Rút kinh nghiệm tiết dạy: …Moân : Kể chuyện Baøi : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia I – MỤC TIÊU : Kể được một câu chuyện được chứng kiến, tham gia hoặc đã nghe, đã đọc về tình hữ[r]
(1)TUẦN Rèn chữ: Bài Sửa lỗi phát âm: l,n Ngày soạn: 8/ 10/2015 Ngày giảng: Từ 12/10/2015 đến 16/10/2015 Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2015 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải toán có liên quan.Bài 1a, 1b ( 2số đo đầu ), bài 2, bài 3( cột 1), bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Ổn định : Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2HS - GV nhận xét Dạy bài : * Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học * Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Cho HS phân tích mẫu, HS tự làm theo mẫu chữa - Yêu cầu HS giải thích cách làm - GV nhận xét Bài 2: - Để khoanh đúng kết ta làm gì? - Cho HS làm vào nháp nêu kết - GV nhận xét Bài 3: - Đề bài yêu cầu làm gì? - Để so sánh ta làm sao? - Cho HS làm bài - GV nhận xét Hoạt động học sinh - HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích, em lên bảng làm bài tập - HS khác nhận xét a) Viết số dạng số đo có đơn vị là m2 theo mẫu 35 6m235dm2 = 6m2 + 100 35 100 m2 = m2 b) Viết số dạng số đo có đơn vị là dm2 - Chuyển số đo diện tích có tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị - Ta phải đổi 3cm25mm2 = 305mm2 - HS nêu khoanh vào B, lớp nhận xét đúng/sai - So sánh các số đo diên tích - Trước tiên phải đổi đơn vị đo - HS lên bảng làm, HS còn lại làm nháp đánh dấu so sánh 61km2 610hm2 + Ta đổi : 61km2 = 100hm2 (2) Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề toán - GV lưu ý HS: Kết cuối cùng phải đổi mét vuông - Cho HS tự làm nhận xét, sửa bài - GV nhận xét 3, Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết tiết học + So sánh : 6100hm2 > 610hm2 Vậy : 61km2 > 610hm2 - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải Diện tích viên gạch lát là: 40 x 40 = 1600 (cm2) Diện tích phòng: 1600 x 150 = 240 000 (cm2) 240 000 cm2 = 24m2 Đáp số: 24m2 Tiết 2: Tập đọc SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I MỤC TIÊU : - Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê bài - Hiểu nội dung : Chế độ phân biệt chúng tộc Nam Phi và đấu tranh đòi bình đẳng người da màu (Trả lời các câu hỏi SGK ) - Bỏ câu hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết sẵn đoạn bảng thống kê để hướng dẫn HS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra HS đọc bài Ê-mi-li, - HS đọc bài Ê-mi-li, con, trả lời các con, trả lời các câu hỏi SGK câu hỏi SGK - GV nhận xét, đánh giá Dạy học bài * Giới thiệu bài: sử dụng tranh minh hoạ và thông tin khác có liên quan * Luyện đọc: - 1HS đọc toàn bài - HS đọc bài + Đoạn 1: Từ đầu A-pác-thai - HS chia đoạn + Đoạn 2: Tiếp Dân chủ nào + Đoạn 3: Đoạn còn lại - Cho HS nối tiếp đọc đoạn GV kết hợp - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc chú giải - HS luyện đọc theo cặp - Cho HS luyện đọc theo cặp (3) - Mời 1-2 HS đọc bài - GV đọc bài * Tìm hiểu bài: + Dưới chế độ A-pác-thai, người da đen bị đối xử nào? * Rút ý 1: Người dân Nam Phi chế độ A-pác-thai + Người dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc? * Rút ý 2: Cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác-thai thắng lợi - Em hãy giới thiệu vị tổng thống đầu tiên nước Nam Phi? - Nội dung chính bài là gì? - GV chốt lại ý đúng và ghi bảng * Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn: - Cho HS đọc nối tiếp, lớp tìm giọng đọc - GV đọc mẫu đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm 4, Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học - 1-2 HS đọc bài - HS lắng nghe - HS đọc thầm đoạn 1,2 - Người da đen phải làm công việc nặng nhọc, bẩn thỉu; bị trả lương - HS đọc đoạn - Người da đen Nam Phi đã đứng lên đòi bình đẳng Cuộc đấu tranh họ cuối cùng đã giành thắng lợi - HS giới thiệu - Một vài HS nêu * Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi và đấu tranh đòi hỏi bình đẳng người da màu - HS đọc - HS luyện đọc nhóm bàn - HS luyện đọc diễn cảm (c/n, theo cặp) - Thi đọc diễn cảm Tiết 3: Mĩ thuật ( đ/c Làn) Tiết 4: Lịch sử (đ/c Nhung) Tiết 5,6: Tin học (đ/c Sơn) Tiết 7: Hoạt động tập thể (đ/c Sơn) Ngày soạn: 8/ 10/ 2015 Ngày giảng:Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2015 Tiết 1: Thể dục(đ/c Nhung) Tiết 2: Địa lí (đ/c Nhung) Tiết 3: Toán HÉC – TA I MỤC TIÊU - Biết tên gọi, kí hiệu độ lớn đơn vị đo diện tích héc-ta - Biết quan hệ héc-ta và mét vuông - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc-ta) (4) -Bài tập: Bài 1a ( dòng đầu ), bài 1b ( cột đầu ), bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định : Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2HS - GV nhận xét Hoạt động học sinh - HS nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng, diện tích - HS khác nhận xét Dạy bài : * Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học * Hướng dẫn bài học: Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta - GV giới thiệu: héc-ta 1héctô-mét vuông và kí hiệu là - 1hm2 bao nhiêu mét vuông? - Vậy héc-ta bao nhiêu m2 ? *HD luyện tập: Bài 1: - Bài tập yêu cầu làm gì? - Cho HS làm làm bài theo cột - HS nêu cách làm số câu Bài 2: - Cho HS đọc đề toán - Cho HS làm vào - GV nhận xét Bài 4: (Nếu còn thời gian) - Yêu cầu HS đọc đề toán giải - HS nghe và viết vào nháp: 1ha = 1hm2 - HS nêu: 1hm2 = 10 000m2 - HS nêu: 1ha = 10 000m2 a) Đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé b) Đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn - HS làm vào vở, em lên bảng làm - HS nêu cách làm - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS lên bảng làm Kết quả: 22 200ha = 222km2 - HS nhận xét bài làm bạn Bài giải 12ha = 120 000m2 Diện tích mảnh đất để xây toà nhà chính trường là: 120 000 : 40 = 300 (m2) Đáp số: 300 m2 - GV xem bài làm HS và nhận xét - HS nhận xét bài làm bạn 3,Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Tiết 4: Chính tả (Nhớ - viết ) Ê – MI – LI, CON I MỤC TIÊU : - Nhớ - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức thơ tự - Nhận biết các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu theo yêu cầu BT2 ; tìm tiếng chứa ưa, ươ thích hợp 2, câu thành ngữ, tục ngữ BT3 (5) - HS khiếu làm đầy đủ bài tập 3, hiểu nghĩa các thành ngữ tục ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra bài cũ - GV yêu cầu HS viết tiếng có - HS viết tiếng có nguyên nguyên âm đôi uô, ua âm đôi uô, ua - HS nêu quy tắc đánh dấu - HS nêu quy tắc đánh dấu tiếng trên tiếng đó - GV nhận xét, đánh giá Dạy học bài * Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học * HS viết chính tả - HS đọc thuộc lòng khổ thơ và - HS đọc - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài, chú y các - HS đọc thầm lại bài, chú ý các dấu dấu câu, tên riêng, cách trình bày khổ thơ câu, tên riêng, cách trình bày - HS nôí tiếp nêu từ mình khó viết - GV cho HS luyện viết từ khó - HS viết nháp - GV cho HS nhớ viết - HS viết chính tả vào - HS viết xong, yêu cầu HS soát lỗi - HS soát lỗi - Chấm 5- quyển, nhận xét - HS khiếu làm đầy đủ BT3, *Luyện tập hiểu nghĩa các thành ngữ, tục ngữ Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yªu cÇu HS lµm bµi - HS làm vào VBT Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào VBT GV lưu ý : - HS làm bài cá nhân vào VBT tìm tiếng chứa ưa, ươ thích hợp 2, câu thành ngữ, tục ngữ - GV yêu cầu HS làm bài - Cả lớp chữa bài - GV và HS nhận xét - Cho HS sửa bài theo lời giải đúng - GV giúp HS hiểu nghĩa các thành ngữ - HS phát biểu Củng cố, dặn dò - Dặn HS chuẩn bị tiết học sau - GV nhận xét tiết học (6) Tiết 5: Khoa học DÙNG THUỐC AN TOÀN I MỤC TIÊU : - Nhận thức cần thiết phải dùng thuốc an toàn : - Xác định nào nên dùng thuốc - Nêu điểm cần chú ý mua thuốc và dùng thuốc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 24, 25 SGK - Có thể sưu tầm số vỏ đựng và hướng dẫn sử dụng thuốc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Ổn định : Kiểm tra bài cũ : - Khi bị ngưới khác lôi kéo, rủ rê sử dụng chất gây nghiện, em sử lý nào? - GV nhận xét, đánh giá Dạy học bài : * Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học * Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp trả lời câu hỏi SGK/24 - Gọi số cặp lên bảng hỏi và trả lời KL: GV nhận xét, chốt lại ý đúng *Thực hành làm bài tập SGK - Yêu cầu HS làm bài tập trang 24 SGK - Gọi số HS nêu kết làm việc - GV nhận xét, chốt lại kết đúng KL: rút ghi nhớ SGK/25 - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ * Trò chơi “Ai nhanh, đúng” - GV đọc câu hỏi SGK/25 Củng cố dặn dò - Thế nào là sử dụng thuốc an toàn? - Khi mua thuốc, ta cần lưu ý điều gì? - Dặn HS chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - HS trả lời câu hỏi - HS làm việc theo cặp - HS lên bảng trình bày - HS làm việc cá nhân - HS nêu kết làm việc -HS nhận xét - HS nhắc lại ghi nhớ - HS giơ thẻ theo yêu cầu GV Tiết 6: Toán ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH I MỤC TIÊU : (7) - Rèn kĩ chuyển đổi các đơn vị đo diện tích đã học, so sánh các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan đến số đo diện tích II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Bài cũ: - HS nhắc lại mối quan hệ đo hai đơn vị đo diện tích liền Bài mới: a Giới thiệu bài : b Luyện tập: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 5ha=……m2 ; 8km2=………ha ; 17 = …m2 ; 43ha =…… dam2 7000m2=…… ; 7000 = ……km2 390 000m2 = …… ; 147000dam2=… - HS làm bài vào HS làm bài xong GV gọi HS chữa bài - HS cùng GV nhận xét bổ sung - GV chấm bài, nhận xét Phần 2: (nếu còn thời gian) Bài tập1: Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là 180m Chiều dài chiều rộng là 18m Tính diện tích mảnh đất đó? Bài 3: Khu đô thị có diện tích 35ha Người ta dành diện tích đó để làm đường và diện tích đó làm khu Hoạt động học sinh - HS trình bày – Nhận xét - HS làm các bài tập 1, 2, 3, vào đổi kiểm tra chéo kết Bài 2: Viết phân số hỗn số thích hợp vào chỗ chấm 1ha = …….km2 ; 5km27ha = ……….km2 ; 1dam2 = …….ha 14ha 9dam2 = ………ha ; 1m2 =………ha ; 4ha 125m = ……ha - Một số HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét Bài giải: Nửa chu vi mảnh đất là: 180 : = 90 (m) Chiều dài mảnh đất là : (90 + 18) : = 54 (m) Chiều rộng mảnh đất là: 54 - 18 = 36 (m) Diện tích mảnh đất là: 54 36 = 1944 (m2) Đáp số : 1944 m2 vui chơi, còn lại là phần diện tích để xây nhà Hỏi phần diện tích đất để xây nhà là bao nhiêu héc – ta ? Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học -HS lắng nghe Tiết 7: Tiếng việt LUYỆN VIẾT: BÀI I MỤC TIÊU - Học sinh viết đúng, đẹp mẫu chữ - Rèn thói quen viết cẩn thận cho HS II CHUẨN BỊ: Vở luyện viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò (8) KT bài cũ : - Kiểm tra viết HS Bài : Giới thiệu bài: Nội dung A Viết luyện viết a Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài viết - 1HS đọc nội dung bài 06 - Nội dung bài thơ muốn nhắc nhở các bạn nhỏ điều gì b Hướng dẫn HS viết bài - Nêu chữ viết hoa bài? Vì lại viết hoa? - GV gọi HS lên bảng viết từ khó viết.Lớp viết nháp: - Gọi học sinh nhận xét c Học sinh viết bài: Nhắc nhở hs cách cầm bút và tư ngồi - GV quan sát học sinh viết B Luyện viết bài tuần 6: Ê – mi – li, con… C Cñng cè dÆn dß: Nhận xét tiết học - HS đọc - Luôn luôn biết chào hỏi đâu… - Chữ đầu dòng thơ - năng, liếc, trước - HS viết nháp - HS viết bài - HS viết bài Ngày soạn: 8/ 10/ 2015 Ngày giảng: Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2015 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Biết : - Tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích đã học Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích BT 1( a,b); b2; b3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Ổn định : Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2HS - GV nhận xét Dạy bài : * Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm bài tập - HS khác nhận xét (9) Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Bài tập yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu : 2 17 26 100 26m 17dm = m2 - Cho HS tự làm các câu còn lại - Yêu cầu HS nêu cách làm số câu Bài 2: - Để làm trước tiên ta làm gì? - Yêu cầu HS làm nháp sau đó ghi phép so sánh vào SGK - Yêu cầu HS nêu cách so sánh - GV nhận xét Bài 3: - Cho HS phân tích đề toán trước làm - HS lên bảng làm - GV nhận xét Bài 4: (Nếu còn thời gian) - Yêu cầu HS đọc đề toán giải a) Đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé b) Đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn c) Viết số đo diện tích có và đơn vị đo thành số dạng phân số và hỗn số có tên đơn vị đo - HS làm vào vở, em lên bảng làm - HS nêu cách làm - Phải đổi đơn vị đo, sau đó so sánh - HS làm bài - Vài HS lên bảng sửa - HS nêu cách so sánh - HS đọc to, lớp đọc thầm Bài giải Diện tích phòng là: x = 24 (m2) Số tiền mua gỗ để lát sàn phòng đó là: 280 000 x 24 = 720 000đ Đáp số : 720 000 