Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn; Tăng cường dự giờ, rút kinh nghiệm tiết dạy; nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn tổ- khối, bồi dưỡng trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT HƯƠNG SƠN TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN BÌNH Số : 01 /KHNH-THSB CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Sơn Bình, ngày 23 tháng năm 2015 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2015 – 2016 Căn Chỉ thị số 3131/CT-BGDĐT ngày 25/8/2015 nhiệm vụ trọng tâm năm học 2015 - 2016 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên Căn Quyết định số 3110/QĐ-UBND ngày 11 tháng năm 2015 UBND tỉnh Hà Tĩnh việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2015-2016 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; Căn vào công văn số 1557/SGDĐT-GDTH ngày 16/9/2015 Sở Giáo dục và Đào tạo việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2015-2016 cấp Tiểu học; Căn công văn số247/PGD-GDTH việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học cấp Tiểu học Phòng giáo dục đào tạo Hương Sơn và tình hình thực tế nhà trường, địa phương Trường Tiểu học Sơn Bình đề kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 sau: Phần thứ nhất: Đặc điểm tình hình I Đặc điểm địa phương: 1.Mặt mạnh: - Sơn Bình là xã thuộc địa bàn vùng hạ huyện Hương Sơn, Đảng bộ, chính quyền địa phương quan tâm đến công tác văn hóa, giáo dục, tạo điều kiện thuận lợi chủ trương, đường lối để giúp các nhà trường thực tốt nhiệm vụ - Phụ huynh học sinh bước đầu đã quan tâm chăm lo đến việc học tập các em - Đội ngũ CBQL, giáo viên luôn tâm huyết với nghề, trình độ 100% trên chuẩn Mặt yếu: - Là xã thu nhập thấp, người dân chủ yếu dựa vào nông nghiệp, đời sống kinh tế phận nhân dân còn khó khăn, chưa có điều kiện đầu tư thoả đáng cho em học tập - Địa bàn thấp trũng nên khó khăn cho học sinh học ngày mưa lũ - Một số phụ huynh chưa thực lo lắng đến việc học tập các em, còn khoán trắng cho nhà trường, nhiều gia đình có hoàn hoàn cảnh khó khăn - Một số học sinh chưa tích cực tự giác học tập, kỹ giao tiếp còn hạn chế II.Thực trạng nhà trường: Quy mô trường lớp, học sinh : Trường có 06 lớp với tổng số học sinh 138 em đó chia ra: (2) Số Khuyết HS Con thương Nữ Dân tộc học sinh tật lưu ban binh 40 20 0 0 24 0 0 23 11 0 26 11 0 25 16 0 Cộng 06 138 66 0 Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên: Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 13, Đảng viên: 08; - CBQL: 02 ; GV văn hóa: 07(1liên trường); GV đặc thù: 06 : AN: 01, MT: 02, (Tiếng Anh: 01 , Tin học: 01 Thể dục: 01 Liên trường); Nhân viên: 02 : 01 kế toán, 01 (TVTB kiêm nhiệm) Trinh độ đào tạo: cán quản lý: ĐH: đồng chí , Đạt tỷ lệ trên chuẩn: 100% Giáo viên: Đại học: 06 = 66,7%; CĐ: = 33,3%; Tỷ lệ GV đạt trên chuẩn 100% Nhân viên: : đ/c, TC: 02 đ/c; 03 GV liên trường có trình độ đào tạo ĐH C¬ së vËt chÊt phôc vô d¹y häc: -Phßng häc:Tổng số phòng học phòng/6 lớp đạt tỷ lệ phòng/1lớp -Số bàn ghế: 112 bàn ghế đúng chuẩn - C¶nh quan khu«n viªn: Xanh, sạch, đẹp III.Thành tích trường năm học qua: Trường đạt chuẩn quốc gia mức sau năm kiểm tra lại năm 2010 và tiếp tục