Giới thiệu bài: Tiết tập đọc vừa rồi các em đã học bài Bạn của Nai nhỏ Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em chép 1 đoạn văn tóm tắt của bài và làm một số bài tập để củng cố các quy tắc viết ch[r]
(1)TUẦN Chủ điểm: Truyền thống nhà trường Từ ngày 3/9/2012 đến 7/9/2012 THỨ NĂM 6/9 MÔN HỌC ST ĐỀ GDTT Chào cờ Tập đọc Bạn Nai Nhỏ Tập đọc Bạn Nai Nhỏ (t2) Toán 11 Kiểm tra Toán 12 Phép cộng tổng 10 Kể chuyện Bạn Nai nhỏ Đạo đức Biết nhận lỗi và sửa lỗi (tiết 2) Chính tả Bạn Nai Nhỏ (TC) Toán 13 26+4, 36+24 Tập đọc Gọi bạn Thủ công Gấp máy bay phản lực TNXH Hệ Toán 14 Luyện tập LT&C Từ vật Câu kiểu: Ai, là gì? Tập viết Chữ hoa B SÁU 7/9 Toán Tập làm văn Chính tả NCL-BD HAI 3/9 BA 4/9 TƯ 5/9 GDTT 15 cộng với số Sắp xếp câu thành bài ( NV) Gọi bạn LTT: soạn buổi Sinh hoạt lớp Day an toàn giao thông bài1 (tiết3) (2) Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tậpđọc Tập đọc (7, 8) Bạn Nai Nhỏ.(SGK/23) I.Mục đích, yêu cầu: - Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ đúng và rõ ràng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người (Trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy-học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn câu văn hướng dẫn học sinh đọc đúng III Các hoạt động dạy-học Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ: KT em -Gọi học sinh lên bảng đọc bài Làm việc thật là vui -Nhận xét, ghi điểm B Dạy-học bài mới: Giới thiệu chủ điểm và bài học: Từ tuần này các em học chủ điểm Đó là chủ điểm bạn bè Đây là chủ điểm các em HS theo dõi thích vì thích kết bạn, yêu bạn bè - Bài đọc đầu tiên chủ điểm có tên gọi “ Bạn Nai nhỏ” * Giáo viên giới thiệu ghi bài Nêu lại đề bài Luyện đọc a Đọc mẫu -Giáo viên đọc mẫu toàn bài b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc câu Nối tiếp đọc câu -Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc câu bài - Hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ ngữ khó: ngăn Đọc cá nhân cản, hích vai, nhanh nhẹn, ác, đuổi bắt, đôi gạc khoẻ, ngã ngửa Luyện đọc đoạn trước lớp Đọc nối tiếp cá nhân - Gọi học sinh đọc phần chú giải Đọc cá nhân - Hướng dẫn đọc câu dài +Sói tóm Dê Non/ thì bạn đã kịp lao tới,/ dùng đôi gạc chắc, khoẻ/ húc Sói ngã ngửa.// Đọc theo cô giáo (3) +Con trai bé bỏng cha,/ có người bạn thế/ thì cha không phải lo lắng chút nào nữa.// Đọc đoạn nhóm -Lần lượt học sinh nhóm đọc 46cho các bạn nhóm nghe và góp ý Thi đọc các nhóm -Cho các nhóm thi đọc đồng đoạn -Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay Đọc đồng -Cả lớp đồng bài Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gọi học sinh đọc lại bài - Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời các câu hỏi SGK - Gọi học sinh đọc đoạn Câu 1: Nai Nhỏ xin phép cha đâu?(- Đi chơi xa cùng bạn.) -Cha Nai Nhỏ nói gì? (- Cha không ngăn cản Nhưng hãy kể cho cha nghe bạn con.) Câu 2: Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe hành động nào bạn mình? (- Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn ngang lối ) - Nhanh trí kéo nai Nhỏ chạy khỏi lão Hổ rình ngoài bụi cây - Lao vào gã Sói, dùng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê Non.) +Rình : Nấp chỗ kín đáo để theo dõi chờ bắt Câu 3: Mỗi hành động bạn Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn Em thích diểm nào? + Trong các đặc điểm trên, dũng cảm, dám liều mình vì người khác là đặc điểm thực đức tính cần có người bạn tốt Câu 4: Theo em, ngườì bạn tốt là người nào? + Có sức khoẻ là đáng quý-vì có sức khoẻ thì làm nhiều việc +Thông minh, nhanh nhẹn là phẩm chất đáng quý vì người thông minh, nhanh nhẹn biết xử trí nhanh, đúng đắn tình nguy hiểm + Người sẵn lòng giúp người, cứu người là người bạn tốt, Đọc nhóm đôi Thi đọc theo tổ Đọc cá nhân tong đoạn Lần lượt trả lời câu hỏi Trả lời cá nhân Trả lời cá nhân Trả lời cá nhân (4) đáng tin cậy Luyện đọc lại - Cho nhóm học sinh thi đọc theo kiểu phân vai Đọc phân vai theo - Nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm đọc hay nhóm Củng cố, dặn dò: - Các em nhà tập kể chuyện theo vai Bài sau: Gọi bạn Toán (11) Kiểm tra I/ Mục tiêu: Kiểm tra tạp trung vào các nội dung sau: - Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền trước, số liền sau - Kĩ thực cộng, trừ không nhớ phạm vi 100 - Giải bài toán phép tính đã học - Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng II/ Hoạt động dạy và học GV ghi đề kiểm tra lên bảng