Ví dụ 2: + Nhận xét tháng thứ Ba của một học sinh lớp 4, giáo viên có thể ghi như sau: - Hoàn thành tốt các nội dung chương trình của từng bài trong tháng song trình bày bài trong vở còn[r]
(1)ôn Toán: - Em đã tóm tắt, giải thành thạo và trình bày khoa học bài toán - Em đã biết cách giải dạng toán này, em cần rèn thêm tính toán (sai kết quả) - Em làm bài nhanh, kĩ tính toán tốt, trình bày đẹp Đáng khen! - Em đã cố gắng hoàn thành bài làm, cần quan sát và tính toán cẩn thận - Em làm bài tốt chữ số viết chưa đẹp, cần viết chữ số cẩn thận * Môn Chính tả: - Em chép và trình bày đúng bài viết song còn viết sai số chữ Em cần viết lại cho đúng chữ cô gạch - Em viết chính xác đoạn văn, viết đúng độ cao, trình bày đẹp - Chính tả chú ý nét khuyết thêm Con rèn chữ thêm - Con cố gắng viết đúng * Môn Kể chuyện: - Em đã kể đoạn theo nội dung tranh, lời kể hấp dẫn Hợp tác tốt nhóm - Kể chuyện hay, phân vai nhân vật tốt - Em đã kể nội dung câu chuyện cần cố gắng thể lời nhân vật *Môn Luyện từ và câu : - Vốn từ tốt/ tốt/khá tốt - Vốn từ còn hạn chế, cần luyện tìm từ nhiều nhé Nhận xét phần Câu có thể: - Con đặt câu đúng - Con đặt câu hay Cần phát huy nhé - Em cần chú ý cách dùng từ, đặt câu - Em cần chú ý sử dụng dấu ngắt câu *Môn Tập làm văn, số gợi ý như: - Con có khiếu làm văn - Câu văn hay biết dùng từ ngữ gợi tả tốt - Bài văn biết chọn hình ảnh đẹp, từ ngữ đặc sắc - Em cần chú ý cách dùng từ, đặt câu nhé - Em cần chú ý xếp các ý bài văn nhé 2/Một số lời nhận xét theo các đối tượng học sinh: *Nếu học sinh hoàn thành tốt bài làm, GV có thể nhận xét: - Bài làm tốt, đáng khen -Thầy (Cô) hài lòng bài làm em Tiếp tục em nhé - Cô thích bài văn vì có nhiều ý hay, nên chia sẻ với các bạn nhé; - Con làm bài tốt, cô khen ngợi - Bài làm tốt, đáng khen, cần phát huy - Cô hài lòng bài làm em Tiếp tục em nhé - Cô thích cách suy luận và trình bày Cố gắng phát huy nhé - Bài làm tốt, cô khen * Học sinh hoàn thành bài làm đạt kết khá, GV có thể nhận xét: - Bài làm khá tốt, …………… em có kết tốt - Bài em đã hoàn thành khá tốt.Để đạt kết tốt hơn, em cần … - Em đã có sáng tạo bài làm Tuy nhiên em cần trình bày đẹp hơn! - Bài làm có đủ ý; Em hãy phát huy nhé! (2) *Học sinh hoàn thành bài làm, GV có thể nhận xét: - Em đã hoàn thành bài làm, rèn thêm ,em có kết tốt - Bài làm đạt yêu cầu Nếu em chú ý vấn đề …………… thì kết tốt - Em có hiểu bài Em hãy phát huy nhé! - Em có cố gắng Em hãy phát huy nhé! - Em có tiến Em hãy phát huy nhé! - Em cần cố gắng nữa; - Em có nhiều cố gắng Em hãy phát huy nhé! - Bài làm tạm Em cố gắng nhé! - Em hiểu đề Em cố gắng nhé! * Học sinh chưa hoàn thành bài làm, GV có thể nhận xét: - Bài làm chưa đủ ý Em cố gắng nhé! - Bài làm diễn đạt ý chưa trôi chảy, thiếu ý Em cố gắng nhé! - Bài làm bẩn.Chưa sáng tạo, Em cố gắng nhé! - Bài làm quá sơ sài Em cố gắng nhé! -Em thiếu kỹ làm bài Em cố gắng nhé! - Em có tiến Em cố gắng nhé! - Bài làm diễn đạt lủng củng, Em cố gắng nhé! - Em cần cố gắng nhé, em còn tính nhầm phép tính - Em cần nỗ lực nhiều Cô tin em có kết tốt - Em đã cố gắng thực bài làm Nếu lưu ý điểm , em có kết cao - Chú ý chút là làm tốt - Lần sau nhớ khắc phục lỗi này nhé - Cô tin lỗi này không mắc phải bài sau -Bài này đã có tiến ! Cố lên ! *Nếu học sinh có nhiều tiến bộ, GV có thể nhận xét: -Em đã có nhiều tiến việc …… và ……… Cô tự hào em - Em nói chính xác - Em có cố gắng viết chữ rõ và trình bày - Em cần cố gắng hơn, cô tin em; - Em cần cố gắng viết chữ rõ hơn, -Em không nên viết hai màu mực bài làm -Em viết chữ khá nét nên chú ý viết đúng điểm dừng bút chữ nhé ; - Em viết nên chú ý nét khuyết chữ nhé - Em có nhiều tiến bộ, hãy phát huy nhé (3) 3/Một số lời nhận xét dùng để ghi vào Sổ theo dõi chất lượng giáo dục: a) Môn học và hoạt động giáo dục: - Em đã nắm kiến thức bản, cần hoàn thành giải toán có lời văn - Học tốt các môn - Em học các môn, chú ý đọc diễn cảm, trình bày toán có lời văn - Em hiểu kiến thức còn đọc nhỏ - Em hoàn thành kiến thức , cần viết chữ đúng mẫu - Em học tốt các môn cần tập trung - Hoàn thành tốt các nội dung bài tháng - Em còn lúng túng các phép tính với phân số Cần rèn luyện thêm - Em hiểu bài, nắm nội dung, thực tốt bài tập đề - Em có chú ý bài khả vận dụng thiếu chính xác Cần đọc kỹ yêu cầu bài tập - Em học tập chăm ngoan cần cẩn thận viết chính tả và làm toán - Biết tự giác học tập kết chưa cao - Em đã có nhiều tiến đọc to, rõ làm tính nhanh Cần phát huy - Em có nhiều tiến cần rèn chữ viết, chữ số Nên viết liền nét - Em đọc to, đúng, rõ ràng, trôi chảy Cần chú ý cách đặt tính - Học môn Toán có nhiều tiến Giải nhanh các bài tập SGK - Em tiếp thu bài nhanh, kĩ tính toán tốt - Cần viết các chữ số chuẩn - Các môn học hoàn thành đúng theo yêu cầu Em cần viêt đúng độ cao, độ rộng các chữ b) Năng lực: - Biết hợp tác nhóm và tích cực giúp đỡ bạn - Giao tiếp tốt, nói to, rõ ràng - Biết tự quản, có tiến giao tiếp - Giữ gìn dụng cụ học tập tốt - Rất tích cực phát biểu xây dựng bài - Em ham tìm tòi, hòa đồng với các bạn - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập - Tự giác tham gia và chấp hành tốt phân công tổ, nhóm - Em ham tìm tòi và mạnh dạn phê bình bạn - Em cần nâng cao ý thức tự học, tự rèn - Biết chuẩn bị dụng cụ học tập cần giữ gìn cẩn thận - Bước đầu biết tự học, chấp hành tốt nội quy lớp (4) - Em cần tự giác hoàn thành nhiệm vụ học tập - Có ý thức tự phục vụ, biết tự học - Em ham tìm tòi, hòa đồng với các bạn, đáng khen - Em đã có cố gắng cần tự tin - Em cần mạnh dạn phát biểu c) Phẩm chất: - Em tự tin học tập - Có ý thức tốt việc học tập - Em học đều, cần thể tốt trách nhệm mình - Tham gia hoạt động cùng bạn chưa tích cực - Em thực tương đối tốt nhiệm vụ học tập - Chấp hành nội quy, nghỉ học có xin phép - Em đã tham gia trực nhật vệ sinh tốt - Em chưa mạnh dạn trao đổi ý kiến - Đi học ý thức vệ sinh chưa tốt - Em biết kính trọng thầy cô, yêu quý bạn bè - Em có ý thức đoàn kết bạn bè, biết đánh giá nhận xét, góp ý bạn - Cần hợp tác nhóm và trao đỏi ý kiến - Em chú ý trực nhật vệ sinh cùng bạn - Em đã tích cực tham gia các hoạt động tập thể - Em biết tự chịu trách nhiệm các việc làm mình - Em biết bảo vệ công, giữ gìn và bảo vệ môi trường - Em đã mạnh dạn thực nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân; - Tham gia tốt các phong trào lớp 4/ Một số mẫu nhận xét vào sổ theo dõi chất lượng giáo dục theo khối lớp * Học sinh lớp 5: a) Nắm kiến thức từ đồng nghĩa Làm đúng các phép tính cộng trừ nhân chia phân số - Biết trách nhiệmlà học sinh lớp b) Chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ.Có ý thức tự hoàn thành nhiệm vụ học tập c) Đoàn kết,có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân Nhắc nhở em cần tích cực tham gia công việc chung Hoặc: a) Kĩ đọc viết tốt, kể chuyện có sắc thái biểu cảm.Thực thành thạo các phép tính cộng trừ, trừ số thập phân Bài văn miêu tả có nhiều hình ảnh đẹp, từ ngữ đặc sắc Em cần đọc thêm sách báo để có vốn từ phong phú b) Mạnh dạn, tự tin.Có ý thức tự hoàn thành nhiệm vụ học tập c) Đoàn kết, giúp đỡ bạn bè Có ýthức giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân (5) Cũng có thể là: a)Nắm kiến thức từ đồng nghĩa.Đọc diễn cảm; chữ viết đều, đẹp Làm các bài toán cộng trừ nhân chia phân số nhanh, trình bày sạchđẹp -Có ý thức rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp b) Mạnh dạn, tự tin.Sắp xếp thời gian học tập hợp lý, cởi mở thân thiện với bạn bè c) Đi học đầy đủ đúng Chăm học, chăm làm.Tích cực tham gia công việc chung *Học sinh lớp 4: a) Đọc to, rõ ràng Viết đúng, đẹp các bài chính tả,thực tốt các phép tính cộng,trừ, nhân, chia phạm vi 100 000 b) Mạnh dạn,tự tin giao tiếp Thực đúng nội quy trường, lớp c) Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân Hoặc: a) Đọc to, rõ ràng Làm toán tương đối nhanh b) Rất tích cực phát biểu xây dựng bài c) Đoàn kết, giúp đỡ bạn bè Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân * Học sinh lớp 3: a)Đọc to, rõ ràng; chữ viết đều, đẹp.Làm toán nhanh, trình bày chưa cẩn thận b) Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp,vệ sinh cá nhân c) Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân Cũng có thể nhận xét: a)Nắm cấu tạo bài văn kể gia đình; chữ viết đều, rõ ràng Giải toán còn chậm Nhắc nhở tác phong làm bài Biết giữ lời hứa b) Tích cực học tập, tự tin, cởi mở thân thiện với bạn bè c) Tham gia tốt các phong trào lớp * Học sinh lớp 2: a) Tính toán nhanh Chữ viết khá và đẹp Nhưng chú ý điểm đặt bút nhiều hơn! bThực đúng nội quy trường, lớp c) Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân Hoặc: a) Đọc to, rõ ràng Làm đúng các bài toán nhiều Em cần chú ý viết đúng nét khuyết b) Chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ c) Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp,vệ sinh cá nhân * Học sinh lớp a) Đọc to, rõ ràng; chữ viết đều, đẹp.nhận biết các số phạm vi 10 Làm đúng các bài toán so sánh số Biết trách nhiệm học sinh lớp b) Em đã có nhiều tiến giao tiếp c) Có ý thức tốt việc học tập (6) Hoặc: a) Em viết đúng mẫu chữ, nắn nót thêm chút thì chữ em đẹp b) Em ham tìm tòi, hòa đồng với các bạn c) Đi học đầy đủ đúng Tích cực tham gia công việc chung Một số nội dung trên chắn còn chưa đủ và có thiếu sót Kính mong quý thầy cô tiếp tục trao đổi, góp ý để các lời nhận xét hoàn thiện Nhận a) Môn học và hoạt động giáo dục ( Kiến thức, kỹ xét: ) *Đối với HS không có hạn chế, hoàn thành các môn học ( Có thể chọn các ý sau ) - Nắm vững kiến thức các môn học và vận dụng có hiệu học tháng - Hoàn thành nội dung các môn học - Hoàn thành các nội dung chương trình bài tháng - Hoàn thành các yêu cầu nội dung chương trình các bài *Đối với HS còn hạn chế, chưa hoàn thành các môn học( Có thể chọn các ý sau ) - GV nêu hạn chế HS, sau đó đưa biện pháp hỗ trợ, biện pháp hỗ trợ phải hướng giáo viên Ví dụ : Chưa nắm mối quan hệ dm và cm Hướng dẫn học sinh nhớ lại 1dm = …….cm - Đọc còn chậm, ngắt nghỉ chưa đúng chỗ Tăng cường luyện đọc các tiết môn - Viết chính tả còn sai nhiều lỗi, trình bày chưa đẹp Tăng cường luyện viết các tiết môn ( hay buổi thứ hai.) - Thực chưa thành thạo các phép tính chia Cho thêm bài tập và hướng dẫn lại cách thực phép chia đã học * Tuỳ theo hạn chế học sinh mà giáo viên đưa biện pháp hỗ trợ cho phù hợp b) Năng lực *Đối - với Có HS ý không thức tự có hạn phục chế ( Có vụ, tự thể chọn học, mạnh dạn các ý sau ) giao tiếp ý sau ) - Chấp hành nội quy lớp học, ứng xử thân thiện - Biết giữ gìn sách cẩn thận, có tiến giao tiếp - Tự giác hoàn thành các nhiệm vụ học tập, biết chia sẻ cùng bạn - Bố trí thời gian học tập phù hợp, tích cực giúp đỡ bạn, có ý thức tự học *Đối với HS còn hạn chế ( Có thể chọn các - Còn rụt rè Cần tạo điều kiện để HS phát biểu ý kiến nhiều - Chưa giữ gìn tập sách cẩn thận Kiểm tra hàng ngày nhắc nhở học sinh bao bìa tập sách - Chưa chấp hành nội quy lớp học Cho HS đọc nội quy lớp vào đầu buổi học và giải thích để HS hiểu c) Phẩm - Đi học đều, đúng giờ, biết nhận lỗi sai, nhường nhịn bạn - Tích cực tham gia các hoạt động học tập, tôn trọng người,biết nêu ý kiến mình - Chăm làm việc nhà giúp đỡ cha mẹ, không nói dối, tự chịu trách nhiệm - Có ý thức làm đẹp trường lớp, giữ lời hứa, mạnh dạn bày tỏ ý kiến chất (7) - Tự tin học tập, trung thực, đoàn kết, yêu quý bạn bè *Đối với HS còn hạn chế ( Có thể chọn các - Chưa có ý thức giữ vệ sinh trường lớp Thường xuyên nhắc HS bỏ rác đúng nơi qui định - Hay học trễ Nhắc HS đặt đồng hồ báo học MẪU NX ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP HS Ở TIỂU HỌC *Nếu học sinh hoàn thành tốt bài làm, GV có thể nhận xét: -Bài làm tốt, đáng khen -Thầy (Cô) hài lòng bài làm em Tiếp tục em nhé -Cô thích bài văn vì có nhiều ý hay, nên chia sẻ với các bạn nhé; - Con làm bài tốt, cô khen ngợi -Em học tốt, em giỏi, em ngoan -Bài làm tốt, đáng khen, cần phát huy -Cô hài lòng bài làm em Tiếp tục em nhé -Cô thích cách suy luận và trình bày Cố gắng phát huy nhé -Bài làm tốt, đáng khen *Học sinh hoàn thành bài làm đạt kết khá , GV có thể nhận xét: -Bài làm khá tốt, …………… em có kết tốt -Bài em đã hoàn thành khá tốt.Để đạt kết tốt hơn, em cần … -Em đã có sáng tạo bài làm Tuy nhiên em cần trình bày đẹp hơn! -Bài làm có đủ ý; Em hãy phát huy nhé! *Học sinh hoàn thành bài làm , GV có thể nhận xét: -Em đã hoàn thành bài làm, rèn thêm ,em có kết tốt -Bài làm đạt yêu cầu Nếu em chú ý vấn đề ……………., thì kết tốt -Em có hiểu bài; Em hãy phát huy nhé! - Em có cố gắng; Em hãy phát huy nhé! Em có tiến bộ; Em hãy phát huy nhé! - Em cần cố gắng nữa; - Em có nhiều cố gắng; Em hãy phát huy nhé! - Bài làm Tạm được; Em cố gắng nhé! Em Hiểu đề; Em cố gắng nhé! *Học sinh chưa hoàn thành bài làm , GV có thể nhận xé t: - Bài làm chưa đủ ý; Em cố gắng nhé! - Bài làm diễn đạt ý chưa trôi chảy, Thiếu ý; Em cố gắng nhé! -Bài làm bẩn; Chưa sáng tạo, Em cố gắng nhé! -Trình bày ẩu ; Em cố gắng nhé! - Bài làm quá sơ sài; Em cố gắng nhé! - Bài làm chưa có chiều sâu; Em hãy cố gắng nhé! -Em thiếu kỹ làm bài; Em cố gắng nhé! - Em có tiến bộ; Em cố gắng nhé! - Bài làm diễn đạt lủng củng, Em