Đang tải... (xem toàn văn)
- GV chuẩn kiến thức: Với nguồn tài nguyên dầu mỏ giàu có và vị trí chiến lược quan trọng => Nơi đây chưa bao giờ được bình yên, thường xuyên xảy ra xung đột giữa các tộc người và[r]
(1)Tuần 11 Ngày soạn: 29/10/2015
Tiết 11 Ngày dạy: /11/2015
I MỤC TIÊU : Qua học, HS cần đạt được: 1.Kiến thức:
- Trình bày đặc điểm bật tự nhiên, dân cư, kinh tế - xã hội khu vực Tây Nam Á - Hiểu vị trí chiến lược quan trọng khu vực Tây Nam Á
- Biết Tây Nam Á khu vực có trữ lượng dầu mỏ lớn Sản lượng khai thác ngày nhiều, nguy cạn kiệt gây ô nhiễm MT ngày lớn
2.Kỹ năng:
-Xác định vị trí khu vực quốc gia lược đồ khu vực Tây Nam Á - Sử dụng lược đồ để nhận biết đặc điểm : VTĐL,đặc điểm tự nhiên,kinh tế 3.Thái độ:
- HS có ý thức bảo vệ môi trường 4 Định hướng phát triển lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, …
- Năng lực chuyên biệt: Sử dụng đồ; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình video, clip… II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH :
Chuẩn bị giáo viên
- Bản đồ tự nhiên, đồ nước khu vực Tây Nam Á - Tranh ảnh sgk
2 Chuẩn bị học sinh:
- sgk, tài liệu sưu tầm khu vực TNÁ.
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1.Ổn định : Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp 8A3……… ,
8A5……… 8A6……… 2.Kiểm tra cũ :
- Trình bày tình hình phát triển ngành nơng nghiệp châu á?
- Giải thích Thái Lan Việt Nam nước sản xuất nhiều lúa gạo lại nơi xuất gạo đứng đầu giới?
Tiến trình học:
Khởi động: Tây Nam Á coi "điểm nóng" giới Là nơi mà từ xưa tới chưa bao ngưng tiếng súng chiến tranh , xung đột tộc, dân tộc khu vực thường xuyên xảy Tại lại vậy? Chúng ta tìm hiểu học hôm
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1:Tìm hiểu vị trí địa lí khu vực Tây Nam
Á
* Hình thức tổ chức hoạt động:Hình thức “ lên lớp”; cá nhân;
*Phương pháp dạy học : vấn đáp, pp sử dụng đồ, tự học,…
* Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, …
(2)Bước 1:
Dựa H9.1SGK Bản đồ tự nhiên Châu Á :
- Xác định vị trí Tây Nam Á đồ ?nằm vĩ độ nào? Giáp biển, châu lục khu vực nào? - Diện tích > triệu km2
- Nằm vĩ độ: 120B -> 420B
- Tiếp giáp nhiều biển thuộc châu lục, giáp châu lục khu vực Châu Á
Bước 2:
- Tại nói Tây Nam Á giữ vị trí chiến lược quan trọng?( học sinh khá, giỏi)
- HS trả lời,nhận xét -GV chuẩn kiến thức:
+ Từ ĐTD > Địa Trung Hải > Kênh đào Xuy-ê <-> Biển Đỏ <-<-> ÂĐD.=<-> Đây đường giao thông ngắn nối liền châu lục
Giáo viên giới thiệu kênh đào xuy – ê
Hoạt động 2:Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên khu vực TNÁ
* Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ lên lớp”; nhóm
*Phương pháp dạy học : giải vấn đề, pp sử dụng đồ, thảo luận, tự học,…
* Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, KT học tập hợp tác, …
Bước 1:
Dựa H9.1 SGK+ thơng tin sgk/30
- Nhóm lẻ: Tìm hiểu địa hình, sơng ngịi:
+ Cho biết từ Đông Bắc xuống Tây Nam khu vực Tây Nam Á chia miền địa hình? Trong dạng địa hình chiếm diện tích lớn nhất?
+ Xác định sơng lớn? Sơng ngịi có đặc điểm bật?
