3 giáo án ôn thi TN tính quy luật của hiện tượng di truyền

GIÁO ÁN ƠN THI TỐT NGHIỆP CHƯƠNG II - TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN STT Chủ đề Di truyền học Menđen – Quy luật phân li Di truyền học Menđen – Quy luật phân li độc lập Tương tác gen tác động đa hiệu gen Liên kết gen hốn vị gen Di truyền liên kết giới tính Di truyền ngồi nhân ảnh hưởng mơi trường lên biểu gen Bài toán tổng hợp Tác giả Trần Thúy Nga – Trường THPT Vũ Văn Hiếu Trần Thúy Nga – Trường THPT Vũ Văn Hiếu Phạm Văn Lượng – Trường THPT Hải Hậu B Vũ Thuận Khúc – Trường THPT An Phúc Nguyễn Quang Vinh - Trường THPT Thịnh Long Mai Thị Nhung - Trường THPT Hải Hậu C Phạm Thị Thu Hiền - Trường THPT A Hải Hậu Nguyễn Trung Hiệu Trường THPT Trần Quốc Tuấn Chủ đề 1: QUY LUẬT MENĐEN: QUY LUẬT PHÂN LI I MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức 1.1.1 Nhận biết - Mơ tả thí nghiệm hiểu cách giải thích kết thí nghiệm Menden Trình bày nội dung quy luật phân li 1.1.2 Thông hiểu - Hiểu sở tế bào học quy luật phân li - Giải thích kết thí nghiệm theo Menđen theo thuyết nhiễm sắc thể 1.1.3 Vận dụng - Có ý thức vận dụng kiến thức quy luật phân li vào thực tiễn sản xuất 1.1.4 Vận dụng cao - Vận dụng kiến thức làm tập 1.2 Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ quan sát phân tích kênh hình để từ thu nhận thông tin 1.3 Định hướng lực hình thành Năng lưc chung: Năng lực tự học thơng qua tìm hiểu thí nghiệm, kết TN rút kết luận Năng lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tính tốn vận dụng quy luật Năng lực chuyên biệt: Năng lực tri thức sinh học Phẩm chất: rèn khả suy luận nghiên cứu quy luật phân li II CHUẨN BỊ GV: - Phim( ảnh động) lai tính sở tế bào học quy luật phân li - Phiếu học tập HS: - Đọc trước - Xem lại 2,3 SH III PHƯƠNG PHÁP Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp Kiểm tra: Không kiểm tra Bài mới: Cùng thời với Menđen có nhiều người nghiên cứu Di truyền, ơng lại coi cha đẻ Di truyền ? Điều khiến ơng có thành cơng đó? A KHỞI ĐỘNG * Mục tiêu : - Kích thích học sinh hứng thú tìm hiểu xem biết quy luật phân ly - Rèn luyện lực tư phê phán cho học sinh * Phương pháp: Thuyết trình, giảng giải * Định hướng lực: giải vấn đề, lực nhận thức Giới thiệu MENDEL để vào Nhân loại chứng kiến thành tựu to lớn sinh học nói chung di truyền học nói riêng Có lẽ, quan tâm đến sinh học hay học thời phổ thông nhớ đến Gregor Johann Mendel, ông tổ ngành di truyền học Quy luật di truyền ông tảng cho công nghệ sinh học ngày Công lao Mendel lĩnh vực sinh học ví cơng lao Newton vật lý học Thế vào thời ông, người ta chưa nhận thức tầm quan trọng giá trị to lớn mà nghiên cứu Mendel mang lại cho nhân loại Trong mắt Gregor Johann Mendel sinh ngày người thời đó, ơng tu sĩ vô danh, người làm 22/7/1822, vùng Moravia, đế quốc khoa học nghiệp dư Nhưng đánh giá chưa Áo (nay Cộng hòa Séc), gia giới khoa học khơng khiến Mendel dừng cơng việc đình nơng dân nghèo Ngay từ nhỏ, ơng nghiên cứu Ơng lặng thầm tìm tịi, khám phá thể ln hứng thú chăm sóc cối vườn nhu cầu tự thân B: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC * Mục tiêu : - Mơ tả thí nghiệm hiểu cách giải thích kết thí nghiệm Menden Trình bày nội dung quy luật phân li - Hiểu sở tế bào học quy luật phân li * Phương pháp: Thuyết trình, thảo luận nhóm, giảng giải * Định hướng lực: giải vấn đề, lực nhận thức Họat động giáo viên Họat động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Phương pháp nghiên cứu di truyền Menđen Yêu cầu học sinh đọc SGK mục I, kết hợp kiến thức học sinh học để hoàn thiện nội dung sau thời gian 10 phút: HS tìm hiểu phương pháp nghiên cứu di truyền Menđen - Đọc SGK tái kiến thức sinh học 9, hoàn thành yêu cầu GV đặt - Phương pháp nghiên cứu - Hãy nêu đặc điểm phương pháp nghiên cứu di truyền Menden - Nêu thí nghiệm Menden? - Từ kết thí nghiệm có nhận xét xu hướng biểu tính trạng F1; biểu tính trạng bố mẹ F1 F2? - Nêu thí nghiệm - F1 đồng tính giống bố mẹ F1 biểu tính trạng bên bố mẹ, F2 biểu tính trạng bố mẹ với tỉ lệ 3:1 - Dựa vào đâu Menđen kết luận tỉ lệ kiểu hình 3:1 F2 - Từ kết F3 tương ứng với tỉ lệ kiểu gen 1:2:1? PPDH: thảo luận nhóm I/ Phương pháp nghiên cứu di truyền học Menđen Phương pháp phân tích lai với quy trình (SGK) - Tạo dịng chủng cặp tính trạng - Lai dịng chủng phân tích hệ lai - Xử lí số liệu toán thống kê => đưa giả thuyết - Thí nghiệm chứng minh giả thuyết Thí nghiệm Men Đen a Thí nghiệm PTC: Hoa đỏ × Hoa trắng F1: 100% Hoa đỏ F2: hoa đỏ : hoa trắng F2 tự thụ phấn có trường hợp: - F3: 2/3 đỏ F2  F3 : đỏ : trắng - F3: 1/3 đỏ F2  F3 : 100% đỏ - F3: trắng F2  F3 : 100% trắng b Nhận xét - Tính trạng biểu F1 tính trạng trội Tính trạng khơng biểu F1 tính trạng lặn - F2 Phân li theo tỉ lệ trội: lặn Hoạt động 2: Hình thành học thuyết khoa học Menđen sở tế bào học quy luật phân li II/ Hình thành học thuyết khoa học Giải thích theo Men Đen Phát phiếu học tập theo nhóm HS tìm hiểu q trình - Mỗi tính trạng cặp bàn hình thành học thuyết khoa nhân tố di truyền quy định Trong Giới thiệu đoạn phim lai học Menđen, nội dung tế bào nhân tố di truyền khơng hồ tính trạng sở tế bào học của quy luật phân ly sở trộn vào quy luật phân li tế bào học quy luật phân - Bố (mẹ) truyền cho (qua Yêu cầu học sinh quan sát li giao tử) thành viên phim kết hợp độc lập đọc SGK - Nhận phiếu học tập cặp nhân tố di truyền mục II, III thảo luận nhóm để - Theo dõi phần GV giới - Khi thụ tinh giao tử kết hợp hoàn thành nội dung phiếu học thiệu với cách ngẫu nhiên tạo tập thời gian 10 phút - Quan sát phim kết hợp độc nên hợp tử Với nội dung phiếu lập đọc SGK thảo luận Sơ đồ lai học tập, sử dụng kết nhóm để hồn thành nội dung Qui ước gen: nhóm khác tổ chức cho nhóm khác nhận xét, bổ sung Hoàn thiện nội dung Nhận xét đánh giá ý thức hoạt động nhóm phiếu học tập A: qui định hoa đỏ trội hoàn - Trao đổi nội dung toàn so với a: qui định hoa trắng phiếu học tập đánh giá kết PTC: AA × aa nhóm bạn hoa đỏ hoa trắng Gp A a F1: Aa × Aa hoa đỏ hoa đỏ GF1: A, a A, a F2: KG: 1AA : 2Aa : 1aa KH: đỏ : trắng Nội dung qui luật phân li: Mỗi tính trạng qui định cặp alen Do phân li đồng cặp alen giảm phân nên giao tử chứa alen cặp Ý nghĩa quy luật phân li - Để kiểm tra kiểu gen bố mẹ: Sử dụng phép lai phân tích + Lai phân tích phép lai cá thể có kiểu hình trội (AA Aa) với cá thể có kiểu hình lặn (aa), mục đích kiểm tra kiểu gen kiểu hình trội chủng hay không chủng + Nếu lai xuất tỉ lệ 100% cá thể có kiểu hình trội đem lai chủng (AA), xuất tỉ lệ 1: cá thể đem lai dị hợp tử (Aa) - Trong sản xuất: Tạo ưu lai: Tập trung tính trội cho thể lai F1 Hoạt động 3: Cơ sở tế bào học quy luật phân li III Cơ sở tế bào học quy luật phân li - GV giải thích theo thuyết NST - NST tồn thành cặp tồn TB sinh dưỡng tương đồng nào? - Trong phát sinh giao tử có - Các NST tương đồng phân tượng gì? li đồng giao tử, kéo theo phân li đồng alen - Các nhiễm sắc thể - Trong thụ tinh tạo hợp tử có loại giao tử tổ hợp với tượng? - Trong tế bào sinh dưỡng, NST tồn thành cặp tương đồng, gen phân bố nhiễm sắc thể tồn thành cặp tương ứng - Trong trình giảm phân phát sinh giao tử, NST tương đồng phân li đồng giao tử, kéo theo phân li đồng alen - Trong q trình thụ tinh tạo hợp tử, nhiễm sắc thể loại giao tử tổ hợp với dẫn đến tổ hợp gen cặp gen tương ứng tồn cặp nhiễm sắc thể C: LUYỆN TẬP Mục tiêu: - Luyện tập để HS củng cố kiến thức biết - Rèn luyện lực tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề cho HS * Phương pháp dạy học: thảo luận nhóm Định * Hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực giao tiếp, lực nhận thức * Cách tiến hành: - GV đưa ta tình có câu hỏi trắc nghiệm - HS làm tập câu hỏi trắc nghiệm theo nhóm (4 nhóm) Hướng dẫn học sinh học bài, làm việc nhà (2 phút) Học trả lời câu hỏi làm tập 1/trang 66 SGK Xem lại 4, sinh học * Công thức tổng quát: Xét gene gồm allele quy định tính trạng biểu theo quy luật trội lặn hồn tồn ta có tỉ lệ KG, KH đời phép lai sau: Phép lai AA × AA AA × Aa AA × aa Aa × Aa Aa × aa aa × aa Tỉ lệ KG 100% AA 1AA: 1Aa 100% Aa 1AA: 2Aa: 1aa 1Aa: 1aa 100% aa Tỉ lệ KH 100% trội 100% trội 100% trội trội : lặn trội : lặn 100% lặn LUYỆN TẬP Mức độ 1: Nhận biết Câu 1: Phương pháp lai phan tích thể lai Menđen gồm bước: (1) Đưa gải thuyết giải thích kết chứng minh giả thuyết (2) Lai dòng khác vài tính trạng phân tích kết F1, F2, F3 (3) Tạo dịng chủng (4) Sử dụng tốn xác suất để phân tích kết lai Trình tự bước mà Menđen thực A (2) → (3) → (4) → (1) B (1) → (2) → (4) → (3) C (3) → (2) → (4) → (1) D (1) → (2) → (3) → (4) Đáp án: C Câu 2: Khi đề xuất giả thuyết tính trạng một cặp nhân tố di truyền quy định, nhân tố di truyền tế bào khơng hịa trộn với phân li đồng giao tử Menđen kiểm tra giả thuyết cách nào? A Cho F1 lai phân tích B Cho F2 tự thụ phấn C Cho F1 giao phấn với D Cho F1 tự thụ phấn Đáp án: A Câu 3: Theo Menđen, chế chi phối di truyền biểu cặp tính trạng tương phản qua hệ A phân li tổ hợp cặp nhân tố di truyền giảm phân thụ tinh B tổ hợp cặp NST tương đồng thụ tinh C phân li tổ hợp cặp NST tương đồng giảm phân thụ tinh D phân li tổ hợp cặp nhân tố di truyền giảm phân Đáp án: A Câu 4: Nhóm phép lai sau xem lai phân tích? A P: Aa × aa ; P: AaBb × AaBb B P: AA × Aa ; P: AaBb × Aabb C P: Aa × Aa ; P: Aabb × aabb D P: Aa × aa ; P: AaBb × aabb Đáp án: D Câu 5: Kiểu gene sau xem thể đồng hợp? A AABBDd B AaBBDd C aabbDD D aaBbDd Đáp án: C Mức độ 2: Thông hiểu Câu 6: Ở cà chua, gen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Phép sau cho F1 có tỉ lệ kiểu hình đỏ : vàng? A AA × aa B Aa × aa C Aa × Aa D AA × Aa Đáp án: C Câu 7: Ở đậu Hà Lan, gen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Cho