* 1 HS nêu yêu cầu bài 1 -Treo bảng phụ có các phép tính cho 2 dãy.Yêu cầu cả lớp nhẩm miệng kết quả.. -Nêu luật chơi cho 2 dãy điền kết quả tiếp sức.[r]
(1)TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Làm các phép trừ phạm vi các số đã học Kỹ năng: Biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp Thái độ: Học sinh có thái độ tích cực ,hăng say tham gia vào các hoạt động học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Phấn màu, tranh bài Học sinh: Hộp đồ dùng toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Ổn định tổ chức: (1') B Tiến trình dạy: T.gian 3' Nội dung Kiểm tra bài cũ: Hoạt động GV * Gọi HS lên bảng làm 5–3= 4+1= 5–2= 5–4= - Nhận xét, khen ngợi 30-32' 1' 2.Bài a.Giới thiệu bài b HDHS làm bài tập Bài 1: Làm bảng gài * GV giới thiệu bài * Tính luyện tập - Viết số thẳng cột - HS làm BT cá nhân * Cho HS nêu yêu cầu 5 bài - - Khi làm bài này ta 2 chú ý điều gì? -Yêu cầu 3 làm bài - HS khác theo dõi sửa bài - Sửa bài: gọi HS có * Nêu: Lấy – = – = kết đúng lên trước - HS làm bài theo nhóm lớp -1 – = 3–1–1=1 5-1–2=2 5–2–2=1 - Các nhóm đổi chéo sửa bài - Thực trừ lần * Đọc phép tính cho các nhóm thực * Điền dấu < ,> , = vào ô trống - Chữa bài:Treo đáp án - 1HS nêu:thực phép tính, đúng so sánh kết ,điền dấu - Nhóm trưởng điều các thành viên thảo luận - Vậy phép tính - Làm tiếp sức : phải trừ lần? 5–3=2 5–1>3 29' 7' 6' Bài 2: Làm việc nhóm trên thẻ 2' 7' Bài 3: Hoạt động HS HS lên làm bài 5–3=2 4+1=5 5–2=3 5–4=1 HS lớp nhận xét bạn (2) trò chơi tiếp sức 6' 3-5' * HS nêu yêu cầu bài - Trước điền dấu ta phải làm gì? 5-3 <3 5–4 >0 - Nhận xét chéo nhóm * HS làm bài - Quan sát tranh cho kỹ, sau đó nêu đề toán - Yêu cầu thảo luận -Có chim ,bay nhóm truyền phấn Hỏi còn lại chim lên điền nhanh kếtquả -Nhóm khác theo dõi bổ sung Bài 4: - Gắn bảng phụ cho -Làm bảng 5-2 = Làm bảng dãy 5-1 = - Hướng dẫn HS sửa bài * 1HS nêu yêu cầu bài - Muốn viết phép tính cho đúng ta phải làm gì? - Yêu cầu thảo luận nhóm nêu đề toán - Gọi đại diện nêu HS làm bài và sửa bài 3.Củng cố * Hôm học bài gì? * Luyện tập dặn dò: Nhận xét tiết học, HS lắng nghe tuyên dương các em học tốt TOÁN SỐ TRONG PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU: (3) -Nhận biết vai trò số phép trừ: là kết phép trừ hai số nhau, số trừ chính nó Biết thực phép trừ có số Kĩ năng: Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - HS có thái độ tích cực ,hăng say tham gia vào các hoạt động học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: bảng phụ -HS : đồ dùng học toán , sgk III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Ổn định tổ chức: (1') B Tiến trình dạy: T.gian Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra * GV gọi HS lên bảng làm * 2HS lên bảng làm bài cũ: Tính : + = 3+2= 4+1=5 3+2=5 5–1= 5–4= 5–1=4 5–4=1 Nhận xét khen ngợi Sửa bài nhận xét bạn * Hôm ta học bài