cho học sinh chép vào và làm Bài : viết các số (3 điểm ) a) Từ 70 đến 80 b) Từ 89 đến 95 c) Các số tròn chục từ 30 đến 90 Bài ( điểm ) a)Số liền trước số 61là b)Số liền sau số 99 là Bài : Đặt tính tính (2,5 điểm ) 42 + 54 ,84 – 31, 60 +25, 66 –16, +23 Bài : giải toán (2,5 điểm ) Mai và lan cắt 36 bông hoa , riêng Lan cắt 16 bông hoa Hỏi Mai cắt bao nhiêu bông hoa ? Bài 5: Điền số vào chỗ chấm (1 điểm ) dm = cm 30 cm - .dm Học sinh nộp bài II/Dặn dò : Chuẩn bị bài sau : Phép cộng có tổng 10 (5) Thứ ba ngày tháng năm 2012 Toán (12) Phép cộng có tổng 10 I/ MỤC TIÊU : - Biết cộng hai số có tổng 10 - Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10 - Biết viết 10 thành tổng hai số đó có số cho trước - Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số - Biết xem đồng hồ kim phút vào 12 * Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1, 2, 3); Bài 2; Bài (dòng 1); Bài II/ Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : Bảng cài, que tính Đồng hồ - Học sinh : Sách, BT, nháp, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Nêu các số từ 71 đến 90 -Tìm hiệu các cặp số sau : 77 – 42 68 – 34 59 – 25 Nhận xét 2.Dạy bài : Giới thiệu bài : Hỏi đáp : + = ? -Hôm học: Phép cộng có tổng 10 Hoạt động : Giới thiệu + = 10 -Biết + = 10 , ta làm quen cách cộng theo cột chục, đơn vị -Que tính : cài que, cài tiếp que -Đếm xem có bao nhiêu que tính ? -Viết phép tính -Viết theo cột dọc HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em nêu -Bảng -6 + = 10 -Phép cộng có tổng 10 -Thực que tính : que, và que HS gộp lại đếm và đưa kết + = 10 -HS viết -Tại em viết ? 10 -6 + = 10 viết vào cột Hoạt động : Luyện tập- thực đơn vị, viết vào cột (6) hành Bài : -Giáo viên viết : + = 10 và hỏi ; cộng 10 ? Điền số vào chỗ chấm ? chục -1 em đọc đề bài -9 + = 10 -Điền số -Cả lớp đọc : + = 10 -Cả lớp tự làm bài Sửa bài Bài :Yêu cầu HS tự làm bài -Tự làm bài và kiểm tra Hỏi đáp : Em thực + = 10 nào ? -5 + = 10 Viết cột đơn vị, viết cột chục Bài : Bài toán yêu cầu gì ? -Tính nhẩm -Làm bài ghi kết Hỏi đáp : Vì + + = 16 ? sau dấu = -Hỏi tương tự -Vì + = 10, 10 + = Trò chơi : Đồng hồ 16 3.Củng cố :Nhận xét tiết học -Làm BT Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : 6on -Chia đội : Đọc các lại bài trên đồng hồ -Ôn bài, tập nhẩm các phép tính Kể chuyện (3) Bạn Nai Nhỏ I/ MỤC TIÊU : - Dựa theo tranh và gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai nhỏ bạn mình (BT1), nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2) - Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa BT1 * HS khá, giỏi thực yêu cầu BT3 (phân vai, dựng lại câu chuyện) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : -Tiết trước em nghe kể câu chuyện -Phần thưởng gì ? -3 em kể đoạn -Nhận xét , cho điểm -Nhận xét bạn kể 2.Dạy bài : -Giới thiệu bài (7) -Hãy nêu bài tập đọc đã học đầu tuần? -Thế nào là người bạn tốt ? -Hôm học kể chuyện Bạn Nai Nhỏ Hoạt động : Hướng dẫn kể chuyện Trực quan : Tranh -Kể đoạn: -Kể nhóm : Yêu cầu chia nhóm -Kể trước lớp : -Bạn Nai Nhỏ -Luôn sẵn lòng giúp người, cứu người -Vài em nhắc tựa -Khi nghe kể bạn, cha Nai Nhỏ nói gì ? -Nhận xét Kể toàn chuyện : -Theo dõi , sửa sai -Nhận xét, cho điểm HS kể hay, HS đóng vai đạt 3.Củng cố : Chuyện kể gợi em hiểu điều gì ? -Tốt bụng, khoẻ mạnh -Quan sát -Chia nhóm kể tứng đoạn -Nhận xét lời bạn kể -Đại diện các nhóm trình bày Mỗi em kể đoạn -Em nhận xét lời bạn kể nào ? -Nhận xét Gợi ý : Tranh -Quan sát -Bức tranh vẽ cảnh gì ? -Một chú Nai và hòn đá -Hai bạn Nai đã gặp chuyện gì ? to -Bạn Nai Nhỏ làm gì ? -Hòn đá to chặn lối Tranh : -Hích vai, hòn đá lăn sang -Hai bạn Nai còn gặp chuyện gì ? bên -Lúc đó hai bạn làm gì ? -Quan sát -Bạn Nai Nhỏ đã làm gì ? -Gặëp Hổ rình -Em thấy bạn Nai Nhỏ thông minh -Tìm nước uống nhanh nhẹn nào ? -Nhanh trí kéo Nai Nhỏ Tranh 3: chạy -Hai bạn gặp chuyện gì nghỉ trên bãi -Nhanh trí kéo Nai Nhỏ cỏ xanh ? chạy -Dê Non bị lão Sói tóm thì bạn Nai Nhỏ làm gì ? -Theo em bạn Nai Nhỏ nào ? -Gã Sói ác đuổi bắt Dê -Kể lời cha Nai Nhỏ : Non -Khi Nai Nhỏ xin cha chơi, cha bạn -Lao tới húc lão Sói ngã đã nói gì ? ngửa -Cha không cản, cha muốn biết bạn -3 em trả lời -HS kể độc thoại ( em nối tiếp kể đoạn ) -1 em giỏi kể toàn chuyện (8) -Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học -Kể theo vai ( em sắm Hoạt động nối tiếp : Dặn dò HS nhà vai : Người dẫn chuyện, cha kể lại chuyện Nai Nhỏ, Nai Nhỏ ) -Kể lại chuyện : bạn kể thật hay -Nên chọn bạn mà chơi -Tập kể lại chuyện Chính tả (5) - Tập chép Bạn Nai Nhỏ.