- Một số nhóm lên kể trước lớp theo tranh + Sau mỗi lần kể, HS nhận xét: * Về nội dung * Về cách diễn đạt * Về cách thể hiện - 3HS nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu chuyện.. - 3HS khá giỏ[r]
(1)TUẦN Từ ngày 20 24 .8 Cách ngôn : Tiên học lễ, hậu học văn Thứ Môn Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Tên bài Kể chuyện L.Tiếng Việt Chính tả Có công mài sắt, có ngày nên kim ( Đọc, viết ) Có công mài sắt, có ngày nên kim ( TC ) Có công mài sắt, có ngày nên kim Ba Toán L từ và câu GDNGLL Ôn tập các số dến 100 ( tt ) Từ và câu Ổn định tổ chức lớp Tư Tập đọc Toán Tự thuật Số hạng - Tổng Nă m Toán Chính tả L.Tiếng Việt HĐTT Luyện tập ( NV ) Ngày hôm qua đâu ? Ôn từ và câu Sinh hoạt lớp Toán Tập làm văn L Toán Đê xi mét Tự giới thiệu – Câu và bài Ôn Số hạng – tổng , Đê-xi-mét Hai Sáu Có công mài sắt, có ngày nên kim Tiết Ôn tập các số đến 100 Thứ hai 22 2011 Tập đọc : I Mục tiêu : CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM (2) - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công ( trả lời các câu hỏi SGK ) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đoc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc đúng III Các hoạt động dạy học: Tiết GV HS A Mở đầu: GV giới thiệu chủ điểm tuần - Mở mục lục sách Tiếng Việt 2( tập ) B Dạy bài 1.Giới thiệu bài: 2.Luyện đọc HS theo dõi SGK, đọc thầm theo * GV đọc mẫu - Giọng cậu bé tò mò, ngạc nhiên - Giọng bà cụ ôn tồn, hiền hậu - HS nối tiếp đọc câu, luyện đọc từ ngữ khó * Đọc câu - HS nối tiếp đọc đoạn * Đọc đoạn bài - HS luyện đọc: - Hướng dẫn HS luyện đọc ngắt giọng câu dài + Mỗi sách,/ cậu vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài,/ + Mỗi ngày mài/ thỏi sắt…một tí,/ có kim.// + Giống cháu học/, ngày cháu học bỏ dở // + Bà ơi,/ bà làm gì thế? tí,/sẽ có ngày/ cháu thành tài.// + Thỏi sắt to thế,/ làm bà mài… được? - HS đọc chú giải * Đọc đoạn nhóm - HS luyện đọc nhóm.Các nhóm thi đọc Tiết - Bình chọn nhóm đọc hay, đọc đúng 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài: Câu 1/ : Yêu cầu HS đọc đoạn - Mỗi cầm sách cậu đọc bỏ chơi - Khi tập viết, nguệch ngoạc cho xong chuyện Câu / : Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Bà cụ cầm thỏi sắt mải miết mài đá - Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? - Bà cụ mài thỏi sắt thành kim khâu - Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài thành kim không? - Cậu bé không tin - Vì em cho cậu bé không tin? - Vì cậu bé đã ngạc nhiên và nói với bà cụ rằng: Thỏi sắt to thế, làm bà mài .được ? Câu 3/ : Gọi HS đọc đoạn - Mỗi ngày mài, thỏi sắt nhỏ đi… cháu thành tài -Theo em bây cậu bé đã tin bà cụ chưa? Vì ? - Đã tin lời bà cụ… quay nhà và học hành… Câu / : - Câu chuyện khuyên chúng ta phải biết nhẫn nại và kiên trì, không ngại khó, ngại khổ - Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ - Kiên trì, nhẫn nại thành công Luyện đọc lại: - Các nhóm tự phân vai, thi đọc lại câu chuyện Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện này nói điều gì? - Nói chuyện bạn bè phải thương yêu, giúp đỡ - Dặn HS đọc bài lẫn Kể chuyện: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I.Mục tiêu: - Dựa theo tranh và gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện II.