TÓM tắt lý THUYẾT và NGÂN HÀNG câu hỏi TRẮC NGHIỆM 12

CLB LUYỆN THI SINH HỌC MR TRUNG KV: QUY NHƠN-PHÚ TÀI -TUY PHƯỚC 0979556922 CLB LUYỆN THI SINH HỌC MR TRUNG KV: QUY NHƠN - PHÚ TÀI - TUY PHƯỚC 0979556922 TÓM TẮT LÝ THUYẾT VÀ NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM LỚP 12 MR TRUNG CHUYÊN: * LUYỆN THI ĐẠI HỌC * LUYỆN VÀO 10 CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN * LUYỆN THI HSG CÁC CẤP TÀI LIỆU LƯU HÀNH NỘI BỘ MR TRUNG LUYỆN THI ĐẠI HỌC, LUYỆN VÀO 10 LÊ QUÝ ĐÔN, LUYỆN THI HSG CÁC CẤP 0941003261 0979556922 Page CLB LUYỆN THI SINH HỌC MR TRUNG KV: QUY NHƠN-PHÚ TÀI -TUY PHƯỚC 0979556922 NH: 2019-2020 Chuyên đề 1: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ CẤP PHÂN TỬ * Đặc điểm MDT: - Đọc liên tục từ điểm xác định theo cụm nu (chiều 5’ – 3’ mARN) - Tính đặc hiệu: ba mã hóa aa - Tính phổ biến: tất dùng chung bộ, trừ vài lồi ngoại lệ - Tính thối hóa: nhiều ba mã hóa aa (trừ AUG, UGG) III Q trình nhân đơi ADN (pha S, kì trung gian, nguyên tắc bổ sung bán bảo toàn) * Bước 1: Tháo xoắn: enzim tháo xoắn mạch đơn ADN tách tạo nên chạc chữ Y lộ mạch khuôn ( 3’-OH; 5’P) * Bước 2: Tổng hợp mạch ADN polimeraza sử dụng mạch làm khuôn tổng hợp nên mạch theo chiều 5’-3’ - Trên mạch 3’-5’: mạch bổ sung tổng hợp liên tục - Trên mạch 5’-3’: mạch bổ sung tổng hợp gián đoạn, tạo nên Okazaki, nhờ enzim ligaza nối lại II Mã di truyền Đoạn mồi nhiều đoạn okazaki - Trình tự nu quy định trình tự aa * Bước 3: phân tử ADN hình thành, giống - MDT mã ba: Bộ ba mở đầu: AUG Bộ KT: UAG, UGA, UAA giống mẹ PHIÊN Mà – DỊCH Mà I Phiên mã: tổng hợp ARN mạch khuôn II Dịch mã: trình tổng hợp protêin ADN 1) Hoạt hóa aa: - ARN thơng tin (mARN): làm khn cho dịch aa + ATP + tARN  aa – tARN mã; mạch đơn, thẳng; bị enzim phân hủy sau 2) Tổng hợp chuỗi polipeptit: tổng hợp xong mARN - Mở đầu: tiểu đơn vị bé gắn với mARN (gần ba - ARN vận chuyển (tARN): mang aa đến mở đầu) di chuyển đến ba mở đầu, aa mở đầu – riboxom tham gia dịch mã; có ba đối mã tARN tiến vào, sau tiểu đơn vị lớn gắn vào tạo (anticodon); có nhiều loại tARN khác nhau; riboxom hoàn chỉnh mạch đơn cuộn xoắn - Kéo dài chuỗi polipeptit: - ARN riboxom (rARN) protein tạo nên + aa1 – tARN + riboxom  liên kết peptit riboxom; riboxom có hai tiểu đơn vị hình thành aa mở đầu aa1 TBC, tổng hợp protein chúng liên kết + Riboxom dịch sang aa2  aa mở đầu giải với phóng * Cơ chế phiên mã: + aa2 + riboxom  liên kết peptit thứ - ARN polimeraza bám vào vùng điều hòa làm + Riboxom sang aa3  aa1 giải phóng lộ mạch gốc 3’ – 5’ khởi đầu phiên mã - ARN polimeraza trượt mạch gốc chiều 3’ + Quá trình tiếp tục đến gặp ba kết thúc – 5’ tổng hợp mạch mARN chiều 5’ – 3’ mARN dừng lại - Kết thúc: (nguyên tắc bổ sung) ( A=T; GX) + Riboxom đến ba k.thúc dịch mã dừng, hai - Đến cuối gen, enzim gặp tín hiệu kết thúc tiểu phần tách ngừng phiên mã, mạch đơn đóng xoắn lại + aa mở đầu enzim đặc hiệu loại bỏ giải * Gen phiên mã k lần tạo k mARN phóng chuỗi polipeptit * SVNS: mARN sau phiên mã trực tiếp làm - mARN sử dụng tổng hợp vài chục chuỗi poli khuôn tổng hợp protêin, mARN đến đâu - riboxom tham gia loại protein riboxom dịch mã đến - Ở động vật, polipeptit kéo dài 7aa/s, vi khuẩn nhanh * SVNT: mARN sau phiên mã, cắt intron nối 2-3 lần exon lại tạo mARN trưởng thành - Polixôm: nhóm riboxơm liên kết với - Ở sinh vật nhân thực, có nhiều loại ARN I Gen - Là đoạn phân tử ADN mang thông tin mã hóa cho chuỗi polipeptit hay phân tử ARN - Gen cấu trúc gồm: + Vùng điều hòa: nằm đầu 3’ gốc, khởi động kiểm soát phiên mã + Vùng mã hóa: mang thơng tin mã hóa aa *Gen khơng phân mảnh: sv nhân sơ có vùng mã hóa liên tục *Gen phân mảnh: phần lớn sinh vật nhân thực có vùng mã hóa khơng liên tục gồm êxơn (mã hóa) intron (khơng mã hóa) [Gen phân mảnh có sinh vật nhân thực, tất sinh vật nhân thực có gen phân mảnh] + Vùng kết thúc: nằm đầu 5’ gốc, mang tín hiệu kết thúc phiên mã MR TRUNG LUYỆN THI ĐẠI HỌC, LUYỆN VÀO 10 LÊ QUÝ ĐÔN, LUYỆN THI HSG CÁC CẤP 0941003261 0979556922 Page CLB LUYỆN THI SINH HỌC MR TRUNG KV: QUY NHƠN-PHÚ TÀI -TUY PHƯỚC 0979556922 polimeraza tham gia phiên mã giúp tăng hiệu suất tổng hợp protein loại PM - Phiên mã tạo ARN có ARN ADN (x2)    mARN  DM  Protein tính trạng polimeraza riêng xúc tác ĐIỀU HỊA HOẠT ĐỘNG GEN 1) Khái niệm: *Lưu ý: Gen điều hòa (R) khơng thuộc Operon - ĐHHĐG hiểu gen có phiên mã có vai trị quan trọng: R hoạt động tổng dịch mã hay không hợp nên protein ức chế, protein liên kết với + Ở SVNS: cấp độ phiên mã vùng vận hành để ngăn cản phiên mã + Ở SVNT: từ trước phiên mã  sau phiên mã * Sự điều hòa hoạt động Operon: - Điều hòa hđ gen điều hịa lượng sản phẩm - Khi khơng có lactozơ (operon bị ức chế), gen điều họa hoạt động tạo protein ức chế liên kết với vùng gen tạo - Ở cấp độ phiên mã, điều hòa số lượng mARN vận hành để ngăn cản phiên mã - Khi có lactozơ ( có chất cảm ứng): protein ức chế - Ở cấp độ dịch mã, điều hòa lượng protein - Ở cấp độ sau dịch mã, biến đổi protein thực không liên kết với vùng vận hành nên phiên mã (protin ức chế cấu hình khơng gian nó)  Z, chức định 2) Cơ chế ĐHHĐG sinh vật nhân sơ (VK E Y, A dịch mã ; hết đường, phiên mã lại dừng Coli 1961) * Operon Lac gồm: vùng - Vùng khởi động (P): ARN polimeraza bám vào khởi động phiên mã - Vùng vận hành (O): trình tự nu đặc biệt, protein ức chế gắn vào ngăn cản phiên mã - Gen cấu trúc Z, Y, A: tổng hợp enzim, phân giải đường lactozơ cung cấp lượng ĐỘT BIẾN GEN I Đột biến gen (xảy sau nhân đôi ADN) 1) Các khái niệm - ĐB biến đổi vật chất di truyền xảy cấp độ phân tử tế bào - ĐBG biến đổi cấu trúc gen Có thể xảy tế bào sinh dưỡng sinh dục - ĐB điểm: biến đổi liên quan đến cặp nu gen - Thể đột biến: cá thể mang đột biến biểu kiểu hình 2) Các dạng đột biến - Thay cặp nu: cặp nu thay cặp nu khác làm thay đổi trình tự aa chức protein (sai nghĩa, đồng nghĩa, vô nghĩa) - Thêm cặp nu: (đột biến dịch khung) làm thay đổi trình tự aa chức protein  quái thai, dị hình, gây chết 3) Nguyên nhân đột biến gen - Tác nhân lí, hóa, sinh - Rối loạn trao đổi chất tế bào - Bazơ nitơ dạng kết cặp khơng q trình nhân đơi 4) Cơ chế phát sinh - Sự bắt cặp không nhân đôi ADN VD G –XA–T - Tác nhân đột biến: + – BU: đột biến thay A–T=G–X + Tia UV: Timin liên kết với + EMS: đột biến thay G-X=A-T + Tác nhân sinh học: virut viêm gan B, hecpet, + Acridin: chèn vào mạch làm cặp nu; chèn vào mạch khuôn thêm cặp nu - Đột biến gen phát sinh từ lần thứ 5) Hậu đột biến gen - Có lợi, có hại trung tính ( mức độ phân tử thường trung tính) - Đột biến gen phụ thuộc vào điều kiện môi trường tổ hợp gen 6) Vai trò ý nghĩa đột biến gen - Đối với tiến hóa: nguyên liệu chủ yếu cho tiến hóa - Đối với thực tiễn: nguyên liệu sơ cấp cho trình chọn giống; người ta thường sử dúng tác nhân đột biến để tạo giống Bổ sung: Các bệnh người ĐBG: - Bệnh bạch tạng: đbg lặn nằm NST thường qđịnh Gen bị đb khơng có khả tổng hợp sắc tố melanin nên người bị bệnh có đ.điểm: da trắng, tóc trắng, mắt hồng MR TRUNG LUYỆN THI ĐẠI HỌC, LUYỆN VÀO 10 LÊ QUÝ ĐÔN, LUYỆN THI HSG CÁC CẤP 0941003261 0979556922 Page CLB LUYỆN THI SINH HỌC MR TRUNG KV: QUY NHƠN-PHÚ TÀI -TUY PHƯỚC 0979556922 - Bệnh phênin-ketoniêu: đbg lặn nằm NST thường qđịnh Gen bị đb khơng có khả biến đổi pheeninalanin thành tirozin nên pheeninalanin bị ứ đọng máu chuyển lên não gây đầu độc hệ thần kinh - Bệnh hồng cầu hình lưỡi liềm: đbg trội nằm NST thường qđịnh(HbAHbS) Gen bị đb thây cặp nu dẫn đến a.a số chuỗi polipeptit beeta p.tử Hb glutamic bị thay valin  gây thiếu máu oxi không c.cấp đầy đủ cho nhu cầu thể KG Hb SHbS  chết, HbSHbs biểu thiếu máu nặng, HbsHbs b.hiện thiếu máu nhẹ - Bệnh mù màu, máu khó đơng, đbg lặn nằm NST giới tính X qđịnh CƠNG THỨC GIẢI TỐN DI TRUYỀN PHÂN TỬ I ADN Chiều dài: LADN = Lgen A0 nm 10-1 N = 3,4  um 10-4 mm 10-7 Khối lượng: M = 300 x N (đvC) N => N= 20C Số liên kết hidro: H = 2A + 3G 20 * Khi gen tự nhân đôi (tự sao) k lần  2k gen Số ADN có mạch hồn tồn mới: 2k – Tổng số Nu môi trường cung cấp: NCC = NADN(2k – 1) Số Nu loại môi trường cung cấp: Acc=Tcc= AADN(2k – 1); Gcc=Xcc= GADN(2k – 1) Số đoạn mồi cần tổng hợp: - SV nhân sơ: = số đoạn okazaki + - SV nhân thực = số đoạn okazaki + Chu kì xoắn: C  II ARN rN = rA + rU + rG + rX = N/2  Sao mã k lần: rNcc = rN k rAtd = Tgốc ; rUtd = Agốc rGtd = Xgốc ; rXtd = Ggốc * Bài tập tính xác suất xuất ba số ba - Tính xác suất: + B1: tính tỉ lệ loại nu liên quan + B2: dùng tốn tổ hợp để tính xác suất xuất ba + Từ tỉ lệ tính số lượng ba xuất dựa vào số lượng cho III Prôtêin Số ba mã = N = rN 2x3 N rN  1 1 N rN  2  10 Số a.a phân tử protein : IV ĐỘT BIẾN GEN : a, Các dạng đột biến gen -Mất: + Mất ( A – T ) : Số liên kết hiđrô giảm + Mất ( G – X ) : Số liên kết hiđrô giảm -Thêm: + Thêm ( A – T ) : Số liên kết hiđrô tăng2 +Thêm1 ( G – X ) : Số liên kết hiđrô tăng -Thay: + Thay ( A – T ) (G – X) : Số liên kết hiđrô tăng + Thay ( G – X ) (A – T) : Số liên kết hiđrô giảm1 b)Tác nhân: – BU: - gây đột biến