đồng - HS nhận xét cách làm bạn - HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải Chiều rộng khu đất đó: 200 x = 150 (m) Diện tích khu đất đó: 200 x 150 = 30000 (m2) 30000 m2 = 3ha Đáp số : 30000 m2 ; 3ha - GV xem bài làm HS và nhận xét HS nhận xét bài làm bạn Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Tiết 4: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC I MỤC TIÊU : (10) - Hiểu nghĩa tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu BT1, BT2 Biết đặt câu với từ, thành ngữ theo yêu cầu BT3, BT4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Từ điển học sinh (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Ổn định Kiểm tra bài cũ - Thế nào là từ đồng âm? - Đặt câu để phân biệt nghĩa từ đồng âm - GV nhận xét, đánh giá Dạy học bài * Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học * Hướng dẫn HS làm BT 1, Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi HS làm bảng phụ - Gọi HS trình bày kết làm việc - Lớp nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng Bài 2: GV tiến hành tương tự bài tập Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - GV giao việc, yêu cầu HS đặt câu vào - Gọi HS đọc câu văn mình - GV và lớp nhận xét Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, gợi ý các em tìm hiểu nội dung các thành ngữ, sau đó đặt câu - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc - GV và HS nhận xét - Cñng cè, dÆn dß: Hoạt động học sinh - HS trả lời - HS thực - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc theo nhóm đôi HS làm bảng phụ - HS trình bày kết làm việc - HS đọc yêu cầu - HS làm bài cá nhân vào VBT - HS đọc câu văn mình - HS đọc yêu cầu - HS làm việc cá nhân vào VBT - HS đặt 2, câu với 2, thành ngữ BT4 - GV nhận xét tiết học Tiết 3: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC I MỤC TIÊU : - Kể lại câu chuyện,đã nghe hay đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh; biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện (11) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Sách, báo, truyện ngắn với chủ điểm hoà bình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Gọi HS kể lại câu chuyện: “đã nghe hay đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh” Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: b Hd kể chuyện: * Tìm hiểu bài: - Đề bài: Hãy kể câu chuyện đã nghe đã đọc chủ điểm hòa bình - Em kể câu chuyện nào ? giới thiệu cho các bạn ? GV: Khuyến khích các em kể chuyện ngoài sgk không tìm đợc chuyện ngoài sgk thích hợp thì em kể lại số câu chuyện như: Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ, Những sếu giấy, tiếng vĩ cầm Mĩ Lai - Yêu cầu HS đọc kĩ gợi ý GV ghi vắn tắt lên bảng * Kể theo nhóm: - Chia lớp thành nhóm thành viên nhóm kể câu chuyện mình cho các bạn nghe - HS nhóm trao đổi với nội dung và ý nghĩa câu chuyện VD: + Trong câu chuyện, bạn thích nhân vật nào ? vì ? + Chi tiết nào chuyện bạn cho là hay ? + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? * Thi kể chuyện trước lớp - Bình chọn bạn có câu chuyện và lời kể hay Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học -1HS kể - HS lắng nghe - học sinh đọc đề bài, XĐ yêu cầu - Học sinh gạch từ ngữ quan trọng đề bài - 5-7 em giới thiệu câu chuyện mình + Phần kể chuyện đủ phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc - Học sinh làm việc theo nhóm - Từng học sinh kể câu chuyện mình - Đại diện nhóm kể chuyện (Động tác, điệu bộ, giọng kể) - HS trả lời -HS lắng nghe Tiết 4: Tập đọc TÁC PHẨM CỦA SI – LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I MỤC TIÊU: (12) - Đọc đúng các tên người nước ngoài bài ; bước đầu đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa : Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách bài học sâu sắc (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Ổn định Kiểm tra bài cũ - HS đọc bài Sự sụp đổ chế độ a-pác-thai, trả lời câu hỏi bài - GV nhận xét, đánh giá Dạy học bài * Giới thiệu bài: GV sử dụng tranh và thông tin khác * Luyện đọc - Tìm hiểu bài * Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - GV chia bài thành ba đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến chào ngài + Đoạn 2: Tiếp theo đến trả lời + Đoạn 3: Phần còn lại - HS luyện đọc nối tiếp đoạn - Lần 1: Hướng dẫn HS đọc đúng các tên người nước ngoài bài - Lần 2: kết hợp giải nghĩa từ - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng thân ái, thiết tha, tin tưởng * Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn + Câu chuyện này xảy đâu? Bao giờ? +Tên phát xít nói gì gặp người trên tàu? - HS đọc thầm đoạn + Vì tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ông cụ người Pháp? + Nhà văn Đức Si-le ông cụ người Pháp đánh giá nào? Hoạt động học sinh HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài - HS đọc toàn bài - HS luyện đọc nối tiếp đoạn - HS đọc đúng các tên người nước ngoài bài - Kết hợp giải nghĩa từ - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - HS lắng nghe và theo dõi SGK - HS đọc thầm - Chuyện xảy trên chuyến tàu Pa-ri nước Pháp,… - HS đọc thầm - …vì cụ đáp lời cách lạnh lùng… - …là nhà văn quốc tế (13) + Em hiểu thái độ ông cụ - Ông cụ thông thạo tiếng Đức, ngưỡng người Đức và tiếng Đức nào? mộ nhà văn Đức Si-le căm thù tên phát xít Đức xâm lược * Nội dung đoạn 1,2 ý nói gì -Cụ già người Pháp thông minh, biết phân biệt người Đức và bọn phát xít Đức - Đọc đoạn cuối bài - HS đọc + Lời đáp ông cụ cuối truyện - Si-le xem các người là kẻ cướp, … ngụ ý gì? - Cụ đã dạy cho tên phát xít Đức bài * Nêu nội dung đoạn học sâu cay - HS rút ý nghĩa bài - HS ghi ý chính bài vào - Luyện đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS đọc - HS chú ý theo dõi - Cho lớp đọc diễn cảm - HS luyện đọc trước lớp và luyện đọc theo nhóm đôi - Tổ chức cho HS thi đọc - Một số HS thi đọc diễn cảm - GV và HS nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 8/ 10/ 2015 Ngày giảng: Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2015 Tiết 1: Thể dục (đ/c Nhung) Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Biết : - Tính diện tích các hình đã học - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích Bài tập 1, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Ổn định : Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2HS - GV nhận xét Dạy bài : a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm bài - HS khác nhận xét (14) - 1HS đọc yêu cầu, HS nêu yêu cầu - Muốn