Đồ dùng dạy - học: - tranh minh hoạ truyện SGK (3) - kim khâu nhỏ, khăn đội đầu, bút lông và tờ giấy III.Hoạt động dạy và học: GV A Mở đầu - GV giới thiệu các tiết kể chuyện B Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn kể chuyện 2.1 Kể đoạn câu chuyện theo tranh - Kể chuyện nhóm: - Kể chuyện trước lớp: - Khuyến khích HS kể ngôn ngữ tự nhiên, tránh đọc thuộc lòng câu chuyện 2.2 Kể toàn câu chuyện - Dựng lại câu chuyện theo vai HS - 1HS đọc yêu cầu bài - HS quan sát tranh SGK, đọc thầm lời gợi ý tranh - HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước nhóm - Một số nhóm lên kể trước lớp theo tranh + Sau lần kể, HS nhận xét: * Về nội dung * Về cách diễn đạt * Về cách thể - 3HS nối tiếp kể lại toàn câu chuyện - 3HS khá giỏi kể lại toàn câu chuyện - 3HS đóng vai, vai kể với giọng riêng: + Giọng người dẫn chuyện: thong thả, chậm rãi + Giọng cậu bé: tò mò, ngạc nhiên + Giọng bà cụ: ôn tồn, hiền hậu - Bình chọn bạn, nhóm kể hay Củng cố, dặn dò: - Khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện, nhớ và làm theo lời khuyện bổ ích câu chuyện Luyện Tiếng Việt: ( Đọc, viết ) CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu: - Rèn đọc trôi chảy bài: Có công mài sắt có ngày nên kim - Nghe viết chính xác đoạn tóm tắt bài trang II Lên lớp: Luyện đọc - HS đọc nối tiếp đoạn bài - Luyện đọc đúng các từ ngữ khó Luyện viết: - Viết bảng các từ ngữ khó: giảng giải, thỏi sắt, giống, thành tài, - Nghe viết đoạn tóm tắt bài Có công mài sắt có ngày nên kim / 15 Chính tả: ( TC ) CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu - Chép chính xác bài chính tả; trình bày đúng câu văn xuôi Không mắc quá lỗi bài - Làm các bài tập 2,3,4/ II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép và bài tập 2,3 III Các hoạt động dạy - học (4) GV A Mở đầu Nêu số yêu cầu bài chính tả B Dạy bài Giới thiệu bài Hướng dẫn tập chép a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - GV đọc đoạn văn, gọi HS đọc lại bài - Đoạn chép là lời nói với ai? - Bà cụ nói gì với cậu bé? - Đoạn văn có câu ? - Chữ đầu đoạn viết nào ? b Hướng dẫn viết từ khó - Đọc cho HS viết các từ khó c Chép bài : - Theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh d Chấm, chữa bài - Đọc cho học sinh soát lỗi - Chấm khoảng bài, nhận xét bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài -Yêu cầu học sinh tự làm bài - Khi nào ta viết là k? Khi nào ta viết là c ? Bài : Đọc tên chữ cái cột và điền vào chỗ trống cột chữ cái tương ứng - Gọi hs đọc, viết lại đúng thứ tự chữ cái Bài 4: Học thuộc bảng chữ cái vừa viết - Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc Củng cố, dặn dò : - Dặn HS viết lại cho đúng chữ viết sai, chữ hàng - Học thuộc bảng chữ cái, chuẩn bị bài sau HS - học sinh đọc bài - Lời bà cụ nói với cậu bé - Bà cụ giảng giải cho cậu bé thấy, nhẫn nại, kiên trì thì việc gì thành công - Đoạn văn có câu - Viết hoa chữ cái đầu tiên - HS viết vào BC : ngày, mài, sắt, cháu… - Nhìn bảng, chép bài - HS dùng bút chì sữa lỗi - Điền vào chỗ trống c hay k ? - 1hs lên bảng làm, lớp làm