thay gặp A T gặp G X - sơ đồ: A = T  A = –BU  5-BU = G  G = X c, Đột biến liên quan đến chiều dài gen - Chiều dài không thay đổi :Thay số cặp nucleoti Số a.a tự : MR TRUNG LUYỆN THI ĐẠI HỌC, LUYỆN VÀO 10 LÊ QUÝ ĐÔN, LUYỆN THI HSG CÁC CẤP 0941003261 0979556922 Page CLB LUYỆN THI SINH HỌC MR TRUNG KV: QUY NHƠN-PHÚ TÀI -TUY PHƯỚC 0979556922 - Chiều dài thay đổi : + Mất : Gen đột biến ngắn gen ban đầu + Thêm : Gen đột biến dài gen ban đầu NHIỄN SẮC THỂ Công thức đột biến I Nhiễm sắc thể NST 1) Hình thái số lượng - Nhìn rõ kì ngun phân kính hiển vi co xoắn cực đại Số dạng lệch bội đơn - NST kép: cromatit dính tâm động khác Cn n - NST điển hình chứa Số dạng lệch bội kép + Tâm động: vị trí liên kết thoi phân bào giúp NST di chuyển cực khác tế bào phân bào n(n  1) Cn2  + Đầu mút: không cho NST dính vào + Trình tự khởi đầu nhân đơi ADN điểm ADN bắt đầu nhân đơi - Các lồi khác  khác số lượng, hình dạng cấu trúc NST - NST gồm hai loại: NST thường NST giới tính - Trong tế bào sinh dưỡng 2n, giao tử (n) 2) Cấu trúc siêu hiển vi NST: * SV nhân thực NST= ADN + Protein histon - Nuclêoxom: phân tử protein histon bao quanh 146 cặp nu quấn quanh 1¾ vịng - Các nucleoxom nối với đoạn AND(15-100 cặp) tạo sợi (11nm) - Sợi xoắn lần tạo sợi nhiệm sắc (30nm); xoắn lần tạo ống siêu xoắn (300nm), xoắn lần tạo cromatit (700nm) - ADN xếp vào NST khác có gói bọc ADN theo mức xoắn khác Cấu trúc cuộn xoắn làm cho NST ngắn đi, thuận lợi cho phân li tổ hợp NST phân bào * Ở sinh vật nhân sơ: Mỗi tế bào chứa phân tử ADN mạch kép, có dạng vịng, chưa có cấu trúc NST II Chu kỳ tế bào: 1) Khái niệm: - Chu kỳ tế bào khoảng thời gian lần phân bào( gồm kỳ trung gian q.trình nguyên phân ) 2) đặc điểm chu kì tế bào Kỳ trung gian QT nguyên phân Thời gian Dài, chiếm gần hết thời gian chu kì - ngắn * pha *2 giai đoạn Đặc điểm -Pha G1 tế bào tổng hợp chất cho sinh trưởng tb - phân chia nhân gồm kì: - Pha S: AND, NST trung tử nhân đôi - phân chia tế bào chất - Pha G2: tổng hợp yếu tố cho phân bào III Quá trình nguyên phân: Xảy TB sinh dưỡng, TB sinh dục sơ khai, hợp tử hình thành 1) Phân chia nhân: - Kỳ đầu: NST kép sau nhân đôi kỳ trung gian dần co xoắn Màng nhân dần tiêu biến, thoi phân bào xuất - Kỳ giữa: NST kép co xoắn cực đại tập trung thành hàng mặt phẳng xích đạo Thoi phân bào đính phía NST tâm động - Kỳ sau: có phân li tâm động Các NST tách di chuyển thoi phân bào cực tb - Kỳ cuối: NST dãn xoắn dần màng nhân xuất hiện, thoi phân bào tiêu biến 2) Phân chia tế bào chất: - phân chia tế bào chất diễn đầu kì cuối - tế bào chât phân chia dần, tách tế bào mẹ thành tế bào - Ở động vật phần tế bào thắt lại chia thành tế bào MR TRUNG LUYỆN THI ĐẠI HỌC, LUYỆN VÀO 10 LÊ QUÝ ĐÔN, LUYỆN THI HSG CÁC CẤP 0941003261 0979556922 Page CLB LUYỆN THI SINH HỌC MR TRUNG KV: QUY NHƠN-PHÚ TÀI -TUY PHƯỚC 0979556922 - Ở thực vật hình thành vách ngăn phân chia tế bào thành tế bào 3.ý nghĩa nguyên phân: 1) ý nghĩa sinh học - Sinh vật nhân thực đơn bào,SV sinh sản sinh dưỡng: nguyên phân chế sinh sản - Sinh vật nhân thực đa bào: nguyên phân giúp thể sinh trưởng phát triển 2) ý nghĩa thực tiễn - dựa sở nphân tiến hành giâm chiết ghép - ứng dụng nuôi cấy mô đạt hiệu IV.Giảm phân Xảy tế bào sinh dục chín A Giảm phân 1: 1) Kỳ đầu 1: - Tương tự kỳ đầu nguyên phân song xảy tiếp hợp NST kép cặp tương đồng dẫn đến trao đổi đoạn NST 2) Kỳ 1: - Các NST kép di chuyển mặt phẳng tế bào tập trung thành hàng 3) Kỳ sau 1: - Mỗi NST kép tương đồng di chuyển theo tơ vô sắc cực tế bào 4) Kỳ cuối 1: - Khi cực tế bào NST kép giãn xoắn Sau trình phân chia tế bào chất tạo thành tế bào B Giảm phân 2: 1) Đặc điểm: - Các NST không nhân đôi mà phân chia gồm kỳ tương tự nguyên phân - Kết quả: Từ tế bào có 2n NST qua phân chia giảm phân cho tế bào có n NST 2) Sự tạo giao tử: - Các thể đực( động vật) tế bào cho tinh trùng(n) có khả thụ tinh - Các thể cái( động vật) tế bào cho trứng(n) có khả thụ tinh thể cực(n) (= thể định hướng) khơng có khả thụ tinh(tiêu biến) C Ý nghĩa giảm phân: - Sự phân ly độc lập NST( trao đổi đoạn) tạo nên nhiều loại giao tử - Qua thụ tinh tạo nhiều tổ hợp gen gây nên biến dị tổ hợp Sinh giới đa dạng có khả thích nghi cao - Ngun phân, giảm phân thụ tinh góp phần trì NST đặc trưng cho loài Nguyên phân Hợp tử (2n) Giảm phân Cơ thể (2n) giao tử (n) Thụ tinh Hợp tử (2n) Nguyên phân Hợp tử (2n) Giảm phân Cơ thể (2n) giao tử (n) ĐỘT BIẾN NHIỄM SẮC THỂ II Đột biến cấu trúc NST 1) Khái niệm - Đột biến cấu trúc NST đột biến cấu trúc NST ; thực chất đột biến cấu trúc xếp lại gen NST 2) Các dạng đột biến * Mất đoạn dùng để xác định vị trí gen NST - Mất đoạn NST , làm giảm số lượng gen, cân gen; gây chết III Đột biến số lượng NST 1) Khái niệm: Là đột biến làm thay đổi số lượng NST tế bào tác nhân đột biến không phân li NST phân bào 2)Các dạng Đb số lượng NST a) Đột biến lệch bội - Làm thay đổi số lượng cặp NST tương đồng - Các dạng: 2n; 2n – 1; 2n + 1; 2n – 2; 2n + 2; 2n – – 1; 2n + + MR TRUNG LUYỆN THI ĐẠI HỌC, LUYỆN VÀO 10 LÊ QUÝ ĐÔN, LUYỆN THI HSG CÁC CẤP 0941003261 0979556922 Page CLB LUYỆN THI SINH HỌC MR TRUNG KV: QUY NHƠN-PHÚ TÀI -TUY PHƯỚC 0979556922 thể đột biến VD: bệnh UTMau, hc mèo kêu - Ứng dụng: Đề loại khỏi NST gen không mong muốn gây đột biến đoạn nhỏ * Lặp đoạn tạo alen, gen cho tiến hóa -Nguyên nhân: Do tiếp hợp trao đổi chéo không cromatit cặp NST kép tương đồng - Một đoạn NST lập lại hay nhiều lần, làm tăng số lượng gen; cân hệ gen; làm tăng giảm cường độ biểu tính trạng ( Ruồi giấm lặp đoạn lần NST X biến ruồi mắt lồi thành mắt dẹt; đại mạch làm tăng hoạt tính enzim amilaza sản xuất bia) * Đảo đoạn hình thành lồi tiến hóa - Một đoạn NST bị đứt quay 180 gắn lại vị trí cũ (chứa không chứa tâm động) - Làm thay đổi trình tự phân bố gen NST ; ảnh hưởng đến sức sống thể vật chất di truyền không bị mất; tạo đa dạng nịi lồi * Chuyển đoạn hình thành lồi tiến hóa - Diễn NST NST không tương đồng (tương đồng khơng tương đồng) làm thay đổi nhóm gen liên kết - Hậu quả: chuyển đoạn lớn khả sinh sản; chuyển đoạn nhỏ không gây ảnh hưởng; người ta vận dụng để chuyển nhóm gen mong muốn từ NST loài sang NST loài khác (Chuyển gen cố định nitơ vi khuẩn vào hướng dương để tạo hướng dương có lượng nitơ cao dầu) - Cơ chế: rối loạn p.bào làm số cặp NST tương đồng không phân li tạo giao tử thừa thiếu NST, kết hợp gt với gt bthg tạo ĐB lệch bội + xảy NST thường NST giới tính - Lệch bội xảy nguyên phân tế bào sinh dưỡng hình thành thể khảm - Hậu quả: giản sức sống, giảm khả sinh sản gây chết -Ý nghĩa: Cung cấp nguyên liệu cho q trình tiến hóa; dùng để xác định vị trí gen NST * Các ví dụ: - Hội chứng Đao: NST 21 - Hội chứng Tocnơ: OX, nữ lùn, cổ ngắn - Hội chứng Claiphentơ (nam): XXY, vô sinh - Hội chứng siêu nữ: XXX b) Đột biến đa bội: gồm tự đa bội dị đa bội * Tự đa bội: loài - Sự tăng số nguyên lần NST đơn bội > 2n Gồm: Đột biến đa bội chẵn (4n,6n, ) đột biến đa bội lẻ (3n,5n, ) - Cơ chế phát sinh + Trong nguyên phân: thoi vô sắc không hình thành (do consixin) + Trong giảm phân thụ tinh: không phân li NST tạo 2n; thụ tinh giao tử 2n tạo hợp tử 4n 2n x n  hợp tử 3n * Dị đa bội: gia tăng số NST đơn bội hai loài khác tế bào(thể song nhị bội) - Cơ chế: hình thành lai xa đa bội hóa - Vai trị: cung cấp ngun liệu cho tiến hóa, góp phần hình thành lồi * Một số bệnh, hội chứng bệnh người ĐB NST Bệnh, hội chứng bệnh đột biến cấu trúc NST - Ung thư máu: đoạn NST số 21 22 - Hội chứng tiếng mèo kêu: đoạn NST số Bệnh, hội chứng bệnh đột biến số lượng NST ( chủ yếu đột biến lệch bội) - Hội chứng Đao: NST số 21 - Hội chứng Claiphentơ: XXY (nam) - Hội chứng siêu nữ: XXX (nữ) - Hội chứng Tocnơ: XO - Hội chứng Patau: NST số 13 - Hội chứng Ett: NST số 18 Chun đề 2: TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN QUY LUẬT PHÂN LI I Phương pháp lai phân tích lai Menđen: (1) tạo dịng tính trạng cách cho tự thụ phấn qua nhiều hệ (2) lai dòng khác hay nhiều cặp tính trạng tương phản phân tích kết lai đời F1, F2, F3 (3) sử dụng tốn xác suất để phân tích kết lai đưa giả thuyết giải thích kết (4) thí nghiệm chứng minh giả thuyết II Hình thành học thuyết khoa học QUY LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬP Thí nghiệm đậu Hà Lan Khi lai hạt vàng trơn (AABB) với xanh nhăn (aabb) đời F1 thu 100% vàng trơn (AaBb) Cho F1 tự thụ đời F2 thu F2: vàng, trơn: vàng nhăn: xanh trơn: xanh, nhăn (9A-B-: 3:A-bb: 3aaB-: 1aabb) I Cơ sở tế bào học Các gen quy định tính trạng khác nằm cặp NST tương đồng khác giảm phân, gen phân li độc lập với II Ý nghĩa quy luật Menđen MR TRUNG LUYỆN THI ĐẠI HỌC, LUYỆN VÀO 10 LÊ QUÝ ĐÔN, LUYỆN THI HSG CÁC CẤP 0941003261 0979556922 Page CLB LUYỆN THI SINH HỌC MR TRUNG KV: QUY NHƠN-PHÚ TÀI -TUY PHƯỚC 0979556922 - Mỗi tính trạng nhân tố di truyền quy định - Bố, mẹ truyền cho thành viên cặp nhân tố di truyền - Khi thụ tinh giao tử kết hợp với ngẫu nhiên * Nội dung quy luật PLĐL Menđen theo thuật ngữ DTH đại Mỗi tính trạng cặp alen quy định ( từ bố, từ mẹ), alen tồn riêng rẽ, khơng hịa trộn vào Khi hình thành giao tử, thành viên cặp alen phân li đồng giao tử; nên 50% số giao tử chứa alen 50% số giao tử chứa alen III Cơ sở tế bào học - Trong tế bào sinh dưỡng, gen NST tồn thành cặp - Khi giảm phân, thành viên cặp alen phân li đồng giao tử; NST cặp NST tương đồng phân li đồng giao tử  Gen nằm NST * Alen: trạng thái khác gen * Ý nghĩa quy luật phân li : - Giải thích tương quan trội lặn phổ biến tự nhiên, tượng trội cho thấy mục tiêu chọn giống tập trung nhiều tính trội có giá trị cao - Khơng dùng lai F1 làm giống hệ sau phân li F1 có kiểu gen dị hợp * Điều kiện nghiệm quy luật phân li - Bố mẹ phải dị hợp cặp gen - Số lượng lai phải lớn - Có tượng trội lặn hồn tồn - Các cá thể có kiểu gen khác phải có sức sống ngang - Dự đoán kết phân li kiểu hình đời sau - BDTH: biến dị hình tổ hợp gen có sẵn bố mẹ * Cơng thức tính với n cặp gen dị hợp - Số giao tử = số kiểu hình: 2n - Số kiểu gen: 3n - Số loại hợp tử: 4n - Tỉ lệ kiểu gen: (1:2:1)n - Tỉ lệ kiểu hình: (3:1)n * Lai phân tích: lai thể mang kiểu hình trội với mang kiểu hình lặn tương ứng để kiểm tra kiểu gen * Điều kiện nghiệm quy luật PLĐL - Các gen quy định tính trạng khác nằm cặp NST tương đồng khác - Bố mẹ phải dị hợp hay nhiều cặp gen - Số lượng lai phải lớn - Có tượng trội lặn hồn tồn - Các cá thể có kiểu gen khác phải có sức sống ngang Bổ sung: Hiện tượng DT trung gian: Khi lai thể chủng, khác cặp tính trạng F1 biểu tính trung gian, cịn đời lai F2 phân li theo tỉ lệ : : P: AA (Đỏ) x aa (Trắng) → F1 : Aa (Hồng) x Aa (Hồng) → F2: đỏ : hồng : trắng LIÊN KẾT GEN (LIÊN KẾT HOÀN TOÀN) Đối tượng: ruồi giấm * Cơ sở tế bào học: - Mỗi NST phải chứa nhiều gen - Các gen xếp thẳng hàng dọc chiều dài NST theo trình tự định * Nội dung - Các gen NST thường di truyền hình thành nên nhóm gen liên kết - Số nhóm gen liên kết = sè NST ®¬n HỐN VỊ GEN (LK KHƠNG HỒN TỒN) ( dễ ni, NST ít; sinh sản nhanh, vịng đời ngắn) * Cơ sở tế bào học Kì trước phân bào I giảm phân xảy tiết hợp trao đổi đoạn cromatit cặp NST kép tương đồng dẫn đến gen NST thay đổi chỗ cho * Nội dung - Trong trình giảm phân tạo giao tử, gen tương ứng cặp NST tương đồng đổi chỗ cho - Khoảng cách gen lớn lực liên kết nhỏ  tần số hoán vị ln NST đơn bội loài ( n)= số giao tử lồi VD ruồi * Điều kiện: gen nằm xa NST giấm đực 2n = có nhóm gen liên kết * Điều kiện có LKG: gen nằm gần NST l.kết chặt chẽ với * Ý nghĩa - Hạn chế xuất BDTH - Đảm bảo di truyền bền vững * Ý nghĩa: - Tăng BDTH tạo nên tổ hợp tính trạng - Các gen quý NST khác có dịp tổ hợp lại với nên có ý nghĩa chọn giống tiến hóa - Tần số hốn vị gen cho phép xác định vị trí phân bố MR TRUNG LUYỆN THI ĐẠI HỌC, LUYỆN VÀO 10 LÊ QUÝ ĐÔN, LUYỆN THI HSG CÁC CẤP 0941003261 0979556922 Page CLB LUYỆN THI SINH HỌC MR TRUNG KV: QUY NHƠN-PHÚ TÀI -TUY PHƯỚC 0979556922 nhóm tính trạng quy định gen NST nhờ chọn giống chọn nhóm tính trạng tốt - Trong chọn giống, dùng đột biến chuyển đoạn để chuyển gen có lợi vào NST nhằm tạo giống có đặc điểm mong muốn - Kết lai tính trạng giống với kết lai tính Menden Nếu F1dị hợp cặp gen: + lai phân tíchFb: 2KH theo tỉ lệ: 1:1 + F1 x F1 F2: đc KH tỉ lệ 1:2:1 KH tỉ lệ 3:1 khoảng cách tương đối gen NST * Đặc điểm hoán vị gen: - Khoảng cách gen xa dễ hoán vị(f tỉ lệ thuận với khoảng cách gen) - Các gen nằm xa tâm động dễ hoán vị - Hoán vị gen xảy giới đối với: tằm đực ruồi giấm xra giới (TV, ĐV, người) KQ: F1(dị hợp cặp gen) F thu đc KH với tỉ lệ khác ** BẢN ĐỒ DI TRUYỀN: sơ đồ xếp vị trí tương đối gen nhóm gen liên kết - Đơn vị đồ di truyền 1cM = 1% hoán vị gen  Ý nghĩa: - Cho phép đốn trước tính chất di truyền tính trạng - Rút ngắn thời gian chọn đơi giao phối *Kinh nghiệm giải tốn hốn vị gen: - Để biết hốn vị bên hốn vị bên tính bậc hai tỉ lệ kiểu hình lặn, số lấy hốn vị bên - Vì tần số hốn vị khơng lớn 50% để biết kiểu gen bố mẹ liên kết đồng hay liên kết đối; dựa vào tì lệ kiểu hình lặn - TÇn sè HVG (FHVG ) b»ng tỉng tỷ lệ % giao tử có gen hoán vị - Trong phép lai phân tích tần số hốn vị gen tính theo cơng thức : S�c�th�c�ho� n v�gen(KH #P) �100 f(%)  T�ng s�c�th�trong ��i lai ph� n t� ch * Tần số hoán vị gen < 50%? Vì - Các en nhóm LK có xu hướng chủ yếu LK - Sự trao đổi chéo xảy crômatit khác nguồn - Giao tử hvg = < 25% - Giao tử LKG = > 25% - Không phải tế bào sinh dục giảm phân xảy hoán vị DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH I NST giới tính chế xác định 1) NST giới tính - Là loại NST có chứa gen quy định giới tính; ngồi chứa gen khác - Trong tế bào sinh dưỡng: NST thường tồn thành cặp tương đồng trừ NST giới tính tương đồng (XX) khơng tương đồng (XY) - Các gen NST giới tính khơng quy định giới tính mà cịn quy định số tính trạng thường liên kết với giới tính 2) Cơ chế xác định - Kiểu XX/ XY: Ruồi giấm động vật có vú: XX; đực XY ngược lại gà, cá, tằm, chim, bướm, bò sát, mối, - Kiểu XX/ XO: bọ nhạy: đực XX, XO khác ngược lại (châu chấu, bọ xít, rệp) NST thường NST giới tính Gồm nhiều cặp Chỉ có cặp Tồn thành nhiều Giới đồng giao: XX cặp đồng dạng giống Giới dị giao: XY hình dạng, II Di truyền liên kết với giới tính 1) Gen NST X - XY cần alen lặn nằm X biểu kiểu hình - KÕt qu¶ lai thn nghịch khác - Tỷ lệ phân li kiểu hình cđa giíi kh¸c - Gen NST X Cã hiƯn tỵng DT chÐo - VD: mù màu, máu khó đơng, teo - Một gen có alen hình thành 5KG bình thường khác q.thể (XAXA, XAXa, XaXa, XAY, XaY ) 2) Gen NST Y Ở lồi mà giới đực có cặp NST XY tính trạng NST Y di truyền 100% cho cá thể đực gọi Di truyền thẳng - VD: tật dính ngón 2, 3; có túm lơng tai 3) Ý nghĩa di truyền liên kết với giới tính - Mang lại lợi ích kinh tế lớn giá trị kinh tế giới đực giới khác nhau, nên phân biệt tiến hành ni giống có giá trị kinh tế cao - Phân biệt giới tính sớm động vật - VD: chăn nuôi tằm, gà MR TRUNG LUYỆN THI ĐẠI HỌC, LUYỆN VÀO 10 LÊ QUÝ ĐÔN, LUYỆN THI HSG CÁC CẤP 0941003261 0979556922 Page CLB LUYỆN THI SINH HỌC MR TRUNG KV: QUY NHƠN-PHÚ TÀI -TUY PHƯỚC 0979556922 kích thước hai giới Mang gen quy định tính trạng thường Mang gen quy định giới tính quy định số tính trạng thường liên kết với giới tính TƯƠNG TÁC GEN VÀ TÁC ĐỘNG ĐA HIỆU CỦA GEN I.Tương tác gen (nhiều gen tính trạng) - Khái niệm tương tác gen: Hai (hay nhiều) gen không alen khác tương tác với quy định tính trạng - Bản chất: Sự tương tác sản phẩm gen - Ý nghĩa tương tác gen : Làm tăng xuất biến dị tổ hợp, xuất tính trạng chưa có bố mẹ Mở khả tìm kiếm tính trạng cơng tác lai tạo giống - Các kiểu tương tác gen + Tương tác bổ trợ(bổ sung): gen trội không alen gen lặn khơng alen Có thể tạo đến kiểu hình, làm xuất kiểu hình mới, thay đổi tỉ lệ phân li kiểu hình thành : : 1; : 7; : : : + Tương tác át chế: gồm át chế gen trội gen lặn lấn át biểu kiểu hình gen trội gen lặn không alen khác Sự tương tác gen át chế tức ức chế xuất kiểu hình tính trạng khác Gen át chế qui định tính trạng đặc trưng làm nhiệm vụ át chế Làm thay đổi tỉ lệ kiểu hình thành 12:3:1; 13 : 3; : : + Tương tác cộng gộp: * xảy gen trội alen khơng alen Vai trị gen trội số lượng gen trội nhiều tính trạng biểu rõ Tỉ lệ kiểu hình thường gặp di truyền tính trạng cặp gen chi phối 15 : ( kiểu hình khác nhau) * Tính trạng nhiều gen tương tác quy định, sai khác KH KG nhỏ, khó nhận biết KH đặc thù cho KG * Những tính trạng số lượng thường nhiều gen quy định, chịu ảnh hưởng nhiều môi trường như: Sản lượng sữa, khối lượng gia súc gia cầm, số lượng trứng gà… Bổ sung: Di truyền đồng trội: trường hợp kiểu gen thể có gen trội alen với biểu tính trạng Ví dụ: Sự di truyền nhóm máu AB người kiểu gen IA IB chi phối: P: IA IA x IBIB → F1: IA IB DI TRUYỀN NGOÀI NHÂN - Là di truyền tính trạng mà gen xác định chúng nằm bào quan tế bào như: ti thể, lạp thể - Corens tiến hành lai thuận lai nghịch hoa phấn thấy kết lai khác với phép lai Menđen; đời ln có 100% kiểu hình giống với mẹ - Ở động vật người; gen nằm ti thể di truyền theo dòng mẹ VD: Bệnh động kinh - Nguyên nhân: thụ tinh giao tử đực truyền nhân mà không truyền tế bào chất cho trứng nên gen tế bào chất ( ti thể hay lục lạp) mẹ truyền cho qua tế bào chất trứng - Đặc điểm di truyền nhân ( di truyền ti thể lục lạp) : - Lai thuận lai nghịch kết khác biểu kiểu hình đời theo dịng mẹ - Di truyền qua tế bào chất vai trò chủ yếu thuộc tế bào chất tế bào sinh dục - Các tính trạng di truyền qua tế bào chất không tuân theo quy luật thuyết di truyền NST tế bào chất khơng phân cho tế bào NST - Các tính trạng di truyền qua tế bào chất truyền theo dịng mẹ, khơng phải tất tính trạng di truyền theo dịng mẹ liên quan với gen tế bào chất - Tính trạng gen gen tế bào chất quy định tồn thay nhân tế bào nhân có cấu trúc di truyền khác - Lỵng ADN ë TB chất nhân - ADN TB chất bị đột biến di truyền đợc đột biến cho hệ sau II.Tỏc động đa hiệu gen ( gen nhiều tính trạng) -KN: Một gen tác động đến biểu nhiều tính trạng khác Ví dụ: Gen HbA người quy định tổng hợp chuỗi -hemơglơbin bình thường gồm 146 axit amin.Gen đột biến