Xuất phát từ các văn bản chỉ đạo của Đảng và nhà nước nhất là chỉ thị 58-CT/UW của Bộ Chính Trị ngày 07 tháng 10 năm 2000 về việc đẩy mạnh ứng dụng CNTT phục vụ sự nghiệp Công nghiệp hóa[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT MỘ ĐỨC TRƯỜNG THCS ĐỨC LỢI - - SẢN PHẨN DỰ THI ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC TÍCH CỰC MÔN TIẾNG ANH D ạy T ốt H ọc T ốt GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ TƯỜNG VY NĂM HỌC 2013-2014 (2) TẦM QUAN TRỌNG CỦA ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Thế giới hôm chứng kiến đổi thay có tính chất khuynh đảo hoạt động phát triển kinh tế xã hội nhờ thành tựu công nghệ thông tin (CNTT) CNTT đã góp phần quan trọng cho việc tạo nhân tố động mới, cho quá trình hình thành kinh tế tri thức và xã hội thông tin Xuất phát từ các văn đạo Đảng và nhà nước là thị 58-CT/UW Bộ Chính Trị ngày 07 tháng 10 năm 2000 việc đẩy mạnh ứng dụng CNTT phục vụ nghiệp Công nghiệp hóa và Hiện đại hóa đã rõ trọng tâm ngành giáo dục là đào tạo nguồn nhân lực CNTT và đẩy mạnh ứng dụng CNTT công tác giáo dục và đào tạo, đây là nhiệm vụ mà Thủ tướng Chính phủ đã giao cho ngành giáo dục giai đoạn 2001 – 2005 thông qua định số 81/2001/QĐ-TTg; Hiện đa số các trường phổ thông điều trang bị phòng máy, phòng đa năng, nối mạng Internet và Tin học giảng dạy chính thức, số trường còn trang bị thêm Thiết bị ghi âm, chụp hình, quay phim (Sound Recorder, Camera, Camcorder), máy quét hình (Scanner), và số thiết bị khác, tạo sở hạ tầng CNTT cho giáo viên sử dụng vào quá trình dạy học mình Công nghệ thông tin mở triển vọng to lớn việc đổi các phương pháp và hình thức dạy học Những phương pháp dạy học theo cách tiếp cận kiến tạo, phương pháp dạy học theo dự án, dạy học phát và giải vấn đề càng có nhiều điều kiện để ứng dụng rộng rãi Các hình thức dạy học dạy học đồng loạt, dạy theo nhóm, dạy cá nhân có đổi môi trường công nghệ thông tin và truyền thông Chẳng hạn, cá nhân làm việc tự lực với máy tính, với Internet, dạy học theo hình thức lớp học phân tán qua mang, dạy học qua cầu truyền hình Nếu trước người ta nhấn mạnh tới phương pháp dạy cho học sinh nhớ lâu, dễ hiểu, thì phải đặt trọng tâm là hình thành và (3) phát triển cho học sinh các phương pháp học chủ động Nếu trước người ta thường quan tâm nhiều đến khả ghi nhớ kiến thức và thực hành kỹ vận dụng, thì chú trọng đặc biệt đến phát triển lực sáng tạo học sinh Như vậy, việc chuyển từ “lấy giáo viên làm trung tâm” sang “lấy học sinh làm trung tâm” trở nên dễ dàng Do đó, mục tiêu cuối cùng việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học là nâng cao bước chất lượng học tập cho học sinh, tạo môi trường giáo dục mang tính tương tác cao không đơn là “thầy đọc, trò chép” kiểu truyền thống, học sinh khuyến khích và tạo điều kiện để chủ động tìm kiếm tri thức, xếp hợp lý quá trình tự học tập, tự rèn luyện thân mình Môi trường đa phương tiện kết hợp hình ảnh video, camera … với âm thanh, văn bản, biểu đồ … trình bày qua máy tính theo kịch vạch sẵn nhằm đạt hiệu tối đa qua quá trình học đa giác quan; Kĩ thuật đồ hoạ nâng cao có thể mô nhiều quá trình, tượng tự nhiên, xã hội người mà không thể không nên để xảy điều kiện nhà trường Công nghệ tri thức nối tiếp trí thông minh người, thực công việc mang tính trí tuệ cao các chuyên gia lành nghề trên lĩnh vực khác Những ngân hàng liệu khổng lồ và đa dạng kết nối với và với người sử dụng qua mạng máy tính kể Internet … có thể khai thác để tạo nên điều kiện cực kì thuận lợi và nhiều không thể thiếu để học sinh học tập hoạt động và hoạt động tự giác, tích cực và sáng tạo, thực độc lập giao lưu Những thí nghiệm, tài liệu cung cấp nhiều kênh: kênh hình, kênh chữ, âm sống động làm cho học sinh dễ thấy, dễ tiếp thu và suy luận có lý, học sinh có thể có dự đoán các tính chất, quy luật Đây là công dụng lớn công nghệ thông tin và truyền thông quá trình đổi phương pháp dạy học Có thể (4) khẳng định rằng, môi trường công nghệ thông tin và truyền thông chắn có tác động tích cực tới phát triển trí tuệ học sinh và điều này làm nảy sinh lý thuyết học tập Bên cạnh đó, kiến thức, kỹ công nghệ thông tin số giáo viên còn hạn chế, chưa đủ vượt ngưỡng để đam mê và sáng tạo, chí còn né tránh Mặc khác, phương pháp dạy học cũ còn lối mòn khó thay đổi, uy quyền, áp đặt chưa thể xoá thời gian tới Việc dạy học tương tác người - máy, dạy theo nhóm, dạy phương pháp tư sáng tạo cho học sinh, dạy học sinh cách biết, cách làm, cách chung sống và cách tự khẳng định mình còn mẻ giáo viên và đòi hỏi giáo viên phải kết hợp hài hòa các phương pháp dạy học đồng thời phát huy ưu điểm phương pháp dạy học này làm hạn chế nhược điểm phương pháp dạy học truyền thống Điều đó làm cho công nghệ thông tin, dù đã đưa vào quá trình dạy học, chưa thể phát huy tính trọn vẹn tích cực và tính hiệu nó Là giáo viên dạy Tiếng Anh trường trung học sở tôi thấy mình cần phải đầu công tác ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Nên tôi đã thực soạn giáo án điện tử và thực dạy cho đồng nghiệp góp ý đồng thời góp phần vào hội thị ứng dụng công nghệ thông tin dạy học tích cực (5) KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG Tên bài dạy: Unit 5: THINGS I DO (C 2.3.4) Tiết theo phân phối chương trình Tiết: 29/ Tuần : 10 Môn học: Tiếng Anh Lớp: Họ và tên giáo viên: Nguyễn Thị Tường Vy Thời gian: 45 phút _ Unit : THINGS I DO ( C 2,3,4) I.OBJECTIVES: *.Knowledge: After the lesson the students can know : - Talking about the timetable - Students may use the timetable to talk with their partners - Students can use the simple present tense with verb (to have ) - Students can use the wh-question with WHEN and the answer with these classes at school - Students talk about the days in a week * Skills : - Listening , reading , speaking and writing II.IMPORTANT QUESTIONS : - What are these words about ? - Do you remember these people ? - What does Nga ask Ba first ? - How about Ba answer ? - How many subjects you learn at school? - What you call : math , history , English …? -What you call from Monday to Sunday? - Do you go to school on Sunday? (6) III.REMARK: - After each activity - In the drill and practice these activities IV.TECHNIQUES: - Whole class, Individual, pair works, groupworks, word square , what and where , pictures cue drill,lucky animal, ask and answer, noughts and crosses V.TEACHING AIDS: -Computer, powerpoint , lesson plan VI.TIME: Alloted 45 minutes VI.PROCEDURES: 1.Activity : Warm up (5minutes) *.Objectives: - Help students feel comfortable and interesting of leaning - Students review the old lesson - Teacher can introduce the new lesson Activities from teacher and students Contents Methods Teacher’s activities Students’ activities *.Warm up: - Greeting - Greeting Groupworks -Do you like playing game ? -Play a game word square - Yes , we -Divide the class into two -Two groups R H I S T O R Y Y T Individual groups E N G L I S H G K J -Explain the rule of play - Listen O A R H X Z C V B N -Leads s’s find the words - Play a game I P T S T U D E N T - Remark and welcome - Listen S A C L A S S E S I -Asks s’s a question - Answer M G E O G R A P H Y -What are these words about ? - Các tiết học L I T E R A T U R E -To know for asking and - Listen answering when we have these classes and what the day let continue unit (C 2.3.4) Teaching aids Computer Powerpoint Lesson plan (7) 2.Activity 2: Vocabulary:(5minutes) *.Objectives: -Help students can read , understand and drill days in a week Activities from teacher and students Contents Methods Teacher’s activities Students’ activities Unit 5: THINGS I DO Whole -The first we have some -Listen C