bài tập - Viết k đứng sau nó là i, e, ê - Viết c trước các nguyên âm còn lại - HS nối tiếp lên bảng Cả lớp làm vào bài tập - Đọc: a,á,ớ,bê, xê, dê, đê,e,ê - Viết: a,ă â, b, c, d, đ, e,ê - HS tiếp nối đọc thuộc bảng chữ cái Thứ tư 24 2011 Tập đọc: TỰ THUẬT I Mục tiêu: - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau các dấu câu, các dòng, phần yêu cầu và phần trả lời dòng - Nắm thông tin chính bạn HS bài Bước đầu có khái niệm tự thuật ( trả lời các câu hỏi SGK ) II.Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn số nội dung tự thuật III.Các hoạt động dạy học: (5) GV HS A.Kiểm tra bài cũ: Đọc bài Có công mài sắt, có ngày nên kim B Dạy- học bài mới: 1.Giới thiệu bài 2.Luyện đọc: a GV đọc mẫu toàn bài b Hướng dẫn HS luyện đọ, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - Cho HS tìm từ ngữ khó * Đọc đoạn - Chia đoạn : Đoạn 1: “Từ đầu đến nơi sinh”; Đoạn : “Tiếp hết” - Hướng dãn HS ngắt, nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, nghỉ dài, đọc rõ ràng rành mạch sau dấu hai chấm * Luyện đọc đoạn nhóm * Thi đọc các nhóm Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gọi học sinh đọc lại toàn bài Câu1 / - Tên bạn là gì? Bạn sinh ngày, tháng, năm nào? Câu / Câu / - Chia nhóm, tự thuật nhóm Câu / 4.Luyện đọc lại: Củng cố, dặn dò - Yêu cầu hs nhà viết tự thuật - Bài sau : Phần thưởng - HS đọc và trả lời câu hỏi 1,2,4 / - HS nối tiếp đọc dòng - HS luyện phát âm các từ ngữ khó - Học sinh nối tiếp đọc đoạn, - HS luyện đọc Họ và tên:// Bùi Thanh Hà Nam, nữ:// Nữ Ngày sinh:// 23/-4/-1996 -1học sinh đọc phần chú giải SGK - Học sinh luyện đọc theo nhóm đôi - Các nhóm thi đọc - Lớp đọc thầm, trả lời các câu hỏi - Lần lượt hs nối tiếp nói chi tiết bạn Thanh Hà Sau đó hs nói tổng hợp các thông tin bạn Thanh Hà - Nhờ tự thuật bạn - Thực hện theo nhóm - 1bạn tự thuật mình,1bạn tự thuật bạn nhóm - HS nối tiếp nói tên địa phương em An toàn giao thông : AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG ĐI ĐƯỜNG AN TOÀN I Mục tiêu : - HS nhận biết nào là hành vi an toàn người bộ, xe đạp trên đường - Biết cách ngõ hẹp, nơi hè đường bị lấn chiếm - Đi trên vỉa hè, không đùa nghịch lòng đường để đảm bảo an toàn II Đồ dùng dạy học - Tranh SGK III Các hoạt động dạy học GV Hoạt động : Giới thiệu an toàn và nguy hiểm HS (6) - GV đưa tình huống: Nếu em đứng sân trường, có hai bạn đuổi chạy xô vào em, làm em ngã có thể hai cùng ngã * Hỏi : Vì em ngã ? Trò chơi bạn gọi là gì ? - Nếu em ngã gần bàn, gốc cây hay trên đường thì ? * GV kết luận - Yêu cầu HS thảo luận theo tranh - Vì bạn chạy vô ý xô vào bạn là hành động nguy hiểm - Sẽ va vào bậc thang, gốc cây va trên đường đâm phải gây thương vong - Tranh : Đi qua đường cùng người lớn, vạch qua đươừng là an toàn - Tranh : Đi trên vỉa hè, quần áo gọn gàng là an toàn - Tranh : Đội mũ bảo hiểm ngồi trên xe máy là an toàn * GV kết luận : Đi qua đường phải tuân theo tín hiệu đường giao thông là đẩm bảo an toàn Hoạt động 2: An toàn trên đường đến trường - Cho HS nói an toàn trên đưòng học - Em đến trường trên đường nào ? - Đi trên vỉa hè sát lề đường * Em nào để an toàn ? - Chú ý tránh xe trên đường - Không đùa