đạt chuẩn Quốc gia mức độ từ 2015 Năm học 2009 đến 2015 trường liên tục đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiến - Kết quả giáo dục: -Đánh giá các môn học: HT: 100% -Năng lực, phẩm chất: Đạt: 100% -Học sinh HTCTTH đạt: 100% -Học sinh HTCT lớp học đạt: 100% Năm học 2014 – 2015 có: - 01 GV đạt GV giỏi giải nhì cấp huyện môn tiếng Anh( bảo lưu), 03 GV giỏi Huyện - CBQL đạt chiến sỹ thi đua cấp sở - CBQL,GVgiáo viên đạt danh hiệu lao động tiên tiến -100% cán giáo viên chấp hành nghiêm túc các chủ trương chính sách cúa Đảng, pháp luật nhà nước IV Những hội và thách thức: Cơ hội: - Phòng Giáo dục & Đào tạo thường xuyên quan tâm đạo nhà trường quá trình thực các nhiệm vụ năm học - Kỉ cơng nề nếp, chất lượng giỏo dục toàn diện từng bước ổn định -Việc huy động nguồn lực để xây dựng sở vật chất luôn nhận ủng hộ đồng tình cao cha mẹ học sinh 2.Thách thức : Khối Số lớp (3) - Quy m« trêng quá nhỏ nên khó khăn việc thực nhiệm vụ chuyên môn - Học sinh ít nên việc huy động nguồn lực phụ huynh tu sửa xây dựng sở vật chất còn quá khiêm tốn - Viợ̀c đổi phơng pháp dạy học cũng khai thỏc cụng nghệ thụng tin phục vụ công tác giảng dạy còn hạn chế Phần thứ hai: Phương hướng nhiệm vụ trọng tâm và các biện pháp thực A Nhiệm vụ chung: Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; phát huy hiệu quả, tiếp tục thực nội dung các vận động, các phong trào thi đua ngành phù hợp điều kiện thực tế nhà trương và địa phương Tiếp tục quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ và định hướng phát triển lực học sinh; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ sống; đổi đồng phương pháp dạy, phương pháp học và kiểm tra, đánh giá; tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn; triển khai dạy học theo tài liệu Tiếng Việt lớp – Dần tiếp cận mô hình trường Việt Nam(VNEN); tích cực triển khai dạy học ngoại ngữ theo chương trình tiết/tuần lớp 3,4,5 Phấn đấu hoàn thành phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức 2; đẩy mạnh xây dựng trường chuẩn quốc gia mức độ 2, thư viện tiên tiến tổ chức dạy học buổi/ngày các khối lớp Tập trung đổi công tác quản lí đạo, nâng cao hiệu xây dựng đội ngũ giáo viên và cán quản lí; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sáng tạo giáo viên và cán bộ, CNV Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học và quản lí B Nhiệm vụ cụ thể: I Phát huy hiệu quả, tiếp tục thực nội dung các vận động và phong trào thi đua Thực Chỉ thị số 03-CT/TW Bộ Chính trị tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, củng cố kết các vận động chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích giáo dục, "Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo" Tiếp tục thực sáng tạo các nội dung phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Xây dựng cảnh quan, môi trường vật chất trường học thực "xanh - đẹp", môi trường sư phạm, môi trường giáo dục vui tươi, thân thiện, tích cực - Tiếp tục thực Kế hoạch số 36/KH-PGDĐT ngày 06/03/2015 Kế hoạch Thực đưa Dân ca Ví, Giặm Nghệ Tĩnh vào trường tiểu học - Tổ chức 02 tuần đầu năm học lớp từng bước giúp học sinh quen dần với cách học tiểu học và cảm thấy vui thích học II