi cña b¹n vµ häc tËp rót nhËn xÐt B/ ChuÈn bÞ C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: : Sĩ số: 6C………… 6B………… 2- KiÓm tra: 3- Bµi míi: - Giáo viên đọc và chép đề lên bảng - Học sinh đọc đề bài vµ g¹ch ch©n c¸c tõ ng÷ quan träng - Nªu yªu cÇu, néi dung- nghÖ thuËt cña đề? - Kể chuyện đời thờng cã nh÷ng yªu cÇu vµ I Đề bài: Kể đổi quê hơng em II §¸p ¸n- biÓu ®iÓm: - Kể chuyện đời thờng: HS biết quan sát và kể đợc đổi thay ë quª h¬ng m×nh - Ngời kể đợc phép tởng tợng, h cấu song không nên làm thay đổi chất liệu và diện mạo đời thờng - Chän c¸c chi tiÕt, sù viÖc tiªu biÓu, cã ý nghÜa + Më bµi: Giíi thiÖu quª em +Thân bài: Kể đổi thay chính đặc điểm gì? + KÕt bµi: C¶m nghÜ vÒ quª h¬ng em - NhËn xÐt, söa lçi III NhËn xÐt u- khuyÕt ®iÓm: + ¦u ®iÓm: - Nắm đợc yêu cầu đề - ViÕt ch©n thùc - Trình bày đẹp - Diễn đạt lu loát: Nghiêm, Chuyên, Nhung, Nam + Nhîc ®iÓm: - ViÕt t¾t - Lçi chÝnh t¶ - C¸c t×nh tiÕt kÓ cha hîp lý - Cßn sè bµi s¬ sµi thiÕu ý thøc lµm bµi: Hµ Linh, S¬n, Ngµ, Hoµng IV Trả bài- giải đáp thắc mắc: - Tr¶ bµi - KÕt qu¶: - §äc bµi v¨n, ®o¹n v¨n hay V H.dÉn söa lçi: Häc sinh tù söa c¸c lçi bµi viÕt cña m×nh Cñng cè, dÆn dß: §¸nh gi¸,nhËn xÐt giê tr¶ bµi, ý thøc ch÷a bµi cña häc sinh - Hoµn chØnh bµi ch÷a, «n tËp lý thuyÕt  KiÓm tra häc k× I So¹n: 1-12-2011 Gi¶ng:………… TiÕt 65: ThÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng (Nam ¤ng méng lôc - Hå Nguyªn Trõng) A Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh: Hiểu và cảm phục phẩm chất vô cùng cao đẹp bậc lơng y chân chính, giỏi nghề nghiệp mà quan trọng là có lòng nhân đức, thơng xót và đặt sinh mạng đám đỏ lúc ốm đau lên trên tất Mặt khác hiểu thêm cách viết truyện gần với cách viết kí, viết sử thời trung đại B ChuÈn bÞ: - Thầy: Đọc, nghiên cứu SGK, SGV; Sử dụng lại bảng phụ các đặc điểm truyện trung đại - Häc sinh: §äc, so¹n bµi theo c©u hái phÇn §äc - HiÓu v¨n b¶n C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: : Sĩ số: 6c………… 6B………… 2- KiÓm tra: - KÓ l¹i truyÖn”MÑ hiÒn d¹y con” vµ nªu ý nghÜa cña truyÖn? - Nêu đặc điểm truyện trung đại? (Chú thích * "Con hổ có nghÜa") 3- Bµi míi: Giáo viên nêu cách đọc  đọc I Tiếp xúc văn bản; mẫu Gọi học sinh đọc tiếp 1/ §äc vµ kÓ: - KÓ tãm t¾t truyÖn - Đọc đúng ngữ âm, ngữ điệu, lời thoại - Học sinh đọc chú thích SGK - KÓ: ChuyÓn lêi tho¹i thµnh lêi