biết trình giảm phân diễn bình thường, phép lai cho đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ hoa đỏ : hoa trắng A Aa × aa B Aa × Aa C AA × aa D AA × Aa Đáp án: A Câu 8: Ở cà chua, alen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Cho biết q trình giảm phân khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có đỏ vàng? A Aa × aa AA × Aa B Aa × Aa AA × Aa C Aa × Aa Aa × aa D AA × aa AA × Aa Đáp án: C Câu 9: Với alen A a nằm NST thường, gen trội trội hoàn toàn Để hệ sau có tượng đồng tính có phép lai? A B C D Đáp án: A Câu 10: đậu Hà Lan, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Cho hoa đỏ chủng lai với hoa trắng (P), thu F Cho F1 tự thụ phấn, thu F Tính theo lí thuyết, số hoa đỏ F2, chủng chiếm tỉ lệ A 1/3 B 2/3 C 3/4 D 1/4 Đáp án: A Câu 11: Cho lúa hạt tròn lai với lúa hạt dài, F thu 100% lúa hạt dài Cho F tự thụ phấn F2 Trong số lúa hạt dài F 2, tính theo lí thuyết số lúa hạt dài tự thụ phấn cho F3 toàn lúa hạt dài chiếm tỉ lệ A 1/4 B 1/3 C 3/4 D 2/3 Đáp án: B Câu 12: Ở người mắt nâu (N) trội mắt xanh (n) Bố mắt nâu, mẹ mắt nâu, sinh có đứa mắt nâu có đứa mắt xanh, kiểu gen bố mẹ A có kiểu gen AA B có kiểu gen aa C bố có kiểu gen AA, mẹ có kiểu gen Aa ngược lại D bố có kiểu gen Aa, mẹ có kiểu gen aa ngược lại Đáp án: D Mức độ 3: Vận dụng Câu 13: Bệnh bạch tạng alen lặn nằm NST thường qy định, alen trội tương ứng quy định tính trạng bình thường Trong gia đình, người bố bị bạch tạng, cịn người mẹ bình thường có bố mắc bệnh bạch tạng Cặp bố mẹ sinh mắc bệnh với xác suất A 75% gái B 25% tổng số C 75% trai D 50% tổng số Đáp án: D Câu 14: Bệnh bạch tạng người đột biến gen lặn b nằm NST thường, alen B qui định người bình thường Một gia đình có bố mẹ bình thường người đầu họ bị bạch tạng Khả để họ sinh đứa bị bệnh bạch tạng bao nhiêu? A B 1/2 C 1/4 D 1/8 Đáp án: C Câu 15: Ở cà chua, A quy định đỏ, a quy định vàng Khi cho cà chua đỏ dị hợp tự thụ phấn F1 Xác suất chọn ngẫu nhiên cà chua màu đỏ có kiểu gen đồng hợp làm giống từ số đỏ thu F1 A 1/64 B 1/27 C 1/32 D 27/64 Đáp án: B (1/3) Câu 16: Bệnh pheninketo niệu người gen lặn nằm NST thường gây Bệnh biểu sớm, trẻ em khơng phát điều trị kịp thời bị thiểu trí tuệ Một cặp vợ chồng bình thường có khả sinh mắc bệnh với xác suất phần trăm? Biết bố mẹ họ bình thường người chồng có em gái mắc bệnh người vợ có cậu em trai mắc bệnh A 6,25% B 11,11% C 25% D 15% Đáp án: B (1/3 ×1/3 = 1/9) Câu 17: A: qui định tầm vóc thấp ; a: qui định tầm vóc cao Bố mẹ dị hợp xác suất sinh đứa có tầm vóc thấp bao nhiêu? A 6.25% B 46.875% C 56.25% D 75% Đáp án: C Aa × Ax => 1AA : 2Aa : 1aa (3/4 thấp:1/4 cao) Vậy xác suất sinh có tầm vóc thấp là: 3/4.3/4 = 9/16 Mức độ 4: Vận dụng cao Câu 18: Ở người, dạng tóc gen gồm alen (A, a) nằm NST thường quy định Người chồng tóc xoăn có bố, mẹ tóc xoăn em gái tóc thẳng; người vợ tóc xoăn có bố tóc xoăn, mẹ em trai tóc thẳng Tính theo lí thuyết xác suất cặp vợ chồng sinh gái tóc xoăn A 5/12 B 3/8 C 1/4 D 3/4 Đáp án: A 1/2 × 5/6 Câu 19: Ở người, bệnh pheninketo niệu đột biến gen gen lặn nằm NST thường quy định Bố mẹ bình thường sinh đứa gái đầu lịng bị bệnh pheninketo niệu Xác suất để họ sinh đứa trai không bị bệnh A 1/2 B 1/4 C 3/4 D 3/8 Đáp án: D (3/4 ×1/2) Câu 20: Ở cừu, gen quy định màu lông nằm NST thường Alen A quy định màu lơng trắng trội hồn tồn so với alen a quy định lông đen Một cừu đực lai với cừu cái, dị hợp Cừu non sinh cừu đực trắng Nếu tiến hành lai trở lại với mẹ xác suất để có cừu lơng đen A 1/4 B 1/6 C 1/8 D 1/12 Đáp án: D (5/6 × 1/2) (1/3 AA; 2/3 Aa) ×Aa  5/6 A- ×1/2 Chủ đề 2: QUY LUẬT MENĐEN: QUY LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬP I MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức 1.1.1 Nhận biết - Mơ tả thí nghiệm lai hai tính trạng Menđen - Trình bày nội dung quy luật phân ly độc lập 1.1.2 Thơng hiểu - Giải thích Menđen suy quy luật cặp alen phân li độc lập trình hình thành giao tử - Giải thích sở tế bào học quy luật phân li độc lập 1.1.3 Vận dụng - Suy luận kiểu gen sinh vật dựa kết phân li kiểu hình phép lai - Hình thành cơng thức tổng qt tỉ lệ phân li giao tử, tỉ lệ kiểu gen, kiểu hình phép lai nhiều tính trạng 1.1.4 Vận dụng cao - Vận dụng kiến thức làm tập - Nhận thức xuất biến dị tổ hợp tạo nguồn nguyên liệu cho tiến hóa chọn giống, tạo đa dạng lồi, có ý thức bảo vệ biến dị phát sinh, bảo tồn đa dạng sinh học 1.2 Kỹ - Phát triển kỹ quan sát phân tích kênh hình - Phát triển kỹ phân tích kết thí nghiệm 1.3 Định hướng lực hình thành Năng lưc chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tính tốn Năng lực chun biệt: Năng lực tri thức sinh học Phẩm chất: có trách nhiệm với thân, nhân loại môi trường tự nhiên, nhận thức xuất BDTH làm nguồn nguyên liệu cho tiến hóa, chọn giống II CHUẨN BỊ GV: Phim (ảnh động) lai hai tính sở tế bào học quy luật phân li độc lập HS: Xem lại 4,5 sinh học III PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC PPDH: Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm, tự nghiên cứu SGK, vấn đáp- tìm tịi Kỹ thuật DH: động não, khăn trải bàn IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định lớp Kiểm tra: Cho đậu hạt nâu giao phấn với đậu hạt trắng thu F toàn đậu hạt nâu Cho F tự thụ phấn thu F2 cho tỉ lệ đậu hạt nâu : đậu hạt trắng Biện luận viết sơ đồ lai từ P đến F2 Đáp án: F1 đồng tính tồn hạt nâu ⇒ ⇒ P chủng hạt nâu trội so với hạt trắng F2 cho tỉ lệ : tuân theo quy luật phân li Men đen Quy ước gen : A – hạt nâu, a – hạt trắng Sơ đồ lai : P : AA Gp : × aa A a F1 : Aa (100% đậu hạt nâu) × Aa GF1 : A, a F2 : A, a 1AA : 2Aa : 1aa hạt nâu : hạt trắng Bài mới: A KHỞI ĐỘNG * Mục tiêu : - Kích thích học sinh hứng thú tìm hiểu kiến thức - Rèn luyện lực tư phê phán cho học sinh * Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp * Định hướng lực: giải vấn đề, lực nhận thức GV cho HS chơi trị Phán đốn Qua q trình sinh sản đời thừa hưởng nhiều đặc điểm giống với cha mẹ, tổ tiên, song bên cạnh xuất nhiều đặc điểm sai khác với họ Tại có tượng đó? ó SP cần đạt sau kết thúc hoạt động: Học sinh tập trung ý; Suy nghĩ vấn đề đặt ra; Tham gia hoạt động đọc hiểu để tìm câu trả lời tình khởi động, Từ cách nêu vấn đề gây thắc mắc trên, giáo viên dẫn học sinh vào hoạt động mới: Hoạt động hình thành kiến thức B: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC * Mục tiêu : - Mơ tả thí nghiệm lai hai tính trạng Menđen - Giải thích Menđen suy quy luật cặp alen phân li độc lập trình hình thành giao tử - Trình bày nội dung quy luật phân ly độc lập * Phương pháp: Thuyết trình, phân tích, giảng giải * Định hướng lực: giải vấn đề, lực nhận thức 10 YU Câu 4: Ở loài thực vật, alen B qui định hạt vàng trội hoàn toàn so với alen b qui định hạt trắng Alen A át chế biểu B b làm màu sắc không biểu (màu trắng), alen a khơng có chức Alen D qui định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a qui định hoa vàng Cho P dị hợp tất cặp gen tự thụ phấn thu đời F1 có kiểu hình hạt vàng, hoa vàng chiếm tỉ lệ 12% Có phát biểu sau đúng? Aa YV (1) Kiểu gen F1 Bd bD Bb AD ad YW.(2) Tần số hoán vị gen 40% YX (3) Cây hạt trắng, hoa đỏ F1có 14 kiểu gen qui định YY (4) Tỉ lệ hạt trắng, hoa đỏ thu F1 68,25% YZ A B C D ZA Đáp án A ZB - Quy ước gen: ZC + Tính trạng màu hạt: A-B- + A-bb + aabb = hạt trắng; aaB- = hạt vàng → Tương tác 13:3 ZD + Tính trạng màu hoa: D – hoa đỏ; d – hoa vàng ZE - P: AaBb,Dd x AaBb,Dd ZF - F1: aaB-,dd = 12% ZG (1) Sai: ZH + Nếu gen phân li độc lập F1: aaB-,dd = 1/4 x 3/4 x 1/4 = 3/64 ≈ 4,69% → loại ZI + Nếu gen B D nhiễm sắc thể: B-,dd = 12% x = 48% → loại (vì B-,dd khơng vượt q 25%) ZJ + Vậy gen A D cặp NST ZK (2) Sai: F1: (aa,dd)B- = 12% → aa,dd = 16% → ad = 40% → P: ZL AD Bb ad (f = 20%) (3) Sai: Cây hạt trắng, hoa đỏ F 1: (A-B- + A-bb + aabb)D- = (A-D-)B- + (A-D-)bb + (aaD-)bb ZM.= x + x + x = 17 kiểu gen ZN (4) Đúng: Tỉ lệ trắng, đỏ F1 = 0,66 x 3/4 + 0,66 x 1/4 + 0,09 x 1/4 = 68,25% ZO Câu 5: Khi khảo sát di truyền hai cặp tính trạng hình dạng vị loài, người ta P tự thụ phấn thu F có phân li kiểu hình theo số liệu: 4591 dẹt, vị ngọt: 2158 dẹt, vị chua: 3691 tròn, vị ngọt: 812 tròn, vị chua: 719 dài, vị ngọt: 30 dài, vị chua Biết tính trạng vị cặp 58 gen qui định Nếu cho P lai phân tích tỉ lệ cho trịn, vị bao nhiêu?? ZP A 10% B 25% C 15% D 5% ZQ Đáp án B ZR - Dẹt : Trịn : Dài = 9: 6: → AaBb×AaBb ZS - Ngọt : Chua = 3:1 → Dd × Dd ZT Cây dài vị chua = 0.0025 = 0.25×0.01 ZU Bằng pp thử sai ta thấy A D nằm cặp NST, B nằm NST khác ZV Mà aadd = 0.01=> ad = 0.1 => giao tử HVG ZW => Kg P: ZX P lai Ad Bb aD phân với f =20% tích Ad ad Bb × bb aD ad → trịn (A-bbD- aaB- D-)=0.1×0.5+0.4×0.5=0.25=25% ZY Câu 6: Ở ruồi giấm, nghiên cứu di truyền tính trạng màu sắc thân hình dạng mắt, người ta thực phép lai thể (P) chủng thu F Cho F1 giao phối với thu F2 có tỉ lệ phân li kiểu hình: 70% thân xám, mắt tròn; 5% thân đen, mắt tròn; 3,75% thân xám, mắt dẹt; 15% thân đen, mắt dẹt; 1,25% thân xám, mắt dài; 5% thân đen, mắt dài Sau người ta cho thân đen, mắt dẹt F giao phối tự với thân xám, mắt dài F thu đời F3 Biết tính trạng màu sắc thân cặp gen qui định Giả sử không xảy đột biến sức sống kiểu gen Theo lý thuyết, F3 số cá thể thân đen, mắt dài chiếm tỉ lệ: ZZ A 1/6 B 1/3 C 1/8 D 1/9 AAA Đáp án A AAB - Ở F2: 70% thân xám, mắt tròn AAC 5% thân đen, mắt tròn AAD 3,75% thân xám, mắt dẹt AAE 15% thân đen, mắt dẹt AAF 1,25% thân xám, mắt dài AAG 5% thân đen, mắt dài AAH + Xám đen = 3:1 → F1 : Aa x Aa (A – xám trội hoàn toàn với a – đen) AAI + Tròn : dẹt : dài = 12:3:1→ F1: BbDd x BbDd (B-D- + B-dd: Tròn; bbD-:dẹt, bbdd: dài) AAJ - Tích tính trạng F2 (12:3:1)(3:1) = 36:12:9:3:3:1 ≠ F1 AAK 70%:15%:5%:5%:3,75%:1,25% → có hốn vị gen 59 AAL - Nếu Aa Dd nằm cặpt NST: AAM F1: (Aa,Dd)Bb × (Aa,Dd)Bb → F 2: (aa,dd)bb = 5% → đen, dẹt = aa,bbD- = (aa,D-)bb = 1,25% ≠ đề ⇒ Loại AAN - Nếu Aa Bb nằm cặp NST: AAO F1: (Aa,Bb)Dd × (Aa,Bb)Dd → F 2: (aa,bb)dd = 5% → đen, dẹt = aa,bbD- = (aa,bb)D- = 15% ⇒ Vậy Aa Bb cặp nhiễm sắc thể: AAP → aa,bb = 0,2 ⇒ ab x ab = 0,5.0,4 AAQ - Sơ đồ lai F1 × F1: ( Aa, Bb ) Dd × ( Aa, Bb ) Dd AAR  AB = ab = 0,5  1   Ab = aB =   D : d ÷    AAS - Ở F2: 0, 05 AAT + Đen, dẹt = AAU  AB = ab = 0, 4  1   Ab = aB = 0,1   D : d ÷    + Xám, dài = 1/ ab ab DD + 0,1 Dd ab ab Ab Ab dd + 0, 05 dd Ab ab ab ab DD : / Dd ab ab × Ab ab 1 dd → F3 : dd = × = ab ab AAV ⇒ AAW Câu 7: Ở loài thực vật, cho lai cặp bố mẹ chủng cao, hoa vàng thấp, hoa đỏ thu F1 gồm 100% cao, hoa đỏ Cho F1 tự thụ phấn thu F2 gồm: 40,5% cao, hoa đỏ; 34,5% thấp, hoa đỏ; 15,75% cao, hoa vàng; 9,25% thấp, hoa vàng Trong phép lai trên, tỉ lệ thấp, hoa đỏ chủng F2 bao nhiêu? Cho biết gen thuộc nhiễm sắc thể thường, diễn biến giảm phân giống trình tạo giao tử đực giao tử A 5,5% AAX B 21,5% C 4,25% D 8,5% AAY Đáp án A AAZ - Ở F2 ta có: ABA + Cao/thấp = 9:7 → Tương tác gen 9:7 ABB (A-B-: Cây cao; A-bb + aaB- + aabb: Cây thấp) → F1: AaBb × AaBb ABC + Đỏ/vàng = 3:1 → Quy luật phân li ABD (D – hoa đỏ trội hoàn toàn với d – hoa vàng) → F1: Dd × Dd 60 - Vì (9:7)(3:1) = 27:21:9:7 ≠ F 1: 40,5%:34,5%:15,75%:9,25% → có hốn vị gen ABE (gen Aa Dd gen Bb Dd cặp nhiễm sắc thể có hốn vị gen) - Tìm tần số hốn vị gen: ABF ABG Cây cao, hoa vàng = A-(B-dd) = 15,75% → B-dd = 0,21 → bd/bd = 0,04 → bd = 0,2 → f = 0,4 ABH - Ta có: F1 tự thụ: Aa Bd/bD (f = 0,4) × Aa Bd/bD (f = 0,4) ABI - Tỉ lệ thấp, đỏ chủng F2: ABJ AA bD/bD + aa BD/BD + aa bD/bD = 1/4.0,3.0,3 + 1/4.0,2.0,2 + 1/4.0,3.0,3 = 0,055 (5,5%) ABK IV TÍCH HỢP GIỮA QUY LUẬT DI TRUYỀN TƯƠNG TÁC GEN VÀ ABL LIÊN KẾT GEN HOÀN TOÀN Câu 8: Cho (P) thân cao, hoa đỏ tự thụ phấn, thu F gồm: 37,5% ABM thân cao, hoa đỏ; 37,5% thân cao, hoa trắng; 18,75% thân thấp, hoa đỏ; 6,25% thân thấp, hoa trắng Biết tính trạng chiều cao cặp gen quy định, tính trạng màu sắc hoa hai cặp gen khác quy định, khơng có hốn vị gen không xảy đột biến Nếu cho (P) giao phấn với có kiểu gen đồng hợp tử lặn ba cặp gen tỉ lệ phân li kiểu hình đời A thân thấp, hoa đỏ: thân thấp, hoa trắng: thân cao, hoa đỏ: thân cao, hoa trắng B thân cao, hoa đỏ: thân thấp, hoa trắng C thân thấp, hoa đỏ: thân cao, hoa trắng: thân thấp, hoa trắng D thân thấp, hoa đỏ: thân cao, hoa trắng: thân thấp, hoa trắng Đáp án C ABN − TLKH F1: cao, đỏ: cao, trắng: thấp, đỏ: thấp, trắng − Xét tính trạng chiều cao cây: cao: thấp => Aa x Aa − Xét tính trạng màu sắc: đỏ: trắng => BbDd x BbDd TLKG: 9B-D-: 3B-dd: 3bbD-: 1bbdd − Với (3: 1)(9:7) ≠ 6: 6: 3: => có liên kết gen quy định chiều cao với gen quy định màu sắc hoa Và tỷ lệ thấp, hoa trắng = 6,25% => gen liên kết hoàn toàn − − − Theo đề bài, thấp, hoa đỏ có KG aa, B-D- => a liên kết với B a liên kết với D KG P là: Ab Dd aB Ad Bb aD Khi P giao phần với có KG đồng hợp tử lặn: ABO Ab Dd aB x ab dd ab =>  Ab ab  x    aB ab  (Dd x dd) => (1A-bb: 1aaB-)(1D-: 1dd) = 1A-bbD-: 1A-bbdd: 1aaB-D-: 1aaB-dd 61 − TLKH đời con: thấp, đỏ: cao, trắng: thấp, trắng =>Đáp án C ABP ABQ V TÍCH HỢP GIỮA QUY LUẬT TƯƠNG TÁC GEN VÀ DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH ABR V.1 GEN NẰM TRÊN VÙNG KHƠNG TƯƠNG ĐỒNG TRÊN X ABS Câu 9: Ở loài động vật, lai lông đen với đực lông trắng, thu F1 có 100% lơng đen Cho F1 giao phối ngẫu nhiên với F2 thu lơng đen : lơng trắng Trong lơng trắng mang tồn gen lặn có đực Cho lông đen F2 giao phối với tỉ lệ lơng đen thu F ? Biết giảm phân thụ tinh xảy bình thường khơng có đột biến xảy ABT A 7/9 B 9/16 C 3/16 D 1/32 ABU Đáp án A ABV - Quy ước gen: A-B-: đen; A-bb + aaB- + aabb: trắng ABW - F2: đen, trắng (chỉ có đực trắng đồng hợp lặn) → F dị hợp cặp gen gen Aa Bb nằm NST giới tính X ABX - F1 x F1: AaXBXb ABY - F2: (1AA:2Aa:1aa)(1XBXB:1XBXb:1XBY:1XbY) ABZ - Đen F2 giao × AaXBY phối với nhau: (1/3AA:2/3Aa)(1/2XBXB:1/2XBXb) × (1/3AA:2/3Aa)XBY ACA - F3: Tỉ lệ đen = A-XB- = (1-aa)(1-XbY) = (1- 1/3 x 1/3)(1 – 1/4 x 1/2) = 7/9 ACB Câu 10: Ở lồi động vật, cho đực (XY) có mắt trắng giao phối với mắt đỏ F1 đồng loạt mắt đỏ Cho cá thể F1 giao phối tự do, đời F2 thu được: 18,75% đực mắt đỏ: 25% đực mắt vàng: 6,25% đực mắt trắng: 37,5% mắt đỏ: 12,5% mắt vàng Nếu cho đực mắt vàng F giao phối với theo lý thuyết, tỉ lệ đực mắt đỏ thu đời bao nhiêu? A 1/8 ACC B 7/9 C 3/8 D 3/16 ACD Đáp án D ACE - Tỉ lệ (đỏ: vàng: trắng) = 9:6:1 → kiểu hình màu sắc mắt hai gen qui định ACF - Tỉ lệ kiểu hình phân bố không giới → Aa Bb nằm NST giới tính X khơng có alen tương ứng Y ACG ⇒ kiểu gen F1: AaX B Y : AaX B X b 62 ACH - Đời F2:  Đực ng: 3A _ X b Y :1aaX B Y ( 3A _ :1aa ) ( X