Thực chương trình giáo dục và đổi phương pháp dạy học (4) Công tác dạy – học và giáo dục học sinh 1.1 Mục tiêu: - Dạy học đảm bảo chương trình và chuẩn kiến thức kỹ môn học - Nội dung kiến thức phù hợp với đối tượng học sinh - HS học tập môi trường thân thiện, tích cực - HS ngoan ngoãn, tích cực và có thái độ đúng đắn học tập, lao động và các hoạt động tập thể, biết giữ gìn sách đẹp - GV thực nghiêm túc kế hoạch dạy học nhà trường, luôn tích cực học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tham gia tốt các thi - Tăng cường GD kỹ sống cho HS thông qua các môn học và hoạt động giáo dục ngoài lên lớp 1.2.Chỉ tiêu, biện pháp: Năng lực phẩm chất: 100% HS Đạt , chưa đạt: Đánh giá các môn học: Hoàn thành: 100% , chưa hoàn thành: - VSCĐ : 6/6 lớp đạt VSCĐ - Thực Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo -Dạy học theo phân phối chương trình, bám sát tài liệu Chuẩn kiến thức kĩ môn học, giảm tải, chú trọng tích hợp các nội dung giáo dục (bảo vệ môi trường; bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo; sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền và bổn phận trẻ em; bình đẳng giới; an toàn giao thông; phòng chống tai nạn thương tích; phòng chống HIV/AIDS; ) vào các môn học và hoạt động giáo dục - Nâng cao chất lượng dạy học buổi/ ngày: Xây dựng kế hoạch dạy học buổi/ ngày theo công văn 1611/SGDĐT-GDTH ngày 21 tháng 11 năm 2012 và phù hợp tình hình thực tế trường, địa phương - Tổ chức dạy học môn Tin học theo Chương trình giáo dục phổ thông, dạy và học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020 Tổ chức dạy học môn tiếng Anh tiết/tuần HS khối 3,4,5 -Thực có hiệu Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 quy định đánh giá học sinh tiểu học - Đẩy mạnh công tác sinh hoạt tổ, khối chuyên môn trường và các trường tiểu học; chú trọng đổi nội dung và hình thức SHCM thông qua hoạt động dự giờ, nghiên cứu bài học Tổ chức cho giáo viên tham gia sinh hoạt chuyên môn qua mạng thông tin trực tuyến, “Trường học kết nối”, “Diễn đàn Giáo dục Tiểu học” - Thực hiệu dạy Tiếng Việt lớp Công nghệ Giáo dục, tăng cường tổ chức sinh hoạt chuyên môn để nâng cao trình độ, trao đổi kinh nghiệm và dạy minh họa chuyển sang mẫu bài (5) -Tổ chức dạy học tốt phương pháp “Bàn tay nặn bột” Khuyến khích giáo viên tổ chức các học cho học sinh thiết kế, thực hành các thí nghiệm với các vật liệu đơn giản, dễ thực - Tiếp tục triển khai dạy học Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch Giáo viên chủ động xếp bài dạy theo tinh thần nhóm các bài học thành các chủ đề, lập kế hoạch cho từng hoạt động cho toàn quy trình mĩ thuật phù hợp với tình hình thực tế, không thiết phải tổ chức dạy nhiều tiết cùng buổi -Tổ chức kiểm tra, tra việc thực quy chế chuyên môn; tăng cường dự giờ, rút kinh nghiệm tiết dạy III Sách, thiết bị dạy học Sách giáo khoa: - Có đủ sách quy định tối thiểu học sinh các lớp theo chương trình hành - Đối với môn Tiếng Anh sử dụng Sách Tiếng Anh 3, Tiếng Anh 4, Tiếng Anh 5, Tổng chủ biên Hoàng Văn Vân, Nhà Xuất Giáo dục Việt Nam - Giáo viên hướng dẫn sử dụng sách, hàng ngày để học sinh không phải mang theo nhiều sách, tới trường - Xây dựng tủ sách dùng chung; bảo đảm từ bước vào năm học tất học sinh có sách giáo khoa để học tập Thiết bị dạy học: - Đầu năm học tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng sở vật chất, thiết bị dạy học (TBDH) và bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu đã ban hành (Thông tư số 15/2009/TT-BGDĐT ngày 16/7/2009) - Quản lí tốt việc sử dụng và bảo quản đồ dùng dạy học, kiểm tra, đánh giá việc sử dụng TBDH GV - TBDH môn Tiếng Anh, thực theo Thông tư số 15/2009/TT-BGD ĐT ngày 16/7/2009 và Công văn số 7110/BGDĐT-CSVCTBTH ngày 24/10/2012 Bộ Giáo dục và Đào tạo việc hướng dẫn mua sắm, sử dụng và bảo quản TBDH môn Ngoại ngữ - Phát dộng phong trào tự làm đồ dùng dạy học, giao tiêu cụ thể đến từng cá nhân, tổ khối Tiếp cận thiết bị dạy học có yếu tố công nghệ thông tin, các phần mềm dạy học - Bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ viên chức làm công tác TBDH - Xây dựng phong trào đọc sách, viết bài, tự học, tự nghiên cứu GV và HS Đưa tiêu chí viết bài trang web trường và “Diễn đàn GDTH” vào tiêu chí thi đua GV IV Dạy học học sinh có hoàn cảnh khó khăn (6) 1.Mục tiêu - Nhằm tạo hội cho trẻ khuyết tật, trẻ khó khăn học tập theo Quyết định số 23/2006/QĐ-BGDĐT Quy định giáo dục hòa nhập cho người tàn tật, khuyết tật; Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT Quy định giáo dục hòa nhập cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn và đặc biệt là Luật Người khuyết tật, các văn quy phạm pháp luật giáo dục khuyết tật năm 2011 - Tuyên truyền, hướng dẫn các sở giáo dục việc thực Thông tư liên tịch số 42/2013/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH-BTC Quy định chính sách giáo dục người khuyết tật Nắm số liệu trẻ em khuyết tật độ tuổi tiểu học, huy động tối đa số trẻ khuyết tật học hòa nhập Chỉ tiêu: 100% trẻ khuyết tật độ tuổi học hoà nhập Biện pháp: Nhà trường phối hợp với Y tế xã và Trung tâm y tế huyện làm tốt công tác điều tra phân loại trẻ khuyết tật Chủ động điều chỉnh linh hoạt chương trình, phương pháp dạy học, hình thức tổ chức, đánh giá, xếp loại Tạo điều kiện để trẻ khuyết tật học tập bình đẳng, giáo dục các kĩ sống V Duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học và xây dựng trường chuẩn quốc gia Công tác phổ cập 1.1 Mục tiêu Phấn đấu đạt phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ Thực tốt Kế hoạch số 49/KH-UBND ngày 21 tháng năm 2015 Ủy ban nhân dân huyện Hương Sơn Kế hoạch phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ và Công văn số 134/SGDĐT-GDTH ngày 22/5/2015 Phòng GD&ĐT hướng dẫn thực và hoàn thành Phổ cập GDTHĐĐT mức độ năm 2015, nhà trường tập trung rà soát, bổ sung sở vật chất, hoàn thành hồ sơ để đến tháng 9/2015 xã Sơn Bình đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 1.2 Chỉ tiêu: Giữ vững các tiêu chuẩn phổ cập GD đúng độ tuổi Hồ sơ đảm bảo quy định Tuyển sinh lớp đảm bảo 100% Phấn đấu đạt phổ cập mức năm 2015 1.3 Biện pháp: Tập trung nâng cao chất lượng toàn diện, tham mưu với các cấp chính quyền để tăng cường sở vật chất để hoàn thành Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ năm 2015 Phối hợp với Mầm non – THCS làm tốt công tác phổ cập Hồ sơ đầy đủ, số liệu khớp với MN- THCS (7) Đầu năm học, tiến hành rà soát, kiểm kê số trẻ độ tuổi đến trường, từ đó phối hợp với hội cha mẹ học sinh và các tổ chức địa bàn để huy động tối đa số trẻ tuổi vào lớp và tạo hội để trẻ em có hoàn cảnh khó khăn đến trường, tránh tình trạng học sinh bỏ học Chỉ đạo thực tốt việc bám sát “chuẩn kiến thức, kỹ năng” các môn học các tiết dạy để nâng cao chất lượng dạy - học, giảm số học sinh lưu ban Công tác xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia 2.1 Mục tiêu Giữ vững trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1; phấn đấu đạt chuẩn quốc gia mức độ theo TT 59/2012 BGD&ĐT ngày 28 tháng 12 năm 2012 quy định tiêu chuẩn đánh giá công nhận trường Tiểu học đạt múc chất lượng tối thiểu 2.2 Chỉ tiêu : Giữ vững các tiêu chuẩn trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1, hoàn thành tốt các hạng mục còn lại, phấn đấu đến tháng 10 năm 2015 đạt Chuẩn Quốc gia mức độ 2.3 Biện pháp : Bám sát tiêu chuẩn trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ theo TT / 59/ BGD ĐT ngày 28/12/2012 Tiến hành rà soát kịp thời tiêu chuẩn trường Tiểu học đạt CQG mức độ Chủ động tham mưu với địa phương tập trung xây dựng đủ CSVC cho nhà trường Nâng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng học sinh đáp ứng Chuẩn mức Rà soát bàn ghế và thiết bị phòng học ngoại ngữ, hoàn thành nhà giáo dục thể chất, nhà xe giáo viên, công trình vệ sinh, lắp phòng Lab, làm sân bóng Mini, củng cố nhà ăn, xếp, trang trí lại các phòng học và phòng chức Tôn tạo bồn hoa cây cảnh, tường rào, quét vôi ve các phòng, trang trí xếp lại hệ thống các phòng VI Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên Mục tiêu: Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên có phẩm chất chính trị tốt, đạo đức lối sống mẫu mực, sáng, có uy tín tập thể và cộng đồng dân cư nơi cư trú; có lĩnh chính trị vững vàng Xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán quản lí nhà trường đủ số lượng, đáp ứng yêu cầu chất lượng Tích cực đổi công tác quản lí: thực tốt “ba công khai”, thực nghiêm túc chế độ báo cáo định kì và đột xuất; tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào đổi công tác quản lý Chỉ tiêu: Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: (8) CBQL: 2/2 có trình độ đại học GV: 100% có trình độ trên chuẩn Đạo đức lối sống: 100% CB, GV, NV có phẩm chất đạo đức tốt, không có đ/c nào vi phạm tai tệ nạn xã hội Công nghệ thông tin: 90% GV sử dụng thành thạo công nghệ thông tin Biện pháp: - Tăng cường công tác giáo dục chính trị tư tưởng gắn với đẩy mạnh việc học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh và phong trào thi đua yêu nước “Báo công làm theo lời Bác” Tập trung xây dựng các chuyên đề giáo dục chính trị tư tưởng, bồi dưỡng đạo đức cho CBQL và GV, nhân viên nhà trường - Đánh giá nghiêm túc, khách quan, chính xác đội ngũ GV theo chuẩn nghề nghiệp - Đổi công tác đánh giá, nhận xét CB, GV, NV theo hướng lượng hóa các tiêu chí, đó lấy hiệu công tác làm thước đo - Tăng cường công tác kiểm tra, dự , nghiêm khắc xử lý kỷ luật GV , NV vi phạm quy chế chuyên môn, thiếu tinh thần trách nhiệm - Nâng cao lực, trình độ chuyên môn nghiệp vụ, thường xuyên học hỏi bồi dưỡng lực về: Nội dung, quan điểm đổi công tác quản lí, đạo cấp học, công tác đạo và quản lí việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng, tự bồi dưỡng nâng cao lực theo Chuẩn hiệu trưởng, bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin đổi quản lí đạo; xây dựng kế hoạch công tác rõ ràng, sát đúng Hàng tháng, hàng kỳ làm tốt công tác sơ, tổng kết, đánh giá kết thực nhiệm vụ từng CB, GV, NV cách cụ thể, chính xác - Về đội ngũ giáo viên: Triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên theo Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn; Tăng cường dự giờ, rút kinh nghiệm tiết dạy; nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn tổ- khối, bồi dưỡng trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên các hoạt động chuyên môn đa dạng nhằm đảm bảo cho giáo viên có đủ lực chủ động lựa chọn nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học phù hợp đối tượng học sinh trên sở thực Chuẩn kiến thức, kỹ chương trình; tích cực rèn luyện chữ viết, kĩ trình bày bảng giáo viên Tiếp tục rèn luyện phẩm chất, đạo đức nhà giáo, yêu thương, tôn trọng học sinh - Nắm Thông tư 30/TT- BGDĐT 28 tháng năm 2014 để đánh giá học sinh - Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin dạy học và quản lý Nâng cao chất lượng việc soạn giáo án trên máy tính, sử dụng giáo án điện tử dạy học Trong năm học, giáo viên tuần phải có ít 25% số tiết dạy chính khóa có giáo án viết tay, GV phải có ít tiết dạy giáo án điện tử / tháng VII Công tác thư viện 1.Mục tiêu: (9) Xây dựng thư viện đạt Thư viện tiên tiến Chỉ tiêu: Thực đảm bảo đúng, đủ theo các tiêu chuẩn thư viện theo quy định Thông tư 01 Công tác thư viện Biện pháp: -Trang trí phòng thư viện, bổ sung bàn ghế, sách báo, đảm bảo các tiêu chuẩn quy định để đạt thư viện tiên tiến năm học này -Tăng cường các hoạt động thư viện như: Tuyên truyền giới thiệu sách mới, Kể chuyện theo sách; … -Tạo điều kiện tốt cho GV và HS đọc sách VIII Các công tác khác Công tác xã hội hóa giáo dục 1.1 Chỉ tiêu: Huy động đóng góp ngày công phụ huynh, địa phương nguồn kinh phí cần thiết cho xây dựng cở sở vật chất năm học 1.2 Biện pháp thực hiện: Tiếp tục làm tốt công tác tham muu với cấp uỷ Đảng và chính quyền địa phương lộ trình nhà trường năm học 2015 -2016 và năm Tiếp tục khẳng định uy tín nhà trường với phụ huynh và nhân dân chất lượng häc tËp cña häc sinh T¨ng cưêng mèi quan hÖ gi÷a tËp thÓ sư ph¹m nhµ trường vµ ban chÊp hµnh héi phô huynh häc sinh, c¸c phô huynh häc sinh viÖc gi¸o dôc học sinh Công tác quản lý, giám sát, kiểm tra nội và kiểm định chất lượng 2.1 Chỉ tiêu: Xây dựng kế hoạch phù hợp với thực tiễn nhà trường, thực qui chế chuyên môn nghiêm túc và thực đúng quy chế, quy định ngành Qua kiểm tra để đôn đốc, thúc đẩy hoạt động dạy và học, nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý Củng cố và thiết lập trật tự, kỷ cương trường học, từ đó nâng cao ý thức trách nhiệm thành viên nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng và hiệu giáo dục toàn diện nhà trường 2.2 Biện pháp thực hiện: Thực đúng các quy định quản lý tài chính, thực nghiêm túc Hướng dẫn liên ngành số 1702/LNTC-GDĐT ngày 28/8/2012 Liên Sở Tài chính và Giáo dục và Đào tạo Hướng dẫn liên ngành việc tổ chức huy động các khoản đóng góp tự nguyện cha mẹ học sinh các sở giáo dục và đào tạo Sắp xếp bố trí đội ngũ cán hợp lý, 100% cán giáo viên phải xây dựng kế hoạch hoạt động cá nhân, tổ, khối, chuyên môn, nhà trường theo chủ đề, chủ điểm trọng tâm năm học Thực triệt để công khai nhà trường giám sát kiểm tra thường xuyên hoạt động nhà trường, lấy các tổ làm trung tâm, giao tiêu chi từng cá (10) nhân, tổ 100% cá nhân, tổ khối phải công khai kế hoạch VD: Kế hoạch dạy học, kế hoạch Đội, sao… Đổi công tác kiểm tra kiểm tra chéo, kiểm tra đột xuất, kiểm tra định kỳ, 100% cán giáo viên kiểm tra năm Công tác kiểm đinh giao cho từng thành viên nhóm thu thập thông tin minh chứng, hồ sơ cập nhât, xếp hợp lý khoa học Công tác bán trú 3.1 Chỉ tiêu: Tổ chức cho 100% học sinh lớp 1, ăn bán trú 3.2 Biện pháp thực - Nhà trường đảm bảo sở vất chất tốt phục vụ công tác bán trú, có 100 học sinh lớp 1,2 ăn bán trú - Đảm bảo nguồn nước và vệ sinh an toàn thực phẩm -Thực đảm bảo công tác bán trú nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và rèn kỹ sống cho học sinh Hoạt động ngoài lên lớp; giáo dục kĩ sống, giáo dục thể chất và hoạt động xã hội 4.1 Mục tiêu: Giáo dục kĩ sống cho học sinh; Nâng cao thể chất, động, sáng tạo với hoạt động xã hội 4.2 Chỉ tiêu: 100% học sinh Thực tốt công tác giáo dục thể chất, hoạt động đội, giáo dục kỹ sống và công tác bảo hiểm 4.3 Biện pháp: Tổ chức dạy các tiết HĐNGLL: chủ đề / năm Tổ chức các hoạt động phát triển lực học sinh các lĩnh vực giáo dục như: Ca múa sân trường, tổ chức các trò chơi dân gian, tổ chức các CLB, các hoạt động theo chủ điểm tháng và các ngày lễ lớn ( 20/11, 22/12, 3/2, 26/3, 15/5, 19/5) Tổ chức thi nắng sân trường, liên hoan tiếng hát dân ca, giao lưu tìm hiểu An toàn giao thông, các hoạt động giao lưu Tiếng Anh phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí và nội dung học tập học sinh, không thành lập đội tuyển, không tổ chức ôn luyện, tập huấn gây áp lực và căng thẳng cho học sinh Công tác bảo hiểm Triển khai thực có hiệu công tác BHYT học sinh theo đúng quy định Luật BHYT, với mục tiêu đảm bảo 100% số học sinh không thuộc diện hộ nghèo và cân nghèo, xóm 135 thì phải tham gia BHYT; 100% số giáo viên, học sinh tham gia bảo hiểm Bảo Việt Hà Tĩnh (11) Phối hợp với các quan chức tuyên truyền, phổ biến cho giáo viên, phụ huynh học sinh nắm quy định Luật BHYT, lợi ích tham gia bảo hiểm Thường xuyên nhắc nhở học sinh chưa thực hiện; có biện pháp hỗ trợ học sinh thực khó khăn Công tác thi đua 6.1 Chỉ tiêu: Tập thể: Chi bộ: Trong vững mạnh Trường: Tập thể lao động tiên tiến Công đoàn: Vững mạnh Đội: Liên đội xuất sắc Cá nhân: CSTĐ cấp sở: 01; CBGV, NV đạt LĐTT cấp huyện: 9/13 tỷ lệ: 69, 2% GV giỏi trường: 07; GV giỏi Huyện: 03(Bảo lưu) ; SKKN cấp huyện: 6.2 Biện pháp thực hiện: Đặt tiêu thi đua chất lượng sát với từng lớp, từng tổ CM, coi trọng công tác thi đua phải kịp thời, đúng đối tượng, bình xét cách công bằng, công khai hoạt động nhà trường Có phần thưởng xứng đáng cho cán bộ, giáo viên, học sinh có thành tích cao năm học GV giỏi, CSTĐ, SKKN cấp Huyện trở lên Phần thứ ba: Các hoạt động chính năm Nội dung các hoạt động chính Thời gian thực (tháng, tuần) Người chịu trách nhiệm Đánh giá kết quả điều chỉnh Tuyển sinh lớp Từ 6- 12 tháng Hội đồng tuyển sinh Hoàn thành đúng theo dự kiến kế hoạch Tổ chức ngày khai giảng 05/09/2015 BGH, TPTĐội và toàn Tố năm học thể GV, NV và học sinh t nhà trường Tổ chức xây dựng kế hoạch Từ 04/9- 10 / BGH, các tổ chức đoàn năm hoc 9/2015 thể (12) Tham mưu XD trường chuẩn Từ 4/8 Quốc gia mức độ 2, thư viện tiên tiến Tổ chức Hội nghị Cán bộ, Dự kiến công chức, viên chức đầu 15/9/2015 năm học 2015- 2016 Tổ chức hội nghị phụ huynh 17/9 đầu năm học Triển khai công tác kiểm tra nội hàng tháng Thực công tác kiểm định chất lượng Tổ chức sinh hoạt ngoại khoá an toàn giao thông Họp hội đồng giáo viên, sơ kết công tác hàng tháng và triển khai kế hoạch tháng tới Tổ chức công tác bán trú Ban giám hiệu, công đoàn ngày BGH, BCH công đoàn Thực theo kế hoạch từng tháng Bắt đầu từ 16/9 30/3/2015 Dự kiến 17/10 / 2015 Từ 03- 05 hàng tháng BGH, BCH hội phụ huynh, GVCN các lớp BGH, Ban kiểm tra nội BGH, hội động tự đánh giá.GVNV Ban giám hiệu,TPTĐ,GVCN BGH trường Tháng 10/2015 BGH, BCH hội phụ huynh, XD thư viện tiên tiến Từ tháng 9/2015 Cán Bộ thư viện, BGH,GV Tổ chức thi KTĐK cuối HK, Cuối HKI, cuối Hội đồng coi thi, chấm năm học năm thi Tổ chức đánh giá xếp loại Cuối kì I và cuối BGH, các giáo viên đánh giá học sinh cuối kì I và năm học đứng lớp cuối năm học Thi GVG cấp cấp trường Tháng 12/2015 BGH, GV Triển khai, tham gia các Theo lịch đạo BGH và các giáo viên thi GV, HS chung ngành phân công ngành tổ chức và phát động Tổ chức các hội giảng chào 15/10, 20/11, 22/12, BGH, các tổ CM, Tổng mừng các ngày lễ năm 3/2, 8/3, 30/4 phụ trách đội Tổ chức các HĐGNLL Ngày 20/11, 22/12/ BGH, TPT Đội và các 26/3, 15/5 GV Tổ chức sơ kết học kì I, triển Kết thúc học kì I BGH,công đoàn khai kế hoạch học kì II (13) Tổ chức đánh giá, xếp loại Cuối năm học CBQL, GV theo Chuẩn HT, chuẩn Nghề nghiệp GVTH BGH, các tổ chức đoàn thể, các tổ chuyên môn, cá nhân các GV Họp hội đồng thi đua, đánh Cuối năm học giá xếp loại tập thể, cá nhân cuối năm học 2015- 2016 Hội đồng thi đua nhà trường Tổ chức tổng kết năm học, Cuối năm học bàn giao học sinh cho địa phương Tổ chức Lễ trường cho Cuối năm học học sinh lớp BGH, TPT Đội BGH Phần thứ tư: Tổ chức thực Trên đây là kế hoạch năm học 2015 -2016 trường Tiểu học Sơn Bình Các tổ khối, cá nhân đơn vị vào tình hình thực tế nhà trường, xây dựng kế hoạch chi tiết để triển khai thực cách nghiêm túc và hiệu phấn đấu thực thắng lợi nhiệm vụ đã đề Quá trình đạo thực các nhiệm vụ giáo dục, có vấn đề khó khăn cần giải quyết, các cán bộ, giáo viên, nhân viên phản ánh BGH để đạo và xử lí kịp thời Phần thứ năm: Kiến nghị đề xuất Trường Tiểu học Sơn Bình thực thắng lợi các tiêu đề năm học, mong quan tâm, tư vấn giúp đỡ Phòng GDĐT để đơn vị hoàn thành kế hoạch tiêu, nhiệm vụ năm học 2015 -2016 Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT GDTH) (để b/c); - BGH nhà trường (để đạo); - Tổ trưởng CM, GV,NV (để thực hiện) - Lưu:VT HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Châu Phương (14)