giao an tuan 13

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.. em trả lời.[r]

Thứ hai ngày 16 tháng năm 2015 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết 25: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Bước đầu biết thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều chiến công kháng chiến chống thực dân Pháp (trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện - HS khá giỏi kể đoạn câu chuyện lời nhân vật - KNS: Lắng nghe tích cực; hợp tác; xác định giá trị II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định tổ chức: ( phút) - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - HS hát Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Gọi HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời - HS đọc câu hỏi nội dung bài tập đọc: “Cảnh đẹp non sông” - Nhận xét, đánh giá Bài mới: ( 60 phút) HĐ1: Giới thiệu bài - Yêu cầu HS quan sát ảnh anh hùng Núp SGK và giới thiệu: Đây là anh hùng Đinh Núp, người dân tộc Ba Na vùng núi Tây Nguyên… HĐ2: Luyện đọc: ( 30 phút) Mục tiêu: HS đọc đúng theo yêu cầu - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng - HS lắng nghe chậm rãi, thong thả - HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu - HS đọc nối tiếp câu - Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn bok Pa, lũ làng, Kông Hoa, công kênh, Bok Hồ - Hướng dẫn HS chia đoạn - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - GV giải thích các từ khó hiểu - Hướng dẫn đọc câu dài (GV treo bảng phụ) “Núp mở thứ… huân chương cho Núp” - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - Gọi HS đọc bài HĐ3: HD tìm hiểu bài ( 10 phút) Mục tiêu : HS hiểu nội dung bài học - Cho HS đọc thầm đoạn, bài, kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - Anh Núp tỉnh cử đâu? - Núp Đại hội vào thời điểm nào? - Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng nghe gì? - Chi tiết nào cho thấy Đại hội khâm phục thành tích dân làng Kông Hoa? - Cán nói gì với dân làng Kông Hoa và Núp? - Khi đó dân làng Kông Hoa thể thái độ, tình cảm nào? - Đại hội tặng dân làng Kông Hoa gì? - Khi xem vật đó, thái độ người sao? - GV nhận xét , kết luận HĐ4: Luyện đọc lại: ( 10 phút) Mục tiêu : HS đọc đúng và diễn cảm bài tập đọc - GV đọc mẫu toàn bài - Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi - Tổ chức cho HS thi đọc diễn tả tình cảm dân làng đoạn - Cùng HS nhận xét, tuyên dương - HS đọc - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - HS theo dõi - Luyện đọc theo nhóm đôi - HS thi đọc diễn cảm đoạn - Cùng GV nhận xét, bình chọn Kể chuyện : ( 15 phút) Mục tiêu: HS kể câu chuyện theo lời văn của mình * Xác định yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể - HS nêu yêu cầu chuyện - Yêu cầu HS đọc đoạn kể mẫu - Đoạn này kể lại nội dung đoạn nào - HS đọc đoạn kể mẫu truyện, kể lời ai? - Ngoài anh hùng Núp, các em còn có thể - HS trả lời kể lại truyện lời nhân vật nào? - Chia HS thành nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - HS thảo luận, tập kể theo nhóm - Yêu cầu các nhóm kể - Tuyên dương HS kể tốt Củng cố, dặn dò: ( phút) - Em biết điều gì qua câu chuyện trên? - Đọc bài nhà, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm Tiết 61 I Mục tiêu: TOÁN SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN Ở tiết học này, HS: - Biết so sánh số bé phần số lớn - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài (cột a,b) - KNS: Hợp tác; tư sáng tạo; quản lý thời gian; tự nhận thức II Đồ dùng dạy - học: - Bảng nhóm III Hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định tổ chức: ( phút) Kiểm tra bài cũ: ( phút) a) 15cm gấp lần 3cm? - HS làm bài b) 48kg gấp lần 8kg? - Nhận xét, đánh giá Bài mới: ( 26 phút) HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2 Hướng dẫn thực so sánh số bé phần số lớn ( 10 phút) Mục tiêu: HS hiểu nào là số bé phần số lớn - GV nêu bài toán và vẽ sơ đồ 2cm A B 6cm C D + Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB? - KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB độ dài đoạn thẳng CD - GV nêu bài toán - Gọi HS nhắc lại + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết tuổi phần tuổi mẹ ta làm nào? - GV gọi HS đứng chỗ giải Bài giải: Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là: 30 : = ( lần ) Vậy tuổi tuổi mẹ - HS trả lời - HS theo dõi - HS nhắc lại bài toán - HS trả lời Đáp số: tuổi mẹ - Nhận xét, đánh giá HĐ3 Luyện tập - Thực hành : ( 16 phút) Mục tiêu : HS thực so