Chúng ta đã tìm hiểu về cấu tạo ngoài và trong của trai sông và một số đại diện ngành thân mềm?. Hôm nay chúng ta tìm hiểu ngành thân mềm có những đặc điểm chung gì.[r]
(1)Tuần 11 Ngày soạn 31/10/2015 Tiết 22 Ngày dạy 05/11/2015
Bài 21: ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH
THÂN MỀM
I MỤC TIÊUBÀI HỌC: Học xong HS phải:
1 Kiến thức:
- Nêu tính đa dạng nghành Thân mềm qua đại diện khác ngành như: ốc sên, hến, vẹm, hàu, ốc nhồi ………
- Trình bày đặc điểm chung ngành
- Nêu vai trò nghành thân mềm đời sống người
2 Kĩ năng: Biết nhận dạng loài thuộc ngành thân mềm tự nhiên
3 Thái độ: Giáo dục ý thức yêu thích động vật bảo vệ động vật thân mềm có ích, tiêu diệt thân mềm có hại
II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC:
1 Chuẩn bị giáo viên:
- Tranh sơ đồ cấu tạo chung, tranh cấu tạo trai, ốc sên mực - Mẫu vật ngân thân mềm, vỏ trai, ốc, mai mực
- Bảng phụ, phiếu học tập trắc nghiệm
2 Chu ẩ n b ị c ủ a h ọ c sinh: Xem trước III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định lớp: 7A1……….……… ;7A2:……… … ; 7A3:……… ….….;7A4………… ……… ; 7A5:……… ;
2 Kiểm tra cũ: Lồng ghép vào
3 Hoạt động dạy - hoc:
* Mở bài: Vừa qua em tìm hiểu ngành động vật nào? (Ngành thân mềm) Tên đại diện ngành thân mềm? Chúng ta tìm hiểu cấu tạo ngồi trai sông số đại diện ngành thân mềm Hơm tìm hiểu ngành thân mềm có đặc điểm chung gì? Và vai trị chúng tự nhiên đời sống người?
Hoạt động 1: TÌM HIỂU SỰ ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG
HỌAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- GV yêu cầu học sinh đọc thơng tin, quan sát hình 21 hình 19 SGK, thảo luận:
+ Nêu cấu tạo chung thân mềm?
+ Lựa chọn cụm từ để hòan thành bảng - GV treo bảng phụ gọi HS lên làm tập - GV chốt lại bảng kiến thức chuẩn
- HS quan sát hình ghi nhớ sơ đồ cấu tạo chung
- Các nhóm thảo luận thống ý kiến điền vào bảng
- Đại diện nhóm lên điền cụm từ vào bảng 1, nhóm khác nhận xét bổ sung B ng chu n ki n th c ả ẩ ế ứ
Đặc điểm Đại diện
Nơi sống Lối sống Kiểu vỏ đá vôi
Đặc điểm thể Khoang áo phát triển Thân
mềm
Không phân đốt
Phân đốt
Trai sông Nước Vùi lấp mảnh X X X
Sò Nước lợ Vùi lấp mảnh X X X
Ốc sên Cạn Bò chậm Xoắn ốc X X X
(2)Mực Biển Bơi nhanh Tiêu giảm x x x - Từ bảng GV yêu cầu HS trả lời CH:
+ Nhận xét đa dạng thân mềm + Nêu đặc điểm chung thân mềm - GV chốt lại kiến thức
- HS nêu được:
+ Đa dạng: Kích thước, cấu tạo thể, mơi trường sống, tập tính
+ Đặc điểm chung: vỏ, khoang áo, thân mềm, không phân đốt
*Tiểu kết:
- Thân mềm đa dạng loài, phong phú môi trường sống - Đặc điểm chung:
+ Khơng phân đốt, có vỏ đá vơi, có khoang áo
+ Hệ tiêu hóa phân hóa quan di chuyển thường đơn giản
+ Riêng mực bạch tuột thích nghi với lối săn mồi di chuyển tích cực n ên vỏ tiêu giảm quan di chuyển phát triển
Họat động 2: VAI TRÒ CỦA THÂN MỀM
HỌAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- GV yêu cầu HS làm tập bảng T 72 SGK - GV gọi HS hòan thành bảng
- GV chốt lại kiến thức Yêu cầu HS thảo luận: + Ngành thân mềm có vai trị gì?
+ Nêu ý nghĩa vỏ thân mềm
- HS hoàn thành bảng
- Một HS lên làm tập lớp bổ sung
- HS thảo luận rút ích lợi tác hại thân mềm
* Tiểu kết: - Ích lợi:
+ Làm thực phẩm cho
người + Làm nguyên liệu xuất + Làm thức ăn cho động vật + Làm môi trường nước + Làm đồ trang trí, trang sức - Tác hại:
+ Là vật trung gian truyền bệnh + Ăn hại trồng
IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
1 Củng cố:
- HS đọc kết luận SGK
- GV yêu cầu HS làm tập cuối
2 Dặn dò:
- Học theo câu hỏi SGK - Mỗi nhóm chuẩn bị tơm sống
*Rút kinh nghiệm: