Biết nghỉ hơi dài khi gặp dấu phẩy 2.Kĩ năng: Ôn các vần an , at , tìm tiếng có vần an, at trong bài Hiểu được các từ ngữ trong bài : rám nắng, xương xương.- Nói lại được ý nghĩ và tình [r]
(1)Môn: Tập đọc Tiết: 7-8 Ngày soạn: 1/3/ 2015 Ngày dạy: 2/ 3/ 2015 BÀN TAY MẸ I.MỤC TIÊU: Kiến thức:HS đọc trơn ,đúng, nhanh bài: Bàn tay mẹ Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương Biết nghỉ dài gặp dấu phẩy 2.Kĩ năng: Ôn các vần an , at , tìm tiếng có vần an, at bài Hiểu các từ ngữ bài : rám nắng, xương xương.- Nói lại ý nghĩ và tình cảm bạn nhỏ nhìn đôi bàn tay mẹ Hiểu lòng yêu quý , biết ơn mẹ bạn 3.Thái độ:- Giáo dục HS yêu quý mẹ II.Chuẩn bị: GV:Tranh vẽ SGK, SGK HS : SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1.Ổn định tổ chức: 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: Cái nhãn -HS đọc, trả lời câu hỏi - HS đọc bài: Cái nhãn - HS viết : bàn tay, ngày, yêu nhất, làm việc - GV nhận xét 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: “ Bàn tay mẹ” 20’ Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc - GV đọc mẫu - GV gạch chân các từ cần luyện đọc: yêu ,nấu cơm rám nắng , xương xương - HS luyện đọc cá nhân - Cho HS luyện đọc từ khó - Luyện đọc từ ,ngữ khó - GV giải nghĩa từ khó - Cho HS phân tích các tiếng khó - HS phân tích - Cho HS luỵên đọc câu – đọc đoạn - Luyện đọc câu – đoạn - Đọc bài - Luyện đọc bài 14’ Hoạt động 2: Ôn vần an – at - Tìm bài tiếng có vần an - … bàn - Phân tích các tiếng đó - HS phân tích - Tìm tiếng ngoài bài có vần an – at - HS thảo luận tìm và nêu - Đọc lại các tiếng, từ vừa tìm - HS luyện đọc TIẾT 18’ Hoạt động : Tìm hiểu bài đọc - GV đọc mẫu - Đọc đoạn - Đọc đoạn - Bàn tay mẹ đã làm gì cho chị em Bình? - Mẹ chợ, nấu cơm, tắm cho em - Đọc đoạn bé - Bàn tay mẹ Bình nào? - Bàn tay mẹ rám nắng, các ngón tay gầy gầy, xương xương - HS đọc diễn cảm bài - Cho HS luyện đọc diễn cảm bài - GV nhận xét 16’ Hoạt động 4: Luyện nói - HS nói theo cặp + Ai nấu cơm cho bạn ăn? - Quan sát tranh thứ 1, đọc câu mẫu + Mẹ nấu cơm cho tôi ăn + Ở nhà giặt quần áo cho con? + Con thương yêu nhà? Vì sao? - Nói theo cặp - Từng cặp HS hỏi đáp không nhìn sách 3’ 4.Củng cố: Đọc lại toàn bài - Vì bàn tay mẹ lại trở nên gầy gầy, xương xương? - Tại Bình lại yêu đôi bàn tay mẹ ? 1’ 5.Dặn dò : Đọc lại bài Chuẩn bị bài sau :Cái Bống (2) Môn: Tập đọc Tiết: 24 Ngày soạn: 2/3/ 2015 Ngày dạy: 3/ 3/ 2015 TÔ CHỮ HOA : C ,D ,Đ I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- HS tô đúng và đẹp chữ hoa : C , D , Đ Kĩ năng:- Viết đúng và đẹp các vần an – at, các từ ngữ :bàn tay, hạt thóc và vần anh , ach , các từ ngữ : gánh đỡ, , chữ thường đúng kiểu , nét, đưa bút theo đúng quy trình viết dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu chữ tập viết thái độ:- Luôn kiên trì, cẩn thận II.CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ viết sẵn các chữ khung có kẻ ô li HS:Vở tập viết, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động GV 1’ 1.Ổn định tổ chức: 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra tập viết tiết trước em Hai em lên bảng viết các chữ A,Ă,Â,B 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài::Hôm các em tập tô chữ hoa : C, D, Đ 7’ Hoạt động 1: Tô chữ hoa - GV gắn chữ mẫu - Chữ C gồm nét nào? - Chữ D gồm nét nào? - Chữ Đ gồm nét nào? - GV nêu quy trình viết Hoạt động 2: Viết vần 8’ - GV treo bảng phụ - Cho HS đọc các vần và từ ngữ - GV nhắc lại cách nối các chữ - Cho HS viết bảng 15’ 3’ 1’ Hoạt động 3: Viết - Nhắc lại tư ngồi viết - GV cho HS viết dòng - GV chỉnh sửa sai cho HS - Thu số em chấm - Nhận xét 4.Củng cố: Cả lớp bình chọn bạn viết đúng , đẹp , tuyên dương 5.Dặn dò : Viết phần B nhà *RÚT KINH NGHIỆM: Hoạt động HS -HS nộp - HS quan sát - Nét cong trên và nét cong trái nối liền - Nét thẳng và nét cong phải kéo từ lên - HS viết bảng - HS đọc các vần và từ ngữ - HS viết bảng : bàn tay, hạt thóc ,gánh đỡ, - HS nêu - HS viết theo hướng dẫn (3) Môn: Chính tả Tiết: Ngày soạn: 2/3/ 2015 Ngày dạy: 3/ 3/ 2015 BÀN TAY MẸ I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS chép lại đúng và đẹp đoạn: Bình yêu … lót đầy bài bàn tay mẹ Điền đúng chữ an hay at, g hay gh Kĩ năng: - Trình bày đúng hình thức Viết đúng cự ly, tốc độ, các chữ và đẹp Thái độ: - Luôn kiên trì, cẩn thận II.CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ có ghi bài viết HS:Vở viết, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Sửa bài bài tập tiết trước( bài tập 2, 3) - Nhận xét 3.Bài 1’ * Giới thiệu bài: Viết chính tả bài: Bàn tay mẹ 20’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép - GV treo bảng phụ - Tìm tiếng khó viết - Phân tích tiếng khó - Viết vào bảng - Viết bài vào theo hướng dẫn 10’ Hoạt động 2: Làm bài tập Bài tập :Điền vần an - at +Tranh vẽ gì? - Cho HS làm bài 3’ 1’ Bài tập 3: Điền chữ g hay gh 4.Củng cố: Khen các em viết đẹp, có tiến 5.Dặn dò : Các em viết còn sai nhiều lỗi nhà viết lại bài Hoạt động HS -HS thực - HS đọc đoạn cần chép - … ngày, bao nhiêu, nấu cơm - Phân tích tiếng khó - Viết bảng - HS viết vào - HS đổi để sửa lỗi sai - … đánh đàn tát nước - HS điền : nhà ga, cái ghế *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Tập đọc Ngày soạn: 3/3/ 2015 (4) Tiết: 9-10 Ngày dạy: 4/ 3/ 2015 CÁI BỐNG I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- Đọc đúng, nhanh bài: Cái Bống Phát âm đúng các tiếng có phụ âm đầu s , tr, có vần ang, anh , các từ ngữ : khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng - Biết nghỉ đúng sau dòng thơ - Ôn các vần anh , ach , tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần anh , ach Kĩ năng:- Hiểu các từ ngữ bài : đường trơn , gánh đỡ, mưa ròng - Hiểu tình cảm yêu mẹ, hiếu thảo cái Bống Học thuộc lòng bài đồng dao Thái độ- Biết học tập gương bạn Bống II.CHUẨN BỊ: GV: Tranh vẽ SGK, SGK HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: “ Bàn tay mẹ” - Đọc bài SGK - Bàn tay mẹ đã làm việc gì? - Tìm câu văn nói lên tình cảm Bình mẹ 3.Bài 1’ * Giới thiệu bài:Cái Bống 20’ Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu - Tìm và nêu từ cần luyện đọc - GV gạch từ cần luyện đọc bống bang khéo sảy khéo sàng mưa ròng - GV giải nghĩa từ khó - GV cho HS luyện đọc câu - Cho HS luỵên đọc bài 14’ Hoạt động 2: Ôn vần anh – ach - Tìm bài tiếng có vần anh - Thi nói câu có chứa tiếng có vần anh – ach + Quan sát tranh Đọc câu mẫu + Chia lớp thành nhóm - GV nhận xét TIẾT 14’ Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu - Đọc câu - Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm? - Đọc câu cuối - Bống đã làm gì mẹ chợ về? Hoạt động HS -HS đọc, viết - HS dò theo - HS nêu - HS luyện đọc từ: - Lắng nghe Phân tích tiếng khó - Đọc nối tiếp câu - Đọc bài - Thi đọc trơn bài - HS nêu : gánh - HS đọc câu mẫu - Nhóm 1: Nói câu có vần anh - Nhóm 2: Nói câu có vần ach - HS dò bài - HS đọc - Bống sảy, sàng gạo - HS đọc - Bống gánh đỡ mẹ (5) GV nhận xét Hoạt động 4: Học thuộc lòng - Đọc thầm bài thơ - Đọc thành tiếng - GV xóa dần các chữ, cuối cùng chừa lại tiếng đầu dòng - Nhận xét 12’ Hoạt động 5: Luyện nói - Nêu đề tài luyện nói: Ở nhà em làm gì giúp bố mẹ? + Tranh vẽ gì? - GV đọc câu mẫu - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi 3’ 4.Củng cố: Cho lớp học thuộc lòng bài thơ Em nên học bạn Bống điều gì 1’ 5.Dặn dò : Chuẩn bị bài “ Vẽ ngựa” 10’ - HS đọc - HS đọc cá nhân - HS đọc thuộc lòng bài thơ - HS nêu - HS hỏi đáp theo cách các em tự nghĩ - Mỗi cặp em *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Tiếng Việt* Tiết: 51 Ngày soạn:3/ 3/ 2015 Ngày dạy: 4/ 3/ 2015 (6) LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:HS chép đúng1 đoạn bài Viết thư 2.Kĩ năng:Viết đúng đoạn : Từ đầu đến viết thư cho bạn Bi 3.Thái độ:GDHS tính kiên trì, cẩn thận II.CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ chép sẵn bài văn HS : Vở bài tập tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 3’ 1’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài mới: a/Giới thiệu bài : - Ghi đề bài : Luyện Hoạt động HS -Lớp hát -HS để đồ dùng học tập lên bàn -Lắng nghe tập 10’ b/ Hứơng dẫn viết bảng - GV viết mẫu và nêu cách viết vài từ khó mà học sinh viết dễ sai - Cho HS viết bảng số từ 10’ c/ HD viết vào : Từ đầu đến viết thư cho bạn Bi -Cho HS xem bài mẫu, HD -Cho HS viết vào vở, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu viết 11’ d/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập +Tìm tiếng bài: - Có vần an -Có vần at 4.Củng cố: nhận xét bài viết 3’ 5.Dặn dò: Đọc lại bài đã học.Tìm các từ 1’ đã học sách báo -Nhận xét tiết học -HS viết bảng -Cả lớp viết vào -Một số em nộp *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Chính tả Tiết: Ngày soạn:4/ 3/ 2015 Ngày dạy: 5/ 3/ 2015 (7) CÁI BỐNG I.MỤC TIÊU: - HS chép đúng và đẹp bài: Cái Bống Điền đúng chữ anh – ach, ng hay ngh - Trình bày đúng hình thức.Viết đúng cự li, tốc độ, các chữ và đẹp - Luôn kiên trì, cẩn thận II.CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ có ghi bài thơ HS : Vở viết, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS viết nhà ga, cái ghế, gà, ghê sợ - Chấm HS - Nhận xét 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Cái Bống 25’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết - GV gài bảng phụ viết sẵn bài đồng dao - Phân tích tiếng khó - GV đọc cho HS viết - GV lưu ý HS cách trình bày bài thơ lục bát - Thu chấm - Nhận xét 5’ Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài tập : Điền vần anh hay ach + Tranh vẽ gì? 3’ 3’ Bài tập : Điền chữ ng hay ngh ngà voi chú nghé 4.Củng cố: Khen các em viết đẹp, có tiến 5.Dặn dò : Các em viết sai nhiều lỗi nhà viết lại bài Hoạt động HS -Lớp hát -HS viết - HS đọc bài trên bảng - Tìm tiếng khó viết bài - Viết tiếng khó - HS nghe và chép chính tả vào - Quan sát tranh – điền vần - … hộp bánh , túi xách - HS làm bảng lớp - Lớp làm *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Tiếng Việt* Tiết: 52 Ngày soạn:4/ 3/ 2015 Ngày dạy: 5/ 3/ 2015 LUYỆN TẬP I/ Muïc tieâu: (8) Kiến thức: Biết cách viết và viết câu “Hạnh rửa tách chén” vào kẻ ô li Kó naêng: Rèn kĩ sử dụng giấy trắng và bút chì để viết chữ Thái độ: Giáo dục HS yêu môn học, tích cực luyện viết II/ Chuaån bò: 1/ Giáo viên: Vở giấy trắng có viết sẵn mẫu, chữ mẫu 2/ Học sinh: Vở giấy trắng, bút chì, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 3’ 1’ Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS Bài mới: *Giớ thiệu bài Hướng dẫn HS cách viết chữ: Hạnh rửa taùch cheùn * Hoạt động 2: Trò chơi: Tìm và viết tiếng chứa vần anh vần ach 16’ * Hoạt động 3: HS thực hành viết vào kẻ ô li Cuûng coá : 3’ - Đánh giá, nhận xét bài viết Hoạt động HS -Lớp hát -HS để đồ dùng học tập lên bàn -Lắng nghe 15’ 1’ 5.Dặn dò: Đọc lại bài đã học.Tìm các từ đã học sách báo -Nhận xét tiết học -HS tìm -Cả lớp viết vào -Một số em nộp *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Tiếng Việt* Tiết: 52 Ngày soạn:4/ 3/ 2015 Ngày dạy: 5/ 3/ 2015 Tieáng vieät: OÂN TAÄP A Muïc tieâu : Kiến thức.-Giúp HS đọc trơn bài Vẽ ngựa Phát âm đúng các từ : vẽ ngựa, sao, sáng nay, xem, cháu.Biết nghỉ đúng dấu câu (9) - Hiểu các từ ngữ bài :trông thấy -Hiểu nội dung bài:Tính hài hước câu chuyện: bé vẽ ngựa không hình ngựa Khi bà hỏi gì, bé lại nghĩ bà chưa trông thấy ngựa Kĩ -Rèn kĩ đọc đúng bài tập đọc -HS đọc đúng và hiểu nội dung bài Giaùo duïc.Tính chaêm chæ, chòu khoù B Chuaån bò : GV: Bộ ghép chữ TV-GV, SGV, SGK Tranh minh hoạ bài tập đọc HS: Bộ ghép chữ TV SGK Dự kiến các hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm, lớp C Hoạt động dạy- hoïc: TG Hoạt động GV 1’ Ổn định tổ chức: 4’ Kieåm tra baøi cuõ Baøi” Caùi Boáng“ Bài 1’ 1) Giới thiệu bài 10’ 2) Hướng dẫn HS luyện đọc: a GV đọc mẫu lần 10’ b Hướng dẫn HS luyện đọc *Luyện đọc các tiếng, từ ngữ: vẽ ngựa, sao, sáng nay, xem, cháu *Luyện đọc câu: *Luyện đọc đoạn, bài *Thi đọc trơn bài 10’ 3) Tìm hiểu bài đọc,luyện đọc HDHS trả lời câu hỏi SGK Lieân heä, giaùo duïc 3’ 4.Cuûng coá ø 1’ Dặn dò: DD:Đọc kĩ lại bài nhiều lần và trả lời lại các câu hỏi sau bài học CBBS: Hoa ngoïc lan Hoạt động HS -HS đọc -HS lắng nghe -HS đọc bài vẽ ngựa *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Tập đọc Tiết Tieáng Vieät: *GV cho HS kiểm tra thử ÔN TẬP ( tiết) Ngày soạn:5/ 3/ 2015 Ngày dạy: 6/ 3/ 2015 (10) I PHẦN ĐỌC: ( Thời gian đọc phút/ HS HS bốc thăm bài tập đọc sau và trả lời câu hỏi sau bài đọc: 1/ Trường em ( trang 46) 2/ Baøn tay meï ( trang 55) 3/Cái nhã ( trang 52) 4/Vẽ ngựa ( trang 61) II PHẦN VIẾT: 18 phút (không kể thời gian chép đề ) GV chép bài lên bảng, HS nhìn bảng chép theo vào giấy kẻ ô li theo kiểu chữ viết thường Chép đoạn: Hằng ngày……… Một chậu tã lót đầy * Kiểm tra xong, GV nhận xét để HS rút kinh nghiệm TẬP ĐỌC– Tiết 11 ÔN TẬP TIẾNG VIỆT I.MỤC TIÊU: - Ôn bài tập đọc đã học - Củng cố cách đọc viết các vần : ai, ay, ao, au , ang, ac, an , at , anh , ach - GD HS tình cảm trường lớp và gia đình II.CHUẨN BỊ: (11) GV : phiếu ghi bài tập đọc và tìm tiếng có vần ôn bài HS : SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn định tổ chức: (1’) 2.Kiểm tra bài cũ: (4’) - em đọc thuộc lòng bài “ Cái Bống” và trả lời câu hỏi bài 3.Bài mới: * Giới thiệu bài (1’): Hôm các em ôn tập các bài tập đọc từ bài đến bài TG Hoạt động GV Hoạt động HS 20’ Hoạt động : Ôn bài tập đọc đã học - Cho HS lên bốc thăm bài đọc , trả lời - HS bốc thăm bài tập đọc câu hỏi bài và tìm tiếng có vần ôn - Đọc bài và trả lời câu hỏi bài - Tìm tiếng có chứa vần ôn bài 10’ Hoạt động : Ôn các vần ai, ay, ao, au , ang, ac, an , at , anh , ach - Cho HS viết bảng các vần cần ôn - Tìm tiếng có chứa vần ôn - Viết bảng các vần cần ôn - Tìm tiếng có chứa vần ôn – HS thi đua tìm 4.Củng cố: (3’) Trò chơi: Viết câu chứa tiếng có vần ôn 5.Dặn dò : (1’) Chuẩn bị tiết sau : Kiểm tra HKII *RÚT KINH NGHIỆM: Thứ ba ngày tháng năm 2010 TOÁN Môn: Toán Tiết: 101 Ngày soạn: 1/3/ 2015 Ngày dạy: 2/ 3/ 2015 CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ – I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:HS nhận biết số lượng , đọc, viết các số từ 20 đến 50 Kĩ năng:Đếm và nhận thứ tự các số từ 20 đến 50 Thái độ:Yêu thích học toán II.CHUẨN BỊ: (12) GV: Bảng gài, que tính, các số từ 20 đến 50 HS:Bộ đồ dùng học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động GV 1’ 1.Ổn định tổ chức 4’ 2.Kiểm tra bài cũ - Gọi em làm bảng lớp 50 + 30 = 50 + 10 = 80 – 50 = 80 – 30 = 60 – 10 = 60 – 50 = - Nhận xét 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Các số có hai chữ số 5’ Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 20 đến 30 - Yêu cầu lấy chục que tính - Gắn chục que lên bảng -> đính số 20 - Lấy thêm que -> gắn que - Bây có bao nhiêu que tính? -> gắn số 23 - Đọc là hai mươi ba - 23 gồm chục, và đơn vị? - Tương tự GV hướng dẫn HS nhận biết các số từ 21 đến 30 5’ Hoạt động 2: Giới thiệu các số từ 30 đến 40 - Hướng dẫn HS nhận biết số lượng, đọc, viết, nhận biết thứ tự các số từ 30 đến 40 các số từ 20 đến 30 5’ Hoạt động 3: Giới thiệu các số từ 40 đến 50 - Thực tương tự trên Hoạt động HS -HS làm bài - HS lấy chục que - HS lấy chục que - … 23 que - HS đọc cá nhân - … chục và đơn vị - Đọc các số từ 20 đến 30 - HS thảo luận để lập các số từ 30 đến 40 cách thêm dần que tính - HS tiến hành tương tự các số từ 20 đến 30 - Viết số từ 40 – 50 15’ Hoạt động 4: Thực hành * Bài tập Nêu yêu cầu - HS lên bảng , lớp làm và bảng - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng , lớp làm và bảng a) Viết số : 20 , 21,22,23,24, 25,26, 27,28,29 b) Viết số vào vạch tia số và đọc : 19,20,21,22,23,24,25 26,27,28,29,30,31,32 - em lên bảng , lớp làm vào * Bài tập Viết số bảng 30,31,32,33,34,35,36,37,8,39 *Bài tập : Viết số - em lên bảng , lớp làm vào bảng 40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50 Baøi ( dòng 1)Viết số thích hợp vào ô trống … viết số thích hợp vào ô trống - HS làm bài đọc các số đó: Dòng 2,3 không làm: -Ôn kiến thức thứ tự các - Sửa bài miệng, đọc xuôi, ngược dãy số số từ 20 đến 50 -GV gọi HS đọc các sớ từ 21 đến 32, từ 37 đến (13) 3’ 46…… 1’ 4.Củng cố: Gọi vài em đếm xuôi từ 20 đến 50 và ngược lại 5.Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau : Các số có hai chữ số *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Toán Tiết: 102 CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo) I.MỤC TIÊU: 1.kiến thức:HS nhận biết số lượng, đọc, viết các số từ 50 đến 69 2.Kĩ năng:Đếm và nhận thứ tự các số từ 50 đến 69 Thái độ:Yêu thích học toán II.CHUẨN BỊ: GV:Que tính, bảng gài ,SGK HS:Bộ đồ dùng học toán Bảng ,que tính Ngày soạn: 2/3/ 2015 Ngày dạy: 3/ 3/ 2015 (14) III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Đếm các số từ 40 đến 50 theo thứ -HS thực tự từ bé đến lớn và ngược - Viết số thích hợp vào tia số 20 28 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Các số có hai chữ số (tiếp theo) 8’ Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 50 đến 60 - Yêu cầu lấy chục que tính - GV gài lên bảng - Con lấy bao nhiêu que tính? - Gắn số 50, lấy thêm que tính - Có bao nhiêu que tính? Ghi 54 - 54 gồm chục và đơn vị? - Đọc là năm mươi tư - Cho HS thực đến số 60 7’ Hoạt động 2: Giới thiệu các số từ 60 đến 69 - Tiến hành tương tự các số từ 50 đến 60 15’ Hoạt động 3: Thực hành *Bài tập : HS nêu yêu cầu - Cho cách đọc rồi, mình viết số theo thứ tự từ bé đến lớn *Bài tập 2: HS nêu yêu cầu - Nhận xét Bài 3: Nêu yêu cầu bài Viết theo thứ tự từ bé đến lớn Bài 4: (Không làm)-Ôn kiến thức thứ tự các số từ 50 đến 69 -GV gọi HS đọc các số từ 51 đến 62, từ 47 đến 69…… - Nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời 3’ 1’ - Các số từ 50 đến 69 số nào lớn nhất, số nào beù nhaát 4.Củng cố: Gọi vài em đếm xuôi từ 50 đến 69 và ngược lại 5.Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau : Các số có hai chữ số (tt) *RÚT KINH NGHIỆM: HS lấy bó (1 chục que) … 50 que HS lấy thêm que … 54 que … chục và đơn vị … đọc năm mươi tư HS đọc số Đọc các số từ 50 đến 60 và ngược lại … viết số HS làm bài Sửa bài miệng … viết số - HS làm bài Viết số : 60, 61, 62 … - Sửa bài miệng - Viết số thích hợp vào ô trống - HS lên bảng , lớp điền vào bài tập (15) Môn: Đạo đức Tiết: 26 Ngày soạn: 1/3/ 2015 Ngày dạy: 2/ 3/ 2015 CẢM ƠN VÀ XIN LỖI I.MỤC TIÊU: Giúp HS hiểu được: Kiến thức:- Cần nói cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ, cần xin lỗi mắc lỗi, làm phiền đến người khác Kĩ năng:- HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi cần sống ngày * Tích hợp giáo dục kỹ sống: + Kỹ giao tiếp ứng xử với người, biết cảm ơn và xin lỗi với tình giao tiếp cụ thể Thái độ:- HS có thái độ tôn trọng người xung quanh (16) II.CHUẨN BỊ: GV: Hai tranh bài tập SGK HS :Vở bài tập SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ - Nếu đường không có vỉa hè thì -HS trả lời nào? - Nêu các loại đèn giao thông 1’ 3.Bài mới: 9’ * Giới thiệu bài: Cảm ơn và xin lỗi Hoạt động 1: Làm bài tập - HS quan sát tranh - Cho HS quan sát tranh bài tập + Trong tranh có ai? - HS trả lời các câu hỏi + Họ làm gì? + Họ nói gì? Vì sao? - Lắng nghe *Kết luận: Khi người khác quan tâm, giúp đỡ thì nói lời cảm ơn, có lỗi, làm phiền người khác 7’ thì phải xin lỗi Hoạt động 2: Thảo luận bài tập - em ngồi cùng bàn thảo luận với - Cho học thảo luận theo cặp quan sát các tranh bài tập và cho biết - … bạn Lan, bạn Hưng, bạn Vân, + Trong tranh có ai? bạn Tuấn, … + Họ làm gì? - HS trình bày kết bổ sung ý *Kết luận: Tùy theo tình khác mà kiến 9’ ta nói lời cảm ơn xin lỗi Hoạt động 3: Đóng vai bài tập - Các nhóm thảo luận phân công - Giao nhiệm vụ cho các nhóm đóng vai *Kết luận: Khen số em đã biết nói lời cảm ơn, xin 3’ lỗi đúng 4.Củng cố: * Tích hợp GDKNS: Khi nào nói lời cảm ơn ? Khi nào nói lời xin lỗi? (Biết nói lời cảm ơn người khác giúp đỡ mình việc gì đó Nói lời xin 1’ lỗi mình làm người khác buồn lòng) 5.Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau : Cảm ơn và xin lỗi (tt) Môn: Tự nhiên –xã hội Ngày soạn:4/ 3/ 2015 Tiết: 26 Ngày dạy: 5/ 3/ 2015 CON GÀ I.MỤC TIÊU: Sau học, HS biết: Quan sát và nói tên các phận bên ngoài gà Biết ích lợi việc nuôi gà Phân biệCó ý thức chăm sóc gà II.CHUẨN BỊ: GV: Tranh ảnh gà HS:Vở bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) (17) - Nêu các phận cá Ăn thịt cá có lợi gì? - Nhận xét 3.Bài * Giới thiệu bài (1’): Tiết trước chúng ta vừa tìm hiểu loại vật sống nước Tiết học này các em tìm hiểu loài động vật sống trên cạn Đó là gà - Ghi đề bài TG Hoạt động GV Hoạt động HS 10’ Hoạt động 1: Quan sát và làm bài tập - Cho HS quan sát tranh vẽ - HS quan sát - Cho HS quan sát và làm vào phiếu bài tập - HS tự mình ghi tên các - Nêu yêu cầu bài phận gà vào bài tập - Bài yêu cầu gì? - Nối ô chữ với phận gà Hoạt động 2: Đi tìm kết luận - Nối ô chữ với hình vẽ 15’ cho phù hợp - Hãy nêu tên các phận bên ngoài gà -… đầu, mình, lông, chân - Gà di chuyển gì? - … chân - Gà trống, gà mái, gà khác điểm nào? - Gà trống mào to, biết gáy, gà mái bé biết đẻ trứng, - Gà cung cấp cho ta gì? … - Cho HS lên bảng lại các phận bên ngoài gà - … thịt, trứng, lông - HS lên nhìn tranh và * Lieân heä giaùo duïc dòch cuùm gia caàm * Kết luận: Gà là vật có lợi, cần phải chăm sóc và bảo vệ 4.Củng cố: (3’) Trò chơi: Tôi là … - Chia thành đội - Nêu cách chơi: Đội A nói tôi là gà trống, thì đội B gáy ò ó o … và ngược lại, đội nào làm sai yêu cầu thua Dặn dò : (1’) Chuẩn bị tiết sau :Con mèo *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Toán Tiết: 103 Ngày soạn: 3/3/ 2015 Ngày dạy: 4/ 3/ 2015 CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt) I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:HS nhận biết số lượng, đọc, viết các số từ 70 đến 99 2Kĩ năng:Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 70 đến 99 3.Thái độ:Yêu thích học toán II.CHUẨN BỊ: GV:Bảng phụ, bảng gài, que tính HS:Bộ đồ dùng học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động GV Hoạt động HS (18) 1’ 4’ Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Đếm xuôi, đếm ngược từ 50 đến 60, từ 69 60 - HS lên bảng điền số trên tia số -HS thực 52 48 1’ 5’ 5’ 5’ 3.Bài * Giới thiệu bài : Hôm các em tiếp tục tìm hiểu các số có chữ số (tt) Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 70 đến 80 Yêu cầu HS lấy bó que tính Gắn bó que tính Con vừa lấy bao nhiêu que tính? Gắn số 70 Thêm que tính Được bao nhiêu que? Đính số 72 đọc - Cho HS thảo luận và lập tiếp các số còn lại Hoạt động 2: Giới thiệu các số từ 80 đến 90 Tiến hành tương tự trên Hoạt động 3: Giới thiệu các số từ 90 đến 99 Thực tương tự các số từ 70-80 15’ Hoạt động 4: Luyện tập Bài 1: Yêu cầu gì? + Người ta cho cách đọc số rồi, mình viết số Bài 2: HS nêu yêu cầu Bài 3: Viết (theo mẫu.) Gọi HS đọc mẫu - Gọi HS lên bảng , lớp làm bảng Bài 4: Nêu yêu cầu bài 3’ 1’ 4.Củng cố: Cho HS viết và phân tích các số từ 70 đến 99 5.Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau : So sánh các số có chữ số HS lấy bó que tính chục que tính HS lấy thêm que … bảy mươi hai Đọc bảy mươi hai -HS thảo luận lập các số và nêu: 72, 73, 74, 75, … - Viết số : 84 - Đọc tám mươi tư Viết số : 95 - Đọc chín mươi lăm Viết số HS làm bài Sửa bài miệng: 70, 871, 72, 73, … - Viết số thích hợp vào ô trống đọc các số đó - HS lên banûg , lớp làm vào Viết theo mẫu … số 76 gồm chục và đơn vị - … số 95 gồm 9chục và 5đơn vị … số 83 gồm chục và đơn vị … số 90 gồm chục và 0đơn vị - Trong hình vẽ có bao nhiêu cái bát? - HS làm bài : 33 cái bát (19) *RÚT KINH NGHIỆM: (20) Môn: Tiếng Việt* Tiết: 104 Ngày soạn:4/ 3/ 2015 Ngày dạy: 5/ 3/ 2015 SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU: - HS bước đầu so sánh các số có hai chữ số.Nhận số lớn nhất, số bé nhóm các số - Rèn kỹ nhận biết, so sánh các số nhanh - Giáo dục tính cẩn thận làm bài II.CHUẨN BỊ: GV: Que tính, bảng gài, thẻ HS:Bộ đồ dùng học toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn định tổ chức (1’) 2.Kiểm tra bài cũ (4’) - Gọi HS lên viết các số từ 70 đến 79, 80 đến 89, 90 đến 99 - Nhận xét 3.Bài * Giới thiệu bài (1’): Học bài: So sánh các số có hai chữ số TG 8’ Hoạt động GV Hoạt động 1: Giới thiệu 62 < 65 - GV treo bảng phụ có gắn sẵn que tính + Hàng trên có bao nhiêu que tính? + Hàng có bao nhiêu que tính? + So sánh số hàng chục số này + So sánh số hàng đơn vị + Vậy số nào bé hơn? + Số nào lớn hơn? + Khi so sánh chữ số mà có chữ số hàng chục giống thì làm nào? + So sánh các số 34 và 38, 54 và 52 8’ Hoạt động 2: Giới thiệu 63 > 58 - GV gài vào hàng trên que tính và lấy bớt hàng que tính a Hàng trên còn bao nhiêu que tính? b Phân tích số 63 c Hàng có bao nhiêu que tính? d Phân tích số 58 e So sánh số hàng chục số này f Vậy số nào lớn hơn? g 63 > 58 * Khi so sánh chữ số, số nào có hàng chục lớn thì số đó lớn h So sánh các số 48 và 31, 79 và 84 14’ Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài Hoạt động HS -… 62, 62 gồm chục và đơn vị -… 65, 65 gồm chục và đơn vị - … - … bé - … 62 bé 65 - … 65 lớn 62 - … so sánh chữ số hàng đơn vị - Theo dõi và cùng thao tác với GV - … 63 que tính i … chục và đơn vị j … 58 que tính k … chục và đơn vị l … lớn m 63 lớn n HS đọc o HS nhắc lại - HS nêu: điền dấu >, <, = thích hợp - HS làm bài, HS lên bảng sửa bài - Khoanh vào số lớn (21) Bài 2: Nêu yêu cầu bài - Phải so sánh số với nhau? Bài 3: Nêu yêu cầu bài - Tương tự bài khoanh vào số bé Bài 4: Nêu yêu cầu bài Từ số đã cho hãy viết theo yêu cầu - … số - HS lên bảng , lớp làm bảng a) 80 b) 91 c) 97 d) 45 - Khoanh vào số bé a) 18 b) 75 c) 60 d) 60 Viết theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé - … 38 , 64 , 72 - 72 , 64 , 38 4.Củng cố: (3’) Đưa số phép so sánh yêu cầu HS giải thích đúng, sai 62 > 26 đúng hay sai? 59 < 49 60 > 59 5.Dặn dò : (1’) Chuẩn bị tiết sau : Luyện tập *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Toán* Tiết: 26 Ngày soạn: 5/ 3/ 2015 Ngày dạy: 6/ 3/ 2015 (22) LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - HS củng cố so sánh các số có hai chữ số.Nhận số lớn nhất, số bé nhóm các số 2.Kĩ năng:- Rèn kỹ nhận biết, so sánh các số nhanh 3.Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận làm bài II.CHUẨN BỊ: GV: Nội dung bài tập HS:Vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động giáo viên 1’ 1.Ổn định tổ chức: 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập 1’ 30’ 3’ 1’ Hoạt động học sinh -Lớp hát -HS thực yêu cầu 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: Luyện tập * Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: >,<, = Bài 2:.Khoanh vào số lớn Bài 3: Khoanh nvào số bé Bài 4: Viết các số: 67, 74, 46 a Theo thứ tự từ lớn đến bé: b Theo thứ tự từ bé đến lớn: Bài 5: Đúng ghi đ, sai ghi s -Yêu cầu HS làm bài trang 37 VBT 4.Củng cố: Nhận xét bài làm 5.Dặn dò : Sửa lại bài sai vào Chuẩn bị bài sau : Luyện tập -HS làm bài (23) Môn: Thủ công Tiết: 26 Ngày soạn: 3/3/ 2015 Ngày dạy: 4/ 3/ 2015 CẮT, DÁN HÌNH VUÔNG I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- HS biết cách kẻ , cắt dán hình vuông Kĩ năng:- HS cắt dán hình vuông theo hai cách Thái độ:- HS có thái độ cẩn thận , an toàn làm bài II.CHUẨN BỊ: GV : Giấy thủ công , hình vuông HS : Giấy kẻ ô III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 2’ 1’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra phần chuẩn bị HS 3.Bài * Giới thiệu bài: Hôm các em tập vẽ, cắt dán hình vuông - GV ghi đề bài 10’ Hoạt động : Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Gắn hình vuông mẫu lên bảng, nêu câu hỏi: + Hình vuông có mâùy cạnh? + Các cạnh nào với ? 17’ Hoạt động : Hướng dẫn mẫu - GV hướng dẫn cách kẻ hình vuông theo hai cách 3’ 1’ - Cách : cắt cạnh - Cách : Từ góc tờ giấy cắt hai đường có cạnh - Hướng dẫn HS cắt dán hình vuông 4.Củng cố : - Chọn số bài cắt , dán đẹp 5.Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau : Cắt , dán, hình vuông(tt) *RÚT KINH NGHIỆM: Hoạt động HS -HS để đồ dùng học tập lên bàn - Quan sát - cạnh - Các cạnh có độ dài - Theo dõi thao tác GV - Thực vẽ, cắt , dán trên giấy (24) Thứ tư ngày tháng năm 2010 THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG Tiết 26 I.MỤC TIÊU: - Ôn bài thể dục Trò chơi “ Tâng cầu” - Yêu cầu thuộc thứ tự các động tác bài và thực mức tương đối chính xác - GDHS thường xuyên tập thể dục nâng cao sức khoẻ II.CHUẨN BỊ: *GV : Trên sân trường, vệ sinh sân tập, còi *HS : cầu trinh, trang hục gọn gàng, chân dép III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn định tổ chức (1’) 2.Kiểm tra bài cũ (4’) - Khởi động các khớp - em thực các động tác bài thể dục 3.Bài * Giới thiệu bài (1’): Giới thiệu mục tiêu tiết học - GV ghi đề bài TG Hoạt động GV Hoạt động HS 10’ Hoạt động : Ôn bài thể dục - GV phân công nơi tập cho các tổ tập luyện - Chia tổ tự tập - Tập hợp lớp – lớp trưởng điều khiển tập - GV quan sát – chỉnh sửa -Tập theo lớp 15’ Hoạt động 2: Trò chơi “ Tâng cầu” - Thi trình diễn các động tác - Cho HS tự tập theo cá nhân - Tập theo nhóm - HS tập tâng cầu cá nhân, nhóm , lớp - Tập lớp - Thi đua tâng cầu - Thi đua trình diễn Củng cố: (3’) Đi theo 2- 4hàng dọc theo nhịp hát và hát GV cùng HS hệ thống lại bài học Dặn dò : (1’) Ôn lại các bài thể dục *RÚT KINH NGHIỆM: (25) TẬP ĐỌC – Tiết 12 KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II MÔN TIẾNG VIỆT (ĐỌC) (Kiểm tra theo kế hoạch chuyên môn nhà trường) KỂ CHUYỆN – Tiết KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (26) MÔN TIẾNG VIỆT (VIẾT) (Kiểm tra theo kế hoạch chuyên môn nhà trường) (27) Thứ I ngày tháng năm Tập đọc VẼ NGỰA (Tiết 1) Mục tiêu: Kiến thức: p HS đọc đúng, nhanh bài: Vẽ ngựa q Đọc đúng các từ ngữ: sao, bao giờ, tranh Kỹ năng: r Đọc trơn trôi chảy bài đọc s Tìm tiếng có vần ưa – ua t Nói câu chứa tiếng có vần ưa Thái độ: u HS hiểu nội dung bài: Bé vẽ ngựa không giống khiến bà không nhận II Chuẩn bị: GV: v Tranh minh họa 61, và bài luyện nói HS: w Sách Tiếng Việt III Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động GV Ổn định: Bài cũ: x HS đọc thuộc lòng bài: Cái Bống y Bống đã làm gì để giúp mẹ? z Bống đã làm gì mẹ chợ về? aa Viết: mưa ròng, khéo sàng, đường trơn Bài mới: bb Giới thiệu: Học bài: Vẽ ngựa a) Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc Phương pháp: trực quan, đàm thoại, luyện tập cc GV đọc mẫu lần dd Tìm từ khó đọc ee GV chỉnh sửa sai cho HS b) Hoạt động 2: Ôn các vần ưa – ua Hoạt động HS kk Hát ll HS đọc bài mm HS viết bảng Hoạt động lớp nn HS nghe oo HS nêu: sao, bao giờ, tranh + Luyện đọc từ ngữ + Luyện đọc câu + Luyện đọc bài pp Thi đọc trơn Hoạt động lớp qq … ngựa, chưa, đưa (28) Phương pháp: động não, luyện tập ff Tìm tiếng bài có vần ưa gg Phân tích tiếng đó hh Tìm tiếng ngoài bài có vần ua – ưa rr HS tìm nêu ss Đọc các từ tìm ii Thi nói tiếng có vần ua – ưa + Quan sát tranh + Chia lớp thành nhóm tt Đoc câu mẫu uu Nhóm 1: Nói câu có vần ua Nhóm 2: Nói câu có vần ưa jj GV nhận xét sang tiết Hát múa chuyển Tập đọc VẼ NGỰA (Tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức: vv Hiểu nội dung bài: Bé vẽ ngựa không giống, bà không nhận vật gì? ww Luyện nói câu chứa tiếng có vần ua – ưa Kỹ năng: xx Rèn đọc trôi chảy bài đọc yy Ngắt nghỉ đúng dấu câu zz Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Thái độ: aaa Yêu quý ngôn ngữ tiếng Việt II Chuẩn bị: GV: bbb Tranh vẽ phần luyện nói, bài tập HS: ccc SGK III Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động GV Ổn định: Bài mới: ddd Giới thiêu: Học sang tiết a) Hoạt động 1: Luyện đọc và luyện nói Phương pháp: động não, luyện tập eee GV đọc mẫu lần fff Gọi HS đọc bài ggg Bạn nhỏ vẽ gì? hhh Vì nhìn tranh, bà không nhận ngựa? iii Đọc yêu cầu bài tập Điền trông hay trông thấy? Hoạt động HS ttt Hát Hoạt động lớp uuu HS nghe vvv HS đọc bài www.HS đọc xxx HS làm miệng yyy HS làm bảng lớp zzz HS làm (29) jjj Cho HS luyện đọc phân vai: chị và em, người dẫn chuyện kkk Nhận xét b) Hoạt động 2: Luyện nói Phương pháp: luyện tập lll Nêu đề tài luyện nói mmm GV gọi HS lên làm mẫu nnn Nhận xét Củng cố: ooo Thi đua đọc trơn toàn bài ppp Bạn nhỏ muốn vẽ gì? qqq Vì bà lại không nhân ngựa? Dặn dò: rrr Đọc lại bài sss Chuẩn bị bài: Hoa ngọc lan aaaa HS chia nhóm, nhóm HS đọc theo vai Hoạt động lớp bbbb HS nêu: Bạn thích vẽ không? cccc HS lên làm mẫu dddd HS thảo luận eeee Nhóm em lên thực hỏi đáp ffff HS thi đọc trơn bài gggg HS nêu Kể chuyện CÔ BÉ TRÙM KHĂN ĐỎ I Mục tiêu: Kiến thức: hhhh Ghi nhớ nội dung câu chuyện Dựa vào tranh minh họa và các câu hỏi GV, kể lại đoạn và toàn câu chuyện Kỹ năng: iiii Kể hay diễn cảm jjjj Biết thể giọng Sói Thái độ: kkkk Hiểu ý nghĩa câu chuyện Phải nhớ lời mẹ dặn đến nơi, đền chốn, không la cà dọc đường để kẻ xấu làm hại II Chuẩn bị: GV: llll Tranh vẽ SGK HS: mmmm Khăn đỏ, mặt nạ Sói III Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động GV Ổn định: Bài cũ: Rùa và Thỏ nnnn Hãy kể lại câu chuyện Rùa và Hoạt động HS ggggg Hát hhhhh HS kể (30) Thỏ oooo Nêu ý nghĩa câu chuyện pppp Nhận xét Bài mới: qqqq Giới thiệu: Kể cho các em nghe chuyện: Cô bé trùm khăn đỏ Hoạt động lớp a) Hoạt động 1: GV kể lần iiiii HS lắng nghe Phương pháp: trực quan, kể chuyện rrrr GV kể toàn câu chuyện lần jjjjj Ghi nhớ các chi tiết câu chuyện ssss Kể lần kết hợp lên tranh Hoạt động lớp b) Hoạt động 2: Kể lại đoạn theo tranh kkkkk HS quan sát Phương pháp: trực quan, đàm thoại, kể chuyện lllll Mẹ giao bánh biếu bà tttt.GV treo tranh uuuu Tranh vẽ gì? vvvv Khăn đỏ giao việc gì? wwww Tương tự với tranh còn lại Hoạt động nhóm c) Hoạt động 3: HS kể lại toàn chuyện mmmmm HS đeo mặt nạ, Phương pháp: đóng vai, kể chuyện phân vai: xxxx GV tổ chức cho các nhóm thi Người dẫn chuyện kể chuyện Khăn đỏ Sói nnnnn HS lên diễn ooooo Lớp nhận xét yyyy Cho các nhóm lên biểu diễn zzzz Nhận xét, ghi điểm d) Hoạt động 4: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện Hoạt động lớp Phương pháp: động não, đàm thoại aaaaa Vì khăn đỏ lại bị Sói hại? bbbbb Qua câu chuyện này khuyên ta điều gì? a GV chốt ý giáo dục: Phải nghe lời mẹ dặn, đến nơi, đến chốn, không la cà dọc đường, dễ bị kẻ xấu làm hại Củng cố: ccccc em lên kể lại toàn câu chuyện ddddd Em thích nhân vật nào? Vì sao? eeeee Vì phải nghe lời mẹ dặn? Dặn dò: fffff Về nhà kể lại câu chuyện cho người cùng nghe ppppp lời mẹ qqqqq rrrrr HS kể … không nghe HS nêu (31) Rút kinh nghiệm: Thứ ngày tháng năm 200 Tập đọc MẸ VÀ CÔ (Tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức: a HS đọc đúng, nhanh bài: Mẹ và cô b Tìm tiếng có vần uôi bài Kỹ năng: a Đọc đúng các từ ngữ: lòng mẹ, mặt trời, lặn, lon ton, sáng, rà, chân trời Thái độ: a Tình cảm đối vời cô giáo II Chuẩn bị: GV: b Tranh vẽ SGK HS: c SGK III Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS (32) Ổn định: Bài cũ: d Đọc bài: Mưu chú sẻ e Khi bị mèo chộp sẻ đã nói gì? f Con thích nhân vật nào? Vì sao? Bài mới: g Giới thiệu: Hát bài mẹ và cô -> Học bài: Mẹ và cô a) Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: luyện tập, trực quan h GV đọc mẫu i GV ghi các từ ngữ cần luyện đọc: lòng mẹ mặt trời lặn lon ton chân trời GV giải nghĩa o Hát p HS hát Hoạt động lớp q HS dò theo r HS nêu từ khó s HS luyện đọc từ ngữ t u Luyện đọc câu Mỗi câu HS đọc v w x y Luyện đọc bài HS đọc đoạn HS đọc đoạn 2 HS đọc bài b) Hoạt động 2: Ôn vần Hoạt động lớp Phương pháp: động não, đàm thoại z … buổi sáng, j Tìm tiếng bài có vần uôi buổi chiều – ươi k Phân tích tiếng vừa nêu aa HS thảo luận l Tìm tiếng ngoài bài có vần bb HS viết vào uôi – ươi bài tập m n Quan sát tranh SGK Dựa vào câu mẫu, nói câu theo yêu cầu cc HS đọc câu mẫu + Đội A nói câu có vần uôi + Đội B nói câu có vần ươi GV nhận xét tuyên dương đội nói tốt i Hát múa chuyển sang tiết Tập đọc MẸ VÀ CÔ (Tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức: dd Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mẹ, yêu cô giáo bé ee Tập nói lời chào (33) Kỹ năng: ff Rèn kỹ đọc, ngắt nghỉ gg Phát triển lời nói tự nhiên II Chuẩn bị: GV: hh Tranh vẽ SGK HS: ii SGK III Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động GV Ổn định: Bài mới: jj Giới thiệu: Học sang tiết a) Hoạt động 1: Tìm hiểu bài Phương pháp: trực quan, động não kk GV đọc mẫu ll Đọc khổ thơ mm Buổi sáng bé làm gì? nn oo Buổi chiều bé làm gì? Hoạt động HS aaa Hát Hoạt động nhóm, lớp bbb HS luyện đọc ccc Bé chào mẹ, chạy tới ôm cổ cô ddd Bé chào cô sà vào lòng mẹ eee … ôm cổ cô, sà vào lòng mẹ Tìm từ ngữ cho thấy bé yêu cô và mẹ pp Đọc khổ thơ qq Hai chân trời bé là ai? fff … mẹ và cô giáo rr Đọc toàn bài ss Nhận xét cho điểm b) Hoạt động 2: Luyện nói Phương pháp: trực quan, đàm thoại Hoạt động lớp tt Nêu yêu cầu luyện nói ggg … tập nói lời uu Tổ chức cho HS đóng vai: mẹ chào và bé; mẹ và cô hhh HS tập đóng vai Bé nói lời chia tay với mẹ vào buổi sáng, với cô giáo vv Lớp nhận xét vào buổi chiều Củng cố: ww Đọc thuộc lòng bài thơ xx Nhận xét Dặn dò: yy Thực điều học zz Học thuộc bài thơ (34) Hát Học bài: HOÀ BÌNH CHO BÉ (Tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức: iii HS hát đúng giai điệu và lời ca jjj HS biết đây là bài hát ca ngợi hòa bình, mong ước sống yên vui cho các bé kkk Bài hát nhạc sĩ Huy Trân sáng tác Kỹ năng: lll HS biết vỗ tay gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca Thái độ: mmm Yêu thích âm nhạc II Chuẩn bị: GV: nnn Hát chuẩn xác bài: Hòa bình cho bé ooo Hình ảnh tượng trưng cho hòa bình HS: ppp Tập bài hát III Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động GV Ổn định: Bài cũ: qqq Cho HS hát lời 1, 2, 3, bài Quả rrr Nhận xét Bài mới: sss Giới thiệu: Học bài: Hòa bình cho bé a) Hoạt động 1: Dạy hát ttt GV hát mẫu uuu Giới thiệu bảng lời ca vvv Giới thiệu tranh ảnh minh họa www GV cho đọc lời ca xxx GV dạy hát câu b) Hoạt động 2: Dạy vỗ tay yyy Vỗ tay đệm theo tiết tấu lời ca zzz Hát: Cờ hòa bình bay phấp phới x x x x x x aaaa Tương tự vỗ đệm nhạc cụ sẵn có lớp Hoạt động HS eeee Hát ffff HS hát gggg HS cảm nhận hhhh HS theo dõi iiii HS đọc đồng jjjj Cả lớp hát, sau đó chia nhóm, các nhóm tập hát thuộc bài kkkk HS hát và vỗ tay, gõ nhạc cụ (35) Củng cố: bbbb Tổ chức cho HS chia đội và thi đua biểu diễn cccc Nhận xét Dặn dò: dddd Ôn lại bài Quả, bài Hòa bình cho bé (36) Thứ ngày tháng Tập viết năm 200 TÔ CHỮ HOA H I Mục tiêu: Kiến thức: llll HS tô đúng và đẹp chữ H mmmm Viết đúng và đẹp các vần uôi – ươi Kỹ năng: nnnn Viết theo chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và nét Thái độ: oooo Luôn kiên trì, cẩn thận II Chuẩn bị: GV: pppp Chữ mẫu HS: qqqq Bảng con, viết ôn III Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động GV Ổn định: Bài mới: rrrr Giới thiệu: Tô chữ hoa H a) Hoạt động 1: Tô chữ hoa H Phương pháp: trực quan, giảng giải, làm mẫu ssss Chữ H gồm nét nào? tttt Hoạt động HS ccccc Hát Hoạt động lớp ddddd H Nét lượn xuống, nét lượn khuyết trái GV nêu quy trình viết: Viết nét lượn xuống, nét lượn khuyết trái, khuyết phải và nét sổ thẳng b) Hoạt động 2: Viết vần Phương pháp: trực quan, luyện tập uuuu GV treo bảng phụ vvvv GV nhắc lại cách nối nét các chữ c) Hoạt động 3: Viết eeeee HS viết bảng Hoạt động lớp fffff ngữ Đọc vần và từ ggggg HS viết bảng (37) wwww Nhắc lại tư ngồi viết xxxx GV cho HS viết dòng yyyy GV chỉnh sửa cho HS zzzz Thu chấm, nhận xét Củng cố: aaaaa Thi đua tổ tìm tiếng có vần uôi – ươi viết vào bảng Dặn dò: bbbbb Về nhà viết tập viết phần B hhhhh HS viết theo hướng dẫn iiiii HS viết jjjjj Tổ nào có nhiều bạn viết đúng và đẹp thắng (38) Chính tả MẸ VÀ CÔ I Mục tiêu: Kiến thức: kkkkk HS chép lại chính xác, viết đúng, đẹp khổ thơ bài: Mẹ và cô lllll Điền đúng vần uôi ươi, điền chữ g hay gh Kỹ năng: mmmmm.Viết đúng cự ly, tốc độ, các chữ và đẹp Thái độ: nnnnn Luôn kiên trì, cẩn thận II Chuẩn bị: GV: ooooo Bảng phụ có chép đoạn thơ HS: ppppp Vở viết, bảng III Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS bbbbbb Hát Ổn định: Bài mới: qqqqq Giới thiệu: Viết khổ thơ bài: Mẹ và cô Hoạt động lớp, cá nhân a) Hoạt động 1: Tập chép Phương pháp: trực quan, đàm thoại, cccccc HS đọc thực hành dddddd … buổi sáng, rrrrr GV treo bảng phụ buổi chiều, sà, lòng sssss Nêu các từ ngữ khó viết eeeeee HS viết bảng ffffff HS viết ttttt Phân tích các tiếng đó gggggg Đổi cho uuuuu Chép bài thơ vào để sửa bài b) Hoạt động 2: Làm bài tập Phương pháp: trực quan, động não vvvvv Bài 2: Điền vần uôi hay ươi wwwww Bài 3: Điền chữ g hay gh xxxxx Nhận xét yyyyy GV thu chấm Củng cố: zzzzz Khen em viết đúng, đẹp Dặn dò: aaaaaa Những bạn viết chưa đạt yêu cầu nhà viết lại Hoạt động lớp hhhhhh HS đọc yêu cầu iiiiii HS làm bài jjjjjj HS đọc bài đã hoàn thành kkkkkk HS sửa bài (39) (40) Thứ ngày tháng Tập đọc năm 200 QUYỂN VỞ CỦA EM (Tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức: llllll HS đọc đúng, đọc trơn bài: Quyển em mmmmmm Phát âm đúng các từ ngữ: vở, ngắn, xếp hàng, mát rượi, nắn nót, tinh, trò ngoan Kỹ năng: nnnnnn Phát âm đúng oooooo Nói tiếng, câu chứa tiếng có vần iêt – uyêt Thái độ: pppppp Yêu thích học tập II Chuẩn bị: GV: qqqqqq Tranh vẽ SGK HS: rrrrrr SGK III Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS eeeeeee Hát Ổn định: Bài cũ: fffffff HS đọc bài ssssss Đọc bài: Mẹ và cô tttttt Buổi sáng bé làm gì? uuuuuu Buổi chiều bé làm gì? vvvvvv Hai chân trời bé là ai? Bài mới: wwwwww.Giới thiệu: Học bài: Quyển em Hoạt động lớp a) Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: trực quan, luyện đọc ggggggg HS nêu từ khó xxxxxx GV đọc mẫu yyyyyy GV ghi các từ ngữ cần luyện đọc: ngắn, mát rượi, tinh, hhhhhhh HS luyện đọc từ trò ngoan iiiiiii Luyện đọc câu GV giải nghĩa b) Hoạt động 2: Ôn vần Phương pháp: trực quan, đàm thoại, jjjjjjj HS đọc nối câu dòng thơ kkkkkkk Luyện đọc đoạn bài lllllll Đọc tiếp nối khổ thơ mmmmmmm Thi đọc bài Hoạt động nhóm, lớp (41) động não zzzzzz Tìm bài tiếng có vần iêt aaaaaaa Phân tích tiếng đó bbbbbbb Tìm tiếng ngoài bài có vần iêt – uyêt ccccccc Quan sát tranh SGK dựa vào câu mẫu nói câu có vần iêt – uyêt ddddddd GV nhận xét, tuyên dương đội nói tốt i Hát múa chuyển sang tiết nnnnnnn HS nêu ooooooo HS thảo luận nêu ppppppp Viết vào bài tập qqqqqqq HS đọc câu mẫu rrrrrrr Đội A nói câu có vần iêt sssssss Đội B nói câu có vần uyêt Tập đọc QUYỂN VỞ CỦA EM (Tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức: ttttttt Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến bạn nhỏ uuuuuuu Luyện nói theo chủ đề Kỹ năng: vvvvvvv Rèn đọc đạt tốc độ 25 – 30 tiếng/ phút wwwwwww Hiểu, phát âm đúng tiếng có vần iêt Thái độ: xxxxxxx Yêu thích II Chuẩn bị: GV: HS: III Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS ssssssss Hát Ổn định: Bài mới: yyyyyyy Giới thiệu: Học sang tiết a) Hoạt động 1: Tìm hiểu bài Hoạt động lớp Phương pháp: động não, luyện tập tttttttt HS dò bài zzzzzzz GV đọc mẫu aaaaaaaa Đọc khổ thơ uuuuuuuu … giấy trắng, bbbbbbbb Khi mở dòng kẻ thấy gì? cccccccc Đọc khổ thơ dddddddd Khi lật trang có điều gì thú vị? vvvvvvvv … người trò eeeeeeee Đọc khổ thơ cuối ngoan ffffffff Chữ đẹp thể tính nết (42) ai? gggggggg Nhận xét, cho điểm Hoạt động lớp, nhóm wwwwwwww HS chọn b) Hoạt động 2: Luyện nói nào Phương pháp: trực quan, đàm thoại mình hhhhhhhh Hôm các nói mình iiiiiiii Vở này là gì? jjjjjjjj Con có thích nó không? kkkkkkkk Trong có viết xxxxxxxx HS thảo luận yyyyyyyy HS nói nguyên gì? câu nhận xét mình llllllll Chữ viết nào? mmmmmmmm Vở có không? nnnnnnnn Con giữ gìn nào? GV nhận xét Củng cố: oooooooo Đọc lại toàn bài pppppppp Con phải làm gì để giữ gìn mình? Dặn dò: qqqqqqqq Về nhà đọc lại bài rrrrrrrr Chuẩn bị: Ôn tập (43) Thứ ngày tháng năm 200 Tiếng Việt KIỂM TRA GIỮA KỲ II (Tiết 1, 2, 3) Theo đề chung khối Rút kinh nghiệm: Khối Trưởng Ban Giám Hiệu (44)