Đang tải... (xem toàn văn)
g Trường đã có nội dung, chương trình và thường xuyên tổ chức các hoạt động giáo dục học sinh về việc bảo vệ, xây dựng trường lớp xanh, sạch đẹp và an toàn - Chỉ đạo của địa phương: phối[r]
(1)Trường Tiểu học Dân Hoà BẢNG TỔNG HỢP Kết phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực giai đoạn 2010 - 2014 TT Trường Tiểu học Dân Hoà Đạt danh hiệu năm Ghi chú 2010 2011 2012 2013 2014 Khá Khá Tốt Tốt Tốt Hiệu Trưởng (ký tên và đóng dấu) (2) Trường Tiểu học Dân Hoà BẢNG TỔNG HỢP Kết phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực năm 2013 - 2014 TT Trường Điểm TB Xếp loại Tiểu học Dân Hoà 83,4 Tốt Ghi chú Hiệu Trưởng (ký tên và đóng dấu) (3) PHÒNG GD&ĐT THANH OAI TRƯỜNG TIỂU HỌC DÂN HÒA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: /BC Dân Hòa, ngày tháng năm 2014 Báo cáo kết triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm 2013 - 2014 Thực Chỉ thị số 40/CT- BGD& ĐT, ngày 22 tháng năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ” giai đoạn 2008 - 2013; Thực Công văn số 3652/SGD&ĐT – HSSV ngày 13 tháng năm 2013 Sở GD& ĐT Thực công văn số 390/PGD&ĐT-TH ngày 22/8/2013 Phòng GD&ĐT hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học; Thực Kế hoạch số /KH ngày 4/10/2014 trường tiểu học Dân Hòa thực nhiệm vụ năm học 2013 – 2014 Sự đạo cấp uỷ Đảng, chính quyền và tham gia phối hợp các ban, ngành, đoàn thể địa phương (thuận lợi, khó khăn, kết quả, kiến nghị): a.Thuận lợi: - Lãnh đạo ngành giáo dục quan tâm và thường xuyên đạo kịp thời để giúp trường có định hướng hoạt động - Được đạo Đảng ủy, chính quyền địa phương, các ban ngành đoàn thể xã Đặc biệt, trường hỗ trợ nhiệt tình Hội cha mẹ học sinh - Đội ngũ CB-GV, đủ số lượng, mạnh chất lượng, 100% đạt chuẩn theo quy định Hầu hết CB-GV-NV nhiệt tình, tích cực hưởng ứng vận động - Đa số học sinh tích cực, nhiệt tình học tập rèn luyện đạo đức b Khó Khăn: - Nhà trường bước xây dựng theo hướng đại kiên cố đạt trường chuẩn quốc gia Số hộ nghèo còn nhiều nên việc đầu tư học hành cái chưa phụ huynh quan tâm thỏa đáng - Cơ sở vật chất, trang thiết bị còn thiếu thốn nhiều, chưa đáp ứng đầy đủ phục vụ cho hoạt động giáo viên và học sinh - Nhiều phụ huynh học sinh chưa nhận thức rõ tầm quan trọng Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nên chưa nhiệt tình hỗ trợ cho nhà trường hoạt động c Kiến nghị - Do vai trò nòng cốt giáo dục nên nhà trường chủ động đề xuất nhiều biện pháp cụ thể nhằm thực tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” (4) - Đề xuất nhiều ý kiến hợp lý để giúp các cấp Lãnh đạo hỗ trợ nhà trường thực kế hoạch đề - Thường xuyên phối hợp chặt chẽ với các ban ngành, đoàn thể các lực lượng xã hội làm tốt công tác tuyên truyền, vận động nhân dân địa phương tích cực hỗ trợ nhà trường thực hiên phong trào thi đua Các Hội nghị/ lớp tập huấn: a) Tham gia các hội nghị đã triển khai cấp TP số lượt người tham dự b) Số đợt tập huấn đã mở Phòng GD&ĐT: đợt Cụ thể: + Tập huấn “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; Từ ngày 21/02/ 2013 đến ngày / /20 14.; Số người dự: 24 người Các hình thức triển khai khác: tuyên truền với học sinh chào cờ đầu tuần III Kết triển khai thực nội dung phong trào thi đua: Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn, thu hút học sinh đến trường: a) Số trường có khuôn viên cây xanh, cây cảnh quy hoạch đảm bảo thoáng mát, luôn đẹp Ngay từ đầu năm học nhà trường đã lên kế hoạch chăm sóc cây xanh và chăm sóc khuôn viên trường xanh – – đẹp có đủ vườn hoa, cây cảnh Để thực điều đó, hội nghị công nhân viên chức 100% cán giáo viên – công nhân viên đã đăng kí xây dựng quan văn minh – an