Đang tải... (xem toàn văn)
KỶ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Kỷ năng so sánh, kỷ năng xác định giá trị sống và kỷ năng tự nhận thức.. Thầy : SGK, bảng phụ, phấn mầu.[r]
(1)Tiết 4-5 §4 GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ CỘNG TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN + Ngày soạn: 24/08/2013 + Ngày dạy: /08/2013 I.MỤC TIÊU: học xong tiết này HS cần đạt chuẩn KTKN sau: Kiến thức: - Học sinh hiểu giá trị tuyệt đối số hữu tỉ - Biết cộng, trừ, nhân, chia số thập thập phân Kĩ năng: - Luôn tìm giá trị tuyệt đối số hữu tỉ - Cộng, trừ, nhân, chia thành thạo số thập phân Thái độ: - Chú ý nghe giảng và làm theo các yêu cầu giáo viên - Tích cực học tập, có ý thức nhóm II KỶ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Kỷ so sánh, kỷ xác định giá trị sống và kỷ tự nhận thức III.CHUẨN BỊ: Thầy : SGK, bảng phụ, phấn mầu Trò : SGK, bảng nhóm, thước kẻ IV.CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Ổn định: Kiểm tra: a) TTĐ số nguyên a là gì? b) Tìm x biết | x | = 23 c) Biểu diễn trên trục số các số hữu tỉ sau: 3,5; −1 ; -4 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động Giá trị tuyệt đối số 1.Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ hữu tỉ Ví dụ: *GV : Thế nào là giá trị tuyệt đối số nguyên ? *HS : Trả lời −2 *GV : Hãy biểu diễn hai số hữu tỉ và lên cùng trục số? Từ đó có nhận xét gì khoảng cách hai điểm M và M’ so với vị trí số 0? *HS : Thực Dễ thấy khoảng cách hai điểm M và M’ so với vị trí số là *GV : Nhận xét Khi đó khoảng cách hai điểm M và M’ so với vị trí số là gọi là giá *Nhận xét Khoảng cách hai điểm M và M’ so với vị trí số là *Kết luận: Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ x, kí hiệu |x| , là khoảng cách từ điểm x tới điểm trên trục số Ví dụ: |−23|= 23 ; |23|= 23 trị tuyệt đối hai điểm M và M’ hay: |−23|= 23 ; |23|= 23 *HS : Chú ý nghe giảng và ghi bài *GV : Thế nào giá trị tuyệt đối số ?1 Điền vào chỗ trống (…): a, Nếu x = 3,5 thì |x| = 3,5 (2) −4 hữu tỉ ? Nếu x = thì |x| = hữu tỉ Trả lời b, Nếu x > thì |x| = x *GV : Nhận xét và khẳng định : Nếu x = thì |x| = Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ, kí hiệu Nếu x < thì |x| = -x |x| , là khoảng cách từ điểm tới điểm Vậy: trên trục số ¿ *HS : Chú ý nghe giảng và ghi bài x nêu x ≥0 *GV : Yêu cầu học sinh làm ?1 -x nêu x <0 *HS : Thực ¿ |x|={ ¿ *GV : Nhận xét và khẳng định : *Nhận xét ¿ Với x Q , |x| 0; |x| = |− x| ; |x| x nêu x ≥0 x -x nêu x <0 ¿ |x|={ ¿ *HS : Chú ý nghe giảng, ghi bài và lấy ví dụ *GV : Với x Q , hãy điền dấu vào ? cho thích hợp |x| ? 0; |x| ? |− x| ; |x| ? x *HS :Thực *GV : - Nhận xét và khẳng định : |x| 0; |x| = |− x| ; |x| x - Yêu cầu học sinh làm ?2 *HS : Hoạt động theo nhóm *GV : Yêu cầu các nhóm nhận xét chéo Hoạt động 2.Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân *GV : Hãy biểu diễn các biểu thức chứa các số thập phân sau thành biểu thức mà các số viết dạng phân số thập phân , tính? a, (-1,13) + (-0,264) = ? b, 0,245 – 2,134 = ? c,(-5,2) 3,14 = ? *HS : Thực *GV : Nhận xét và khẳng định : Để cộng trừ, nhân, chia các số thập phân, ta có thể viết chúng dạng phân số thập phân làm theo quy tắc các phép tính đã biết phân số - Hãy so sánh cách là trên với cách làm sau: a, (-1,13) + (-0,264) = - ( 1,13 +0,264) = -1,394 b, 0,245 – 2,134 = 0,245+(– 2,134) = -( 2,134 - 0,245) = -1,889 ?2.Tìm |x| , biết : −1 ; bữxx = ; 7 Giải: c , ưx =−3 ; d , ưx =0 −1 −1 a , ưx = ⇒| x|= = ; 7 1 b , ữx = ⇒| x|= = ; 7 − 16 16 c , ưx =−3 ⇒|x|= = ; 5 d , ưx =0 ⇒|x|=|0|=0 a , ưx = | | || | | Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân - Trong thực hành, ta công, trừ , nhân hai số thập phân theo quy tắc giá trị tuyệt đối và dấu tương tự số nguyên Ví dụ : a, (-1,13) + (-0,264) = - ( 1,13 +0,264) = -1,394 b, 0,245 – 2,134 = 0,245+(– 2,134) = -( 2,134 0,245) = -1,889 c,(-5,2) 3,14 = -( 5,2.3,14) = -16,328 - Thương hai số thập phân x và y là thương |x| và | y| với dấu ‘+’ đằng trước x, y cùng dấu ; và dấu ‘–‘ đằng trước x và y khác dấu Ví dụ : a, (-0,408) : (-0,34) = +(0,408 : 0,3) = 1,2 b, (-0,408) : 0,34 = -(0,408 : 0,3) = -1,2 ?3 Tính : a, -3,116 + 0,263 = -( 3,116 – 0,263) (3) c,(-5,2) 3,14 = -( 5,2 3,14) = -16,328 = - 2,853 ; *HS : Trả lời b,(-3,7) (-2,16) = +(3,7 2,16) *GV : Nhận xét và khẳng định SGK = 7.992 *HS : Chú ý nghe giảng và ghi bài *GV Nếu x và y là hai số nguyên thì thương x : y mang dấu gì nếu: a, x, y cùng dấu b, x, y khác dấu *HS : Trả lời *GV : Đối với x, y là số thập phân vậy, tức là: Thương hai số thập phân x và y là thương |x| và | y| với dấu ‘+’ đằng trước x, y cùng dấu ; và dấu ‘–‘ đằng trước x và y khác dấu Ví dụ : a, (-0,408) : (-0,34) = +(0,408 : 0,3) = 1,2 b, (-0,408) : 0,34 = -(0,408 : 0,3) = -1,2 *HS : Chú ý nghe giảng và ghi bài *GV : Yêu cầu học sinh làm ?3 Tính : a, -3,116 + 0,263 ; b,(-3,7) (-2,16) *HS : Hoạt động theo nhóm lớn *GV : Yêu cầu các nhóm nhận xét chéo Củng cố: Nhắc lại GTTĐ số hữu tỉ Cho Ví dụ ? Hoạt động nhóm bài 17,19,20 SGK Hướng dẫn nhà: Tiết sau mang theo MTBT Chuẩn bị bài 21, 22,23 SGK Toán VI RÚT KINH NGIỆM: (4)