a- Mục tiêu : HS nhớ lại đúng tên của 23 nội dung của các biển báo hiệu đã học - HS nhận biết và ứng xử nhanh khi gặp biển báo b- Cách tiến hành: Hộp thư *Trò chơi 1: chạy GV giới thiệu [r]
(1)Bài 1: Giao thông đường BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu: - HS biết thêm nội dung 12 biển báo hiệu giao thông phổ biến HS hiểu ý nghĩa tác dụng ,tầm quan trọng biển báo hiệu giao thông - HS nhận biết nội dung các biển báo khu vực gần trường học ,gần nhà thường gặp - Khi đường có ý thức tham gia giao thông chú ý đến các biển báo hiệu giao thông II Nội dung ATGT: Ôn các biển báo hiệu đã học - Biển báo cấm - Biển báo nguy hiểm - Biển dẫn Học các biển báo mớ - Biển báo cấm - Biển báo nguy hiểm - Biển hiệu lệnh III Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị biển báo - HS: Vở + SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ Ổn định tổ chức 2’ Kiểm tra bài cũ: - HS tự nêu Bài mới: ’ *Hoạt động 1: Ôn tập và giới thiệu bài a) Mục tiêu : HS hiểu nội dung các biển báo hiệu - HS nhớ lại ý nghĩa 11 biển báo hiệu đã học - HS có ý thức thực biển báo hiệu qua đường b) Cách tiến hành Điều khiển người và các phương tiện giao thông trên đường người ta đặt các biển báo hiệu giao thông + Các em đã nhìn thấy biển báo nào? Biển báo đó có ý nghĩa gì? - GV nhắc lại ý nghĩa số biển báo *Chơi trò chơi : Chọn nhóm - HS nên chơi trò chơi nhóm em chia cho em biển báo đã học Lần lượt em nênchọn - HS nhận xét biển báo đúng với biển báo đã cầm - GV nhận xét ’ 14 *Hoạt động 2: Tìm hiểu nội đung biển báo a) Mục tiêu: HS biết thêm 12 biển (2) báo nội dung đã học Củng cố nhận thức đặc điểm các lại biển báo b) Cách tiến hành: GV đưa ra: biển số 11a;122 + Em có nhận xét gì hình dạng màu sắc, hình vẽ biển? + Biển báo này thuộc nhóm biển báo nào? + Căn vào hình vẽ trên em cho biết nội dung cấm biển là gì? + GVđưa biển: 108; 209; 233 nêu hình dáng màu biển, hình vẽ ? - Căn vào hình vẽ bên em biết nội dung biển báo hiệu này là gì ? + Căn vào hình vẽ bên em biết nội dung biển báo hiệu nguy hiểm biển? 7’ 3’ + Với biển báo hiệu 301 (a,b.c.d)thuộc nhóm biển báo hiệu nào ?có nội dung hiệu lệnh gì *Hoạt động 3: Trò chơi biển báo a) Mục tiêu: Học sinh nhớ nội dung 23 biển báo hiệu b) Cách tiến hành: - Chia làm nhóm GV treo các biển báo + Y/C học sinh nhớ lại biển nào tên là gì? - GVchỉ biển báo nói ý nghĩa và tác dụng biển báo IV Củng cố- dặn dò: ? Biển báo nào là cấm người xe đạp? Dựa vào đâu mà em biết? - GV tóm tắt lại mội lần cho HS ghi nhớ + Hình tròn - Màu: trắng, viền đỏ - Hình vẽ : màu đen + Đây là biển báo cấm -Biển 11a - Hình tròn Màu :nền trắng viền đỏ Hình vẽ : xe đạp cấm xe đạp - Biển 113: Chỉ ý nghĩa dừng lại - HS nêu- Biển báo nguy hiểm - Biển báo 208: Báo hiệu giao với đường ưu tiên - Biển báo 209: báo hiệu nơi giao có tín hiệu đèn + Biển 301(a,b,c,d) hướng phải theo + Biển báp 303:giao chạy qua vòng xuyến + Biển 304: Đường dành cho xe thô xơ + Biển 305: Đường dành cho người + Mỗi nhóm em lên gắn tên biển gắn xong lên tiếp tên biển khác hết - HS đọc - HS nhận xét - HS nhắc lại - Lắng nghe - Ghi nhớ Bài : VẠCH KẺ ĐƯỜNG - CỌC TIÊU - RÀO CHẮN I Mục tiêu: - HS hiểu ý nghĩa tác dụng vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn giao thông (3) - HS nhận biết các loại cọc tiêu, rào chắn, vạch kẻ đường và xác định đúng nơi có vạch kẻ đường - Khi đường luôn biết quan sát đến tín hiệu giao thông để chấp hành đúng luật giao thông đường bộ, đảm bảo ATGT II Chuẩn bị : - GV: Phong bì, các biển báo hiệu, phiếu học tập - HS : Sách III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò ’ 1 Ổn định tổ chức : ’ KTBC : - gọi số HS lên và gọi tên số biển báo đã học - GV nhận xét ghi điểm Dạy bài : ’ *Hoạt động 1: Ôn lại bài cũ và giới thiệu bài a- Mục tiêu : HS nhớ lại đúng tên 23 nội dung các biển báo hiệu đã học - HS nhận biết và ứng xử nhanh gặp biển báo b- Cách tiến hành: Hộp thư *Trò chơi 1: chạy GV giới thiệu trò chơi và phổ biến luật - HS nghe theo hướng dẫn GV chơi và chơi *Trò chơi 2: Đi tìm biển báo hiệu giao - HS chơi theo hướng dẫn GV thông ’ 10 * Hoạt động 2: Vạch kẻ đường a-Mục tiêu : HS hiểu cần thiết vạch kẻ đường - HS biết vị trí các loại vạch kẻ khác b- Cách tiến hành : - Những đã nhìn thấy vạch kẻ trên - HS trả lời đường? - Em có thể mô lại vạch kẻ trên đường mà em nhìn thấy - Em nào biết người ta kẻ loại vạch trên đường để làm gì? - Để chia làn đường làn xe ,vị trí - GVgiải thích thêm số loại vạch kẻ hướng ,dừng lại đường và ý nghĩa ’ *Hoạt động 3: Tìm hiểu cọc tiêu hàng rào chắ - HS trả lời a- Mục tiêu : HS nhận biết nào là cọc tiêu ,rào chắn trên đường và tác dụng nó b- Cách tiến hành (4) 4’ 3’ Cọc tiêu : - GV cho HS quan sát tranh và giải thích - GV giới thiệu các dạng cọc tiêu - Cọc tiêu có tác dụng gì giao thông? Rào chắn - Rào chắn ngăn không cho người và xe cộ qua lại Có loại rào chắn : +Rào chắn cố định + Rào chắn di động *Hoat động 4: Kiểm tra hiểu biết - GV phát phiếu và giải thích qua nhiệm vụ HS 1-Kẻ nối nhóm và cho đúng nội dung + Vạch kẻ đường + Cọc tiêu + Hàng rào chắn - Nhận xét, rút ghi nhớ Củng cố- Dặn dò: + Vạch kẻ đường có tác dụng gì ? + Hàng rào chắn có loại ? Qua bài các em đã biết ý nghĩa các vạch kẻ đường và cọc tiêu - Về nhà học bài và tập vẽ các biển báo hiệu đã học, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Cọc tiêu cắm các đoạn đường nguy hiểm để người đường biết giới hạn đường - Thường đặt mép các đoạn đường các đoạn đường nguy hiểm có tác dụng hướng dẫn - Mục đích không cho người và xe cộ qua lại - Bao gồm các vạch kẻ đường ,mũi tên và các chữ viết - HS nhận xét + Để phân chia làn đường … + Có loại - HS thực theo yêu cầu GV Bài 3: ĐI XE ĐẠP AN TOÀN I Mục tiêu - Học sinh biết xe đạp là phương tiện giao thông thường dễ ,nhưng phải bảo đảm an toàn + HS hiểu vì trẻ em phải có đủ điều kiện thân và có xe đạp đúng qui định có thể xe đường phố + Biết qui định luật giao thông đường - Có thói quen sát lề đường và luôn quan sát đường trước kiểm tra các phận xe (5) - Có ý thức xe cỡ nhỏ trẻ em, không trên đường phố đông xe cộ và xe đạp thật cần thiết III Chuẩn bị; - GV: Hai xe đạp nhỏ, Sơ đồ ngã tư có vòng xuyến, số hình ảnh đúng và sai - HS : Sách III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò ’ 1 Ổn định tổ chức: - HS lớp hát ’ 2 Kiểm tra bài cũ: Bài mới: ’ *Hoạt động 1: Lựa chọn xe đạp an toàn a- Mục tiêu: Giúp học sinh xác định đươc nào là xe đạp bảo đảm an toàn HS biết nào thì trẻ em có thể xe đạp đường b- Cách tiến hành + Ở lớp ta có đã biết xe đạp? + Các em có thích học xe - HS trả lời đạp không? - GV đưa hình ảnh số xe đạp +Chiếc xe đạp bảo đảm an toàn là xe đạp ntn? - HS thảo luận nhóm * Kết luận : Muốn đảm bảo an toàn - Phải chắn có đèn phanh có đường trẻ em phải xe đạp nhỏ ,xe đạp chuông phải còn tốt ,phải có đủ các phận đặc biệt là phanh và đèn ’ 12 *Hoạt động 2: Những qui định để đảm bảo an toàn đường a-Mục tiêu : HS biết qui định người xe đạp trên đường - Có ý thức nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông đường b- Cách tiến hành - GV hướng dẫn HS quan sát tranh và sơ đồ phân tích hướng đúngvà sai + Chỉ tranh hành vi nào sai? + GV cho HS kể hà? - Thảo luận nhóm + Theo em để xe đạp an toàn người - Đại diện nhóm trả lời và phân tích xe đạp phải ntn? trên sơ đồ - Không lạng lách - Không đèo dàn hàng ngang *Kết luận : Nhắc lại qui định - Không vào đường cấm người xe đạp - Không buông thả hai tay ’ * Hoạt động 3: Trò chơi giao thông a-Mục tiêu : Củng cố kiến thức + Đi bên tay phải ,đi sát lề đường học sinh cách đường an toàn - Đi đúng hướng đường làn đường (6) 3’ - Thực hành và xử lícác tình xe dạp b- Cách tiến hành - Dùng sơ đồ treo bảng và gọi học sinh xử lí các tình - Khi phải vượt xe đỗ trên đường - Khi phải qua vòng xuyến - Khi từ ngõ IV Củng cố Dặn dò: + Khi xe đạp đường thì phải thực ntn? * Liên hệ: => Hàng ngày xe đạp trên đờng các em phải - Về học bài và nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông đường Chuẩn bị bài: Lựa chọn đường an toàn - NX tiết học - Muốn rẽ phải giơ tay xin đường - Đêm phải có đèn phát sáng - Nên đội mũ bảo hiểm - Phải là xe đạp nữ - Phải có cọc yên thấp - Hạ tay lái xuống thấp - HS trả lời - Ghi nhớ Bài LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN I Mục tiêu - Học sinh biết giải thích so sánh điều kiện đường an toàn và không an toàn Biết mức độ an toàn đường để có thể lập đường an toàn ĐBAT tới trường - Lựa chọn đường an toàn để đến trường Phân tích các lí an toàn hay không an toàn - Có ý thức và thói quen đường an toàn dù có phải vòng xa II Đồ dùng day - học: - GV: Phiếú thảo luận, thước để chỉ, sơ đồ giấy lớn - HS : SGK, III Các hoạt dạy - học chủ yếu: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ Ổn định tổp chức: - HS hát (7) 2’ 5’ 12’ 8’ Kiểm tra bài cũ: Khi xe đạp nào là an toàn? Bài mới: *Hoạt động 1: Ôn bài trước a- Mục tiêu - Giúp học sinh nhớ lại kiến thức bài xe đạp an toàn b- Cách tiến hành Hoạt động cá nhân + Em muốn đường xe đạp để bảo đảm an toàn em có điều kiện gì? + Khi xe đạp đường em cần thực tốt qui định gì? c- Kết luận: Nhắc lại kiến thức xe đạp trên đường *Hoạt động 2: Tìm hiểu đường an toàn: a-Mục tiêu: - HS hiểu ntn là đường an toàn Có ý thức và cách lựa chọn đường an toàn để học b- Cách tiến hành - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi +Theo em đường hay đoạn đường ntn là an toàn? + Theo em đường ntn là đường không an toàn? - GV nhận xét *Hoạt động 3: Chọn đường an toàn đến trường a- Mục tiêu : - HS biết vận dụng kiến thức đường an toàn để học hay chơi - HS xác định điểm ,đoạn đường kém an toàn b- Cách tiến hành : - GV đưa sơ đồ đường từ nhà đến trường có 2-3 đường đẻ học sinh quan sát - GV chọn điểm trên sơ đồ - GV gọi 1- học đường an toàn từ A-B - Y/C học sinh phân tích c- Kết luận : - Chỉ và phân tích cho các em hiểu cần chọn đường an toàn dù phải - HS nêu + Xe phải đúng là xe dành cho trẻ , phải còn tốt có phanh + Em phải đội mũ bảo hiểm sát bên phải - HĐ nhóm đôi, báo cáo + Mặt đường phẳng, trải nhựa bê tông + Đường gồ gề, hẹp, có nhiều vật cản trở - Thảo luận nhóm, báo cáo + Đường phẳng thẳng, ường chiều ,có đèn chiếu sáng, ó biển báo hiệu giao thông + Đường gồ ghề, ó nhiều khúc ngoặt ,qua sông suối, ó nhiều dốc - HS nhận xét (8) 6’ 3’ xa * Hoạt động 4: Hoạt động bổ trợ a- Mục tiêu : - HS biết vận dụng vào thực tế đường học các em - Luyện cho HS biết tự vạch cho mình đường học an toàn b- Cách tiến hành - Gọi 1-2 em học sinh lên giới thiệu đường từ nhà em đến trường + Em có thể đường nào khác đến trường ?vì em không chọn đường đó ? c- Kết luận: - Nếu xe đạp ,các em cần lựa chọn đường tới trường hợp lí và bảo đảm an toàn :Ta theo đường an toàn dù có phải xa V Củng cố: + Em có thể chọn đường qua sông suối để gần không ? ? Đi nào là an toàn V Tổng kết - Dặn dò: Tiết: - HS quan sát hình vẽ + Em không chọn đường đó vì đó là đường không an toàn - HS lắng nghe + Em có đường qua suối gần em không vì đường này nguy hiểm - Lựa chọn và đúng làn đường mình AN TOÀN GIAO THÔNG Bài 5: GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY I Mục tiêu: - HS biết mặt nước là phương tiện giao thông Nước ta có đường bờ biển dài ,có nhiều sông nên giao thông đường thủy thuận lợi và cố vai trò quan trọng + HS biết tên gọi các loại giao thông đường + HS biết biển báo hiệu giao thông trên đường thủy - HS nhận biết các loại phương tiện giao thông đường đường thủy thường thấy và tên gọi chúng , HS nhận biết biển báo hiệu giao thông đường thủy - Thêm yêu quý Tổ Quốc vì biết có điều kiện phát triển giao thông đường thủy Có ý thức trên đường thủy II Chuẩn bị : - GV: Mẫu biển báo hiệu giao thông đường thủy Hình ảnh các phương tiện giao thông đường thủy - HS : Sách III Các hoạt động chủ yếu: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ Ổn định tổ - Cho HS hát - HS hát chức KTBC - Nêu cách lựa chọn đường Bài an toàn (9) 12’ *Hoạt động 1: Ôn - Giới thiệu bài tập bài cũ giới - HS biết nơi nào a- Mục tiêu;l có thể lại trên mặt nước - Chúng ta đã học các phương tiện giao thông nào ? - Ngoài hai loại dường này , em - HS nêu nào biết người ta có thể lại - HS nêu đường giao thông nào ? - GV sử dụng đồ để giới b-Cách tiến hành thiệu sông ngòi và đường biển nước ta c-Kết luận: - Giao thông đường thủy rẻ tiền vì không phải làm đường - HS nêu - HS hiểu nơi nào có phương tiện giao thông đường thủy - Giao thông đường thủy có khắp nơi thuận tiện giao 12’ *Hoạt động 2: thông đường Tìm hiểu giao - Em thấy tàu thuyền trên thông đường thủy mặt nước đâu ? trên biển + Những nơi nào có thể lại a-Mục tiêu : trên mặt nước ? - Tàu thuyền có thể lại từ 14‘ b- Cách tiến hành tỉnh này sang tỉnh khác ,tàu thuyền lại trên mặt nước tạo thành - Người ta chia giao thông đường thành hai loại :GT đường thủy nội địa và đường biển c-Kết luận : - GT đường thủy nước ta 10’ *Hoạt động 3: thuận tiện vì có nhiều sông - HS nêu Phương tiện giao - HS biết tên gọi các phương thông đường thủy tiện giao thông đường thủy nội nội địa địa a-Mục tiêu: + Ở đâu có mặt nước có b- Cách tiến thể lại trở thành đường hành giao thông ? + Nêu ví dụ ? + Để lại trên mặt nước em cần loại phương tiện giới nào ? - Cho học sinh xem tranh ảnh các loại phương tiện GTĐT - HS nêu + Có thể xảy tai nạn ntn? + Em nào đã nhìn thấy biển báo hiệu giao thông đường ? (10) GV giới thiệu biển báo hiệu - HS quan sát giao thông đường -Biển báo cấm đậu + Nhận xét hình dáng mầu sắc , hình vẽ ? - Biển này cấm các loại tàu thuyền đỗ khu vực cắm biển -Biển báo cấm thuyền không qua - HS nêu c-Kết luận : - Cho lớp hát bài kênh xanh xanh - HS h 3’ IV Củng cố: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài - Dặn dò: sau Rút kinh nghiệm bổ xung:,…………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Bài AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CÔNG CỘNG I Mục tiêu : - HS biết các nhà ga ,bến tàu ,bến xe là nơi các phương tiện giao thông công cộng đỗ đậu để đón khách + HS biết cách lên xuống tàu xe ,ca nô, cách an toàn + HS biết các qui định ngồi ô tô ,xe khách ,tàu - Có kỹ và các hành vi đúng trên các phương tiện giao thông công cộng xếp hàng lên xuống - Có ý thức thực đúng các qui định trên các phương tiện giao thông công cộng để đảm bảo an toàn II Nội dung: Các loại phương tiện giao thông công cộng - Đi các thành phố; xe buýt ,tắc xi - Đi dường dài: Ô tô khách, tàu, ca nô Những qui định - Lên xuống tàu xe - Khi lên xuống phải xếp hàng trật tự - Ngồi trên ô tô phải thắt dây an toàn III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò ’ 1 Ổn định tổ chức - Cho HS hát - HS hát ’ Kiểm tra bài cũ : - Kể tên các phương tiện Bài : giao thông đường thủy ’ *Hoạt động 1: Giới thiệu nhà ga bến tàu + Trong lớp ta đã - Học sinh nối tiếp kể bến xe bố mẹ cho chơi xa (11) xe khách ? + Người ta gọi nơi - Bến xe bến tàu bán vé ô tô tàu gọi là gì ? GV: Ở nơi để bán - HS lắng nghe vé và khách chờ nên xe là bến xe Nhưng muốn xe buýt ta phải đến bến xe buýt để mua vé chờ tàu ,xe khởi hành 9’ 10’ 3’ * Hoạt động 2: Lên xuống tàu xe + Khi lên xe để phía bên nào đường ? + Khi lên tàu xe ta lên nào ? + Ngồi vào xe ngồi nào? + Phía tay phải theo chiều xe + Ta phải từ từ theo thứ tự không xô đẩy + Ngồi ngắn tay vịn vào thành ghế ngồi đúng số ghế + Đi tàu cần tìm đúng toa và số ghế ghi vé - GV hướng dẫn - Khi lên xuống xe cần chú - Lắng nghe ý + Chỉ lên xuống xe dừng hẳn + Khi lên xuống phải theo thứ tự không chen lấn xô đảy + Phải bám chác vào tay vịn + Xuống xe không chạy ngang đường *Hoạt động 3: Ngồi + Khi lên xe ta thấy có + Có nhiều ghế xếp theo trên tàu xe gì ? thứ tự Mọi người ngồi vào ghế + Có thò đầu và tay + Không thò đàu và tay ngoài không ? ngoài GV: Khi ngồi trên xe phải tuân theo qui định chung Không đùa nghịch , không thò đầu ngoài ,tay ngoài vì nguy hiểm , không ném các đồ vật ngoài cửa sổ - GV nhắc lại các thái độ, - Lắng nghe, ghi nhớ qui định lên xuống xe và ngồi xe Tổng kết - Dặn (12) dò: - Các nhà ga ,bến tàu ,bến xe là nơi các phương tiện giao thông công cộng đỗ đậu để đón khách - Về nhà nhớ quan sát xem các tranh ảnh có liên quan đến bài học Xem và ghi nhớ các bài đã học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm bổ xung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (13)