Bai 1 Chuong trinh bang tinh la gi

Bài 2: Lập trang tính và sử dụng hàm điểm + Tính tổng điểm 3 môn toán + Lý + Ngữ văn của từng học sinh b Thêm cột điểm lớn nhất và cột điểm nhỏ nhất: Sử dụng hàm MAX, MIN để tìm điểm lớn[r]

GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Tuần 1: Ngày soạn: 23/08/2015 Ngày dạy: 24/08/2015 Tiết CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ ?(t1) I Mục tiêu: Kiến thức: Bảng tính là gì? Sử dụng bảng tính để làm gì? Giới thiệu chương trình bảng tính Exel Kỹ năng: Nhận biết dạng bảng tính, cách nhập liệu bảng tính 3.Thái độ: Hướng dẫn cho học sinh cách làm việc khoa học, có hệ thống Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - GV: Một số bảng tính - HS: Sách giáo khoa III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung Gv: Tổ trưởng ghi chép theo cách nào Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng để dễ theo dõi nề nếp các bạn bảng: tổ? Các công dụng chương trình bảng tính: Hs: - Biểu diễn liệu dạng bảng Gv: Khi cần so sánh kết học tập các - Thống kê, theo dõi môn học học sinh chúng ta - So sánh ghi chép nào cho tiện? - Sắp xếp Hs: - Tính toán Gv: Theo em số trường hợp - Vẽ biểu đồ… thông tin lại thể dạng Ví dụ: TT Họ và tên Toán Văn TB bảng? Lê Thị An 7.0 Hs: Phạm Văn Bình 8.0 Gv: Lấy ví dụ số bảng số liệu? Trần Văn Chung 6.5 Hs: Gv: Trong Tin học, để làm việc với các thông tin dạng bảng cách nhanh chóng và chính xác người ta đã phát minh chương trình bảng tính Vậy bảng tính là gì? Hs: Gv: Màn hình làm việc Microsoft Word gồm thành phần nào? Gv: Hình 4/5 là màn hình làm việc chương trình bảng tính Microsoft Excel Em thấy có gì khác so với màn hình làm việc Microsoft Word? Tin học Chương trình bảng tính là phần mềm thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dạng bảng, thực tính toán nh xây dựng các biểu đồ biểu diễn cách trực quan các số liệu có bảng Chương trình bảng tính a) Màn hình làm việc - Các bảng chọn - Các công cụ - Các nút lệnh - Cửa sổ làm việc chính - Các dòng: 1,2,3,… - Các cột: A,B,C,… GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Gv: Giới thiệu liệu - Các ô là giao dòng và cột Gv: Giới thiệu khả tính toán và sử dụng hàm hàm có sẵn b) Dữ liệu - Dữ liệu số - Dữ liệu văn Gv: Giới thiệu khả xếp và c) Khả tính toán và sử dụng hàm có lọc liệu chương trình sẵn - Tính toán tự động - Tự động cập nhật kết Gv: Ngoài chương trình bảng tính - Các hàm có sẵn còn có khả tạo các biểu đồ d) Sắp xếp và lọc liệu - Sắp xếp theo các tiêu chuẩn khác - Lọc riêng các nhóm liệu theo ý muốn e) Tạo biểu đồ - Chương trình bảng tính có các công cụ tạo biểu đồ phong phú Củng cố: - Thế nào là chương trình bảng tính? - Nêu các công dụng chương trình bảng tính? - Nêu các thành phần trên màn hình làm việc chương trình bảng tính? Dặn dò: - Đọc trước lý thuyết, đọc trước phần 3, Tuần 1: Ngày soạn: 25/08/2015 Ngày dạy: 26/08/2015 Tiết CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ ? (t2) I Mục tiêu: Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Kiến thức: Học sinh nhận biết các thành phần màn hình trang tính Hiểu rõ các khái niệm hàng, cột, địa ô tính Kỹ năng: Học sinh biết cách di chuyển trên trang tính, biết cách nhập, sửa, xoá liệu Thái độ: Hướng dẫn cho học sinh cách làm việc khoa học, có hệ thống Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - GV: Một số bảng tính - HS: Sách giáo khoa III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Kiểm tra bài cũ: Biểu Đề bài Đáp án điểm Hs1: Nêu công dụng chương - Biểu diễn liệu dạng bảng 10 trình bảng tính? - Thống kê, theo dõi - So sánh - Sắp xếp - Tính toán Hs2: Nêu các thành phần màn - Các bảng chọn hình làm việc chương trình - Các công cụ 10 bảng tính Excel? - Các nút lệnh - Cửa sổ làm việc chính - Các dòng: 1,2,3,… - Các cột: A,B,C,… - Các ô là giao dòng và cột Bài mới: Hoạt động thầy và trò Gv: Sử dụng tranh vẽ giới thiệu màn hình làm việc chương trình bảng tính Gv: Chỉ các thành phần chính trên màn hình làm việc: công thức, các bảng chọn, trang tính, ô tính… Tin học Nội dung Màn hình làm việc chương trình bảng tính - Thanh công thức: Nhập, hiển thị liệu công thức ô tính - Bảng chọn Data: Các lệnh để xử lí liệu - Trang tính: Gồm các cột, các dòng, các ô tính, khối + Các cột: Có địa cột A,B,C,… + Các dòng: Có địa dòng 1,2,3,… + Ô tính: Vùng giao dòng và cột Mỗi ô có địa ô xác định địa cột (A,B,C,…) và địa dòng (1,2,3,…) Ví dụ: A1, B5, AC3,… + Khối: Nhiều ô liền kề chọn Khối có địa khối xác định địa ô đầu khối và địa ô cuối khối cách dấu hai chấm (:) Ví dụ: GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi A2:B4 Nhập liệu vào trang tính a) Nhập và sửa liệu - Nhập: Click vào ô và nhập liệu từ bàn phím - Sửa: Double click vào ô cần sửa và thực thao tác sửa với Word b) Di chuyển trên trang tính - Sử dụng bàn phím: Các phím mũi tên; phím Tab; phím Enter Gv: Giới thiệu và hướng dẫn học sinh - Sử dụng chuột và các các cách nhập và sửa sữ liệu trên trang - Nhập địa ô vào hộp tên tính c) Gõ chữ Việt trên trang tính Để gõ chữ tiếng Việt cần có chương trình gõ và Font tiếng Việt Có hai kiểu gõ: - Gõ kiểu TELEX: aa=â, aw=ă, ee=ê,… Gv: Giới thiệu các cách di chuyển trên - Gõ kiểu VNI: a1=á; a2=à, a6=â, a8=ă, trang tính … Gv: Nêu các kiểu gõ chữ Việt Word? Hs: Gv: Trong Excel gõ chữ Việt giống Word Củng cố: - Nêu các thành phần trên màn hình làm việc Excel? Dặn dò: - Học lý thuyết, chuẩn bị trước cho bài thực hành Tuần 2: Tin học Ngày soạn: 30/08/2015 GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Tiết Ngày dạy: 31/08/2015 Bài thực hành 1: T3: LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL(t1) I Mục tiêu: Kiến thức: Khởi động và kết thúc Excel Kỹ năng: Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel Thái độ: Hướng dẫn cho học sinh cách làm việc khoa học, có hệ thống Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - GV: Phòng thực hành - HS: III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Bài thực hành: Hoạt động thầy và trò Nội dung Gv: Yêu cầu học sinh khởi động máy, Khởi động, lưu kết và thoát khỏi mở chương trình Excel Excel Gv: Hướng dẫn học sinh các cách khởi a) Khởi động động Excel C1: Start  Program  Microsoft Excel Gv: Để lưu kết trên Word ta làm C2: Nháy đúp vào biểu tượng Excel nào? trên màn hình Hs: b) Lưu kết Gv: Cách lưu kết trên Excel C1: File  Save làm tương tự C2: Nháy chuột vào biểu tượng Save Gv: Để thoát khỏi Word ta làm trên công cụ nào? Gv: Thoát khỏi Excel làm tương c) Thoát khỏi Excel tự C1: Nháy chuột vào nút ô vuông (gạch chéo giữa) C2: File  Exit Củng cố: - Các cách khởi động Excel? Cách lưu kết quả? Cách thoát khỏi Excel? Dặn dò: - Đọc trước lý thuyết, đọc trước phần 3, Tuần 2: Tin học Ngày soạn: 30/08/2015 GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Tiết Ngày dạy: 02/09/2015 Bài thực hành 1: T4:LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL (t2) I Mục tiêu: Kiến thức: Khởi động và kết thúc Excel Kỹ năng: Biết cách di chuyển trên trang tính, biết cách nhập, sửa, xoá liệu Thái độ: Hướng dẫn cho học sinh cách làm việc khoa học, có hệ thống Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - GV: Một số bảng tính bản, phòng thực hành - HS: Sách giáo khoa III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Bài thực hành: Hoạt động thầy và trò Nội dung Gv: Nêu yêu cầu thực hành BT1: Sgk trang 10 Hs: Thực trên máy Khởi động Excel Gv: Quan sát phòng thực hành, giải đáp, - Liệt kê các điểm giống và khác hướng dẫn cố Hs gặp phải màn hình Word và Excel - Mở các bảng chọn và quan sát các lệnh các bảng chọn đó - Kích hoạt ô tính và thực di chuyển trên trang tính chuột và bàn phím Quan sát thay đổi các nút tên hàng và tên cột BT2: Sgk trang 11 BT3: Sgk trang 11 BT4: Sgk trang 11 Củng cố: - Nêu cách nhập liệu vào ô tính? - Nêu cách sửa liệu ô tính? Dặn dò: - Xem trước bài 2: Các thành phần chính và liệu trên trang tính Tuần 3: Tin học Ngày soạn: 06/09/2015 GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Tiết Ngày dạy: 07/09/2015 Bài 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH(t1) I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết các thành phần chính trang tính, liệu trên ô tính Biết cách chọn các đối tượng trên trang tính Hiểu vai trò công thức, hiểu liệu số và liệu kí tự Kỹ năng: Thành thạo cách chọn trang tính, ô, cột, dòng, khối Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc khoa học, có hệ thống Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - GV: Giáo án, sách giáo khoa - HS: Sách giáo khoa III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Kiểm tra bài cũ Biểu Đề bài Đáp án điểm Hs1: Nêu các thành phần trên - Thanh công thức màn hình làm việc chương - Bảng chọn Data trình bảng tính? - Trang tính Nêu cách xác định ô tính? - Ô tính: Vùng giao dòng và cột Mỗi ô có địa ô xác định địa cột và địa dòng - Nhập: Click vào ô và nhập Hs2: Nêu cách nhập và sửa liệu từ bàn phím liệu trên trang tính? - Sửa: Double click vào ô cần sửa và thực thao tác sửa với Nêu cách di chuyển trên trang Word tính? - Sử dụng bàn phím: Các phím mũi tên; phím Tab; phím Enter - Sử dụng chuột và các - Nhập địa ô vào hộp tên Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung Gv: Giới thiệu bảng tính, các trang Bảng tính tính bảng tính và nào thì - Một bảng tính gồm nhiều trang tính trang tính là kích hoạt (khi khởi động Excel thường có trang: Sheet1, Sheet2, Sheet3) - Trang tính kích hoạt (trang tính hành) có nhãn màu sáng hơn, tên Tin học 7 GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi viết chữ đậm - Để kích hoạt (để chọn) trang tính ta click vào tên trang (hoặc nhãn trang) tương ứng Các nhãn với tên trang Các thành phần chính trên trang tính - Một trang tính gồm có các cột, các dòng, các ô tính ngoài còn có hộp Gv: Giới thiệu các thành phần chính tên, khối, công thức… trên trang tính: Ô, khối, cột, dòng, công thức… Hộp tên Tên cột Thanh công thức Địa ô chọn Ô chọn Tên - Giải thíchdòng chức thành + Hộp tên: Ô góc trên, bên trái trang tính, hiển thị địa ô chọn + Khối: Các ô liền kề tạo thành hình chữ nhật + Thanh công thức: Cho biết nội dung ô chọn phần Củng cố: - Hãy cho biết trang tính chương trình bảng tính? - Nêu các thành phần chính trên trang tính? Dặn dò: - Học bài và xem trước bài thực hành 2: Làm quen với các kiểu liệu trên trang tính Tuần 3: Tin học Ngày soạn: 07/09/2015 GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Tiết Ngày dạy: 08/09/2015 Ngày giảng: T6:CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (t2) I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết các thành phần chính trang tính, liệu trên ô tính Biết cách chọn các đối tượng trên trang tính Hiểu vai trò công thức, hiểu liệu số và liệu kí tự Kỹ năng: Thành thạo cách chọn trang tính, ô, cột, dòng, khối Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc khoa học, có hệ thống Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - GV: Giáo án, sách giáo khoa - HS: Sách giáo khoa III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Kiểm tra bài cũ Biểu Đề bài Đáp án điểm Hs1: Hãy cho biết trang tính - Một bảng tính gồm nhiều trang chương trình bảng tính? tính - Trang tính kích hoạt có nhãn màu sáng hơn, tên viết chữ đậm - Để kích hoạt trang tính ta click vào tên trang tương ứng Hs2: Nêu các thành phần chính - Các cột, các dòng, các ô, hộp trên trang tính? tên, khối, công thức + Hộp tên: Ô góc trên, bên trái trang tính, hiển thị địa ô chọn + Khối: Các ô liền kề tạo thành hình chữ nhật + Thanh công thức: Cho biết nội dung ô chọn Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung Gv: Giới thiệu và hướng dẫn học sinh Chọn các đối tượng trên trang tính các thao tác để chọn các đối tượng trên - Chọn ô: Click vào ô cần chọn, sử trang tính dụng các phím ,,,, Tab, Enter - Chọn dòng: Click vào địa dòng - Chọn cột: Click vào địa cột Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi - Chọn khối: + Click ô đầu khối  rê đến ô cuối khối + Click ô đầu khối  giữ Shift + , , ,  + Click ô đầu khối  giữ Shift + Click ô cuối khối - Chọn nhiểu khối: Chọn khối đầu  giữ Ctrl + Click ô cuối khối Gv: Trình bày các liệu mà chương trình bảng tính có thể xử lí Dữ liệu trên trang tính a) Dữ liệu số - Dữ liệu số tự thẳng lề phải ô tính - Các số : 0, 1, 2, , 9, +1, -6 - Số kiểu USA: 1,000  1,000 - Số kiểu Việt Nam: 1,000  b) Dữ liệu kí tự - Các chữ cái - Các chữ số - Các kí hiệu - Dữ liệu số tự thẳng lề phải ô tính Củng cố: - Nêu cách chọn các đối tượng trên trang tính? - Nêu các loại liệu trên trang tính? Dặn dò: - Học bài và xem trước bài thực hành 2: Làm quen với các kiểu liệu trên trang tính Ngày giảng: Bài thực hành 2: Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi T7:LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (T1) I Mục tiêu: Kiến thức: Phân biệt bảng tính, trang tính và các thành phần trên trang tính Phân biệt và nhập các kiểu liệu khác vào ô tính Chọn các đối tượng trên trang tính Kỹ năng: Mở và lưu bảng tính trên máy tính Thành thạo cách chọn trang tính, ô, cột, dòng, khối Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc khoa học, có hệ thống Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - GV: Phòng thực hành - HS: Sách giáo khoa III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Bài thực hành: Hoạt động thầy và trò Gv: Nêu yêu cầu thực hành Hs: Thực trên máy Gv: Quan sát phòng thực hành, giải đáp, hướng dẫn cố Hs gặp phải Nội dung Mở và lưu bảng tính với tên khác a) Mở bảng tính - Mở bảng tính mới: Click nút lệnh New trên công cụ chương trình bảng tính - Mở bảng tính đã lưu: Mở thư mục chứa tệp và double click vào biểu tượng file b) Lưu bảng tính với tên khác Ta có thể lưu bảng tính đã lưu trước đó với tên khác mà không bảng tính ban đầu: File  Save as Củng cố: - Nêu cách mở bảng tính? - Nêu cách lưu bảng tính? Dặn dò: - Xem trước phần 3;4 bài 2: Các thành phần chính và liệu trên trang tính Ngày giảng: Bài thực hành 2: T8: LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (T2) Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi I Mục tiêu: Kiến thức: Phân biệt bảng tính, trang tính và các thành phần trên trang tính Phân biệt và nhập các kiểu liệu khác vào ô tính Chọn các đối tượng trên trang tính Kỹ năng: Mở và lưu bảng tính trên máy tính Thành thạo cách chọn trang tính, ô, cột, dòng, khối Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc khoa học, có hệ thống Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - GV: Phòng thực hành - HS: Sách giáo khoa III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Bài thực hành: Hoạt động thầy và trò Gv: Nêu yêu cầu thực hành Hs: Thực trên máy Gv: Quan sát phòng thực hành, giải đáp, hướng dẫn cố Hs gặp phải Nội dung BT1: - Khởi động Excel, nhận biết các thành phần chính - Kích hoạt các ô khác nhau, quan sát thay đổi nội dung ô - Nhập liệu vào ô, quan sát thay đổi nội dung trên công thức - Gõ = + và ô và nhấn Enter Chọn lại ô đó và so sánh nội dung liệu ô đó và trên công thức BT2: Sgk trang 20 BT3: Skg trang 21 BT4: Sgk trang 21 Củng cố: - Nêu cách chọn các đối tượng trên trang tính? - Nêu cách lưu bảng tính? Dặn dò: - Xem trước phần 3;4 bài 2: Các thành phần chính và liệu trên trang tính Ngày giảng: PHẦN 2: PHẦN MỀM HỌC TẬP T9: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST (T1) I Mục tiêu: Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Kiến thức: Học sinh hiểu công dụng và ý nghĩa phần mềm Tự khởi động, mở các bài và chơi trò chơi Thao tác thoát khỏi phần mềm Kỹ năng: Học sinh luyện kỹ gõ bàn phím nhanh 10 ngón, thuộc bàn phím Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc khoa học, có hệ thống Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - GV: Giáo án, phòng máy, phần mềm - HS: Sách giáo khoa III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Kiểm tra bài cũ Biểu Đề bài Đáp án điểm Nêu cách khởi phần mềm? C1: Double click vào biểu tượng phần mềm trên màn hình C2: Start  Prorgam  Click vào tên phần mềm Bài mới: Hoạt động thầy và trò Gv: Em hãy nhắc lại lợi ích việc gõ bàn phím 10 ngón? Gv: Thế nào là chơi mà học? Gv: Giới thiệu phần mềm Typing Test Gv: Tương tự các phần mềm khác, hãy nêu cách khởi động Typing Test? Nội dung Giới thiệu phần mềm - Là phần mềm dùng để luyện gõ 10 ngón thông qua số trò chơi đơn giản hấp dẫn Khởi động C1: Double click vào biểu tượng Typing Test trên màn hình C2: Start  Prorgam  Free TypingTest - Gõ tên vào ô Enter your name  Next - Click vào Warm up games để vào cửa sổ các trò chơi - Có trò chơi: Clouds: Đám mây, Bubbles: Bong bóng, Wordtris: Gõ từ nhanh, ABC: Bảng chữ cái Gv: Giới thiệu trò chơi Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi - Để bắt đầu chơi trò chơi ta chọn trò chơi click vào nút  bấm phím để chơi Trò chơi Bubbles - Click vào Start Bubbles - Gõ chính xác các chữ cái có bong bóng bọt khí từ lên (có phân biệt chữ in hoa, chữ in thường) - Bọt khí chuyển động dần lên trên, gõ đúng thì điểm, bỏ qua chữ Gv: Để bắt đầu chơi trò chơi ta làm thì kết thúc trò chơi nào? - Score: Điểm số, Missed: số chữ đã bỏ qua (không gõ kịp) Gv: Giới thiệu cách vào trò chơi Trò chơi ABC Bubbles - Click vào Start ABC - Gõ các kí tự xuất vòng cung, kí tự có màu sáng * Chú ý: Phân biệt chữ hoa và chữ thường - Chơi sau phút trò chơi kết thúc và xem diểm mục Score Gv: Giải thích các từ tiếng Anh trò chơi GV: Giới thiệu cách vào trò chơi ABC Củng cố: - Nêu cách khởi động trò chơi TypingTest? Dặn dò: - Xem trước cách chơi Bubbles và ABC TypingTest Ngày giảng: T10:LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST (T2) I Mục tiêu: Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Kiến thức: Học sinh biết cách khởi động TypingTest Biết ý nghĩa, công dụng các trò chơi Clouds và Wordtris Kỹ năng: Tập cho học sinh thành thạo thao tác gõ phím nhanh, thuộc bàn phím Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc khoa học, có hệ thống Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - GV: Giáo án, phòng máy, phần mềm - HS: Sách giáo khoa III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Kiểm tra bài cũ Biểu Đề bài Đáp án điểm Nêu cách khởi phần mềm? C1: Double click vào biểu tượng phần mềm trên màn hình C2: Start  Prorgam  Click vào tên phần mềm Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung Trò chơi Clouds (đám mây) Gv: Giới thiệu trò chơi Clouds - Click vào Start Clouds - Trên màn hình xuất các đám mây, chúng chuyển động từ phải sang trái Có đám mây đóng khung, đó là vị trí làm việc thời - Khi có chữ xuất vị trí đám mây đóng khung, ta gõ chữ, gõ chữ đúng thì đám mây biến và ta điểm - Khi gõ xong từ dùng Enter Gv: Hướng dẫn hoạt động trò chơi Space để chuyển sang đãm mây khác - Các đãm mây hình mặt trời có điểm và các thao tác chơi số cao - Nếu bỏ qua đám mây thì trò chơi kết thúc Gv: Theo em muốn quay lại đám mây - Xem điểm mục Score - Khi gõ sai chữ đám mây, muốn đã qua ta sử dụng phím nào? quay lại đám mây ta dùng phím Gv: Giới thiệu các chữ tiếng Anh có Backspace - Score: Điểm trò chơi, Missed: Số trò chơi từ bị bỏ qua Trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh) - Click vào Start Wordtris - Gõ nhanh, chính xác các từ có Gv: Giới thiệu trò chơi Wordtris Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi gỗ - Gõ xong từ cần nhấn phím Space để chuyển sang từ - Nếu gõ đúng gỗ biết mất, gõ sai chậm gỗ rơi xuống - Xem điểm mục Score Gv: Giới thiệu cách vào trò chơi Kết thúc phần mềm: Hướng dẫn cách chơi C1: Click vào nút Close C2: Alt+F4 Củng cố: - Nêu cách khởi động trò chơi TypingTest? Dặn dò: - Xem trước cách chơi Clouds và Wordtris TypingTest Ngày giảng: T11:LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST (T3) I Mục tiêu: Kiến thức: Tự khởi động, mở các bài và chơi trò chơi Thao tác thoát khỏi phần mềm Kỹ năng: Học sinh luyện kỹ gõ bàn phím nhanh 10 ngón, thuộc bàn phím Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc khoa học, có hệ thống Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - GV: Phòng máy, phần mềm - HS: Xem trước bài học III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Bài thực hành: Hoạt động thầy và trò Tin học Nội dung GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Gv: Nêu yêu cầu thực hành Trò chơi Bubbles: Hs: Thực trên máy Gv: Quan sát phòng thực hành, giải đáp, hướng dẫn cố Hs gặp phải Thực 20 phút Trò chơi ABC: Thực 20 phút Củng cố: Nêu các công dụng trò chơi Bubbles và trò chơi ABC? Dặn dò: Xem trước phần 5;6 bài Luyện gõ phím nhanh TypingTest Ngày giảng: T12:LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST (T4) I Mục tiêu: Kiến thức: Tự khởi động, mở các bài và chơi trò chơi Thao tác thoát khỏi phần mềm Kỹ năng: Học sinh luyện kỹ gõ bàn phím nhanh 10 ngón, thuộc bàn phím Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc khoa học, có hệ thống Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - GV: Phòng máy, phần mềm - HS: Xem trước bài học III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Bài thực hành: Hoạt động thầy và trò Gv: Nêu yêu cầu thực hành Tin học Nội dung Trò chơi Clouds: GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Hs: Thực trên máy Gv: Quan sát phòng thực hành, giải đáp, hướng dẫn cố Hs gặp phải Thực 20 phút Trò chơi Wordtris: Thực 20 phút Củng cố: Nêu các công dụng trò chơi Bubbles và trò chơi ABC? Dặn dò: Xem trước phần 5;6 bài Luyện gõ phím nhanh TypingTest TiÕt 13: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH (T1) I Mục tiêu: Kiến thức: Cung cấp cho HS cách đặt các phép tính đơn giản trên bảng tính HS hiểu khái niệm ô, Khối ô, địa ô Kỹ năng: HS biết sử dụng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên luỹ thừa, phần trăm tính toán trên bảng EXEL đơn giản HS biết cách nhập công thức ô tính Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc khoa học, có hệ thống Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - GV: Giáo án, phòng máy - HS: Sách giáo khoa, xem trước bài nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Ngµy d¹y Líp SÜ sè V¾ng 13/ 10/ 2011 7A 13/ 10/ 2011 7B 8A 8B Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Kiểm tra bài cũ (4’) Đề bài Đáp án Nêu cách khởi phần mềm? C1: Double click vào biểu tượng phần mềm trên màn hình C2: Start  Prorgam  Click vào tên phần mềm Nêu cách kết thúc phần C1: Click vào nút Close mềm? C2: Alt+F4 Biểu điểm 5 Bài mới: Hoạt động thầy và trò GV: Chương trình bảng tính có khả ưu việt đó là tính toán - Trong bảng tính ta có thể dùng các công thức để thực các phép tính GV: Lấy VD: + GV: Giới thiệu các phép toán Mỗi phép toán GV lấy VD và lưu ý cho HS các ký hiệu phép toán + Vị trí các phép toán trên bàn phím ? Trong toán học, ta có thứ tự thực các phép tính nào? GV: Lấy VD: {(12 + 5)-8}*2 GV: Yêu cầu HS quan sát H22 SGK GV: Vẽ hình minh hoạ lên bảng Nội dung Sử dụng công thức để tính toán - Trong bảng tính có thể sử dụng các phép tính +, - , *, /, ^, % để tính toán - Trong bảng tính cần phải thực thứ tự phép tính: + Với biểu thức có dấu ngoặc: Ngoặc ()  { } ngoặc nhọn + Các phép toán luỹ thừa -> phép nhân, phép chia  phép cộng, phép trừ Nhập công thức - Để nhập công thức vào ô cần làm sau: + Chọn ô cần nhập công thức + Gõ dấu = + Nhập công thức + Nhấn Enter chấp nhận Củng cố: - Nêu các kí hiệu phép tính trên trang tính ? - Nêu các bước nhập công thức trên trang tính ? Dặn dò: - Xem trước cách sử dụng địa công thức tiÕt 14: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH (T2) I Mục tiêu: Kiến thức: HS hiểu nào là địa công thức, địa ô Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Kỹ Năng: HS biết sử dụng địa công thức để thực các phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên luỹ thừa, phần trăm tính toán trên bảng EXEL đơn giản HS biết cách nhập thành thạo công thức ô tính Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc khoa học, có hệ thống Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - GV: Giáo án, các ví dụ - HS: Sách giáo khoa, xem trước bài nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Ngµy d¹y Líp SÜ sè V¾ng 14 / 10/ 2011 7A 14 / 10/ 2011 7B 11 / 10/ 2011 8A 12 / 10/ 2011 8B Kiểm tra bài cũ (4’) Biểu Đề bài Đáp án điểm Nêu các kí hiệu phép tính trên + : Cộng trang tính? - : Trừ * : Nhân / : Chia ^ : Lũy thừa % : Phần trăm Nêu các bước nhập công thức trên + Chọn ô cần nhập công thức trang tính + Gõ dấu = + Nhập công thức + Nhấn Enter chấp nhận Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung Sử dụng địa công thức GV: Trên công thức hiển thị A1, Ví dụ: em hiểu công thức đó có nghĩa gì? A2 = 20 GV: Yêu cầu thực hành: B3 = 18 Nhập các liệu: A2=20; B3=18; Tính Trung bình cộng C3: trung bình cộng ô C3 = (20+18)/2 Công thức: = ( A2+ C3)/2 ? Nếu thay đổi liệu ô A2, thì kết ô C3 nào?  Như vậy, liệu ô A2 thay đổi thì ta phải nhập lại công thức tính * Chú ý ô C3 - Có cách thay cho công thức = - Nếu giá trị các ô A2 B3 thay ( 20+18)/2 em cần nhập công thức = đổi thì kết ô C3 thay đổi ( A2+B3)/2 vào ô C3, nội dung ô theo C3 cập nhật nội dung các ô A2 và B3 thay đổi - Yêu cầu HS thực hành theo nội dung Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi trên (Cho HS thực hành nhiều lần theo cách thay đổi liệu các ô) Củng cố: - Nêu cách sử dụng địa công thức ? Dặn dò: - Xem bài thực hành TiÕt 15: BẢNG ĐIỂM CỦA EM (T1) I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh sử dụng công thức trên trang tính Kĩ năng: Học sinh biết nhập và sử dụng thành thạo các công thức tính toán đơn giản trên trang tính Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc khoa học, có hệ thống Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - GV: Phòng máy, phần mềm - HS: Xem trước bài học III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Ngµy d¹y Líp SÜ sè V¾ng 20 / 10/ 2011 7A 20 / 10/ 2011 7B 15 / 10/ 2011 8A 14 / 10/ 2011 8B Kiểm tra bài cũ Bài thực hành: Hoạt động thầy và trò GV: Chú ý cho HS: Nếu độ rộng cột quá nhỏ, không hiển thị hết dãy số quá dài, em thấy ký hiệu ## ô Khi đó cần tăng độ rộng ô - Yêu cầu HS mở bảng tính Excel và sử dụng công thức để tính các giá trị sau trên trang tính: Nội dung Bài a 20+5; 20–15; 20x15; 20/15 b 20=15x4; (20+15)x4; 20+(15x4) c 144/6–3x5; 144/6–(3x5); d 152/4; (2+72)/7 Bài Tạo trang tính và nhập công thức GV: Quan sát quá trình thực HS và uốn nắn E - Mở trang tính và nhập liệu theo bảng sau: Tin học A B C D F =A1 =A1* +5 E G = A1+B H I A1*B2 =(A1 +B2)* C4 GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi (A1+B2) /C4 =A1 =B2- =(A1+ =B2^ *C4 A1 B2)-C4 A1C4 =(C4=(A1 =B2 =(A1+ =(B2+ A1)/B +B2* *C4 B2)/2 C4)/2 C4)/3 12 (Đưa nội dung bài tập trên bảng phụ) ? Đọc yêu cầu bài ? Nêu cách tính lãi suất hàng tháng, hàng năm Bài ? Lập trang tính GV: Hướng dẫn HS lập công thức tính Thực hành lập và sử dụng công thức GV: Y/c HS: Mở bảng tính và lập A B C D E bảng điểm em bảng đây Lập công thức để tính điểm tổng kết em theo môn học vào các ô tương Tiền 5000 Thá Tiền ứng cột G (Chú ý điểm tổng kết gửi 000 ng sổ là trung bình cộng các điểm kiểm tra sau đã nhân hệ số) 9 1 10 11 12 Bài tập Thực hành lập bảng tính và sử dụng công thức Bảng điểm em S Môn KT T học 15’ T KT tiết lần KT tiết lần Toá n V 10 Lý 9 Tin học D KT T HK K GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi 8 L.S Sinh C.N Tin Văn GD CD 8 9 8 10 9 10 8 9 Củng cố: - Nêu các kí hiệu phép tính trên trang tính ? - Nêu các bước nhập công thức trên trang tính ? Dặn dò: - Xem trước cách sử dụng địa công thức T16: BẢNG ĐIỂM CỦA EM (T2) I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh sử dụng công thức trên trang tính Kĩ năng: Học sinh biết nhập và sử dụng thành thạo các công thức tính toán đơn giản trên trang tính Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc khoa học, có hệ thống Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - GV: Phòng máy, phần mềm - HS: Xem trước bài học III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Ngµy d¹y Líp SÜ sè V¾ng 21 / 10/ 2011 7A 21 / 10/ 2011 7B 18 / 10/ 2011 8A 19 / 10/ 2011 8B Kiểm tra bài cũ Bài thực hành: Hoạt động thầy và trò Tin học Nội dung GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi GV: Chú ý cho HS: Nếu độ rộng cột quá nhỏ, không hiển thị hết dãy số quá dài, em thấy ký hiệu ## ô Khi đó cần tăng độ rộng ô - Yêu cầu HS mở bảng tính Excel và sử dụng công thức để tính các giá trị sau trên trang tính: Bài a 20+5; 20–15; 20x15; 20/15 b 20=15x4; (20+15)x4; 20+(15x4) c 144/6–3x5; 144/6–(3x5); d 152/4; (2+72)/7 Bài Tạo trang tính và nhập công thức GV: Quan sát quá trình thực HS và uốn nắn E - Mở trang tính và nhập liệu theo bảng sau: A B C D E 12 F =A1 =A1* +5 =A1 *C4 G = A1+B H =A1* B2 =B2- =(A1+ =(A1+ A1 B2)-C4 B2)/C4 =(C4=B2 =(A1+ =(B2+ A1)/B *C4 B2)/2 C4)/2 I =(A1 +B2)* C4 =B2^ A1C4 =(A1 +B2* C4)/3 (Đưa nội dung bài tập trên bảng phụ) ? Đọc yêu cầu bài Bài ? Nêu cách tính lãi suất hàng tháng, Thực hành lập và sử dụng công thức hàng năm ? Lập trang tính A B C E GV: Hướng dẫn HS lập công thức tính GV: Y/c HS: Mở bảng tính và lập Tiền 50000 Tiền Tháng bảng điểm em bảng đây gửi 00 sổ Lập công thức để tính điểm tổng kết em theo môn học vào các ô tương ứng cột G (Chú ý điểm tổng kết là trung bình cộng các điểm kiểm tra sau đã nhân hệ số) 10 11 12 13 14 10 11 12 Bài tập Thực hành lập bảng tính và sử dụng công thức Bảng điểm em Tin học TT Môn học Toán V.Lý KT 15’ 8 KT tiết lần KT tiết lần 9 KT HK 10 DT K GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi L.Sử Sinh C.N Tin Văn GDC D 8 10 9 9 10 8 9 Củng cố: - Nêu các kí hiệu phép tính trên trang tính ? - Nêu các bước nhập công thức trên trang tính ? Dặn dò: - Xem trước bài 4: “Sử dụng các hàm để tính toán” T17: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN (T1) I Mục tiêu: Kiến thức: HS hiểu hàm là công thức định nghĩa từ trước, đồng thời hiểu tác dụng hàm quá trình tính toán Kỹ năng: HS biết sử dụng số hàm đơn giản (AVERAGE, SUM, MIN, MAX) để tính toán trên trang tính Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc khoa học, có hệ thống Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - GV: Giáo án, các ví dụ - HS: Sách giáo khoa, xem trước bài nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Ngµy d¹y Líp SÜ sè V¾ng 27 / 10/ 2011 7A 27 / 10/ 2011 7B 22 / 10/ 2011 8A 21 / 10/ 2011 8B Kiểm tra bài cũ (4’) Biểu Đề bài Đáp án điểm Nêu các kí hiệu phép tính trên + : Cộng trang tính? - : Trừ * : Nhân / : Chia ^ : Lũy thừa % : Phần trăm Nêu các bước nhập công thức trên + Chọn ô cần nhập công thức trang tính + Gõ dấu = + Nhập công thức Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi + Nhấn Enter chấp nhận Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung Hàm chương trình bảng tính - Hàm là công thức định nghĩa từ trước - Hàm sử dụng để thực tính toán theo công thức Ví dụ1: Tính trung bình cộng của: ,4, C1: Tính theo công thức thông thường: =(3+4+5)/3 C2: Dùng hàm để tính: =AVERAGE(3,4,5) VD2: Tính trung bình cộng số các ô A1, A5, A6: =AVERAGE(A1,A5,A6) GV: Giới thiệu chức Hàm cho HS hiểu GV: Sử dụng tranh vẽ sẵn làm mẫu cho HS quan sát GV: Lấy VD thực tế GV: Lấy VD nhập số trực tiếp từ bàn phím GV: Lấy VD nhập theo địa ô - Yêu cầu HS làm thử trên máy mình Cách sử dụng hàm GV: Chú ý cho HS cách nhập hàm - Chọn ô cần nhập nhập công thức trên bảng tính - Gõ dấu = (Dấu – là ký tự bắt buộc) - Gõ hàm theo đúng cú pháp GV: Thao tác trên máy chiếu cho HS - Gõ Enter quan sát Củng cố: - Nêu cách sử dụng hàm trang tính ? Dặn dò: - Xem trước bài thực hành Tiết 18: SỬ DỤNG các hàm để tính toán I Mục tiêu: Kiến thức: HS hiểu hàm là công thức định nghĩa từ trước, đồng thời hiểu tác dụng hàm quá trình tính toán Kỹ năng: HS biết sử dụng số hàm đơn giản (AVERAGE, SUM, MIN, MAX) để tính toán trên trang tính Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc khoa học, có hệ thống Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - GV: Giáo án, các ví dụ - HS: Sách giáo khoa, xem trước bài nhà III Tiến trình lên lớp: Tin học GV: Lã Danh Tuyên Ổn định lớp (1’) Ngµy d¹y: 25/ 10/ 2011 Líp SÜ sè 7A 7B 8A 8B Kiểm tra bài cũ Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi V¾ng Đề bài Đáp án Hàm là gì? Nêu cách sử dụng - Hàm là công thức định hàm? nghĩa từ trước Hàm sử dụng để thực tính toán theo công thức - Chọn ô cần nhập - Gõ dấu = - Gõ hàm theo đúng cú pháp - Gõ Enter Biểu điểm 5 Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung Một số hàm chương trình bảng tính a Hàm tính tổng - Tên hàm: SUM - Cách nhập: =SUM(a,b,c,… ) Trong đó a,b,c, là các biến có thể là các số, có thể là địa ô tính ( số lượng các biến không hạn chế ) VD1: =SUM(5,7,8) cho kết là: 20 VD2: Giả sử ô A2 chứa số 5, ô B8 chứa số 27, đó: =SUM(A2,B8) KQ: 32 =SUM(A2,B8,5) KQ: 37 VD3: Có thể sử dụng các khối ô công thức tính =SUM(B1,B3,C6:C12)= B1+B3+C6+C7+….+C12 b Hàm tính trung bình cộng - Tên hàm: AVERAGE - Cách nhập: =AVERAGE(a,b,c,….) Trong đó a,b,c, là các biến có thể là các số, có thể là địa ô tính ( số lượng các biến không hạn chế ) VD1: =AVERGE(15,23,45) cho kết là: ( 15 + 23+ 45)/3 GV: Giới thiệu số hàm có bảng tính GV: Vừa nói vừa thao tác trên màn chiếu cho HS quan sát GV: Lưu ý cho HS: Có thể tính tổng các số tính theo địa ô có thể kết hợp số và địa ô - Đặc biệt: Có thể sử dụng các khối ô công thức (Các khối ô viết ngăn cách dấu “:”) ? Tự lấy VD tính tổng theo cách VD trên GV: Quan sát HS thực hành và giải đáp thắc mắc có GV: Giới thiệu tên hàm và cách thức nhập hàm - Giới thiệu các biến a,b,c các trường hợp - Yêu cầu HS tự lấy VD để thực hành Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi VD2: Có thể tính trung bình cộng theo địa ô =AVERAGE(B1,B4,C3) VD3: Có thể kết hợp =AVERAGE(B2,5,C3) VD4: Có thể tính theo khối ô: =AVERAGE(A1:A5,B6)= (A1+A2+A3+A4+A5+B6)/6 c Hàm xác định giá trị lớn - Mục đích: Tìm giá trị lớn dãy số - Tên hàm: MAX - Cách nhập: =MAX(a,b,c,…) d Hàm xác định giá trị nhỏ nhất: - Mục đích: Tìm giá trị nhỏ dãy số - Tên hàm: MIN - Cách nhập: =MIN(a,b,c,…) - Lấy VD minh hoạ và thực hành trên màn chiếu cho HS quan sát - Yêu cầu HS tự lấy VD để thực hành GV Giới thiệu tên hàm và cách thức nhập hàm - Giới thiệu các biến a,b,c các trường hợp - Lấy VD minh hoạ và thực hành trên màn chiếu cho HS quan sát - Yêu cầu HS tự lấy VD để thực hành Củng cố: - Học sinh trả lời các câu hỏi từ 1-3 SGK/31 Dặn dò: - Xem bài thực hành Thực hành trên máy tính có điều kiện Bài thực hành 4: TiÕt 19: BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM (T1) I Mục tiêu: Kiến thức: Dùng các hàm SUM, AVERAGE,MAX,MIN để tính toán Kỹ Năng: Sử dụng thành thạo hàm đã nêu trên Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc khoa học, có hệ thống Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - GV: Phòng máy, phần mềm - HS: Xem trước bài học III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Ngµy d¹y: 25/ 10/ 2011 Líp SÜ sè V¾ng 7A 7B 8A 8B Bài thực hành: Hoạt động thầy và trò Tin học Nội dung GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi GV: Đưa nội dung yêu cầu trên bảng phụ a) Nhập điểm thi các môn lớp tương tự hình trên bảng phụ b) Sử dụng công thức thích hợp để tính điểm trung bình các bạn lớp em cột điểm trung bình c) Tính điểm trung bình lớp và ghi vào ô cùng cột điểm trung bình d) Lưu bảng tính với tên bảng điểm lớp em GV: Yêu cầu học sinh mở bảng tính Sổ theo dõi thể lực đã lưu bài tập bài thực hành và tính chiều cao trung bình, cân nặng trung bình các bạn lớp em Bài Lập trang tính và sử dụng công thức Bài SGK/35 So theo doi the luc Củng cố: - Nêu các bước nhập công thức trên trang tính ? Dặn dò: - Xem trước bài 4: “Sử dụng các hàm để tính toán” (mục 3) Bài thực hành 4: TiÕt 20: BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM (T2) I Mục tiêu: Kiến thức: Dùng các hàm SUM, AVERAGE,MAX,MIN để tính toán Kỹ Năng: Sử dụng thành thạo hàm đã nêu trên Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc khoa học, có hệ thống Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - GV: Phòng máy, phần mềm - HS: Xem trước bài học III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Ngµy d¹y: 1/ 11/ 2011 Líp SÜ sè V¾ng 7A 7B 8A 8B Kiểm tra bài cũ Bài míi Hoạt động thầy và trò Nội dung a) Hãy sử dụng hàm thích hợp để tính Bài lạo các kết đã tính bài tập Sử dụng hàm AVERAGE, MAX, và so sánh với cách tính công MIN thức = AVERAGE(a,b,c,….) b) Sử dụng hàm AVERAGE để tính = MAX( a,b,c,….) Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi điểm trung bình tong môn học = MIN( a,b,c,….) lớp dòng điểm trung bình c) Sử dụng hàm MAX, MIN để xác Bài Lập trang tính và sử dụng hàm định điểm trung bình cao và điểm SUM trung bình thấp GV: Sử dụng hàm thích hợp để tính tổng giá trị sản xuất vùng đó theo năm vào cột bên phảI và tính giá trị sản xuất trung bình theo sáu năm theo ngành sản xuất - Lưu bảng tính vơí tên Gia tri san xuat Củng cố: - Nêu cách nhập các hàm trên trang tính ? Dặn dò: - Xem trước bài 5: “Thao tác với bảng tính” TiÕt 21: bµi tËp I Mục tiêu: Kiến thức: Dùng các hàm SUM, AVERAGE,MAX,MIN để tính toán Kỹ Năng: Sử dụng thành thạo hàm đã nêu trên Thái độ: Nghiêm túc, có thái độ đúng đắn nhận thức môn II Chuẩn bị: - GV: Giáo án, các ví dụ - HS: Sách giáo khoa, xem trước bài nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Ngµy d¹y: 4/ 11/ 2011 Líp SÜ sè V¾ng 7A 7B 8A 8B Kiểm tra bài cũ Đề bài Đáp án Biểu điểm 2,5 Kể tên và viết cách nhập các hàm a Hàm tính tổng đã học? =SUM(a,b,c,… ) b Hàm tính trung bình cộng 2,5 =AVERAGE(a,b,c,….) c Hàm xác định giá trị lớn 2,5 =MAX(a,b,c,…) d Hàm xác định giá trị nhỏ nhất: 2,5 =MIN(a,b,c,…) Bài míi Hoạt động thầy và trò Nội dung GV: Đưa nội dung yêu cầu trên bảng Bài 1: màn chiếu Lập trang tính và sử dụng công thức a) Nhập điểm thi các môn lớp tương Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi tự hình trên màn chiếu ( Lập danh sách 15 HS ) ? Sử dụng công thức tính trực tiếp để tính cột điểm trung bình ? Sử dụng hàm AVERAGE để tính cột điểm trung bình ? So sánh kết hai cách tính Lưu bảng tính với tên bảng điểm lớp em GV: Yêu cầu học sinh sử dụng bảng tính bài tập a) (Thay cột Điểm trung bình = cột tổng Bài 2: Lập trang tính và sử dụng hàm điểm) + Tính tổng điểm môn toán + Lý + Ngữ văn học sinh b) Thêm cột điểm lớn và cột điểm nhỏ nhất: Sử dụng hàm MAX, MIN để tìm điểm lớn và điểm nhỏ GV: Lần lượt kiểm tra các nhóm thực hành trên máy và sửa chữa chỗ sai có Bài Tìm điểm trung bình lớp môn ( Toán, Lý, Văn) Củng cố: - ? Để tính giá trị trung bình ta có cách nào để tính? Viết công thức cụ thể? - ? Nêu công thức tìm giá trị lớn nhất, nhỏ dãy số? - ? Nêu công thức tính tổng? Dặn dò: - Ôn lại hàm đã học, và thực hành trên máy có điều kiện - Tiết sau Kiểm tra tiết TiÕt 22: KIỂM TRA I Mục tiêu: Kiến thức: Kiểm tra chất lượng các kiến thức từ bài đến bài Kỹ Năng: Các thao tác ban đầu làm việc với trang tính Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, thực hành hiệu II Chuẩn bị: - GV: Đề kiểm tra Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi - Ma trËn Mức độ Nội dung - Địa ô Nhận biết TN 0,5 TL - Nhập công thức, hàm - Trang tính Thông hiểu TN 0,5 TL Vận dụng Thấp Cao TN TL TN TL Tổng 1 0,5 - Địa khối 0,5 0,5 - Lµm quen víi b¶ng tÝnh EXCEL Tổng 2,5 1 2,5 1,5 13 10 - HS: Học và chuẩn bị bài nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Ngµy d¹y: 8/ 11/ 2011 Líp SÜ sè V¾ng 7A 7B 8A 8B Kiểm tra bài cũ KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Nội dung kiểm tra: §ª bµi I Trắc nghiệm:(3đ) Câu 1: Địa ô nào là đúng ? a) AA b) 50B c) E5 d) 120 Câu 2: Công thức nào sau đây không đúng ? a) =SUM(A1.B2) c) =SUM(A1,B2) b) =SUM(A1:B2) d) =SUM(B2,A1) Câu 3: Phần mềm TypingTest có trò chơi ? a) b) c) d) Câu 4: Một bảng tính có bao nhiêu trang tính ? a) b) c) d) nhiều trang Câu 5: Trong hình đây, địa khối nào đúng ? a) B3,G6 Tin học b) B3:G6 c) B3;G6 d) B3G6 GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Câu 6: Hàm nào sau đây dùng để tính trung bình cộng ? a) =SUM(a,b,c,…) c) =MAX(a,b,c,…) b) =AVERAGE(a,b,c,…) d) =MIN(a,b,c,…) II Tự luận: (7đ) Bài 1: Cho trang tính có nội dung sau: (6đ) B C D E F G Họ và tên Toán Văn Anh Tổng số điểm Điểm trung bình Lý Kim Anh 10 10 (CT1) (CT2) Nguyễn Thị Lan Hoàng Văn Lâm Hứa Tuyết Ngân a) Hãy viết công thức (hoặc hàm) tính ô F2 (sử dụng địa ô khối) ? b) Hãy viết công thức (hoặc hàm) tính ô G2 (sử dụng địa ô khối) ? c) Hãy cho biết kết cách nhập hàm sau: =SUM(C5,E5)  d) Hãy cho biết kết cách nhập hàm sau: =AVERAGE(C4:E4)  e) Hãy cho biết kết cách nhập hàm sau: =MAX(C2:C5)  f) Hãy cho biết kết cách nhập hàm sau: =MIN(D2:D5)  Bài 2: Nêu các thao tác để khởi động chương trình Excel ? (máy tính đã bật sẳn)(1đ) ĐÁP ÁN I Trắc nghiệm: (3đ) Câu 1: c) Câu 2: a) Câu 3: c) Câu 4: d) Câu 5: b) Câu 6: b) II Tự luận:(7đ) Bài 1:(6đ) a) =SUM(C2:E2) b) =AVERAGE(C2:E2) c) 15 d) e) 10 f) Bài 2: - Cách 1: Nhấn đúp vào biểu tượng chương trình Excel trên màn hình - Cách 2: Start  All Program  Microsoft Office  Microsoft Office Excel 2003 TiÕt 23: Thao t¸c víi b¶ng tÝnh I Mục tiêu: Kiến thức: Hướng dẫn cho HS cách điều chỉnh độ rộng cột và chiều cao hàng, đồng thời giới thiệu nào thì thêm cột, thêm hàng xoá cột, xoá hàng Kỹ Năng: HS biết cách điều chỉnh độ rộng cột và chiều cao hàng và biết thêm cột, thêm hàng xoá cột, xoá hàng Thái độ: Thấy tác dụng của bảng tính trong sống II Chuẩn bị: - GV: Giáo trình, bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, xem trước bài nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Tin học GV: Lã Danh Tuyên Ngµy d¹y: 11 / 11/ 2011 Líp SÜ sè 7A 7B 8A 8B Kiểm tra bài cũ Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi V¾ng Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung Điều chỉnh độ rộng cột và độ GV: Đưa tình huống: nhập vào cao hàng trang tính xuất các trường hợp hình minh hoạ (GV treo bảng phụ) + Cột Họ Tên và cột điểm trung bình quá hẹp + Dòng quá hẹp - GV thao tác các tình vừa đưa và cách giải - Yêu cầu HS tự tạo tình và thao tác nhiều lần - Đưa trỏ vào vạch ngăn cách hai cột hai dòng - Kéo thả sang phải, trái/lên, xuống để mở rộng thu hẹp độ rộng chiều cao theo ý muốn * Chú ý: Nháy đúp chuột trên vạch phân - GV đưa tình cần phải chèn cách cột hàng điều chỉnh độ thêm cột hàng trên màn chiếu rộng cột, độ cao hàng vừa khít với (Chèn thêm cột Giới tính bên cạnh cột liệu có cột và hàng đó Họ tên) - Chèn thêm hành để tạo khoảng cách hình minh hoạ Chèn thêm xoá cột và hàng - GV giới thiệu cách làm menu a) Chèn thêm cột hàng lệnh dùng chuột, dùng bàn phím - Chú ý: Khi xoá cột xoá hàng, các cột bên phải đẩy sang trái, các hàng phía đẩy lên trên + Để chèn thêm cột: - Chọn cột - Insert  Columns + Để chèn thêm hàng: - Chọn hàng - Insert  Rows Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi b) Xoá cột hàng - Chọn cột hàng cần xoá - Chuột phải  Delete Củng cố: - Yêu cầu học sinh tự tạo danh sách học sinh gồm 15 em, với các cột Stt, Họ tên, ngày sinh, điểm toán, điểm văn - Thêm cột điểm lý bên cạnh điểm toán - Thêm hàng để tạo khoảng cách từ HS thứ với phần phía trên - Xoá hàng HS vị trí 13 Dặn dò: - Thực hành trên máy có điều kiện - Làm bài tập 1, 2, SGK/44 TiÕt 24: Thao t¸c víi b¶ng tÝnh I Mục tiêu: Kiến thức: Hướng dẫn cho HS cách điều chỉnh độ rộng cột và chiều cao hàng, đồng thời giới thiệu nào thì thêm cột, thêm hàng xoá cột, xoá hàng Kỹ Năng: HS biết cách điều chỉnh độ rộng cột và chiều cao hàng và biết thêm cột, thêm hàng xoá cột, xoá hàng Thái độ: Thấy tác dụng của bảng tính trong sống II Chuẩn bị: - GV: Giáo trình, bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, xem trước bài nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Ngµy d¹y: 15/ 11/ 2011 Líp SÜ sè V¾ng 7A 7B 8A 8B Kiểm tra bài cũ Đề bài Hãy nêu cách chèn thêm cột ? Cách chèn thêm hàng ? Hãy nêu cách xóa cột ? Cách xóa hàng ? Đáp án Chọn cột  Insert Columns Chọn hàng  Insert Rows Chọn cột  Edit Delete Chọn hàng  Edit Delete Biểu điểm 5 Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung Sao chép và di chuyển liệu GV: Đưa tình cần chép a) Sao chép nội dung ô tính liệu ô khối ô (Sử dụng các nút lệnh: Copy, Cut, - Chèn thêm hành để tạo khoảng Paste) cách hình minh hoạ - Chọn ô khối ô có thông tin cần Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi - GV thao tác cụ thể cách chép nhiều lần cho HS quan sát - GV giới thiệu cách làm menu lệnh dùng chuột, dùng bàn phím - Di chuyển nội dung ô tính khác với chép nội dung ô tính ( GV lấy VD cho HS quan sát khác nhau)  Khi di chuyển nội dung thì đến ô tính khác thì nội dung ô ban đầu bị xoá GV yêu cầu HS thao tác nhiều lần việc chép và di chuyển trên bảng tính - Chú ý: Khi xoá cột xoá hàng, các cột bên phải đẩy sang trái, các hàng phía đẩy lên trên - Xét VD: (GV minh hoạ trên màn chiếu tương tự hình bên) Ô A5 có số 200 Ô D1 có số 150 B3 có công thức = A5+D1 -> Nếu chép công thức ô B3 và dán vào ô C6 ta thấy ô C6 có công thưc = B8+E4 ( Tức là công thức đã bị điều chỉnh) Như vậy: + hình 1, A1 và D5 xác định quan hệ tương đối vị trí các địa công thức so với ô B3 + Trong hình 2, ô đích C6, sau chép, quan hệ tương đối vị trí này giữ nguyên việc điều chỉnh A5 thành B8 và D1 thành E4 chép - Nháy nút Copy trên công cụ - Chọn ô cần đưa thông tin chép vào - Nháy nút Paste trên công cụ b) Di chuyển nội dung ô tính - Chọn ô các ô thông tin cần chuyển - Nháy nút Cut trên công cụ - Chọn ô cần đưa thông tin di chuyển đến - Nháy nút Paste trên công cụ Sao chép công thức a) chép nội dung các ô có công thức - Khi chép ô có nội dung là công thức chứa địa chỉ, các địa điều chỉnh để giữ nguyên quan hệ tương đối vị trí so với ô đích b) Di chuyển nội dung các ô có công thức - Ta có thể di chuyển các nút lệnh Cut và Paste và các địa công thức không bị điều chỉnh (công thức chép y nguyên) Củng cố: - Hãy nêu cách chép nội dung ô tính, cách di chuyển nội dung ô tính ? - Hãy nêu cách chép nội dung các ô có công thức, cách di chuyển nội dung các ô có công thức ? Dặn dò: - Thực hành trên máy có điều kiện - Làm bài tập 1, 2, SGK/44 Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi TiÕt 25: Bè trÝ l¹i trang tÝnh cña em I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh thao tác để điểu chỉnh độ rộng cột và chiều cao hàng; các thao tác hàng và cột trên trang tính; Thực các thao tác chép và di chuyển liệu Kỹ Năng: Học sinh biết làm và làm tốt các thao tác các kiến thức trên Thái độ: Học sinh thấy ứng dụng bảng biểu sử dụng tin học II Chuẩn bị: - GV: Giáo trình, phòng máy, bảng phụ - HS: Học và chuẩn bị bài nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Ngµy d¹y: 18 / 11/ 2011 Líp SÜ sè V¾ng 7A 7B 8A 8B Kiểm tra bài cũ Biểu Đề bài Đáp án điểm Hs1: Hãy nêu cách điều chỉnh độ rộng - Chọn cột  Đưa trỏ vào cột? Cách điều chỉnh độ cao vạch ngăn cách hai cột hai hàng? dòng  Kéo thả sang phải, trái lên, xuống để mở rộng thu hẹp độ rộng cột, độ cao hàng - Nháy đúp chuột trên vạch phân cách cột hàng để tự điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng vừa khít với liệu có cột Hs2: và hàng đó Hãy nêu cách chèn thêm cột ? Chọn cột  Insert Columns Cách chèn thêm hàng ? Chọn hàng  Insert Rows Hãy nêu cách xóa cột ? Cách xóa Chọn cột  Edit Delete hàng ? Chọn hàng  Edit Delete Bài thực hành: Hoạt động thầy và trò GV: Yêu cầu học sinh khởi động chương trình bảng tính Excel và mở bảng tính Bang diem lop em đã lưu bài thực hành a) Chèn thêm cột trống vào trước cột D (Vật Lý) để nhập điểm môn Tin học minh hoạ bảng phụ Tin học Nội dung Bài SGK/45 Điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng, chèn thêm hàng và cột, chép và di chuyển liệu a) GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi b) Chèn thêm các hàng trống và thực các thao tác điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng để có trang tính tương tự hình 48a (Bảng phụ) c) Trong các ô cột G (Diem trung binh) có công thức tính điểm trung bình học sinh Hãy kiểm tra công thức b) các ô đó để biết sau chèn thêm cột, công thức có còn đúng không? điều chỉnh lại công thức cho đúng d) Di chuyển liệu các ô cột thích hợp để có trang tính hình 48b Lưu bảng tính em - Tiếp tục sử dụng bảng tính Bang diem lop em a) Di chuển liệu cột D (Tin hoc) tạm thời sang cột khác và xoá cột D - Sử dụng hàm thích hợp để tính điểm trung bình ba môn học (toán, Vật lý, Bài SGK/46 Ngữ Văn) bạn đầu tiên ô F5 Tìm hiểu các trường hợp tự điều chỉnh và sao chép công thức để tính điểm công thức chèn, thêm cột trung bình các bạn còn lại b) Chèn thêm cột vào cột E (Ngữ văn) và chép liệu từ cột lưu tạm thời (điểm Tin hoc) vào cột chèn thêm Kiểm tra công thức cột Điểm trung bình có còn đúng không? Từ đó rút kết luận thêm ưu điểm việc Đóng bảng tính không lưu sử dụng hàm thay vì sử dụng công thức c) Chèn thêm cột vào cột Điểm trung bình và nhập liệu để có trang tính hình 49 Kiểm tra tính đúng đắn công thức cột điểm trung bình và sửa công thức cho phù hợp Hãy rút kết luận nào chèn thêm cột mới, công thức đúng Củng cố: - Nêu cách điều chỉnh độ rộng cột và chiều cao hàng? Thao tác cụ thể trên máy tính - Nêu cách thêm, bớt cột hàng? Thao tác cụ thể trên máy tính Dặn dò: - Thao tác lại trên máy tính có điều kiện Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi TiÕt 26: Bè trÝ l¹i trang tÝnh cña em I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh thao tác để điểu chỉnh độ rộng cột và chiều cao hàng; các thao tác hàng và cột trên trang tính; Thực các thao tác chép và di chuyển liệu Kỹ Năng: Học sinh biết làm và làm tốt các thao tác các kiến thức trên Thái độ: Học sinh thấy ứng dụng bảng biểu sử dụng tin học II Chuẩn bị: - GV: Giáo trình, phòng máy, bảng phụ - HS: Học và chuẩn bị bài nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Ngµy d¹y: 22/ 11/ 2011 Líp SÜ sè V¾ng 7A 7B 8A 8B Kiểm tra bài cũ Biểu Đề bài Đáp án điểm Hs1: Sao chép: Hãy nêu cách chép nội dung ô - Chọn ô khối ô có thông tin cần tính, cách di chuyển nội dung ô chép tính? - Nháy nút Copy trên công cụ Hs2: - Chọn ô cần đưa thông tin Hãy nêu cách chép nội dung chép vào các ô có công thức, cách di - Nháy nút Paste trên công cụ chuyển nội dung các ô có công Di chuyển: thức? - Chọn ô các ô thông tin cần chuyển - Nháy nút Cut trên công cụ - Chọn ô cần đưa thông tin di chuyển đến - Nháy nút Paste trên công cụ Bài thực hành: Hoạt động thầy và trò Nội dung Bài SGK/47 a) Tạo trang tính với nội dung Thực hành chép và di chuyển công hình 50 thức và liệu b) Sử dụng hàmh công thức thích hợp ô D1 để tính tổng các số Tạo trang tính các ô A1, B1 và C1 c) Sao chép công thức ô D1 vào các ô: D2; E1; E2 và E3 - Quan sát các kết nhận và giải thích? Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi - Di chuyển công thức ô D1 vào ô G1 và công thức ô D2 vào ô G2  Quan sát kết nhận và rút nhận xét em d) Ta nói chép nội dung Bài SGK/48 ô (Hay khối ô) vào khối có Thực hành chèn và điều chỉnh độ rộng nghĩa sau chọn các ô và nháy cột, chiều cao hàng nút copy, ta chọn khối đích trước nháy nút Paste - Sao chép nội dung ô A1 vào khối H1:J4 - Sao chép khối A1:A2 vào các khối sau: A5:A7; B5:B8; C5:C9 ? Quan sát các kết nhận và rút nhận xét em Củng cố: - Hãy nêu cách chép nội dung ô tính, cách di chuyển nội dung ô tính ? - Hãy nêu cách chép nội dung các ô có công thức, cách di chuyển nội dung các ô có công thức ? Dặn dò: - Thao tác lại trên máy tính có điều kiện TiÕt 27: Bµi tËp I Mục tiêu: Kiến thức: Kiểm tra việc nắm bắnt kiến thức học sinh và việc sử dụng các hàm để tính toán Kỹ Năng: Thực các phép toán cách sử dụng hàm, công thức Thái độ: Học sinh thấy lợi ích việc sử dụng hàm và công thức tính toán II Chuẩn bị: - GV: Giáo trình, bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, xem trước bài nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Ngµy d¹y: 25/ 11/ 2011 Líp SÜ sè V¾ng 7A 7B 8A 8B Kiểm tra bài cũ Đề bài Đáp án Biểu điểm Hãy nêu cách chèn thêm cột ? Cách Chọn cột  Insert Columns chèn thêm hàng ? Chọn hàng  Insert Rows Hãy nêu cách xóa cột ? Cách xóa Chọn cột  Edit Delete hàng ? Chọn hàng  Edit Delete Bài mới: Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Hoạt động thầy và trò GV: Ra yêu cầu đề bài Nội dung Bài Sử dụng công thức tính các giá trị sau GV : Gọi học sinh lên bảng, chuyển a, 152 :4 các côgn thức sang dạng bảng tính b) (2 + 7)2: - Yêu cầu học sinh mở máy và làm bài c, (32 - 7)2 - (6 + 5)3 GV: Đưa kết quả: d, (188 - 122) :7 a) 56.12 b) 11.57 c) -706 d) 4425.143 GV: Ra yêu cầu bài trên bảng phụ Bài Cho bảng liệu: Bảng điểm lớp 7ª - Hướng dẫn học sinh các cách làm phần yêu cầu * Gợi ý: HS sử dụng các hàm sau: SUM AVERAGE MAX MIN Stt Họ tên Toán Tin NV TĐ ĐTB An 8 ? ? Bình 10 9 ? ? Khánh 8 ? ? Vân ? ? Hoa 9 ? ? a) Sử dụng các hàm để tính TĐ, ĐTB các học sinh trên b) Sử dụng hàm Max, Min để tính TĐ, ĐTB lớn nhất, nhỏ c) Điều chỉnh độ rộng hàng và cột cho phù hợp d) Thê cột Lý và cho điểm vào Nhận xét gì kết tổng điểm? Củng cố: - Nhắc lại các bước sử dụng công thức - Hãy nêu cách chép nội dung ô tính, cách di chuyển nội dung ô tính ? - Hãy nêu cách chép nội dung các ô có công thức, cách di chuyển nội dung các ô có công thức ? Dặn dò: - Thực hành trên máy có điều kiện - Chuẩn bị cho bài kiểm tra thực hành TiÕt 28: KIỂM TRA THỰC HÀNH I Mục tiêu: Kiến thức: Kiểm tra chất lương các thao tác từ bài đến bài Kỹ Năng: Các thao tác ban đầu làm việc với trang tính Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, thực hành hiệu II Chuẩn bị: - GV: Giáo trình, phòng máy, đề bài - HS: Học và chuẩn bị bài nhà Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi III Tiến trình lên lớp: - HS: Sách giáo khoa, xem trước bài nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Ngµy d¹y: 29/ 11/ 2011 Líp SÜ sè V¾ng 7A 7B 8A 8B KiÓm tra KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs Đề bài Bài Khởi động chương trình bảng tính Excel Nhập trang tính với nội dung sau: A Stt 10 B Họ và tên Đinh Hoàng An Lê Hoài An Phạm Như Anh Phạm Thanh Bình Nguyễn Linh Chi Vũ Xuân Cương Trần Quốc Đạt Nguyễn Anh Duy Nguyễn Trung Dũng Trần Hoàng Hà C Toán 8 10 8 8 (H1) D Lý 10 9 E Văn 10 9 9 F ĐTB a) Nhập điểm thi các môn minh hoạ hình b) Tính điểm trung bình công thức thích hợp vào cột ĐTB c) Lưu bảng tính với tên Bang diem cua em Bài (Sử dụng hình Bài 1) a) Sử dụng các hàm thích hợp để tính lại các kết đã tính Bài và so sánh với cách tính công thức b) Sử dụng hàm Average tính điểm trung bình môn học lớp dòng ĐTB c) Sử dụng hàm Max, Min xác định điểm trung bình cao và điểm trung bình thấp Bài a) Chèn thêm cột trống vào