Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ vần ưu – ươu 3.Bài mới: *Giới thiệu bài: * Luyện tập a Luyện đọc : - Cho HS lần lượt đọc các tiếng tron[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 11 Từ ngày 2/11 /2015 đến ngày /11/2015 THỨ Tiết buổi MÔN HỌC TIẾT PPCT SHĐT 11 Chào cờ Học vần Học vần Thể dục Toán Học vần 93 94 11 41 95 Bài 42 : ưu –ươu ưu –ươu Thể dục rèn luyện TTCB – Trò chơi vận động Luyện tập Bài 43 : Ôn tập Học vần * Tiếng Việt Toán 96 21 42 Ôn tập Luyện tập Số phép trừ Đạo đức(N) Thủ công(N) 11 11 Thực hành kỹ HKI Xé dán hình gà ( tiết ) TNXH(N) Học vần Học vần Mỹ thuật 11 97 98 11 Gia đình Bài 44 : on - an on - an Vẽ màu vào hình vẽ đường diềm Âm nhạc Học vần Học vần Toán Tập viết 11 99 100 43 Học hát bài: Đàn gà Bài 45 : ân – ă – ăn ân – ă – ăn Luyện tập Tập viết T9 : cái kéo, trái đào, sáo sậu Tập viết Toán * Tiếng Việt SHCT 10 44 22 11 Tập viết T10: chú cừu, rau non, thợ hàn Luyện tập chung Luyện tập Sơ kết tuần 11 TÊN BÀI DẠY 5 Môn: Học vần Tiết: 93+94 Ngày soạn: 31/10/2015 Ngày dạy: Thứ 2/2/11/2015 (2) ƯU - ƯƠU I MỤC TIÊU 1.Kiến thức:- HS đọc và viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng Đọc câu ứng dụng : Buổi trưa cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy bầy hươu, nai đã Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi 2.Kĩ năng: - Biết ghép âm đứng trước với các vần ưu, ươu để tạo thành tiếng Luyện nói thành câu theo chủ đề Viết đúng vần, nét đẹp 3.Thái độ:- Thấy phong phú tiếng việt * Tích hợp GDBVMT Phương thức khai thác: khai thác trực tiếp nội dung bài học II CHUẨN BỊ GV: Tranh minh hoạ sách giáo khoa Bộ đồ dùng tiếng Việt HS: Sách TV, bảng con, đồ dùng tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TIẾT 1’ 1.On định tổ chức: 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: Bài 41 - HS đọc bài sách giáo khoa - Cho HS viết bảng con: buổi chiều, yêu cầu 1’ 3.Bài : * Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học bài vần ưu – ươu ghi đề bài 10’ Hoạt động1: Dạy vần ưu HS đọc, lớp đồng a)Nhận diện vần: - Vần ưu tạo nên từ âm và âm u - GV tô vần ưu và đọc ưu - HS ghép - Vần ưu tạo nên từ âm nào? - Vần ưu gồm có âm đứng trước và âm - Ghép mẫu vần ưu u đứng sau - Cho HS phân tích vần ưu - Cá nhân, dãy bàn, lớp b) Đánh vần - HS đọc trơn - Hướng dẫn HS đánh vần: – u- ưu -Thêm l trước vần ưu và dấu nặng - Cho HS đọc trơn: ưu ưu - Có âm ưu muốn có tiếng lựu ta làm nào - HS ghép ? - Tiếng lựu gồm có âm l, vần ưu và - Ghép mẫu tiếng: lựu nặng - Phân tích tiếng: lựu - Cá nhân, dãy bàn, lớp - Cho HS đánh vần: lờ – ưu – lưu - nặng - lựu - Cá nhân, dãy bàn, lớp - Cho HS đọc trơn: lựu - GV treo tranh vẽ - Trái lựu - Tranh vẽ gì ? - Cá nhân, dãy bàn, lớp - Cho HS đọc trơn : trái lựu - cá nhân, tổ, lớp đồng - Cho HS đọc lại bài: ưu - lựu - trái lựu - Giống : kết thúc u 10’ Hoạt động 2: Dạy vần ươu - Khác : ưu bắt đầu ư, ươu bắt đầu Quy trình tương tự vần ưu ươ So sánh ưu với ươu? + Sở thú * Em thường thấy hươu đâu? + Lắng nghe * Hươu là loài động vật quý hiếm, các em phải biết bảo vệ và chăm sóc loài động vật này, nhắc nhở người gia đình mình không nên săn bắn loài động vật này (3) 8’ Hoạt động : Hướng dẫn HS viết bảng - HS viết bảng - GV viết mẫu và nêu quy trình viết ưu - trái lựu ươu - hươu - GV nhận xét 6’ Hoạt động 4: Đọc tiếng từ ứng dụng - HS luyện đọc cá nhân - GV viết các từ ngữ ứng dụng - HS tìm : cừu, rượu, mưu, bướu chú cừu - bầu rượu - mưu trí - bướu cổ - Phân tích tiếng : cừu, rượu - HS tìm tiếng có vần vừa học - cá nhân đọc, lớp đồng - Phân tích tiếng - Cho HS đọc trơn - 2- HS đọc - GV giải thích các từ ngữ - GV đọc mẫu TIẾT 36’ Hoạt động : Luyện tập a) Luyện đọc - GV cho HS luyện đọc các vần tiết - Nhóm, cá nhân, lớp - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Nhóm, cá nhân, lớp - Cho HS xem tranh và nhận xét tranh ứng dụng Tranh vẽ gì ? - GV ghi câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng Buổi trưa cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy bầy hươu ,nai đã - Cho HS đọc câu ứng dụng b)Luyện viết - Nhắc lại tư ngồi viết - GV viết mẫu - nêu cách viết: - HS viết ưu - trái lựu ươu - hươu - HS đọc tên bài luyện nói: Hổ, báo, gấu, - Cho HS viết hươu, nai, voi c)Luyện nói - HS quan sát - Cho HS nêu chủ đề luyện nói - HS trả lời theo câu hỏi gợi ý GV - GV treo tranh sách giáo khoa * Trò chơi 3’ 4.Củng cố: Cho HS đọc bài SGK Nhận xét tiết học 1’ 5.Dặn dò : Về nhà xem lại các vần đã học Tìm các vần đã học sách báo Chuẩn bị bài 43: Ôn tập * Rút kinh nghiệm: Môn: Thể dục Tiết: 11 Ngày soạn: 31/10/2015 Ngày dạy: Thứ 2/2/11/2015 (4) THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢNTRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I MỤC TIÊU - Ôn số động tác thể dục rèn luỵên tư Yêu cầu thực các động tác mức tương đối chính xác - Học đứng kiểng gót hai tay chống hông Yêu cầu thực hiên động tác mức đúng - HS có ý thức thường xuyên tham gia vào hoạt động TDTT để phát triển sức khoẻ II CHUẨN BỊ GV: Sân tập, còi HS: Trang phục gọn gàng, chân mang giày III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Ổn định tổ chức: 4’ Kiểm tra bài cũ: Ôn các động tác đã học tiết trước 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: 10’ Hoạt động : - Ôn số động tác thể dục RLTTCB đã học - HS tập theo nhịp - Hướng dẫn HS ôn theo lần nhịp - Yêu cầu lớp trưởng điều khiển 10’ Hoạt động : Ôn phối hợp đứng đưa hai tay trước, đưa hai tay - HS thực dang ngang 1-2 lần - Tập luyện theo điều khiển - GV nêu tên các động tác HS làm GV - Nhịp : Về tư đứng đưa hai tay trước Nhịp : Về tư đứng - Nhịp : : Đứng đưa hai tay dang ngang - Nhịp : Về tư đứng - Tập theo hướng dẫn cán * Ôn phối hợp: đứng đưa hai tay trướcđứng, dưa lớp 10’ hai tay lên cao chếch hình chữ v: lần Hoạt động : Trò chơi : Qua đường lội - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơivà phổ - Cả lớp cùng chơi biến luật chơi - Cho HS chơi thử - Cả lớp cùng chơi 3’ 4.Củng cố: Đi theo nhịp vừa vừa hát GV cùng HS hệ thống lại bài học 1’ 5.Dặn dò : Tập luyện thêm nhà * Rút kinh nghiệm: Môn: Toán Tiết: 41 Ngày soạn: 31/10/2015 Ngày dạy: Thứ 2/2/11/2015 LUYỆN TẬP (5) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Giúp HS củng cố : - Toán trừ và làm tính trừ phạm vi các số đã học Tính chất phép trừ Kĩ năng: Biểu thị tình tranh phép tính thích hợp 3.Thái độ: - HS có tính cẩn thận, chính xác Yêu thích học toán II CHUẨN BỊ 1.GV:Bảng phụ , SGK 2.HS :Vở bài tập, đồ dùng học toán, que tính III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Ổn định tổ chức: - Hát 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: Phép trừ phạm vi Cho HS đọc bảng trừ pbạm vi Bài mới: * Giới thiệu bài: Luyện tập 1’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành 30’ Bài : Tính Lưu ý: viết số thẳng cột Bài : Tính(cột 1, 3) - Làm phép tính trừ với số, ta làm nào? - Nhắc lại bảng trừ phạm vi - Em có nhận xét gì bài – – = - HS làm bài, sửa miệng và – – = - Lấy số thứ trừ số thứ bao nhiêu trừ số thứ kết Bài : Điền dấu: >, <, =(cột 1, 3) – – = – – = + Muốn so sánh phép tính với số ta làm - HS lên bảng, lớp làm bảng bước? - Bước: +Bước 1: tính - Gọi HS lên bảng điền + Bước 2: chọn dấu điền - HS lên bảng , lớp làm vào 5–3=2 5–4<2 5–1>3 Bài : Viết phép tính thích hợp 5–3<3 5–4=1 5–4>0 - GV đính tranh lên bảng - Quan sát tranh và viết phép tính thích hợp 4.Củng cố: Hệ thống lại bài học a) – = b) – = 3’ 5.Dặn dò: Chuẩn bị bài số phép trừ 1’ * Rút kinh nghiệm: Môn: Học vần Tiết: 95+96 Bài 43: Ngày soạn: 1/11/2015 Ngày dạy: Thứ 3/3/11/2015 ÔN TẬP (6) I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS đọc và viết cách chắn các vần, tiếng có kết thúc bằng: u - o Kĩ năng- Đọc viết đúng từ ngữ và câu ứng dụng HS biết ghép âm, tạo tiếng Rèn cho HS đọc đúng, viết đúng chính tả, độ cao, khoảng cách - Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể: Sói và cừu Thái độ: giáo dục học sinh yêu thích học tiếng việt II CHUẨN BỊ GV: Bảng ôn sách giáo khoa HS : Sách giáo khoa, bảng con, đồ dùng tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’ 4’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TIẾT 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ vần ưu – ươu - Cho HS đọc bài sách giáo khoa - Cho HS viết bảng con: mưu trí, bầu rượu, bướu cổ 3.Bài mới: *Giới thiệu bài: Trong tuần qua chúng ta đã học 1’ vần gì ? GV đưa vào bảng ôn Hoạt động1: Ôn các vần vừa học 9’ - Cho HS lên bảng các chữ vừa học tuần - GV đọc vần HS chữ - Cho HS chữ và đọc vần GV sửa sai cho HS Hoạt động 2: Ghép chữ thành tiếng 9’ - Cho HS đọc các tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang Bảng ôn Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng 8’ - Cho HS tự đọc các từ ngữ ứng dụng ao bèo cá sấu kì diệu - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - Giải thích từ ngữ ứng dụng Hoạt động 4: Tập viết từ ngữ ứng dụng 8’ - GV hướng dẫn viết : Cá sấu Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ cá, cách chữ o, viết chữ sấu - Cho HS viết tập viết TIẾT 36’ Hoạt động : Luyện tập a) Luyện đọc : - Cho HS đọc các tiếng bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng - Chỉnh sửa phát âm cho HS - GV giới thiệu câu ứng dụng - HS làm theo yêu cầu - HS chữ - HS chữ và đọc vần - HS ghép và nêu HS luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp - Nhóm, cá nhân, lớp - HS viết dòng vào Tập viết - Nhóm, bàn, cá nhân - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp đồng (7) 3’ - Cho HS thảo luận nhóm và nêu nhận xét cảnh tranh minh hoạ - Cho HS đọc : Nhà Sáo Sậu sau dãy núi - Chỉnh sửa phát âm cho HS b)Luyện viết - Cho HS tập viết nốt các từ còn lại Tập viết c) Kể chuyện “Sói và cừu” - Cho HS đọc tên câu chuyện : Sói và cừu - GV Kể chuyện kết hợp với tranh + Tranh 1: Sói kiếm ăn và gặp Cừu Sói hỏi Cừu có mong ước gì trước chết ? + Tranh 2: Sói nghĩ Cừu không thể chạy thoát nên sủa thật to + Tranh 3: Người chăn cừu nghe Sói sủa liền chạy đến và giáng cho nó gậy + Tranh 4: Cừu thoát nạn - Cho HS thảo luận nhóm và cử đại diện thi tài Ý nghĩa: Con Sói chủ quan và kiêu căng nên đền tội , Cừu thông minh nên thoát chết 4.Củng cố: GV bảng ôn cho HS theo dõi và đọc theo 5.Dặn dò : Đọc lại bài đã học Chuẩn bị 44: on - an - HS tập viết nốt các từ còn lại Tập viết - HS đọc tên câu chuyện : Sói và cừu - Quan sát tranh và lắng nghe - Đại diện nhóm thi kể 1’ * Rút kinh nghiệm: Môn:*Tiếng Việt Tiết: 21 Ngày soạn: 1/11/2015 Ngày dạy: Thứ 3/3/11/2015 LUYỆN TẬP THÊM: ÔN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS đọc và viết cách chắn các vần, tiếng có kết thúc bằng: u - o (8) Kĩ năng- Đọc viết đúng từ ngữ và câu ứng dụng HS biết ghép âm, tạo tiếng Rèn cho HS đọc đúng, viết đúng chính tả, độ cao, khoảng cách - Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể: Sói và cừu Thái độ: giáo dục học sinh yêu thích học tiếng việt II CHUẨN BỊ GV: Bảng ôn sách giáo khoa HS : Sách giáo khoa, bảng con, đồ dùng tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’ 4’ 1’ 36’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ vần ưu – ươu 3.Bài mới: *Giới thiệu bài: * Luyện tập a) Luyện đọc : - Cho HS đọc các tiếng bảng ôn và - Nhóm, bàn, cá nhân các từ ngữ ứng dụng - Chỉnh sửa phát âm cho HS - GV giới thiệu câu ứng dụng - Cho HS thảo luận nhóm và nêu nhận xét cảnh - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp đồng tranh minh hoạ - Cho HS đọc : Nhà Sáo Sậu sau dãy núi - Chỉnh sửa phát âm cho HS b)Luyện viết - Cho HS tập viết nốt các từ còn lại Tập - HS tập viết nốt các từ còn lại viết Tập viết c) Kể chuyện “Sói và cừu” - Cho HS đọc tên câu chuyện : Sói và cừu - HS đọc tên câu chuyện : Sói và - GV Kể chuyện kết hợp với tranh cừu + Tranh 1: Sói kiếm ăn và gặp Cừu Sói hỏi Cừu có mong ước gì trước chết ? - Quan sát tranh và lắng nghe + Tranh 2: Sói nghĩ Cừu không thể chạy thoát nên sủa thật to + Tranh 3: Người chăn cừu nghe Sói sủa liền chạy đến và giáng cho nó gậy + Tranh 4: Cừu thoát nạn - Cho HS thảo luận nhóm và cử đại diện thi tài 3’ 4.Củng cố: GV bảng ôn cho HS theo dõi và đọc - Đại diện nhóm thi kể theo 1’ 5.Dặn dò : Đọc lại bài đã học Chuẩn bị 44: on - an * Rút kinh nghiệm: Môn: Toán Ngày soạn: 1/11/2015 Tiết: 42 Ngày dạy: Thứ 3/3/11/2015 SỐ TRONG PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU 1.Kiến thức:- Bước đầu HS