sánh số bé phần số lớn Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS thực dòng - gấp lần - Vậy phần 8? - Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại - Nhận xét, đánh giá Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng gì? - Yêu cầu HS làm bài Bài giải: Số sách ngăn gấp số sách ngăn trên số lần là: 24 : = (lần) Vậy số sách ngăn số sách ngăn trên Đáp số: số sách ngăn trên - Nhận xét, đánh giá Bài (cột a, b): - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: ( phút) - Tóm lược nội dung bài - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài - HS đọc đề bài - HS trả lời - HS làm bài - HS đọc đề bài - HS làm vào - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe, thực Rút kinh nghiệm: TOÁN Tiết 62 :LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết so sánh số bé phần số lớn - Biết giải bài toán có lời văn ( Hai bước tính) - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3; bài II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Ổn định tổ chức: ( phút) - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Gọi hai em lên bảng làm BT3 (cột a, b) tiết trước - Nhận xét, đánh giá Bài mới: ( 26 phút) HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Luyện tập( 26 phút) Mục tiêu: HS biết so sánh số lớn phần số bé và giải các bài toán có lời văn Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - HDHS phân tích mẫu -Yêu cầu HS tự làm bài Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét đánh giá Hoạt động của học sinh - Hát tập thể - Hai HS lên bảng làm bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - HS đọc yêu cầu bài tập - Quan sát, nhận xét - Thực phép chia nhẩm điền vào cột bảng và trả lời: 12 : = lần ; viết 18 : = lần ; viết 32 : = lần ; viết Bài 2: - Yêu cầu HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS tóm tắt và phân tích bài - em đọc bài toán - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán toán hỏi Trâu Bò 28 - Yêu cầu lớp tự làm bài Gọi HS lên bảng giải bài tập - Nhận xét chữa bài Bài giải: Số bò có là: - Cả lớp làm vào bài HS lên bảng giải bài, sau đó lớp bổ sung: + 28 = 35 ( con) Số bò gấp số trâu số lần là: 35 : = (lần ) Vậy số trâu số Đáp số: - Nhận xét, đánh giá Bài 3: - Hướng dẫn BT2 - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng sửa bài Bài giải: Số vịt bơi là : 48 : = (con ) Số vịt trên bờ là : 48 - = 42 (con) Đáp số: 42 vịt - Nhận xét, đánh giá Bài 4: - Trò chơi thi ghép hình theo nhóm - Hỗ trợ nhóm có khó khăn Củng cố, dặn dò:( phút) - Xem lại bài nhà, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - HS đọc bài toán, lớp phân tích bài toán và tự làm bài vào - 1HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - HS thi ghép hình theo nhóm - Lắng nghe, thực Rút kinh nghiệm Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2015 TẬP ĐỌC Tiết 26: CỬA TÙNG I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ đúng các câu văn - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng - cửa biển thuộc miền Trung nước ta (trả lời các câu hỏi SGK) Giáo dục biển đảo: HS có ý thức bảo yêu quý và bảo vệ biển đảo Việt Nam II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa bài đọc SGK, số tranh chụp Cửa Tùng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Ổn định tổ chức: ( phút) Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Gọi HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài: “Người Tây Nguyên” - Nhận xét, đánh giá Bài mới: ( 26 phút) HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Luyện đọc ( 15 phút) Mục tiêu: HS đọc đúng yêu cầu - Đọc diễn cảm toàn bài - HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp, GV theo dõi sửa sai các từ lũy tre, Hiền Lương, mặt biển, thuyền, - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và giúp HS hiểu nghĩa các từ : Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Tổ chức HS thi đọc - Yêu cầu đọc đồng toàn bài HĐ3: HDHS tìm hiểu bài : ( phút) Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài, kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: + Cửa Tùng đâu? + Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp? + Em hiểu nào là “Bà chúa các bãi tắm” ? + Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt? + Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với cái gì? HĐ4: HDHS luyện đọc lại ( 10 phút) Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đoạn của bài - Đọc diễn cảm đoạn bài - Hướng dẫn đọc đúng đoạn miêu tả vẻ Hoạt động