Khi M nằm giữa và cách đều hai điểm A và B Vẽ được hình có điểm M là trung điểm của AB.[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT MANG THÍT TRƯỜNG THCS LONG MỸ KIỂM TRA HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN TOÁN – KHỐI LỚP Thời gian làm bài : 90 phút (Không kể thời gian phát đề) ĐỀ THI: Câu 1:(0,5d) Liệt kê các phần tử tập hợp A = Câu 2: (3đ) thực phép tính a/ 2.(72 – 2.32) – 60 b/ 27.63 + 27.37 |−7| + (-8) + |−11| + c/ d/ x N / 15 x 19 −1 ¿2 568 - 34 [ −¿ +10 } ¿ Câu 3: ( 2,5 điểm ) Tìm số nguyên x a) 2x + = 52 : b) 105 – ( x + 7) = 27 : 25 Câu (1 điểm): Học sinh lớp 6B xếp hàng 2, hàng 4, hàng vừa đủ hàng Biết số học sinh lớp đó khoảng 30 đến 38 Tính số học sinh lớp 6B Câu 5:(1 điểm) Khi nào thì M là trung điểm đoạn thẳng AB? Vẽ hình minh họa Câu 6: ( điểm )Vẽ tia Ox, trên Ox lấy điểm A và B cho OA= 4cm, OB = 8cm a Trong điểm O, A, B điểm nào nằm điểm còn lại Vì sao? So sánh OA và AB b A có phải là trung điểm OB không? Vì ? HẾT ………………………………………………………………………………………………………… PHÒNG GD&ĐT MANG THÍT TRƯỜNG THCS LONG MỸ KIỂM TRA HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN TOÁN – KHỐI LỚP (Không kể thời gian phát đề) Thời gian làm bài : 90 phút ĐỀ THI: Câu 1:(0,5d) Liệt kê các phần tử tập hợp A = Câu 2: (3đ) thực phép tính a/ 2.(72 – 2.32) – 60 b/ 27.63 + 27.37 |−7| + (-8) + |−11| + c/ x N / 15 x 19 d/ −1 ¿ 568 - 34 [ −¿ +10 } ¿ Câu 3: ( 2,5 điểm ) Tìm số nguyên x b) 2x + = 52 : b) 105 – ( x + 7) = 27 : 25 Câu (1 điểm): Học sinh lớp 6B xếp hàng 2, hàng 4, hàng vừa đủ hàng Biết số học sinh lớp đó khoảng 30 đến 38 Tính số học sinh lớp 6B Câu 5:(1 điểm) Khi nào thì M là trung điểm đoạn thẳng AB? Vẽ hình minh họa Câu 6: ( điểm )Vẽ tia Ox, trên Ox lấy điểm A và B cho OA= 4cm, OB = 8cm a Trong điểm O, A, B điểm nào nằm điểm còn lại Vì sao? So sánh OA và AB (2) b A có phải là trung điểm OB không? Vì ? ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM CÂU 2a 2b 2c NỘI DUNG 15;16;17;18;19 A= 2.(72 – 2.32) - 60 = 2.(49 – 2.9) – 60 = 2.31 – 60 = 62 – 60 = 27.63 + 27.37 = 27.(63 + 37) = 27.100 = 2700 |−7| + (-8) + |−11| + = + (-8) + 11 + = 12 ĐIỂM 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 2d −1 ¿ d/ 568 - 34 [ −¿ +10 } ¿ = 568 - 34 { [ − ] +10 } 3a 3b = 568 – 34.10 = 568 – 340 = 228 a)2x + = 52 : 2x + =5 2x = 5-3 2x =2 x=1 a) 105 – ( x + 7) = 27 : 25 105 – ( x + 7) = 22 105 – ( x + 7) = x + = 105 - x + = 101 x = 101 – x = 94 Gọi x (hs) là số học sinh lớp 6B phải tìm (30<x< 38, x Z ) Vì hs lớp 6B xếp 2, hàng, hàng, hàng vừa đủ nên x ⋮ ; x ⋮ ; x ⋮ hay x ∈ BC(2,4,8) Ta có: BCNN(2,4,8) = ⇒ BC(2,4,8) = B(8) ={0; 8; 16;24; 32; 40; …} Mặt khác: 30<x< 38 Nên x = 32 Vậy số học sinh lớp 6B là 32 học sinh 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 (3) Khi M nằm và cách hai điểm A và B Vẽ hình có điểm M là trung điểm AB 0,5 0,5 0,25 6a 6b Điểm A nằm O và B Vì OA < OB ( < ) Ta có: AO + AB = OB + AB = AB = -3 = cm Vậy OA = AB = cm Vì A nằm O, B và cách O và B ( OA = AB ) Nên A là trung điểm OB 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 (4) (5)