Trẻ đã biết sử dụng từ phù hợp để nói về quê hương và các di tích lịch sử nơi mình đang sống, kể về Bác, miêu tả một số điểm nổi bật của trường tiểu học qua bài thơ, ca dao, chuyện, câu [r]
(1)BẢNG KIỂM ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ Chủ đề: Quê hương – Bác Hồ - Trường tiểu học
Độ tuổi: – tuổi
Lớp: Mẫu giáo lớn A1
Lĩnh vực Tiêu chí Chỉ số
Phát triển thể chất
1 Trẻ biết phối hợp mắt tay thực vận động: Bật khép tách chân, ném trúng đích nằm ngang, chạy nhanh 12 m; Bật xa, ném xa, chạy nhanh 10m; Ném xa tay, chạy nhanh 15m
1 Trẻ thực vận động: Bật khép tách chân, ném trúng đích nằm ngang, chạy nhanh 12 m; Bật xa, ném xa, chạy nhanh 10m; Ném xa tay, chạy nhanh 15m
2 Trẻ biết thực số công việc đơn giản hàng ngày để giữ gìn vệ sinh cá nhân Nhận biết số nguy khơng an tồn
1 Trẻ tự rửa mặt, rửa tay, đánh Biết vệ sinh đồ dùng, đồ chơi lớp
2 Trẻ biết khơng cười đùa, nói chuyện ăn; Khơng chơi trị chơi gây nguy hiểm: Trèo lên bàn, ghế, không bật điện
Phát triển nhận thức
1 Biết số di tích lịch sử, phong tục tập quán quê hương; số nét Bác Hồ;
1 Trẻ biết di tích lịch sử địa phương: sân bay Tà cơn, tượng đài, nhà tù Lao Bảo
2 Trẻ biết số điểm bật Bác Hồ: năm sinh, quê quán, công lao Bác đất nước
2 Trẻ biết số điểm bật trường tiểu học số đồ dùng học sinh lớp Một
1 Trẻ biết số điểm bật trường tiểu học: có nhiều phịng học, bàn ghế, có cột cờ
(2)Phát triển ngôn ngữ
1 Nhận biết, phân biệt chữ s, x; v, r Trẻ phân biệt chữ s, x; v, r môitrường xung quanh lớp, qua từ, qua trò chơi. Trẻ biết sử dụng từ phù hợp để nói quê
hương di tích lịch sử nơi sống, kể Bác, miêu tả số điểm bật trường tiểu học
2 Trẻ biết sử dụng từ phù hợp để nói quê hương di tích lịch sử nơi sống, kể Bác, miêu tả số điểm bật trường tiểu học qua thơ, ca dao, chuyện, câu đố
3 Trẻ phát âm chữ học phát âm chữ ghép với
1 Trẻ phát âm chữ học phát âm chữ ghép với nhau: nh; ng, th
Phát triển tình cảm quan hệ
xã hội
1 Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động giáoviên tổ chức.
2 Yêu quý, nhường nhịn, giúp đỡ bạn, thực số nề nếp, quy định sinh hoạt, thái độ đối xữ văn hóa, văn minh
1 Trẻ có thái độ yêu quý, nhường nhịn, giúp đỡ bạn bè
2 Trẻ thực số nề nếp, quy định sinh hoạt, thái độ đối xữ văn hóa, văn minh
Phát triển thẩm mỹ
1 Thể cảm xúc, khả sáng tạo sản phẩm, thể cảm xúc phù hợp qua hát, vận động theo nhạc, trò chơi âm nhạc
1 Trẻ thể cảm xúc, khả sáng tạo sản phẩm, thể cảm xúc phù hợp qua hát, vận động theo nhạc, trò chơi âm nhạc
2 Trẻ thể hát theo nhạc, vận động theo nhạc, chơi thành thạo trò chơi âm nhạc
2 Nhận xét số đẹp, hay có ý thức học tập hay, đẹp