kÓ chuyÖn 2/ T×m hÓu chó thÝch: - Gi¸o viªnnhÊn m¹nh lu ý mét sè - Hå Nguyªn Trõng: Con trëng Hå Quý Ly, bÞ giÆc chó thÝch Minh b¾t sang Trung Quèc - Hoàn cảnh đời tác phẩm? - Nam ¤ng méng lôc: Ghi chÐp vÒ giÊc méng cña ông già phơng Nam, đợc viết Trung Quốc tâm nhớ nhà, mối hoài niệm đất nớc Đại Việt 3/ Bè côc -Truyện đợc kể theo trình tự nào? - Kể theo trình tự thời gian, diễn biến việc chia lµm mÊy néi dung? - phÇn: giíi thiÖu- ph¸t triÓn- kÕt thóc 4/ Chủ đề : -Nhân vật chính tác phẩm? - Đề cao ca ngợi y đức thái y lệnh Phạm Bân - Phần đầu tác phẩm tự thờng có nhiệm vụ gì? lơng y đợc II Phân tích văn giíi thiÖu nh thÕ nµo? Nh©n vËt l¬ng y Ph¹m B©n a/ Giíi thiÖu: Cô tæ bªn ngo¹i, hä Ph¹m, tªn huý lµ B©n - H·ynhËn xÐt vÒ giäng ®iÖu, th¸i + + Dïng tõ t«n xng “ngµi” độ tác giả nhân vật? + Chøc: th¸i y lÖnh NghÒ: y gia truyÒn - §äc hai ®o¹n v¨n tiÕp theo Hai + -> Lời giới thiệu trang trọng, thái độ thành kính, giới ®o¹n tiÕp tôc giíi thiÖu vÒ l¬ng y thiÖu đầy đủ: lai lịch, tên tuổi, nghề nghiệp, chức vụ Ph¹m B©n nh thÕ nµo? ¤ng cã  ngêi thËt, viÖc thËt nh÷ng viÖc lµm nh thÕ nµo? * Hµnh - viÖc lµm - Hành động xuất phát từ đâu? - + Khôngđộng tiÕc cña - cøu gióp ngêi nghÌo Những việc làm đã thể ông + Không nề hàtiền cho nghÌo ë, ch÷a bÖnh t¹i nhµ là ngời nh nào? ngời đời có thái + Năm đói: Dựng ngời thªm nhµ ….cøu sèng h¬n hµng độ sao? ngµn ngêi - Diễn biến việc kể chuyện  Quả là bậc lơng y có lòng y đức (lơng tâm g×? x¶y t×nh huèng nh thÕ nµo? thầy thuốc), đợc ngời trọng vọng, đặt niềm tin - Phạm Bân đã lựa chọn? Câu trả lớn Thử thách y đức Phạm Bân lêi cña l¬ng y Ph¹m B©n nãi lªn b/ T×nh huèng ph¶i lùa chän phÈm chÊt g× cña «ng ? + Ngêi bÖnh nÆng - Viªn Trung sø cã lêi nãi vµ th¸i + Theo nghÌo, lÖnh vua kh¸m bÖnh cho quý nh©n v¬ng độ nh nào? phñ - Lời nói có ý gì?-> Đe doạ, cảnh  thử thách gay go y đức và lĩnh Phạm b¸o (Lời nói đặt Thái y trớc đấu Bân tranh liệt, cần có lựa chọn  Quyết định cứu ngời bệnh nặng đúng đắn: Cứu ngời dân thờng -> - Thái độ, lời nói, việc làm thái y: không làm tròn bổn phận bề tôi; + Lời đáp: “Tôi có mắc tội…ngời không cứu Cứu đợc tính mạng ngời dân nhng chết…tính mệnh…chúa thợng…thoát tội tôi xin cßn tÝnh m¹ng chÝnh m×nh?) Phân tích lời đáp P Bân? qua đó thể phẩm chất nhân cách gì cña Ph¹m B©n? - GV: Vẫn giữ đợc phận làm tôi nÕu vua lµ ngêi cã l¬ng t©m, l¬ng