Tài liệu TOÁN ( T C ) - ÔN LUYỆN SỐ TỰ NHIÊN, ĐO KHỐI LƯỢNG ,THỜI GIAN docx

TỐN ( T C ) ƠN LUYỆN SỐ TỰ NHIÊN, ĐO KHỐI LƯỢNG ,THỜI GIAN I-Mục tiêu: -Củng cố lại kiến thức học số tự nhiên, đổi đo khối lượng thời gian Củng cố lại toán có lời văn dạng trung bình cộng -Làm xác, nhanh , trình bày II- Hoạt đơng thầy trị: TG Giáo viên Học sinh 1-Gợi ý cho hs hệ thống lại kiến thức học số tự nhiên , đo đổi thời gian đo đổi khối lượng qua tập Bài tập1: Viết vào chỗ trống để ba số tự nhiên liên tiếp: -1 Hs đọc yêu cầu đề …,1 456 389 … ……., -1 hs trả lời câu hỏi 1000 000 ….,10 376 412,… 401 000 - hs lên bảng làm , lớp làm -Nhận xét , chữa 436,… +Hỏi hs :- Để tìm số liền trước ,ta làm nào? - Vậy muốn tìm số liền sau ta làm nào? Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm: -1 hs đọc đề kg17 dag =………g -2 hs trả lời câu hỏi 12 34 kg = ……kg -2 hs lên bảng làm , lớp làm vào 5792kg = ……tấn kg 87400kg =…… ……tạ 67920kg = … tấn……tạ … yến 1/3 phút =…… giây /4 kỉ = ……năm /3 ngày =………giờ 18 phút =……phút 215 phút =…… ……phút +Gv y/c hs đọc bảng đơn vị đo khối lượng theo thứ tự từ lớn đến -Nhận xét chữa bé Hỏi: - Hai đơn vị đo khối lượng liền lần? - Một đơn vị đo khối lượng ứng với chữ số? Bài 3: Tính trung bình cộng -1 hs đọc đề số sau: - hs trả lời câu hỏi a - 285 , 26, , 53 , 432 753 - hs lên bảng làm ,lớp làm b – 57 , 42 36 -nhận xét chữa Y +Y/c hs trả lời : Muốn tính trung bình cộng nhiều số ta làm nào? Bài 4: Một cửa hàng ngày đầu bán 210 tạ gạo,ngày thứ hai bán nhiều ngày thứ 30 -1 hs đọc đề - Hs phân tích đề tạ gạo Ngày thứ ba bán số gạo - hs lên tóm tắt 1/2 số gạo hai ngày đầu Hỏi trung bình ngày cửa hàng bán tạ gạo ? 2-Củng cố dặn dò: Trò chơi: -.1 hs lên bảng làm , lớp làm vào -nhận xét chữa TỐN : (T C ) ƠN LUYỆN CHƯƠNG I I- Mục tiêu; -Củng cốlại kiến thức học chương I +Đọc ,viết số đến lớp triệu +Đổi đơn vị đo khối lượng +đọc biểu đồ hình cột +Giải tốn số trung bình cộng II- Hoạt động thầy trò: TG Giáo viên -Gv củng cố kiến thức thông qua dạng tập sau: *Phần : Em khoanh tròn chữ đặt trước câu trả lời cho tập đây: Học sinh 1-Số ba triệu bốn trăm linh chín -1 hs đọc y/c tập nghìn năm trăm hai mươi tư viết -1 hs đọc đề tập sau: A-300 409 524 C-3 000 409 524 B-30 409 524 -1 hs lên bảng làm , lớp làm vào +Lớp nhận xét chữa vào D-3 409 524 -1 hs đọc đề -1 hs lên bảng làm , lớp làm vào 2-Số bé số 867 435, 786 453 , 678 345 , 687 534 A- 786 435 C- 687 543 B- 678 345 -Nhận xét chữa D- 867 435 -1 hs đọc đề 3-Số số sau có -1 hs lên bảng làm chữ số biểu thị cho chục -Nhận xét chữa vồ nghìn: A-248 378 C-123 800 543 B-684 025 D- 658 092 -1 hs lên bảng làm -hs nhận xét chữa voà 4-Cho biết :86 574=80 000+ …… + 500+70 +4 Số thích hợp để đièn vào chỗ trống : A- 6574 