Muốn phân tích nhân vật tức là phân tích đặc điểm tính cách và nội tâm của nhân vật chúng ta cần căn cứ vào những chi tiết có liên quan đến nhân vật trong tác phẩm để tìm hiểu suy luận [r]
(1)SINH HOẠT CHUYÊN MÔN CHUYÊN ĐỀ I: DẠY VĂN BẢN TỰ SỰ
- Đọc kĩ mục tiêu cần đạt tiết dạy, bán sát định hướng chuẩn kiến thức kỹ - Tham khảo thêm tài liệu khác Thiết kế giảng, chuẩn KTKN
a/ Về văn :
Chú ý hoàn cảnh đời, thể loại, nội dung, nghệ thuật tác phẩm văn học: ( Tác phẩm phản ánh thực gì? Tư tưởng tình cảm nhà văn? Điều nhà văn muốn gởi đến bạn đọc ? Cái hay, làm nên rung động tác phẩm chổ nào? Để truyền đạt thông tin tác phẩm, cần ý tổ chức học sinh hoạt động ?
b/ Về tác giả : Chú ý đời , tư tưởng , tình cảm , quan điểm sống tác giả
- Về hoàn cảnh lịch sử : Chú ý lịch sử giai đoạn nào? Tình hình xã hội lúc ? Hồn cảnh lịch sử lúc có ảnh hưởng đến việc đời nội dung phản ánh tác phẩm ?
2 Chuẩn bị cụ thể : Soạn giáo án cần ý :
* Mục tiêu học : Đọc kĩ mục tiêu học, xác định lượng kiến thức cần thiết cung cấp cho học sinh tiết học Xác định đâu nội dung trọng tâm cần phải khắc sâu cho học sinh
* Chuẩn bị thầy trò: 1 Tác phẩm tự cần ý :
+ Cốt truyện: Kể chuyện ? Thông qua cốt truyện tác giả muốn phản ánh thực ? Muốn nói lên tư tưởng tình cảm mình?
+ Nhân vật : Hệ thống nhân vật tác phẩm Nhân vật ? Nhân vật diện Nhân vật phản diện Nhân vật có ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời nói , nội tâm ? Thơng qua ngoại hình, hành động, nội tâm … nhân vật => nhân vật có tính cách ? Qua nhân vật tác giả muốn gởi đến thơng điệp ? Nghệ thuật xây dựng nhân vật tác giả có độc đáo ? Điều sự việc ,nhân vật làm ta rung động ?
+ Tình : Tình truyện tình ? Qua tình nhân vật bộc lộ tính cách ? Từ tác giả muốn gửi gắm điều ? Nghệ thuật tạo tình nhà văn có đặc sắc, độc đáo việc góp phần xây dựng tính cách nhân vật , thể ý nghĩa truyện?
(2)điểm nhân vật Trong tác phẩm tự sự, chi tiết có giá trị góp phần thể đặc điểm nhân vật gồm: lai lịch, ngoại hình, ngơn ngữ, hành vi (cử chỉ, hành động) nhân vật Cụ thể là:
- Lai lịch nhân vật: Đây phương tiện góp phần chi phối đặc điểm tính cách đời nhân vật Lai lịch có quan hệ trực tiếp quan với đường đờì người mục “ sơ yếu li lịch” ta thường khai thành phần xuất thân hồn cảnh gia đình
Ví dụ: Lai lịch nhân vật Trương Sinh có liên hệ chặt chẽ tới chất nhân vật : Con nhà giàu, học, đa nghi, hay ghen
- Ngoại hình nhân vật Tục ngữ Việt nam có câu: “ Xem mặt mà bắt hình rong” văn học, miêu tả ngoại hình biện pháp để nhà văn mở tính cách nhân vật Một nhà văn có tài thường qua số nét phác hoạ chấm phá giúp người đọc hình dung diện mạo, tư chất nhân vật
Ví dụ: Trong tác phẩm Tắt đèn Ngô Tất Tố, chị Dậu miêu tả có khn mặt trái xoan với cái nhanh nhẩu đôi mắt sắc ngọt, xinh xắn cặp môi đỏ tươi, màng nước da đen giịn Khn mặt khiến người đọc hình dung chị Dậu - người khoẻ khoắn thông minh đảm tháo vát Với nhà thơ Nguyễn Du để làm bật vẻ đẹp Thuý Kiều, ông tập trung đặc tả qua hai câu thơ: Làn thu thuỷ, nét xuân sơn- Hoa ghen thua thắm liễu hờn xanh Bút pháp ước lệ gúp người đọc hình dung vẻ đẹp tuyệt sắc giai nhân nàng Kiều Vẻ đẹp nàng làm hoa phải ghen, liễu phải hờn Thông qua cách miêu tả Nguyễn Du muốn dự cảm đời long đong lận đận Kiều - Ngôn ngữ nhân vật: Ngôn ngữ nhân vật tác phẩm văn học cá thể hoá cao độ, nghĩa mang đậm dấu ấn cá nhân Thông thường, người thường theo tính khí mà có khí Con người lời ăn tiếng nói làm Vì phân tích nhân vật ta cần đặc biệt ý phân tích ngơn ngữ nhân vật
(3)- Nội tâm nhân vật: Nội tâm giới bên nhân vật gồm cảm giác, cảm xúc tình cảm, tâm lí, suy nghĩ… người Thế giới nội tâm người sâu kín, phong phú, phức tạp Ngịi bút nhà văn có khả miêu tả ngõ ngách xâu kín nội tâm người từ điều thuộc phạm vi ý thức đến điều cõi tiềm thức, vô thức Qua ta xét đốn tính cách nhân vật
Ví dụ: Miêu tả nỗi nhớ gia đình, người thân Kiều nàng bị giam lỏng lầu Ngưng Bích, Nguyễn Du viết: Xót người tựa cửa hơm mai - Quạt nồng ấp lạnh Người đọc nhận nỗi đau đớn xót xa Kiều nghĩ cha mẹ Kiều thương cho cha mẹ già yếu mà ngày đêm tựa cửa ngóng trơng tin nàng, thương cha mẹ già yếu mà không người chăm sóc đỡ đần Để làm bật tâm trạng đau đớn, thất vọng anh Sáu bé Thu không nhận anh cha, nhà văn Nguyễn Quang Sáng miêu tả qua biểu như: Còn anh, anh đứng sững lại đó, nhìn theo con, nỗi đau đớn khiến mặt anh sầm lại trông thật đáng thương hai tay buông xuống bị gãy. chi tiết: Có lẽ khổ tâm khổ tâm anh khơng khóc được, nên anh phải cười thơi
- Cử hành động nhân vật: Đây chi tiết quan trong việc tìm hiểu phân tích tính cách nhân vật Con người đời nhân vật tác phẩm, trước hết người hoạt động, hành động Trong môi trường tự nhiên xã hội, quan hệ với người khác, với công việc, người phải hành động Hành động người thể qua việc làm, hành vi Nhân vật tác phẩm vây, người có hành vi