Câu hỏi định tính, định lượng: Bài tập thực hành: Bài viết nghị luận liên - Câu hỏi mở: quan đến một vấn đề trong tác phẩm thơ Việt + Câu hỏi mở đòi hỏi trả lời ngắn.. Nam Trung đại Ngữ [r]
(1)SỞ GD&ĐT T.T.HUẾ TRƯỜNG THCS&THPT HỒNG VÂN VIẾT BÀI TLV SỐ NĂM HỌC 2015- 2016 Môn : NGỮ VĂN 11 – THPT Thời gian làm bài: Về nhà tuần Chủ đề THƠ TRUNG ĐẠI (Ngữ văn 11) A Chuẩn kiến thức kĩ : - Hoàn thiện kiến thức đọc hiểu bài thơ, kĩ dạng bài nghị luận xã hội - Hiểu đặc sắc nội dung và nghệ thuật các tác phẩm thơ Việt Nam trung đại (Ngữ văn 11) - Hiểu yêu cầu và cách thức vận dụng tổng hợp các thao tác và các phương thức biểu đạt cách làm bài => Năng lực hướng tới : - Năng lực thu thập, lựa chọn và xử lí thông tin, dẫn chứng tiêu biểu để tạo lập đoạn văn - Năng lực phân tích và đề xuất cách giải tình cụ thể đặt tác phẩm và thực tiễn đời sống gợi từ tác phẩm thơ - Hoàn thiện kĩ viết đoạn văn - Năng lực trình bày, cảm nhận, suy nghĩ và quan điểm cá nhân để giải vấn đề liên quan đến xã hội B Bảng mô tả các mức độ đánh giá chủ đề : Thơ Việt Nam Trung đại- Ngữ văn 11 (theo định hướng lực) Nhận biết - Xác định dạng đề - Xác định vấn đề câu hỏi đưa (Nội dung, nghệ thuật, ) - Xác định phạm vi kiến thức cần sử dụng - Xác định các thao tác lập luận cần sử dụng để tạo lập văn Thông hiểu Vận dụng Vận dụng thấp Vận dụng cao - Chỉ từ - Lập dàn ý - Trình bày kiến giải ngữ hình ảnh - Chọn ý để triển riêng, phát sáng tạo bài thơ… khai thành bài văn qua tác phẩm hoàn chỉnh - Lựa chọn thao tác lập luận cho đoạn văn - Xác định vấn đề nêu - Viết đoạn văn văn nghị luận xã hội có mở đoạn / kết đoạn Câu hỏi định tính, định lượng: Bài tập thực hành: Bài viết nghị luận liên - Câu hỏi mở: quan đến vấn đề tác phẩm thơ Việt + Câu hỏi mở đòi hỏi trả lời ngắn Nam Trung đại (Ngữ văn 11) (2) + Câu hỏi mở đòi hỏi trả lời dài - Bài tự chọn theo định hướng cho trước C Ma trận đề kiểm tra Mức độ Nhận biết Chủ đề Đọc hiểu: Số câu Số điểm Tỉ lệ Làm văn Đoạn văn Nghị luận vấn đề rút từ tác phẩm văn học - Nhận diện phương thức biểu đạt - Chỉ nội dung và biện pháp tu từ Thông hiểu Vận dụng cao Cộng - Hiểu ý nghĩa, chi tiết đoạn văn Viết đoạn văn 5.0 50% - Nhân diện vấn đề nêu thuộc dạng đề nghị luận xã hội - Cần sử dụng đơn vị kiến thức liên quan đến tác phẩm và ngoài xã hội để giải vấn đề Số câu Số điểm Tỉ lệ Số câu Số điểm Tỉ lệ Vận dụng thấp 5.0 50% * Lập dàn ý cho đề bài - Hình thành các luận điểm cho bài viết * Viết đoạn văn - Trình bày kiến giải riêng, phát sáng tạo để thấy giá trị mà tác phẩm mang lại 5.0 50% 5.0 50% 5.0 