Giao an tuan 10

Sau khi chữa bài, GV gọi vài HS nêu lại tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân Bài 3 : HS tự làm rồi chữa bài, GV thu chấm điểm.. Với HS giỏi có thể khuyến khích tính nhẩm các [r]

Tiếng việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết ) I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Lập bảng thống kê các bài thơ đã học các tập đọc từ tuần 1-9 theo mẫu SGK II Các KNS giáo dục: - Tìm kiếm và xử lí thông tin (kĩ lập bảng thống kê) - Hợp tác (kĩ hợp tác tìm kiếm thông tin để hoàn thành bảng thống kê) - Hợp tác (hợp tác luyện tập thuyết trình, tranh luận) III Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT - Bảng phụ - Phiếu thăm viết tên bài thơ, câu hỏi yêu cầu HS trả lời IV Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Kiểm tra - Cho học sinh đọc bài Đất cà Mau bài cũ: phút - Đánh giá cho điểm 2.Hướng dẫn ôn tập phút * Giới thiệu bài: 10 phút 10 phút 12 phút Củng cố, dặn dò: Hoạt động HS - HS đọc bài - HS khác nhận xét - Học sinh lắng nghe và ghi bài học * Kiểm tra đọc: - Tổ chức cho HS bốc thăm bài đọc - HS đọc bài theo thứ ( HS) tự bốc thăm - Đánh giá cho điểm a) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - HS đọc đề bài nhận nhiệm vụ - HS làm bài - HS trình bày bài - Gọi HS nhận xét bổ xung - Chốt lại bài làm HS b) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - HS đọc đề nhận nhiệm vụ - Cho HS làm bài - GV phát phiếu cho các nhóm - Thảo luận nhóm làm bài tập - Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm dán phiếu lên bảng - GV nhận xét, chốt lại phút - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng, đọc diễn cảm các bài thơ đã ôn tập Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Biết : - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân - So sánh số đo đọ dài viết số dạng khác - Giải bài toán liên quan đến Rút đơn vị Tìm tỉ số - Giáo dục học sinh tính cẩn thận chính xác, trình bày khoa học II Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - Gọi HS làm bảng làm bài tập bài cũ: tiết học trước - HS làm bài trên bảng lớp, phút - GV nhận xét và ghi điểm lớp làm vào nháp Bài mới: phút * Giới thiệu bài: * Hướng dẫn làm bài tập: 10 phút Bài1 : cho HS tự làm chữa bài.khi HS đã viết đúng số thập phân , GV cho HS đọc số thập phân đó Kết là : 127 a) 10 =12, phút 12 phút Bài : cho HS tự làm chữa bài 65 =0 ,65 100 2005 c) 1000 =2, 005 =0 ,008 1000 b) d) Ta có : 11,020km=11,02 km 11km20m = 11,02km 11020m = 11,02km Bài 3: cho HS tự làm chữa bài Khi vậy, các số đo độ dài nêu HS chữa bài cho HS giải thích cách phần a) b) c) d) 11,02km Cách : Bài giải Giá tiền hộp đồ dùng học toán là : 180000 : 120 = 15000 ( đồng ) số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán là: 15000 x 36 = 540000 (đồng ) đáp số 54000 ( đồng cách : 36 hộp gấp 12 hộp số Củng cố; dặn dò: phút - Cho HS nhắc lại nội dung luyện tập - GV nhận xét, đánh giá tiết học - Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau lần là : 36 : 12 = 3( lần ) số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán: 180000 x = 540000 ( đồng ) ĐS : 540 000 ( đồng ) - HS nêu - HS chú ý lắng nghe Khoa học PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu: - Nêu số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn tham gia giao thông - Nhận thấy hậu tai nạn giao thông đường II Các KNS giáo dục: - Kĩ phân tích, phán đoán các tình có nguy dẫn đến tai nạn - Kĩ cam kết thực đúng luật lệ giao thông để phòng tránh tai nạn giao thông đường III Đồ dùng dạy học: - Hình trang 40, 41 SGK - Sưu tầm các hình ảnh và thông tin số tai nạn giao thông IV Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Kiểm