của học sinh - Thực theo yêu cầu GV - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - HS đọc - HS đọc - Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng bài - HS đọc - HS trả lời đẹp … - Gọi em nối tiếp thi đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc diễn cảm đoạn 2 bài - Mời hai HS đọc lại bài - em thi đọc diễn cảm bài - Nhận xét, tuyên dương - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Củng cố, dặn dò: ( phút) - Gọi em nêu nội dung bài đọc - Đọc lại bài nhà, chuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2015 CHÍNH TẢ (nghe - viết) Tiết 25 : ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần số chữ có vần iu/ uyu ( bài tập 2) - Làm đúng bài tập a /b - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; giữ sạch, viết chữ đẹp GDMT: Bảo vệ thiên nhiên, môi trường II Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Ổn định tổ chức: ( phút) Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Nêu yêu cầu viết số tiếng dễ lẫn, hay sai bài trước - Nhận xét, đánh giá Bài mới: ( 26 phút) HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Hướng dẫn nghe - viết ( 17 phút) Mục tiêu : HS nắm cách viết và cách trình bày bài - GV đọc mẫu bài lượt - Yêu cầu HS đọc lại bài + Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp nào? + Bài viết có câu? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và viết vào nháp các tiếng khó - Đọc mẫu bài chính tả lần - Lưu ý tư ngồi viết, quy tắc viết hoa, cách trình bày bài, - Đọc cho HS viết vào - Đọc soát lỗi - Chấm, chữa bài: Thu 1/3 số chấm bài - Nhận xét, sửa sai HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập ( 10 phút) Mục tiêu: HS phân biệt đượcvần uyu và iu Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận xét bài bạn đổi chéo tập để kiểm tra - Nhận xét, đánh giá Bài 3b: Hoạt động của học sinh - 2HS lên bảng viết - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - HS đọc lại bài chính tả - HS trả lời - Lắng nghe, theo dõi - Lắng nghe, thực - Cả lớp nghe- viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Lắng nghe, sửa sai - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập và các - HS nêu yêu cầu bài tập câu đố - Yêu cầu các nhóm làm vào nháp - Thực làm bài vào nháp - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Các nhóm trình bày kết giải câu đố Củng cố, dặn dò: ( phút) - Dặn nhà viết lại các từ đã viết sai cho - Lắng nghe, thực đúng Chuẩn bị bài sau - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 25 : MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tiếp theo) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nêu các hoạt động chủ yếu HS trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh Tham quan ngoại khóa - Nêu trách nhiệm HS tham gia các hoạt động đó - Tham gia các hoạt động nhà trường tổ chức - Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt kết tốt - KNS: Kĩ hợp tác; giao tiếp; tìm kiếm và xử lý thông tin; tự nhận thức BVMT: Hs biết giữ gìn vệ sinh trường lớp II Đồ dùng dạy - học: - Các hình SGK trang 48 và 49 - Tranh ảnh các hoạt động trường dán vào tờ bìa III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Ổn định tổ chức: ( phút) Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Hãy nêu số việc mà em đã tham gia lớp, trường ? - Nhận xét, đánh giá Bài mới: ( 26 phút) HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Quan sát, nhận xét ( 13 phút) Mục tiêu: HS có thái độ đúng đắn việc thực các hoạt động trường lớp + Bước 1: Tổ chức cho HS quan sát hình trang 48 và 49 thảo luận theo gợi ý - Kể tên số hoạt động hình1? - Hoạt động này diễn đâu? - Bạn có nhận xét gì thái độ và ý thức kỉ luật các bạn hình? + Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - Kết luận: SGK HĐ3: Thảo luận theo nhóm ( 13 phút) Mục tiêu: HS nêu hoạt động trường mà mình đã làm + Bước 1: Hướng dẫn Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý để hoàn thành bảng mà GV kẻ sẵn + Bước 2: Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp - GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài lên lớp mà HS đã nêu hình ảnh (ảnh chụp) - Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày tốt Bước : Nhận xét ý thức lớp tham gia các hoạt động ngoài trên lớp Củng cố, dặn dò: ( phút) - Hãy thường xuyên tham gia các việc Hoạt động của học sinh - Thực theo yêu cầu GV - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi gợi ý - Lần lượt cặp hỏi và trả lời trước lớp - Tiến hành thảo