Giao an van 9 ki 2

Néi dung I- Tìm hiểu đề bài nghị luận về một sự việc hiện tợng đời sống: - §Òu lµ nghÞ luËn nh»m bµn b¹c về một hiện tợng đời sống có ý nghĩa đối với đời sống xã hội và đời sống học sinh[r]

Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 91 +92 bàn đọc sách - Chu Quang TiÒm - A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Học sinh nắm đợc cần thiết việc đọc sách, phơng pháp đọc sách Hiểu đợc lời khuyên nhà lý luận tiếng, phân tích đợc luận điểm và luËn cø cña bµi viÕt 2- Kü n¨ng : RÌn kü n¨ng t×m hiÓu, ph©n tÝch mét bµi v¨n nghÞ luËn víi lËp luËn hÕt søc chÆt chÏ, dÉn chøng sinh động, giàu tính thuyết phục 3- Thái độ : Có ý thức chọn sách và đọc sách đạt hiệu cao B- ChuÈn bÞ : - GV: B×nh gi¶ng v¨n SGK - SGV- §Ó häc tèt ng÷ v¨n - HS: so¹n bµi tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK C- TiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra :( kh«ng KT) 3- Bµi míi : Hoạt động thầy và trò néi dung * Hoạt động : Khởi động – Giới thiệu bài ( 1’) * Hoạt động : Hớng dẫn tìm hiểu văn - §äc chó thÝch Giíi thiÖu vÒ nhµ lý luËn v¨n häc næi tiÕng cña Trung Quèc Chu Quang TiÒm ? I- §äc -T×m hiÓu chung (20’) 1- T¸c gi¶ : Chu Quang TiÒm (1897-1986) Trung Quèc T¸c phÈm: - Bµi viÕt nµy lµ kÕt qu¶ cña qu¸ tr×nh tÝch lòy kinh nghiÖm dµy c«ng suy nghÜ cña ngêi ®i tríc víi thÕ hÖ sau * §äc: §äc hiÓu chó thÝch GV hớng dẫn cách đọc - GV đọc đoạn - HS đọc - V¨n b¶n thuéc thÓ lo¹i nµo? - ThÓ lo¹i: NghÞ luËn - §äc chó thÝch mét sè tõ khã?Bµi nghÞ luận bàn vấn đề gì ? + Bài viết có đề tài nghị luận gần gũi víi c«ng viÖc häc tËp hµng ngµy Bµn vÒ ý nghĩa việc đọc sách và phơng pháp đọc sách - §©y lµ mét bµi nghÞ luËn Nªu bè côc - Bè côc :- phÇn cña bµi ? + Khẳng định tầm quan trọng, ý nghĩa việc đọc sách + Nªu c¸c khã kh¨n, nguy h¹i dÔ gÆp thực tế đọc sách + Bàn phơng pháp đọc sách, lựa chọn sách và quy cách đọc sách - NhËn xÐt vÒ bè côc cña bµi theo yªu cÇu cña mét bµi v¨n nghÞ luËn ? - Bè côc hîp lý, chÆt chÏ : §i tõ nhËn thức ý nghĩa qua liên hệ thực tế và đề - Dùa vµo bè côc h·y tãm t¾t c¸c luËn gi¶i ph¸p ®iÓm Hoạt động nhóm §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi- nhãm kh¸c nhËn II- §äc -hiÓu v¨n b¶n : xÐt 1- TÇm quan träng vµ ý nghÜa cña Phân tích tầm quan trọng và ý nghĩa việc đọc sách (20’) việc đọc sách - HS đọc phần đầu Trong đoạn này câu nµo lµ luËn ®iÓm mang tÝnh kh¸i qu¸t - LuËn ®iÓm : ý nghÜa cña s¸ch trªn đờng phát triển nhân loại nhÊt? + câu đầu : “Đọc sách là đờng quan träng cña häc vÊn” vµ “Häc vÊn kh«ng chØ lµ viÖc c¸ nh©n mµ lµ viÖc cña toµn nh©n lo¹i” - Lý lÏ : + ý nghÜa c¶ ®o¹n : ý nghÜa cña s¸ch + Ghi chÐp, lu truyÒn tri thøc trên đờng phát triển nhân loại - Từ luận điểm đa tác giả đã nêu + Kho tàng di sản tinh thần lý lẽ nào để phân tích và khẳng + Là cột mốc trên đờng tiến hóa định luận điểm ? (gi¶i thÝch “häc thuËt” : hÖ thèng kiÕn häc thuËt thøc khoa häc) - Ngoµi luËn ®iÓm nµy ®o¹n v¨n cßn cã luận điểm khái quát nào ? (đọc câu : Đọc sách là muốn trả nợ đã khổ công tìm kiếm thu nhận đợc”) Giải => Sách là kho tàng tri thức nhân loại vì đọc sách là vấn đề vô cùng quan thích nghĩa câu văn đó ? - Qua phần tác giả muốn nói với chúng trọng để tiếp nhận kiến thức nhân loại ta ®iÒu g×? - GV nâng cao : Đọc sách là đờng tích luü n©ng cao vèn tri thøc, víi mçi ngêi đọc sách chính là chuẩn bị để làm trờng chinh vạn dặm trên đờng tích luü, kh«ng thÓ cã thµnh tùu míi trªn đờng văn hóa học thuật không biết kế thừa thành tựu thời đã qua TiÕt - §äc ®o¹n SGK tr T×m luËn ®iÓm chÝnh cña ®o¹n v¨n ? - Tác giả đã nêu các nguy hại nào việc đọc sách nay? Các luận 2- Những khó khăn đọc sách và cø nªu g¾n víi nh÷ng h×nh ¶nh nµo ? nh÷ng nguy h¹i nÕu kh«ng biÕt c¸ch Nªu t¸c dông ? đọc sách (15’) - LuËn ®iÓm : §äc s¸ch kh«ng dÔ s¸ch ngµy cµng nhiÒu - LuËn cø : + S¸ch nhiÒu khiÕn ngêi ta kh«ng chuyªn s©u So s¸nh víi ngêi xa - NhËn xÐt c¸ch lËp luËn cña phÇn : + Nªu luËn ®iÓm -> dïng lü lÏ ph©n tÝch Gièng nh ¨n uèng nhiÒu kh«ng tiªu luËn ®iÓm (diÔn dÞch) hao-> g©y h¹i -> Lối đọc vô bổ, lãng phí thời gian nông cạn -> học để khoe khoang - GV kh¸i qu¸t : + S¸ch nhiÒu, dÔ bÞ l¹c híng g©y l·ng Từ việc nêu ý nghĩa, khẳng định tầm phí thời gian quan trọng việc đọc sách, tác giả đã nêu nguy hại việc đọc sách So sánh với đánh trận Những nguy hại đó có dẫn Đọc sách có ý nghĩa chøng b»ng c¸c h×nh ¶nh so s¸nh cô thÓ khiến chúng ta thấy rõ đọc sách có hiệu Không đọc nhạt nhẽo, vô bổ là vấn đề cần quan tâm - GV ®a mét sè dÉn chøng vÒ lo¹i s¸ch kh«ng cã lîi - HS đọc đoạn SGK Đoạn tìm hiểu cách chọn sách và phơng pháp đọc s¸ch Cô thÓ bµn nh thÕ nµo ? - Khi đọc sách chú ý loại? - Em hiÓu thÕ nµo vÒ s¸ch phæ th«ng vµ s¸ch chuyªn s©u? +Hoạt động nhóm §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi GV nhËn xÐt bæ xung - Để cho ngời đọc dễ hiểu cách chọn và đọc sách nh ích lợi và tác dụng nã, t¸c gi¶ dïng c¸ch nãi nh thÕ nµo ? + TiÕp tôc dïng c¸ch lËp luËn diÔn dÞch : nªu luËn ®iÓm råi ph©n tÝch theo lý lÏ Cô thÓ hãa lêi v¨n b»ng h×nh ¶nh : cìi ngùa qua chî, träc phó khoe cña, chuét chui vào sừng trâu và dùng số liệu để hạn định cách chọn sách - Em h·y gi¶i nghÜa c¸c h×nh ¶nh vµ thµnh ng÷ ? - Lêi bµn cña Chu Quang TiÒm vÒ ph¬ng pháp đọc sách khiến ngời đọc phải suy nghÜ lµ g× ? 3- C¸ch chän s¸ch vµ ph¬ng ph¸p đọc sách (15’) - Không đọc nhiều mà chọn cho tinh, đọc cho kỹ - §äc s¸ch phæ th«ng thuéc c¸c lÜnh vực khác để có kiến thức phổ thông và đọc sách chuyên sâu - C¸ch viÕt giµu h×nh ¶nh, vÝ von cô thÓ t¹o søc hÊp dÉn, lêi khuyªn rÊt thiÕt thùc * hoạt động : Hớng dẫn tổng kết bµi häc ( phót) - HS nh¾c l¹i bè côc cña v¨n b¶n ? NhËn xÐt bè côc ? + Cách lập luận phân tích diễn dịch đợc dïng nhÊt qu¸n v¨n b¶n, c¸ch nªu lý lÏ g¾n víi so s¸nh, víi h×nh ¶nh, víi thµnh ng÷ quen thuéc - Theo Chu Quang Tiềm đọc sách để làm g× ? §äc s¸ch nh thÕ nµo ? Chän nh÷ng nào để đọc phát huy hiệu ? - §äc s¸ch kh«ng chØ lµ viÖc häc tËp tri thức mà đó là chuyện rèn luyện tính c¸ch, häc lµm ngêi III- Tæng kÕt : - LËp luËn chÆt chÏ, giµu søc thuyÕt phôc - HS đọc ghi nhớ SGK (Trang7) * Hoạt động :Củng cố- Dặn dũ - Lêi khuyªn chän s¸ch vµ ph¬ng ph¸p đọc sách 1- Cñng cè : ( phót) - TÝnh thuyÕt phôc, søc hÊp dÉn cña v¨n * Ghi nhí SGK ( tr ) “Bàn đọc sách” ? - ý nghĩa việc đọc sách? 2- Híng dÉn vÒ nhµ : ( phót) - ChuÈn bÞ bµi “Khëi ng÷” ? §äc c¸c vÝ dô vµ tr¶ lêi theo c©u hái Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 93 khëi ng÷ A- Môc tiªu KiÕn thøc Giúp học sinh hiểu và nhận biết đợc khởi ngữ câu, phân biệt đợc khởi ngữ với chủ ngữ câu Bớc đầu phân tích đợc tác dụng khởi ngữ đợc dùng văn cảnh 2- Kü n¨ng Rèn kỹ nhận biết, phân tích công dụng và đặt câu có khởi ng÷ 3- Thái độ : Có ý thức sử dụng khởi ngữ giao tiếp đạt hiệu cao B- ChuÈn bÞ : - GV:B¶ng phô - SGK - tµi liÖu tham kh¶o - HS: §äc vÝ dô vµ tr¶ lêi c©u hái C- TiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút 2- KiÓm tra : ( kiÓm tra giê) 3- Bµi míi : Hoạt động GV- HS * Hoạt động : Khởi động – Giới thiệu bài ( 1’) * Hoạt động 2: Phõn tớch mẫu hỡnh thành khái niệm Tìm hiểu công dụng và đặc điểm khëi ng÷ ( 21 phót) - GV treo b¶ng phô - HS đọc ví dụ (1) SGK Phân biệt các tõ ng÷ in ®Ëm víi chñ ng÷ c©u ? VÒ vÞ trÝ ? vÒ quan hÖ víi vÞ ng÷ ? + VD a : Cßn anh, anh// kh«ng gh×m xúc động §øng tríc CN “cßn anh” nãi vÒ sù kh«ng gh×m xúc động chủ ngữ “anh” + VD b : Giµu, t«i// còng giµu råi §øng tríc CN Tõ “giµu” nãi vÒ tÝnh chÊt cña chñ ng÷ “t«i” + VD c : VÒ c¸c thÓ v¨n lÜnh vùc v¨n nghÖ, chóng ta// cã thÓ tin ë tiếng ta, không nó thiếu giàu và đẹp §øng tríc CN C¸c thÓ v¨n lÜnh vùc v¨n nghÖ Néi dung I- §Æc ®iÓm vµ c«ng dông cña khëi ng÷ c©u : 1- VÝ dô : a)Nêu lên đề tài nói đến câu b) Th«ng b¸o th«ng tin c) Đứng trớc CN “Chúng ta” nêu lên đề tài nói đến câu không thiếu giàu và đẹp - §øng tríc côm tõ “c¸c thÓ ” lµ tõ g× ? Cã thÓ thay = tõ nµo? + Từ “về” có thể thay từ “với, đối víi” - GV nhËn xÐt chung vµ tæng qu¸t : Các từ ngữ in đậm có vị trí đứng trớc chñ ng÷, kh«ng cã quan hÖ chñ vÞ víi vÞ ng÷, nã kh«ng ph¶i lµ chñ ng÷ cña c©u mà có tác dụng nêu đề tài tài đợc nói đến câu Các từ ngữ đó gọi là “khởi ng÷” - Dùa vµo nh÷ng vÝ dô vµ nhËn xÐt, em h·y nªu thÕ nµo gäi lµ khëi ng÷ ?§Æc ®iÓm vµ c«ng dông ? 2- Ghi nhí :- SGK8 + Là thành phần đứng trớc CN + Nêu lên đề tài đợc nói đến c©u + Có thể thêm quan hệ từ “về, với, đối víi” vµo tríc khëi ng÷ (ph©n biÖt víi tr¹ng ng÷) GV ®a vÝ dô - VD ph©n biÖt víi tr¹ng ng÷ ? + S¸ng nay, t«i vµ Nam ®i häc -> tr¹ng ng÷ + VÒ häc, t«i kh«ng thua Nam -> khëi ng÷ * Hoạt động : Hớng dẫn luyện tập (18 phót) - T×m khëi ng÷ c¸c ®o¹n trÝch ? + §iÒu nµy, «ng khæ t©m hÕt søc + §èi víi chóng m×nh th× thÕ lµ sung síng + Mét m×nh th× anh b¹n mét m×nh h¬n ch¸u + Làm khí tợng, đợc cao là lý tëng chø + Đối với cháu, thật là đột ngột - Tõ bµi tËp em cã thÓ rót nh÷ng lu ý g× t×m khëi ng÷ ? + Bộ phận đứng đầu câu, là đề tài đợc nói đến phần câu tiếp - ChuyÓn thµnh c©u cã khëi ng÷ ? + Lµm bµi, anh Êy cÈn thËn l¾m + HiÓu th× t«i hiÓu råi nhng gi¶i th× t«i cha giải đợc - Từ ví dụ đã chuyển đổi Hãy nhận xét tác dụng cách diễn đạt Nhận xÐt vÒ viÖc sö dông khëi ng÷ ? II- LuyÖn tËp : 1- Bµi (8) a) §iÒu nµy b) §èi víi chóng m×nh c) Mét m×nh d) Lµm khÝ tîng e) §èi víi ch¸u 2- Bµi (8) : a) b) - Dïng cã ý thøc t¨ng hiÖu qu¶ giao tiÕp 3- Cñng cè : ( 3') - Khëi ng÷ lµ g×? - Ph©n biÖt khëi ng÷ víi thµnh phÇn kh¸c? 4- DÆn dß : ( 2') - §äc kü c¸c ®o¹n v¨n tr×nh bµy phÐp ph©n tÝch, phÐp tæng hîp Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 94 phÐp ph©n tÝch vµ tæng hîp A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Giúp học sinh nắm đợc phép phân tích và tổng hợp, kết hợp hai thao tác, nhận biết hai thao tác văn bản, hiểu đợc tác dông cña viÖc dïng phÐp ph©n tÝch vµ phÐp tæng hîp ®o¹n v¨n hoÆc bµi v¨n 2- Kü n¨ng : RÌn kü n¨ng ph©n tÝch vµ tæng hîp, ph©n biÖt vµ bíc ®Çu biÕt sö dông cã hiÖu qu¶ ý thøc kÕt hîp hai thao t¸c giao tiÕp vµ viÕt bµi 3- Thái độ : B- ChuÈn bÞ : - GV: SGK - SGV §Ó häc tèt ng÷ v¨n - C¸c ®o¹n v¨n mÉu C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : ( kh«ng kiÓm tra) 3- Bµi míi : Hoạt động thầy và trò Néi dung * Hoạt động : Hớng dẫn học sinh I- Tìm hiểu phép phân tích: t×m hiÓu phÐp ph©n tÝch (21 phót) Để làm rõ ý nghĩa vật, tợng nào đó ngời ta thờng dùng phép phân tÝch vµ tæng hîp PhÐp ph©n tÝch vµ tæng hîp lµ g× ? T¹i cÇn ph©n tÝch, t¹i cÇn tæng hîp, ta dïng nã nh thÕ nµo - §äc v¨n b¶n “Trang phôc” SGK §©y là bài nghị luận, vấn đề tác giả đa để tìm hiểu là vấn đề gì ? - Tác giả đã phân tích thành các ý lớn nh thÕ nµo ? T×m bè côc cña v¨n b¶n ? C¸c c©u nªu lªn luËn ®iÓm ? 1- VÝ dô : a) Vấn đề nghị luận : Con ngêi ph¶i trang phôc (¨n mÆc) nh thÕ nµo b) LuËn ®iÓm : - ¡n mÆc ph¶i hoµn chØnh - ¡n mÆc ph¶i phï hîp hoµn c¶nh - Các ý lớn (luận điểm) đợc tác giả phân - Ăn mặc phải thể nhân cách tÝch thµnh c¸c ý nhá h¬n ? Cô thÓ m×nh tõng luËn ®iÓm ? GV định hớng: c) LuËn cø : + Dùng các hình ảnh cụ thể, phổ biến để nãi vÒ ¨n mÆc : doanh tr¹i hay n¬i * LuËn cø cña L§1 : công cộng ăn mặc chỉnh tề mà chân đất, ®i giÇy cã bÝt tÊt nhng phanh cóc ¸o HiÖn tîng nµy nªu lªn mét quy t¾c : ¨n mÆc ph¶i chỉnh tề, đồng + Dïng c©u danh ng«n “¨n cho m×nh mÆc cho ngêi”, dïng gi¶ thiÕt c¸ch ¨n mÆc kh«ng thÓ x¶y c¸c hoµn c¶nh x¸c * LuËn cø cña L§2 : định: ăn mặc nơi công cộng, hang sâu, tát nớc, dự đám cới, đám tang Gi¶i thÝch râ kh«ng b¾t nhng lµ quy tắc ngầm phải tuân thủ đó là văn hóa x· héi hiÖn tîng “anh niªn ”, “Đi đám cới ”, “Đi dự đám tang ” nêu nguyªn t¾c : ¨n cho m×nh, mÆc cho ngêi, ¨n mÆc ph¶i phï hîp víi hoµn c¶nh riªng cña m×nh vµ hoµn c¶nh chung n¬i céng đồng hay toàn xã hội + Dïng c©u danh ng«n “Y phôc xøng kú đức”, khẳng định ăn mặc phù hợp hoàn c¶nh riªng vµ hoµn c¶nh chung mäi ngêi, có trình độ có hiểu biết, nêu câu nói * Luận LĐ3 : nhà văn để thể quan điểm mình “chí lý thay”, đồng tình - Nh vËy mçi luËn ®iÓm l¹i cã c¸c luËn cø (dÉn chøng, gi¶ thiÕt, so s¸nh) nh»m lµm râ luËn ®iÓm : ¡n mÆcph¶i hoµn chØnh, ¨n mÆc ph¶i phï hîp hoµn c¶nh, ¨n mÆc ph¶i thÓ hiÖn nh©n c¸ch cña m×nh PhÐp lËp luận đó ta gọi là phép phân tích - ThÕ nµo gäi lµ phÐp ph©n tÝch ? * Ph©n tÝch: - Tr×nh bµy tõng bé phËn, ph¬ng diÖn - Dựa vào phần tìm hiểu trên, em hãy vấn đề nhằm nội dung gi¶i thÝch c©u cuèi cïng cña v¨n b¶n ? Câu này dùng để làm gì ? ý nghĩa nó ? - Câu cuối bài văn tác giả đã dùng phÐp tæng hîp VËy thÕ nµo lµ tæng hîp ? Mèi quan hÖ gi÷a ph©n tÝch vµ tæng hîp ? - Nh×n toµn bµi v¨n sù kÕt hîp gi÷a ph©n tÝch vµ tæng hîp diÔn nh thÕ nµo ? + Ph©n tÝch xong ë c¸c khÝa c¹nh cña vÊn đề khái quát lại Cách suy luận đó lµ c¸ch suy luËn quy n¹p + Sau nªu lªn mét sè biÓu hiÖn cña nh÷ng quy t¾c ngÇm vÒ trang phôc, bµi viÕt dùng phép tổng hợp để chốt lại vấn đề - Ph©n tÝch vµ tæng hîp cã vai trß nh thÕ nµo v¨n b¶n nghÞ luËn? * Hoạt động : Hớng dẫn luyện tập (18 phót) * Hoạt động nhóm: + Nhãm lµm ý bµi1 + Nhãm lµm ý bµi1 + Nhãm lµm ý bµi1 + Nhãm lµm ý bµi1 - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - GV nhËn xÐt,bæ xung cña sù vËt, hiÖn tîng - §Ó ph©n tÝch dïng c¸c biÖn ph¸p nêu giả thiết, so sánh, đối chiếu, phÐp gi¶i thÝch, chøng minh * Tæng hîp: - Kết luận chung các ý đã phân tÝch 2- Ghi nhí : II- LuyÖn tËp : 1- Bµi (10) 1.Ph©n tÝch luËn®iÓm: + Häc vÊn lµ viÖc cña toµn nh©n lo¹i + Häc vÊn cña nh©n lo¹i s¸ch lu truyÒn + S¸ch lµ kho tµng quý b¸u + NÕu chóng ta kh«ng lÊy nh÷ng thµnh qu¶ cña nh©n lo¹i lµm ®iÓm xuÊt ph¸t th× trë thµnh kÎ l¹c hËu Phân tích lí chọn sách đọc: + S¸ch nhiÒu, chÊt lîng kh¸c + Søc ngêi cã h¹n Phân tích cách đọc sách: + Tham nhiÒu mµ chØ liÕc qua… + §äc Ýt mµ kÜ + loại sách cần đọc 4- Cñng cè : ( 3phót) - Híng dÉn lµm bµi tËp ë nhµ : - Tác giả đã phân tích tầm quan trọng cách đọc sách - Vai trß cña ph©n tÝch lËp luËn ? 5- DÆn dß : ( phót) - Hoµn thiÖn bµi tËp vµo vë - ChuÈn bÞ bµi luyÖn tËp tr¶ lêi c©u hái SGK Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 95 luyÖn tËp ph©n tÝch vµ tæng hîp 1- KiÕn thøc Gióp häc sinh luyÖn tËp cñng cè phÐp ph©n tÝch vµ tæng hîp, sù kÕt hîp hai thao t¸c, nhËn biÕt hai thao t¸c văn bản, hiểu đợc tác dụng việc dùng phép phân tích vµ phÐp tæng hîp ®o¹n v¨n hoÆc bµi v¨n 2- Kü n¨ng : RÌn kü n¨ng ph©n tÝch vµ tæng hîp, ph©n biÖt vµ bíc ®Çu biÕt sö dông cã hiÖu qu¶ 3- Thái độ : ý thøc kÕt hîp hai thao t¸c giao tiÕp vµ viÕt bµi A- Môc tiªu B- ChuÈn bÞ : -GV: Sơ đồ “Mấu chốt thành đạt” - HS: đọc các đoạn văn mẫu C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : ( 5phót) C©u hái: ThÕ nµo lµ ph©n tÝch tæng hîp? §¸p ¸n: ( phÇn ghi nhí SGK - 10) 3- Bµi míi : Hoạt động thầy và trò * Hoạt động : Hớng dẫn HS nhận diện và đánh giá ( 17phút) - Đọc bài viết SGK 11 Tác giả đã phân tích vấn đề gì ? Câu văn mang ý đó ? + “Th¬ hay lµ hay c¶ hån lÉn x¸c kh«ng thể tóm tắt thơ đợc, mà phải đọc lại” - T¸c gi¶ ph©n tÝch b»ng c¸ch nµo ? C¸ch ph©n tÝch bµi th¬ c¨n cø vµo c¸c b×nh diÖn nµo cña th¬ ? Néi dung I- Đọc, nhận diện và đánh giá : 1- §o¹n a : - Th¬ hay c¶ hån lÉn x¸c - DÉn chøng : + Bµi Thu ®iÕu - C¸c b×nh diÖn : + Các điệu xanh, cử động, c¸c vÇn th¬, c¸c tõ, ch÷ - Cách bắt đầu phân tích từ khái quát đến cụ - Ph©n tÝch theo c¸ch diÔn dÞch thể hay từ cụ thể đến khái quát ? - Đọc đoạn văn b SGK 11 Vấn đề đa 2- Đoạn b : bµn b¹c ë ®©y lµ g× ? ChØ tr×nh tù ph©n - Vấn đề đặt dới dạng câu hỏi tÝch? + Vấn đề đặt dới dạng câu hỏi : “Mấu chốt thành đạt là đâu ? + §o¹n : Nªu c¸c mÊu chèt cña sù thµnh đạt + Đoạn : Phân tích quan niệm đúng sai vµ chèt l¹i viÖc ph©n tÝch b¶n th©n chñ quan mçi ngêi Kh¸ch quan GÆp thêi Hoµn c¶nh §iÒu kiÖn häc tËp Chñ quan ngêi Tµi n¨ng - Lµ ®o¹n nghÞ luËn ph©n tÝch -> tæng hîp (quy n¹p) Khẳng định mấu chốt thành đạt Phân tích đúng sai -> nguyên nh©n kh¸ch quan thành đạt *hoạt động Mấu : chèt Híng dÉn thùc hµnh ph©n tÝch ( 18 phót) II- Thùc hµnh: - Hoạt động nhóm + Nhãm 1,2 lµm bµi tËp ( 12) + Nhãm 2,4 lµm bµi tËp ( 12) §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi GV nhËn xÐt, bæ xung Bµi 2: - Häc qua loa: Häc kh«ng cã ®Çu, cuối, học để khoe… - Phân tích thực chất lối học đối phó: học để lấy điểm, để thi cử, kiến thøc n«ng c¹n, kh«ng lÊy viÖc häc làm mục đích - B¶n chÊt: häc kh«ng ®i s©u vµo kiÕn thøc -T¸c h¹i:- víi XH lµ g¸nh nÆng - Víi b¶n th©n kh«ng høng - Những lý khiến ngời phải đọc sách? thú học + Sách đúc kết tri thức nhân loại + Muốn tiến bộ, phát triển phải đọc sách Bài 3- Phân tích lý ngời phải để tiếp thu tri thức, kinh nghiệm đọc sách : + Sách đúc kết tri thức nhân lo¹i + Muèn tiÕn bé, ph¸t triÓn ph¶i đọc sách để tiếp thu tri thức, kinh nghiÖm -> §äc kü, hiÓu s©u -> Đọc sâu, đọc rộng 4- Cñng cè : ( phót) - §äc l¹i ghi nhí vÒ phÐp ph©n tÝch vµ tæng hîp SGK 10 5- Híng dÉn vÒ nhµ : ( 1phót) - T×m hiÓu c¸c ®o¹n v¨n sö dông ph©n tÝch vµ tæng hîp - So¹n “TiÕng nãi cña v¨n nghÖ”, chó ý môc chó thÝch vµ c©u hái híng dÉn häc bµi Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 96 + 97 tiÕng nãi cña v¨n nghÖ - NguyÔn §×nh Thi A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Giúp học sinh hiểu đợc nội dung văn nghệ và sức mạnh kỳ diệu nó đời sống ngời Hiểu đợc c¸ch viÕt bµi nghÞ luËn qua t¸c phÈm nghÞ luËn ng¾n gän, chÆt chÏ, giµu h×nh ¶nh cña NguyÔn §×nh Thi 2- Kü n¨ng : Rèn kỹ xác định, phân tích tìm hiểu luận điểm, luận cø vµ c¸ch lËp luËn cña bµi viÕt 3- Thái độ : Có ý thức trình bày vấn đề có luận điểm, luận rõ ràng B- ChuÈn bÞ : -GV: SGV - SGK N©ng cao ng÷ v¨n - HS: So¹n bµi C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức ( phút) 2- KiÓm tra : ( phót) §Ò bµi : - Nêu ngắn gọn nội dung bài viết “Bàn đọc sách” Chu Quang TiÒm ? §¸p ¸n : - Khẳng định tầm quan trọng, ý nghĩa việc đọc sách - Những khó khăn và thiếu sót dễ mắc phải việc đọc sách - Bàn phơng pháp đọc sách, lựa chọn sách và đọc nào cho có hiệu 3- Bµi míi : Hoạt động thầy và trò Néi dung * Hoạt động : Hớng dẫn tìm hiểu chung ( 20 phót) -HS chó thÝch (*) SGK - Nªu vµi nÐt kh¸i qu¸t vÒ t¸c gi¶? - Hoàn cảnh đời tác phẩm? - GV hớng dẫn học sinh cách đọc - GV đọc ®o¹n - T×m bè côc ®o¹n trÝch Chó ý c¸c ý chÝnh (luËn ®iÓm) n»m ë ®Çu c¸c ®o¹n ? + Néi dung cña v¨n nghÖ : Cïng thùc t¹i kh¸ch quan néi dung cña v¨n nghÖ cßn lµ nhËn thøc míi mÎ, lµ t tëng, t×nh c¶m cña c¸ nh©n, nghÖ sÜ Mçi t¸c phÈm v¨n nghÖ lín lµ mét c¸ch sèng cña t©m hån lµm thay đổi “mắt ta nhìn óc ta nghĩ” + TiÕng nãi cña v¨n nghÖ rÊt cÇn thiÕt víi ngời với chiến đấu, với sản xuất vô cïng gian khæ cña d©n téc + V¨n nghÖ cã kh¶ n¨ng c¶m hãa, søc m¹nh l«i cuèn kú diÖu bëi nã lµ tiÕng nãi tình cảm, tác động tới ngời qua nh÷ng rung c¶m s©u xa tõ tr¸i tim - Em cã nhËn xÐt g× vÒ bè côc cña bµi viÕt Căn vào phơng thức biểu đạt ? * hoạt động : Phân tích nội dung ph¶n ¶nh, thÓ hiÖn cña v¨n nghÖ (15 phót) - §äc ®o¹n T×m c¸c luËn ®iÓm chÝnh ? Các ý đợc triển khai nh nào ? I- §äc – T×m hiÓu chung : 1- T¸c gi¶ - t¸c phÈm: - NguyÔn §×nh Thi (1924-2003) - TiÓu luËn “TiÕng nãi v¨n nghÖ” 1948 2- Bè côc : - Néi dung cña v¨n nghÖ - V¨n nghÖ rÊt cÇn thiÕt - Khả cảm hóa và tác động v¨n nghÖ víi ngêi II -§äc - hiÓu v¨n b¶n : 1- Néi dung ph¶n ¸nh, thÓ hiÖn cña v¨n nghÖ * LuËn ®iÓm : - Tác giả dùng cách lập luận diễn dịch hay - Tác phẩm văn nghệ phản ánh đời quy n¹p ? sèng th«ng qua c¸i nh×n cña ngêi + DiÔn dÞch kÕt hîp lý lÏ víi chøng minh nghÖ sÜ v¨n häc : TruyÖn KiÒu, An na Ca rª ni na - LuËn ®iÓm cña ®o¹n lµ g× ? TËp trung ý chÝnh ë c©u nµo ? C¸ch lËp luËn ? * LuËn ®iÓm : - Theo em c©u ®Çu ®o¹n nµy ph¶i kÕt hîp với câu nào đoạn khép lại đợc luận Văn nghệ chứa đựng say sa, ®iÓm nªu trªn ? + “Những nghệ sĩ lớn đem tới đợc cho thời đại họ cách sống tâm hồn” - V¨n nghÖ lµ sù rung c¶m vµ nhËn thøc cña ngêi tiÕp nhËn v× ? + Lµ rung c¶m, nhËn thøc cña tõng ngêi tiÕp nhËn Mçi ngêi tiÕp nhËn lµ mét c¸ thÓ tinh thần, mang đến cho tác phẩm ý nghÜa kh¸c Cho nªn néi dung tiÕng nói văn nghệ đợc mở rộng, phát huy vô tận qua hệ ngời đọc, ngời xem - GV n©ng cao vµ kÕt luËn : Néi dung v¨n nghÖ kh¸c c¸c bé m«n khoa häc kh¸c V¨n nghÖ tËp trung kh¸m ph¸, thÓ hiÖn chiÒu s©u tÝnh c¸ch, sè phËn, t×nh c¶m bªn cña ngêi (Minh ho¹ NhËt ký tï – Hå ChÝ Minh) - Hoạt động nhóm : - Em hãy lấy tác phẩm văn học để chøng minh cho néi dung cña v¨n nghÖ mang tính cụ thể là đời sống tình cảm ngêi ? vui buồn, yêu ghét, mang đến cho ngời rung động ngỡ ngàng * LuËn ®iÓm : Néi dung v¨n nghÖ cßn lµ rung c¶m vµ nhËn thøc cña ngêi tiÕp nhËn * Néi dung cña v¨n nghÖ lµ hiÖn thùc mang tính cụ thể, sinh động, là đời sèng t×nh c¶m ngêi qua c¸ch nh×n vµ t×nh c¶m cña nghÖ sÜ Cñng cè: ( phót) - Lêi nh¾n göi cña nghÖ sÜ lµ g×? - NhËn xÐt c¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶? Híng dÉn vÒ nhµ: ( phót) - N¾m ch¾c néi dung phÇn I - Tr¶ lêi nh÷ng c©u hái cßn l¹i vµo vë bµi so¹n Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 97 tiÕng nãi cña v¨n nghÖ ( tiÕp ) - NguyÔn §×nh Thi A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Giúp học sinh hiểu đợc nội dung văn nghệ và sức mạnh kỳ diệu nó đời sống ngời Hiểu đợc cách viết bài nghị luËn qua t¸c phÈm nghÞ luËn ng¾n gän, chÆt chÏ, giµu h×nh ¶nh cña NguyÔn §×nh Thi 2- Kü n¨ng : Rèn kỹ xác định, phân tích tìm hiểu luận điểm, luận và c¸ch lËp luËn cña bµi viÕt Có ý thức trình bày vấn đề có luận điểm, luận rõ ràng 3- Thái độ : B- ChuÈn bÞ : -GV: SGV - SGK N©ng cao ng÷ v¨n - HS: So¹n bµi C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức ( 1phút) 2- KiÓm tra : ( phót) §Ò bµi : Tãm t¾t luËn ®iÓm c¬ b¶n? §¸p ¸n : PhÇn 2tiÕt 96 3- Bµi míi : Hoạt động thầy và trò Néi dung * Hoạt động : Sự cần thiết văn nghệ ngời ( 14phút) -HS đọc đoạn SGK 14 Xác định luận điểm đợc nêu đoạn ? - Trong phÇn nãi vÒ néi dung cña v¨n nghÖ ta thÊy “T¸c phÈm lín nh räi vµo bªn chóng ta mét ¸nh s¸ng riªng, kh«ng bao giê nhßa ®i, ¸nh s¸ng Êy bÊy giê biÕn thµnh cña ta vµ chiÕu táa lên việc chúng ta sống, ngời chúng ta gặp, làm cho thay đổi mắt ta nh×n, ãc ta nghÜ ” §ã cã ph¶i lµ t¸c dông cña v¨n nghÖ kh«ng ? - §o¹n v¨n “Chóng ta nhËn râ nhÊt là trí thức” nêu ý gì ? Văn nghệ tác động tới số đông hay số ít ? + Tác động tới quần chúng + Nh÷ng ngêi bÞ ng¨n c¸ch víi cuéc sèng, v¨n nghÖ lµ sîi d©y buéc chÆt họ với đời thờng bên ngoài với tất 2- Sự cần thiết văn nghệ ngêi: - Văn nghệ giúp ta có đời sống đầy đủ hơn, phong phú với đời và chÝnh m×nh - Văn nghệ tác động đến đại đa số quần chóng sống, hoạt động, nh÷ng vui buån gÇn gòi - T¹i t¸c gi¶ nãi “Cã lÏ v¨n nghÖ rÊt kþ tri thøc ho¸” ? V¨n nghÖ nãi nhiÒu tíi ®iÒu g× ? + Bởi nghệ thuật đã tri thức hóa thờng tr×u tîng, kh« hÐo + V¨n nghÖ nãi nhiÒu nhÊt tíi c¶m xúc, nơi đụng chạm tâm hồn với cuéc sèng hµng ngµy - NghÖ thuËt nãi nhiÒu tíi t tëng, kh«ng thể thiếu t tởng, để khẳng định điều này nhà văn đã làm gì ? + Gi¶i thÝch râ t tëng v¨n nghÖ lµ t tëng “n¸u m×nh, yªn lÆng” + Nh÷ng nçi niÒm, c©u chuyÖn, h×nh ¶nh cña t¸c phÈm sÏ kh¬i trÝ ãc ta nh÷ng suy nghÜ - NhËn xÐt c¸ch tr×nh bµy nh÷ng t¸c dụng văn nghệ với đời sống ngời ?