số phép trừ * Giới thiệu phép tính: * HS trả lời câu hỏi 1–1=0 - GV nói: cô có bông hoa Cô tặng cho bạn Hà bông - Còn bông hoa Hỏi cô còn bông hoa? - Ai có thể nêu phép 1- = tính đó nào? GV viết : – = - HS nhắc lại: 1– = - Cho HS đọc : – = 3–3=0 Giới thiệu phép trừ: 3–3=0 - Có Tiến hành tương tự trên - HS trả lời câu hỏi:hai Các số trừ có giống số giống trừ cho không? kết Hai số giống trừ cho * Trả lời câu hỏi kết là mấy? - Có chấm tròn bớt * Giới thiệu phép tính chấm tròn, còn trấm 4–0=4 tròn - Có chấm tròn, bớt - HS trả lời: – = chấm tròn - Hỏi còn lại chấm - Đọc cá nhân tròn? - Hãy nêu phép tính thể - 5trừ 5, trừ điều đó? (4) GV viết bảng: – = Cho HS đọc – = Bước 2: giới thiệu – = Tiến hành tương tự – 0=4 - Em có nhận xét gì phép tính trên? => Vậy số trừ thì chính số đó C Củng cố, dặn dò: (3-5p) C Củng cố, dặn dò: (3-5p) - Một số trừ chính nó thì * HS nêu yêu cầu bài -Treo bảng phụ có các phép tính cho dãy.Yêu cầu lớp nhẩm miệng kết -Nêu luật chơi cho dãy điền kết tiếp sức -Hướng dẫn nhận xét sửa bài * HS nêu yêu cầu bài -Cho HS làm bài theo nhóm HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai -Hướng dẫn sửa bài *HS nêu yêu cầu bài -GV cho HS nhìn tranh và nêu bài toán.Gọi đại diện nêu Cho HS cài phép tính vào bảng cài *Hôm học bài gì? Cho HS chơi trò chơi Nhận xét tiết học - Vài em nhắc lại kết luận - Nêu cá nhân * Tính -HS nhẩm cá nhân 1-0=1 5–0=5 –4=0 2–0=2 1–1=0 –5=0 3–0=3 2–2=0 –2=3 4–0=4 3–3=0 –2=3 -Nhận xét chéo nhóm *Tính -Các nhóm thảo luận làm bài 4+1=5 2+0=2 4+0=4 2–2=0 4-0=4 2- =2 -Các nhóm nhận xét chéo nhóm *HS làm bài -Làm việc cá nhân : a) – = b) - = *Số phép trừ (5) TUẦN 11 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 20 tháng 11 năm 2014 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Thực phép trừ hai số nhau, phép trừ số cho số Kỹ năng: Biết làm tính trừ phạm vi các số đã học Thái độ: GDHS có thái độ tích cực ,hăng say tham gia vào các hoạt động học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Phấn màu Học sinh: Hộp đồ dùng toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Ổn định tổ chức: (1') B Tiến trình dạy: T.gian 3' 30-32' 1' 29' 6' Nội dung Kiểm tra bài cũ: Hoạt động GV * Gọi HS lên bảng làm – 5= 0–0= 5–0= 3–0= - Nhận xét khen ngợi 2.Bài * Cho HS nêu yêu a GTB cầu bài b HD làm - Yêu cầu nhẩm bài tập miệng kết Bài 1: - Treo bảng phụ cho Trò chơi dãy lên điền kết tiếp sức tiếp sức - Hướng dẫn sửa Hoạt động HS HS lên làm bài 5–5=0 0–0=0 5–0= 3–0=3 - HS lớp nhận xét bạn * Tính - Nhẩm cá nhân 5–4=1 4–0=4 5–5=0 – 4= - Sửa chéo nhóm 3-3=0 3- 1=2 * Tính - 2HS lên bảng làm ,cả lớp làm bảng (6) 4' 2' 6' 6' 4' bài GV nhận xét 5 3 Bài : * HS nêu yêu cầu Làm bảng bài 1 - Đọc các phép tính - Theo dõi sửa sai Nghỉ * Tính tiết - Các nhóm thảo luận làm bài, nhóm - Hướng dẫn nhận nào làm xong treo kết lên bảng xét bài làm trên 2–1–1=0 3–1–2=0 