tri sÏ kh«ng bÞ téi - Học sinh đọc “nói rồi… mỏi” Thái độ vua? Lời ngợi ca vua cã ý nghÜa g×? - Học sinh đọc phần kết thúc truyện - NhËn xÐt phÇn kÕt cã ý nghÜa g× ? “ë hiÒn gÆp lµnh” “Làm việc thiện để phúc cho ch¸u” Qua câu chuyện nói y đức th¸i y, truyÖn cã ý nghÜa gi¸o dôc nh thÕ nµo? - NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt kÓ chuyÖn? chÞu” +Thái độ dứt khoát, kiên định + Hành động: cứu ngời dân nghèo bệnh nặng => Th¸i y: + B¶n lÜnh ko sî quyÒn uy + Phơng châm hành đạo: Cứu bệnh nh cứu hoả + §Æt tÝnh mÖnh ngêi d©n l©m bÖnh lªn trªn hÕt tÝnh mÖnh cña b¶n th©n  Søc m¹nh cña trÝ tuÖ c¸ch øng xö (linh ho¹t, s¸ng suèt) - YÕt kiÕn vua + Quë tr¸ch, tøc giËn vua mõng, ca ngîi “ ng¬i thËt lµ mét l¬ng y ch©n chÝnh… => ý nghÜa: Thắng lợi y đức, lĩnh, trí tuệ, lòng nhân ¸i Khẳng định cao tài, đức lơng y Vua Trần Anh Vơng là vị minh vơng đời Trần: Sáng suốt, nhân đức c/ KÕt truyÖn - Sự thành đạt,vinh hiển cháu - Sự ngợi khen ngời đời gia đình ống kết thóc theo lèi truyÒn thèng: ThuyÕt nh©n qu¶ ý nghÜa truyÖn - Phải tu dỡng y đức,đạo đức đó là cái gốc ngời thÇy thuèc ch©n chÝnh, cña ngêi III/ Tæng kÕt - NghÖ thuËt + ChÐp sö cã gi¸ trÞ v¨n ch¬ng + Xây dựng nhân vật qua hành động, cử chỉ, lời nói + Lời văn cô đúc, hàm súc - Néi dung: Ca ngîiphÈm chÊt cao quý cña vÞ th¸i y lệnh họ Phạm  đề cao y đức - Nêu giá trị nội dung đặc sắc truyện? Chủ đề truyện? IV LuyÖn tËp - So s¸nh víi truyÖn TuÖ TÜnh? Bµi 1: BËc l¬ng y ch©n chÝnh theo mong mái cña vua TrÇn Anh V¬ng: Võa giái nghÒ, võa ph¶i lÊy viÖc trÞ - Học sinh đọc bài tập SGK T 165 bÖnh cøu ngêi lµ trªn hÕt, kh«ng v× tiÒn b¹c, quyÒn uy mà y đức, sẵn sàng cứu giúp ngời nghèo Bµi - ThÇy thuèc giái ë tÊm lßng - So sánh hai nhân đề? - ThÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng + Cách 1: đúng, cha đủ + Cách 2: đúng, sát hơn- chú trọngđến y đức và chuyªn m«n nghiÖp vô Cñng cè, dÆn dß - §äc ghi nhí SGK Tr 165 - Gi¸o viªn hÖ thèng kh¸i qu¸t n«i dung, nghÖ thuËt c¬ b¶n - Hoµn chØnh c¸c bµi tËp - KÓ diÔn c¶m truyÖn - Su tầm truyện dân gian địa phơng So¹n:…1-12-2011 ¤n tËp TÕng ViÖt Gi¶ng:………… TiÕt 66 A Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh: - Củng cố kiến thức đã học học kì I lớp - Häc sinh cã kh¶ n¨ng nhËn biÕt, vËn dông nãi, viÕt B/ ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Đọc, nghiên cứu