(Lập luận diễn dịch) * hoạt động : Phân tích mối quan hÖ (15phót) - §äc ®o¹n Em hiÓu c©u v¨n sau nh thÕ nµo ? “T¸c phÈm võa lµ kÕt tinh cña t©m hån ngêi s¸ng t¸c, võa lµ sîi d©y truyÒn cho mäi ngêi sù sèng mµ nghÖ sÜ mang lßng” + NghÖ thuËt lµ tiÕng nãi cña t×nh c¶m T¸c phÈm nghÖ thuËt ®i tõ tr¸i tim dÕn t¸i tim T tëng cña nghÖ thuËt kh«ng kh« khan mµ hßa l¾ng vµo nh÷ng c¶m xúc, nỗi niềm vài ngời đọc bẳng đờng tình cảm TP văn nghệ đa ngêi vµo nh÷ng c¶nh ngé, nh÷ng tình khác đời sống để nÕm tr¶i bao nhiªu nçi niÒm - Đọc câu : Nghệ thuật không đứng ngoài trỏ vẽ đờng ấy” (Tác động vµo t×nh c¶m thêng cã hiÖu qu¶ h¬n t¸c động vào lý trí) - Nh văn nghệ tác động tới chúng ta qua đờng tình cảm Với nội dung và cách thức văn nghệ đã giúp chúng ta ®iÒu g× ? - LÊy vÝ dô t¸c phÈm v¨n häc hoÆc ca dao, tục ngữ làm sáng tỏ tác động tác phẩm đó với chính mình ? VÝ dô : + LÆng lÏ Sa Pa, C¸c nhµ yªu níc ®Çu thÕ kû XX * hoạt động : Tổng kết (5phút) - V¨n nghÖ lµ sîi d©y buéc chÆt ngêi với sống, với đời thờng dù bị ngăn c¸ch - V¨n nghÖ gãp phÇn lµm t¬i m¸t sinh ho¹t kh¾c khæ hµng ngµy TP v¨n nghÖ gióp ngêi vui lªn, rung c¶m vµ íc mơ đời còn vất vả - CÇn hiÓu râ t tëng cña bµi v¨n tr¸nh tác phẩm có t tởng độc hại 3- Mèi quan hÖ gi÷a nghÖ sÜ vµ b¹n đọc: - Søc m¹nh riªng cña v¨n nghÖ b¾t nguồn từ nội dung nó và đờng mà nó đến với ngời đọc - Con ngêi tù nhËn thøc m×nh, tù x©y dùng m×nh GV: Nªu néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n? - GV nhËn xÐt rót ghi nhí - HS đọc ghi nhớ III- Tæng kÕt: * Ghi nhí ( SGK) Cñng cè ( phót) Nªu c¶m nhËn cña em vÒ c¸ch viÕt v¨n nghÞ luËn cña t¸c gi¶ Néi dung tiÕng nãi cña v¨n nghÖ Híng dÉn vÒ nhµ( phót) N¾m ch¾c néi dung - So¹n bµi: C¸c thµnh phÇn biÖt lËp Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 98 c¸c thµnh phÇn biÖt lËp A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Giúp học sinh hiểu đợc thành phần biệt lập tình thái và cảm thán, vị trí và tác dụng thành phần đó câu, đoạn văn 2- Kü n¨ng : RÌn kü n¨ng nhËn diÖn vµ bíc ®Çu biÕt sö dông thµnh phÇn biÖt lËp nh÷ng t×nh huèng thÝch hîp 3- Thái độ : Cã ý thøc viÖc sö dông thµnh phÇn biÖt lËp giao tiÕp B- ChuÈn bÞ : - N©ng cao ng÷ v¨n - B¶ng phô - HS: chuÈn bÞ b¶ng nhãm C- Các hoạt động dạy và học : ổn định tổ chức: (1 phút) 1- KiÓm tra : ( 5phót) §Ò bµi: ThÕ nµo lµ khëi ng÷? cho VD? §¸p ¸n: phÇn ghi nhí (SGK - 8) 2- Bµi míi : Hoạt động thầy và trò * Hoạt động : Tìm hiểu thành phÇn t×nh th¸i ( phót) - GV treo b¶ng phô - HS đọc ví dụ câu a, b Các từ ngữ in ®Ëm “ch¾c” vµ “cã lÏ” thÓ hiÖn nhËn định ngời nói với việc câu nh thÕ nµo ? NÕu kh«ng cã c¸c tõ ng÷ đó thì nghĩa việc câu có khác ®i kh«ng ? + “Ch¾c” -> Lßng tin cña nhµ v¨n vÒ cử cha + “Cã lÏ” -> kh«ng tin ch¾c vÒ nhËn định mình + C¶ trêng hîp nÕu kh«ng cã c¸c tõ ngữ đó thì nghĩa việc câu không thay đổi, có tác dụng nêu lên thái độ ngời nói - C¸c tõ “ch¾c, cã lÏ” gäi lµ thµnh phÇn t×nh th¸i ThÕ nµo lµ thµnh phÇn t×nh th¸i ? T¸c dông ? * hoạt động : Xác định thành phÇn c¶m th¸n (8 phót) - §äc vÝ dô a, b SGK 18 C¸c tõ ng÷ “å” vµ “trêi ¬i” cã chØ sù vËt, sù viÖc kh«ng? Nhê tõ ng÷ nµo c©u ta hiểu đợc ngời nói kêu và trời ? Những từ ngữ đó dùng làm gì ? + Nh÷ng tõ ng÷ : å, trêi ¬i kh«ng chØ sù vËt, sù viÖc c©u + Ta hiểu đợc ngời nói kêu “ồ” và “trêi ¬i” nhê phÇn tiÕp cña c©u + Nh÷ng tõ ng÷ “å, trêi ¬i” ngêi nãi dùng để giãi bày lòng mình - Những từ ngữ đó thuộc thành phần c¶m th¸n VËy thµnh phÇn c¶m th¸n dùng để làm gì ? - Tõ vÝ dô ë trªn em cã nhËn xÐt g× vÒ thµnh phÇn c¶m th¸n vµ thµnh phÇn t×nh th¸i ? + Cả hai thành phần đó không tham gia vào diễn đạt nghĩa việc c©u * hoạt động : Hớng dẫn luyện tËp ( 17 phót) - Hoạt động nhóm : + Nhãm 1, : bµi Néi dung I- Thµnh phÇn t×nh th¸i : 1- VÝ dô : - Ch¾c - Cã lÏ - Thể độ tin cậy - Nghĩa việc không thay đổi 2- Ghi nhí : Dùng thể cách nhìn ngời nói việc đợc nói đến câu II- Thµnh phÇn c¶m th¸n 1- VÝ dô : - ồ, mà độ vui - Trêi ¬i, chØ cßn cã n¨m phót 2- Ghi nhí : Dùng để bộc lộ tâm lý ngời nói (vui, buån, mõng, giËn ) + Nhãm : bµi IV- LuyÖn tËp : + Nhãm : bµi §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - T×m thµnh phÇn t×nh th¸i vµ c¶m th¸n c©u ? + TP t×nh th¸i : chØ sù cha ch¾c ch¾n 1- Bµi (19) + TP c¶m th¸n : thÓ hiÖn c¶m xóc - Cã lÏ, H×nh nh, Ch¶ lÏ mõng rì -> Tình thái (thể thái độ tin cậy khác - S¾p xÕp c¸c tõng ng÷ theo tr×nh tù nhau) tăng dần độ tin cậy (hay độ chắn) - Chao ôi -> cảm xúc mừng rỡ - Nh÷ng tõ ngêi nãi ph¶i chÞu tr¸ch nhiÖm cao nhÊt, thÊp nhÊt vµ trung b×nh? - T¹i nhµ v¨n l¹i chän tõ “ch¾c” ? + Câu văn đợc trích thể pháng ®o¸n cña t¸c gi¶ vÒ suy nghÜ diÔn lßng anh S¸u nªn kh«ng thÓ thiªn vÒ phÝa qu¸ Ýt ch¾c ch¾n hay vÒ phÝa qu¸ ch¾c ch¾n 2- Bµi (19) : - Dêng nh (v¨n viÕt), h×nh nh, cã vÎ nh -> Cã lÏ -> Ch¾c lµ -> Ch¾c h¼n -> Ch¾c ch¾n 3- Bµi (19) - Ch¾c ch¾n : cao nhÊt - H×nh nh : thÊp nhÊt - Ch¾c : trung b×nh 3- Cñng cè : ( 4phót) §äc ghi nhí vÒ thµnh phÇn t×nh th¸i vµ thµnh phÇn c¶m th¸n 4- DÆn dß : ( phót) - Híng dÉn lµm bµi tËp : ®o¹n v¨n ng¾n cã c¶m xóc thëng thøc mét t¸c phÈm v¨n nghÖ cã chøa thµnh phÇn t×nh th¸i hoÆc c¶m th¸n Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 99 nghị luận việc, tợng đời sống I- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Giúp học sinh hiểu đợc đặc điểm bài nghị luận việc, tợng đời sống, biết phân tích nội dung và lập luận bài nghị luận đó 2- Kü n¨ng : RÌn kü n¨ng vËn dông lý thuyÕt vµo bµi nghÞ luËn, t×m hiÓu c¸c vấn đề sống 3- Thái độ : Cã ý thøc t×m hiÓu m«i trêng xung quanh, cã tr¸ch nhiÖm víi vấn đề nảy sinh sống II- ChuÈn bÞ : - Båi dìng ng÷ v¨n - Dµn bµi chung III- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : 2- KiÓm tra : 3- Bµi míi : Hoạt động thầy và trò * Hoạt động 1: GV giới thiệu bài( phót) Nghị luận là đa bàn luận vấn đề nào đó thuộc tất các lĩnh vực Nếu thuộc lĩnh vực văn học thì đó là nghị luận v¨n häc, bµn b¹c nh÷ng sù viÖc, hiÖn tîng đời sống đến luận bàn vấn đề chính trị, chính sách, từ vấn đề đạo đức lối sống đến vấn đề có tầm chiến lợc vấn đề t tởng triết lý thì đó là nghị luận xã hội NLXH lµ lÜnh vùc réng nªn ë trêng c¸c em t×m hiÓu NL vÒ mét sù viÖc, hiÖn tîng đời sống và NL vấn đề t tởng đạo lý * hoạt động : Tìm hiểu bài nghị luËn vÒ mét sù viÖc, hiÖn tîng ( 25phót) - §äc bµi v¨n “BÖnh lÒ mÒ” SGK 20 V¨n bàn vấn đề gì ? Bài văn có ®o¹n ? ý chÝnh cña mçi ®o¹n ? C¸ch tr×nh bµy nh thÕ nµo ? Ph©n tÝch ? * §o¹n 1: nªu lªn mét hiÖn tîng phæ biến đời sống “bệnh lề mề” * §o¹n : HiÖn tîng Êy cã biÓu hiÖn lµ Néi dung I- T×m hiÓu bµi nghÞ luËn vÒ mét sù việc, tợng đời sống : 1- VÝ dô : - BÖnh lÒ mÒ - ®o¹n ng¾n - Nªu hiÖn tîng “bÖnh lÒ mÒ” - BiÓu hiÖn lµ coi thêng giê giÊc coi thêng giê giÊc Cô thÓ lµ : cuéc häp Ên định lúc h sáng mà h có ngời đến GiÊy mêi héi th¶o ghi 14 h mµ 15 h mäi ngêi míi cã mÆt * §o¹n : ChØ nguyªn nh©n vµ bµy tá thái độ phê phán mình : số ngời thiÕu tù träng, cha biÕt t«n träng ngêi kh¸c Hä chØ quý thêi gian cña m×nh mµ kh«ng t«n träng thêi gian ngêi kh¸c, kh«ng cã tr¸ch nhiÖm víi c«ng viÖc chung * §o¹n : T¸c gi¶ ph©n tÝch t¸c h¹i cña bÖnh lÒ mÒ : G©y h¹i cho tËp thÓ §i häp muộn nhiều vấn đề không đợc bàn bạc thấu đáo cần lại kéo dài thời gian G©y h¹i cho ngêi biÕt t«n träng giê giÊc, phải đợi chờ Tạo tập quán không tốt, giÊy mêi thêng ph¶i ghi sím h¬n * Đoạn : Nêu ý kiến đề xuất : Cuộc sống văn minh đòi hỏi ngời phải tôn träng lÉn Kh«ng tæ chøc nh÷ng cuéc häp kh«ng cÇn thiÕt Mäi ngêi ph¶i tự giác tham dự đúng Làm việc đúng giê lµ t¸c phong cña ngêi cã v¨n hãa - V¨n b¶n trªn gäi lµ bµi nghÞ luËn vÒ mét việc, tợng đời sống Vậy nµo lµ mét bµi nghÞ luËn vÒ mét sù viÖc, tợng đời sống ? - Yªu cÇu néi dung cña kiÓu bµi nµy ? - VÒ h×nh thøc bµi viÕt ph¶i cã bè côc nh thÕ nµo ? c¸ch lËp luËn, lêi v¨n ? - Chỉ nguyên nhân và bày tỏ thái độ phª ph¸n cña m×nh - T¸c gi¶ ph©n tÝch t¸c h¹i cña bÖnh lÒ mÒ - Nêu ý kiến đề xuất 2- Ghi nhí : - Bµn vÒ sù viÖc, hiÖn tîng cã ý nghÜa xã hội, đáng khen, đáng chê hay có vấn đề đáng suy nghĩ - Yªu cÇu Bè côc m¹ch l¹c, luËn ®iÓm râ rµng, c¨n cø x¸c thùc, phÐp lËp luËn phï hợp, lời văn chính xác sống động * hoạt động : Hớng dẫn luyện tập III- LuyÖn tËp : ( 15 phót) 1- Bµi (21) - Th¶o luËn nhãm : - Sai hÑn, kh«ng gi÷ lêi høa, nãi tôc H·y nªu nh÷ng sù viÖc, hiÖn tîng tèt chöi bËy, lêi biÕng, ®i häc muén -> đáng biểu dơng các bạn, nhà tr- xấu êng ngoµi x· héi - HS nghÌo vît khã, tinh thÇn t¬ng trî, (Các nhóm đại diện ghi bảng HS bổ sung lòng tự trọng, ham học -> tốt các việc, tợng đáng bàn luận Giáo viªn thèng nhÊt HS ghi vë) 4- Cñng cè : ( phót) §äc ghi nhí 5- Híng dÉn vÒ nhµ : ( phót) HD làm bài Viết bài văn ngắn việc, tợng đã nêu Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 100 c¸ch lµm bµi nghÞ luËn việc, tợng đời sống I- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Giúp học sinh nhận biết đợc các đề tài đời sống cần đợc bàn bạc và các thực đề bài nghị luận việc, tợng đời sống 2- Kü n¨ng : Rèn luyện kỹ phân tích, tìm hiểu vấn đề đa nghị luËn Bíc ®Çu biÕt lµm bµi nghÞ luËn vÒ mét sù viÖc, hiÖn tợng đời sống 3- Thái độ : Có ý thức đấu tranh với tợng tiêu cực và học tËp nh÷ng tÊm g¬ng tèt häc tËp vµ rÌn luyÖn II- ChuÈn bÞ : - GV: Båi dìng ng÷ v¨n - SGK -HS Dµn bµi chung III- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : ( phót) Đề bài: Yêu cầu bài nghị luận đời sống xã hội? §¸p ¸n: phÇn ghi nhí ( SGK - 21) 3- Bµi míi : Hoạt động thầy và trò * Hoạt động : Hớng dẫn tìm hiểu số đề bài (10phút) - HS đọc các đề bài SGK 22 Bốn đề này có gì gièng vÒ néi dung vµ vÒ mÆt cÊu t¹o ? + §Ò : TÊm g¬ng häc sinh nghÌo vît khã, häc giái tr×nh bµy mét sè tÊm g¬ng vµ nªu suy nghÜ + Đề : Sự kiện nớc lập quỹ giúp đỡ các nạn nhân bị chất độc mầu da cam, suy nghĩ cña em + §Ò : HiÖn tîng ham ch¬i ®iÖn tö xao nh·ng häc tËp, ý kiÕn cña em + Đề : Con ngời và thái độ học tập qua truyÖn, nhËn xÐt vµ suy nghÜ - Cấu tạo và nội dung các đề trên, em hãy tự nghĩ đề tơng tự ? - HĐ nhóm : Mỗi nhóm thống đề cụ thÓ .§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt Gi¸o viªn bæ sung, thèng nhÊt vµ biểu dơng đề bài hay - GV đa đề mẫu : Học sinh không chú ý đến việc tự häc H·y nªu ý kiÕn cña em vÒ thùc tr¹ng vÊn đề, nguyên nhân vấn đề và các giải pháp khắc phôc * hoạt động : Cách làm bài nghị luận vÒ mét sù viÖc, hiÖn tîng ( 16phót) - Đọc đề bài SGK 23 Trình bày theo phÇn híng dÉn ? §Ò thuéc lo¹i g× ? §Ò nªu hiÖn tîng, sù viÖc g× ? Yªu cÇu ? + Tính chất đề, nhiệm vụ đề đề : - T×m ý tøc lµ t×m hiÓu vÒ NghÜa vµ viÖc Thµnh đoàn phát động học tập Nghĩa có ý nghĩa nh thÕ nµo ? + Nghĩa là ngời biết thơng mẹ, giúp đỡ mẹ việc đồng áng + NghÜa lµ ngêi biÕt kÕt hîp häc vµ hµnh + NghÜa cßn lµ ngêi biÕt s¸ng t¹o, lµm c¸i têi cho mÑ kÐo níc + Häc tËp NghÜa lµ häc yªu cha mÑ, häc lao động, học cách kết hợp học với hành, học sáng t¹o, lµm nh÷ng viÖc nhá mµ cã ý nghÜa lín - HS đọc dàn bài SGK 24 - GV cïng HS thèng nhÊt dµn bµi chung cña Néi dung I- Tìm hiểu đề bài nghị luận việc tợng đời sống: - §Òu lµ nghÞ luËn nh»m bµn b¹c tợng đời sống có ý nghĩa đời sống xã hội và đời sống học sinh, có thái độ khen chª râ rµng - CÊu t¹o phÇn : nªu sù viÖc, hiÖn tîng vµ mÖnh lÖnh lµm bµi II- C¸ch lµm bµi nghÞ luËn vÒ việc, tợng đời sống : 1- Tìm hiểu đề và tìm ý : - NghÞ luËn vÒ sù viÖc, hiÖn tîng đời sống - T×m ý : bài nghị luận việc, tợng đời sống 2- Lập dàn bài : trªn c¬ së dµn bµi cô thÓ * MB : Giới thiệu việc, tợng có vấn đề * TB : M« t¶ sù viÖc, hiÖn tîng (nªu c¸c biÓu nó) Nêu các mặt đúng, sai, lợi hại việc tợng Bày tỏ thái độ khen chê - Mở bài việc tợng Nêu nguyên nhân t t- - Thân bài : ëng x· héi s©u xa cña sù viÖc hiÖn tîng * KB : ý kiến khái quát việc tợng - KÕt luËn : * Chú ý : Cần lựa chọn góc độ GV: Hớng dẫn HS viết đoạn văn thể riêng để phân tích, có ý kiến cảm thô riªng mét sè ý th©n bµi ViÕt bµi: - HS viết đoạn văn - đọc trớc lớp - Muốn làm tốt bài văn nghị luận cần đạt yêu cÇu g×? * hoạt động : Hớng dẫn luyện tập( * Ghi nhớ SGK - 24 phót) - Lập dàn bài đề : Gîi ý : Dùa vµo tr¶ lêi c¸c c©u hái sau : Hoµn III- LuyÖn tËp : cảnh Nguyễn Hiền có gì đặc biệt ? Tinh - HD làm nhà thần ham học và chủ động học tập Hiền nh thÕ nµo ? ý thøc tù träng cña HiÒn biÓu hiÖn ? Em cã thÓ häc tËp HiÒn ë ®iÓm nµo ? 3- Cñng cè : ( phót) §äc ghi nhí, nhÊn m¹nh dµn bµi chung 4- Híng dÉn vÒ nhµ: ( phót) - Lµm bµi tËp phÇn luyÖn tËp viÕt bµi v¨n hoµn chØnh.chuÈn bÞ tiÕt 102 Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 101 hớng dẫn chuẩn bị chơng trình địa phơng (PhÇn tËp lµm v¨n) I- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu, suy nghÜ vµ viÕt bµi nghÞ luận việc tợng nào đó tình hình địa phơng 2- Kü n¨ng : Rèn luyện kỹ tìm hiểu việc, tợng có vấn đề ®a nghÞ luËn Bíc ®Çu biÕt lµm bµi nghÞ luËn vÒ mét sù việc, tợng đời sống 3- Thái độ : Bày tỏ thái độ tán thành hay phản đối, xuất phát từ lập trờng tiến xã hội, không vì lợi ích cá nhân II- ChuÈn bÞ : -GV tµi liÖu tham kh¶o- Båi dìng ng÷ v¨n - HS: tìm hiểu số tợng địa phơng III- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : ( phót) Đọc lại văn “Bệnh lề mề” Nếu bài nghị luận việc, tợng đời sống đòi hỏi các yêu cầu sau : 1) Sự cần thiết phải giải vấn đề 2) Nêu biểu vấn đề 3) Nêu tác hại, lợi ích vấn đề 4) Nêu nguyên nhân vấn đề 5) Nªu c¸c biÖn ph¸p kh¾c phôc hay ph¸t huy Thì văn “Bệnh lề mề” đạt yêu cầu ? Đáp án: Trong văn " bệnh lề mề " đạt yêu cầu trên 3- Bµi míi : Hoạt động thầy và trò Néi dung * Hoạt động : Những yêu cầu học sinh chuÈn bÞ ( 14 phót) - Tìm hiểu, suy nghĩ việc tợng địa ph¬ng cÇn ®a bµn luËn, ph¸t biÓu ý kiÕn cña c¸ nh©n ? + §äc tham kh¶o v¨n b¶n nhËt dông + Liên hệ môn giáo dục công dân và môn địa lý, lÞch sö, c«ng nghÖ ë c¸c líp + Những hoạt động xã hội mà em đã tham gia * hoạt động : Hớng dẫn học sinh chuẩn bị ( 20 phót) - HS thảo luận, chọn đề tài Thảo luận chọn theo nhóm Đại diện nhóm trình bày vấn đề cần I- Yªu cÇu chuÈn bÞ : - HS lùa chän - Chú ý vấn đề đợc quan t©m, cã tÝnh thêi sù - ViÖc tham gia c«ng t¸c §éi TNTP II- Híng dÉn c¸ch chuÈn bÞ : 1- Chọn đề tài : ®a bµn b¹c ? - GV đa số đề tài cho HS tham khảo : + Vấn đề môi trờng + Vấn đề trồng và bảo vệ rừng + §êi sèng cña nh©n d©n hiÖn + Những thành tựu đạt đợc trờng em c¸c n¨m häc + Sù quan t©m cña x· héi víi trÎ em + Phong trào “Đền ơn đáp nghĩa”, “Uống nớc nhí nguån” - Dựa vào các đề tài chọn và xếp ý theo trình tự hîp lý ? 2- T×m ý vµ chän dÉn chøng + Tìm ý dới dạng câu hỏi để làm rõ vấn đề - LËp dµn bµi chi tiÕt 3- LËp dµn bµi : + Phải nhận định đợc chỗ đúng, chỗ bất cập kh«ng nãi qu¸, kh«ng gi¶m nhÑ + Bày tỏ thái độ tán thành hay phản đối xuất phát tõ lËp trêng tiÕn bé cña x· héi kh«ng v× lîi Ých c¸ nh©n + Yªu cÇu kh«ng qu¸ 1.500 ch÷, cã bè côc phÇn + LuËn ®iÓm, luËn cø, lËp luËn râ rµng 3- Cñng cè : ( phót) Giải đáp thắc mắc học sinh 4- Híng dÉn vÒ nhµ: ( phót) - Làm hoàn chỉnh bài viết vấn đề địa phơng nộp trớc học bài 27 - ChuÈn bÞ bµi c¸c thµnh phÇn biÖt lËp ( tiÕp) Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 102 chuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kû míi - Vò Khoan - I- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Giúp học sinh hiểu đợc nội dung bài viết, điểm mạnh, ®iÓm yÕu tÝnh c¸ch vµ thãi quen cña ngêi ViÖt Nam Những yêu cầu hình thành đức tính và thói quen đất nớc vào công nghiệp hóa, đại hóa kỷ 2- Kü n¨ng : RÌn kü n¨ng ph©n tÝch t×m hiÓu luËn ®iÓm, luËn cø vµ c¸ch lËp luËn cña bµi viÕt 3- Thái độ : Cã ý thøc tu dìng b¶n th©n II- ChuÈn bÞ : -GV: SGK- SGV Nâng cao ngữ văn - Sơ đồ tổng kết bài học -HS: Bµi so¹n III- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra ( phót) Đề bài: văn nghệ có sức mạnh nh nào ngời? Đáp án: Văn nghệ không thể thiếu đời sống ngời nó là món ăn tinh thÇn gióp ngêi biÕt íc m¬ vît qua khã kh¨n gian khæ 3- Bµi míi : Hoạt động thầy và trò * Hoạt động : Hớng dẫn đọc và tìm hiÓu chung (10phót) -HS đọc chú thích (*) SGK GV giới thiệu : Vũ Khoan nhà hoạt động chính trị, nhiều năm lµ Thø trëng Bé ngo¹i giao Bµi viÕt ®¨ng trªn b¸o “Tia s¸ng” 2001 Lµ bài nghị luận với đề tài : vừa có tính cấp thiết vừa có tính lâu dài, vừa là đất nớc, võa lµ cña tõng ngêi, võa lµ bµi x· luËn, võa lµ văn đạo, vừa là ý kiến riêng, vừa là ý kiÕn cña c¸n bé cÊp cao, võa cã tÝnh chÊt vÊn đề đời sống, vừa có tính chất vấn đề t tởng đạo lý Đặc biệt chứa đựng triết lý nhân văn có giá trị muôn thuở : “Con ngời định tất cả” - HS đọc văn và tóm tắt phần ? (1) Đặt vấn đề : Líp trÎ ViÖt Nam cÇn nhËn nh÷ng c¸i mạnh, cái yếu ngời Việt Nam để rèn nh÷ng thãi quen tèt bíc vµo nÒn kinh tÕ míi (2) Giải vấn đề : - LuËn ®iÓm : Trong nh÷ng hµnh trang Êy, cã lÏ sù chuÈn bÞ b¶n th©n ngêi lµ quan träng nhÊt - LuËn ®iÓm : Bèi c¶nh cña thÕ giíi hiÖn và mục tiêu nhiệm vụ nặng nề đất níc - LuËn ®iÓm : Nh÷ng ®iÓm m¹nh, yÕu cña ngêi ViÖt Nam cÇn nhËn râ bíc vµo nÒn kinh tÕ thÕ kû míi (3) Kết thúc vấn đề : Yêu cầu hệ trẻ : “Bíc vµo thÕ kû míi nhá nhÊt” - NhËn xÐt vÒ bè côc bµi viÕt ? B¾t ®Çu lµ nªu thêi ®iÓm chuyÓn giao thÓ kû vµ yêu cầu chuẩn bị hành trang -> Khẳng định chuÈn bÞ hµnh trang quan träng nhÊt lµ ng- Néi dung I- §äc – T×m hiÓu chung : 1- T¸c gi¶ : - Vò Khoan - Bµi viÕt: ChuÈn bÞ hµnh trang 2- Tãm t¾t bµi viÕt : - Đặt vấn đề : - Giải vấn đề + LuËn ®iÓm + LuËn ®iÓm + LuËn ®iÓm - Kết thúc vấn đề * Tính chặt chẽ và tính định hớng rÊt râ cña hÖ thèng luËn ®iÓm, luËn cø ời (sự chuẩn bị này đặt vào bối cảnh giới và đối chiếu với mục tiêu nhiệm vụ trớc mắt đất nớc) -> từ đó nhận rõ điểm mạnh, ®iÓm yÕu cña ngêi VN -> KÕt thóc b¼ng viÖc nªu yªu cÇu víi thÕ hÖ trÎ * hoạt động : Phân tích phần đặt vấn đề (21 phót) - Tác giả đã đặt vấn đề nh nào ? Vấn đề đó có ý nghĩa nh nào hoàn cảnh thực t¹i? II- §äc -hiÓu v¨n b¶n : 1- Đặt vấn đề : - Vấn đề có ý nghĩa thời và lâu dài quá trình lên đất níc - §èi tîng lµ líp trÎ 2- Giải vấn đề : - HS đọc đoạn ( SGK- 27) - Luận điểm đợc tác giả phân tích nh a) Chuẩn bị hành trang vào kỷ míi th× quan träng nhÊt lµ sù nµo ? triÓn khai b»ng mÊy luËn cø ? chuÈn bÞ b¶n th©n ngêi - Vì theo tác giả lại cần chuẩn bị ng- Con ngời là động lực êi? - NÒn kinh tÕ trÝ thøc ph¸t triÓn b) Bèi c¶nh cña thÕ giíi vµ môc tiêu nhiệm vụ đất nớc - Bèi c¶nh thÕ giíi hiÖn lµ g× ? Môc tiªu - KH – CN ph¸t triÓn, sù giao và nhiệm vụ chúng ta, đất nớc ? thoa héi nhËp GV n¨ng cao: ch©u ¸ ®ang tiÕn tíi nhÊt thÓ hoá đồng tiền chung Một VN đã là thành viên cña A Se An… Hoạt động nhóm: Ngoài nguyên nhân đó còn có nguyên nhân - nhiệm vụ nào đặt trớc mắt §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi GV định hớng: Giải nhiệm vụ : thoát nghÌo nµn l¹c hËu, ®Èy m¹nh CNH, H§H, tiÕp cËn nÒn kinh tÕ trÝ thøc - §iÓm m¹nh, ®iÓm yÕu cña ngêi ViÖt Nam cÇn nhËn râ bíc vµo thÕ kû míi lµ g× c) §iÓm m¹nh, ®iÓm yÕu cña ngêi ViÖt Nam ? GV định hớng: + Th«ng minh nh¹y bÐn víi c¸i míi nhng thiÕu kiÕn thøc c¬ b¶n, kÐm kh¶ n¨ng thùc hµnh + Cần cù, sáng tạo nhng thiếu đức tính tỉ mỉ, kh«ng coi träng nghiªm ngÆt quy tr×nh c«ng nghệ, cha quen cờng độ lao động khẩn trơng + Có tinh thần đoàn kết, đùm bọc là chống ngoại xâm nhng lại thờng đố kỵ lµm ¨n vµ cuéc sèng thêng ngµy + B¶n tÝnh thÝch øng nhanh nhng l¹i cã h¹n chÕ nÕp nghÜ, kú thÞ kinh doanh, quen bao cÊp Sïng ngo¹i hoÆc bµi ngo¹i qu¸ møc, thãi kh«n vÆt kh«ng coi träng ch÷ tÝn - Nhận xét cách triển khai luận điểm các - Cách lập luận đối lập, so sánh song hµnh, dïng thµnh ng÷, tôc luËn cø ? ng÷ t¹o h×nh ¶nh dÔ hiÓu 3- Kết thúc vấn đề : - Tác giả kết thúc vấn đề cách nào ? có hîp lý kh«ng ? - Ph¸t huy ®iÓm m¹nh, kh¾c phôc yÕu vµ h×nh thµnh thãi quen + Nªu nh÷ng ®iÒu cÇn thiÕt víi mäi ngêi tõ ®iÓm tõ nh÷ng viÖc nhá đó nhấn mạnh là lớp trẻ 4- Củng cố : ( phút) GV treo sơ đồ sơ đồ tổng kết, củng cố bài học chuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kû míi Đặt vấn đề ChuÈn : Gi¶ng bÞ hµnh trang vµo thÕ kû míi, ThÕ hÖ trÎ ViÖt Nam cÇn nh×n râ ®iÓm m¹nh vµ ®iÓm yÕu cña ngêi ViÖt Nam, rÌn cho m×nh nh÷ng đức tính và thói quen tèt Giải vấn đề - LuËn ®iÓm : ChuÈn bÞ hµnh trang vµ thÕ kû míi th× quan träng nhÊt lµ sù chuÈn bÞ ngêi + Con ngời động lực phát triển lịch sử + Thêi kú nÒn kinh tÕ trÝ thøc ph¸t triÓn - LuËn ®iÓm : Bèi c¶nh cña thÕ giíi hiÖn vµ mục tiêu, nhiệm vụ đất nớc : + Khoa häc c«ng nghÖ ph¸t triÓn + Sù giao thoa vµ héi nhËp c¸c nÒn kinh tÕ + nhiÖm vô : Tho¸t nghÌo nµn l¹c hËu, ®Èy m¹nh CNH, H§H tiÕp cËn nÒn kinh tÕ tri thøc - LuËn ®iÓm : §iÓm m¹nh, yÕu cña ngêi ViÖt Nam cÇn nhËn râ : + Th«ng minh, nh¹y bÐn víi c¸i míi, cÇn cï s¸ng tạo, đoàn kết đùm bọc chống ngoại x©m + ThiÕu kiÕn thøc c¬ b¶n, kÐm kh¶ n¨ng thùc hµnh, thiếu đức tính tỉ mỉ, không coi trọng nghiêm ngặt quy trình công nghệ, thiếu tính cộng đồng làm ăn Híng dÉn vÒ nhµ: ( phót) - §äc ghi nhí SGK- n¾m ch¾c néi dung bµi - Chuẩn bị bài: Nghị luận việc tợng đời sống Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 103 KÕt thóc V/® Để đa đất nớc tiÕn lªn, chóng ta cµn ph¸t huy nh÷ng ®iÓm manh, kh¾c phôc ®iÓm yÕu, h×nh thµnh nh÷ng thãi quen tèt tõ nh÷ng viÖc nhá c¸c thµnh phÇn biÖt lËp I- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Học sinh hiểu đợc thành phần biệt lập gọi đáp và thành phần phụ chú Nắm đợc công dụng riêng thành phÇn c©u 2- Kü n¨ng : Rèn kỹ nhận diện, đặt câu có thành phần biệt lập, sử dông giao tiÕp, viÕt v¨n 3- Thái độ : Cã ý thøc sö dông giao tiÕp II- ChuÈn bÞ : -GV: Båi dìng ng÷ v¨n - häc tèt ng÷ v¨n - B¶ng phô -HS: đọc trớc bài III- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : ( phót) ThÕ nµo lµ thµnh phÇn t×nh th¸i vµ c¶m th¸n? cho VD? §¸p ¸n: phÇn ghi nhí ( SGK - 12) 3- Bµi míi : Hoạt động thầy và trò * Hoạt động : Tìm hiểu thành phần gọi đáp (13 phút) - GV treo bảng phụHS đọc Các từ ngữ in đậm ”này, tha ông từ nào dùng để gọi ? để đáp ? - Các từ đó có tham gia vào nghĩa việc c©u kh«ng ? Tõ ng÷ nµo dïng t¹o lËp cuéc tho¹i, tõ ng÷ nµo dïng tr× cuéc tho¹i ? - Thành phần gọi đáp dùng làm gì cuéc héi tho¹i ? - Bµi tËp cñng cè :T×m thµnh phÇn gäi đáp các câu sau ? *Hoạt động nhóm ( nhóm nhỏ) Bµi 1,2 (32) : + Nµy V©n (quan hÖ trªn díi) + BÇu ¬i ! (không có đáp Từ gọi cña bÝ híng tíi bÇu) * hoạt động : Tìm hiểu thành phần phô chó ( phót) - HS đọc ví dụ a, b SGK 31 Nếu lợc bỏ từ in đậm “Và là đứa anh” vµ “t«i nghÜ vËy”, nghÜa cña tõ ng÷ đứng trớc và và câu đứng trớc có thay đổi không ? + Sẽ không rõ ngoài đứa đầu lòng Néi dung I- Thành phần gọi đáp: 1- VÝ dô : - Gäi – nµy (t¹o lËp) - §¸p – tha «ng (duy tr×) 2- Ghi nhí : - Dïng tr× vµ t¹o lËp cuéc héi tho¹i II- Thµnh phÇn phô chó: 1- VÝ dô : - Và là đứa anh - T«i nghÜ vËy anh còn đứa + Kh«ng râ sÏ c¶m nhËn lµ l·o kh«ng hiÓu t«i - Các từ ngữ đó chú thích cho cụm tõ nµo ? Cho ®iÒu g×? + §øa g¸i ®Çu lßng cña anh + L·o kh«ng hiÓu t«i - Những từ ngữ in đậm hai ví dụ đó gäi lµ thµnh phÇn phô chó VËy thµnh phần phụ chú dùng để làm gì câu ? C¸ch nhËn biÕt, dÊu hiÖu ? - Thành phần gọi đáp và phụ chú kh«ng tham gia vµo nghÜa sù viÖc c©u VËy nã thuéc thµnh phÇn g× ? * Hoạt động : Hớng dẫn luyện tập (11 phót) - T×m phÇn phô chó vµ nªu râ néi dung bæ sung ? a) Chóng t«i, mäi ngêi – kÓ c¶ anh, tởng bé đứng yên đó thôi b) Nh÷ng ngêi gi÷ – c¸c thÇy, c« gi¸o ngêi mÑ – g¸nh mét tr¸ch nhiÖm thÕ giíi Êy c) Muèn vËy th× kh©u ®Çu tiªn líp trÎ – ngời chủ thực đất n ớc thÕ kû tíi – nhËn viÖc nhá nhÊt d) C« bÐ nhµ bªn (cã ngê) m¾t ®en trßn (th¬ng th¬ng qu¸ ®i th«i) - NhËn xÐt vÒ dÊu vµ mèi quan hÖ ? + Kể anh –> liên quan đến “mọi ngời ” + C¸c thµy -> liªn quan “ngêi n¾m gi÷ ” + Nh÷ng ngêi chñ -> liªn quan víi “líp trÎ ” - Không hiểu đợc nội dung câu nói 2- Ghi nhí : - Bæ sung mét sè chi tiÕt cho néi dung chÝnh cña c©u * Thành phần gọi đáp và phụ chú thuéc thµnh phÇn biÖt lËp III- LuyÖn tËp : 1- Bµi (33) : - §èi tîng nãi vÒ bÐ - Ngêi n¾m gi÷ ch×a khãa gi¸o dôc - Tr¸ch nhiÖm s¾p tíi cña líp trÎ - Sù ng¹c nhiªn cña t¸c gi¶ vµ c¶m xóc tác giả đôi mắt 2- Bµi (33) - DÊu (-) - Dấu ngoặc đơn 4- Cñng cè : (3 phót) §äc toµn bé ghi nhí SGK 32 5- Híng dÉn vÒ nhµ : ( phót) Lµm bµi sè (33) ChuÈn bÞ viÕt bµi t¹i líp Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 104 + 105 viÕt bµi sè – nghÞ luËn x· héi I- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Häc sinh vËn dông lý thuyÕt vÒ bµi nghÞ luËn vÒ mét sù việc, tợng đời sống viết bài phản ánh sù viÖc, hiÖn tîng cÇn ®a bµn luËn Ph©n tÝch, nªu ý kiến mình vấn đề ngời bạn tốt 2- Kü n¨ng : RÌn kü n¨ng lËp luËn, nªu luËn ®iÓm vµ luËn cø, tr×nh bày vấn đề hoàn chỉnh 3- Thái độ : Suy nghĩ đúng đắn tình bạn II- ChuÈn bÞ : - GV: đề bài, đáp án - Mét sè kü n¨ng vµ bµi tËp III- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : 3- Bµi míi : I- §Ò bµi : Một tợng khá phổ biến là vứt rác đờng nơi công cộng Ngồi bên hồ dù là hồ đẹp tiếng ngời ta tiện tay vứt rác xuống … em hãy đặt nhan đề để gọi tợng và viết bài văn nêu suy mình? II- §¸p ¸n, biÓu ®iÓm : Néi dung: - Yêu cầu đặt đợc nhan đề - Nªu nguyªn nh©n vøt r¸c - T¸c h¹i cña vøt r¸c - Bµi häc lêi khuyªn, lêi kªu gäi - Mçi luËn ®iÓm ph¶i cã luËn cø vµ lËp luËn chÆt chÏ Bè côc: - phÇn: + Më bµi: - Nêu vấn đề cần bàn bạc ( việc tợng) + Th©n bµi: - Bµn b¹c luËn ®iÓm: Các tợng vứt rác bừa bãi đáng phê phán Ph©n tÝch t¸c h¹i cña vøt r¸c bõa b·i Những hành động suy nghĩ thân Tr¸ch nhiÖm chung cña mäi ngêi + KÕt bµi: - Lêi khuyªn, lêi kªu gäi H×nh thøc: - Tr×nh bµy s¹ch sÏ - Ch÷ viÕt râ rµng, kh«ng sai lçi chÝnh t¶, kh«ng sai dÊu c©u, dïng tõ chÝnh x¸c + BiÓu ®iÓm: * Bài viết đảm bảo các yêu cầu trên, sai ít lỗi chính tả, lời văn chân thành, có cảm xúc đạt 9- 10 điểm * Bài viết đủ ý, bố cục rõ ràng, sai dới 10 lỗi chính tả, câu, diễn đạt đạt 7- ®iÓm * Bài viết thiếu 1, ý, diễn đạt rõ ràng, sai dới 15 lỗi chính tả, câu đạt 5- ®iÓm * Bài viết sơ sài, thiếu nhiều ý, sai nhiều lỗi chính tả, câu, diễn đạt ạt 3- ®iÓm * Bài viết không xác định đợc yêu cầu, lạc đề, sai quá nhiều lỗi đạt 1- ®iÓm * Bài viết để trắng : điểm 4- Cñng cè : Thu bµi NhËn xÐt giê lµm bµi 5- Híng dÉn vÒ nhµ : So¹n chã sãi vµ cõu th¬ ngô ng«n cña La Ph«ng ten + Tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi + T×m hiÓu vÒ t¸c gi¶ Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 106 + 107 chã sãi vµ cõu th¬ ngô ng«n cña la ph«ng- ten (TrÝch) I- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Giúp học sinh hiểu đợc tác giả bài nghị luận văn chơng đã dùng biÖn ph¸p so s¸nh h×nh tîng cõu vµ chã sãi th¬ ngô ng«n cña La Ph«ng tªn víi nh÷ng dßng viÕt vÒ hai vËt Êy cña nhà khoa học Buy phông nhằm làm bật đặc trng sáng tác nghÖ thuËt 2- Kü n¨ng : RÌn kü n¨ng ph©n tÝch, t×m hiÓu lËp luËn, so s¸nh vµ tr×nh bµy quan ®iÓm 3Thái độ Giáo dục đạo lý thơ ngụ ngôn La Phông ten II- ChuÈn bÞ : - GV: Tµi liÖu SGK- ThiÕt kÕ bµi v¨n - HS: so¹n bµi- tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK III- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : 2- KiÓm tra : 15 phót C©u hái: ChØ ®iÓm m¹nh vµ ®iÓm yÕu cña ngêi ViÖt Nam qua V¨n b¶n " ChuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kØ míi? Nªu c¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶? §¸p ¸n: + Th«ng minh nh¹y bÐn víi c¸i míi nhng thiÕu kiÕn thøc c¬ b¶n, kÐm kh¶ n¨ng thùc hµnh + Cần cù, sáng tạo nhng thiếu đức tính tỉ mỉ, không coi trọng nghiêm ngặt quy trình công nghệ, cha quen cờng độ lao động khẩn trơng + Có tinh thần đoàn kết, đùm bọc là chống ngoại xâm nhng lại thờng đố kỵ lµm ¨n vµ cuéc sèng thêng ngµy + B¶n tÝnh thÝch øng nhanh nhng l¹i cã h¹n chÕ nÕp nghÜ, kú thÞ kinh doanh, quen bao cÊp Sïng ngo¹i hoÆc bµi ngo¹i qu¸ møc, thãi kh«n vÆt kh«ng coi träng ch÷ tÝn - Cách lập luận đối lập, so sánh song hành, dùng thành ngữ, tục ngữ tạo hình ảnh dễ hiểu 3- Bµi míi : Hoạt động thầy và trò Néi dung * Hoạt động : Đọc và tìm hiểu I- Đọc – Tìm hiểu chung : chung (10 phót) 1- T¸c gi¶, t¸c phÈm: -HS đọc văn Tìm hiểu La phông ten, Buy Ph«ng vµ H Ten SGK 40 + Hi p« lÝt Ten (1828-1893) lµ nhµ triÕt - Hi p« lÝt Ten häc, nhµ sö häc, nhµ nghiªn cøu v¨n häc ngêi Ph¸p, ViÖn sÜ ViÖn Hµn l©m Ph¸p ¤ng lµ t¸c gi¶ c«ng tr×nh nghiªn cøu v¨n häc næi tiÕng “La Ph«ng ten vµ th¬ ngô ng«n cña «ng” C«ng tr×nh gåm phÇn + Văn đợc trích chơng II phần II ¤ng bµn vÒ Chã sãi vµ cõu th¬ ngô ng«n cña La Ph«ng ten + Buy Ph«ng nhµ v¹n vËt häc ViÖn sÜ ViÖn Hµn l©m Ph¸p t¸c gi¶ c«ng tr×nh V¹n vËt häc næi tiÕng - §äc v¨n b¶n, t×m bè côc ? Buy Ph«ng 2- Bè côc : phÇn + PhÇn : H×nh tîng cõu th¬ ngô ng«n La Ph«ng ten.` + PhÇn : H×nh tîng chã sãi th¬ La Ph«ng ten - Em cã nhËn xÐt g× trËt tù tõng ®o¹n? + Tác giả triển khai mạch nghị luận theo trËt tù ba bíc : díi ngßi bót cña La Ph«ng ten, díi ngßi bót cña Buy ph«ng vµ díi ngßi bót cña La Ph«ng ten + Nhng bµn vÒ cõu ë phÇn 1, t¸c gi¶ thay bíc thø nhÊt b»ng trÝch ®o¹n th¬ ngô ng«n cña La Ph«ng ten, tøc lµ nhê La Ph«ng ten tham gia vµo m¹ch nghÞ luËn Nhê vËy bµi nghÞ luËn trë nªn sinh động .Hoạt động nhóm: - Dùa vµo bè côc tãm t¾t ®o¹n trÝch ? 3- Tãm t¾t néi dung ®o¹n trÝch : §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy GV nhËn xÐt, bæ xung + Cuộc đối thoại cừu và chó sói -> th¬ cña La Ph«ng ten + Buy ph«ng viÕt vÒ loµi cõu + La Ph«ng ten kh¾c ho¹ tÝnh c¸ch cña cõu + Chã sãi th¬ La ph«ng ten + Buy ph«ng viÕt vÒ chã sãi + NhËn xÐt cña H Ten vÒ chã sãi th¬ La ph«ng ten + Cuối cùng là so sánh, đối chiếu chấp nhận đồng và nêu khác biÖt cña nhµ khoa häc vµ nhµ th¬ vÒ chã sói và cừu Từ đó nêu bật đặc trng s¸ng t¸c nghÖ thuËt * Hoạt động : Cừu qua ngòi bút cña Buy ph«ng vµ La ph«ng ten ( 15 phót) II_ §äc - hiÓu v¨n b¶n : - HS đọc đoạn SGK 38 Nhà vạn vật 1- Cừu qua ngòi bút Buy phông học đã nhận xét cừu nh nào ? và La phông ten Qua đó cừu lên với vẻ ? + Tụ tập thành bầy, luôn sợ tiếng động, kh«ng biÕt trèn tr¸nh, lu«n theo sù chØ dẫn đầu đàn, phụ thuộc vào gã ch¨n cõu - NhËn xÐt c¸ch quan s¸t vµ miªu t¶ cña Buy ph«ng ? - Tr¸i l¹i La Ph«ng ten th¬ ngô ngôn đã nói cừu sao? Tính cách đợc ông nhấn mạnh là gì ? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch lËp luËn ®o¹n v¨n nµy ? C©u nµo thÓ hiÖn lêi b×nh cña t¸c gi¶ ? - Víi Buy ph«ng : Cõu lµ vËt ngu ngốc, sợ sệt và dần độn mặt sinh häc - Víi La ph«ng ten : Cõu hiÒn lµnh, nhót nh¸t kh«ng lµm h¹i ai, th©n th¬ng vµ tèt bông nh ngêi - Cách đối chiếu, so sánh và lời bình tác gi¶ lµm râ hai c¸ch viÕt cña nhµ khoa häc vµ nhµ th¬ vÒ cõu TiÕt * hoạt động 1: Chó sói qua ngòi 2- Chó sói qua ngòi bút Buy bót cña Buy ph«ng vµ La ph«ng ten (16 ph«ng vµ La Ph«ng ten phót) - Víi Buy ph«ng : + Thï ghÐt sù kÕt bạn, sống lặng lẽ cô đơn, dáng vẻ hoang Chã sãi lµ vËt cã h¹i, - §äc ®o¹n SGK 39 NhËn xÐt cña Buy d·, phông Đọc câu văn diễn đạt ? Tại đáng ghét -> đó là vật độc ¸c em biÕt? - Qua quan sát khách quan Buy phông đã đánh giá nhận xét chó sói thiên mặt nµo ? (vÒ mÆt sinh häc) - Theo H Ten La phông ten đã quan sát sói ? Qua cách quan sát đó thì sói lµ vËt cã tÝnh c¸ch nh thÕ nµo ? Hoạt động nhóm: Víi La ph«ng ten chã sãi cã ph¶i tªn b¹o chúa đáng ghét không?Vì sao? §¹i diÖn tr¶ lêi - C¸ch quan s¸t cña La Ph«ng ten kh¸c víi Buy ph«ng ? Cô thÓ lµ g× ? + Nhµ th¬ quan s¸t vËt nh ngêi, còng tëng tîng nh÷ng cö chØ, suy nghÜ cña ngêi nªn cã c¸ch nh×n nh©u hËu, thÊy ë sãi sù khèn khæ, bÊt h¹nh cña mét kiÕp ngêi - NhËn xÐt c¸ch lËp luËn vµ c¸ch liªn kÕt ®o¹n, c©u ? * hoạt động : Hớng dẫn tổng kết (5 phót) - Víi La Ph«ng ten :GÇy, ®i kiÕm måi, muèn ¨n thÞt cõu nhng che dÊu t©m địa thờng mắc mu-> Sói là biểu tợng cña mét tÝnh c¸ch ngu ngèc - Sù c¶m th«ng, tÊm lßng nh©n hËu => So sánh, đối chiếu, chấp nhận đồng nhất, nêu bật khác biệt Đối lập mặt tốt, xấu đối tợng III- Tæng kÕt : - Trong th¬ cña La Ph«ng ten cõu vµo sãi đợc nhân hóa nhng dựa trên sở nào ? Tác dụng ? (đặc tính vốn có - Các vật đợc nhân hóa thể cõu vµ sãi) tính cách ngời và đạo lý làm ngời - Từ việc đa đối chiếu so sánh hình tîng cõu vµ chã sãi th¬ ngô ng«n cña La Ph«ng ten víi nh÷ng dßng viÕt vÒ hai vËt Êy cña nhµ khoa * Ghi nhí (SGK häc Buy ph«ng T Ten muèn nãi tíi vÊn đề gì ? - HS đọc ghi nhớ 4- Cñng cè : ( phót) H×nh tîng chã Sãi qua ngßi bót cña nhµ khoa häc? DÆn dß : ( 1phót) §äc l¹i v¨n b¶n N¾m ch¾c néi dung Chuẩn bị bài: Nghị luận vấn đề t tởng đạo lí Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 108 nghị luận vấn đề t tởng, đạo lý I- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Giúp học sinh hiểu đợc bài văn nghị luận vấn đề t tởng đạo lý Thấy đợc ý nghĩa quan trọng t tởng đạo lý cuéc sèng cña ngêi 2- Kü n¨ng : RÌn kü n¨ng so s¸nh, nhËn xÐt rót ®iÓm gièng vµ kh¸c bài nghị luận việc tơng đời sống với nghị luận vấn đề t tởng đạo lý 3- Thái độ : Hiểu sâu sắc t tởng đạo lý truyền thống dân tộc II- ChuÈn bÞ : - GV: Mét sè bµi tËp, kü n¨ng n©ng cao -HS: Tr¶ lêi c©u hái SGK III- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : ( kiÓm tra trong giê) 3- Bµi míi : Hoạt động thầy và trò Néi dung * Hoạt động : Tìm hiểu bài văn ( 25 I- Tìm hiểu bài nghi luận vấn phót) đề t tởng đạo lí: -HS đọc văn SGK 34 Văn bàn vấn * Văn : đề gì ? Có thể chia thành phần ? Nội Tri thøc lµ søc m¹nh dung? - Bµn vÒ tri thøc khoa häc vµ ngêi trÝ thøc - phÇn : Hoạt động nhóm: Đại diện trả lời, GV định hớng - C¸c c©u cã luËn ®iÓm chÝnh cña bµi ? + c©u ®Çu “Nhµ khoa häc ngêi Anh t tëng Êy” + câu đầu và câu kết : “Tri thức đúng là søc m¹nh”, “Râ rµng ngêi cã tri thøc th©m hËu đợc không !?” + c©u më ®Çu ®o¹n : “Tri thøc còng lµ søc m¹nh cña c¸ch m¹ng” + c©u më vµ c©u kÕt ®o¹n : “Tri thøc cã søc tri thøc”, “Hä kh«ng biÕt lÜnh vùc” - Theo em phÐp lËp luËn chñ yÕu cña v¨n b¶n lµ g× ? -ViÖc dïng nh÷ng sù thùc lÞch sö vµ thùc tÕ phân tích để làm rõ các luận điểm ta gọi đó là phÐp lËp luËn nµo ? - Bằng phép phân tích chứng minh tác giả đã làm rõ vấn đề gì ? - Đây là bài nghị luận vấn đề t tởng Thế nào là nghị luận t tởng, đạo lý ? (Là bàn t tởng, văn hóa, đạo đức, lối sèng cña ngêi.) - Bài nghị luận t tởng, đạo lý khác với bài nghị luận việc tợng đời sống nh thÕ nµo ? + NL sù viÖc hiÖn tîng : th× xuÊt ph¸t tõ mét việc, tợng mà nêu vấn đề + NL t tởng đạo lý : thì xuất phát từ vấn đề, t tởng mà bàn bạc vai trò, ý nghĩa nó đời sống * hoạt động : Hớng dẫn luyện tập (14 phót) - §äc v¨n b¶n “Thêi gian lµ vµng” V¨n b¶n thuéc lo¹i nghÞ luËn nµo ? NghÞ luËn vÒ vÊn đề gì ? Chỉ luận điểm chính ? Mở bài : giới thiệu vấn đề nghị luËn : t tëng “tri thøc lµ søc m¹nh” Th©n bµi : Chøng minh søc m¹nh cña tri thøc trªn c¸c lÜnh vùc (Nªu vÝ dô chøng minh søc m¹nh) KÕt bµi : Phª ph¸n nh÷ng nhËn thức, thái độ sai lệnh, đề xuất thái độ đúng tri thức - C¸c luËn ®iÓm : - PhÐp lËp luËn chñ yÕu lµ ph©n tÝch vµ chøng minh - Nêu vấn đề t tởng, phê phán t tëng kh«ng biÕt t«n träng tri thức, dùng sai mục đích và đề xuất thái độ đúng với tri thức * Ghi nhí : SGK II- LuyÖn tËp : - Vấn đề t tởng, đạo lý - VÒ gi¸ trÞ cña thêi gian - C¸c luËn ®iÓm: + Thêi gian lµ sù sèng + Thêi gian lµ th¾ng lîi + Thêi gian lµ tiÒn - Sau mçi mét luËn ®iÓm ngêi viÕt ®a c¸i + Thêi gian lµ tri thøc gì? Tác dụng việc làm đó ? - Sau mçi luËn ®iÓm lµ mét dÉn - PhÐp lËp luËn chñ yÕu ? (ph©n tÝch vµ chøng chøng rÊt thuyÕt phôc minh) 4- Cñng cè : ( phót) - Thế nào là nghị luận t tởng đạo lí? - Ph¬ng ph¸p lËp luËn chñ yÕu bµi v¨n? 5- Híng dÉn vÒ nhµ :( 2phót) - Xem và trả lời các câu hỏi đề bài nghị luận SGK 51 - ChuÈn bÞ bµi: Liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n v¨n Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 109 liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n v¨n I- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Gióp häc sinh hiÓu biÕt vµ n©ng cao kü n¨ng sö dông c¸c phép liên kết đã học Nhận biết liên kết nội dung và liên kết h×nh thøc gi÷a c¸c c©u vµ c¸c ®o¹n v¨n 2- Kü n¨ng : RÌn kü n¨ng ph©n tÝch, nhËn xÐt c¸ch liªn kÕt néi dung vµ h×nh thøc v¨n b¶n hoÆc bµi tËp lµm v¨n 3- Thái độ : Cã ý thøc dïng c¸c biÖn ph¸p liªn kÕt viÖc t¹o lËp v¨n b¶n II- ChuÈn bÞ : - GV: SGK- SGV B¶ng phô- híng dÉn häc ng÷ v¨n9 - HS: B¶ng nhãm Mét sè ®o¹n v¨n mÉu III- các hoạt động dạy học: 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : ( phót) Đề bài: Thế nào là thành phần gọi đáp thành phần phụ trú? Cho VD? §¸p ¸n: PhÇn nghi nhí ( SGK -32), ®a VD 3- Bµi míi : Hoạt động thầy và trò Néi dung * Hoạt động : Hình thành khái niÖm liªn kÕt (19 phót) GV treo b¶ng phô vÒ ®o¹n v¨n.( SGK42) - HS đọc đoạn văn Đoạn văn nói vấn đề gì ? Vấn đề đó có liên quan gì tới chủ đề “Tiếng nói văn nghệ” ? - Chủ đề có liên quan nh thếnào với chủ đề chung văn bản? GV định hớng: nghĩa là chủ đề doạn văn và chủ đề văn có quan hệ phận chØnh thÓ I- Kh¸i niÖm liªn kÕt : - VÒ mÆt néi dung, c¸c c©u ®o¹n có liên kết với để làm rõ ý chính cña ®o¹n kh«ng ? GV định hớng: - Chủ đề câu: + C©u 1: T¸c phÈm nghÖ thuËt g¾n víi thøc t¹i +Câu 2: Nghệ sĩ muốn đóng góp phần míi mÎ +Câu 3: Cách đóng góp nghệ sĩ - HS đọc đoạn văn SGK 42 Các ý câu đoạn văn đợc xếp theo tr×nh tù nh thÕ nµo ? Cã lµm s¸ng tá ý chÝnh cña ®o¹n kh«ng ? + Câu đợc giải thích rõ câu Câu đợc nói rõ câu Câu đồng thêi lµ kÕt luËn * VÒ néi dung : - Cã liªn kÕt néi dung gi÷a c¸c c©u cïng tập trung làm rõ chủ đề => Liên kết chủ đề * §o¹n v¨n : - C¸ch ph¶n ¸nh hiÖn thùc cña t¸c phÈm nghÖ thuËt - Lµ bé phËn lµm nªn" tiÕng nãi cña v¨n nghÖ" - Cã liªn kÕt vÒ l« gÝc *VÒ h×nh thøc : + C¸c ý nèi tiÕp theo c¸ch diÔn dÞch - HS đọc đoạn văn ba câu đoạn nèi víi b»ng c¸c tõ ng÷ nµo ? lµ lo¹i tõ g× ? - Tõ c¸c nhËn xÐt trªn, em h·y rót Liªn kÕt b»ng c¸c tõ (lÆp, nèi, thÕ) c¸c c©u ®o¹n v¨n cã thÓ liªn kÕt víi theo mÊy ph¬ng diÖn ? + Liên kết nội dung : Liên kết chủ đề vµ liªn kÕt l« gÝc + Liªn kÕt h×nh thøc : phÐp lÆp tõ ng÷, phép đồng nghĩa, trái nghĩa và liên tởng, phÐp thÕ, phÐp nèi Ghi nhí : * hoạt động : Hớng dẫn luyện - Liên kết nội dung và liên kết hình thức tËp (15 phót) SGK 43 - Sù liªn kÕt néi dung vµ h×nh thøc gi· c¸c c©u ®o¹n v¨n sau ? II- LuyÖn tËp : 1- Chủ đề : Khắc phục cái yếu và phát huy nh÷ng c¸i m¹nh cña ngêi VN 2- Tr×nh tù s¾p xÕp hîp lý cña c¸c ý - Các câu đợc liên kết với + Mặt mạnh trí tuệ Việt Nam phÐp liªn kÕt nµo ? + Nh÷ng ®iÓm h¹n chÕ + “B¶n chÊt trêi phó Êy” nèi c©u vµ + Cần khắc phục -> đáp ứng phát triÓn + “Nhng” nèi c©u víi 3- Nh÷ng phÐp liªn kÕt + “Êy lµ” nèi c©u víi c©u + “Lç hæng” nèi c©u víi c©u -> Phép đồng nghĩa + “Th«ng minh” nèi c©u víi c©u -> PhÐp nèi -> PhÐp nèi -> PhÐp lÆp tõ ng÷ -> PhÐp lÆp tõ ng÷ kÕt 4- Củng cố : ( phút) HS đọc ghi nhớ 5- Híng dÉn vÒ nhµ : ( phót) -Phân tích đoạn văn “Buy phông thấy chó xua đi” Xác định liên - ChuÈn bÞ bµi luyÖn tËp Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 110 liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n v¨n (luyÖn tËp) I- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Gióp häc sinh hiÓu biÕt vµ luyÖn tËp kü n¨ng sö dông c¸c phép liên kết đã học Nhận biết liên kết nội dung và liên kÕt h×nh thøc gi÷a c¸c c©u vµ c¸c ®o¹n v¨n 2- Kü n¨ng : RÌn kü n¨ng ph©n tÝch, nhËn xÐt c¸ch liªn kÕt néi dung vµ h×nh thøc 3- Thái độ : Lµm bµi tËp, thùc hµnh, cñng cè lý thuyÕt liªn kÕt c©u, liªn kÕt ®o¹n v¨n II- ChuÈn bÞ : - Mét sè bµi tËp, kü n¨ng n©ng cao- b¶ng phô - Lµm bµi tËp SGK III- Lªn líp : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : ( phót) Nªu râ c¸ch liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n v¨n ? §¸p ¸n: - Nội dung: các câu phải phục vụ chủ đề chung văn Các câu phải phục vụ chủ đề cho đoạn - H×nh thøc:C¸c c©u liªn kÕt víi b»ng mét sè biÖn ph¸p NT 3- Bµi míi : Hoạt động thầy và trò Néi dung * Hoạt động : Hớng dẫn làm bài tập (7 phót) - GV treo b¶ng phô ghi ND bµi tËp -H·y chØ c¸c phÐp liªn kÕt c©u, liªn kÕt ®o¹n đợc sử dụng các trờng hợp sau ? + C©u liªn kÕt c©u – “trêng häc” + C©u liªn kÕt c©u – “nh thÕ” + C©u vµ c©u liªn kÕt hai ®o¹n v¨n + V¨n nghÖ – v¨n nghÖ + Sù sèng – sù sèng ; v¨n nghÖ – v¨n nghÖ + Thêi gian – thêi gian + Con ngêi – ngêi + đó (thế) ; vì (nối) + HiÒn >< ¸c ; yÕu >< m¹nh * hoạt động : HS làm bài tập ( phút) - Tìm các cặp từ trái nghĩa phân biệt đặc điểm thời gian vật lý với đặc điểm thời gian t©m lý ? I- Bµi tËp (49) *a) -Liªn kÕt c©u: - PhÐp lÆp - PhÐp thÕ - Liªn kÕt ®o¹n v¨n - PhÐp thÕ * b) - PhÐp lÆp – c©u - PhÐp lÆp – liªn kÕt ®o¹n * c) - PhÐp lÆp - PhÐp thÕ, phÐp nèi * d) - PhÐp tr¸i nghÜa Bµi (50) - H÷u h×nh >< v« h×nh - Gi¸ l¹nh >< nãng báng - Th¼ng t¾p >< h×nh trßn - Đều đặn >< lúc nhanh lúc chËm * hoạt động : Hớng dẫn làm bài tập 3- Bài (51) (5 phót) - ChØ nh÷ng lçi liªn kÕt néi dung nh÷ng ®o¹n trÝch sau vµ nªu c¸ch söa ? + Các câu không phục vụ chủ đề chung + Cách chữa : lấy câu làm chủ đề (Cắm mình đêm Trận địa đại hội a) Lỗi liên kết nội dung “Cắm anh phía bãi bồi bên dòng sông mình đêm” Anh chît nhí håi ®Çu mïa l¹c hai bè anh cùng viết đơn xin mặt trận Bây mùa thu hoạch lạc đã vào chặng cuối.) + Sự việc câu cuối nằm không đúng vị trí b) Lçi liªn kÕt vÒ néi dung TrËt tù c¸c sù viÖc c©u kh«ng hîp lý + Ch÷a : thªm tr¹ng ng÷ chØ thêi gian vµo c©u (2) để làm rõ mối quan hệ thời gian các kiÖn (Suèt hai n¨m anh èm nÆng, chÞ lµm quÇn quËt ) * hoạt động : Hớng dẫn làm bài tập 4- Bµi (51) (5 phót) - Chỉ và nêu cách sửa lỗi liên kết hình thức a) Cha có từ nối các câu để tạo nh÷ng ®o¹n trÝch ? m¹ch l¹c + “Víi bé r¨ng kháe giÇy da Tuy vËy näc độc nó quý Hiện nay, ngời ta bị nó cắn Nhng mặt đất” b) Cha có từ dùng thay để tạo + Tại văn phòng ý kiến Trong lúc đó mạch cho đoạn lúc bà đông” 4- Cñng cè : ( 3phót) Một số điểm dùng để phân biệt hình thức các biện pháp liên kết : - PhÐp thÕ : - PhÐp nèi : 5- Híng dÉn vÒ nhµ : ( 2phót) So¹n : Con cß Tìm hiểu nhà thơ Chế Lan Viên (đọc SGK lớp cũ có bài Ngời tìm hình níc) Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 111+112 cò (Hớng dẫn đọc thêm ) I- Môc tiªu 1- KiÕn thøc 2- Kü n¨ng : 3- Thái độ : - Chế Lan Viên Giúp học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp và ý nghĩa hình tợng cò bài thơ đợc Chế Lan Viên phát triển từ câu hát ru xa để ngîi ca t×nh mÑ vµ ý nghÜa cña nh÷ng lêi ru Phân tích vận dụng sáng tạo ca dao tác giả và hững đặc điểm vÒ h×nh ¶nh, thÓ th¬, giäng ®iÖu bµi th¬ Rèn luyện cảm thụ và phân tích thơ, đặc biệt là hình tợng thơ đợc s¸ng t¹o b»ng liªn tëng, tëng tîng II- ChuÈn bÞ : -GV: SGK- SGV- Tham kh¶o phÇn giíi thiÖu vÒ nhµ th¬ ChÕ Lan Viªn - HS: So¹n -§äc ca dao ViÖt Nam III- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : ( KT giê) 3- Bµi míi : Hoạt động thầy và trò Néi dung * Hoạt động : Giới thiệu tác giả - tác I- Đọc - Tìm hiểu chung : phÈm.( phót) 1- T¸c gi¶ : - HS đọc phần chú thích * ( SGK- 47) - Em cã hiÓu biÕt g× vÒ t¸c gi¶ ChÕ Lan Viªn? - ChÕ Lan Viªn (1920-1989) Næi tiÕng víi phong trµo th¬ míi 2- T¸c phÈm: - ViÕt n¨m 1962 * Hoạt động 2: Hớng dẫn đọc ( 14 phút) - Giáo viên đọc bài thơ ? * VÒ bµi th¬ : - HS đọc - H×nh tîng cß H×nh tîng bao trïm bµi th¬ lµ g× ? §îc x©y dùng tõ c¬ së nµo ? - Qua h×nh tîng cß t¸c gi¶ muèn nãi tíi ®iÒu g×? - TÊm lßng ngêi mÑ vµ ý nghÜa lêi - ChÕ Lan Viªn chØ khai th¸c khÝa c¹nh nµo ? ru - Bè côc bµi th¬ theo sù ph¸t triÓn cña h×nh tîng trung t©m : cß vµ mèi quan hÖ víi đời ngời Em hãy nêu cách phân ®o¹n vµ nªu ý chÝnh mçi ®o¹n ? + Hình ảnh cò qua lời ru bắt dầu đến víi tuæi Êu th¬ + H×nh ¶nh cß ®i vµo tiÒm thøc tuæi th¬, trë nªn g¾n bã vµ theo ngêi trªn mäi chặng đờng đời + Suy nghÜ vµ triÕt lý vÒ ý nghÜa cña lêi ru vµ lòng mẹ đời ngời * hoạt động : Tìm hiểu văn bản( 20 phót) - Qua t×m hiÓu bµi th¬ vµ bè côc ta cã thÓ thÊy râ h×nh tîng cß bµi th¬ cã ý nghÜa biÓu tîng Em h·y tr×nh bµy nghÜa biÓu tîng qua tõng ®o¹n ? (Nh¾c l¹i theo bè côc) - Dï mang nhiÒu nhng ý nghÜa biÓu tîng kh¸c nhng hình tợng cò đợc khai thác cïng mét nguån, ë ®©u ? - HS đọc diễn cảm khổ thơ đầu? - Hình ảnh cò lời mẹ hát đợc mô t¶ nh thÕ nµo ? Lêi ru cña mÑ vµ h×nh ¶nh cß cã t¸c dông g× víi em bÐ ? GV định hớng: + H×nh ¶nh cß ®ang bay liÖng mét khung c¶nh quen thuéc cña cuéc sèng xa, lµng quª, phè x¸, nhÞp nhµng, b×nh yªn, thong th¶ - Bè côc ®o¹n II- §äc - hiÓu v¨n b¶n: 1- ý nghÜa biÓu tîng cña h×nh tîng cß bµi th¬ : a) §o¹n : - Con cha biÕt cß Trong lêi mÑ cã c¸nh cß bay => Lêi giíi thiÖu vÒ cß mét c¸ch tù nhiªn hîp lÝ - H×nh ¶nh cß lêi mÑ h¸t ®i vµo giÊc ngñ cña “Con cß bay l¶ bay la bay c¸nh đống” “Con cß bay l¶ bay la bay vµo §ång §¨ng” + Cß tîng trng cho nh÷ng ngêi cô thÓ lµ ngêi mÑ, ngêi phô n÷ nhäc nh»n vÊt v¶, lÆn léi kiÕm sèng “Con cß lÆn léi tiÕng khãc nØ non” “Cái cò đón ma cò về” “LÆn léi th©n cß” (Tó X¬ng) - “Con còn bế trên tay” có biết đợc ý nghĩa cña nh÷ng c©u ca dao lêi ru cña mÑ không? Vậy hình ảnh cò và lời ru mẹ đến víi trÎ nh thÕ nµo ? + Con không thể biết đợc ý nghĩa c©u ca lêi ru cña mÑ, v× vËy h×nh ¶nh cß và ý nghĩa lời ru đến với trẻ cách vô thức và theo đó là điệu hồn dân tộc - §o¹n th¬ khÐp l¹i b»ng h×nh ¶nh nµo (h×nh ¶nh b×nh cña cuéc sèng) ? §äc ®o¹n th¬ diễn tả điều đó ? “Ngñ yªn, ngñ yªn ! Cß ¬i chí sî S÷a mÑ nhiÒu ngñ ch¼ng ph©n v©n.” TiÕt * Hoạt động Tìm hiểu đoạn Học sinh đọc toàn bài thơ GV đọc đoạn Cánh có từ lời ru đã vào tiềm thức tuæi th¬ nh÷ng cö chØ, viÖc lµm nh thÕ nµo ? - Đứa trẻ đợc vỗ ©m ®iÖu ngät ngµo dÞu dµng cña lời ru đón nhận trực giác tình yªu vµ sù chë che cña mÑ Kh«ng chØ lêi ru mµ c¶ c¸nh tay n©ng vµ dßng s÷a mÑ b) §o¹n : + Cò đứng quanh nôi + Cß vµo tæ + Con ngñ yªn th× cß còng ngñ + Cánh cò hai đứa đắp chung đôi - Qua loạt các chi tiết đó đã chứng tỏ điều => Từ lời ru cánh cò vào tiềm g× gi÷a cß vµ trÎ? C¸ch x©y dùng mét lo¹t thøc tuæi th¬ qua mét lo¹t h×nh h×nh ¶nh nh vËy cã t¸c dông g× cho néi dung ¶nh liªn tëng, tëng tîng ®o¹n th¬ ? + Cò và tuổi thơ đã trở nên gần gũi, thân quen + Sù liªn tëng, tëng tîng phong phó cña nhµ thơ đã thổi sức vào cánh cò, đã chắp cánh cho cò bay từ ca dao để xuất khung cảnh lạ : cò đến bên nôi, cò =>Hình ảnh thơ lung linh vẻ đẹp ngñ víi trÎ, ®i häc cïng bÐ, vµ bay vµo c©u th¬ bÊt ngê, diÔn t¶ mét suy tëng s©u làm thi sĩ => cánh cò đồng hành với xa Biểu tợng lòng mẹ, ngời từ tuổi nằm nôi đến tuổi học và dìu dắt, nâng đỡ đầy dịu dàng và lúc trởng thành bÒn bØ cña ngêi mÑ * Hoạt động 2: Phân tích khổ thơ ( 15 phót) - GV đọc đoạn Chuyển ý : H×nh ¶nh cß kh«ng chØ cßn lµ ngêi b¹n đồng hành hay cử cụ thể ngời mẹ c) Đoạn : mà hình ảnh đó đã đợc khái quát, phát triển thµnh biÓu tîng §ã lµ biÓu tîng g× ®o¹n ? Đọc các câu thơ chứng tỏ điều đó ? - Từ thấu hiểu lòng mẹ nhà thơ đã khái qu¸t mét quy luËt cña t×nh c¶m §äc c©u th¬ kh¸i qu¸t ? + Nguyễn Duy đã viết : “Cái cò sung chát đào chua C©u ca mÑ h¸t giã ®a vÒ trêi Con ®i trän kiÕp ngêi VÉn kh«ng ®i hÕt mÊy lêi mÑ ru” - Từ xúc cảm tình mẹ con, bài thơ đã mở nhiÒu suy tëng? + Bài thơ trở lại âm hởng lời ru và đúc kết ý nghÜa phong phó cña h×nh tîng cß cã nh÷ng lêi ru Êy : * VÒ cß lêi ru * Về đời ngời đùm bọc, ©u yÕm cña ngêi mÑ * Về đời lớn lên trởng thành từ n«i vµ lêi ru * hoạt động : Những đặc sắc nghệ thuËt (5 phót) - Hoạt động nhóm : - Trong phÇn t×m hiÓu vÒ néi dung bµi th¬ em cã nhËn xÐt g× vÒ t¸c dông cña thÓ th¬, h×nh ¶nh th¬ bµi ? §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi GV nhËn xÐt bæ sung “Dï ë gÇn Cß sÏ t×m con, cß m·i yªu con.” => BiÓu tîng cho tÊm lßng ngêi mÑ, lu«n bªn vµ m·i yªu “Con dï lín vÉn lµ cña mÑ Đi hết đời lòng mẹ theo con” => T×nh mÑ bÒn v÷ng, réng lín s©u s¾c - Âm hởng lời ru và đúc kết ý nghÜa phong phó cña h×nh tîng cß nh÷ng lêi ru Êy 2- §Æc s¾c vÒ nghÖ thuËt : - ThÓ th¬ : - H×nh ¶nh th¬ : Giµu ý nghÜa biÓu tîng mµ rÊt gÇn gòi quen thuéc vµ - Dùa vµo ghi nhí vµ c¶m nhËn cña em, h·y cã gi¸ trÞ biÓu c¶m trình bày nội dung em nhận thức đợc qua hai tiÕt häc ? III - Tæng kÕt : - Ghi nhí SGK 48 Cñng cè: ( phót) - Hình ảnh co cò khổ 2,3 đợc nhắc đến nh nào? Híng dÉn häc bµi: ( 1phót) - N¾m ch¾n néi dung - Chuẩn bị bài: cách làm bài nghị luận t tởng đạo lí Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 113 + 114 C¸ch lµm bµi v¨n nghị luận vấn đề t tởng, đạo lý I- Môc tiªu 1- KiÕn thøc 2- Kü n¨ng : 3- Thái độ : Gióp HS thùc hµnh t×m hiÓu bµi v¨n nghÞ luËn vÒ mét vÊn đề t tởng đạo lý Các bớc phân tích đề, tìm ý, lập dàn ý Rèn kỹ làm bài nghị luận vấn đề t tởng đạo lý Vận dụng thực hành rút đặc điểm chung và riêng Hiểu sâu sắc t tởng đạo lý truyền thống dân tộc ta II- ChuÈn bÞ : -GV:SGV- SGK - Dµn bµi v¨n - HS: Đọc trớc các đề III- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : ( 5phót) Đề bài: nào là nghị luận vấn đề t tởng đạo lí? §¸p ¸n: phÇn ghi nhí ( SGK - 36) 3- Bµi míi : Hoạt động thầy và trò Néi dung * Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo đề bài văn nghị luận ( 19 phút) - HS đọc đề bài SGK 51 Các đề bài có ®iÓm g× gièng nhau, chØ ®iÓm gièng đó ? + §Ò 1,4,6 : PhÈm chÊt tèt + §Ò : BiÕt ¬n tæ tiªn + §Ò 10 : Th¬ng yªu cha mÑ + §Ò 5, : ý chÝ häc tËp + §Ò : C¸i h¹i cña hót thuèc + §Ò : Lßng biÕt ¬n thÇy c« + §Ò : Bµn vÒ tranh giµnh vµ nhêng nhÞn - Điểm khác các đề ? + §Ò 1,3,10 – Cã mÖnh lÖnh + Còn lại là đề mở không có mệnh lÖnh - Khi nào đề cần có mệnh lệnh, nào kh«ng ? + Đề có mệnh lệnh cần thiết đối tợng bàn luận là t tởng thể mét truyÖn ngô ng«n + Còn đề nêu lên t tởng đạo lý là đã ngầm đòi hỏi ngời viết lấy t tởng đạo lý làm nhan đề bài nghị luận - So sánh với đề bài nghị luận việc, tợng đời sống ? + Đề nghị luận t tởng đạo lý có chứa đựng khái niệm đòi hỏi lý giải trí tuệ đánh giá đúng sai không nêu biểu I- Đề bài nghị luận vấn đề t tởng đạo lý : * §Ò bµi ( sgk) -Giống:Chứa đựng các khái niệm t tởng, đạo lý Kh¸c:- Cã mÖnh lÖnh hoÆc kh«ng cã mÖnh lÖnh - Đòi hỏi lý giải trí tuệ đánh giá đúng sai hiÖn, nguyªn nh©n, biÖn ph¸p kh¾c phôc * hoạt động : Thực hành đề (15 phót) - Hoạt động nhóm : + Mỗi nhóm đề bài (có thể tham * Thực hành đề : khảo số đề bài sách tham khảo) + §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm SGK khác nhận xét, bổ sung GV đánh giá cho ®iÓm - Cá nhân em đề - GV gọi HS trình bày, đánh giá cho điểm 4- Cñng cè ( phót) - Sự khác bài nghị luận t tởng đạo lí và bài nghị luận việc hiÖn tîng 5- Híng dÉn vÒ nhµ : ( phót) - Tìm hiểu các bớc làm bài nghị luận t tởng đạo lí Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 114 C¸ch lµm bµi v¨n nghị luận vấn đề t tởng, đạo lý I- Môc tiªu 1- KiÕn thøc 2- Kü n¨ng : 3- Thái độ : Giúp HS thực hành tìm hiểu bài văn nghị luận vấn đề t tởng đạo lý Các bớc phân tích đề, tìm ý, lập dàn ý Rèn kỹ làm bài nghị luận vấn đề t tởng đạo lý Vận dụng thực hành rút đặc điểm chung và riêng Hiểu sâu sắc t tởng đạo lý truyền thống dân tộc ta II- ChuÈn bÞ : -GV:SGV- SGK - Dµn bµi v¨n - HS: Đọc trớc các đề III- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút 2- KiÓm tra : ( KiÓm tra giê) 3- Bµi míi : Hoạt động thầy và trò Néi dung * Hoạt động : Tìm hiểu cách làm bài II- Cách làm bài nghị luận vấn đề văn nghị luận vấn đề t tởng, đạo lý (29 t tởng đạo lý : phót) Cho đề bài :Suy nghĩ đạo lý “Uống nớc nhí nguån.’’ - Nªu c¸c bíc lµm bµi nghÞ luËn nãi * Gåm bíc chung ? 1- Tìm hiểu đề : + Tìm hiểu đề - Xác định yêu cầu mệnh lệnh: suy nghĩ + T×m ý + LËp dµn bµi + ViÕt bµi hoµn chØnh vµ söa ch÷a + Nªu sù hiÓu biÕt - Tìm hiểu đề cần tìm hiểu từ suy nghĩ ? + Đánh giá t tởng đạo lí - ViÖc t×m ý cho bµi v¨n chÝnh lµ viÖc gi¶i thÝch c©u tôc ng÷ ? C©u tôc ng÷ thêng cã 2- T×m ý : nh÷ng nghÜa g× ? - Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷ + NghÜa ®en vµ nghÜa bãng + NghÜa ®en vµ nghÜa bãng + NghÜa bãng : Níc – mäi thµnh qu¶ hëng thô Nguån – ngêi lµm thµnh qu¶ + “uống nớc nhớ nguồn” là đạo lý ngêi háng thô thµnh qu¶ víi “nguån” cña thµnh qu¶ + “Nhí nguån” : l¬ng t©m tr¸ch nhiÖm víi nguån, lµ sù biÕt ¬n, gi÷ g×n vµ tiÕp nèi s¸ng t¹o, lµ kh«ng vong ©n béi nghÜa, lµ häc - ThÕ nµo lµ nhí nguån nguån s¸ng t¹o thµnh qu¶ míi + §¹o lý nµy lµ søc m¹nh tinh thÇn g×n giữ các giá trị vật chất và tinh thần, là - Giá trị, vai trò, tác dụng đạo lý nguyªn t¾c cña ngêi ViÖt Nam - HS lËp dµn bµi chi tiÕt dùa vµo dµn bµi s¬ lợc SGK GV kiểm tra đôn đốc, gọi HS trình 3- Lập dàn bài chi tiết bày phần chuẩn bị, đánh giá cho điểm Rút dµn bµi chung: Đề bài:Suy nghĩ đạo lý “uống nớc nhớ nguån” - GV giíi thiÖu phÇn viÕt më bµi vµ kÕt bµi Dµn bµi: hoàn chỉnh, nêu cách diễn đạt khác A Më bµi: - GV gọi HS trình bày, đánh giá cho điểm - Giíi thiÖu c©u tôc ng÷ vµ nªu t tëng chung Më bµi: cña nã 1.Trong kho tµng tôc ng÷ ViÖt Nam cã nhiÒu c©u tôc ng÷ s©u s¾c thÓ hiÖn truyÒn B Th©n bµi: thống đạo lý ngời Việt Một 1.Giải thích nội dung câu tục ngữ: “uống nnhững câu đó là câu: “Uống nớc nhớ ước nhớ nguồn” nguån” C©u tôc ng÷ nµy nãi lªn lßng biÕt ơn với đã làm nên thành cho - “Uống nớc” là gì? “Nguồn” là gì? “Uống ngêi hëng thô níc nhí nguån” lµ g×? =>Đi từ chung đến riêng Nhận định đánh giá câu tục ngữ Đất nớc Việt Nam có nhiều đền chùa và lễ hội Một đối tợng thờ cúng, a Khẳng định câu tục ngữ là lời suy tôn đó là các anh hùng, các vị tổ khuyên quý báu tiªn cã c«ng víi d©n, víi lµng, víi níc b T¸c dông cña lêi khuyªn víi cuéc Truyền thống đó đợc phản ánh vào câu sèng: c¸ nhân, gia đình, xã hội tục ngữ hay và cô đọng: “ Uống nớcnhớ nguån” c Néi dung, biÓu hiÖn cña lêi =>Đi từ thực tế đến đạo lý khuyªn x· héi ngµy - Më bµi trùc tiÕp: d Phê phán thái độ sai: Thái độ vô Nh©n d©n ta thêng nh¾c nhë nhau: ¬n “Uèng níc nhí nguån” TruyÒn thèng đạo lý đó có ý nghĩa nh nào chúng ta C Kết bài: + Khẳng định truyền thống tốt cïng ®i t×m hiÓu đẹp dân tộc - Më bµi b»ng c¸ch dÉn c©u tôc ng÷ cã + ý nghÜa cña c©u tôc ng÷ víi néi dung t¬ng tù: ngµy Tôc ng÷ cã c©u: “¡n qu¶ nhí kÎ trång c©y” “Uèng níc s«ng nhí m¹ch suèi” Truyền thống đạo lý tốt đẹp còn thể hiÖn qua c©u tôc ng÷: “Uèng níc nhí nguån”.Ngµy c©u tôc ng÷ nµy cßn cã ý nghÜa chóng ta cïng t×m hiÓu - Më bµi b»ng c¸ch ®a nh÷ng c©u cã néi dung tr¸i ngîc: Trong cuéc sèng, bªn c¹nh nh÷ng ngời tốt còn có không ít kẻ vô ơn mà nhân 4- Viết bài, đọc và sửa chữa dân ta đã khái quát thành câu tục ng÷, thµnh ng÷ nh: “ Khái vßng cong ®u«i ” , “ Cã míi níi cò ” , “ Qua cÇu rót v¸n”…§Ó khuyªn r¨n ng êi sèng cã đạo lý, ông cha ta có câu: “ Uống n ớc nhớ nguồn” Câu tục ngữ này đã thể sâu sắc truyền thống đạo lý ngời Việt KÕt bµi 1.Câu tục ngữ đã nhắc nhở ngời ghi nhớ đạo lý dân tộc, đạo lý ngời đợc hởng thụ Hãy sống và làm việc theo truyền thống tốt đẹp đó => Kết bài từ nhận thức đến hành động C©u tôc ng÷ ng¾n gän mµ hµm ý s©u xa, nãi vÒ nghÜa vô cña nh÷ng ®ang hëng thô c¸c thµnh qu¶ => KÕt bµi cã tÝnh chÊt tæng kÕt Câu tục ngữ đã nêu lên truyền thống đạo lý tốt đẹp ngời Việt Đọc và hiểu c©u tôc ng÷, em thÊy m×nh cÇn biÕt ¬n, gìn giữ, bảo vệ thành đã có đồng thời phải học tập thật tốt để sau này cống hiÕn nh÷ng thµnh qu¶ míi, cã nh thÕ x· hội ngày càng tốt đẹp =>KÕt bµi cã tÝnh chÊt tæng kÕt, liªn hÖ: * Hoạt động 2: Luyện tập ( 10 phút) GV hớng dẫn HS lập dàn bài cho đề tinh thÇn tù häc - HS lËp dµn bµi theo nhãm - Tìm hiểu đề: + Đề bài nghị luận vấn đề t tởng, đạo lý +§Ò thuéc d¹ng më, kh«ng cã mÖnh lÖnh - T×m ý: + ThÕ nµo lµ häc? ThÕ nµo lµ tù häc? + Tù häc cã ý nghÜa nh thÕ nµo? + CÇn cã timh thÇn tù häc sao? + Thùc tÕ cßn hiÖn tîng häc sinh thiÕu tinh thÇn tù häc kh«ng? BiÓu hiÖn? + Em biÕt nh÷ng tÊm g¬ng tù häc nµo? Đại diện nhóm đọc trớc lớp 3.ViÕt bµi Më bµi: 1.Vèn tri thøc cña nh©n lo¹i lµ v« cïng réng lớn, để có tri thức ngời phải học Tự học là ph¬ng ph¸p häc kh«ng míi nhng l¹i rÊt hiÖu qu¶ Tục ngữ có câu: “ Không thầy đố mày làm nªn” Nhng thùc tÕ còng cho th¸y tù häc rÊt quan träng.Tù häc lµ yÕu tè quan träng gióp ta thµnh c«ng häc tËp KÕt bµi: Tù häc lµ ph¬ng ph¸p häc th«ng minh, lµ đờng dẫn ta đến thành công Trong häc tËp, tù häc lµ c¸ch häc hiÖu qu¶ nhÊt gióp ta cã thÓ tiÕn bé häc tËp Em thÊy m×nh cÇn cã tinh thÇn tù häc tèt h¬n n÷a để đạt đợc thành tích cao năm học cuèi cÊp nµy * Ghi nhí SGK 54 III LuyÖn tËp: - Lập dàn bài đề: Tinh thần tự học LËp dµn bµi A.Mở bài: Giới thiệu vấn đề: tinh thần tự häc vµ t tëng chung cña nã B.Th©n bµi: Gi¶it thÝch thÕ nµo lµ häc vµ tù häc ý nghÜa cña tinh thÇn tù häc: - Tự học giúp ta chủ động suy nghĩ… - Tù häc gióp tiÕp thu kiÕn thøc tõ nhiÒu nguån kh¸c nhau… - Tự học giúp ta chủ động ghi nhớ lý thuyết, chủ động thực hành, tìm phơng pháp học phù hîp… CÇn cã tinh thÇn tù häc nh thÕ nµo? - Chủ động học tập lúc nơi… Nªu mét sè tÊm g¬ng vÒ tinh thÇn tù häc: B¸c Hå vµ mét sè nhµ khoa häc kh¸c Phê phán thái độ ỷ lại, thiếu tự lập häc tËp cña mét sè häc sinh hiÖn - Phô thuéc vµo bµi gi¶ng, s¸ch tham kh¶o… thiÕu s¸ng t¹o - HËu qu¶: Häc nhanh quªn, lý thuyÕt su«ng, kiÕn thøc rçng… C KÕt bµi: -Khẳng định ý nghĩa tinh thần tự học - ý nghĩa vấn đề t tởng này ngày 4- Cñng cè ( phót) - HS đọc ghi nhớ - GV nhÊn m¹nh yªu cÇu, dµn bµi chung, chó ý c¸c phÐp lËp luËn 5- Híng dÉn vÒ nhµ : ( phót) Hoàn chỉnh bài văn đã lập dàn bài Soạn Mùa xuân nho nhỏ Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 115 Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè I- Môc tiªu 1- KiÕn thøc 2- Kü n¨ng : 3- Thái độ : Giúp học sinh thấy đợc kiến thức tập làm văn đã học nghị luận việc tợng Nêu đợc việc, tợng đánh giá và đa biện pháp thực Sửa nh÷ng lçi sai bµi viÕt Rèn kỹ phân tích, đánh giá GD ý thøc söa ch÷a bµi viÕt II- ChuÈn bÞ : - §¸p ¸n, biÓu ®iÓm, bµi ch÷a III- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra :( kh«ng KT) 3- Bµi míi : Hoạt động thầy và trò Néi dung * Hoạt động : Hớng dẫn lập dàn bài (10 1- Đề bài : phót) - GV chép đề bài lên bảng : Mét hiÖn tîng kh¸ phæ biÕn hiÖn lµ vøt rác đờng nơi công cộng Ngồi bên hồ dù là hồ đẹp tiếng ngời ta tiện tay vứt rác xuống … em hãy đặt nhan đề để gọi tợng và viết bài v¨n nªu suy cña m×nh? GV hớng dẫn HS lập dàn bài đã thực 2- Dàn bài ( thực tiết 104 - 105) tiÕt 104-105 * Néi dung: - Yêu cầu đề bài là gì? - Luận điểm cần đạt đợc là gì? - Yêu cầu đặt đợc nhan đề - Nªu nguyªn nh©n vøt r¸c - T¸c h¹i cña vøt r¸c - Bµi häc lêi khuyªn, lêi kªu gäi - Mçi luËn ®iÓm ph¶i cã luËn cø vµ lËp luËn chÆt chÏ * Bè côc: - phÇn: + Më bµi: - Nêu vấn đề cần bàn bạc ( việc hiÖn tîng) + Th©n bµi: - Bµn b¹c luËn ®iÓm: Các tợng vứt rác bừa bãi đáng phª ph¸n Ph©n tÝch t¸c h¹i cña vøt r¸c bõa b·i Những hành động suy nghĩ th©n Tr¸ch nhiÖm chung cña mäi ngêi + KÕt bµi: - Lêi khuyªn, lêi kªu gäi * H×nh thøc: * hoạt động : Nhận xét đánh giá bài viết ( 16 phót) + Xác định đề và trọng tâm rõ ràng + Luận điểm rõ ràng, đúng đắn rác thải bừa bãi dẫn chứng cụ thể Nêu đợc tác hại viÖc vøt r¸c bõa b·i, nguyªn nh©n, kiÕn nghÞ… (Bµi viÕt cña Quynh ,Ly) + Bµi viÕt cã bè côc râ rµng, m¹ch l¹c, sö dông c¸c c©u v¨n ng¾n gän, cã ý thøc sö dông dÊu c©u, Ýt sai lçi chÝnh t¶ ( Lam Ngäc ,Quúnh ,§Æng Th¶o ) - Nh÷ng h¹n chÕ cña bµi viÕt vµ híng söa ch÷a kh¾c phôc ? + Xác định đợc yêu cầu nhng không đa đợc nh÷ng luËn ®iÓm mang tÝnh thuyÕt phôc Mang nÆng tÝnh kÓ lÓ + Tr×nh bµy lén xén, ch÷ viÕt cÈu th¶, kh«ng viÕt hoa tªn riªng, kh«ng cã dÊu c©u, thËm chÝ ch÷ viÕt thiÕu nÐt, thiÕu dÊu, sai chÝnh t¶ qu¸ nhiÒu * Hoạt động 3: Sửa lỗi ( phút) Hoạt động nhóm: Sửa lỗi diễn đạt chính tả GV ®a mét sè lçi HS m¾c ph¶i - Nhóm 1, chữa lỗi diễn đạt - Nhãm 2,4 chòa lçi chÝnh t¶ -Ngời ta phải sức để gánh đỡ giữ gìn - BÖnh vøt r¸c bõa b·i vµ sù « nhiÔm Söa lçi chÝnh t¶: Ý thøc, x¹ch xÏ, chong, ch, lu©n lu©n, d¸c th¶i… .§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy GV nhËn xÐt söa ch÷a * Hoạt động : Kết ( phút) - Gi¸o viªn cho HS chÐp dµn ý s¬ lîc - §äc bµi kh¸ : - Tr×nh bµy s¹ch sÏ - Ch÷ viÕt râ rµng, kh«ng sai lçi chÝnh t¶, kh«ng sai dÊu c©u, dïng tõ chÝnh x¸c + BiÓu ®iÓm: * Bài viết đảm bảo các yêu cầu trªn, sai Ýt lçi chÝnh t¶, lêi v¨n ch©n thành, có cảm xúc đạt 9- 10 điểm * Bài viết đủ ý, bố cục rõ ràng, sai dới 10 lỗi chính tả, câu, diễn đạt đạt 7- điểm * Bài viết thiếu 1, ý, diễn đạt râ rµng, sai díi 15 lçi chÝnh t¶, c©u đạt 5- điểm * Bµi viÕt s¬ sµi, thiÕu nhiÒu ý, sai nhiều lỗi chính tả, câu, diễn đạt ¹t 3- ®iÓm * Bài viết không xác định đợc yêu cầu, lạc đề, sai quá nhiều lỗi đạt 1- ®iÓm * Bài viết để trắng : điểm 3- §¸nh gi¸ nhËn xÐt bµi lµm : - ¦u ®iÓm + Xác định đợc yêu cầu đề + Cã hÖ thèng luËn ®iÓm râ rµng + Trình bày sạch, đẹp - Nhîc ®iÓm : - Một số bài cha đặt đợc tiêu đề - ViÕt cßn lñng cñng - ViÕt hoa tuú tiÖn: HuyÒn,H¶i - Chữ không đọc đợc: Chiến ,Lâm Tùng Bµi cña Linh ,Thµnh Trung,§µo Tïng….) Söa lçi: - Lỗi diễn đạt - ChÝnh t¶ 4- Kết quả, đọc bài khá - §äc bµi kh¸ - KÕt qu¶ : Kh¸ TB YÕu 4- Cñng cè : ( phót) Sửa lỗi sai bài viết, GV giải đáp thắc mắc - Gäi ®iÓm vµo sæ 5- Híng dÉn vÒ nhµ : ( phót) - So¹n bµi: Mïa xu©n nho nhá Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 116 mïa xu©n nho nhá - Thanh H¶i - A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Giúp học sinh cảm nhận đợc cảm xúc nhà thơ trớc mùa xuân thiên nhiên đất nớc và khát vọng đẹp đẽ muốn làm mùa xuân nho nhỏ dâng hiến cho đời Thanh Hải 2- Kü n¨ng : RÌn luyÖn kü n¨ng c¶m thô, ph©n tÝch h×nh ¶nh th¬ m¹ch vËn động tứ thơ 3- Thái độ : Tõ suy nghÜ vµ kh¸t väng cèng hiÕn cña nhµ th¬ më nh÷ng suy nghÜ vÒ ý nghÜa, gi¸ trÞ cña cuéc sèng cña mäi c¸ nh©n lµ sèng cã ích, cống hiến cho đời chung B- ChuÈn bÞ : - SGV - SGK - Tµi liÖu tham kh¶o - so¹n bµi C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : KT giê 3- Bµi míi : Hoạt động GV- HS * Hoạt động : Khởi động : * hoạt động : Đọc hiểu văn Néi dung I- §äc - T×m hiÓu chung :12p) 1- T¸c gi¶ : - Học sinh đọc bài thơ lần Giới thiệu nhà thơ Thanh Hải?Hoàn cảnh đời bài thơ ? - Phạm Bá Ngoãn + Nhµ th¬ c¸ch m¹ng tham gia hai cuéc kh¸ng chiÕn ë vïng Thõa Thiªn HuÕ + Mét sè bµi th¬ : Må anh hoa në, Ch¸u nhí B¸c Hå + Những ngày cuối đời nằm trên giờng bệnh (1980) Thanh Hải đã gửi gắm tất lòng, tình cảm và suy nghĩ sâu lắng đời m×nh vµo bµi th¬ “Mïa xu©n nho nhá” - NhËn xÐt vÒ giäng ®iÖu bµi th¬ qua tõng khæ thơ ? Từ đó xác định mạch cảm xúc và bố cục cña bµi ? + Bµi th¬ b¾t ®Çu b»ng nh÷ng xóc c¶m trùc tiếp trớc vẻ đẹp và sức sống mùa xuân thiên nhiên, từ đó mở rộng thành hình ảnh mùa xuân đất nớc => Từ cảm xúc mạch thơ chuyển sang biÓu hiÖn suy nghÜ vµ íc nguyÖn cña nhµ th¬ muốn đợc hòa nhập, đóng góp cho đời chung => Bµi th¬ kÕt thóc b»ng sù trë vÒ víi cảm xúc thiết tha, tự hào quê hơng đất níc qua ®iÖu d©n ca HuÕ Híng dÉn ph©n tÝch c¶m xóc tríc mïa xu©n thiªn nhiªn ( 26 phót) - §äc l¹i khæ th¬ mét H×nh ¶nh mïa xu©ncña thiên nhiên đợc lên khổ thơ đầu nh thÕ nµo ?Nh÷ng tõ ng÷ kh¾c ho¹? GV định hớng: Bằng vét nét phác hoạ nhng vẽ đợc không gian cao rộng với dòng s«ng, bÇu trêi bao la, c¶ mïa s¾c t¬i th¾m cña mùa xuân (sông xanh, hoa tím biếc – mùa đặc trng cña xø HuÕ) víi ©m vang väng, t¬i vui cña chim chiÒn chiÖn - Hình ảnh thơ đẹp giàu chất tạo hình đồng thêi còng bé lé c¶m xóc cu¶ t¸c gi¶ tríc c¶nh mïa xu©n §ã lµ t×nh c¶m g× ?§äc c©u th¬ diÔn tả cảm xúc đó ? - Từ mùa xuân thiên nhiên đất nớc nhà thơ chuyên sang cảm nhận mùa xuân đất nớc tự nhiên với hình ảnh đặc trng nào ? + Mùa xuân đất nớc với hai hình ảnh đặc trng, hai nhiệm vụ chiến đấu và lao động Đây là mét ý th¬ quen thuéc thêng xuÊt hiÖn nÒn văn học cách mạng Cái hay tác giả đã gắn hình ảnh “ngời cầm súng với ngời đồng” với mµu xanh v« cïng gîi c¶m cña cµnh l¸ t¬i non + H×nh ¶nh trïng ®iÖp lµm hiÖn c¶ mïa xuân đất trời màu xanh bất tận lộc míi, trµn trÒ ®Çy søc sèng Mïa xu©n theo ngêi đến miền đất nớc Cũng có thể hiểu chính ngời đã đem mùa xuân đến cho đất nớc - Nhịp điệu hai khổ thơ có gì đặc biệt, lµ ë hai c©u TÊt c¶ nh x«n xao? T¸c dông - Từ cảm nhận sức sống mùa xuân đất níc, t¸c gi¶ suy ngÉm ®iÒu g× bèn c©u §Êt níc phÝa tríc? + Tác giả suy ngẫm đất nớc Đất nớc với bốn ngàn năm văn hiến, đất nớc có bề dày lịch sử còn nhiều vất vả gian lao nhng đó là đất nớc đẹp, tỏa sáng nh vì tiến 2- T¸c phÈm : - ViÕt th¸ng 11 n¨m 1980 - Bµi th¬ thÓ hiÖn niÒm yªu mÕn thiÕt tha với sống, với đất nớc và ớc nguyÖn cña t¸c gi¶ 3- Bè côc : - C¶m xóc tríc mïa xu©n thiªn nhiªn - Hình ảnh mùa xuân đất nớc - Suy nghĩ và ớc nguyện nhà thơ trớc mùa xuân đất nớc - Lời ngợi ca quê hơng đất nớc II- §äc - hiÓu v¨n b¶n :(26p) 1- C¶m xóc tríc mïa xu©n thiªn nhiªn + Dßng s«ng xanh + B«ng hoa tÝm biÕc + TiÕng chim hãt -> mµu s¾c -> mµu s¾c -> ©m => Mét bøc tranh xu©n trÎo b×nh, giµu søc sèng + Tõng giät + T«i ®a => C¶m xóc say sa ng©y ngÊt tríc vÎ đẹp thiên nhiên đất trời lúc vào xu©n 2- Cảm xúc mùa xuân đất nớc - Ngêi cÇm sóng - Ngời đồng - Léc gi¾t ®Çy - Léc tr¶i dµi -> Họ đã đem mùa xuân đến miền đất nớc - Hình ảnh so sánh đẹp và giàu ý nghĩa - Bộc lộ niềm cảm phục đất nớc gian khæ mµ anh hïng, niÒm tin tëng lªn t¬ng lai b»ng søc m¹nh cña chÝnh m×nh §äc khæ th¬ 5, T©m niÖm cña nhµ th¬ lµ g× ? - Khát vọng đợc hoà nhập, đợc cống hiến đợc thÓ hiÖn ®o¹n th¬ b»ng c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt g× ? T¸c dông ? + Giữa mùa xuân đất nớc tác giả xin làm “con chim, nhành hoa” Giữa hòa ca tơi vui, đầy sức sống đời nhà thơ xin làm “một nốt trầm xao xuyến” đã diễn tả ít ái, nhá bÐ vµ råi dån nÐn vµo h×nh ¶nh “nho nhỏ – Lặng lẽ – tuổi hai mơi – tóc bạc” đó lµ nh÷ng h×nh ¶nh Èn dô mang vÎ dÑp gi¶n dÞ, khiêm nhờng thể thật xúc động điều tâm niÖm ch©n thµnh tha thiÕt cña nhµ th¬ - Trong khổ thơ nhà thơ đã nhắc tới làn điệu dân ca xứ Huế Điều đó diễn tả ý gì ? + Hai lµn ®iÖu d©n ca HuÕ : Nam ai, Nam b×nh * hoạt động 3: Hớng dẫn tổng kết - Hoạt động nhóm : - HS ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña m×nh qua bµi th¬ - GV chốt lại HS đọc ghi nhớ * hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò 1- Cñng cè : ( phót) Điểm sáng tạo độc đáo nhan đề bài thơ : “NguyÖn lµm mét mïa xu©n, nghÜa lµ sèng đẹp, với tất sức sống tơi trẻ mình nhng khiêm nhờng vào mùa xuân lớn đất nớc, đời chung” 2- DÆn dß : ( phót) §äc thuéc lßng bµi th¬, so¹n ViÕng l¨ng B¸c vào tơng lai đất nớc 3- T©m niÖm cña nhµ th¬ + Con chim hãt + Mét nhµnh hoa + Mét nèt trÇm - Đó là khát vọng đợc hòa nhập vào sống đất nớc, đợc cống hiến phần tốt đẹp dù nhỏ bé mình cho đời chung, cho đất nớc => Mỗi ngời phải mang đến cho đời chung nét đẹp riêng, cống hiến phân tinh tuý dù nhỏ bé cho đất nớc và kh«ng ngõng cèng hiÕn 4- Lời ngợi ca quê hơng đất nớc - Lßng tù hµo cña nhµ th¬ vÒ xø HuÕ víi di s¶n ©m nh¹c truyÒn thèng III- Tæng kÕt :(5p) - Ghi nhí SGK Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 117 viÕng l¨ng B¸c - ViÔn Ph¬ng A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Giúp học sinh cảm nhận đợc niềm xúc động thiêng liêng, lòng thiÕt tha thµnh kÝnh, võa tù hµo võa ®au xãt cña t¸c gi¶ tõ miÒn Nam viếng lăng Bác Các biện pháp nghệ thuật đặc sắc bài th¬ 2- Kü n¨ng : RÌn luyÖn kü n¨ng c¶m thô, ph©n tÝch h×nh ¶nh th¬ Èn dô cã gi¸ trÞ gîi c¶m cao 3- Thái độ : NiÒm yªu kÝnh B¸c, häc vµ lµm theo lêi d¹y cña B¸c B- ChuÈn bÞ : - Båi dìng ng÷ v¨n - SGK - HS: So¹n bµi C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : ( phót) §äc thuéc lßng vµ nªu m¹ch c¶m xóc bè côc cña bµi th¬ “Mïa xu©n nho nhá” 3- Bµi míi : Hoạt động Gv- HS * Hoạt động : Khởi động * hoạt động : Đọc hiểu văn - HS đọc bài thơ Giới thiệu Viễn Phơng ? + Lµ mét c©y bót xuÊt hiÖn sím lùc lîng v¨n nghÖ gi¶i phãng miÒn Nam + Th¬ ViÔn Ph¬ng nhá nhÑ, giµu t×nh c¶m vµ chÊt m¬ méng - Hoàn cảnh đời bài thơ ? Néi dung I- §äc - T×m hiÓu chung :(10p) 1- T¸c gi¶ : - Phan Thanh ViÔn 2- T¸c phÈm : - ViÕt n¨m 1976 - Bài thơ có khổ, dựa vào trình tự bài thơ để tìm 2- Bố cục : bè côc? - phÇn + Mạch cảm xúc vận động theo tr×nh tù vµo l¨ng viÕng B¸c + C¶m xóc vÒ c¶nh bªn ngoµi l¨ng (khæ th¬ 1) + C¶m xóc vÒ dßng ngêi, nhµ th¬ xóc c¶m vµ vµ suy ngÉm vÒ l·nh tô (khæ th¬ 2, 3) + C¶m xóc cña t¸c gi¶ s¾p rêi C¶m xóc cña nhµ th¬ vÒ c¶nh bªn ngoµi l¨ng l¨ng (khæ th¬ 4) §äc khæ th¬ - T¸c gi¶ xng h« víi B¸c nh thÕ nµo? C¸ch xng h« II-§äc - hiÓu v¨n b¶n (25P) đó có ý nghĩa gì? 1- T©m tr¹ng cña nhµ th¬ vµo - Tác giả giới thiệu mình đâu? địa danh đó nói lăng: lªn ®iÒu g×? * Khæ 1: - H×nh ¶nh ®Çu tiªn mµ t¸c gi¶ tr«ng thÊy lµ h×nh - Con ë MN - th¨m B¸c ảnh nào?hình ảnh đó đợc miêu tả nh nào? => GÇn gòi ch©n thµnh kÝnh träng - Tại tác giả lại chú ý đến hàng tre? thiªng liªng - Hµng tre: Xanh xanh, b¸t ng¸t - Tõ h×nh ¶nh hµng tre nhµ th¬ liªn tëng tíi ®iÒu th¼ng hµng g× ? §äc c©u th¬ diÔn t¶ ? + H×nh ¶nh Èn dô tîng trng : tre chÝnh lµ ng- => L¨ng B¸c thËt gÇn gòi víi lµng ời VN, đất nớc VT Thép Mới viết : Tre tợng trng quê VN cho phẩm chất cao đẹp ngời Việt Nam mộc m¹c, th¼ng thñy chung, bÊt khuÊt cßn ViÔn - “¤i ViÖt Nam Phơng phẩm chất tre đợc khái quát qua câu Bão táp ma sa “Bão táp ma sa đứng thẳng hàng” Thành ngữ “bão đứng thẳng hàng ” t¸p ma sa” chØ sù gian lao vÊt v¶, dï gian lao vÊt vả dân tộc VN kiên định theo đờng mà Bác đã chọn - Víi c©u th¬ mµ h×nh ¶nh ®Ëm nÐt lµ hµng tre nhµ th¬ gióp ta hiÓu mèi quan hÖ kh¨ng khÝt gi÷a tre – Việt Nam – Hồ Chí Minh Phép tu từ đã sử dông ? T×nh c¶m cña nhµ th¬ ? (Èn dô tîng trng.T×nh c¶m th©n th¬ng, tr©n träng thµnh kÝnh cña nhµ th¬) HS đọc khổ thơ Từ ngữ hình ảnh nào đợc chú ý? - Sự khác hai hình ảnh đó? - Biện pháp NT nào đợc sử dụng?Tác dụng? -T¹i vÝ B¸c nh mÆt trêi ( mÆt trêi ®em l¹i sù sèng cho ngêi? - Liên hệ số hình ảnh ẩn dụ đợc dùng th¬ ca ? + Tõ Êy – Tè H÷u + Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ – NK§ - Cã chi tiÕt míi l¹ miªu t¶ ®oµn ngêi vµo l¨ng viếng Bác đó là chi tiết nào? - Chi tiết đó nói lên điều gì? - Nhà thơ đã diễn tả cảm xúc mình vào l¨ng §äc khæ th¬ thø ba ? + Di hài Bác đợc đặt quan tài thủy tinh dới nguån s¸ng xanh nh©n t¹o kh«ng gian vµ thêi gian nh ngng đọng trớc hình ảnh có tính vĩnh Nhµ th¬ c¶m nhËn nh B¸c chØ ®ang ngñ “giÊc ngñ b×nh yªn” §ã còng lµ Ên tîng thùc cña mäi ngêi vµo th¨m B¸c + Hình ảnh “vầng trăng” là liên tởng độc đáo, bất ngờ nhà thơ, đức độ nh tiên ông + H×nh ¶nh “trêi xanh” BÇu trêi xanh lµ h×nh ¶nh thiªn nhiªn lín lao, vÜnh h»ng B¸c ®i nhng còn mãi với non sông đất nớc, nh trời xanh cßn m·i m·i - VÉn biÕt B¸c trêng tån, bÊt tö nh trêi xanh nhng vÉn kh«ng nÐn næi c¶m xóc ? - GV liªn hÖ : Nh÷ng ngµy B¸c mÊt, c¶ níc khãc th¬ng, trêi ma “Suèt mÊy h«m rµy ®au tiÔn ®a Ngêi tu«n níc m¾t trêi tu«n ma” – Tè H÷u - Khi chuÈn bÞ rêi l¨ng, c¶m xóc ®au xãt t¹m l¾ng xuèng nhng t×nh c¶m kh¸c l¹i trµo d©ng? - §äc khæ th¬ cuèi Nhµ th¬ bµy tá t×nh c¶m g× qua khæ th¬ ? -> Tõ hµng tre cô thÓ bªn l¨ng nhµ thơ liên tởng đến cây tre Việt Nam, đến lĩnh, sức sống bền bỉ kiên cờng dân tộc Việt Nam * Khæ 2: - MÆt trêi qua l¨ng - MÆt trêi l¨ng => NT Èn dô so s¸nh ca ngîi sù vÜ đại Bác Đồng thời thể t«n kÝnh cña ND, nhµ th¬ víi B¸c - Dßng ngêi th¬ng nhí - Trµng hoa d©ng => ThÓ hiÖn sù thµnh kÝnh cña nh©n d©n nhµ th¬ víi B¸c * Khæ 3: - B¸c giÊc ngñ b×nh yªn” - “VÇng tr¨ng -> H×nh ¶nh Èn dô so sánh gợi tâm hồn cao đẹp, sáng vµ nh÷ng vÇn th¬ trµn ®Çy ¸nh tr¨ng cña ngêi - “Trêi xanh” -> H×nh ¶nh Èn dô so s¸nh gîi sù lín lao, vÜnh h»ng - “Nghe nhãi ë tim” -> Nçi ®au xãt v« h¹n *Khæ 4: - Hình ảnh “hàng tre” đợc lặp lại cuối thơ có tạo - Mai thơng trào nớc mắt” -> nên kết cấu đầu cuối tơng ứng nhng lại đợc bổ Nỗi nhớ thơng cao độ - Muèn lµm sung thêm phơng diện ý nghĩa đó là gì ? B«ng hoa + Ph¸t triÓn t tëng trung hiÕu thêi phong kiÕn Con chim “tËn trung víi níc, tËn hiÕu víi d©n” C©y tre *hoạt động Hớng dẫn tổng kết ( phút) -> §îc gÇn B¸c, ch¨m sãc B¸c - Hoạt động nhóm : Nhóm + : Nhận xét em đặc điểm III- Tổng kết : nghÖ thuËt bµi th¬ ? - Ghi nhí SGK Nhãm + : Thµnh c«ng vÒ néi dung bµi th¬ ? - GV định hớng + Giäng th¬ phï hîp víi néi dung t×nh c¶m : trang nghiªm, s©u l¾ng, võa tha thiÕt ®au xãt tù hµo + H×nh ¶nh th¬ cã nhiÒu s¸ng t¹o kÕt hîp h×nh ¶nh thùc víi h×nh ¶nh Èn dô biÓu tîng võa quen thuéc võa gÉn gòi võa s©u s¾c, cã ý nghÜa kh¸i qu¸t vµ gi¸ trÞ biÓu c¶m *hoạt động : Củng cố- Dặn dò 1- Cñng cè : ( phót) Phân tích các hình ảnh ẩn dụ đợc sử dụng bµi th¬ 2- Híng dÉn vÒ nhµ : ( phót) T×m hiÓu nghÞ luËn vÒ mét t¸c phÈm truyÖn hoÆc ®o¹n trÝch Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt upload.123doc.net nghÞ luËn vÒ mét t¸c phÈm truyÖn hoÆc ®o¹n trÝch A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Gióp häc sinh hiÓu râ bµi v¨n nghÞ luËn vÒ mét t¸c phÈm truyÖn hoÆc ®o¹n trÝch NhËn diÖn vµ ph©n tÝch mét bµi v¨n nghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn RÌn kü n¨ng thùc hµnh t×m hiÓu c¸c yªu cÇu cña bµi nghÞ luËn truyÖn, ®o¹n trÝch C¶m thô t¸c phÈm v¨n häc 2- Kü n¨ng : 3- Thái độ : B- ChuÈn bÞ : -GV: SGK- SGV - Tµi liÖu tham kh¶o - HS: §äc tríc bµi C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : ( phót) Câu hỏi: Cách làm bài vấn đề t tởng đạo lí? 3- Bµi míi : Hoạt động GV- HS Néi dung * Hoạt động : Khởi động: * Hoạt động : Tìm hiểu bài nghị luận tác I- Tìm hiểu bài nghị luận tác phÈm truyÖn (®o¹n trÝch) (19phót) - GV thuyÕt tr×nh : Vấn đề nghị luận chính là t tởng cốt lõi, là chủ đề bài văn nghị luận Chính nó là mạch ngÇm lµm nªn tÝnh thèng nhÊt, chÆt chÏ cña bµi v¨n - HS đọc bài văn SGK 61 Vấn đề nghị luận bài văn ? Phân tích đánh giá nhân vật nào ? Đặt nhan đề khác ? + Anh niªn LÆng lÏ Sa Pa + Những phẩm chất, đức tính đẹp đẽ, đáng yªu + “Một vẻ đẹp nơi Sa Pa lặng lẽ ” - Tóm tắt các luận điểm vấn đề nghị luận? Thông qua tác phẩm đánh giá anh niên tÝnh c¸ch nµo ? phÈm truyÖn hoÆc ®o¹n trÝch : 1- Bµi v¨n : - Vấn đề nghị luận - Câu nêu vấn đề - C¸c luËn ®iÓm chÝnh: + Đẹp lòng yêu đời, yêu nghề, - H×nh thøc cña bµi nghÞ luËn ? + Bè côc phÇn : §o¹n ®Çu nhËn xÐt kh¸i qu¸t vÒ c¸c nh©n vËt truyÖn §o¹n ph©n tích tính cách yêu đời, yêu nghề, trách nhiệm cao Đoạn phân tích đặc điểm thàm ngời đáng yêu Đoạn phân tích đức tính khiêm tốn anh niªn §o¹n kh¸i qu¸t vÒ nghÖ thuËt và chủ đề truyện qua hình tợng anh niªn - NhËn xÐt vÒ c¸ch tr×nh bµy c¸c luËn ®iÓm ë tõng phÇn ? + C¸c luËn ®iÓm nªu râ tÝnh c¸ch cña nh©n vËt đợc nêu đầu đoạn theo phép diễn dịch + TriÓn khai luËn ®iÓm chñ yÕu b»ng dÉn chứng có kết hợp đánh giá và bình luận nhỏ - Tõ c¸c nhËn xÐt trªn em hiÓu g× vÒ bµi v¨n nghÞ luËn vÒ mét t¸c phÈm truyÖn ? - HS đọc * hoạt động : Hớng dẫn luyện tập (14 ‘) - Hoạt động nhóm: - Đọc đoạn văn SGK 63 Xác định vấn đề nghị luËn cña bµi v¨n? - Tác giả đã trình bày vấn đề nghị luận nh nµo ? + Phân tích cụ thể nội tâm, hành động nh©n vËt l·o H¹c + bài viết làm sáng tỏ nhân cách đáng kính träng, mét tÊm lßng hy sinh cao quý - HS tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh theo c©u hái SGK63 - GV đánh giá, bổ sung và cho điểm ë tinh thÇn tr¸ch nhiÖm cao víi c«ng viÖc l¾m gian khæ cña m×nh + §¸ng yªu ë nçi thÌm ngêi, lßng hiếu khách đến nồng nhiệt, quan tâm đến ngời khác cách chu đáo + Có đóng góp quan trọng cho đất nớc nhng khiêm tốn - Bè côc : phÇn - Các luận điểm đợc nêu cụ thể có lập luËn râ rµng Tr×nh bµy theo lèi diÔn dÞch 2- Ghi nhí : SGK 63 II- LuyÖn tËp : 1- Vấn đề nghị luận T×nh thÕ lùa chän nghiÖt ng· cña nhân vật lão Hạc và vẻ đẹp nhân vËt nµy ? 2- Nh÷ng ý kiÕn Phân tích nội tâm, hành động * hoạt động : Củng cố- Dặn dũ: 1- Cñng cè : ( phót) - §äc ghi nhí - ThÕ nµo lµ t¸c phÈm truyÖn hoÆc ®o¹n trÝch 2- Híng dÉn vÒ nhµ : ( phót) Tãm t¾t néi dung vµ nghÖ thuËt c¸c t¸c phÈm truyện đã học từ lớp đến lớp Tập đề và đọc tham khảo số đề SGK 64 Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 119 c¸ch lµm bµi nghÞ luËn vÒ mét t¸c phÈm truyÖn hoÆc ®o¹n trÝch A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc 2- Kü n¨ng : Gióp häc sinh hiÓu râ c¸ch lµm bµi nghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyện, đoạn trích, trình tự các bớc : tìm hiểu đề, tìm ý, lập dµn bµi vµ viÕt bµi hoµn chØnh Rèn kỹ thực các bớc theo đúng các yêu cầu bµi nghÞ luËn truyÖn, ®o¹n trÝch Phát huy động viên tính sáng tạo học sinh 3- Thái độ : B- ChuÈn bÞ : - GV: SGK - SGV - Tµi liÖu tham kh¶o - Lµm bµi tËp SGK 63 Tãm t¾t truyÖn Lµng vµ Ngêi g¸i Nam X¬ng C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : 3- Bµi míi : Hoạt động GV- HS Néi dung * Hoạt động : Tìm hiểu đề bài nghị luËn (10 phót) - HS đọc kỹ đề SGK 64 Nhắc lại nào là bµi nghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn hoÆc ®o¹n trÝch ? - Các đề bài nêu vấn đề nghị luận nào vÒ t¸c phÈm ? + Th©n phËn ngêi phô n÷ x· héi cò qua nh©n vËt Vò N¬ng + DiÔn biÕn cèt truyÖn Lµng + Th©n phËn Thóy KiÒu ë ®o¹n trÝch + Đời sống tình cảm gia đình chiến tranh - §èi tîng nghÞ luËn lµ g× ? I- §Ò bµi nghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn hoÆc ®o¹n trÝch : - Các từ ngữ “Phân tích”, “Suy nghĩ” đòi hỏi kh¸c nh thÕ nµo ? + “Ph©n tÝch” : Yªu cÇu ph©n tÝch t¸c phÈm rót nhËn xÐt + “Suy nghĩ” : Yêu cầu đề xuất nhận xét, vÒ t¸c phÈm trªn c¬ së mét t tëng, mét c¸ch nhìn nào đó (Quyền sống, địa vị ngời phụ nữ ) - T¹i nãi ®©y lµ kiÓu bµi cã tÝnh chÊt tæng hîp cña kiÓu bµi nghÞ luËn vÒ ph©n tÝch truyÖn? + Trình bày cảm nhận, đánh giá phải có lý lẽ, lập luận, đồng thời phải qua phân tích, chøng minh b»ng dÉn chøng + Kết hợp đồng thời, linh hoạt nhiều phép lËp luËn (gi¶i thÝch, chøng minh, ph©n tÝch ) * hoạt động : Các bớc làm bài nghị luËn (18 phót) - Tìm hiểu đề bài SGK 65 Tóm tắt ngắn gọn “Lµng” ? + Tình yêu làng hòa quyện với lòng yêu nớc ông Hai, nét đời sống tinh thÇn cña ngêi n«ng d©n nh÷ng buæi ®Çu kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p + T×m ý : Tr¶ lêi c¸c c©u hái : - Vấn đề nghị luận : + Nh©n vËt + T¸c phÈm - §èi tîng nghÞ luËn : + Nh©n vËt + T¸c phÈm + §æi thay sè phËn nh©n vËt - Sù kh¸c gi÷a c¸c tõ mÖnh lÖnh -KiÓu bµi nghÞ luËn mang tÝnh tæng hîp II- C¸c bíc lµm bµi nghÞ luËn vÒ mét t¸c phÈm truyÖn, ®o¹n trÝch 1- Tìm hiểu đề, tìm ý - Vấn đề nghị luận C¸c c©u hái t×m ý : C¸i g× næi bËt nhÊt ë «ng Hai ? T×nh yªu lµng, yªu níc ë c¸c t×nh huèng nµo ? Tình cảm có đặc điểm gì hoµn c¶nh c¶nh Êy ? Nh÷ng chi tiÕt nghÖ thuËt ? - GV cïng HS tham kh¶o dµn bµi SGK 66 Nªu râ tõng yªu cÇu cña phÇn më, th©n, kÕt ? - Yªu cÇu HS viÕt phÇn më bµi vµ kÕt bµi theo híng dÉn SGK67? - Yêu cầu HS đọc mở bài và kết luận GV đánh giá cho điểm * hoạt động 3: Tổng quát nội dung (10 phót) 2- LËp dµn bµi 3- ViÕt bµi : 4- §äc bµi vµ söa ch÷a III- Ghi nhí : SGK 68 Dµn bµi chung Dµn bµi nghÞ luËn vÒ mét t¸c phÈm (1) Më bµi : truyÖn - Giíi thiÖu t¸c phÈm, t¸c gi¶ vµ hoµn c¶nh đời tác phẩm - §¸nh gi¸ s¬ bé : néi dung + nghÖ thuËt (2) Th©n bµi : a) Néi dung cña t¸c phÈm v¨n häc - Nhận xét, đánh giá nội dung TPVH : + Giíi thiÖu s¬ lîc c©u chuyÖn + ý (nhận xét, đánh giá néi dung) + ý (nhận xét, đánh giá néi dung) b) NghÖ thuËt cña t¸c phÈm v¨n häc : - Nhận xét, đánh giá nghệ thuật tác phẩm v¨n häc : + Cèt truyÖn (kÕt cÊu) + X©y dùng nh©n vËt (chÝnh diÖn, ph¶n diÖn) + Chi tiÕt, h×nh ¶nh, + Ng«n ng÷ c) H¹n chÕ cña t¸c phÈm (nÕu cã) : H¹n chÕ vÒ néi dung hoÆc nghÖ thuËt (3) KÕt bµi : - §¸nh gi¸ chung t¸c phÈm - Rót bµi häc (hoÆc më réng) 4- Cñng cè : ( phót) §äc l¹i dµn bµi chung 5- Híng dÉn vÒ nhµ : ( phót) -Híng dÉn chuÈn bÞ bµi ph©n tÝch t¸c phÈm “L·o H¹c” - Viết hoàn thiện phần mở bài đề luyện tập theo ND đã sửa Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 120 luyÖn tËp lµm bµi nghÞ luËn vÒ mét t¸c phÈm truyÖn hoÆc ®o¹n trÝch I- Môc tiªu 1- KiÕn thøc 2- Kü n¨ng : 3- Thái độ : Gióp häc sinh hiÓu râ c¸ch lµm bµi nghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyện, đoạn trích, trình tự các bớc : tìm hiểu đề, tìm ý, lËp dµn bµi vµ viÕt bµi hoµn chØnh Rèn kỹ phân tích đề, tìm ý và lập dàn bài sơ lợc, chi tiÕt Hiểu rõ các tác phẩm truyện đã học chơng tr×nh II- ChuÈn bÞ : - GV: SGV - SGK - HS: «n tËp l¹i v¨n nghÞ luËn t¸c phÈm truyÖn ( hoÆc ®o¹n trÝch) III- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : ( phót) C©u hái: c¸ch lµm bµi NL vÒ t¸c phÈm truyÖn hoÆc ®o¹n trÝch §¸p ¸n: ghi nhí ( SGK) 3- Bµi míi : Hoạt động thầy và trò * Hoạt động : HS nhắc lại lý thuyết ( phút) Néi dung ghi b¶ng I- Lý thuyÕt : - HS nh¾c l¹i thÕ nµo lµ bµi nghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn hoÆc ®oan trÝch ?Yªu cÇu ? + Là trình bày nhận xét, đánh giá mình nhân vật, kiện, chủ đề hay nghệ thuật cña mét t¸c phÈm cô thÓ + Những nhận xét, đánh giá truyện phải xuất ph¸t tõ ý nghÜa cña cèt truyÖn, tÝnh c¸ch, sè phËn nhân vật và nghệ thuật tác phẩm đợc phát hiÖn vµ kh¸i qu¸t + Các nhận xét, đánh giá TP bài nghị luận phải rõ ràng, đúng đắn, có luận và lập luận thuyÕt phôc * Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập – thực hành II- Thực hành : ( 28 phót) 1- Tìm hiểu đề, tìm ý - Đọc đề SGK 68 Vấn đề nghị luận ? + Cảm nhận em đoạn trích Chiếc lợc ngà - Vấn đề nghị luận ? + §èi tîng + §èi tîng : ¤ng S¸u vµ bÐ Thu + C¶m xóc + C¶m xóc vµ nhËn biÕt vÒ hai nh©n vËt - X©y dùng hÖ thèng luËn ®iÓm ? S¾p xÕp vµ lËp dµn bµi ? Mở bài :(đã có hớng dẫn) Th©n bµi : - Nªu t×nh huèng thÓ hiÖn t×nh cha s©u s¾c cña hai cha «ng S¸u ? - Hai hai cha gÆp sau t¸m n¨m xa c¸ch, nhng thËt trí trªu lµ bÐ Thu kh«ng nhËn cha, đến lúc em nhận và biểu lộ tình cảm thắm thiết th× «ng S¸u l¹i ph¶i ®i §©y lµ t×nh huèng c¬ b¶n cña truyÖn - khu cứ, ông Sáu dồn tất tình thơng yêu và mong nhớ đứa vào việc làm cây lợc ngà để tặng con, nhng ông đã hy sinh cha kịp trao mãn quµ Êy cho g¸i - DiÔn biÕn t©m lý vµ t×nh c¶m cña bÐ Thu víi cha? - T×nh c¶m cha s©u nÆng cña «ng S¸u thÓ hiÖn nh thÕ nµo? - B×nh luËn vµ më réng ý nghÜa cña truyÖn ? 2- LËp dµn bµi Më bµi Th©n bµi : - T×nh huèng thÓ hiÖn t×nh cha s©u s¾c - DiÔn biÕn t©m tr¹ng vµ t×nh c¶m cña bÐ Thu víi cha - T×nh cha s©u nÆng cña «ng S¸u - Gợi cho ngời đọc nghĩ đến và thấm thÝa nçi ®au th¬ng mÊt m¸t Ðo le mµ chiến tranh đã gây cho bao gia đình KÕt luËn : - HS viÕt phÇn më bµi vµ kÕt bµi theo dµn bµi chi tiÕt ? 3- ViÕt bµi : - Yêu cầu HS đọc mở bài và kết luận GV đánh 4- Đọc bài và sửa chữa gi¸ cho ®iÓm GV híng dÉn HS viÕt bµi sè - HS chép đề nhà làm *Híng dÉn viÕt bµi sè §Ò bµi : B×nh luËn truyÖn ng¾n “LÆng lÏ Sa Pa” cña NguyÔn Thµnh Long Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò: 1- Cñng cè : ( phót) -Qua tõng phÇn luyÖn tËp 2- Híng dÉn vÒ nhµ: ( phót) - Hoµn thiÖn bµi viÕt sè - So¹n bµi: Sang thu Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 121 sang thu - H÷u ThØnh A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Giúp học sinh phân tích đợc cảm nhận tinh tế nhà thơ Hữu Thỉnh biến đổi đất trời từ cuối hạ sang thu Tìm hiểu các biện pháp nghệ thuật đặc sắc bài thơ 2- Kü n¨ng : RÌn luyÖn kü n¨ng c¶m thô, ph©n tÝch h×nh ¶nh th¬ Èn dô cã gi¸ trÞ gîi c¶m cao 3- Thái độ : Bồi dỡng tình cảm và quan sát thiên nhiên, yêu thiên nhiên đất níc B- ChuÈn bÞ : - GV: SGK - SGV - ThiÕt kÕ v¨n - HS:So¹n bµi C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra 15 phót: C©u hái: Nªu c¶m xóc bao trïm toµn bµi th¬ " ViÕng l¨ng B¸c" cña ViÔn Ph¬ng? Đáp án: Là niềm xúc động thiêng liêng thành kính Lòng biết ơn tự hào pha lẫn nỗi ®au xãt t¸c gi¶ tõ MN th¨m B¸c 3- Bµi míi : Hoạt động GV- HS * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bài Néi dung * Hoạt động :Hớng dẫn tìm hiểu chung (5 ‘) I- §äc , T×m hiÓu chung : - HS đọc bài thơ Giới thiệu Hữu Thỉnh ? 1- T¸c gi¶ : + Tæng th ký Héi Nhµ v¨n ViÖt Nam + Th¬ H÷u ThØnh Êm ¸p t×nh ngêi vµ giµu søc - NguyÔn H÷u ThØnh biÓu c¶m 2- T¸c phÈm : + Bµi th¬ s¸ng t¸c n¨m 1977 - N¨m 1977 - GV đọc bài thơ Bối cảnh, thời gian, không gian mµ bµi th¬ thÓ hiÖn ? + Thêi gian : lóc giao mïa chuyÓn tõ h¹ sang thu + Kh«ng gian réng : tõ thÊp -> cao ; tõ gÇn -> xa + Kh«ng gian kh«ng chØ lµ s¾c mµu cßn lµ ©m thanh, không tĩnh mà còn động - Nªu néi dung cña tõng khæ th¬ ? + Sù c¶m nhËn vÒ c¶nh vËt chuyÓn sang thu cßn 2- Bè côc : - phÇn ®ang m¬ hå + Thu đã đến với biểu rõ ràng hơn, cái nöa tiÕp tôc b¾t ®Çu vµ c¸i nöa cßn nöa mÊt + TÝnh giao mïa thÓ hiÖn râ nÐt vµ suy ngÉm cña nhµ th¬ II- T×m hiÓu néi dung Phân tích biến đổi đất trời lúc sang thu (18 1- Sự biến đổi đất trời lúc phót) sang thu - §äc khæ th¬ T×m vµ ph©n tÝch nh÷ng h×nh ¶nh thiên nhiên đợc miêu tả bài thơ? - H¬ng æi + H¬ng vÞ cña æi qua khøu gi¸c - Giã se + Sự vận động gió qua xúc giác - S¬ng chïng ch×nh + Sự vận động sơng qua ngõ thị giác -> TÝn hiÖu cña sù chuyÓn mïa - Tõ ,chïng ch×nh, nghÜa cña tõ ? (chËm ch¹p nh muèn dõng l¹i) + H¬ng æi, giã se, s¬ng gi¨ng mµn qua ngâ chÝnh lµ nh÷ng h×nh ¶nh t¹o tÝn hiÖu cña sù chuyÓn mïa Cảm nhận mùa thu đến nhà thơ không có lá rông nh th¬ xa, còng kh«ng cã mµu vµng nh Th¬ míi mµ b»ng c¶m nhËn rÊt riªng, rÊt míi - Sù c¶m nhËn vÒ c¶nh vËt mïa thu sang kh«ng chØ cảm nhận qua các giác quan mà còn là cảm - “Hình nh thu đã về” nhận lý trí Câu thơ nào diễn đạt điều đó ? - §äc khæ th¬ vµ GV hÖ thèng : ë khæ th¬ c¶m nhËn thu sang b»ng c¸c tÝn hiÖu : h¬ng æi, giã se, sơng chuyển động nhẹ nhàng khổ thơ cảm nhËn nÐt giao mïa võa tõ c¸i míi xuÊt hiÖn, võa tõ c¸c biÓu hiÖn cô thÓ lµ g× ? + Dßng s«ng níc tr«i th¶n + C¸nh chim b¾t ®Çu véi v· + M©y bay - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch dïng c¸c tõ ng÷ ,chïng ch×nh, dÒnh dµng, véi v·, v¾t nöa m×nh ? - Tính chất giao mùa đợc thể rõ nét dần nh thÕ nµo ë khæ th¬ cuèi ? + NÕu nh ë hai khæ th¬ ®Çu lµ nh÷ng c¶m nhËn vÒ thêi ®iÓm giao mïa mét c¸ch trùc tiÕp b»ng nhiÒu gi¸c quan th× ë khæ th¬ cuèi c¶m nhËn vÒ thêi ®iÓm giao mùa đã dần vào lý trí Nắng ma thời điểm giao mïa h¹ sang thu thÓ hiÖn qua quan s¸t, nhËn xÐt rÊt tinh tÕ + Vẫn còn đó dấu ấn nắng, ma mùa hạ Nhng n¾ng cuèi h¹ vÉn cßn nång, cßn s¸ng song nh¹t dÇn, nh÷ng c¬n ma còng kh«ng cßn µo ¹t Hai ch÷ “bao nhiªu” nghe nh say mª luyÕn tiÕc + TiÕng sÊm còng bít ®i sù bÊt ngê, tha vµ nhá dÇn - Cách sử dụng từ nhà thơ đoạn có gì đặc biÖt ? - §äc l¹i khæ th¬ cuèi Hai dßng cuèi bµi th¬ lµ h×nh ¶nh Èn dô §óng hay sai ? Gi¶i thÝch ? - Hoạt động nhóm: - Có ý kiến cho câu thơ cuối vừa có tính tả thực vừa chứa đựng nhiều hàm ý s©u xa ý kiÕn cña em nh thÕ nµo? §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ xung, GV chèt l¹i * hoạt động : Tổng quát nội dung, nghệ thuật (2 phót) - NhËn xÐt vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña toµn bµi th¬ ? - HS đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò: 1.ñng cè : ( phót) Liên hệ với số bài thơ thu để thấy đợc độc đáo Hữu Thỉnh việc thể giao mïa : - §©y mïa thu tíi – Xu©n DiÖu, TiÕng thu – Lu Träng L, Thu vÞnh – NguyÔn KhuyÕn 2.Híng dÉn vÒ nhµ : ( phót) - §äc thuéc lßng bµi th¬ - N¾m ch¾c ND bµi -So¹n v¨n b¶n: Nãi víi – Y Ph¬ng T©m tr¹ng ngì ngµng, c¶m xóc b©ng khu©ng 2- Sù tinh tÕ cña nhµ th¬ vÒ nh÷ng biÓn chuyÓn kh«ng gian lóc sang thu - S«ng dÒnh dµng - Chim véi v· - M©y v¾t nöa m×nh NghÖ thuËt nh©n hãa -> Vẻ đẹp chuyển mùa, vẻ đẹp tâm hồn ngời gần gũi, giao c¶m víi thiªn nhiªn - VÉn cßn n¾ng - §· v¬i ma - SÊm bít bÊt ngê - C¸c tõ gÇn nghÜa -> c¶m nhËn chÝnh x¸c, tinh tÕ cña nhµ th¬ 3- C¶m nhËn vÒ h×nh ¶nh ë hai c©u th¬ cuèi - “SÊm bít bÊt ngê” - “Hàng cây đứng tuổi” -> Thiên nhiên biến đổi cùng với biến đổi tất yếu ngời - Suy ngÉm : Khi ngời đã va chạm, nếm tr¶i cuéc sèng th× sÏ v÷ng vµng h¬n, chÝn ch¾n h¬n tríc mäi tác động bất thờng sống III- Tæng kÕt : - Ghi nhí SGK Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 122 nãi víi - Y Ph¬ng - A Môc tiªu 1- KiÕn thøc Giúp học sinh cảm nhận đợc tình cảm thắm thiết cha mẹ đối víi c¸i, t×nh yªu quª h¬ng s©u nÆng cïng niÒm tù hµo søc sèng m¹nh mÏ, bÒn bØ cña d©n téc m×nh qua th¬ Y Ph¬ng 2- Kü n¨ng : Bớc đầu hiểu đợc cách diễn đạt độc đáo, giàu hình ảnh cụ thể, gợi c¶m cña th¬ ca miÒn nói cña c¸c nhµ th¬ d©n téc 3- Thái độ : Båi dìng t×nh c¶m lßng yªu mÕn tù hµo vÒ truyÒn thèng cña quª h¬ng B ChuÈn bÞ : - GV: SGK- SGV - tµi liÖu tham kh¶o - HS: So¹n v¨n b¶n C tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : ( phót) §äc thuéc lßng bµi th¬ “Sang thu” Nªu néi dung chÝnh cña bµi ? §¸p ¸n: phÇn ghi nhí tiÕt121 3- Bµi míi : Hoạt động GV- HS * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bµi * Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu chung(8’ ) - HS đọc bài thơ Tìm hiểu nhà thơ qua chó thÝch SGK 73 ? + Nhµ th¬ d©n téc Tµy + Th¬ «ng thÓ hiÖn t©m hån ch©n thËt, m¹nh mÏ vµ s¸ng, c¸ch t giµu h×nh ¶nh cña ngêi miÒn nói - GV thuyÕt tr×nh : + Y Ph¬ng cho biÕt : Nh÷ng n¨m ®Çu t¸m mơi kỷ XX, đời sống tinh thần và vật chÊt cña nh©n d©n c¶ níc v« cïng khã kh¨n, thiÕu thèn §¹i bé phËn ngêi d©n vÉn kiªn tr× Néi dung I- §äc ,T×m hiÓu chung : 1- T¸c gi¶ : - Høa VÜnh Síc 2- T¸c phÈm : - ViÕt cuèi 1975 kh¾c phôc vît khã ®i lªn, hä vÉn tån t¹i vµ sinh trëng lµ dùa vµo søc m¹nh tinh thÇn cña truyền thống văn hóa ngàn đời Nhng kh«ng Ýt ngêi bÞ tha hãa, biÕn chÊt Tõ hiÖn thực khó khăn đó tôi làm bài thơ này để tâm với chính mình, động viên mình, đồng thời là để nhắc nhở cái sau này - GV đọc bài thơ- hớng dẫn HS đọc - Nªu bè côc bµi th¬ ? - NhËn xÐt bè côc ? + Bố cục bài thơ thể rõ ý đồ nhà thơ Bố cục từ tình cảm gia đình mà mở réng t×nh c¶m quª h¬ng, tõ nh÷ng kû niÖm gÇn gòi mµ n©ng lªn thµnh lÏ sèng Ph©n tÝch t×nh yªu th¬ng cña cha mÑ vµ sù đùm bọc quê hơng (26 phút) - Đọc đoạn đầu bài thơ Bốn câu thơ đầu đã gîi lªn cho em mét kh«ng gian nµo ? 3- Bè côc : - phÇn + Từ đầu -> đẹp trên đời:Tình yêu thơng cha mẹ và đùm bọc quê hơng + §o¹n cßn l¹i:- Lßng tù hµo vÒ quª h¬ng vµ niÒm mong íc cña ngêi cha II- §äc - hiÓu v¨n b¶n : 1- T×nh yªu th¬ng cña cha mÑ vµ đùm bọc quê hơng - c©u ®Çu gîi kh«ng gian ®Çm ấm gia đình -> H×nh ¶nh cô thÓ vÒ mét gia đình hạnh phúc - §an lê hoa - V¸ch nhµ h¸t - Con đờng => Con lín lªn trëng thµnh đùm bọc quê hơng -> H×nh ¶nh th¬ tù nhiªn méc m¹c - Rõng cho hoa - Con đờng cho lòng -> Quê hơng đã che chở, đùm bọc vµ nu«i dìng ngêi tõ t×nh c¶m đến lối sống - Sự đùm bọc quê hơng đợc thể qua chi tiÕt nµo? - Em hiểu cách nói “Ngời đồng mình” Y Ph¬ng nh thÕ nµo ? (ngêi ruét thÞt, ngêi quª h¬ng, ngêi cïng d©n téc) - C¸ch nãi cô thÓ “rõng cho hoa, ® êng cho lòng” diễn đạt điều gì ? + Rõng nói quª h¬ng rÊt th¬ méng, nghÜa tình, đây là nơi che chở, đùm bọc và nuôi dỡng ngời từ tình cảm đến lối sống Điệp tõ “cho” mang nÆng nghÜa t×nh - GV n©ng cao : C¶ ®o¹n th¬ lµ nh÷ng h×nh ¶nh th©n th¬ng đùm bọc và che chở cha mẹ, quê hơng ngời con, là cái nôi nuôi dỡng t©m hån vµ thÓ chÊt cña mçi ngêi - §äc ®o¹n cßn l¹i Qua lêi t©m t×nh cña ngêi cha với ngời đồng mình đã lên nh 2- Lòng tự hào quê hơng và niÒm mong íc cña ngêi cha : thÕ nµo ? - Sèng kh«ng chª - Sèng kh«ng chª - Nh s«ng nh suèi - Lªn xuèng -> Ngời đồng mình sống vất vả mà mạnh mẽ, khoáng đạt bền bỉ - GV b×nh, më réng : g¾n bã víi quª h¬ng Là nhà thơ dân tộc, Y Phơng đã nói theo -> Ngời đồng mình mộc mạc nhng cách nói dân tộc mình, đã hiểu theo cách giàu chí khí, niềm tin hiÓu cña hä vµ c¶m theo c¸ch c¶m cña “ngêi đồng mình” Đó là cách nói ví von qua hình ¶nh cô thÓ, diÔn t¶ méc m¹c mµ gîi c¶m, c¸c vÝ von thêng Ýt th«ng qua biÖn ph¸p so s¸nh têng m×nh (qua tõ nh) mµ lµ b»ng c¸c ho¸n dụ, ẩn dụ đòi hỏi phải hiểu biết ít nhiều c¶nh vËt, lèi sèng cña ngêi d©n téc míi cã thÓ hiểu đợc, ta cần hiểu cái “hồn” nó mơ hå nhng cã søc kh¸i qu¸t cao - Từ lời tâm tình và khẳng định đó nhà thơ mong muèn ®iÒu g× ? - Bởi ngời đồng mình giàu chí khí và niềm tin vì họ còn có đức tính cao đẹp nào ? Đọc c©u th¬ ? - KÕt thóc bµi th¬ ngêi cha mong muèn ®iÒu g× qua lêi t©m t×nh vÒ quª h¬ng vµ ngêi đồng mình ? + “Con ¬i da thÞt Lên đờng Kh«ng nhá bÐ Nghe con.” * hoạt động : Hớng dẫn tổng quát (7’ ) - §äc toµn bé bµi th¬ NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt? - Kh¸i qu¸t néi dung toµn bµi ? * Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò: Cñng cè ( phót) - Tình cảm cha - ®iÒu mµ ngêi cha muèn truyÒn cho GD lµ g×? DÆn dß : ( phót) - N¾m ch¾c néi dung su tÇm mét sè c©u ca dao tôc ng÷ nãi vÒ t×nh yªu quª h¬ng - ChuÈn bÞ bµi nghÜa têng minh vµ hµm ý - “ Tự đục đá kê cao quê hơng phong tôc -> Tù lùc, tù cêng x©y dùng quª h¬ng, tr× nh÷ng tËp qu¸n tèt đẹp -> Tự hào truyền thống tốt đẹp quê hơng, lấy đó làm hành trang để vững bớc trên đờng đời III- Tæng kÕt : - Phong c¸ch th¬ Y Ph¬ng - T×nh c¶m g¾n bã víi quª h¬ng, ý chÝ v¬n lªn cuéc sèng Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 123 nghÜa têng minh vµ hµm ý A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Gióp häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ nghÜa têng minh vµ hµm ý Häc sinh biÕt nhËn diÖn néi dung cua hµm ý (tõ nghÜa têng minh) tõ mét sè c©u v¨n, ®o¹n v¨n 2- Kü n¨ng : Kỹ hình thành khái niệm, xác định nghĩa tờng minh và hàm ý c©u, ®o¹n v¨n 3- Thái độ : VËn dông vµo bµi nghÞ luËn vÒ bµi th¬, ®o¹n th¬ B- ChuÈn bÞ : - ThiÕt kÕ bµi gi¶ng - Tµi liÖu tham kh¶o - b¶ng phô - Mét sè bµi tËp kü n¨ng Ng÷ v¨n C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : KiÓm tra giê 3- Bµi míi Hoạt động GV- HS Néi dung * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bài * Hoạt động : Phân tich mẫu hình thành khái I- Phân biệt nghĩa tờng minh niÖm( 18’) vµ hµm ý : - GV treo b¶ng phô ghi néi dung ®o¹n trÝch SGK - 74 - HS đọc đoạn văn Câu nói ,Trời ơi, còn có năm 1- Bài tập : phót muèn nãi ®iÒu g× vÒ mÆt thêi gian ? - Trêi ¬i, chØ cßn cã n¨m phót -> thêi gian cßn phót - Đặt vào hoàn cảnh chia tay với các khách đến -> nghĩa tờng minh thăm, câu nói đó nói lên điều gì khác ? Điều khác đó -> Anh tiếc dùa vµo ®©u mµ suy ? -> Dùa vµo hoµn c¶nh sù viÖc bµi v¨n - C©u nãi :¤ ! C« cßn quª chiÕc mïi xoa ®©y nµy ! cã -> Hµm ý Èn ý g× kh«ng ? - Từ các nhận xét trên ta thấy nghĩa diễn đạt câu đoạn văn có thể diễn đạt trực tiếp câu và từ ngữ nhng có nghĩa không đợc nói tõ ng÷ lêi nhng cã thÓ suy tõ nh÷ng tõ ng÷ Êy Ngêi ta gäi lµ nghÜa têng minh vµ hµm ý Em h·y nªu sù ph©n biÖt ? - HS đọc ghi nhớ - GV n©ng cao : + Tõ vÝ dô c©u thø hai “¤ ! c« ®©y nµy” ta thÊy hàm ý có đặc tính định Rõ là đặc tính : Hàm ý có thể giải đợc : ngời nghe có thể đoán hµm ý lêi nãi cã chøa hµm ý Hµm ý cã thÓ chối bỏ đợc : họ chối bỏ không thông báo hàm ý nào đó lời nói mình, họ không chịu trách nhiệm hàm ý đó * hoạt động : Hớng dẫn luyện tập (15 phút) - Hoạt động nhóm - Nhãm 1,2 lµm bµi tËp 1( T75) - Nhãm 3,4 lµm bµi tËp ( T 75) Các nhóm đọc yêu cầu bài tập ( SGK làm bảng nhãm) §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi c¸c nhãm nhËn xÐt lÉn GV nhËn xÐt tõng bµi -> chèt l¹i 2- Ghi nhí : - Têng minh : PhÇn th«ng b¸o diễn đạt trực tiếp từ ngữ - Hµm ý : ph©n th«ng b¸o kh«ng diễn đạt trực tiếp từ ngữ c©u nhng suy tõ tõ ng÷ II- LuyÖn tËp : 1- Bµi (75) a c©u cho thÊy nhµ ho¹ sÜ cha muèn chia tay - “Nhà hoạ sĩ tặc lỡi đứng dậy” b.- Cô gái bối rối đến vụng vì ngợng Vì kín đáo để lại chiÕc kh¨n lµm kû niÖm , anh thËt thµ gäi c« tr¶ l¹i 2- Bµi (75) - “Tuæi giµ cÇn níc chÌ : ë Lao Cai ®i sím qu¸” 3- Bµi (75) - “C¬m chÝn råi” Bµi ( 75) - C©u " Hµ n¾ng gím vÒ nµo" -> kh«ng cã hµm ý mµ chØ lµ c©u đánh trống lảng * Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò: - C©u: " t«i thÊy …-> lµ c©u bá 1- Cñng cè : ( phót) Tìm hàm ý qua câu thơ “Ngời đồng mình tự đục đá kê lửng cao quª h¬ng Cßn quª h¬ng th× lµm phong tôc” Ngời đồng mình lao động cần cù, nhẫn nại hàng ngày đã làm nên quê hơng với truyền thống, với phong tục tập quán tốt đẹp 2- Híng dÉn vÒ nhµ : ( phót) - Hoµn thiÖn bµi tËp vµo vë - N¾m ch¾c néi dung - ChuÈn bÞ bµi nghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬ Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 124 nghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬ A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Gióp häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ nghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬ các yêu cầu thực loại bài nghị luận đó nội dung và hình thøc 2- Kü n¨ng : Phân tích, xây dựng hệ thống luận điểm , đánh giá nội dung và nghÖ thuËt 3- Thái độ : Båi dìng kh¶ n¨ng c¶m thô vµ ph©n tÝch th¬ B- ChuÈn bÞ : - GV: SGK - SGV - HS: Mét sè bµi tËp kü n¨ng Ng÷ v¨n C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : ( phót) 3- Bµi míi Hoạt động GV- HS * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bµi * Hoạt động : Phân tich mẫu hình thµnh kh¸i niÖm( 24’) - HS đọc bài thơ ô :Mùa xuân nho nhỏ Thanh H¶i §äc v¨n b¶n Kh¸t väng hßa nhËp, d©ng hiến cho đời Vấn đề nghị luận văn ? Néi dung I- T×m hiÓu bµi nghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬ 1- V¨n b¶n : Kh¸t väng hßa nhËp, d©ng hiÕn cho đời - Vấn đề nghị luận : Hình ảnh mùa xu©n vµ t×nh c¶m cña t¸c gi¶ bµi " Mïa xu©n nho nhá" - Nh÷ng luËn ®iÓm vÒ h×nh ¶nh - Nh÷ng luËn ®iÓm vÒ h×nh ¶nh mïa mïa xu©n xu©n ? + H×nh ¶nh mïa xu©n mang nhiÒu tÇng ý nghÜa + H×nh ¶nh mïa xu©n cña thiªn nhiên, đất nớc cảm xúc nhµ th¬ + H×nh ¶nh mïa xu©n thÓ hiÖn kh¸t väng hßa nhËp, d©ng hiÕn cuat t¸c gi¶ - Nh÷ng luËn cø lµm s¸ng tá luËn ®iÓm ? - LuËn cø: Chän gi¶ng b×nh nh÷ng câu thơ, hình ảnh đặc sắc, phân - Xác định bố cục và nhận xét ? + Gi÷a c¸c phÇn cña v¨n b¶n cã liªn kÕt ý và cách diễn đạt - Cách diễn đạt đoạn có làm bật đợc luận điểm không ? - ThÕ nµo lµ nghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬ ? - Nội dung và nghệ thuật bài thơ đợc thÓ hiÖn qua ng«n tõ, h×nh ¶nh, giäng ®iÖu vËy nghÞ luËn cô thÓ lµ lµm g× ? + Cần phân tích các yếu tố để có nhận xét, đánh giá cụ thể xác đáng * hoạt động : Hớng dẫn luyện tập (10 phót) - T×m luËn ®iÓm kh¸c vÒ bµi th¬ " MXNN" - Hoạt động nhóm §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy GV nhËn xÐt chèt l¹i tÝch giäng ®iÖu tr÷ t×nh, kÕt cÊu bµi th¬ - Bè côc: + Më bµi: ®o¹n giíi thiÖu bµi th¬ + Thân bài ( đoạn 2,3,4 ) đánh giá néi dung NT bµi th¬ + KÕt bµi: ®o¹n kh¸i qu¸t gi¸ trÞ bµi th¬ 2- Ghi nhí : - Trình bày nhận xét, đánh giá m×nh vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt bài thơ đó II- LuyÖn tËp : Gîi ý: - LuËn ®iÓm vÒ nh¹c ®iÖu bµi th¬ - LuËn ®iÓm vÒ bøc tranh mïa xu©n * Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò: 1- Cñng cè : ( phót) - §äc ghi nhí - Bµi NL vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬ 2- DÆn dß : ( phót) Tìm hiểu các dạng đề tiết cách làm bµi nghÞ luËn vÒ ®o¹n th¬, bµi th¬ Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 125 c¸ch lµm bµi nghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬ A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Học sinh biết cách viết bài nghị luận đoạn thơ, bài thơ cho đúng với các yêu cầu đã học tiết trớc Xác lập dàn bài chung 2- Kü n¨ng : RÌn luyÖn kü n¨ng thùc hiÖn c¸c bíc lµm bµi nghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬, c¸ch tæ chøc triÓn khai c¸c lËp ®iÓm Båi dìng kh¶ n¨ng c¶m thô vµ ph©n tÝch th¬ 3- Thái độ : B- ChuÈn bÞ : -GV: SGK - SGV - tµi liÖu tham kh¶o - HS: Một số đề bài C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : ( phót) C©u hái: ThÕ nµo lµ bµi nghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬? §¸p ¸n: phÇn ghi nhí ( SGK - 78) 2- Bµi míi: Hoạt động VV- HS * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bài * Hoạt động :Tìm hiểu dạng đề bài (8 phót) - HS đọc các đề bài SGK 79 Cấu tạo các đề nh nào ? Các từ đề nh phân tích, cảm nhËn, suy nghÜ biÓu thÞ nh÷ng yªu cÇu g× víi bµi lµm ? + §Ò : Ph©n tÝch c¸c tÇng nghÜa ®oan th¬, chó ý nghÜa têng minh vµ hµm ý + §Ò : C¶m nhËn lu ý Ên tîng, c¶m thô cña ngêi viÕt cã tÝnh kh¸i qu¸t më réng + §Ò : C¶m nhËn chó ý diÔn biÕn t©m tr¹ng cña chñ thÓ tr÷ t×nh + Đề : Bình giảng bài thơ chú ý đến hình tợng nh©n vËt + Đề : Bình giảng bài thơ chú ý đến luËn ®iÓm mang tÝnh c¶m nghÜ kh¸i qu¸t + Đề : Bình giảng đoạn thơ chú ý đến tính chÊt më ®Çu cña ®o¹n th¬ + Đề : Bình giảng bài thơ chú ý đến đặc s¾c nghÖ thuËt + Đề : Bình giảng bài thơ chú ý đến mối quan hÖ nh©n vËt vµ c¸c c¶m xóc , suy nghÜ vÒ mèi quan hệ đó - Từ các đề cụ thể trên ta rút số nhận xét mang tính khẳng định ? + “Phân tích” - định phơng pháp + “Cảm nhận” – lu ý đến ấn tợng, cảm thụ + “Suy nghĩ” – nhấn mạnh tới nhận định, ph©n tÝch cña ngêi viÕt + Trêng hîp kh«ng cã lÖnh ngêi viÕt bµy tá ý kiến mình vấn đề nêu đề - Häc sinh nh¾c l¹i c¸c bíc lµm bµi v¨n nghÞ luận nói chung? Đọc đề bài SGK 80 Dựa vào tham khảo tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn bài rút nh÷ng yªu cÇu cô thÓ ? + Néi dung cÇn ph©n tÝch : t×nh yªu quª h¬ng bµi th¬ “Quª h¬ng” cña TÕ Hanh Néi dung I- §Ò bµi nghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬ 1- §Ò bµi : - §Ò : ph©n tÝch - §Ò : c¶m nhËn - §Ò : c¶m nhËn - §Ò : Bµy tá ý kiÕn - §Ò : Suy nghÜ - §Ò : Ph©n tÝch - §Ò : Ph©n tÝch nghÖ thuËt - §Ò : C¶m nhËn vµ suy nghÜ 2- NhËn xÐt : - Cã sù kh¸c biÖt vÒ s¾c th¸i, kh«ng ph¶i lµ kiÓu bµi kh¸c II- C¸ch lµm bµi nghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬ : (16’) 1- C¸c bíc lµm bµi nghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬ - Tìm hiểu đề, tìm ý - LËp dµn bµi + Dµn bµi : SGK 81 - ViÕt bµi - HS đọc văn “Quê hơng tình thơng nỗi - Đọc và sửa chữa 2- C¸ch tæ chøc, triÓn khai nhí”?T×m hiÓu c¸ch triÓn khai luËn ®iÓm ? luËn ®iÓm : a V¨n b¶n: Quª h¬ng t×nh th¬ng nçi nhí ( SGK - 81) *Bè côc : - MB - TB - KB - Phần thân bài ngời viết đã trình bày nhận xét gì b Nhận xét chính: vÒ t×nh yªu quª h¬ng bµi th¬ ? - Nhµ th¬ viÕt quª h¬ng b»ng - GV định hớng các ý tác giả triển khai tÊt c¶ t×nh yªu tha thiÕt, s¸ng ®Çy th¬ méng: + Hình ảnh đẹp nh mơ đầy sức m¹nh kh¬i + C¶nh trë vÒ + H×nh ¶nh ngêi d©n chµi + Nçi nhí quª h¬ng thµnh nh÷ng kØ niÖm - C¸c phÇn nèi kÕt chÆt chÏ - Bè côc m¹ch l¹c - Nguyªn nh©n chÝnh nµo t¹o nªn søc hÊp dÉn - ý kiÕn ph©n tÝch, b×nh gi¶ng, chøng minh cña v¨n b¶n? - Tõ ph©n tÝch vÝ dô trªn em rót nh÷ng yªu 3- Ghi nhí : cÇu lµm bµi nghÞ luËn vÒ ®o¹n th¬, bµi th¬ ? SGK 83 - HS đọc nghi nhớ * Hoạt động 3: Luyện tập ( 10 phút) III LuyÖn tËp: - Hoạt động nhóm Bµi tËp ( SGK- 84) - Ph©n tÝch khæ th¬ ®Çu bµi sang thu cña H÷u - LËp dµn ý: + MB: giíi thiÖu bµi th¬ nãi ThØnh chung, khæ th¬ nãi riªng - GV híng dÉn HS lËp dµn ý theo nhãm + TB: Ph©n tÝch c¶m nhËn vÒ §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy dµn ý mïa thu th«ng qua biÖn ph¸p GV nhËn xÐt, bæ xung NT * Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tác 1- Cñng cè : ( 3phót) gi¶ so víi bµi viÕt kh¸c vÒ mïa - §Ó lµm tèt bµi v¨n nghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬ thu bµi th¬ cÇn yªu cÇu g×? + KB: nªu gi¸ trÞ khæ th¬ - Nêu các phần bài nghị luận đó? 2- DÆn dß : ( phót) - ph©n tÝch khæ th¬ ®Çu bµi Sang thu theo nh gîi ý - So¹n v¨n b¶n " M©y vµ sãng" t×m hiÓu vÒ t¸c gi¶ Ta Go Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 126 m©y vµ sãng R Ta - go A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Giúp HS cảm nhận đợc ý nghĩa thiêng liêng tình mẫu tử, thấy đợc đặc sắc nghệ thuật việc tạo dựng đối thoại tởng tîng vµ x©y dùng c¸c h×nh ¶nh thiªn nhiªn 2- Kü n¨ng : RÌn luyÖn kü n¨ng ph©n tÝch h×nh ¶nh, tõ ng÷ sö dông bµi th¬ 3- Thái độ : Båi dìng kh¶ n¨ng c¶m thô vµ ph©n tÝch th¬ B- ChuÈn bÞ : - GV: §Ó häc tèt v¨n 9, SGK- SGV- B×nh gi¶ng v¨n - HS: Bµi so¹n C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : ( phót) C©u hái: Qua bµi th¬ " Nãi víi con" ngêi cha muèn thÓ hiÖn ®iÒu g×? §¸p ¸n: Tự hào truyền thống tốt đẹp quê hơng, lấy đó làm hành trang để vững bớc trên đờng đời 3- Bµi míi Hoạt động GV- hS * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bµi * Hoạt động : Hớng dẫn đọc và tìm hiÓu chung ( 10phót) -GV hớng dẫn HS đọc - GV đọc mẫu lợt HS đọc bài thơ - Giíi thiÖu vÒ t¸c gi¶ ? * T×m hiÓu bµi th¬ ( 27 phót) - Bµi th¬ lµ lêi cña nãi víi ai? - Lời đó đợc chia làm phần? - Theo em ë phÇn mét vµ phÇn hai t×nh c¶m cña em bÐ víi mÑ nh thÕ nµo ? Nh vËy cã bÞ trïng lÆp kh«ng ? Néi dung I §äc - T×m hiÓu chung : 1- T¸c gi¶ : T¸c phÈm: * Bè côc cña bµi th¬ : - phÇn – lît tho¹i em bÐ nãi víi mÑ II §äc - hiÓu v¨n b¶n: Cuéc trß truyÖn cña em bÐ víi m©y vµ mÑ: - ý vµ lêi ë hai phÇn kh«ng trïng lÆp Cã thªm h×nh ¶nh mÑ, tÊm lßng mÑ ë phÇn râ nÐt h¬n, da diÕt h¬n + T×nh th¬ng yªu mÑ s©u s¾c + Cã phÇn hai cã thªm thö th¸ch míi nh vËy tình thơng yêu mẹ em bé đợc thể trän vÑn - Tr×nh tù têng thuËt cña hai phÇn nh thÕ nµo ?NhËn xÐt c¸ch s¾p xÕp ý vµ lêi ? + ThuËt l¹i lêi rñ rª + ThuËt l¹i lêi tõ chèi vµ lý tõ chèi + Nªu lªn trß ch¬i míi + ý vµ lêi hai phÇn kh«ng hÒ trïng lÆp - GV cho HS đọc lời mời gọi những ngêi sèng trªn m©y sãng - Những ngời sống trên mây sóng đã nói g× víi em bÐ? - HS t×m chi tiÕt - ThÕ giíi cã g× hÊp dÉn? Em bÐ cã thÝch kh«ng? - Trong nh÷ng c©u hái Êy ta thÊy em bÐ nh thÕ nµo ? - Nhng lÝ nµo khiÕn cho em bÐ tõ chèi lêi mêi gäi hÊp dÉn nh vËy? 2- Lêi mêi gäi cña nh÷ng ngêi sèng trªn m©y sãng - Chơi từ thức dậy -> đến chiều tà - Ch¬i víi b×nh minh -> tr¨ng b¹c - Ca h¸t tõ s¸ng sím - Ngao du kh¾p n¬i - Lêi mêi thËt k× diÖu, c¶nh vËt hÊp dÉn víi em bÐ -> ch©n thùc v× trÎ ham ch¬i - Tình yêu thơng mẹ đã chiến th¾ng -> Sù kh¾c phôc ham muèn đã đem lại giá trị nhân văn cho bµi th¬ 3- Trß ch¬i s¸ng t¹o cña em bÐ : - Tõ chèi v× kh«ng muèn xa mÑ - Em nghÜ trß ch¬i s¸ng t¹o Con lµ m©y - mÑ lµ tr¨ng - Em bÐ tõ chèi lêi mêi gäi cña m©y vµ sãng + Con lµ sãng - mÑ lµ bÕn bê cã ph¶i v× em ghÐt bá m©y vµ sãng kh«ng ? + => Sù hoµ nhËp tuyÖt diÖu gi÷a T¹i ? thiªn nhiªn vµ t×nh mÑ thËt - Vậy thì đây đã xuất mâu thuẫn nào ? thiêng liêng + Em võa muèn ®i ch¬i võa muèn gÇn mÑ Vì em đã nghĩ cách thức tuyệt diệu để hoà hợp tình yêu thiên nhiên và tình mẫu tử b»ng c¸ch biÕn m×nh thµnh m©y, sãng cßn mÑ thµnh mÆt tr¨ng vµ bÕn bê kú l¹ - Không chơi với mây với sóng em đã nghĩ ®iÒu g×? =>Trß ch¬i hay thó vÞ em lµ m©y cã tr¨ng lµ hiÖn th©n cña mÑ - Em h·y tëng tîng trß ch¬i cña em bÐ? - Phân tích từ ngữ để thể tình mẫu tử nh Sóng có bến bờ kì lạ -> thân nào có gì đặt biệt so với ngời trên mẹ => NiÒm h¹nh phóc tuyÖt vêi m©y sãng? - Em c¶m nhËn nh thÕ nµo vÒ h×nh ¶nh TN thÕ giíi t×nh mÉu tö Êy? - Hoạt động nhóm: - Có thể thay đổi hình ảnh hình ảnh mây sóng trăng bờ hình ảnh khác đợc không? sao? - Trß ch¬i cña em thó vÞ h¬n hay h¬n V× ? *Câu thơ khẳng định tình mẫu tử - Nh÷ng h×nh ¶nh thiªn nhiªn bµi th¬ ®- ë kh¾p n¬i, thiªng liªng, bÊt diÖt ợc miêu tả sinh động chân thực nhng Điều đó chính ngời tạo mang ý nghÜa tîng trng T¹i ? + Thó ch¬i trªn m©y, sãng -> tîng trng cho bao quyến rũ đời + B·i biÓn -> tîng cho tÊm lßng bao la vµ bao dung cña ngêi mÑ - VËy cßn c©u th¬ cuèi “vµ kh«ng trªn thÕ gian nµy biÕt chèn nµo lµ n¬i ë cña mÑ ta” diÔn t¶ ®iÒu g× ? III- Tæng kÕt : * Hoạt động 3: Tổng kết.( phút) Ghi nhí SGK - GV chèt l¹i ND bµi - HS đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò: 1- Cñng cè ( phót) - Nªu néi dung cña bµi - Ngoài chủ đề bài thơ còn có thể làm ta suy ngẫm liên tởng đến vấn đề nào cuéc sèng ngêi - Bài thơ đã ca ngợi tình mẫu tử nh nào ? 