45 câu chuyển hóa VCNL (TV)

Câu (Cụm trường THPT Chuyên – lần 2019): Trong thành phần sau, thứ tự thành phần hình thành đường vận chuyển nước, muối khống từ lơng hút vào mạch gỗ rễ ? (1) Lông hút (2) mạch gỗ (3) khoảng gian bào tế bào vỏ (4) tế bào nội bì (5) trung trụ (6) tế bào chất tế bào vỏ A Con đường gian bào: (1)→(3)→(4)→(5)→(2); đường tế bào chất (1)→(6)→(5)→(4)→(2) B Con đường gian bào: (1)→(3)→(4)→(5)→(2); đường tế bào chất (1)→(6)→(4)→(5)→(2) C Con đường gian bào: (1)→(3)→(5)→(4)→(2); đường tế bào chất (1)→(6)→(4)→(5)→(2) D Con đường gian bào: (1)→(4)→(3)→(5)→(2); đường tế bào chất (1)→(6)→(4)→(5)→(2) Câu (Cụm trường THPT Chuyên – lần 2019): Trong thí nghiệm, cung cấp chất có chứa đồng vị O18 đồng vị có mặt phân tử glucose Chất cung cấp chất chất sau? A O2 B H2O C CO2 D SO2 Câu (Cụm trường THPT Chuyên – lần 2019): Cho phát biểu sau: (1) Thực vật C4 có hai dạng lục lạp: Lục lạp tế bào mô giậu lục lạp tế bào bao bó mạch (2) Ở thực vật CAM, q trình cacboxi hóa sơ cấp xảy vào ban đêm, cịn q trình tổng hợp đường lại xảy vào ban ngày (3) Trong đường cố định CO2, hiệu quang hợp nhóm thực vật đươc xếp theo thứ tự C3 > C4 > CAM (4) Ở nhóm thực vật khác nhau, pha tối diễn khác chất nhận CO2 sản phẩm cố định CO2 Số phát biểu có nội dung A B C D Câu (THPT Chuyên ĐH Sư phạm – Hà Nội – lần 2019): Khi chiếu sáng, xanh giải phóng khí O2 Các phân tử O2 bắt nguồn từ A Phân giải đường B Quang hô hấp C Sự phân ly nước D Sự khử CO2 Câu (THPT Chuyên ĐH Sư phạm – Hà Nội – lần 2019): Bào quan thực chức hơ hấp A Lục lạp B Mạng lưới nội chất C Ti thể D Không bào Câu (THPT Chuyên Lê Thánh Tông – Quảng Nam – lần 2019): Khi nói cấu tạo lục lạp thích nghi với chức quang hợp người ta đưa số nhận xét sau (1) Trên màng tilacôit nơi phân bố hệ sắc tố quang hợp, nơi xảy phản ứng sáng (2) Trên màng tilacôit nơi xảy phản ứng quang phân li nước trình tổng hợp ATP quang hợp (3) Chất strôma nơi diễn phản ứng pha tối trình quang hợp Các phát biểu A 2,3 B 1,2 C 1,2,3 D 1,3 Câu (THPT Chuyên Lê Thánh Tông – Quảng Nam – lần 2019): Cho phát biểu sau (1) chức ti thể cung cấp ATP cho hoạt động sống tế bào (2) phân tử protein bị biến tính nhiệt độ cao (3) điều kiện để vận chuyển thụ động qua màng sinh chất tế bào có chênh lệch nồng độ bên màng sinh chất (4) Enzyme vi khuẩn suối nước nóng hoạt động tốt nhiệt độ 35 – 40oC (5) enzyme có chất protein Số phát biểu A B C D Câu (THPT Chuyên Lê Thánh Tông – Quảng Nam – lần 2019): Có chất sau sản phẩm chu trình Crep ? I ATP A II Axit pyruvic B III NADH C IV FADH2 V CO2 D Câu (THPT Chuyên Lê Thánh Tông – Quảng Nam – lần 2019): Trong pha tối thực vật C3, chất