nghịch, qua đường phải chú ý xe qua lại Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Thế nào là an toàn ? - Dặn HS thực theo bài học Luyện từ và câu: TỪ VÀ CÂU I Mục tiêu : - Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành - Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập (BT1, BT2) ; viết câu nói nội dung tranh (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ các vật, hoạt động sách giáo khoa - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III Hoạt động dạy-học: GV A Mở đầu: B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập Bài / : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài HS - Chọn tên gọi cho người, vật, việc (7) - Có bao nhiêu tranh? - tranh này vẽ người, vật việc Bên tranh có số thứ tự Em hãy tay vào các số thứ tự và đọc lên - Yêu cầu học sinh làm bài tập, gọi lớp trưởng điều khiển lớp Bài / - Gọi hs nêu yêu cầu bài -Yêu cầu hs lấy ví dụ loại - Tổ chức thi tìm từ nhanh Bài 3/ - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Gọi học sinh đọc câu mẫu - Hỏi: Câu mẫu vừa đọc nói ai, cái gì? -Vườn hoa tranh vẽ nào? -Yêu cầu đặt câu thể nội dung tranh -Yêu cầu HS viết câu em vừa đặt vào Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau: Từ ngữ học tập Dấu chấm hỏi vẽ đây - Có tranh - Học sinh hoạt động nhóm đôi tham gia làm miệng bài tập - Học sinh thực hành - Học sinh làm bài tập điều khiển lớp trưởng -Tìm các từ đồ dùng học tập, các từ hoạt động học sinh, các từ tính nết học sinh - học sinh, học sinh nêu từ loại các loại từ trên - HS chia thành nhóm Mỗi học sinh nhóm ghi các từ tìm lên bảng - Hãy viết câu thích hợp nói người cảnh vật hình vẽ - Huệ cùng các bạn vào vườn hoa - Câu mẫu này nói Huệ và vườn hoa tranh - Vườn hoa thật đẹp./ Những bông hoa vườn thật đẹp - Học sinh nối tiếp đặt câu - Học sinh viết vào câu văn thể nội dung tranh Tập làm văn: TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VÀ BÀI I.Mục tiêu: - Biết nghe và trả lời đúng câu hỏi thân ( BT1 ) ; nói lại vài thông tin đã biết bạn ( BT2 ) II.Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập - Tranh minh hoạ bài tập III.Các hoạt động dạy - học: GV HS A Mở đầu: B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1, 2/ 12 - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Đọc đề bài tập 1,2 - Yêu cầu học sinh so sánh cách làm bài tập - Bài 1: chúng ta tự giới thiệu mình - Bài 2: chúng ta tự giới thiệu bạn mình - Yêu cầu học sinh điền các thông tin mình vào - Làm việc cá nhân (8) nháp - Yêu cầu HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp -Yêu cầu hs trình bày kết làm việc Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Bài tập này gần giống bài tập nào đã học? - Hãy quan sát tranh và kể lại nội dung tranh câu văn sau đó hãy ghép các câu văn đó lại với - Gọi và nghe học sinh trình bày bài Củng cố, dặn dò: - Dặn HS nhà hoàn chỉnh bài tập - Bài sau: Chào hỏi, tự giới thiệu - Thực hành theo nhóm đôi - học sinh lên bảng hỏi đáp trước lớp theo mẫu câu: Tên bạn là gì? Cả lớp ghi vào bài tập - Viết lại nội dung tranh đây 1, câu để tạo thành câu chuyện - Giống bài tập bài Luyện từ và câu đã học - Trình bày bài theo bước: học sinh nối tiếp nói tranh, hai học sinh trình bày bài văn hoàn chỉnh Luyện Tiếng Việt: ÔN TỪ VÀ CÂU I Mục tiêu: - Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập - Rèn kĩ viết câu nói nội dung tranh II Các hoạt động dạy học: Bài 1/ (VBT) - HS ghi đúng số vào bên trái các từ ứng với hình vẽ Bài 2/ 3- 3HS lên bảng làm, lớp làm vào BT Bài : - HS làm miệng Dặn dò: - Hoàn thành các bài tập trọng VBT Tập viết : CHỮ HOA A I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa A (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Anh (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Anh thuận em hoà (3lần).Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng II Đồ dùng dạy- học - Mẫu chữ A đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li : Anh ( dòng ), Anh em thuận hoà (dòng ) - Vở tập viết III Các hoạt động dạy – học GV A Mở đầu B Dạy bài Giới thiệu bài Hướng dẫn viết chữ hoa 2.1 Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Chữ A cao li, gồm đường kẻ ngang ? - Chữ A gồm nét ? - GV viết chữ A trên bảng, vừa viết vừa hướng dẫn cách viết HS - Cao li, đường kẻ ngang - Gồm nét : nét gần giống nét móc ngược(trái) lượn phía trên và nghiêng bên phải; (9) 2.2 Hướng dẫn HS viết trên bảng Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Cho HS đọc cụm từ ứng dụng - Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng - Hướng dẫn quan sát và nhận xét : + Độ cao các chữ cái + Khoảng cách các chữ ( tiếng ) - GV viết mẫu chữ Anh trên dòng kẻ - Hướng dẫn HS viết chữ Anh Hướng dẫn HS viết vào tập viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS nét là nét móc phải; nét là nét lượn ngang - HS tập viết chữ A 2, lượt trên bảng - Anh em thuận hoà - Đưa lời khuyên anh em nhà phảI yêu thương - 2,5 li: A, h, ; 1,5 li : t; các chữ còn lại cao 1li - Khoảng cách viết chữ o - HS viết bảng - Viết bài theo yêu cầu - HS khá giỏi viết đúng và đủ các dòng Chấm, chữa bài - Chấm bài, nhận xét Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành phần luyện viết GDNGLL: ÔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP CHUẨN BỊ CHO LỄ KHAI GIẢNG I Mục tiêu: - Chuẩn bị tốt cho lễ khai giảng - Ổn định tổ chức lớp II Nội dung hoạt động: Hoạt động 1: Ôn định tổ chức lớp * Chọn, cử cán lớp : - Lớp trưởng : Lê Thành Lợi - Lớp phó học tập: Đặng Trọng Khải - Lớp phó VTM: Hứa Viết Thanh Trúc - Lớp phó lao động : Lê Ngọc Toàn * Tổ trưởng, tổ phó : - Tổ 1: Nguyễn Hữu Khoa – Hồ Thị Kim Chi - Tổ : Võ Thị Kim Duyên –Phan Thúy Na - Tổ : Nguyễn Đặng Thanh Nga -Võ Huỳnh Kim Chi Hoạt động 2: Tổ chức chuẩn bị cho lễ khai giảng *.Tập dượt đội hình - Hướng dẫn lớp trưởng cho lớp xếp thành hàng dọc - Tập dóng hàng dọc, hàng ngang - Quay trái, quay phải - Tập tư đứng chào cờ Hoạt động 3: Dặn dò (10) - Chuẩn bị đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập - Trang phục chỉnh tề đến lớp; áo phải có bảng tên Chính tả : ( N-V) NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ? I.Mục tiêu : - Nghe-viết chính xác khổ thơ cuối bài Ngày hôm qua đâu rồi?; trình bày đúng hình thức bài thơ chữ - Làm BT3, BT4; BT(2) / b II Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung các bài tập 2,3 III Các hoạt động dạy- học GV A.Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho học sinh viết từ ngữ sau: tảng đá, đơn giản, giảng giải, chạy tản - Kiểm tra học thuộc lòng bảng chữ cái B Bài 1.Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe-viết a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - GV đọc khổ thơ cần viết, gọi HS đọc - Khổ thơ là lời nói với ai? - Bố nói với điều gì? - Khổ thơ có dòng? - Chữ đầu dòng thơ viết nào? b.Hướng dẫn viết từ khó - Đọc các từ khó: trong, chăm chỉ, ngày qua, HS - học sinh lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - 1học sinh lên bảng viết theo đúng thứ tự chữ cái đầu tiên - Lời bố nói với - Con học hành chăm thì thời gian không - dòng - Chữ đầu dòng thơ viết hoa -Viết từ khó vào bảng (11) vẫn; và yêu cầu học sinh viết c Học sinh viết bài d Chấm, chữa bài - Đọc thong thả dòng thơ cho học sinh tự sửa bài Hướng dẫn làm bài tập Bàì / 11 - Gọi học sinh làm mẫu - Gọi học sinh lên bảng làm tiếp Bài -Yêu cầu học sinh nêu cách làm - Gọi học sinh làm mẫu - Yêu cầu học sinh làm tiếp bài Bài 4: - Học thuộc bảng chữ cái vừa viết Củng cố, dặn dò - Dặn HS học thuộc bảng chữ cái, viết lại cho đúng chính tả chữ viết sai -Nghe GV đọc và viết -Học sinh tự soát lỗi Gạch chân từ viết sai - học sinh lên bảng Cây bàng, cái bàn ; Hòn than, cái thang - Viết các chữ cái tương ứng với tên chữ vào bảng - HS làm bài vào bài tập - HS nối tiếp đọc thuộc lòng bảng chữ cái Toán: ( Tiết ) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Mục tiêu: - Biết đếm, đọc, viết các số đến 100 - Nhận biết các số có chữ số, các số có hai chữ số ; số lớn nhất, số bé có chữ số ; số lớn nhất, số bé có hai chữ số ; số liền trước, số liền sau II.Đồ dùng dạy- học: - Bảng số từ đến 99 cắt thành băng giấy, băng có hàng Ghi số vào ô còn 15 ô bỏ trống III.Các hoạt động dạy- học GV A.Giới thiệu bài B.Bài Bài 1/ 3: Ôn tập các số phạm 10 - Các em hãy nêu các từ không đến 10 - Hãy nêu các số từ 10 đến - Gọi HS lên bảng viết các số từ đến 10 Hỏi: Có bao nhiêu số có chữ số? - Số bé là số nào? - Số lớn có chữ số là số nào? - Số 10 có chữ số Bài 2: Ôn tập các số có chữ số - Số bé có chữ số là số nào? - Số lớn có chữ số là số nào? -Yêu cầu HS làm bài Bài 3: Ôn tập số liền trước, số liền sau - Vẽ lên bảng các ô sau : HS - HS nối tiếp nêu: không, một, hai, - 3HS đến ngược:mười, chín, - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào SGK - Có 10 số có chữ số:0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 - Số - Số - Có hai chữ số là chữ số và chữ số - Số 10 - Số 99 - 5HS lên bảng lớp làm, lớp làm vào SGK (12) 39 - Gọi HS lên bảng viết số Củng cố, dặn dò : - Dặn HS nhà điền bảng số từ 10 đến 99 bài tập - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng Thứ ba 25 2009 Toán: ( Tiết 2) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( TT ) I.Mục tiêu: - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị, thứ tự các số - Biết so sánh các số phạm vi 100 II.