X : X X : X Y : X Y ) →  i vaø ng: 1aaX B X B :1aaX B X b Cá B B B b Có: b ( 3A _ X Y :1aaX Y ) × ( 1aaX X b ACI B B B B :1aaX Β X b ) 12 B X Y Aa = AaX B Y 32 16 ACJ → Đực mắt đỏ = ACK Câu 11: Lai ruồi giấm mắt đỏ tươi chủng với ruồi đực có mắt trắng chủng người ta thu 100% ruồi F1 có mắt đỏ tía 100% ruồi đực F1 có mắt đỏ tươi Cho ruồi F1 giao phối ngẫu nhiên với người ta thu F với tỉ lệ phân li kiểu hình : 3/8 số ruồi F2 có mắt đỏ tía, 3/8 số ruồi F2 có mắt đỏ tươi 2/8 số ruồi F2 có mắt trắng Biết khơng có tượng đột biến xảy khơng có tượng gen gây chết Nếu cho ruồi mắt đỏ tía F2 ngẫu phối tỉ lệ ruồi đực mắt trắng thu ACL A 1/9 B 2/9 C 4/9 D 1/18 ACM Đáp án D ACN - Pt/c: ♀đỏ tươi × ♂trắng → F 1: ♀ đỏ tía + ♂ đỏ tươi, F giao phối cho F2: 3/8 đỏ tía, 3/8 đỏ tươi, 2/8 trắng ACO - Ta thấy: Đây phép lai tính trạng, P tc F1 giao phối cho F2 có tổ hợp kiểu hình (lớn 4) → có tương tác gen Tỉ lệ 3:3:2 tỉ lệ đặc thù tương tác 9:3:4 ACP - Tính trạng F1 biểu khơng giới → Aa Bb nằm NST giới tính X, cặp NST cịn lại nằ NST thường ACQ - Quy ước gen: A-B-: đỏ tía; A-bb: đỏ tươi; aaB- + aabb: Trắng ACR * Nếu gen Aa nằm NST giới tính X: ACS P: XAXAbb × XaYBB → F1: XAXaBb XAYBb (100% đỏ tía) → loại ACT * Nếu Bb nằm NST giới tính X: ACU - P: AAXbXb ACV - F1: AaXBXb , AaXbY ACW - F2: (1AA:2Aa:1aa)(1XBXb:1XbXb:1XBY:1XbY) ACX * Cho đỏ tía F2 giao phối: (1/3AA:2/3Aa)XBXb × aaXBY × (1/3AA:2/3Aa)XBY ACY → Con đực mắt trắng thu = aaX BY + aaXbY = (1/3 × 1/3)(1/2 × 1/2 + 1/2 × 1/2) = 1/18 63 ACZ Câu 12: Ở ruồi giấm, hai gen B V nằm cặp NST tương đồng, B quy định thân xám trội hoàn toàn so với b quy định thân đen, V quy định cánh dài trội hoàn toàn so với v quy định cánh cụt; gen D nằm NST giới tính × đoạn khơng tương đồng quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với d quy định mắt trắng Cho ruồi thân xám, cánh dài, mắt đỏ giao phối với ruồi đực thân đen, cánh cụt, mắt trắng F1 có 100% cá thể mang kiểu hình giống ruồi mẹ Các cá thể F giao phối tự thu F2 Ở F2, loại ruồi đực có thân xám, cánh cụt, mắt đỏ chiếm tỉ lệ 1,25% ADA Cho phát biểu sau: Bv D d X X bV ADB (1) Kiểu gen ruồi F1 ADC (2) Tần số hoán vị gen ruồi đực F1 20% ADD (3) Nếu cho ruồi F1 lai phân tích đời con, loại ruồi đực có thân xám, cánh cụt, mắt đỏ chiếm tỉ lệ 2,5% ADE (4) Cho ruồi có kiểu hình thân xám, cánh dài, mắt đỏ F giao phối với ruồi đực F1, hệ con, ruồi thân xám, cánh dài, mắt đỏ ruồi thân xám, cánh dài, mắt đỏ dị hợp chiếm tỉ lệ 72,3% ADF Số phát biểu là: A ADG B C ADH Đáp án B ADI (1) (2) sai: ADJ * P: ♀ xám, dài đỏ × ♂ đen, cụt, trắng ADK F1: 100% xám, dài, đỏ → Ptc F1 dị hợp cặp gen ADL ADM * D F1 : ( Bb, Vv ) X D X d × ( Bb, Vv ) X D Y F2 : ( B−, vv ) X D Y = 1, 25% → B −, vv = 5% → bb, vv =♀ bv × ♂bv = 20% →♀ bv = ADN = 20% F1 : BV D d X X ( f = 20% ) bv ADO → ADP (3) đúng: Lai phân tích F1: 64 0, = 0, →♀ bv 0, giao tử liên kết f ADQ BV D d bv d X X ( f = 20% ) × X Y → Fb : ( B−, vv ) X D Y = 0,1× = = 2,5% bv bv 400 ADR (4) đúng: F1 × F1 : BV D d BV D X X ( f = 20% ) × X Y ( f = 0) bv bv ADS * ADT - Ở F2, tỉ lệ xám, dài đỏ là: BV BV BV BV   D D D d ;0, 05 ; 0, 05 ; 0,  0, ÷( 0, 25X X ; 0, 25X X ) BV Bv bV bv   ADU ADV - Cho xám, dài đỏ F2 giao phối với đực F1: ADW BV D  BV BV BV BV  1 D D D d  14 BV ; 14 Bv ; 14 bV ; 14 bv ( f = 0, )   X X ; X X  × bv X Y ( f = ) ADX Giao tử ♀ 13 13  41   Bv : bV : bv ữ X D : X d ữì BV : 140 140 35  4  70  ♂  D Y  1  BV : bv ÷ X : X ÷  2 2  ADY ADZ - Ở hệ con: + Con thâm xám, cánh dài, mắt đỏ D X− ) :  41  13 13   111 111 444  70 + 140 + 140 + 35 ữì × = 140 × = 280 = 1120     AEA AEB ( B−, V −, X + Con thân xám, cánh dài, mắt đỏ đồng hợp 41 123 × × = 70 1120 BB, VV, X D X D : 444 123 321 − = 1120 1120 1120 AEC + Con thân xám, cánh dài, mắt đỏ dị hợp: AED - Trong thân xám, cánh dài, mắt đỏ tỉ lệ thân xám, cánh dài, mặt đỏ là: 65 321 = 72,3% 444 AEE AEF V.2 TH NST GIỚI TÍNH ĐẶC BIỆT (CÁI XY, ĐỰC XX ) AEG Câu 13: Ở loài cá, tiến hành phép lai cá vảy đỏ, to chủng với cá vảy trắng, nhỏ F1 đồng loạt có kiểu hình vảy đỏ, to Cho F lai phân tích thu Fb sau: Ở giới đực: 121 vảy trắng, nhỏ: 118 vảy trắng, to: 42 vảy đỏ, nhỏ: 39 vảy đỏ, to; AEH AEI.