2- Híng dÉn vÒ nhµ : ( phót) - TËp vÏ bøc tranh minh ho¹ trß ch¬i cña em bÐ - ChuÈn bÞ bµi «n tËp + Lập bảng thống kê các tác phẩm thơ đại VN đã học Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 127 «n tËp vÒ th¬ A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Gióp HS «n tËp hÖ thèng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ c¸c t¸c phÈm th¬ hiÖn đại Việt Nam học chơng trình ngữ văn lớp Củng cố tri thức thể loại thơ trữ tình đã hình thành qua quá trình học các t¸c phÈm th¬ ch¬ng tr×nh 2- Kü n¨ng : RÌn luyÖn kü n¨ng ph©n tÝch h×nh ¶nh, tõ ng÷ sö dông bµi th¬ 3- Thái độ : Bớc đầu hình thành hiểu biết sơ lợc đặc điểm và thành tựu thơ ViÖt Nam tõ sau C¸ch m¹ng th¸ng T¸m B- ChuÈn bÞ : - GV: b¶ng thèng kª -HS lËp b¶ng thèng kª C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra ( phót) C©u hái: Qua v¨n b¶n M©y vµ sãng gîi cho em triÕt lÝ g×? §¸p ¸n: - Tình mẹ nh thiên nhiên vũ trụ, hạnh phúc đó không lấy đâu mà chÝnh ngêi t¹o 3- Bµi míi * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bài * Hoạt động : Hệ thống kiến thức thơ đại ( 20 phút) Tªn bµi, t¸c gi¶ N¨m s¸ng t¸c, thÓ Tãm t¾t néi dung th¬ §ång chÝ 1948 Tình đồng chí ngời lính dựa ChÝnh Tù trªn c¬ së cïng chung c¶nh ngé vµ lý tH÷u ởng chiến đấu, đợc thể thật tự nhien, b×nh dÞ mµ s©u s¾c mäi hoµn c¶nh, nã gãp phÇn quan träng t¹o nªn sức mạnh và vẻ đẹp tinh thần ngời lÝnh c¸ch m¹ng Bµi th¬ vÒ 1969 Qua hình ảnh độc đáo – xe tiểu đội Tù kh«ng kÝnh, kh¾c ho¹ næi bËt h×nh ¶nh xe kh«ng ngời lính lái xe trên tuyến đờng kÝnh Trêng S¬n thêi kú kh¸ng chiÕn Ph¹m chèng Mü víi t thÕ hiªn ngang, tinh thÇn TiÕn DuËt dũng cảm và ý chí chiến đấu giải phóng miÒn Nam §oµn 1969 Những tranh đẹp, rộng lớn, tráng lệ thuyÒn bảy chữ thiên nhiên, vũ trụ và ngời lao động đánh cá trªn biÓn theo hµnh tr×nh chuyÕn kh¬i Huy CËn đánh cá đoàn thuyền Qua đó thể cảm xúc thiên nhiên và lao động, niÒm vui cuéc sèng míi BÕp löa 1963-kết Những kỷ niệm đầy xúc động bà và B»ng ViÖt hîp ch÷ t×nh bµ ch¸u, thÓ hiÖn lßng kÝnh yªu tr©n và chữ trọng và biết ơn cháu bà và là gia đình, quê hơng đất nớc Khóc h¸t ru NguyÔn Khoa §iÒm ¸nh tr¨ng NguyÔn Duy §Æc s¾c nghÖ thuËt Chi tiÕt, h×nh ¶nh ng«n ng÷ gi¶n dÞ, chân thực, cô đọng giµu søc biÓu c¶m ChÊt liÖu hiÖn thùc sinh động, hình ảnh độc đáo giọng diệu kháe kho¾n giµu tÝnh khÈu ng÷ Nhiều hình ảnh đẹp, rộng lớn, đợc sáng t¹o b»ng liªn tëng vµ tëng tîng, ©m hëng kháe kho¾n l¹c quan KÕt hîp gi÷a biÓu c¶m víi miªu t¶ vµ b×nh luËn, s¸ng t¹o h×nh ¶nh bÕp löa g¾n liÒn víi h×nh ¶nh ngêi bµ 1971 ThÓ hiÖn t×nh yªu th¬ng cña ngêi mÑ Khai th¸c ®iÖu ru ThÓ th¬ d©n téc Tµ ¤i g¾n liÒn víi lßng yªu níc, ngät ngµo tr×u mÕn ch÷ tinh thần chiến đấu và khát vọng tơng lai 1978 N¨m ch÷ Con cß ChÕ Lan Viªn 1962 Tù Mïa xu©n nho nhá Thanh H¶i 1980 ch÷ Tõ h×nh ¶nh ¸nh tr¨ng thµnh phè, gợi lại năm tháng đã qua đời ngời lính gắn bó với thiên nhiên, đất nớc bình dị, nhắc nhở thái độ sống tình nghÜa thñy chung Tõ h×nh tîng cß nh÷ng lêi h¸t ru, ngîi ca t×nh mÑ vµ ý nghÜa cña lêi ru đời sống ngời H×nh ¶nh b×nh dÞ mµ giµu ý nghÜa biÓu tîng, giäng ®iÖu ch©n thµnh, nhá nhÑ mµ thÊm s©u VËn dông s¸ng t¹o h×nh ¶nh vµ giäng ®iÖu lêi ru cña ca dao C¶m xóc tríc mïa xu©n cña thiªn nhiªn ThÓ th¬ ch÷ cã và đất nớc, thể ớc nguyện chân nhạc điệu sáng, thành góp mùa xuân nhỏ đời mình tha thiết, gần với dân vào đời chung ca, hình ảnh đẹp giản dÞ, nh÷ng so s¸nh, Èn dô s¸ng t¹o ViÕng l¨ng B¸c ViÔn Ph¬ng 1976 ch÷ Lòng thành kính và niềm xúc động sâu Giọng điệu trang sắc nhà thơ Bác tron trọng và tha thiết, mét lÇn tõ miÒn Nam viÕng l¨ng B¸c nhiÒu h×nh ¶nh Èn dô vµ gîi c¶m, ng«n ng÷ bình dị, cô đúc Sang thu sau 1975 BiÕn chuyÓn cña thiªn nhiªn lóc giao H×nh ¶nh thiªn nhiªn H÷u ch÷ mùa từ hạ sang thu qua cảm nhận tinh tế đợc gợi tả nhiều ThØnh cña nhµ th¬ c¶m gi¸c tinh nh¹y, ng«n ng÷ chÝnh x¸c, gîi c¶m Nãi víi Sau 1975 B»ng lêi trß chuyÖn víi bµi th¬ thÓ C¸ch nãi giµu h×nh Tù hiÖn sù g¾n bã, niÒm tù hµo vÒ qu© h¬ng ¶nh, võa cô thÓ, gîi Y Ph¬ng và đạo lý sống dân tộc c¶m võa gîi ý nghÜa s©u xa * Hoạt động : Hớng dẫn xếp các bài thơ II- Sắp xếp các bài thơ Việt theo giai ®o¹n lÞch sö ( phót) Nam đã học theo giai đoạn lịch - GV híng dÉn häc sinh s¾p xÕp c¸c bµi th¬ theo sö c¸c giai ®o¹n : + 1945-1954 + 1954-1964 - Các tác phẩm thơ đã tái sống đất nớc t + 1964-1975 tëng t×nh c¶m ngêi? - Tái sống đất nớc và ngêi VN - Thể tâm hồn, tình cảm, t tSo sánh bài thơ có đề tài gần ( 6phút) ëng ngêi -Xác định số bài thơ có đề tài gần ? Nêu III- Một số bài thơ có đề tài gần nh÷ng ®iÓm khai th¸c vµ hoµn c¶nh kh¸c cña : tõng bµi ? + Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ, Con - Ngîi ca t×nh mÑ th¾m thiÕt, thiªng liªng cß + Đồng chí, Bài thơ tiểu đội xe không kính, - Ngời lính cách mạng với vẻ đẹp tÝnh c¸ch vµ t©m hån hä ¸nh tr¨ng NhËn xÐt bót ph¸p s¸ng t¹o h×nh ¶nh th¬ ( phót) - Bót ph¸p s¸ng t¹o h×nh ¶nh th¬ ë c¸c bµi th¬ rÊt IV- So s¸nh bót ph¸p s¸ng t¹o kh¸c thÓ hiÖn sù phong phó ®a d¹ng c¸c h×nh ¶nh th¬ : sö dông h×nh ¶nh th¬ Nªu vÝ dô ph©n tÝch ? * hoạt động :Củng cố- Dặn dò 1- Cñng cè : ( phót) Bót ph¸p x©y dùng h×nh ¶nh th¬ Néi dung vµ nghÖ thuËt chÝnh cña tõng bµi th¬ ®a d¹ng, phong phó 2- DÆn dß : ( phót) + Bót ph¸p hiÖn thùc + Bút pháp tợng trng, phóng đại ChuÈn bÞ bµi nghÜa têng minh vµ hµm ý liªn tëng tëng tîng +Bót ph¸p gîi t¶ Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 128 nghÜa têng minh vµ hµm ý( tiÕp) A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Giúp học sinh nhận biết đợc hai điều kiện sử dụng hàm ý : ngêi viÕt (ngêi nãi) cã ý thøc ®a hµm ý vµo c©u nãi viết, ngời nghe có đủ lực giải đoán hàm ý 2- Kü n¨ng : Kü n¨ng nhËn biÕt vµ ph©n tÝch ý nghÜa hµm ý c©u, ®o¹n v¨n 3- Thái độ : Bíc ®Çu biÕt sö dông hµm ý còng nh n¨ng lùc gi¶i ®o¸n hµm ý B- ChuÈn bÞ : - GV: SGK - Tµi liÖu thamkh¶o - HS: đọc trớc bài C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra 15 phót C©u hái: ThÕ nµo lµ nghÜa têng minh vµ hµm ý? Cho VD? Đáp án: - Tờng minh : Phần thông báo diễn đạt trực tiếp từ ngữ - Hàm ý : phân thông báo không diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu nhng suy tõ tõ ng÷ - HS vÝ dô 3- Bµi míi Hoạt động GV- HS * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bài * Hoạt động : Những điều kiện để sử dụng Néi dung I- §iÒu kiÖn sö dông hµm ý 1- VÝ dô : 1.NhËn xÐt: - C©u1 hµm ý : Sau b÷a nµy không đợc nhà với thầy mẹ => đó là điều đau lòng nên không nãi th¼ng - Câu hàm ý : Mẹ đã bán cho cho - Hµm ý c©u thø lµ g×? c©u nµo cã hµm ý râ h¬n nhµ cô NghÞ th«n §oµi=> Hµm ý cña c©u nµy râ h¬n v× c¸i Tý kh«ng ? t¹i sao? GV định hớng : Cái Tí hiểu đợc hàm ý câu nói hiểu đợc hàm ý câu thø nhÊt - Chi tiết nào cho thấy cái Tí đã hiểu đợc hàm ý c©u nãi cña mÑ? - HS tr¶ lêi 2- Ghi nhí : - CÇn cã ®iÒu kiÖn sö dông hµm ý? - Ngêi nãi (viÕt) cã ý thøc ®a hµm ý vµo c©u nãi - Giáo viên nâng cao : Chị Dậu dùng hàm ý - Ngời nghe (đọc) có lực giải hoµn c¶nh khã nãi th¼ng, cßn bÐ th× gi¶i ®o¸n ®o¸n hµm ý đợc phần nhờ vào câu nói thứ hai mẹ, mét phÇn v× hoµn c¶nh ®ang khã kh¨n cña gia đình Vì trờng hợp thờng đa hàm ý vào hµm ý (10 phót) - HS đọc đoạn trích, chú ý tới các câu có hàm ý.Nªu hµm ý cña c©u in ®Ëm? - V× chÞ DËu kh«ng gi¸m nãi th¼ng mµ ph¶i dùng câu có hàm ý đó ? c©u lµ : + Cố ý nói ngoài đề tài trao đổi cách d thừa kh«ng cÇn thiÕt (VD : Lîn cíi ¸o míi) + Trong giao tiÕp dïng lêi cã hµm ý tuú theo t×nh huèng, néi dung c«ng viÖc, thêi gian giao tiÕp ) + Khi giải mã hàm ý cần tự đặt câu hỏi : Ngời ta nãi nh vËy cã ý g× mµ c©u nãi cña hä h×nh nh không đề cập tới nội dung giao tiếp Khi nghĩa têng minh vµ ®iÒu cÇn nãi kh«ng phï hîp víi * hoạt động : Hớng dẫn luyện tập (15 phót) - §äc bµi tËp ngêi nãi vµ ngêi nghe c©u in đậm là ai?Xác định hàm ý câu nói Theo em ngêi nghe cã hiÓu hµm ý cña ngêi nãi kh«ng ? Nh÷ng chi tiÕt chøng tá ? - Hoạt động nhóm: - Nhãm 1,2 lµm ý a,b - Nhãm 3,4 lµm ý c §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy Nhãm kh¸c nhËn xÐt - GV chèt l¹i II- LuyÖn tËp : 1- Bµi (91) a) “Chè đã ngấm đấy” + Anh TN + ¤ng ho¹ sÜ vµ c« g¸i -> Mêi b¸c vµ c« vµo uèng níc b) “Chóng t«i cÇn b¸n c¸c thø nµy để ” + Lç TÊn + ChÞ hµng ®Ëu -> Tôi không thể cho đợc c) “Tiểu th có bây đến ®©y” + Thóy KiÒu + Ho¹n Th -> M¸t mÎ, giÔu cît d) “Cµng cay nghiÖt l¾m, cµng oan tr¸i nhiÒu” -> ChuÈn bÞ nhËn sù b¸o o¸n thÝch đáng - Hµm ý cña c©u in ®Ëm T¹i bÐ ph¶i dïng hµm ý ?viÖc sö dông hµm ý cã thµnh c«ng kh«ng? - T×m hµm ý cña Lç TÊn qua viÖc «ng so s¸nh “hy vọng” và “con đờng” ? + Hµm ý : Tuy hy väng cha thÓ nãi lµ thùc hay h, nhng cố gắng thực thì có thể đạt đợc * hoạt động 4:Củng cố- Dặn dò 1- Cñng cè : ( phót) - Đk để sử dụng hàm ý - Híng dÉn lµm bµi tËp vµ ë nhµ 2- DÆn dß : ( phót) - Tập xác định và phân tích các hàm ý bài thơ đã học - Hoµn thiÖn c¸c bµi tËp vµo vë - ôn tập thơ để sau KT 2- Bµi (92) - “C¬m s«i råi, nh·o b©y giê” -> Ch¾t níc giïm kh«ng c¬m nh·o 3- Bµi (92) - “Hy väng” - “Con đờng” Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 129 kiÓm tra th¬ A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc 2- Kü n¨ng : 3- Thái độ : Đánh giá nhận thức học sinh đọc – hiểu thơ Việt nam đại : Giai đoạn 1954-1964, 1964-1975 và giai ®o¹n sau n¨m 1975 RÌn kü n¨ng ph©n tÝch vµ ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt vµ t¸c phÈm v¨n häc Kü n¨ng thùc hµnh dïng tõ chÝnh x¸c, râ nghÜa Có ý thức vận dụng kiến đã học làm bài tập B- ChuÈn bÞ : Đề kiểm tra + đáp án §Ò bµi A- Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan : (3 ®iÓm) C©u : (2 ®iÓm) Khoanh tròn chữ cái đứng trớc câu trả lời mà em cho là đúng Dòng nêu đủ tên các bài thơ có nội dung đề cập đến tình cảm cha mẹ cái A- Sang thu, Con cß C- Con cß, Nãi víi B- ViÕng l¨ng B¸c, Nãi víi con, Sang thu D- M©y vµ sãng, Con cß, Nãi víi C©u th¬ chøa h×nh ¶nh Èn dô : A- Ngµy ngµy mÆt trêi ®i qua trªn l¨ng C- Bçng nhËn h¬ng æi Thấy mặt trời lăng đỏ Ph¶ vµo giã se B- Mäc gi÷a dßng s«ng xanh D- Sông đợc lúc dềnh dàng Mét b«ng hoa tÝm biÕc Chim b¾t ®Çu véi v· Bài thơ "Con cò" đợc sáng tạo trên sở nào? A Nh÷ng c©u h¸t ru quen thuéc B H×nh ¶nh cß ca dao C H×nh ¶nh cß nh÷ng c©u h¸t ru D Nh÷ng bµi th¬ vÒ loµi vËt §Ò tµi cña bµi th¬ "Con cß" lµ g×? A Tình yêu quê hơng đất nớc C T×nh mÉu tö B T×nh yªu cuéc sèng D Lßng nh©n ¸i Hình ảnh"ngời cầm súng,ngời đồng" bài thơ"Mùa xuân nho nhỏ" (Thanh Hải) đại diện cho ngời nào? A Ngêi miÒn xu«i vµ miÒn ngîc C Bộ đội và công nhân B Ngêi miÒn Nam vµ miÒn B¾c D Ngời chiến đấu và ngời sản xuất Trong bài thơ "Mùa xuân nho nhỏ", mùa xuân đất nớc đợc cảm nhận nh nµo? A Hèi h¶, thÇm lÆng C Hèi h¶, x«n xao B ChËm r·i, x«n xao D X«n xao, n¸o nøc Hai câu thơ "ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam - Bão táp ma sa đứng thẳng hàng" bµi th¬ ViÕng l¨ng B¸c, t¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? A Nh©n ho¸, tîng trng C So s¸nh B So s¸nh, ho¸n dô D Ho¸n dô Dòng nào nêu rõ nét đặc sắc nghệ thuật bài "Sang thu" Hữu Thỉnh? A Ngôn ngữ sáng, cô đọng B Lêi th¬ tinh tÕ, ng«n ng÷ giµu søc biÓu c¶m C ý th¬ hµm sóc, chøa chan t×nh c¶m D H×nh ¶nh chän läc, giµu søc biÓu c¶m C©u : (1 ®iÓm) §iÒn vµo cét A tªn bµi th¬ cho phï hîp víi néi dung nªu ë cét B A- Néi dung B Tªn t¸c phÈm Cảm xúc trớc mùa xuân thiên nhiên đất nớc, ớc nguyÖn ch©n thµnh gãp mïa xu©n nho nhá cña m×nh vµo đời chung B»ng lêi trß chuyÖn víi con, bµi th¬ thÓ hiÖn sù g¾n bó, niềm tự hào quê hơng và đạo lý sống dân tộc Qua lêi trß chuyÖn cña em bÐ víi ngêi mÑ, bµi th¬ thÓ hiÖn t×nh yªu v« h¹n víi mÑ vµ ngîi ca t×nh mÑ Qua h×nh tîng quen thuéc cña ca dao, bµi th¬ ca ngîi tình mẹ và ý nghĩa lời ru đời sống ngêi B- Tr¾c nghiÖm tù luËn : (7 ®iÓm) Ph©n tÝch khæ th¬ sau : “Ta lµm chim hãt Ta lµm mét cµnh hoa Ta nhËp vµo hßa ca Mét nèt trÇm xao xuyÕn Mét mïa xu©n nho nhá Lặng lẽ dâng cho đời Dï lµ tuæi hai m¬i Dï lµ tãc b¹c ” (Thanh H¶i – Mïa xu©n nho nhá) §¸p ¸n, biÓu ®iÓm : C©u 1: ( ®iÓm) D C©u : (1 ®iÓm) A C C D C A D - Mïa xu©n nhá nhá - Nãi víi - M©y vµ sãng - Con cß Tù luËn : ( ®iÓm) * Khổ thơ thể quan niệm sống đẹp và đầy trách nhiệm ngời - Con chim hót dâng tiếng hót làm vui đời, cành hoa khoe sắc thắm, da hơng thơm làm đẹp đời, nốt nhạc trầm xao xuyến góp vào hòa ca chung làm tăng ý nghĩa đời Đó chính là đóng góp, dâng hiến cá nhân - Sự dâng hiến đó là mùa xuân, có điều ngời dâng hiến cách lặng lẽ, khiªm nhêng - Sự dâng hiến đó từ thời trai trẻ già, từ ngời trẻ ngời già, đó là phấn đấu không mỏi mệt - Khæ th¬ võa nãi vÒ c¸i riªng cña nhµ th¬ (cña mçi ngêi vµ c¸i chung cña mäi ngêi) §©y lµ nh÷ng c©u th¬ hay nhÊt bµi Mïa xu©n nho nhá * Biện pháp nghệ thuật đặc sắc khổ thơ : - Sö dông ®iÖp tõ, ®iÖp ng÷ - PhÐp tu tõ Èn dô, Tõ ng÷ gîi t¶, giµu ý nghÜa C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra HS lµm bµi: GV thu bµi Cñng cè- DÆn dß: + Cñng cè: - Thu bµi nhËn xÐt giê kiÓm tra + Híng dÉn vÒ nhµ: - Ôn tập lại để nắm kiến thức - Giê sau tr¶ bµi Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 130 Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Giúp học sinh thấy đợc kiến thức tập làm văn đã häc vÒ nghÞ luËn vÒ mét t¸c phÈm truyÖn hoÆc ®o¹n trÝch 2- Kü n¨ng : 3- Thái độ : Nhận xét đánh giá giá trị nội dung và nghệ thuËt cña t¸c phÈm LÆng lÏ Sa Pa Rèn kỹ phân tích, đánh giá nội dung nghệ thuật cña truyÖn, cã hÖ thèng luËn ®iÓm, luËn cø râ rµng Có ý thức việc học tập và tu dỡng đạo đức với quan niệm sống cao đẹp B- ChuÈn bÞ : - §¸p ¸n, biÓu ®iÓm, bµi ch÷a C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : 3- Bµi míi : Hoạt động GV- HS Néi dung * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bµi 1- §Ò bµi : * Hoạt động 2:Hớng dẫn HS lập dàn Bình luận truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa bµi(9 ‘) - GV chép đề bài lên bảng : - LËp dµn bµi cho HS NguyÔn Thµnh Long *- Dµn bµi 1- Më bµi : Giíi thiÖu t¸c phÈm, hoµn c¶nh miÒn B¾c ®ang tiÕn hµnh x©y dùng CNXH, t¸c gi¶ NguyÔn Thµnh Long - Đánh giá sơ : hình ảnh đẹp đẽ nh÷ng ngêi míi XHCN 2- Th©n bµi : a) Giíi thiÖu s¬ lîc c©u chuyÖn - Cốt truyện đơn giản - ý nghÜa s©u s¾c : cuéc sèng tèt đẹp ngời và đất nớc, cách đối xử tốt đẹp đẽ với sống b) Nh©n vËt anh niªn cã nhiÒu phẩm chất tốt đẹp - Tinh thÇn tù nguyÖn, tù gi¸c vît khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ - Cã tÊm lßng nh©n hËu, quan t©m đến ngời khác và hiếu khách c) Nh÷ng nh©n vËt kh¸c víi nh÷ng nét đáng quý nh ông hoạ sĩ, cô kỹ s, bác lái xe : - Sù hiÖn diÖn cña hä t« ®iÓm thªm nét đẹp anh niên - Nh÷ng ngêi míi x· héi chñ nghÜa d) NghÖ thuËt : - KÕt cÊu truyÖn chÆt chÏ, diÔn biÕn câu chuyện thật sinh động, nhiều chi tiết bất ngê - X©y dùng nh©n vËt ®iÓm h×nh - Ng«n ng÷ gi¶n dÞ, dÔ hiÓu 3- KÕt bµi : - Lµ truyÖn ng¾n thµnh c«ng : ca ngîi nh÷ng ngêi ©m thÇm lÆng lÏ cèng hiÕn đời mình cho công xây dựng chủ * hoạt động : Nhận xét, đánh giá bài nghĩa xã hội viÕt (20 phót) 2- §¸nh gi¸ nhËn xÐt bµi lµm : - Nh÷ng u ®iÓm næi bËt cña bµi nghÞ - ¦u ®iÓm luËn ? + Xác định đề và trọng tâm rõ ràng Bài cña ( Ph¬ng, yªn, Kh¸nh, Anh ) + Bµi viÕt cã bè côc râ rµng, m¹ch l¹c, sö dông c¸c c©u v¨n ng¾n gän, cã ý thøc sö dông dÊu c©u, Ýt sai lçi chÝnh t¶ - Nh÷ng h¹n chÕ cña bµi viÕt vµ híng söa ch÷a kh¾c phôc ? + Xác định đợc yêu cầu nhng không đa đợc luận điểm mang tính thuyết phôc Mang nÆng tÝnh kÓ lÓ + Mét sè bµi viÕt cha ®a nhËn xÐt, đánh giá mà thiên phân tích nhân vật + Tr×nh bµy lén xén, ch÷ viÕt cÈu th¶, kh«ng viÕt hoa tªn riªng, kh«ng cã dÊu c©u, thËm chÝ ch÷ viÕt thiÕu nÐt, thiÕu dÊu, sai chÝnh t¶ qu¸ nhiÒu Bµi cña ( Cang, Long, Trang, Lß Hïng,Tång ) * Hoạt động 4: sửa lỗi ( 10 phút) GV ®a mét sè lçi - Hoạt động nhóm C¸c nhãm söa lçi : chÝnh t¶ dïng tõ GV ®a mét sè lçi HS m¾c ph¶i + Anh trên đỉnh núi thật cao sống anh thật chán anh thật cô đơn + Lúc nào anh lăn khúc gỗ đờng + Anh là ngời đơn độc + ChuyÖn ng¾n, S©y dùng, lÆng lÐ, viÖt nam * Hoạt động : Củng cố- Dổn dò : 1- Cñng cè : ( phót) - Gäi ®iÓm vµo sæ, nhËn xÕt giê KT 2- DÆn dß : ( phót) ¤n tËp c¸c v¨n b¶n nhËt dông tõ líp - + Xác định đợc yêu cầu đề : nêu đánh gi¸ nhËn xÐt cña m×nh vÒ néi dung nghÖ thuËt cña t¸c phÈm + Cã hÖ thèng luËn ®iÓm râ rµng + Trình bày sạch, đẹp - Nhîc ®iÓm : Söa lçi: 4- KÕt qu¶: §iÓm Giái: §iÓm kh¸ : §iÓm TB: §iÓm yÕu : Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 131 + 132 tæng kÕt phÇn v¨n b¶n nhËt dông a- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Gióp HS trªn c¬ së nhËn thøc tiªu chuÈn ®Çu tiªn vµ chñ yÕu cña v¨n b¶n nhËt dông lµ tÝnh cËp nhËt vÒ néi dung, hệ thống hóa đợc chủ đề các văn nhật dụng ch¬ng tr×nh ng÷ v¨n THCS 2- Kü n¨ng : Nắm đợc số đặc điểm cần lu ý cách tiếp cận v¨n b¶n nhËt dông 3- Thái độ : Hình thành thói quen tìm hiểu, đánh giá vấn đề mang tính thời sự, xã hội b- ChuÈn bÞ : GV: mét sè tµi liÖu tham kh¶o HS: ôn lại các kiến thức đã học c- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : 3- Bµi míi Hoạt động gv-hs * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bài * Hoạt động : Tìm hiểu khái quát khái niệm Néi dung I- Kh¸i niÖm v¨n b¶n nhËt dông v¨n b¶n nhËt dông ( 20 phót) - GV yêu cầu HS đọc mục I ( SGK - 94) - V¨n b¶n nhËt dông cã ph¶i lµ mét kh¸i niÖm thÓ lo¹i kh«ng? - Em hiÓu thÕ nµo lµ v¨n b¶n nhËt dông? - Văn nhật dụng đề cập đến chức năng, đề tài, tính cập nhËt + Tính cập nhật: là kịp thời đáp ứng yêu cầu đòi hỏi sống - Tính cập nhật có ý nghĩa nh nào HS? - T¹i v¨n b¶n nhËt dông kh«ng ph¶i lµ kh¸i hµng ngµy => tạo điều kiện tích cực để thực niÖm? hiÖn nguyªn t¾c hoµ nhËp vµo x· - Nªu mét sè v¨n b¶n nhËt dông mµ em biÕt? héi - V¨n b¶n sö dông mäi thÓ lo¹i, mäi kiÓu v¨n b¶n - Cã gi¸ trÞ nh TP v¨n häc II- Néi dung c¸c v¨n b¶n nhËt Hệ thống nội dung các văn nhật dụng đã học dụng đã học ( 20 phót) C¬ së ®a VBND vµ ch¬ng tr×nh - VBND lµ ph¶i g¾n chÆt víi thùc tiÔn mµ thùc tiÔn -Ng÷ v¨n THCS lại luôn thay đổi yêu cầu lớn giáo dục, chơng trình và SGK đảm bảo tính tơng đối Di tích lịch sử, Danh lam thắng ổn định Vậy làm nào để đạt đợc hài hòa cảnh, Quan hệ thiên nhiên và cập nhật và ổn định Ngời làm sách đã lựa ngời chọn văn viết vấn đề xã hội có + Di tích lịch sử, Danh lam thắng ý nghÜa l©u dµi h¬n lµ tÝnh nhÊt thêi §äc SGK 94 c¶nh, Quan hÖ gi÷a thiªn nhiªn vµ và thống kê các VBND theo đề tài và chủ đề ? ngêi - Kể tên các văn nhật dụng theo chủ đề? + Gi¸o dôc, vai trß cña ngêi - Em có suy nghĩ gì các vấn đề dặt ra? phô n÷, v¨n hãa + Vấn đề môi trờng, Tệ nạn ma tóy thuèc l¸, d©n sè vµ t¬ng lai loµi ngêi + Vấn đề quyền sống ngêi, b¶o vÖ hßa b×nh chèng chiÕn tranh, héi nhËp víi thÕ giíi vµ gi÷ g×n b¶n s¾c v¨n hãa d©n téc - HS lựa chọn văn để phân tích đề tài và chủ đề làm rõ tính cập nhật ? (Phong c¸ch Hå ChÝ Minh – hiÖn chóng ta thực vận động học tập gơng đạo đức Hồ Chí Minh) TiÕt Phơng thức biểu đạt (hình thức) văn nhật dông ( 14 phót) - Một văn nhật dụng sử dụng hay nhiều phơng thức biểu đạt ? (kết hợp) Dựa vào văn Phong cách Hồ Chí Minh để làm rõ kết hợp đó ? + HS tr×nh bµy ý kiÕn + GV kh¸i qu¸t, kÕt luËn Mét sè ®iÓm cÇn lu ý (20 phót) - HS đọc SGK 96 - Th¶o luËn nhãm : CÇn chó ý nh÷ng ®iÒu g× häc v¨n b¶n nhËt dông ? Gi¶i thÝch lý ph¶i chó ý điểm đó ? + VBND có tính thời sự, có vấn đề, kiện hoÆc c¸c kiÕn thøc khoa häc míi mÎ, cã thÓ chóng ta cha đợc biết, cha có nhiều tài liệu tham kh¶o V× thÕ viÖc t×m hiÓu chó thÝch lµ yªu cÇu ®Çu tiªn cÇn thùc hiÖn VÝ dô : v¨n b¶n Tuyªn bè thÕ giới sống còn , quyền đợc bảo vệ và phát triển cña trÎ em, chÝnh lµ phÇn ®Çu cña b¶n Tuyªn bè mµ Héi nghÞ cÊp cao thÕ giíi vÒ trÎ em häp t¹i Liªn hîp quèc - V¨n b¶n nhËt dông liªn quan rÊt nhiÒu víi cuéc sống, chính VBND hớng ngời đọc tới sống xung quanh, vì học VBND ta phải tạo đợc thãi quen nµo ? + Ví dụ : Thông tin ngày trái đất năm 2000, đó chính là thông tin mà ngời dân trên khắp trái đất cần biết để có hành động thiết thùc cho viÖc b¶o vÖ m«i trêng III- H×nh thøc v¨n b¶n nhËt dông : - KÕt hîp nhiÒu ph¬ng thøc biÓu đạt + Ph¬ng thøc tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m, nghÞ luËn IV- Mét sè ®iÓm cÇn lu ý viÖc häc v¨n b¶n nhËt dông - Lu ý đặc biệt đến loại chú thích các kiện có liên quan đến vấn đề đặt văn - VBND gióp c¸c em hßa nhËp víi địa bàn sinh hoạt mình - Bản thân khái niệm ,nhật dụng, đã bao hàm hàm ý ,ph¶i vËn dông thùc tiÔn, em sÏ vËn dông nh thÕ nµo ? - Néi dung cña VBND rÊt phong phó, ®a d¹ng vµ liªn quan tíi nhiÒu bé m«n kh¸c Bëi vËy häc VBND cÇn chó ý ? + Ví dụ : môi trờng là vấn đề đợc đề cập văn lớp và lớp 8, đó là vấn đề đợc hầu hết các môn học đề cập : địa lý 6, và số chơng vÒ Sinh vËt vµ m«i trêng ë Sinh häc - H×nh thøc v¨n b¶n nhËt dông ®a d¹ng, ph©n tÝch néi dung cÇn dùa vµo ®iÓm g× ë h×nh thøc ? - HS đọc ghi nhớ SGK * hoạt động : Hớng dẫn luyện tập (5 phút) - HS tËp ph©n tÝch -ChuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kû mới- Vũ Khoan để làm rõ điểm cần lu ý häc v¨n b¶n nhËt dông ? * Hoạt động 4: Củng cố- Dổn dò : Cñng cè ( phót) - ThÕ nµo lµ v¨n b¶n nhËt dông Híng dÉn vÒ nhµ: ( phót) - Nắm các văn nhật dụng đã học - chuẩn bị bài chơng trình địa phơng Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : - CÇn cã nh÷ng kiÕn nghÞ, gi¶i ph¸p - VËn dông víi c¸c m«n khoa häc kh¸c - Chú ý đặc điểm hình thức để ph©n tÝch néi dung * Ghi nhí : SGK 96 * LuyÖn tËp : “ChuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kû míi” TiÕt 133 chơng trình địa phơng (PhÇn tiÕng ViÖt) a- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Gióp HS trªn c¬ së nhËn thøc tiªu chuÈn ®Çu tiªn vµ chñ yÕu cña v¨n b¶n nhËt dông lµ tÝnh cËp nhËt vÒ néi dung, hệ thống hóa đợc chủ đề các văn nhật dụng ch¬ng tr×nh ng÷ v¨n THCS 2- Kü n¨ng : Nắm đợc số đặc điểm cần lu ý cách tiếp cận v¨n b¶n nhËt dông 3- Thái độ : Hình thành thói quen tìm hiểu, đánh giá vấn đề mang tính thời sự, xã hội b- ChuÈn bÞ : - Th¬ v¨n Hµ Néi - b¶ng phô - Mét sè bµi tËp kü n¨ng Ng÷ v¨n c- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : 3- Bµi míi Hoạt động gv-hs Néi dung * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bài I- Híng dÉn lµm bµi tËp SGK 1- Bµi (97) - HS tìm từ ngữ địa phơng đoạn trích ? a) thÑo – sÑo - T×m tõ toµn d©n t¬ng øng ? lÆp bÆp – l¾p b¾p - Hoạt động nhóm ( nhóm nhỏ) ba – bè, cha đại diện nhóm trả lời b) m¸ - mÑ GV nhËn xÐt, bæ xung kªu – gäi - Vai trß, t¸c dông cña tõ toµn d©n ®o¹n trÝch ®©m – trë thµnh còng nh truyÖn ng¾n “ChiÕc lîc ngµ” ? đũa bếp - đũa (T¸c phÈm mang ®Ëm mµu s¾c cuéc sèng, sinh ho¹t træng – trèng kh«ng cña ngêi d©n Nam Bé) v« - nµo c) lui cui – lói hói n¾p – vung nh¾m – cho lµ giïm – gióp 2- Bµi (97) - Đối chiếu các câu sau Từ “kêu” nào là từ địa ph- - Kêu – toàn dân - Kêu - địa phơng ¬ng, tõ “kªu” nµo lµ tõ toµn d©n ? * Hoạt động : Hớng dẫn làm bài tập (15 ‘) + “Kªu” – nãi to + “Kªu” - gäi - Đọc và giải các câu đố và tìm từ địa phơng ? * hoạt động : Tìm hiểu số tác giả * Hoạt động 3: Củng cố- Dổn dò : 1- Cñng cè : ( phót) - GV nh¾c l¹i kiÕn thøc 2- DÆn dß : ( phót) - Lµm bµi tËp (99) -ChuÈn bÞ bµi viÕt nghÞ luËn vÒ ®o¹n th¬, bµi th¬ 3- Bµi (98) + Tr¸i – qu¶ + Chi – g× + Kªu – gäi + Trèng hæng trèng h¶ng – trèng huÕch trèng ho¸c II- T×m hiÓu mét sè bµi th¬ cña t¸c gi¶ Hµ T©y (cò) cã sö dông từ ngữ địa phơng Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 134+135 viÕt bµi TËp lµm v¨n sè a- Môc tiªu 1- KiÕn thøc + BiÕt c¸ch vËn dông nh÷ng kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng lµm bài nghị luận đoạn thơ, bài thơ đã đợc học các tiết trớc đó 2- Kü n¨ng : Kü n¨ng t×m ý vµ tr×nh bµy theo hÖ thèng luËn ®iÓm, ph©n tÝch tõ ng÷ vµ h×nh ¶nh th¬ 3- Thái độ : - Cã ý thøc tù gi¸c lµm bµi B- ChuÈn bÞ : - GV: §Ò - dµn bµi - HS: «n l¹i kiÕn thøc C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) KiÓm tra bµi cò : kh«ng Bµi míi: I- §Ò bµi : A §Ò bµi: Suy nghÜ cña em vÒ bµi th¬ “¸nh tr¨ng” cña NguyÔn Duy B §¸p ¸n -BiÓu ®iÓm * §¸p ¸n: a Më bµi: - Giíi thiÖu t¸c gi¶ NguyÔn Duy - Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ bµi th¬ (Hoµn c¶nh s¸ng t¸c, néi dung chÝnh cña bµi th¬) Bài thơ diễn tả suy ngẫm sâu sắc thái độ ngời quá khứ gian lao, t×nh nghÜa b Th©n bµi * NhËn xÐt, ph©n tÝch néi dung sau + H×nh ¶nh vÇng tr¨ng qu¸ khø - G¾n liÒn víi tuæi Êu th¬ n¬i quª nhµ víi ngêi lÝnh n¬i chiÕn trêng gian khæ (dÉn chøng) - VÇng tr¨ng nh cã hån, thÊu hiÓu t©m tr¹ng vµ chia sÎ vui buån víi ngêi + H×nh ¶nh vÇng tr¨ng hiÖn t¹i - BÞ l·ng quªn gi÷a cuéc sèng bon chen n¬i thµnh thÞ (dÉn chøng) - Trong đêm điện trăng bầu trời ngời sáng nh tác nhân gợi nhớ, nhắc nhở ngời đừng vội quên quá khứ - Vầng trăng tợng trng cho vẻ đẹp vĩnh - Vầng trăng chứa đựng lời nhác nhở nhẹ nhàng mà thấm thía * NhËn xÐt nghÖ thuËt cña bµi th¬:cã sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a tù sù vµ tr÷ t×nh, giäng th¬ ®Çy c¶m xóc C KÕt bµi: - Khái quát giá trị, ý nghĩa bài thơ: bài thơ đã hớng ngời đọc đến đạo lí truyền thống dân tộc Việt Nam - đạo lí thuỷ chung, ân tình ân nghĩa * BiÓu ®iÓm Điểm 9- 10: Bài viết đúng thể loại, đủ nội dung, cảm nhận sâu sắc, diễn đạt lu loát, bài viÕt cã c¶m xóc, kh«ng m¾c lçi Điểm 7- 8: Bài viết đúng thể loại, đủ nội dung, cảm nhận khá sâu sắc, diễn đạt tơng đối lu lo¸t, bµi viÕt cã c¶m xóc, cßn m¾c mét sè lçi th«ng thêng Điểm 5- 6: Bài viết đủ nội dung song cha sâu, đúng thể loại, còn mắc số lỗi Điểm 3- 4: Bài viết còn thiếu ý, mắc các lỗi diễn đạt, chính tả, dùng từ,hoặc bài viết còn s¬ sµi Điểm 1- 2: Bài viết quá sơ sài, thiếu nhiều ý, diễn đạt yếu, mắc nhiều lỗi chính tả, dùng tõ Cñng cè: - NhËn xÐt - Thu bµi Híng dÉn häc ë nhµ: - Xem l¹i c¸ch lµm bµi v¨n nghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬ - ChuÈn bÞ bµi: BÕn quª Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 136 - 137 Hớng dẫn đọc thêm: bÕn quª NguyÔn Minh Ch©u A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Qua c¶nh ngé vµ t©m tr¹ng cña nh©n vËt NhÜ, c¶m nhËn đợc ý nghĩa triết lý mang tính trải nghiệm đời ngời, biết nhận vẻ đẹp bình dị, quý giá gì gần gũi quê hơng, gia đình 2- Kü n¨ng : Phân tích đợc đặc sắc nghệ thuật : tạo tình nghÞch lý, trÇn thuËt qua dßng néi t©m nh©n vËt, ng«n ng÷ vµ giäng ®iÖu ®Çy suy t mang tÝnh biÓu tîng 3- Thái độ : Båi dìng t×nh c¶m yªu quª h¬ng, biÕt tr©n träng nh÷ng vẻ đẹp bình dị gần gũi gia đình, quê hơng B- ChuÈn bÞ : - GV: SGK - tµi liÖu tham kh¶o - §äc – hiÓu v¨n b¶n ng÷ v¨n so¹n bµi C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : Kh«ng kiÓm tra 2- Bµi míi : Hoạt động GV- HS Néi dung * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bài I- §äc , T×m hiÓu chung :(20p) * Hoạt động : Hớng dẫn đọc và tìm hiểu 1- Tác giả : chung - HS đọc bài ? Giọng đọc chậm GV đọc đoạn cuèi - Dùa vµo chó thÝch SGK 106, giíi thiÖu tãm t¾t vÒ nhµ v¨n NguyÔn Minh Ch©u - Giíi thiÖu truyÖn ng¾n BÕn quª ? + Truyện chứa đựng chiêm nghiệm, triết lý đời ngời với cảm xúc tinh nhạy đợc thể lời văn tinh tế, có nhiều hình ¶nh mang ý nghÜa biÓu tîng - Bµi cã bè côc mÊy phÇn? Néi dung tõng phÇn? - Nªu t×nh huèng truyÖn BÕn quª ? - T¹o mét chuçi nh÷ng nghÞch lý nh vËy t¸c giả muốn lu ý ngời đọc cần nhận thức điều gì ? - Hoạt động nhóm §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi GV kh¸i qu¸t + Nhận thức đời : sống và số phận ngời chứa đựng điều bất thờng, nh÷ng nghÞch lý ngÉu nhiªn vît ngoµi nh÷ng dự định, ớc muốn, hiểu biết và toan tÝnh cña ngêi ta + Bên cạnh đó tác giả muốn gửi gắm suy - NguyÔn Minh Ch©u 2- T¸c phÈm : - XuÊt b¶n 1985 Bè côc: II- §äc - hiÓu v¨n b¶n :(20p) 1- T×nh huèng truyÖn - Nhân vật Nhĩ vào hoàn cảnh đặc biÖt: Sèng nh÷ng ngµy ®au èm cuèi cïng trªn giêng bÖnh t¹i nhµ - Vẻ đẹp bãi bồi bên sông phát nhng lại không tới đợc - Nhê th× l¹i m¶i ch¬i * Những tình nghịch lý đó bộc lé ®iÒu t¸c gi¶ muèn nãi : - Nhận thức đời : sống và số phận ngời chứa đựng nh÷ng ®iÒu bÊt thêng ngẫm : đời ngời ta hớng đến điều cao xa mà vô tình không biết vẻ đẹp gÇn gòi bªn c¹nh m×nh + Khi đến đợc bến quê cách dễ dàng thì không nghĩ tới, không tới Khi không thể tới đợc th× l¹i cµng say mª, ham muèn Cã c¸i ngêi ta m¬ íc kh¸t khao, c¸i ngêi ta kh«ng thÓ cã kh«ng ph¶i lµ ®iÒu g× to t¸t, lín lao mµ lµ nh÷ng ®iÒu hÕt søc nhá bÐ, thêng t×nh - GV n©ng cao : ý nghĩa tình nghịch lý đó còn mở mét néi dung triÕt lý n÷a, mang tÝnh tr¶i nghiÖm đời ngời, qua suy ngẫm nhân vật Nhĩ “con ngời ta trên đờng đời thật khó tránh đợc cái điều vòng vèo chùng chình và giàu có lẫn vẻ đẹp gần gũi nh cái b·i båi bªn s«ng hay ngêi vî tÇn t¶o, giµu tình yêu và đức hy sinh thì phải đến lúc này, giã biệt đời Nhĩ cảm nhận thấm thÝa - Vẻ đẹp thiên nhiên buổi sáng đợc Nhĩ cảm nhËn nh thÕ nµo, b¾t ®Çu tõ ®©u ? - Göi g¾m mét suy ngÉm : Ngêi ta híng tíi nh÷ng ®iÒu cao xa mµ v« t×nh không biết vẻ đẹp gần gũi 2- Nh÷ng c¶m xóc vµ suy nghÜ cña nh©n vËt NhÜ trªn giêng bÖnh : a) Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên - Mµu hoa b»ng l¨ng - mµu níc s«ng - S¾c mµu bê b·i díi n¾ng thu =>C¶nh vËt theo tÇm nh×n cña NhÜ tõ gần đến xa, tạo thành không gian có - Em có nhận xét gì cách miêu tả đó? Tại chiều rộng, sâu - C¶m nhËn b»ng c¶m xóc tinh tÕ tác giả đặt nhân vật vào hoàn cảnh nh vậy? GV b×nh b) Nh÷ng suy ngÉm cña NhÜ tõ hoµn - §äc ®o¹n c¶nh ch¨m sãc NhÜ cña Liªn vµ suy c¶nh cña m×nh: nghÜ cña NhÜ Hoµn c¶nh cña NhÜ bÖnh tËt hiÓm nghÌo kÐo dµi, mäi sù ph¶i tr«ng vµo sù ch¨m sóc vợ Trong buổi sáng đó nh trực giác, Nhĩ đã nhận thời gian đời - Cảm nhận Liên m×nh ch¼ng cßn bao l©u n÷a + Ngêi vî giµu t×nh yªu th¬ng, tÇn + Câu hỏi Nhĩ với Liên “đêm qua gần sáng tảo và đức hy sinh em có nghe thấy gì không ?”, “Hôm là ngày + Nơi nơng tựa chính là gia đình mÊy råi em nhØ ?” - Niềm khao khát đợc đặt chân lên + Liªn c¶m nhËn ®iÒu Êy vµ l¶ng tr¸nh tr¶ lêi - Tõ hoµn c¶nh cña m×nh NhÜ ph¸t hiÖn quy b·i båi bªn s«ng : luật giống nh nghịch lý đời ngời Đầu tiên là + Sự thức tỉnh giá trị bền vững, bình thờng mà sâu xa đời c¶m nhËn cña anh vÒ Liªn ? sèng hay