CLASSES(2.3.4) class, vocabulary + Vocabulary:(5minutes) Individual, - monday)n): thứ hai groupworks, -What day is this ? -Listen and give - tuesday (n) : thứ ba What and -What you call the day the meaning where ,ask after Monday? - wednesday (n) :thứ tư and answer -What is the day today? - thursday (n) :thứ năm -What day is this ? - friday (n) :thứ sáu -What day is this ? - saturday (n) :thứ bảy -What you call the last day of the week ? -Copy vocabulary - sunday (n) :chủ nhật -The day you don’t go to school ? -Leads s’s drill - Listen and repeat Practice the vocabulary (whole class , individual ) + Check: (what and where ) -Checks vocabulary -Look at the board (pictures) and read -Correct and remark - Listen 3.Activity 3: C2.Listen and repeat ( minutes) *.Objectives: -Helping students practice the days in a week fluently - Students can sing an Enhlish song (Seven days in a week ) Teaching aids Computer Powerpoint Lesson plan (8) Contents *.C2.Listen and repeat ( Seven days in a week ) Activities from teacher and students Teaching Teacher’s activities Students’ activities aids Wholeclass, Computer Individual -In order to read the days of -Listen Powerpoint the week more fluently we Lesson come to C2 plan -Lead s s’s listen the day of the -Listen and repeat week -Listen and repeat -Calls s’s read before the class -Some s’s read -Lead s’s listen and sing the - Listen and sing song (Seven days in a week ) the song Methods 4.Activity 4: C3.Listen and repeat :(14’) *.Objectives: - Helping students talk about the timetable and subjects - Students can practice with question (when /does + s +have + subject?)and answer about it - Students know more about the subjects they learn at school - Students drill and practice with this modal sentences Activities from teacher and students Contents Methods Teacher’s activities Students’ activities *.C3.Listen and repeat : Whole class, -Do you remember these -Yes , we Individual, people ? pair works, -Who is this ? -This is Nga groupworks, -Who is this ? -This is Ba picturescue -What are they talking about ? +.Guessing: drill,lucky -Yes , to know this we come -Listen Group1: : animal, ask to part Subjects and answer -Ba and Nga are talking about the timetable , first you guess - Read and guess Teaching aids Computer Powerpoint Lesson plan (9) Group2: Days of the week with the subjects and the days (two groups )(close of the week the books ) -Two groups go to the board and write (ones’s one word) -Have s’s open the books and -Listen and check listen the guess +.Answer : Group A history math Group B:.tuesday thursday monday wednesday .friday -Listen for the second and -Listen and correct give the answer the guess - Remark and welcome - Listen -Leads s’s listen and repeat -Lead ss’s work in pairs -Listen and repeat (chorus) (close pair , open pair ) (10) +.Modal sentences : When we have … ? We have it on ……and … -Asks s’s some questions -What does Nga ask Ba first ? -How about Ba answer ? When + do/does +S +subject(môn học) S+have /has +day(thứ ) +have * Practice: Pictures cue drill:( Lucky animal) *.Answer : When we have literature ? We have it on Tuesday and Thursday When we have English ? We have it on Monday and Wednesday 3.When we have geography? We have it on Friday When we have math? We have it on Thursday and Saturday -Explain the modal sentences -Listen and answer -“When we have history?” -“We have it on Tuesday and Thursday ” -Listen and copy -What you use it for? -Leads s’s look at the picture and the day to ask and answer with friends - Explain the rule of the game -Ask and answer about the timetable and the days of the week -Work in groups, pair work -Leads s’s play agame lucky -Play a game (two animal groups) -Give the answer -Look and check -Remark and welcome - Listen (11) *.Some