Ở giới cái: 243 vảy trắng, nhỏ: 82 vảy đỏ, nhỏ Biết loài thể dị giao, đực thể đồng giao Nếu cho chọn AEJ cá vảy trắng, nhỏ Fb đem tạp giao tỉ lệ cá có kiểu hình vảy trắng, nhỏ khơng chứa alen trội bao nhiêu? AEK A 1/12 B 1/9 C 1/18 D 1/6 AEL Đáp án A AEM - F1: Vảy đỏ × phân tích → Fb: vảy đỏ : vảy trắng AEN => Tương tác bổ sung 9:7 (A-B-: Vảy đỏ, A-bb = aaB- = aabb: Vảy trắng) AEO => Tính trạng màu sắc vảy biểu giới → Gen quy định màu sắc vảy nằm NST thường AEP - F1 : Vảy to × phân tích → Fb : vảy to : vảy nhỏ AEQ => Tương tác bổ sung kiểu 9:7 (D-E-: Vảy to, D-ee = ddE- = ddee: Vảy nhỏ) AER => Tính trạng kích thước vảy phân bố không giới => Gen Dd Ee nằm NST giới tính × khơng có alen tương ứng Y AES - Ở Fb, tích tính trạng (3:1)(3:1) = 9:3:3:1 với tỉ lệ đề → gen phân li độc lập AET - F1 lai phân tích: AaBbDdXEY × aabbddXeXe AEU => Fb : (1AaBb :1Aabb :1aaBb :1aabb)(1Dd :1dd)(XEXe :XeY) AEV - Cho vảy trắng, nhỏ Fb giao phối với nhau: AEW + Đực vảy trắng, nhỏ F b: (1/3Aabb; 1/3aaBb; 1/3aabb)(ddXEXe) giảm phân cho giao tử abXe = 1/3 AEX + Cái vảy trắng, nhỏ Fb: (1/3Aabb ; 1/3aaBb ; 1/3aabb) (1/2DdX eY ; 1/2ddXeY) giảm phân cho giao tử abY = 1/4 AEY => Cái vảy trắng, nhỏ không mang alen trội (aabbddXeY) = 1/3 × 1/4 = 1/12 AEZ AFA V.3 GEN NẰM TRÊN VÙNG TƯƠNG ĐỒNG AFB Câu 14: Ở lồi động vật có vú, cho lai cá thể đực có kiểu hình lơng với cá thể có kiểu hình lơng trắng có kiểu gen chủng, đời F 66 thu tồn lơng Cho F1 ngẫu phối thu F2 có tỉ lệ phân li kiểu hình là: 37,5% đực lông : 18,75% lông : 12,5% đực lông trắng : 31,25% lông trắng Tiếp tục chọn lông đời F cho ngẫu phối thu F3 Biết khơng có đột biến phát sinh Về mặt lý thuyết, có phát biểu sau không F3? AFC A Tỉ lệ lông thu 7/9 B Tỉ lệ lông chủng C Tỉ lệ đực lông 4/9 D Tỉ lệ đực lông trắng mang 1/18 AFD alen lặn 1/18 AFE Đáp án D AFF P: đực tc × trắng tc AFG F1 : 100% lông AFH F1 × F1 AFI F2 : 37,5% đực : 12,5% đực trắng đực : đực trắng AFJ 18,75% : 31,25% trắng : trắng AFK Do F2 có tỉ lệ kiểu hình giới khơng xuất 16 tổ hợp giao tử (9 hung: trắng) AFL -Tính trạng gen NST thường gen nằm NST giới tính tương tác bổ trợ (9:7) qui định AFM Qui ước: A-B- = hung; A-bb = aaB- = aabb = trắng AFN Ở động vật có vú, XX, đực XY Phép lai P đực chủng lông (AAXBY-) lông trắng (aaXbXb) xuất F1 tồn lơng (A-XBX- A-XBY-) đực (AAXBY-) hệ P phải cho YB nên gen thuộc vùng tương đồng cặp NST giới tính XY AFO P tc: đực (AAXBYB) x trắng (aaXbXb) AFP ð F1 toàn AFQ ð F1 : AaXBXb AFR F2 : 3A-: 1aa AFS x AaXbYB XBXb: XbXb: 1XBYB: 1XbYB AFT Lông F2 : AFU Giới : (AA : 2Aa) x AFV Giới : (AA : 2Aa) x AFW Lông F2 ×lơng F2 : AFX Xét riêng từ cặp AFY (1AA : 2Aa) × (1AA : 2Aa) AFZ F3 : 4/9AA : 4/9Aa : 1/9aa 67 AGA (XBXb) × (1XBYB: 1XbYB) AGB F3 : 1/8XBXB 2/8XBXb : 1/8 XbXb : 3/8XBYB : 1/8XbYB AGC Vậy F3: Tỉ lệ lông thu A-B- 8/9×7/8 = 7/9 AGD Tỉ lệ đực lông : 4/9 AGE Tỉ lệ lông , chủng chiếm tỉ lệ 1/ 18 Tỉ lệ đực lông trắng mang gen lặn ( đực có kiểu AGF gen XBYB XbYB) AGG AGH VI TÍCH HỢP GIỮA QUY LUẬT DI TRUYỀN HỐN VỊ GEN VÀ DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH AGI Câu 15: Cho biết cặp tính trạng cặp gen quy định di truyền trội hồn tồn; có xảy hoán vị gen cặp nhiễm sắc thể thường với tần số 20% Ab Ab Xét phép lai aB X DE X dE × ab X dE Y, kiểu hình A-bbddE- đời AGJ chiếm tỉ lệ là: AGK A A 45% B 35% C 12,5% D 22,5% Ab Ab - Xét phép lai aB × ab -> đời con, kiểu hình A-bb hình thành AGL từ kết sau : AGM (40%Ab × 10%ab) (50%Ab + + 50%ab) = 40%Ab.50%Ab +40%Ab.50%ab + 10%ab.50%Ab = 45% AGN D d d - Xét phép lai X E X E × X E Y, đời con, kiểu hình ddE- hình thành từ kết sau : AGO d d 0,5 X E × (0,5 X E + 0,5Y) = 50% AGP × => Kiểu hình A-bbddE- đời chiếm tỉ lệ 25% 50% = 22,5% AGQ Câu 16: Ở chim P chủng lông dài, xoăn lai với lông ngắn, thẳng, đời F thu tồn lơng dài, xoăn Cho chim trống F1 lai với chim mái chưa biết kiểu gen, đời F2 xuất 70 chim lông dài, xoăn; 20 chim lông ngắn, thẳng: chim lông dài,thẳng: chim lông ngắn, xoăn Tất chim trống F2 có chim lơng dài, xoăn Biết gen quy định tính trạng khơng có tổ hợp chết Tìm kiểu gen chim mái lai với F1, tần số hoán vị gen chim F1 là: 68 AGR A X BAY , 20% B X BA X ba , 5% C X abY , 20% D AaXBY, 10% AGS Đáp án A AGT - Tính trạng dài, xoăn trội so với tính trạng ngắn, thẳng AGU → Quy ước: A-dài, a- ngắn ; B – xoăn, b – thẳng AGV - Ở chim: XX trống, XY mái AGW - Vì F2, tính trạng ngắn, thẳng biểu (XY) → hai tính trạng nằm X, khơng có alen Y AGX - Vì trống F1 dài, xoăn lai với mái chưa biết biểu gen → F2 xuất ngắn, thẳng → trống F1 dị hợp cặp gen X ba × AGY AGZ AHA - Ở F2: = 20/100 = 0,2 → → Con trống F1: X BA X ba = 0, → X ba = 0, → giao tử liên kết (f = 20%) → Vì F2, trống (XX) 100% dài, xoăn → mái lai với trống F phải có kiểu gen X BAY AHB Câu 17: Ở ruồi giấm, alen A quy định thân xám trội hoàn toàn so với alen a quy định thân đen; alen B quy định cánh dài trội hoàn toàn so với alen b quy định cánh cụt; hai cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể thường Alen D quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen d quy định mắt trắng, gen quy định màu mắt nằm vùng khơng tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Cho giao phối ruồi thân xám, cánh dài, mắt đỏ với ruồi đực thân đen, cánh cụt, mắt trắng thu F 100% ruồi thân xám, cánh dài, mắt đỏ Cho F1 giao phối với F2 xuất tỉ lệ kiểu hình ruồi thân xám, cánh dài, mắt đỏ kiểu hình ruồi thân xám, cánh cụt, mắt trắng 51,25% Nếu khơng có đột biến tần số hốn vị gen ruồi F1 