ke hoach CM khoi 45

Tiếp tục chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; điều chỉnh nội dung dạy học và đánh giá, xếp loại phù hợp đặc điểm tâm lí, sinh lí học sinh tiểu học; tăng c[r]

Phòng GD&ĐT MƯỜNG KHƯƠNG Trường PTDTBTTH LA PAN TẨN CỘNG HềA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phỳc La Pan Tẩn, ngày 15 tháng năm 2015 KẾ HOACH CHUYÊN MÔN Khối 4+5 Năm học: 2015 - 2016 Cứ công văn số 477/PGD&ĐT ngày 3/9/2015 PGD&ĐT Mường Khương kế hoạch đạo thực nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2015 - 2016 Căn kế hoạch số 01/ KH-TH trường PTDTBTTH La Pan Tẩn kế hoạch thực nhiệm năm học 2015- 2016; Căn tình hình thực tế Tổ Chuyên môn, tình hình học tập trường thực nhiệm vụ năm học 2015- 2016 Tổ 4+5 xây dựng kế hoạch chuyên môn sau: A Đặc điểm tình hình I, Đánh giá kết thực năm học 2014 - 2015 Năm học 2014- 2015 là năm học tổ chuyên môn +5 đã tiếp tục hoàn thành nhiệm vụ Tổ đã góp phần cùng nhà trường hoàn thành công tác PC GDTHĐĐT Duy trì 100% sĩ số giao, không có HS bỏ học, 03 HS đủ điều kiện đỗ vào trường PTDT Nội trú huyện, 100% HS lớp hoàn thành chương trình Tiểu học Trong năm học qua, tổ có đ/c đạt danh hiệu LĐTT, đ/c CĐGD khen tặng Kết xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp GV tiểu học có 6/8 đ/c xếp loại Hoàn thành Xuất sắc nhiệm vụ Bên cạnh thành tích đã đạt được, qua năm học tổ còn tồn tại: Sinh hoạt tổ chuyên môn chưa sâu Các đồng chí giáo viên tổ chưa mạnh dạn phê và tự phê bình Việc cập nhật công nghệ thông tin còn chậm II, Đặc điểm tình hình năm học 2015 - 2016 1.Đội ngũ giáo viên: SỐ TT HỌ VÀ TÊN NĂM SINH TRÌNH ĐỘ VÀO ĐẢNG DANH HIỆU THI ĐUA ĐÀO TẠO NGÀNH VIÊN NĂM HỌC 2015-2016 x CSTĐCCS Sìn A Minh 1972 CĐTH 2000 Vương Thị Nhung 1989 2012 LĐTT Triệu Thúy Nhâm 1989 CĐTH CĐTH 2012 LĐTT Nguyễn Xuân Toàn 1988 CĐTH 2015 LĐTT Lý Thị Liên 1990 CĐTH 2012 LĐTT Vàng Thị Giàng 1990 CĐTH 2012 LĐTT Bùi Hà Phương 1987 ĐHTH 2015 Thền Kim Huê 1990 CĐTH 2013 LĐTT x LĐTT Học sinh: STT LỚP 4A 4B 4C Cộng 5A 5B 5C Cộng Tổng HS CÓ CON CHẾ ĐỘ SL NỮ HSKT 24 22 23 69 26 28 26 80 129 0 24 22 23 24 16 14 13 43 67 0 0 26 28 26 HCKK CHÍNH SÁCH BB TB LS ĐỘI VIÊN NHI ĐỒNG Thuận lợi – Khó khăn: a Thuận lợi: - Đội ngũ giáo viên tổ đủ số lượng, đồng cấu và trẻ hoá Trình độ chuyên môn nghiệp vụ đồng đều, vững vàng tư tưởng chính trị, tập thể đoàn kết trí thân ái, có tinh thần trách nhiệm cao công tác Giáo viên nhiệt tình yêu nghề, mến trẻ Giáo viên có tinh thần trách nhiệm cao, có phẩm chất đạo đức tốt, có sức khoẻ tốt để phục vụ cho công tác giảng dạy 100% giáo viên có trình độ chuẩn và trên chuẩn Giáo viên có ý thức tự học tập bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ 100% giáo viên soạn bài trên máy tính và đa số các đồng chí thiết kế giáo án điện tử - BGH luôn quan tâm, đạo chuyên môn sát tới tất các GV tổ - Các cấp lãnh đạo địa phương luôn chăm lo cho nghiệp giáo dục nhà trường - Tổ chức Đoàn- Đội trường thường xuyên hoạt động hỗ trợ giáo viên chủ nhiệm giáo dục HS - Gia đình các em đã biết quan tâm cùng với nhà trường kết hợp giáo dục, dạy bảo HS 100% HS có đầy đủ SGK và đồ dùng học tập HS học đúng độ tuổi Hàng năm các lớp không có học sinh bỏ học Các em HS có ý thức học tập, ngoan ngoãn lễ phép - Có đủ phòng học cho học sinh các lớp học buổi/ngày Các phòng học có đầy đủ bàn ghế GV, HS, bảng chống loá, có hệ thống điện thắp sáng và hệ thống quạt mát, Sân chơi thoáng mát, vệ sinh đảm bảo cho học tập và vui chơi, hoạt động ngoài lên lớp Các em HS đã có truyện đọc, sách tham khảo phục vụ cho học tập HS 100% HS có đồ dùng cá nhân thuận lợi cho việc học tập Vì chất lượng giảng dạy nâng lên rõ rệt Xây dựng bếp ăn bán trú tạo điều kiện cho HS ăn nghỉ trường đảm bảo sức khoẻ và chất lượng học tập cho HS b Khó khăn: - Một số đồng chí GV có trình độ đạt trên chuẩn là GV trường kinh nghiệm dạy học chưa nhiều nên khó khăn giảng dạy Một số GV đổi phương pháp còn chậm đôi vận dụng chưa triệt để, chưa thực tự nghiên cứu tài liệu sách tham khảo, sách giáo khoa dẫn đến chất lượng giảng dạy chưa cao Một số GV là người địa phương khác, nhà xa trường và có nhỏ nên việc tiếp xúc, trao đổi với PHHS còn hạn chế - Một số gia đình học sinh kinh tế còn khó khăn Do cháu đó không quan tâm các bạn khác ảnh hưởng đến việc học tập các em Một số HS còn xa, lại khó khăn ảnh hưởng đến việc học tập Trình độ dân trí địa phương còn thấp nên các kiến thức khối lớp + không làm nên ngại kèm học, tất giao phó cho thầy cô trường Trình độ HS không đồng đều, nhiều em nhận thức, tiếp thu bài chậm; Khảo sát chất lượng đầu năm môn Toán + Tiếng Việt nhiều HS chưa đạt mức Học sinh ghi nhớ kiến thức chưa có hệ thống nên tính toán chậm, lẫn lộn các dạng toán Khả quan sát, trí tưởng tượng HS yếu nên ảnh hưởng nhiều đến kĩ viết văn HS - Mặc dù đã đầu tư xây dựng nên sở vật chất tương đối đảm bảo Tổ 4+5 còn chưa có phòng sinh hoạt chuyên môn riêng Học sinh khối 4-5 phòng học không tập trung nên khó khăn cho việc bồi dưỡng học sinh học tốt, HS khiếu tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài lên lớp Do ảnh hưởng nhiều đến công tác giảng dạy giáo viên chất lượng học tâp thầy và trò - Kinh phí chi cho các hoạt động tổ không có nên khó khăn để tổ chức các buổi Hội thảo, Chuyên đề, các hoạt động ngoài lên lớp có chất lượng cao - Thời gian sinh hoạt các thành viên tổ bị hạn chế phải dạy buổi/ngày, phải thực các nhiệm vụ kiêm nhiệm khác, khó khăn việc dự thăm lớp, tổ chức các hoạt động khác tổ B, Mục tiêu và nhiệm vụ năm học I Mục tiêu: Năm học 2015 – 2016: Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; phát huy hiệu quả, tiếp tục thực nội dung các vận động, các phong trào thi đua ngành phù hợp điều kiện thực tế địa phương Tiếp tục đạo việc quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; điều chỉnh nội dung dạy học và đánh giá, xếp loại phù hợp đặc điểm tâm lí, sinh lí học sinh tiểu học; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ sống; đạo triển khai hiệu mô hình trường tiểu học mới; đổi đồng phương pháp dạy, phương pháp học và kiểm tra, đánh giá; tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn; trì, củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; đẩy mạnh xây dựng trường đạt mức chất lượng tối thiểu và tổ chức dạy hai buổi/ngày Đổi mạnh mẽ công tác đạo, bồi dưỡng GV; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sáng tạo GV Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT dạy học và quản lý hồ sơ Chú trọng rèn luyện phẩm chất đạo đức, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ nhà giáo II, Nhiệm vụ cụ thể và giải pháp Thực PCGD cộng đồng dân cư; phát triển số lượng; trì sĩ số Duy trì sĩ số từ đầu năm đến cuối năm: số HS là 149 HS đạt 100% Không có HS bỏ học chừng Phấn đấu lên lớp 99-100% Học sinh HTCTTH độ tuổi 100% Tiếp tục cùng nhà trường trì hoàn thành phổ cập đúng độ tuổi Để đạt tiêu trên, các đồng chí GV cần tiếp tục làm tốt công tác tuyên truyền, tham mưu đến các PHHS nhận thức đầy đủ công tác PCGDTHĐĐT Làm tốt công tác xã hội hoá nhằm đẩy mạnh phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Ngay từ nhận lớp GVCN cần tìm hiểu toàn diện đời sống, hoàn cảnh gia đình HS để có cách giáo dục phù hợp Trong quá trình giảng dạy, GV cần đổi phương pháp và hình thức dạy - học làm cho các tiết dạy - học sinh động, hấp dẫn có sức lôi các em Thường xuyên cổ vũ động viên, đôn đốc HS, khen thưởng kịp thời là nhận thức, tiếp thu chậm, HS có hoàn cảnh khó khăn để các em có hứng thú, tự tin vươn lên học tập Các đồng chí GVCN cần quan tâm đến HS thôn Cu Ty Chải, Tỉn Thàng Khi lớp nào có tượng HS bỏ học, GVCN cần xuống trực tiếp gia đình tìm hiểu, vận động HS trở lại lớp, trường hợp đặc biệt GVCN cần kết hợp với BGH nhà trường, với trưởng thôn đến vận động, đề nghị gia đình cho HS trở lại lớp Giáo viên cần thường xuyên tổ chức các hoạt động vui chơi văn nghệ, thể dục thể thao, lôi cuốn, thu hút học sinh cho các em yêu trường, yêu lớp, thực "Mỗi ngày đến trường là ngày vui" 100% GV tổ tham gia vào các hoạt động cụ thể công tác phổ cập Tổ chuyên môn đưa công tác phổ cập vào nề nếp, coi đây là tiêu chuẩn để đánh giá giáo viên Bảo đảm chất lượng quá trình giảng dạy - giáo dục; thực mục tiêu kế hoạch đào tạo nhà trường 2.1 Tuyên truyền - Tham mưu - Tích cực tuyên truyền Luật Phổ cập giáo dục Tiểu học và Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt Nam - Tuyên truyền để giáo viên tổ nắm bắt kế hoạch, nhiệm vụ năm học tổ, trường để từ đó xây dựng kế hoạch chủ nhiệm và đề các tiêu sát, hợp với thực tế - Tuyên truyền, giáo dục HS thực tốt luật an toàn giao thông; thực tốt nhiệm vụ người học sinh - Tuyên truyền để tầng lớp nhân dân hiểu rõ tầm quan trọng GD&ĐT từ đó có đầu tư đúng mức cho việc học tập em; hỗ trợ, phối kết hợp cùng với nhà trường giáo dục học sinh - Tích cực tham mưu với BGH phân công chuyên môn hợp lí, phù hợp với khả năng, sở trường giáo viên - Tham mưu với chính quyền địa phương, kết hợp cùng với nhà trường đầu tư kinh phí để xây dựng CSVC, mua sắm trang thiết bị phục vụ cho việc dạy - học - Tham mưu với chuyên môn tổ chức Hội giảng, Hội thảo, Chuyên đề đổi PPDH hiệu định hướng dần cho HS học VNEN, sát với chủ điểm nhiệm vụ năm học; hướng dẫn GV viết và áp dụng SKKN; tự làm đồ dùng dạy học 2.2 Hoạt động và chất lượng giáo dục đạo đức cho HS Mục tiêu 100% HS tổ +5 thực tốt điều Bác Hồ dạy, thực tốt nhiệm vụ học sinh tiểu học, nội quy, quy chế trường.Thi đua nói lời hay làm việc tốt, thực hiên nếp sống văn minh, lịch giao tiếp, cư xử với bạn bè và người lớn tuổi Tổ chuyên môn đó đạo các đồng chí giáo viên phải làm tốt công tác chủ nhiệm lớp Mỗi giáo viên chủ nhiệm lớp phải thực là linh hồn lớp Biết cảm hoá học sinh hư và vun đắp nhân lên gương tốt, nhân tố điển hình Mỗi giáo viên phải là gương sáng cho học sinh noi theo Mỗi cử chỉ, việc làm GV lúc, nơi phải mẫu mực Đặc biệt coi trọng tiết Đạo đức để giáo dục HS hành vi chuẩn mực đạo đức Giáo viên chủ nhiệm cần nắm nhiệm vụ người học sinh, đồng thời thường xuyên theo dõi và nhận xét đúng HS Tổ chức tốt các buổi sinh hoạt ngoại khóa theo kế hoạch vào chiều thứ tư hàng