- Phối hợp với phụ huynh: Giáo viên chép nội dung bài thơ, câu chuyện rồi gửi cho phụ huynh nhờ phụ huynh về nhà giúp cháu đọc thơ và rèn cách đọc rõ ràng bài thơ và hi nhớ gnội dung câu[r]
(1)BẢNG KIỂM ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ Chủ đề: Gia đình thân yêu Lĩnh vực – tiêu chí Phát triển thể chất Tiêu chí 1: Trẻ biết phối hợp chân, tay và mắt để thực vận động: Trèo qua ghế dài.Ném xa tay Bật tách chân khép chân qua ô, chạy 15m 10 giây Tiêu chí 2: Trẻ biết số thực phẩm quen thuộc, số món ăn gia đình và lợi ích việc ăn uống Biết sử dụng hợp lý số dụng cụ và vật dụng gia đình và biết tránh xa nơi nguy hiểm(Ổ cắm điện, giếng, bếp) Phát triển nhận thức Tiêu chí 3: Biết so sánh thêm bớt phạm vi Tách gộp nhóm số lượng phạm vi Tiêu chí 4: Xác định phía phải, trái bạn khác Tiêu chí 5: Trẻ có số hiểu biết gia đình mình: Trẻ giới thiệu tên, nghề nghiệp các người thân gia đình trẻ.Trẻ biết cái quạt đồ dùng điện gia đình Phát triển ngôn ngữ Tiêu chí 6: Biết sử dụng các từ, câu nói đơn giản để trò chuyện cùng cô và các bạn gia đình trẻ, các kiểu nhà và nhu cầu gia đình trẻ Tiêu chí 7: Trẻ đọc thuộc bài thơ: “Mẹ ốm”, "Thăm nhà bà" Tiêu chí 8: Nhớ tên chuyện và hiểu Các số GV quan sát trẻ hoạt động học có chủ đích để đánh giá trẻ thực vận động:: Trèo qua ghế dài.Ném xa tay Bật tách chân khép chân qua ô, chạy 15m 10 giây Chọn tranh thực phẩm , món ăn gia đình Đánh dấu vào tranh tránh nơi nguy hiểm Giáo viên quan sát hoạt động học có chủ đích để đánh giá trẻ: Qua so sánh thêm, bớt phạm vi Giáo viên quan sát hoạt động học có chủ đích để đánh giá trẻ: Tách gộp nhóm số lượng phạm vi Giáo viên quan sát hoạt động học có chủ đích để đánh giá trẻ: Xác định phía phải, trái bạn khác Trẻ giới thiệu tên, nghề nghiệp các người thân gia đình trẻ 8.Trẻ biết công việc ngày mẹ 9.Bé biết cái quạt là đồ dùng điện gia đình và công dụng nó 10 Giáo viên trò chuyện để trẻ kể gia đình trẻ, các kiểu nhà và nhu cầu gia đình trẻ 11 Giáo viên quan sát hoạt động học có chủ đích để đánh giá trẻ: Đọc thuộc và hiểu nội dung bài thơ “Mẹ ốm”, "Thăm nhà bà" (2) nội dung câu chuyện, kể lại chuyện cùng cô "Tích chu", "Thỏ dọn nhà" Phát triển tình cảm và kỹ xã hội Tiêu chí 9: Trẻ có số kỹ ứng xử phù hợp gia đình (lễ phép với người lớn và nhường nhịn em nhỏ) Tiêu chí 10: Biết yêu thương, tôn trọng và giúp đỡ người gia đình Biết giữ gìn, sử dụng hợp lý và tiết kiệm đồ dùng gia đình Phát triển thẩm mỹ Tiêu chí 11: Biết hát và kết hợp vổ nhịp để thể các bài hát gia đình qua các bài hát : Bé quét nhà, Nhà tôi Tiêu chí 12: Biết cầm bút tay phải vẽ người thân gia đình Biết xé dán bông hoa trang trí rèm cửa và vẽ ngôi nhà 12 Cho trẻ kể lại chuyện theo tranh "Tích chu", "Thỏ dọn nhà" 13 Giáo viên trò chuyện với trẻ cách ứng xử với người gia đình 14 Cho trẻ chọn hình ảnh đúng sai cách giúp đỡ người gia đình Biết giữ gìn, sử