nhận CO2 chất sau đây? A PEP 1,5diP B APG C AOA D Ribulozo – Câu 10 (THPT Chuyên Lê Thánh Tông – Quảng Nam – lần 2019): Sắc tố tham gia chuyển hóa lượng ánh sáng thành lượng liên kết hóa học ATP NADPH loại sắc tố thuộc nhóm sau đây? A Diệp lục a B Xanthôphyl C Caroten D Diệp lục b Câu 11 (THPT Hàm Rồng – Thanh Hóa – lần 2019): Pha sáng q trình quang hợp pha chuyển hố lượng ánh sáng diệp lục hấp thụ thành lượng A liên kết hoá học ATP B liên kết hoá học ATP NADPH C liên kết hoá học NADPH D liên kết hoá học ATP, NADPH C6H12O6 Câu 12 (THPT Hàm Rồng – Thanh Hóa – lần 2019): Q trình phân giải kị khí phân giải hiếu khí có giai đoạn chung sau đây? A Tổng hợp Axêtyl – Co A B Chu trình crep C Chuỗi chuyền êlectron D Đường phân Câu 13 (THPT Chuyên Bắc Ninh – lần 2019): Rễ cạn hấp thụ nước ion muối khoáng chủ yếu qua A miền lơng hút trưởng B miền chóp rễ C miền trưởng thành D miền sinh Câu 14 (THPT Chuyên Bắc Ninh – lần 2019): Có hóa chất sau dùng để tách chiết sắc tố quang hợp? I Axêtôn II Cồn 90 – 960 IV Benzen V CH4 A B III NaCl C D Câu 15 (THPT Lê Văn Hưu – Thanh Hóa – lần 2019): Sự biểu triệu chứng thiếu Kali là: A Lá nhỏ có màu lục đậm, màu thân khơng bình thường, sinh trưởng rễ bị tiêu giảm B Lá có màu vàng, sinh trưởng rễ bị tiêu giảm C Sinh trưởng bị cịi cọc, có màu vàng D Lá màu vàng nhạt, mép màu đỏ có nhiều chấm đỏ mặt Câu 16 (THPT Lê Văn Hưu – Thanh Hóa – lần 2019): Trong quang hợp, ngun tử ơxi CO2 cuối có mặt A O2 thải H2O B glucôzơ C O2 glucôzơ D glucôzơ Câu 17 (THPT Lê Văn Hưu – Thanh Hóa – lần 2019): Sự hơ hấp diễn ty thể tạo ra: A 32 ATP B 34 ATP C 36 ATP D 38ATP Câu 18 (THPT Lê Văn Hưu – Thanh Hóa – lần 2019): Nước vận chuyển thân chủ yếu: A qua mạch rây theo chiều từ xuống B từ mạch gỗ sang mạch rây C từ mạch rây sang mạch gỗ D qua mạch gỗ Câu 19 (THPT Chuyên Hưng Yên – lần 2019): Pha sáng quang hợp khơng có q trình A quang phân li nước B tạo ATP, NADPH ôxy C biến đổi trạng thái diệp lục D khử CO2 Câu 20 (THPT Chuyên Hưng Yên – lần 2019): Đặc điểm không giúp rễ tăng tổng diện tích bề mặt hấp thụ nước khống? A Rễ phân nhánh mạnh B Các tế bào lông hút có nhiều ti thể C Có số lượng lớn tế bào lơng hút D Rễ có khả đâm sâu, lan rộng Câu 21 (THPT Trần Nguyên Hãn – Hải Phòng – lần 2019): Những nguyên tố sau nguyên tố đa lượng A C,H,O,N,P Ni B K,S,Ca, Mg, Cu C O, N,P,K, Mo D C,H,O, Zn, Câu 22 (THPT Trần Nguyên Hãn – Hải Phòng – lần 2019): Chất sau pha sáng quang hợp tạo ra? A APG B AlPG C CO2 D NADPH Câu 23 (THPT Thái Phiên – Hải Phòng – lần 2019): Sản phẩm pha sáng gồm: A ATP, NADPH NADPH CO2 B ATP, NADP+ O2 C ATP, NADPH, O2 D ATP, Câu 24 (THPT Thái Phiên – Hải Phòng – lần 2019): Thốt nước có vai trị vai trò sau đây? (1) Tạo lực hút đầu (2) Giúp hạ nhiệt độ vào ngày nắng nóng (3) Khí khổng mở cho CO2 khuếch tán vào cung cấp cho trình quang hợp (4) Giải phóng O2 giúp điều hịa khơng khí Phương án là: A (2), (3) (4) B (1), (3) (4) C (1), (2) (3) D (1), (2) (4) Câu 25 (THPT Lương Văn Tụy – Ninh Bình – lần 2019): Cơ quan nước : A Lá B Thân C Rễ D Cành Câu 26 (THPT Lương Văn Tụy – Ninh Bình – lần 2019): Trong quang hợp, khí oxi sinh từ phản ứng A Oxi hoá glucose ly nước B Khử CO2 C Phân giải ATP D Quang phân Câu 27 (Liên trường THPT Nghệ An – lần 2019): Thoát nước qua chủ yếu đường A qua lớp cutin bì B qua khí khổng C qua mơ giậu D qua lớp biểu Câu 28 (Liên trường THPT Nghệ An – lần 2019): Khi nói hơ hấp thực vật, điều sau đúng? A Phần lượng hô hấp tạo dạng nhiệt cần thiết để sử dụng cho nhiều hoạt động sống B Ti thể bào quan thực trình phân giải kị khí C Hơ hấp sáng q trình hấp thụ CO2 giải phóng O2 ngồi ánh sáng D Giai đoạn chuỗi truyền electron hô hấp hiếu khí tạo nhiều lượng Câu 29 (Liên trường THPT Nghệ An – lần 2019): Để tìm hiểu q trình hơ hấp thực vật , bạn học sinh bố trí thí nghiệm sau: Có phát biểu đúng? I Đổ thêm nước sôi ngập hạt mầm vào thời điểm bắt đầu thí nghiệm lượng kết tủa ống nghiệm nhiều II Có thể thay hạt nảy mầm hạt khô nước vôi dd NaOH lỗng kết thí nghiệm khơng thay đổi III Do hoạt động hô hấp hạt nên lượng CO2 tích lũy bình ngày nhiều IV Thí nghiệm chứng minh nước sản phẩm nguyên liệu hô hấp A B C D Câu 30 (THPT Liễn Sơn – Vĩnh Phúc – lần 2019): Cây hấp thụ nitơ dạng A N2+ NO3- B N2+ NH3+ C NH4+ NO3- D NH4- NO3+ Câu 31 (THPT Liễn Sơn – Vĩnh Phúc – lần 2019): Sản phẩm pha sáng gồm: A ATP, NADPH VÀ O2 B ATP, NADPH VÀ CO2 C ATP, NADP+ VÀ O2 D ATP, NADPH Câu 32 (THPT Chuyên ĐH Vinh – Nghệ AN – lần 2019): Hai loại tế bào cấu tạo mạch gỗ A quản bào tế bào kèm B ống rây tế bào kèm C quản bào mạch ống D mạch ống tế bào ống rây Câu 33 (THPT Chuyên ĐH Vinh – Nghệ AN – lần 2019): Phát biểu sau khơng nói hơ hấp sáng? A Hô hấp sáng xảy điều kiện cường độ ánh sáng cao, CO2 cạn kiệt, O2 tích lũy nhiều B Hô hấp sáng chủ yếu xảy thực vật C4 C Hô hấp sáng làm giảm suất trồng D Hơ hấp sáng q trình hấp thụ O2 giải phóng CO2 ngồi ánh sáng Câu 34 (THPT Chuyên ĐH Sư phạm Hà Nội – lần 2019): Tất ion khoáng vào thể thực vật phải qua màng sinh chất loại tế bào sau đây? A Tế bào nội bì bì B Tế bào mạch rây C Tế bào khí khổng D Tế bào biểu Câu 35 (THPT Chuyên ĐH Sư phạm Hà Nội – lần 2019): Ở nơi khí hậu nóng, ẩm vùng nhiệt đới, nhóm thực vật sau thường cho suất sinh học cao nhất? A Thực vật CAM B Cả nhóm C Thực vật