+ Cách chơi như sau: Cô chia lớp thành hai đội chơi đội bóng vàng sẽ chọn hình ảnh phù hợp với bức tranh ban đêm còn đội bóng xanh sẽ chọn hình ảnh phù hợp với bức tranh ban ngày.Cá[r]
(1)Chủ đề: Nghề nghiệp
Đề tài: Dạy trẻ phân biệt ngày đêm Độ tuổi: Mẫu giáo nhỡ B
Thời gian: 20 - 25 phút
Người thực hiện: Nguyễn Thị Nữ
I.Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ phân biệt thay đổi bầu trời vào ban ngày ban đêm - Trẻ biết hoạt động người vào ban ngày ban đêm 2.Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ nhận biết phân biệt đặc điểm ngày đêm - Rèn kỹ quan sát, ý, phát triển ngôn ngử phát triển tư cho trẻ
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ biết sinh hoạt theo nề nếp ngày đêm
- Trẻ biết yêu quý trân trọng nghề xã hội mà trẻ biết
II Chuẩn bị
- Đồ dùng : Tranh ảnh minh họa hoạt động ngày đêm - Giáo án điện tử
III Phương pháp
- Phương pháp chủ đạo : Quan sát, đàm thoại - Phương pháp kết hợp : Âm nhạc, văn học
IV Cách tiến hành
Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1 Kể chuyện sáng tạo
- Cô tập trung trẻ cho lớp hát “Cháu yêu cô công nhân”
- Cô thấy lớp hát hay cô Nữ kể cho nghe câu chuyện ý lắng nghe Thỏ nâu thỏ trắng đôi bạn tốt chơi với thân Vào buổi sáng đẹp trời thỏ nâu thỏ trắng dạo chơi công viên hai bạn chơi đùa vui vẽ, không khí thật thích nhìn mặt trời có tia nắng thật đẹp,Rồi thỏ nâu hỏi: tớ chẳng thấy mặt trăng đâu
(2)Hoạt động 2 Dạy trẻ phân biệt ban ngày ban đêm
cả, thỏ trắng lúng túng trả lời hơm qua tớ thấy mà không thấy nữa.Hai bạn thỏ trắng thỏ nâu suy nghĩ khơng biết ngun nhân có ý định nhờ bạn lớp nhỡ B hôm tìm hiểu để trả lời giúp bạn thỏ nâu thỏ trắng Các có đồng ý khơng
Làm để phân biệt ngày đêm, cháu giúp hai bạn thỏ
* Tổ chức cho trẻ chới trò chơi “Chọn hình ảnh phù hợp với tranh”
- Cơ phổ biến cách chơi:
Các chia làm hai đội chơi, có tranh khác nhau, nhiệm vụ tìm hình ảnh phù hợp để tạo thành tranh hồn chỉnh phù hợp
Luật chơi: Các bạn lên chọn dán hình ảnh, dán xong cuối hàng đứng bạn lên chọn, đến tranh hồn chỉnh phát tín hiệu đội báo hiệu hồn thành phần thi Các rõ chưa nào?
Cho trẻ chia hai đội chơi Tổ chức cho trẻ chơi
Cho đội nhận xét tranh đội
với đặc điểm cho ta biết tranh nói ban ngày hay ban đêm?
Cơ dùng tranh để trị chuyện thời điểm ngày hay đêm
*Trò chuyện tranh ban ngày + Vì biết tranh đội thể ban ngày? + Ban ngày thường có hoạt
-Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
(3)động gì?
+ Ban ngày bầu trời nào? + Các phải làm ngồi trời nắng?
- Sau khái quát lại: Đây tranh nói ban ngày, tranh có hình ơng mặt trời có hoạt động trẻ học mẹ cấy bố cày… Đây ban ngày thời gian thể tranh lúc sáng
* Đàm thoại tranh ban đêm + Bức tranh đội diển tả ban ngày hay ban đêm?
+ Các dựa vào đâu để biết ban đêm?
+ Bức tranh ban đêm có hoạt động gì?
+ Các thấy ban đêm khơng có đèn có sáng ban ngày khơng? - Cơ khái qt lại: Đây tranh nói cảnh ban đêm Vì có mặt trăng Và đặc biệt tranh thể thời gian lúc 19
Bây chơi với trị chơi “Trời tối – Trời sáng” Các chơi với cô
- Chơi xong cô hỏi trẻ:
+ Trời tối vào buổi con? + Vậy trời sáng vào buổi nào? À trời tối vào buổi tối đấy, lúc khơng thể nhìn thấy vật xung quanh muốn nhìn thấy rõ phải có đèn nữa.Cịn trời sáng vào buổi sáng, ban ngày nhìn rõ vật người làm việc
+ Ai giỏi cho cô biết ban ngày gồm buổi ngày?
+ Ban đêm có buổi nào?
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(4)Hoạt động Kết thúc
- Cô khái quát : Ban ngày có buổi sáng , trưa, chiều Cịn ban đêm có buổi tối
** Trị chơi “Gắn tranh”
Hơm thấy học giỏi cô thưởng cho trò chơi “Gắn tranh”
+ Cách chơi sau: Cô chia lớp thành hai đội chơi đội bóng vàng chọn hình ảnh phù hợp với tranh ban đêm cịn đội bóng xanh chọn hình ảnh phù hợp với tranh ban ngày.Các đội chơi cử số bạn tổ lên chọn hình ảnh hình phù hợp với tranh đội
+ Luật chơi: Bạn chọn dành kẹo tương ứng với số điểm đội
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Nhẹ nhàng chuyển trẻ sang hoạt động khác
- Trẻ lắng nghe