AHC Cho kết luận sau: AHD (1) Con ruồi F1 có tần số hốn vị gen 30% AB D d X X ab AHE (2) Con ruồi F1 có kiểu gen AHF (3) Tỉ lệ ruồi dị hợp cặp gen F2 15% AHG (4) Tỉ lệ kiểu hình mang tính trạng trội tính trạng lặn F2 31,25% AHH (5) Lấy ngẫu nhiên cá thể thân xám, cánh dài, mắt đỏ F 2, xác suất lấy chủng 14,2% AHI AHJ A Số kết luận là: B C 69 D AHK Đáp án C AHL - Ở ruồi giấm đực khơng có hốn vị gen AHM - P: ♀ Xám, dài, đỏ × ♂ đen, cụt, trắng → F1: 100% xám, dài, đỏ AHN → F1 dị hợp cặp gen P chủng AHO - F1 × F1: (Aa,Bb)XDXd × (Aa,Bb)XDY → F2: (A-,B-)XD- + (A-,bb)XdY = 0,5125 ( A−, B −)0, 75 + ( A−, bb)0, 25 = 0,5125  ( A−, B −) + ( A−, bb) = 0, 75 AHP → AHQ → A-,B- = 0,65; A-,bb = aa,B- = 0,1; aa,bb = 0,15 AHR (1) sai: aa,bb = ♀ab × ♂ab = 0,15 = 0,3 × 0,5 → ♀ab = 0,3 (giao tử liên kết) AHS → Tần số hoán vị gen f = – × 0,3 = 0,4 (40%) AHT AHU (2) đúng: F1 × F1: AB ab XDXd (f = 0,4) × AB ab (3) sai: Tỉ lệ F2 dị hợp cặp gen XDY (f = 0) AB ab XDXd = (0,3 × 0,5 × 2) × 1/4 = 7,5% AHV (4) đúng: Tỉ lệ kiểu hình mang tính trạng trội tính trạng lặn F2: AHW (A-,B-) XdY + (A-,bb + aa,B-)XD- = 0,65 × 1/4 + (0,1 + 0,1) × 3/4 = 31,25% AHX (5) đúng: Ở F2: AHY - Trong số cá thể (A-,B-)X D-, tỉ lệ cá thể cá thể AHZ AB AB AB AB XDXD = ; tỉ lệ XDXD = – 1/13 = 12/13 - Xác suất = (1/13)1 × (12/13)1 × C21 = 24/169 = 14,2% ( P) : AIA 0,15 ×1/ = 0, 65 × / 13 Câu 18: Ở ruồi giấm, người ta thực phép lai Ab D d AB d X X × X Y aB ab thu F1 Trong tổng số cá thể F1, số cá thể không mang alen lặn gen chiếm tỉ lệ 2,5% Biết không phát sinh đột biến, sức sống cá thể Theo lý thuyết, F1 số cá thể mang alen trội gen chiếm tỉ lệ: A 50% AIB AIC B 77% Đáp án D 70 C 60% D 75% P: - Sơ đồ lai: AID Ab D d XX aB  AB = ab = x  D d  Ab = aB = 0,5 − x   X = X = 1/    AIE AIF - Ta có: AB d XY ab × [ AB = ab = / 2] X d = Y = 1/ 2 AB D 1 X Y = x = 0, 025 → x = 0, AB - Tỉ lệ cá thể mang alen trội = – (aa,bb,Dd + Aa,bb,dd + aa,Bb,dd + AIG aa,bb,dd) AIH Ab d d aB d d ab  ab  = −  ( XDXd + XD Y ) + X X + XdY ) + X X + Xd Y ) + ( Xd Xd + Xd Y )  ( ( ab ab ab  ab  = − ( 0, × 0, × 0,5 + 0, × 0, × 0, + 0, × 0,5 × 0,5 + 0, × 0,5 × 0,5 ) = 0, 75 AII AIJ AIK VII TÍCH HỢP GIỮA QUY LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬP VỚI LIÊN KẾT GIỚI TINH AIL Câu 19: Ở lồi trùng, cặp nhiễm sắc thể giới tính giới XX, giới đực XY; tính trạng màu cánh hai cặp gen phân li độc lập quy định Cho cánh đen chủng lai với đực cánh trắng chủng (P), thu F toàn cánh đen Cho đực F1 lai với có kiểu gen đồng hợp tử lặn, thu F a có kiểu hình phân li theo tỉ lệ: đực cánh trắng : cánh đen : cánh trắng Cho F1 giao phối ngẫu nhiên, thu F2 Theo lí thuyết, số cánh trắng F2, số đực chiếm tỉ lệ AIM A 1/3 B 5/7 AIN Đáp án B AIO Từ giả thuyết suy ra: C 2/3 D 3/5 AIP KG A-B-: Đen; KG lại: A-bb + aaB- + aabb cho trắng AIQ Ta có: P: Cái đen TC (AAXBXB) × Đực trắng TC (aaXbY) → AaXBXb : AaXBY AIR Đực F1: AaXBY × Cái đồng hợp tử lặn (aaXbXb) AIS.TLKH Fa: đực trắng : đen : trắng (Thõa mãn giả thuyết) AIT Cho F1 × F1: AaXBXb AIU × AaXBY F2: 3A-XBXB : 3A-XBXb : 3A-XBY : 3A-XbY : 1aaXBXB : 1aaXBXb : 1aaXBY : 1aaXbY AIV Số trắng F2 = + + + + = 71 AIW Tỉ lệ đực trắng F2 cần tính = (3+1+1)/7 = 5/7 AIX Vậy, đáp án B AIY Câu 20: Cho P: (XX) lông dài, màu đen chủng lai với đực (XY) lông ngắn, màu trắng Tất F1 lông dài, màu đen Lai phân tích ♂ F1 thu Fa có tỉ lệ: ♀ dài, đen: ♀ ngắn, đen: ♂ ngắn, trắng Kiểu gen P là: AIZ.A ♀AAXBDXBD × ♂ aaXbdY AJA C ♀BBXADXaD × ♂ bbXadY AJB AJC B ♀AaXBDXBD × ♂ aaXbdY D ♀aaXBDXBD × ♂ aaXbdY Đáp án A - Xét kích thước lơng Fa: dài : ngắn = 1:3 ⇒ F1 cho loại giao tử ⇒ F1 dị hợp cặp gen phân li độc lập ⇒ tính trạng màu sắc di truyền tuân theo quy luật tương tác bổ sung kiểu 9:7 AJD - Mặt khác tỉ lệ KH giới khơng ⇒ có gen thuộc nhiếm sắc thể giới tính (NST GT) X Quy ước: A-B- : lông dài, A-bb, aaB-, aabb: lơng ngắn AJE - Xét tính trạng màu lơng Fa: 100% ♀đen: 100% ♂ trắng ⇒ gen quy định tính trạng màu lơng thuộc NST GT X ⇒ di truyền liên kết với giới tính Gen D- lơng đen, gen d-lông trắng AJF - Xét đồng thời tính trạng: gen quy định màu sắc lơng liên kết với gen quy định tính trạng kích thước lơng thuộc NST GT X AJG - KG P: ♀AAXBDXBD x ♂ aaXbdY AJH Hết AJI 72 ... MG Đáp án B MH Câu 17 Điều khơng di truyền ngồi nhiễm sắc thể? MI A Di truyền tế bào chất xem di truyền theo dòng mẹ MJ B Di truyền tế bào chất khơng có phân tính hệ sau MK C Mọi tượng di truyền. .. truyền quy định Trong Giới thi? ??u đoạn phim lai học Menđen, nội dung tế bào nhân tố di truyền khơng hồ tính trạng sở tế bào học của quy luật phân ly sở trộn vào quy luật phân li tế bào học quy luật. .. CB Đáp án C CC Câu 2: Sự di truyền tính trạng mà gen nằm NST X có đặc điểm CD A Di truyền chéo, tính trạng lặn dễ biểu giới XY CE B Di truyền chéo, tính trạng lặn dễ biểu giới XX CF C Di truyền