(SGK/24) I Mục đích, yêu cầu: - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Bạn Nai nhỏ (SGK) - Làm đúng BT2, BT(3) a / b, BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy-học Bảng lớp viết sẵn bài tập chépvà hai bài tập chính tả III Các hoạt động dạy-học Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu học sinh viết: -2 học sinh lên -2 tiếng bắt đầu g, tiếng bắt đầu gh bảng, lớp viết - Gọi HS lên xếp tên các bạn sau, theo bảng chữ cái: vào bảng Lan, Dũng, Anh, Tuấn, Đạt * Nhận xét B Dạy-học bài Giới thiệu bài: Tiết tập đọc vừa các em đã học bài Bạn Nai nhỏ Hôm cô hướng dẫn các em chép đoạn văn tóm tắt bài và làm số bài tập để củng cố các quy tắc viết chính tả Hướng dẫn tập chép a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị -G iáo viên đọc bài trên bảng - Gọi học sinh đọc bài - học sinh đọc - Đoạn chép kể ai? thành tiếng (- Bạn Nai Nhỏ) Hướng dẫn cách trình bày -Bài chính tả có câu? ( -3 câu) -Chữ đầu câu viết nào? (-Viết hoa) -Bài có tên riêng nào? Tên riêng phải viết Cỏ nhóm trả lời (9) nào? (-Nai Nhỏ Tên riêng phải viết hoa) -Cuối câu thường có dấu gì? b Hướng dẫn cách viết từ khó -Đọc cho học sinh viết các từ : Nai Nhỏ, khoẻ, liều -Viết bảng mình, cứu, yên lòng c Chép bài -Theo dõi, chỉnh sửa cho học sinh d Chấm, chữa bài -Nhìn bảng, chép -Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi bài -Thu, chấm bài -Nhận xét dùng bút chì soát Hướng dẫn làm bài tập chính tả lỗi Bài 2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh tự làm bài -Đọc yêu cầu -Ngh viết trước các nguyên âm nào? -2 học sinh lên -Ng viết với các nguyên âm còn lại bảng, lớp làm Bài 3: vào -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3a -Ngh viết trước - Gọi HS lên bảng làm bài các nguyên âm - Lớp làm vào e,ê,i -Chữa bài -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Cây tre, mái che, trung thành, chung sức Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học; nhắc học sinh ghi nhớ quy tắc chính tả ng /ngh - Yêu cầu học sinh nhà soát lại bài chính tả và các bài tập, sửa hết lỗi Đạo đức (3) Biết nhận lỗi và sửa lỗi I/ MỤC TIÊU : - Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi - Biết vì cần phải nhận lỗi và sửa lỗi - Thực nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi II/ CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Nội dung chuyện : Cái bình hoa, giấy thảo luận - Học sinh : Sách, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : (10) HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : -Tiết trước em học bài gì? -Nêu lợi ích và tác hại việc học tập, sinh hoạt đúng ? -Nhận xét 2.Dạy bài : -Giới thiệu bài Hoạt động :Tìm hiểu, phân tích truyện : Cái bình hoa Hoạt động nhóm : Các nhóm theo dõi chuyện và xây dựng phần kết Kể chuyện : Cái bình hoa “ từ đầu đến ba tháng trôi qua” -Giáo viên kể tiếp đoạn cuối Thảo luận : -Qua câu chuyện, em thấy cần làm gì mắc lỗi ? -Nhận lỗi và sửa lỗi đem lại tác dụng gì ? Kết luận : Trong sống, có thể mắc lỗi, là với các em tuổi nhỏ Nhưng điều quan trọng là biết nhận lỗi và sửa lỗi Biết nhận lỗi và sửa lỗi mau tiến và người yêu quý Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ -Thảo luận bày tỏ ý kiến qua tình : Tình :Lan chẳng may làm gẫy bút Mai, -Lan đã xin lỗi bạn và xin mẹ mua bút khác đền cho Mai Tình : Do mãi chạy, Tuấn xô ngã em học sinh lớp Một Cậy mình lớn Tuấn mặc kệ em và tiếp tục chơi với bạn -Giáo viên kết luận Hoạt động : Trò chơi -Phổ biến luật chơi -Nhận xét, phát thưởng Luyện tập : Ghi Đ/S vào ô trống ( SHD/tr HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Học tập, sinh hoạt đúng -Ghi ý nháp -Vài em nêu Nhận xét -Biết nhận lỗi và sửa lỗi -Nhóm theo dõi Thảo luận : xây dựng phần kết -Đại diện nhóm trình bày -Trao đổi, nhận xét bổ sung -Các nhóm thảo luận và TLCH -1 em nhắc lại Thảo luận nhóm -Việc làm Lan là đúng, vì bạn đã nhận và sửa lỗi mình gây -Việc làm Tuấn là sai -Đại diện các nhóm trình bày -Ghi nhớ -Trò chơi tiếp sức : Tìm ý kiến đúng.Chơi thử -HS chơi trò chơi -Làm bài tập -1 em giỏi nêu nội dung bài học -Học bài Tìm tài liệu (11) 15) -Nhận xét Bài học 3.Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Sưu tầm các câu chuyện trường hợp nhận lỗi và xin lỗi Thứ tư ngày tháng năm 2012 Toán (13) 26 + ; 36 + 24 I/ MỤC TIÊU : - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26+4; 36+24 - Biết giải bài toán phép cộng * Bài tập cần làm: Bài 1, II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Que tính, bảng gài - Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Giáo viên ghi : + 3+7 4+6 8+2+7 5+5+6 Nhận xét, cho điểm 2.Dạy bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Giới thiệu 26 + Nêu bài toán : Có 26 que tính, thêm que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính ? -Ngoài dùng que tính để đếm ta còn có cách nào - Hướng dẫn thực 26 + -Giáo viên vừa thao tác, yêu cầu HS làm theo -Lấy 26 que tính, gài bó, bó chục que vào cột chục, gài que tính rời vào bên cạnh Sau đó viết vào cột chục, vào cột đơn vị -Thêm que tính Lấy que tính gài xuống que tính HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em lên bảng.Đặt tính tính -Tính nhẩm -26 + ; 36 + 24 -Thao tác trên que tính và trả lời : 26 thêm là 30 que tính -Thực phép cộng 26 + -HS làm theo giáo viên -Lấy 26 que tính -Lấy que tính -Làm theo GV sau đó nhắc lại : 26 + = 30 (12) -Vừa nói vừa làm : que tính gộp với que tính là 10 que tính tức là chục, chục với chục là chục hay 30 que tính, viết vào cột chục tổng -Vậy 26 + = 30 -Yêu cầu em lên bảng đặt tính và thực phép tính Hỏi đáp : Em đã thực cách cộng nào ? -1 em lên bảng Cả lớp làm nháp -6 + = 10, viết nhớ 1, thêm là 3, viết vào cột chục -Nhiều em nói lại -1 em nêu : có tất 60 que tính -Cả lớp thực với que tính Hoạt động : Giới thiệu 36 + 24 36 que tính thêm 24 que tính là Nêu bài toán : Có 36 que tính thêm 24 60 que tính que tính Hỏi có tất bao nhiêu que -Phép cộng 36 + 24 tính ? -Hãy dùng que tính tìm kết bài -1 em lên bảng đặt tính và tính toán ? -1 em nêu : + = 10 viết nhớ cộng thêm là viết 6( thẳng và ) Vậy -Em còn dùng cách nào khác để tìm 36 + 24 = 60 kết mà không cần que tính ? -Nhiều em nhắc lại -Em đặt tính nào ? -1 em lên bảng làm Cả lớp làm -Em hãy nêu cách tính ? BT Hoạt động : Thực hành -1 em đọc đề Bài : -Nhà Mai nuôi 22 gà Nhà -Em thực cách tính nào ? lan nuôi 18 gà Bài : -Cả hai nhà nuôi bao nhiêu -Bài toán cho biết gì ? gà? -22 + 18 -Bài toán hỏi gì ? -Tóm tắt , giải Làm nào để biết hai nhà nuôi bao Số gà hai nhà nuôi: nhiêu 22 + 18 = 40 ( gà ) Hoạt động nối tiếp : Nhận xét tiết học Đáp số : 40 gà Tuyên dương, nhắc nhở Dặn dò : Viết các phép cộng có tổng 30 Tập đọc (9) Gọi bạn (SGK/28) I Mục đích, yêu cầu: - Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau câu thơ (13) - Hiểu nội dung: Tình bạn cảm động Bê Vàng và Dê Trắng (trả lời các CH SGK; thuộc khổ thơ cuối bài) II Đồ dùng dạy-học Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn câu thơ, khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc III Các hoạt động dạy- học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra bài cũ: -3 học sinh đọc bài: Bạn Nai Nhỏ -Học sinh lớp theo -Nhận xét, ghi điểm dõi B Dạy bài Giới thiệu bài: - Giáo viên treo tranh và hỏi: Bức tranh vẽ gì? (- Một Bò và Dê ăn cỏ.) - Bạn nào biết Dê thường kêu nào? -HS trả lời (- Dê thường kêu: Bê ! Bê) - Em có biết Dê trắng lại kêu “Bê! Bê” không? Bài học hôm giúp các em biết điều đó Luyện đọc -HS trả lời a Đọc mẫu -Theo dõi và đọc thầm -Giáo viên đọc mẫu b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Học sinh nối tiếp Đọc dòng thơ đọc dòng thơ -Yêu cầu học sinh dòng thơ -Luyện đọc đúng các từ khó: thuở nào, sâu thẳm, hạn -Học sinh đọc cá nhân, hán, nuôi, khắp nẻo đồng -Học sinh tiếp tục đọc dòng thơ Đọc khổ thơ trước lớp -Gọi học sinh đọc chú giải -Học sinh đọc chú giải -Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ -Học sinh nối tiếp -Hướng dẫn học sinh đọc ngắt giọng câu, nhấn đọc khổ thơ giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm khổ thơ Bê Vàng tìm cỏ/ -Học sinh nhóm lần Lang thang/ quên đường về/ lượt đọc Dê Trắng thương bạn quá Chạy khắp nẻo/ tìm Bê/ Đến bây Dê Trắng/ 54 Vẫn gọi hoài: “Bê!// Bê!”// -Học sinh tiếp tục nối tiếp đọc khổ thơ Luyện đọc đoạn nhóm (14) -Học sinh đọc đoạn nhóm -Các nhóm thi đọc đồng Thi đọc các nhóm -Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng -Nhận xét, bình chọn -Bình chọn, tuyên dương nhóm đọc hay nhóm đọc hay Hướng dẫn tìm hiểu bài -.