- Nhóm chẵn: Tìm hiểu khí hậu, khống sản khu vực Đối chiếu H9.1 + H2.1 cho biết
+ Tây Nam Á có đới khí hậu nào?Có kiểu khí hậu nào? Kiểu chiếm diện tích lớn ? + Nằm khu vực khí hậu Châu Á? Nêu đặc điểm chung khu vực khí hậu đó?
+ Nguồn tài nguyên quan trọng khu vực Tây Nam Á? Dầu mỏ tập trung nhiều đâu? Kể tên nước có nhiều dầu mỏ, khí đốt? (ả-rập-xê-ut, ran, I-rắc, Co-oet)
Bước 2:
- Hs làm việc theo nhóm - HS đại diện nhóm báo cáo
- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung
-Nằm phía Tây Nam châu Á 120B -> 420B
- Có vị trí chiến lược quan trọng: Nằm đường biển ngắn nối liền Châu Âu, Châu Phi với Châu Á ngược lại
2 Đặc điểm tự nhiên:
- Địa hình: Chia làm miền, chủ yếu núi cao nguyên
- Khí hậu: Nhiệt đới khơ mang tính chất lục địa sâu sắc
- Khoáng sản:
(3)- GV chuẩn kiến thức, lưu ý học sinh biết:
Tây Nam Á khu vực có trữ lượng dầu mỏ lớn Sản lượng khai thác ngày nhiều, nguy cạn kiệt gây ô nhiễm MT ngày lớn.Vì cần sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên dầu mỏ trọng biện pháp bảo vệ mơi trường.
Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm dân cư, kinh tế, chính trị khu vực Tây Nam Á
* Hình thức tổ chức hoạt động:Hình thức “ lên lớp”; cá nhân; nhóm
*Phương pháp dạy học : Đàm thoại, diễn giảng, giải vấn đề, pp hình thành kĩ xác lập mối quan hệ nhân quả, pp sử dụng đồ, thảo luận, tự học,… * Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, KT học tập hợp tác, …
Bước 1:
- Quan sát H9.3 cho biết Tây Nam Á gồm quốc gia nào?Quốc gia có diện tích lớn nhất? Nhỏ nhất?
- Dân cư Tây Nam Á tập trung đâu? Tôn giáo? ( dành cho học sinh yếu)
- HS: Tập trung đông ven biển, thung lũng có mưa nơi có nước ngầm.Chủ yếu theo đạo Hồi
- GV chuẩn kiến thức Bước 2:
- Dựa điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên, Tây Nam Á phát triển ngành kinh tế nào? Vì sao?
- Dựa H9.4 cho biết khu vực Tây Nam Á XK dầu mỏ đâu?( dành cho học sinh yếu)
- Hs dựa vào sgk trả lời
- Việc khai thác nguồn tài nguyên dầu khí mức ảnh hưởng tới phát triển kinh tế bền vững nước khu vực Tây Nam Á?.
- HS trả lời.GV chuẩn xác kiến thức Bước 3:
- Tình hình trị khu vực có đặc điểm gì? Tại sao? Ảnh hưởng tới đời sống kinh tế , xã hội nhân dân khu vực?
- HS trả lời
- GV chuẩn kiến thức: Với nguồn tài nguyên dầu mỏ giàu có vị trí chiến lược quan trọng => Nơi chưa bình yên, thường xuyên xảy xung đột tộc người dân tộc khu vực
3 Đặc điểm dân cư - kinh tế - trị
- Dân cư:
+ Số dân: 313,3 triệu người (2005) + Dân cư chủ yếu người A-Rập theo đạo Hồi
- Kinh tế - trị: khơng ổn định
(4)1 Tổng kết:
- Trình bày đặc điểm tự nhiên Tây Nam Á
- Nêu khó khăn ảnh hưởng đến phát triển kinh tế - xã hội khu vực? 2 Hướng dẫn học tập
- GV dặn dò HS nhà học - Nghiên cứu 10:
+ Nam Á có miền địa hình?Nêu rõ đặc điểm miền
+Giải thích nguyên nhân dẫn đến phân bố mưa không Nam Á V PHỤ LỤC
VI RÚT KINH NGHIỆM: