Giao an HDNGLL7

TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG 1 Khám phá Sĩ số: /21 - Quản ca bắt nhịp cho cả lớp hát bài hát “Màu áo chú bộ đội” Nhạc và lời: Nguyễn Văn Tý - Bạn Phương tuyên bố lý do và giới thiệu chương trình [r]

CHỦ ĐIỂM THÁNG TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Ngày soạn 7/ 09/2014 Ngày giảng 7B /09/2014 Tiết 1: THẢO LUẬN VỀ NỘI QUY VÀ NHIỆM VỤ NĂM HỌC (1 tiết) I YÊU CẦU GIÁO DỤC Kiến thức - Học sinh biết qui định, nội qui nhà trường và nhiệm vụ năm học - Học sinh hiểu qui định, nội qui nhà trường giúp cho môi trường học tập ngày tốt đẹp Kĩ - Học sinh biết cách rèn luyện các kĩ sống qua việc tham gia thảo luận nội quy lớp, nhà trường; thảo luận nhiệm vụ năm học - Biết thực hành các kĩ sống giao tiếp ứng xử tích cực với thân, với bạn bè cùng lớp, với các tình nảy sinh quá trình thảo luận Thái độ - Học sinh có ý thức tôn trọng nội qui nhà trường, nội quy lớp học và nhiệm vụ năm học - Tích cực rèn luyện, thực tốt nội qui và nhiệm vụ năm học - Tích cực thảo luận các vấn đề nêu và phát sinh hoạt động II CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG 1) Kỹ sống - Kĩ tự nhận thức giá trị thân thực nội quy và nhiệm vụ năm học - Kĩ tự tin để thực tốt nội quy, nhiệm vụ năm học - Kĩ lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến người khác nội quy, nhiệm vụ năm học - Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng việc thực nội quy và nhiệm vụ năm học 2) Tư tưởng HỒ CHÍ MINH III CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG - Thảo luận, hỏi chuyên gia, tranh luận IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN Tài liệu- Nội quy trường trường THCS Thượng Nông - Nội quy lớp 7B - Biểu điểm chấm thi đua, biểu điểm chấm cờ đỏ Phương tiện - Phấn màu, bảng, giấy bút, bảng nhóm, khăn trải bàn, lọ hoa, phiếu bầu V TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG 1) Khám phá Sĩ số: /21 - Cả lớp hát bài: Lớp chúng ta kết đoàn - Để thực tốt nề nếp học tập và rèn luyện đạo đức chúng ta cần xây dựng nội qui lớp, trường - Giới thiệu chương trình hoạt động 2) Kết nối Hoạt động - Giáo viên chủ nhiệm giới thiệu nội quy trường THCS Thượng Nông: Đọc nội quy Hoạt động - Giáo viên chủ nhiệm giới thiệu nội quy lớp 7B 3) Thực hành - luyện tập Hoạt động Thảo luận Em Lan – Lớp trưởng giới thiệu câu hỏi để lớp thảo luận Câu Để chi đội 7B vững mạnh, trở thành chi đội tự quản tốt chúng ta cần phải làm gì? Câu Hãy nêu các nề nếp cần giữ vững ? Câu Để có kết học tập tốt các bạn cần phải làm gì ? Tập thể lớp cần phải làm gì? Hoạt động - Lớp trưởng gọi các bạn đứng chỗ nêu ý kiến thảo luận, gúp ý cho nội quy trường, lớp - Giáo viên chủ nhiệm đánh giá, bổ sung thêm vào nội qui phần còn thiếu - Động viên, tuyên dương nhóm làm tốt 4) Vận dụng - Nhắc nhở học sinh việc thực nề nếp và nhiệm vụ năm học - Giáo viên chủ nhiệm tổng kết, nêu nhiệm vụ năm học - Học sinh vui văn nghệ (Ánh điều hành) VI TƯ LIỆU - Nội quy trường trường THCS Thượng Nông - Nội quy lớp 7B Ngày soạn Ngày giảng 7B 21/ 09/2014 /09/2014 Tiết 2: THI TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG CỦA NHÀ TRƯỜNG (1 tiết) I YÊU CẦU GIÁO DỤC Kiến thức -Củng cố, khắc sâu nhận thức truyền thống tốt đẹp trường, gương dạy tốt thầy, cô giáo và gương học tốt học sinh -Phấn khởi, tự hào và phát huy truyền thống tốt đẹp trường,lớp việc phấn đấu học tập và tu dưỡng tốt năm học Kĩ - Học sinh biết cách rèn luyện các kĩ sống qua việc tham gia thảo luận các truyền thống tốt đẹp nhà trường suốt quá trình phát triển - Biết thực hành các kĩ sống giao tiếp ứng xử tích cực với thân, với bạn bè cùng lớp, với các tình nảy sinh quá trình thảo luận Thái độ - Học sinh có ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống nhà trường - Tích cực rèn luyện, thực tốt nhiệm vụ học tập để xứng đáng với truyền thống nhà trường - Tích cực thảo luận các vấn đề nêu và phát sinh hoạt động II CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG 1) Kỹ sống - Kĩ giao tiếp ứng xử tích cực với thân, với bạn bè cùng lớp,với thầy cô - Kĩ lắng nghe, tham gia thảo luận các truyền thống tốt đẹp nhà trường - Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng viết truyền thống nhà trường 2) Tư tưởng HỒ CHÍ MINH III CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG - Thảo luận, hỏi chuyên gia, tranh luận - Thi hỏi - đáp và kể chuyện truyền thống trường - Thi đố vui và văn nghệ IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN Tài liệu - Ý nghĩa tên trường - Những truyền thống tốt đẹp trường - Những gương học tốt trường, lớp mà bạn mến phục - Bảo vệ và phát huy truyền thống trường Phương tiện - Các mẩu chuyện danh nhân địa danh mà trường mang tên; gương các thầy, cô giáo dạy tốt và thành tích bật trường, lớp - Các bài hát trường, lớp, thầy cô giáo và bạn bè - Các câu hỏi, câu đố cùng đáp án truyền thống trường và lớp Ví dụ: Việc trường ta mang tên địa danh có ý nghĩa gì? Là học sinh trường mang tên địa danh , bạn có suy nghĩ gì? thành tích cai trường ta,của lớp ta năm học vừa qua là gì? - Năm học vừa qua lớp ta có bao nhiêu học sinh giỏi, bao nhiêu học sinh tiên tiến? Có bao nhiêu học sinh trường ta đạt giải cấp huyện, thành các kì thi học sinh giỏi các môn? Có bạn nào làm việc tốt mà chúng ta cần học tập? V TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG 1) Khám phá Sĩ số: /21 - Hát tập thể bài hát truyền thống trường - Người dẫn chương trình tuyên bố lý và giới thiệu đại biểu;nêu trương trình hoạt động,mời các đội thi đấu và ban giám khảo lên làm việc + Các đội thi đấu nói lời tâm thi đua đội mình + Ban giám khảo nêu thể lệ thi,cách chấm điểm,quy định thời gian chuẩn bị để trả lời và thang điểm cho loại câu hỏi 2) Kết nối Thi hiểu biết truyền thống trường Các đội báo tín hiệu hiệu trả lời (bằng cách cắm cờ,đanh trống hay lắc chuông) Tổ trả lời trước mà chưa đúng thì tổ khác có quyền trả lời Nếu các đội cùng có tín hiệu thì viết ý kiến trả lời giấy Người dẫn chương trình đọc ý kiến trả lời đội cho lớp nghe.Giám khảo cho điểm tổ công khai lên bảng Nếu không có đội nào trả lời đúng thì mời cổ động viên Nếu không trả lời đúng thì người dẫn chương trình nêu đáp án 3) Thực hành - luyện tập Thi đố vui và văn nghệ (dành cho cổ động viên) Người dẫn chương trình nêu câu đố vui yêu cầu văn nghệ, sau đó mời các cổ động viên xung phong trả lời Nếu không trả lời thì người dẫn chương trình nêu đáp án Nếu có nhiều cổ động viên cùng xung phong thì người dẫn chương trình nên mời cho đồng các tổ - Trưởng ban giám khảo công bố kết thi hai đội 4) Vận dụng - Mời giáo viên chủ nhiệm (hoặc đại biểu) lên tuyên dương hoặ khen thưởng các đội xếp hạng nhất, nhì, ba, v v - Nhận xét chung tinh thần, ý thức và kết tham gia hoạt động các tổ và các thành viên lớp - Nhắc nhở học sinh việc thực nề nếp để giữ gìn danh dự và truyền thống nhà trường - Giáo viên chủ nhiệm tổng kết VI TƯ LIỆU - Các câu chuyện danh nhân địa phương - Các gương các thầy cô giáo suốt quá trình xây dựng và phát triển nhà trường - Các gương học tập tốt HS trường từ xưa đến CHỦ ĐIỂM THÁNG 10 CHĂM NGOAN HỌC GIỎI Ngày soạn Ngày giảng 7B 30/ 9/2014 /10/2014 Tiết 3: TRAO ĐỔI NỘI DUNG THƯ BÁC HỒ GỬI HỌC SINH CẢ NƯỚC NHÂN NGÀY KHAI TRƯỜNG (1 tiết) I YÊU CẦU GIÁO DỤC Kiến thức - Giúp học sinh hiểu quan tâm, chăm lo Bác hệ trẻ - Nắm nội dung, ý nghĩa lời dạy Bác thư gửi học sinh nước nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên nước VNDCCH (9/1945) và thư gửi ngành giáo dục (16/10/1968) Kĩ - Học sinh biết cách rèn luyện các kĩ sống qua việc tham gia nghe đọc thư Bác và phản hồi các ý kiến - Biết thực hành các kĩ sống giao tiếp ứng xử tích cực với thân, với người khác, với các tình HĐ GDNGLL và sống nhà trường, gia đình và cộng đồng - Biết học tập có kế hoạch, có phương pháp học tập tốt, biết đoàn kết giúp học tập theo lời dạy Bác Hồ Thái độ - Giúp học sinh có thái độ học tập đúng đắn, tâm học tập tốt, rèn luyện tốt theo lời dạy Bác Hồ kính yêu II CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG 1) Kỹ sống - Kỹ tìm kiếm và xử lý thông tin lời dạy Bác thư - Kỹ suy nghĩ việc thực lời dạy Bác gắng học chăm 2) Tư tưởng HỒ CHÍ MINH -Tấm gương cần cù, chịu khó,ham học hỏi Bác III CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG - Thảo luận - Tìm kiếm xử lý thông tin - Đặt câu hỏi tích cực - Trình bày trước tập thể IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN Tài liệu - Thư Bác Hồ gửi học sinh nhân ngày khai trường 5/9/1945 (trích) - Thư Bác Hồ gửi ngành Giáo dục 16/10/1968 (trích) Phương tiện - Ảnh Bác, lọ hoa, khăn trải bàn, phấn màu, câu hỏi và đáp án V TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG 1) Khám phá Sĩ số: /21 - Cả lớp hát bài: Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh - Nghe giới thiệu thư Bác - Trao đổi, thảo luận các nội dung chính và ý nghĩa thư Bác - Giới thiệu chương trình hoạt động - Chuẩn bị câu hỏi thảo luận: Bác khuyên học sinh phải làm gì? Những câu nào thư Bác theo em cần chú ý nhất? Vì ? Nêu suy nghĩ em nhiệm vụ học tập thân ? 2) Kết nối Hoạt động 1: - Giáo viên chủ nhiệm đọc Thư Bác Hồ gửi các cháu học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên nước Việt Nam dân chủ cộng hoà Hoạt động 2: - Giáo viên chủ nhiệm đọc Thư Bác Hồ gửi các cán bộ, cô giáo, thầy giáo, công nhân viên, học sinh, sinh viên nhân dịp bắt đầu năm học 3) Thực hành - luyện tập Hoạt động 3: Thảo luận - Lớp trưởng hướng dẫn các bạn trao đổi nội dung, ý nghĩa thư Bác - Trao đổi nội dung và ý nghĩa thư Bác với số câu hỏi sau: Câu Lá thư Bác viết vào dịp nào ? Câu Bác khuyên học sinh phải làm gì? Câu Những câu nào thư cần chú ý ? Vì ? Câu Em có suy nghĩ gì nhiệm vụ học tập mình Hoạt động 4: Trình bày ý tưởng - Lớp trưởng hướng dẫn các bạn trình bày ý tưởng việc thực lời dạy Bác - Học sinh lớp trao đổi ý tưởng cá nhân 4) Vận dụng - Giáo viên chủ nhiệm liên hệ cho HS thấy Bác Hồ là gương tinh thần hiếu học và nghị lực kiên cường vượt qua khó khăn, thử thách để vươn lên - Một HS đọc TLTK Một ngày làm việc Bác Học tập gương đạo đức Bác Hồ , NXB Thanh niên 3/2007 tr 142 - Trình bày số bài hát Bác (Lan điều khiển chương trình) V TƯ LIỆU - Thư Bác Hồ gửi cho HS năm 1945 - Thư gửi các cán bộ, cô giáo, thầy giáo, công nhân viên, học sinh, sinh viên nhân dịp bắt đầu năm học (16-10-1968) Chủ tịch Hồ Chí Minh Ngày soạn Ngày giảng 7B 12/ 10/2014 /10/2014 Tiết 4: HỘI VUI HỌC TẬP (1 tiết) I YÊU CẦU GIÁO DỤC Kiến thức - Giúp học sinh hiểu ý nghĩa, tác dụng việc thi đua và nắm vững nội dung, tiêu thi đua tiết học tốt - Biết tự quản, đoàn kết tốt giúp đỡ lẫn để học tốt theo tiêu đề Kĩ - Học sinh biết cách rèn luyện các kĩ sống qua việc tham gia thảo luận các tiêu thi đua tổ, lớp - Tự xác định mục đích, thái độ học tập đúng đắn và tâm thi đua học tốt - Biết thực hành các kĩ sống giao tiếp ứng xử tích cực với thân, với bạn bè cùng lớp, với các tình nảy sinh quá trình thảo luận Thái độ - Học sinh có ý thức tôn trọng nghị tập thể đã thống - Học sinh có ý thức việc xác định mục đích, thái độ học tập đúng đắn và tâm thi đua học tốt - Tích cực thảo luận các vấn đề nêu và phát sinh hoạt động II CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG 1) Kỹ sống - KN tìm kiếm và xử lí thông tin các nội dung có liên quan đến Hội vui học tập - KN giải vấn đề tham gia trả lời các câu hỏi Hội vui cùng với các đội thi và tìm cách trả lời tốt - KN quản lí thời gian để thời gian ngắn các nhóm có thể tìm phương án trả lời đúng 2) Tư tưởng HỒ CHÍ MINH III CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG - Động não - Suy nghĩ - thảo luận cặp đôi - chia sẻ - Giải vấn đề - Thảo luận IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN Tài liệu Hệ thèng các câu hỏi,câu đố bài tập,tình huống,vấn đề…phục vụ cho việc ôn tập lớp lựa chọn và xây dựng Phương tiện Cây hoa để gài các bông hoa câu hỏi,giấy A4, bút màu… -.V TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG Khám phá: (3 Phút) Sĩ số: /21 - Hát tập thể - Tuyên bố lí do: Theo lời Bác dặn, năm học bắt đầu, lớp đã xuất gương học tập toât có nhiều tiến Nhiều tổ đã có đoàn kết, giúp đỡ học tốt Trong học tập, có nhiều nội dung khó lại thú vị, đòi hỏi HS phải có phối hợp với để đạt kết tốt Hôm nay, lớp ta tổ chức hội vui học tập để tạo điều kiện cho các bạn thể mình * Để đánh giá cách khách quan và công bằng, sau đây em xin mời c« : ………………………………… laøm Ban giaùm khaûo cuûa cuoäc thi naøy Kết nối: Hoạt động 1: Trò chơi Hái hoa (18 Phút) * Giới thiệu thể lệ thi - Đây là phần thi tập thể: Trên cây là bông hoa,trong bông hoa là các câu hỏi,các đội lên bốc thăm câu hỏi và trả lời - Ban giám khảo nhận xét câu trả lời * Câu hỏi và đáp án: 1/ Sông nào sóng bạc đầu Ba phen cọc gỗ đâm tàu giặc tan ? Là sông nào ? (Sông Bạch Đằng) 2/ Vua nào đã bốn nghìn năm Vẫn ghi công đức toàn dân phụng thờ ? Là ? (Vua Hùng ) 3/ Chỉ có muỗi cái là đốt người Đúng hay sai ? Vì ? ( Đúng, vì có muỗi cái hút máu còn muỗi đực hút nước hay nhựa cây từ các thân cây hoa quả) 4/ Bài thơ “Qua Đèo Ngang”của tác giả nào ? 5/ Tại lại gọi nữ sĩ Hồ Xuân Hương là Bà Chúa thơ Nôm ? 6/ Nếu nhà có người nghi mắc bệnh cúm A/ H1N1, chờ đợi giúp đỡ quan y tế, em cần phải làm gì?(1/ Cách ly người bị bệnh khu vực định nhà,đeo trang tiếp xúc.2/Người bệnh cần đeo trang bịt kín mồm và mũi.3/ Rửa tay kĩ xà phòng với nước sau lần tiếp xúc với bệnh nhân.4/ Tăng cường thông khí khu vực nhà có bệnh nhân cách mở cửa vào và các cửa sổ.5/ Thường xuyên lau nhà, bề mặt các đồ vật nhà các chất tẩy rửa thông thường.) - Vui văn nghệ : Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ hai phần thi Hoạt động 2: Hỏi-Đáp (16 Phút) - Người điều khiển mời hai người tham gia hoạt động hỏi –đáp.Một người hái hoa,còn người trả lời câu hỏi.Các thành viên khác có thể chia sẻ ý kiến chưa thỏa mãn Câu hỏi: 1/ Ngày tháng là ngày gì ? ( Ngày quốc tế lao động) 2/ Ngày 30 tháng là ngày gì ? (Ngày giải phóng miền nam thống đất nước) 3/ Ngày 19 tháng là ngày gì ?(Ngaøy sinh Baùc Hoà) 4/ Nêu hiểu biết em chủ tịch Hồ Chí Minh ? 5/ Bác Hồ gửi thư cho ngành giáo dục vào ngày, tháng, năm nào ? ( Ngày 15 /10 năm 1946) 6/ Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn bùng nổ và kết thúc vào thời gian nào ?( Năm 1418 – 1427) 7/ Tại mùa hè nhiệt độ lại cao mùa đông ? ( Vì mùa đông ngày ngắn và mât trời chiếu chếch, còn mùa hè ngày dài và mặt trời chiếu thẳng góc xuống trái đất) 8/ Muỗi đốt không gây nhiễm HIV Đúng hay sai ?Tại ? ( Đúng Vì HIV không sống thể muỗi) 9/ Trong thiên nhiên, có loài chim bay giật lùi Đúng hay sai? Giải thích ? ( Đúng Đó là chim ruồi, nó bay giật lùi nó muốn thoát khỏi cái hoa mà nó chui vào hút mật) 10/ Đội TNTP Hồ Chí Minh thành lập vào ngày tháng năm nào?lúc đầu có bao nhiêu thaønh vieân?(15/05/1941, coù thaønh vieân) 11/ Vị đại tướng nào Việt nam đa õlãnh đạo thành công hai kháng chiến chống Phaùp vaø Mó thaønh coâng?(Voõ Nguyeân Giaùp) 12/ Baøi haùt “ Quoác ca : nhaïc só naøo saùng taùc?(Vaên Cao) Thực hành/Luyện tập: Hoạt động3: : Xử lí tình (7 Phút) - Người điều khiển đề nghị lớp đưa vài tình cụ thể để lớ xử lí VD: ôn tập môn sinh học,bạn A không chịu học bài mà lại nói rằng:|”Tớ làm phao trả lời các câu hỏi.bạn nào thích thì tớ cung cấp cho”Trong tình này,bạn giải nào? VD: Giả sử thi môn Ngữ văn,bạn C đã cho bạn nhìn bài để chép vì câu hỏi đó khó quá.Liệu bạn có chép không? - Với tình đưa ra,người điều khiển yêu cầu lớp trình bày cách giải mình.Mọi thành viên có thể đưa cách giải khác nhau,sau đó mời Giáo viên phát biểu ý kiến.Gv có thể gợi ý và định hướng cho Hs cách giải các tình cụ thể Hoạt động Học sinh tiếp tục suy nghĩ và tự mình xây dựng các câu hỏi,bài tập cho hội vui Vận dụng: (1 Phút) - Đánh giá tinh thần chung lớp học,thái độ tham gia Học sinh - Nhắc nhở Học sinh chuẩn bị cho hoạt động sau: V V TƯ LIỆU - HĐNGLL (Sách giáo viên) - Hệ thống câu hỏi và đáp án CHỦ ĐIỂM THÁNG 11 TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO Ngày soạn 2/ 11/2014 Ngày giảng 7B /11/2014 Tiết : LỄ ĐĂNG KÝ : “ TUẦN HỌC TỐT” VỚI CHỦ ĐỀ “HOA ĐIỂM TỐT DÂNG THẦY CÔ” (1 tiết) I YÊU CẦU GIÁO DỤC Kiến thức - Giúp học sinh hiểu công lao và tình cảm thầy cô giáo các em Kĩ - Rèn kĩ lắng nghe, phản hồi tích cực các giao ước thi đua các tổ - Rèn kĩ trình bày ý tưởng các tiêu chí thi đua - Rèn kĩ đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực mục tiêu thi đua có nhiều điểm tốt Thái độ - Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo II CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG 1) Kỹ sống - Có kĩ tự tin giao ước thi đua “Hoa điểm tốt dâng thầy cô” - Có kĩ lắng nghe, phản hồi tích