-Trò chuyện với trẻ về thông tin và sở thích của bản thân - Cho trẻ chơi trò chơi nói thông tin về bản thân - Cho trẻ kể tên một số nghề mà trẻ biết: nghề của bố mẹ, 1 số nghề quen thuộc[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT LAGI TRƯỜNG MG TÂN TIẾN BỘ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ TRẺ – TUỔI HỌC KÌ I NĂM HỌC : 2015 - 2016 TT Phương pháp theo dõi Phương tiện thực MT1: Thực đúng, thục các động tác Thực đúng, thục các động thể dục theo nhịp tác thể dục theo nhịp nhạc, Thực hành nhạc, bài hát Bắt đầu và kết bài hát Bắt đầu và kết thúc đúng nhịp thúc đúng nhịp Nhạc, sân, dụng cụ TDS Mục tiêu lựa chọn MT3: Đi thăng trên ghế thể dục(cs11) MT4: Bật xa tối thiểu 50cm(cs1) MT6: Ném và bắt bóng tay khoảng cách m(cs3) Minh chứng -Đi bước lên ghế không thăng -Khi mắt nhìn thẳng -Giữ thăng hết chiều dài ghế - Bật nhảy hai chân Chạm đất nhẹ nhàng đầu bàn chân và giữ thăng tiếp đất - Nhảy qua tối thiểu 50 cm - bắt bóng tay Di chuyển theo hướng bóng bay để bắt bóng - Không ôm bóng vào ngực - Sân tập - Ghế thể dục có Thực hành, kích thước quan sát dài 2mrộng 0,25mcao 0,35m Cách thực - Cô cho trẻ cầm vòng - Cho trẻ tập các động tác thể dục cùng với cô theo nhạc -Trẻ thực hành -Tổ chức tiết học, trò chơi giúp trẻ thực hiện, rèn luyện kĩ giữ thăng + Trẻ đứng vạch xuất phát, đầu ngón chân để sát vạch +Khi có hiệu lệnh thì trẻ bật Luyện tập, thực hành Sân, vạch chuẩn Quan sát, Thực hành Sân tập, - Trẻ đứng đối diện khoảng bóng, nhạc cách là 4m -Trẻ đứng tự nhiên, hai bàn chân mở rộng vai, đứng sát đầu vạch -Cô ném bóng cho trẻ bắt và đổi lại trẻ ném bóng cô bắt (2) MT7: Đi / chạy thay đổi hướng vận động đúng tín hiệu, vật chuẩn Kể tên số MT17: Kể tên số thức thức ăn cần có bữa ăn ăn cần có bữa ăn hàng hàng ngày.Phân biệt các thức ăn theo ngày (cs19) nhóm(bột đường,chất đạm ,chất béo) Biết thay đổi hướng vận động đúng tín hiệu, vật chuẩn MT19: Tự rửa tay xà Tự rửa tay xà phòng trước ăn, sau phòng trước ăn, sau vệ sinh vệ sinh và tay và tay bẩn bẩn(CS15) MT26: Nhân và không chơi số đồ vật có thể gây nguy hiểm(cs21) Gọi tên 1số đồ vật gây nguy hiểm Không sử dụng đồ vật dễ gây nguy hiểm để chơi không người lớn cho phép… MT33: Thực số quy định trường, nơi công cộng an toàn Sau học nhà ngay, không tự ý chơi +Đi trên vỉa hè, sang đường phải có người lớn dắt, đội mũ an toàn ngồi trên xe máy + Không leo trèo cây, ban công, tường rào Quan sát, thực hành Quan sát, trò chuyện - Quan sát, đàm thoại, thực hành - Quan sát, trò chuyện Trò chuyện, đàm thoại, thực hành Sân, vạch chuẩn, tín hiệu Các slide, tranh ảnh bốn nhóm TP, các món ăn, lô tô nước, xà bông, khăn sạch.Các slide các bước rửa tay - Một số đồ vật gây nguy hiểm,Các slide số đồ vật gây nguy hiểm và không, Tranh Câu hỏi, tranh ảnh - Cho trẻ thực chạy đổi hướng theo hiệu lệnh cô Cho trẻ kể tên số thức ăn các bữa ăn trường,Cho trẻ nhận biết số TP có các nhóm,phân biệt các thức ăn theo nhóm qua tranh Hỏi trẻ vì phải rửa tay?các bước rửa tay và Cho trẻ xem lại tranh , tổ chức trẻ thực hành rửa tay-Quan sát trẻ Cho trẻ xem các slide đồ vật nguy hiểm và không, Hỏi để trẻ kể tên số đồ vật gây nguy hiểm và nói lên nguy hiểm nó - Khoanh tròn gạch bỏ, phân nhóm loại đồ vật gây nguy hiểm Hỏi trẻ qui định trường, ngoài đường.Cho trẻ hành động không đúng tranh (3) MT 35: Nói đúng họ tên, ngày