C4 D Thực vật C3 Câu 36 (THPT Chuyên Tuyên Quang – lần 2019): Các giai đoạn hô hấp tế bào diễn theo trật tự A Đường phân → Chuỗi chuyền êlectron hơ hấp → Chu trình crep B Đường phân → Chu trình crep → Chuỗi chuyền êlectron hô hấp C Chuỗi chuyền êlectron hô hấp → Chu trình crep → Đường phân D Chu trình crep → Đường phân → Chuỗi chuyền êlectron hô hấp Câu 37 (THPT Chuyên Tuyên Quang – lần 2019): Quang hợp nhóm thực vật C3, C4 CAM giống A phản ứng xảy pha tối B phản ứng xảy pha sáng C sản phẩm cố định CO2 APG D chất nhận CO2 ribulôzơ 1,5 diphotphat Câu 38 (THPT Nguyễn Trãi – Thanh Hóa – lần 2019): Năng lượng chủ yếu tạo từ trình hơ hấp A ATP B ADP C NADH D NADPH Câu 39 (THPT Nguyễn Trãi – Thanh Hóa – lần 2019): Sự xâm nhập nước vào tế bào lông hút theo chế A chủ động B thẩm thấu C nhờ bơm ion D cần tiêu tốn lượng Câu 40 (THPT Phú Bình – Thái Nguyên – lần 2019): Để tìm hiểu q trình hơ hấp thực vật, bạn HS làm thí nghiệm theo quy trình với 50g hạt đậu nảy mầm, nước vôi dụng cụ TN đầy đủ Nhận định sau đúng? A Nếu thay hạt nảy mầm hạt khô kết thí nghiệm khơng thay đổi B Thí nghiệm thành cơng tiến hành điều kiện khơng có ánh sáng C Nếu thay nước vơi dung dịch xút kết TN giống sử dụng nước vôi D Nước vơi bị vẩn đục hình thành CaCO3 Câu 41 (THPT Phú Bình – Thái Nguyên – lần 2019): Khi nói ảnh hưởng nhân tố mơi trường đến q trình quang hợp thực vật, có phát biểu sau sai? I Cường độ quang hợp tỉ lệ thuận với cường độ ánh sáng II Quang hợp bị giảm mạnh bị ngừng trệ bị thiếu nước III Nhiệt độ ảnh hưởng đến quang hợp thông qua ảnh hưởng đến phản ứng enzim quang hợp IV CO2 ảnh hưởng đến quang hợp CO2 nguyên liệu pha tối A B C D Câu 42 (THPT Chuyên KHTN – lần 2019): Trước vào mạch gỗ rễ, nước chất khống hịa tan ln phải qua tế bào chất tế bào sau đây? A Khí khổng mơ vỏ B Tế bào nội bì C Tế bào lông hút D Tế bào nhu Câu 43 (THPT Chuyên KHTN – lần 2019): Trong môi trường có cường độ ánh sáng mạnh, thực vật C4 ưu việt thực vật C3 đặc điểm đặc điểm đây? I Cường độ quang hợp cao II Điểm bù CO2 cao III Điểm bão hịa ánh sáng cao IV Thốt nước mạnh A B C D Câu 44 (THPT Lê Xoay – Vĩnh Phúc – lần 2019): Cho đặc điểm thực vật: (1) Các tế bào có loại lục lạp.(2) Điểm bù CO2 thấp (3) Điểm bão hoà ánh sáng thấp.(4) Cường độ quang hợp thấp (5) Năng suất sinh học cao.