tuần để kết hợp giáo dục đạo đức, kĩ sống cho HS Thi đua nói lời hay làm việc tốt, thực nếp sống văn minh lịch sự; giao tiếp, cư xử với bạn bè thân thiện và lễ phép với thầy cô giáo và người lớn tuổi Thực tốt nội quy, quy định trường, tổ , lớp Phối hợp tốt ba môi trường giáo dục: “ Nhà trường -Gia đình - Xã hội”, qua việc thường xuyên trao đổi với PHHS thông qua liên lạc vào nhà HS 2.3 Hoạt động và chất lượng giáo dục giảng dạy, học tập các môn văn hóa 2.3.1.Thực có hiệu việc đổi phương pháp dạy hoc: a) Về soạn bài: - 100% GV mượn đủ tài liệu và chuẩn bị bài soạn trước từ đến ngày Trước soạn, phải nghiên cứu kĩ nội dung bài dạy, đồ dùng cho bài dạy, cần phải nắm vững yêu cầu kiến thức, kĩ khối 4-5 quy định chương trình Tiểu học Thực đúng Chuẩn kiến thức kĩ và dạy tích hợp lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường; giáo dục kĩ sống; sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả; giáo dục bảo vệ môi trường biển và hải đảo, quyền và bổn phận trẻ em; bình đẳng giới; an toàn giao thông; phòng tránh tai nạn thương tích trẻ em; phòng chống HIV/AIDS …vào các môn học và các hoạt động giáo dục - Mỗi giáo viên phải xác định rõ: Kế hoạch dạy học là thiết kế thể công việc Thầy - Trò, không tóm tắt từ SGV, thể vận dụng linh hoạt các phương pháp và hình thức dạy học Quan tâm đến các PPDH phát huy tính tích cực HS Kế hoạch dạy học phải thể rõ hoạt động giáo viên và học sinh, thiết bị dạy học và đồ dùng dạy học sử dụng trên lớp Kế hoạch dạy học cần ngắn gọn, rõ ràng, tránh liệt kê các câu hỏi và trả lời giáo viên và học sinh trên lớp cách hình thức Kế hoạch bài học phải trình bày sẽ, khoa học - Tổ trưởng kiểm tra kế hoạch dạy học GV lần/ tuần - Kiểm tra kế hoạch dạy học thông qua kiểm tra chuyên đề, dự - Kiểm tra đột xuất ít 1đến lần/kỳ giáo viên kế hoạch dạy học - Khuyến khích GV soạn giảng giáo án điện tử và dùng máy chiếu b) Về đổi phương pháp dạy học: - Việc đổi PPDH là yêu cầu cấp thiết việc tổ chức dạy học trên lớp vì giáo viên phải coi trọng việc đổi phương pháp giảng dạy tiết dạy, buổi dạy trên sở nắm vững sách giáo khoa, chương trình dạy học và yêu cầu chuẩn kiến thức kĩ cuả môn học Trong dạy học cần coi trọng khâu luyện tập và thực hành học sinh giúp các em làm bài lớp - Giáo viên cần quan tâm đến HS, giảng dạy theo yêu cầu chuẩn KT, KN: Giúp đỡ HS tiếp thu chậm vươn lên để đạt chuẩn, tạo điều kiện, hội cho HS có nhận thức tốt Hướng học sinh thích học, học tập nhẹ nhàng và đạt hiệu quả, giáo viên cần tạo điều kiện để HS hoàn thành nhiệm vụ học tập chủ yếu trên lớp hạn chế giao bài nhà Khi giảng dạy cần sử dụng các phương pháp và các hình thức tổ chức dạy học phù hợp nhằm nâng cao chất lượng dạy học - GV cần sử dụng linh hoạt và hiệu phương pháp Bàn tay nặn bột môn khoa học tiểu học PPDH lấy HS làm trung tâm, làm quen cách dạy theo chương trình VNEN - Chú trọng, khai thác và sử dụng đồ dùng có hiệu kiên không dạy chay có đồ dùng - Tiếp tục Hội thảo, hội giảng, chuyên đề tất các lớp từ cấp trường đến cấp huyện, để tạo điều kiện cho giáo viên trao đổi học tập nâng cao lực đổi phương pháp dạy học Chú trọng nâng cao chất lượng các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn nhằm đổi phương pháp dạy học, trao đổi PP giảng dạy cập nhật kiến thức mới, để thành viên tổ bổ sung cho mình PPGD kiến thức Tổ chuyên môn có kế hoạch bồi dưỡng nghiệp vụ cho GV trường - Mỗi GV phải tự học tập bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên mônnghiệp vụ, kĩ sư phạm nhiều hình thức: tự học, tự đọc, nghiên cứu tài liệu, sách tham khảo, SGK, dự giờ, tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt tổ CM, chuyên đề các cấp tổ chức c) Về sách giáo khoa, thiết bị dạy học: - 100% GV phải có đủ SGV, SGK và tài liệu bồi dưỡng Bộ GD&ĐT biên soạn Nhà trường tạo nguồn kinh phí và tiết kiệm để mua sắm bổ sung để đủ lớp đồ dùng dạy học, mua thêm số thiết bị khác phục vụ cho việc dạy và học, đặc biệt là buổi HĐNGLL Tăng cường tổ chức phong trào tự làm đồ dùng dạy học và bồi dưỡng giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học Tiếp tục bổ sung sách tham khảo cho thư viện đồng thời tổ chức tốt cho GV và HS đọc sách thường xuyên Khuyến khích HS việc luân chuyển sử dụng sách giáo khoa nhiều năm học d) Về công tác giảng dạy trên lớp: - Yêu cầu 100% giáo viên đảm bảo thời gian giảng dạy trên lớp, không làm việc riêng lên lớp, không cắt xén chương trình, không sử dụng điện thoại di động trên lớp Cần đảm bảo các buổi học thứ hai, là môn Toán, Tiếng Việt, cần dạy theo các đối tượng HS nhằm giúp đỡ HS hoàn thành kiến thức và bồi dưỡng HS Toán, Tiếng Việt Soạn giảng theo Chuẩn kiến thức kĩ và dạy tích hợp lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường; giáo dục kĩ sống; sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả; giáo dục bảo vệ môi trường biển và hải đảo, quyền và bổn phận trẻ em; bình đẳng giới; an toàn giao thông; phòng tránh tai nạn thương tích trẻ em; phòng chống HIV/AIDS …vào nội dung bài học - GV giảng dạy theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo HS, làm chủ bài dạy Từ đó làm cho hoạt động dạy và học diễn nhẹ nhàng, tự nhiên, hiệu GV cần phân chia đối tượng học sinh để có phương pháp dạy phù hợp với đối tượng HS - Đối với các tiết ôn luyện, GV phải dạy cho HS cách ôn tập thông qua giải bài tập, cách tổng hợp kiến thức cần nhớ không là làm bài tập đơn - Sử dụng hợp lý hiệu SGK, bài tập, phiếu bài tập, đồ dùng dạy học các tiết dạy Tận dụng triệt để kênh hình SGK để hướng dẫn HS tiếp thu bài học Chống dạy chay - học chay Khuyến khích giáo viên tự làm ĐDDH - Trong tiết dạy cần phải phối hợp hợp lý các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với nội dung, học sinh -> làm cho tiết dạy sinh động, hấp dẫn, lôi HS học tập - Lời nói giáo viên cần nhẹ nhàng, chuẩn mực, dễ hiểu trình bày bảng ngắn gọn, súc tích, khoa học 2.3.2 Tổ chức đánh giá xếp loại học sinh, kiểm tra chất lượng định kỳ, tổ chức các hội thi - Tổ đạo toàn các đồng chí GV đánh giá HS theo đúng Thông tư 30/2014/TT Bộ GD&ĐT - GV chấm, chữa bài thường xuyên, nhận xét bài đúng TT30/2014 và các văn hướng dẫn hành Lời nhận xét phải rõ ràng, ngắn, mẫu mực chữ viết có tác dụng giáo dục HS Chấm điểm cuối kì, cuối năm chân phương phải rõ ràng, không tẩy xóa; chữa điểm đúng quy định - Tiếp tục đổi kiểm tra, đánh giá học sinh Thực đánh giá học sinh theo hướng động viên khuyến khích, ghi nhận tiến ngày học sinh, giúp học sinh cảm thấy tự tin và vui thích với các hoạt động học tập Tăng cường đánh giá nhận xét, đó chú trọng nhận xét cụ thể giáo viên nội dung học sinh đã thực và nội dung học sinh chưa thực để có kế hoạch động viên, giúp đỡ học sinh kịp thời 3.3 Bồi dưỡng và phụ đạo học sinh: a) Đối với HS, HS có khiếu: - Phấn đấu năm học 2015 – 2016, tổ + đạt tỉ lệ cao số HS tham gia thi các cấp Để đạt các mục tiêu này từ đầu năm học Tổ họp và giao cho các giáo viên chủ nhiệm, giáo viên chuyên có trách nhiệm phát và bồi dưỡng HS nhận thức tốt, HS có khiếu lớp mình theo môn mà các em có thể học tốt (Toán, Tiếng Việt) Có kế hoạch cụ thể để bồi dưỡng các em tiết học, môn học - Giáo viên chủ nhiệm trực tiếp giảng dạy giúp HS nắm kiến thức sau đó nâng cao dần kiến thức cho HS, chú ý vốn kỹ làm bài - Trong qua trình giảng dạy, giáo viên thường xuyên khen ngợi – kích thích vươn lên em - Đối với các em cần phải sưu tầm, mượn đọc các loại sách tham khảo, tạp chí tuổi thơ, truyện đọc, để tăng cường vốn kiến thức ngoài SGK b) Đối với học sinh nhận thức, tiếp thu chậm - Ngay từ đầu năm học giáo viên tự đề kiểm tra kết hợp với quá trình giảng dạy trên lớp phân loại HS để có hướng phụ đạo vào các tiết học và 15 phút cuối buổi - GV cần cung cấp, hướng dẫn cho HS nắm kiến thức, kĩ chương trình học tập Trong kế hoạch dạy học cần có các bài tập dành cho học sinh nhận thức, tiếp thu chậm - các tiết ôn luyện Sắp xếp HS học tốt ngồi cạnh bên để giúp đỡ 2.3.4 Giáo dục học sinh khuyết tật ( không có) -Thực theo Quyết định số 23/2006/QĐ-BGD&ĐT Quy định giáo dục hòa nhập cho người tàn tật, khuyết tật; Thông tư số 39/2009/TT-BGD&ĐT Quy định giáo dục hòa nhập cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn và đặc biệt là Luật Người khuyết tật (có hiệu lực từ ngày 01/01/2011) 2.4 Hoạt động và chất lượng giáo dục các hoạt động giáo dục khác 2.4.1 Tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài lên lớp - Các lớp thực nghiêm túc các tiết HĐNGLL theo kế hoạch Các khối xây dựng kế hoạch hoạt động ngoài lên lớp trường Tăng cường các hoạt động vui chơi, văn nghệ, thể thao, các trò chơi dân gian, xây dựng môi trường thân thiện để HS đến trường ngày là ngày vui - Các đồng chí GVCN kết hợp với đồng chí Tổng phụ trách Đội hướng dẫn HS học các bài múa hát và quản lí HS các buổi tập thể dục sân trường Giáo viên cần làm tốt công tác Đội nhà trường Đẩy mạnh hoạt động Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Tổ chức tốt việc thực luật giao thông, quyền và bổn phận trẻ em, vệ sinh an toàn thực phẩm, đẩy mạnh vòng tay bè bạn - Thực tốt chào cờ đầu tuần và các hoạt động ngoại khoá theo chủ đề, chủ điểm năm học Phối hợp với Đoàn niên tổ chức cho Đội TNTP Hồ Chí Minh hoạt động theo hướng dẫn ngành 2.4.2 Thực phong trào Dạy tốt – Học tốt a) Đối với giáo viên: - 100% GV có đủ hồ sơ theo quy định, đảm bảo chất lượng và hình thức Tổ chức kiểm tra chéo lần/1 học kì Sau đợt kiểm tra có đánh giá xếp loại hồ sơ đó là tiêu chí để xếp thi đua cho cá nhân - Thầy giáo, cô giáo phải tự mình rèn phát âm; chữ viết trên bảng, lời phê vào bài học sinh - Mỗi giáo viên phải có ý thức tự học và tự bồi dưỡng phát âm chuẩn, nắm tiêu chuẩn VSCĐ, động viên kịp thời các em có tiến việc rèn chữ - GV phải rèn cho HS có ý thức nói đúng đẩy lùi việc nói ngọng; hướng dẫn HS viết chữ phải đúng mẫu, đúng theo quy định, trình bày theo loại - GV cần quan tâm đến HS buổi học, chú ý nét cỡ chữ, mẫu chữ, sửa sai lỗi chính tả GV cần phải viết thật chuẩn - Hướng dẫn viết tỉ mỉ, chuẩn bị đồ dùng trực quan (chữ mẫu, bảng chữ mẫu) cho HS viết theo - GV thường xuyên có bài luyện viết thêm - Chọn đội tuyển HS viết chữ đẹp luyện chữ cho