cực các giao ước thi đua các tổ - Có kĩ trình bày ý tưởng các tiêu chí thi đua - Có kĩ đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực mục tiêu thi đua có nhiều điểm tốt 2) Tư tưởng HỒ CHÍ MINH 3) Phòng chống tai tệ nạn xã hội Giáo dục học sinh đoàn kết, không đánh nhau, chơi điện tử Ăn mặc đúng tác phong người đội viên III CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG - Thảo luận theo nhóm - Hỏi và trả lời IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN Tài liệu - Chương trình hành động lớp tháng 11 và tuần cao điểm tháng (từ ngày 15 đến 20/11) - Các cá nhân đăng ký thi đua thực tốt chương trình hành động lớp - Các tổ đăng ký thi đua Phương tiện - Các đăng kí thi đua V TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG 1) Khám phá Sĩ số: /21 - Bạn Phương nêu lý họp và giới thiệu đại biểu: cô chủ nhiệm tham gia họp cùng đại diện ban phụ huynh lớp - Quản ca bắt nhịp bài hát tập thể: “Cô giáo em” 2) Kết nối Hoạt động - Bạn lớp trưởng nêu các câu hỏi liên quan đến chủ đề thầy cô giáo cho các bạn tham gia thảo luận theo tổ và đại diện các tổ đứng lên trả lời - Học sinh phát biểu ý kiến, trao đổi, thảo luận nhằm khắc sâu nhận thức “Tình nghĩa thầy trò”, “Công ơn thầy cô giáo” Hoạt động - Lớp trưởng lắng nghe và tổng hợp ý kiến 3) Thực hành - luyện tập Hoạt động 3: Thảo luận - Bạn lớp trưởng nêu mục đích, yêu cầu, nội dung thi đua và cách đánh giá thi đua Nội dung đăng ký nên ngắn gọn cụ thể theo tiêu: + Kỷ luật học + Số điểm tốt đạt cá nhân tổ và tổ Ban thi đua đề tiêu chuẩn đánh giá thi đua các tổ: + Mỗi điểm 9, 10 là bông hoa + Mỗi điểm 1, 2, 3, bị trừ bông hoa Kết thúc tuần vào số hoa điểm tốt tổ để xếp thi đua tuần các tổ Hoạt động 4: Đăng kí thi đua - Đại diện các tổ lên đăng ký thi đua: Viết đăng ký thi đua tuần học tốt theo chủ đề “Hoa điểm tốt dâng thầy cô ” - Thư ký ghi tiêu thi đua lên bảng 4) Vận dụng - Người dẫn chương trình nhận xét, cảm ơn đại biểu - Giáo viên chủ nhiệm động viên học sinh tích cực thi đua để đạt các tiêu thi đua đợt thi đua - Yêu cầu học sinh đoàn kết, không đánh nhau, chơi điện tử Ăn mặc đúng tác phong người đội viên VI TƯ LIỆU: - HĐNGLL (Sách giáo viên) - Bản tiêu thi đua Ngµy th¸ng n¨m 2014 Ký duyÖt cña tæ chuyªn m«n Ngày soạn Ngày giảng 7B 16/ 11/2014 /11/2014 Tiết 6: SINH HOẠT VĂN NGHỆ MỪNG NGÀY 20 - 11 (1 tiết) I YÊU CẦU GIÁO DỤC Kiến thức- Giúp học sinh hiểu nội dung, ý nghĩa các bài hát thầy cô và mái trường - Giúp học sinh thấy ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 Kĩ - Rèn kĩ tự tin , phong cách biểu diễn văn nghệ Thái độ - Tình cảm yêu quý , biết ơn, kính trọng, lễ phép, vâng lời thầy, cô giáo II CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG 1) Kỹ sống - Có kĩ tự nhận thức thân, tự tin tham gia hoạt động văn nghệ ca ngợi thầy cô và tình cảm thầy trò - Có kĩ trình bày ý tưởng thể qua các tiết mục văn nghệ ca ngợi thầy cô - Có kĩ thể cảm thông với lao động sư phạm thầy cô 2) Tư tưởng HỒ CHÍ MINH 3) Phòng chống tai tệ nạn xã hội III CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG - Giao lưu văn nghệ - Hái hoa dân chủ - Biểu đạt sáng tạo IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN Tài liệu - Lời chúc mừng thầy cô - Bảng điểm chấm cho các tiết mục văn nghệ - Cây hoa dân chủ với các phiếu yêu cầu hát,đọc thơ, kể chuyện Phương tiện - Phấn, bảng, lọ hoa trang trí - Một số tiết mục văn nghệ,cá nhân, tập thể - Nhạc cụ (nếu có) - Trang phục, hóa trang V TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG 1) Khám phá Sĩ số: /21 - Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài hát “Bụi phấn” - Bạn Phương tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu: cô chủ nhiệm , thầy cô dạy môn và giới thiệu chương trình hoạt động 2) Kết nối : Hoạt động1 - Bạn Phương thay mặt lớp chúc mừng các thầy cô giáo nhân ngày Nhà Giáo Việt Nam 20 - 11 - Một số học sinh có thành tích cao học tập thay mặt các bạn lên tặng hoa chúc mừng các thầy cô giáo Hoạt động Biểu diễn các tiết mục tập thể - Người dẫn chương trình giới thiệu các tiết mục tổ theo số thứ tự tổ theo số thứ tự bốc thăm - Ban giám khảo bình chọn các tiết mục văn nghệ tập thể theo các thứ hạng: nhất, nhì, ba cách giơ bảng biểu quyết: A, B, C Biểu diễn các tiết mục cá nhân - Người điều khiển mời bạn xung phong biểu diễn, sau đó người đó quyền mời bạn khác biểu diễn tiếp và kết thúc hoạt động - Bạn mời biểu diễn tiết mục mình có thể hát đọc thơ, ngâm thơ hay kể chuyện theo đúng chủ đề hoạt động 3) Thực hành - luyện tập Hoạt động 3: Hái hoa dân chủ - Bạn Phương gọi các bạn lên hái hoa, bạn nào làm đúng yêu cầu vỗ tay tán thướng, bạn không làm có thể mời trợ giúp - Động viên tinh thần xung phong các bạn để lớp tham gia thật sôi Hoạt động 4: Tổng hợp - Bạn Phương tóm tắt ý kiến các bạn lớp - Thư ký, bạn Huyền ghi biên 4) Vận dụng - Người dẫn chương trình nhận xét, cảm ơn tham gia tất các bạn lớp - Giáo viên chủ nhiệm động viên học sinh tích cực thi đua học tập tốt để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp trường, thể lòng biết ơn với các thầy cô bông hoa điểm 9, điểm 10 VI TƯ LIỆU - Bài hát với chủ đề thày cô và mái trường CHỦ ĐIỂM THÁNG 12 UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN Ngày soạn 30/ 11/2014 Ngày giảng 7B /12/2014 Tiết 7: TÌM HIỂU VỀ NHỬNG NGƯỜI CON ANH HÙNG CỦA QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC (1 tiết) I YÊU CẦU GIÁO DỤC Kiến thức - Giúp học sinh hiểu hi sinh xương máu cho tự do, độc lập dân tộc để đem lại hòa bình cho đất nước người thân yêu quê hương Kỹ - Rèn kĩ mạnh dạn, tự tin, vui vẻ, sôi và phát triển các khiếu: hát, kể chuyện, ngâm thơ, đọc thơ Thái độ - Tự hào và biết ơn các anh hùng, liệt sĩ , các bà mẹ Việt Nam anh hùng và toàn thể quân đội ta - Tự giác học tập và rèn luyện tốt, tích cực tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa II CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG 1) Kỹ sống - Có kĩ tự nhận thức thân, tự tin tham gia hoạt động tìm hiểu người anh hùng quê hương - Có kĩ trình bày ý tưởng thể qua các tiết mục văn nghệ ca ngợi chiến công các chiến sĩ quân đội , các anh hùng lực lượng vũ trang - Có kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia vào hoạt động 2) Tư tưởng HỒ CHÍ MINH 3) Phòng chống tai tệ nạn xã hội III CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG - Kể chuyện - Biểu đạt sáng tạo - Đóng vai IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN Tài liệu - Các tư liệu các anh hùng liệt sĩ quê hương , đất nước - Các báo cáo kết tìm hiểu - Bảng điểm chấm cho các tiết mục văn nghệ Phương tiện - Các bài hát, bài thơ, câu chuyện kể các anh hùng liệt sĩ , các chiến sĩ quân đội anh hùng , các cựu chiến binh có nhiều đóng góp cho quê hương - Nhạc cụ - Trang phục, hóa trang V TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG 1) Khám phá Sĩ số: /21 - Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài hát “Màu áo chú đội” Nhạc và lời: Nguyễn Văn Tý - Bạn Phương tuyên bố lý và giới thiệu chương trình hoạt động 2) Kết nối Hoạt động1 Báo cáo kết tìm hiểu các tổ « người anh hùng quê hương đất nước » - Người dẫn chương trình cho các bạn treo các tranh ảnh đã sưu tầm lên tường để lớp cùng theo dõi, chủ nhân các tranh ảnh giới thiệu, thuyết minh các tranh ảnh mình sưu tầm tổ mình - Ban giám khảo bình chọn chấm điểm công khai ghi kết lên bảng Hoạt động Kể chuyện ,hát, ngâm thơ các gương thương bệnh binh, anh hùng liệt sỹ quê hương mà mình biết và tìm hiểu - Người dẫn chương trình giới thiệu các tiết mục tổ theo số thứ tự tổ theo số thứ tự bốc thăm - Ban giám khảo bình chọn các tiết mục văn nghệ tập thể theo các thứ hạng: nhất, nhì, ba cách giơ bảng biểu quyết: A, B, C 3) Thực hành - luyện tập Hoạt động 3: Biểu diễn các tiết mục cá nhân - Người điều khiển mời bạn xung phong biểu diễn, sau đó người đó quyền mời bạn khác biểu diễn tiếp và kết thúc hoạt động - Bạn mời biểu diễn tiết mục mình có thể hát đọc thơ, ngâm thơ hay kể chuyện theo đúng chủ đề hoạt động - Ban giám khảo tiếp tục bình chọn các tiết mục cá nhân theo các thứ hạng: nhất, nhì, ba tương tự phần biểu diễn tập thể Hoạt động 4: -Ban giám khảo công bố kết hoạt động 4) Vận dụng - Người dẫn chương trình nhận xét, cảm ơn tham gia tất các bạn lớp - Giáo viên chủ nhiệm động viên học sinh