dụng hợp lý và tiết kiệm đồ dùng gia đình 15 Giáo viên tổ chức buổi biểu diễn văn nghệ để trẻ thể khiếu mình âm nhạc 16 Giáo viên quan sát hoạt động học có chủ đích, hoạt động góc để đánh giá sản phẩm trẻ cách vẽ người thân gia đình 17.Giáo viên quan sát hoạt động học có chủ đích, hoạt động góc để đánh giá sản phẩm trẻ cách xé dán bông hoa trang trí rèm cửa 18.Giáo viên quan sát hoạt động học có chủ đích, hoạt động góc để đánh giá sản phẩm trẻ vẽ ngôi nhà (3) ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ “Gia đình thân yêu” Thời gian: tuần -Từ ngày 19 tháng 10 đến ngày 13 tháng 11 năm 2015 NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ I MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ Các mục tiêu đã thực tốt: Mục tiêu 1, 2, 3, 4, đa số trẻ đã thực Cụ thể: - 100% trẻ thực tốt các kỹ năng: Ném xa tay, chạy 15m 10 giây, bật tách chân khép chân qua ô, trèo qua ghế băng - Trẻ thích tìm hiểu, khám phá thông qua các hoạt động học có chủ đích và các hoạt động khác - Trẻ biết tên các thành viên gia đình và kể số công việc ngày mẹ - Biết số thực phẩm quen thuộc, số món ăn gia đình và ích lợi việc ăn uống - Trẻ biết các nhu cầu gia đình, biết sử dụng hợp lý số dụng cụ và vật dụng gia đình - Biết so sánh thêm, bớt phạm vi 2, tách gộp nhóm số lượng 2, nhận biết phía phải, phía trái bạn khác - Trẻ đọc thuộc bài thơ mẹ ốm, thăm nhà bà và hiểu nội dung chính câu chuyện: Thỏ dọn nhà, tích chu - Hát thuộc và vận động tốt các bài hát chủ đề - Trẻ biết tên trò chơi, nắm cách chơi, luật chơi trò chơi dân gian: “rồng rắn lên mây; Mèo đuổi chuột; Kéo co, nhảy dây - Mong muốn tạo sản phẩm đẹp thông qua hoạt động tạo hình Những trẻ chưa đạt các mục tiêu và lý do: - Mục tiêu 1: Không có - Mục tiêu 2: cháu chưa đạt yêu cầu nhận thức: Xuân Tiến, Bảo Trâm Lí do: Cháu chưa mạnh dạn hoạt động, nói nhỏ - Mục tiêu 3:2 cháu nói chưa rỏ và chưa đọc thuộc thơ và hiểu nội dung câu chuyện: Xuân Tiến, Bảo Trâm Lí do: Cháu ngồi học không chú ý - Mục tiêu 4: Không có - Mục tiêu 5: Cháu chưa đạt yêu cầu thẫm mỹ: Bảo Trâm Lí do: Cháu vẽ chưa đẹp, kỹ vẽ c¸c nÐt th¼ng, cong trßn cha tèt cháu hát và kết hợp vỗ tay theo nhịp chưa đúng với giai điệu bài hát: Bảo Trâm Lí do: Kỹ vỗ nhịp trẻ yếu II NỘI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ Các nội dung đã thực tốt: Đa số trẻ biết tên , nghề nghiệp các người thân gia đình Biết số đồ dùng gia đình và số nhu cầu gia đình Các nội dung chưa thực chưa phù hợp và lí do: Không có (4) Các kỹ trên 30% số trẻ lớp chưa đạt và lí do: Không có III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐỀ Hoạt động học có chủ đích - Các học có chủ đích trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ phù hợp với khả trẻ: Thể dục, âm nhạc, văn học, toán, tạo hình, khám phá xã hội - Các hoạt động có chủ đích mà trẻ không hứng thú; Không có Việc tổ chức chơi