biết cần bao nhiêu gạch để lát kín phòng ta làm nào? - Chữa bài, nhận xét Bài 2: - HS đọc đề toán xác định yêu cầu - GV lưu ý : sau giải xong phần a, Riêng( phần b) có thể giải theo tóm tắt: 100m2 : 50kg 3200m2 : kg ? - GV nhận xét Bài 3: (nếu còn thời gian) - HS đọc đề toán xác định yêu cầu + Đây là dạng toán gì học lớp 4? - Cho HS tự làm - GV xem bài làm HS và nhận xét Củng cố dặn dò - HS đọc đề bài - Làm bài vào Bài giải Diện tích phòng : x = 54 (m2) 54m2 = 540000 cm2 diện tích viên gạch là: 30 x 30 = 900 ( cm2) Số viên gạch dùng để lát kín phòng là : 540000 : 900 = 600 (viên ) Đáp số: 600 viên - HS khác nhận xét, sửa vào -HS đọc đề bài - Làm bài vào vở, HS làm bảng nhóm: Bài giải a) Chiều rộng ruộng là: 80 : = 40 (m) Diện tích ruộng là : 80 x 40 = 3200 (m2 ) b) 3200m2 gấp 100m2 số lần là : 3200 : 100 = 32 (lần ) Số thóc thu hoạch trên ruộng đó là : 50 x 32 = 1600 (kg ) 1600 kg = 16 tạ Đáp số :a, 3200 m2 ; b, 16 tạ - HS nhận xét bài làm bạn + Dạng toán tính tỉ lệ đồ - HS lên bảng làm, HS còn lại vào Bài giải Chiều dài mảnh đất đó: x 1000 = 5000 (cm) = 50m Chiều rộng mảnh đất đó: x 1000 = 3000 (cm) = 30m Diện tích mảnh đất đó là: 50 x 30 = 1500 (m2) Đáp số : 1500 m2 - HS nhận xét bài làm bạn (15) - GV nhận xét tiết học Tiết 3: Tập làm văn LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I MỤC TIÊU : - Biết viết lá đơn đúng quy định thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra số HS sửa bài tập làm văn kiểm tra - GV nhận xét, đánh giá Dạy học bài * Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học * Hướng dẫn xây dựng mẫu đơn Bài - Gọi HS đọc bài văn Thần chết mang - HS đọc bài văn Thần chết mang tên sắc cầu vồng tên sắc cầu vồng, HS khác theo dõi SGK - Gọi HS đọc phần chú ý SGK - HS đọc phần chú ý SGK - GV đính bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn, sử - HS trả lới câu hỏi theo yêu cầu dụng câu hỏi gơi ý HS tìm hiểu : GV + Phần quốc hiệu và tiêu ngữ ta cần viết vị trí nào trên trang giấy? Ta cần viết hoa chữ nào? + Nhắc nhở HS chú ý điều quan trọng viết lá đơn - GV hướng dẫn HS dựa vào bài văn để xây dựng lá đơn Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tập viết đơn Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài văn - HS đọc thầm bài văn - Yêu HS thực hành viết đơn vào VBT - HS điền vào mẫu đơn theo đúng (16) - Gọi HS trình bày kết - GV nhận xét, khen HS trình bày đúng, đẹp Củng cố dặn dò: - Về nhà hoàn thiện lá đơn, viết lại vào - GV nhận xét tiết học yêu cầu đơn - HS trình bày kết làm việc Tiết 4: Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA -TỪ ĐỒNG ÂM I MỤC TIÊU - Biết tìm từ trái nghĩa Đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm - Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm, đặt câu để phân biệt các từ đồng âm, bước đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẩu chuyện vui và câu đố II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: + Thế nào là từ trái nghĩa? ( Từ đồng - Hs trả lời -nx âm) ? - Giáo viên nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài : b Luyện tập từ trái nghĩa Bài 1( t 43):Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài cá nhân, các em - ít – nhiều , chìm –nổi, nắng –mưa, gạch các từ trái nghĩa có bài trẻ-già - Cả lớp nhận xét - Hs đọc lại các câu thành ngữ trên - Giáo viên chốt lại Bài (t44) (a,b): - Học sinh đọc, lớp đọc thầm - Gọi Hs đọc yêu cầu đề - Gv gợi ý: Những từ trái nghĩa có cấu tạo giống tạo cặp đối - Học sinh thảo luận nhóm đôi - Hs làm vào bảng phụ –trình bày-nx xứng đẹp Tả hình dáng:cao /thấp ,cao /lùn - Gv lấy vd-Yêu cầu Hs làm nhóm Tả hành động :khóc/cười - Cả lớp nhận xét - Gv nhận xét –bổ sung c Luyện tập từ đồng nghĩa: - hs nhắc lại + Thế nào là từ đồng âm? Bài 1: (t52) - HS dựa vào vốn sống, từ điển làm bài - Gọi Hs đọc yêu cầu đề - Cả lớp nhận xét - Học sinh thảo luận nhóm đôi - HS trình bày (17) - Gv nhận xét –bổ sung Bài 2: ( t52) - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài theo nhóm - Học sinh sửa bài - Các nhóm trình bày bài làm mình -Giáo viên chốt lại và tuyên dương 3.Củng cố - dặn dò: - hs nhắc lại - Hs nhắc lại nào là từ trái nghĩa? - Thế nào là từ đồng âm? Tiết 5,6: Tiếng Anh ( đ/c Hạnh ) Tiết 7: Kĩ thuật ( đ/c Quân ) Ngày soạn: 8/ 10/ 2015 Ngày giảng:Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2015 Tiết 1:Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : Biết : - So sánh các phân số, tính giá trị biểu thức với phân số - Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Bài tập: 1, 2( a,d ), II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Ổn định : Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2HS - GV nhận xét Dạy bài : a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu tự làm Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm bài - HS khác nhận xét - HS làm vào vở, em lên bảng làm a) 18 28 31 32 ; ; ; 35 35 35 35 b) ; ; ; 12 - GV chấm số vở, nhận xét - HS khác nhận xét, sửa vào - Yêu cầu nhắc lại cách so sánh hai -HS trình bày phân số cùng mẫu số Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu tự làm - HS lên bảng làm phép cộng, trừ, (18) nhân, chia phân số - HS còn lại làm vào Đáp án: 11 15 - GV nhận xét a) ; b) ; c) ; d) Bài 4: 32 - Cho HS đọc đề bài - HS đọc to, lớp đọc thầm SGK - Thuộc dạng toán gì? - Tìm hai số biết hiệu và tỉ số - Cho HS vẽ sơ đồ tóm tắt, sau đó nêu - HS lên bảng làm, HS còn lại vào cách làm và làm bài Bài giải Hiệu số phần là : - = (phần) Tuổi là: 30 : = 10 (tuổi) Tuổi bố là: 10 x = 40 (tuổi) Đáp số: bố 40 tuổi; 10tuổi - HS nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét 3.Củng cố - dặn dò: Nêu nội dung bài -HS trình bày - GV nhận xét tiết học Tiết 2: Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU : - Nhận biết cách quan sát tả cảnh hai đoạn văn trích (BT1) - Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả cảnh sông nước (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc lá đơn mình - HS đọc lá đơn mình - GV nhận xét, đánh giá 3.Dạy học bài a Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Bài Bài 1/ Trang 62 - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc đoạn văn (19) Cho HS thảo luận nhóm a) +Đoạn văn tả đặc điểm gì biển? +Để tả đặc điểm đó, tác giả đã quan sát gì? và thời điểm nào? +Khi quan sát biển, tác giả đã có liên tưởng thú vị nào? - Đoạn văn tả thay đổi màu sắc mặt biển theo sắc mây trời - Tác giả đã quan sát bầu trời và mặt biển vào thời điểm khác -Biển người, bết buồn vui, lúc tẻ nhạt, lúc lạnh lùng, lúc sôi nổi, hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng -Con kênh quan sát thời b) +Con kênh quan sát vào điểm ngày: Suốt ngày, từ lúc mặt thời điểm nào ngày? trời mọc đến lúc mặt trời lặn, buổi sáng, trưa, lúc trời chiều +Tác giả nhận đặc điểm -Tác giả quan sát thị giác, xúc giác kênh chủ yếu giác quan nào? -Giúp người đọc hình dung cái +Nêu tác dụng liên nắng nóng dội, làm cho cảnh vật tưởng quan sát và miêu tả sinh động hơn, gây ấn tượng với kênh? người đọc - Gọi HS trình bày kết làm việc - GV và HS nhận xét Bài 2/ Trang 62 - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS dựa vào ghi - HS dựa vào ghi chép lập thành chép để lập thành dàn ý dàn ý chi tiết vào - Gọi HS trình bày kết làm việc - Nhiều HS đọc dàn ý mình đã làm - GV nhận xét và khen HS làm dàn ý đúng, bài có nhiều hình ảnh, chi tiết tiêu biểu cho cảnh sông nước 3.Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ - GV nhận xét tiết học Tiết 3:Âm nhạc (đ/c Thảo) Tiết 4: Đạo đức CÓ CHÍ THÌ NÊN (tiết 2) I MỤC TIÊU : - Biết số biểu người sống có ý chí - Biết : Người có ý chí có thể vượt qua khó khăn sống - Cảm phục và noi theo gương có ý chí vượt lên khó khăn sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Thẻ màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (20) Ổn định : Kiểm tra bài cũ : - HS làm lại bài tập - Em học tập gì từ gương Trần Bảo Đồng? - GV nhận xét - HS làm - HS trình bày Dạy bài : Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Làm bài tập 3, SGK * Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu gương tiêu biểu để kể cho lớp cùng nghe * Cách tiến hành: - GV chia lớp thành các nhóm để thảo luận - HS thảo luận phút gương đã sưu tầm - Đại diện các nhóm lên trình bày GV ghi tóm tắt - HS trình bày lên baûng Hoàn cảnh Những gương Những khó khăn thân Khó khăn gia đình Khó khăn khác - GV gợi ý để HS phát bạn có khó - HS lập kế hoạch khăn lớp mình và có kế hoạch để giúp bạn vượt khó Hoạt động 3: Liên hệ thân (bài tập 4, SGK) * Mục tiêu HS biết cách liên hệ thân, nêu khó khăn và đề cách vượt qua khó khăn * Cách tiến hành - HS tự phân tích khó khăn thân - HS làm vào nháp theo mẫu SGK STT Khoù khaên Bieäp phaùp khaéc phuïc (21) - Cho HS trao đổi khó khăn mình với - HS trao đổi khó nhóm khăn mình với nhóm - Yêu cầu HS trình bày - Mỗi nhóm chọn 1- bạn có nhiều khó khăn trình bày trước lớp - Gợi ý HS thảo luận tìm cách giúp đỡ các bạn - Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ các bạn KL: ruùt keát luaän Củng cố, dặn dò - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - GV nhận xt tiết học Tiết 3: Khoa học PHÒNG BỆNH SỐT RÉT I MỤC TIÊU : - Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt rét - HS có ý thức vệ sinh chỗ II CHUẨN BỊ: Thông tin và hình trang 26, 27 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : Kiểm tra bài cũ : - Thế nào là sử dụng thuốc an toàn? - HS trả lời câu hỏi - Khi ñi mua thuoác, chuùng ta löu yù ñieàu gì? - HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét Dạy học bài : a.Giới thiệu bài: b Bi Hoạt động1: Làm việc với SGK * Mục tiêu: Nhận biết số dấu hiệu chính bệnh sốt rét Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt rét * Tiến hành: (22) - GV yêu cầu HS quan sát và đọc lời thoại - HS quan sát tranh và đọc lời thoại các nhân vật hình 1, 2/26 SGK - Yêu cầu các nhóm trả lời câu hỏi SGK/26 - GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm - HS làm việc theo nhóm hoạt động theo yêu cầu GV - Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm - Đại diện nhóm trình bày kết việc làm việc - GV và HS nhận xét KL: GV chốt lại kết luận đúng Hoạt động 2: Quan saùt vaø thaûo luaän *Mục tiêu: Biết cách phòng tránh bệnh sốt rét và có ý thức vệ sinh chỗ * Tiến hành: - GV yêu cầu HS nhóm thảo luận nhóm : Muỗi a-nô-phen thường ẩn náu và đẻ trứng chỗ nào nhà và xung quanh nhà ? Khi nào thì muỗi bay đốt người ? Bạn có thể làm gì để diệt muỗi trưởng thành ? Bạn có thể làm gì để ngăn chặn không cho muỗi sinh sản ? Bạn có thể làm gì để ngăn chặn không cho muỗi đốt người ? - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - GV và HS nhận xét, GV chốt lại ý đúng KL: GV rút kết luận SGK/27 - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ - HS nhắc lại ghi nhớ 4.Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học Tiết 6: Giáo dục kĩ sống KĨ NĂNG ỨNG PHÒ VỚI CĂNG THẲNG I MỤC TIÊU : -Làm và hiểu nội dung bài tập 1,2,4 & Ghi nhớ -Rèn cho học sinh có kĩ ứng phó với căng thẳng -Giáo dục cho học sinh có ý thức ứng phó căng thẳng tích cực II CHUẨN BỊ: Vở bài tập thực hành kĩ sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ 2.Bài 2.1 Hoạt động 1: Xử lí tình Bài tập 1: Những tình gây căng thẳng Hoạt động học sinh -Gọi học sinh đọc tình bài tập và các phương án lựa chọn để trả lời -Học sinh thảo luận theo nhóm (23) Giáo viên chốt kiến thức: Trong -Đại diện các nhóm trình bày kết sống hàng ngày luôn tồn tình -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung gây căng thẳng, tác động đến người Bài tập 2: Tâm trạng căng thẳng - Gọi học sinh đọc tình -Học sinh thảo luận theo nhóm bài tập và các phương án lựa chọn để trả -Đại diện các nhóm trình bày kết lời -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung *Giáo viên chốt :Khi bị căng thẳng gây cho người phần lớn cảm xúc tiêu cực, ảnh hưởng không tốt tới sức khoẻ 2.2 Hoạt động 2: Giải tình Bài tập 4: Những cách ứng phó tích Học sinh thảo luận theo nhóm cực và tieu cưch căng thẳng -Đại diện các nhóm trình bày kết - Gọi học sinh đọc tình -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung bài tập và các phương án lựa chọn để trả lời *Giáo viên chốt kiến thức:Khi gặp tình gây căng thẳng chúng ta cần biết ứng phó cách tích cực, có hiệu quả, phù hợp với điều kiện thân * Ghi nhớ: ( Trang 11) - Học sinh nhắc lại Củng cố- dặn dò - Chúng ta vừa học kĩ gì ? -Về chuẩn bị bài tập Tiết 7: Toán ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU : - Củng cố và nâng cao thêm cho học sinh kiến thức giải toán - Rèn cho học sinh kĩ giải toán - Giáo dục học sinh ý thức say mê ham học môn II CHUẨN BỊ: Phấn màu, nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Sự chuẩn bị bài học sinh Dạy học bài mới: - Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: Linh có số tiền, Linh Bài giải: mua 15 vở, giá 4000 đồng Số tiền Linh có để mua là: thì vừa hết số tiền đó Hỏi 4000 15 = 60 000 (đồng) với số tiền đó mua với giá 3000 đồng Với giá 3000 đồng thì Linh thì Linh mua đợc bao mua số là: nhiêu quyển? 