50% 5.0 50% 10 100% (3) SỞ GD&ĐT T.T.HUẾ TRƯỜNG THCS&THPT HỒNG VÂN VIẾT BÀI TLV SỐ NĂM HỌC 2015- 2016 Môn : NGỮ VĂN 11 – THPT Thời gian làm bài: Về nhà tuần ĐỀ BÀI BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ (HS làm nhà) Đọc kĩ văn sau và trả lời các câu hỏi bên : CÂU CÁ MÙA THU (Thu điếu) Nguyễn Khuyến Ao thu lạnh lẽo nước veo, Một thuyền câu bé tẻo teo Sóng biếc theo làn gợn tí, Lá vàng trước gió đưa vèo Tầng mây lơ lửng trời xanh ngắt, Ngõ trúc quanh co khách vắng teo Tựa gối, buông cần lâu chẳng được, Cá đâu đớp động chân bèo Câu : (1,0đ) Hãy rõ các vần gieo bài thơ mà tác giả sử dụng nhiều ? Câu : (1,0đ) Những từ ngữ, hình ảnh nào gợi lên nét riêng cảnh sắc mùa thu ? Hãy cho biết đó là cảnh thu miền quê nào ? Câu : (1,5đ) Em có nhận xét gì không gian bài thơ qua các chuyển động ? Câu : (1,5đ) Qua bài thơ, em có cảm nhận nào lòng nhà thơ Nguyễn Khuyến với ,thiên nhiên, đất nước ? Câu : (5,0đ) Viết đoạn văn ngắn để trả lời câu hỏi : tuổi trẻ phải làm gì để bảo vệ môi trường trước nạn ô nhiễm ngày càng tăng ? SỞ GD&ĐT T.T.HUẾ TRƯỜNG THCS&THPT HỒNG VÂN VIẾT BÀI TLV SỐ NĂM HỌC 2015- 2016 (4) Môn : NGỮ VĂN 11 – THPT Thời gian làm bài: Về nhà tuần Câu/Ý ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Yêu cầu - Vần “eo” Điểm 1,0 - (Lẽo, veo, tẻo teo, theo vèo, teo, bèo) - Hình ảnh: ao thu lạnh lẽo, nước veo, sóng biếc, trời xanh ngắt, lá vàng… - Đường nét, chuyển động: sóng gợn tí, lá vàng khẽ đưa vèo, tầng mây lơ lửng… + Đặc biệt cảnh sắc tranh tạo nên các điệu xanh: xanh ao, xanh trời, xanh sóng… - Cảnh thu đã gợi lên nét riêng vùng nông thôn đồng Bắc Bộ 1,0 - Không gian Câu cá mùa thu là không gian tĩnh lặng, vắng bóng người Không gian lên qua màu sắc : xanh ao, xanh trời, xanh sóng và sắc vàng lá rơi xuống mặt ao - Không gian còn tái qua chuyển động, chuyển động khẽ : sóng gợn tí, lá vàng khẽ đưa vèo, tầng mây lơ lửng Sự chuyển động khẽ đến mức không đủ để tạo thành âm - Cả bài thơ có tiếng động – tiếng cá đớp động là đớp động chân bèo Từ đâu gợi mơ hồ, không xác định 1,5 1,5 - Bài thơ không đơn là tả việc câu cá Câu cá là cái cớ để nhà thơ mở rộng cõi lòng mình đón nhận cảnh thu, tình thu - Qua bài thơ, người đọc cảm nhận lòng thiết tha gắn bó với thiên nhiên, đất nước, lòng yêu nước thầm kín mà không kém phần sâu sắc 5,0 - Đoạn văn cần đảm bảo có mở đoạn và kết đoạn - Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách, nhiên cần đảm bảo các ý sau: + Nêu rõ trạng + Nêu nguyên nhân (5) + Hậu + Hướng khắc phục + Bài học nhận thức Giáo viên đề Lê Hải Hiệu (6)