new subjects :-art ,biology ,physics, music, civics, informatics, phycical education -How many subjects you -They are eleven learn at school ? -What are they ? -They are math , history … -Give s’s some new subjects - Listen and copy 5.Activity 5: 4.Remember:( minutes ) *.Objectives: - Helping students remember the classes and days of the week - Students know how to use don’t /doesn’t = not / does not Activities from teacher and students Contents Methods Teacher’s activities Students’ activities 4.Remember: Wholeclass, classes Individual, -What you call :math , - Classes days of the week ask and history , English …? don’t =do +not answer -What you call from -Days of the week doesn’t =does +not Monday to Sunday ? -Do you go to school on -No, I donot Sunday? -Explain the contraction -Listen and between “don’t” and “do not” understand -Lan does not have math on Friday -Explain “doesn’t” and “does -Listen not” -Leads s’s write the remember -Copy down 6.Activity 6: Production: ( 7minutes ) *.Objectives: - Helping students production the classes and days of the week Teaching aids Computer Powerpoint Lesson plan (12) Contents *.Production: (noughts and crosses ) (pictures ) Activities from teacher and students Teacher’s activities Students’ activities Wholeclass, -Gives s’s subjects and leads Individual, s’s use in the real timetable -Read the pair works, and the modal sentences to ask subjects and look at groupworks, and answer the timetable to ask and play a game answer, - Leads s’s play agame (noughts and noughts and (noughts and crosses) crosses ) crosses (two groups) -After the game remark and -Listen welcome Methods Teaching aids Computer Powerpoint Lesson plan Activity 7:Homework:( 2minutes) *.Objectives: - Helping students learn the old lesson well and prepare the new lesson before going to school Activities from teacher and students Teaching Contents Methods Teacher’s activities Students’ activities aids * Homework: Wholeclass - Have the Ss write homework - Write the Computer - Learn vocabulary by heart homework Powerpoint - Do the exercises in your exercise’s Lesson book plan - Talk about the timetable - Prepare the new lesson (grammar practice page 60-61) *.TÀI LIỆU THAM KHẢO: Book , teacher’s book , internet , Powerpoint (13) ……………………………………………………………………………………………………………………………… … (14) HỘI THI ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC TÍCH CỰC HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ UNIT : THINGS I DO (C 2.3.4) Giáo viên :Nguyễn Thị Tường Vy Trường Trung Học sở Đức Lợi MÔN TIẾNG ANH LỚP Đức Lợi , Ngày 22 Tháng 10 năm 2013 Lời giới thiệu: Để gây hứng thú, lôi học sinh tham gia vào bài học cách tích cực, nhanh chóng nắm bắt nội dung bài học, ghi nhớ bài tốt, rèn luyện khả quan sát, tư Thứ tự đưa thông tin Hoạt động/ tiểu hoạt động , thời gian sử dụng Câu hỏi gợi ý , lời dẫn ( ghi vắn tắt) Thao tác (1) (2) (3) (4) Giới thiệu Click chuột Chào mừng I.Warm up: Nội dung màn hình ( ghi vắn tắt) Công cụ phần mềm đã sử dụng hoạt động này (5) (6) Teaccher :Nguyễn -Phần mềm Thị Tường Vy Microsoft Duc Loi secondary Office Power school Point 2003 Click vào loa phía trái Welcome to our class Nghe hát ,chờ giáo viên đến thăm lớp Click vào loa phía phải Hiển thị nội dung bài hát GV đưa trò chơi , Click chuột Word square -Phần mềm Microsoft Office Power Point, SAPl54.0 -Tư liệu bài hát trên Internet -Phần mềm (15) phút hướng dẫn Microsoft Office Power Point, Click chuột Hướng dẫn hs tìm từ Click chuột Đưa đáp án Click vào loa Các mũi tên hướng dẫn xuất Word sqare (còn -Phần mềm trống số ô) Microsoft Office Power Các từ hiển thị có Point 2003 âm kèm theo SAPl54.0 GV giới thiệu nội dung bài học Click chuột II New lesson 38phút Đưa lịch, đưa từ *.Vocabulary(5phút) GV đọc mẫu,HS lặp lại, đưa nghĩa Check voc (what and where ) Click vào loa Click chuột Click chuột Click chuột ……… Click chuột Click chuột vào các số hiển thị bàn tay *.C2:Listen repeat (8phút) and Đưa nội dung Click chuột sách phần này (trang 57) Cho Hs nghe và đọc Bấm vào loa bên Unit 5:Things I (C 2.3.4) Có âm Vocab hiển thị Lịch hiển thị Monday: Thứ hai Tuesday: Thứ ba …… Lịch biến Lịch hiển thị C2.Listen and repeat Hiển thị màu -Phần mềm Microsoft Office Power Point, SAPl54.0 - Hình ảnh trên mạng Internet -Phần mềm Microsoft Office Power Point -Phần mềm Microsoft Office Power Point (16) theo Cho HS luyện tập ChoHS luyện tập thông qua bài hát (Nghe lần ) Nội dung các phần Đưa hình ảnh học vừa xong và Ba và Nga để giới giới thiệu phần tiếp thiệu theo Đặt câu hỏi HS trả lời trái C3.Listen and Giới thiệu phần C3 repeat.(14phút) Cho HS đoán nội dung bài nhóm Sau Hs đoán Cho HS nghe nội dung Click chuột vào loa HS đọc lại nội dung và kiểm tra phần đoán Cho Hs luyện tập theo cặp *.Modal sentences What does Nga ask Ba? How about Ba Bấm vào loa bên phải các thứ đọc tới từ đó Bài hát Seven days in a week Click chuột Click chuột Nội dung bài Hiển thị bạn Click chuột Ba và Nga Lời giới thiệu Guesing Subjects / days of the week Click chuột Nội dung bài học hiển thị Bấm vào loa cho HS Nội dung bài học nghe đổi màu Click chuột Kết các môn học và các ngày tuần Click chuột When we have history? We have it on …… Click chuột Nội dung bài nghe sách TA lớp -Bài hát tải trên mạng - Phần mềm Microsoft Office Power Point -Hình ảnh sách TA -Phần mềm Microsoft Office Power Point SAPl54.0 Nội dung bài học sách (17) 10 *.Practice cue drill) answer ? Giải thích mẫu câu Click chuột đưa cấu trúc (Picture Hướng dẫn HS xem Click chuột(4 lần ) tranh và thực hành Cho Hs chơi lucky Click chuột animal.(2 nhóm) Có vật ,4 trigger với slide phía sau ,2 là lucky animal group , màu xanh group trigger cho chữ I WIN đội nào thắng thì ta bấm vào đó Mỗi group trigger với vòng tròn vòng tròn là điểm Mỗi vật đượckết nối với slide , HS chọn vật HS hỏi và trả lời theo mẫu Cho điểm Gv nhận xét và cho Hiển thị mẫu câu tranh hiển thị Trò chơi hiển thị -Phần mềm Microsoft Office Power Point - Hình ảnh trên mạng Internet (18) điểm đội Chúc mừng đội thắng 12 How many subjects you learn at school? 12 C Remmber: (4 phút) 13 *.Production : ( phút) (Noughts crosses ) Click chuột vào Tranh hiển thị vật Click vào vật Hiển thị câu hỏi và câu trả lời Click chuột vào Điểm hiển thị group điểm lần điểm Click vào tranh HS Tranh , kết và vừa thực hành vật vừa làm (Có hình bàn tay) xong biến Click chuột Subjects -Phần mềm Microsoft Click chuột (1 lần ) Các từ môn học Office Power hiển thị Point GV đưa câu hỏi,HS trả lời GV đưa ý chính lên Click chuột GV đưa hình HS dựa vào thời khóa and biểu hỏi và trả lời GV hướng dẫn trò chơi , HS hỏi và trả lời theo Thời khóa biểu mình Click chuột Click chuột vào số HS chọn (trigger) Click vào số nhóm Thao tác trên cho các số còn lại Cuối cùng nhóm nào Sauk hi trò chơi kết Hiển thị Phần mềm phần remember Microsoft Office Power Point Nội dung sách Hiển thị hình Phần mềm tượng trưng cho Microsoft môn học Office Power Tranh hiển thị Point - Hình trên Hiển thị ( X) mạng Internet (O).Tranh ô đó biến (19) 14 III.Home work: (2 phút) 15 16 đủ ba ô cùng hang trước thì nhóm đó thắng GV trình bày thúc, GV chúc mừng đội thắng Click chuột Hiển thị nội dung Phần mềm phần home work Microsoft Office Power Point Hình ảnh tải trên mạng Internet Nội dung đã dạy Click chuột Hát chào tạm biệt GV trình bày thầy cô giáo Click chuột và click vào loa Nội dung toàn bài Phần mềm tiết học Microsoft Office Power Point Hiển thị lời cám ơn Phần mềm Bài hát: Microsoft Seven days in a Office Power week Point,SAPl54.0 -Bài hát trên mạng Internet ĐỨC LỢI , NGÀY 24,THÁNG 10 NĂM 2013 GIÁO VIÊN THỰC HIỆN NGUYỄN THỊ TƯỜNG VY (20)