luận trao đổi và hoàn thành điền vào các cột bảng - Lần lượt nhóm lên báo cáo kết thảo luận nhóm mình - Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay - Lắng nghe, thực lớp, trường - Xem lại bài nhà, chuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TOÁN Tiết 63: BẢNG NHÂN I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm - Bài tập cần làm; Bài 1; bài 2; bài 3; bài II Đồ dùng dạy-học: - Các thẻ, có chấm tròn III Hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định tổ chức: ( phút) - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - Hát đầu Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Gọi HS lên bảng làm BT tiết trước - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá Bài mới: ( 26 phút) HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ HDHS lập bảng nhân ( 10 phút) Mục tiêu: HS hình thành các phép chia bảng chia - Hướng dẫn HS cách lập bảng nhân tương tự với cách lập bảng nhân 7, đã học - Yêu cầu HS đọc và ghi nhớ bảng nhân vừa lập 9x1=9 x = 18 x = 27 x = 36 x = 45 x = 54 - Cho lớp học thuộc bảng nhân HĐ2: HDHS luyện tập ( 16 phút) Mục tiêu: HS vận dụng các phép tính bảng chia để làm bài tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài Gọi HS nêu miệng kết x = 36 x = 18 x = 45 9x1=9 x = 63 x = 72 - Nhận xét, đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp cùng thực - Gọi HS lên giải Yêu cầu HS đổi để kiểm tra bài cho x + 17 = 54 + 17 = 71 x - 25 = 63 - 25 = 38 x x = 27 x = 54 x : = 81 : =9 - GV nhận xét Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - Thảo luận theo nhóm: Dựa vào các bảng nhân đã học để lập bảng - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung - Cả lớp học thuộc lòng bảng nhân - 1HS nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm bài 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung - HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài chữa bài - Đổi để kiểm tra bài cho - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em lên bảng giải bài - Cả lớp làm vào Bài giải: Số HS lớp 3B là : x = 27 (bạn ) Đáp số: 27 bạn Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp - Quan sát và tự làm bài chữa bài vào chỗ chấm để có dãy số - Một HS lên sửa bài, lớp bổ sung - Nhận xét, đánh giá Sau điền ta có: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63 72, 81, 90 Củng cố, dặn dò: ( phút) - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau - Lắng nghe, thực - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 13 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ ĐỊA PHƯƠNG, DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay từ ngữ ( BT1, BT2) - Đặt đúng dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống đoạn văn (BT3) Giáo dục biển đảo: Hs biết yêu cái đẹp và bảo vệ biển đảo Việt Nam II Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp trình bày sẵn (2 lần) bảng phân loại bài tập Bảng phụ viết đoạn thơ bài tập Một tờ giấy khổ to viết câu văn có ô trống cần điền bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định tổ chức: ( phút) - Chuyển tiết Kiểm tra bài cũ : ( phút) - Yêu cầu HS làm lại BT1 và tiết - HS lên bảng làm bài trước - Nhận xét, đánh giá Bài mới: (26 phút) HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập ( 26 phút) Mục tiêu : HS nêu các từ địa phương và biết cách sử dụng dấu chấm hỏi, chấm than Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn nắm yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Gọi HS lên thi làm đúng, làm nhanh trên bảng - GV chốt lại lời giải đúng * Miền Bắc bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan * Miền Nam: ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, mì, vịt xiêm Bài 2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp - Gọi HS đọc nối tiếp kết trước lớp - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - HS nêu yêu cầu bài tập 1, , lớp đọc thầm - HS làm bài tập vào - Hai HS lên làm trên bảng - Lắng nghe, điều chỉnh - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp hoàn thành bài tập - Nhiều em nối tiếp đọc kết trước lớp - Gọi HS đọc lại đoạn thơ sau đã - Một em đọc lại hai câu thơ vừa điền: điền xong Gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế, mẹ nờ/ mẹ à , chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ tàu bay nó, tui/ tôi - Nhận xét, đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Gọi HS lên bảng điền nhanh, điền - - Lắng nghe, thực đúng vào các tờ giấy dán trên bảng - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu câu điền - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò: ( phút) - Dặn nhà học bài, xem trước bài - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm TẬP VIẾT Tiết 13 : ÔN CHỮ HOA I I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Viết đúng chữ hoa I (1 dòng), Ô, K (1 dòng); viết đúng tên riêng Ông Ích Khiêm (1 dòng) và câu ứng dụng: Ít chắt chiu… phung phí (1 lần) cỡ chữ nhỏ - KNS: Lắng nghe tích cực; giữ viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ viết hoa I, Ô, K - Mẫu chữ viết tên riêng Ông Ích Khiêm và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định tổ chức: ( phút) Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Kiểm tra bài viết nhà HS - Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng - 1HS nhắc lại từ và câu ứng dụng Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết - HS lên bảng viết các tiếng: Hàm bảng Nghi, Hải Vân Lớp viết vào bảng - Nhận xét, đánh giá Bài mới: ( 26 phút) HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Hướng dẫn viết trên bảng con( 10 phút) Mục tiêu: HS nắm quy trình viết chữ + Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu + Luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Ông Ích Khiêm là ông quan thời nhà Nguyễn, văn võ toàn tài, có lòng yêu nước thương dân Ông là vị quan tốt - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - HS trả lời - Cả lớp thực viết vào bảng - 1HS đọc từ ứng dụng - Cả lớp viết trên bảng - 1HS đọc câu ứng dụng - Luyện viết vào bảng + Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - HS đọc - Gợi dẫn để HS hiểu ND câu tục ngữ: Khuyên người sống phải biết tiết kiệm tránh phung phí - Cho HS viết bảng - HS viết - Nhận xét, điều chỉnh * HĐ3: Hướng dẫn viết vào vở.( 13 phút) Mục tiêu: HS viết vào đúng và đẹp - Nêu yêu cầu viết chữ I dòng cỡ nhỏ, - Lớp thực hành viết vào chữ Ô, K dòng - Viết tên riêng Ông Ích Khiêm dòng cỡ nhỏ -.Viết câu tục ngữ ( dòng ) HĐ4: Chấm chữa bài.( phút) - Thu chấm bài - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Dặn nhà luyện viết, xem trước bài sau - Lắng nghe, thực - GV nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm ĐẠO ĐỨC Tiết 13 : TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (Tiết 2) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường - Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả và hoàn thành nhiệm vụ phân công - Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận HS - Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường - KNS: Lắng nghe tích cực ý kiến lớp và tập thể; trình bày suy nghĩ, ý tưởng mình các việc lớp; tự trọng và đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao BVMT: HS biết giữ gìn vệ sinh trường lớp II Đồ dùng dạy - học: - Các bài hát chủ đề nhà trường; III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định tổ chức: ( phút) Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét, đánh giá Bài mới: ( 26 phút) HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Xử lí tình ( 15 phút) Mục tiêu: HS giải các tình thực tế tham gia các hoạt động trường lớp - Chia lớp thành các nhóm - Yêu cầu HS các nhóm thảo luận, nhóm xử lí tình (BT - VBT) - Yêu cầu các nhóm giải các tình đã nêu cử đại diện lên trình bày cách ứng xử - Yêu cầu lớp theo dõi và nhận xét GV đưa thêm tình 1: Tài liệu Thuế (13) Kết luận: a) Khuyên Tuấn đừng từ chối b) Xung phong giúp các bạn c) Nhắc nhở các bạn không làm ồn d) Nhờ người gia đình bạn bè mang lọ hoa đến lớp => Để có tiền mua sắm bàn ghế, cửa kính, xây trường học là tiền người dân đóng góp cho nhà nước Tiền đó gọi là tiền thuế Nhờ có tiền thuế mà nhà nước xây trường cho các em học Vì trường học là tài sản chung chúng ta cho nên chúnh ta phải bảo vệ và giữ gìn đẹp Người đóng thuế là người dân đó có bố mẹ chúng ta” HĐ3: Đăng kí tham gia làm việc lớp việc trường ( 10 phút) Mục tiêu: HS chọn cho mình các hoạt động phù hợp với thân để đăng kí - Nêu yêu cầu bài tập: Hãy suy nghĩ và ghi giấy việc lớp, việc trường mà em có khả tham gia và mong muốn tham gia? - Yêu cầu tổ cử đại diện đọc to các phiếu các bạn tổ - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - HS thảo luận - Đại diện các nhóm lên trình bày cách xử lí tình - Cả lớp nhận xét bổ sung - Lớp thảo luận tình tài liệu thuế - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe, thực trên bài tập - Các tổ cử đại diện nêu - Mời các tổ lên cam kết làm các công - Cả lớp theo