tích cực thi đua học tập tốt để xứng đáng với hi sinhcuar các anh hùng, liệt sĩ , các bà mẹ Việt Nam anh hùng bông hoa điểm 9, điểm 10 VI TƯ LIỆU - Sách báo tranh ảnh quân đội - Các gương người tốt việc tốt các thương binh, bệnh binh địa phương - Tên tuổi thành tích chiến đấu các anh hùng liệt sỹ quê hương - Các câu chuyện anh đội và quân đội nhân dân Việt Nam - Bài hát “Màu áo chú đội” nhạc và lời: Nguyễn Văn Tý Ngày tháng năm 2014 Ký duyệt tổ chuyên môn Ngày soạn Ngày giảng 7B 13/ 12/2014 /12/2014 Tiết 8: THI KỂ CHUYỆN LỊCH SƯ I YÊU CẦU GIÁO DỤC Kiến thức - Giúp học sinh củng cố và mở rộng hiểu biết lịch sử dựng nước và giữ nước dân tộc ta qua các thời đại từ vua Hùng dựng nước đến kỉ XIX Kỹ - Rèn kĩ mạnh dạn, tự tin, vui vẻ, sôi và phát triển các khiếu: hát, kể chuyện, ngâm thơ, đọc thơ - Biết vận dụng kiến thức đã học vào sống và biết giải thích số tượng sống noi gưong tổ tiên, cha anh, học tập tốt để xây dựng đất nứoc giàu mạnh Thái độ - Biết ơn tổ tiên ,các anh hùng dân tộc đã có công dựng nước và giữ nước - Tự giác học tập và rèn luyện tốt, tích cực tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa II CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG 1) Kỹ sống - Có kĩ tự nhận thức thân, tự tin tham gia hoạt động thi kể chuyện lịch sử - Có kĩ trình bày ý tưởng thể qua các tiết mục văn nghệ ca ngợi chiến công các chiến sĩ quân đội , các anh hùng lực lượng vũ trang - Có kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia vào hoạt động 2) Tư tưởng HỒ CHÍ MINH Bác là gương trọn đời phấn đấu hi sinh vì nghiệp giải phóng dân tộc Đời riêng sáng, nếp sống giản dị, khiêm tốn Bác 3) Phòng chống tai tệ nạn xã hội III CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG - Kể chuyện - Biểu đạt sáng tạo IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN Tài liệu -Các câu chuyện lịch sử có nội dung : kể số câu chuyện cụ thể : +Ngô Quyền và chiến thắng Bạch Đằng +Đinh Bộ Lĩnh dẹp “loạn 12 sứ quân” +Lý Thái Tổ định đô Thăng Long +Chiến Thắng quân Tống trên sông Như Nguyệt +Ba lần kháng chiến chống quân Mông – Nguyên +Lê Lợi và khởi nghĩa Lam Sơn Phương tiện Mỗi đội chuẩn bị 2-3 câu chuyện lịch sử và số câu đố lịch sử cùng số tiết mục văn nghệ - Bảng giải đáp các câu đố lịch sử V TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG 1) Khám pháSĩ số: /21 Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài hát “Màu áo chú đội” - Bạn Lan - Tuyên bố lí : Những chiến công thầm lặng, hi sinh cao các anh hùng liệt sĩ, đóng góp to lớn các bà mẹ Việt Nam anh hùng … để đất nước ta hoà bình, độc lập ngày hôm điều đó thật đáng ngợi ca và trân trọng Đã có nhiều bài hát, bài thơ, truyện kể … viết để ca ngợi và tỏ lòng biết ơn, ngưỡng mộ người vĩ đại đó Để có độc lập, tự do, hoà bình ngày hôm nay, dân tộc ta đã trải qua nhiều kháng chiến chống ngoại xâm Trong các kháng chiến đó, đã có anh hùng, liệt sĩ ngã xuống, hi sinh tuổi xuân mình, có bết bao bà mẹ âm thầm, lặng lẽ tiễn trận mà không trở với mẹ, có người thương binh đã để lại phần máu thịt mình nơi chiến trường … Những người ưu tú đó có mặt khắp nơi trên miền tổ quốc Hôm nay, buổi sinh hoạt này, chúng ta kể cho nghe người cao đó qua thi tìm hiểu lịch sử nước nhà - Giới thiệu khách mời - Giới thiệu ban giám khảo 2) Kết nối Hoạt động1 Mỗi tổ cử bạn đại diện lên thi đấu còn lại làm kháng giả ủng hộ cho đội +Đầu tiên xin mời đại diện đội lên kể câu chuyện Đại diện đội lên kể câu chuyện lịch sử Việt Nam, gương anh hùng Đại diện đội lên kể câu chuyện lịch sử Việt Nam , gương anh hùng Đại diện đội lên kể câu chuyện lịch sử Việt Nam, gương anh hùng BGK cho điểm phần kể chuyện các tổ Hoạt động Biểu diễn các tiết mục văn nghệ BGK Nêu thể lệ thi, tiêu chuẩn đánh giá các tiết mục dự thi (về nội dung, chất lượng thực hiện, phong cách thể hiện, trang phục … ) - Các tổ thể các tiết mục mình BGK Nhận xét và cho điểm công khai * Biểu diễn các tiết mục văn nghệ cá nhân - Mời cá nhân xung phong thể - Lớp bình chọn các tiết mục văn nghệ theo thứ hạng : nhất, nhì, ba … 3) Thực hành - luyện tập Hoạt động - GVCN - Liên hệ kể chuyện Bác Hồ hoạt động cách mạng, tìm đường cứu nước MỘT NGÀY LÀM VIỆC CỦA BÁC Là người bảo vệ Bác, tôi thấy Bác có thói quen làm việc đúng Bác chủ động đặt thời gian làm việc và thi hành nghiêm túc không thay đổi giấc sinh hoạt, kể mùa đông Hàng ngày Bác dậy từ giờ, 15 tập thể dục, ăn sáng, làm việc, vì người phục vụ Bác dễ dàng.Có lần Việt Bắc, Bác ốm, đúng sáng Bác nói: - Các chú chuẩn bị đưa Bác họp Hội đồng Chính phủ Tôi ngạc nhiên, vì thấy Bác ốm không dậy Thế Bác nói cách Bác phải họp Chúng tôi đành phải chuẩn bị cáng đưa Bác Khi Bác dự tính đường bao lâu để kịp họp Vì Bác đến đúng Bác làm việc suốt ngày, ngày thường chủ nhật Sau bữa ăn, Người nghỉ lát làm việc Những việc mà Bác đã định kế hoạch giải hết Buổi sáng Bác giải công văn giấy tờ hôm trước để đồng chí giao thông mang Tiếp đó Bác tranh thủ đọc các tác phẩm kinh điển Khi giao thông Bác xem công văn, xem xong ngồi viết, đánh máy, suy nghĩ để trả lời các nơi Phòng làm việc Bác Việt Bắc có là chiếu trải xuống sàn nhà, còn gì viết Bác để lên đùi Bài viết nào dài Bác đánh máy Vì bài viết dài thường có thảo đánh máy Những lúc mỏi, Bác kéo võng nằm suy nghĩ lại dậy đánh máy tiếp Khi xong công việc, Bác đọc báo Báo đến nhiều, Bác xem nhanh, xem xong để bên cạnh, sau đó gấp lại cho người chuyển Bác xem báo nhanh kỹ Những mục cần đọc, Bác không bỏ qua Công việc xong mà chưa đến ngủ Bác lại đọc sách, báo Chủ nhật, ngày lễ có chương trình Vì không Bác có thời gian rảnh Có chủ nhật có người đến thăm hỏi tôi các cậu không đưa Bác chơi, chúng tôi nghĩ: Bác làm việc gì đã có chương trình chúng tôi đâu dám tự tiện đưa Bác Bác không muốn ngồi chơi không Có lần hết gác, chúng tôi nằm tán chuyện với Lúc giải lao Bác thăm anh em Một hôm, Bác gặp chúng tôi nằm chơi, Bác nói: - Các chú không có việc gì làm à? Nếu không có việc thì mang giường dỡ lắp lại, còn thì thì ngoài vật hay tăng gia ý Bác muốn nói là phải tìm việc mà làm, không nên ngồi tán gẫu Bác có nếp sống gọn gàng Bác nói: Trong lúc kháng chiến, các chú phải luôn luôn gọn gàng, lúc có lệnh là Nghe lời Bác, chúng tôi người ba lô gọn, sẵn sàng có lệnh là Gọn gàng là thói quen Bác nên phòng làm việc Bác không trang trí cầu kỳ; có chiếu và máy chữ Bàn làm việc có đèn dầu, bút chì, bút mực, ít giấy và phong bì Giấy tờ, sách, báo sau đọc và dùng xong Bác cho mang xuống văn phòng 4) Vận dụng Hoạt động 4: -Ban giám khảo công bố kết phần thi kể chuyện lịch sử các tổ - Công bố các tiết mục văn nghệ tập thể và cá nhân theo thứ hạng - Tuyên bố kết thúc hoạt động VI TƯ LIỆU Sách báo tranh ảnh quân đội: +Ngô Quyền và chiến thắng Bạch Đằng +Đinh Bộ Lĩnh dẹp “loạn 12 sứ quân” +Lý Thái Tổ định đô Thăng Long +Chiến Thắng quân Tống trên sông Như Nguyệt +Ba lần kháng chiến chống quân Mông – Nguyên +Lê Lợi và khởi nghĩa Lam Sơn (SGV –HĐNGLL) Ngày tháng năm 2014 Ký duyệt tổ chuyên môn Ngày soạn Ngày giảng 7B 04/ 01/2015 01/2015 CHỦ ĐIỂM THÁNG 1+2 MỪNG ĐẢNG - MỪNG XUÂN Tiết 9-10 : TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG VĂN HÓA CỦA QUÊ HƯƠNG (1 tiết) I MỤC TIÊU kiến thức: Tự nhận thức thân, tự tin tham gia hoạt động tìm hiểu nét đẹp truyền thống quê hương thông qua trò chơi dân gian Kỹ : - HS có kỹ xác định, tìm kiếm các lựa chọn nét đẹp truyền thống ngày xuân, ngày tết - Kỹ tìm kiếm và xử lý thông tin các phong tục tập quán vui xuân, đón tết - Kỹ trình bày suy nghĩ nét đẹp truyền thống ngày tết, ngày xuân Thái độ : Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước qua trò chơi dân gian, ca dao, tục ngữ II CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG 1) Kỹ sống - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin về trò chơi dân gian ngày xuân, ngày tết - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động - Kĩ trình bày suy nghĩ điểm trò chơi dân gian 2) Tư tưởng HỒ CHÍ MINH 3) Phòng chống tai tệ nạn xã hội III CÁC PHƯƠNG PHÁP KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG: - Thảo luận - Thi hát đồng dao IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : - Một số trò chơi dân gian - Một số câu ca dao Việt Nam - Một số tục ngữ Việt Nam V TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG : Khám phá Sĩ số: /21 - Cả lớp hát bài “Đồng dao” Nguyễn Hoài Nhân - Người dẫn chương trình : Chúng ta vừa hát bài dân ca thật hay Nó dẫn chúng ta truyền thống văn hóa đặc sắc dân tộc Tất chúng ta hãy tìm hiểu nét đẹp truyền thống quê hương qua trò chơi dân gian, ca dao, tục ngữ Kết nối Hoạt động 1: Trình bày trò chơi dân gian, ca dao tục ngữ Các tổ trình bày trò chơi, bài ca dao, tục ngữ thể nét đẹp truyền thống dân tộc đã sưu tầm Hoạt động Thảo luận Các tổ nêu lên cảm nghĩ mình trò chơi, ca dao, tục ngữ vừa nêu Người dẫn chương trình yêu cầu GV nêu nhận xét Thực hành luyện tập: Hoạt động 3: Thi hát đồng dao Người dẫn chương trình yêu cầu tổ hát bài đồng dao, ban giám khảo cho điểm Sau đó, công bố đội thắng 4.Vận dụng Hoạt động 4: -Ban giám khảo công bố kết hoạt động GVCN yêu cầu các tổ nêu cách giữ gìn nét đẹp đó, đồng thời cam kết thực điều đã hứa VI TƯ LIỆU Một số câu ca dao ca ngơi vẻ đẹp quê hương, đất nước Thăng Long Hà Nội đô thành 5.Ai qua phố Nhổn, phố La Nước non vẽ nên tranh họa đồ Dừng chân ăn miếng chả dài thơm ngon Cố đô lại tân đô Ngọt thay cái cam tròn Nghìn năm văn vật bây là đây Vừa thơm vừa mát hãy còn Canh Đông Ba, Gia Hội, hai cầu Quãng Nam có núi Ngũ Hành Có chùa Diệu Đế bốn lầu hai chuông Có sông chợ Củi, có thành Đồng Dương Xứ Cần Thơ nam ,nữ tú Đồng Tháp Mười cò bay thẳng cánh Xứ Rạch Giá vượn hú chim kêu Nước Tháp Mười lóng lánh cá tôm Thứ Hội Gióng, Hội Dâu Thứ là Hội Cổ Loa Thứ nhì Hội Bưởi, Hội Vó chẳng đâu Thứ nhì Hội Gióng, thứ ba Hội Chèm vui Một số trò chơi dân gianNhún đu (Đánh đu) Trong các ngày hội, các làng thôn thường trồng vài cây đu ruộng gần đình để trai gái lên đu với Cây đu trồng bốn, sáu hay tám cây tre dài vững để chịu đựng sức nặng hai người cùng với lực đẩy quán tính Hai cây tre làm cần đu nhỏ vừa tay cầm Lên đu có thể là hay hai người Càng nhún mạnh, đu càng lên cao, cần đu đưa lên vun vút, bên sang bên Cần đu lên ngang với đu là hay nhất, nhiều đu bay ngang đu vòng Nhiều nơi treo giải thưởng ngang đu để người đu giật giải Nhún đu là sinh hoạt giao đãi tình cảm trai gái Kéo co Tục kéo co nơi có lối chơi khác nhau, số người chơi chia làm hai phe, phe cùng dùng sức mạnh để kéo cho bên ngã phía mình Có hai bên là nam, có bên nam, bên nữ Trong trường hợp bên nam bên nữ, dân làng thường chọn trai gái chưa vợ chưa chồng Một cột trụ để sân chơi, có dây thừng buộc dài hay dây song, dây tre cây tre, thường dài khoảng 20m căng hai phía, hai bên xúm nắm lấy dây thừng để kéo Một vị chức sắc hay bô lão cầm trịch hiệu lệnh Hai bên sức kéo, cho cột trụ kéo bên mình là thắng Bên ngoài dân làng cổ vũ hai bên tiếng "dô ta", "cố lên" Có nơi người ta lấy tay người, sức người trực tiếp kéo co Hai người đứng đầu hai bên nắm lấy tay nhau, còn các người sau ôm bụng người trước mà kéo cuộc, người bên nào bị đứt dây là thua bên Kéo co kéo ba keo, bên nào thắng liền ba keo là bên Ngày soạn 18/ 01/2015 Ngày giảng 7B /01/2015 Tiết 9-10 : TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG VĂN HÓA CỦA QUÊ HƯƠNG (1 tiết) I MỤC TIÊU kiến thức: Tự nhận thức thân, tự tin tham gia hoạt động tìm hiểu nét đẹp truyền thống quê hương thông qua trò chơi dân gian Kỹ : - HS có kỹ xác định, tìm kiếm các lựa chọn nét đẹp truyền thống ngày xuân, ngày tết - Kỹ tìm kiếm và xử lý thông tin các phong tục tập quán vui xuân, đón tết - Kỹ trình bày suy nghĩ nét đẹp truyền thống ngày tết, ngày xuân Thái độ : Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước qua trò chơi dân gian, ca dao, tục ngữ II CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG 1) Kỹ sống - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin về trò chơi dân gian ngày xuân, ngày tết - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động - Kĩ trình bày suy nghĩ điểm trò chơi dân gian 2) Tư tưởng HỒ CHÍ MINH 3) Phòng chống tai tệ nạn xã hội III CÁC PHƯƠNG PHÁP KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG: - Thi đố vui, thi hát, giải đáp ô chữ IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : - Một số bài hát mùa xuân - Một số câu ca dao Việt Nam - Một số tục ngữ Việt Nam V TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG : 1.Khám phá Sĩ số: /21 - Tuyên bố lí do: Nhân dịp - Hát tập thể: Bài Mùa Xuân nhạc sĩ Hoàng Xuân Tết đến, Vân không khí xuân tran hoà trên khắp miền đất nước, tập thể lớp chúng em xin tổ chức buổi thi đố vui nhằm hoà cùng không khí đó Qua đó ôn lại truyền thống, phong tục tập quán tốt đẹp quê hương, đất nước ta 2.Kết nối TỔ CHỨC THI ĐỐ VUI (35’) Hoạt động 1: Vòng I: THI HÁT Mỗi đội hãy hát bài hát hay đọc bài thơ mùa xuân hay hay ca ngợi truyền thống văn hoá quê hương, đất nước ta (mỗi bài 5đ) Hoạt động Vòng II: HIỂU Ý ĐỒNG : Có chủ đề cho các đội bốc thăm: Mỗi đội chọn hai người, người diễn đạt và người trả lời thời gian phút (Mỗi từ đúng điểm) a Trái cây ngày tết: Dưa hấu, Mãng cầu, Đu đủ, Xoài, Quýt b Phong tục ngày tết : Đưa Ông Táo, Đón Giao thừa, Lì xì, Đi chùa, Hái Lộc c Những trò trơi thường diễn ngày Tết: Đánh bài, Lôtô, Đá gà, Chọi trâu, Đua xe 3.Thực hành luyện tập: Hoạt động Vòng III: GIẢI ĐÁP Ô CHỮ Từ khoá hàng dọc có chữ cái.(Tên vật viết Tiếng Anh) (mỗi từ hàng ngang đoán đúng 2đ, đoán từ khoá trước biết từ hàng ngang 6đ) Đây làm từ ngày đầu năm Đây là từ vật mà ta cho ta biết ngày tháng Thời khắc chuyển giao năm cũ và năm Một loại bánh thường thấy ngày Tết Theo truyền thuyết, bánh chưng tượng trưng cho… ? 5 T Ê T L I C H G I A O T H Ư A T E T T R Ơ I 4.Vận dụng Hoạt động Vòng IV: TỪ NGỮ Ý Người dẫn đọc và không viết (Mỗi chữ đúng điểm) BÌNH KHANG HƯNG VƯỢNG HẠNH LỢI CUNG MỪNG THẮNG ÍCH PHÚ TỘC (AN) (THỊNH) (PHÚC) (MỪNG) (LỢI) (QUÝ) - Ban giám khảo công bố kết hoạt động - GVCN yêu cầu các tổ nêu cách giữ gìn nét đẹp đó, đồng thời cam kết thực điều đã hứa VI TƯ LIỆU Một số câu ca dao ca ngơi vẻ đẹp quê hương, đất nước Một số trò chơi dân gian Nhún đu (Đánh đu) Ngày tháng năm 2015 Ký duyệt tổ chuyên môn Ngày soạn Ngày giảng 7B 1/ 02/2015 /02/2015 Tiết 11-12 TÌM HIỂU NHỮNG NÉT ĐỔI THAY CỦA QUÊ HƯƠNG (1 tiết) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu nét lớn truyền thống đấu tranh cách mạng, truyền thống học tập, lao động sản xuất… và nét đổi thay quê hương, địa phương mình Kỹ : - Tin tưởng, Tự hào quê hương, càng yêu mến quê hương, làng xóm, trường lớp đất nước mình Thái độ : - Có ý thức học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng với nét đổi thay quê hương đất nước II CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG 1) Kỹ sống - Kỹ tìm kiếm và sử lí thông tin truyền thống cách mạng và nét đổi thay quê hương - Kỹ trình bày suy nghĩ truyền thống cách mạng và nét đổi thay quê hương 2) Tư tưởng HỒ CHÍ MINH 3) Phòng chống tai tệ nạn xã hội III CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Kể chuyện IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Tổ chức kể chuyện, trao đổi, thảo luận nét đổi thay quê hương V TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Khám phá: Sĩ số: /21 Xây dựng đồ tư duy: a Tọa đàm: Người điều khiển nêu các vấn đề câu hỏi: Ví dụ: - bạn hãy kể tên anh hùng liệt sỹ địa phương mà bạn nghe kể chuyện sưu tầm được? - Truyền thống cách mạng tiêu biểu quê hương bạn là gì? b Người điều khiển treo lên bảng tờ giấy A0 có chủ đề : Những nét đổi thay quê hương - Phát cho Hs phiếu nhỏ, yêu cầu nửa Hs viết các đổi thay đất nước - Hs dán lên tờ giấy A0 - Người điều khiển cho Hs đọc to các phiếu sau đã loại phiếu trùng - Người điều khiển mời giáo viên cho ý kiến Kết nối: - Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Người điều khiển chia nhóm, phát cho nhóm tờ giấy A0 và bút - Mỗi nhóm làm việc với hay câu hỏi Câu hỏi viết sẵn vào các phiếu và cho các nhóm bốc thăm - Các nhóm thảo luận và trình bày kết trên giấy A0 - Các kết thảo luận treo lên trước lớp - Hoạt động 2: Báo cáo kết thảo luận trước lớp - Người điều khiển cho đại diện các nhóm trình bày kết nhóm đã thảo luận - Khi nhóm trình bày, các thành viên lớp lắng nghe và có thể đặt câu hỏi, góp ý kiến bổ sung cho nhóm đó - Sau các nhóm đã trình bày, người điều khiển mời giáo viên cho ý kiến - Hoạt động 3: Văn nghệ - Các hình thức văn nghệ : hát, múa - Cán văn nghệ điều khiển lớp trình diễn các tiết mục văn nghệ Thực hành/luyện tập: Hoạt động 4: Xây dựng kế hoạch học tập và rèn luyện xứng đáng với đổi thay quê hương đất nước - Người điều khiển yêu cầu các tổ thảo luận xây dưng kế hoạch học tập và rèn luyện tổ Bản kế hoạch trình bày trên giấy A0 - Các tổ thảo luận kế hoạch - Các kế hoạch các tổ treo lên bảng đen - Mời đại diện các tổ trình bày kế hoạch học tập và rèn luyện tổ - Giáo viên nhận xét, kết luận kế hoạch phấn đầu học tập và rèn luyện các tổ Vận dụng: - GV yêu cầu Hs nhà xây dựng kế hoạch riêng cho thân để phấn đấu học tập và rèn luyện xứng đáng với đổi thay quê hương đất nước VI TƯ LIỆU: Một số câu hỏi thảo luận cho Hoạt động: 1) Truyền thống cách mạng tiêu biểu quê hương em là gì? 2) Quê hương em đã có thay đổi nào? 3) Những đổi thay nào diễn địa phương ? 