Đang tải... (xem toàn văn)
Trên cơ sở hiểu biết về đoạn trích truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long và những phẩm chất cao đẹp của nhân vật anh thanh niên, học sinh có thể trình bày nhiều cách, nhưng [r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRƯỜNG THPT
TỈNH BÀ RỊA – VŨNG TÀU NĂM HỌC: 2014 – 2015
Môn: NGỮ VĂN ĐỀ THI THỬ Thời gian làm bài: 120 phút
Ngày thi: 09 tháng 06 năm 2014
Câu 1: (1,0 điểm)
Sức thuyết phục, lan tỏa hồn nhiên mà tỏa rạng không chút kiểu cách, phơ trương hay lí luận dài lời Kết cấu thơ vừa theo chiều dọc: […], vừa phát triển theo chiều ngang: đứa trẻ gắn bó tình thương mến gia đình, q hương, cịn đến lúc xa, hình ảnh q hương bóng với hình trở thành thứ hành trang tinh thần vô giá
(Vũ Dương Qũy - Lê Bảo, “Bình giảng văn 9”) a) Hãy cho biết tên tác giả thơ nói đến đoạn trích
b) Lời tâm tình thơ lời nói với ai? Qua lời tâm tình ấy, tác giả muốn thể điều gì? Câu 2: (1,0 điểm)
Chỉ từ ngữ thành phần biệt lập câu sau Cho biết tên gọi thành phần biệt lập đó: a) Lão khơng hiểu tơi, tơi nghĩ vậy, buồn
(Nam Cao - “Lão Hạc”) b) Sương chùng chình qua ngõ
Hình thu
(Hữu Thỉnh - “Sang Thu”) Câu 3: (3,0 điểm)
Thể nhu cầu lứa tuổi học sinh Hãy viết văn ngắn (khoảng trang giấy thi) trình bày suy nghĩ em cách thể thân môi trường học đường
Câu 4: (5,0 điểm)
Phân tích vẻ đẹp phẩm chất tốt đẹp nhân vật anh niên đoạn trích truyện Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long (Ngữ văn 9, tập 1, trang 180-188, NXB GD)
- HẾT -
(2)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRƯỜNG THPT
TỈNH BÀ RỊA – VŨNG TÀU NĂM HỌC: 2014 – 2015
Môn: NGỮ VĂN ĐÁP ÁN Thời gian làm bài: 120 phút
Ngày thi: 09 tháng 06 năm 2014
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN - ĐỀ THI THỬ - Hướng dẫn có trang -
Câu 1: (1,0 điểm)
Câu a (0,5đ): HS xác định tên tác giả tác phẩm thơ -Tác giả: Y Phương (0,25đ)
-Tác phẩm: Nói với (0,25đ)
Câu b (0,5đ): HS giải thích xác lời tâm tình người cha nói với -Lời tâm tình thơ lời người cha nói với (0,25đ) -Qua lời tâm tình ấy, tác giả muốn thể hiện: (0,25đ)
+Tình cảm gia đình ấm cúng
+Tình yêu quê hương, q hương cịn gặp nhiều khó khăn nghèo đói người gắn bó với quê hương, mong muốn xây dựng quê hương giàu đẹp, nối tiếp truyền thống cha ông
(Nếu thiếu hai ý khơng cho điểm Ý 2, HS trình bày theo cách riêng khác đảm bảo đầy đủ ý cho tròn điểm)
Câu 2: (1,0 điểm)
Học sinh xác định từ ngữ thành phần biệt lập tên gọi thành phần biệt lập Cụ thể là: Câu a (0,5đ):
-Thành phần biệt lập: “tôi nghĩ vậy” (0,25đ) Thành phần phụ (0,25đ)
Câu b (0,5đ):
-Thành phần biệt lập: “hình như” (0,25đ) Thành phần tình thái (0,25đ)
Câu 3: (3,0 điểm)
a) Yêu cầu kỹ năng: (0,5 điểm)
-Biết làm văn nghị luận xã hội việc hay tượng đời sống, dạng thức đề mở, kết hợp nhiều thao tác nghị luận nhiều phương thức biểu đạt; biết xây dựng luận điểm phân tích, đưa dẫn chứng làm sáng tỏ luận điểm (0,25đ)
-Bài văn ngắn có Mở - Thân - Kết bài, dung lượng khoảng trang giấy thi Nêu suy nghĩ riêng cách thể thân môi trường học đường Kết cấu chặt chẽ; diễn đạt sáng, lời văn có cảm xúc; khơng mắc lỗi thơng thường tả, dùng từ, ngữ pháp (0,25đ)
b) Yêu cầu kiến thức: (2,5 điểm)
Có thể trình bày suy nghĩ cách thể thân môi trường học đường theo nhiều cách khác song cần bảo đảm ý sau:
*Thể nhu cầu người, đặc biệt lứa tuổi học sinh Học sinh thường có cách thể thân để gây ý, có cách khơng phù hợp với đạo đức nói chung nội quy nhà trường nói riêng Do đó, muốn thể riêng cần trước hết tôn trọng chung (0,5đ) -Với thân: Ăn mặc lịch sự, lời nói nhã nhặn; dám đấu tranh với điều sai trái xung quanh; khơng có hành động q khích, vượt nội quy nhà trường (0,25đ)
