Giáo viên: Bảng phụ về mối quan hệ giữa các loại hợp chất, bài tập.. Học sinh: Xem lại kiến thức cũ và vẽ trước các sơ đồ câm.[r]
(1)Phòng GD&ĐT Đam Rông Tuần Tiết 17 Trường THCS Liêng Trang Ngày soạn: 16/10/2015 Ngày dạy: 20/10/2015 Bài 12: MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC LOẠI HỢP CHẤT VÔ CƠ I MỤC TIÊU Sau bài này học sinh phải: Kiến thức Biết được: - Biết và chứng minh mối quan hệ oxit, axit, bazơ, muối Kĩ - Lập sơ đồ mối quan hệ các loại hợp chất vô - Viết các phương trình hoá học biểu diễn sơ đồ chuyển hoá - Phân biệt số hợp chất vô cụ thể - Tính thành phần phần trăm khối lượng thể tích hỗn hợp chất rắn, hỗn hợp lỏng, hỗn hợp khí Thái độ: Tạo hứng thú – Say mê học tập môn Trọng tâm - Mối quan hệ hai chiều các loại hợp chất vô - Kĩ thực các phương trình hóa học Năng lực cần hướng đến - Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, lực giải vấn đề thông qua môn hóa học, lực vận dụng kiến thức hóa học vào sống, lực tính toán II CHUẨN BỊ Giáo viên và học sinh a Giáo viên: Bảng phụ mối quan hệ các loại hợp chất, bài tập b Học sinh: Xem lại kiến thức cũ và vẽ trước các sơ đồ câm Phương pháp: - Đàm thoại – Thảo luận nhóm nhỏ – Trực quan – Làm việc cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định lớp (1’) Lớp Sĩ số Tên học sinh vắng Lớp Sĩ số Tên học sinh vắng 9A1 9A5 9A3 9A6 Kiểm tra bài cũ (5’) HS 1, 2: Làm bài tập 1/SGK 39 Bài a Giới thiệu bài (1’): Giữa các loại hợp chất oxit, axit, bazơ, muối có chuyển đổi hoá học với nào? Điều kiện cho chuyển đổi đó là gì?Chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm b Các hoạt động chính Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Mối quan hệ các loại hợp chất vô (13’) - GV: Treo bảng phụ có vẽ sơ - HS: Quan sát sơ đồ câm và bước I MỐI QUAN HỆ GIỮA đồ chưa điền đầy đủ mối đầu hình thành suy nghĩ CÁC LOẠI HỢP CHẤT quan hệ các loại hợp chất VÔ CƠ vô Giáo viên Ngô Thị Thanh Bình Năm học: 2015 -2016 (2) Trường THCS Liêng Trang Phòng GD&ĐT Đam Rông - GV: Yêu cầu các nhóm thảo luận nhóm để điền đầy đủ các thông tin còn khuyết vào bảng phụ - HS: Tiến hành thảo luận nhóm để - GV: Yêu cầu đại diện nhóm hoàn thiện bảng lên trả lời - HS: Đại diện nhóm trả lời (1) oxit bazơ + axit (2 ) oxit axit + bazơ (3) oxit bazơ + nước (4) phân huỷ các bazơ không tan (5) oxit axit + nước (trừ SiO2) (6) bazơ + muối (7) muối + bazơ -GV: Nhận xét , đánh giá (8) muối + axit (9) axit + bazơ (oxit bazơ, muối, kim loại) - HS: Lắng nghe và ghi nhớ Hoạt động 2: Những phản ứng hoá học minh hoạ (13’) - GV: Yêu cầu các nhóm tiếp - HS: Thảo luận nhớm để viết II NHỮNG PHẢN ỨNG HÓA tục viết PTHH minh hoạ cho phương trình phản ứng minh HỌC MINH HỌA (1) MgO + H2SO4 " MgSO4 + H2O sơ đồ phần hoạ (2) SO3 + 2NaOH " Na2SO4 + H2O - GV: Gọi đại diện các nhóm - HS: Viết PTHH (3) Na2O + H2O "2NaOH lên trình bày phần ví dụ minh t hoạ (4) 2Fe(OH)3 Fe2O3 + 3H2O - GV: Nhận xét, đánh giá - HS: Lắng nghe và sửa bài (5) P2O5 + 3H2O " H3PO4 (6) KOH + HNO3 " KNO3 + H2O (7) CuCl2+2KOH" 2KCl + Cu(OH)2 (8) AgNO3 + HCl "AgCl + HNO3 (9) 6HCl + Al2O3 " 2AlCl3 + 3H2O Củng cố (10’) (Phụ đạo học sinh yếu) -GV: Treo bảng phụ bài tập chứa các bài tập sau: Bài tập 1: Viết phương trình phản ứng cho biến đổi hoá học sau a Na2O " NaOH " Na2SO4 " NaCl " NaNO3 b Fe(OH)3 " Fe2O3 " FeCl3 " Fe(NO3)3 " Fe(OH)3 " Fe2(SO4)3 Bài tập2: Có lọ không nhãn đựng các dung dịch sau đây: NaOH, HCl, Na 2SO4, NaCl Hãy dùng phương pháp hóa học để nhận biết các chất có lọ Bài tập 3: Biết gam hỗn hợp muối là CaCO và CaSO4 tác dụng với dung dịch HCl, sinh 448 ml khí (đktc) -Tính thành phần phần trăm theo khối lượng muối hỗn hợp ban đầu Nhận xét - Dặn dò (2’) - Nhận xét tinh thần thái độ học tập học sinh - Dặn dò nhà: + Học bài, làm các bài tập 2, 3, SGK/41 + Ôn tập kiến thức chương I để tiết sau học bài “Luyện tập chương 1: Các loại hợp chất vô cơ” IV RÚT KINH NGHIỆM Giáo viên Ngô Thị Thanh Bình Năm học: 2015 -2016 (3) Phòng GD&ĐT Đam Rông Trường THCS Liêng Trang ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Giáo viên Ngô Thị Thanh Bình Năm học: 2015 -2016 (4)