60 000 : 3000 = 20 (quyển) (24) Đáp số : 20 Bài giải: Bài tập 2: Lớp 5D có 28 học sinh, Nếu coi số HS nam là phần thì số học sinh nữ là ba phần đó số học sinh nam số học Ta có tổng số phần nam và nữ là: sinh nữ hỏi lớp 5D có bao nhiêu học + = (phần) sinh nam, bao nhiêu học sinh nữ? Số học sinh nam là : 28 : = (học sinh) Số học sinh nữ là: = 21 (học sinh) Đáp số : học sinh nam 21 học sinh nữ Bài giải: Bài tập 3: Chu vi mảnh đất hình Nửa chu vi mảnh đất là: 180 : = chữ nhật là 180m Chiều dài chiều 90 (m) rộng là 18m Tính diện tích mảnh Chiều dài mảnh đất là : (90 + 18) : đất đó? = 54 (m) Chiều rộng mảnh đất là: 54 - 18 = 36 (m) Diện tích mảnh đất là: 54 36 = 1944 (m2) Đáp số : 1944 m2 Củng cố dặn dò: nhận xét tiết học (25) Tiết 5: Kĩ thuật CHUẨN BỊ NẤU ĂN I MỤC TIÊU : - Nêu tên công việc chuẩn bị nấu ăn - Biết cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn Có thể sơ chế số thực phẩm đơn giản, thông thường phù hợp với gia đình - Biết liên hệ với việc CB nấu ăn gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Một số loại rau xanh, củ, còn tươi Dao thái, dao gọt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra : KT CB HS 2.Bài mới: Hoạt động 1.Xác định số công việc chuẩn bị nấu ăn - Nêu tên các công việc cần thực -HS đọc nội dung sgk tr31 để trả lời chuẩn bị nấu ăn câu hỏi -Giáo viên nhận xét và tóm tắt ND -Nhận xét chính HĐ1 SGV tr34 Hoạt động2 Tìm hiểu cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn a/Tìm hiểu cách chọn thực phẩm - Em hãy nêu m/đ, yêu cầu việc chọn -HS đọc sgk TLCH thực phẩm dùng cho bữa ăn - Em hãy kể tên TP g/đ em -HS liên hệ thực tế để TLCH chọn cho bữa ăn chính - Hãy nêu cách chọn TP để đảm bảo đủ -HS lên thực hành chọn theo nhóm lượng, đủ chất dinh dưỡng bữa ăn - GV h/d HS cách chọn số loại TP -HS phát biểu ý kiến NX thông thường( đã chuẩn bị sẵn) b/ Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm -?Nêu công việc thường làm -HS đọc Sgk tr32 để TLCH trước nấu món ăn nào đó -HS h/đ nhóm, đại diện nhóm báo cáo - Nêu m/đ việc sơ chế thực phẩm -HS thực hành sơ chế số thực - G/đ em thường sơ chế rau cải ntn? phẩm là rau xanh -So sánh cách sơ chế rau xanh với cách sơ chế các loại củ - Em hãy nêu cách sơ chế cá tôm - GV NX tóm tắt ý chính HĐ Hoạt động Đánh giá kết học tập -Khi tham gia giúp g/đ chuẩn bị nấu ăn, -HS trả lời câu hỏi.NX em đã làm công việc gì và làm ntn -HS đọc ghi nhớ SGK tr33 - GV NX, đánh giá kq học tập HS (26) 3.Nhận xét-dặn dò: - CB bài "Nấu cơm" và tìm hiểu cách nấu cơm gia đình Tiết 6: Tiếng Việt ÔN TẬP: TỪ TRÁI NGHĨA I.MỤC TIÊU - Củng cố cho HS kiến thức từ trái nghĩa - HS vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập thành thạo - Giáo dục HS lòng say mê ham học môn II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ, nội dung III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Cho HS nhắc lại kiến thức từ trái nghĩa Cho ví dụ? Dạy học bài mới: - Gv nêu yêu cầu học - Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: Tìm từ trái nghĩa đoạn văn sau Ngọt bùi nhớ lúc đắng cay, Ra sông nhớ Bài giải: suối, có ngày nhớ đêm bùi // đắng cay …Đời ta gương vỡ lại lành ngày // đêm Cây khô cây lại đâm cành nở hoa vỡ // lành Đắng cay bùi tối // sáng Đường muôn dặm đã ngời mai sau Nơi hầm tối lại là nới sáng Nơi tìm sức mạnh Việt Nam Bài tập 2: Tìm cặp từ trái nghĩa Bài giải: các câu tục ngữ sau lành / rách Lá lành đùm lá rách Đoàn kết / chia rẽ sống / Đoàn kết là sống, chia rẽ là chết chết Chết đứng còn sống quỳ Chết đứng / sống quỳ Chết vinh còn sống nhục Chết vinh / sống nhục Việc nhà thì nhác, việc chú bác thì nhác / siêng siêng Bài tập 3: Tìm từ trái nghĩa với các từ : Bài giải: hiền từ, cao, dũng cảm, dài, vui vẻ, nhỏ hiền từ //độc ác; cao // thấp; dũng bé, bình tĩnh, ngăn nắp, chậm chạp, sáng cảm // hèn nhát; dài // ngắn; vui vẻ // buồn sủa, chăm chỉ, khôn ngoan, mẻ, xa rầu; nhỏ bé // to lớn; bình tĩnh // nóng nảy; xôi, rộng rãi, ngoan ngoãn… ngăn nắp // bừa bãi; chậm chạp // nhanh nhẹn; sáng sủa //tối tăm; khôn ngoan // khờ (27) 3.Củng cố - dặn dò: -Hs nhắc lại nào là từ trái nghĩa? dại; mẻ // cũ kĩ ; xa xôi // gần gũi ; rộng rãi // chật hẹp ; ngoan ngoãn // hư hỏng -HS nhắc lại Tiết 7: Hoạt động thư viện GÓC THƯ VIỆN I.MỤC TIÊU -Phát huy tính đoàn kết, tinh thần tập thể cho HS -Rèn kỹ cho HS: + KN hợp tác(cùng tìm kiếm thông tin Xử lý thông tin) +KN thuyết trình kết tự tin II.CHUẨN BỊ : Truyện, thơ Giấy vẽ, màu vẽ Vở luyện viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Ổn định tổ chức -Giáo viên xếp, ổn định chỗ ngồi -HS ổn định vị trí mình cho học sinh 2, Hoạt động thư viện -Gv : Nội dung tiết học hôm là:Hoạt động thư viện -Nhóm em chọn hoạt động nào? -HS thảo luận nhóm chọn theo sở thích -GV yêu cầu HS để đồ dùng nhóm -Truyện, thơ Giấy vẽ, màu vẽ đã chuẩn bị GV kiểm tra HS -Các nhóm thực hoạt động nhóm mình.( thời gian 25 phút) +Nhóm 1: Góc đọc -Các em chọn cho nhóm mình câu -HS thực chuyện yêu thích để đọc -HS cùng vẽ tranh HS trình bày nội +Nhóm 2: Góc mĩ thuật dung ý nghĩa với các bạn +Nhóm 3: Góc âm nhạc +Nhóm 4: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS thực đúng nội quy thư viện -HS đặt câu hỏi tìm hiểu nội dung hoạt động nhóm 3, Tổng kết tuyên dương -HS hát đàn -HS trình bày vào -HS tự đặt câu hỏi , trình bày nội dung Tiết 3: Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI : “ NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH” I MỤC TIÊU : (28) - Thực tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng (ngang, dọc) - Thực đúng cách điểm số, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, vòng trái - Biết cách đổi chân ssai nhịp - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: GV :-Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập -Chuẩn bị còi , kẻ sân chơi trò chơi HS : Trang phục gọn gàng III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Định HĐ GV HĐ HS lượng 1.Phần mở đầu: 6- 10/ * * * * * * * * - GV nhận lớp - Phổ biến nội dung * * * * * * * * yêu cầu tập - Xoay các khớp cổ tay, cổ - Khởi động - HD khởi động / chân… Phần bản: 18-22 a, Đội hình đội ngũ: - Ôn tập hợp hàng ngang, hàng dọc, dóng hàng, - GV điều khiển lớp - Tập lớp - Tập theo tổ điểm số, vòng - Chia tổ luyện tập - Từng tổ trình diễn phải,vòng trái, đổi chân sai nhịp b, Trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh - Cho lớp