HbS quy định tổng MR TRUNG LUYỆN THI ĐẠI HỌC, LUYỆN VÀO 10 LÊ QUÝ ĐÔN, LUYỆN THI HSG CÁC CẤP 0941003261 0979556922 Page 10 CLB LUYỆN THI SINH HỌC MR TRUNG KV: QUY NHƠN-PHÚ TÀI -TUY PHƯỚC 0979556922 A Mất, thêm, thay cặp nucleotit B Đột biến lệch bội đột biến đa bội C Đột biến số lượng đột biến cấu trúc NST D Mất, lặp, đảo, chuyển đoạn NST Câu Một đột biến điểm xảy không làm thay đổi cấu trúc chức phân tử protein gen quy định tổng hợp Nhận định đột biến nói sai? A Đột biến khơng làm thay đổi số ba gen B Đây dạng đột biến thêm cặp nu C Đây kết tượng thối hóa mã di truyền D Đột biến làm ảnh hưởng đến ba gen Câu 10 Gen M tiến hành phiên mã lần liên tiếp, tất phân tử mARN sinh sử dụng làm khuôn cho trình dịch mã tổng hợp protein Trong trình dịch mã đó, phân tử mARN, người ta đếm riboxom trượt qua không lặp lại Số lượng polipepetit tổng hợp sau dịch mã hoàn tất A B C 11 D 28 Câu 11 Ở đậu hà lan, A quy định hạt vàng trội hoàn toàn so với a quy định hạt xanh Cho hạt vàng tự thụ phấn thu 11 hạt vàng hạt xanh Kiểu gen cặp bố mẹ đem lai A Aa x Aa B AAaa x Aa C AAaa x AAAa D Aaa x Aaa Câu 12 Đặc điểm mã di truyền sử dụng làm chứng chứng minh nguồn gốc chung sinh giới? A Tính thối hóa B Tính đặc hiệu C Tính liên tục D Tính phổ biến Câu 13 Ở đậu Hà Lan có 2n = 14 Thể lệch bội tạo từ đậu Hà Lan có số NST tế bào sinh dưỡng A 16 B 21 C 28 D 35 Câu 14 Trong q trình nhân đơi AND, enzim AND polimeraza có vai trị: Tháo xoắn phân tử AND Tổng hợp mạch polinucleotit theo nguyên tắc bổ sung Nối đoạn okazaki Bẻ gãy liên kết hidro mạch polinucleotit AND mẹ Quy định chiều tổng hợp mạch polinucleotit chiều 5’-3’ Đáp án đúng: A 124 B 25 C 13 D 35 Câu 15 Cho phép lai sau: AaBbDDEe x AaBBDdEe Xác suất xuất cá thể chứa kiểu gen đồng hợp hệ sau là: A 1/16 B 9/64 C 3/8 D 1/32 Câu 16 Quy luật phân li độc lập Menđen quy luật liên kết gen khơng hồn tồn (hốn vị gen) Moocgan góp phần giải thích tượng đa dạng phong phú sinh vật ngày Nguyên nhân quy luật di truyền góp phần tạo A Đột biến gen B Thường biến C Biến dị tổ hợp D Đột biến NST Câu 17 Ở người, bệnh phenylketo niệu (rối loạn chuyển hóa aa phenyl alanin) gen lặn nằm NST thường quy định di truyền theo quy luật Menđen Một cặp vợ chồng không bị bệnh em trai chồng mẹ vợ bị bệnh Cặp vợ chồng dự định sinh đứa lo sợ họ bị bệnh phenylketo niệu Xác suất để họ sinh đứa bình thường bao nhiêu? A 5/6 B 27/64 C 59/96 D.125/216 Câu 18 Hội chứng sau người Ung thư máu ác tính Tiếng mèo kêu Toocno Đao Những hội chứng bệnh không liên quan đến thay đổi số lượng NST tế bào gồm A 1,2 B 2,3 C 3,4 D 1,4 Câu 19 Hạt phấn lồi A có n= NST thụ phấn với nỗn lồi B có n= NST Cây lai song nhị bội từ lồi có số NST tế bào là: A 12 B 14 C 24 D 10 Câu 20 Ở loài thực vật, gen A- thân cao, gen a- thân thấp Các thể lai giảm phân bình thường Tỉ lệ kiểu hình tạo từ phép lai tứ bội có kiểu gen AAaa x AAaa A 11 thân cao: thân thấp B 35 thân cao: thân thấp C thân cao: thân thấp D thân cao: thân thấp Câu 21 Trong cấu trúc siêu hiển vi NST, nuclêôxom chứa đoạn AND dài A 476,4Ao B 952Ao C 496,4Ao D 248,2Ao MR TRUNG LUYỆN THI ĐẠI HỌC, LUYỆN VÀO 10 LÊ QUÝ ĐÔN, LUYỆN THI HSG CÁC CẤP 0941003261 0979556922 Page 134 CLB LUYỆN THI SINH HỌC MR TRUNG KV: QUY NHƠN-PHÚ TÀI -TUY PHƯỚC 0979556922 Câu 22 Ngơ có 2n = 20 Phát biểu sau đúng? A Thể nhiễm Ngơ có 19 NST tế bào B Thể nhiễm Ngơ có 21 NST tế bào C Thể tam bội Ngơ có 30 NST tế bào D Thể 4n Ngơ có 24 NST tế bào Câu 23 Ở loài thực vật lưỡng bội (2n= 8), cặp NST tương đồng kí hiệu Aa, Bb, Dd, Ee Do đột biến lệch bội làm xuất thể Thể có NST nào? A AaBbDdEe B AaBbDEe C AaBbEe D AaaBbDdEe Câu 24 Một gen cấu trúc dài 4080 A , có tỉ lệ A/G = 3/2 Gen bị đột biến thay cặp A-T cặp G-X Số lượng nu loại gen đột biến là: A A = T = 481 , G = X = 720 B.A = T = 419 , G = X = 721 C A = T = 721 , G = X = 419 D A = T = 719 , G = X = 481 Câu 25 Trong phương pháp nghiên cứu di truyền Menđen, bước thứ A Sử dụng toán xác suất để phân tích kết lai B Lai dịng phân tích kết F 1, F2, F3 C Tiến hành thí nghiệm chứng minh D Tạo dòng tự thụ phấn Câu 26 Phép lai sau phép lai phân tích? I Aa x aa II Aa x Aa III AA x aa IV AA x Aa V aa x aa Đáp án đúng: A I, III, V B I, III C II, III D I, V Câu 27 Vùng O Operon Lac có chức năng: A Tổng hợp protein ức chế B Liên kết với enzym ARN polimeraza để khởi đầu phiên mã C Tổng hợp enzym phân giải đường Lactose D Liên kết với protein ức chế để ngăn cản phiên mã Câu 28 Ở người, gen A quy định mắt đen trội hoàn toàn so với gen a quy định mắt xanh Mẹ bố phải có kiểu gen kiểu để sinh có người mắt đen, có người mắt xanh? A Mẹ mắt đen (AA) x bố mắt xanh (aa) B Mẹ mắt xanh (aa) x bố mắt đen (AA) C Mẹ mắt đen (AA) x bố mắt đen (AA) D Mẹ mắt đen (Aa) bố mắt đen (Aa) Câu 29 Định luật phân li độc lập góp phần giải thích tượng A đa dạng, phong phú loài giao phối B Các nhóm tính trạng ln di truyền C Di truyền bền vững nhóm tính trạng D gen tốt có hội tổ hợp NST Câu 30 Các chữ in hoa alen trội chữ thường alen lặn Mỗi gen quy định tính trạng Cơ thể mang kiểu gen AaBbDdeeFf giảm phân bình thường cho số loại giao tử A B C 16 D 32 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 …………………………hết………………………… Điểm ĐỀ KIỂM TRA SINH HỌC GIỮA KÌ I Năm học: 2018- 2019 Họ tên…………… ……………………… Lớp 12B6 Nhận xét Chọn đáp án điền vào phiếu trả lời sau: Câu Ở đậu Hà Lan có 2n = 14 Thể lệch bội tạo từ đậu Hà Lan có số NST tế bào sinh dưỡng bằng: A 16 B 21 C 28 D 35 Câu Trong q trình nhân đơi AND, enzim AND polimeraza có vai trị: Tháo xoắn phân tử AND Tổng hợp mạch polinucleotit theo nguyên tắc bổ sung MR TRUNG LUYỆN THI ĐẠI HỌC, LUYỆN VÀO 10 LÊ QUÝ ĐÔN, LUYỆN THI HSG CÁC CẤP 0941003261 0979556922 Page 135 CLB LUYỆN THI SINH HỌC MR TRUNG KV: QUY NHƠN-PHÚ TÀI -TUY PHƯỚC 0979556922 Nối đoạn okazaki Bẻ gãy liên kết hidro mạch polinucleotit AND mẹ Quy định chiều tổng hợp mạch polinucleotit chiều 5’-3’ Đáp án đúng: A 124 B 25 C 13 D 35 Câu Cho phép lai sau: AaBbDDEe x AaBBDdEe Xác suất xuất cá thể chứa kiểu gen đồng hợp hệ sau là: A 1/16 B 9/64 C 3/8 D 1/32 Câu Quy luật phân li độc lập Menđen quy luật liên kết gen khơng hồn tồn (hốn vị gen) Moocgan góp phần giải thích tượng đa dạng phong phú sinh vật ngày Nguyên nhân quy luật di truyền góp phần tạo A Đột biến gen B Thường biến C Biến dị tổ hợp D Đột biến NST Câu Các dạng đột biến NST: A Mất, thêm, thay cặp nucleotit B Đột biến lệch bội đột biến đa bội C Đột biến số lượng đột biến cấu trúc NST D Mất, lặp, đảo, chuyển đoạn NST Câu Một đột biến điểm xảy không làm thay đổi cấu trúc chức phân tử protein gen quy định tổng hợp Nhận định đột biến nói sai? A Đột biến không làm thay đổi số ba gen B Đây dạng đột biến thêm cặp nu C Đây kết tượng thối hóa mã di truyền D Đột biến làm ảnh hưởng đến ba gen Câu Cho nhận định sau sở vật chất chế di truyền cấp độ phân tử: Trong chế tổng hợp protein, hoạt động polixom làm tăng hiệu suất tổng hợp protein loại Bộ mã di truyền gồm 64 ba mã hóa tARN làm nhiệm vụ vận chuyển axitamin Metinon có ba đối mã 3’UAX5‘ ADN loại ARN có cấu trúc mạch thẳng Số nhận định đúng: A B C D Câu Định luật phân li độc lập góp phần giải thích tượng A đa dạng, phong phú lồi giao phối B Các nhóm tính trạng ln di truyền C Di truyền bền vững nhóm tính trạng D gen tốt có hội tổ hợp NST Câu Các chữ in hoa alen trội chữ thường alen lặn Mỗi gen quy định tính trạng Cơ thể mang kiểu gen AaBbDdeeFf giảm phân bình thường cho số loại giao tử A B C 16 D 32 Câu 10 Quy luật phân li độc lập thực chất nói về: A Sự tổ hợp alen trình giảm phân B Sự phân li kiểu hình theo tỉ lệ 9:3:3:1 C Sự phân li độc lập tính trạng D Sự phân li độc lập alen giảm phân Câu 11 Ở loài sinh vật, A bị đột biến thành a, B bị đột biến thành b Cơ thể sau thể đột biến? A aaBB B AaBb C Aabb D aabb Câu 12 Bộ nhiễm sắc thể loài 2n= 24 Số lượng NST tế bào thể ba, thể tứ bội, thể là: A 36, 48, 23 B 25,48, 23 C 36, 26, 12 D 25, 26, 12 Câu 13 Các chữ in hoa alen trội chữ thường alen lặn Mỗi gen quy định tính trạng Thực phép lai: P: ♀ AaBbCcDd x ♂ AabbCcDd Tỉ lệ phân li kiểu hình aaB-C-dd A 3/128 B 5/128 C 7/128 D 9/128 Câu 14 Gen M tiến hành phiên mã lần liên tiếp, tất phân tử mARN sinh sử dụng làm khuôn cho trình dịch mã tổng hợp protein Trong trình dịch mã đó, phân tử mARN, người ta đếm riboxom trượt qua không lặp lại Số lượng polipepetit tổng hợp sau dịch mã hoàn tất A B C 11 D 28 Câu 15 Phép lai sau phép lai phân tích? I Aa x aa II Aa x Aa III AA x aa IV AA x Aa V aa x aa Đáp án đúng: A I, III, V B I, III C II, III D I, V Câu 16 Vùng O Operon Lac có chức năng: MR TRUNG LUYỆN THI ĐẠI HỌC, LUYỆN VÀO 10 LÊ QUÝ ĐÔN, LUYỆN THI HSG CÁC CẤP 0941003261 0979556922 Page 136 CLB LUYỆN THI SINH HỌC MR TRUNG KV: QUY NHƠN-PHÚ TÀI -TUY PHƯỚC 0979556922 A Tổng hợp protein ức chế B Liên kết với enzym ARN polimeraza để khởi đầu phiên mã C Tổng hợp enzym phân giải đường Lactose D Liên kết với protein ức chế để ngăn cản phiên mã Câu 17 Ở người, gen A quy định mắt đen trội hoàn toàn so với gen