trước cột D (Lý) để nhập môn Tin hình b) Chèn các hàng trống và thực các thao tác điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng để có trang tính hình H2 A B C D E F Stt Họ và tên Toán Lý Văn ĐTB Đinh Hoàng An 8 7.7 Lê Hoài An 10 10 9.7 Tin học GV: Lã Danh Tuyên 10 11 12 13 Phạm Như Anh Phạm Thanh Bình Nguyễn Linh Chi Vũ Xuân Cương Trần Quốc Đạt 10 Nguyễn Anh Duy Nguyễn Trung Dũng Trần Hoàng Hà Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi 8 10 8 8 9 7.3 8.5 7.5 9.5 8.5 7.5 8 7.7 8 7.5 (H2) c) Di chuyển liệu các cột thích hợp để có trang tính hình H3 A B C D E F Stt Họ và tên Toán Tin Lý Văn Đinh Hoàng An 8 Lê Hoài An 10 10 10 Phạm Như Anh 8 Phạm Thanh Bình 9 Nguyễn Linh Chi Vũ Xuân Cương 9 10 10 Trần Quốc Đạt 9 10 11 Nguyễn Anh Duy 12 Nguyễn Trung Dũng 13 10 Trần Hoàng Hà 7 Củng cố: Hs chuÈn bÞ bµi tiÕp theo Dặn dò: - Ôn lại các kiến thức đã học, và thực hành trên máy có điều kiện - Thao tác lại trên máy tính có điều kiện G ĐTB 7.7 9.7 7.3 8.5 7.5 9.5 8.5 7.5 7.7 7.5 TiÕt 29: HỌC ĐỊA LÝ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORER I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh hiểu ý nghĩa và số chức chính phần mềm Kỹ Năng: Thao tác đước các thao tác: xem, di chuyển đồ, phóng to, thu nhỏ Thái độ: Thái độ tập trung, hứng thú học tập II Chuẩn bị: - GV: Giáo trình, phòng máy, phần mềm - HS: Sách giáo khoa, xem trước bài nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Ngµy d¹y: 2/ 12/ 2011 Tin học GV: Lã Danh Tuyên Líp 7A 7B 8A 8B Kiểm tra bài cũ Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi SÜ sè V¾ng Bài mới: Hoạt động thầy và trò GV : Giới thiệu phần mềm Earth Explorer là phần mềm chuyên dùng để tra cứu đồ giới - Phần mềm cung cấp cho chúng ta đồ trái đất cùng toàn 250 quốc gia và vùng lãnh thổ trên toàn giới Phần mềm này có nhiều thông tin hữu ích để xem, duyệt và tìm kiếm thông tin đồ theo nhiều chủ đề khác Nội dung Giới thiệu phần mềm Khởi động phần mềm - Thanh bảng chọn - Thanh công cụ - Hình ảnh trái đất với đồ địa hình chi tiết nằm màn hình - Thanh trạng thái - Bảng thông tin các quốc gia trên giới Quan sát đồ cách cho trái đất tự GV: Để khởi động chương trình ta quay làm nào? - Xoay từ trái sang phải - Xoay từ phải sang trái ? Các em thấy gì trên màn hình? - Xoay từ trên xuống GV: Giới thiệu các thành phần có - Xoay từ lên trên cửa sổ màn hình Earth Explorer - Dừng xoay GV: Giới thiệu và hướng dẫn học sinh với các nút lệnh để điều khiển trái đất Phóng to, thu nhỏ và dịch chuyển đồ phần mềm quay theo các hướng (Hình các nút lệnh xem trực tiếp trên máy tính) qui định GV: Giới thiệu và hướng dẫn học sinh với các nút lệnh để phóng to, thu nhỏ và di chuyển đồ phần mềm Củng cố: - Các thao tác chính để quan sát đồ Dặn dò: - Thao tác lại trên máy tính có điều kiện - Chuẩn bị cho thực hành TiÕt 30: HỌC ĐỊA LÝ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORER I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh hiểu ý nghĩa và số chức chính phần mềm Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Kỹ Năng: Thao tác đước các thao tác: xem, di chuyển đồ, phóng to, thu nhỏ, thay đổi thông tin trên đồ Thái độ: Thái độ tập trung, hứng thú học tập II Chuẩn bị: - GV: Giáo trình, phòng máy, phần mềm - HS: Sách giáo khoa, xem trước bài nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Ngµy d¹y: 7/ 12/ 2011 Líp SÜ sè V¾ng 7A 7B 8A 8B Kiểm tra bài cũ ? Em h·y nªu sè nót lªnh phÇn mÒm? Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung Quan sát GV: Yêu cầu học sinh khởi động phần (Trực tiếp trên đồ) mềm - Giới thiệu cho học sinh các nút lệnh trên bảng chọn Di chuyển - Yêu cầu học sinh sử dụng các nút lệnh (Trực tiếp trên đồ) cho trái đất tự xoay từ trái sang phải, từ phải sang trái, từ trên xuống dưới, từ lên trên - Yêu cầu học sinh chọn nước Việt Nam và sử dụng nút phóng to, thu nhỏ để quan sát - Làm ẩn, các quần đảo, núi, đường sông, đường biên giới Việt Nam và cho nhận xét GV: Yêu cầu học sinh dùng lệnh để di chuyển đồ (thao tác kéo thả chuột) - Yêu cầu học sinh lựa chọn các quốc gia khu vực Đông Nam Á - Tìm thủ đô và thành phố các nước và đọc tên - Phóng to đồ quốc gia để quan sát cụ thể GV: Hướng dẫn học sinh thao tác để dịch chuyển nhanh tới quốc gia Củng cố: - Các thao tác chính để quan sát đồ Dặn dò: - Thao tác lại trên máy tính có điều kiện - Chuẩn bị cho thực hành «n tËp Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi TiÕt 31: ¤n tËp I Mục tiêu: Kiến thức: Kiểm tra việc nắm bắnt kiến thức học sinh từ đầu năm học Điều chỉnh việc học học sinh việc dạy giáo viên Kỹ Năng: Hình thành cho học sinh kỹ quan sát, phân tích, tư tổng hợp Thái độ: Nghiêm túc, tập trung, chú ý II Chuẩn bị: - GV: Giáo trình, bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, xem trước bài nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Ngµy d¹y: 9/ 12/ 2011 Líp SÜ sè V¾ng 7A 7B 8A 8B Kiểm tra bài cũ Biểu Đề bài Đáp án điểm Hãy nêu cách chèn thêm cột ? Chọn cột  Insert Columns Cách chèn thêm hàng ? Chọn hàng  Insert Rows Hãy nêu cách xóa cột ? Cách xóa Chọn cột  Edit Delete hàng ? Chọn hàng  Edit Delete Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung Lý thuyết Giáo viên đưa các chủ đề kiến - Các thao tác khởi động Excel thức lý thuyết đã học - Các thành phần trên cửa sổ Excel chương trình học kỳ I - Các bước nhập công thức - Yêu cầu học sinh theo cá nhân giải đáp các chủ đề lý thuyết đó - Cú pháp các hàm SUM GV: Ra bài tập (treo bảng phụ) và hướng dẫn học sinh làm bài AVERAGE - Để học sinh làm bài MIN MAX GV: Đưa đáp án Bài tập -1, 2, -6, 1, 1, a) Bài Giả sử ô A1, B1 là các số -4, Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Em hãy cho biết kết các phép tính: GV: Đưa bài tập (phat phiếu =SUM(A1,B1) học tập cho học sinh) =SUM(A1,B1,B1) =SUM(A1,B1,-5) - Hướng dẫn học sinh làm =SUM(A1,B1,2) b) Bài tập - Sử dụng các hàm: SUM tính Tổng, MAX, MIN tính cột Tổng, AVERAGE tính cột Nông nghiệp, Công nghiệp, Dịch vụ Năm NNghiệp CNghiệp DVụ Tổng 2001 164031 542155 104945 ? 2002 170366 70499 126381 ? 2003 174927 136165 139721 ? 2004 188045 159752 157753 ? GTTB ? ? ? ? GTLN ? GTNN ? - Lưu bảng với tên Gia tri san xuat Củng cố: - Nhắc lại các bước sử dụng hàm để tính toán - Nhận xét gioáno tập học sinh Dặn dò: - Thực hành trên máy có điều kiện - Chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra học kỳ I TiÕt 32: ¤n tËp I Mục tiêu: Kiến thức: Kiểm tra việc nắm bắnt kiến thức học sinh từ đầu năm học Điều chỉnh việc học học sinh việc dạy giáo viên Kỹ Năng: Hình thành cho học sinh kỹ quan sát, phân tích, tư tổng hợp Thái độ: Nghiêm túc, tập trung, chú ý II Chuẩn bị: - GV: Giáo trình, bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, xem trước bài nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp Ngµy d¹y: 14/ 12/ 2011 Líp SÜ sè V¾ng 7A Tin học GV: Lã Danh Tuyên 7B 8A 8B Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Kiểm tra bài cũ Đề bài Hãy nêu cách chèn thêm cột ? Cách chèn thêm hàng ? Hãy nêu cách xóa cột ? Cách xóa hàng ? Đáp án Chọn cột  Insert Columns Chọn hàng  Insert Rows Chọn cột  Edit Delete Chọn hàng  Edit Delete Biểu điểm 5 Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung Lý thuyết Giáo viên đưa các chủ đề kiến thức lý - Các thao tác khởi động Excel thuyết đã học chương trình - Các thành phần trên cửa sổ Excel học kỳ I - Các bước nhập công thức - Cú pháp các hàm - Yêu cầu học sinh theo cá nhân giải đáp các chủ đề lý thuyết đó SUM GV: Ra bài tập (treo bảng phụ) và hướng dẫn học sinh làm bài AVERAGE - Để học sinh làm bài MIN MAX GV: Đưa đáp án Bài tập -1, 2, -6, 1, 1, a) Bài Giả sử ô A1, B1 là các số -4, Em hãy cho biết kết các phép tính: =SUM(A1,B1) GV: Đưa bài tập (phat phiếu học =SUM(A1,B1,B1) tập cho học sinh) =SUM(A1,B1,-5) =SUM(A1,B1,2) - Hướng dẫn học sinh làm b) Bài tập - Sử dụng các hàm: SUM tính Tổng, MAX, MIN tính cột Tổng, AVERAGE tính cột Nông nghiệp, Công nghiệp, Dịch vụ Tin học Năm NNghiệp CNghiệp DVụ Tổng 2001 164031 542155 104945 ? 2002 170366 70499 126381 ? 2003 174927 136165 139721 ? 2004 188045 159752 157753 ? GTTB ? ? ? ? GTLN ? GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi GTNN ? - Lưu bảng với tên Gia tri san xuat Củng cố: - Nhắc lại các bước sử dụng hàm để tính toán - Nhận xét gioáno tập học sinh Dặn dò: - Thực hành trên máy có điều kiện Chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra học kỳ I TiÕt 33: KIỂM TRA HỌC KỲ I PhÇn Lý thuyÕt I Mục tiêu: Kiến thức: Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức học sinh từ đầu năm học Điều chỉnh việc học học sinh việc dạy giáo viên Kỹ Năng: Kiểm tra kĩ vận dụng kiến thức vào thực hành Thái độ: Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học Nghiêm túc làm bài kiểm tra II Chuẩn bị: - GV: Đề kiểm tra - HS: Ôn tập Ma trận đề Tên Chủ đề (nội dung, chương…) Ch¬ng tr×nh b¶ng tÝnh ( 4t) Số c©u Số điểm Tỉ lệ % C¸c thµnh phÇn vµ d÷ liÖu trªn b¶ng tÝnh(4t) Số c©u Số điểm Tỉ lệ % LuyÖn gâ phÝm b»ng typing Test(4t) Tin học Nhận biết TNKQ Thông hiểu TL TNKQ TL Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TNK TL TNKQ TL Q Biết khái niêm bảng tính 10% Cộng 10% -Nắm các thành phần liệu trên bảng tính - Biết cách nhập các liệu tương đối tuyệt đối và bảng tính 2 10% 10% Biết cách gõ cho hoàn thành văn cách nhanh - Làm thành thạo các phép tính nhân, chia số thập phân 4 20% GV: Lã Danh Tuyên Số c©u Số điểm Tỉ lệ % Thùc hµnh tÝnh to¸n trªn trang tÝnh ( 4t) Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi 10% Số c©u Số điểm Tỉ lệ % Sö dông c¸c hàm để tính to¸n ( 4t) - Biết tác dụng các hàm 2 20% Số c©u Số điểm Tỉ lệ % Tổng số c©u Tổng số điểm Tỉ lệ % 10% -Biết cách sử dụng các công thức viết tay để tính toán 1 10% 20% III Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định lớp Ngµy d¹y: 16/ 12/ 2011 Líp SÜ sè 7A 7B 8A 8B Kiểm tra bài cũ KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi 20% 1 10% -Biết sử dụng các hàm tính toán 2 20% 30% 50% 4 40% 15 10 100% V¾ng §Ò bµi PHẦN I :TRẮC NGHIỆM (Mỗi cấu trả lời đúng 0.5 điểm) Cấu 1: Để tính tổng giá trị các ô C2 và D2, sau đó nhân cho giá trị ô B2 Công thức nào đúng các công thức sau đây: A) ( C2 + D2)* B2 ; B) = C2 + D2 * B2; C) =( D2 + C2)* B2; D) = D2 + C2 *B2 Câu 2: Các bước thực nhập công thức sau: A) Gõ dấu = Nhập công thức Nhấn Enter; B) Chọn ô cần nhập công thức Gõ dấu “=” Nhập công thức Nhấn Enter; C) Chọn ô cần nhập công thức Gõ dấu = Nhập công thức D) Gõ dấu = Nhập công thức Nhấn Enter Chọn ô cần nhập công thức Câu 3: Muốn sữa liệu ô tính mà không cần nhập lại ta phải thực nào ? A) Nháy đúp chuột trên ô tính và sửa liệu; B) Nháy chuột đến ô tính cần sửa sau đó đưa chuột lên công thức để sửa ; C) Nháy chuột trên ô tính và sửa liệu; D) Cả hai phương án A và B Cấu 4: Một khối ô là tập hợp nhiều ô kế cận tạo thành hình chữ nhật Cách ghi địa khối nào sau đây là hợp lệ? A) B1:H14 ; B) B1 – H14 ; C) B1 H14; Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Câu 5: Khẳng định nào sau đây là đúng? A) Dữ liệu số bao gồm: các số 0,1,2,…,9, dấu +, dấu -, dấu %; B) Dữ liệu kí tự là dãy các chữ cái, chữ số và các kí hiệu; C) Cả câu a và b đúng; D) Cả câu a và b sai Câu 6: Cách nhập hàm nào sau đây là sai ? A) = min(A1,A2,A3); B) =MIN ( A1:A3); C) =MAX(A1:A3); D) =Max(A1:A2,A3) Câu7: Em có thể lưu bảng tính trên máy tính cách sử dụng lệnh: A) File Open; B) File Print; C) File Close; D) File Có bảng tính sau (trả lời các câu: 12, 13, 14,15,16) Save Câu 8: Muốn thêm vào cột Toán và Văn cột Lý em thực A) Chọn cột D, vào bảng Insert , chọn Columns ; B) Chọn cột D, nhấn phím Insert bàn phím ; C) Chọn cột D, vào bảng Insert, chon Rows; D) Chọn cột D, nhấn phím Delete bàn phím Câu 9: Muốn chèn thêm cột vào Toán và Văn em thực hiện: A) Chọn cột D vào Format, Width gõ số 2; B) Chọn cột D, E, chọn Insert; C) Chọn cột D, E, Vào bảng Insert, chọn Columns; D) Chọn cột D, E, chọn Insert, chọn tiếp Rows, nhấn OK Câu 10: Muốn chèn thêm liệu hai học sinh hàng thứ và em thực hiện: A) Chọn hai hàng và 7, vào Insert, chọn Rows, gõ liệu vào B) Chọn hàng 5, vào Insert, chọn Rows, gõ liệu vào C) Chọn hai hàng và 5, vào Insert, chọn Rows, gõ liệu vào D) Chọn hai hàng và 7, vào Insert, chọn Columns, gõ liệu vào Câu 11: Muốn xoá cột em thực hiện: A) Chọn cột cần xóa, nhấn phím Delete; B) Chọn cột cần xóa, nhấn phím Enter; C) Chọn cột cần xóa, vào Edit chọn Delete; D) Chọn cột cần xóa, vào Edit chọn Columns Câu 12: Các bước để chép liệu sau Em hãy ghép các số 1,2,3,4 lại cho đúng: Chọn ô các ô có thông tin cần chép ; Chọn ô đích để đưa thông tin vào ; Nháy nút lệnh Copy ; Nháy nút Paste Em chọn câu đúng nhất: A) Chọn 1-2-3-4; B) Chọn 1-3-2-4; C) Chọn 2-3-1-4; D) Chọn 1-4-3-2 PHẦN II : TỰ LUẬN (4 điểm) Câu 15: Cho bảng điểm sau: Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Em hãy sử dụng hàm thích hợp để tính: a) Tính điểm tổng hai bạn Dương Cung Bắn và Cao Văn Lùn (1,5 điểm) b) Tính điểm trung bình cộng hai bạn Dương Cung Bắn và Cao Văn Lùn (1,5 điểm) ĐÁP ÁN: PHẦN I :TRẮC NGHIỆM Câu Mã đề Đáp án (Mỗi cấu trả lời đúng 0.5 điểm) 10 11 12 D A C B D A C B D A C A PHẦN II : TỰ LUẬN (3 điểm) a) = SUM(C2:H2) = C2+D2+E2+F2+G2+H2 = 5+6+7+8+9+10 = 45 = SUM(C3:H3) = C3+D3+E3+F3+G3+H3 =4+5+6+7+8+9 = 39 b) = AVERAGE(C2:H2) = (C2+D2+E2+F2+G2+H2)/7 =(5+6+7+8+9+10)/7 =7,5 (0,75điểm) =AVERAGE(C3:H3) =(C3+D3+E3+F3+G3+H3)/7 = (4+5+6+7+8+9)/7 = 6,5 Tin học (0,25đ) (0,25đ) (0,25đ) (0,25đ) (0,25đ) (0,25đ) (0,25đ) (0,25đ) (0,25đ) (0,25đ) (0,25đ) (0,25đ) (0,25đ) (0,25đ) (0,25đ) (0,25đ) GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi TiÕt 34: KIỂM TRA HỌC KỲ I PhÇn thùc hµnh I Mục tiêu: Kiến thức: Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức học sinh từ đầu năm học Điều chỉnh việc học học sinh việc dạy giáo viên Kỹ Năng: Kiểm tra kĩ vận dụng kiến thức vào thực hành Thái độ: Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học Nghiêm túc làm bài kiểm tra II Chuẩn bị: - GV: Đề kiểm tra - HS: Ôn tập III Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định lớp Ngµy d¹y: 21/ 12/ 2011 Líp SÜ sè 7A 7B 8A 8B Kiểm tra bài cũ KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi V¾ng §Ò bµi Đề bài: Cho bảng tính sau: Yêu cầu: Nhập nội dung bảng tính theo mẫu trên Điều chỉnh độ rộng cột theo bảng tính trên Điều chỉnh độ cao hàng theo bảng tính trên Tin học (2đ) (1đ) (1đ) GV: Lã Danh Tuyên  Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Tính tổng ba môn học sinh Tính điểm trung bình các môn Dùng hàm để tìm điểm cao các môn Dùng hàm để tìm điểm thấp các môn Lưu với tên và đường dẫn sau: D:\HKI_Lớp_Họ và tên học sinh Thoát khỏi Excel ĐÁP ÁN (1,5đ) (1,5đ) (1đ) (1đ) (1đ) MA TRẬN ĐỀ: Mức độ Vận dụng Thấp Nội dung Các thành phần chính và liệu trên trang tính Thao tác với bảng tính Tổng Cao Câu 1 Câu 2, 2 Sử dụng công thức các hàm để tính toán Câu 4,5,6,7 Lưu và thoát khỏi Excel Câu 1 Tổng 8 10 Nhập chính xác và đầy đủ Điều chỉnh độ rộng cột hợp lý Điều chỉnh độ cao hàng hợp lý Tổng điểm: =Sum(C3:E3) hoặc: =Sum(C3,D3,E3) hoặc: =C3+D3+E3 Trung bình: =Average(C3:E3) hoặc: =(C3+D3+E3)/3 hoặc: =Sum(C3:E3)/3 hoặc: =Sum(C3,D3,E3)/3 Điểm cao nhất: =Max(C3:C7) hoặc: =Max(C3,C4,C5,C6,C7) Điểm thấp nhất: =Min(C3:C7) hoặc: =Min(C3,C4,C5,C6,C7) Lưu đúng tên và địa Thoát khỏi Excel 10 (2đ) (1đ) (1đ) (1,5đ) (1,5đ) (1đ) (1đ) (1đ) TiÕt 35 HỌC ĐỊA LÝ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORER I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh hiểu ý nghĩa và số chức chính phần mềm Kỹ Năng: Thao tác đước các thao tác: xem, di chuyển đồ, phóng to, thu nhỏ, thay đổi thông tin trên đồ, đo khoảng cách địa điểm và tìm kiếm thông tin trên đồ Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Thái độ: Nghiêm túc buổi thực hành Thái độ tập trung, hứng thú học tập II Chuẩn bị: - GV: Phòng máy, phần mềm - HS: Xem trước bài học III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Kiểm tra bài cũ Bài thực hành: Hoạt động thầy và trò Gv: Giới thiệu trên đồ địa hình chúng ta có thể xem các thông tin tên các quốc gia, các thành phố, các hòc đảo trên biển Gv: Giới thiệu cho học sinh cách đặt các chế độ thể trên đồ cá đường biên giới, các sông, cácbờ biển Gv: Giới thiệu học sinh thao tác để tính khoảng cách hai vị trí trên đồ ? Khi ta chọn địa điểm cần đo thì trên đồ xuất gì? - Cho học sinh làm ví dụ trên máy với việc đo khoảng cách từ Quảng Ninh đến Hà Nội Gv: Đưa số yêu cầu cho học sinh thực hành với các thao tác - Để các em so sánh với - Nhận xét và đưa kết đúng Nội dung Xem thông tin trên đồ Tính khoảng cách vị trí trên đồ - Xuất bảng thônga báo kết khoảng cách tương đối hai vị trí trênb ản đồ * Chú ý: Khoảng cách đo là khoảng cách tính theo đường chim bay và là khoảng cách tương đối Củng cố: - Giáo viên nhận xét thực hành, đánh giá ý thức làm bài máy Dặn dò: - Thao tác lại trên máy tính có điều kiện Chuẩn bị cho thực hành Bài thực hành: HỌC ĐỊA LÝ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORER (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh hiểu ý nghĩa và số chức chính phần mềm Kỹ Năng: Thành thạo các thao tác: Cách đo khoảng cách hai điểm trên đồ và tìm kiếm thông tin trên đồ Thái độ: Nghiêm túc buổi thực hành Thái độ tập trung, hứng thú học tập II Chuẩn bị: Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi - GV: Phòng máy, phần mềm - HS: Xem trước bài học III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Kiểm tra bài cũ Bài thực hành: Hoạt động thầy và trò Nội dung Thực hành xem đồ GV: Yêu cầu học sinh bật máy tính và Đo khoảng cách khởi động phần mềm Earth Explorer - Di chuyển chuột đến vùng cần đo ? Để tên các nước Châu Á ta làm - Nháy chuột nút Measure nào? - Di chuyển đến vị trí thứ - Yêu cầu học sinh thể đồ - Kéo thả chuột đến vị trí thứ các nước Châu Á - Yêu cầu học sinh xem thông tin chi tiết nước Việt Nam ? Để chọn vị trí nước Việt Nam ta làm nào? - Yêu cầu học sinh cho tên, thủ đô, các sông, đường bờ biển, các đảo Việt Nam GV: Hướng dẫn học sinh xem các thông tin diện tích, dân số nước - Yêu cầu học sinh xem thông tin diện tích và dân số Việt Nam mốc nào đó và cho kết tìm - Yêu cầu học sinh cho tên các thành phố Việt Nam trên đồ hình trang 108 SGK ? Để tính khoảng cách Hà Nội và Bắc Kinh ta làm nào? Đưa thêm số cặp địa danh để học sinh thực hành việc đo khoảng cách địa điểm Củng cố: - Nhắc lại tất các thao tác với Earth Explorer - Nhận xét hkả tiếp thu và thực hành hiệu học sinh Dặn dò: - Thao tác lại trên máy tính có điều kiện - Chuẩn bị đọc trước cho bài Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Bài Ôn tập: ÔN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: Kiểm tra việc nắm bắnt kiến thức học sinh từ đầu năm học Điều chỉnh việc học học sinh việc dạy giáo viên Kỹ Năng: Hình thành cho học sinh kỹ quan sát, phân tích, tư tổng hợp Thái độ: Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - GV: Giáo trình, bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, xem trước bài nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) Biểu Đề bài Đáp án điểm Hãy nêu cách chèn thêm cột ? Chọn cột  Insert Columns Cách chèn thêm hàng ? Chọn hàng  Insert Rows Hãy nêu cách xóa cột ? Cách xóa Chọn cột  Edit Delete hàng ? Chọn hàng  Edit Delete Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung Lý thuyết Giáo viên đưa các chủ đề kiến thức lý - Các thao tác khởi động Excel thuyết đã học chương trình - Các thành phần trên cửa sổ học kỳ I Excel - Các bước nhập công thức - Yêu cầu học sinh theo cá nhân lần - Cú pháp các hàm lượt giải đáp các chủ đề lý thuyết đó SUM GV: Ra bài tập (treo bảng phụ) và AVERAGE hướng dẫn học sinh làm bài MAX - Để học sinh làm bài MIN GV: Đưa đáp án Bài tập -1, 2, -6, 1, 1, a) Bài Giả sử ô A1, B1 là các số -4, Em hãy cho biết kết các phép tính: GV: Đưa bài tập (phat phiếu học =SUM(A1,B1) tập cho học sinh) Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi =SUM(A1,B1,B1) - Hướng dẫn học sinh làm =SUM(A1,B1,-5) =SUM(A1,B1,2) b) Bài tập - Sử dụng các hàm: SUM tính Tổng, MAX, MIN tính cột Tổng, AVERAGE tính cột Nông nghiệp, Công nghiệp, Dịch vụ Năm NNghiệp CNghiệp DVụ Tổng 2001 164031 542155 104945 ? 2002 170366 70499 126381 ? 2003 174927 136165 139721 ? 2004 188045 159752 157753 ? GTTB ? ? ? ? GTLN ? GTNN ? - Lưu bảng với tên Gia tri san xuat Củng cố: - Nhắc lại các bước sử dụng hàm để tính toán - Nhận xét gioáno tập học sinh Dặn dò: - Thực hành trên máy có điều kiện - Chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra học kỳ I Bài 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: Định dạng trang tính Thực định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và tô màu chữ Căn lề ô tính Biết tăng giảm số chữ thập phân liệu số Biết kẻ đường biên và tô màu cho ô tính Kỹ Năng: Rèn luyện thao tác định dạng trang tính với kiến thức đã học Microsoft Word vận dụng vào bảng tính Excel Học sinh dễ liên tưởng ý nghĩa các nút lệnh định dạng Excel hoàn toàn giống với các nút lệnh tương ứng Word Thái độ: Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - GV: Giáo trình, bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, xem trước bài nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) Đề bài Đáp án Biểu Tin học GV: Lã Danh Tuyên Hãy nêu cách chèn thêm cột ? Cách chèn thêm hàng ? Hãy nêu cách xóa cột ? Cách xóa hàng ? Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Chọn cột  Insert Columns Chọn hàng  Insert Rows Chọn cột  Edit Delete Chọn hàng  Edit Delete điểm 5 Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung Em hãy nhắc lại cách thay đổi phông Định dạng phông chữ, cỡ chữ và chữ Microsoft Word ? kiểu chữ: GV nhận xét câu trả lời HS a Thay đổi phông chữ: GV: Giới thiệu cách thay đổi phông - Chọn ô (các ô) cần định dạng chữ Excel - Nháy mũi tên ô font - Chọn phông chữ thích hợp b Thay đổi cỡ chữ: - Chọn ô (các ô) cần định dạng - Nháy mũi tên ô size - Chọn cỡ chữ thích hợp c Thay đổi kiểu chữ: Tương tự giới thiệu lại chức - Chọn ô (các ô) cần định dạng các nút lệnh cỡ chữ, kiểu chữ , để Em hãy nhắc lại cách thay đổi phông - Nháy chọn các chữ thay đổi kiểu chữ đậm (B), nghiêng (I), màu Microsoft Word ? gạch chân (U) GV: Giới thiệu cách thay đổi font màu Chọn màu phông: bảng tính Excel - Chọn ô (các ô) cần định dạng - Nháy vào nút Font Color HS: Quan sát hình 57, 58 trang 52 sách Căn lề ô tính: giáo khoa GV cho HS hoạt động nhóm thao tác mép trái ô, mép phải ô, thẳng ô Đại diện nhóm lên trình bày thao tác ? Đề canh lề ô tính cần thực các bước nào HS trả lời GV chốt lại GV nêu công dụng nút (Merge và Center) Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Củng cố: - Gọi các học sinh lên thực thao tác định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và chọn màu font và canh lề ô tính Dặn dò: - Thực hành trên máy có điều kiện Bài 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: Định dạng trang tính Thực định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và tô màu chữ Căn lề ô tính Biết tăng giảm số chữ thập phân liệu số Biết kẻ đường biên và tô màu cho ô tính Kỹ Năng: Rèn luyện thao tác định dạng trang tính với kiến thức đã học Microsoft Word vận dụng vào bảng tính Excel Học sinh dễ liên tưởng ý nghĩa các nút lệnh định dạng Excel hoàn toàn giống với các nút lệnh tương ứng Word Thái độ: Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - GV: Giáo trình, bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, xem trước bài nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) Biểu Đề bài Đáp án điểm Hãy nêu cách chèn thêm cột ? Chọn cột  Insert Columns Cách chèn thêm hàng ? Chọn hàng  Insert Rows Hãy nêu cách xóa cột ? Cách xóa Chọn cột  Edit Delete hàng ? Chọn hàng  Edit Delete Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung Em hãy nhắc lại cách thay đổi phông Định dạng phông chữ, cỡ chữ và chữ Microsoft Word ? kiểu chữ: GV nhận xét câu trả lời HS a Thay đổi phông chữ: Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi GV: Giới thiệu cách thay đổi phông - Chọn ô (các ô) cần định dạng chữ Excel - Nháy mũi tên ô font - Chọn phông chữ thích hợp b Thay đổi cỡ chữ: - Chọn ô (các ô) cần định dạng - Nháy mũi tên ô size - Chọn cỡ chữ thích hợp c Thay đổi kiểu chữ: Tương tự giới thiệu lại chức - Chọn ô (các ô) cần định dạng các nút lệnh cỡ chữ, kiểu chữ - Nháy chọn các chữ , để Em hãy nhắc lại cách thay đổi phông thay đổi kiểu chữ đậm (B), nghiêng (I), màu Microsoft Word ? gạch chân (U) GV: Giới thiệu cách thay đổi font màu Chọn màu phông: bảng tính Excel - Chọn ô (các ô) cần định dạng - Nháy vào nút Font Color HS: Quan sát hình 57, 58 trang 52 sách Căn lề ô tính: giáo khoa GV cho HS hoạt động nhóm thao tác mép trái ô, mép phải ô, thẳng ô Đại diện nhóm lên trình bày thao tác ? Đề canh lề ô tính cần thực các bước nào HS trả lời GV chốt lại GV nêu công dụng nút (Merge và Center) Củng cố: - Gọi các học sinh lên thực thao tác định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và chọn màu font và canh lề ô tính Dặn dò: - Thực hành trên máy có điều kiện Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi TRÌNH BÀY BẢNG ĐIỂM LỚP EM I Mục tiêu: Kiến thức: Thực các thao tác chỉnh liệu và định dạng trang tính Kỹ Năng: Học sinh biết làm bảng tính đẹp, biết sử dụng cách copy công thức Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc có khoa học, thực hành nghiêm túc II Chuẩn bị: - GV: Giáo trình, bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, xem trước bài nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) Biểu Đề bài Đáp án điểm Hãy nêu cách chèn thêm cột ? Chọn cột  Insert Columns Cách chèn thêm hàng ? Chọn hàng  Insert Rows Hãy nêu cách xóa cột ? Cách xóa Chọn cột  Edit Delete hàng ? Chọn hàng  Edit Delete Bài mới: Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Triển khai nội dung thực hành GV: triển khai tiết cho học sinh làm bài tập 1,2 HS: đọc kỹ và nghiên cứu đề bài Mở bảng tính lớp em đã lu bài thực hành Nội dung Bài tập 1: Thực hành định dạng văn và số, chỉnh liệu, tô màu văn bản, kẻ đờng biên và tô màu Bài tập 2: Thực hành thành lập trang tính, sử dụng công thức, định dạng, chỉnh liệu và tô màu a) Lập trang tính hình 67 b) Lập công thức để tính mật độ dân số (ngời/km2) BRUNAY ô E6 sau đó chép công thức vào các ô tơng ứng cột E để tính mật độ dân số các nớc còn lại c) Chèn thêm các hàng trống cần thiết, điều chỉnh hàng, cột thực các thao tác định dạng văn bản, định dạng số để có trang tính tơng ứng nh hình 68 d)Lu bảng tính trên với tên Các nớc DNA - Thực các công tác định dạng giống nh hình 66 GV : yêu cầu Thựchiện định dạng văn với phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ khác Hàng có các ô A1 đến G1 gộp thành ô và nộ dung bảng Hoạt động 2: : Thực hành thành lập trang tính, sử dụng công thức, định dạng, chỉnh liệu và tô màu Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi GV: tiết bài này triển khai cho hs lam bài tập HS: nghiên cứu đề bài và làm bài Củng cố: - Nhận xét đánh giá cho điểm theo nhóm - Nhận xét đánh giá tiết thực hành Dặn dò: - Thực hành trên máy có điều kiện - Chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra học kỳ I Thực hành §6: TRÌNH BÀY BẢNG ĐIỂM LỚP EM (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: Thực các thao tác chỉnh liệu và định dạng trang tính Kỹ Năng: Học sinh biết làm bảng tính đẹp, biết sử dụng cách copy công thức Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc có khoa học, thực hành nghiêm túc II Chuẩn bị: - GV: Giáo trình, bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, xem trước bài nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) Biểu Đề bài Đáp án điểm Hãy nêu cách chèn thêm cột ? Chọn cột  Insert Columns Cách chèn thêm hàng ? Chọn hàng  Insert Rows Hãy nêu cách xóa cột ? Cách xóa Chọn cột  Edit Delete hàng ? Chọn hàng  Edit Delete Bài mới: Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Triển khai nội dung thực hành GV: triển khai tiết cho học sinh làm bài tập 1,2 HS: đọc kỹ và nghiên cứu đề bài Mở bảng tính lớp em đã lu bài thực hành Nội dung Bài tập 1: Thực hành định dạng văn và số, chỉnh liệu, tô màu văn bản, kẻ đờng biên và tô màu Bài tập 2: Thực hành thành lập trang tính, sử dụng công thức, định dạng, chỉnh liệu và tô màu a) Lập trang tính hình 67 b) Lập công thức để tính mật độ dân số (ngời/km2) BRUNAY ô E6 - Thực các công tác định dạng sau đó chép công thức vào các ô tgiống nh hình 66 ơng ứng cột E để tính mật độ dân số Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi GV : yêu cầu Thựchiện định dạng văn với phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ khác Hàng có các ô A1 đến G1 gộp thành ô và nộ dung bảng các nớc còn lại c) Chèn thêm các hàng trống cần thiết, điều chỉnh hàng, cột thực các thao tác định dạng văn bản, định dạng số để có trang tính tơng ứng nh hình 68 d)Lu bảng tính trên với tên Các nớc DNA Hoạt động 2: : Thực hành thành lập trang tính, sử dụng công thức, định dạng, chỉnh liệu và tô màu GV: tiết bài này triển khai cho hs lam bài tập HS: nghiên cứu đề bài và làm bài Củng cố: - Nhận xét đánh giá cho điểm theo nhóm - Nhận xét đánh giá tiết thực hành Dặn dò: - Thực hành trên máy có điều kiện - Chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra học kỳ I Bài 7: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: Thực các thao tác chỉnh liệu và định dạng trang tính Kỹ Năng: Học sinh biết làm bảng tính đẹp, biết sử dụng cách copy công thức Thái độ: Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - GV: Giáo trình, bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, xem trước bài nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) Biểu Đề bài Đáp án điểm Hãy nêu cách chèn thêm cột ? Chọn cột  Insert Columns Cách chèn thêm hàng ? Chọn hàng  Insert Rows Hãy nêu cách xóa cột ? Cách xóa Chọn cột  Edit Delete hàng ? Chọn hàng  Edit Delete Tin học GV: Lã Danh Tuyên Bài mới: Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Hoạt động thầy và trò Hoạt động Xem trớc trang in GV: Print Preview (xem trớc in) Nội dung Xem trớc trang in Nháy vào nút Print Preview (xem trớc in) - Next: xem trang - Previous: xem trang trớc - Close: đóng cửa sổ GV: Các từ sau có nghĩa nh nào - Next: xem trang - Previous: xem trang trớc - Close: đóng cửa sổ Hoạt động 2: : Điều chỉnh ngắt trang Điều chỉnh ngắt trang Sử dụng lệnh Page Break Preview (xem ngắt trang) bảng chọn View - Các đờng màu xanh là các đờng ngắt trang Các bước thực hiện: Hiển thị trang chế độ Page Break Preview Đa trỏ chuột vào đờng gắt trang trỏ chuột chuyển thành Hoặc Kéo thả đường kẻ xanh đến vị trí em muốn Đặt lề và hướng giấy in a) Đặt lề: Thực lệnh file/ Page setup hộp thoại xuất Nháy chuột mở trang Margins Gv: Sử dụng lệnh Page Break Preview đâu HS: thực lệnh View/ Page Break Preview HS: đọc nội dung thông tin SGK Có bước thực hiện: Hoạt động 2: Đặt lề và hướng giấy in GV: Để Đặt lề và hướng giấy in ta phải thực lệnh nh nào? HS: Tìm hiểu các mục hộp thoại - Top: Lề trên - Bottom: lề dới - Left: Lề trái - Right: Lề phải - Top: Lề trên - Bottom: lề dới - Left: Lề trái - Right: Lề phải Thay đổi các số các ô Top, Bottom, Left, Bottom để thiết đặt lề b) chọn hướng giấy in Nháy chuột để mở trang Page Chọn Portrait chọn hướng giấy đứng Landscape chọn hướng giấy nằm ngang In trang tính Nháy vào nút Print trên công cụ Portrai: hướng giấy đứng Landscape: hướng giấy nằm ngang Củng cố: - Làm cách nào để có thể điều chỉnh các trang in cho hợp lí? Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi - Làm cách nào để có thể thay đổi hướng giấy in trang tính? Dặn dò: - Thực hành trên máy có điều kiện Bài 7: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: Thực các thao tác chỉnh liệu và định dạng trang tính Kỹ Năng: Học sinh biết làm bảng tính đẹp, biết sử dụng cách copy công thức Thái độ: Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học Nghiêm túc học tập II Chuẩn bị: - GV: Giáo trình, bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, xem trước bài nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) Biểu Đề bài Đáp án điểm Hãy nêu cách chèn thêm cột ? Chọn cột  Insert Columns Cách chèn thêm hàng ? Chọn hàng  Insert Rows Hãy nêu cách xóa cột ? Cách xóa Chọn cột  Edit Delete hàng ? Chọn hàng  Edit Delete Bài mới: Hoạt động thầy và trò Hoạt động Xem trớc trang in GV: Print Preview (xem trớc in) Nội dung Xem trớc trang in Nháy vào nút Print Preview (xem trớc in) - Next: xem trang - Previous: xem trang trớc - Close: đóng cửa sổ GV: Các từ sau có nghĩa nh nào - Next: xem trang - Previous: xem trang trớc - Close: đóng cửa sổ Hoạt động 2: : Điều chỉnh ngắt trang Điều chỉnh ngắt trang Sử dụng lệnh Page Break Preview (xem ngắt trang) bảng chọn View - Các đờng màu xanh là các đờng ngắt trang Các bước thực hiện: Hiển thị trang chế độ Page Break Preview Đa trỏ chuột vào đờng gắt Gv: Sử dụng lệnh Page Break Preview đâu HS: thực lệnh View/ Page Break Preview HS: đọc nội dung thông tin SGK Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi trang trỏ chuột chuyển thành Hoặc Kéo thả đường kẻ xanh đến vị trí em muốn Đặt lề và hướng giấy in a) Đặt lề: Thực lệnh file/ Page setup hộp thoại xuất Nháy chuột mở trang Margins Có bước thực hiện: Hoạt động 2: Đặt lề và hướng giấy in GV: Để Đặt lề và hướng giấy in ta phải thực lệnh nh nào? HS: Tìm hiểu các mục hộp thoại - Top: Lề trên - Bottom: lề dới - Left: Lề trái - Right: Lề phải - Top: Lề trên - Bottom: lề dới - Left: Lề trái - Right: Lề phải Thay đổi các số các ô Top, Bottom, Left, Bottom để thiết đặt lề b) chọn hướng giấy in Nháy chuột để mở trang Page Chọn Portrait chọn hướng giấy đứng Landscape chọn hướng giấy nằm ngang In trang tính Nháy vào nút Print trên công cụ Portrai: hướng giấy đứng Landscape: hướng giấy nằm ngang Củng cố: - Làm cách nào để có thể điều chỉnh các trang in cho hợp lí? - Làm cách nào để có thể thay đổi hướng giấy in trang tính? Dặn dò: - Thực hành trên máy có điều kiện Thực hành §7: IN DANH SÁCH LỚP EM I Mục tiêu: Kiến thức: HS biết kiểm tra trang tính trớc in Thiết lập lề và hướng giấy cho trang in Kỹ Năng: HS biết điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc có khoa học, thực hành nghiêm túc II Chuẩn bị: - GV: Giáo trình, phòng máy - HS: Sách giáo khoa, xem trước bài nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Kiểm tra bài cũ (4’) Đề bài Biểu điểm Đáp án Kiểm tra kỷ thực hành trên máy các thao tác định dạng trang tính học sinh Bài mới: Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Triển khai nội dung thực hành GV: triển khai tiết cho học sinh làm bài tập 1,2 HS: đọc kỹ và nghiên cứu đề bài Nội dung I Nội dung Bài tập 1: Kiểm tra trang tính trớc in a) Sử dụng công cụ Print Preveiw b) Tìm hiểu các chức các nút lệnh trên công cụ Print Preveiw c) Sử dụng nút lệnh Page Break Preview d) Nghi nhận lại các khiếm khuyết ngắt trang và trên các trang in, liệt kê các hớng khắc phục khiếm khuyết đó Bài tập 2: Thiết đặt lề trang in, hớng giấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang a) b) c) Bài tập 3: Định dạng và trình bày trang tính - Nhập bảng thông tin hình 80 - Thực các công tác định dạng giống nh hình 80 GV : yêu cầu Thực định dạng văn với phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ khác HS: tìm hiểu các chức công cụ Print Preveiw Hoạt động 2: Thực hành thành lập trang tính, sử dụng công thức, định dạng, chỉnh liệu và tô màu GV: tiết bài này triển khai cho hs làm bài tập HS: nghiên cứu đề bài và làm bài HS: Định dạng và trình bày trang tính Củng cố: - Nhận xét đánh giá cho điểm theo nhóm - Nhận xét đánh giá tiết thực hành Dặn dò: - Thực hành trên máy có điều kiện - Chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra học kỳ I Thực hành §7: IN DANH SÁCH LỚP EM (tt) I Mục tiêu: Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Kiến thức: HS biết kiểm tra trang tính trớc in Thiết lập lề và hướng giấy cho trang in Kỹ Năng: HS biết điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc có khoa học, thực hành nghiêm túc II Chuẩn bị: - GV: Giáo trình, phòng máy - HS: Sách giáo khoa, xem trước bài nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) Biểu Đề bài Đáp án điểm Kiểm tra kỷ thực hành trên máy các thao tác định dạng trang tính học sinh Bài mới: Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Triển