toàn – xanh – – đẹp b) Tổng số cây trồng (tính từ tháng 9/2008 đến nay): đã phát động và trồng 105 cây, năm học 2013-2014 đã trồng thêm cây Nhà trường đã có kế hoạch đạo, tập trung chăm sóc cây và khuôn viên trường đảm bảo cây xanh và bóng mát cho học sinh c) Số trường có công trình vệ sinh xây (tính từ tháng 9/2008 đến nay): - Hiện trường có nhà vệ sinh đảm bảo hợp vệ sinh d) Trường đã có đủ bàn ghế, phù hợp với độ tuổi học sinh Hiện nay, trường đã có 359 bàn ghế học sinh phù hợp với lứa tuổi e) Trường có đủ sở vật chất đảm bảo an toàn khuôn viên trường: Phòng học, bàn ghế, tường rào, các thiết bị điện nước sinh hoạt, thiết bị dạy học, đã có các biện pháp đảm bảo an toàn cho cán bộ, giáo viên, học sinh g) Trường đã có nội dung, chương trình và thường xuyên tổ chức các hoạt động giáo dục học sinh việc bảo vệ, xây dựng trường lớp xanh, đẹp và an toàn - Chỉ đạo địa phương: phối hợp thực tháng an toàn giao thông, năm an toàn giao thông, các trường ký kết với công an địa phương việc thực nội dung này - Giải pháp địa phương, nhà trường việc đảm bảo an toàn cho học sinh: tuyên truyền đến các tầng lớp nhân dân; GDHS tiết chào cờ đầu tuần phối hợp với GVCN-GV môn dạy lồng ghép việc thực an toàn cho học sinh - Trong buổi họp PHHS nhà trường đã đề cập đến việc đưa rước em để đảm bảo ATGT tránh tai nạn đáng tiếc trên đường đến lớp học sinh (5) - Ngay từ đầu năm học liên đội đưa nội dung ATGT vào chương trình phát măng non để tuyên truyền đến học sinh thực ATGT trường học đã dược 100 % phụ huynh và học hưởng ứng tích cực h) Kết thực “3 đủ” (đủ ăn, đủ mặc, đủ sách vở) - Trường đã phối hợp với các ngành, đơn vị thực tốt việc đảm bảo “3 đủ” cho 100 % học sinh như: - Phát động phong trào giúp bạn đến trường đầu năm - Tham mưu với lãnh đạo các cấp hỗ trợ quà, học bổng cho các em nhân ngày khai giảng (có 10 em nhận quà từ UBND xã Dân Hoà ) * Nhận xét, đánh giá chung (của mục 1): Tốt Ưu điểm: Nhà trường đã có khuôn viên xanh, đẹp an toàn thu hút học sinh đến trường, CSVC trang thiết bị đầy dủ Công tác phối kết hợp các ban ngành đoàn thể tốt, nhờ đảm bảo việc thực “3 đủ” cho học sinh Không có tượng học sinh thiếu an thiếu mặc và thiếu sách vở, trường học đảm bảo an toàn, không tai nạn, không thương tích Khuyết điểm: Không Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh, giúp các em tự tin học tập a) - Số học sinh bỏ học: năm 2009: không hs; 2010: không hs; 2011: không hs 2012: không hs; 2013: không hs; 2014: không hs đó: b) Tổng số hiệu trưởng, phó hiệu trưởng đã dự tập huấn Đổi công tác quản lý, Đổi phương pháp dạy học, đổi đánh giá kết học tập học sinh (tính từ 5/2008 đến nay): người/tổng số người c) Tổng số giáo viên đã dự tập huấn đổi phương pháp dạy học, đổi đánh giá kết học tập học sinh (tính từ tháng 5/2011 đến nay), Tổng số: 42 người/ tổng số 42/1 năm d) Số giáo viên chưa đạt chuẩn trình độ đào tạo: không e) Trường đã ứng dụng CNTT việc đổi phương pháp dạy học, đổi hoạt động giáo dục cho học sinh: 100% GV soạn giảng giáo án trên máy vi tính, biết truy cập thông tin trên mạng internet f) Trường có 29 giáo viên đạt giáo viên giỏi (GVG) cấp huyện (từ năm 2008 đến nay): g) Số giáo viên đăng ký phấn đấu GVG cấp quận, huyện, thị xã trở lên ( từ năm 2008 đến nay): 45 giáo viên h) Số học sinh (phổ thông) đạt học sinh giỏi toàn diện năm học 2013 – 2014: Tổng số: 353 học sinh/ tổng số 718 học sinh, đó: khối 1: 95 đạt 60% ; khối : 70 đạt 45% ; khối : 75 đạt 53% ; khối : 51 đạt 44% ; khối : 62 đạt 42% * Nhận xét, đánh giá đạt sau năm triển khai thực nội dung này Sau năm thực phong trào thi đua ‘ xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực’, Ban giám hiệu