nắm : là kết phép tính trừ số Một số trừ cho kết là chính số đó Biết thực hành tính trường hợp này (9) Kĩ năng: - Tập biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp 3.Thái độ: - Yêu thích học toán II CHUẨN BỊ GV: Vở bài tập, đồ dùng học toán HS : Vở bài tập, đồ dùng học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Ổn định tổ chức: - Hát 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - Đọc bảng cộng phạm vi - Đọc bảng trừ phạm vi Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: 8’ Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ số - GV treo tranh - HS quan sát + Trong chuồng có vịt, vịt đó chạy + vịt bớt vịt còn lại ngoài Hỏi chuồng còn lại vịt ? vịt - Nêu phép trừ tương ứng : – = + Đọc: – = - Tương tự: – 3= - GV nêu thêm số phép trừ : -2 = ? ; - 4=? -2–2= 0; 4–4 = - Nêu nhận xét số trừ chính số đó thì bao - Một số trừ chính số đó thì nhiêu ? 8’ Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ số trừ - GV gắn mẫu vật, hỏi: tất có hình vuông, không bớt hình nào Hỏi còn lại hình - hình vuông, không bớt hình vuông? vuông, còn lại hình vuông - Không bớt hình nào là bớt không hình vuông - GV ghi bảng : – = 4–0=4 - Tương tự với – = - HS đọc - Cho HS nhận xét số trừ - Một số trừ thì chính số + Vậy – = ? 5–0=? đó 14’ Hoạt động 3: Luyện tập - Cá nhân đọc Bài : Tính kết qủa Bài : Tính (cột 1,2) Bài : Viết phép tính thích hợp - HS làm bài và sửa bài miệng - Đọc đề toán: - HS làm bài và sửa bảng lớp a) Có ngựa chuồng, chạy - Quan sát tranh nêu đề toán Hỏi chuồng còn ngựa? b) Có cá hồ, vớt Hỏi - HS lên bảng, lớp làm vào hồ còn ? a) – = - Chọn phép tính b) – = 3’ 4.Củng cố: - Một số trừ số đó thì kết là bao nhiêu? - Một số trừ thì nào? 1’ Dặn dò : - Làm lại các bài còn sai vào nhà - Chuẩn bị bài luyện tập * Rút kinh nghiệm: (10) Môn: Đạo đức Tiết: 11 Ngày soạn: 2/11/2015 Ngày dạy: Thứ 4/4/11/2015 THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU Kiến thức: - Cho HS củng cố các kiến thức đã học từ bài đến bài Kĩ năng: - HS biết đóng vai qua tình bài 3.Thái độ: - GD HS có thái độ, thói quen tốt sống II CHUẨN BỊ GV: Bộ tranh gia đình (11) HS : Sưu tầm tranh gia đình III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.ổn định tổ chức : - Hát 3’ 2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Nhằm ôn lại kiến thức đạo đức đã học từ bài đến bài 5, hôm các em thực hành kỹ học kỳ I 9’ Hoạt động 1: Tự kể gia đình - HS tự kể - Cho 2- HS tự kể gia đình mình - GV kết luận 10’ Hoạt động 2: Đóng vai - Đóng vai: Nam, mẹ Nam, các - Cho HS đóng vai tiểu phẩm: Chuyện bạn Nam bạn Nam - Cho HS đóng vai - Nhận xét -Nội dung : GV hướng dẫn - GV nhận xét cách giải tình 12’ Hoạt động : Kể việc đã làm thể lễ phép - HS tự kể với anh chị, nhường nhịn em nhỏ - GV kết luận 3’ 4.Củng cố: Cho HS đọc các câu thơ từ bài đến bài 1’ Dặn dò : Dặn HS thực tốt điều đã học * Rút kinh nghiệm: Môn: Thủ công Tiết: 11 Ngày soạn: 2/11/2015 Ngày dạy: Thứ 4/4/11/2015 XÉ DÁN HÌNH CON GÀ CON (tt) I MỤC TIÊU Như tiết 10 II CHUẨN BỊ GV : Quy trình xé dán, bài mẫu HS : Giấy màu, keo dán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’ Hoạt động giáo viên 1.Ổn định tổ chức: Hoạt động học sinh (12) 3’ 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài 1’ * Giới thiệu bài : Tiết học hôm các em thực hành xé, dán hình gà GV ghi đề bài: Xé, dán hình gà (tt) 5’ Hoạt động 1: Nhắc lại các bước xé tiết trước - GV yêu cầu HS nhắc lại các bước xé - Xé đầu gà - Xé thân gà - Xé đuôi gà - Xé chân gà 26’ Hoạt động : Thực hành - Yêu cầu HS lấy giấy màu, đặt kẻ ô lên trên, kẻ ô và thực hành xé theo thứ tự : đầu, thân , đuôi, chân - Yêu cầu xé cho cân đối các phận - Hướng dẫn HS dán hình vào thủ công - Dán hình phẳng không bị nhăn - Nhắc HS vệ sinh sau thực hành 3’ 4.Củng cố: - Chọn vài bài xé đẹp để tuyên dươn - Nhận xét chung tiết học 1’ 5.Dặn dò: - Tuần sau: Ôn tập chương “ Kỹ thuật xé dán giấy” - Nhắc lại các bước xé - Thực hành xé dán hình gà vào * Rút kinh nghiệm: Môn: Tự nhiên xã hội Tiết: 11 Ngày soạn: 2/11/2015 Ngày dạy: Thứ 4/4/11/2015 GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp HS biết : - Gia đình là tổ ấm em Bố mẹ, ông bà, anh chị … là người thân yêu em Em có quyền sống với cha mẹ và cha mẹ yêu thương chăm sóc Kĩ năng:- Kể người gia đình mình với các bạn lớp * Giáo dục kỹ sống: + Kỹ tự nhận thức: Xác định vị trí mình các mối quan hệ gia đình + Kỹ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm số công việc gia đình + Phát triển kỹ giao tiếp thông qua các hoạt động học tập (13) 3.Thái độ:- Yêu quý người gia đình II.CHUẨN BỊ 1.GV: Tranh vẽ sách giáo khoa trang 11 Bài hát “ Cả nhà thương nhau” HS : Sách giáo khoa, tranh ảnh gia đình mình III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên 1’ 1.Ổn định tổ chức: 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài : ôn tập 1’ 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: Cả lớp hát bài: “Cả nhà thương nhau” - Trong bài hát có ? Hôm chúng ta học bài : gia đình em 10’ Hoạt động1: Quan sát theo nhóm nhỏ Bước 1: Chia nhóm – HS - Gia đình Lan gồm có ? - Gia đình Lan làm gì ? - Gia đình Minh gồm ? Bước 2: HS trình bày Kết luận: Mỗi người có gia đình Bố mẹ và người thân 12’ Hoạt động 2: Vẽ tranh - Từng em vẽ vào bài tập gia đình mình Kết luận: Gia đình là tổ ấm em Bố mẹ ông bà và anh chị là người thân yêu em + Vì nói gia đình là tổ ấm em? 8’ Hoạt động học sinh - Hát HS chia nhóm - Quan sát hình sách giáo khoa trang 11 thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày - Từng đôi kể với người gia đình mình - Xác định vị trí mình các mối quan hệ gia đình - Đảm nhận trách nhiệm số công việc gia đình - Trao đổi gia đình mình + Vì gia đình có ông bà, cha mẹ là người thân yêu em Hoạt động 3: Hoạt động lớp - HS giới thiệu - Cho HS giới thiệu tranh GV gợi ý - HS trả lời - Tranh vẽ ? - Em muốn thể điều gì tranh ? - Lắng nghe Kết luận: Mỗi người sinh có gia đình Nơi em yêu thương chăm sóc và che chở Em có quyền sống chung với bố mẹ và người thân 3’ 4.Củng cố: Trong gia đình em có quyền gì ? Trong gia đình em cần phải nào? 1’ 5.Dặn dò : Chuẩn bị bài 12 : Nhà * Rút kinh nghiệm: (14) Môn: Học vần Ngày soạn: 2/11/2015 Tiết: 97+98 Ngày dạy: Thứ 4/4/11/2015 Bài 44: ON - AN I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - HS đọc và viết được: on, an, mẹ con, nhà sàn Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng và câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn còn thỏ mẹ dạy nhảy múa Phát triển lời vói tự nhiên theo chủ đề: Bé và bạn bè 2.Kĩ năng:- Biết ghép âm đứng trước với các vần on, an để tạo thành tiếng Viết đúng vần, nét đẹp 3.Thái độ: - Thấy phong phú tiếng việt II CHUẨN BỊ GV: Tranh minh hoạ sách giáo khoa, đồ dùng tiếng Việt HS: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (15) TIẾT 1’ 4’ 1’ 10’ 10’ 8’ 6’ 36’ Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài Ôn tập: em Bài mới: * Giới thiệu bài: vần : on - an Hoạt động1: Dạy vần on a)Nhận diện vần: - GV tô vần on và đọc on - Vần on tạo nên từ âm nào? - Ghép mẫu vần on - Cho HS phân tích vần on b) Đánh vần - Hướng dẫn HS đánh vần: o – nờ – on - Cho HS đọc trơn on - Có vần on muốn có tiếng ta làm nào ?- Ghép mẫu tiếng :con - Phân tích tiếng :con - Cho HS đánh vần :cờ – on – - Cho HS đọc trơn :con - GV treo tranh vẽ - Tranh vẽ gì ? - Cho HS đọc trơn : mẹ - Cho HS đọc lại bài: on - - mẹ Hoạt động 2: Dạy vần an Quy trình tương tự vần on So sánh on và an ? Hoạt động : Hướng dẫn viết bảng - GV viết mẫu và nêu quy trình viết on - mẹ an - nhà sàn - GV nhận xét Hoạt động 4: Đọc tiếng từ ứng dụng - GV viết các từ ngữ ứng dụng rau non - thợ hàn - hòn đá - bàn ghế - Cho HS tìm tiếng có vần học - Cho HS phân tích tiếng - Cho HS đọc trơn các từ ứng dụng - GV giải thích các từ ngữ ứng dụng - GV đọc mẫu TIẾT Hoạt động 5: Luyện tập a) Luyện đọc - GV cho HS luyện đọc các vần tiết - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Cho HS xem tranh và nhận xét tranh ứng dụng - Hát - HS đọc, lớp đồng -Được tạo nên từ âm o và âm n - HS ghép - Vần on gồm có âm o đứng trước, âm n đứng sau -HS đánh vần -HS đọc trơn -Thêm âm c trước vần on - HS ghép -Tiếng gồm âm c đứng trứơc vần on đứng sau -HS đọc cá nhân, đồng -HS đọc cá nhân, đồng - Mẹ - Cá nhân, dãy bàn, lớp - cá nhân, tổ, lớp đồng -Gống nhau: kết thúc n -Khác nhau: “ an” bắt đầu “a”, “on” bắt đầu “o” - HS viết bảng - HS đọc cá nhân, dãy bàn - HS tìm : non, hàn, hòn, bàn - HS phân tích tiếng : non, hàn - cá nhân đọc, lớp đồng - 2- HS đọc - Nhóm, cá nhân, lớp - Nhóm, cá nhân, lớp (16) -Tranh vẽ gì ? - Cho HS đọc câu ứng dụng : Gấu mẹ dạy chơi đàn còn thỏ mẹ dạy nhảy múa GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - GV đọc mẫu câu ứng dụng - Cho HS đọc câu ứng dụng b)Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết on - mẹ an - nhà sàn - Cho HS viết bài vào tập viết c) Luyện nói - Cho HS đọc tên bài luyện nói : Bé và bạn bè - GV treo tranh sách giáo khoa + Tranh vẽ gì? - Cá nhân, nhóm, lớp - 2-3 HS đọc - HS viết tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : Bé và bạn bè - Quan sát tranh và trả lời + GV yêu cầu HS nêu tên chủ đề: Bé và bạn bè + Bạn gồm ai, đâu ? +Em thường chơi với bạn trò chơi nào ? + Khi chơi, em chơi với bạn nào? + Thái độ sao? 3’ 4.Củng cố: GV bảng cho HS đọc lại bài 1’ 5.Dặn dò : Tìm chữ có vần vừa học SGK, tờ báo Chuẩn bị bài 45: vần ân - ăn * Rút kinh nghiệm: Môn: Học vần Ngày soạn: 3/11/2015 Tiết: 99+100 Ngày dạy: Thứ 5/5/11/2015 Bài 45: ÂN, Ă - ĂN I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - HS đọc và viết được: ân, ăn, cái cân, cân trăn Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng và câu ứng dụng: Bé chơi thân với bạn Lê, bố bạn Lê là thợ điện Phát triển lời vói tự nhiên theo chủ đề: Nặn đồ chơi Kĩ năng: - Biết ghép âm đứng trước với các vần ân, ăn để tạo thành tiếng Viết đúng vần, nét đẹp Thái độ: - Thấy phong phú tiếng việt II CHUẨN BỊ GV: Tranh minh hoạ sách giáo khoa, đồ dùng tiếng Việt HS: SGK, bảng con, đồ dùng tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’ 4’ Hoạt động giáo viên TIẾT 1.Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài: on –an Hoạt động học sinh (17) 1’ 10’ 10’ 8’ 6’ 36’ - HS đọc bài sách giáo khoa - Cho HS viết bảng con: hòn đá, thợ hàn, bàn ghế, rau non 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: vần : ân - ăn Hoạt động1: Dạy vần ân a)Nhận diện vần: - GV tô vần ân và đọc : ân - Vần ân tạo nên từ âm nào? - Ghép mẫu vần ân -Cho HS phân tích vần ân b) Đánh vần - Hướng dẫn HS đánh vần: â – nờ – ân - Cho HS đọc trơn :ân - Có vần ân muốn có tiếng cân ta làm nào ? - Ghép mẫu tiếng :cân - Phân tích tiếng :cân - Cho HS đánh vần :cờ – ân – cân - Cho HS đọc trơn :cân - GV treo tranh vẽ - Tranh vẽ gì ? - Cho HS đọc trơn : cái cân - Cho HS đọc lại bài: ân - cân - cái cân Hoạt động 2: Dạy vần ăn Quy trình tương tự vần ân So sánh ăn và ân ? Hoạt động : Hướng dẫn viết bảng - GV viết mẫu và nêu quy trình viết ân - cái cân ăn - trăn - GV cho HS viết bảng Hoạt động 4: Đọc tiếng từ ứng dụng - GV viết các từ ngữ ứng dụng bạn thân - gần gũi - khăn rằn - dặn dò - Cho HS tìm tiếng có vần học - Cho HS phân tích tiếng - Cho HS đọc trơn các từ ứng dụng - GV giải thích các từ ngữ ứng dụng - GV đọc mẫu TIẾT Hoạt động 5: Luyện tập a) Luyện đọc - GV cho HS luyện đọc các vần tiết - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Cho HS xem tranh và nhận xét tranh ứng dụng -Tranh vẽ gì ? HS đọc, lớp đồng - Được tạo nên từ âm â và âm n - HS ghép - Vần ân gồm có âm â đứng trước, âm n đứng sau - Cá nhân, dãy bàn, lớp - Cá nhân, dãy bàn, lớp - Thêm âm c trước vần ân - HS ghép - Tiếng cân gồm âm c đứng trứơc vần ân đứng sau - HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc cá nhân, đồng - Cái cân - Cá nhân, dãy bàn, lớp - cá nhân, tổ, lớp đồng -Gống nhau: kết thúc n -Khác nhau: “ ăn” bắt đầu “ă”, “ân” bắt đầu “â” - HS viết bảng - HS đọc cá nhân, dãy bàn - HS tìm : non, hàn, hòn, bàn - HS phân tích tiếng: non, hàn - cá nhân đọc, lớp đồng - 2- HS đọc - Nhóm, cá nhân, lớp - Nhóm, cá nhân, lớp (18) 3’ 1’ - Cho HS đọc câu ứng dụng : Bé chơi thân với bạn Lê,bố bạn Lê là thợ điện GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - GV đọc mẫu câu ứng dụng - Cho HS đọc câu ứng dụng b)Luyện viết - GV viết mẫu và nêu quy trình