tra - Nêu các nguy có thể dẫn đến bài cũ: bị xâm hại? phút - Nêu cách phòng tránh nguy bị xâm hại? - Đánh giá Bài mới: phút Hoạt động 1: Giới thiệu bài 15 phút Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận - Cho HS làm việc theo cặp - Cho HS làm việc lớp 15 phút Hoạt động HS - HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét - HS lắng nghe và ghi bài học - HS quan sát các hình 1, 2, 3, trang 40 SGK và chỗ sai người tham gia giao thông hình - Đại diện số cặp lên đặt câu hỏi và định các bạn cặp khác trả lời Kết luận: (SGK) Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận - Cho HS làm việc theo cặp - HS quan sát các hình 5, 6, trang 41 SGK và phát việc cần làm người tham gia giao thông thể qua các hình - Cho HS trình bày kết - HS trình bày - GV nhận xét và chốt lại - HS chú ý lắng nghe Củng cố, - Nêu các nguyên nhân có thể dẫn - HS trả lời dặn dò: tới tai nạn giao thông đường bộ? phút - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiếp - HS lắng nghe Tiếng việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KI ( tiết ) I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ năng; đọc tiết - Tìm và ghi lại các chi tiết HS thích các bài văn miêu tả đã học - Giáo dục học sinh ý thức thói quen tự ôn luyện kiến thức đã học II Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh minh hoạ nội dung các bài văn miêu tả đã học (nếu có) - Bảng phụ ghi nội dung chính truyện đã học (BT 3) III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Kiểm tra - Gọi học sinh đọc bài bài cũ: phút - Đánh giá nhận xét Hướng dẫn ôn tập phút * Giới thiệu bài: 10 phút 10 phút 12 phút * Kiểm tra đọc: - Tổ chức cho HS bốc thăm bài đọc ( HS) - Đánh giá cho điểm a) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS làm việc b) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày - GV nhận xét Hoạt động HS - Học sinh lên bảng đọc bài - HS khác nhận xét - HS lăng nghe và ghi tên bài học - HS đọc bài - HS đọc lại các bài HTL - HS làm việc cá nhân - HS làm bài cá nhân - HS chú ý lắng nghe và chữa bài Củng cố, dặn dò phút - GV nhận xét tiết học - HS chú ý lắng nghe - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm 2013 Toán Kiểm tra GHKI (Đề : Do trường ra) Tiếng việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết ) I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ năng; đọc tiết - Nghe – viết đúng chính tả, tốc đọ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc quá lỗi - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ đẹp giữ II Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi câu hỏi để HS bốc thăm III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Giới thiệu - Nêu mục tiêu, nội dung tiết ôn bài: tập phút Ôn luyện Tập đọc và học thuộc lòng: 15 phút - Cho HS tiếp tục ôn luyện các bài TĐ- HTL từ tuần đến tuần - Cho HS đọc lại các bài TĐ Nghe-viết: 20 phút - GV đọc to, rõ tiếng HS dễ viết lẫn - Chốt lại các từ viết đúng - Cho HS đọc chú giải - Cho HS viết chính tả - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung Hoạt động HS - HS lắng nghe và ghi tên bài học - HS đọc - HS lắng nghe viết vào nháp - HS viết trên bảng lớp - HS nhận xét và bổ xung - HS viết bài chính tả vào - HS đổi kiểm lổi Củng cố, dặn dò: phút - GV nhận xét tiết học - HS chú ý lắng nghe - Cho HS đọc lại bài chính tả và sữa lỗi viết sai Tiếng việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết ) I Mục tiêu: - Lập bảng từ ngữ ( danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ ) chủ điểm đã học - Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu BT2 - Giáo dục học sinh ý thức giữ sáng Tiếng việt II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, phiếu khổ to kẻ sẵn bảng từ ngữ BT 1, BT - Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Giới thiệu - Nêu mục đích nội dung bài bài học phút Hướng dẫn ôn tập 10 phút * Kiểm tra đọc: - Tổ chức cho HS bốc thăm bài đọc ( HS) - Đánh giá cho điểm * Hướng dẫn làm bài tập: 10 phút a) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Các nhóm trình bày 15 phút Hoạt động HS - Học sinh lăng nghe - HS theo thứ tự bốc thăm lên đọc bài - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao - Đọc đề và nhận nhiệm vụ việc - Cho HS làm bài - HS làm việc theo nhóm - GV phát phiếu cho các nhóm - Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại Củng cố, dặn dò: phút - GV nhận xét tiết học - HS chú ý lắng nghe - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh bảng từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, viết lại vào vở, chuẩn bị ôn tập tiết Tiếng việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết ) I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ năng; đọc tiết - Nêu số điểm bật tính cách nhân vật kịch Lòng dân và bước đầu có giọng đọc phù hợp II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập - Bảng thống kể số tiến sĩ qua các triều đại bài Nghìn năm văn hiến (chép trên bảng phụ) III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu - Nêu mục đích nội dung bài - Học sinh lăng nghe bài học phút Hướng dẫn ôn tập 10 phút phút 10 phút 10 phút * Kiểm tra đọc: - Tổ chức cho HS bốc thăm bài đọc - HS theo thứ tự bốc thăm ( HS) lên đọc bài - Đánh giá cho điểm * Hướng dẫn làm bài tập: a) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao - HS đọc, lớp lắng nghe việc - HS làm bài tập - HS trình bài - HS khác nhận xét b) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao - HS đọc đề bài và nhận nhiệm vụ việc - Cho HS làm bài - HS làm việc theo nhóm - Cho HS trình bày tên nhân vật và - HS trình bày tính cách nhân vật - Nhận xét bổ xung - GV nhận xét, chốt lại - Cho HS tập diễn - Các nhóm tự phân vai tập diễn nhóm - GV chọn nhóm diễn tốt lên - HS diễn trước lớp diễn trước lớp - Lớp nhận xét c) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao - HS đọc và nhận nhiệm vụ việc - Cho HS đọc đoạn văn minh hoạ - HS đọc và gọi nhận xét - GV nhận xét Củng cố; dặn dò: phút - GV nhận xét tiết học - HS chú ý lắng nghe - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn chính luận - Chuẩn bị trang phục, đạo cụ để tập diễn cảnh kịch Lòng dân Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm 2013 Toán CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Biết - Cộng hai số thập phân - Giải bài toán với phép cộng các số thập phân - Giáo dục ý thức cẩn thận chính xác trình bày khoa học II Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Kiểm tra - GV nhận xét và đánh giá bài bài cũ kiểm tra tiết trước phút Bài mới: 15 phút * Hoạt động : Hướng dẫn HS thực phép cộng số thập phân a) GV nêu bài toán dạng ví dụ để dẫn tới phép cộng 1,84 + 2,45= ? (m) Lưu ý HS tương tự hai phép cộng : + 184 245 phút phút + , 84 , 45 429 4,29 (Đặt tính giống nhau, cộng giống nhau, khác chỗ có không có dấu phẩy) - Cho HS tự nêu cách cộng hai số thập phân b) Tương tự phần (a) ví dụ SGK c) Hướng dẫn HS tự nêu cách cộng số thập phân (như SGK) * Hoạt động : Thực hành GV hướng dẫn HS làm bài tập chữa bài Bài ( a,b ) : Khi chữa bài nên yêu cầu HS nêu lời kết hợp với viết bảng cách thực phép cộng Bài ( a,b ) : GV nhắc HS đặt tính đúng, chẳng hạn : + 57 , 648 35 , 37 Hoạt động HS - HS lắng nghe - HS tự tìm cách thực phép cộng hai số thập phân (bằng cách