sinh, giới tính 10 thân hỏi , trò chuyện Trẻ nói tên, tuổi, giới tính, sở thích thân Trò chuyện Câu hỏi -Trò chuyện với trẻ thông tin và sở thích thân - Cho trẻ chơi trò chơi nói thông tin thân - Cho trẻ kể tên số nghề mà trẻ biết: nghề bố mẹ, số nghề quen thuộc gần gũi nơi trẻ sống - Yêu cầu cháu phân loại đồ dùng, sản phẩm theo nghề - Chia nhóm thảo luận dụng cụ, sản phẩm số nghề quen thuộc -Trong hoạt động học tổ chức số trò chơi: +Chọn ĐD theo chất liệu, đếm số lượng, nêu công dụng, nói từ khái quát chất liệu, phân nhóm loại đồ dùng không theo nhóm - Kể tên 1số nghề phổ biến nơi MT 41 : Kể số nghề trẻ sống 11 phổ biến nơi trẻ sống(CS98) - Kể số công cụ làm nghề và sản phẩm nghề - Tranh ảnh, lô tô, - Quan sát , câu hỏi, đàm thoại dụng cụ số nghề - Nói công dụng, chất liệu các đồ dùng thông thường sinh MT50: Phân loại số ĐD hoạt ngày 12 thông thường theo công - Nhận đặc điểm chung công dụng và chất liệu (cs 96) dụndụng chất liệu 3(4) đồ dùng - Sắp xếp đồ dùng đó theo nhócông dụng và sử dụng các từ khái quát để gọi tên nhóm theo công dụng, chất liệu - Quan sát ,đàm thoại thực hành Đồ dùng, tranh ảnh, trò chơi - Cho trẻ đếm các nhóm đồ dùng - Các phạm vi 7, gắn số tương nhóm đồ ứng và đọc dùng có số - Tư chia nhóm và chọn số lượng tương ứng và đọc số lượng nhóm, chữ số vừa chọn MT 52: Nhận biết số phù 13 hợp với số lượng phạm vi 10(cs 104) -Đếm và nói đúng số lượng ít đến 7-Đọc các chữ số từ 1-7 và chữ số 0-Chọn thẻ số tương ứng với số lượng đã đếm - Quan sát trẻ thực hành MT 53: Tách 10 đối tượng làm nhóm ít 14 cách và so sánh số lượng nhóm đó(cs 105) Tách nhóm đối tượng thành phần ít cách khác nhau-Nói nhóm nào nhiều hơn, ít Các nhóm Thực hành, đồ vật có quan sát số lượng Cho trẻ thực tách gộp phạm vi nhiều cách và nói kết (4) MT55: Chỉ khối cầu, khối vuông, khối chữ 15 nhật và khối trụ theo yêu cầu( cs 107) Lấy các hình khối có màu sắc, kích thước khác yêu cầu- Nói hình dạng tương tự số đồ chơi, đồ vật quen thuộc khác (Phân biệt khối vuông, khối chữ nhật) MT 56: Xác định vị trí (Trong ngoài, trên, dưới, Xác định vị trí phía phải, phía trái 16 trước, sau, phải, trái) bạn, đối tượng khác( Có định vật so với vật khác(cs hướng ) 108) MT 62: Nhận dạng 17 chữ cái bảng chữ cái tiếng việt(CS 91) 18 MT 73: Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao , ca dao - Nhận dạng các chữ cái viết thường ,in thường viết hoa và phát âm đúng các âm các chữ cái đã học( chữ b,d,đ) Đọc diễn cảm bài thơ “Chú đội hành quân mưa” MT 75: Kể lại nội dung câu Kể lại câu chuyện “Chú dê đen” dựa 19 chuyện đã nghe theo trìnhvào trí nhớ đủ yếu tố( nhân vật, lới tự định(cs 71) nói các nhân vật, thời gian, địa điểm… MT 94: Nói khả 20 và sở thích riêng thân(cs 29) Nói khả thân, nói sở thích thân 21 MT 98: Nói khả - Nhận biết số khả năng, sở thích Các khối vuông, chữ nhật, đồ - Chọn các khối theo yêu cầu., - Quan sát, dùng có theo ý trẻ, gọi tên số đồ vật thực hành dạng khối có dạng khối vuông, chữ nhật vuông, chữ nhật - Cho trẻ giải thích lời( xác định vị trí thân, đối Trò Một số đồ tượng khác) chuyện, chơi, các - Yêu cầu trẻ đặt số đồ dùng đồ quan sát, trẻ chơi theo phía phải, phía trái so thực hành lớp với vật chuẩn.