a quy định mắt xanh Mẹ bố phải có kiểu gen kiểu để sinh có người mắt đen, có người mắt xanh? A Mẹ mắt đen (AA) x bố mắt xanh (aa) B Mẹ mắt xanh (aa) x bố mắt đen (AA) C Mẹ mắt đen (AA) x bố mắt đen (AA) D Mẹ mắt đen (Aa) bố mắt đen (Aa) Câu 18 Ở đậu hà lan, A quy định hạt vàng trội hoàn toàn so với a quy định hạt xanh Cho hạt vàng tự thụ phấn thu 11 hạt vàng hạt xanh Kiểu gen cặp bố mẹ đem lai A Aa x Aa B AAaa x Aa C AAaa x AAAa D Aaa x Aaa Câu 19 Đặc điểm mã di truyền sử dụng làm chứng chứng minh nguồn gốc chung sinh giới? A Tính thối hóa B Tính đặc hiệu C Tính liên tục D Tính phổ biến Câu 20 Ở người, bệnh phenylketo niệu (rối loạn chuyển hóa aa phenyl alanin) gen lặn nằm NST thường quy định di truyền theo quy luật Menđen Một cặp vợ chồng không bị bệnh em trai chồng mẹ vợ bị bệnh Cặp vợ chồng dự định sinh đứa lo sợ họ bị bệnh phenylketo niệu Xác suất để họ sinh đứa bình thường bao nhiêu? A 5/6 B 27/64 C 59/96 D.125/216 Câu 21 Hội chứng sau người Ung thư máu ác tính Tiếng mèo kêu Toocno Đao Những hội chứng bệnh không liên quan đến thay đổi số lượng NST tế bào gồm A 1,2 B 2,3 C 3,4 D 1,4 Câu 22 Hạt phấn lồi A có n= NST thụ phấn với nỗn lồi B có n= NST Cây lai song nhị bội từ loài có số NST tế bào là: A 12 B 14 C 24 D 10 Câu 23 Ở loài thực vật, gen A- thân cao, gen a- thân thấp Các thể lai giảm phân bình thường Tỉ lệ kiểu hình tạo từ phép lai tứ bội có kiểu gen AAaa x AAaa A 11 thân cao: thân thấp B 35 thân cao: thân thấp C thân cao: thân thấp D thân cao: thân thấp Câu 24 Trong cấu trúc siêu hiển vi NST, nuclêôxom chứa đoạn AND dài A 476,4Ao B 952Ao C 496,4Ao D 248,2Ao Câu 25 Ngơ có 2n = 20 Phát biểu sau đúng? A Thể nhiễm Ngơ có 19 NST tế bào B Thể nhiễm Ngơ có 21 NST tế bào C Thể tam bội Ngơ có 30 NST tế bào D Thể 4n Ngơ có 38 NST tế bào Câu 26 Ở loài thực vật lưỡng bội (2n= 8), cặp NST tương đồng kí hiệu Aa, Bb, Dd, Ee Do đột biến lệch bội làm xuất thể Thể có NST nào? A AaBbDdEe B AaBbEe C AaaBbDdEe D AaBbDEe Câu 27 Biết gen quy định tính trạng, gen khác nằm cặp NST khác Phép lai P: AaBb x aaBb cho F1 có tỉ lệ kiểu gen: A 3:3:1:1 B 9:3:3:1 C 1:1:1:1 D 1:2:1:1:2:1 Câu 28 Một gen cấu trúc dài 4080 A0, có tỉ lệ A/G = 3/2 Gen bị đột biến thay cặp A-T cặp G-X Số lượng nu loại gen sau đột biến là: A A = T = 481 , G = X = 720 B A = T = 419 , G = X = 721 C A = T = 721 , G = X = 419 D A = T = 719 , G = X = 481 Câu 29 Trong phương pháp nghiên cứu di truyền Menđen, bước thứ A Sử dụng tốn xác suất để phân tích kết lai B Lai dịng phân tích kết F 1, F2, F3 C Tiến hành thí nghiệm chứng minh D Tạo dịng tự thụ phấn Câu 30 Dạng đột biến sau sử dụng để xác định vị trí gen NST? A Lệch bội D Đa bội C Đảo đoạn NST D Đột biến gen 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 MR TRUNG LUYỆN THI ĐẠI HỌC, LUYỆN VÀO 10 LÊ QUÝ ĐÔN, LUYỆN THI HSG CÁC CẤP 0941003261 0979556922 Page 137 CLB LUYỆN THI SINH HỌC MR TRUNG KV: QUY NHƠN-PHÚ TÀI -TUY PHƯỚC 0979556922 …………………………hết………………………… KHẢO SÁT HỌC KÌ I NĂM HỌC 2018-2019 Chọn đáp án câu: Câu Kết lai thuận giống kết lai nghịch, ln có kiểu hình giống mẹ gen quy định tính trạng A nằm nhiễm sắc thể giới tính Y B nằm nhiễm sắc thể thường C nằm nhân D nằm nhiễm sắc thể giới tính X Câu Cho sơ đồ phả hệ sau: Sơ đồ mô tả bệnh người gen có alen quy định Biết không xảy đột biến tất cá thể phả hệ Trong phát biểu sau có phát biểu đúng? Có 18 người phả hệ xác định xác kiểu gen Có 13 người phả hệ có kiểu gen đồng hợp Tất người bị bệnh phả hệ có kiểu gen đồng hợp Những người không bị bệnh phả hệ không mang alen gây bệnh A B C D Câu Ở người, bệnh máu khó đơng gen lặn h nằm NST giới tính X quy định, khơng có alen tương ứng Y, gen H quy định máu đơng bình thường Một người đàn ơng bị bệnh lấy vợ bình thường bố vợ mắc bệnh Khả cặp vợ chồng sinh đứa khỏe mạnh bao nhiêu? A 100% B 75% C 50% D 25% Câu Cho thông tin sau tăng tỉ lệ dị hợp, giảm tỉ lệ đồng hợp Duy trì tỉ lệ cá thể dị hợp qua hệ đa dạng phong phú kiểu gen Quần thể ngày thối hóa phân hóa thành dịng khác Có cấu trúc di truyền ổn định Có thơng tin nói quần thể tự phối? A B C D Câu Một quần thể khởi đầu gồm toàn cá thể có kiểu gen Aa sau n hệ tự thụ liên tiếp, tần số loại kiểu gen hệ tự thụ thứ n A Aa= AA= C AA= aa= 1- , aa= 1, Aa= B AA= Aa= 1D AA= aa= , aa= , Aa= MR TRUNG LUYỆN THI ĐẠI HỌC, LUYỆN VÀO 10 LÊ QUÝ ĐÔN, LUYỆN THI HSG CÁC CẤP 0941003261 0979556922 Page 138 CLB LUYỆN THI SINH HỌC MR TRUNG KV: QUY NHƠN-PHÚ TÀI -TUY PHƯỚC 0979556922 Câu Ở loài thực vật, A quy định thân cao trội hoàn toàn so với a quy định thân thấp, B quy định đỏ trội hoàn toàn so với b quy định vàng Cho cá thể lai phân tích, xác định tỉ lệ loại kiểu hình lặn đời con, biết hoán vị gen xảy với tần số f= 40% A 16% B 40% C 24% D 20% Câu Công nghệ tế bào sau tạo giống mang đặc điểm lồi khác nhau? A Cấy truyền phơi B ni cấy mô tế bào thực vật C nuôi cấy hạt phấn D dung hợp tế bào trần Câu Một quần thể trạng thái cân Hacđi- Vanbec với alen D d số cá thể có kiểu gen dd chiếm 16% Tần số tương đối alen quần thể bao nhiêu? A D= 0,6 d= 0,4 B D= 0,16 d= 0,84 C D= 0,4 d= 0,6 D D= 0,84 d= 0,16 Câu Ở loài giao phấn, gen quy định chiều cao thân có alen: A quy định cao, alen lặn tương ứng quy định thấp; gen quy định màu sắc hoa có alen: B quy định hoa đỏ, alen lặn b quy định hoa trắng, kiểu gen Bb biểu hoa màu hồng Trong quần thể cân di truyền, tần số A 0,4 B 0,3 Trong quần thể này, tỷ lệ thân cao- hoa hồng A 22,72% B 6,72% C 20,16% D 26,88% Câu 10 Trong điều kiện nghiệm định luật Handi- Vanbec, quần thể có thành phần kiểu gen sau không thay đổi cấu trúc di truyền thực ngẫu phối? A 0,2AA : 0,6Aa : 0,2aa B 0,09AA : 0,55Aa : 0,36aa C 0,04AA : 0,32Aa : 0,64aa D 0,36AA : 0,38Aa : 0,36aa Câu 11 Ở người, bệnh mù màu đỏ lục gen lặn nằm X vùng không tương đồng quy định (Xm) Nếu mẹ nhìn màu bình thường, bố mù màu trai mù màu họ nhận Xm từ A ông nội B mẹ C bố D bà nội Câu 12 Một lồi thực vật có 2n= 16 Ở lồi có nhóm gen liên kết hình thành? A B 16 C D 10 Câu 13 Các gen phân li độc lập kiểu gen AabbCCDdEE cho loại giao tử? A 16 B C D 32 Câu 14 Một quần thể có 60 cá thể AA, 40 cá thể Aa 100 cá thể aa Cấu trúc di truyền quần thể sau1 hệ ngẫu phối A 0,36AA: 0,48Aaa:0,16aa B 0,16AA: 0,36Aaa:0,48aa C 0,16AA: 0,48Aaa:0,36aa D 0,48AA: 0,16Aaa:0,36aa Câu 15 Một quần thể có cấu trúc di truyền 0,04AA+ 0,32Aa+ 0,64aa= Tần số alen A, a A 0,2 0,8 B 0,8 0,2 C 0,3 0,7 D 0,7 0,3 Câu 16 Cho phương pháp sau: Tự thụ phấn bắt buộc qua nhiều hệ Dung hợp tế bào trần Lai dòng chủng có kiểu gen khác để tạo F1 Ni cấy hạt phấn nỗn chưa thụ tinh tiến hành lưỡng bội hóa Có phương pháp áp dụng để tạo dịng chủng thực vật? A B C D Câu 17 Cho phép lai sau: AabbDdEe x AabbDdEe Đời thu loại kiểu gen, kiểu hình? A 54 loại kiểu gen, loại kiểu hình B 28 loại kiểu gen, loại kiểu hình C 27 loại kiểu gen, loại kiểu hình D 10 loại kiểu gen, loại kiểu hình Câu 18 Một điều kiện quan trọng nhât để quần thể chưa cân trở thành quần thể cân A cho quần thể sinh sản hữu tính B cho quần thể sinh sản vơ tính C cho quần thể giao phối tự D cho quần thể tự phối liên tục qua hệ Câu 19 Một gen có khối lượng phân tử 720000 đvC có hiệu G-A= 380 Số nucleotit loại gen A A = T = 790; G = X = 410 B A = T = 410; G = X = 790 C A = T = 510; G = X = 690 D A = T = 310; G = X = 890 Câu 20 Khi nói trình dịch mã, phát biểu sau đúng? (1) Dịch mã q trình tổng hợp prơtêin, q tình diễn nhân tế bào nhân thực (2) Q trình dịch mã chia thành hai giai đoạn hoạt hoá axit amin tổng hợp chuỗi pơlipeptit (3) Trong q trình dịch mã, phân tử mARN thường có số ribơxơm hoạt động MR TRUNG LUYỆN THI ĐẠI HỌC, LUYỆN VÀO 10 LÊ QUÝ ĐÔN, LUYỆN THI HSG CÁC CẤP 0941003261 0979556922 Page 139 CLB LUYỆN THI SINH HỌC MR TRUNG KV: QUY NHƠN-PHÚ TÀI -TUY PHƯỚC 0979556922 (4) Q trình dịch mã kết thúc ribơxơm tiếp xúc với côđon 5'UUG3' phân tử mARN A (2), (3) B (1), (4) C (2), (4) D.