các em để tham gia dự thi viết chữ đẹp các cấp (nếu có) b) Đối với học sinh: - Ngay từ đầu năm học, tổ đó phát động phong trào đọc đúng, đọc hay, viết đẹp tới toàn thể học sinh Rốn cho học sinh có ý thức nói đúng, viết đúng, tiết học, ngày học đẩy lùi việc nói ngọng, viết sai chính tả lớp, trường học Học sinh có ý thức rốn nói đúng Học sinh các lớp viết theo loại vở, loại mực giáo viên chủ nhiệm quy định Học sinh biết cách giữ sẽ, viết đúng: Mẫu - cỡ - khoảng cách Giáo viên khuyến khích các em viết chữ nét thanh, nét đậm Các em có đủ các loại theo quy định: Toán; Chính tả; Tổng hợp; Luyện chữ - Tổ chức cho HS thi đọc hay, viết chữ đẹp xen kẽ vào các buổi HĐNGLL 2.4.3 Công tác xây dựng trường chuẩn-Trường học thân thiện, học sinh tích cực: - Tham mưu tích cực với nhà trường để đầu tư sở vật chất, trang thiết bị dạy học ngày càng hoàn thiện - Kết hợp cùng nhà trường hưởng ứng cách tích cực việc xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực: Giáo viên tôn trọng nhân phẩm học sinh Xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết, hết lòng vì học sinh thân yêu Học sinh luôn học tập tích cực, thân ái giúp đỡ - Xây dựng tập thể tổ đoàn kết trí tâm cùng nhà trường đạt tiêu đã đề ra, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học - Thực tốt các vận động và phong trào thi đua ngành +Thực tốt các vận động: “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; vận động; “Hai không” và “Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; Giáo dục đạo đức nghề nghiệp, nhân cách nhà giáo, chống các hành vi xúc phạm danh dự và thân thể HS Coi trọng việc rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp Tiếp tục thực tốt phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” + Thi đua xây dựng trường, lớp xanh - - đẹp Chú trọng, quan tâm tới giáo dục đạo đức và kĩ sống cho HS Tăng cường tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian, học hát dân ca, các hoạt động văn hoá thể dục, thể thao ngoài lên lớp + Thực nội dung giáo dục "Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" các môn học và hoạt động giáo dục tiểu học + Thực tốt các quy định đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo hội, động viên, khuyến khích giáo viên học tập và sáng tạo; ngăn ngừa và đấu tranh kiên với các biểu vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo + Tiếp tục triển khai các biện pháp giảm tỉ lệ học sinh còn chậm tiến, không có học sinh bỏ học, bàn giao chất lượng giáo dục; tổ chức nhiều hoạt động nhằm phát và bồi dưỡng học sinh học tốt + Giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá Nhà trường chủ động phối hợp với gia đình và cộng đồng giáo dục đạo đức và kĩ sống cho HS + Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, đủ nhà vệ sinh học sinh và giáo viên + Đưa các nội dung giáo dục văn hoá truyền thống vào nhà trường thông qua trò chơi dân gian, dân ca Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, các hoạt động văn hoá, thể thao, hoạt động giáo dục ngoài lên lớp, ngoại khoá phù hợp với điều kiện cụ thể nhà trường và địa phương 2.4 Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ: - 100% các đồng chí giáo viên tổ tham gia đầy đủ Hội giảng, hội thảo, chuyên đề, các hội thi từ cấp tổ, cấp trường, cấp huyện, cấp tỉnh - 100% các đồng chí giáo viên tự mình học tập nâng cao trình độ nghiệp vụ, đổi phương pháp dạy học: Nhẹ nhàng – Tự tin – Chất lượng - Tích cực nghiên cứu phương pháp giảng dạy, các kiến thức chuyên môn trên các báo chí, chuyên san giáo dục bậc Tiểu học - Các đồng chí giáo viên tổ tích cực dự đồng nghiệp tối thiểu tiết/tháng, dự các chuyên đề nâng cao trình độ - Tổ lựa chọn GV có thành tích cao hội giảng cấp trường để dự thi hội giảng cấp huyện, tỉnh - Mỗi đồng chí GV tổ luụn cú ý thức tu dưỡng thân, phẩm chất đạo đức nhà giáo, rèn luyện ý thức tổ chức lao động Chấp hành tốt đường lối lãnh đạo Đảng và Nhà nước quy định ngành, trường đề - Các đồng chí giáo viên tổ tiếp tục tự học, tự bồi dưỡng giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp GVTH Đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào dạy học Xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh - Đây là khâu quan trọng công tác phân công việc hợp lí tạo điều kiện cho thành viên tổ phát huy tài năng, nâng cao hiệu suất, chất lượng giáo dục Qua phân công công việc, tổ trưởng chuyên môn nắm mặt mạnh, mặt hạn chế giáo viên, từ đó phân công hợp lí và kết hợp bồi dưỡng lâu dài Xuất phát từ yêu cầu đảm bảo chất lượng đào tạo vì lợi ích học sinh, bố trí giáo viên công tác lâu năm với giáo viên mới; giáo viên giỏi kèm giáo viên còn hạn chế để hỗ trợ soạn giảng và trao đổi kinh nghiệm Quan tâm đúng mức tới nguyện vọng, sức khỏe thành viên Tổ trưởng dự kiến phân công có trao đổi, tham khảo ý kiến ban giám hiệu - Tham mưu với BGH phân công giáo viên đủ số lượng, đảm bảo chất lượng, đáp ứng yêu cầu chuyên môn tổ Toàn thể giáo viên tổ có nhiệm vụ tham gia học tập, nghiên cứu các chuyên đề bồi dưỡng ghi kế hoạch, chương trình bồi dưỡng thường xuyên Coi