(6) Xảy hô hấp sáng mạnh Các đặc điểm sinh lý có thực vật C4 A (3), (5), (6) B (1), (3), (6) C (2), (4), (5) D (1), (2), (5) Câu 45 (THPT Lê Xoay – Vĩnh Phúc – lần 2019): Đặc điểm thực vật giúp chúng tăng diện tích bề mặt hấp thụ nước muối khoáng lên cao nhất? A Rễ ăn sâu, lan rộng đất B Rễ có phản ứng hướng nước dương C Rễ có số lượng lông hút lớn D Tế bào lông hút rễ có thành mỏng Đáp án 1- A 20 B 30 C 40 D Lời giải chi tiết B B A A A Câu 1: Đáp án B C D D C B B A C B A C A C A C C D A C C D B D B D C B B D D D A D D A B Câu 2: Đáp án C Oxi có glucose có nguồn gốc từ CO2 Câu 3: Đáp án B Các phát biểu là: (1),(2) (3) sai hiệu quang hợp C4 cao (4) sai nhóm C4 CAM có chất nhận sản phẩm đầu giống Câu 4: Đáp án C Khi chiếu sáng, thực quang hợp, oxi có nguồn gốc từ nước tham gia vào trình quang phân ly nước Câu 5: Đáp án C Ti thể bào quan thực chức hô hấp Câu 6: Đáp án D Phát biểu là:1,3 Ý sai phản ứng quang phân ly nước xảy xoang tilacoit Câu 7: Đáp án D Phát biểu là: (1),(2),(3),(4)(5) Câu 8: Đáp án D Chu trình Crep tạo I,III,IV,V II nguyên liệu chu trình Crep Câu 9: Đáp án D Trong pha tối thực vật C3, chất nhận CO2 chất Ribulozo – 1,5diP Câu 10: Đáp án A Sắc tố tham gia chuyển hóa lượng ánh sáng thành lượng liên kết hóa học ATP NADPH diệp lục a Câu 11: Đáp án B Trong pha sáng, lượng ánh sáng tích luỹ dạng liên kết hố học ATP NADPH Câu 12: Đáp án D Quá trình phân giải kị khí phân giải hiếu khí có giai đoạn chung đường phân Câu 13: Đáp án A Rễ cạn hấp thụ nước ion muối khống chủ yếu qua miền lơng hút Câu 14: Đáp án A Các chất I, II, IV có thê dùng để tách chiết sắc tố quang hợp Câu 15: Đáp án D Biểu thiếu kali màu vàng nhạt, mép màu đỏ có nhiều chấm đỏ mặt Câu 16: Đáp án B Các nguyên tử oxi CO2 có mặt glucose Câu 17: Đáp án C Hô hấp diễn ti thể tạo 36 ATP (tổng 38 ATP tạo từ trình đường phân ngồi tế bào chất) Câu 18: Đáp án D Nước vận chuyển thân chủ yếu qua mạch gỗ Câu 19: Đáp án D Pha sáng khơng có q trình khử CO2, diễn biến pha tối Câu 20: Đáp án B Các tế bào lơng hút có nhiều ti thể KHƠNG phải đặc điểm giúp rễ tăng tổng diện tích bề mặt hấp thụ nước khống ; có nhiều ty thể cung cấp lượng cho trình vận chuyển chủ động Câu 21: Đáp án A Các nguyên tố đa lượng C,H,O,N,P Cu, Mo, Ni, Zn nguyên tố vi lượng Câu 22: Đáp án D Pha sáng tạo O2; ATP; NADPH Câu 23: Đáp án C Sản phẩm pha sáng gồm có: ATP, NADPH, O2 (SGK Sinh học 11 - Trang 40) Câu 24: Đáp án C Vai trị Thốt nước qua lá: (SGK Sinh học 11 – Trang 15,16) + Là động lực đầu dòng mạch gỗ giúp vận chuyển nước, ion khoáng chất tan khác từ rễ lên quan mặt đất → (1) + Nhờ có nước, khí khổng mở cho CO2 khuếch tán vào cung cấp cho trình quang hợp → (3) + Giúp hạ nhiệt độ vào ngày nắng nóng → (2) + Thốt nước qua KHƠNG giải phóng O2 → (4) Sai Câu 25: Đáp án A Thoát nước diễn chủ yếu Câu 26: Đáp án D Khí oxi sinh quang hợp phản ứng quang phân ly nước Câu 27: Đáp án B Thốt nước chủ yếu qua khí khổng Câu 28: Đáp án D Phát biểu hô hấp thực vật D A