-Gọi học sinh đọc khổ thơ Câu 1: Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống đâu? (-Đôi bạn sống rừng xanh sâu thẳm.) -Học sinh đọc thầm và trả -Gọi học sinh đọc khổ thơ lời các câu hỏi Câu 2: Vì Bê Vàng phải tìm cỏ? (-Vì trời hạn hán, cỏ cây héo khô, đôi bạn không còn -1 học sinh đọc khổ thơ gì để ăn.) +Bê Vàng và Dê Trắng là hai loài vật cùng ăn cỏ, bứt HS trả lời cá nhân lá.Trời hạn hán, cỏ cây héo khô, chúng có thể chết vì đói khát nên phải tìm cỏ ăn -Gọi học sinh đọc khổ thơ cuối -Học sinh đọc khổ thơ Câu 3: Khi Bê Vàng quên đường về, Dê Trắng làm gì? (-Dê Trắng thương bạn, chạy khắp nơi tìm gọi bạn.) Câu 4: Vì đến bây Dê Trắng kêu “ Bê! HS trả lời cá nhân Bê!”? -1 học sinh đọc khổ thơ (- Vì Dê Trắng thương bạn, nhớ bạn) cuối Học thuộc lòng bài thơ -Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng -Ghi bảng các từ ngữ đầu dòng thơ HS trả lời cá nhân -Các nhóm cử đại diện thi đọc thuộc bài thơ -4 học sinh thi đọc thuộc C/ Củng cố, dặn dò: lòng - Một học sinh đọc toàn bài -Bài thơ giúp em hiểu điều gì tình bạn Bê Vàng và Dê trắng?( Bê Vàng và Dê Trắng thân thiết và gắn bó với nhau) - Một học sinh đọc Dặn học sinh nhà luyện đọc thuộc lòng bài thơ.- 2,3 học sinh trả lời Chuẩn bị bài :Bím tóc đuôi sam Thủ công (3) Gấp máy bay phản lực I.Mục tiêu: - Biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng II.Đồ dùng dạy học Mẫu máy bay phản lực gấp giấy màu và mẫu gấp tên lửa bài1 (15) Quy trình gấp máy bay phản lực Giấy màu, giấy nháp III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết1 HĐ1 GV hướng dẫn học sinh -GV giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực Các em có nhận xét gì hình dáng may bay phản lực? (Phần mũi không nhọn -HS trả lời phần mũi tên lửa) Các em thường thấy máy bay đâu? HĐ2: Hướng dẫn thao tác mẫu Muốn gấp máy bay phản lực ta -HS trả lời- giấy màu hình chữ dùng giấy màu hình gì? nhật Bước1: Gấp tạo mũi, thân, cánh, máy bay phản lực HS nhìn hình vẽ bước gấp và cho cô biết thao tác 1, chúng ta gấp máy bay phản lực giống gấp hình gì đã học? hình hai có kí -Thao tác 1,2 gấp tên lửa hiệu gì? Gấp theo đường dấu gấp hình Gấp toàn phần trên xuống theo cho hai đỉnh tiếp giáp đường dấu cho đỉnh A nằm đường dấu giữa, điểm tiếp giáp cách trên đường dấu mép gấp phía trên khoảng 1/3 chiều cao H H4 hình có kí hiệu gì? -mũi tên gấp lên Gấp theo đường dấu gấp hình -HS quan sát cho đỉnh A ngược lên trên để giữ chặt hai mép gấp bên hình Gấp đường dấu gấp hình cho đỉnh phía trên và mép bên sát vào đường dấu hình Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng (16) Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu và miết dọc theo đường dấu máy bay phản lực hình Cầm vào nếp gấp giữa, cho hai cánh máy bay sang ngang hai bên, hướng máy bay chếch lên phía trên để phóng phóng tên lửa Gọi học sinh lên thực lại các thao tác gấp máy bay phản lực Yêu cầu học sinh tập gấp máy bay phản lực Nhận xét tiết học Dặn dò: Tiết sau: Mang theo giấy màu để thực hành -HS lên bảng - HS thực hành TNXH (3) Hệ cơ(SGK/8) I.Mục tiêu: Nêu tên và vị trí các vùng chính: đầu, ngực, lưng, bụng, tay, chân II.Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ hệ cơ,bộ thẻ chữ III.Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Kiểm tra bài cũ : -Chỉ và gọi tên các xương KT em thể Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt? A.Bài : Giới thiệu bài: Các em đã học và biết ích lợi xương người hôm - HS nêu lại đề bài cô hướng dẫn các em học bài: Hệ để các em biết cách giúp phát triển và tập cho săn Hoạt động1:Q/S tranh hệ quan sát tranh SGK và trả -HS tham gia trò chơi lời câu hỏi in phía tranh GV treo tranh hệ - Trò chơi : Chọn đúng -HS nói tên số cơ:cơ mặt, (17) Gv phát cho em thẻ rời ghi các ngực, , thời gian phút em chọn đính cho bụng, lưng, mông, tay, đúng các trên tranh chân Kết luận:Trong thể người số -HS vị trí các đó trên hình vẽ lượng nhiều gấp lần số xương, gồm nhiều loại khác nhau,mỗi loại có công dụng riêng Nhờ bám vào xương mà ta có thể thực HS đọc kết luận cử động: đi, chạy, nhảy, viết,xoay người, cười, nói, ăn, uống Hoạt động 2: Sự co và giãn các :Hoạt động nhóm đôi Yêu cầu học sinh: Làm động tác gập cánh tay, quan sát, sờ nắn và mô tả bắp cánh tay -HS thực yêu cầu GV và trả đó lời -Làm động tác duỗi cánh tay ra, tiếp +Khi gập cánh tay:cơ co lại, ngắn và tục quan sát sờ nắn và mô tả bắp cánh tay xem nó thay đổi +Khi duỗi cánh tay, duỗi ra, dài Kết luận:Cơ có thể co và giãn và mềm Khi co, ngắn và HS đọc cá nhân Khi duỗi, dài và mềm Nhờ có co và duỗi mà các phận thể cử -Tập thể dục, thể thao thường xuyên động vận động, làm việc hợp lí vui Hoạt động 3:Thảo luận TLCH chơi bổ ích, ăn uống đầy đủ Chúng ta nên làm gì để giúp phát -Tránh nằm, ngồi nhiều, chơi các vật triển và săn chắc? sắc, cứng, nhọn làm rách, trầy xước Chúng ta cần tránh việc làm Ăn uống không hợp lý nào có hại cho hệ cơ? Hoạt động : Làm bài tập Học sinh theo dõi.làm bài vào -Nhận xét tiết học C/ Dặn dò : Bài sau: Làm gì để và xương phát triển tốt Thứ năm ngày tháng năm 2012 Toán (14) Luyện tập I/ MỤC TIÊU : (18) - Biết cộng nhẩm dạng 9+1+5 - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26+4; 36+24 - Biết giải bài toán phép cộng * Bài tập cần làm: Bài (dòng 1); Bài 2, 3, II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Đồ dùng phục vụ trò chơi - Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Giáo viên ghi bảng : 32 + 41 + 39 83 + 16 + 24 -Nhận xét 2.Dạy bài : -Giới thiệu bài Hoạt động : Làm bài tập Bài : Em đọc nhẩm và ghi kết -Nhận xét Bài 2: Em tự làm bài qua bước: đặt tính, tính -Em nói cách đặt tính ? -Cách thực nào ? Bài : Em thực tương tự bài Bài : -Bài toán yêu cầu tìm gì ? -Bài toán cho biết gì số học sinh ? -Muốn biết có tất bao nhiêu học sinh ta làm nào ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em lên bảng -Bảng -Nêu cách đặt tính -Luyện tập -Làm -1 em đọc sửa bài -Làm -1 em nêu cách đặt tính -Từ phải sang trái -Lớp làm 1- em đọc đề -Số học sinh hai lớp -Có 14 học sinh nữ, 16 học sinh nam -Thực 14 + 16 -Tóm tắt, giải Nam : 14 HS Nữ : 16 HS Cả lớp : ? HS Số học sinh có tất cả: 14 + 16 = 30(học sinh) Đáp số: 30 học sinh -Chia đội chơi 3.Củng cố : Tró chơi : Xây nhà -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Ôn bài, -Làm thêm bài tập làm bài Luyện từ và câu (3) Từ vật Câu kiểu Ai là gì? (SGK/26) (19) I/ Mục đích yêu cầu: - Tìm đúng các từ vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý (BT1, BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT3) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ các vật SGK - Bảng phụ ghi sẵn nội dung và III/ Các hoạt động dạy và học HOẠT ĐỘNG CỦA GV A/ Kiểm tra bài cũ: - Tìm từ có chứa tiếng học, đặt câu với từ vừa tìm? - Tìm từ có chứa tiếng tập, đặt câu với từ vừa tìm? - Nhận xét học sinh làm bài trên bảng, ghi điểm B/ Dạy học bài mới: a) Bài mới: Hôm cô hướng dẫn các em làm quen với từ người, cây cối, vật nhận biết các từ trên câu và lời nói Biết đặt câu giới thiệu theo mẫu: Ai (cái gì, gì) là gì? Bài 1: Tìm từ vật - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Treo tranh - Gọi học sinh làm miệng: gọi tên tranh - Gọi học sinh lên bảng gắn tên gọi tranh - Bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi, trâu, dừa, mía Bài 2: Tìm các từ vật có bảng sau: Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi! - Từ vật chính là từ người, cây cối, vật - GV phát cho nhóm tờ A4 và bút màu, thời gian 10 giây nhóm nào ghi nhiều từ đúng thắng (bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy HOẠT ĐỘNG CỦA HS - em - em - HS theo dõi - học sinh đọc to - Quan sát tranh - Cá nhân trả lời - HS lên bảng gắn từ - HS tham gia trò chơi Đại diện nhóm trình bày (20) giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phượng vĩ, sách) Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Yêu cầu học sinh xếp các từ tìm thành loại: người, vật, cây cối Hoạt động HS Bài 3: Đặt câu mẫu: - Giáo viên nêu luật chơi: Chia lớp thành đội: HS tham gia trò chơi (Đội A và Đội B), HS Đội A nêu vế thứ nhất, định HS Đội B nêu vế thứ hai Nếu HS Đội B nêu vế thứ hai đúng thì có quyền nghĩ vế thứ để định HS Đội A nêu vế thứ hai Đội trả lời vế có quyền chọn mẫu (Ai, cái gì, gì?) Ví dụ: HS tham gia trò chơi Con gì? Là gì? Cá heo Là bạn người biển Con trâu Là bạn nhà nông Con chó Là vật trung thành với chủ Ai? Là gì? Bạn Lan Là học sinh giỏi Bố An Là giáo viên Mẹ em Là bác sĩ Cái gì? Là gì? Xe máy Là phương tiện bố em làm Cái dù Là để che mưa, che nắng - Nhận xét trò chơi tuyên dương C/ Cũng cố - dặn dò: - Dặn học sinh nhà tập đặt câu giới thiệu theo mẫu Chuẩn bị bài sau: Từ vật, từ ngữ về: ngày, tháng, năm Tập viết (3) Chữ hoa B I Yêu cầu cần đạt: - Viết đúng chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: - Bạn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) - Bạn bè sum họp ( lần) II Chuẩn bị: Mẫu chữ B (21) - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li “Bạn” (d1), câu ứng dụng (d2) III Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: Kiểm tra HS viết bảng lớp Lớp viết bảng Ă, Â, Ăn Nhận xét 2/ Bài mới: + HĐ1: Giới thiệu bài (nêu mục đích, yêu cầu) + HĐ2: GV đính mẫu chữ lên bảng, hỏi: Đây là chữ gì? Cao li? Gồm có nét? - GV vừa vào mẫu chữ và nói: Chữ B gồm nét: nét giống móc ngược trái phía trên lượn sang phải, đầu móc cong Nét là kết hợp nét bản: cong trên và cong phải nối liền tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ - GV dẫn cách viết trên mẫu chữ Nét 1: Đặt bút trên dòng kẻ 6, dừng bút trên dòng kẻ Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, lia bút lên dòng kẻ 5, viết nét cong liền tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ, dừng bút dòng kẻ và dòng kẻ - GV viết mẫu lên bảng (vừa viết vừa nói lại cách viết) - Cho HS luyện viết 2,3 lượt Theo dõi, uốn nắn + HĐ3: HD viết câu ứng dụng - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc to câu ứng dụng lên - Hỏi: Em hiểu “Bạn bè sum họp” là nào? - Yêu cầu HS quan sát mẫu chữ viết ứng dụng, hỏi: Em hãy nêu các chữ có độ cao 2,5 li, các chữ có độ cao 1,25 li, các chữ cái còn lại cao bao nhiêu? - Hãy nêu cách đặt dấu các chữ? Khoảng cách các chữ viết nào? - GV viết mẫu chữ “Bạn” trên dòng kẻ - Cho HS luyện viết “Bạn” lượt - Nhận xét, uốn nắn, nhắc lại cách viết HS quan sát chữ mẫu HS theo dõi cách phân tích cấu tạo nét HS theo dõi và nghe Hướng dẫn cách viết chữ B HS viết bảng Bạn bè khắp nơi quây quần họp mặt đông vui HS viết bảng (22) + HĐ4: Hướng dẫn HS viết bài vào Tập viết - Hướng dẫn, nhắc nhở HS cách ngồi, cầm bút, để vở… - Yêu cầu HS viết dòng vào Tập viết Riêng câu ứng dụng viết dòng - Theo dõi uốn nắn HS yếu,kém - Thu chấm 7-10 bài Nhận xét + HĐ5: Củng cố - dặn dò - Trò chơi: thi viết đúng đẹp nhanh Nhận xét tiết học Khen em viết đẹp Dặn Thi viết bảng nhà viết tiếp phần tập nhà B Bạn Bạn bè sum họp Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Toán (15) cộng với số : + I/ MỤC TIÊU : - Biết cách thực phép cộng dạng 9+5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính giao hoán phép cộng - Biết giải toán phép tính cộng * Bài tập cần làm: Bài 1, 2, II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Bảng cài, que tính - Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Ghi bảng : 47 + 52 + 68 + -Nhận xét 2.Dạy bài -Giới thiệu + - Nêu bài toán : Có que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính ? - Em làm nào 14 que tính ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Bảng -1 em nêu cách đặt tính -Nghe và phân tích -HS thao tác trên que tính và nêu có 14 que tính -Đếm thêm que vào que, que vào que Tách thành và , với là 10, 10 với là 14 que (23) -Ngoài que tính còn có cách nào khác ? - Bảng cài Hướng dẫn học sinh thực phép cộng que tính theo các bước : thêm là 10, 10 bó lại thành chục chục que tính với que tính là 14 que tính Vậy + = 14 -Hướng dẫn đặt tính -Thực phép cộng + -Vài em nhắc lại -1 em lên bảng và nêu cách đặt tính -Vài em nhắc lại Hoạt động : Lập bảng công thức : HS sử dụng que tính để lập công cộng với số thức -HS tự lập : + = 11 + = 12 + = 13 + = 18 -Các tổ đọc Đồng -Nhận xét -HTL bảng cộng Hoạt động : Luyện tập Bài : Nhớ công thức và làm -HS tự làm Bài : -Làm -Nêu cách tính + 8, + Bài : -Tính -Bài toán cho biết gì ? -1 em đọc bài Cả lớp sửa -Bài toán hỏi gì ? - em đọc đề -Muốn biết có tất bao nhiêu cây ta làm -Có cây, thêm cây nào ? -Tất ? cây -Thực + -HS tóm tắt, giải -Hướng dẫn sửa, chấm, nhận xét Trong vườn có tất 3.Củng cố : Nêu cách nhẩm + + = 15 (cây) -Đọc thuộc bảng cộng Nhận xét tiết Đáp số 15 cây táo học -1 em Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- HTL bảng -1 em cộng Làm bài -Học bài, làm bài Tập làm văn (3) Sắp xếp câu bài - Lập danh sách học sinh (SGK/30) I Mục đích, yêu cầu:HS lớp 2A (24) - Sắp xếp đúng thứ tự theo tranh; kể nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn (BT1) - Xếp đúng thứ tự các câu truyện Kiến và Chim Gáy (BT2); lập danh sách từ đến HS theo mẫu (BT3) II Đồ dùng dạy-học Tranh minh hoạ bài tập SGK băng giấy ghi câu văn bài tập Bút + tờ giấy khổ to III Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: -Gọi học sinh đọc tự thuật -Nhận xét B Dạy-học bài Giới thiệu bài Nêu mục đích yêu cầu – ghi đề bài Hướng dẫn làm tập Bài X ếp b ức tranh cho đúng nội dung -Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh quan sát tranh trên bảng -Gọi học sinh lên bảng.xếp lại cho đúng Gọi học sinh nhận xét xem treo đã đúng thứ tự chưa? -Gọi học sinh nói lại nội dung tranh 1,2 câu Sau học sinh nói gọi học sinh khác nhận xét, bổ sung -Gọi 1,2 học sinh kể lại câu chuyện Đôi bạn Thứ tự đúng (1-4-3-2) -Em nào có cách đặt tên khác cho câu chuyện? Bài X ếp c âu cho đ úng đo ạn v ăn -Gọi học sinh đọc yêu cầu -Lưu ý học sinh phải đọc kĩ câu văn, suy nghĩ, xếp lại các câu cho đúng thứ tự các việc xảy ra, ghi thứ tự đúng vào bảng Nhận xét thứ tự các câu văn: b-d-a c -Phát các băng giấy rời ghi nội dung câu văn a,b,c,d cho học sinh thi dán nhanh lên bảng theo đúng thứ tự câu truyện Kiến và Chim Gáy -Kiểm tra bài làm học sinh lớp Hoạt động HS - học sinh đọc lần lượt, HS lớp theo dõi, nhận xét -HS nêu lại đề bài - HS đọc y/c bài HS quan sát tranh -4 HS lên bảng thảo luận thứ tự các tranh Sau đó chọn tranh và treo lại cho đúng thứ tự Học sinh kể Học sinh nhận xét -HS tự đặt tên cho câu chuyện Học sinh đọc yêu cầu -Học sinh nhận các băng giấy và dán lên bảng theo đúng thứ tự Lớp ghi vào bảng HS nhận xét - Trình bày vào (25) -Nhận xét, yêu cầu học sinh đọc lại câu chuyện sau đã xếp hoàn chỉnh C/ Củng cố, dặn dò: -Chuẩn bị bài : Cảm ơn – xin lỗi Chính tả - Nghe viết (6) Gọi bạn (SGK/29) I Mục đích, yêu cầu: - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng khổ cuối bài thơ Gọi bạn - Làm BT2; BT (3) a / b, BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy-học: -Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2,3 III Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra học sinh -2 học sinh lên bảng -Yêu cầu học sinh viết các từ : Cả lớp viết vào bảng nghỉ ngơi, nghề nghiệp, trung thành, chung sức, đổ rác, thi đỗ -Nhận xét B Dạy-học bài HS theo lắng nghe Giới thiệu bài: Tiết tập đọc v?a các em đã học bài thơ Gọi Bạn Hôm cô đọc cho các em viết lại khổ thơ cuối bài và làm các bài tập chính tả Hướng dẫn viết chính tả a Hướng dẫn hs chuẩn bị: -Giáo viên đọc đề bài và khổ thơ cuối + Bê Vàng và Dê Trắng gặp phải hoàn cảnh khó khăn -Lớp đọc thầm nào? (-Trời hạn hán, suối cạn hết nước, cỏ cây khô héo, không có gì để nuôi sống đôi bạn) +Thấy Bê Vàng không trở về, Dê Trắng đã làm gì?(Dê Trắng chạy khắp nơi để tìm bạn, đến gọi HS trả lời hoài: Bê! Bê!) b Hướng dẫn nhận xét -Bài chính tả có chữ nào viết hoa? Vì sao? -(-Viết hoa chữ cái đầu bài thơ, đầu dòng thơ, đầu câu Viết hoa tên riêng nhân vật: Bê Vàng, Dê Trắng (26) -Tiếng gọi Dê Trắng ghi với dấu câu gì? (-Tiếng gọi ghi sau dấu hai chấm, đặt dấu ngoặc kép.Sau tiéng gọi có dấu chấm than) -Thơ chữ chúng ta nên viết nào cho đẹp? c Hướng dẫn viết từ khó - Giáo viên viết các từ: hạn hán, suối, lang thang, quên, khắp nẻo, héo khô, d/.Viết chính tả -Đọc dòng thơ cho học sinh viết d Chấm, chữa bài -Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi -Chấm bài , nhận xét Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài :Trò chơi (Chọn nhanh , điền đúng) -Gọi học sinh đọc yêu cầu đội tham gia chơi , đội em cầm thẻ chữ đính vào chỗ còn trống để tạo thành từ đúng -Đáp án: nghiêng ngả, nghi ngờ nghe ngóng, ngon Bài :Hình thức bài -Yêu cầu học sinh làm bài a Đáp án: Trò chuyện, che chở Trắng tinh, chăm - C -Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh học tốt, nhắc nhở học sinh còn chưa chú ý -Dặn học sinh chuẩn bị bài sau Bím tóc đuôi sam HStrả lời .HS vi?t b?ng HS viết bài HS tham gia chơi HS tham gia chơi (27) GIÁO DỤC TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP I Yêu cầu - HS biết tự quản, tự nhận xét hoạt động tuần qua tổ, lớp mình, biết phê bình và tự phê bình để giúp cùng tiến - GD HS có tinh thần tự giác học tập - Khắc phục hạn chế, phát huy ưu điểm II Nội dung sinh hoạt Hoạt động 1: - Ổn đinh lớp, - GV giới thiệu tiết sinh hoạt - Hát: Thật là hay Hoạt động 2: Phê bình và tự phê a) Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt và mời các tổ trưởng lên nhận xét hoạt động tuần qua tổ mình Cá nhân bổ sung - Lớp phó văn thể mĩ, lớp phó học tập lên nhận xét hoạt động tuần qua lớp - Lớp trưởng nhận xét chung b) GV nhận xét chung tình hình lớp tuần qua: - Về học tập - Về nề nếp (ra vào lớp, thể dục giờ, đồng phục) - Về vệ sinh Tuyên dương, nhắc nhở Hoạt động 3: Sinh hoạt vui chơi - Hát: Em yêu trường em - Trò chơi: Đèn xanh đèn đỏ - Tuyên dương III Kế hoạch tuần đến - Truy bài đầu - Ủng hộ quỹ “vì bạn nghèo” đầu tuần - Giữ gìn trường lớp đẹp - Thực ăn, ngủ ngoan - Thi đua học tốt các tổ Dặn dò: thực kế hoạch tuần đến (28)