bảng 4–2–2=0 4–0–2=2 Bài 3: * HS nêu yêu cầu - Nhóm trưởng trình bày cách Làm bảng bài làm,HS khác theo dõi sửa sai phụ - (thi đua theo nhóm * Điền dấu <,> ,= - Tính kết phép tính, so - Sửa bài ,yêu cầu sánh số, điền dấu nhận xét chéo nhóm - HS nêu cách làm Bài : * HS nêu yêu cầu - Làm vào Làm bài 5-3=2 3–3<1 - Muốn điền dấu 5–1>3 3–2=1 cho đúng ta phải - Đổi sửa bài theo đáp án làm gì? - Yêu cầu làm bài - Phải quan sát tranh, nêu bài toán và sửa bài thích hợp sau đó nêu phép tính thích - Hướng dẫn sửa hợp bài Treo đáp án - Nhóm QS tranh,thảo luận làm đúng bài Bài 5: * HS nêu yêu cầu - HS khác theo dõi.Nhận xét bài Làm việc bài nhóm bạn theo nhóm Muốn viết phép tính a) + = b) - = cho đúng ta phải làm gì? - Yêu cầu làm việc nhóm - Chữa bài: gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp HS làm bài và sửa bài (7) 3-5' 3.Củng cố * Hôm học bài * Luyện tập dặn dò: gì? HS lắng nghe Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Thực phép cộng, phép trừ các số đã học; Phép cộng số với Phép trừ số cho số 0; trừ hai số Kĩ năng: Rèn kỹ làm toán qua hình Thái độ: Phát triển tư duy,trí tò mò và óc sáng tạo từ đó học sinh ham mê học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Phấn màu Học sinh: Hộp đồ dùng toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Ổn định tổ chức: (1') B Tiến trình dạy: T.gian Nội dung Hoạt động GV 3' Kiểm tra * Gọi HS lên bảng làm bài cũ: 4+0= 4–1= 4–0= 5–0= - Nhận xét khen ngợi 30-32' Bài mới: * Cho HS nêu yêu cầu 1' a GTB bài 29' b HD HS - Khi làm bài này ta chú làm bài tập ý điều gì? Bài 1: - Đọc phép tính gọi HS 7' Làm bảng lên bảng làm - HS làm bài và sửa bài GV nhận xét * HS nêu yêu cầu bài Hoạt động HS HS lên làm bài 4+0=4 4–1=3 4–0=4 5–0=5 - HS lớp nhận xét bạn * HS chú ý lắng nghe *Tính (cột b) - Viết thẳng cột - Cả lớp làm bảng (8) 6' Bài 2: Làm việc nhóm 2' Nghỉ tiết 7' Bài 3: Làm 6' Bài 4: Làm theo bàn 3-5' Củng cố dặn dò: - Yêu cầu thảo luận kết - Gọi cặp báo cáo kết GV nhận xét * Tính - Nhóm thảo luận hỏi đáp - Một em nêu phép tính ,một em nêu kết 2+3=5 4+1=5 - Em có nhận xét gì 3+2=5 1+4=5 các cặp số? - Khi đổi chỗ các số * HS nêu yêu cầu bài phép tính cộng thì kết - Muốn điền dấu cho không đổi đúng ta phải làm gì? * Điền dấu < ,> , = - HS nêu cách làm - HD làm bài và sửa bài Tính kết phép tính ,so sánh số, điền dấu - Làm vào 5–1> 3+0=3 * HS nêu yêu cầu 5-4 >2 3–0=3 bài Đổi sửa bài - Muốn viết phép tính * Viết phép tính thích hợp cho đúng ta phải làm gì? - Phải quan sát tranh, nêu bài toán thích hợp sau đó nêu - HD làm bài và sửa bài phép tính thích hợp - Các nhóm quan sát, thảo - Gọi đại diện nhóm luận nêu đề toán và phép tính nêu - Có chim ,thêm chin Hỏi có tất chim? - Có chim ,bay chim Hỏi còn lại chim ? +2 = b) -2 = - Nhận xét bài nhóm bạn * Hôm học bài gì? Nhận xét tiết học, tuyên HS lắng nghe dương các em học tốt (9) (10)