cố gắng nhé! -Em cần cố gắng nhé, em còn tính nhầm phép tính , lần sau em cẩn trọng em nhé… -Em cần nỗ lực nhiều hơn, cần ………và ……Cô tin em có kết tốt -Em đã cố gắng thực bài làm Nếu lưu ý điểm …………………… , em có kết cao -Bài làm chưa đạt yêu cầu, cần cố gắng thêm nhé -Chú ý chút là làm tốt đấy”; -Lần sau nhớ khắc phục lỗi này nhé”; -Cô tin lỗi này không mắc phải bài sau nữa”; -Bài này đã có tiến ! Cố lên !” *Nếu học sinh có nhiều tiến bộ, GV có thể nhận xét: ý sau ) (8) -Em đã có nhiều tiến việc …… và ……… Cô tự hào em -Em nói chính xác -Em nên cố gắng viết chữ rõ và trình bày -Em cần cố gắng hơn, cô tin em; - Em cần cố gắng viết chữ rõ hơn, -Em không nên viết hai màu mực bài làm -“ Em viết chữ khá nét nên chú ý viết đúng điểm dừng bút chữ nhé”; -Chữ viết chưa đẹp, cần luyện thêm nét nhé -Em viết nên chú ý nét khuyết chữ nhé -Chữ ốm, Em cần luyện nhiều đẹp đấy, -Em có nhiều tiến bộ, hãy phát huy nhé”, tìm hiểu đề, bố cục và nội dung, hình thức bài làm… (với môn văn) Và việc hiểu lý thuyết, kỹ vận dụng tính toán… (Với môn toán)… 1/Dùng để ghi vào sổ theo dõi chất lượng; *Đối với HS giỏi: a) Môn học và HĐGD: - Nắm vững kiến thức các môn học - Hoàn thành tốt các môn học b) Năng lực - Thực nội quy lớp tốt - Có khả tự học c) Phẩm chất - Mạnh dạn báo cáo trước lớp - Động viên HS tham gia các phong trào văn nghệ * Đối với HS Trung bình – Khá a) Môn học và HĐGD: - Hoàn thành tốt (khá tốt) các môn học - Các môn học hoàn thành đúng theo yêu cầu - Tập cho Hs hát lớp nhóm (đv môn Nhạc) - Rèn cho HS biết cách dóng hang ngang (đv môn TD) - Học môn Toán có nhiều tiến Giải nhanh các bài tập SGK - Rèn cho HS viết các chữ số chuẩn - Giúp HS thực hành khâu thường để không bị dúm vải (đv môn KT) b) Năng lực - Chấp hành tốt nội quy lớp học - Giúp cho HS tự tin giao tiếp - Hỗ trợ các em hợp tác nhóm c) Phẩm chất - Cần nhắc nhở HS học đúng - Nhắc nhở HS biết nhường nhịn bạn - Biết nhường nhịn bạn - Mạnh dạn phát biểu 2/ Một số lời nhận xét hàng ngày * Môn Toán: - Em đã tóm tắt, giải thành thạo và trình bày khoa học bài toán - Em đã biết cách giải dạng toán này, em cần rèn thêm tính toán (sai KQ) - Em làm bài nhanh, kĩ tính toán tốt, trình bày đẹp Đáng khen! - Em đã cố gắng hoàn thành bài làm, cần quan sát và tính toán cẩn thận - Em làm bài tốt, chữ số…viết chưa đẹp, cần viết chữ số cẩn thận * Môn Chính tả: - Em chép và trình bày đúng bài viết, song em còn viết sai số chữ Đề nghị em viết lại cho đúng chữ cô gạch - Em viết chính xác đoạn văn, viết đúng độ cao, trình bày đẹp - Em viết và trình bày chưa đúng quy trình, chữ viết còn sai nhiều lỗi chính tả, chưa đúng độ (9) cao Cần cố gắng! * Môn Kể chuyện: - Em đã kể đoạn theo nội dung tranh, lời kể hấp dẫn Hợp tác tốt nhóm - Em đã kể nội dung câu chuyện thể lời nhân vật chưa hay Gợi ý ghi nhận xét vào sổ theo dõi chất lượng giáo dục mục lực và phẩm chất a) Nắm kiến thức từ đồng nghĩa Làm đúng các phép tínhvề cộng trừ nhân chia phân số,hướng dẫn cách trình bày - Biết trách nhiệmlà học sinh lớp b) Thực đúng nội quy; chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tậpđầy đủ.Có ý thức tự hoàn thành nhiệm vụ học tập c) Đoàn kết,Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cánhân.Nhắc nhở em cần tích cực tham gia công việc chung a)Chữ viết đều, đẹp.Hiểu nghĩa số từ chủ đề Tổquốc.Làm đúng các phép tính cộng trừ nhân chia phân số,hướng dẫn cách trìnhbày - Vui và tự hào khilà học sinh lớp b) Mạnh dạn, tự tin.Có ý thức tự hoàn thành nhiệm vụ họctập; chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ c) Đoàn kết, giúp đỡ bạn bè Đi học đầy đủ đúng giờ.Có ýthức giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân a) Viết đúng các bài chính tả.Hướng dẫn đánh dấu tiếngcó ng/ngh; gh/g Hướng dẫn cách thực cộng trừ nhân chia phân số,hướng dẫncách trình bày - Vui và tự hào khilà học sinh lớp b) Mạnh dạn,cởi mở thân thiện;nhắc em chuẩn bị đồ dùngsách đầy đủ và biết tự hoàn thành nhiệm vụ học tập a) Chữ viết đều, đẹp.Nắm kiến thức từ đồng nghĩa Biếtkể chuyện Làm đúng các phép tính cộng trừ nhân chia phân số Trình bày sạchđẹp - Có ý thức học tậprèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp b) Thực đúng nội quy xếp thời gian học tập hợp lý,cởi mở thân thiện với bạn bè.Mạnh dạn, tự tin c) Đi học đầy đủ đúng giờ.Trung thực, kỉ luật Có ý thức giữgìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân a)Nắm kiến thức từ đồng nghĩa.Đọc diễn cảm; chữ viếtđều, đẹp Làm các bài toán cộng trừ nhân chia phân số nhanh, trình bày sạchđẹp - Có ý thức rènluyện để xứng đáng là học sinh lớp b) Mạnh dạn, tự tin.Sắp xếp thời gian học tập hợp lý, cởi mởthân thiện với bạn bè c)Đi học đầy đủ đúng Chăm học, chăm làm.Tích cực thamgia công việc chung.Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân.Có tiến chữ viết;hướng dẫn làm bài tập từ đồngnghĩa và cộng trừ nhân chia phân số ;hướng dẫn cách trình bày - Biết trách nhiệmlà học sinh lớp - hs giỏi cho tháng 10;: Kĩ đọc viết tốt, kể chuyện có sắc thái biểu cảm.Thực thành thạo các phép tính cộng trừ, trừ số thập phân Bài văn miêu tả có nhiều hình ảnh dẹp, từ ngữ đặc sắc Đọc thêm sách báo để có vốn từ phong phú Sổ theo dõi chất lượng giáo dục Đối với giáo viên chủ nhiệm *Mục a) Môn học và hoạt động giáo dục (Kiến thức, kĩ năng): Ví dụ 1: + Nhận xét tháng thứ Ba học sinh lớp 5, giáo viên có thể ghi sau: - Thực chưa thành thạo các phép đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng, diện tích Cho thêm (10) bài tập và hướng dẫn lại cách đổi các đơn vị đo này - Phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa đôi lúc chưa chính xác Nhắc nhở học sinh xem lại lí thuyết, cho thêm bài tập củng cố sau đó hướng dẫn lại cách xác định Ví dụ 2: + Nhận xét tháng thứ Ba học sinh lớp 4, giáo viên có thể ghi sau: - Hoàn thành tốt các nội dung chương trình bài tháng song trình bày bài còn ẩu Nhắc nhở học sinh cẩn thận viết bài + Sổ theo dõi chất lượng giáo dục Đối với giáo viên môn Ví dụ 1: + Nhận xét tháng thứ Ba học sinh lớp 5, giáo viên Mỹ thuật có thể ghi sau: - Đã vẽ tranh theo đề tài giao vẽ màu chưa hợp lí Nên chọn màu sắc có sắc độ đậm, nhạt để tô vào bài - Hoặc: Nắm cách vẽ theo mẫu và hoàn thành tương đối tốt bài vẽ Cần phát huy Ví dụ 2: + Nhận xét tháng thứ Hai học sinh lớp 5, giáo viên Âm nhạc có thể ghi sau: - Đã hát thuộc lời ca bài hát song đôi chỗ còn hát chưa rõ lời Cần chú ý lấy để hát rõ lời Hoặc: Đã hát đúng giai điệu lời ca và thể sắc thái, tình cảm bài hát Cần phát huy Ví dụ 3: + Nhận xét tháng thứ Ba học sinh lớp 5, giáo viên Thể dục có thể ghi sau: - Thực chưa đúng động tác vươn thở bài thể dục phát triển chung Làm mẫu, hướng dẫn học sinh thực Hoặc: Hoàn thành tốt nội dung các bài tháng Cần phát huy * Cách ghi sổ Theo dõi chất lượng giáo dục giáo viên chủ nhiệm: - Danh sách học sinh phải xếp theo thứ tự a,b,c - Ngày tháng năm sinh: VD: 10 - 10 – 2008 ( Không gạch chéo); Nếu là nam thì đánh dấu x vào nam; là nữ thì đánh dấu x vào nữ - Dân tộc : Kinh Khuyết tật: Em nào bị khuyết tật thì đánh dấu x vào khuyết tật - Họ tên cha ( mẹ người đỡ đầu) - Địa liên lạc: Ghi thôn – xã - Số điện thoại có Danh sách học sinh phải xếp theo thứ tự a,b,c - Ngày tháng năm sinh: VD: 10 - 10 – 2008 ( Không gạch chéo); Nếu là nam thì đánh dấu x vào nam; là nữ thì đánh dấu x vào nữ - Dân tộc : Kin Danh sách học sinh phải xếp theo thứ tự a,b,c - Ngày tháng năm sinh: VD: 10 - 10 – 2008 ( Không gạch chéo); Nếu là nam thì đánh dấu x vào nam; là nữ thì đánh dấu x vào nữ - Dân tộc : Kin - Khuyết tật: Em nào bị khuyết tật thì đánh dấu x vào khuyết tật - Họ tên cha ( mẹ người đỡ đầu) - Địa liên lạc: Ghi thôn – xã - Số điện thoại có * Nhận xét giáo viên: lần /tháng - Khuyết tật: Em nào bị khuyết tật thì đánh dấu x vào khuyết tật (11) - Họ tên cha ( mẹ người đỡ đầu) - Địa liên lạc: Ghi thôn – xã - Số điện thoại có - Đưa nhận xét, chọn lọc câu chữ cho phù hợp ( 3,5 dòng ghi đầy đủ các môn) nên ghi (ưu điểm và nhược điểm) bật HS Nhận xét kiến thức, kĩ Môn học và hoạt động giáo dục: ( Ghi nội dung học sinh vượt trội điểm yếu cần khắc phục Đưa biện pháp để giúp đỡ HS vào tháng sau: VD1: Hoàn thành nội dung các môn học Đọc còn chưa tốt, cần luyện đọc nhiều VD 2: Hoàn thành tốt nội dung các môn học Kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nội dung đoạn truyện, em còn biết sử dụng cử chỉ, điệu bộ, lời nói kể Cần phát huy VD 3: Hoàn thành khá nội dung các môn học Đọc to, rõ ràng, nhiên cần phát âm đúng các từ ngữ có âm đầu l/n, em cần nghe cô giáo và các bạn đọc và đọc lại nhiều lần các từ ngữ này VD4: Hoàn thành nội dung các môn học Còn quên nhớ thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 Lưu ý HS cộng hàng đơn vị số có hai chữ số em viết số đơn vị còn số chục nhớ và cộng vào kết cộng hàng chục VD 5: Hoàn thành nội dung các môn học Trình bày bài toán phép cộng còn chậm Động viên học sinh viết nhanh VD 6: Hoàn thành nội dung các môn học Ngồi học còn chưa đúng tư Thường xuyên nhắc nhở học sinh ngồi đúng tư VD 7: Hoàn thành nội dung các môn học, thực các phép tính chia cho số có hai chữ số còn chậm Hướng dẫn học sinh cách ước lượng chia Cho thêm bài tập và hướng dẫn lại cách thực phép chia đã học ( Đối với lớp 4) VD 8: Cần đọc lại các bài tập đọc tháng để luyện đọc đúng Các tiếng có âm s/x; l/n; dấu hỏi dấu ngã phát âm sai Cần lắng nghe cô giáo và bạn đọc để đọc lại cho đúng VD 9: Chưa giải bài toán có lời văn phép cộng Hướng dẫn: Em đọc lại bài toán xem bài toán hỏi gì, bài toán cho biết gì, cần thực phép tính gì và thực nào - Đưa nhận xét, chọn lọc câu chữ cho phù hợp ( 3,5 dòng ghi đầy đủ các môn) nên ghi (ưu điểm và nhược điểm) bật HS Nhận xét kiến thức, kĩ Môn học và hoạt động giáo dục: ( Ghi nội dung học sinh vượt trội điểm yếu cần khắc phục Đưa biện pháp để giúp đỡ HS vào tháng sau: VD1: Hoàn thành nội dung các môn học Đọc còn chưa tốt, cần luyện đọc nhiều VD 2: Hoàn thành tốt nội dung các môn học Kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nội dung đoạn truyện, em còn biết sử dụng cử chỉ, điệu bộ, lời nói kể Cần phát huy VD 3: Hoàn thành khá nội dung các môn học Đọc to, rõ ràng, nhiên cần phát âm đúng các từ ngữ có âm đầu l/n, em cần nghe cô giáo và các bạn đọc và đọc lại nhiều lần các từ ngữ này VD4: Hoàn thành nội dung các môn học Còn quên nhớ thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 Lưu ý HS cộng hàng đơn vị số có hai chữ số em viết số đơn vị còn số chục nhớ và cộng vào kết cộng hàng chục VD 5: Hoàn thành nội dung các môn học Trình bày bài toán phép cộng còn chậm Động viên học sinh viết nhanh VD 6: Hoàn thành nội dung các môn học Ngồi học còn chưa đúng tư Thường xuyên nhắc nhở học sinh ngồi đúng tư VD 7: Hoàn thành nội dung các môn học, thực các phép tính chia cho số có hai chữ số còn chậm Hướng dẫn học sinh cách ước lượng chia Cho thêm bài tập và hướng dẫn (12) lại cách thực phép chia đã học ( Đối với lớp 4) VD 8: Cần đọc lại các bài tập đọc tháng để luyện đọc đúng Các tiếng có âm s/x; l/n; dấu hỏi dấu ngã phát âm sai Cần lắng nghe cô giáo và bạn đọc để đọc lại cho đúng VD 9: Chưa giải bài toán có lời văn phép cộng Hướng dẫn: Em đọc lại bài toán xem bài toán hỏi gì, bài toán cho biết gì, cần thực phép tính gì và thực nào - Khuyết tật: Em nào bị khuyết tật thì đánh dấu x vào khuyết tật - Họ tên cha ( mẹ người đỡ đầu) - Địa liên lạc: Ghi thôn – xã - Số điện thoại có - Đưa nhận xét, chọn lọc câu chữ cho phù hợp ( 3,5 dòng ghi đầy đủ các môn) nên ghi (ưu điểm và nhược điểm) bật HS Nhận xét kiến thức, kĩ Môn học và hoạt động giáo dục: ( Ghi nội dung học sinh vượt trội điểm yếu cần khắc phục Đưa biện pháp để giúp đỡ HS vào tháng sau: VD1: Hoàn thành nội dung các môn học Đọc còn chưa tốt, cần luyện đọc nhiều VD 2: Hoàn thành tốt nội dung các môn học Kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nội dung đoạn truyện, em còn biết sử dụng cử chỉ, điệu bộ, lời nói kể Cần phát huy VD 3: Hoàn thành khá nội dung các môn học Đọc to, rõ ràng, nhiên cần phát âm đúng các từ ngữ có âm đầu l/n, em cần nghe cô giáo và các bạn đọc và đọc lại nhiều lần các từ ngữ này VD4: Hoàn thành nội dung các môn học Còn quên nhớ thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 Lưu ý HS cộng hàng đơn vị số có hai chữ số em viết số đơn vị còn số chục nhớ và cộng vào kết cộng hàng chục VD 5: Hoàn thành nội dung các môn học Trình bày bài toán phép cộng còn chậm Động viên học sinh viết nhanh VD 6: Hoàn thành nội dung các môn học Ngồi học còn chưa đúng tư Thường xuyên nhắc nhở học sinh ngồi đúng tư VD 7: Hoàn thành nội dung các môn học, thực các phép tính chia cho số có hai chữ số còn chậm Hướng dẫn học sinh cách ước lượng chia Cho thêm bài tập và hướng dẫn lại cách thực phép chia đã học ( Đối với lớp 4) VD 8: Cần đọc lại các bài tập đọc tháng để luyện đọc đúng Các tiếng có âm s/x; l/n; dấu hỏi dấu ngã phát âm sai Cần lắng nghe cô giáo và bạn đọc để đọc lại cho đúng VD 9: Chưa giải bài toán có lời văn phép cộng Hướng dẫn: Em đọc lại bài toán xem bài toán hỏi gì, bài toán cho biết gì, cần thực phép tính gì và thực nào (13)