bồi dưỡng là nhiệm vụ quan trọng, xây dựng tổ chuyên môn thành đơn vị tự học, tự bồi dưỡng - Tăng cường việc xây dựng các mối quan hệ các thành viên tổ từ nhân cách người: yêu mến, tôn trọng đồng nghiệp - học sinh; quan tâm hợp tác giáo dục, lo lắng công việc chung tổ, trường,có trách nhiệm với xã hội, có ý thức với tổ chức, tôn trọng lãnh đạo Tạo điều kiện cho thành viên tổ tham gia vào các công việc chung, tích cực đóng góp xây dựng tập thể vững mạnh.Biết lắng nghe, phân tích dư luận quần chúng, giải kịp thời mâu thuẫn, thắc mắc tạo hòa hợp thống nhất, gắn bó các thành viên tổ Tổ trưởng và giáo viên tổ thực đoàn kết, đấu tranh phê và tự phê bình Thực vô tư, công xử sự, tạo tin yêu tập thể - Tổ trưởng chăm lo cho đồng nghiệp, phản ánh kịp thời đầy đủ tình hình đời sống giáo viên với tổ chức công đoàn Phối hợp chặt chẽ với công đoàn cải thiện đời sống vật chất và tinh thần giáo viên Xây dựng môi trường giáo dục thống Ngay từ đầu năm học, tổ phải xây dựng môi trường giáo dục thống Thống nội quy quy định từ lớp đến trường, Đội - Sao, thư viện, Từ nội dung đến cách thức giáo dục cần có phối hợp nhịp nhàng Tích hợp giáo dục toàn diện từ cảnh quan môi trường lớp học, bảng biển, mô hình, cây xanh, xung quanh trường với dạy trên lớp và hoạt động GDNGLL Phối hợp chặt chẽ với các ban ngành đoàn thể trường và nội dung giáo dục cho học sinh Giáo viên chủ nhiệm thường xuyên liên lạc với gia đình học sinh, nắm bắt tình hình học tập và nhân cách học sinh để có biện pháp giáo dục kịp thời Các thành viên tổ luôn có tổ chức chặt chẽ, ý thức kỉ luật cao, nghiêm chỉnh chấp hành chính sách Nhà nước, nội quy nhà trường Luôn có ý thức vươn lên, đảm bảo trình độ đồng và ngày càng cao Phấn đấu trở thành người mới, gương sáng cho học sinh noi theo Xây dựng CSVC - kĩ thuật - Các đồng chí GVCN làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục tu sửa phòng học, thiết bị dạy học, xây dựng tủ sách dùng chung cho học sinh, tạo cảnh quan lớp học thân thiện - GV tổ tích cực sử dụng các phương tiện phục vụ cho việc dạy và học như: SGK, STK, tạp chí giáo dục… Cải tiến quản lí Kế hoạch hóa các hoạt động chuyên môn tổ Các biện pháp thực cần có tham gia đóng góp các thành viên tổ Mọi hoạt động chuyên môn cần đảm bảo theo trình tự: Xây dựng kế hoạch – phân công nhiệm vụ – thực - đôn đốc kiểm tra - điều chỉnh bổ sung - tổng kết đánh giá Thực nghiêm túc chế độ chính sách Nhà nước GV, HS và thực quy chế dân chủ hoạt động nhà trường Làm tốt công tác tham mưu Linh hoạt tình huống, tận dụng hỗ trợ các nguồn lực, vận dụng kết thực tiễn, lợi ích chính đáng làm sở cho cho công tác tham mưu Ứng dụng công nghệ thông tin quản lí và tổ chức giáo dục học sinh Như phần mềm quản lí điểm, liên lạc với gia đình, phần mềm dạy học Các tiêu chung và tiêu thi đua a Chỉ tiêu thi đua: * Chỉ tiêu tập thể: + Lớp xuất sắc: + Lớp tiên tiến: 6/6 lớp: + Chi đội xuất sắc: + Chi đội vững mạnh: 6/6 chi đội * Chỉ tiêu cá nhân: + Giáo viên: - CSTĐ cấp sở: 01: đ/c - Lao động tiên tiến: đ/c - Hoàn thành nhiệm vụ: đ/c - Giáo viên dạy giỏi - Cấp huyện: đ/c - Cấp trường: đ/c - Chuyên môn nghiệp vụ: Tốt : đ/c Khá: đ/c TB: - Đăng kí xếp loại viên chức: HTTốt: Khá: Đạt yêu cầu: + Viết và áp dụng SKKN: đ/c đạt 100% Trong đó có xếp loại cấp trường và xếp loại cấp huyện + 100% GV tham gia hội giảng đổi PPDH + 100% giáo viên có hồ sơ sổ sách xếp loại A + Học sinh - Học sinh đạt cấp tỉnh: - Học sinh đạt cấp huyện: - Học sinh đạt cấp trường: + 50% HS cấp Danh hiệu Cháu ngoan Bác Hồ + Học sinh lên lớp thẳng: 149 em đạt 100% + 100 % HS lớp hoàn thành chương trình Tiểu học b Chỉ tiêu giáo dục: b.1 Học sinh a Hạnh kiểm: HẠNH KIỂM SỐ TT HỌ VÀ TÊN GV LỚP SS Đ SL (CĐ) % SL % Lý Thị Liên 4A 24 24 100 0 Vàng Thị Giàng 4B 22 22 100 0 Bùi Hà Phương 4C 23 23 100 0 69 69 100 0 CỘNG Vương Thị Nhung 5A 26 26 100 0 Triệu Thúy Nhâm 5B 28 28 100 0 Nguyễn XuânToàn 5C 26 26 100 0 CỘNG 80 80 100 0 TỔNG CỘNG 149 149 100 0 b Học lực * Chỉ tiêu HLM các môn học đánh giá điểm kết hợp với nhận xét TOÁN TT LỚ P SS Xếp loại Kì I M1 M2 M3 TIẾNG VIỆT Xếp loại Kì II CĐ M1 M2 M3 CĐ Xếp loại Kì I M1 M2 M3 Xếp loại Kì II CĐ M1 M2 M3 4A 24 14 10 14 10 4B 22 15 12 15 12 4C 23 14 13 14 13 CỘNG 69 5A 26 15 13 15 13 5B 28 16 13 16 13 5C 26 15 13 15 13 CỘNG 80 74 40 19 74 46 30 74 46 30 74 46 30 TỔNG 149 TT LỚ P CĐ SS Khoa học Xếp loại Kì I Xếp loại Kì II Lịch sử - Địa lý Xếp loại Kì I Xếp loại Kì II M1 M2 M3 CĐ M1 M2 M3 CĐ M1 M2 M3 CĐ M1 M2 M3 4A 24 14 10 14 10 4B 22 15 12 15 12 4C 23 14 13 14 13 CỘNG CĐ 69 5A 26 15 13 15 13 5B 28 16 13 16 13 5C 26 15 13 15 13 CỘNG 80 74 40 19 74 46 30 74 46 30 74 46 30 TỔNG 149 Tin TT LỚ P SS Xếp loại Kì I M1 4A 24 4B 22 4C 23 CỘNG M2 M3 Xếp loại Kì II CĐ M1 M2 M3 CĐ Xếp loại Kì I M1 M2 M3 Xếp loại Kì II CĐ M1 M2 M3 69 5A 26 5B 28 5C 26 CỘNG 80 TỔNG 149 Chỉ tiêu xếp loại HLM các môn học đánh giá nhận xét SỐ LỚ TT P ĐẠO ĐỨC SS A+ ÂM NHẠC A A+ MĨ THUẬT A A+ A CĐ SL % SL 4A 24 14 58,3 10 4B 22 16 72,7 13 4C 23 13 56,5 10 CỘNG 69 5A 26 11 42,3 13 5B 28 11 39,2 13 5C 26 11 42,3 13 CỘNG 