cùng chơi GV quan sát, nhận xét , xử lí các tình sảy và tổng kết trò chơi Phần kết thúc: - Nêu tên trò chơi - Giải thích cách chơi, quy định chơi - Cả lớp chơi trò chơi Tổ chức choHS chơi 4- / - Thả lỏng Nhận xét học - Về lớp - VN ôn động tác ĐHĐN -Thực động tác thả lỏng - Vỗ tay hát bài - Thu dọn sân tập Tiết 4: Hoạt động tập thể HOẠT ĐỘNG LÀM SẠCH TRƯỜNG LỚP SINH HOẠT LỚP I.MỤC TIÊU: -HS biết cách giữ gìn, vệ sinh trường lớp đẹp -Tích cực tham gia các hoạt động phù hợp với khả để giữ gìn trường lớp đẹp (29) - Đánh giá các hoạt động tuần phổ biến các hoạt động tuần - Học sinh biết các ưu khuyết điểm tuần để có biện pháp khắc phục phát huy II.CHUẨN BỊ: -Giáo viên : Những hoạt động kế hoạch tuần -Học sinh : +Dụng cụ làm vệ sinh +Các báo cáo hoạt động tuần vừa qua III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1, Vệ sinh lớp học -Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học -Các tổ trưởng báo cáo sinh chuẩn bị các tổ -GV giao việc cho tổ -HS thực ( 10 phút ) -Y/c HS cất gọn dụng cụ lao động, ổn định -HS thực chỗ ngồi -HS lắng nghe Nêu cảm nhận -Gv tổng kết mình sau đã làm vệ sinh xong 2,Sinh hoạt cuối tuần a) Giới thiệu : -Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối -HS lắng nghe tuần */ Đánh giá hoạt động tuần qua -Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh -Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết hoạt sinh hoạt -Giáo viên ghi chép các công việc đã thực tốt và chưa hoàn thành -Lớp truởng yêu cầu các tổ -Đề các biện pháp khắc phục tồn lên báo các hoạt động tổ mình còn mắc phải -Các lớp phó :phụ trách học tập , phụ -Tuyên dương : trách lao động , chi đội trưởng báo cáo -Nhắc nhở: hoạt động đội tuần qua */ Phổ biến kế hoạch tuần -Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới : -Các tổ trưởng và các phận -Về học tập : Tiếp tục thi đua học tập tốt, lớp ghi kế hoạch để thực theo kế Giải toán, Tiếng Anh trên mạng hoạch - Về lao động : Vệ sinh lớp học khuôn viên -Về các phong trào khác theo kế hoạch liên đội, chăm sóc công trình măng -Hs lắng nghe non -Ghi nhớ gì giáo viên Dặn dò 3) Củng cố - Dặn dò: và chuẩn bị tuần học sau -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Moân : Lịch sử Bài : Quyết chí tìm đường cứu nước (30) I – MỤC TIÊU : - Biết ngày 5-6-1911 bến Nhà Rồng (Thành phố Hồ Chí Minh), với lòng yêu nước, thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ảnh quê hương Bác Hồ, bến cảng Nhà Rồng đầu kỷ XX, tàu Đô đốc La- tu- sơ Tờ- rê- vin - Bản đồ hành chính Việt Nam (để địa danh Thành phố Hồ Chí Minh) III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động học sinhHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH – Ổn định : – Kieåm tra baøi cuõ : - Hãy cho biết đôi nét đời và hoạt - HS trả lời câu hỏi động cách mạng Phan Bội Châu ? - HS trả lời câu hỏi - Em haõy thuaät laïi phong traøo Ñoâng Du - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm – Dạy bài : *Giới thiệu bài Neâu muïc ñích, yeâu caàu tieát hoïc A,Quê hương và thời niên thiếu Nguyeãn Taát Thaønh - GV yêu cầu HS chia sẻ với các bạn - HS làm việc theo nhóm nhoùm thoâng tö, tö lieäu veà queâ höông vaø thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành - GV tổ chức cho HS báo cáo kết tìm - Trình bày kết làm việc hiểu trước lớp KL: GV nhaän xeùt veà phaàn tìm hieåu cuûa HS, - HS laéng nghe sau đó GV nêu số nét chính quê hương và thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành GV chốt lại để HS hiểu Nguyễn Taát Thaønh chính laø Baùc Hoà kính yeâu B,Mục đích nước ngoài Nguyễn Tất Thaønh - GV yeâu caàu HS thaûo luaän theo caùc noäi - HS laøm vieäc theo nhoùm dung sau: (31) + Muïc ñích ñi cuûa Nguyeãn Taát Thaønh laø gì? + Theo Nguyễn Tất Thành, làm nào để có thể kiếm sống và nước ngoài? - Goïi HS trình baøy keát quaû thaûo luaän - HS trình baøy KL: GV rút ghi nhớ SGK/15 - GV hỏi thêm : Vì Nguyễn Tất Thành - HS khá, giỏi trả lời : Vì Bác chí tìm đường cứu nước ? không tán thành với đường cứu nước các nhà yêu nước trước đó - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ - HS nhắc lại phần ghi nhớ - GV giới thiệu tranh ảnh (hoặc phim tư - HS quan sát liệu) quê hướng Bác Hồ, cảng Nhà Roàng xöa vaø 3, Cñng cè, dÆn dß - Trình baøy hieåu bieát cuûa em veà Baùc Hoà ? - Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước vào thời gian nào ? Tại đâu ? - Yeâu caàu HS veà nhaø chuaån bò baøi sau - GV nhận xét tiết học ………………………Moân : Ñòa lí Bài : Đất và rừng I – MỤC TIÊU : - Biết các loại đất chính nước ta là : đất phù sa và đất phe-ra-lít - Nêu số đặc điểm đất phù sa và đất phe-ra-lít : + Đất phù sa : hình thành sông ngòi bồi đắp, màu mỡ ; phân bố đồng + Đất phe-ra-lít : có màu đỏ đỏ vàng, thường nghèo mùn ; phân bố vùng đồi núi - Phân biệt rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn : + Rừng rậm nhiệt : cây cối rậm, nhiều tầng + Rừng ngập mặn : có rễ nâng khỏi mặt đất - Nhận biết nơi phân bố đất phù sa, đất phe-ra-lít ; rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn trên đồ (lược đồ) - Biết số tác dụng rừng đời sống và sản xuất nhân dân ta : điều hoà khí hậu, cung cấp nhiều sản vật, đặc biệt là gỗ II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam - Bản đồ phân bố rừng Việt nam (nếu có) - Tranh, ảnh thực vật và động vật rừng Việt Nam (nếu có) (32) III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động học sinhHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH – Ổn định : – Kieåm tra baøi cuõ : - HS trả lời câu hỏi - Nêu vị trí, đặc điểm vùng biển nước ta - HS trình bày - Biển có vai trò nào sản xuất và đời sống? - GV nhận xét, cho điểm – Dạy bài : Hoạt động 1: Giới thiệu bài Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc Hoạt động 2: Đất nước ta * Mục tiêu: HS biết: Chỉ trên đồ (lược đồ) vùng phân bố đất phe- ra- lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, ngập mặn * Tieán haønh: - Yêu cầu HS đọc SGK/79 và hoàn thành - HS đọc SGK và làm bài tập baøi taäp sau : Loại đất Vùng phân bố Đặc điểm Đất phe- ra- lít Đất phù sa - Gọi đại diện số HS trình bày kết làm việc trước lớp - Gọi số HS lên bảng trên đồ Địa lí Việt Nam vùng phân bố hai loại đất chính Việt Nam KL: GV nhaän xeùt, keát luaän Hoạt động 3: Rừng nước ta * Mục tiêu: Nêu số đặc điểm đất phe- ra- lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn Biết số tác dụng rừng đời sống và sản xuất * Tieán haønh: - Yeâu caàu HS quan saùt hình SGK/80 vaø trả lời câu hỏi theo nhóm - HS trình baøy keát quaû laøm vieäc có sử dụng đồ - HS làm việc trên đồ - HS quan sát hình và trả lời câu hoûi theo nhoùm4 (33) - Gọi đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày - GV goïi HS nhaän xeùt, boå sung - Một số HS lên bảng trên đồ phân - HS đồ bố rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn KL: GV nhaän xeùt, ruùt keát luaän - Yêu cầu HS nêu nhận xét cách sử - HS khá, giỏi trả lời câu hỏi dụng đất, cách khai thác rừng nước ta này hieän - Để việc sử dụng đất, cách khai thác rừng - HS khá, giỏi trả lời câu hỏi hợp lí thì chúng ta cần phải làm gì ? naøy KL: GV nhaän xeùt, ruùt keát luaän Hoạt động nối tiếp: - Yeâu caàu HS veà nhaø chuaån bò tieát sau - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: …Moân : Kể chuyện Baøi : Kể chuyện chứng kiến tham gia I – MỤC TIÊU : Kể câu chuyện (được chứng kiến, tham gia đã nghe, đã đọc) tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân các nước nói nước biết qua truyền hình, phim ảnh II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớp viết đề bài, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - Tranh, ảnh nói tính hữu nghị nhân dân ta với nhân dân các nước tranh ảnh nước để gợi ý cho HS kể chuyện (dùng cho hoạt động 1) III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viênHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động học sinhHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ - Kể lại câu chuyện đã nghe - HS kể lại câu chuyện đã được đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến nghe đọc ca ngợi hoà tranh bình, chống chiến tranh - GV nhận xét, đánh giá 3-Dạy học bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu (34) yêu cầu đề bài * Mục tiêu: HS hiểu yêu cầu đề bài HS tìm câu chuyện đã chứng kiến, tham gia đúng với yêu cầu đề bài * Tiến hành: - Gọi HS đọc đề bài/57 - HS đọc đề bài/57 - GV gạch chân từ ngữ quan - HS chú ý trọng - Gọi HS đọc gợi ý và - HS đọc gợi ý và - Gọi HS tiếp nối giới thiệu câu - HS giới thiệu câu chuyện mình chuyện mình kể kể - Yêu cầu HS lập dàn ý câu chuyện mình - HS lập nhanh vào nháp kể - GV giới thiệu tranh ảnh đề bài Hoạt động 3: HS kể chuyện * Mục tiêu: Kể câu chuyện (được chứng kiến, tham gia đã nghe, đã đọc) tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân các nước nói nước biết qua truyền hình, phim ảnh * Tiến hành: - GV tổ chức cho HS kể chuyện theo cặp - HS kể chuyện nhóm - Hướng dẫn HS thảo luận ý nghĩa câu - HS kể xong thảo luận ý nghĩa câu chuyện chuyện - Tiến hành cho HS thi kể chuyện trước - Một số HS thi kể chuyện trước lớp lớp + Gọi HS khá kể câu chuyện mình - Yêu cầu các nhóm cử các bạn có trình độ tương đương thi kể Sau kể xong, nêu ý nghĩa câu chuyện - GV và HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất, bạn đặt câu hỏi hay tiết học Hoạt động nối tiếp: - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị trước câu chuyện Cây cỏ nước Nam - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… (35) Bài 4: (HS khá, giỏi) - Bài toán yêu cầu làm gì? - Muốn biết đáp án nào đúng ta làm sao? - Các em có thể tìm diện tích miếng bìa nhiều cách khác - Yêu cầu HS nêu đáp án đúng - Hãy giải thích khoanh vào C - GV nhận xét ……I – MỤC TIÊU : - Bước đầu biết tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ (nội dung Ghi nhớ) - Nhận biết tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ qua số ví dụ cụ thể (BT1, mục III) ; đặt câu với cặp từ đồng âm theo yêu cầu BT2 II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ - VBT Tiếng Việt 5, tập III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viênHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động học sinhHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ - Hãy đặt câu với thành ngữ Bốn biển - HS thực nhà - Đặt câu với thành ngữ Kề vai sát cánh - HS thực - GV nhận xét, đánh giá 3- Dạy học bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Nhận xét * Mục tiêu: Bước đầu biết tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ * Tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi - Gọi HS nêu kết làm việc - GV nhận xét và ghi điểm, rút ghi nhớ SGK/61 - Goi HS nhắc lại ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập * Mục tiêu: Nhận biết tượng - HS đọc yêu cầu - HS làm việc nhóm đôi - HS nêu kết làm việc - HS nhắc lại ghi nhớ SGK (36) dùng từ đồng âm để chơi chữ qua số ví dụ cụ thể (BT1, mục III) ; đặt câu với cặp từ đồng âm theo yêu cầu BT2 * Tiến hành: Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV phát phiếu, yêu cầu HS làm việc cá - HS làm việc cá nhân vào VBT nhân HS làm bảng phụ - HS trình bày Riêng HS khá, giỏi - Mời HS trình bày phải đặt câu với 2, cặp từ đồng âm tìm - GV và HS nhận xét Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá - HS làm việc cá nhân vào VBT nhân - GV chấm số - Cả lớp và GV nhận xét và ghi điểm Hoạt động nối tiếp: - Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ - Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Dặn HS chuẩn bị tiết học sau - GV nhận xét tiết học Tiết 1: Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI : “ NHẢY Ô TIẾP SỨC” I MỤC TIÊU : - Thực tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng (ngang, dọc) - Thực đúng cách điểm số, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, vòng trái - Biết cách đổi chân ssai nhịp - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi: Nhảy ô tiếp sức II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: GV :-Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập -Chuẩn bị còi , kẻ sân chơi trò chơi HS : Trang phục gọn gàng III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Nội dung Định HĐ GV HĐ HS lượng 1.Phần mở đầu: 6- 10/ * * * * * * * * - GV nhận lớp - Phổ biến nội dung * * * * * * * * yêu cầu tập - Xoay các khớp cổ tay, cổ - Khởi động - HD khởi động / chân… Phần bản: 18-22 (37) a, Đội hình đội ngũ: - Ôn tập hợp hàng ngang, hàng dọc, dóng hàng, điểm số, vòng phải,vòng trái, đổi chân sai nhịp - GV điều khiển lớp - Tập lớp - Chia tổ luyện tập - Tập theo tổ - Từng tổ trình diễn b, Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức - Cho lớp cùng chơi GV quan sát, nhận xét , xử lí các tình sảy và tổng kết trò chơi Phần kết thúc: - Nêu tên trò chơi - Giải thích cách chơi, quy định chơi - Cả lớp chơi trò chơi Tổ chức choHS chơi 4- / - Thả lỏng Nhận xét học - Về lớp - VN ôn động tác ĐHĐN -Thực động tác thả lỏng - Vỗ tay hát bài - Thu dọn sân tập (38)