khai nội dung thực hành GV: triển khai tiết cho học sinh làm bài tập 1,2 HS: đọc kỹ và nghiên cứu đề bài Nội dung I Nội dung Bài tập 1: Kiểm tra trang tính trớc in a) Sử dụng công cụ Print Preveiw b) Tìm hiểu các chức các nút lệnh trên công cụ Print Preveiw c) Sử dụng nút lệnh Page Break Preview d) Nghi nhận lại các khiếm khuyết ngắt trang và trên các trang in, liệt kê các hớng khắc phục khiếm khuyết đó Bài tập 2: Thiết đặt lề trang in, hớng giấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang a) b) c) Bài tập 3: Định dạng và trình bày trang tính - Nhập bảng thông tin hình 80 - Thực các công tác định dạng giống nh hình 80 GV : yêu cầu Thực định dạng văn với phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ khác HS: tìm hiểu các chức công cụ Print Preveiw Hoạt động 2: Thực hành thành lập trang tính, sử dụng công thức, định dạng, chỉnh liệu và tô màu GV: tiết bài này triển khai cho hs làm bài tập HS: nghiên cứu đề bài và làm bài HS: Định dạng và trình bày trang tính Củng cố: - Nhận xét đánh giá cho điểm theo nhóm - Nhận xét đánh giá tiết thực hành Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Dặn dò: - Thực hành trên máy có điều kiện - Chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra học kỳ I Bài 8: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU I Mục tiêu: Kiến thức: Thực các thao tác xếp liệu trang tính, lọc liệu theo yêu cầu Kỹ Năng: Học sinh biết thực theo các bước và hình dung các thao tác trên màn hình Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc có khoa học II Chuẩn bị: - GV: Giáo trình, bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, xem trước bài nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) Biểu Đề bài Đáp án điểm HS1: Cách kiểm tra trang tính trớc in.? HS2: Cách thiết kế trang in ? GV: cho hs nhận xét câu trả lòi bạn gv đánh giá cho điểm Bài mới: Hoạt động thầy và trò Hoạt động 2: Sắp xếp liệu HS: quan sát bảng hình 82, 83 ,84 GV: đa cách xếp liệu Nội dung I Sắp xếp liệu Muốn xếp liệu ta thực theo các bước sau: Nháy chuột chọn ô cột em cần xếp liệu Nháy nút trên công cụ để xếp theo thứ tự tăng dần nháy nút để xếp giảm dần VD: Trang tính dới đây là kết thi đấu đoàn vận động viên các nớc tham gia SEAGAME 22 h86 để xếp theo thứ hạng các nớc theo tông số huy chơng đạt được, em có thể thực nh sau Ly ý : HS không thấy nút công cụ trên thì giáo viên hớng dận cách lấy nh SGK H85 HS: rút cá bước thực Hoạt động 2: Lọc liệu II LỌC DỮ LIỆU Tin học 7 GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi HS: Quan sát hình 88 đua nhận xét Bước 1: Chuẩn bị GV: Bước 1: Chuẩn bị gồm thao Nháy chuột vào ô tác nào? vùng liệu cần lọc HS: Quan sát hình 89,90 Mở bảng chọn Data / Filter / Auto Sau thực bước này em thấy ô Filter bảng chon hình 90 xuất cái gì ? Bước 2: lọc Là bước chọn tiêu chuẩn để lọc Nháy GV: Bước 2: lọc vào nút trên hàng tiêu đề cột HS: Quan sát hình 91  Chọn lệnh Data > Filter > Chọn tiêu chuẩn để lọc Show all hiển thị toàn danh HS: lu ý sau thực xong ta cần sách chú ý  để thoát khỏi chế độ lọc em chọn lại lệnh Data > Filter > xoá đánh dấu Auto Filter III LỌC CÁC HÀNG CÓ GIÁ TRỊ Hoạt động 3: Lọc các hàng có giá trị LỚN NHẤT (HAY NHỎ NHẤT) lớn (hay nhỏ nhất) Tiếp nối bước lọc chúng ta thực các thao tác nh sau: Chọn Top (lớn nhất) hay Bottom (nhỏ nhất) Chọn nhấp số hàng cần nhập nháy OK Củng cố: - Để xếp danh sách liệu em có thể dung lệnh gì EXCEL? - Lọc liệu là gì? hãy nêu vài ví dụ thực tế? - Hãy nêu các bước cần thực lọc liệu? Dặn dò: - Thực hành trên máy có điều kiện Tiết PPCT Tuần dạy Ngày soạn 46 24 06/02/2011 Ngày dạy 16/02/2011 18/02/2011 Tiết dạy 3;4 Lớp 7/3 7/4; 7/5 Bài 8: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: Thực các thao tác xếp liệu trang tính, lọc liệu theo yêu cầu Tin học 7 GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Kỹ Năng: Học sinh biết thực theo các bước và hình dung các thao tác trên màn hình Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc có khoa học II Chuẩn bị: - GV: Giáo trình, bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, xem trước bài nhà III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) Biểu Đề bài Đáp án điểm HS1: Cách kiểm tra trang tính trớc in.? HS2: Cách thiết kế trang in ? GV: cho hs nhận xét câu trả lòi bạn gv đánh giá cho điểm Bài mới: Hoạt động thầy và trò Hoạt động 2: Sắp xếp liệu HS: quan sát bảng hình 82, 83 ,84 GV: đa cách xếp liệu Nội dung I Sắp xếp liệu Muốn xếp liệu ta thực theo các bước sau: Nháy chuột chọn ô cột em cần xếp liệu Nháy nút trên công cụ để xếp theo thứ tự tăng dần nháy nút để xếp giảm dần VD: Trang tính dới đây là kết thi đấu đoàn vận động viên các nớc tham gia SEAGAME 22 h86 để xếp theo thứ hạng các nớc theo tông số huy chơng đạt được, em có thể thực nh sau Ly ý : HS không thấy nút công cụ trên thì giáo viên hớng dận cách lấy nh SGK H85 HS: rút cá bước thực Hoạt động 2: Lọc liệu II LỌC DỮ LIỆU HS: Quan sát hình 88 đua nhận xét Bước 1: Chuẩn bị GV: Bước 1: Chuẩn bị gồm thao Nháy chuột vào ô tác nào? vùng liệu cần lọc HS: Quan sát hình 89,90 Mở bảng chọn Data / Filter / Auto Sau thực bước này em thấy ô Filter bảng chon hình 90 xuất cái gì ? Bước 2: lọc Là bước chọn tiêu chuẩn để lọc Nháy GV: Bước 2: lọc vào nút trên hàng tiêu đề cột HS: Quan sát hình 91  Chọn lệnh Data > Filter > Show all hiển thị toàn danh Chọn tiêu chuẩn để lọc Tin học 7 GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi HS: lu ý sau thực xong ta cần chú ý sách  để thoát khỏi chế độ lọc em chọn lại lệnh Data > Filter > xoá đánh dấu Auto Filter III LỌC CÁC HÀNG CÓ GIÁ TRỊ LỚN NHẤT (HAY NHỎ NHẤT) Tiếp nối bước lọc chúng ta thực các thao tác nh sau: Chọn Top (lớn nhất) hay Bottom (nhỏ nhất) Chọn nhấp số hàng cần nhập nháy OK Hoạt động 3: Lọc các hàng có giá trị lớn (hay nhỏ nhất) Củng cố: - Để xếp danh sách liệu em có thể dung lệnh gì EXCEL? - Lọc liệu là gì? hãy nêu vài ví dụ thực tế? - Hãy nêu các bước cần thực lọc liệu? Dặn dò: - Thực hành trên máy có điều kiện IV Rút kinh nghiệm: Tiết PPCT Tuần dạy Ngày soạn 47 25 13/02/2011 Ngày dạy 21/02/2011 23/02/2011 Thực hành §8: Tin học 7 Tiết dạy 3;5 Lớp 7/5; 7/3 7/4 GV: Lã Danh Tuyên Tin học Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi GV: Lã Danh Tuyên Tin học Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi GV: Lã Danh Tuyên Tin học Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi GV: Lã Danh Tuyên Tin học Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi tiÕt 47: Bµi thùc hµnh lµ ngêi häc häc giái I Mục tiêu: Kiến thức: HS Biết thực các thao tác xếp liệu trang tính Kỹ Năng: HS Biết khái niệm lọc liệu và thực các bước lọc liện theo yêu cầu Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc có khoa học II Chuẩn bị: - GV: Giáo trình, phòng máy - HS: Sách giáo khoa, xem trước bài nhà III Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định lớp Ngµy d¹y: 21/ 2/ 2012 Líp SÜ sè V¾ng 7A 7B 8A 8B Kiểm tra bài cũ (4’) Tin học 7 GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Đề bài Đáp án Biểu điểm Kiểm tra kỷ thực hành trên máy các thao tác xếp và lọc liệu học sinh Bài thực hành: Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Hỏi bài cũ HS1: Sắp xếp liệu? HS1: Trả lời HS2: Để xếp danh sách liệu em có thể dung lệnh gì EXCEL? HS 2: trả lời GV: cho hs nhận xét câu trả lòi bạn gv đánh giá cho điểm Hoạt động 2: Nội dung thực hành I NỘI DUNG Sắp xếp liệu Muốn xếp liệu ta thực theo các bước sau: Nháy chuột chọn ô cột em cần xếp liệu Nháy nút trên công cụ để xếp theo thứ tự tăng dần nháy nút để xếp giảm dần II LỌC DỮ LIỆU Bước 1: Chuẩn bị Nháy chuột vào ô vùng liệu cần lọc Mở bảng chọn Data / Filter / Auto Filter bảng chon Bước 2: lọc Là bước chọn tiêu chuẩn để lọc Nháy vào nút trên hàng tiêu đề cột GV : Lọc liệu GV: Bước 2: lọc  GV: Chọn lệnh Data > Filter > Show all hiển thị toàn danh sách  để thoát khỏi chế độ lọc em chọn lại lệnh Data > Filter > xoá đánh dấu Auto Filter III LỌC CÁC HÀNG CÓ GIÁ TRỊ LỚN NHẤT (HAY NHỎ NHẤT) Tiếp nối bước lọc chúng ta thực các thao tác nh sau: Chọn Top (lớn nhất) hay Bottom (nhỏ nhất) Chọn nhấp số hàng cần nhập nháy OK Chọn tiêu chuẩn để lọc HS: lu ý sau thực xong ta cần chú ý GV: Lọc các hàng có giá trị lớn (hay nhỏ nhất) Hoạt động 3: Bài tập Tiết Học sinh làm bài tập 1,2,3 tiết bài Bài 1: Sắp xếp và lọc liệu Tin học 7 GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi a) b) c) Hoạt động 4: Đánh giá và cho điểm Bài 2: Lập trang tính, xếp và lọc theo nhóm liệu Bảng hình 95 a) b) c) Bài tập 3: tìm hiểu thêm xếp và lọc liệu Củng cố: - Nhận xét đánh giá cho điểm theo nhóm - Nhận xét đánh giá tiết thực hành Dặn dò: - Thực hành trên máy có điều kiện - Chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra học kỳ I tiÕt 47: Bµi thùc hµnh lµ ngêi häc häc giái I Mục tiêu: Kiến thức: HS Biết thực các thao tác xếp liệu trang tính Kỹ Năng: HS Biết khái niệm lọc liệu và thực các bước lọc liện theo yêu cầu Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc có khoa học II Chuẩn bị: - GV: Giáo trình, phòng máy - HS: Sách giáo khoa, xem trước bài nhà III Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định lớp Ngµy d¹y: 24/ 2/ 2012 Líp SÜ sè V¾ng 7A 7B 8A 8B Kiểm tra bài cũ Đề bài Biểu điểm Đáp án Kiểm tra kỷ thực hành trên máy các thao tác xếp và lọc liệu học sinh Bài thực hành: Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Hỏi bài cũ Tin học Nội dung GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi HS1: Sắp xếp liệu? HS1: Trả lời HS2: Để xếp danh sách liệu em có thể dung lệnh gì EXCEL? HS 2: trả lời GV: cho hs nhận xét câu trả lòi bạn gv đánh giá cho điểm Hoạt động 2: Nội dung thực hành I NỘI DUNG Sắp xếp liệu Muốn xếp liệu ta thực theo các bước sau: Nháy chuột chọn ô cột em cần xếp liệu Nháy nút trên công cụ để xếp theo thứ tự tăng dần nháy nút để xếp giảm dần II LỌC DỮ LIỆU Bước 1: Chuẩn bị Nháy chuột vào ô vùng liệu cần lọc Mở bảng chọn Data / Filter / Auto Filter bảng chon Bước 2: lọc Là bước chọn tiêu chuẩn để lọc Nháy vào nút trên hàng tiêu đề cột GV : Lọc liệu GV: Bước 2: lọc  GV: Chọn lệnh Data > Filter > Show all hiển thị toàn danh sách  để thoát khỏi chế độ lọc em chọn lại lệnh Data > Filter > xoá đánh dấu Auto Filter III LỌC CÁC HÀNG CÓ GIÁ TRỊ LỚN NHẤT (HAY NHỎ NHẤT) Tiếp nối bước lọc chúng ta thực các thao tác nh sau: 10.Chọn Top (lớn nhất) hay Bottom (nhỏ nhất) 11.Chọn nhấp số hàng cần nhập 12.nháy OK Chọn tiêu chuẩn để lọc HS: lu ý sau thực xong ta cần chú ý GV: Lọc các hàng có giá trị lớn (hay nhỏ nhất) Hoạt động 3: Bài tập Tiết Học sinh làm bài tập 1,2,3 tiết bài Bài 1: Sắp xếp và lọc liệu a) b) c) Hoạt động 4: Đánh giá và cho điểm Bài 2: Lập trang tính, xếp và lọc theo nhóm liệu Bảng hình 95 a) b) c) Bài tập 3: tìm hiểu thêm xếp và Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi lọc liệu Củng cố: - Nhận xét đánh giá cho điểm theo nhóm - Nhận xét đánh giá tiết thực hành Dặn dò: - Thực hành trên máy có điều kiện - Chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra học kỳ I tiÕt 49: häc to¸n víi Toolkit math I Mục tiêu: Kiến thức: Biết ý nghĩa, tác dụng phần mềm Học sinh biết khởi động, đóng phần mềm Nhận biết các thành phần có trên màn hình chính Kỹ Năng: Học sinh biết cách thực lệnh bảng chọn và cách gõ trực tiếp lệnh từ dòng lệnh Biết thực lệnh Simplify và Plot Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc có khoa học II Chuẩn bị: - GV: Giáo trình, bảng phụ, bài soạn, bài tập mẫu Thuyết trình, gợi mở - HS: Sách giáo khoa, xem trước bài nhà III Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định lớp Ngµy d¹y: 28/ 2/ 2012 Líp SÜ sè V¾ng 7A 7B 8A 8B Kiểm tra bài cũ (4’) Biểu Đề bài Đáp án điểm HS1 Dữ liệu cột cần Cùng loại 10 xếp phải có điều kiện gì? Nêu … thao tác thực xếp liệu? 10 HS2 Nêu thao tác lọc liệu? Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung HĐ1: Tìm hiểu phần mềm 1- Giới thiệu phần mềm: ? Đọc phần và cho biết Toolkit là - Toolkit là phần mềm toán học, có hữu phần mềm gì? Có lợi ích nào? ích với học sinh THCS - Là công cụ hỗ trợ giải bài tập, tính Nhận xét và bổ sung toán và vẽ đồ thị - Là công cụ tương tác học toán HĐ2: Tìm hiểu cách khởi động phần 2- Khởi động phần mềm: mềm: ? Giống số phần mềm khác, nó Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi có cách nào để khởi động Nhận xét và bổ sung C1: Nháy đúp vào biểu tượng HĐ 3: Tìm hiểu màn hình làm việc trên màn hình \ Nháy vào ô (ô phần mềm Công cụ đại số) để bắt đầu làm việc 3- Màn hình làm việc: Giới thiệu màn hình (nếu có tranh Có chức chính: dùng máy chiếu lên) - TIMText Tools: Các công cụ biên soạn bài giảng - Algebra Tools: Các công cụ tính toan đại số - Data Tools: Các công cụ xử lí liệu - Thanh tiêu đề: Hiển thị tên CT, các nút điều khiển cửa sổ - Thanh bảng chọn: nơi thực các lệnh chính phần mềm - Cửa sổ dòng lệnh: gõ dòng lệnh ? Tìm hiểu sgk và nêu các thành phần - Cửa sổ làm việc chính: hiển thị kết thực lệnh có trên màn hình - Cửa sổ vẽ đồ thị hàm số: hiển thị kết Nhận xét và bổ sung HĐ 4: Tìm hiểu các lệnh tính toán lệnh vẽ đơn giản 4- Các lệnh tính toán đơn giản: + Tìm hiểu lệnh Simplify ? Để thực phép toán với phân số ta a) Tính toán các biểu thức đơn giản: + Lệnh Simplify: thực bước nào - Lệnh dùng để tính toán giá trị biểu Thực 1/5 + 3/4 thức Giới thiệu hộp thoại Simplify - Cú pháp: Simplify <Biểu thức cần rút gọn? - Cách 1: thực từ bảng chọn: B1: Nhấn vào Algebra \ Simplify B2: Xhht Simplify - Gõ biểu thức toán học cần rút gọn B3: Nhấn OK: thực lệnh Gõ biểu thức toán học cần rút gọn Cancel: Huỷ lệnh -> Kết hiển thị cửa sổ làm việc Chú ý: có thể dùng để tính toán các biểu chính thức toán học chứa số số lẫn chữ + Tìm hiểu lệnh Plot Giới thiệu cú pháp, cách thực Giới thiệu cửa sổ 2D Graph Function Tin học Cách 2: B1: Tại cửa sổ dòng lệnh, gõ lệnh: Simplify 1/5 + 3/4 B2: Nhấn Enter + Lệnh Plot: - Lệnh dùng để vẽ trực tiếp các đồ thị hàm số đơn giản GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi - Cú pháp: Plot y=<hàm số x> - Cách 1: thực từ bảng chọn: B1: Plot \ 2D\ Graph Function B2: Xhht 2DGraph Function - Nhập biểu thức chứa x cần vẽ đồ thị - Nhập phạm vi trục X B3: Nhấn OK Cách 2: - Đồ thị hàm số xh trên cửa sổ vẽ B1: Tại cửa sổ dòng lệnh, gõ lệnh: đồ thị Plot y=3*x+1 - Thực nhiều lệnh Plot có thể vẽ B2: Nhấn Enter nhiều độ thị đồng thời trên cửa sổ vẽ đồ thị Củng cố: - Lệnh Simplify, lệnh Plot Dặn dò: - Thực hành trên máy có điều kiện tiÕt 50: häc to¸n víi Toolkit math I Mục tiêu: Kiến thức: Thực hành thao tác khởi động, đóng phần mềm Nhận biết các thành phần có trên màn hình chính Kỹ Năng: Thực hành thao tác thực lệnh bảng chọn và cách gõ trực tiếp lệnh từ dòng lệnh Thực lệnh Simplify và Plot với số ví dụ Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc có khoa học II Chuẩn bị: - GV: Giáo trình, phòng máy - HS: Sách giáo khoa, xem trước bài nhà III Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định lớp Ngµy d¹y: 2/ 3/ 2012 Líp SÜ sè V¾ng 7A 7B 8A 8B Kiểm tra bài cũ (4’) Biểu Đề bài Đáp án điểm Nêu công dụng lệnh Dùng để tính toán giá trị biểu thức Simplify? Dùng để vẽ trực tiếp các đồ thị Nêu công dụng lệnh Plot? hàm số đơn giản Hoạt động cô và trò Tin học Nội dung GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Hoạt động - GV : Em hãy nêu lại các bước thực Các lệnh tính toán nâng cao để tính: 1/6+7/11? a) Biểu thức đại số - HS: Gõ lệnh Simplify cửa sổ - Lệnh Simplify dùng tính toán dòng lệnh - Cú pháp: Simplify<Biểu thức> - GV: Lệnh Simplify không VD: Simplify (3/2+4/5)/(2/3- 1/5)+17/20 cho phép tính toán với các phép toán đơn giản mà nó còn có thể thực nhiều tính toán phức tạp với các biểu thức đại số khác Tương tự cách tính toán biểu thức đơn giản, ta cần đưa trỏ tới cửa sổ dòng lệnh và gõ lệnh vào Thực tính: (3/2+4/5)/(2/3- 1/5)+17/20 - HS: Simplify (3/2+4/5)/(2/3- 1/5)+17/20 Nhận xét: Ta có thể thực hầu hết - GV: Nhận xét tính toán trên các biểu thức đại số với độ phức tạp bất kì b) Tính toán với đa thức - GV: Giới thiệu lện Expand và cách * Sử dụng cửa sổ dòng lệnh thực - Lệnh Expland dùng để tính toán đa thức Để rút gọn đa thức ta gõ lệnh - Cú pháp: Expand <Đa thức> Expland và gõ đa thức VD: Expand (3*x*x+x-1) + (4*x*x-4*x+5) Em hãy viết lệnh rút gọn đa thức: (3x2+x-1) + (4x2-4x+5) - HS: Expand (3*x*x+x-1) + (4*x*x* Sử dụng bảng chọn 4*x+5) - Algebra -> Expand - GV: Ngoài các gõ lệnh trực tiếp vào - Nhập đa thức vào ô Expression to Expland cửa sổ dòng lệnh ta còn có thể sử - Nháy OK dụng bảng chọn c) Giải phương trình đại số - Lệnh Solve dùng để giải phương trình - GV: Giới thiệu lệnh Solve - Cú pháp: Solve <Phương trình> <Tên VD: Solve 3*x+1 biến> Yêu cầu hs tính 2x -3x+1=0 VD: Solve 3*x+11 - HS: Solve 2*x*x-3*x+1 d) Định nghĩa đa thức và đồ thị *Định nghĩa đa thức - GV: Giới thiệu lệnh Make và cho ví - Lệnh Make dùng định nghĩa đa thức dụn minh họa: để định nghĩa đa thức - Cú pháp: Make <Tên hàm> <Đa thức> Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi 3*x- ta dùng lệnh Make P(x) 3*x- VD: Make P(x) 3*x- 2 * Vẽ đồ thị Yêu cầu hs tính 4x +2x-2 - Lệnh Graph dùng vẽ đồ thị hàm số - HS: Make Q(x) 4*x*x+2*x-2 - Cú pháp: Graph <Đa thức định nghĩa> - GV: Giới thiệu lệnh Graph VD: Graph*q Nhận xét: Khi định nghĩa đa thức thì đa thức đó có thể sử dụng để tính toán, giải phương trình hay vẽ đồ thị hàm số - GV: Nêu nhận xét Củng cố - Em hãy nhắc lại các lệnh dùng để tính toán biểu thức đại số, đa thức, giải phương trình, định nghĩa đa thức và đồ thị hàm số - Chú ý: Khi thực vẽ đồ thị hàm số ta có thể sử dụng biến x Dặn dò - Về nhà ôn lại tất các lệnh và chức nó - Đọc trước phần sgk trang 117->upload.123doc.net và tìm hiểu cách tính toán và vẽ đồ thị đơn giản tiÕt 51: häc to¸n víi Toolkit math Môc tiªu a Kiến thức - Trình bày các chức phần mềm, cách đặt nét vẽ, màu sắc, cách sử dụng lệnh xóa Clear b Kĩ - Thực tính toán các lệnh phức tạp c Thái độ - Nghiêm túc ghi chép và sử dụng kiến thức đã nắm vào học tập ChuÈn bÞ - Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, máy tính - Học sinh: SGK, chuẩn bị trước bài nhà III Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định lớp Ngµy d¹y: 6/ 3/ 2012 Líp SÜ sè V¾ng 7A 7B 8A 8B Kiểm tra bài cũ Câu 1: Em hãy định nghĩa đa thức g(x)=1/2x-3 Câu 2: Vẽ đồ thị y=2x(1/2x-3) Bài mới: Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Hoạt động cô và trò Nội dung Hoạt động - GV : Lấy VD: Simplify 2*5+6 và Các chức khác thực sửa lỗi chính tả vằng chách a) làm việc trên cửa sổ dòng lệnh di chuyển trỏ soạn thảo đến vị trí - Có thể sửa lỗi chính tả dễ dàng cần sửa cách dễ dàng và chương - Khi gõ lệnh sai phần mềm thông báo lỗi trình thông báo lỗi viết sai câu - Có thể quay lại các lệnh đã nhập mũi lệnh hay cú pháp tên lên xuống Giới thiệu các chức khác cửa sổ lệnh b) Lệnh xoá thông tin trên cửa sổ vẽ đồ thị - GV: Giới thiệu lệnh xóa thông tin - Gõ lệnh Clear vào cửa sổ dòng lệnh để xoá trên cửa sổ vẽ đồ thị toàn thông tin có trên cửa sổ vẽ đồ thị - GV: Khi ta dùng nhiều lệnh vẽ đồ c) Các lệnh đặt nét vẽ và màu sắc trên cửa thị, để có đồ thị rõ ràng và đẹp ta sổ vẽ đồ thị trang trí cho nó cách đặt nét - Lệnh Penwidth: Độ dày nét vẽ vẽ và màu sắc nét vẽ đó Cú pháp: Penwidth <Chỉ số độ dày> Giới thiệu cách đặt nét vẽ: - Lệnh Pencolor: Màu sắc nét vẽ Penwidth và nét bút vẽ: Pencolor Cú pháp:Pencolor <Tên màu> Hoạt động - GV: Sau ta nháy chuột vào ô Thực hành công cụ đại số thì màn hình làm việc Tình giá trị các biểu thức sau: phân mềm mở a) 0.24*(-15)/4 Giới thiệu giao diện và chức b) 5/9/(1/11-5/22)+5/9/(1/15-2/3) các khu vực: Thanh tiêu đề, cửa Vẽ đồ thị các hàm số sau: sổ dòng lệnh, cửa sổ làm việc chính, a) y=4*x+1 cửa sổ vẽ đồ thị b) y=3/x c) y=3-5*x d) y=3*x Tính tổng hai đa thức P(x)+Q(x) P(x)=x^2*y-2*x*y^2+5*x*y+3 Q(x)=3*x*y^2+5*x^2*y- 7*x*y+2 Củng cố Câu 1: Chức chính lệnh Expland dùng để A Giải phương trình đại số B Thực các phép toán trên đa thức C Tính toán các biểu thức đại số đơn giản D Tính toán các biểu thức đại số phức tạp Câu 2: Các bước thực tính toán bảng chọn A Algebra-> Simplify-> Biểu thức -> Ok Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi B File -> Simplify-> Biểu thức-> Ok C Algebra-> Expland-> Biểu thức-> Ok D File-> Expland-> Biểu thức-> Ok Câu 3: Lệnh nào đây thực sai {Đã định nghĩa đa thức Make p(x) x^2-2} A Plot p B Plot y=x^2-2 C Graph p D Graph y=x^2-2 Câu 4: Muốn quay lại lệnh đã nhập trước đây sử dụng phím A Điều khiển lên, xuống B Điều khiển lên, xuống, trái, phải C Điều khiển trái, phải D Tất đúng Câu 5: Định nghĩa hàm Make g(x) 3*x-, Chọn câu trả lời đúng A Solve g(x)=0 B Plot 2*x*g C Graph 2*x*g(x) D Tất sai Tin học GV: Lã Danh Tuyên Tin học Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi GV: Lã Danh Tuyên Tin học Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi GV: Lã Danh Tuyên Tin học Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi GV: Lã Danh Tuyên Tin học Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi GV: Lã Danh Tuyên Tin học Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi GV: Lã Danh Tuyên Tin học Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi GV: Lã Danh Tuyên Tin học Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi GV: Lã Danh Tuyên Tin học Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi GV: Lã Danh Tuyên Tin học Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi GV: Lã Danh Tuyên Tin học Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi GV: Lã Danh Tuyên Tin học Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi TiÕt 58: Bµi thùc hµnh 10: thùc hµnh tæng hîp I Môc tiªu bµi häc Kiến thức: Lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức và trình bày trang in Kü n¨ng: Thao t¸c thùc hiÖn nhanh chãng, chÝnh x¸c Thái độ: Rèn luyện kỹ làm việc với máy tính cách linh hoạt, sáng tạo II ChuÈn bÞ - Giáo viên: SGK, tài liệu tham khảo, máy tính đã cài sẵn chơng trình bảng tính Excel - Häc sinh: SGK, §äc bµi tríc III TiÕn tr×nh lªn líp 1.Ổn định lớp Ngµy d¹y: 30/ 3/ 2012 Líp SÜ sè V¾ng 7A 7B 8A 8B Kiểm tra bài cũ Nªu c¸c bíc chÐp néi dung « tÝnh? Nêu các bớc định dạng phông chữ, cở chữ, kiểu chữ và màu sắc? Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Mục đích yêu cầu Trình bày mục đích yêu cầu bài Chú ý lắng nghe, ghi nhận thực hành để hs biết -> thực hành đạt - Thực hành tổng hợp các kiến thức và kỷ mục đích yêu cầu bài thực hành đã học Hoạt động 2: Nội dung Bài tập 1: Lập trang tính, định dạng, sử dông c«ng thøc vµ tr×nh bµy trang in a Khởi động chơng trình Excel và nhập d÷ liÖu vµo trang tÝnh nh h×nh 119 sgk Để khởi động Excel và tạo trang tính Suy nghĩ, thảo luận -> trả lời nh h×nh 119 sgk em lµm thÕ nµo? b NhËp d÷ liÖu vµo cét sè lîng, thùc hiÖn c¸c ®iÒu chØnh hµng vµ cét cÇn thiÕt, sau đó định dạng trang tính để có kết nh h×nh 120 skg §Ó cã trang tÝnh nh h×nh 120 em lµm Suy nghÜ, th¶o luËn -> tr¶ lêi: thÕ nµo? - chän khèi A1:D1 vµ nhËp thµnh mét « nhê c«ng cô Meger and Center, chän cë ch÷ lín h¬n - chän khèi A2:D2 vµ nhËp thµnh mét « nhê c«ng cô Meger and Center, chän mµu nÒn cho khèi nµy lµ mµu xanh - ChÌn vµo tríc dßng thø mét dßng trèng - Hàng tiêu đề đợc ô và có màu xanh Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi - Cét sè thø tù vµ cét sè lîng c¨n gi÷a - Điều chỉnh độ rộng các cột để có trang tÝnh nh h×nh 120 skg c Thùc hiÖn c¸c thao t¸c chÐp vµ chỉnh sửa liệu định dạng để có trang tÝnh nh h×nh 121 sgk §Ó cã trang tÝnh nh h×nh 121 sgk em Suy nghÜ, th¶o luËn -> tr¶ lêi lµm thÕ nµo? - Chän khèi A3:D10 vµ chÐp xuèng khèi A12:D19 vµ khèi A21:D28 - Sử tiêu đề thành Tổ và Tổng cộng -> söa sè liÖu cét Sè lîng cña Tæ 2, xo¸ sè liÖu cét sè lîng cña Tæng céng d Lập công thức để tính tổng số vật quyªn gãp ñng hé c¸c b¹n vïng b¶o lôt vµo cét sè lîng b¶ng tæng céng Tr×nh bµy c¸ch tÝnh sè lîng b¶ng Suy nghÜ, th¶o luËn -> tr¶ lêi: Tæng céng? - T¹i « D23 em gâ vµo c«ng thøc: =D5+D14 vµ nhÊn Enter - Sao chÐp néi dung « D23 vµo khèi D24:D28 d Sử dụng nút lệnh Print Preview để xem §Ó xem tríc in em lµm thÕ nµo? tríc in suy nghÜ, th¶o luËn -> tr¶ lêi §Ó xem tríc in em nh¸y chuét vµo nót lÖnh Print Preview trªn c«ng cô Hoạt động 3: Thực hành Chia nhãm vµ yªu cÇu hs thùc hµnh Chó ý thùc hµnh theo n«i dung gi¸o viªn theo nội dung đề ra, chổ nào học sinh đề ra, còn vấn đề nào cha hiểu yêu cầu cha hiÓu -> gi¸o viªn híng dÉn l¹i gi¸o viªn híng dÉn l¹i Cñng cè - GV HÖ thèng l¹i nh÷ng néi dug lý thuyÕt HS cÇn ph¶i nhí sau tiÕt häc - Nhận xét chung thực hành, động viên khích lệ học sinh thực hành tốt đồng thời nhắc nhở số học sinh thực hành còn yếu -> khắc phục DÆn dß - DÆn dß häc sinh vÒ nhµ «n l¹i nh÷ng kiÕn thøc cò - Thùc hµnh bµi tËt (nÕu cã m¸y) - §äc tríc bµi tËp -> cã c¸ch thùc hiÖn -> tiÕt sau thùc hµnh TiÕt 59: Bµi thùc hµnh 10: thùc hµnh tæng hîp I Môc tiªu bµi häc Kiến thức: Lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức hàm để thực c¸c tÝnh to¸n Kü n¨ng: Thao t¸c thùc hiÖn nhanh chãng, chÝnh x¸c Thái độ: Rèn luyện kỹ làm việc với máy tính cách linh hoạt, sáng tạo II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh - Giáo viên: SGK, tài liệu tham khảo, máy tính đã cài sẵn chơng trình bảng tính Excel - Häc sinh: SGK, §äc bµi tríc III TiÕn tr×nh lªn líp 1.Ổn định lớp Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Ngµy d¹y: 4/ 4/ 2012 Líp SÜ sè V¾ng 7A 7B 8A 8B Kiểm tra bài cũ Trình bày cú pháp các hàm tính tổng, trung bình cộng, xác định giá trị nhỏ nhất, xác định giá trị lớn nhất? Trình bày các bớc tô màu và kẻ đờng biên cho ô tính? Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Nội dung Bài tập 2: Lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức hàm để thực c¸c tÝnh to¸n, s¾p xÕp vµ läc d÷ liÖu? a Khởi động Excel và lập trang tính nh trang tÝnh h×nh 122 sgk Híng dÉn vµ yªu cÇu hs thùc hiÖn lËp Chó ý quan s¸t, l¾ng nghe -> thùc hiÖn trang tÝnh nh h×nh 122 sgk b Sö dông c¸c c«ng thøc hoÆc hµm thÝch hîp vµ thùc hiÖn thao t¸c chÐp c«ng thức để tính - Tæng thu nhËp b×nh qu©n theo ®Çu ngêi cña tõng x· ghi vµo c¸c « t¬ng øng cét Tæng céng H·y tr×nh bµy c¸ch tÝnh cét Tæng Suy nghÜ, th¶o luËn -> tr¶ lêi: céng? T¹i « G3 gâ vµo c«ng thøc: = sum(C3:F3) -> Sao chÐp néi dung « C3 vµo khèi G4:G10  gi¸o viªn híng dÉn hs c¸ch thùc Chó ý l¾ng nghe -> thùc hiÖn hiÖn - Thu nhËp b×nh qu©n theo tõng ngµnh cña c¶ vïng ghi vµo dßng Trung b×nh chung Suy nghÜ, th¶o luËn -> tr¶ lêi: Tr×nh bµy c¸ch tÝnh trung b×nh chung T¹i « C11 gâ vµo c«ng thøc: cña c¸c ngµnh? =Average(C3:C10) Sao chÐp néi dung « C11 sang khèi D11:F11 Chó ý quan s¸t, l¾ng nghe -> thùc hiÖn  híng dÉn hs c¸ch thùc hiÖn - Tæng thu nhËp trung b×nh cña c¶ vïng ghi vµo « bªn ph¶i hµng díi cïng Suy nghÜ, th¶o luËn -> tr¶ lêi tr×nh bµy c¸ch thùc hiÖn tÝnh tæng thu T¹i « G11 em gâ vµo c«ng thøc: nhËp trung b×nh cña c¶ vïng? =Sum(C11:F11) Chó ý quan s¸t, l¾ng nghe -> thùc hiÖn Nhận xét và hớng dẫn hs cách thực c Chỉnh sửa và chèn thêm các hàng, định hiÖn dạng văn và số để có trang tính tơng tự nh h×nh 123 sgk Suy nghÜ, th¶o luËn -> tr×nh bµy §Ó cã trang tÝnh nh h×nh 123 sgk tõ - ChÌn thªm c¸c dßng cÇn thiÕt trang tÝnh 122 sgk em cÇn thùc hiÖn - §Þnh d¹ng l¹i mµu ph«ng, mµu nÒn nh÷ng thao t¸c nµo? gièng víi h×nh 123 sgk Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Chó ý quan s¸t -> thùc hiÖn Híng dÉn hs c¸ch thùc hiÖn * Lu trang tính lại với tên Thong ke để §Ó lu trang tÝnh víi tªn Thong ke em tiÕt sau thùc hµnh tiÕp lµm thÕ nµo? Suy nghÜ, tr¶ lêi Hoạt động 2: Thực hành Chia nhãm vµ yªu cÇu hs thùc hµnh Chó ý thùc hµnh theo n«i dung gi¸o viªn theo nội dung đề ra, chổ nào học sinh đề ra, còn vấn đề nào cha hiểu yêu cầu cha hiÓu -> gi¸o viªn híng dÉn l¹i gi¸o viªn híng dÉn l¹i Cñng cè - GV HÖ thèng l¹i nh÷ng néi dug lý thuyÕt HS cÇn ph¶i nhí sau tiÕt häc - Nhận xét chung thực hành, động viên khích lệ học sinh thực hành tốt đồng thời nhắc nhở số học sinh thực hành còn yếu -> khắc phục DÆn dß - DÆn dß häc sinh vÒ nhµ «n l¹i nh÷ng kiÕn thøc cò - Thùc hµnh bµi tËt (nÕu cã m¸y) - §äc tríc bµi tËp (phÇn s¾p xÕp vµ läc d÷ liÖu) -> tiÕt sau thùc hµnh TiÕt 60: Bµi thùc hµnh 10: thùc hµnh tæng hîp I Môc tiªu bµi häc Kiến thức: Lập trang tính, định dạng, xếp và lọc liệu Kü n¨ng: Thao t¸c thùc hiÖn nhanh chãng, chÝnh x¸c Thái độ: Rèn luyện kỹ làm việc với máy tính cách linh hoạt, sáng tạo II ChuÈn bÞ - Giáo viên: SGK, tài liệu tham khảo, máy tính đã cài sẵn chơng trình bảng tính Excel - Häc sinh: SGK, §äc bµi tríc III TiÕn tr×nh lªn líp 1.Ổn định lớp Ngµy d¹y: 6/ 4/ 2012 Líp SÜ sè V¾ng 7A 7B 8A 8B Kiểm tra bài cũ Tr×nh bµy c¸c bíc s¾p xÕp d÷ liÖu? Tr×nh bµy c¸c bíc läc d÷ liÖu? Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Nội dung Bài tập 2: Lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức hàm để thực các tÝnh to¸n, s¾p xÕp vµ läc d÷ liÖu? (tiÕp) d S¾p xÕp c¸c x· theo: - Tªn x· víi thø tù theo vÇn abc Trình bày cách thực để Suy nghĩ, thảo luận -> trả lời xÕp tªn x· theo vÇn abc (thø tù Chän mét « cét Tªn x· (ch¼ng h¹n « B5) t¨ng dÇn)? -> nh¸y chuét vµo nót lÖnh Ascending trªn c«ng cô Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trình bày cách thực để xÕp thu nhËp b×nh qu©n vÒ n«ng nghiÖp theo thø tù gi¶m dÇn? Trình bày cách thực để xÕp thu nhËp b×nh qu©n vÒ c«ng nghiÖp theo thø tù gi¶m dÇn? Trình bày cách thực để xÕp Tæng thu nhËp b×nh qu©n thø tù gi¶m dÇn? Trình bày cách thực để lọc x· cã thu nhËp b×nh qu©n vÒ c«ng nghiÖp cao nhÊt? Trình bày cách thực để lọc x· cã thu nhËp b×nh qu©n vÒ c«ng nghiÖp cao nhÊt? Trình bày cách thực để lọc x· cã thu nhËp b×nh qu©n vÒ th¬ng m¹i thÊp nhÊt? Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi - Thu nhËp b×nh qu©n vÒ n«ng nghiÖp víi thø tù gi¶m dÇn Suy nghÜ, th¶o luËn -> tr¶ lêi Chän mét « cét N«ng nghiÖp (ch¼ng h¹n « C4) -> nh¸y chuét vµo nót lÖnh Descending trªn c«ng cô - Thu nhËp b×nh qu©n vÒ c«ng nghiÖp víi thø tù gi¶m dÇn Suy nghÜ, th¶o luËn -> tr¶ lêi Chän mét « cét C«ng nghiÖp (gi¶ sö « D6) -> nh¸y chuét vµo nót lÖnh Descending trªn c«ng cô - Tæng thu nhËp b×nh qu©n víi thø tù gi¶m dÇn Suy nghÜ, th¶o luËn -> tr¶ lêi Chän mét « cét Tæng céng (gi¶ sö « G6) -> nh¸y chuét vµo nót lÖnh Descending trªn c«ng cô e Läc c¸c x· - Víi ba sè liÖu thu nhËp b×nh qu©n vÒ n«ng nghiÖp cao nhÊt Suy nghÜ, th¶o luËn -> tr¶ lêi: Chän mét « vïng cã dl cÇn läc (B7) Chän lÖnh Data -> Filter -> Autofilter -> nh¸y chuột vào mủi tên bên phải ô tiêu đề nông nghiÖp -> chän Top 10 -> hép tho¹i Top 10 xuÊt hiÖn -> chän Top vµ chän -> Ok - Víi ba sè liÖu thu nhËp b×nh qu©n vÒ c«ng nghiÖp cao nhÊt Suy nghÜ, th¶o luËn -> tr¶ lêi: Thùc hiÖn t¬ng tù nh víi N«ng nghiÖp - Víi ba sè liÖu thu nhËp b×nh qu©n vÒ th¬ng m¹i thÊp nhÊt Suy nghÜ, th¶o luËn tr¶ lêi: Chän mét « vïng cã dl cÇn läc (B7) Chän lÖnh Data -> Filter -> Autofilter -> nh¸y chuột vào mủi tên bên phải ô tiêu đề thơng mại -> chän Top 10 -> hép tho¹i Top 10 xuÊt hiÖn -> chän Bottom vµ chän -> Ok - Víi ba sè liÖu vÒ th¬ng m¹i cao nhÊt Suy nghÜ, th¶o luËn -> tr¶ lêi Thùc hiÖn t¬ng tù nh läc x· thÊp nhÊt nhng trªn hép tho¹i Top 10 em chän Top Trình bày cách thực để lọc x· cã thu nhËp b×nh qu©n vÒ c«ng nghiÖp cao nhÊt? Hoạt động 2: Thực hành Chia nhóm và yêu cầu hs thực Chú ý thực hành theo nôi dung giáo viên đề ra, Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi hành theo nội dung đề ra, chổ nào còn vấn đề nào cha hiểu yêu cầu giáo viên häc sinh cha hiÓu -> gi¸o viªn h- híng dÉn l¹i íng dÉn l¹i Cñng cè - GV HÖ thèng l¹i nh÷ng néi dug lý thuyÕt HS cÇn ph¶i nhí sau tiÕt häc - Nhận xét chung thực hành, động viên khích lệ học sinh thực hành tốt đồng thời nhắc nhở số học sinh thực hành còn yếu -> khắc phục DÆn dß - DÆn dß häc sinh vÒ nhµ «n l¹i nh÷ng kiÕn thøc cò - Thùc hµnh bµi tËp (nÕu cã m¸y) - §äc tríc bµi tËp -> cã c¸ch thùc hiÖn -> tiÕt sau thùc hµnh TiÕt 61: Bµi thùc hµnh 10: thùc hµnh tæng hîp I Môc tiªu bµi häc Kiến thức: Tạo đợc biểu đồ và trình bày trang in Kü n¨ng: Thao t¸c thùc hiÖn nhanh chãng, chÝnh x¸c Thái độ: Rèn luyện kỹ làm việc với máy tính cách linh hoạt, sáng tạo II ChuÈn bÞ - Giáo viên: SGK, tài liệu tham khảo, máy tính đã cài sẵn chơng trình bảng tính Excel - Häc sinh: SGK, §äc bµi tríc III TiÕn tr×nh lªn líp 1.Ổn định lớp Ngµy d¹y: 11/ 4/ 2012 Líp SÜ sè V¾ng 7A 7B 8A 8B Kiểm tra bài cũ Trình bày các bớc tạo biểu đồ? Để di chuyển biểu đồ ta làm nào? Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Nội dung Bài tập 3: Tạo biểu đồ và trình bày trang in Sử dụng trang tính Thong ke đợc tạo và lu bµi tËp a.Sao chÐp cét B vµ cét G sang vïng kh¸c cña trang tính và tạo biểu đồ cột minh hoạ tổng thu nhËp b×nh qu©n theo ®Çu ngêi cña tõng x· vùng trên sở liệu đã đợc chép Kết cña em sÏ t¬ng tù h×nh 124 sgk Suy nghÜ, th¶o luËn -> tr¶ lêi: §Ó chÐp cét B vµ cét G - Chän cét c¸c « cét B (B4:B8) -> chän lÖnh sang vïng kh¸c em lµm thÕ copy -> chän « cÇn chÐp d÷ liÖu tíi vµ chän lÖnh Paste nµo? - Chän c¸c « cét G (G4:G8) -> nhÊn gi÷ tæ hợp phím Ctrl + C -> chọn ô cần chép đến và chän lÖnh Paste Suy nghÜ, th¶o luËn -> tr¶ lêi: Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi - Chän mét « vïng cã d÷ liÖu võa chÐp Để tạo biểu đồ nh hình 124 sgk - Nháy nút Chart Wizard trên công cụ -> em lµm thÕ nµo? thực các bớc tạo biểu đồ b Sao chÐp hµng vµ hµng 13 sang vïng kh¸c cña trang tính và tạo biểu đồ hình tròn minh hoạ tổng thu nhËp trung b×nh cña c¶ vïng theo tõng ngµnh KÕt qu¶ cña em t¬ng tù nh h×h 125 sgk Tr×nh bµy c¸ch chÐp hµng Suy nghÜ, th¶o luËn -> tr¶ lêi: vµ hµng 13 sang vïng kh¸c - Chän cét c¸c « hµng (C4:F4) -> chän lÖnh copy -> chän « cÇn chÐp d÷ liÖu tíi vµ chän lÖnh Paste - Chän c¸c « hµng 13 (C13:F13) -> nhÊn gi÷ Trình bày cách tạo biểu đồ từ tổ hợp phím Ctrl + C -> chọn ô cần chép đến c¬ së d÷ liÖu võa chÐp? vµ chän lÖnh Paste Suy nghÜ, th¶o luËn -> tr¶ lêi: - Chän mét « vïng cã d÷ liÖu võa chÐp - Nh¸y nót Chart Wizard trªn c«ng cô -> thực các bớc tạo biểu đồ c Di chuyển các biểu đồ xuống dới vùng có liệu Xem trớc trang tính, thiết đặt lề, điều chỉnh Trình bày cách di chuyển biểu cần, để có thể in hết vùng liệu và các biểu đồ? đồ trên trang giấy Cuối cùng lu bảng tính §Ó xem tríc in em lµm thÕ Suy nghÜ, nh¾c l¹i nµo? Thùc hiÖn lµm mÉu c¸c thao Chó ý quan s¸t -> thùc hiÖn tác để hs quan sát Hoạt động 2: Thực hành Chia nhóm và yêu cầu hs thực Chú ý thực hành theo nôi dung giáo viên đề ra, hành theo nội dung đề ra, chổ còn vấn đề nào cha hiểu yêu cầu giáo viên hnào học sinh cha hiểu -> giáo ớng dẫn lại viªn híng dÉn l¹i Còng cè - GV HÖ thèng l¹i nh÷ng néi dug lý thuyÕt HS cÇn ph¶i nhí sau tiÕt häc - Nhận xét chung thực hành, động viên khích lệ học sinh thực hành tốt đồng thời nhắc nhở số học sinh thực hành còn yếu -> khắc phục DÆn dß - DÆn dß häc sinh vÒ nhµ «n l¹i nh÷ng kiÕn thøc cò - Thùc hµnh thªm (nÕu cã m¸y) -> tiÕt sau kiÓm tra thùc hµnh TiÕt 62: KiÓm tra thùc hµnh I Môc tiªu bµi häc Kiến thức: Học sinh tạo đợc bảng tính giáo viên đề ra, thực tạo đợc biểu đồ Kỹ năng: Thực các thao tác bảng tính cách linh hoạt Thái độ: Rèn luyện tính kiên trì ham học hỏi hiểu biết II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh - Giáo viên: Đề in sẵn, máy tính đã cài đặt sẵn phần mềm Office và hoạt động tèt - Häc sinh: Thùc hµnh «n tËp a §Ò Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi a H·y t¹o b¶ng tÝnh theo mÉu sau:(3 ®iÓm) b H·y sö dông hµm hoÆc c«ng thøc thÝch hîp tÝnh Tæng céng (3 ®iÓm) c Hãy Tạo biểu đồ hình cột sở liệu trên (biểu đồ có dạng nh sau): (3 ®iÓm) d Lu b¶ng tÝnh víi tªn: hoc sinh gioi khoi (1 ®iÓm) b Híng dÉ thùc hiÖn a T¹o b¶ng tÝnh - T¹o - §Þnh d¹ng: + Nội dung các ô đợc + Khối B2:E2 đợc nhập lại thành ô và liệu (dùng nút lệnh Center and Merge) b TÝnh tæng céng T¹i « E5 gâ vµo c«ng thøc = Sum(C5:D5) -> Sao chÐp néi dung « E5 vµo c¸c « E6:E9 c Tạo biểu đồ - Chọn ô vùng có liệu cần tạo biểu đồ - Nh¸y nót Chart Wizard trªn c«ng cô + Trên hộp thoại Chart Type chọn biểu đồ hình cột -> nháy Next + Trên hộp thoại Chart Source Data để mặc định -> nháy Next + Trªn hép tho¹i Chart Option: T¹i Chart Title em gâ vµo: Sè häc sinh giái khèi T¹i Category (x) axis em gâ vµo: Líp T¹i Value (y) axis em gâ vµo: sè häc sinh Nháy nút Next để chuyển sang bớc - Trên hộp thoại Chart Location em để chế độ mặc định (as object in) -> Nháy nút Finish để kết thúc d Nh¸y nót Save trªn c«ng cô T¹i file name em gâ vµo: hoc sinh gioi khoi -> chän Save III TiÕn tr×nh lªn líp 1.Ổn định lớp Ngµy d¹y: 13/ 4/ 2012 Líp SÜ sè V¾ng 7A 7B 8A 8B Kiểm tra bài cũ KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi Phát đề kiểm tra Nhận xét đánh giá Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi GV: Nhận xét đánh giá bài kiểm tra thực hành để từ đó yêu cầu hs phát huy nh÷ng u ®iÓm, kh¾c phôc nh÷ng h¹n chÕ HS: chó ý l¾ng nghe, thùc hiÖn Híng dÉn häc ë nhµ GV: Yêu cầu hs nhà ôn tập lại toàn kiến thức đã học, chuẩn bị trớc bài học vẽ hình học động với Geo Gebra TiÕt 63: PhÇn mÒm häc tËp HỌC VẼ HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết và phân biệt các thành phần chính trên màn hình Biết cách khởi động Biết các công cụ và điều khiển hình Biết cách mở, ghi tệp, thoát khỏi phần mềm Vẽ hình Kỹ Năng: Thực thành thạo thao tác trên Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc có khoa học Hình thành thái độ nghiêm túc, chú ý học II Chuẩn bị: - GV: Giáo trình, phòng máy - HS: Sách giáo khoa, xem trước bài nhà III TiÕn tr×nh lªn líp 1.Ổn định lớp Ngµy d¹y: 18/ 4/ 2012 Líp SÜ sè V¾ng 7A 7B 8A 8B KiÓm tra bµi cò Xen giê Bài mới: Hoạt động thầy và trò GV: Phần mềm Geoebra cho phép thiết kế các hình để học hình học chương trình môn Toán phổ thông… GV: Tương tự các phần mềm khác em hãy thử nêu cách khởi động với phần mềm Geogebra? - Sau khởi động phần mền thì màn hình làm việc chính gồm thành phần gì? GV: Treo bảng phụ giới thiệu các thành phần chính phần mềm Geogebra GV: Giới thiệu các công cụ vẽ và điều khiển hình có phần mềm ? Để chọn công cụ ta làm ntn? Tin học Nội dung Giới thiệu phần mềm Làm quen với phần mềm a) Khởi động - Nháy đúp chuột biểu tượng Geogebra b) Giới thiệu màn hình - Thanh bảng chọn - Thanh công cụ - Khu vực trung tâm c) Các công cụ vẽ và điều khiển màn hình GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi GV: Chúng ta đã biết, với Word có phần mở rộng là doc, Excel là xls còn với Geogebra là ggb ? Cách mở và lưu với tệp Geogebra? d) Mở và ghi tệp vẽ hình - Mở tệp: File -> Open Chọn tệp cần mở -> Open - Ghi tệp: File -> Save Gõ tên ô File name -> Save GV: Để thoát khỏi phần mềm ta làm e) Thoát khỏi phần mềm ntn? File -> Exit Vẽ hình đầu tiên: Tam giác ABC GV: Treo bảng phụ hướng dẫn HS cách vẽ tam giác ABC GV: Yêu cầu HS khởi động phần mềm Geo và HS thực thao tác vẽ tam giác trên máy tính ? Để thực thao tác di chuyển ta sử dụng nút lệnh nào? GV: Yêu cầu HS thực di chuyển các điểm A, B, C a) Lưu tệp GV: Yêu cầu HS lưu lại các tệp hình đã b) Mở tệp vẽ c) Thoát khỏi phần mềm GV: Yêu cầu HS mở lại các tệp đã lưu ? Để thoát khởi phần mềm ta làm ntn? GV: Yêu cầu HS thoát khỏi phần mềm Geo Củng cố: - Giáo viên kiểm tra việc thực hành vẽ ta giác máy, sửa lỗi và nhận xét ý thức thực hành, kết máy Dặn dò: - Hướng dẫn HS đọc tiếp các phần còn lại bài học vẽ hình học động với Geogebra - Thực hành trên máy nhà, có điều kiện TiÕt 64: PhÇn mÒm häc tËp HỌC VẼ HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA I - Môc tiªu KiÕn thøc - Học sinh biết và phân biệt đợc các thành phần chính trên màn hình - Biết cách khởi động - BiÕt c¸c c«ng cô vµ ®iÒu khiÓn h×nh - BiÕt c¸ch më, ghi tÖp, tho¸t khái phÇn mÒm - Vẽ đợc hình Kü N¨ng - Thùc hiÖn thµnh th¹o thao t¸c trªn Thái độ Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi - Hình thành thái độ nghiêm túc, chú ý học II - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Gi¸o tr×nh, Phßng m¸y Häc sinh: Nghiªn cøu tríc bµi häc ë nhµ III TiÕn tr×nh lªn líp 1.Ổn định lớp Ngµy d¹y: 20/ 4/ 2012 Líp SÜ sè V¾ng 7A 7B 8A 8B KiÓm tra bµi cò - Khởi động phần mềm Geogebra và giới thiệu màn hình làm việc? Bµi míi Hoạt động dạy học Néi dung GV: Treo b¶ng phô híng dÉn HS c¸ch vÏ tam gi¸c ABC VÏ h×nh ®Çu tiªn: Tam GV: Yêu cầu HS khởi động phần mềm Geogebra giác ABC vµ tõng HS thùc hiÖn thao t¸c vÏ tam gi¸c trªn m¸y tÝnh Nh¸y vµo nót mòi tªn bªn HS: Thùc hµnh vÏ theo yªu cÇu cña GV c¹nh nót vµ chän c«ng cô t¹o ®o¹n th¼ng ? §Ó thùc hiÖn thao t¸c di chuyÓn ta sö dông nót lÖnh nµo? GV: Yªu cÇu HS thùc hiÖn di chuyÓn c¸c ®iÓm A, a) Lu tÖp B, C HS: Thùc hiÖn di chuyÓn ®iÓm b) Më tÖp GV: Yêu cầu HS lu lại các tệp hình đã vẽ GV: Yêu cầu HS mở lại các tệp đã lu c) Tho¸t khái phÇn mÒm HS: Thực mở tệp đã có ? §Ó tho¸t khëi phÇn mÒm ta lµm ntn? GV: Yªu cÇu HS tho¸t khái phÇn mÒm Geogebra HS: Tr¶ lêi vµ tiÕn hµnh thao t¸c tho¸t khái phÇn mÒm - Cñng cè - Gi¸o viªn kiÓm tra viÖc thùc hµnh vÏ ta gi¸c cña tõng m¸y, söa lçi vµ nhËn xÐt ý thøc thùc hµnh, kÕt qu¶ cña mçi m¸y - Híng dÉn häc ë nhµ - Häc vµ tr¶ lêi c©u hái SGK/125 ChuÈn bÞ phÇn tiÕp theo TiÕt 65: «n tËp I - Môc tiªu KiÕn thøc - Tổng hợp kiến thức định dạng trang tính, trình bày và in trang tính Kü N¨ng Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi - H×nh thµnh kÜ n¨ng t tæng hîp, thµnh th¹o c¸c thao t¸c Thái độ - Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài II - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Gi¸o tr×nh, Phßng m¸y Học sinh Các kiến thức đã học III TiÕn tr×nh lªn líp 1.Ổn định lớp Ngµy d¹y: 24/ 4/ 2012 Líp SÜ sè V¾ng 7A 7B 8A 8B KiÓm tra - KÕt hîp giê «n tËp Bµi míi (40’) Hoạt động dạy học Néi dung §Þnh d¹ng trang tÝnh ? Để thay đổi phông chữ ta làm ntn? a) Thay đổi phông chữ - §¸nh dÊu « HS: Tr¶ lêi - Nh¸y mòi tªn ë « Font vµ chän ph«ng thÝch hîp b) Thay đổi cỡ chữ - §¸nh dÊu « ? Để thay đổi cỡ chữ ta làm ntn? - Nh¸y mòi tªn ë « cì ch÷ vµ chän cì HS: Tr¶ lêi thÝch hîp c) Thay đổi kiểu chữ - §¸nh dÊu « ? Để thay đổi kiểu chữ ta làm ntn? - Nh¸y vµo B, I, U HS: Tr¶ lêi d) Chän mµu ph«ng - §¸nh dÊu « ? Nªu c¸ch chän mµu cho ph«ng? - Nh¸y mòi tªn ë nót ch÷ A HS: Tr¶ lêi e) C¨n lÒ « tÝnh - §¸nh dÊu « ? C¸ch c¨n lÒ « tÝnh? - Nh¸y chän c¸c nót lÖnh c¨n lÒ HS: Tr¶ lêi f) T¨ng, gi¶m sè ch÷ sè thËp ph©n - Nh¸y chän « ? §Ó t¨ng, gi¶m sè ch÷ sè thËp ph©n ta - Sö dông hai nót lÖnh t¨ng, gi¶m ch÷ sè thËp ph©n lµm ntn? g) Tô màu và kẻ đờng biên HS: Tr¶ lêi T« mµu nÒn - Nh¸y chän « - Sö dông nót lÖnh Fill Color ? Trình bày cách tô màu và kẻ đờng Kẻ đờng biên - Chän « biªn trang tÝnh - Sö dông nót Border HS: Tr¶ lêi Tr×nh bµy vµ in trang tÝnh - §Æt lÒ híng giÊy in File -> Page Setup XHHT, lùa chän híng giÊy vµ lÒ giÊy -> Ok - In trang tÝnh File -> Print ? Trình bày cách đặt lề hớng giấy in Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi HS: Tr¶ lêi ? §Ó in trang tÝnh ta lµm ntn? HS: Tr¶ lêi GV : Cho HS thùc hµnh l¹i tÊt c¶ c¸c thao tác đã học - Cñng cè - Nhắc lại tất các thao tác đã học - Híng dÉn häc ë nhµ (1’) - Híng dÉn HS vÒ nhµ «n tËp chuÈn bÞ cho bµi kiÓm tra cuèi n¨m TiÕt 66: «n tËp I - Môc tiªu KiÕn thøc - Tổng hợp kiến thức định dạng trang tính, trình bày và in trang tính - Củng cố cách xếp và lọc liệu, cách tạo biểu đồ minh hoạ liệu Kü N¨ng - H×nh thµnh kÜ n¨ng t tæng hîp, thµnh th¹o c¸c thao t¸c Thái độ - Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài II - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Gi¸o tr×nh, Phßng m¸y Học sinh Các kiến thức đã học III TiÕn tr×nh lªn líp 1.Ổn định lớp Ngµy d¹y: 27/ 4/ 2012 Líp SÜ sè V¾ng 7A 7B 8A 8B KiÓm tra - KÕt hîp giê «n tËp Bµi míi Hoạt động dạy học Néi dung S¾p xÕp vµ läc d÷ liÖu ? Tr×nh bµy c¸ch s¾p xÕp d÷ liÖu trang a) S¾p xÕp d÷ liÖu - Chän « cét cÇn s¾p xÕp tÝnh? - Nh¸y nót lÖnh s¾p xÕp t¨ng (hoÆc HS: Tr¶ lêi gi¶m) b) Läc d÷ liÖu ? §Ó läc d÷ liÖu trang tÝnh ta lµm ntn? - Chän « vïng cÇn läc - Data -> Filter -> AutoFilter HS: Tr¶ lêi HiÓn thÞ l¹i d÷ liÖu ? Sau lọc để hiển thị lại liệu ta làm - Data -> Filter -> Show All Thoát khỏi chế độ lọc ntn? - Data -> Filter -> AutoFilter HS: Tr¶ lêi ? Nêu cách thoát khỏi chế đọ lọc? Trình bày liệu biểu đồ HS: Tr¶ lêi - Chän « vïng d÷ liÖu ? Em hãy trình bày cách vẽ biểu đồ biểu diễn - Nháy nút Chart Wizard - Nh¸y Next liªn tiÕp d÷ liÖu trªn trang tÝnh ? Tin học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi HS: Tr¶ lêi - Nh¸y Finish Next mê ®i GV : Cho HS thùc hµnh l¹i tÊt c¶ c¸c thao t¸c LuyÖn tËp (Ôn tập các thao tác đã học) đã học ( Cho HS thùc hµnh l¹i c¸c thao t¸c trªn b¶ng tÝnh B¶ng ®iÓm líp em) HS: Thùc hµnh theo nhãm GV : Gi¸m s¸t viÖc thùc hµnh cña HS, híng dÉn c¸c em cÇn thiÕt GV : NhËn xÐt kÕt qu¶ lµm viÖc nhãm Cho HS t¾t m¸y - Cñng cè (3’) - Nhắc lại tất các thao tác đã học - Híng dÉn häc ë nhµ (1’) - Híng dÉn HS vÒ nhµ «n tËp chuÈn bÞ cho bµi kiÓm tra cuèi n¨m TiÕt 67: kiÓm tra häc kú ii phÇn lý thuyÕt I - Môc tiªu KiÕn thøc - Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức lý thuyết HS tất các phần đã học học kú II Kü N¨ng - RÌn cho häc sinh kü n¨ng suy nghÜ, t duy, lµm chñ t×nh huèng Thái độ - Hình thành thái độ nghiêm túc, trung thực kiểm tra II - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: §Ò bµi, §¸p ¸n Học sinh Các kiến thức đã học §Ò bµi Phần I: Trắc nghiệm: Chọn câu trả lời đúng các câu sau đây: C©u 1: C¸c nót lÖnh n»m trªn nµo ? a.Thanh tiêu đề b.Thanh thực đơn c.Thanh c«ng cô d.Thanh tr¹ng th¸i C©u 2: §Ó lu trang tÝnh ta ph¶i sö dông lÖnh a.File -> New b.File -> Exit c.Fle -> Open d.File -> Save C©u 3: §Ó ng¾t trang tÝnh ta sö dung lÖnh a.Print PreView b.Page Break Preview c.Print d.Cả a, b, c sai Câu 4: Muốn đặt lề trên trang tính thì hộp thoại PageSetup chọn ô a.Top b.Left c.Bottom d.Right Câu 5: Nút lệnh nào dùng để xếp theo thứ tụ tăng dần ? a b c C©u 6: §Ó gi¶m ch÷ sè thËp ph©n ta sö dông lÖnh: a b Câu 7: Biểu đồ cột dùng để: Tin học c d.cả a, b, c sai d.cả a, b, c sai GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi a.So s¸nh d÷ liÖu vµ dù ®o¸n xu thÕ cña t¨ng hay gi¶m cña d÷ liÖu b.M« t¶ tØ lÖ cña d÷ liÖu so víi tæng thÓ c.So s¸nh d÷ liÖu nhiÒu cét d.Cả a, b, c sai C©u 8: §Ó läc d÷ liÖu ta sö dông lÖnh a.Data -> Filter -> AutoFilter b.Data -> Filter -> Show All c.Data -> Sort d.Cả a, b, c sai Câu 9: Để vẽ biểu đồ ta dùng nút lệnh: a b c C©u 10: §Ó in trang tÝnh ta sö dông nót lÖnh d a b c d PhÇn II : Tù LuËn ( ®iÓm ) Câu (2 điểm) Em hãy kể tên các thao tác định dạng trang tính? C©u (3 ®iÓm) Nªu c¸c bíc s¾p xÕp d÷ liÖu? Nêu cách lọc các hàng có giá trị lớn (hay nhỏ nhất) Với thao tác lọc đã học, em có thể lọc đồng thời các bạn có điểm 10 và điểm môn Tin học đợc không? §¸p ¸n + BiÓu ®iÓm C©u 10 §¸p ¸n Tr¾c nghiÖm C D B A C B C A D B 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Tù luËn  §Þnh d¹ng ph«ng ch÷, cì ch÷ vµ kiÓu ch÷  Chon mµu ph«ng  C¨n lÒ « tÝnh  T¨ng hoÆc gi¶m sè ch÷ s« thËp ph©n  Tô màu và kẻ đờng biên các ô tính - S¾p xÕp d÷ liÖu: B1: §a trá chuét vµo « cÇn s¾p xÕp B2: Nh¸y nót hoÆc nót - Läc hµng cã gi¸ trÞ lín nhÊt hay nhá nhÊt: Vµo b¶ng chän Data / Filter / Auto Filter Nh¸y chuét vµo nút mũi tên trên tiêu đề cột chọn Top 10/ Chọn Top (lớn nhÊt) hoÆc Bottom (nhá nhÊt) / chän sè hµng cÇn hiÓn thÞ / Nh¸y OK - Không lọc đợc III TiÕn tr×nh lªn líp 1.Ổn định lớp Ngµy d¹y: / 5/ 2012 Líp SÜ sè V¾ng 7A 7B 8A 8B Tin học BiÓu ®iÓm 0,5 0,5 0,5 0,5 1.5 0.5 GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi KiÓm tra - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi - Phát đề học sinh làm bài - Cñng cè - Thu bµi - NhËn xÐt vÒ ý thøc lµm bµi cña häc sinh - Híng dÉn häc ë nhµ - Híng dÉn HS «n tËp chuÈn bÞ cho bµi kiÓm tra thùc hµnh cuèi n¨m TiÕt 68: kiÓm tra häc kú ii phÇn lý thùc hµnh I - Môc tiªu KiÕn thøc - Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức thực hành HS định dạng trang tính, trình bày trang in, xếp và lọc liệu, vẽ biểu đồ Kü N¨ng - Thµnh th¹o c¸c thao t¸c trªn Thái độ - Hình thành thái độ nghiêm túc, trung thực kiểm tra II - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: §Ò bµi, Phßng m¸y Học sinh Các kiến thức đã học §Ò bµi Cho b¶ng ®iÓm häc sinh: B¶ng ®iÓm líp 7A STT Hä vµ tªn To¸n Ng÷ V¨n Tin Häc VËt LÝ §TB NguyÔn Hoµ An 8 ? Lª Th¸i Anh 8 ? TrÇn Quèc B×nh 9 ? Ph¹m Ngäc Mai 9 10 ? Bïi Thu Hµ ? Chu ThÞ H¬ng 8 ? Bïi Mü Linh ? Vò ThÞ Mai 5 ? Lª V¨n Quang ? 7 ? 10 TrÇn Thu Ph¬ng 8 ? 11 Hµ Thanh Th 10 10 ? 12 Ph¹m H¶i YÕn a) Khởi động chơng trình bảng tính Excel và Vietkey nhập đúng nội dung bảng trên (2 ®iÓm) b) TÝnh c¸c « cét §TB b»ng ®iÓm trung b×nh cña c¸c m«n häc (3 ®iÓm) c) S¾p xÕp l¹i cét §TB theo thø tù ®iÓm t¨ng dÇn (1 ®iÓm) d) Dïng hµm Max t×m häc sinh cã §TB cao nhÊt (1 ®iÓm) e) Läc häc sinh cã §TB lµ 8.0 (1 ®iÓm) f) Nhập lại bảng hệ thống dới và vẽ đồ thị thích hợp để mô tả tỉ lệ lực học loại häc sinh so víi tæng thÓ Lùc häc Giái Kh¸ Tin học (2 ®iÓm) Tæng céng GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi Trung b×nh YÕu Cho b¶ng tÝnh A Líp 6A 6B 6C 6D 6E B Giái C Kh¸ 15 11 16 20 16 D T.b×nh 5 E YÕu 0 0 F Tæng ? ? ? ? ? Yªu cÇu Khởi động Excel, nhập liệu và trình bày theo mẫu trên Sử dụng hàm để tính cột Tổng cộng Tạo biểu đồ cột trên sở liệu khối A2:E6 Läc líp cã sè häc sinh giái nhiÒu nhÊt §¸p ¸n + BiÓu ®iÓm C©u §¸p ¸n a Khởi động Excel và Vietkey, nhập đúng liệu b TÝnh c¸c « cét §TB G2 = AVERAGE(C2:F2) G3 = AVERAGE(C3:F3) G4 = AVERAGE(C4:F4) G5 = AVERAGE(C5:F5) G6 = AVERAGE(C6:F6) G7 = AVERAGE(C7:F7) G8 = AVERAGE(C8:F8) G9 = AVERAGE(C9:F9) G10 = AVERAGE(C10:F10) G11 = AVERAGE(C11:F11) G12 = AVERAGE(C12:F12) G13 = AVERAGE(C13:F13) c Nh¸y « cét §TB vµ nh¸y nót s¾p xÕp t¨ng dÇn d =MAX(G2:G13) e Chän «, Data -> Filter -> AutoFilter Chän 8.0 f Vẽ đúng biểu đồ thích hợp III TiÕn tr×nh lªn líp 1.Ổn định lớp Ngµy d¹y: / 5/ 2012 Líp SÜ sè V¾ng 7A 7B 8A 8B KiÓm tra Sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi Phát đề học sinh thực hành - Cñng cè - §Õn tõng m¸y nhËn xÐt u, nhîc ®iÓm, söa sai cho c¸c em - NhËn xÐt vÒ ý thøc lµm bµi cña häc sinh vµ cho ®iÓm Híng dÉn vÒ nhµ: Tiếp tục tìm hiểu phần học vẽ hình học động với Gêogbra Tin học BiÓu ®iÓm 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 1 GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi TiÕt 65 học vẽ hình học động với geogebra (TIEÁP) I - Môc tiªu KiÕn thøc - Học sinh bớc đầu hiểu đợc các đối tợng hình học phần mềm và quan hệ gi÷a chóng - Häc sinh biÕt vµ hiÓu c¸c øng dông cña phÇn mÒm viÖc vÏ vµ minh ho¹ h×nh häc ch¬ng tr×nh m«n To¸n Kü N¨ng - Thùc hiÖn thµnh th¹o c¸c thao t¸c víi Geogebra Thái độ - Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi Thêm yêu thích môn học II - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Gi¸o tr×nh, Phßng m¸y Häc sinh: Nghiªn cøu tríc bµi häc ë nhµ III - Ph¬ng ph¸p - ThuyÕt tr×nh vµ thùc hµnh trªn m¸y IV - lªn líp ổn định (1’) 7A: 7b: Kiểm tra kiến thức đã học (5’) ? Em hãy nêu cách khởi động phần mềm và vẽ tam giác? ĐA: - Nháy đúp chuột trên biểu tợng phần mềm Dïng c«ng cô vÏ ®o¹n th¼ng Bµi míi ( 35’) Hoạt động dạy học GV: Em hãy kể tên các quan hệ các đối tợng hình học đã học môn toán Hình HS: Suy nghÜ tr¶ lêi GV: Treo b¶ng phô giíi thiÖu mét sè quan hÖ vµ c¸ch thiÕt lËp phÇn mÒm HS: Quan s¸t, chó ý l¾ng nghe vµ ghi chÐp GV: Giíi thiÖu c¸c lÖnh thêng dïng Geogebra GV: Giíi thiÖu thao t¸c di chuyÓn nh·n cña đối tợng HS: Chó ý l¾ng nghe vµ ghi chÐp GV: Giới thiệu thao tác làm ẩn đối tợng h×nh HS: Chó ý l¾ng nghe vµ ghi chÐp GV: Giíi thiÖu thao t¸c lµm Èn/hiÖn nh·n đối tợng hình HS: Chó ý l¾ng nghe vµ ghi chÐp Tin học Néi dung Quan hệ các đối tợng hình học (HS nghiªn cøu thªm SGK) Mét sè lÖnh hay dïng a) Dịch chuyển nhãn đối tợng - Dïng c«ng cô chän vµ thùc hiÖn thao tác kéo thả chuột xung quanh đối tợng đến vị trí b) Làm ẩn đối tợng hình học GV: Lã Danh Tuyên Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi GV: Giới thiệu thao tác xoá đối tợng hình HS: Quan s¸t vµ ghi chÐp GV: Giới thiệu thao tác đổi tên, nhãn đối tợng hình HS: Quan s¸t vµ ghi chÐp GV: Giíi thiÖu thao t¸c phãng to, thu nhá đối tợng hình HS: Quan s¸t vµ ghi chÐp GV: Giới thiệu thao tác di chuyển đối tợng h×nh GV: Yªu cÇu häc sinh lÇn lît lµm l¹i tÊt c¶ các thao tác đã học HS: Thùc hiÖn l¹i c¸c thao t¸c - Nháy chuột phải lên đối tợng và chọn Show Object c) Làm ẩn/hiện nhãn đối tợng - Nháy chuột phải lên đối tợng và chọn Show label d) Xoá đối tợng C1 : Nháy chọn đối tợng và nhấn phím Delete C2: Nháy chuột phải lên đối tợng và chän Delete e) Thay đổi tên, nhãn đối tợng - Nháy chuột phải lên đối tợng và chọn Rename Gâ tªn míi -> Apply g) Phóng to, thu nhỏ các đối tợng trên mµn h×nh - Nháy chuột phải lên đối tợng và chọn Room h) Di chuyển toàn các đối tợng hình häc trªn mµn h×nh - Gi÷ Ctrl + Chuét tr¸i vµ thao t¸c kÐo th¶ chuét - Cñng cè (3’) - Gi¸o viªn nh¾c l¹i tÊt c¶ c¸c thao t¸c víi phÇn mÒm Geogebra - NhËn xÐt giê häc, ý thøc lµm bµi vµ kÕt qu¶ bµi lµm cña HS - Híng dÉn häc ë nhµ (1’) - Hớng dẫn HS nhà ôn tập và đọc trớc phần bài tập TuÇn 31 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 66 học vẽ hình học động với geogebra (TIEÁP) I - Môc tiªu KiÕn thøc - Häc sinh biÕt vµ hiÓu c¸c øng dông cña phÇn mÒm viÖc vÏ vµ minh ho¹ h×nh häc ch¬ng tr×nh m«n To¸n - Củng cố lại các cách vẽ các hình Tạo đợc giao điểm đờng cao, đờng trung tuyến, đờng phân giác Kü N¨ng - Thùc hiÖn thµnh th¹o tÊt c¶ c¸c thao t¸c víi Geogebra Thái độ - Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi Thêm yêu thích môn học II - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Gi¸o tr×nh, Phßng m¸y Häc sinh: Nghiªn cøu tríc bµi häc ë nhµ III - Ph¬ng ph¸p - ThuyÕt tr×nh vµ thùc hµnh trªn m¸y IV - lªn líp Tin học GV: Lã Danh Tuyên ổn định (1’) Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi 7A: 7b: Kiểm tra kiến thức đã học (5’) Nêu cách dịch chuyển nhãn đối tợng Làm ẩn/ nhãn đối tợng? Bµi míi ( 35’) Hoạt động dạy học Néi dung GV: Yªu cÇu häc sinh lµm c¸c bµi tËp SGK trang 125 Bµi tËp thùc hµnh HS: Lµm bµi tËp thùc hµnh (Trang 125 SGK) a) VÏ tam gi¸c ABC víi träng t©m G GV: Chú ý xung quanh hớng dẫn HS các và ba đờng trung tuyến thao t¸c khã b) Vẽ tam giác ABC với ba đờng cao vµ trùc t©m H c) Vẽ tam giác ABC với ba đờng phân gi¸c c¾t t¹i ®iÓm I d) VÏ h×nh b×nh hµnh ABCD - KiÓm tra viÖc thùc hµnh cña häc sinh Söa sai vµ cho ®iÓm - Cñng cè (3’) - Gi¸o viªn nh¾c l¹i tÊt c¶ c¸c thao t¸c víi phÇn mÒm Geogebra - NhËn xÐt giê häc, ý thøc lµm bµi vµ kÕt qu¶ bµi lµm cña HS - Híng dÉn häc ë nhµ (1’) - Hớng dẫn HS nhà ôn tập và đọc trớc bài thực hành 10 Tin học GV: Lã Danh Tuyên Tin học Trêng THCS Nguyễn Văn Trỗi