sai, dạng lượng cần cho hoạt động sống ATP (hoá năng) B sai, ti thể bào quan thực phân giải hiếu khí C sai, hơ hấp sáng q trình hấp thụ O2 giải phóng CO2 ngồi ánh sáng Câu 29: Đáp án A I sai, đổ nước sôi vào hạt nảy mầm làm hạt chết, không hô hấp, không tạo CO2, lượng kết tủa giảm II sai, hạt khô hô hấp không mạnh hạt nảy mầm, khơng thể thay Ca(OH)2 NaOH khơng tạo kết tủa III IV sai, thí nghiệm chứng minh hạt hơ hấp tạo khí CO2 Câu 30: Đáp án C Cây hấp thụ nitơ dạng NH4+ NO3- Câu 31: Đáp án A Pha sáng tạo ATP, NADPH VÀ O2 Câu 32: Đáp án C loại tế bào cấu tạo mạch gỗ là: quản bào mạch ống (SGK Sinh học 11 – Trang 10) Câu 33: Đáp án B B sai hơ hấp sáng xảy thực vật C3 Câu 34: Đáp án A Tất ion khoáng vào thể thực vật phải qua màng sinh chất tế bào nội bì Câu 35: Đáp án C Thực vật C4 cho suất cao điều kiện khí hậu nóng, ẩm vùng nhiệt đới Câu 36: Đáp án B Các giai đoạn trình hơ hấp tế bào là: Đường phân → Chu trình crep → Chuỗi chuyền êlectron hô hấp Câu 37: Đáp án B Quang hợp nhóm thực vật C3, C4 CAM giống phản ứng xảy pha sáng Câu 38: Đáp án A Năng lượng chủ yếu tạo từ q trình hơ hấp ATP Câu 39: Đáp án B Sự xâm nhập nước vào tế bào lông hút theo chế thẩm thấu Câu 40: Đáp án D A sai, hạt nảy mầm hô hấp mạnh hạt khô B sai, ngồi sáng hạt hơ hấp nên tiến hành C sai, thay dung dịch xút khơng tạo kết tủa, váng D đúng, khí CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3 ↓ Câu 41: Đáp án A Các phát biểu sai là: I sai, cường độ ánh sáng vượt qua mức thuận lợi cường độ quang hợp giảm Câu 42: Đáp án B Trước vào mạch gỗ rễ, nước chất khống hịa tan ln phải qua tế bào chất tế bào nội bì SGK Sinh học 11 trang Câu 43: Đáp án A Trong môi trường có cường độ ánh sáng mạnh, thực vật C4 ưu việt thực vật C3 điểm: - Cường độ quang hợp cao - Điểm bão hoà ánh sáng cao - Điểm bù CO2 thấp - Nhu cầu nước thấp (bằng 1/2 C3) Câu 44: Đáp án C Thực vật C4 có đặc điểm: (1), (2), (5) 1,3,4: đặc điểm C3 Câu 45: Đáp án C Thực vật có rễ nhiều lơng hút giúp chúng tăng diện tích bề mặt hấp thụ nước muối khoáng ... C3, chất nhận CO2 chất Ribulozo – 1,5diP Câu 10: Đáp án A Sắc tố tham gia chuyển hóa lượng ánh sáng thành lượng liên kết hóa học ATP NADPH diệp lục a Câu 11: Đáp án B Trong pha sáng, lượng ánh... chấm đỏ mặt Câu 16 (THPT Lê Văn Hưu – Thanh Hóa – lần 2019): Trong quang hợp, nguyên tử ôxi CO2 cuối có mặt A O2 thải H2O B glucôzơ C O2 glucôzơ D glucôzơ Câu 17 (THPT Lê Văn Hưu – Thanh Hóa – lần... 38ATP Câu 18 (THPT Lê Văn Hưu – Thanh Hóa – lần 2019): Nước vận chuyển thân chủ yếu: A qua mạch rây theo chiều từ xuống B từ mạch gỗ sang mạch rây C từ mạch rây sang mạch gỗ D qua mạch gỗ Câu 19