(l), (3) Câu 21 Phép lai AaBb x AABb phân li độc lập cho tỉ lệ kiểu hình A 1:1 B 1:1:1:1 C 3:3:1:1 D 3:1 Câu 22: Trong mơ hình cấu trúc opêron Lac, vùng vận hành nơi A chứa thông tin mã hố axit amin phân tử prơtêin cấu trúc B ARN pôlimeraza bám vào khởi đầu phiên mã C prơtêin ức chế liên kết làm ngăn cản phiên mã D mang thông tin quy định cấu trúc prôtêin ức chế Câu 23: Một gen sinh vật nhân thực dài 408nm gồm 3200 liên kết hiđrô Gen bị đột biến thay cặp A - T cặp G - X Số nuclêôtit loại timin (T) guanin (G) gen sau đột biến là: A T = 801; G = 399 B T = 799; G = 401 C T = 399; G = 801 D T = 401;G = 799 Cây 24: Nếu hệ F1 tứ bội ♂ AAaa X ♀ AAaa Trong trường hợp giảm phân, thụ tinh bình thường tỉ lệ kiểu gen hệ F2 A aaaa : 8AAAA: 8Aaaa : 18 AAaa : AAAA B AAAA : AAa : 18 AAAa : 8Aaaa : 1aaaa, C aaaa : 18 AAaa : AAa : 8Aaaa : 1AAAA D AAAA : AAAa :18 AAaa: 8Aaaa : 1aaaa Câu 25 Đậu Hà lan bình thường có NST lưỡng bội 2n = 14 Cây đậu có tổng số NST tế bào 21 gọi thể A thể ba B thể đa bội C thể tam bội D thể lệch bội Câu 26 Trong công tác tạo giống, muốn tao giống vật ni có thêm đặc tính lồi khác, phương pháp cho hiệu nhất? A Gây đột biến B Lai tạo C Công nghệ gen D Công nghệ tế bào Câu 27 Ở cá xương, mang cá có diện tích trao đổi khí lớn Mang có nhiều cung mang Mỗi cung mang có nhiều phiến mang mang có khả mở rộng Mang có diềm nắp mang Phương án trả lời đúng: A 1,4 B 2,4 C 1,2 D 2,3 Câu 28 Ở sinh vật nhân thực, nhiễm sắc thể có cấu tạo gồm A phân tử AND protein histon B phân tử ARN polipeptit C phân tử ARD protein histon D phân tử ADN polipeptit Câu 29 Một quần thể thực vật có cấu trúc di truyền hệ xuất phát có cấu trúc di truyền 0,1BB: 0,4Bb: 0,5bb Tỉ lệ kiểu gen Bb sau hệ ngẫu phối A 0,125 B 0,9 C 0,25 D 0,42 Câu 30 Cơ sở sinh lí cơng nghệ nuôi cấy tế bào- mô thực vật A tính phân hóa tế bào B tính tồn tế bào C tính phản phân hóa tế bào D tính biệt hóa tế bào ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - SINH HỌC 12 – KHTN Năm học 2018 - 2019 ĐỀ 001 Lựa chọn câu trả lời ghi vào ô tương ứng cho câu hỏi: Thời gian làm 45 phút Câu 10 11 12 13 14 15 TRƯỜNG THPT GIAO THỦY Ngày KT: …… L/chọn Câu 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 L/chọn Câu Trong tế bào, loại axit nuclêic sau dùng làm khuôn cho q trình dịch mã (tổng hợp prơtêin) ribơxơm? A tARN B ADN C mARN D rARN Câu Đột biến làm thay đổi số lượng nhiễm sắc thể hay vài cặp nhiễm sắc thể tương đồng gọi A đột biến đa bội chẵn B đột biến đa bội lẻ C Đột biến lệch bội D Đột biến cấu trúc NST Câu Phân tử tARN mang axit amin mêtiônin sinh vật nhân thực có ba đối mã (anticơđon) A 5’UAG3’ B 5’UGA3’ C 3’AUG5’ D 3’UAX5’ MR TRUNG LUYỆN THI ĐẠI HỌC, LUYỆN VÀO 10 LÊ QUÝ ĐÔN, LUYỆN THI HSG CÁC CẤP 0941003261 0979556922 Page 140 CLB LUYỆN THI SINH HỌC MR TRUNG KV: QUY NHƠN-PHÚ TÀI -TUY PHƯỚC 0979556922 Câu Trong mức cấu trúc siêu hiển vi nhiễm sắc thể điển hình sinh vật nhân thực, mức cấu trúc sau có đường kính 700 nm? A Sợi B Sợi siêu xoắn (vùng xếp cuộn) C Crômatit D Sợi chất nhiễm sắc (sợi nhiễm sắc) Câu Ở loài NST 2n = 20, số lượng NST tế bào sinh dưỡng thể ba nhiễm, thể nhiễm, thể tam bội A 19, 21, 30 B 23, 21, 60 C 21, 19, 30 D 17, 19, 23 Câu Trong cấu tạo phân tử ARN chắn khơng có loại nuclêơtit sau đây? A Xitôzin B Uraxin C Ađênin D Timin Câu Khi nói đột biến gen, phát biểu sau đúng? A Đột biến điểm dạng đột biến gen liên quan đến số cặp nuclêôtit B Đột biến gen gây hại thể đột biến C Đột biến gen biến đổi cấu trúc gen D Đột biến thay cặp nuclêôtit ln dẫn đến kết thúc sớm q trình dịch mã Câu Sự thay đổi số lượng nhiễm sắc thể (NST) dẫn đến làm tăng số nguyên lần NST đơn bội nhiều 2n gọi A tượng đa bội B đột biến gen C đột biến điểm D tượng lệch bội Câu Nhiễm sắc thể sinh vật nhân thực cấu tạo chủ yếu gồm A rARN prôtêin B tARN prôtêin C mARN prôtêin D ADN prôtêin Câu 10 Giả sử lồi thực vật có nhiễm sắc thể 2n = 6, cặp nhiễm sắc thể tương đồng kí hiệu Aa, Bb Dd Trong dạng đột biến lệch bội sau đây, dạng thể ba? A AaBbDdd B AaBb C AAaaBbDd D AaBbd Câu 11 Trong mơ hình cấu trúc opêron Lac vi khuẩn E.coli, khởi động (P) A mang thông tin quy định cấu trúc enzim ADN pôlimeraza B mang thông tin quy định cấu trúc Pr ức chế C nơi ARN pôlimeraza bám vào khởi đầu phiên mã D nơi prơtêin ức chế liên kết để ngăn cản phiên mã Câu 12 Trong q trình nhân đơi ADN (tái ADN), enzim ligaza có vai trị A.nối đoạn Okazaki với B tháo xoắn phân tử ADN C tách hai mạch đơn phân tử ADN D tổng hợp kéo dài mạch Câu 13 Sơ đồ lai sau cho đời có tỉ lệ kiểu hình lặn chiếm tỉ lệ 25% ? A Bb x Bb B BB x bb C BB x Bb D bb x bb Câu 14 Mã di truyền mang tính đặc hiệu có nghĩa A lồi sinh vật có chung mã di truyền B ba mã hóa cho nhiều loại aa C nhiều ba khác xác định loại aa D ba mã hóa cho loại aa Câu 15 Phương pháp lai phân tích lai Menđen bao gồm bước: (1) sử dụng toán xác suất để phân tích kết lai, sau đưa giả thuyết giải thích kết (2) tạo dịng chủng tính trạng cách cho tự thụ phấn qua nhiều hệ (3) tiến hành thí nghiệm chứng minh cho giả thuyết (4) lai dòng chủng khác biệt nhiều tính trạng phân tích kết lai đời F1, F2 F3 Trình tự bước A (1) → (2) → (3) → (4) B (1) → (3) → (2) → (4) C (2) → (4) → (1) → (3) D (2) → (1) → (4) → (3) Câu 16 Một phụ nữ có 45 nhiễm sắc thể cặp nhiễm sắc thể giới tính XO, người mắc bệnh hội chứng bệnh ? A Đao B Tơcnơ C Siêu nữ D Claiphentơ Câu 17 “Các cặp nhân tố di truyền quy định cặp tính trạng khác phân li độc lập trình hình thành giao tử” Đây nội dung quy luật A phân li B tương tác gen C liên kết gen D Phân li độc lập Câu 18 Nhóm gen cấu trúc Operon Lac E Coli tiến hành mã ? A Khi Pr ức chế bị vô hiệu hóa chất cảm ứng B Khi Prt ức chế liên kết với vùng khởi động P C Khi Pr ức chế liên kết với vùng vận hành O D Khi Pr cảm ứng liên kết với vùng vận hành O MR TRUNG LUYỆN THI ĐẠI HỌC, LUYỆN VÀO 10 LÊ QUÝ ĐÔN, LUYỆN THI HSG CÁC CẤP 0941003261 0979556922 Page 141 CLB LUYỆN THI SINH HỌC MR TRUNG KV: QUY NHƠN-PHÚ TÀI -TUY PHƯỚC 0979556922 Câu 19 ARN tổng hợp từ mạch gen ? A Khi từ mạch, từ mạch B Từ mạch C Từ mạch có chiều 5'- 3' D Từ mạch mã gốc có chiều 3’→ 5’ Câu 20 Cho nội dung sau: Là đột biến liên quan đến số lượng cách xếp khối gen nhiễm sắc thể Bao gồm có dạng đoạn, lặp đoạn, dảo đoạn chuyển đoạn nhiễm sắc thể Đột biến có liên quan đến thừa thiếu vài nhiễm sắc thể tế bào Biến đổi xảy nhiễm sắc thể thường mà không xảy nhiễm sắc thể giới tính Có nội dung nói đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể ? A B C D Câu 21 Khi lai thể có KG AaBBdd AaBbDd, xác suất thu kiểu gen AaBbdd là: A 18,75% B 12,5% C 50% D 37,5% Câu 22 Nội dung nói đột biến điểm A Đột biến điểm biến đổi nhỏ nên có vai trị q trình tiến hố B Trong loại đột biến điểm phần lớn đột biến thay cặp nuclêôtit gây hại trầm trọng C Trong loại đột biến điểm phần lớn đột biến thay cặp nuclêơtit gây hại D Đột biến điểm biến đổi đồng thời nhiều điểm khác gen Câu 23 Ở loài động vật giao phối, xét phép lai ♂ AaBbDd x ♀ AaBbDd Giả sử trình giảm phân thể đực, số tế bào, cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Bb không phân li giảm phân I, kiện khác diễn bình thường; thể giảm phân bình thường Theo lí thuyết, kết hợp ngẫu nhiên loại giao tử đực thụ tinh tạo tối đa loại hợp tử khác quần thể gen trên? A 63 B 36 C 18 D 27 Câu 24 Khi nói đột biến số lượng nhiễm sắc thể, nội dung sau ? Đột biến số lượng nhiễm sắc thể phân thành loại đột biến lệch bội đột biến đa bội Đột biến phát sinh tác nhân đột biến làm đứt gãy NST dẫn đến làm giảm số lượng gen NST Đột biến đa bội gặp động vật phổ biến thực vật, thực vật có hoa Các loại thể đa bội phát sinh q trình ngun phân A 1, 2, 3, B 1, 2, D 1, 2, D 1, Câu 25 Nội dung nói đột biến điểm A Đột biến điểm biến đổi nhỏ nên có vai trị q trình tiến hố B Trong loại đột biến điểm phần lớn đột biến thay cặp nuclêôtit gây hại trầm trọng C Trong loại đột biến điểm phần lớn đột biến thay cặp nuclêơtit gây hại D Đột biến điểm biến đổi đồng thời nhiều điểm khác gen Câu 26 Sự hình thành song nhị bội tự nhiên do: A lai xa kèm theo đa bội hóa B sử dụng phép lai phân tích C sử dụng consixin để đa bội hóa D sử dụng phương pháp ghép cành Câu 27 Để kiểm tra giả thuyết mình, Menden sử dụng: A phép lai phân tích B phép lai khác lồi C phép lai tế bào sinh dưỡng D phép lai thuận nghịch Câu 28 Trong mơ hình điều hịa opêrơn, gen điều hịa có vai trị: A mang thơng tin tổng hợp protein điều hòa để tác động lên vùng O làm gen cấu trúc không hoạt động B mang thông tin cho việc tổng hợp prôtêin ức chế để tác động lên vùng P C nơi gắn Pr ức chế để cản tở hoạt động enzim ARN pôlimeraza D nơi tiếp xúc với enzim ARN pôlimeraza Câu 29 Trong trường hợp gen phân li độc lập, tác động riêng rẽ, gen trội trội hoàn toàn Cho thể có kiểu gen AaBb tiến hành tự thụ phấn bắt buộc, kết thu Khi giảm phân thể nói cho loại giao tử với tỉ lệ ngang Ở đời thu tỉ lệ phân li kiểu gen : : : Ở đời thu loại kiểu gen loại kiểu hình Nếu tiếp tục tiến hành tự thụ phấn tạo tối đa dòng chủng tính trạng nói Ở đời thu thể có kiểu hình trội tính trạng nói với tỉ lệ 37,5% Có nhận định di truyền tính trạng nói ? A B C D Câu 30 Cho nhận định sau: Làm hạn chế xuất biến dị tổ hợp MR TRUNG LUYỆN THI ĐẠI HỌC, LUYỆN VÀO 10 LÊ QUÝ ĐÔN, LUYỆN THI HSG CÁC CẤP 0941003261 0979556922 Page 142 CLB LUYỆN THI SINH HỌC MR TRUNG KV: QUY NHƠN-PHÚ TÀI -TUY PHƯỚC 0979556922 Tạo nguồn biến dị tổ hợp phong phú Dự đốn tỉ lệ phân li kiểu hình đời sau Cung cấp nguồn nguyên liệu sơ cấp cho q trình tiến hóa Các nhận định nói ý nghĩa tượng di truyền phân li độc lập là: A 1, 2, 3, B 1, C 2, D 2, 3, ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - SINH HỌC 12 – KHTN Năm học 2018 - 2019 ĐỀ 002 Lựa chọn câu trả lời ghi vào ô tương ứng cho câu hỏi: Thời gian làm 45 phút Câu 10 11 12 13 14 15 TRƯỜNG THPT GIAO THỦY Ngày KT: …… L/chọn Câu 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 227 28 29 30 L/chọn Câu Trong cấu tạo phân tử ARN chắn khơng có loại nuclêôtit sau đây? A Xitôzin B Uraxin C Ađênin D Timin Câu Những thể mang gen đột biến biểu kiểu hình thể gọi là: A thể dị bội B thể đột biến C thể đa bội D thể khảm Câu Khi nói đột biến gen, phát biểu sau đúng? A Đột biến điểm dạng đột biến gen liên quan đến số cặp nuclêôtit B Đột biến gen gây hại thể đột biến C Đột biến gen biến đổi cấu trúc gen D Đột biến thay cặp nuclêơtit ln dẫn đến kết thúc sớm q trình dịch mã Câu Nhiễm sắc thể sinh vật nhân thực cấu tạo chủ yếu gồm A rARN prôtêin B tARN prôtêin C mARN prôtêin D ADN prôtêin Câu Để kiểm tra giả thuyết mình, Menden sử dụng A phép lai phân tích B phép lai khác loài C phép lai tế bào sinh dưỡng D phép lai thuận nghịch Câu Sơ đồ lai sau cho đời có tỉ lệ kiểu hình lặn chiếm tỉ lệ 25% ? A Bb x Bb B BB x bb C BB x Bb D bb x bb Câu “Các cặp nhân tố di truyền quy định cặp tính trạng khác phân li độc lập trình hình thành giao tử” Đây nội dung quy luật: A Phân li B Tương tác gen C Liên kết gen D Phân li độc lập Câu Trong tế bào, loại axit nuclêic sau dùng làm khuôn cho q trình dịch mã (tổng hợp prơtêin) ribơxơm? A tARN B ADN C mARN D rARN Câu Đột biến làm thay đổi số lượng nhiễm sắc thể hay vài cặp nhiễm sắc thể tương đồng gọi là: A đột biến đa bội chẵn B đột biến đa bội lẻ C Đột biến lệch bội D Đột biến cấu trúc NST Câu 10 Sự thay đổi số lượng nhiễm sắc thể (NST) dẫn đến làm tăng số nguyên lần NST đơn bội nhiều 2n gọi A tượng đa bội B đột biến gen C đột biến điểm D tượng lệch bội Câu 11 Ở loài NST 2n = 20, số lượng NST tế bào sinh dưỡng thể ba nhiễm, thể nhiễm, thể tam bội A 19, 21, 30 B 23, 21, 60 C 21, 19, 30 D 17, 19, 23 Câu 12 Trong mức cấu trúc siêu hiển vi nhiễm sắc thể điển hình sinh vật nhân thực, mức cấu trúc sau có đường kính 700 nm? A Sợi B Siêu xoắn (vùng xếp cuộn) C Crômatit D Sợi chất nhiễm sắc (sợi nhiễm sắc) Câu 13 Phân tử tARN mang axit amin mêtiơnin sinh vật nhân thực có ba đối mã (anticôđon) A 5’UAG3’ B 5’UGA3’ C 3’AUG5’ D 3’UAX5’ Câu 14 Một phụ nữ có 45 nhiễm sắc thể cặp nhiễm sắc thể giới tính chứa nhiễm sắc thể X, người mắc bệnh hội chứng bệnh ? A Đao B Tơcnơ C Siêu nữ D Claiphentơ Câu 15 Khi lai thể có KG AaBBdd AaBbDd, xác suất thu kiểu gen AaBbdd là: A 18,75% B 12,5% C 50% D 37,5% MR TRUNG LUYỆN THI ĐẠI HỌC, LUYỆN VÀO 10 LÊ QUÝ ĐÔN, LUYỆN THI HSG CÁC CẤP 0941003261 0979556922 Page 143 CLB LUYỆN THI SINH HỌC MR TRUNG KV: QUY NHƠN-PHÚ TÀI -TUY PHƯỚC 0979556922 Câu 16 Giả sử lồi thực vật có nhiễm sắc thể 2n = 6, cặp nhiễm sắc thể tương đồng kí hiệu Aa, Bb Dd Trong dạng đột biến lệch bội sau đây, dạng thể ba? A AaBbDdd B AaBb C AAaaBbDd D AaBbd Câu 17 Trong trình nhân đơi ADN (tái ADN), enzim ligaza có vai trị A nối đoạn Okazaki với B tháo xoắn phân tử ADN C tách hai mạch đơn phân tử ADN D tổng hợp kéo dài mạch Câu 18 Trong mơ hình cấu trúc opêron Lac vi khuẩn E.coli, khởi động (P) A mang thông tin quy định cấu trúc enzim ADN pôlimeraza B mang thông tin quy định cấu trúc prôtêin ức chế C nơi ARN pôlimeraza bám vào khởi đầu phiên mã D nơi prơtêin ức chế liên kết để ngăn cản phiên mã Câu 19 Trong mô hình điều hịa opêrơn, gen điều hịa có vai trị: A mang thơng tin tổng hợp protein điều hịa để tác động lên vùng O làm gen cấu trúc không hoạt động B mang thông tin cho việc tổng hợp prôtêin ức chế để tác động lên vùng P C nơi gắn Pr ức chế để cản tở hoạt động enzim ARN pôlimeraza D nơi tiếp xúc với enzim ARN pơlimeraza Câu 20 Khi nói đột biến số lượng nhiễm sắc thể, nội dung sau ? Đột biến số lượng nhiễm sắc thể phân thành loại đột biến lệch bội đột biến đa bội Đột biến phát sinh tác nhân đột biến làm đứt gãy NST dẫn đến làm giảm số lượng gen NST Đột biến đa bội gặp động vật phổ biến thực vật, thực vật có hoa Các loại thể đa bội phát sinh q trình ngun phân A 1, 2, 3, B 1, 2, D 1, 2, D 1, Câu 21 Mã di truyền mang tính đặc hiệu có nghĩa là: A lồi sinh vật có chung mã di truyền B ba mã hóa cho nhiều loại aa C nhiều ba khác xác định loại aa D ba mã hóa cho loại aa Câu 22 Sự hình thành song nhị bội tự nhiên do: A lai xa kèm theo đa bội hóa B sử dụng phép lai phân tích C sử dụng consixin để đa bội hóa D sử dụng phương pháp ghép cành Câu 23 Phương pháp lai phân tích lai Menđen bao gồm bước: (1) sử dụng toán xác suất để phân tích kết lai, sau đưa giả thuyết giải thích kết (2) tạo dịng chủng tính trạng cách cho tự thụ phấn qua nhiều hệ (3) tiến hành thí nghiệm chứng minh cho giả thuyết (4) lai dịng chủng khác biệt nhiều tính trạng phân tích kết lai đời F1, F2 F3 Trình tự bước : A (1) → (2) → (3) → (4) B (1) → (3) → (2) → (4) C (2) → (4) → (1) → (3) D (2) → (1) → (4) → (3) Câu 24 Cho nhận định sau: Làm hạn chế xuất biến dị tổ hợp Tạo nguồn biến dị tổ hợp phong phú Dự đoán tỉ lệ phân li kiểu hình đời sau Cung cấp nguồn nguyên liệu sơ cấp cho trình tiến hóa Các nhận định nói ý nghĩa tượng di truyền phân li độc lập là: A 1, 2, 3, B 1, C 2, D 2, 3, Câu 25 Trong trường hợp gen phân li độc lập, tác động riêng rẽ, gen trội trội hoàn toàn Cho thể có kiểu gen AaBb tiến hành tự thụ phấn bắt buộc, kết thu Khi giảm phân thể nói cho loại giao tử với tỉ lệ ngang Ở đời thu tỉ lệ phân li kiểu gen : : : Ở đời thu loại kiểu gen loại kiểu hình Nếu tiếp tục tiến hành tự thụ phấn tạo tối đa dịng chủng tính trạng nói Ở đời thu thể có kiểu hình trội tính trạng nói với tỉ lệ 37,5% Có nhận định di truyền tính trạng nói ? A B C D Câu 26 Cho nội dung sau: MR TRUNG LUYỆN THI ĐẠI HỌC, LUYỆN VÀO 10 LÊ QUÝ ĐÔN, LUYỆN THI HSG CÁC CẤP 0941003261 0979556922 Page 144 CLB LUYỆN THI SINH HỌC MR TRUNG KV: QUY NHƠN-PHÚ TÀI -TUY PHƯỚC 0979556922 Là đột biến liên quan đến số lượng cách xếp khối gen nhiễm sắc thể Bao gồm có dạng đoạn, lặp đoạn, dảo đoạn chuyển đoạn nhiễm sắc thể Đột biến có liên quan đến thừa thiếu vài nhiễm sắc thể tế bào Biến đổi xảy nhiễm sắc thể thường mà không xảy nhiễm sắc thể giới tính Có nội dung nói đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể ? A B C D Câu 27 ARN tổng hợp từ mạch gen ? A Khi từ mạch, từ mạch B Từ mạch C Từ mạch có chiều 5'- 3' D Từ mạch mã gốc có chiều 3’→ 5’ Câu 28 Nhóm gen cấu trúc Operon Lac E Coli tiến hành mã ? A Khi Protein ức chế bị vơ hiệu hóa chất cảm ứng B Khi Protein ức chế liên kết với vùng khởi động P C Khi Protein ức chế liên kết với vùng vận hành O D Khi Protein cảm ứng liên kết với vùng vận hành O Câu 29 Nội dung nói đột biến điểm A Đột biến điểm biến đổi nhỏ nên có vai trị q trình tiến hố B Trong loại đột biến điểm phần lớn đột biến thay cặp nuclêôtit gây hại trầm trọng C Trong loại đột biến điểm phần lớn đột biến thay cặp nuclêơtit gây hại D Đột biến điểm biến đổi đồng thời nhiều điểm khác gen Câu 30 Ở loài động vật giao phối, xét phép lai ♂ AaBbDd x ♀ AaBbDd Giả sử trình giảm phân thể đực, số tế bào, cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Bb không phân li giảm phân I, kiện khác diễn bình thường; thể giảm phân bình thường Theo lí thuyết, kết hợp ngẫu nhiên loại giao tử đực thụ tinh tạo tối đa loại hợp tử khác quần thể gen trên? A 63 B 36 C 18 D 27 DE Câu Một cá thể có kiểu gen Bb Nếu gen liên kết hoàn toàn giảm phân cặp de nhiễm sắc thể tương đồng số loại giao tử tạo thành? A B C D 16 Bd EG Câu Xét cá thể có kiểu gen Aa FF( gen liên kết hoàn toàn) tiến hành giảm phân tạo giao bD eG tử Xác định tỉ lệ loại giao tử a Bd eG F A 1/2 B ¼ C 1/32 D 1/8 Câu Một lồi thực vật có NST lưỡng bội 2n = 14 Số NST thể ba, tam bội, thể một, tứ bội là: A 15 , 21, 13, 28 B 21 , 0, 21, 28 C 15 , 12, 21, 28 D 7, 16, 12, 28 Câu Mã di truyền có đặc điểm ? (1) Mã ba, đọc từ điểm xác định, khơng chồng gối (2) Mã di truyền có tính phổ biến, áp dụng cho hầu hết loài sinh vật (3) Mã di truyền có tính đặc hiệu, tức axit amin mã hóa ba định (4) Mã di truyền có tính thối hóa, tức nhiều ba khác xác định loại axit amin (5) Vì có loại nucleotit, nên có tối đa 64 ba mã hóa cho tất axit amin Số nhận định đúng? A B C D Câu Cho A: ngọt; a: chua Quá trình giảm phân xảy bình thường Nếu kết thu F1 35 ngọt: chua kiểu gen P là: A Aaaa x Aaaa B Aaaa x Aa C AAaa x A Aaa D Aaaa x aa Câu Khi nói q trình nhân đơi, cho thông tin sau: (1) Diễn vào pha S kỳ trung gian chu kỳ tế bào (2) Enzim ADN polimeraza có chức liên kết nucleotit tự môi trường với mạch gốc theo nguyên tắc bổ sung (3) Trên mạch khuôn 3’-5’, mạch tổng hợp gián đoạn, đoạn okazaki enzim ligaza nối lại thành mạch liên tục (4) Trên mạch khuôn 5’-3’, mạch tổng hợp theo chiều 3’-5’ MR TRUNG LUYỆN THI ĐẠI HỌC, LUYỆN VÀO 10 LÊ QUÝ ĐÔN, LUYỆN THI HSG CÁC CẤP 0941003261 0979556922 Page 145 CLB LUYỆN THI SINH HỌC MR TRUNG KV: QUY NHƠN-PHÚ TÀI -TUY PHƯỚC 0979556922 (5) Quá trình nhân đôi ADN thực theo nguyên tắc bổ sung bán bảo tồn Số nhận định là? A B C D Câu Trong trình dịch mã, mARN thường gắn với nhóm ribơxơm gọi poliribơxơm nhằm: A điều hồ tổng hợp prôtêin B tổng hợp nhiều loại prôtêin C tăng hiệu suất tổng hợp prôtêin D tổng hợp prôtêin loại Câu Đột biến NST bao gồm dạng A lệch bội dị đa bội tự đa bội B đột biến cấu trúc đột biến số lượng C lệch bội đa bội D đoạn, chuyển đoạn , lặp đoạn đảo đoạn Câu Một gen sinh vật có 2400 nuclêơtit có 3200 liên kết hidro Gen nhân đôi lần, số