SGK, SGV, bảng phụ đèn chiếu - Học sinh: Ôn kiến thức Tiếng Việt đã học C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: : Sĩ số: 6C………… 6B………… 2- KiÓm tra: KÕt hîp giê 3- Giíi thiÖu bµi: I Hệ thống kiến thức đã học: 1/ Cấu tạo từ: (Giáo viên đặt câu hỏi, học sinh trình bày các kiến thức đã học) CÊu t¹o tõ Từ đơn Tõ phøc Tõ ghÐp - NghÜa cña tõ lµ g×? - Nªu c¸c lo¹i nghÜa cña tõ? - Tõ thuÇn viÖt lµ g×? - Tõ mîn lµ g×? - H·y nªu c¸c lçidïng tõ thêng gÆp - H·y nªu c¸c tõ lo¹i đã học? Cho ví dụ Tõ l¸y 2/ Nghĩa từ: Là nội dung (Sự việc, tính cách, hành động, quan hÖ) mµ tõ biÓu thÞ - NghÜa gèc:Lµ nghÜa xu©t hiÖn tõ ®Çu, lµm c¬ së h×nh thµnh c¸c nghÜa kh¸c -Nghĩa chuyển: Là nghĩa đợc hình thành trên sở nghĩa gốc Ph©n lo¹i tõ theo nguån gèc * Tõ thuÇn ViÖt: Lµ nh÷ng tõ nh©n d©n ta tù s¸ng t¹o * Từ mợn: Là từ vay mợn tiếng nớc ngoài để biểu thị vật, tợng,đặc điểm mà tiếng việt cha có từ thích hợp biểu thị - C¸c lo¹i / Tõ mîn c¸c ng«n ng÷ kh¸c: Anh, Ph¸p, Nga / Tõ mîn tiÕng H¸n: tõ gèc H¸n, tõ H¸n ViÖt Lçi dïng tõ - Lçi lÆp tõ - LÉn lén c¸c tõ gÇn ©m - Dùng từ không đúng nghĩa 5/ Tõ lo¹i vµ côm tõ -Từ loại: Danh từ - động từ- tính từ - số từ - lợng từ - từ Tõ lo¹i Danh tõ Chøc vô ng÷ ph¸p §inh nghÜa Lµ nh÷ng tõ chØ ngêi, vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm Ph©n lo¹i *Danh từ đơn vị - tù nhiªn Lµm chñ - quyíc: + íc chõng + ChÝnh x¸c ng÷, vÞ ng÷  thªm tõ “lµ” * Danh tõ chØ sù vËt - Danh tõ chung - Danh tõ chung §éng tõ Là từ hành động, trạng th¸i cña sù vËt từ đặc điểm, tính chất TÝnh tõ Lµ vật, hành động, trạng thái nh÷ng tõ chØ sè lîng vµ thø tù Sè tõ Lµ cña sù vËt nh÷ng tõ chØ lîng Ýt hay nhiÒu Lîng tõ Lµ cña sù vËt Là từ dùng để trỏ vào vật Chỉ từ nhằm xác định vị trí vật kh«ng gian hoÆc thêi gian *Cụm từ: - Cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ Côm tõ Kh¸i niÖm CDT C§T CTT CÊu t¹o Chøc vô ng÷ ph¸p II LuyÖn tËp 1/ Cho c¸c tõ sau: xanh biÕc, dßng s«ng, häc sinh, häc tËp, nh©n d©n - Ph©n lo¹i c¸c tõ trªn theo theo: cÊu t¹o tõ; ph©n lo¹i tõ theo nguån gèc; tõ lo¹i vµ côm tõ - Ph¸t triÓn thµnh c¸c côm tõ - Ph¸t triÓn thµnh c©u vµ ph©n tÝch chñ ng÷, vÞ ng÷ Cho c¸c côm tõ sau: - nh÷ng bµn ch©n - cêi nh n¾c nÎ - đồng không mông quạnh - đổi tiền nhanh - xanh biÕc mµu xanh - tay lµm hµm nhai - buån nÉu ruét - trËn ma rµo - xanh vỏ đỏ lòng hãy xếp các cụm từ thành cột: Cụm danh từ; Cụm động từ; Cụm tính từ Cñng cè, dÆn dß - HÖ thèng, kh¸i qu¸t kiÕn thøc c¬ b¶n cÇn n¾m v÷ng - ¤n lý thuyÕt, häcthuéc c¸c ghinhí - Lµm bµi tËp SGK trang 159, chuÈn bÞ giÊy kiÓm tra häc k× I So¹n: 16-12-2011 Gi¶ng: Kh¶o s¸t 16-122011 TiÕt 67+68: KiÓm tra tæng hîp cuèi häc k× I (Theo đề khảo sát Phòng giáo dục Tam Nông) So¹n:1-12-2011 Gi¶ng:…………… A Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh: Tiết 69: Hoạt động Ngữ văn: Thi kÓ chuyÖn - Thu hút, lôi học sinh tham gia các hoạt động Ngữ văn - RÌn cho häc sinh thãi quen thÝch lµm v¨n, thÝch kÓ chuyÖn; båi dìng t×nh yªu v¨n häc, yªu ng«n ng÷ tiÕng ViÖt B/ ChuÈn bÞ: - Giáo viên: - Tìm hiểu thêm số câu chuyện để có thể gợi mở, định hớng cho HS kÓ - So¹n gi¸o ¸n - Häc sinh: - Su tÇm vµ tËp kÓ mét c©u chuyÖn yªu thÝch C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: : Sĩ số: 6C……… 6B………… 2- KiÓm tra: KÕt hîp giê 3- Bài mới: (GV có thể nêu vai trò, ý nghĩa kể chuyện đời sống) I §Ò bµi (GV chÐp lªn b¶ng): Em h·y kÓ l¹i mét c©u chuyÖn mµ em yªu thÝch (Truyện dân gian địa phơng, truyện đăng trên các báo, tạp chí gơng ngêi tèt, viÖc tèt mµ em biÕt) II Yªu cÇu: - Néi dung: HÊp dÉn, cã ý nghÜa - Giọng kể: To, rõ ràng, diễn cảm, thay đổi giọng phù hợp với nhân vật - Khi kể: Có lời mở, lời kết sinh đọng - Bè côc truyÖn m¹ch l¹c, chÆt chÏ - Minh hoạ động tác, cử chỉ, nét mặt (nếu cần) III TiÕn hµnh kÓ: - Thi kÓ miÖng trªn líp - Dới lớp chú ý nghe và nhận xét, đánh gía: Biết rút đợc nội dung mét c©u chuyÖn b¹n kÓ; nhËn xÐt vÒ néi dung, nghÖ thuËt cña truyÖn vµ c¸ch kÓ cña b¹n 4.Cñng cè, dÆn dß: - Giáo viên nhận xét, đánh giá học, có khen chê - TiÕp tôc su tÇm nh÷ng truyÖn hay vµ tËp kÓ diÔn c¶m - §äc thªm c¸c bµi v¨n tham kh¶o So¹n: 1-12-2011 Gi¶ng:………… Tiết 70: Chơng trình Ngữ văn địa phơng ( PhÇn TiÕng ViÖt) A Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh: - Sửa lỗi chính tả mang tính địa phơng - Có ý thức viết đúng chính tả viết và phát âm chuẩn nói B/ ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: §äc, nghiªn cøu SGK, SGV, so¹n gi¸o ¸n - Häc sinh: §äc vµ lµm c¸c bµi tËp SGK C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: : Sĩ số: 6C………… 6B………… 2- KiÓm tra: 3-Bµi míi - Gọi học sinh Cho HS bài tập luyện viết đúng các phụ âm đầu, vần, điệu lªn b¶ng lµm bµi §iÒn ch/tr, s /x, r/d /gi, l /n