nhà trường luôn quan tâm, đẩy mạnh các phong trào học tập, các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao, giáo dục đạo đức và kỹ sống cho học sinh Qua các hoạt động thi đua sôi đã thu hút nhiều học sinh (6) tích cực tham gia ; góp phần không nhỏ việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh Giáo viên dạy học có hiệu quả, giúp các em tự tin học tập, có phương pháp dạy, giáo dục và hướng dẫn học sinh học tập nhằm khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, góp phần hình thành khả tự học học sinh Rèn luyện kỹ sống cho học sinh: a) Trường đã xây dựng Quy tắc ứng xử các thành viên nhà trường và có biện pháp giám sát, kiểm tra, đánh giá việc thực quy tắc đó + Thông qua các kỳ họp hội đồng sư phạm hàng tháng, đánh giá rút kinh nghiệm, tuyên dương nhân rộng điển hình toàn thể CB, GV, CNV b) Trường đã tổ chức tuyên truyền và cho 100% học sinh ký cam kết phòng chống các tệ nạn xã hội, cán bộ, giáo viên, học sinh không vi phạm các tệ nạn xã hội c) Trường đã tổ chức các câu lạc bộ, tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài lên lớp với nội dung giáo dục, rèn luyện các kỹ sống, ý thức bảo vệ sức khoẻ, phòng chống tai nạn đuối nước, thương tích cho học sinh + Tổ chức các hoạt động vui chơi, sinh hoạt tập thể, múa hát sân trường thông qua hoạt động ngoài lên lớp, rèn kỹ đội viên, kỷ luật Đội (do đội thiếu niên thực hiện) + Các đội nhóm Đội xây dựng là: đội nghi thức – nghi lễ, đội phát măng non, đội đỏ, đội phụ trách sao, đội văn nghệ, đội thể thao các nhóm học tập và các đôi bạn cùng tiến Các đội nhóm này có nhiệm vụ cùng với nhà trường xây dựng nề nếp và thực tốt nội quy trường và ngành đề Giúp học sinh có kỹ sống tốt đẹp phù hợp với phát triển đất nước d) Trường đã tổ chức phổ biến Luật Giao thông và giáo dục an toàn giao thông cho học sinh e) Thuận lợi và khó khăn việc tổ chức Câu lạc cho học sinh - Thuận lợi: đa số học sinh ngoan, biết lễ phép với thầy cô và người lớn tuổi, biết đoàn kết thương yêu Hàng tuần có tổng kết tuyên dương xếp loại thi đua theo dõi kịp thời tinh thần rèn luyện các em Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh: a) Trường đã có chương trình hoạt động tập thể hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng và tổ chức thực chương trình thường xuyên đạt hiệu không khí nhà trường luôn vui tươi, lành mạnh b) Thông qua chơi và buổi sinh hoạt ngoại khóa trường đã đưa các trò chơi dân gian vào các hoạt động tập thể, hoạt động vui chơi giải trí học sinh trường giúp các em rèn luyện tinh thần, thể lực và óc sáng tạo để hỗ trợ cho việc học tập tốt Những trò chơi, hoạt động thường diễn các chơi học sinh là : chơi ô ăn quan, chơi chuyền, kéo co, bịt mắt bắt dê, nhảy dây,…… c) Trường chưa có nhà đa (Phòng sinh hoạt chung) d) Số trường có bể bơi: không (7) e) Trường chưa đủ diện tích đất theo qui định trường chuẩn quốc gia f) Trường có tham gia Hội thi văn hoá văn nghệ tổ chức các trò chơi dân gian cho học sinh Phòng GD&ĐT tổ chức g) Những thuận lợi và khó khăn việc đưa trò chơi dân gian, tiếng hát dân ca vào trường học - Thuận lợi: Thầy và trò ham thích việc đưa trò chơi dân gian, tiếng hát dân ca vào trường học, phương tiện thông tin đại chúng đủ để nhà trường tham khảo và tập luyện tốt - Khó khăn: không * Nhận xét, đánh giá đạt sau năm triển khai thực thực nội dung này Nêu số giải pháp cụ thể đã thực có kết bật: - Ưu điểm: học sinh tham gia các trò chơi tập thể, thầy và trò tham gia hưởng ứng nhiệt tình - Khuyết điểm: Chưa có nhà đa năng, diện tích đất nhỏ hẹp chưa đáp ứng nhu cầu giáo dục Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng địa phương - Thông qua buổi sinh hoạt Đội, buổi nghe nói chuyện truyền thống và nhận chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ , học sinh trường hiểu biết thêm tiểu sử Anh hùng Đội mang tên, hiểu biết lịch sử và số di tích lịch sử địa phương VD: di tích lịch sử đền thờ Đào Quang Nhiêu, đình Canh Hoạch - Trong năm học này, nhà trường nhận chăm sóc di tích lịch sử đền thờ Đào Quang Nhiêu Đã có tài liệu giới thiệu các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng địa phương Trường (phổ thông) nhận chăm sóc di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng, nghĩa trang Bà mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình thương binh, liệt sỹ - Chăm sóc được: + DT LSVH cấp Quốc gia: DT/ tổng số DT Quốc gia quận, huyện, thị xã + Số lượng Nghĩa trang liệt sĩ (hoặc đền thờ, đài tưởng niệm liệt sĩ): công trình + Số lượng Bà mẹ Việt Nam Anh hùng, gia đình thương binh, liệt sỹ nhà trường chăm sóc, hỗ trợ: Bà mẹ và gia đình Những điểm bật kết và khó khăn - Những điểm bật : HS phát huy truyền thống anh hùng cách mạng địa phương, ham thích tìm hiểu các di tích lịch sử địa phương - Khó khăn: không IV- Kết phong trào: Kết kiểm tra, đánh giá và công nhận trường tham gia Phong trào thi đua tính đến tháng năm 2014: Tốt Những tập thể (trường, tổ, nhóm) tiêu biểu có nhiều sáng kiến việc thực các nội dung phong trào thi đua không sáng kiến (8) Những cá nhân (cán bộ, giáo viên, nhân viên) tiêu biểu, có nhiều sáng kiến thực tốt các nội dung phong trào thi đua: không sáng kiến Những ý kiến khác: Tập thể giáo viên tích cực tham gia ý kiến đóng góp xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực V Đánh giá chung tác động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nghiệp giáo dục địa phương: IV Đánh giá kết phối hợp liên ngành việc triển khai phong trào: Kết đạt việc phối hợp địa phương (Nêu rõ kết hoạt động đơn vị thành viên Ban Chỉ đạo) Hàng năm, nhà trường đã hỗ trợ địa phương việc xã hội hóa giáo dục để xây dựng các công trình đảm bảo khuôn viên trường xanh – – đep – AT Trong năm học này, địa phương đã hỗ trợ cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn 30 phần quà nhân dịp khai giảng năm học Kết bật: - Cảnh quan sư phạm nhà trường đã thực xanh, sạch, đẹp an toàn đội ngũ GV tích cực đổi phương pháp dạy học hiệu phù hợp với lứa tuổi học sinh giúp các em ham muốn học tập trì sĩ số học sinh 100% Việc rèn kỹ sống cho học sinh thông qua số môn học GV thực triêt để hiệu Các em biết thương yêu học tập và sinh hoạt Tập thể sư phạm đoàn kết tốt, thực quy tắc ứng xử tốt Sân trường thuận tiện cho học sinh tham gia các phong trào văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao Đề xuất, kiến nghị: Không Định hướng đạo năm - Tìm các biện pháp để xây dựng môi trường học tập thân thiện, an toàn, vui vẻ - Xác định đúng đắn vai trò Hội cha mẹ học sinh với nhà trường, phối hợp tốt các hoạt động giáo dục nhà trường - Thông qua Hội cha mẹ học sinh phổ biến các mục tiêu nhiệm vụ giáo dục nhà trường Các nội dung đánh giá theo văn để cha mẹ học sinh biết đánh giá, theo dõi tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh học tập với tinh thần tự giác, chủ động và ý thức sáng tạo -Xây dựng kế hoạch thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và triển khai kế hoạch, văn Lãnh đạo ngành, Lãnh đạo địa phương đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh - Nhà trường chủ động cùng với các ban ngành, chính quyền, đoàn thể tuyên truyền rộng rải đến học sinh và nhân dân phát huy các giá trị lịch sử văn hóa địa phương; nhận đỡ đầu học sinh nhà trường đến hết cấp học… BAN CHỈ ĐẠO PTTĐ XÂY DỰNG THTT,HSTC Hiệu Trưởng (ký tên và đóng dấu) (9)