80 TỔNG 14 % SL % SL % SL KĨ THUẬT SỐ LỚ TT P SS A+ % SL 4A 24 14 58,3 10 4B 22 16 72,7 13 4C 23 13 56,5 10 CỘNG 69 5A 26 11 42,3 13 5B 28 11 39,2 13 5C 26 11 42,3 13 CỘNG 80 TỔNG 149 SL % THỂ DỤC A+ A SL % % SL A % SL % *Chỉ tiêu xếp loại giáo dục SỐ LỚ TT 4A XẾP LOẠI GIÁO DỤC SS 24 Kỳ I Kỳ II M1 M2 M3 14 CĐ M1 M2 M3 10 CĐ 4B 22 15 12 4C 23 14 13 CỘNG 69 5A 26 15 13 5B 28 16 13 5C 26 15 13 74 46 CỘNG 80 TỔNG 149 30 Xét khen thưởng M3 TT LỚP M2 M1 SS DH LỚP SL % SL % SL % 4A 24 TT 4B 22 TT 4C 23 TT 69 TT CỘNG 5A 26 TT 5B 28 TT 5C 26 TT CỘNG 80 TT TỔNG 149 6TT Năm học 2015- 2016: Nhiệm vụ năm học các tiêu đã đăng kí đòi hỏi phải có nỗ lực, phấn đấu cao toàn thể thầy và trò Phát huy thành tích đã đạt năm học 2014- 2015, kết hợp với thuận lợi năm học này Tổ 4+5 tâm hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, phấn đấu đạt các tiêu đã đề và cùng các ban ngành và ngoài nhà trường xây dựng trường PTDTBTTH La Pan Tẩn phấn đấu năm 2016- 2017 đạt mức chất lượng tối thiểu BAN GIÁM HIỆU DUYỆT THAY MẶT TỔ CHUYÊN MÔN TỔ TRƯỞNG E TỔ CHỨC THỰC HIỆN Phân công chuyên môn: STT HỌ VÀ TÊN TĐĐT CÔNG TÁC ĐƯỢC GIAO NĂM SINH DẠY VÀ CN Sìn A Minh CĐTH 1972 Dạy thay Lý Thị Liên CĐTH 1991 4A Vàng Thị Giàng CĐTH 1991 4B Bùi Hà Phương ĐHTH 1987 4C Vương Thị Nhung CĐTH 1989 5A Triệu Thúy Nhâm CĐTH 1991 5B Nguyễn Đức Toàn CĐTH 1988 5C Thền Kim huê CĐTH 1990 Dạy thay 10 11 12 SỐ TIẾT DẠY CÔNG TÁC KIÊM NGHIỆM Tổ trưởng Tổ phó SỐ TIẾT KIÊM NGHIỆM TỔNG SỐ TIẾT/TUẦN KẾ HOẠCH THÁNG: THÁNG NỘI DUNG CÔNG VIỆC - Tham gia các lớp BDTX, tập huấn đổi phương pháp dạy học theo lịch PGD&ĐTvà nhà trường - Chuẩn bị các điều kiện cho năm học 8/ 2015 - Thực học chương trình tuần từ 24/8 - Kiện toàn tổ chức lớp - Qui định nề nếp cho giáo viên và học sinh - Kiểm tra các loại sách vở, đồ dùng -Thảo luận chuyên môn - Đẩy mạnh ứng dụng thông tin soạn, giảng - Hoàn thiện hồ sơ phổ cập - Kiện toàn hồ sơ GV, HS - Bồi dưỡng thường xuyên: Các văn quy định Điều lệ, TT30, QĐ14 - Họp phụ huynh học sinh - Tổ chức GDNGLL tháng : dạy học ATGT BỔ SUNG NGƯỜI THỰC HIỆN GV tổ GV tổ GV tổ GVCN lớp Tổ trưởng + GV GVCN Tổ trưởng +GV Tất GV Tất GV Tất GV GVCN GV +HS THỜI ĐIỂM THỰC HIỆN KẾT QUẢ NỘI DUNG CÔNG VIỆC THÁNG 9/ 2015 BỔ SUNG NGƯỜI THỰC HIỆN - Tổ chức tốt ngày toàn dân đưa trẻ đến trường và khai giảng năm học 5- BGH+ Tất GV - Phát động tháng an toàn giao thông TPT+ GV + HS - Khảo sát chất lượng đầu năm Phân loại HS THỜI ĐIỂM THỰC HIỆN KẾT QUẢ 5/9 GVCN lớp và xây dựng kế hoach bồi dưỡng - Phụ đạo - Xây dựng kế hoạch cá nhân, tổ - Triển khai chương trình rèn luyện Đội viên chuyên hiệu :An toàn giao thông - Thảo luận chuyên môn - Đẩy mạnh ứng dụng thông tin soạn, giảng - Tiếp tục hoàn thiện hồ sơ - Kiện toàn hồ sơ GV, HS -Thanh kiểm tra theo kế hoạch - Bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch - Tổ chức GDNGLL tháng chủ đề :Ngày hội trăng rằm - Triển khai chuyên đề: áp dụng phương pháp bàn tay năn bột vào môn khoa học Tiểu học Tổ trưởng + GV TPT + GVCN Tổ trưởng+ GV GV +HS Tất GV Tất GV Tất GV Tổ trưởng + BCM BCM + tất GV GVCN+ PHHS TTCM + GV THÁNG NỘI DUNG CÔNG VIỆC - Thực tốt nề nếp dạy- học BỔ SUNG NGƯỜI THỰC HIỆN Tất GV THỜI ĐIỂM THỰC HIỆN KẾT QUẢ 10/ 2015 BCM+ GVCN Bồi dưỡng học sinh, phụ đạo học sinh Thanh kiểm tra theo kế hoạch Đi sâu vào nề nếp “Vở - chữ đẹp” Kiểm tra hồ sơ giáo viên - Thảo luận chuyên môn - Học lại định 30 đánh giá xếp loại HS - Triển khai chương trình rèn luyện Đội viên chuyên hiệu :Nghi thức Đội - Tổ chức dạy chuyên đề: Khoa học lớp theo PP bàn tay năn bột - Bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch - Tham gia hội thi GVgiỏi các cấp trường đợt - Tổ chức GDNGLL tháng 10: Tìm hiểu truyền thống nhà trường - Đẩy mạnh phong trào thi đua :Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực - Tiếp tục trang trí lớp học thân thiện - Báo cáo bài viết thu hoạch tự BDTX Tổ trưởng+BCM GVCN lớp Tất GV Tổ trưởng + GV Tổ trưởng + GV Y tế học đường GVCN +TPT Tổ trưởng + GV Tất GV Tất GV Tất GV +HS GV+HS Tất GV+ HS GV +HS THÁNG NỘI DUNG CÔNG VIỆC - Hội học- hội giảng chào mừng ngày 20/11 - Nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh, BỔ SUNG NGƯỜI THỰC HIỆN BGH+ GV+HS Tổ trưởng+GV THỜI ĐIỂM THỰC HIỆN KẾT QUẢ 11/ 2015 - Tất GV GVCN lớp Tất GV TPT + GV Triển khai chương trình rèn luyện Đội viên chuyên hiệu “Nghệ sĩ nhỏ tuổi Đẩy mạnh ứng dụng thông tin soạn giảng Thanh kiểm tra theo kế hoạch Tổ chức báo cáo và dạy chuyên đề: Toán lớp -Tham gia dự thi VSCĐ, thi viết chữ đẹp cho HS cấp trường Kiểm tra VSCĐ đợt I Sơ kết thi đua đợt I Phát động thi đua đợt II Thực tốt nề nếp chuyên môn Tổ chức GDNGLL tháng 11 theo chủ đề: Kính yêu thầy giáo cô giáo Bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch Đẩy mạnh phong trào thi đua :xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực Báo cáo bài viết thu hoạch tự BDTX Tất GV Tổ trưởng + BCM Tổ trưởng+GV GV+HS BCM Tổ trưởng+GV Tất GV Đoàn Đội+ GV+HS Tất GV+ BCM GV+HS tất GV+ HS THÁNG NỘI DUNG CÔNG VIỆC - Ổn định trì nề nếp chuyên môn BỔ SUNG NGƯỜI THỰC HIỆN Tất GV THỜI ĐIỂM THỰC HIỆN KẾT QUẢ - Ôn tập và kiểm tra cuối kỳ I - Hoàn thành hồ sơ kì I : Sổ đánh giá, học 12/ 2015 THÁNG GVCN lớp + GV môn Tất GV Tổ trưởng+ GV Tổ trưởng+ GV TPT +GVCN Tất GV bạ - Sơ kết học kỳ I - Triển khai chương trình rèn luyện Đội viên chuyên hiệu :Chăm học - Đẩy mạnh ứng dụng thông tin soạn giảng - Thanh kiểm tra theo kế hoạch - Hoàn thành chương trình học kỳ I đúng lịch - Bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch - Đẩy mạnh vận động”Khắc phục tình trạng nói không đúng chính âm chính tả - Tổ chức GDNGLL tháng 12 theo chủ đề: Uống nước nhớ nguồn - Đẩy mạnh phong trào thi đua :Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực - Báo cáo bài viết thu hoạch tự BDTX - Rút kinh nghiêm và đánh giá sau thực chuyên đề : Khoa học và Toán lớp NỘI DUNG CÔNG VIỆC - Thực chương trình học kỳ II Tổ trưởng + BCM Tất GV BCM Tất GV GV +HS Đoàn Đội+ GV+HS TPT+ GV+HS Tất GV+ HS Tổ trưởng+ GV BỔ SUNG NGƯỜI THỰC HIỆN Tất GV+HS THỜI ĐIỂM THỰC HIỆN KẾT QUẢ Tổ trưởng+ BCM Tất GV TPT +GVCN - Thanh kiểm tra theo kế hoạch - Thực tốt nề nếp chuyên môn - Triển khai chương trình rèn luyện Đội viên 01/ 2016 - chuyên hiệu :Thầy thuốc nhỏ tuổi Tổ chức báo cáo và dạy chuyên đề: Luyện từ và câu Tham gia hội thi viết chữ đẹp cấp Tổ chức GDNGLL tháng 1- : Yêu đất nước; giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc Tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học sinh theo đối tượng Bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch Triển khai viết sáng kiến kinh nghiệm Đẩy mạnh phong trào thi đua:xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực Tổ trưởng+ GV Tổ trưởng + BCM TPT +GVCN Tất GV Tất GV Tất GV GV +HS GVCN GVCN + GV TA+ HS Tổ trưởng + toàn GV tổ - Tổ chức chuyên đề phân môn LTVC lớp - Báo cáo bài viết thu hoạch tự BDTX THÁNG NỘI DUNG CÔNG VIỆC - Thực tốt nề nếp chuyên môn Thanh kiểm tra theo kế hoạch Kiện toàn hồ sơ giáo viên , học sinh Triển khai chương trình rèn luyện Đội viên chuyên hiệu :Khéo tay hay làm BỔ SUNG NGƯỜI THỰC HIỆN Tất GV+HS Tổ trưởng+ BCM Tất GV BCM+ GV TPT+ GVCN THỜI ĐIỂM THỰC HIỆN KẾT QUẢ 02/ 2016 - Nâng cao chất lượng dạy - học - Thảo luận chuyên môn - Tổ chức GDNGLL tháng 1, : Yêu đất - GV+HS Tổ trưởng+ GV Đoàn Đội+GV nước; giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc Bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch Hoàn thành, nộp và chấm SKKN Đẩy mạnh phong trào thi đua :xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực Đẩy mạnh ứng dụng thông tin soạn giảng Tham gia Thi viết chữ đẹp cấp huyện, tỉnh Báo cáo bài viết thu hoạch tự BDTX Rút kinh nghiêm và đánh giá sau thực chuyên đề : LTVC lớp Tất GV Tất GV GV +HS Tất GV Tất GV GVCN + HS Gv chuyên Tổ trưởng+ GV THÁNG NỘI DUNG CÔNG VIỆC - Thực tốt nề nếp chuyên môn - Khảo sát kỳ II - Hoạt động tốt chương trình ngoại khoá kỷ 03/ 2016 niệm 8- và 26 - - Triển khai chương trình rèn luyện Đội viên chuyên hiệu “Vận động viên nhỏ tuổi” - Thanh kiểm tra theo kế hoạch BỔ SUNG NGƯỜI THỰC HIỆN Tất GV+HS BCM+ GV Tất GV+HS Tất GV TPT+ GVCN BCM+ tổ trưởng THỜI ĐIỂM THỰC HIỆN KẾT QUẢ Tổ trưởng+ GV Đoàn Đội+GV - Thảo luận chuyên môn Tổ chức GDNGLL tháng 3: mẹ và cô Bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch Đẩy mạnh phong trào thi đua :xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực - Tổ chức chuyên đề phân mônToán lớp - Báo cáo bài viết thu hoạch tự BDTX Tất GV GV +HS Tất GV BCM GV +HS GV +HS THÁNG NỘI DUNG CÔNG VIỆC 04/ 2016 Nâng cao chất lượng học tập Thảo luận chuyên môn Bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch Đẩy mạnh ứng dụng thông tin soạn – giảng - Triển khai chương trình rèn luyện Đội viên chuyên hiệu :Nhà sinh học nhỏ tuổi” - Lên kế hoạch bồi dưỡng ôn tập cuối năm - Tổ chức GDNGLL tháng theo chủ đề : Hòa bình – Hữu nghị BỔ SUNG NGƯỜI THỰC HIỆN Tất GV+HS Tổ trưởng+ GV Tất GV Tất GV TPT+ GVCN GVCN+ GVBM Đoàn Đội+GV THỜI ĐIỂM THỰC HIỆN KẾT QUẢ BCM+ GV Tất GV BCM+ GV GV+ HS - Kiểm tra VSCĐ cấp trường lần II - Rút kinh nghiêm và đánh giá chuyên đề : Toán lớp - Kiện toàn hồ sơ sổ sách - Kiểm tra đánh giá chữ viết các lớp - Đẩy mạnh phong trào thi đua :xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực - Báo cáo bài viết thu hoạch tự BDTX THÁNG NỘI DUNG CÔNG VIỆC - Hoàn thành chương trình các môn học - Triển khai chương trình rèn luyện Đội viên 05/ 2016 - chuyên hiệu “Nhà sử học nhỏ tuổi Tổng kết phong trào: “Vở sach - chữ đẹp” Tổng kết các chuyên đề đã thực năm Tổng kết điểm tự học BDTX theo thông tư 30 Thảo luận chuyên môn Tất GV BỔ SUNG NGƯỜI THỰC HIỆN Tất GV+HS TPT+ GVCN Tất GV Tất GV Tổ trưởng+ GV Tổ trưởng+ GV Đoàn Đội+GV THỜI ĐIỂM THỰC HIỆN KẾT QUẢ - Tổ chức GDNGLL tháng 5: Bác Hồ kính - yêu Kiểm tra chất lượng cuối năm Hoàn thành hồ sơ học sinh cuối năm Xây dựng kế hoạch BDTX năm học 2016 – 2017 Đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp Đánh giá học sinh theo thông tư 30/ 2014BGD&ĐT Tổ chức lễ trường cho HS lớp Tổng kết năm học lớp, trường BCM+ GV Tất GV Tất GV Tất GV BGH+ GV+ HS Tất GV+HS