nuclêôtit loại X mà môi trường cung cấp là: A 5600 B 6400 C 2400 D 1520 Câu 10 Một lồi động vật có cặp nhiễm sắc thể kí hiệu Aa, Bb, Dd Ee Trong thể có nhiễm sắc thể sau đây, ba? I AaaBbDdEe IV AaBbDdEe II ABbDdEe V AaBbdEe III AaBBbDdEe VI AaBbDdE A B C D Câu 11 Một thể có tế bào chứa cặp nhiễm sắc thể giới tính X AXa Trong q trình giảm phân phát sinh giao tử, số tế bào cặp nhiễm sắc thể không phân li lần phân bào II Các loại giao tử tạo từ thể là: A XAXa; XaXa; XA; Xa; O B XAXA; XaXa; XA; Xa; O C XAXA; XaXa; XA; O D XAXA; XAXa; XA; Xa; O Câu 12 tARN vận chuyển axitamin mở đầu mang ba đối mã ? A 3’AUG 5’ B 5’AUG 3’ C 3’UAX 5’ D 3’UAX 5’ Câu 13 Nói đột biến điểm, câu sau đúng? A Trong loại đột biến điểm phần lớn đột biến thay cặp nucleotít gây hại B Đột biến điểm đột biến xảy nhiều điểm khác gen C đột biến điểm biến đổi nhỏ nên có vai trị tiến hóa D Trong trường hợp nào, tuyệt đại đa số đột biến điểm có hại Câu 14 Gen có 3240 liên kết hydro có 2400 nucleotit Gen nhân đơi lần, gen phiên mã lần (1) Số lượng loại A G gen 360 840 (2) có phân tử mARN tạo (3) Số nucleotit loại A mà môi trường cung cấp cho trình tự 2520 (4) Số lượng đơn phân mà môi trường cung cấp cho q trình nhân đơi 16.800 Số thơng tin xác? A B C D AB Câu 15 Ở loài thực vật, A: thân cao, a thân thấp; B: đỏ, b: vàng Cho cá thể tự thụ ab phấn (hoán vị gen với tần số f = 40% hai giới) Xác định tỉ lệ kiểu hình thấp, vàng hệ sau A 8% B 16% C 4% D 12% Ab Câu 16 Cá thể có kiểu gen tiến hành giảm phân tạo giao tử xảy hoán vị gen với tần số 20% Tỉ aB lệ giao tử tạo thành ? A Ab = aB = 40% ; AB = ab = 10% B AB = ab = 30% ; Ab = aB = 20% C AB = ab = Ab = aB = 25% D AB = ab = 40% ; Ab = aB = 10% Câu 17 Ở lồi sinh vật có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = 10, có đột biến dị bội thể xảy số loại thể tam nhiễm đơn tạo tối đa quần thể loài là: A 10 B C D 11 Câu 18 Cơ sở tế bào học quy luật phân li A phân li tổ hợp cặp nhân tố di truyền giảm phân thụ tinh B phân li tổ hợp cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân thụ tinh MR TRUNG LUYỆN THI ĐẠI HỌC, LUYỆN VÀO 10 LÊ QUÝ ĐÔN, LUYỆN THI HSG CÁC CẤP 0941003261 0979556922 Page 146 CLB LUYỆN THI SINH HỌC MR TRUNG KV: QUY NHƠN-PHÚ TÀI -TUY PHƯỚC 0979556922 C tổ hợp cặp nhiễm sắc thể tương đồng thụ tinh D phân li cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân Câu 19 Cho lúa hạt tròn lai với lúa hạt dài, F 100% lúa hạt dài Cho F tự thụ phấn F2 Trong số lúa hạt dài F2, tính theo lí thuyết số hạt dài đồng hợp chiếm tỉ lệ : A 1/4 B 1/3 C 3/4 D 2/3 BD Câu 20 Cá thể có kiểu gen AA tiến hành giảm phân tạo giao tử xảy hoán vị gen với tần số 20% bd Tỉ lệ giao tử tạo thành ? A A Bb = A bd = 10%; A bD = A Bd = 10% B A BD = A bd = 40%; A Bb = A bD = 10% C A Bb = A bD = 40%; A BD = A bd = 10% D A BD = A bD = 10%; A BD = A bd = 40% Câu 21 Sơ đồ sau minh họa cho dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào? (1): ABCD.EFGH → AB.CDEFGH (2): ABCD.EFGH → AD.EFGH A (1): chuyển đoạn chứa tâm động; (2): đảo đoạn chứa tâm động B (1): chuyển đoạn không chứa tâm động, (2) đoạn C (1): đảo đoạn chứa tâm động; (2): đoạn D (1): đảo đoạn chứa tâm động; (2): chuyển đoạn nhiễm sắc thể Câu 22 Ở đậu Hà Lan, gen A quy định hạt vàng, a quy định hạt xanh, B quy định hạt trơn, b quy định hạt nhăn Hai cặp gen di truyền phân ly độc lập với Cho P: hạt vàng, nhăn x hạt vàng, trơn F1 3hạt vàng, trơn: 1hạt xanh, trơn Kiểu gen P A AAbb x aaBb B Aabb x aaBb C AAbb x aaBB D Aabb x AaBB Câu 23 Điều không thuộc chất quy luật phân ly Menđen gì? A Mỗi tính trạng thể cặp nhân tố di truyền quy định B Mỗi tính trạng thể nhiều cặp gen qui định C Do phân ly đồng cặp nhân tố di truyền nên giao tử chứa nhân tố cặp D F1 thể lai tạo giao tử giao tử khiết Câu 24 Một điểm giống trình nhân đơi ADN q trình phiên mã sinh vật nhân thực A có hình thành đoạn Okazaki B có xúc tác enzim ADN pơlimeraza C diễn tồn phân tử ADN D theo nguyên tắc bổ sung Câu 25 Ở loài sinh vật lưỡng bội, số nhóm gen liên kết lồi số A giao tử loài B nhiễm sắc thể lưỡng bội lồi C tính trạng lồi D nhiễm sắc thể đơn bội loài Câu 26 Một người mang NST có 45 NST có NST giới tính X, người là: A nam mắc hội chứng Turner B nam mắc hội chứng Klinefelter C nữ mắc hội chứng Klinefelter D nữ mắc hội chứng Turner Câu 27 Biết codon mã hóa với axit amin tương ứng sau: Valin: GUU; Trip: UGG; Lys: AAG; Pro: XXA; Met: AUG Xác định trình tự axit amin chuỗi polipeptit dịch mã từ phân tử mARN có trình tự nuclêôtitnhư sau: 5’ AUGAAGGUUUGGXXA 3’ A Met – Lys – Trip – Pro – Val B Met – Lys – Trip – Val – Pro C Met – Trip – Pro – Val – Lys D Met – Lys – Val – Trip – Pro Câu 28 Dạng đột biến sau thường gây chết giảm sức sống? A Đảo đoạn B Mất đoạn C Chuyển đoạn nhỏ D Lặp đoạn Câu 29 Điều kiện đảm bảo cho di truyền độc lập cặp tính trạng A gen phải nằm NST khác B số lượng cá thể nghiên cứu phải lớn C gen khơng có hồ lẫn vào D gen trội phải lấn át hoàn toàn gen lặn Câu 30 Ở cà chua, A: đỏ, a: vàng; B: tròn, b: dẹt; biết cặp gen phân li độc lập Để F1 có tỉ lệ: đỏ, dẹt: vàng ,dẹt phải chọn cặp P có kiểu gen kiểu nào? A Aabb (đỏ dẹt) x aaBb (vàng tròn) B aaBb (vàng tròn) x aabb (vàng dẹt) C Aabb (đỏ dẹt) x Aabb (đỏ dẹt) D AaBb (đỏ tròn) x Aabb (đỏ dẹt) Câu 31 Có phân tử ADN nhân tế bào tiến hành tái số lần mơi trường có chứa N15 (so với môi trường ban đầu chứa N 14), trình tạo 240 mạch polinucleotit hồn tồn Theo lý thuyết, có phát biểu sai? (1) Tế bào chứa phân tử ADN nói nguyên phân lần (2) Có 112 phân tử ADN chứa nucleotit N15 (3) Có 120 phân tử ADN chứa nucleotit môi trường cung cấp MR TRUNG LUYỆN THI ĐẠI HỌC, LUYỆN VÀO 10 LÊ QUÝ ĐÔN, LUYỆN THI HSG CÁC CẤP 0941003261 0979556922 Page 147 CLB LUYỆN THI SINH HỌC MR TRUNG KV: QUY NHƠN-PHÚ TÀI -TUY PHƯỚC 0979556922 (4) Có phân tử ADN chứa nucleotit môi trường củ N14 A B C D Câu 32 Ở đậu Hà Lan, gen A: thân cao, alen a: thân thấp; gen B: hoa đỏ, alen b: hoa trắng nằm cặp NST tương đồng Cho đậu thân cao, hoa đỏ dị hợp cặp gen tự thụ phấn F Nếu khơng có đột biến, tính theo lí thuyết, số thân cao, hoa trắng F số thân cao, hoa trắng đồng hợp chiếm tỉ lệ A 1/8 B 3/16 C 1/3 D 2/3 Câu 33 Phép lai cặp tính trạng trội, lặn hồn tồn cá thể aabbDd x AaBbDd cho hệ sau A kiểu hình: kiểu gen B kiểu hình: 18 kiểu gen C kiểu hình: 27 kiểu gen D kiểu hình: 12 kiểu gen Câu 34 Xét phép lai P: AaBbdd x AaBbDd Thế hệ F1 thu kiểu gen AaBbdd với tỉ lệ: A 1/2 B 1/8 C 1/64 D ¼ Ab Câu 35 Ở loài thực vật, A: thân cao, a thân thấp; B: đỏ, b: vàng Cho cá thể tự thụ aB AB phấn (hoán vị gen với tần số f = 20% hai giới) Xác định tỉ lệ loại kiểu gen hình thành aB F1 A 16% B 8% C 4% D 10% Câu 36 Ở sinh vật nhân thực, côđon sau mã hóa axit amin mêtiơnin? A 5’UUG3’ B 5’AUG3’ C 5’UAG3’ D 5’AGU3’ Câu 37 Khi nói gen cấu trúc, cho thông tin sau (1) Gen đoạn phân tử ADN mang thơng tin mã hóa cho chuổi polinucleotit hay phân tử mARN (2) Vùng điều hòa nằm đầu 3’ mạch mã gốc, có trình tự nucleotit để liên kết với enzimARN polimeraza (3) Vùng mã hóa sinh vật nhân sơ gồm đoạn êxơn, mang thơng tin mã hóa axit amin (4) Vùng kết thúc, nằm đầu 3’ mạch mã gốc chứa trình tự nucleotit kết thúc phiên mã (5) Vùng mã hóa sinh vật nhân thực gồm đoạn intrơn mang thơng tin mã hóa axit amin Số nhận định đúng? A B C D Câu 38 Dạng đột biến điểm sau xảy gen không làm thay đổi số lượng nuclêôtit gen làm thay đổi số lượng liên kết hiđrô gen? A Thay cặp nuclêôtit A-T cặp G-X B Thêm cặp nuclêôtit C Mất cặp nuclêôtit D Thay cặp nuclêôtit A-T cặp T-A Câu 39 Cơ sở tế bào học trao đổi đoạn nhiễm sắc thể A tiếp hợp NST tương đồng kì trước giảm phân I B trao đổi đoạn crơmatit nguồn gốc kì trước giảm phân II C trao đổi đoạn crômatit khác nguồn gốc kì đầu giảm phân I D phân li tổ hợp tự nhiễm sắc thể giảm phân Câu 40 Cho thông tin sau (1) mARN sau phiên mã trực tiếp dùng làm khuôn để tổng hợp prôtêin (2) Khi ribôxôm tiếp xúc với mã kết thúc mARN trình dịch mã hồn tất (3) Nhờ enzim đặc hiệu, axit amin mở đầu cắt khỏi chuỗi pôlipeptit vừa tổng hợp (4) mARN sau phiên mã phải cắt bỏ intron, nối êxôn lại với thành mARN trưởng thành Các thông tin phiên mã dịch mã với tế bào nhân thực tế bào nhân sơ A (2) (3) B (3) (4) C (1) (4) D (2) (4) Chúc em thi tốt ! MR TRUNG LUYỆN THI ĐẠI HỌC, LUYỆN VÀO 10 LÊ QUÝ ĐÔN, LUYỆN THI HSG CÁC CẤP 0941003261 0979556922 Page 148 ... tích kết lai đưa giả thuyết giải thích kết (4) thí nghiệm chứng minh giả thuyết II Hình thành học thuyết khoa học QUY LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬP Thí nghiệm đậu Hà Lan Khi lai hạt vàng trơn (AABB) với... phú lồi giao phối Câu 21: Theo thí nghiệm Menden, lai đậu Hà Lan chủng hạt vàng trơn hạt xanh nhăn với F1 hạt vàng trơn Khi cho F1 tự thụ phấn F2 có tỉ lệ kiểu hình : vàng trơn : vàng nhăn : xanh... 3’ Câu 32: Một gen có chiều dài 5100A0 có tổng số nuclêơtit : 3000 Câu 33: Một gen có chiều dài 4800A0 có tổng số nuclêơtit là: 2400 Câu 34: Một gen có 120 vịng xoắn có chiều dài là: 4080A0 Câu