(búp bê) Quan sát, thực hành Quan sát, thực hành - Đàm thoại,thực hành - Giới thiệu chữ cái, băng từ Chữ cái, các kiểu chữ khác băng từ có - Chia cháu thành nhóm yêu chứa b,d,đ cầu lấy chữ cái theo yêu cầu (in thường, in hoa )và phát âm Tranh chữ - Cho trẻ đọc thơ, đặt câu hỏi để to, câu hỏi trẻ trả lời Câu hỏi, tranh truyện Bản thân trẻ,Câu Trò chuyện hỏi, đồ chơi -Cô tổ chức cho trẻ cùng kể câu chuyện theo đoạn -Tổ Chức trò chơi giúp trẻ thể khả sở thích mình -Trò chuyện với trẻ sở thích và khả cô, sau đó yêu cầu trẻ nói sở thích và khả trẻ Trò chuyện ĐDĐC,sản -Trò chuyện với trẻ sở thích (5) và sở thích bạn bè và người thân( cs 58) 27 bạn bè và người thân , cho trẻ nhận xét SP bạn ,trao đổi với trẻ vì biết khả và sở thích bạn, người thân - Trò chuyện, quan sát Bản thân trẻ, bài tập - Theo dõi thể trẻ thông qua việc thực bài tập - Quan sát, trò chuyện, đàm thoại, - Tranh - Quan sát qua đón trẻ, trả ảnh, video, trẻ, co khách đến thăm lớp câu hỏi - Trò chuyện quan sát Đồ dùng đồ chơi, câu hỏi bạn bè, người thân - Vui vẻ nhận công việc giao mà không lưỡng lự tìm cách từ MT 100: Cố gắng thực chối.Nhanh chóng thực công việc, 22 công việc đến cùng( cs 31) tự tin không chán nản chờ đợi vào giúp đỡ người khác.Hoàn thành công việc giao Biết thực các quy tắc sinh hoạt ngày: chào hỏi, xưng hô lễ MT 119: Có thói quen chào phép với người lớn, mà không phải hỏi, cảm ơn, xin lỗi và 23 nhắc nhở, nói lời cảm ơn xưng hô lễ phép với người giúp đỡ cho quà, xin lỗi có lớn(cs 54) hành vi không phù hợp gây ảnh hưởng đến người khác MT 123: Thể thân - Chơi với bạn vui vẻ 24 thiện, đoàn kết với bạn - Biết giải mâu thuẫn mình bè(cs 50) với các bạn nhóm -Cầm bút đúng, ngón trỏ và ngón MT 127: Tô màu kín, không cái, đõ ngón 25 chờm ngoài đường viền - Tô màu và các hình vẽ(cs 6) - Không chườm ngoài nét vẽ MT 128: Cắt theo đường Cắt rời hình không bị rách 26 viền thẳng và cong các Đường cắt lượn sát theo nét vẽ hình đơn giản(cs 7) MT 129: Dán các hình vào đúng vị trí cho trước không bị nhăn(cs8) phẩm trẻ Câu hỏi - Bôi hồ - Các hình dán vào đúng vị trí quy định - Sản phẩm không bị rách - Tranh - Quan sát, mẫu, màu Thực hành sáp, Đàm thoại, quan sát, thực hành Tranh mẫu,họa báo, kéo - giấy, hồ - Thực dán, số hành, hình cắt Khích lệ trẻ sẵn Tổ chức cho trẻ chơi hoạt động góc.Cô quan sát- có thể tham gia vào chơi trò chuyện với trẻ - Phát giấy bút màu cho trẻ tô màu tranh đã chuẩn bị Cho trẻ dùng kéo thủ công cắt hình họa báo và hình đã chuẩn bị sẵn - Cô hướng dẫn Tổ chức cho trẻ dán các hình vuông to nhỏ - Trẻ tự nhận xét sản phẩm mình và bạn, cô theo dõi động viên, khích lệ (6) 28 29 MT 131: Phối hợp các kỹ nặn để tạo thành sản phẩm có bố cục cân đối Phối hợp các kĩ nặn để nặn cái giỏ Câu hỏi, Đàm thoại, mẫu nặn, thục hành đất nặn… MT 135: Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em(cs 100) Trẻ hát đúng lời, giai điệu số bài hát trẻ em đã học.(Chú khỉ con, bác đưa thư vui tính, cháu yêu chú đội ) - Đàm Bài hát, thoại, trò chuyện nhạc,đàn Thực hành MT 136: Thể cảm xúc, 30 vận động phù hợp, điệu bài hát, nhạc(cs 101) - Thể nét mặt, động tác vận động phù hợp với nhịp, sắc thái bài hát nhạc Bài hát, Thực hành nhạc,đàn -Tổ chức thông qua hoạt động tạo hình : Hỏi cháu kĩ nặn và tiến hành cho trẻ nặn cái giỏ theo mẫu - Cho trẻ nghe giai điệu đoán tên bài hát Cho trẻ xướng âm bài hát.Yêu cầu trẻ hát bài(theo cô gợi ý) - Yêu cầu trẻ hát các bài hát đã biết - Chọn bài hát cho trẻ thể cảm xúc và vận động khác nhau, cùng vận động, (7)