4) Là HS ngồi trên ghế nhà trường, em có thể làm gì để góp phần mình vào công đổi quê hương? Ngày tháng năm 2015 Ký duyệt tổ chuyên môn Ngày soạn 20/ 02/2015 Ngày giảng 7B Tiết 11-12 /02/2015 TÌM HIỂU NHỮNG NÉT ĐỔI THAY CỦA QUÊ HƯƠNG (1 tiết) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu nét lớn truyền thống đấu tranh cách mạng, truyền thống học tập, lao động sản xuất… và nét đổi thay quê hương, địa phương mình Kỹ : - Tin tưởng, Tự hào quê hương, càng yêu mến quê hương, làng xóm, trường lớp đất nước mình Thái độ : - Có ý thức học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng với nét đổi thay quê hương đất nước II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG: - Kỹ tìm kiếm và sử lí thông tin truyền thống cách mạng và nét đổi thay quê hương - Kỹ trình bày suy nghĩ truyền thống cách mạng và nét đổi thay quê hương III CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: Tổ chức thi đố vui IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Những bài hát, câu thơ, hò, chuyện chủ đề trên -Các câu hỏi câu đố, đáp án, thang điểm, quà -Các tư liệu, tranh, ảnh, bài viết, thơ ca truyền thống cách mạng quê hương, các gương tiêu biểu địa phương, các thành tựu di sản văn hoá địa phương V TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Khám phá: Sĩ số: /21 - Tuyên bố lí do: Hát tập thể: Bài Em là mầm non Đảng nhạc sĩ Mộng “Sống chiến đấu, Lân lao động, học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại” đó là truyền thống quí báo dân tộc ta, để thấy rỏ gì thay đổi trên quê hương đất nước năm qua lãnh đạo Đảng Hôm lớp chúng ta tổ chức buổi sinh hoạt nhằm ôn lại truyền thống quí báo đó nhân dịp tết đến 2.Kết nối TỔ CHỨC THI ĐỐ VUI (35’) Hoạt động 1: Vòng I: THI HÁT Mỗi đội hãy hát bài hát hay đọc bài thơ mùa xuân hay hay ca ngợi truyền thống văn hoá quê hương, đất nước ta (mỗi bài 5đ) Hoạt động Vòng II: HIỂU Ý ĐỒNG ĐỘI Hãy viết tên các vị tổng bí thư nước ta ( 3đ) Đáp án: Nguyễn Văn Cừ, Trường Chinh, Lê Duẫn, Nguyễn Văn Linh,Đỗ Mười, Lê Khả Phiêu, Nông Đức Mạnh 3.Thực hành luyện tập: Hoạt động Vòng III: ĐẢO CHỮ ĐOÁN NGHĨA Gợi ý : Đây là tên các anh hùng đã hy sinh vì độc lập tự Tổ Quốc Mỗi câu đúng điểm THIVOSAU (Võ Thị Sáu) TRONGTULY ( Lý Tự Trọng) HONGLEPHONG (Lê Hồng Phong) TROIVANNGUYEN (Nguyễn Văn Trỗi) CAULAVAN (La Văn Cầu) KHAITHIMINHNGUYEN (Nguyễn Thị Minh Khai) 4.Vận dụng Vòng V: GIẢI ĐÁP Ô CHỮ Từ khoá hàng dọc có chữ cái.(Tên tổ chức) (mỗi từ hàng ngang đoán đúng 2đ, đoán từ khoá trước biết từ hàng ngang 1.Đây là tổ chức niên xây dựng nhằm nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc (ưu tiên đội nhỏ điểm) Mọi chiến sĩ cần có đức tính này Sự mát to lớn tôn vinh Những người luôn tìm cách xâm chiếm nước ta gọi chung Q U A N Đ O I C A N Đ A M H Y S I N H G I Ă C VI TƯ LIỆU: Một số câu hỏi thảo luận cho Hoạt động: 1) Truyền thống cách mạng tiêu biểu quê hương em là gì? 2) Quê hương em đã có thay đổi nào? 3) Những đổi thay nào diễn địa phương ? 4) Là HS ngồi trên ghế nhà trường, em có thể làm gì để góp phần mình vào công đổi quê hương? Ngày tháng năm 2015 Ký duyệt tổ chuyên môn Ngày soạn Ngày giảng 7B Tiết 13 28/ 2/2015 /03/2015 CHỦ ĐIỂM THÁNG TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG CỦA ĐOÀN (1 tiết) I- MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau hoạt động học sinh có khả năng: Nhận thức ý nghĩa ngày thành lập Đoàn, các mốc lịch sử lớn Đoàn, gương đoàn viên Kỹ năng: Học tập, rèn luyện theo tinh thần tiên phong Đoàn Thái độ: Tự hào và yêu mến tổ chức Đoàn II CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG 1) Kỹ sống - Kỹ tìm kiếm và sử lí thông tin truyền thống cách mạng Đoàn, Tên các tổ chức Đoàn qua các thời kỳ - Kỹ trình bày suy nghĩ truyền thống cách mạng Đoàn - Kế hoạch, học tập và rèn luyện để đứng hàng ngũ Đoàn - Mức độ: Liên hệ 2) Tư tưởng HỒ CHÍ MINH 3) Phòng chống tai tệ nạn xã hội III- CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Biểu diển văn nghệ IV- TÀI LIÊU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Các tài liệu sưu tầm truyền thống đoàn - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện …về gương sáng Đoàn viên - Câu hỏi, câu đố, đáp án, thang điểm - Giấy A0, bút lông V- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Khám phá: Sĩ số: /21 Hát tập thể: Bài Em là mầm non Đảng nhạc sĩ Mộng Lân - Giới thiệu đại biểu (nếu có) - Tuyên bố lí do: “Trong đấu tranh cách mạng giải phóng dân tộc và xây dựng bảo vệ Tổ quốc, Đoàn niên đã có cống hiến xuất sắc và trưởng thành vượt bậc, xây dựng nên truyền thống Lịch sử vẻ vang Vậy Đoàn là tổ chức hình thành nào và lịch sử sao? Hôm chúng ta tìm hiểu rõ Đó là lí buổi lễ hôm Tiểu sử này thành lập Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh (Tài liệu kèm theo) Kết nối: - Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Người điều khiển chia nhóm, phát cho nhóm tờ giấy A0 và bút - Mỗi nhóm làm việc với hay câu hỏi Câu hỏi viết sẳn vào các phiếu và cho các nhóm bốc thăm - Các nhóm thảo luận và trình bày kết trên giấy A0 - Các kết thảo luận treo lên trước lớp - Hoạt động 2: Báo cáo kết thảo luận trước lớp - Người điều khiển cho đại diện các nhóm trình bày kết nhóm đã thảo luận - Khi nhóm trình bày, các thành viên lớp lắng nghe và có thể đặt câu hỏi, góp ý kiến bổ sung cho nhóm đó - Sau các nhóm đã trình bày, người điều khiển kết luận mời giáo viên cho ý kiến - Hoạt động 3: Văn nghệ - Các hình thức văn nghệ : hát, múa, kể chuyện, đọc thơ, tiểu phẩm, diễn kịch - Cán văn nghệ điều khiển lớp trình diễn các tiết mục văn nghệ Thực hành/luyện tập: - Hoạt động 4: Xây dựng kế hoạch rèn luyện để đứng vào hàng ngũ Đoàn - Mỗi nhóm suy nghĩ bàn bạc thảo luận để xây dựng kế hoạch - Các nhóm thảo luận và trình bày kết trên giấy A0 - Người điều khiển cho đại diện các nhóm trình bày kết nhóm đã thảo luận - Khi nhóm trình bày, các thành viên lớp lắng nghe và góp ý kiến bổ sung - Sau các nhóm đã trình bày, người điều khiển mời giáo viên cho ý kiến Vận dụng: - GV yêu cầu HS nhà suy nghĩ kế hoạch Từ đó, học sinh đề các hoạt động cụ thể việc rèn luyện để đứng vào hàng ngũ Đoàn VI- TƯ LIỆU: Một số câu hỏi thảo luận cho Hoạt động Ngày tháng năm 2015 Ký duyệt tổ chuyên môn Ngày soạn 18/ 3/2015 Ngày giảng 7B /03/2015 Tiết 14 TRAO ĐỔI KẾ HOẠCH RÈN LUYỆN GƯƠNG SÁNG ĐOÀN VIÊN (1 tiết) I- MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau hoạt động học sinh có khả năng: - Hiểu rõ phẩm chất, lực tốt đẹp gương sáng đoàn viên tiêu biểu đấu tranh cách mạng, lao động sản xuất và học tập mà em cần phải noi theo Kỹ năng: - Biết xây dựng kế hoạch để phấn đấu học tập và rèn luyện theo gương sáng đoàn viên Thái độ: - Cảm phục và yêu mến các gương sáng đoàn viên II CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG 1) Kỹ sống - Kỹ tìm kiếm và sử lí thông tin truyền thống cách mạng và Tên tuổi các gương sáng đoàn viên tiêu biểu - Kỹ trình bày suy nghĩ truyền thống cách mạng và xây dựng kế hoạch, học tập và rèn luyện theo gương sáng đoàn viên - Mức độ: Liên hệ 2) Tư tưởng HỒ CHÍ MINH 3) Phòng chống tai tệ nạn xã hội III- CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Bản đồ tư - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Hỏi và trả lời IV- TÀI LIÊU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Các gương sáng đoàn viên - Các câu hỏi thảo luận - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện …về gương sáng Đoàn viên - Câu hỏi, câu đố, đáp án, thang điểm V- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Khám phá: Sĩ số: /21 Xây dựng đồ tư duy: - Phát cho HS phiếu nhỏ, yêu cầu HS ghi các phẩm chất người Đoàn viên - HS dán lên bảng đen - Người điều khiển cho HS đọc to các phiếu sau đã loại phiếu trùng - Người điều khiển mời giáo viên tổng hợp Kết nối: - Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Người điều khiển chia nhóm, phát cho nhóm tờ giấy A0 và bút - Mỗi nhóm làm việc với hay câu hỏi Câu hỏi viết sẳn vào các phiếu và cho các nhóm bốc thăm - Các nhóm thảo luận và trình bày kết trên giấy A0 - Các kết thảo luận treo lên trước lớp - Hoạt động 2: Báo cáo kết thảo luận trước lớp - Người điều khiển cho đại diện các nhóm trình bày kết nhóm đã thảo luận - Khi nhóm trình bày, các thành viên lớp lắng nghe và có thể đặt câu hỏi, góp ý kiến bổ sung cho nhóm đó - Sau các nhóm đã trình bày, người điều khiển kết luận mời giáo viên cho ý kiến - Hoạt động 3: Văn nghệ - Các hình thức văn nghệ : hát, múa, kể chuyện, đọc thơ, tiểu phẩm, diễn kịch - Cán văn nghệ điều khiển lớp trình diễn các tiết mục văn nghệ Thực hành/luyện tập: - Hoạt động 4: Xây dựng kế hoạch rèn luyện để đứng vào hàng ngũ Đoàn - Người điều khiển chia nhóm, phát cho nhóm tờ giấy A0 và bút - Mỗi nhóm suy nghĩ bàn bạc thảo luận để xây dựng kế hoạch - Các nhóm thảo luận và trình bày kết trên giấy A0 - Các kết thảo luận treo lên trước lớp - Người điều khiển cho đại diện các nhóm trình bày kết nhóm đã thảo luận - Khi nhóm trình bày, các thành viên lớp lắng nghe và góp ý kiến bổ sung - Sau các nhóm đã trình bày, người điều khiển mời giáo viên cho ý kiến Vận dụng: - GV yêu cầu HS nhà suy nghĩ kế hoạch Từ đó, học sinh đề các hoạt động cụ thể việc rèn luyện để đứng vào hàng ngũ Đoàn VI- TƯ LIỆU:Một số câu hỏi thảo luận cho Hoạt động 1)Hãy kể tên các đoàn viên đã hy sinh cho nghiệp cách mạng dân tộc ta 2) Học sinh chúng ta cần phải phấn đấu nào để trở thành thành viên tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh ? Ngày tháng năm 2015 Ký duyệt tổ chuyên môn Ngày soạn Ngày giảng 7B 31/ 3/2015 /04/2015 CHỦ ĐIỂM THÁNG HOÀ BÌNH VÀ HỮU NGHỊ (1 tiết) Tiết 15 : HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ “TÌNH ĐOÀN KẾT HỮU NGHỊ” I- MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu tình đoàn kết hữu nghị các dân tộc trên giới tạo nên sức mạnh,sẽ trì và phát triển hào bình trên hành tinh từ đó nhạn thức trách nhiệm người phải vun đắp cho tình đoàn kết hữu nghị Kỹ năng: - rèn luyện kĩ giao tiếp, xây dựng mối quan hệ thân thiện trên tinh thần tôn trọng và hiểu biết lẫn Thái độ: - Tôn trọng tình đoàn kết hữu nghị, có tình cảm và có ý thức sẵn sàng hợp tác với trên tinh thần hiểu biết lẫn II CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG 1) Kỹ sống -Kĩ tìm kiếm và sử lý thông tin tình đoàn kết hữu nghị 2) Tư tưởng HỒ CHÍ MINH 3) Phòng chống tai tệ nạn xã hội III- CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Thảo luận - Hỏi và trả lời IV- TÀI LIÊU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Tranh ảnh, bài hát, bài thơ, câu chuyện ca ngợi tình đoàn két hữu nghị Một số câu hỏi dành cho hái hoa dân chủ - GVCN phối hợp với GV văn ,GDCD để soạn số câu hỏi chuẩn bị cho hoạt động - Cử BGK, người dẫn chương trình, cử tổ trang tí lớp V- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Khám phá: Sĩ số: /21 - Lớp kê bàn hình chữ U, có cây hoa trang trí đẹp mắt với bông hoa câu hỏi đủ màu sắc - Hoạt động 1: Phát cho HS phiếu nhỏ, yêu cầu HS ghi các tình đoàn kết hữu nghị mà em biết - HS dán lên bảng đen - Người điều khiển cho HS đọc to các phiếu sau đã loại phiếu trùng - Người điều khiển mời giáo viên tổng hợp Kết nối - Hoạt động 2: Người dẫn chương trình nêu câu hỏi thảo luận và mời GVCN điều khiển hoạt động cùng với BGK - Hoạt động 3: NGười dẫn chương trình mời đại diện tổ lên hái hoa, bông hoa là câu hỏi cần thảo luận - VD: + Em hiểu nào là tình đoàn kết hữu nghị ? + Nếu người chúng ta có ý thức đoàn kết hữu nghị và hợp tác thì có tác dụng nào cho gia đình, cho cộng đồng, cho dân tộc ? + Càn phải làm gì để xây dựng tình đoàn kết hữu nghị ? Thực hành - Hoạt động 4: Thử phác thảo kế hoạch tổ việc xây dựng tình đoàn kết hữu nghị ? - Toàn lớp trao đổi, thảo luận, bổ sung cau hỏi, câu trả lời tổ Xen kẽ hái hoa dân chủ Vận dụng - Sau cùng GV tổng kết đưa các thông tin cần thiết hoạt động - Nhận xét ý thức chuẩn bị HS tinh thần tham gia hoạt động này - Rút kĩ tốt cho lần tổ chức hoạt động VI- TƯ LIỆU Tranh ảnh, bài hát, bài thơ, câu chuyện ca ngợi tình đoàn kết hữu nghị Ngày tháng năm 2015 Ký duyệt tổ chuyên môn Ngày soạn 15/ 4/2015 Ngày giảng 7B /04/2015 CHỦ ĐIỂM THÁNG HOÀ BÌNH VÀ HỮU NGHỊ (1 tiết) Tiết 16 : SINH HOẠT VĂN NGHỆ MỪNG NGÀY 30 - I- MỤC TIÊU: Kiến thức: ý thức ý nghĩa to lớn ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống đất nước ý nghĩa quan trọng ngày 30-4- ngày giải phóng toàn miền nam, thống Tổ Quốc Kỹ năng: Luyện tập các kĩ tham gia hoạt động văn nghệ tập thể Thái độ: Có lòng tự hào dân tộc, thái độ trân trọng và biết ơn cha anh đã hi sinh sương máu vì nghiệp thóng đất nước II CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG 1) Kỹ sống -Kĩ trình bày, lắng nghe - Tự tin tham gia biểu diễn - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động - Kĩ giao tiếp,ứng xử 2) Tư tưởng HỒ CHÍ MINH 3) Phòng chống tai tệ nạn xã hội III- CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Thảo luận - Biểu diễn hát, múa - Thi tìm hiểu chủ đề 30-4 IV- TÀI LIÊU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Tranh ảnh, bài hát, bài thơ, Những câu chuyện có nội dung cảm động, bài thơ bài hát Bác có liên quan đến hoạt động V- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Khám phá: Sĩ số: /21 Hoạt động 1: Mở đầu -Người điều khiển chương trình nêu lí do,giới thiệu đại biểu tham dự Kết nối Hoạt động 2: Thi tìm hiểu Người dẫn chương trình nêu các câu hỏi, câu đố để các đội tiến hành giao lưu(ví dụ: yêu cầu các đội kể tên bài hát và tác giả theo chủ đề ngày giải phóng Miền Nam, “quê hương”, ,các đội hát câu(hoặc đoạn) có từ “quê hương”, từ “đất nước”, Các đội tiến hành theo yêu cầu người dẫn chương trình Đội nào đến lượt mà “bị tắc”-coi thua.Lúc đó ngường dẫn chương trình hỏi các “cổ động viên” Đồng thời giám khảo cho điểm các đội Điểm công bố và biết trên bảng -Trong quá trình tiến hành giao lưu, người dẫn chương trình cần dành thời gian yêu cầu hai đội câu đố, câu hỏi cho và giám khảo chấm điểm.Ngoài cần dành cho “cổ động viên” câu đố, câu hỏi riêng, tạo không khí sôi nổi,phấn khởi cho chơi 3.Thực hành *Hoạt động : Văn nghệ -Trình diễn các tiết mục văn nghệ.Cần ăn mặc gọn gàng, sẽ, đẹp thì càng tốt.Sau tiết mục là cổ vũ “khán giả” phía Nếu có cựu chiến binh tham dự thì có thể mời họ phát biểu hay tâm cần ngắn gọn Vận dụng(Hoạt động nối tiếp) * Hoạt động : -Kết thúc chương trình biểu biễn nên hát bài:Như có Bác ngày vui đại thắng - Sưu tầm các bài hát ca ngợi ngày giải phóng 30/4 -Nhận xét ý thức chuẩn bị học sinh, tinh thần tham gia hoạt động này -Rút kinh ngiệm tốt cho lần hoạt động VI- TƯ LIỆU Tranh ảnh, bài hát, bài thơ, câu chuyện ca ngợi người anh dũng đất nước,của quê hương Ngày tháng năm 2015 Ký duyệt tổ chuyên môn Ngày soạn Ngày giảng 7B 02/ 5/2015 /05/2015 CHỦ ĐIỂM THÁNG BÁC HỒ KÍNH YÊU (1 tiết) Tiết 17 : TÌM HIỂU NĂM ĐIỀU BÁC HỒ DẠY THIẾU NHI, Kiến thức - Hiểu lời dạy, tư tưởng Bác Hồ quyền học tập, phát triển, tham gia trẻ em; Kỹ :Xác định trách nhiệm học sinh việc rèn luyện theo lời Bác Hồ dạy Thái độ : Tôn trọng và sẵn sàng làm theo lời Bác Hồ dạy Tích cực rèn luyện để xứng đáng là thiếu niên hệ Hồ Chí Minh Học sinh đoàn kết, không đánh nhau, chơi điện tử, trộm cắp, cờ bạc Ăn mặc đúng tác phong người đội viên Ngày soạn 12/ 5/2015 Ngày giảng 7B /05/2015 CHỦ ĐIỂM THÁNG BÁC HỒ KÍNH YÊU (1 tiết) Tiết 18 : BÁC HỒ VỚI THIẾU NHI, THIẾU NHI VỚI BÁC HỒ I- MỤC TIÊU: Kiến thức: Có thêm hiểu biết tình cảm Bác dành cho thiếu nhi, quan tâm đặc biệt Bác thiếu nhi mặc dù Bác luôn bận trăm công nghìn việc Kỹ năng: Rèn luyện số kĩ tham gia hoạt động trình bày ý kiến, lắng nghe ý kiến bạn Thái độ: Tôn trọng, kính yêu và biết ơn Bác II CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG 1) Kỹ sống -Kĩ trình bày, lắng nghe - Tự tin tham gia biểu diễn - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động - Kĩ giao tiếp,ứng xử 2) Tư tưởng HỒ CHÍ MINH : -Những tình cảm đặc biệt mà Bác dành cho thiếu nhi -Những gương thiếu nhi thực