C- 60 B- 000 D-6 -1 hs đọc y/c đề phân tích đề * Phần 2: Làm tập sau: -1 hs lên bảng vẽ biểu đò , lớp làm vào 1- Trong đợt tham gia kế hoạch nhỏ,lớp Bốn /3 thu số -Nhận xét chữa kg giấy vụn sau: -Tổ :15 kg giấy vụn -Tổ hai : 10 kg giayys vụn -Tổ ba : 30 kg giấy vụn -Tổ bốn: 25 kg giấy vụn Em vẽ biểu đồ biểu thị số kg giấy vụn tổ cho biết lớp thu kg giấy vụn? -1 hs đọc đề phân tích đề - hs lên tóm tắt đề 2- Số tạ thóc gia đình bác Lân thu - 1hs lên giải toán qua năm : năm 2004 thu 15 tạ thóc, năm 2005 thu nhiều năm 2004 tạ thóc , năm 2005 thu ½ hai năm trước Hỏi trung bình năm gia đình bác Lân thu tạ thóc? Củng cố dặn dò: -Trò chơi.( thời gian) -Nhận xét chữa TIẾNG VIỆT: ( TC ) LUYỆN TẬP ĐỌC (TIẾT 13 ) I- Mục tiêu: -Phát triển kĩ đọc lướt để nắm thông tin nhanh -Tăng cường rèn kĩ đọc diễn cảm, đọc hiẻu để nắm nội dung , ý nghĩa II- Chuẩn bị : - Viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc bảng phụ - Bài : Nỗi dằn vặt An - drây –ca: Bước vào phòng … vừa khỏi phịng -Bài : Chị em tơi : Luyện đọc toàn III-Hoạt động dạy học: Tg Giáo viên Học sinh 1- Giới thiệu bài: -Nêu nội dung tiết học : Rèn đọc đoạn văn Nỗi dằn vặt An-đrây –ca Chị em -Hs lắng nghe tôi 2- Các hoạt động: *Hoạt động 1: - hs đọc nối tiếp (đọc lượt) -Gọi hs đọc đọc Nỗi dằn vặt An-đrây-ca -Lớp nhận xét cách đọc -Y/c hs nhận xét -Y/c treo đoạn văn cần luyện đọc lên bảng -Gv đọc mẫu hỏi : +Đoạn văn có nhân vật? -Y/c hs luyện đọc phâ n vai.( GV y/c đọc thể giọng đọc - Hs lắng nghe -2 nhân vật : mẹ An-đrây-ca -Hs luyện thi đọc diễn cảm nhân vật) + Đọc nhóm + thi đọc nhóm -Gv nhận xét , tuyên dương * Hoạt động : GV chuyển sang : Chị em -Y/c hs đọc nối tiếp đoạn - Cho hs luyện đọc theo cách - Hs đọc nối tiếp phân vai - Đọc phân vai nhóm (3 nhóm ) -Cho hs thi đọc diễn cảm -Bình chọn nhóm đọc hay nhất, tuyên dương -Thi đọc diễn cảm ( hs ) -Bình chon bạn đọc hay , tuyên dương +Câu chuyện khuyên không nên nói dối Nói dối tính xấu , lịng tin người Hỏi : Câu chuyện khuyên ta điều gì? * Hoạt động : Nhận xét học  ... đ? ?c đo? ??n văn Nỗi dằn v? ?t An-đrây –ca Chị em -Hs lắng nghe t? ?i 2- C? ?c ho? ?t động: *Ho? ?t động 1: - hs đ? ?c nối tiếp (? ?? ?c lư? ?t) -Gọi hs đ? ?c đ? ?c Nỗi dằn v? ?t An-đrây-ca -Lớp nhận x? ?t c? ?ch đ? ?c -Y /c. .. 2005 thu nhiều năm 2004 t? ?? th? ?c , năm 2005 thu ½ hai năm trư? ?c Hỏi trung bình năm gia đình b? ?c Lân thu t? ?? th? ?c? C? ??ng c? ?? dặn dò: -Trò chơi .( thời gian) -Nhận x? ?t chữa TIẾNG VI? ?T: ( TC ) LUYỆN T? ??P... c? ??a hàng bán t? ?? gạo ? 2 -C? ??ng c? ?? dặn dò: Trò chơi: -. 1 hs lên bảng làm , lớp làm vào -nhận x? ?t chữa T? ??N : (T C ) ƠN LUYỆN CHƯƠNG I I- M? ?c tiêu; -C? ??ng c? ??lại kiến th? ?c h? ?c chương I +Đ? ?c ,vi? ?t số