-Với thầy cơ: Lễ phép, kính trọng (0,25đ) -Với bạn bè: Thân ái, tượng trợ lẫn (0,25đ)
-Với nhiệm vụ học sinh: Học tốt mơn văn hóa tham gia hoạt động xã hội (công tác thương binh liệt sĩ, từ thiện, kế hoạch nhỏ,…) (0,25đ)
-Với vấn đề gặp phải xung quanh: Dám bày tỏ quan điểm mình, dám ủng hộ đúng, tốt, phê phán điều sai trái (0,25đ)
(3)*Liên hệ thực tế, thân bạn học sinh nay: Vẫn cịn nhiều bạn có cách thể khiếm nhã, trái với đạo đức tác phong người học sinh (dẫn chứng) (0,25đ)
*Khẳng định: Thể nhu cầu lứa tuổi học sinh, phải thể để chứng tỏ người học sinh tốt, khơng làm trái với đạo đức pháp luật,… (0,25đ)
Câu 4: (5,0 điểm)
1 Về kĩ năng: (1,0 điểm)
- Biết cách làm phân tích nhân vật đoạn trích văn xi Nêu phẩm chất tốt đẹp nhân vật anh niên (0,5đ)
- Kết cấu chặt chẽ; diễn đạt sáng, lưu lốt, lời văn có cảm xúc; khơng mắc lỗi thơng thường tả, dùng từ, ngữ pháp (0,5đ)
2 Về kiến thức: (4,0 điểm)
Trên sở hiểu biết đoạn trích truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long phẩm chất cao đẹp nhân vật anh niên, học sinh trình bày nhiều cách, cần làm rõ ý sau: a) Mở bài: (0,5đ)
-Giới thiệu tác giả Nguyễn Thành Long Giới thiệu truyện ngắn: Lặng lẽ Sa Pa câu chuyện đậm chất thơ, ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người lao động bình thường ngày đêm thầm lặng làm việc lo nghĩ cho đất nước (0,25đ)
-Giới thiệu nhân vật anh niên: Một niên giàu nghị lực vượt qua hoàn cảnh suy nghĩ giản dị mà sâu sắc (0,25đ)
b) Thân bài: (2,75đ)
*Những vẻ đẹp phẩm chất tốt đẹp nhân vật anh niên -Hoàn cảnh sống làm việc anh niên: (0,5 điểm)
+Anh sống làm việc đỉnh Yên Sơn cao 2.600m quanh năm cỏ mây mù lạnh lẽo (0,25đ)
+Anh ta làm cơng tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu Cơng việc lặp lại, vất vả; làm việc mưa tuyết, cô đơn (0,25đ)
-Anh có tình u tinh thần trách nhiệm cơng việc: (0,5 điểm)
+Vượt qua hồn cảnh khó khăn sống để hồn thành nhiệm vụ, dậy “ốp”, coi công việc niềm vui, khơng có cơng việc, anh “buồn đến chết mất”, (0,25đ)
+Quan niệm sống cống hiến Yêu nghề thấy ý nghĩa cao quý công việc Suy nghĩ: “Ta với công việc đôi, gọi được?” (0,25đ)
-Anh yêu sống có trách nhiệm với sống: (0,5 điểm) +Một tâm hồn trẻ trung, phong phú lành mạnh (0,25đ)
+Anh làm đẹp cho sống cách trồng hoa, trồng rau, ni gà, đọc sách, xếp nơi ngăn nắp (0,25đ)
-Anh sống chân tình, hiếu khách, cởi mở Anh yêu mến người, có tình người cao đẹp, quan tâm tới người: (0,5 điểm)
+Với bác lái xe, anh coi người nhà Với ông họa sĩ cô kĩ sư gặp lần đầu, anh thân thiện, ân cần, chu đáo (0,25đ)
+Tặng củ tam thất cho vợ bác lái xe Đón khách lên thăm nhà nhiệt tình, niềm nở mời khách cởi mở trò chuyện, tặng hoa, tặng trứng gà trước lúc chia tay (0,25đ)
-Anh khiêm tốn thành thật: (0,5 điểm)
+Anh cảm thấy đóng góp nhỏ bé (0,25đ)
+Anh từ chối ông họa sĩ đề nghị vẽ chân dung Anh nhiệt tình giời thiệu người khác mà anh thật khâm phục cảm thấy xứng đáng để vẽ (ông kĩ sư vườn rau Sa Pa, người cán nghiên cứu đồ sét) (0,25đ)
-Đánh gía: Anh niên tiêu biểu cho giới trẻ có lối sống tích cực, tác phong khoa học đầy lịng tin u sống, cơng việc (0,25 điểm)
c) Kết bài: (0,75đ)
-Cốt truyện giản dị, tình truyện đời thường, nhân vật khơng đặt tên, người thật đời sống (0,25đ)
-Truyện khẳng định vẻ đẹp người lao động tiêu biểu nhân vật anh niên: Có tinh thần cống hiến, hi sinh thầm lặng; tình người cao đẹp người lao động; (0,25đ)