chuyển phép cộng số tự nhiên chuyển lại thành phép cộng số thập phân) - HS nêu cách cộng hai số thập phân - HS thực - Nêu cách cộng SGK - HS tự làm bài chữa bài - HS tự làm bài chữa bài - HS làm và chữa bài tương tự bài phút Củng cố; dặn dò: phút Bài : - HS đọc thầm nêu tóm tắt bài toán , sau đó giải và chữa bài Bài giải : - Cho HS nhắc lại cách cộng hai số Tiến cân nặng là : thập phân 32,6 +4,8 = 37,4 (kg) ĐÁP SỐ : 37,4 (kg) - GV nhận xét, đánh giá tiết học - Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau - HS chú ý lắng nghe Tiếng việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết ) I Mục tiêu: - Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay theo yêu cầu BT1, BT2 ( chọn mục a,b,c,d,e) - Đặt câu để phân bieetjtwf đồng âm, từ trái nghĩa II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng phân loại nghĩa từ để HS làm việc theo nhóm - Bảng phụ để viết sẵn đoạn văn để HS luyện tập BT - Một vài trang từ điển phô tô III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu - Nêu mục đích nội dung bài - Học sinh lăng nghe bài: học phút Hướng dẫn ôn tập phút phút phút phút 10 phút Củng cố, dặn dò: * Kiểm tra đọc: - Tổ chức cho HS bốc thăm bài đọc ( HS) - Đánh giá cho điểm * Hướng dẫn làm bài tập: a) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết - HS theo thứ tự bốc thăm lên đọc bài - HS đọc dề và nhận nhiệm vụ - HS làm việc cá nhân - Vài HS trình bày kết - HS tham gia nhận xét - GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT ( Cách tiến hành BT 1) - HS làm bài tập c) Hướng dẫn HS làm BT (Cách tiến hành BT1) - HS làm bài tập d) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao - HS đọc dề và nhận nhiệm vụ việc - Cho HS làm bài - HS đặt câu - Cho HS trình bày - HS trình bày, lớp nhận xét - GV nhận xét phút - GV nhận xét tiết học - HS chú ý lắng nghe - Yêu cầu HS nhà làm vào các BT 4, 5, chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết HKI Khoa học ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về: - Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì - Cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AIDS - Giáo dục học sinh ý thức tự biết bảo vệ giữ gìn sức khỏe II Đồ dùng dạy học: - Các sơ đồ trang 42, 43 SGK - Giấy khổ to và bút đủ dùng cho các nhóm III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Nêu số nguyên nhân gây tai - HS nêu nạn giao thông? phút - Nêu biện pháp phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ? - Gọi học sinh nhận xét - Đánh giá cho điểm Bài mới: phút Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS lăng nghe và ghi tên bài học phút Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Cho HS làm việc cá nhân - HS làm theo yêu cầu BT 1, 2, trang 42 SGK - Cho HS lên chữa bài - Lớp nhận xét phút Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, đúng?” - GV tổ chức và hướng dẫn - HS lắng nghe - Cho HS làm việc - HS làm việc theo nhóm - Cho các nhóm treo sản phẩm - Cả lớp nhận xét mình và cử người trình bày 15 phút Hoạt động 4: Thực hành vẽ tranh vận động - Cho HS làm việc theo nhóm - HS quan sát các hình 2, trang 44 SGK, thảo luận nội dung hình từ đố đề xuất nội dung tranh nhóm mình - Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm nhóm mình với lớp - GV nhận xét Củng cố, - Nêu nội dung bài ôn tập? dặn dò: - HS nêu phút - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiếp - HS chú ý lắng nghe Kĩ Thuật BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I Mục tiêu: - Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình - Biết liên hệ với việc bày dọn bữa ăn gia đình II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh phục vụ cho bài học III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - HS nêu cách luộc rau bài cũ: - GV nhận xét, cho điểm - HS trả bài phút Bài mới: 12 phút Hoạt động1: Làm việc lớp Mục tiêu: Tìm hiểu cách trình bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn Cách tiến hành: Gv yêu cầu học sinh quan sát hình Sgk? - Em hãy nêu mục đích việc bày món ăn? - Làm cho bữa ăn phải hợp lý, hấp dẫn thuận - Dựa vào hình Sgk, em nêu cách trình bày tiện hợp vệ sinh thức ăn và dụng cụ ăn uống cho bữa ăn gia - Sắp đủ dụng cụ ăn đình? bát ăn cơm, đũa, - Ở gia đình em thường hay bày thức ăn và thìa dụng cụ ăn uống cho bữa ăn nào? - Dùng khăn lâu khô - Sắp xếp món ăn mâm bàn cho đẹp tiện cho người ăn - Học sinh trình bày - Lớp nhận xét 15 phút - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Mục tiêu: Học sinh hiểu cách thu dọn sau bữa ăn - Trình bày cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em? - Em hãy so sánh cách thu dọn sau bữa ăn - HS nêu gia đình em với cách thu dọn sau bữa ăn Sgk? - HS nêu Gv bổ sung thêm và hướng dẫn các em phút Củng cố; dặn dò: phút nhà giúp đỡ gia đình bày dọn thức ăn? Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập Mục tiêu: Học sinh nắm bài qua phiếu học tập Cách tiến hành: Gv phát phiếu học tập cho học sinh GV ghi bài lên bảng, sau đó học sinh làm xong và sửa bài - Cho HS nêu lại ghi nhớ - GV nhận xét, đánh giá tiết học - Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau - Gọi học sinh đọc ghi nhớ - Đánh dấu X vào ô trống trước ý đúng: Thu dọn sau bữa ăn thựuc hiện: - Mọi người gia đình đã ăn xong  - Trong lúc người ăn  - Khi bữa ăn đã kết thúc  - Học sinh lên sửa bài - Lớp nhận xét - HS nêu ghi nhớ - HS chú ý lắng nghe Tiếng việt KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (đọc) (Đề: Do trường ra) Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết cộng các số thập phân - Tính chất giao hoán phép cộng các số thập phân - Giải bài toán có nội dung hình học II Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Kiểm tra - Gọi HS lên bảng bài cũ: Đặt tính tính: 35,92 + 58,76 ; 70,58 + 9,86 phút 47,5 + 26,3 ; 39,18 + 7,34 - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: phút Bài : - Sau chữa bài, GV gọi vài HS nêu lại tính chất giao hoán phép cộng các số thập phân, kể công thức a + b = b + a phút Bài ( a,c ): - HS tự làm bài chữa bài Khi thử lại, HS phải viết phép cộng với đổi chỗ (viết theo cột dọc) số hạng đã biết (như bài a) phút Bài : HS tự nêu tóm tắt bài toán giải và chữa bài phút Bài ( HS khá, giỏi ) Hoạt động HS - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp - Nhận xét - HS tự làm bài chữa bài Khi viết vào chỗ chấm cột a + b và b + a HS phải tính tổng để có sở cho nhận xét tiếp HS tự làm bài chữa bài Bài giải : Chiều dài hình chữ nhật là : 16,34 +8,32 =24,66 (m) chu vi hình chữ nhật : (24,66+16,34) x = 82 (m) Đáp số : 82m Số mét vải cửa hàng đã bán tuần lễ : 314,78 + 525,22 = 840 (m) tổng số ngày tuần lễ là: x = 14 ( ngày ) trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải là : 840 : 14 = 60 (m) Đáp số : 60 m Củng cố; dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung luyện tập - HS nhác lại phút - GV nhần xét, đánh giá tiết học - Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau - HS chú ý lắng nghe Lịch sử BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I Mục tiêu: - Tường thuật lại mít tinh ngày 2-9-1945 Quảng trường Ba Đình ( Hà Nội ), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập - Ghi nhớ: đây là kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu đời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa II Đồ dùng dạy học: - Các hình ảnh minh hoạ SGK - Phiếu học tập cho HS III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Kiểm tra - GV gọi HS lên bảng hỏi và yêu bài cũ: cầu trả lời các câu hỏi nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho phút điểm HS Bài phút 10 phút - GV cho HS quan sát hình vẽ minh hoạ ngày 2-9-45 và yêu cầu học sinh nêu tên kiện lịch sử minh hoạ - GV giới thiệu bài Hoạt động 1:Làm việc lớp - GV yêu cầu HS đọc SGK và dùng tranh ảnh minh hoạ - GV tổ chức cho HS thi tả quang cảnh ngày 2-9-1945 - GV kết luận ý chính quang cảnh ngày 2-9-1945: + Hà nội tưng bừng cờ hoa + Mọi người hướng Ba đình chờ buổi lễ + Đội danh dự đứng nghiêm trang quanh lễ đài dựng Hoat động 2:Làm việc nhóm - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, cùng đọc SGK và trả lời câu hỏi:buổi lễ tuyên bố độc lập dân tộc đã diễn nào? Câu hỏi gợi ý: + Buổi lễ bắt đầu nào? + Trong buổi lễ, diễn các kiện chính nào? Hoạt động HS - HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: + Em hãy tường thuật lại tổng khởi nghĩa giành chính quyền Hà nội 19-8-1945? + Thắng lợi Cách mạng tháng Tám có ý nghĩa nào dân tộc ta? - HS trả lời: đó là ngày Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập… - HS lắng nghe - HS làm việc theo cặp - HS lên bảng thi tả - HS làm việc theo nhóm, nhóm HS, cùng đọc SGK và thảo luận phút phút + Buổi lễ kết thúc - GV tổ chức cho HS trình bày diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập trước lớp - GV hỏi : đọc tuyên ngôn độc lập Bác Hồ dừng lại để làm gì? - GV kết luận Hoat động 3:Làm việc cá nhân - GV gọi HS đọc đoạn trích tuyên ngôn độc lập SGK - GV cho HS phát biểu ý kiến trước lớp - GV kết luận Hoat động 4:Làm việc cá nhân - GV hướng dẫn HS thảo luận để tìm hiểu ý nghĩa lịch sử kiện 2-9-1945 thông qua câu hỏi: - Sự kiện 2-9-1945 đã khẳng định điều gì độc lập dân tộc - Việt Nam, đã chấm dứt chế độ nào Việt Nam? Tuyên bố khai sinh chế độ nào? Những việc đó có tác động nào đến lịch sử dân tộc ta? Thể điều gì truyền thống người Việt Nam - GV tổ chức cho HS trình bày kết thảo luận trước lớp - GV nhận xét kết thảo luận và kết luận - nhóm cử đại diện trình bày, lớp theo dõi bổ sung ý kiến - HS trả lời - HS đọc - HS nêu ý kiến trước lớp, lớp theo dõi, bổ sung ý kiến - HS thảo luận để trả lời các câu hỏi, sau đó rút ý nghĩa kiện lịch sử ngày 2-9-1945 - nhóm HS cử đại diện trình bày, lớp theo dõi bổ sung ý kiến Củng cố – dặn dò: phút - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi - HS trả lời - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS - HS chú ý lắng nghe nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bảng thống kê các kiện lịch sử Địa lí NÔNG NGHIỆP I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển và phân bố nông nghiệp nước ta - Biết nước ta trồng nhiều loại cây, đó lúa gạo trồng nhiều - Nhận biết trên đồ vùng phân bố số loại cây trồng, vật nuôi chính nước ta - Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét cấu và phân bố nông nghiệp: lúa gạo đồng bằng, cây công nghiệp vùng núi, cao nguyên; trâu bò vùng núi, gia cầm đồng - HS khá, giỏi giải thích vì cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng ( vì khí hậu nóng ẩm ) II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Kinh tế VN - Tranh ảnh các vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn nước ta III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Kiểm tra - Để khắc phục tình trạng cân bài cũ : đối dân cư các vùng, nhà phút nước ta đã làm gì? - Đánh giá nhận xét Bài mới: 10 phút phút 10 phút phút - Giới thiệu bài * Hoạt động : làm việc lớp - Hãy