vµo chç trèng tËp - …ái cây, …ờ đợi, …uyển chỗ, …ải qua, …ôi …ảy, …ơ trụi, nói … uyÖn, …¬ng tr×nh, … Î tre - Gi¸o viªn söa - …Êp ngöa, …¶n …uÊt, …¬ sµi, …ung kÝch, c¸i …Îng, xuÊt hiÖn, chim ch÷a, uèn n¾n …¸o nh÷ng ®iÓm sai …©u bä, …ua ®uæi, bæ …ung - …ò rîi, …¾c rèi, …i¶m gi¸, …i¸o vô, …iang s¬n, …au diÕp, …ao kÐo, …i¸o m¸c, - …¹c hËu, …ãi liÒu, gian …an, Õt na, …¬ng thiÖn, ruéng …¬ng, …Ðn lót, bÕp …óc, …ì lµng - Häc sinh lµm Lùa chän ®iÒn vµo chç trèng vµo vë  tr¶ a/ V©y, d©y, gi©y bµi, gi¸o viªn …©y c¸, sîi …©y, …©y ®iÖn, …i©y phót b/ ViÕt, giÕt, diÕt chữa đúng …iÕt giÆc, da …iÕt, ch÷ …iÕt c/ vÎ, dÎ, giÎ hạt …ẻ, …ẻ vang, …iẻ lau, mảnh …ẻ, …ẻ đẹp, …iẻ rách Chän s, x ®iÒn vµo chç trèng - Học sinh làm Bầu trời …ám xịt nh …à xuống …át mặt đất, …ấm rền vang, chớp loé bµi tËp vµ ch÷a …¸ng r¹ch …Ð c¶ kh«ng gian C©y …ung giµ tr íc cöa…æ trót l¸ theo trËn, tr¬ l¹i nh÷ng cµnh …¬ …¸c, kh¼ng khiu §ét nhiªn, trêi m a d«ng đúng …ầm …ập đổ, gõ lên mái tôn loảng …oảng Ch÷a: Bầu trời xám xịt nh sà xuống sát mặt đất, sấm rền vang, chớp loé sáng r¹ch xÐ c¶ kh«ng gian C©y sung giµ tríc cöa sæ trót l¸ theo trËn lèc… §iÒn tõ thÝch hîp cã vÇn u«c, uét Th¾t lng… bông, … miÖng nãi ra, cïng mét , b¹ch …, qu¶ d a …, chÉu… Ch÷a: Th¾t lng buéc bông, buét miÖng nãi ra, cïng mét duéc , b¹ch tuéc, qu¶ da chuét, chÉu chuéc ViÕt hái hay ng· ë ch÷ g¹ch ch©n? Ve tranh, biªu quyÕt, dÌ biu, bun rñn, dai d¨ng, t¬ng tîng, c« lç ViÕt chÝnh t¶ Các em yêu mến! Hãy nghĩ xem, còn gì sung sớng đợc làm Giáo viên đọc, học sinh chép lụng đổ mồ hôi trên đất nớc Tổ Quốc liền khối từ Lạng Sơn đến vào vở, gọi cà mau, đất nớc mà ta phải lấy máu mình để bảo vệ; học sinh lên Còn gì sung sớng đợc nói, viết, học tiếng Việt, tâm hồn ta gắn làm b¶ng ch÷a bµi mét víi tinh hoa tiÕng ViÖt Nam yªu quý (Theo Xu©n DiÖu) tËp Cñng cè, dÆn dß - Giáo viên nhận xét, đánh giá dạy, sửa lỗi thờng có học sinh - ¤n l¹i luËt chÝnh t¶ - TËp viÕt ®o¹n v¨n, chó ý lçi chÝnh t¶ TiÕt 71 Chơng trình Ngữ văn địa phơng (PhÇn V¨n vµ TËp lµm v¨n) A Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh: - Kết hợp với phần văn học để tìm hiểu phần nhỏ kho tàng văn học địa phơng  thªm yªu quý quª h¬ng - RÌn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn d©n gian B/ ChuÈn bÞ: - Giáo viên: - Đọc, su tầm số t liệu, truyện dân gian địa phơng Phú Thọ - B¨ng ghi ©m