Hoạt động 2 7’ KT:-HS hiểu các cách đặt tên cho đường thẳng - HS biết đọc tên các đường thẳng KN:- HS thực hiện được : vẽ đường thẳng đi qua hai điểm, - HS thực hiện thành thạo: đọc tên[r]
(1)Tuần Tiết: Ngày dạy: 08/9/2015 Bài 3: BA ĐIỂM THẲNG HÀNG MỤC TIÊU: 1.1 Kiến thức: -HS biết: vị trí tương đối hai đường thẳng trên mặt phẳng -HS hiểu: có và đường thẳng qua hai điểm 1.2 Kỹ năng: -HS thực được: vẽ đường thẳng qua hai điểm -HS thực thành thạo: xác định vị trí tương đối hai đường thẳng trên mặt phẳng 1.3 Thái độ: -Thói quen: Suy có chắn -Tính cách: Có thái độ cẩn thận, chính xác NỘI DUNG HỌC TẬP: Đường thẳng qua hai điểm CHUẨN BỊ : 3.1-GV: thước thẳng, phấn màu 3.2-HS: thước thẳng, bảng nhóm, bút chì TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: 4.2 Kiểm tra miệng(5’) GV:Nêu yêu cầu: HS 1:Thế nào là ba diểm thẳng hàng? Không HS1: thẳng hàng + Ba điểm thẳng hàng SGK + Sữa bài tập 13/SGK/107 :Sữa bài tập 13/SGK a) Có hai trường hợp: GV:Gọi HS lên bảng trình bày lời giải b) 4.3 Tiến trình bài học: Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1:( 7’) KT:-HS hiểu có và đường thẳng qua hai điểm Nội dung Vẽ đường thẳng: (2) - HS biết đđiểm thuộc đường thẳng , KN: vẽ đường thẳng qua hai điểm, vẽ đường thẳng GV: Đặt vấn đề Cho hai điểm A, B ,Hãy vẽ đường thẳng qua hai điểmA và B HS:Lên bảng vẽ GV: Mô tả lại cách vẽ,Vậy có đường thẳng qua A và B HS: Có đường thẳng GV: Đưa nhận xét Hoạt động ( 7’) KT:-HS hiểu các cách đặt tên cho đường thẳng - HS biết đọc tên các đường thẳng KN:- HS thực : vẽ đường thẳng qua hai điểm, - HS thực thành thạo: đọc tên đường thẳng GV:Cho HS nhắc lại cách đặt tên cho đường thẳng đã học HS: Có ba cách đặt tên cho đường thẳng GV:Nêu thêm cách đặt tên khác cho đường thẳng HS:Theo giỏi GV:Cho HS làm ?1 * Cách vẽ :SGK/107 *Nhận xét:Có và đường thẳng qua hai điểm A và B 2.Tên đường thẳng: Có ba cách đặt tên cho đường thẳng + Dùng chữ cái thường + Dùng hai điểm thuộc đường thẳng + Dùng hai chữ cái thường ?1 có cách gọi :Đường thẳng AB;AC;BC;CA;CB;BA (3) Hoạt động 3: ( 8’) 3.Đường thẳng trùng nhau, cắt nhau,song KT:HS hiểu có và đường thẳng song: qua hai điểm - HS biết vị trí tương đối hai đường thẳng trên mặt phẳng KN: vẽ đường thẳng qua hai điểm, xác định vị trí tương đối hai đường thẳng trên mặt phẳng GV:Với hai đường thẳng thì ta có quan hệ hai đường thẳng nào? HS:Quan sát hình vẽ (Bảng phụ) và trả lời GV:Thông qua hình vẽ Gv giới thiệu vị trí tương đối hai đường thẳng a) Hai đường thẳng trùng nhau: Hai đường thẳng DE và EF trùng b) Hai đường thẳng cắt nhau: Điểm D điểm chung c)Hai đường thẳng song song GV:Giới thiệu chú ý/SGK Hai đường thẳng xy và EF không có điểm chung *Chú ý/SGK/109 4.4 Tổng kết (10’) GV:Cho HS lớp làm bài tập 15và17/SGK/109 Bài tập 15/SGK/109 a) đúng Bài tập 17/SGK/109 b) đúng (4) Có đường thẳng AB;BC;CD;DA;AC;BD 4.5 Hướng dẫn học tập(7’) Đối với bài học tiết này: – Học bài: + Có đường thẳng qua hai điểm + Với hai đường thẳng có vịtrí tương đối nào – Làm bài tập:16,18,19/SGK/109 – Hướng dẫn : Bài tập18: Có bốn đoạn thẳng vẽ hình và ghi kí hiệu Bài tập19:Vẽ dường thẳng XYcắt d1 Z, cắt d2 T Đối với bài học tiết tiếp theo: Giới thiệu bài thực hành cho hs chuẫn bị 5.PHỤ LỤC: (5)