bÞ ngêi l·ng quªn v« - HS đọc đoạn tiếp " ngời cha…." - Trong ngày cuối cùng đời Nhĩ tình + Quy luật phổ biến đời ngời : mong íc ®iÒu g×? “Con ngời ta trên đờng đời thật khó - Tại Nhĩ có niềm khao khát đó? Có ý nghĩa tránh đợc cái điều vòng vèo nh thÕ nµo? hoÆc chïng ch×nh” - Nhĩ nhận vẻ đẹp bình dị đó nào? - NhÜ thùc hiÖn íc m¬ cña m×nh b»ng c¸ch nµo? => Thøc tØnh mäi ngêi híng vÒ c¸i - Mơ ớc đó có thực đợc không? giá trị đích thực giản dị mà gần gũi - HS tr¶ lêi - H×nh ¶nh cuèi truyÖn t¸c gi¶ tËp trung miªu t¶ cử nhân vật Nhĩ với vẻ khác thờng điều đó có ý nghÜa g×? + Đò ngang chạm mũi đất Nhĩ đu mình giơ cánh tay gÇy guéc kho¸t kho¸t -> BiÓu hiÖn sù n«n 3- §Æc ®iÓm næi bËt nghÖ nãng thóc giôc cËu trai mau lªn kÎo lì thuËt cña BÕn quª : chuyến đò, càng tô đậm niềm khao khát anh - Sáng tạo hình ảnh giàu ý nghĩa biểu - Thµnh c«ng vÒ nghÖ thuËt cña truyÖn ng¾n BÕn tîng : quª ? + Biểu tợng cho vẻ đẹp đời sống, - Nªu c¸c h×nh ¶nh cã nghÜa biÓu tîng t¸c phÈm ? Hoạt động nhóm: ( phút) §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ xung-> GV chèt l¹i cña quª h¬ng xø së nh÷ng c¸i gÇn gòi b×nh dÞ + BiÓu tîng cho sù sèng tµn lôi ngày cuối cùng đời Nhĩ + BiÓu tîng cho c¸i vßng vÌo chïng chình trên đờng đời + ý nghÜa thøc tØnh ngêi III- Tæng kÕt : - Néi dung : Suy ngÉm, tr¶i nghiÖm vÒ ngêi * hoạt động : Tổng kết ( phút) - Truyện ngắn Bến quê Nguyễn Minh Châu và đời, thức tỉnh ngời đã chứa đựng suy ngẫm, trải nghiệm gì trân trọng vẻ đẹp và giá trị b×nh dÞ, gÉn gòi cña cuéc sèng quª cña nhµ v¨n ? h¬ng - NghÖ thuËt : Miªu t¶ t©m lý tinh tÕ, nhiÒu h×nh ¶nh giµu tÝnh biÓu tîng, c¸ch x©y dùng t×nh huèng, trÇn thuËt t©m tr¹ng nh©n vËt * Hoạt động : Củng cố- Dổn dò : 1- Cñng cè : ( phót) - Phát biểu cảm nghĩ tác phẩm và nêu chủ đề cña truyÖn - Nªu nh÷ng thµnh c«ng NT truyÖn ng¾n cña NguyÔn Minh Ch©u 2- Híng dÉn vÒ nhµ: ( phót) - N¾m ch¾c néi dung c¬ b¶n - B×nh luËn truyÖn ng¾n BÕn quª cña NguyÔn Minh Ch©u - ChuÈn bÞ bµi «n tËp TV Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 138 «n tËp tiÕng viÖt A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc HÖ thèng c¸c kh¸i niÖm vÒ khëi ng÷, c¸c thµnh phÇn biÖt lËp, liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n v¨n, nghÜa têng m×nh hµm ý Häc sinh nhËn diÖn vµ vËn dông 2- Kü n¨ng : RÌn luyÖn kü n¨ng hÖ thèng kiÕn thøc, tËp nhËn diÖn vµ đặt câu, viết đoạn văn có sử dụng các kiến thức đó 3- Thái độ : Tr©n träng vµ gi÷ g×n sù s¸ng cña tiÕng ViÖt B- ChuÈn bÞ : - GV: B¶ng hÖ thèng kiÕn thøc -HS: §äc tríc c¸c yªu cÇu bµi tËp C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : ( KT giê) 3- Bµi míi : Hoạt động GV- HS Néi dung * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bài * Hoạt động : Hớng dẫn HS ôn tập khởi ngữ và I- Khởi ngữ và thành phần biệt thµnh phÇn biÖt lËp ( 14 phót) lËp : - HS nh¾c l¹i kh¸i niÖm ? - Hoạt động nhóm ( nhóm ngẫu nhiên) §äc yªu cÇu bµi tËp ghi kÕt qu¶ vµo phiÕu häc tËp theo yªu cÇu bµi tËp ? Khëi Đại diện nhóm trả lời GV treo đáp án ng÷ NhËn xÐt X©y c¸i l¨ng Êy Thµnh phÇn biÖt lËp t×nh c¶m gäi th¸i th¸n đáp Dêng nh÷ng tha nh ngêi «ng GV : yªu cÇu HS viÕt ®o¹n v¨n ng¾n theo yªu cÇu cña BT GV viÕt mÉu: BÕn quª lµ mét c©u chuyÖn vÒ cuéc đời vốn bình dị quanh ta Với nghịch lí Bài 2: ( 110) kh«ng dÔ g× hoµ gi¶i, h×nh nh cuéc sèng h«m ta có thể gặp đâu đó số phận giống nh hoÆc gÇn gièng nh sè phËn cña NhÜ… Ph ô tró vÊ t v¶ qu ¸ - T×m thµnh phÇn biÖt lËp? Thµnh phÇn t×nh th¸i? HÖ thèng liªn kÕt c©u, liªn kÕt ®o¹n( 15 phót) - §äc bµi tËp SGK C¸c tõ ng÷ thÓ hiÖn phÐp liªn kÕt nµo ? Nªu t¸c dông ? + LÆp tõ ng÷ : c« bÐ + ThÕ : Nã, thÕ + Nèi : Nhng, nhng, råi, vµ + §ång nghÜa, tr¸i nghÜa, liªn tëng : TiÕng lanh canh gâ trªn nãc hang -> Liªn tëng “cã c¸i g× v« cïng s¾c xÐ kh«ng khÝ” “Ngêi Ph¸p N· Ph¸ Luân -> đồng nghĩa với “1 ngời Mỹ Hoa Thịnh §èn” II- Liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n v¨n Liªn kÕt néi dung vµ liªn kÕt h×nh thøc Liªn kÕt néi dung + Liên kết chủ đề + Liªn kÕt l« gÝc Liªn kÕt h×nh thøc + LÆp + ThÕ - ChØ râ liªn kÕt néi dung, h×nh thøc gi÷a c¸c c©u + Nèi ®o¹n v¨n em viÕt giíi thiÖu BÕn quª ? GV híng dÉn HS nghi kÕt qu¶ vµo b¶ng tæng kÕt * Bµi 2: B¶ng tæng kÕt - LËp b¶ng tæng kÕt Tõ PhÐp liªn kÕt ng÷ LÆp §ång ThÕ Nèi t¬ng tõ nghÜa øng C« c« NhbÐ bÐ ng nã råi thÕ vµ * Hoạt động : Củng cố- Dổn dò : 1- Cñng cè : ( phót) - Khëi ng÷ vµ c¸c thµnh phÇn biÖt lËp - Híng dÉn HS lµm bµi tËp 2- Híng dÉn vÒ nhµ : ( phót) - Hoµn thiÖn c¸c bµi tËp vµo vë - N¾m ch¾c phÇn lÝ thuyÕt - ¤n tËp phÇn nghÜa têng minh vµ hµm ý Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 139 «n tËp tiÕng viÖt ( tiÕp) A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc HÖ thèng c¸c kh¸i niÖm vÒ khëi ng÷, c¸c thµnh phÇn biÖt lËp, liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n v¨n, nghÜa têng m×nh hµm ý Häc sinh nhËn diÖn vµ vËn dông 2- Kü n¨ng : RÌn luyÖn kü n¨ng hÖ thèng kiÕn thøc, tËp nhËn diÖn vµ đặt câu, viết đoạn văn có sử dụng các kiến thức đó 3- Thái độ : Tr©n träng vµ gi÷ g×n sù s¸ng cña tiÕng ViÖt B- ChuÈn bÞ : - GV: B¶ng hÖ thèng kiÕn thøc -HS: §äc tríc c¸c yªu cÇu bµi tËp C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : ( Kh«ng kiÓm tra giê tríc «n tËp) 3- Bµi míi : hoạt động GV- HS Néi dung * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bài * Hoạt động : Bài tập nghĩa tờng minh và hàm III- Nghĩa tờng minh và hàm ý 1- Bµi (111) ý ( 25phót) Hµm ý cña c©u: §Þa ngôc lµ chç cña - §äc bµi tËp SGK 111 Hµm ý cña ngêi ¨n mµy -c¸c «ng nãi víi ngêi nhµ giµu ? + ë díi Êy c¸c nhµ giµu chiÕm hÕt c¶ chç råi + Căn vào : không đợc lên - GV treo b¶ng phô BT - Hoạt động nhóm ( nhóm nhỏ) - T×m hµm ý cña c¸c c©u ? C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i nµo bÞ vi ph¹m ? + Tớ thấy họ ăn mặc đẹp + Nói lạc đề + Tí b¸o cho Thi råi + Nói cha đủ - Nh¾c l¹i nghÜa têng m×nh vµ hµm ý, ®iÒu kiÖn sö dông hµm ý ? + Là phần thông báo đợc diễn đạt trực tiếp tõ ng÷ c©u + Là phần thông báo không đợc diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu nhng đợc suy từ nh÷ng tõ ng÷ Êy * hoạt động : Hớng dẫn luyện tập (14 phót) - HS hÖ thèng mét sè c©u th¬, ®o¹n th¬ cã hµm ý và phân tích hàm ý đó ? + Buån tr«ng cöa bÓ chiÒu h«m Çm Çm tiÕng sãng kªu quanh ghÕ ngåi” + Ho¹n Th hån l¹c ph¸ch xiªu KhÊu ®Çu díi tríng liÖu ®iÒu kªu ca Rằng tôi chút phận đàn bà Ghen tu«ng th× còng ngêi ta thêng t×nh + VÉn cßn bao nhiªu n¾ng §· v¬i dÇn c¬n ma SÊm còng bít bÊt ngê Trên hàng cây đứng tuổi - HÖ thèng truyÖn ? Hµm ý cña mét sè c©u vµ ®o¹n v¨n ? 2- Bµi (111) a) T«i kh«ng muèn b×nh luËn vÒ viÖc nµy - Ph¬ng ch©m quan hÖ b)- Tí cha b¸o cho Nam vµ TuÊn - Ph¬ng ch©m vÒ lîng * NghÜa têng minh, nghÜa hµm ý IV- LuyÖn tËp - T¶ c¶nh ngô t×nh - Ho¹n Th biÖn hé cho m×nh - ý nghÜa Èn dô gîi suy t th©m trÇm cña ngêi - Sö dông truyÖn * VËn dông ph©n tÝch, c¶m nhËn t¸c phÈm v¨n häc + LÆng lÏ Sa Pa + Lµng + BÕn quª - HS nhËn xÐt, gi¸o viªn bæ sung, cho ®iÓm * Hoạt động : Củng cố- Dổn dò : 1- Cñng cè : ( phót) - NghÜa têng minh vµ hµm ý - Sö dông nghÜa têng minh vµ hµm ý 2- Híng dÉn vÒ nhµ : ( phót) - Hoµn thiÖn c¸c bµi tËp vµo vë - N¾m ch¾c néi dung TV - Lập dàn bài cho tiết 140 luyện nói ( đề SGK) Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 140 LuyÖn nãi nghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬ A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Gióp HS cã kü n¨ng tr×nh bµy miÖng mét c¸ch m¹ch l¹c, hấp dẫn cảm nhận đánh giá mình đoạn th¬ 2- Kü n¨ng : Rèn luyện kỹ tìm ý, lập dàn bài, diễn đạt luận điểm râ rµng, cã hÖ thèng luËn cø cô thÓ 3- Thái độ : C¶m thô v¨n ch¬ng B- ChuÈn bÞ : - Dµn bµi ph©n tÝch bµi th¬ Sang thu C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : ( kiÓm tra giê) 3- Bµi míi : Hoạt động GV- HS * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bµi *Hoạt động 2: Kiểm tra chuẩn bị bài cña HS ( phót) - GV chép đề lên bảng - HS tìm hiểu đề Néi dung I- §Ò bµi : H·y ph©n tÝch ®o¹n th¬ sau : “Bçng nhËn h¬ng æi Ph¶ vµo giã se S¬ng chïng ch×nh qua ngâ - Xác định kiểu bài - Vấn đề nghị luận bài là gì? - c¸ch nghÞ luËn? dµng Hình nh thu đã Sông đợc lúc dềnh " * Hoạt động 3: Lập dàn ý ( 35 phút) - Hoạt động nhóm - C¸c nhãm lËp dµn ý theo phÇn * Hoạt động 4: luyện nói ( 35 phút) Chim b¾t ®Çu véi v· Có đám mây mùa hạ V¾t nöa m×nh sang thu (Sang thu – H÷u ThØnh) II- Yªu cÇu chuÈn bÞ : LËp dµn bµi chi tiÕt 1- Më bµi : - Mïa thu vµo th¬ ca tù nhiªn, gÇn gòi - NguyÔn KhuyÕn víi chïm th¬ thu - H÷u ThØnh gãp vµo mïa thu mét gãc quª h¬ng sang thu - DÉn ®o¹n th¬ 2- Th©n bµi : - §o¹n th¬ thÓ hiÖn h¬ng vÞ Êm nång cña chím thu miÒn quª nhá + TÝn hiÖu ®Çu tiªn : H¬ng æi giã, s¬ng + Tõ ng÷ : chïng ch×nh, h×nh nh - Sự biến đổi đất trời sang thu - T©m tr¹ng ngì ngµng, bèi rèi cña nhµ th¬ - Sự vận động mùa đợc cụ thể hóa sắc thái đổi thay tạo vËt + Sù dÒnh dµng cña dßng s«ng + B¾t ®Çu véi v· cña c¸nh chim + Lối diễn đạt độc đáo đám mây mang theo hai mïa - T¸c dông cña c¸ch dïng h×nh ¶nh vận động, từ ngữ diễn tả cảm giác trạng thái : nét đặc thù giao mùa, thể đồng cảm ngời với thiên nhiên thay đổi - Tãm t¾t néi dung hai ®o¹n th¬ : + Bức tranh mùa thu nồng đợm Êm quª nhµ + H×nh ¶nh thu th©n quen, gi¶n dÞ, t¬i tắn, sống động + Tõ ng÷ lÊp l¸y + Giäng th¬ ngì ngµng, vui síng 3- KÕt luËn : - H÷u ThØnh ®a vÒ miÒn quª Êm ¸p - Sang thu mét h×nh ¶nh quª h¬ng - C¸c nhãm tr×nh bµy tríc nhãm m×nh III LuyÖn nãi: - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy tríc líp - C¸c nhãm nhËn xÐt _ GV nhËn xÐt: - ND - Ng÷ ®iÖu * Hoạt động 4:Củng cố- Dặn dò 1- Cñng cè : ( phót) - Nh¾c l¹i lý thuyÕt : C¸ch lµm nghÞ luËn mét ®o¹n th¬ bµi th¬ ? 2- Híng dÉn vÒ nhµ : ( phót) -Làm hoàn chỉnh Luyện nói trớc đám đông - So¹n bµi Nh÷ng ng«i xa x«i Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 141+142 nh÷ng ng«i xa x«i Lª Minh Khuª A-Môc tiªu 1- KiÕn thøc Giúp HS cảm nhận đợc tâm hồn sáng, tính cách dũng cảm, hồn nhiên sống chiến đấu gian khổ hy sinh nhng vÉn l¹c quan cña c¸c nh©n vËt n÷ truyÖn 2- Kü n¨ng : Phân tích đợc nét đặc sắc nghệ thuật miêu tả nh©n vËt vµ nghÖ thuËt kÓ chuyÖn 3- Thái độ : Båi dìng t×nh c¶m yªu quª h¬ng, biÕt tr©n träng cèng hiÕn cña thÕ hÖ ®i tríc B- ChuÈn bÞ : - GV: SGK- tµi liÖu tham kh¶o - HS: Bµi so¹n C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : ( phót) C©u hái : nªu ý nghÜa cña truyÖn bÕn quª? §¸p ¸n: - ý nghĩa: gia đình hàng xóm là bến đậu, bến tình thơng ngời… 3- Bµi míi : Hoạt động Gv- HS * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bài * Hoạt động 2: Hớng tìm hiểu văn ( 35) -Nªu sù hiÓu biÕt cña m×nh vÒ t¸c gi¶? - HS đọc bài ? Giọng đọc chậm GV đọc đoạn cuối -Tãm t¾t truyÖn ? + TruyÖn kÓ vÒ c« g¸i TNXP ë tæ trinh s¸t ph¸ bom tại1 trọng điểm trên tuyến đờng Trờng Sơn Gồm c« g¸i trÎ lµ §Þnh, Nho, cïng tæ trëng lµ Thao lín tuæi h¬n chót Chç ë lµ c¸i hang, díi ch©n cao điểm, cách xa đơn vị Nhiệm vụ họ là quan sát địch ném bom, đo khối lợng đất đá phải san lấp bom địch gây ra, đánh dấu các vị trí trái bom cha næ vµ ph¸ bom Cuéc sèng gian khæ, c«ng viÖc hÕt søc nguy hiÓm, nhng hä vÉn cã nh÷ng niÒm vui hån nhiªn cña tuæi trÎ, nh÷ng gi©y phót th¶n, th¬ méng Mçi ngêi mét c¸ tÝnh nhng rÊt g¾n bã, yªu thơng tình đồng đội Trong lần phá bom, Nho bÞ th¬ng TruyÖn khÐp l¹i c¶nh §Þnh vµ Thao lo l¾ng ch¨m sãc cho Nho - Truyện đợc trần thuật ngôi thứ ? Sự lựa chọn vai kÓ nh vËy cã t¸c dông g× ? - TruyÖn viÕt vÒ chiÕn tranh cã nhiÒu chi tiÕt vÒ bom đạn, chiến đấu hy sinh nhng qua đoạn trích ta thấy chñ yÕu híng vÒ ®iÒu g× ? Hớng vào giới nội tâm, làm lên vẻ đẹp tâm Néi dung I §äc - T×m hiÓu chung : 1- T¸c gi¶ : - Lª Minh Khuª lµ nhµ v¨n n÷ 2- T¸c phÈm : 3- §äc tãm t¾t ®o¹n trÝch: * §äc: *.Tãm t¾t truyÖn - Ng«i kÓ vµ ngêi kÓ chuyÖn : + Ng«i thø nhÊt xng “t«i” + Vai kÓ phï hîp víi néi dung truyÖn + Vẻ đẹp cô gái TNXP hån cña ngêi chiÕn tranh trên tuyến đờng Trờng Sơn T×m hiÓu bµi ( 15 phót) - §äc truyÖn em h·y h×nh dung vµ nhËn xÐt hoµn II- §äc - hiÓu v¨n b¶n : cảnh sống chiến đấu cô gái niên xung Hoàn cảnh sống chiến đấu phong? cña tæ n÷ niªn: - Sống hang đá -Em cã nhËn xÐt g× vÒ cuéc sèng cña hä? - đờng bị đánh lở loét - màu đất đỏ trắng lẫn lộn - C«ng viÖc cña hä nh thÕ nµo? t×m chi tiÕt miªu t¶ => Miªu t¶ tØ mØ -> cuéc sèng ë c«ng viÖc cña hä? n¬i träng ®iÓm gi÷a chiÕn trêng kh¾c nghiÖt -> n¬i tËp chung bom - để vợt qua đợc hoàn cảnh nguy hiểm , ác liệt đó đạn ph¶i cã ®iÒu kiÖn g×? * C«ng viÖc: - §èi víi ba c« g¸i c«ng viÖc cña hä nh thÕ nµo? - §Õm bom cha næ, ®a khèi lîng đất đếm hố bom * Hoạt động 3:Củng cố- Dặn dò 4- Cñng cè : ( phót) => §ßi hái sù b×nh tÜnh, dòng c¶m, khÐo lÐo, kinh nghiÖm - KÓ l¹i truyÖn theo tãm t¾t => Công việc với họ đã trở thành 5- Híng dÉn vÒ nhµ: ( phót) b×nh thêng - §äc l¹i v¨n b¶n tr¶ lêi nh÷ng c©u hái cßn l¹i TiÕt * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bài * Hoạt động : Phân tích cách nhân vật (10 phút) - TruyÖn kÓ vÒ ba c« g¸i TNXP tæ trinh s¸t mÆt đờng nh nào ?Hoàn cảnh sống họ ? Họ xuất th©n tõ ®©u ? PhÈm chÊt chung lµ g× ? Së thÝch cña hä cã gièng kh«ng ? (§äc ®o¹n v¨n diÔn t¶ : “Chóng t«i cã ngêi hang” “Qu¶ bom l¹nh lïng (117) trªn ®Çu (upload.123doc.net)” * Hoạt động 2: Phân tích nhân vật Phơng Định ( 20 phót) TÝnh c¸ch c« niªn xung phong: * NÐt chung: - Hä lµ nh÷ng c« g¸i cßn rÊt trÎ - nhiều mơ ớc hay xúc động - Cã tinh thÇn tr¸ch nhiÖm cao, cã lßng dòng c¶m kh«ng sî hy sinh gian khæ * NÐt riªng: + Ph¬ng §Þnh hån nhiªn, nh¹y c¶m, m¬ méng + ChÞ Thao tõng tr¶i, thiÕt thùc + Nho thÝch thªu thïa => Hä cã c¸ tÝnh, së thÝch riªng TÝnh t×nh kh¸c Nh©n vËt Ph¬ng §Þnh: - Con g¸i Hµ Néi hån nhiªn, v« t - Nhân vật Phơng Định đợc kể nh nào ? Nh÷ng kû niÖm tuæi th¬ lu«n dËy - Vµo chiÕn trêng n¨m ta thÊy Ph¬ng §Þnh sèng Quen nguy hiÓm, hån nhiªn, ? Víi c«ng viÖc, víi b¹n bÌ ? giµu m¬ íc Đọc đoạn Phơng Định phá bom nổ chậm Tâm lý - Tình đồng chí, đồng đội thắm nhân vật đợc miêu tả tinh tế cụ thể đến cảm thiết, nhạy cảm, quan tâm đến gi¸c) h×nh thøc - T×m chi tiÕt miªu t¶ lÇn ph¸ bom cña Ph¬ng §Þnh? - Khi ë bªn qu¶ bom Ph¬ng §Þnh cã c¶m gi¸c nh thÕ nµo? - Em cã nhËn xÐt nh thÕ nµo vÒ NT miªu t¶? -Cảm giác Phơng Định đợc miêu tả thời điểm nµo? Tríc ma Ph¬ng §Þnh cã c¶m xóc nh thÕ nµo? nhí vÒ ai? - điều đó có ý nghĩa gì cô? - Tõ tÝnh c¸ch cña c¶ ba nh©n vËt n÷ TNXP còng nh +Trong lÇn ph¸ bom: - §Õn gÇn qu¶ bom -> thÊy ¸nh m¾t chiÕn sÜ dâi theo-> kh«ng sî> ®i th¼ng - Khi đến bên bom- tiếng động đến gai ngời-> rùng mình => Miêu tả cụ thể đến cảm gi¸c cña nh©n vËt lµm hiÖn lªn TG tËp trung miªu t¶ râ h¬n vÒ nh©n vËt Ph¬ng §Þnh Lª néi t©m phong phó, s¸ng Minh Khuê đã làm rõ hình tợng cô gái TNXP ? cao thợng * C¶m xóc tríc trËn ma: kØ niÖm tràn hình ảnh gia đình, thành phè => Nâng bớc cho cô trên trặng đờng đánh mĩ * hoạt động : Hớng dẫn tổng kết (5 phót) H×nh tîng vÒ nh÷ng n÷ TNXP - Thµnh c«ng vÒ néi dung nghÖ thuËt cña truyÖn *t©m hån s¸ng, giµu m¬ Nh÷ng ng«i xa x«i ? méng, tinh thÇn dòng c¶m - C¶m nhËn cña em vÒ c¸c nh©n vËt truyÖn ? cuéc sèng chiÕn ®Çu ®Çy gian khæ III- Tæng kÕt : Ghi nhí SGK 121 * Hoạt động 4:Củng cố- Dặn dò 1- Cñng cè : ( phót) - C¸ch kÓ chuyÖn miªu t¶ t©m lÝ nh©n vËt - TÝnh c¸ch nh©n vËt chÝnh - Hát ca khúc: cô gái mở đờng 2- Híng dÉn vÒ nhµ: ( phót) - Đọc lại văn chuẩn bị bài chơng trình địa phơng Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 143 chơng trình địa phơng ( phần tập làm văn) AMôc tiªu 1thøc 2n¨ng : Kiến Giúp HS từ việc chọn đề tài, lập dàn bài, bài viết hoàn chØnh nghÞ luËn vÒ mét sù viÖc, hiÖn tîng hoÆc vÒ mét t tởng đạo lý Kỹ Rèn kỹ tìm ý, lập dàn bài, diễn đạt luận điểm rõ rµng, cã hÖ thèng luËn cø cô thÓ 3- Thái độ : GD ý thøc b¶o vÖ m«i trêng vµ XD quª h¬ng giµu đẹp B- ChuÈn bÞ : -HS Dµn bµi bµi viÕt chuÈn bÞ tõ tuÇn 19 C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS 3- Bµi míi : Hoạt động Gv- HS * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bài * hoạt động : Trao đổi đề tài ( 15 phút) Néi dung 1- Trao đổi nhóm : - Chia nhãm : - T×m hiÓu, suy nghÜ nh÷ng sù việc tợng địa phơng cần đa bàn luận, phát biểu ý kiến cá nhân ? ( đã chuẩn bị tuÇn 19 tiÕt 102) + Nhóm trởng đạo nhóm thông qua bài viết cña tõng ngêi + C¸ nh©n gãp ý, bæ sung + Trao đổi đề tài, dàn bài, cách xếp ý bµi + Th ký nhóm ghi đánh giá kết quả, nhận xét + GV đôn đốc nhóm làm việc tích cực Hớng dẫn và uốn nắn sai sót * hoạt động : HS trình bày trớc lớp (20 phót) - Hoạt động tập thể : + Đại diện nhóm ngời có bài đợc tổ trí tr×nh bµy tríc líp +C¸c nhãm kh¸c bæ sung + GV nhận xét, đánh giá, cho điểm * hoạt động : Hệ thống kiến thức (5 phút) - GV cñng cè, hÖ thèng : + CÇn chó ý tíi v¨n b¶n nhËt dông, nh÷ng sù việc, tợng địa phơng cần nghị luận + §äc bµi tham kh¶o 100 bµi v¨n øng dông líp + HS ph¸t biÓu suy nghÜ cña m×nh * Hoạt động 4:Củng cố- Dặn dò 1- Cñng cè : ( phót) - Nêu tợng địa phơng cần nghị luận 2- Híng dÉn vÒ nhµ : ( phót) - Làm hoàn chỉnh bài văn nghị luận theo chủ đề tự chän - ôn tập lại các kiểu văn nghị luận đã học sau tr¶ bµi - Chú ý đề tài - Hớng giải đề 2- Tr×nh bµy tríc líp - Cách diễn đạt - C¸c ý chÝnh 3- Cñng cè hÖ thèng kiÕn thøc cÇn ghi nhí - Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 144 Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè AMôc tiªu 1Kiến Giúp học sinh đánh giá đợc bài văn nghị luận m×nh, c¶m nhËn vÒ mét bµi th¬ thøc 2Kü RÌn kü n¨ng tr×nh bµy c¶m thô cña m×nh, ph©n tÝch h×nh ¶nh th¬, tõ ng÷ vµ nhÞp ®iÖu th¬ n¨ng : 3Th¸i GD ý thøc lµm bµi độ : B- ChuÈn bÞ : - §¸p ¸n, biÓu ®iÓm, bµi ch÷a C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra 15 phót §Ò bµi : Câu (1 điểm) : Nội dung chính đợc thể qua truyện Những ngôi xa xôi lµ : A- Vẻ đẹp cô gái niên xung phong Trờng Sơn B- Vẻ đẹp ngời chiến sĩ lái xe Trờng Sơn C- Cuéc sèng gian khã ë Trêng S¬n nh÷ng n¨m chèng Mü D- Vẻ đẹp ngời lính công binh trên đờng Trờng Sơn C©u (9 ®iÓm) : Nªu vµ ph©n tÝch mét sè chi tiÕt chøng tá phÈm chÊt hån nhiªn hay m¬ méng cña nh©n vËt Ph¬ng §Þnh truyÖn Nh÷ng ng«i xa x«i ? §¸p ¸n : C©u : A Câu : Nêu hai chi tiết : suy nghĩ trận ma đá và nỗi nhớ gia đình, quê hơng-> Bộc lộ nỗi nhớ và kỷ niệm tuổi thơ Phơng Định 2- Bµi míi : Hoạt động Gv- HS * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bµi * Hoạt động : Hớng dẫn lập dàn bài ( 6phót) - GV chép đề bài lên bảng : a Më bµi: - Giíi thiÖu t¸c gi¶ NguyÔn Duy - Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ bµi th¬ (Hoµn c¶nh s¸ng t¸c, néi dung chÝnh cña bµi th¬) Bµi th¬ diÔn t¶ nh÷ng suy ngÉm s©u s¾c vÒ thái độ ngời quá khứ gian lao, t×nh nghÜa b Th©n bµi Néi dung 1- §Ò bµi : Suy nghÜ cña em vÒ bµi th¬ ¸nh tr¨ng cña NguyÔn Duy 2- Dµn bµi * NhËn xÐt, ph©n tÝch néi dung sau + H×nh ¶nh vÇng tr¨ng qu¸ khø - G¾n liÒn víi tuæi Êu th¬ n¬i quª nhµ víi ngêi lÝnh n¬i chiÕn trêng gian khæ (dÉn chøng) - VÇng tr¨ng nh cã hån, thÊu hiÓu t©m tr¹ng vµ chia sÎ vui buån víi ngêi + H×nh ¶nh vÇng tr¨ng hiÖn t¹i - BÞ l·ng quªn gi÷a cuéc sèng bon chen n¬i thµnh thÞ (dÉn chøng) - Trong đêm điện trăng gi÷a bÇu trêi ngêi s¸ng nh mét t¸c nh©n gîi nhớ, nhắc nhở ngời đừng vội quên quá khø - Vầng trăng tợng trng cho vẻ đẹp vĩnh h»ng - Vầng trăng chứa đựng lời nhác nhở nhẹ nhµng mµ thÊm thÝa * NhËn xÐt nghÖ thuËt cña bµi th¬:cã sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a tù sù vµ tr÷ t×nh, giäng th¬ ®Çy c¶m xóc… C KÕt bµi: - Kh¸i qu¸t vÒ gi¸ trÞ, ý nghÜa cña bµi th¬: bài thơ đã hớng ngời đọc đến đạo lí truyền thống dân tộc Việt Nam - đạo lí thuû chung, ©n t×nh ©n nghÜa * hoạt động : Nhận xét u nhợc điểm cña HS ( 10 phót) - Nh÷ng u ®iÓm næi bËt cña bµi tù sù ? + Xác định đề và trọng tâm rõ ràng + Xác định đợc nội dung bài th¬, nªu vµ ph©n tÝch tõ ng÷, h×nh ¶nh th¬ + Bµi viÕt cã bè côc râ rµng, m¹ch l¹c, sö dông c¸c c©u v¨n ng¾n gän, cã ý thøc sö dông dÊu c©u, Ýt sai lçi chÝnh t¶, bµi v¨n cã c¶m xóc, cã liªn hÖ víi b¶n th©n - Nh÷ng h¹n chÕ cña bµi viÕt vµ híng söa ch÷a kh¾c phôc ? + Bµi viÕt kh«ng cã bè côc râ rµng, kh«ng phân tích đợc ND và NT bài, cha hiểu các biện pháp nghệ thuật đợc sử dụng 3- §¸nh gi¸ nhËn xÐt bµi lµm : - ¦u ®iÓm + Xác định đợc yêu cầu đề : nêu đánh giá nhận xét mình nội dung nghÖ thuËt cña bµi th¬ + Cã hÖ thèng luËn ®iÓm râ rµng + Trình bày sạch, đẹp - Nhîc ®iÓm : Sña lçi: - Lỗi diễn đạt - lçi chÝnh t¶ bµi th¬ ( Linh ,Thµnh Trung ) + Tr×nh bµy lén xén, ch÷ viÕt cÈu th¶, trÝch dẫn thơ không theo đúng quy định, xuống dßng tuú tiÖn, kh«ng cã dÊu c©u, thËm chÝ ch÷ viÕt thiÕu nÐt, thiÕu dÊu, sai chÝnh t¶ qu¸ nhiÒu * Hoạt động 3: Sửa lỗi ( phút) - GV ®a c¸c lçi - HS hoạt động nhóm sửa lỗi - GV ®a c¸c lçi + Cảnh vật khắp nơi đẹp nguyễn nãi vÒ mét ¸nh tr¨ng trßn chªn bÇu trêi em suy nghÜ vÒ bµi th¬ ¸nh tr¨ng + Chính là cao đẹp vầng trăng là cao nhân dân đãgiúp cho đã dễ quyªn hoÆc v« t×nh cuéc sèng + Lµ nhµ th¬ tiªu biÓu viÕt th¬ viÖt nam + Chong, chªn, nguyÔn duycuËc sèng, s· héi * Hoạt động :đọc kết quả: * Hoạt động 5:Củng cố- Dặn dò 1- Cñng cè : ( phót) - Gäi ®iÓm nhËn xÐt giê tr¶ bµi 2- DÆn dß : ( 1phót) ChuÈn bÞ mét sè biªn b¶n mÉu 5- KÕt qu¶: §iÓm kh¸ §iÓm Tb §iÓm yÕu Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 145 biªn b¶n A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc 2- Kü n¨ng : 3- Thái độ : Giúp học sinh phân tích đợc yêu cầu biên LiÖt kª c¸c lo¹i biªn b¶n thêng gÆp cuéc sèng, hiÓu đợc yêu cầu RÌn kü n¨ng viÕt biªn b¶n sù vô hoÆc héi nghÞ th«ng thêng nhµ trêng ý thøc sö dông biªn b¶n B- ChuÈn bÞ : - GV: SGK- Tµi liÖu tham kh¶o- mét sè biªn b¶n mÉu - HS: Su tầm biên hội nghị, sinh hoạt lớp, chi đội C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức (1phút) 2- KiÓm tra bµi cò: KT giê 3- Bµi míi : Hoạt động GV- HS * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bài Néi dung * Hoạt động 2: Nhận xét đặc điểm biên I- Đặc điểm biên bản: b¶n ( 15 phót) - HS đọc hai biên SGK 123 Viết biên để lµm g× ? Biªn b¶n ghi l¹i nh÷ng sù viÖc g× ? Yªu cÇu cña mét biªn b¶n ? - Nội dung và đối tợng phản ánh văn là gièng hay kh¸c ? + §èi tîng vµ néi dung cña biªn b¶n lµ kh¸c nhau, biên có nội dung và đối tợng riªng, kh«ng biªn b¶n nµo gièng biªn b¶n nµo hoµn toµn + V× vËy chia thµnh hai lo¹i biªn b¶n : Héi nghÞ vµ sù vô + Biªn b¶n sù vô : Ghi nhËn l¹i c¸c sù kiÖn pháp lý đã xảy làm cho định xử lý Biên bàn giao, tiếp nhận c«ng t¸c Biªn b¶n ghi nhËn giao dÞch, bæ sung lý hợp đồng Biên xác nhận chủ thÓ kh«ng thùc hiÖn mét nghÜa vô ph¸p lý b¾t buéc - Mét sè lo¹i biªn b¶n trêng häc * hoạt động : Hớng dẫn cách viết biên ( 15 phót) -HS trao đổi thảo luận hai biên SGK - Gåm nh÷ng môc nµo ? C¸ch s¾p xÕp ? §iÓm gièng vµ kh¸c ? §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi GV nhËn xÐt - C¸c môc kh«ng thÓ thiÕu biªn b¶n ? + Quèc hiÖu, tiªu ng÷, tªn biªn b¶n, thêi gian địa điểm, ngời tham dự, diễn biến, kết quả, họ tên ch÷ ký - C¸ch thøc viÕt biªn b¶n qua c¸c nhËn xÐt ? §äc ghi nhí SGK 126 - Mét sè lu ý viÕt biªn b¶n ? + C¸ch viÕt quèc hiÖu, tiªu ng÷, tªn biªn b¶n + C¸ch tr×nh bµy c¸c môc + C¸ch tr×nh bµy kÕt qu¶, sè liÖu + C¸ch tr×nh bµy hä tªn, ch÷ ký * Hoạt động : Hớng dẫn học sinh luyện tập ( 10 phót) - HS đọc yêu cầu bài tập ( SGK- 126) - Chän nh÷ng t×nh huèng cÇn viÕt biªn b¶n c¸c trêng hîp sau ? - Ghi phÇn më ®Çu vµ c¸c môc lín phÇn néi dung, kÕt thóc cña biªn b¶n cuéc häp giíi thiệu đội viên u tú cho Đoàn TNCS Hồ Chí Minh ? * Hoạt động 5:Củng cố- Dặn dò 1- Cñng cè : ( 3phót) Nh¾c l¹i nh÷ng néi dung vÒ biªn b¶n - Mục đích: Ghi chép lại cách trung thực, chính xác đầy đủ viÖc ®ang x¶y hoÆc võa míi x¶y - Yªu cÇu néi dung vµ h×nh thøc: Sè liÖu, sù kiÖn ph¶i chÝnh x¸c, cô thÓ, ghi chép trung thực, đầy đủ, không suy diÔn chñ quan, thñ tôc chÆt chÏ, lêi v¨n ng¾n gän, chÝnh x¸c - Biªn b¶n héi nghÞ - Biªn b¶n sù vô - Biªn b¶n thêng dïng nhµ trêng : + Ghi nội dung hội nghị, đại hội + Ghi nhËn sù kiÖn ph¸p lý + Bµn giao c«ng t¸c II- C¸ch viÕt biªn b¶n: + Gièng : C¸ch tr×nh bµy vµ c¸c môc c¬ b¶n + Kh¸c : Néi dung cô thÓ - Ghi nhí (SGK 126) - Mét sè lu ý III- LuyÖn tËp 1- Bµi (126) - a, c, d 2- Bµi (126) - §oµn TNCS Hå ChÝ Minh - Biªn b¶n - Néi dung - KÕt thóc 2- Híng dÉn vÒ nhµ : ( phót) - hoµn thiÖn c¸c bµi tËp vµo vë -Soạn văn bản: Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 146 rô-bin-xơn ngoài đảo hoang (TrÝch R«-bin-x¬n Cru-x«) §e ni ¬n §i Ph« A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Giúp HS hình dung đợc sống gian khổ và tinh thần lạc quan Rô bin xơn mình đảo hoang, bộc lộ gi¸n tiÕp qua bøc ch©n dung tù ho¹ cña nh©n vËt 2- Kü n¨ng : RÌn kü n¨ng tãm t¾t truyÖn, nhËn xÐt vÒ bè côc, cèt truyÖn 3- Thái độ : ý thøc v¬n lªn cuéc sèng vµ häc tËp, tu dìng rÌn luþÖn B- ChuÈn bÞ : - GV: SGK - tµi liÖu tham kh¶o - HS: so¹n bµi C- Lªn líp : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : ( phót) Nhân vật Phơng Định văn " ngôi xa xôi đợc tác giả miêu tả nh thÕ nµo? 3- Bµi míi : Hoạt động Gv- HS * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bài * Hoạt động : Hớng dẫn tìm hiểu vă bản(35’) -Giới thiệu tác giả ?HS đọc chú thích SGK + Nhµ v¨n §i Ph« sinh ë Lu©n §«n Cha mÑ cho häc luËt s nhng «ng ®i kinh doanh ë nhiÒu níc + Hoµn c¶nh sèng gian khæ cã ¶nh hëng tíi s¸ng t¸c + Tham gia nhiều hoạt động xã hội Tác phẩm phê phán nhiều sai trái, đề xuất nhiều dự án cải c¸ch + R« bin x¬n Cru x« lµ mét t¸c phÈm næi tiÕng (1719) viÕt díi h×nh thøc tù truyÖn GV hớng dẫn HS đọc GV đọc mẫu đoạn - HS đọc đến hết - T×m hiÓu tãm t¾t néi dung truyÖn ? + Nh©n vËt R« bin x¬n xng “t«i” tù kÓ chuyÖn mình Đó là chàng niên a hoạt động và ham thích phiêu lu, say mê miền đất lạ, bất Néi dung I- §äc - T×m hiÓu chung : 1- T¸c gi¶ : - §e ni ¬n §i Ph« (1660-1731) – Anh 2- T¸c phÈm : *§äc - tãm t¾t: chÊp sãng giã hiÓm nguy Sau nhiÒu chuyÕn ®i biển không thành (tàu đắm, gặp cớp biển, bị bắt làm nô lệ sau đó trốn thoát), chàng không hÒ nao nóng vµ l¹i b¾t ®Çu mét chuyÕn ®i kh¸c Lần này tàu gặp bão, bị đắm Trên tàu còn mình Rô bin xơn sống sót dạt vào đảo hoang Đó là ngày 30 tháng năm 1659, Rô bin xơn đợc 27 tuổi Chàng đã tìm cách sống trên đảo hoang Và sau 28 năm tháng 19 ngày Rô bin xơn đã 55 tuổi đợc cứu thoát trở nớc Anh (§äc SGV 134) + Đoạn trích kể chuyện lúc Rô bin xơn đã mình sống ngoài đảo hoang khoảng 15 năm - Em hãy xác định ngôi kể? - Xác định bố cục đoạn trích ? - §o¹n trÝch lµ bøc ch©n dung tù häa cña nh©n vËt Theo bè côc bµi v¨n, sau dÉn d¾t ngêi đọc đến chân dung, nhân vật tự kể trang phôc tõ trªn xuèng díi (mò, quÇn ¸o, giµy dÐp) kÕ đến là