+ Đạo đức và pháp luật góp phần hình thành những nhân cách của con người, điều chỉnh hành vi của con người và các quan hệ xã hội, góp phần làm cho xã hội ngày càng tốt đẹp hơn, văn minh[r]
(1)PHÒNG GD &ĐT THANH OAI TRƯỜNG THCS THANH VĂN
MA TRẬN ĐỀ THI HSG LỚP 9 MÔN: GDCD
Cấp độ Tên chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng
Pháp luật nước
CHXHCN Việt Nam Câu
(4điểm)
1 câu (4điểm)
Quyền sở hữu tài sản nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác.
Câu (3điểm) câu (3điểm)
Tự chủ Câu
(3điểm)
1 câu (3điểm) Lý tưởng sống
niên
Câu (4điểm)
1 câu (4điểm) Làm việc có suất,
chất lượng, hiệu quả.
Câu (3điểm) câu (3 điểm) Vấn đề an toàn giao
thông
Câu (2điểm) câu (2điểm) Tổng số câu
Tổng số điểm
1 câu (4điểm)
2 câu (8 điểm)
3 câu (8 điểm)
(2)PHÒNG GD & ĐT THANH OAI ĐỀ THI CHỌN HSG NĂM HỌC 2014-2015 TRƯỜNG THCS THANH VĂN MÔN: GDCD 9
Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề)
Câu (4 điểm)
a Pháp luật ,? Đặc điểm pháp luật ?
b So sánh giống đạo đức pháp luật (về chức năng) Sự khác đạo đức pháp luật (cơ sở hình thành, hình thức thể hiện, hình thức đảm bảo thực hiện)
Câu (3 điểm)
Trên đường học về, Mai nhặt ví có giấy tờ số tiền Mai dùng số tiền ăn quà, nộp học vứt giấy tờ
Vận dụng hiểu biết quyền sở hữu công dân, em cho biết hành vi Mai hay sai? Vì sao? Nếu Mai, em làm gì?
Câu (4 điểm)
a Em hiểu tự chủ ? Vì người cần phải biết tự chủ?
b Hãy nêu biểu người có tính tự chủ ? Em có việc làm thể tự chủ chưa tự chủ?
Câu (4 điểm)
“Cả đời tơi có ham muốn, ham muốn bậc nước nhà độc lập, đồng bào ta có cơm ăn áo mặc, học hành.”
a Đây câu nói ? Thể điều ?
c Em học tập họ điều ? Liên hệ thân ? Câu (3 điểm) Tình huống:
Tuấn thường mang tập môn khác làm lúc cô giáo giảng môn văn mà bạn cho không quan trọng Đã vậy, có bạn cịn cho cách làm việc có năng suất.
a Em có tán thành ý kiến khơng? Vì sao?
b Nếu bạn lớp, em ứng xử nào? Câu (2 điểm )
Vì nói : “ Sau chiến tranh thiên tai tai nạn giao thơng thảm họa thứ ba gây chết thương vong cho lồi người”? Chúng ta phải làm để khắc phục tình trạng đó?
*****************HẾT******************
Thanh Văn, ngày 18 tháng 10 năm 2014
Duyệt BGH Xác nhận tổ Người đề
Trần Thị Khuyên
(3)Câu 1: HS cần nêu được:
a Pháp luật ? Đặc điểm pháp luật
- Pháp luật qui tắc xử chung, có tính bắt buộc, nhà nước ban hành, nhà nước bảo đảm thực biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế (0,5 điểm)
- Đặc điểm pháp luật
+ Tính qui phạm phổ biến: Các qui định pháp luật thước đo hành vi người xã hội, qui định khuôn mẫu, qui tắc xử chung mang tính phổ biến (0,5 điểm) + Tính xác định chặt chẽ: Các điều luật qui định rõ ràng, xác, chặt chẽ, thể văn pháp luật (0,5 điểm)
+ Tính bắt buộc (tính cưỡng chế): Pháp luật Nhà nước ban hành, mang tính quyền lực nhà nước bắt buộc người phải tuân theo, vi phạm bị nhà nước xử lí theo qui định
(0,5 điểm)
Ghi chú: Nếu học sinh nêu đặc điểm mà khơng giải thích 1/2 số điểm cầu phần đặc điểm
b So sánh đạo đức với pháp luật * Giống: (0,5 điểm)
+ Đạo đức pháp luật chuẩn mực xã hội
+ Đạo đức pháp luật góp phần hình thành nhân cách người, điều chỉnh hành vi người quan hệ xã hội, góp phần làm cho xã hội ngày tốt đẹp hơn, văn minh
* Khác:
Đạo đức Pháp luật
Cơ sở hình thành
Bắt nguồn từ sống, hình thành trình lịch sử lâu dài dân tộc, truyền từ hệ sang hệ khác
( 0,25 điểm)
Xuất phát từ ý chí, nguyện vọng nhân dân, quan quyền lực cao đại biểu nhân dân quốc hội làm luật pháp sửa đổi luật pháp ( 0,25 điểm)
Hình thức thể