lớp - Số lượng các góc chơi: góc: Góc học tập, góc xây dựng, phân vai, thư viện, góc mỡ - Đa số trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động và tạo nhiều sản phẩm phù hợp với chủ đề - Những lưu ý để việc tổ chức chơi lớp tốt hơn: Sắp xếp đồ chơi các góc cần ngăn nắp, gọn gàng cho trẻ dễ thấy, dễ lấy, đồ chơi đầy đủ và đa dạng, phù hợp với chủ đề Tổ chức chơi ngoài trời - Số lượng các buổi chơi ngoài trời đã tổ chức: 16/20 buổi - Những lưu ý để việc tổ chức ngoài trời tốt hơn: Giáo viên đảm bảo an toàn cho trẻ tham gia các hoạt dộng ngoài trời Nhắc nhỡ trẻ thường xuyên tích cực tham gia vào các hoạt động nhặt lá, bỏ rắc vào thùng rác để bảo vệ và giữ gìn môi trường Những vấn đề cần lưu ý * Sức khỏe trẻ: Trẻ ăn chậm: Bảo Trâm * Học liệu: Chuẩn bị học liệu đầy đủ trước tiến hành cho trẻ trãi nghiệm Một số lưu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau tốt - Lựa chọn biện pháp để bồi dưỡng, giúp đỡ kỹ trẻ yếu - Tìm tòi, thay đổi nhiều hình thức tổ chức cho trẻ hoạt dộng - Nắm bắt mức dộ vốn kinh nghiệm sẵn có trẻ qua chủ đề - Phối hợp với phụ huynh bồi dưỡng cho trẻ nhà và sưu tầm nguyên vật liệu phục vụ cho chủ đề : Lớn lên bé thích làm nghề gì? BẢNG ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÁ NHÂN TRẺ Chủ đề : “Gia đình thân yêu ” (5) T T Họ và tên Văn Hòa CÁC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN PTTC PTNT CS1 CS2 CS3 CS4 CS5 CS6 CS7 C CS8 + + + + + + + + CS9 + (6) 10 Văn An Xuân Tiến Như Long Bảo Ngân Tuyết Ngân Khánh Vy Thanh Hưng Trà My Bảo Trâm Tổng hợp T T 10 Họ và tên Văn Hòa Văn An Xuân Tiến Như Long Bảo Ngân Tuyết Ngân Khánh Vy Thanh Hưng Trà My Bảo Trâm Tổng hợp + + + + + + + + + 10 10 + + + + + + + + + 10 10 + + + + + + + + + 10 10 + + + + + + + + + 10 10 + + + + + + + + 10 + + + + + + + 10 + + + + + + + + + 10 10 + + + + + + + + + 10 10 CÁC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN PTNN PTTC PTTM VXH CS CS CS CS CS CS CS CS 10 11 12 13 14 15 16 17 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 10 8 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 + + + + + + + + + 10 10 TỔNG CSTĐ CS 18 + + + + + + + + + 10 BẢNG TỔNG HỢP ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ Chủ đề : Gia đình thân yêu S T T Họ và tên Văn Hòa Những số trẻ đạt 1,2,3,4,5,6,7,8,9, Những số trẻ chưa đạt Lưu ý 18/18 18/18 15/18 18/18 18/18 18/18 18/18 18/18 18/18 11/18 (7) Văn An Xuân Tiến Như Long Bảo Ngân Tuyết Ngân Khánh Vy Thanh Hưng Trà My Bảo Trâm 10 10,11,12,13,14, 15,16,17,18 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11,12,13,14, 15,16,17.18 1,2,3,4,5,7,8,9, CS:6 10,13,14, 15,16,17,18 CS:11,12 NT: NN: 12,13 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11,12,13,14, 15,16,17,18 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11,12,13,14, 15,16,17,18 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11,12,13,14, 