dõi nhận xét Đại diện các việc đã nêu tổ lên kí vào cam kết - GV kết luận chung: Tham gia việc trường, việc lớp vừa là quyền vừa là bổn phận HS Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS hát bài: Lớp chúng ta đoàn - Cả lớp hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết kết - Lắng nghe, tuyên truyền và cùng - Giáo dục HS ghi nhớ và thực theo bài người thực học Nhắc nhở bố mẹ tích cực đóng thuế, thân và người giữ gìn tài sản chung - Lắng nghe, thực - Xem lại bài nhà, chuẩn bị bài sau - GV nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm TOÁN Tiết 64 :LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Thuộc bảng nhân và vận dụng giải toán (có phép nhân 9) - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3; bài (dòng 3,4) II Đồ dùng dạy -học: - Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập III Các hoạt động dạy -học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định tổ chức: ( phút) - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - Hát tập thể Kiểm tra bài cũ( phút) - Gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng nhân - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá Bài mới: ( 26 phút) HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập ( 25 phút) MỤc tiêu: HS vận dụng bảng nhân để giải các bài toán Giúp HS nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm Yêu cầu lớp theo chéo và tự chữa bài 9x1=9 x = 45 x = 36 x = 18 x = 63 x 10 = 90 - Lắng nghe, điều chỉnh - Nhận xét, đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS thực trên bảng x + = 27 + = 36 x + = 72 + = 81 x + = 36 + 9 x + = 81 + = 90 - Nhận xét, đánh giá Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu nêu kiện và yêu cầu bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải Bài giải: Số xe đội là: x = 27 ( xe ) Số xe đội là: 10 + 27 = 37 (xe) Đáp số: 37 xe - Lắng nghe, điều chỉnh - Nhận xét, đánh giá Bài (dòng 3,4): - Tổ chức cho HS chơi trò chơi viết kết phép nhân - HD cách chơi - Cho HS chơi trò chơi - Cùng HS nhận xét, bình chọn nhóm thắng - HS nêu bài tập - Cả lớp thực làm vào Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân - HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực trên bảng - Một em đọc đề bài và tóm tắt: Đội Một: 10 xe ? xe đội: đội có xe - Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: - Lắng nghe, thực - HS chơi thi đua các nhóm - Lắng nghe, bình chọn Củng cố, dặn dò: - Dặn nhà xem lại các bài tập Chuẩn - Lắng nghe, thực bị bài sau - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2015 CHÍNH TẢ (Nghe - viết) Tiết 26: VÀM CỎ ĐÔNG I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần it / uyt ( BT2) - Làm đúng BT3 a /b - KNS: Lắng nghe tích cực; viết tích cực; quản lý thời gian; giữ sạch, viết chữ đẹp BVMT: HS biết bảo vệ môi trường tự nhiên II Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp viết hai lần bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định tổ chức: ( phút ) Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - Mời HS lên bảng viết các tiếng, từ thường hay viết sai theo yêu cầu - em lên bảng viết Cả lớp viết vào GV: Khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu bảng tay, tiu nghỉu - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Hướng dẫn nghe viết ( 16 phút ) Mục tiêu: HS viết đúng bài chính tả + Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc khổ thơ đầu bài thơ - Gọi 2HS đọc lại khổ thơ + Những từ nào bài chính tả cần viết hoa? Vì sao? + Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ đâu? - Cho HS đọc thầm lại khổ thơ, quan sát cách trình bày bài, cách ghi dấu câu - Yêu cầu HS tập viết các từ hay viết sai trên bảng - Nhận xét, đánh giá - Lưu ý HS tư ngồi viết, cách trình bày, quy tắc viết hoa, * GV đọc cho HS viết bài vào - Đọc soát lỗi * Chấm, chữa bài - Thu chấm bài - Nhận xét, đánh giá HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập ( 10 phút) Mục tiêu: HS làm đúng các bài tập phân biệt Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào Gọi 2HS làm bài trên bảng lớp, em đọc kết - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Từ cần tìm là: huýt sáo, hít thở , suýt ngã , đứng sít Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập - Chia bảng lớp thành phần - Mời nhóm lên chơi thi tiếp sức: HS nhóm tiếp nối viết nhanh tiếng có thể ghép với các tiếng đã cho (2 phút) HS cuối cùng đọc kết tìm - GV nhận xét, kết luận nhóm thắng - Lớp theo dõi GV đọc bài - em đọc lại khổ thơ - HS trả lời - Nghe - viết bài vào - Soát lỗi bút chì - 1HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào HS lên bảng làm bài, lớp bổ sung - HS nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - nhóm lên chơi thi tiếp sức - Cả lớp cùng nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Yêu cầu lớp làm bài vào - Cả lớp làm bài vào theo lời giải vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, tập vẽ … đúng: + vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, vẻ vang, vẻ đẹp + nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ, nghĩ bụng, … + nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc, Củng cố, dặn dò: - Dặn nhà học bài và chuẩn bị bài - Lắng nghe, thực sau - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm THỦ CÔNG Tiết 13 : CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 1) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U - Kẻ, cắt, dán chữ H,U Các nét tương đối phẳng và nhau, chữ dán tương đối phẳng - Không bắt buộc học sinh phải cắt lượn ngoiaf và chữ u HS có thể cắt theo đường thẳng - Với HS khéo tay: kẻ, cắt, dán chữ H, U Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng BVMT: Hs biết dọn dẹp vệ sinh sau học II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ H, U đã dán và mẫu chữ H, U có kích thước lớn - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định tổ chức: ( phút) Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - Nhận xét, đánh giá Bài mới: ( 26 phút) HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét ( 10 phút) Mục tiêu: HS nắm quy trình cắt chữ H, U - HS trả lời - Nét chữ H, U rộng ô? - Em có nhận xét gì nửa bên trái và nửa bên phải chữ H, U? - Nếu gấp đôi chữ H, U theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải nào? - GV vừa HD vừa thao tác mẫu - HS quan sát HĐ3: Hướng dẫn thực hành ( 16 phút) Mục tiêu: HS cắt chữ H,U tuong đối đúng và đẹp - Treo tranh quy trình và hướng dẫn - Cả lớp tập kẻ, cắt chữ H, U * Bước 1: Kẻ chữ H, U : + Cắt HCN có chiều dài 5ô, rộng ô + Chấm các điểm đánh dấu chữ H, U vào HCN Sao đó kẻ chữ H, U theo các điểm đã đánh dấu Riêng chữ U cần vẽ đường lượn góc * Bước 2: Cắt chữ H, U Gấp đôi hcn đã kẻ chữ H, U theo đường dấu Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, mở chữ H, U * Bước 3: Dán chữ H, U Cách dán giống dán chữ I, T Củng cố, dặn dò: - Dọn vệ sinh lớp học - Dọn vệ sinh lớp học - Dặn nhà học thực hành và chuẩn bị - Lắng nghe, thực cho học sau - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2015 TẬP LÀM VĂN Tiết : VIẾT THƯ I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết viết thư ngắn theo gợi ý - KNS: Giao tiếp; Ứng xử văn hóa; Thể cảm thông II Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp viết các gợi ý viết thư SGK III Các hoạt động dạy -học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định tổ chức: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - Hát tập thể Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Gọi HS đọc đoạn viết cảnh đẹp - HS đọc đoạn văn mình đã làm nước ta (BT2 - tiết TLV tuần trước) tiết trước - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: ( 26 phút) HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2:Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn ( 25 phút) Mục tiêu: HS viết lá thư với đầy đủ nội dung và đúng hình thức - Hai em đọc đề bài và gợi ý * Hướng dẫn HS phân tích đề bài: - HS trả lời - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và gợi ý, TLCH: - Bài tập yêu cầu viết thư cho ai? - Mục đích viết thư là gì? - Những nội dung thư là gì? - Hình thức lá thư nào? - Mời hai đến ba em lên nói tên, địa người em muốn viết thư * Hướng dẫn HS làm mẫu: -Yêu cầu em HS giỏi tập nói mẫu phần lí viết thư - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời năm đến sáu em đọc lá thư mình - GV nhận xét - Hai ba em nói địa người mà mình viết thư - Một em giỏi tập nói phần lí viết thư trước lớp - Cả lớp làm bài vào - Đọc lại lá thư mình trước lớp từ ( - em nhắc lại nội dung bài học Củng cố, dặn dò: ( phút) - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Lắng nghe, thực - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm TOÁN Tiết 65: GAM I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết gam là đơn vị đo khối lượng và liên hệ gam và ki-lô-gam - Biết đọc kết cân vật cân đĩa và cân đồng hồ - Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3; bài - KNS: Hợp tác Tự nhận