cho biết ngành trồng trọt có vai trò nào SX nông nghiệp nước ta? - GV kết luận * Hoạt động : làm việc theo bàn Bước : HS quan sát H1 và trả lời các câu hỏi mục – SGK Bước : Đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi; HS khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận * Hoạt động : làm việc cá nhân Bước : HS quan sát H1, kết hợp với vốn hiểu biết và trả lời câu hỏi cuối mục – SGK Bước : HS trả lời câu hỏi, BĐ vùng phân bố số cây trồng chủ yếu nước ta - GV kết luận * Hoạt động : Làm việc lớp - Vì số lượng gia súc, gia cầm Hoạt động HS - HS trả lời - HS thảo luận - HS trình bày - Thảo luận theo cặp - HS trả lời và BĐ - Đại diện nhóm trình bày - HS trả lời - HS nêu kết hợp đồ - Gọi nhận xét - HS nêu ngày càng tăng? - Bài học SGK Củng cố, dặn dò : phút - Nêu bài học - Hai cặp thi làm nhanh câu hỏi – - cặp HS thực SGK - Về nhà học bài và đọc trước bài - HS chú ý lắng nghe 11/89 Tiếng việt Kiểm tra GHKI (viết) (Đề: Do trường ra) Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm 2013 Toán TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Biết: - Tính tổng nhiều số thập phân - Tính chất kết hợp phép cộng các số thập phân - Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Kiểm tra - Gọi HS làm bài trên bảng: bài cũ: -Tìm số trung bình cộng : phút 254,55 và 185,45 - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: 10 phút * Hoạt động : hướng dẫn HS tự tính tổng nhiều số thập phân a) GV nêu ví dụ (như SGK) viết bảng tổng các số thập phân 27,5 + 36,75 + 14 ,5= ? GV gọi vài HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân 24 phút b) GV hướng dẫn HS tự nêu bài toán tự giải và chữa bài (như SGK) * Hoạt động : Thực hành Bài ( a,b ) : HS tự làm bài chữa bài Khi chữa bài, GV nên khuyến khích HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân Bài : HS tự làm chữa bài Sau chữa bài, GV gọi vài HS nêu lại tính chất kết hợp phép cộng các số thập phân Bài : HS tự làm chữa bài, GV thu chấm điểm Với HS giỏi có thể khuyến khích tính nhẩm các tổng bài tập trình bày bài làm trên bảng Chẳng hạn : a) 12,7+5,89+1,3=12,7+1,3+5,89 = 14+5,89 =19,89 Hoạt động HS - HS lên bảng làm bài, HS còn lại làm bài vào nháp - HS nhận xét bổ xung - HS tự đặt tính (viết các số hạng cho các chữ số cùng hàng đặt thẳng cột với nhau) - HS tự tính (cộng từ phải sang trái cộng các số tự nhiên, viết dấu phẩy tổng thẳng cột với các dấu phẩy các số hạng) - HS chú ý theo dõi để nắm cách giải bài toán - HS lên bảng làm bài tập - HS nêu bài làm và nêu tính chất kết hợp phép cộng - HS làm bài nộp bài ( ứng dụng tính chất giao hoán phép cộng để tính ) c) 38,6+2,09+7,91=38,6+(2,09+7,91) = 38,6 +10 =48,6 b) HS khá, giỏi Củng cố; dặn dò: phút - Cho HS nhắc lại cách tính tổng nhiều số - GV nhận xét, đánh giá tiết học - Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau - HS nhắc lại - HS chú ý lắng nghe Sinh hoạt SƠ KẾT TUẦN 10 I Mục tiêu: - HS nhận thấy ưu và khuyết điểm tuần 10 - Duy trì ưu điểm và khắc phục khuyết điển tuần 11 - Thực tốt phương hướng tuần 11 III Các hoạt động trên lớp: - GV nêu nội dung, yêu cầu tiết sinh hoạt - Lớp trưởng đọc sơ kết tuần 10 - HS có ý kiến qua sơ kết (nếu có) - GV nhận xét, đánh giá mặt hoạt động lớp tuần 11 - GV tuyên dương ưu điểm lớp, đồng thời đề biện pháp cụ thể giúp HS khắc phục khuyết điểm - GV nhận xét chung và đề phương hướng tuần 11 * Phương hướng: + Đi đúng luật An toàn giao thông trên đường học + Đi học đều, đúng giờ, không nghỉ học (không phép gia đình) + Thuộc bài và làm bài tập đầy đủ trước đến lớp + Vào lớp trật tự, chú ý theo dõi bài, xây dựng bài + Giữ gìn vêl sinh trường, lớp, … luôn luôn