Đồ dùng dạy - học - Kẻ sẵn bảng nội dung bài tập - hình vẽ, số cần điền bài tập để chơi trò chơi III.Các hoạt động dạy-học GV A Kiểm tra bài cũ - Bài 1,3 trang 3B B Bài mới: Bài 1/ 4: - Gọi HS đọc tên các cột bảng - Yêu cầu HS đọc hàng1trong bảng - Hãy nêu cách viết số 85 - Nêu cách đọc số 85 HS - HS lên bảng , lớp làm bảng Đọc: Chục, Đơn vị,Viết số, Đọc số 8chục,5 đơn vị, viết: 85,đọc: tám mươi lăm Viết trước sau đó viết vào bên phải - Đọc chữ số hàng chục trước, sau đó đọc từ “mươi” tiếp đến đọc chữ số hàng đơn vị - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào SGK -Yêu cầu HS tự làm bài Bài 3/ : - Giáo viên nêu yêu cầu đề - Điền dấu < - Viết lên bảng: 34…38 và yêu cầu HS nêu dấu cần điền - So sánh chữ số hàng chục trước Số nào có - Nêu lại cách so sánh các số có chữ số chữ số hàng chục lớn thì số đó lớn và ngược lại - HS làm bảng (13) Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài Bài 5: HS đọc đề - Chia lớp thành nhóm , nhóm cử bạn lên bảng làm tiếp sức - HS làm bài vào - Thực theo nhóm - Nhận xét nhóm thực nhanh và đúng 3.Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhà tự ôn phân tích số, so sánh các số có chữ số - Bài sau: Số hạng – tổng Thứ tư 26 2009 Toán: ( Tiết ) SỐ HẠNG - TỔNG I.Mục tiêu: - Biết số hạng ; tổng - Biết thực phép cộng các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán có lời văn phép cộng II.Đồ dùng dạy-học: - Viết sẵn nội dung bài tập SGK - Các thẻ ghi sẵn : Số hạng, tổng III.Các hoạt động dạy - học GV A Kiểm tra bài cũ - Bài trang B Bài : Giới thiệu ”Số hạng -tổng” - Viết lên bảng 35 + 24 = 59 và yêu cầu HS đọc phép tính trên Nêu: Trong phép cộng 35 + 24 = 59 thì 35 gọi là số hạng, 24 gọi là số hạng, còn 59 gọi là tổng - GVghi lên bảng phần bài học - Số hạng là gì ? - Tổng là gì ? - Giới thiệu tương tự với phép tính theo cột dọc Luyện tập: Bài1/ - Ô trống cần điền đây là thành phần gì ? -Vậy muốn tìm tổng ta phải làm nào? -Yêu cầu HS tự làm bài Bài 2: HS - 2HS lên bảng thực hiên - 35 cộng 24 39 - Tổng là kết phép cộng - Là tổng - Lấy số hạng cộng số hạng - HS cộng nhẩm điền vào bảng SGK, 1HS làm bài trên bảng lớp (14) - Hãy nêu cách viết, cách thực phép tính - Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS lên bảng làm bài, HS làm phép tính Bài - Đề bài cho biết gì? - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Muốn biết hai buổi bán bao nhiêu xe ta làm nào? -Yêu cầu HS tự làm bài Củng cố- dặn dò: - Trò chơi: Ai nhanh, Ai đúng - Bài sau : Luyện tập -Viết số hạng thứ viết tiếp số hạng xuống - HS làm bài trên bảng - 1HS đọc đề bài - Cho biết buổi sáng bán 12 xe đạp, buổi chiều bán 20 xe đạp - 1HS lên bảng giải, lớp làm vào - Mỗi nhóm HS lên bảng thực Thứ năm 25 2011 Toán: ( Tiết 4) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số - Biết tên gọi thành phần và kết phép cộng - Biết thực phép cộng các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép cộng II Đồ dùng dạy - học: - Viết sẵn nội dung bài tập lên bảng III.Các hoạt động dạy - học GV A Kiểm tra bài cũ Bài trang B Dạy - học bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Luyện tập: Bài1/ - Yêu cầu HS tự làm vào SGK, sau đó nối tiếp đọc kết - Gọi HS làm cột 2: 60 + 20 + 10 = 60 + 30 = - Các em có nhận xét gì hai kết trên ? - Vì sao? - Yêu cầu HS làm bài Bài 3: - Muốn tính tổng đã biết các