15,16,17,18 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11,12,13,14, 15,16,17,18 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11,12,13,14, 15,16,17,18 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11,12,13,14, 15,16,17,18 1,2,3,4,7,8,9, CS:5,6 10,13,14, 16 CS: 11,12 CS:15,17,18 NT: 5,6 NN: 11,12 TM: 15,17,18 CHỈ SỐ BåI D¦ìNG Chủ đề: Gia đình thân yêu (8) ST Họ và tên T Xuân Tiến Bảo Trâm CS5 + CHỈ SỐ BỒI DƯỠNG CS6 CS11 CS12 CS15 + + + + + + + CS17 CS18 + + kÕ HO¹CH BåI D¦ìNG CH¸U YÕU Chủ đề: Gia đình thân yêu STt Hä Vµ T£N Xuân Tiến Kü N¡NG TRÎ YÕU - To¸n (CS6): Kỹ xác định phía phải, trái bạn khác GHI CHó (9) trẻ chưa - VH(CS11,12): Chưa đọc thuộc bài thơ và chưa nhớ nội dung câu chuyện Bảo Trâm - To¸n (CS5,6): Kỹ tách gộp nhóm số lượng phạm vi và xác định phía phải, trái bạn khác trẻ chưa - VH(CS11,12): Chưa đọc thuộc bài thơ và chưa nhớ nội dung câu chuyện - ¢N (CS 15): Ch¸u h¸t vµ kÕt hîp vận động chưa -TH (CS 17,18): Cháu vÏ, t« mµu và xé dán cßn yÕu Trẻ đến trường và còn rụt rè nhút nhát HOẠCH BỒI DƯỠNG Chủ đề: Gia đình thân yêu *LQV T: - Đón trẻ: cho trẻ ngồi đối diện cô và hướng dẫn trẻ xác định vị trí đồ vật so với thân cô - Trong HĐHCCĐ giáo viên cần chú ý đến trẻ này nhiều hơn, ôn luyện cho trẻ lúc nơi - Nhờ phụ huynh luyện thêm cho cháu nhà (10) * LQVH: - HĐG: Cho trẻ đọc chưa thuộc thơ góc cô giáo, cho trẻ khá đến kèm thêm cho trẻ yếu, để giúp trẻ luyện đọc thơ - Phối hợp với phụ huynh: Giáo viên chép nội dung bài thơ, câu chuyện gửi cho phụ huynh nhờ phụ huynh nhà giúp cháu đọc thơ và rèn cách đọc rõ ràng bài thơ và hi nhớ gnội dung câu chuyện - Trả trẻ: Cô trò chuyện và yêu cầu trẻ đọc lại bài thơ kể lại các nhân vật chuyện mà cô đã dạy * ÂN: - HĐG: Cho trẻ yếu kỹ vổ phách, vỗ nhịp cho trẻ góc cô giáo để giúp trẻ luyện hát và gỏ phách - Biểu diễn văn nghệ vào ngày cuối tuần giáo viên luyện hát và vổ phách cho trẻ * TH: - Hoạt động ngoài trời: Vẽ người thân gia đình trên sân - HĐG: Cho trẻ góc nghệ thuật vẽ, nặn mà các cháu thích, cô hướng dẫn cho trẻ - Giáo viên chuẩn bị số tranh ảnh chủ đề gia đình gửi giấy nhà nhờ phụ huynh dạy thêm cho trẻ - Cô cho trẻ góc học tập và cho trẻ tô màu, nặn các đồ dùng theo yêu cầu cô KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC H Đ LQVT: - Nhìn chung các cháu đã có tiến tách gộp nhóm số lượng phạm vi và xác định phía phải, trái bạn khác Xuân Tiến, Bảo Trâm - 2/2 cháu, giảm cháu chiếm 100% 2.HĐLQVH: (11) - Các cháu đã tiến nhiều nghe hiểu nội dung thơ truyện có chủ đề Xuân Tiến, Bảo Trâm - 2/2 cháu, giảm cháu chiếm 100% HĐAN: - Cháu đã có nhiếu tiến bộ: hát đúng giai điệu bài hát, rõ ràng, vỗ phách phù hợp với bài hát Bảo Trâm - 1/1 cháu, giảm cháu chiếm 100% HĐTH: - Trẻ đã biết vÏ, t« mµu và xé dán để tạo thành sản phẩm theo yêu cầu Bảo Trâm - 1/1 cháu, giảm cháu chiếm 100% (12)