tốt điều Bác dạy 3) Phòng chống tai tệ nạn xã hội III- CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Thảo luận - Trình bày phút - Biểu diễn hát, múa -Kể truyện, đọc(hoặc ngâm) thơ IV- TÀI LIÊU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Tranh ảnh, bài hát, bài thơ, câu chuyện ca ngợi tình đoàn két hữu nghị Một số câu hỏi dành cho hái hoa dân chủ - GVCN phối hợp với GV văn ,GDCD để soạn số câu hỏi chuẩn bị cho hoạt động - Cử BGK, người dẫn chương trình, cử tổ trang tí lớp V- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Khám phá: Sĩ số: /21 Hoạt động 1: Mở đầu - Cả lớp hát bài hát tập thể - Người dẫn chương trình giới thiệu lí Kết nối(25’) Hoạt động 2: Thảo luận chung: -Dưới điều khiển người dãn chương trình, toàn lớp tham gia các hoạt động: kể truyện, hát và tiến hành trao đổi thảo luận theo vấn đề mà giáo viên đã chọn, hạn thảo luận tình cảm và sư quan tâm Bác thiếu nhi Trong quá trình thảo luận, giáo viên có thể cùng trao đổi và nêu ý kiến mình, có thể khơi gợi vấn đề để học sinh tự tìm hiểu thảo luận Các ý kiến lớp ghi thành biên Sau đó, bạn thơ kí đọc to cho lớp nghe để cùng thống Kết thúc thảo luận, hát tập thể bài Hoa thơm dâng Bác và chuyển sang phần vui văn nghệ 3.Thực hành(10’) Hoạt động : Văn nghệ Người điều khiển chương trình mời các tiết mục văn nghệ lên trình diễn trước lớp - Nội dung các bài hát là ca ngợi Bác Hồ , thể tình cảm Thiếu nhi với Bác Hồ Vận dụng(Hoạt động nối tiếp) 4’ * Hoạt động : - Sưu tầm các câu chuyện thể mối quan hệ Bác Hồ với thiếu nhi và ngược lại - Có kế hoạch học tập và rèn luyện để trở thành cháu *Kêt thúc hoạt động : -Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung ý thức tham gia các thành viên lớp -Giáo viên động viên và chúc học sinh có kì nghỉ hè bổ ích, lí thú VI- TƯ LIỆU -Những câu chuyện có nội dung cảm động, bài thơ bài hát Bác có liên quan đến hoạt động Ngày tháng năm 2015 Ký duyệt tổ chuyên môn V, TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Tiến trình hoạt PP/ Kỹ thuật động, thời lượng áp dụng Người điều khiển Khám phá (5’) -Kĩ trình bày, lắng nghe ’ Kết nối(25 ) -Kĩ trình bày, lắng nghe - Tự tin tham gia các trò chơi - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động Nội dung hoạt động ( ND chi tiết) Hoạt động 2: Thảo luận chung: -Dưới điều khiển người dãn chương trình, toàn lớp tham gia các hoạt động: kể truyện, hát và tiến hành trao đổi thảo luận theo vấn đề mà giáo viên đã chọn, hạn thảo luận tình cảm và sư quan tâm Bác thiếu nhi Trong quá trình thảo luận, giáo viên có thể cùng trao đổi và nêu ý kiến mình, có thể khơi gợi vấn đề để học sinh tự tìm hiểu thảo luận Các ý kiến lớp ghi thành biên Sau đó, bạn thơ kí đọc to cho lớp nghe để cùng thống Kết thúc thảo luận, hát tập thể bài Hoa thơm dâng Bác và chuyển sang phần vui văn nghệ 3.Thực hành(10’) - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động -Kĩ trình bày, lắng nghe *Hoạt động : Văn nghệ Người điều khiển chương trình mời các tiết mục văn nghệ lên trình diễn trước lớp - Nội dung các bài hát là ca ngợi Bác Hồ , thể tình cảm Thiếu nhi với Bác Hồ Vận dụng(Hoạt động nối tiếp) 4’) - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động * Hoạt động : - Sưu tầm các câu chuyện thể mối quan hệ Bác Hồ với thiếu nhi và ngược lại - Có kế hoạch học tập và rèn luyện để trở thành cháu ngoan Bác Hồ *Kêt thúc hoạt động : -Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung ý thức tham gia các thành viên lớp -Giáo viên động viên và chúc học sinh có kì nghỉ hè bổ ích, lí thú ******************************************** III, NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: ).Nội dung : -Những tình cảm đặc biệt mà Bác dành cho thiếu nhi -Những gương thiếu nhi thực tốt điều Bác dạy )Hình thức hoạt động : Trao đổi thảo luận -Vui văn nghệ IV, CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG: 1, Về phương tiện hoạt động : -Những câu chuyện có nội dung cảm động, bài thơ bài hát Bác có liên quan đến hoạt động Về tổ chức : -Giáo viên xây dựng vài câu hỏi và định hướng để học sinh có ý thức chuẩn bị phát biểu báo cáo trước lớp -Học sinh suy nghĩ để thảo luận vài vấn đề có liên quan đến chủ đề này -Phân công trang trí lớp -Cử người điều khiển chương trình cùng với giáo viên chủ nhiệm -Cử người mời đại biểu -Chuẩn bị số bài hát, bài thơ ca ngợi Bác Hồ Tiến trình hoạt động, thời lượng Khám phá (5’) PP/ Kỹ thuật Nội dung hoạt động áp dụng ( ND chi tiết) Người điều khiển -Kĩ trình bày, * Hoạt động 1: Mở đầu lắng nghe -Người điều khiển chương trình nêu lí do,giới thiệu đại biểu tham dự Kết nối(25’) -Kĩ trình bày, lắng nghe - Tự tin tham gia các trò chơi - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động Hoạt động 2: Thi tìm hiểu Người dẫn chương trình nêu các câu hỏi, câu đố để các đội tiến hành giao lưu(ví dụ: yêu cầu các đội kể tên bài hát và tác giả theo chủ đề ngày giải phóng Miền Nam, “quê hương”, ,các đội hát câu(hoặc đoạn) có từ “quê hương”, từ “đất nước”, Các đội tiến hành theo yêu cầu người dẫn chương trình Đội nào đến lượt mà “bị tắc”-coi thua.Lúc đó ngường dẫn chương trình hỏi các “cổ động viên” Đồng thời giám khảo cho điểm các đội Điểm công bố và biết trên bảng -Trong quá trình tiến hành giao lưu, người dẫn chương trình cần dành thời gian yêu cầu hai đội câu đố, câu hỏi cho và giám khảo chấm điểm.Ngoài cần dành cho “cổ động viên” câu đố, câu hỏi riêng, tạo không khí sôi nổi,phấn khởi cho chơi 3.Thực hành(10’) - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham *Hoạt động : Văn nghệ -Trình diễn các tiết mục văn nghệ.Cần ăn mặc gọn gàng, sẽ, đẹp thì càng tốt.Sau tiết mục Vận dụng(Hoạt động nối tiếp) 4’) gia hoạt động -Kĩ trình bày, lắng nghe là cổ vũ “khán giả” phía Nếu có cựu chiến binh tham dự thì có thể mời họ phát biểu hay tâm cần ngắn gọn - Kĩ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động * Hoạt động : -Kết thúc chương trình biểu biễn nên hát bài:Như có Bác ngày vui đại thắng - Sưu tầm các bài hát ca ngợi ngày giải phóng 30/4 *Kêt thúc hoạt động : -Nhận xét ý thức chuẩn bị học sinh, tinh thần tham gia hoạt động này -Rút kinh ngiệm tốt cho lần hoạt động II Nội dung và h́ ình thức hoạt động: Nội dung - Lịch sử ngày thành lập Đoàn 26/3 - Các mốc truyền thống vẻ vang Đoàn - Các gương sáng đoàn viên tiêu biểu - Những bài hát Đoàn Hình thức hoạt động: - Thi tìm hiểu truyền thống Đoàn các đội (mỗi tổ cử đội thi) III Chuẩn bị hoạt động: - GVCN hướng dẫn học sinh chuẩn IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG (7’) Nội dung -) Hoạt động 2: TỔ CHỨC THI ĐỐ VUI (35’) - DCT nêu các câu hỏi, các tổ cử đại diện trả lời, BGK chấm điểm NỘI DUNG Vòng I: THI HÁT Mỗi đội hãy hát bài hát hay đọc bài thơ ca ngợi Đoàn, Đội (mỗi bài 5đ) Vòng II: DÁN TRANH Trong thời gian 2’, ba đội phải ghép hoàn thành tranh chân dung niên anh dũng đã hy sinh thời chống Mĩ cứu nước.(Đội hoàn thành trước 15105) Đội nào trả lời tên người anh hùng này thì +5 điểm Vòng III: TỪ NGỮ Ý NGHĨA Người dẫn đọc và không viết (Mỗi chữ đúng điểm) TỰ…… NGHIỆP ANH……… CẢM HOÀI……….VỆ NGHỊ……… ĐỊNH TIÊN ……… CÔNG TRƯỞNG…… CÔNG Vòng IV: ĐẢO CHỮ ĐOÁN NGHĨA Gợi ý : Đây là tên các anh hùng đã hy sinh vì độc lập tự Tổ Quốc Mỗi câu đúng điểm ONTRANVAN (Trần Văn Ơn) VANĐANBE ( Bế Văn Đàn) GIOTPHANĐINH (Phan Đình Giót) VANTHACNGUYEN (Nguyễn Văn Thạc) TAMLEVAN (Lê Văn Tám) TONNGUYENHOANG (Nguyễn Hoàng Tôn) Vòng V: GIẢI ĐÁP Ô CHỮ Từ khoá hàng dọc có chữ cái.(Tên tổ chức) (mỗi từ hàng ngang đoán đúng 2đ, đoán từ khoá trước biết từ hàng ngang 6đ) Tên nướ đế quốc Một tổ chức nhiên Một lối đánh quân ta Chữ cái thứ 20 bảng chữ cái tiếng Anh Tên nữ anh hùng M Y Đ O A N D U K I C H T V O T H I S A U NTH - Cả lớp - DCT - DCT - DCT - BGK - Ba đội chơi Lập, dũng, bảo, quyết, tiến, thành Vòng VI: KHÁN GIẢ Tìm chữ không cùng loại: A, B,C,D Sau dãy chữ cái này là chữ gì: O Q S Từ không cùng loại: IOÀX, MAC, IOAHK, TÍM Từ không cùng loại: NỚ ƯC, RỢƯU, CCAO, CNỒ Một cái giếng sâu 3,5 m có ếch, nhảy lần ếch nhảy 0,5 m Hỏi ếch phải nhảy bao nhiêu lần có thể khỏi giếng? Anh Hùng có hai người bạn làm giáo viên Một hai người đó là bố người Tại vậy? Hoạt động 3: NHẬN XÉT (3’) - GVCN nhận xét tinh thần thái độ tham gia buổi thảo luận lớp và giới thiệu hoạt GVCN động tuần sau: “ Hoạt động 2: CHÚNG EM CA HÁT VỀ MẸ VÀ CÔ GIÁO”