mét sè lµn ®iÖu d©n ca Phó Thä (h¸t xoan) - Học sinh: Chuẩn bị truyện dân gian, thơ ca địa phơng C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: 1- ổn định: : Sĩ số: 6C………… 6B………… So¹n:1-12-2011 Gi¶ng: …………… 2- KiÓm tra: 3- Bµi míi: KÕt hîp giê 1/ TËp viÕt chÝnh t¶ * Giáo viên đọc, học sinh chép vào vở, chữa bài “ Ngµy mïa quª em thËt rén rµng Tõ s¸ng tinh m¬, bµ n«ng d©n, nhµ nµo nhµ nÊy, vî chồng cái tấp nập đồng Trên cánh đồng lúa chín vàng suộm, tiếng liềm hái đa xoèn xoÑt Tõng hµng nãn tr¾ng lÊp l¸nh Bªn bê m¬ng, mÊy chiÕc m¸y tuèt ch¹y hÕt c«ng suÊt Thóc chảy rào rào, rơm bay phùn Cậu Chín điều khiển máy, mặt mũi đỏ ửng, mồ hôi nhÔ nh¹i, lu«n tay bãn lóa vµo miÖng m¸y Mïi th¬m cña r¬m, cña lóa nång nµn” 2/ Kể truyện dân gian địa phơng, sau đó giới thiệu tính chất địa phơng truyện 3/ Giới thiệu số trò chơi tiết mục văn nghệ địa phơng - Trß ch¬i d©n gian - Cách hát các làn điệu dân ca địa phơng 4/ Su tầm các truyện dân gian, thơ ca dân gian địa phơng: giáo viên thu và chấm điểm 4: Cñng cè, dÆn dß: - Giáo viên hệ thống, đánh giá, khái quát tiết chơng trìnhngữ văn địa phơng - Tập viết chính tả đúng luật, tập viết các đoạn văn từ ngắn, su tầm các truyện dân gian So¹n:……………… Tr¶ bµi kiÓm tra häc kú I Gi¶ng:…………… TiÕt 72 A Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh: B/ ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: - Häc sinh: C/ Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: * HĐ 1: Khởi động - ổn định: : Sĩ số: 6A………… 6B………… - KiÓm tra: - Giíi thiÖu bµi: * H§ 2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi - Giáo viên đọc và chép đề lên bảng - Học sinh đọc đề bài vµ g¹ch ch©n c¸c tõ ng÷ quan träng - Nªu yªu cÇu, néi dung- nghÖ thuËt cña đề? - NhËn xÐt, söa lçi I §Ò bµi: II Phân tích đề, dàn ý …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… III NhËn xÐt u- khuyÕt ®iÓm + ¦u ®iÓm: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ………………………………………… + Nhîc ®iÓm: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ………………………………………… IV Sửa lỗi, giải đáp thắc mắc - Tr¶ bµi KÕt qu¶: ……………………………………………………………… …………………………………………………………………… …… - Häc sinh tù söa c¸c lçi bµi viÕt cña m×nh V §äc bµi v¨n, ®o¹n v¨n hay: H§ 4: Cñng cè, dÆn dß: - Giáo viên nhận xét, đánh giá học - §äc thªm c¸c bµi v¨n tham kh¶o - ChuÈn bÞ s¸ch gi¸o khoa HK II HÕt häc kú I