số hạng ta làm nào? -Yêu cầu HS tự làm bài, chú ý viết phép tính cho các số thẳng cột với Bài 4: HS - 2HS lên bảng giải - HS nêu yêu cầu - Cả lớp tự làm bài và sửa bài - 60 cộng 20 80, 80 cộng 10 90 - 60 cộng 30 90 - Hai kết trên - Vì 10 + 20 = 30 - HS Khá, giỏi làm thêm cột 1, - HS đọc đề bài - Ta lấy các số hạng cộng với - HS làm bảng câu a,c - HS khá làm tiếp câu b - HS đọc đề bài (15) - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Muốn biết tất có bao nhiêu HS ta phải làm nào ? - Yêu cầu HS tự làm bài vào Củng cố- dặn dò : - Bài sau: Đêximet - Tìm số HS thư viện - Lấy 25 cộng 32 - 1HS lên bảng lớp làm, lớp làm bài vào Thứ sáu 26 2011 Toán: ( Tiết ) ĐÊXIMET I.Mục tiêu: - Biết đê-xi-met là đơn vị đo đọ dài ; tên gọi, kí hiệu nó ; biết quan hệ dm và cm, ghi nhớ 1dm = 10 cm - Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm ; so sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản ; thực phép cộng, trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là đề-xi-mét II.Đồ dùng dạy- học: - Thước thẳng, dài, có vạch chia theo dm, cm III.Các hoạt động dạy - học GV A Bài cũ : Bài 3,4 trang B Bài mới: 1.Giới thiệu đêximet: - Phát cho bàn băng giấy và yêu cầu HS dùng thước đo - Băng giấy dài xăngtimet? - Nêu: 10 xăngtimet còn gọi là 1đêximet - Nêu: đêximet viết tắt là dm Vừa nêu vừa ghi lên bảng : 1dm = 10 cm 1cm = 1dm -Yêu cầu HS dùng phấn vạch trên thước các đoạn thẳng có độ dài là 1dm - Yêu cầu vẽ đoạn thẳng dài 1dm Luyện tập : Bài 1/ Bài : - Cho HS nhận xét các số bài tập Bài : HS khá, giỏi thực 3.Củng cố, dặn dò: - Dặn dò HS nhà tập đo hai chiều HS - 3HS lên bảng thực - Dùng thước thẳng đo độ dài băng giấy - Dài 10 xăngtimet - HS đọc: Một đêximet - 1đêximet 10 xămgtimet, - 10 xăngtimet đêximet - Tự vạch trên thước mình - Vẽ bảng - HS làm bài vào SGK - Gọi HS chữa bài - Đây là các số đo độ dài có đơn là đêximét - Yêu cầu HS lên bảng làm bài - HS làm bài trên bảng (16) sách Toán xem bao nhiêu dm, còn thừa bao nhiêu cm Luyện toán: ÔN SỐ HẠNG - TỔNG , ĐỀ XI MET I Mục tiêu: - Rèn kĩ thực phép cộng các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Nắm tên gọi thành phần và kết phép cộng - Biết đê-xi-mét là đơn vị đo độ dài II Lên lớp: Bài 1/ VBT/6: Tính Bài 3/ 6: Đặt tính tính tổng Bài 1/ 7: Viết chữ thích hợp vào chỗ chấm Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP (Tuần 1) I Mục tiêu: - HS thấy ưu khuyến điểm tiết sinh hoạt cuối tuần - Biết nhận xét, góp ý các hoạt động lớp tuần qua - Biết phương hướng tuần tới - Có ý thức giúp đỡ bạn để cùng tiến II Sơ kết tuần: Tổ trưởng nhận xét tình hình học tập các bạn tổ Giáo viên nhận xét công tác tuần qua: * Ưu điểm: - Chuẩn bị sách và đồ dùng học tập đầy đủ - Thực tốt nề nếp vào lớp, - Trong học có chú ý nghe giảng - Vệ sinh lớp học, khu vực đảm bảo - Tham gia tập thể dục, hát đầu - Tác phong đến trường đảm bảo * Hạn chế: - Ít giơ tay phát biểu ý kiến - Làm theo hiệu lệnh GV còn chậm III Phương hướng tuần đến: - Kiểm tra sách, - Tập trung xây dựng nề nếp lớp - Thực đúng nội quy lớp, nhà trường - Duy trì tốt nề nếp chuyên cần - Chuẩn bị tốt cho lễ khai giảng, - Đăng kí bán trú - Nộp tiền quỹ lớp (17)