trang bị (thắt lng, ca, rìu, thuốc súng ) và cuèi cïng míi lµ diÖn m¹o C¸ch s¾p xÕp nh vËy cã g× kh¸c thêng ? - GV định hớng + C¸ch bè côc nh vËy lµ kh¸c thêng Th«ng thêng chân dung thì gơng mặt đợc quan tâm trớc và nhiÒu nhÊt ë ®©y g¬ng mÆt l¹i xÕp sau cïng vµ miªu t¶ Ýt nhÊt Trªn bé mÆt chØ nãi vÒ níc da vµ đặc tả ria mép + Lý : Dông ý chÝnh cña R« bin x¬n muèn giới thiệu cách ăn mặc kỳ khôi và đồ đạc lØnh kØnh mang theo bªn m×nh Nh©n vËt tù kÓ nªn kể gì mình thấy đợc - R« - Bin - X¬n c¶m nhËn vÒ ch©n dung cña m×nh nh thÕ nµo? T¹i anh l¹i c¶m nhËn nh vËy? - T×m chi tiÕt miªu t¶? - HS tr¶ lêi - Sau thay đổi nh chứng tỏ điều gì? - Trang phôc cña R« - Bin - X¬n lµ g×? Trang phôc đó nh nào? - Trên đảo Rô- Bin - Xơn có trang bị gì? - Tại lại là trang bị đó? Em có nhận xét nh nào trang bị đó? GV định hớng: + Trang phục Rô bin xơn tự làm da dê Điều đó cho thấy trên đảo có nhiều dê rõng May mµ R« bin x¬n cßn gi÷ c©y sóng, thuèc súng và đạn ghém Nhờ 15 năm chàng trì cuéc sèng cña m×nh b»ng s¨n dª, lÊy thÞt dª ¨n vµ lÊy da lµm trang phôc + Trªn quai bªn th¾t lng kh«ng ®eo kiÕm vµ dao g¨m mµ lñng l¼ng chiÕc ca nhá vµ r×u -> Công cụ lao động cần thiết để chặt cây, ca gỗ, dùng lÒu, rµo giËu phßng thó d÷ + Chiếc mũ to tớng vừa để che nắng, chắn ma -> Nh÷ng vËt dông Êy nãi lªn thêi tiÕt kh¾c nghiÖt ë đảo - Qua chi tiÕt trªn chÝnh tá R« - Bin - X¬n lµ ngêi nh thÕ nµo? - Ng«i kÓ: ng«i thø nhÊt 3- Bè côc : - phÇn: - §o¹n 1:Më ®Çu vÒ ch©n dung nh©n vËt - §o¹n 2,3:Trang phôc cña R« bin x¬n - Tõ quanh t«i -> KhÈu sóng cña t«i Trang bÞ cña R« bin x¬n - Cßn l¹i:DiÖn m¹o cña R« bin x * Dấu hiệu đặc biệt sống ngoài đảo hoang II- §äc - hiÓu v¨n b¶n R« - Bin - X¬n tù c¶m nhËn vÒ ch©n dung cña m×nh : - Bé d¹ng cña anh k× l¹ qu¸i đảm đáng buồn cời => Chøng tá cuéc sèng thiÕu thèn kh¾c nghiÖt Trang phôc vµ trang bÞ cña R«Bin - X¬n: - Trang phôc tù t¹o b»ng da dª l«i th«i cång kÒnh nhng tiÖn dông hoàn cảnh ngoài đảo - Trang bÞ: lØnh kØnh, cång kÒnh kh«ng kÐm, t¬ng øng víi béi trang phôc gåm: R×u, ca nhá, gïi ®eo => Thật độc đáo đặc biệt -> Kết lao động sáng tạo, có nghÞ lùc tinh thÇn vît lªn trªn hoµn c¶nh 2- Tinh thÇn l¹c quan bÊt chÊp mäi gian khæ cña R« bin x¬n - Thay đổi diện mạo quá nhiều vì cuéc sèng thiÕu thèn khã kh¨n, thêi tiÕt kh¨c nghiÖt - R« bin x¬n tù kÓ vÒ m×nh nh thÕ nµo? - T¹i R« bin x¬ vÏ ch©n dung l¹i chó ý da => R« bin x¬n cã nghÞ lùc vît khã QuyÕt t©m tån t¹i b»ng c¸ch lao vµ ria mÐp? - Từ chân dung tự hoạ Rô bin xơn em động sáng tạo và lãnh kiên cờng nhËn thÊy ®iÒu g× ë ngêi nµy ? - Giäng kÓ cña R« bin x¬n ? Giäng kÓ nh vËy cã t¸c dông g× cho néi dung biÓu hiÖn ? =>Giäng kÓ hµi híc l¹c quan -> to¸t lªn tinh thÇn kh¾c phôc khã kh¨n kh«ng khuÊt phôc thiªn nhiªn, kh«ng ch¸n n¶n, tuyÖt väng bu«ng xuôi phấn đấu để sống tốt * hoạt động :Hớng dẫn tổng kết (5 ‘) IV- Tæng kÕt - Qua bøc ch©n dung tù häa vµ giäng kÓ cña R« - Ghi nhí SGK130 bin xơn em hình dung đợc sống và tinh thần cña nh©n vËt nµy nh thÕ nµo? - Søc m¹nh ý chÝ, tinh thÇn lµ nguån - HS đọc ghi lnhơ SGK lùc gióp ngêi vît lªn thö - Em có thể học tập đợc điều gì Rô bin xơn ?Bài động th¸ch sè phËn Kh¶ n¨ng sinh tån häc rót tõ ®o¹n trÝch ? cña ngêi lµ v« cïng lín lao - Søc hÊp dÉn cña h×nh tîng nh©n vËt lµ g× ? C¶m høng cña nhµ v¨n qua t¸c phÈm ? + Tinh thÇn l¹c quan ®o¹n trÝch t¹o søc hÊp dÉn cña h×nh tîng + C¶m høng ca ngîi ngêi cña nhµ v¨n * Hoạt động 4:Củng cố- Dặn dò 1- Cñng cè : ( phót) - Hoạt động nhóm: Qua Bøc ch©n dung tù ho¹ cña R« bin x¬n em cã c¶m nhËn g× vÒ tinh thÇn, nghÞ lùc cña anh sống ngoài đảo? + §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - c¸c nhãm nhËn xÐt + GV nhận xét bổ xung, chốt lại vấn đề 2-Híng dÉn vÒ nhµ : ( phót) - «n tËp tæng kÕt vÒ ng÷ ph¸p Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 147- 148 tæng kÕt vÒ ng÷ ph¸p A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Giúp HS hệ thống hóa kiến thức đã học từ lớp đến lớp vÒ tõ lo¹i, côm tõ, thµnh phÇn c©u, c¸c kiÓu c©u 2- Kü n¨ng : Rèn kỹ phân tích, nhận biết và đánh giá tác dụng, vËn dông viÕt 3- Thái độ : Vận dụng giao tiếp và viết câu đúng ngữ pháp B- ChuÈn bÞ : - GV: tµi liÖu tham kh¶o - b¶ng phô - HS: «n tËp mét sè kiÕn thøc C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : KiÓm tra giê 3- Bµi míi : Hoạt động Gv- HS * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bài Néi dung * Hoạt động : Tổng két từ loại ( 25 phút) - HS nhắc lại khái niệm danh từ, động từ, tính từ - Danh tõ : lµ tõ chØ ngêi, vËt, sù viÖc, hiÖn tîng, kh¸i niÖm - Động từ : từ hành động, trạng thái ngời vËt - Tính từ : từ tính chất, đặc điểm vật, hành động trạng thái - GV treo b¶ng phô BT 1( 103) - HS đọc tìm từ in đậm từ nào là ĐT,DT,TT - HS hoạt động độc lập A- Tõ lo¹i : I- Danh từ, động từ, tính từ Bµi ( 130) + Danh tõ : lÇn, l¨ng, lµng + Động từ : đọc, nghĩ ngợi, phục dÞch, ®Ëp + Tính từ : hay, đột ngột, phải, sung síng 2.Bµi ( 130) - §äc bµi tËp SGK 130 Thªm nh÷ng tõ thÝch hîp - ( c) hay ? §ã lµ tõ lo¹i nµo ? ( b) đọc - Hoạt động nhóm ( a) lÇn §¹i diÖn nhãm treo b¶ng phô (b) nghÜ ngîi C¸c nhãm nhËn xÐt lÉn ( a) c¸i l¨ng GV nhËn xÐt, bæ xung ( b) phôc dÞch - §äc bµi tËp SGK 131 KÎ b¶ng vµ ®iÒn tõ ? ( a) lµng - HS kÎ b¶ng vµo vë - ®iÒn tõ (b ) ®Ëp - §äc bµi tËp SGK 131 C¸c tõ in ®Ëm vèn thuéc ( c) sung síng từ loại nào ? đây đợc dùng với từ loại gì ? - Từ đứng sau (a) là DT - Từ đứng sau ( b) là ĐT - Từ đứng sau (c) là TT GV hớng dẫn HS kẻ mẫu điền các từ kết hợp động Bài ( 131) tõ DT,TT Kh¶ n¨ng kÕt hîp - HS đọc yêu cầu BT -HS lµm bµi tËp - Từ bài tập em cần chú ý điểm gì xác định từ lo¹i c©u v¨n, ®o¹n v¨n ? (§Ó tr¸nh nhÇm lÉn nªn chó ý kiÓm chøng b»ng kÕt hîp víi nh÷ng tõ thêng kÕt hîp tríc vµ sau tõ đó) -GV híng dÉn HS lµm bµi tËp -®iÒn c¸c tõ in ®Ëm vµo b¶ng tæng hîp - GV treo b¶ng tæng hîp - HS hoạt động nhóm - đại diện lên điền - GV nhËn xÐt chèt l¹i b¶ng hÖ thèng KH phÝa tríc<->Tõ lo¹i<-> KH phÝa sau nh÷ng, c¸c, mét <-> Danh tõ <-> ấy, này, đó, kia, hãy, đã <-> §éng tõ <- > råi, nhÐ RÊt, h¬i, qu¸ <->TÝnh tõ <-> l¾m, v« cïng Bµi ( 131) a) Trßn – TÝnh tõ Dùng nh : động từ b) Lý tëng – Danh tõ Dïng nh : TÝnh tõ c) B¨n kho¨n – TÝnh tõ Dïng nh : Danh tõ II- C¸c tõ lo¹i kh¸c : Tªn gäi Sè tõ §Þnh nghÜa – Kh¸i niÖm Lµ nh÷ng tõ chØ sè lîng vµ thø tù cña sù vËt VÝ dô ba, n¨m (thø n¨m, thø s¸u) §¹i tõ Là từ dùng để trỏ vào vật, nhằm xác tụi, bao nhiêu, bao định vị trí vật không gian, thời gian giê, bÊy giê, (ai, nã, tí, h¾n, g× ) Lîng tõ Lµ nh÷ng tõ chØ lîng Ýt hay nhiÒu cña sù vËt nh÷ng (c¸c, mäi, mçi ) ChØ tõ Phã tõ Là từ dùng để trỏ vào vật Êy, ®©u (nµy, nä, kia, Êy ) Là từ chuyên kèm động từ, tính từ dùng đã, mới, (rất, để bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ kh¸, h¬i, vÉn ) Quan hệ từ Là từ dùng để biểu thị các ý nghĩa quan hệ nh sở ở, của, nhng, nh (và, h÷u, so s¸nh, nh©n qu¶ gi÷a c¸c bé phËn cña c©u víi, b»ng ) hay gi÷a c©u víi c©u ®o¹n v¨n Trî tõ Lµ nh÷ng tõ chuyªn ®i kÌm mét tõ ng÷ c©u chØ, c¶, ngay, (nµy, để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giá ) vật, việc đợc nói đến từ ngữ đó Th¸n tõ Là từ dùng để bộc lộ cảm xúc tình cảm Trời (ôi, than ôi ) ngời nói, dùng để gọi đáp Tình thái từ Những từ dùng thêm vào câu để cấu tạo câu nghi (nào, nhé ) vÊn, c©u cÇu khiÕn biÓu thÞ s¾c th¸i t×nh c¶m cña ngêi nãi, viÕt * Hoạt động 3: Tổng kết cụm từ ( 15 phút) B- Côm tõ : - HS đọc bài tập SGK 133.tìm phần trung tâm cụm 1- Bài tập (133) danh từ xác định trọng đoạn văn ? a) ¶nh hëng, nh©n c¸ch, lèi + Tất ảnh hởng quốc tế đó sèng + Mét nh©n c¸ch rÊt ViÖt Nam, mét lèi sèng rÊt b×nh dÞ, Việt Nam, phơng Đông, nhng đồng thời mới, đại b) Ngµy + Nh÷ng ngµy khëi nghÜa dån dËp ë lµng c) TiÕng + TiÕng cêi nãi x«n xao - Làm bài tập SGK 133 ? Xác định động từ trung tâm các cụm động từ câu ? 2- Bµi tËp (133) + đã đến gần anh a) đến - đã + sÏ ch¹y x« vµo lßng anh b) ch¹y – sÏ + sÏ «m chÆt lÊy cæ anh c) «m – sÏ + võa lªn c¶i chÝnh d) lªn – võa - Xác định phần trung tâm cụm tính từ đoạn v¨n ? * C¸c côm tÝnh tõ : + rÊt ViÖt Nam - TÝnh tõ kÕt hîp víi : rÊt, + rÊt b×nh dÞ quá, lắm, vô cùng, đã, + rÊt ph¬ng §«ng t¹o thµnh côm tÝnh tõ + mới, đại + sÏ kh«ng ªm ¶ + phøc t¹p h¬n, còng phong phó vµ s©u s¾c * Hoạt động 4:Củng cố- Dặn dò cñng cè: ( phót) - Nh¾c l¹i kh¸i niÖm vÒ §T,DT,TT Híng dÉn vÒ nhµ: ( 1phót) - ChuÈn bÞ bµi luyÖn tËp viÕt biªn b¶n Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 149 luyÖn tËp viÕt biªn b¶n AMôc tiªu 1thøc: Kiến Giúp học sinh vận dụng lý thuyết biên để viết biªn b¶n héi nghÞ hoÆc sù vô, c¸ch thøc mét biªn b¶n 2- Kü n¨ng : Phân biệt biên với văn hành chính đơn từ hay b¸o c¸o 3- Thái độ : Có ý thức sử dụng biên đúng quy định B- ChuÈn bÞ : - GV: số biên để thamkhảo - HS: chuÈn bÞ mét sè biªn b¶n C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : ( 2phót) ChuÈn bÞ bµi ë nhµ 3- Bµi míi : Hoạt động GV- HS * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bài * Hoạt động : Ôn tập lý thuyết ( phút) - Biên nhằm mục đích gì ? Ngời viết cần có trách nhiệm và thái độ nh nào ?Nêu bố cục phæ biÕn ? Lêi v¨n biªn b¶n ? - HS tr¶ lêi * Hoạt động : Thực hành viết biên (14 phót) - Đọc nội dung bài : Trao đổi kinh nghiệm học tËp m«n ng÷ v¨n ? + ViÕt biªn b¶n ph¶i dùa vµo c¸c t×nh tiÕt - Nội dung ghi chép đã cung cấp đầy đủ liệu để hình thành biên cha ? Cách xếp néi dung cã phï hîp kh«ng ? - Bè côc cña biªn b¶n ? Néi dung I- ¤n tËp lý thuyÕt - Mục đích - Yªu cÇu - Bè côc - Lêi v¨n II- ViÕt biªn b¶n : 1- Trao đổi thống 2- Bè côc biªn b¶n + Quèc hiÖu vµ tiªu ng÷ + §Þa ®iÓm vµ thêi gian héi nghÞ + Tªn biªn b¶n + Thµnh phÇn tham dù + DiÔn biÕn vµ kÕt qu¶ héi nghÞ + Thêi gian kÕt thóc, thñ tôc * hoạt động : Thảo luận theo nhóm (18 xác nhận III- Thùc hµnh phót) - Lµm bµi tËp SGK 136 Híng dÉn -Biªn b¶n bµn giao nhiÖm vô trùc tuÇn- Th¶o luËn thèng nhÊt néi dung chñ yÕu + Thµnh phÇn tham dù + Néi dung chñ yÕu : (néi dung vµ kÕt qu¶ công việc đã làm tuần, nội dung công việc cÇn thùc hiÖn cña tuÇn tíi, c¸c ph¬ng tiÖn vËt chÊt vµ hiÖn tr¹ng cña chóng t¹i thêi ®iÓm bµn giao) - GV hớng dẫn, đôn đốc kiểm tra và uốn nắn sai sót Chọn bài khá đọc cho lớp cïng nghe bæ sung nh÷ng thiÕu sãt - GV giíi thiÖu mét sè biªn b¶n th«ng dông - HS theo dâi * Hoạt động 4:Củng cố- Dặn dò 1- Cñng cè : ( phót) Nhắc lại yêu cầu biên bản, đặc điểm biªn b¶n 2- Híng dÉn vÒ nhµ : ( phót) Tìm mẫu hợp đồng, tìm hiểu cấu tạo, yêu cầu, đặc điểm Bµi ( 136) - Thµnh phÇn dù häp gåm nh÷ng - ND bµn giao nh thÕ nµo? ( ND kÕt qu¶ c«ng viÖc lµ tuÇn néi dung thùc hiÖn tuÇn tíi…) Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 150 hợp đồng AMôc tiªu 1thøc 2n¨ng : Kiến Giúp học sinh tìm hiểu đặc điểm, mục đích và tác dụng hợp đồng Kỹ Viết đợc hợp đồng đơn giản 3- Thái độ : Có ý thức trách nhiệm soạn thảo hợp đồng và trách nhiệm thực các điều khoản đã cam kết B- ChuÈn bÞ : - GV - HS số mẫu hợp đồng C- Lªn líp : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : ( phót) ChuÈn bÞ bµi ë nhµ 3- Bµi míi : Hoạt động Gv- HS * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bài * Hoạt động : Đặc điểm hợp đồng (12 phót) - HS đọc hợp đồng SGK 137 -Tại cần phải có hợp đồng ? -Hợp đồng ghi lại nội dung chủ yếu gì ? Néi dung I- Đặc điểm hợp đồng 1- VÝ dô : - Hợp đồng mua bán SGK NhËn xÐt: + §Ó thÓ hiÖn tr¸ch nhiÖm ph¸p lý cña c¸c bªn cïng lµm mét c«ng viÖc + Néi dung bªn kÝ hîp -Nh÷ng yªu cÇu vÒ néi dung vµ h×nh thøc ? GV định hớng :Căn làm hợp đồng nêu các đồng đã thoả thuận với bên hợp đồng (A) và (B) tên (tổ chức) địa chỉ, + Ngắn gọn rõ ràng có kí kết điện thoại, tài khoản, mã số thuế, đại diện, chức hai bên vô - GV đa số mẫu hợp đồng - Hãy kể số hợp đồng thờng gặp? II- Cách làm hợp đồng * Hoạt động : Cách làm hợp đồng ( 13 * Phần mở đầu: Quốc hiệu, tên phót) hợp đồng, sở pháp lí - Đọc hợp đồng SGK 137 Phần mở đầu việc kí hợp đồng hợp đồng gồm mục nào ? - thời gian địa điểm, hai bên kí hợp đồng - Tên hợp đồng đợc viết nh nào ? * PhÇn néi dung - PhÇn néi dung gåm nh÷ng môc g× ? - §iÒu kho¶n cô thÓ - NhËn xÐt c¸ch ghi ? -PhÇn kÕt thóc cã nh÷ng môc g× ? Lêi v¨n - Cam kÕt bªn hợp đồng ? * PhÇn kÕt thóc - Lời văn hợp đồng phải nh nào? - Đại diện bên kí đóng dấu + HS tr¶ lêi dùa vµo v¨n b¶n => Lêi v¨n chÝnh x¸c râ rµng + HS đọc ghi nhớ SGK 138- GV nhấn mạnh ND * Ghi nhớ SGK bµi III- LuyÖn tËp * hoạt động : Hớng dẫn luyện tập (12 1- Bài (139) phót) - Lùa chän nh÷ng t×nh huèng thÝch hîp ? Gi¶i thích lý chọn các tình đó ? - b, c, e cần phải viết hợp đồng + Hợp đồng để cam kết thực bên mua vµ bªn b¸n + Hợp đồng thống trách nhiệm Công ty vµ §¹i lý + Hợp đồng thỏa thuận hai bên cho thuê và bên 2- Bµi (139) thuª nhµ - Ghi l¹i phÇn ®Çu, c¸c môc lín phÇn néi dung và kết thúc hợp đồng thuê nhà ? + Theo mẫu hợp đồng SGK 137 - Hoạt động nhóm: - C¸c nhãm lµm BT - Tr¶ lêi - GV nhËn xÐt * Hoạt động 4:Củng cố- Dặn dò 1- Cñng cè : ( phót) -Nhắc lại mục đích việc làm hợp đồng, yêu cầu hợp đồng hoàn chính -Trách nhiệm các bên hợp đồng đợc thể hiÖn ë ®iÓm nµo ? 2- Híng dÉn vÒ nhµ : ( phót) -Tập viết hợp đồng theo chủ đề tự chọn - So¹n bµi: Bè cña Xi m«ng Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 151 - 152 bè cña xi m«ng G.§¬ M« pa x¨ng A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Gióp häc sinh t×m hiÓu diÔn biÕn t©m tr¹ng cña ban nh©n vËt chÝnh v¨n b¶n qua c¸ch miªu t¶ vµ kÓ cña nhµ v¨n M« pa x¨ng Gi¸ trÞ nh©n v¨n cña truyÖn, tÊm lßng cña c¸c nh©n vËt 2- Kü n¨ng : RÌn kü n¨ng ph©n tÝch diÔn biÕn t©m tr¹ng nh©n vËt, c¸ch khai thác các chi tiết để làm rõ tình cảm, tâm hồn các nh©n vËt 3- Thái độ : Gi¸o dôc lßng yªu th¬ng bÌ b¹n vµ më réng lµ t×nh yªu th¬ng ngêi B- ChuÈn bÞ : - Tham khảo nhà văn G Mô pa xăng (tài liệu văn học nớc ngoài).- phiếu học tập - HS: bµi so¹n C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : ( phót) Câu hỏi: Trang phục và trang bị Rô- bin - xơn đợc tác giả miêu tả nh nào? Qua đó cho biết Rô - bin - xơn là ngời nh nào? 3- Bµi míi : Hoạt động GV- HS * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bài * Hoạt động : Hớng dẫn HS tìm hiểu tác giả tác Néi dung I- §äc - T×m hiÓu chung : phÈm( phót) 1- t¸c gi¶: - HS đọc chú thích SGK 142 Giới thiệu Bố Xi m«ng ? GV nhÊn m¹nh mét vµi nÐt vÒ nhµ v¨n Ph¸p (tµi liÖu tham kh¶o) + ¤ng më ®Çu sù nghiÖp s¸ng t¸c cña m×nh víi truyÖn “Viªn mì bß” Trong kho¶ng 10 n¨m cÇm bút ông đã để lại nghiệp văn học đồ sộ : trên 300 truyÖn ng¾n, tiÓu thuyÕt vµ mét sè t¸c phÈm thuéc thÓ lo¹i kh¸c TruyÖn ng¾n cña «ng néi dung c« đọng, sâu sắc, hình thức giản dị sáng + PhÇn ®Çu truyÖn Bè cña Xi m«ng kÓ chuyÖn chÞ Blăng sốt bị ngời đàn ông lừa dối sinh Xi 2- Tác phẩm: mông Vì Xi mông trở thành đứa trẻ không cã bè díi m¾t mäi ngêi TruyÖn b¾t ®Çu Xi mông lúc đó khoảng 7, tuổi lần đầu tiên đến trờng bị đám học trò chế diễu Em buồn bực, lang thang bê s«ng, chØ muèn chÕt cho xong Hớng dẫn hs đọc - tìm hiểu văn ( 15 phút) - GV hớng dẫn HS đọc toàn đoạn trích, chú ý phân biệt lời kể chuyện, tả cảnh giọng nói lời đối thoại - HS đọc - GV yªu cÇu kÓ tãm t¾t néi dung? -C¨n cø vµo diÔn biÕn cña truyÖn ta cã thÓ chia ®o¹n trÝch thµnh mÊy phÇn ? * KÓ tãm t¾t: * DiÔn biÕn sù viÖc: - phÇn: + Tõ ®Çu-> khãc hoµi: Nçi ®au đớn tuyệt vọng Xi mông + TiÕp theo-> mét «ng bè: Xi m«ng gÆp b¸c Phi LÝp + TiÕp -> Bá ®i rÊt nhanh: B¸c Phi lÝp ®a Xi m«ng vÒ nhµ, nhËn lµ bè em + Cßn l¹i: Ngµy h«m sau ë trêng II- §äc - hiÓu v¨n b¶n T×m hiÓu v¨n b¶n( 30 phót) 1- Nh©n vËt Xi m«ng * Nỗi đau đớn Xi mông vì bị - Nhân vật Xi mông đợc kể và miêu tả qua đoạn bạn bè trêu trọc không có bố trích là em bé có nỗi đau đớn Vì sao? => Có ý định tự tử thể - GV cho HS đọc đoạn quyÕt t©m cao - Có nỗi đau đó em hành động nh nào? Hành động đó chứng tả điều gì? - Nỗi đau đớn đợc bộc lộ qua - Nỗi đau đớn đợc bộc lộ qua chi tiết nào nhiều chi tiết miêu tả ý nghĩ và ? hành động - Nhà văn đã kể tiếng khóc và giọt nớc + Tiếng khóc, giọt nớc mắt m¾t, c¸ch nãi cña Xi m«ng nh thÕ nµo ? + Qua cách nói khó khăn đứt - HS t×m chi tiÕt qu·ng hoÆc lÆp ®i lÆp l¹i - Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ t©m lÝ ®o¹n nµy? - GV tæng hîp n©ng cao : + Nỗi đau đớn đứa trẻ khiến cho ngời đọc cảm nhận và thông cảm với em, đồng thời có thái độ vµ c¸i nh×n nghiªm kh¾c víi ngêi g©y nçi ®au đớn đó + Liªn hÖ víi Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª (líp 7) GV cho HS đọc đoạn văn " bàn tay nÞch bá ®i rÊt nhanh" - Nỗi khổ Xi - mông đợc giải toả nh nào? - Xi - mông có thái độ và hành động gì gặp bác Phi - lÝp? - ý định nó xuất phát từ đâu? Học sinh đọc đoạn cuối - tìm hiểu thái độ Xi- mông trớc trêu trọc bän b¹n tinh qu¸i? -Tãm l¹i nh©n vËt Xi - m«ng lµ em bÐ nh thÕ nµo? Nh©n vËt Bl¨ng sèt (9 phót) - Đọc đoạn nói nhân vật Blăng sốt ? Chị đã đợc nhµ v¨n giãi thiÖu nh thÕ nµo ? + Là cô gái đẹp vùng Vì mét thêi tuæi x©m lÇm lì bÞ lõa dèi mµ sinh Xi m«ng kh«ng cã bè Nhng vÒ b¶n chÊt chÞ vÉn lµ mét ngời phụ nữ đức hạnh - Bản chất tốt đẹp Blăng sốt đợc thể qua nh÷ng chi tiÕt nµo ? - Hoạt động nhóm tìm chi tiết §¹i diÖn tr¶ lêi => Tả diễn biến tâm trạng đứa trẻ hoàn cảnh đáng thơng qua hành động, cử chỉ, tiếng khóc phù hîp víi løa tuæi, tÝnh c¸ch cña XiM«ng * T©m tr¹ng gÆp b¸c Phi -lÝp: - Xi - mông chút đợc nỗi đau khổ cña m×nh - Nghe lời Phi - líp để đa nhà - muèn b¸c Phi - lÝp lµm bè => XuÊt ph¸t mét khao kh¸t kh«ng cã bè - Khi b¹n trªu träc: qu¸t vµo mÆt chóng thÓ hiÖn râ niÒm h·nh diÖn => Nhân vật đáng thơng hoàn cảnh gia đình bất hạnh Nh©n vËt B l¨ng - sèt: * Là ngời phụ nữ đức hạnh - Tuy nghÌo nhng sèng sạch, đứng đắn và nghiêm túc - Thái độ với khách đúng mực - Nçi lßng cña chÞ chøng kiÕn t©m tr¹ng cña Xi m«ng -> Thơng và đau đớn hổ thẹn - GV nâng cao gợi đồng cảm HS Nh©n vËt b¸c Phi lÝp (10 phót) - Qua ®o¹n trÝch em thÊy b¸c Phi lÞp lµ ngêi nh thÕ nµo ?Ên tîng ®Çu tiªn vÒ b¸c lµ g× ? + Lµ mét ngêi c«ng nh©n cao lín, r©u tãc ®en, qu¨n, cã vÎ mÆt nh©n hËu - Tấm lòng nhân hậu bác Phi líp đợc diễn biễn ? - GV kh¸i qu¸t n©ng cao vÒ nh©n vËt + DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña Phi lÝp qua c¸c giai đoạn : Khi gặp Xi mông, trên đờng đa Xi mông nhà, gặp chị Blăng sốt, lúc đối đáp với Xi mông cho ta hiểu đợc ý nghĩa nhân văn cao truyện, chất tốt đẹp ngời lao động chân chính đã giúp b¸c cã niÒm c¶m th«ng s©u s¾c tríc nh÷ng sè phËn bÊt h¹nh * Hoạt động 3: Hớng dẫn tổng kết (5 phót) - Mô pa xăng đã thể sắc nét diễn biến tâm tr¹ng cña ba nh©n vËt ®o¹n trÝch nh»m nh¾n nhñ ta ®iÒu g× ? + Thái độ ứng xử với ngời xung quanh, cần phải cã tÊm lßng nh©n hËu, kh«ng nªn döng dng tríc nh÷ng nçi ®au khæ bÊt h¹nh cña ngêi kh¸c T×nh cảm nhân ái mà Mô pa xăng tạo cho ngời đọc lòng yªu th¬ng bÌ b¹n vµ më réng lµ lßng th¬ng yªu ngêi - T×m hiÓu vµ ph©n tÝch gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cu¶ truyÖn ? - HS đọc ghi nhớ ( SGK) * Hoạt động 4:Củng cố- Dặn dò 1- Cñng cè : ( phót) - Nhân vật Xi mông đợc miêu tả nh nào? qua thai độ bọn trẻ bạn Xi - mông tác giả muốn nh¾c nhë ®iÒu g×? 2- Híng dÉn vÒ nhµ : ( phót) - Chuẩn bị bài luyện tập viết hợp đồng cho chÝnh m×nh 3- Nh©n vËt Phi lÝp; * Lµ mét ngêi c«ng nh©n cã tÊm lßng nh©n hËu - An ủi động viên và dẫn em nhµ - NhËn lµm bè Xi m«ng * Bác Phi líp nhân hậu đã cứu sèng Xi m«ng, nhËn lµm bè em, ®em l¹i niÒm vui cho em III- Tæng kÕt : - Néi dung t tëng - NghÖ thuËt : diÔn biÕn t©m tr¹ng cña ba nh©n vËt - Ghi nhí SGK 142 Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 153 «n tËp vÒ truyÖn I.Môc tiªu 1- KiÕn thøc Gióp häc sinh «n tËp, cñng cè kiÕn thøc vÒ nh÷ng t¸c phẩm truyện đã học chơng trình lớp Những hiểu biết vÒ thÓ lo¹i truyÖn : trÇn thuËt, x©y dùng nh©n vËt, cèt truyÖn vµ t×nh huèng truyÖn 2- Kü n¨ng : RÌn kü n¨ng tæng hîp, ph©n tÝch, hÖ thèng hãa kiÕn thøc, ý nghÜa cña truyÖn 3- Thái độ : C¶m nhËn néi dung t tëng cña truyÖn, tr©n träng, tù hµo vÒ quê hơng đất nớc II- ChuÈn bÞ : - GV: tµi liÖu tham kh¶o- B¶ng hÖ thèng vÒ nh÷ng t¸c phÈm truyÖn - HS: «n tËp kiÕn thøc - lËp b¶ng hÖ thèng III- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : giê 3- Bµi míi : * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bài *Hoạt động 2: GV hớng dẫn HS lập bảng hệ thống tác phẩm truyện đã học ( 17phót) T¸c phÈm Lµng LÆng lÏ Sa Pa ChiÕc lîc ngµ BÕn quª Nh÷ng ng«i xa x«i T¸c gi¶ Kim L©n 1948 Tãm t¾t néi dung chÝnh Qua t©m tr¹ng ®au sãt, tñi hæ cña «ng Hai ë n¬i t¶n c nghe tin lµng m×nh theo giÆc, truyÖn thÓ hiÖn t×nh yªu lµng quª s©u s¾c thèng nhÊt víi lßng yªu níc vµ tinh thÇn kh¸ng chiÕn cña ngêi n«ng d©n NguyÔn Cuéc gÆp gì t×nh cê cña «ng ho¹ sÜ, c« kü s víi anh Thµnh Long niªn lµm viÖc mét m×nh t¹i tr¹m khÝ tîng trªn nói cao Sa Pa 1970 Qua đó truyện ca ngợi ngời lao động thầm lặng, có cách lối sống cao đẹp, cống hiến mình cho đất nớc NguyÔn ¤ng s¸u vµ bÐ Thu lÇn «ng vÒ th¨m nhµ vµ ë ë c¨n Quang Sáng Qua đó ca ngợi tình cha thắm thiết hoàn cảnh 1966 cuéc chiÕn tranh NguyÔn Qua nh÷ng c¶m xóc vµ suy ngÉm cña nh©n vËt NhÜ vµo lóc Minh Châu cuối đời, truyện thức tỉnh ngời trân trọng 1985 giá trị và vẻ đẹp bình dị, gần gũi sống quê hơng Lª Minh Cuộc sống chiến đấu ba cô gái TNXP trên cao Khuª điểm tuyến đờng Trờng Sơn năm chiến 1971 tranh chèng Mü cøu níc TruyÖn lµm næi bËt t©m hån s¸ng, giµu m¬ méng, tinh thÇn dòng c¶m, cuéc sèng chiÕn đấu đầy gian khổ hy sinh nhng hồn nhiên, lạc quan hä Nhận xét hình ành đời sống ngời Việt Nam qua truyÖn ( 12 phót) - Truyện ngắn Việt Nam đợc xếp theo các thời kỳ lÞch sö nh thÕ nµo? + Cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p + Cuéc kh¸ng chiÕn chèng Mü + Tõ sau 1975 - Hình ảnh đời sống ngời Việt Nam đợc phản ¸nh qua truyÖn ? - H×nh ¶nh ngêi ViÖt Nam cuéc kh¸ng chiến chống Pháp và Mĩ đợc miêu tả qua nh©n vËt nµo? - Nªu nh÷ng nÐt næi bËt vÒ tÝnh chÊt vµ phÈm chÊt cña mçi nh©n vËt? - Những nhân vật đó họ có nét chung nào? - Nêu cảm nghĩ nhân vật để lại cho em ấn tợng s©u s¾c nhÊt? - HS ph¸t biÓu tù c¶m nghÜ cña m×nh) Nêu đặc điểm nghệ thuật truyện ( 10 phút) - Về phơng thức trần thuật các truyện có đặc ®iÓm nh thÕ nµo ? - Hoạt động nhóm §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi II- Nhận xét hình ảnh, đời sèng ngêi ViÖt Nam qua truyÖn - Những nét tiêu biểu đời sống x· héi vµ ngêi ViÖt Nam víi t tëng vµ t×nh c¶m cña hä nh÷ng thêi kú cã nhiÒu biÕn cè lín lao - H×nh ¶nh ngêi ViÖt Nam thuéc nhiÒu thÕ hÖ hai cuéc kháng chiến chống Pháp Mĩ đợc thÓ hiÖn qua c¸c nh©n vËt: «ng Hai, anh niªn, «ng S¸u, bÐ Thu, ba c« g¸i niªn xung phong => T/c chung: yêu quê hơng đất nớc trung thực hồn nhiên, giản dị sãn sàng cho độc lập dân tộc IV- §Æc ®iÓm nghÖ thuËt cña c¸c truyÖn Nhãm kh¸c nhËn xÐt GV bổ xung chốt lại vấn đề - NhËn xÐt vÒ t¸c dông cña hai kiÓu trÇn thuËt ? + Kể chuyện tự nhiên, ngôn ngữ sinh động, trẻ trung đặc biệt miêu tả tâm lý nhân vật (Những ngôi xa x«i) + TrÇn thuËt theo dßng t©m tr¹ng cña nh©n vËt rÊt tinh tÕ (BÕn quª) - VÒ t×nh huèng truyÖn ? + BÕn quª - T×nh huèng nghÞch lý + LÆng lÏ Sa Pa – Cuéc gÆp gì bÊt ngê + Lµng – Tin đồn + Những ngôi xa xôi – Cuộc chiến đấu ác liÖt + ChiÕc lîc ngµ - Hoàn cảnh đặc biệt - Em h·y ph©n tÝch t×nh huèng truyÖn cña mét năm truyện để thấy rõ tác dụng việc lựa chọn t×nh huèng truyÖn ? + HS tù nªu vµ ph©n tÝch GV nhËn xÐt bæ sung * Hoạt động 4:Củng cố- Dặn dò 1- Cñng cè : ( phót) -Nhắc lại các tác phẩm truyện đại Việt Nam đã häc - Tác phẩm phản ánh đợc gì đất nớc và ngêi ViÖt Nam 2- Híng dÉn vÒ nhµ : ( phót) -T×m hiÓu vÒ thµnh phÇn c©u : thµnh phÇn chÝnh, thµnh phÇn phô, thµnh phÇn biÖt lËp, c¸c kiÓu c©u - ¤n tËp theo hÖ thèng c©u hái cho kiÓm tra tiÕt - Ph¬ng thøc trÇn thuËt + Ng«i kÓ + Ngôn ngữ sinh động + Miªu t¶ t©m lý nh©n vËt - T×nh huèng truyÖn + Những tình độc đáo Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 154 A- Môc tiªu tæng kÕt vÒ ng÷ ph¸p ( tiÕp) 1- KiÕn thøc Giúp HS hệ thống hóa kiến thức đã học từ lớp đến lớp vÒ tõ lo¹i, côm tõ, thµnh phÇn c©u, c¸c kiÓu c©u 2- Kü n¨ng : Rèn kỹ phân tích, nhận biết và đánh giá tác dụng, vËn dông viÕt 3- Thái độ : Vận dụng giao tiếp và viết câu đúng ngữ pháp B- ChuÈn bÞ : - GV tµi liÖu tham kh¶o - b¶ng phô - ¤n l¹i c¸c thµnh phÇn c©u líp 6, 7, 8, C- Lªn líp : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : giê 3- Bµi míi : Hoạt động GV- HS Néi dung * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bài * Hoạt động2 : Hệ thống các thành phần câu ( C- Thành phần câu phót) - KÓ tªn c¸c thµnh phÇn chÝnh vµ thµnh phÇn phô cña c©u? - HS tr¶ lêi I- Thµnh phÇn chÝnh vµ thµnh phÇn phô - Thµnh phÇn chÝnh : Chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ - Thµnh phÇn phô : Tr¹ng ng÷, khëi ng÷ - Bµi tËp (145) a) §«i cµng t«i mÉm bãng - HS lµm bµi tËp SGK 145 ? Ph©n tÝch c©u theo sơ đồ : CN VN - GV treo b¶ng phô b) Sau mét håi trèng thóc vang déi - HS lªn b¶ng ph©n tÝch TN - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung c¶ lßng t«i, mÊy ngêi häc GV chốt lại đáp án trß cò s¾p CN hµng díi hiªn ®i vµo líp VN c) Cßn tÊm g¬ng b»ng thñy tinh KN tr¸ng b¹c, nã vÉn lµ ngêi b¹n trung LuyÖn tËp vÒ thµnh phÇn biÖt lËp ( phót) - Thµnh phÇn biÖt lËp vµ dÊu hiÖu nhËn biÕt chóng ? + Không trực tiếp tham gia vào việc đợc nói đến câu + Ph©n lo¹i - HS lµm bµi tËp SGK (145) ? - Hoạt động nhóm nhỏ - đại diện nhóm trả lời- nhóm khác nhận xét C¸c kiÓu c©u, luyÖn tËp (13 phót) - Híng dÉn HS lµm bµi tËp SGK (146) + Câu đơn là câu có cụm chủ vị + Xác định chủ ngữ và vị ngữ câu - Hoạt động nhóm -Nhãm 1,2 lµm bµi tËp ( SGK- 46) - Nhóm làm bài tập (147) ? Tại đó là các câu đặc biệt ? §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy Nhãm kh¸c nhËn xÐt GV nhận xét, bổ xung, chốt lại đáp án - Kh¸i niÖm vÒ c©u ghÐp ? - Xác định các cụm C-V câu bài tập và SGK (147) a) Anh göi vµo t¸c phÈm nh¾n nhñ, anh muèn quanh b) Nhng v× bom næ gÇn, Nho bÞ cho¸ng c) ¤ng l·o .mµ «ng h¶ hª c¶ lßng d) Còn nhà hoạ sĩ bặt, vì cảnh đẹp c¸ch kú l¹ e) §Ó ngêi g¸i bµn, anh lÊy tr¶ cho c« g¸i - Híng dÉn HS lµm bµi tËp SGK (147) ? X¸c CN VN thực, chân thành độc ác II- Thµnh phÇn biÖt lËp - Thµnh phÇn t×nh th¸i - Thµnh phÇn c¶m th¸n - Thành phần gọi đáp - Thµnh phÇn phô chó - Bµi tËp (145) a) Cã lÏ tiÕng ViÖt cña chóng ta -> T×nh th¸i b) NgÉm th× t«i -> T×nh th¸i c) dõa xiªm thÊp vá hång-> Phô chó d) Bẩm -> Gọi đáp Cã -> T×nh th¸i e) ¥i ! ChiÕc xe vËn t¶i-> Gäi đáp III- C¸c kiÓu c©u 1- Câu đơn Bµi 1( 146) a, CN: nghÖ sÜ VN: ghi lại cái đã có b, CN: lêi göi cña nh©n lo¹i VN: phøc tËp h¬n - Bµi tËp (147) a) Cã tiÕng nãi lÐo xÐo ë gian trªn b) