Đang tải... (xem toàn văn)
- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng, năng lực tự đánh giá hiệu quả học tập của cá nhân, năng lực tổ chức quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường.. Khối kiế[r]
(1)PHÒNG GDĐT TP BẮC NINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS KINH BẮC Độc lập-Tự do-Hạnh phúc Kinh Bắc, ngày tháng 10 năm 2015 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Năm học: 2015-2016 I/ Những xây dựng kế hoạch: - Căn vào thông tư số 31/2011 ngày 8/8/2011 Bộ GD&ĐT việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS - Căn vào thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ trưởng Bộ GD& ĐT - Thực việc triển khai công tác BDTX (Trực tuyến) ngày 26/8/2015 Sở Giáo dục & Đào tạo tỉnh Bắc Ninh Kế hoạch triển khai công tác BDTX năm học 2015 – 2016 - Căn kế hoạch đạo nhiệm vụ năm học Phòng giáo dục và đào tạo Thành phố Bắc Ninh việc hướng dẫn công tác bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015 – 2016 Trường THCS Kinh Bắc TP Bắc Ninh xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015 – 2016 sau: II/ Nội dung kế hoạch: A Mục đích yêu cầu: - Bồi dưỡng thường xuyên nhằm giúp đỡ đội ngũ giáo viên cập nhật kiến thức chính trị, kinh tế-xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục và lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục tỉnh, yêu cầu đổi và nâng cao chất lượng giáo dục toàn ngành (2) - Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng, lực tự đánh giá hiệu học tập cá nhân, lực tổ chức quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường B Nội dung: Khối kiến thức bắt buộc: a Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết) - Bồi dưỡng đường lối, chủ trương Đảng và Chính sách, pháp luật Nhà nước: Thực chương trình hành động đổi toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN và hội nhập quốc tế; thời nước và quốc tế… - Tình hình phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Bắc Ninh đặc biệt là thành phố Bắc Ninh xã phường nơi công tác - Các văn đạo Bộ GD&ĐT và Sở GD&ĐT nhiệm vụ năm học b Nội dung bồi dưỡng 2: (30 tiết): - Bồi dưỡng chuyên đề theo cấp học và môn học - Tiếp tục đổi phương pháp, ứng dụng CNTT dạy học - Triển khai học tập các sáng kiến kinh nghiệm đã Hội đồng khoa học ngành công nhận Khối kiến thức tự chọn: Nội dung bồi dưỡng (60 tiết): Đáp ứng nhu cầu phát triển lực dạy học, lực giáo dục… theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp Đối với 04 modul tự chọn/năm học giáo viên, cách thức tiến hành sau: - Nhà trường lựa chọn 01 modul bồi dưỡng chung cho tất các giáo viên - Tổ chuyên môn lựa chọn 01 modul là nội dung bồi dưỡng cho giáo viên tổ 02 modul còn lại giáo viên tự chọn để bồi dưỡng nhu cầu cá nhân - Căn chương trình bồi dưỡng thường xuyên cấp học ban hành kèm theo thông tư số 31/2011-TT BGDĐT việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên (3) - Căn hướng dẫn đạo PGD TP Bắc Ninh III/ Kế hoạch cụ thể: Ban giám hiệu nhà trường: - Hướng dẫn, phê duyệt kế hoạch bồi dưỡng giáo viên; xây dựng và tổ chức thực kế hoạch BDTX giáo viên trường Gửi kế hoạch BDTX PGD theo đúng thời gian quy định - Thành lập tổ cốt cán trường gồm Ban giám hiệu, đại diện Ban chấp hành Công đoàn, các tổ trưởng tổ chuyên môn, số giáo viên có chuyên môn vững ( Đồng chí Ngô Thị Thu Thủy) làm nòng cốt công tác bồi dưỡng - Tổ chức các buổi chuyên đề cấp trường để hướng dẫn, giải đáp nội dung bồi dưỡng khó; nội dung cấp thiết, phù hợp với đa số giáo viên vào tháng 11 năm 2015 + Hướng dẫn, tổ chức hội thảo, chuyên đề cấp trường, liên trường, cụm trường theo hướng thiết thực và hiệu + Hướng dẫn giáo viên thường xuyên cập nhận website: taphuan.moet.gov.vn để tham gia các lớp tập huấn Bộ GD&ĐT và Sở GD&ĐT tổ chức - Tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại, báo cáo kết BDTX giáo viên theo quy định - Đề nghị các cấp có thẩm quyền định khen thưởng xử lý tổ chức, cá nhân có thành tích vi phạm việc thực công tác bồi dưỡng Trách nhiệm các tổ trưởng: - Xây dựng và thực kế hoạch BDTX tổ đã phê duyệt; Gửi kế hoạch BDTX BGH theo đúng thời gian quy định - Tổ chức các buổi chuyên đề tổ để hướng dẫn, giải đáp nội dung bồi dưỡng khó; nội dung cấp thiết, phù hợp với đa số giáo viên tổ - Phối hợp với BGH nghiêm túc thực các quy định BDTX quan quản lý giáo dục - Tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại, báo cáo kết BDTX giáo viên tổ theo quy định - Đề nghị BGH nhà trường khen thưởng xử lý cá nhân có thành tích vi phạm việc thực công tác bồi dưỡng Trách nhiệm cán bộ, giáo viên: - Xây dựng và thực kế hoạch BDTX cá nhân đã phê duyệt; nghiêm túc thực các quy định BDTX nhà trường và quan quản lý giáo dục - Hoàn thành đầy đủ thời lượng bồi dưỡng nội dung bồi dưỡng theo kế hoạch và theo quy định nhà trường qua các buổi họp chính trị, qua mạng, thông qua trường học kết nối (4) - Mỗi giáo viên chọn các Modun để tự bồi dưỡng (Trừ Modun 18,19,20,24 vì đây là Modun chung), tự BD thêm Modun tổ, Modun nhà trường - Báo cáo tổ môn, lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX cá nhân và việc vận dụng kiến thức, kỹ đã học tập BDTX vào quá trình thực nhiệm vụ Kế hoạch cụ thể: a.Nội dung bồi dưỡng chungcủa nhà trường: Mã Tên nội dung mô đun mô đun THCS 18 Phương pháp dạy học tích cực Thời gian Thời gian thực hoàn thành 11/2015 3/2016 GV thực Ngô thị Thu Thủy b.Nội dung bồi dưỡng chungcủa các tổ: Tổ Mã Thời mô đun lượng Tên nội dung mô đun Dạy học với công nghệ thông tin KHTN KHXH 19 19 Vai trò công nghệ thông tin dạy học 30 tiết 30 tiết Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Dạy học với công nghệ thông tin Thời gian Thời gian thực hoàn thành Tháng 10/2015 Tháng 1/2016 Tháng 2/2016 Tháng 4/2016 Tháng 11/2015 Tháng 2/2016 Ghi chú c Nội dung bồi dưỡng giáo viên tự chọn: TT Họ và tên Mã Tên nội dung mô đun Thời gian Thời gian Ghi chú (5) mô Ngô Thị Thu Thủy Nguyễn Thị Lan Thanh Bùi Thị Tần Nguyễn Quang Ngôn Đồng Thị Yến Lan Hoàng Hải Yến Nguyễn Thị Thùy Lương Thị Thu Nguyễn Thị Nguyệt 10 Hoàng Thị Loan 1 Đỗ Thị Mai 12 Dương Thị Kiêm 13 Mai Thị Vinh 14 Nguyễn Thị Quyên đun 35 35 13 13 13 13 13 23 35 22 23 14 24 31 thực -GD học sinh THCS cá biệt -Giáo dục kỹ sống cho học sinh THCS - GD học sinh THCS cá biệt -Giáo dục kỹ sống cho học sinh THCS -Đặc điểm tâm sinh lí HS THCS - Nhu cầu và động lực học tập HS -Đặc điểm tâm sinh lí HS THCS - Nhu cầu và động lực học tập HS -Đặc điểm tâm sinh lí HS THCS - Nhu cầu và động lực học tập HS -Đặc điểm tâm sinh lí HS THCS - Nhu cầu và động lực học tập HS -Đặc điểm tâm sinh lí HS THCS - Nhu cầu và động lực học tập HS -Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh - Giáo dục kỹ sống cho học sinh THCS -Sử dụng số phần mềm dạy học -Kiểm tra đánh giá kết học tập HS -Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp -Viết SKKN trường THCS hoàn thành - Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm Kì I Kì II Kì I Kì II Kì I Kì II Kì I Kì II Kì I Kì II Kì I Kì II Kì I Kì II Kì I Kì II Kì I Kì II Kì I Kì II 10/2015 12/2015 5/2016 12/2015 5/2016 12/2015 5/2016 12/2015 5/2016 12/2015 5/2016 12/2015 5/2016 12/2015 5/2016 12/2015 5/2016 12/2015 5/2016 12/2015 5/2016 12/2015 23 31 - Kiểm tra đánh giá kết học tập HS - Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm 2/2016 10/2015 4/2016 12/2015 23 32 - Kiểm tra đánh giá kết học tập Hs - Hoạt động giáo viên chủ nhiệm lớp 2/2016 10/2015 4/2016 12/2015 23 31 - Kiểm tra đánh giá kết học tập Hs - Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm 2/2016 10/2015 4/2016 12/2015 (6) 23 15 - Kiểm tra đánh giá kết học tập HS - Giáo dục giá trị sống cho học sinh THCS 2/2016 10/2015 4/2016 12/2015 - Phối hợp với gia đình , cộng đồng công tác giáo 2/2016 4/2016 dục học sinh THCS - Sử dụng số phần mềm dạy học 10/2015 12/2015 - Kiểm tra đánh giá kết học tập HS - Giáo dục giá trị sống cho học sinh THCS 2/2016 10/2015 4/2016 12/2015 - Phối hợp với gia đình , cộng đồng công tác giáo 2/2016 4/2016 dục học sinh THCS - Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm 10/2015 12/2015 - Kiểm tra đánh giá kết học tập HS - Giáo dục giá trị sống cho học sinh THCS 2/2016 10/2015 4/2016 12/2015 39 - Phối hợp với gia đình , cộng đồng công tác giáo dục học sinh THCS 2/2016 4/2016 31 - Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm 10/2015 12/2015 23 -Kiểm tra đánh giá kết học tập HS 2/2016 4/2016 -Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp - Kiểm tra đánh giá kết học tập HS 10/2015 12/2015 Vũ Thị Minh 14 23 2/2016 4/2016 Ngô Thị Giang 35 -GD học sinh THCS cá biệt -Giáo dục kỹ sống cho học sinh THCS 10/2015 2/2016 1/2016 4/2016 Nguyễn Văn Uyên 32 35 - Hoạt động giáo viên chủ nhiệm lớp Kì I Kì II 12/2015 5/2016 Võ Minh Ngọc 16 Lê Thị Lệ Thủy 17 Nguyễn Nguyệt Minh 18 Nguyễn Thị Vương 19 Ngô Thị Hường 20 Vũ Thị Bích Thủy 21 22 23 36 39 22 23 36 39 31 23 36 -Giáo dục kỹ sống cho học sinh THCS C/Hình thức bồi dưỡng: Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn: tổ, nhóm Bồi dưỡng thông qua dự rút kinh nghiệm, chia sẻ cùng đồng nghiệp Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu (7) Bồi dưỡng thông qua học tập từ xa, qua mạng internet PHÊ DUYỆT CỦA PHÒNG GIÁO DỤC TM BAN GIÁM HIỆU PHÒNG GDDT THÀNH PHỐ BẮC NINH TRƯỜNG THCS KINH BẮC KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM 2015 - 2016 a.Nội dung bồi dưỡng chungcủa nhà trường: Mã mô đun THCS 18 Tên nội dung mô đun Phương pháp dạy học tích cực b.Nội dung bồi dưỡng chungcủa các tổ: Thời gian Thời gian thực hoàn thành 11/2015 3/2016 GV thực Ngô thị Thu Thủy (8) Tổ Mã Thời mô đun lượng Tên nội dung mô đun Dạy học với công nghệ thông tin KHTN 19 30 tiết Vai trò công nghệ thông tin dạy học Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Thời gian Thời gian Gv thực thực hoàn thành hiên Tháng 10/2014 Tháng 1/2015 Tháng 2/2015 Tháng 5/2015 Tất các giáo viên tổ TN Tất các KHXH 19 30 tiết Dạy học với công nghệ thông tin Tháng 11/2014 Tháng 2/2015 giáo viên tổ XH Kinh Bắc, ngày tháng 10 năm 2015 T/M BAN GIÁM HIỆU THCS 18 30 tiết Phương pháp dạy học tích cực 11/2015 3/2016 (9) Đỗ Thị Mai Dương Thị Kiêm Mai Thị Vinh Nguyễn Thị Quyên Võ Minh Ngọc Lê Thị Lệ Thủy Nguyễn Nguyệt Minh Nguyễn Thị Vương Ngô Thị Hường 10 Vũ Thị Bích Thủy 31 - Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm 10/2015 12/2015 23 31 - Kiểm tra đánh giá kết học tập HS - Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm 2/2016 10/2015 4/2016 12/2015 23 32 - Kiểm tra đánh giá kết học tập Hs - Hoạt động giáo viên chủ nhiệm lớp 2/2016 10/2015 4/2016 12/2015 23 31 - Kiểm tra đánh giá kết học tập Hs - Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm 2/2016 10/2015 4/2016 12/2015 23 - Kiểm tra đánh giá kết học tập HS - Giáo dục giá trị sống cho học sinh THCS 2/2016 10/2015 4/2016 12/2015 - Phối hợp với gia đình , cộng đồng 2/2016 4/2016 công tác giáo dục học sinh THCS - Sử dụng số phần mềm dạy học 10/2015 12/2015 - Kiểm tra đánh giá kết học tập HS - Giáo dục giá trị sống cho học sinh THCS 2/2016 10/2015 4/2016 12/2015 - Phối hợp với gia đình , cộng đồng 2/2016 4/2016 công tác giáo dục học sinh THCS - Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm 10/2015 12/2015 - Kiểm tra đánh giá kết học tập HS - Giáo dục giá trị sống cho học sinh THCS 2/2016 10/2015 4/2016 12/2015 2/2016 4/2016 31 - Phối hợp với gia đình , cộng đồng công tác giáo dục học sinh THCS - Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm 10/2015 12/2015 23 -Kiểm tra đánh giá kết học tập HS 2/2016 4/2016 36 39 22 23 36 39 31 23 36 39 (10) 11 Vũ Thị Minh 14 23 -Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp - Kiểm tra đánh giá kết học tập HS 10/2015 12/2015 2/2016 4/2016 (11)