Tục ngữ, ca dao Châm ngơn Danh ngơn
Truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn… ( 0,25 điểm)
Văn qui phạm pháp luật ( 0,25 điểm)
Các hình thức đảm bảo thực
Được điều chỉnh thông qua dư luận xã hội: khen, chê, khuyên răn ( 0,25 điểm)
Được nhà nước đảm bảo thực biện pháp giáo dục? thuyết phục, cưỡng chế
(4)Trả lời:
* Hành vi Mai sai (0.5 điểm) Vì:
+ Quyền sở hữu công dân gồm có quyền cụ thể là: (0,5 điểm) - Quyền chiếm hữu
- Quyền sử dụng - Quyền định đoạt
=> Mai chủ sở hữu ví nên Mai khơng có quyền gì, cụ thể khơng có quyền sử dụng định đoạt ví (0,5 điểm)
+ Nghĩa vụ công dân phải tôn trọng tài sản người khác (0,5 điểm)
- Nếu Mai, cần phải giữ nguyên trạng ví tìm cách trả lại cho người bị mất, cụ thể yêu cầu học sinh nêu cách cách sau: (1 điểm)
+ Tìm cách báo cho người bị đến nhận
+ Theo địa giấy tờ tìm đến trao tận tay người bị + Nhờ thầy cô giáo chuyển cho người bị
+ Nộp cho quan công an Câu 3: (4 điểm)
a.* Khái niệm: Tự chủ làm chủ thân, tức làm chủ suy nghĩ, tình cảm, hành vi thân hồn cảnh, tình ; ln có thái độ bình tĩnh, tự tin biết điều chỉnh hành vi thân (1 điểm)
* Ý nghĩa: Tính tự chủ giúp cho người biết sống ứng xử đắn, có văn hố ; biết đứng vững trước khó khăn, thử thách, cám dỗ; không bị ngả nghiêng trước áp lực tiêu cực (1 điểm)
b Biểu người có tính tự chủ: (1 điểm)
+ Biết kiềm chế cảm xúc, bình tĩnh, tự tin tình huống; + Khơng nao núng, hoang mang khó khăn;
+ K hơng bị ngả nghiêng, lôi kéo trước áp lực tiêu cực; + Biết tự định, điều chỉnh hành vi mình…
* Bản thân:
+ Đã tự chủ ( khơng nghe lời kẻ xấu, bình tĩnh gặp khó khăn…) (0,5 điểm)
+ Chưa tự chủ ( không làm mở coi cóp, gặp quần áo đẹp địi mẹ mua…) (0,5 điểm)
Câu 4: Dẫn dắt vào đề
a* Đây câu nói : Hồ Chủ T ịch (Bác Hồ) (0,5 điểm) * Câu nói thể lý tưởng sống cao đẹp Bác : "Suốt đời phụng Tổ quốc, phụng nhân dân" (0,5 điểm) b *Học tập Bác: (1,5 điểm)
- Về ý chí nghị lực, vượt qua khó khăn để giành giữ độc lập cho Tổ quốc - Về tình thương yêu người
- Về cơng hiến hy sinh (chí cơng vơ tư) đặt lợi ích Tổ quốc lên lợi ích thân
(5)- Xác định lý tưởng sống đắn trách nhiệm thân nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc, thực cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước
- Nhiệm vụ cụ thể trước mắt: tốt nghiệp THCS vào PTTH - Rèn đức luyện tài (chủ đề năm học)
Câu 5: Trả lời:
a Không tán thành ý kiến: “ Đó cách làm việc có suất’’ (0,5 điểm) Vì:
- Việc làm Tuấn tưởng tiết kiệm thời gian, làm nhiều việc, thực khơng có chất lượng, hiệu quảTuấn không nghe giảng không hiểu bài, dẫn đến học (0,5 điểm)
- Trong học tập mơn quan trọng .(0,5 điểm) b Nếu bạn lớp:
- Phân tích cho bạn Tuấn bạn hiểu tác hại việc làm .(0,5 điểm)
- Khuyên Tuấn chấm dứt việc bạn làm nên chuẩn bị kĩ học nhà (0,5 điểm)
- Nếu Tuấn khơng sửa chữa khuyết điểm báo với giáo để cô can thiệp, giúp đỡ (0,5 điểm)
Câu 6
Vì : Hiện theo thống kê số vụ tai nạ giao thơng có số người chết bị thương ngày gia tăng (0,5 đ)
Chúng ta nâng cao ý thức tham gia giao thông, tôn trọng luật giao thông Chấp hành quy định trật tự an toàn giao thơng Tích cực tun truyền quy đingj luật giao thông nhắc nhở người thực lên án tình trạng cố tình vi phạm luật giao thơng (1 đ)
* Học sinh liên hệ thân : Đi bên phải theo chiều , không dàn hàng 2,3 không nô đùa tham gia giao thông (0,5 đ)
* Lưu ý: Tùy theo cách hành văn học sinh em nêu trình bày được các ý theo yêu cầu hướng dẫn chấm; giám khảo cho trọn điểm.
Xác nhận BGH Xác nhận Người đề