viết ân - cái cân ăn - trăn - Cho HS viết bài vào tập viết c) Luyện nói - Cho HS đọc tên bài luyện nói: Nặn đồ chơi - GV treo tranh sách giáo khoa + Tranh vẽ gì? + Các bạn nặn vật gì ? + Trong số các bạn em, nặn đồ chơi đẹp, giống thật ? + Em có thích nặn đồ chơi không ? + Sau nặn đồ chơi xong em phải làm gì 4.Củng cố : Cho HS đọc lại SGK 5.Dặn dò : - Về nhà đọc lại bài, viết bảng vần tiếng có mang vần vừa học- Chuẩn bị bài 46 : ôn - ơn - Cá nhân, nhóm, lớp - 2-3 HS đọc - HS viết tập viết - HS đọc tên bài luyện nói: Nặn đồ chơi - Quan sát tranh và trả lời - Thu dọn lại cho ngăn nắp và sẽ, rửa tay chân, thay quần áo * Rút kinh nghiệm: Môn: Toán Tiết: 43 Ngày soạn: 3/11/2015 Ngày dạy: Thứ 5/5/11/2015 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức :- Giúp HS củng cố về: Phép trừ số nhau, phép trừ số Bảng trừ và làm tính trừ phạm vi các số đã học Kĩ :- Biểu thị tình tranh phép tính thích hợp Thái độ :- HS có tính cẩn thận, chính xác Yêu thích học toán II CHUẨN BỊ GV: Sách giáo khoa Bảng phụ HS: Vở bài tập, đồ dùng học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.On định tổ chức: - Hát 4’ 2.Kiểm tra bài cũ: - Một số trừ số đó thì kết là gì? Một số trừ thì nào? - HS làm bảng con: – = ?, – = ? Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Luyện tập (19) 30’ * Hướng dẫn HS luyện tập Bài : Tính(cột 1, 2, 3) Bài : Tính Lưu ý: viết số thẳng cột Bài : Tính(cột 1,2) Bài : Điền dấu: >, <, =(cột 1,2) Lưu ý tính kết sau đó so sánh điền dấu Bài :a) Cho HS quan sát tranh và nêu bài toán - HS làm bài, sửa bài miệng - HS làm bài, sửa bài miệng - HS làm bài và sửa bài bảng 2–1–1=0 3-1–2 = 4–2–2=0 4–0–2=2 - Đại diện em sửa bảng lớp +5–3=2 3–3<1 +5–1>3 3–2=1 - Quan sát tranh nêu bài toán a) Có bóng, bay hết bóng Hỏi còn lại bóng ? - Dựa vào bài toán nêu phép tính, HS lên bảng , lớp làm vào vở: a) – = - Cho 1HS lên bảng, lớp làm vào 4.Củng cố: Nêu kết số trừ 0, số trừ chính số đó 1’ Dặn dò: Ôn lại bài, sửa bài còn sai vào nhà Chuẩn bị bài: Luyện tập chung * Rút kinh nghiệm: 3’ Môn: Tập viết Tiết: Ngày soạn: 4/11/2015 Ngày dạy: Thứ 6/6/11/2015 CÁI KÉO, TRÁI ĐÀO, SÁO SẬU I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - HS biết cách viết đúng nét, cỡ chữ: cái kéo, trái đào, sáo sậu Kĩ năng:- Rèn cho HS kỹ viết đúng quy trình, đúng nét 3.Thái độ- Rèn chữ để rèn nết người Cẩn thận viết bài II CHUẨN BỊ 1.GV:Chữ mẫu, bảng kẻ ô li 2.HS: Vở viết in, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Ổn định tổ chức: 2’ 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài : 1’ * Giới thiệu bài: Để viết các tiếng, từ vừa học đều, đẹp Hôm các em hướng dẫn tập viết các từ ngữ: cái kéo, trái đào, sáo sậu … 12’ Hoạt động 1: Viết bảng - GV viết mẫu và hướng dẫn viết (20) - Cho HS nêu nhận xét độ cao khoảng cách các chữ cái keó trái đào sáo sậu - Cho HS viết bảng - GV theo dõi sửa sai 20’ Hoạt động 2: Viết - Nêu tư ngồi viết, cách cầm bút - Lưu ý: tiếng cách tiếng: ½ ô vở, từ cách từ ô - Cho HS viết dòng theo hướng dẫn cái kéo trái đào sáo sậu 3’ Củng cố: - Chọn số bài đẹp tuyên dương trước lớp 1’ Dặn dò : - Về nhà tập viết lại vào nhà các từ vừa viết - Chuẩn bị tập viết tuần 10 - HS quan sát, nêu nhận xét - HS viết bảng - HS nêu - HS viết viết in * Rút kinh nghiệm: Môn: Tập viết Tiết: 10 Ngày soạn: 4/11/2015 Ngày dạy: Thứ 6/6/11/2015 CHÚ CỪU, RAU NON, THỢ HÀN I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS biết cách viết đúng nét, cỡ chữ: chú cừu, rau non, thợ hàn… Kĩ năng: - Rèn cho HS kỹ viết đúng quy trình, đúng nét Thái độ: - Rèn chữ để rèn nết người Cẩn thận viết bài II CHUẨN BỊ GV: Chữ mẫu, bảng kẻ ô li HS: Vở viết in, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Ổn định tổ chức: 2’ 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài : 1’ * Giới thiệu bài: Để viết các tiếng, từ vừa học đều, đẹp Hôm các em hướng dẫn tập viết các từ ngữ : chú cừu, rau non, thợ hàn… 12’ Hoạt động 1: Viết bảng - GV viết mẫu và hướng dẫn viết - Nêu nhận xét độ cao, khoảng cách các chữ: - chú cừu - HS quan sát và nêu nhận xét (21) - rau non - thợ hàn - Cho HS viết bảng - HS viết bảng - GV theo dõi sửa sai 20’ Hoạt động 2: Viết - Nêu tư ngồi viết, cách cầm bút - HS nêu - Lưu ý: tiếng cách tiếng: ½ ô vở, từ cách từ ô - Cho HS viết dòng theo hướng dẫn - HS viết viết in chú cừu rau non thợ hàn - Nhận xét 3’ 4.Củng cố: - Chọn số bài đẹp tuyên dương trước lớp 5.Dặn dò : - Về nhà tập viết lại vào nhà các từ vừa 1’ viết - Chuẩn bị tập viết tuần 11 * Rút kinh nghiệm: Môn: Toán Tiết: 44 Ngày soạn: 2/11/2015 Ngày dạy: Thứ 6/6/11/2015 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Kiến thức:Giúp cho HS củng cố về: - Phép cộng, và phép trừ phạm vi các số đã học Phép cộng số với Phép trừ số trừ 0, phép trừ số Kĩ năng: - Biết biểu thị tình tranh phép tính thích hợp Thái độ: - Học HS có tính cẩn thận, chính xác, tích cực tham gia các hoạt động II CHUẨN BỊ 1.GV:SGK, bảng phụ HS: Vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên 1’ 1.Ổn định tổ chức: 4’ 2.Kiểm tra bài cũ : - Một số trừ số đó thì kết là gì? - Một số trừ thì nào? 1’ Bài mới: * Giới thiệu Luyện tập chung 30’ * Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1b : Tính Bài này lưu ý điều gì? Bài : Tính (cột 1,2) Hoạt động học sinh - Hát - HS nối tiếp lên bảng sửa bài, lớp làm bảng - Viết số phải thẳng cột - HS lên bảng, lớp làm bảng * +3 = +1 = (22) Bài 3:(cột 2,3) Cho HS nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng, lớp làm bảng Bài 4: Cho HS quan sát tranh, nêu đề toán và viết phép tính thích hợp - Nhận xét 3’ 1’ 4.Củng cố: - Nhắc lại nội dung ôn tập Dặn dò : - Xem lại bài và sửa lại bài sai vào - Chuẩn bị bài : Luyện tập chung trang 64 * +2 = + = - Điền dấu > , < , = - HS lên bảng, lớp làm bảng 5–1>0 3+0=3 5–4<2 3–0=3 - Quan sát tranh, nêu đề toán, viết phép tính thích hợp a) Có chim bay tới chim Hỏi tất có chim ? 3+2=5 b) Có chim bay chim Hỏi còn lại chim ? 5–2=3 * Rút kinh nghiệm: Môn: * Tiếng Việt Tiết: 10 Ngày soạn: 4/11/2015 Ngày dạy: Thứ 6/6/11/2015 LUYỆN TẬP VIẾT I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS biết cách viết đúng nét, cỡ chữ: chú cừu, rau non, thợ hàn… Kĩ năng: - Rèn cho HS kỹ viết đúng quy trình, đúng nét Thái độ: - Rèn chữ để rèn nết người Cẩn thận viết bài II CHUẨN BỊ GV: Chữ mẫu, bảng kẻ ô li HS: Vở viết in, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Ổn định tổ chức: 2’ 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập 3.Bài : 1’ * Giới thiệu bài: 12’ Hoạt động 1: Viết bảng - GV viết mẫu và hướng dẫn viết - Nêu nhận xét độ cao, khoảng cách các chữ: - HS quan sát và nêu nhận xét - Cho HS viết bảng - HS viết bảng - GV theo dõi sửa sai 20’ Hoạt động 2: Viết - Nêu tư ngồi viết, cách cầm bút - HS nêu - Lưu ý: tiếng cách tiếng: ½ ô vở, từ cách từ ô - Cho HS viết dòng theo hướng dẫn - HS viết viết in - Nhận xét (23) 3’ 1’ 4.Củng cố: - Chọn số bài đẹp tuyên dương trước lớp 5.Dặn dò : - Về nhà tập viết lại vào nhà các từ vừa viết - Chuẩn bị tập viết tuần 11 * Rút kinh nghiệm: Môn: SHCT Tiết: 11 Ngày soạn: 4/11/2015 Ngày dạy: Thứ 6/6/11/2015 SƠ KẾT TUẦN 11 I.MỤC TIÊU - Đánh giá việc thực nội quy lớp học, các hoạt động và kết học tuần 11 - Nhận biết, tự đánh giá và rút kinh nghiệm các hoạt động - Nâng cao tinh thần phê và tự phê, giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật II.CHUẨN BỊ GV: Tổng hợp ưu khuyết điểm tuần 11 và vạch kế hoạch tuần 12 HS: Tự nhận xét thân và tập thể III.HOẠT ĐỘNG 1.Tự kiểm điểm, đánh giá các hoạt động tuần: - Tổ trưởng báo cáo tình hình chung tổ viên - Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp 2.GV nhận xét chung mặt ưu điểm và tồn tại: - Xếp hàng vào lớp: Thực nghiêm túc giấc vào lớp - Vệ sinh: Thực tốt vệ sinh trực nhật lớp và vệ sinh cá nhân - Vẫn còn số em nói chuyện riêng học - Hoạt động học tập : + Phát biểu xây dựng bài sôi + Một số em đã có tiến rõ rệt + Kết kiểm tra học kỳ I đạt kết cao - Các hoạt động khác: thực tốt việc dọn vệ sinh lớp học còn xả rác ngoài phòng học 3.Kế hoạch tuần đến: (24) - Duy trì nề nếp học tập và giấc vào lớp, đảm bảo công tác trực nhật lớp và vệ sinh cá nhân - Phân công trực nhật tổ trực nhật tuần 12 4.Tổ chức sinh hoạt văn nghệ trò chơi (25)