thức II Đồ dùng dạy -học: - Cân đĩa, cân đồng hồ , gói hàng nhỏ để cân III Các hoạt động dạy -học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định tổ chức: ( phút) Kiểm tra: ( phút) - Gọi 2HS lên bảng làm BT tiết trước - 2HS lên bảng làm bài, em làm - Gọi hai HS đọc bảng nhân cột tính - Nhận xét, đánh giá - Hai em đọc bảng nhân Bài mới: ( 26 phút) HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2 Giới thiệu cho HS biết Gam (10 phút) Mục tiêu : HS biết Gam là đơn vị đo khối lượng + Em hãy nêu đơn vị đo khối lượng đã - HS trả lời học? - Giới thiệu: Để đo khối lượng các vật nhẹ kg ta còn có đơn vị đo nhỏ kg, đó là đơn vị gam Vậy gam là đơn vị đo khối lượng, viết tắt là g; 1000g = 1kg - Gọi HS nhắc lại * Giới thiệu các cân thường dùng * Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ - Cân mẫu gói hàng loại cân - Mời số em thực hành cân số đồ vật HĐ3: Luyện tập ( 16 phút) Mục tiêu: HS biết nêu tên các số đo khối lượng vói đơn vị Gam và biết cách cộng trừ số đo khối lượng Gam Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu quan sát tranh vẽ SGK tự làm bài - Nhận xét, đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp quan sát cân đồng hồ và tự làm bài - Mời hai em nêu miệng kết - Nhận xét chung bài làm HS Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu nêu cách làm bài mẫu - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải a 163g + 28g = 191g b 50g x = 100g 42g - 25g = 17g 96g : = 32g - GV nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS đọc bài toán - HDHS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào Gọi HS lên bảng giải bài Bài giải: Số gam sữa hộp có là: 455 - 58 = 397 (g) - Lắng nghe, nhắc lại - Quan sát để biết số loại cân, các cân - Quan sát và nêu kết cân - Một số em lên thực hành cân - Một em nêu yêu cầu bài tập - Quan sát các tranh vẽ và nhìn vào tranh để nêu miệng kết quả: - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp quan sát kim trên cân đồng hồ để nêu kết - Hai HS nêu kết quả, lớp bổ sung - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào vào - em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: - Một em nêu yêu cầu đề bài - Phân tích đề - Lớp thực vào HS lên bảng giải bài Bài giải: Số gam sữa hộp có là: 455 - 58 = 397 (g) Đáp số: 397g sữa Đáp số: 397g sữa - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Gam viết tắt là gì? - Gam viết tắt là g - Dặn nhà học và ghi nhớ đơn vị vừa - Lắng nghe, thực học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 26 : KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nhận biết các trò chơi nguy hiểm đánh quay, ném nhau, chạy đuổi - Biết sử dụng thời gian nghỉ chơi vui vẻ và an toàn - Biết cách xử lí xảy tai nạn: báo cho người lớn thầy cô giáo, đưa người bị nạn đến sở y tế gần - KNS: Tìm kiếm và xử lý thông tin; Biết phân tích phán đoán hậu trò chơi nguy hiểm thân và ngưới khác; Làm chủ thân: có trách nhiệm với thân và người khác việc phòng tránh các trò chơi nguy hiểm II Đồ dùng dạy -học: - Các hình SGK trang 50, 51 III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định tổ chức: ( phút) Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi nội dung bài: “Các hoạt động trường” - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá Bài mới: ( 26 phút) HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: Quan sát, nhận xét.( 13 phút) Mục tiêu: HS nhận biết các trò chơi nguy hiểm Bước -Tổ chức cho quan sát hình trang 50 và 51 - HS thảo luận theo cặp: em hỏi - và thảo luận theo gợi ý em trả lời + Bạn cho biết tranh vẽ gì? + Chỉ và nói tên trò chơi nguy hiểm hình? Điều gì xảy chơi trò chơi đó ? + Bạn khuyên các bạn hình nào Bước : - Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời - Lần lượt cặp lên hỏi và trả lời trước lớp trước lớp - Kết luận: Không nên chơi trò - Lớp theo dõi và nhận xét chơi dễ gây nguy hiểm: bắn ná, ném HĐ3: Thảo luận nhóm ( 13 phút) Mục tiêu:HS nêu trò chơi bổ ích mình nên chơi - Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời Bước 1: Hướng dẫn các câu hỏi gợi ý GV - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý - Yêu cầu trả lời các câu hỏi: Kể tên trò chơi mình thường chơi chơi ? - HS liên hệ điều đã học với Bước 2: sống hàng ngày - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp - Nhận xét và bổ sung Củng cố, dặn dò: ( phút) - GV cho HS liên hệ bài học với sống hàng ngày - Thực điều đã học, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm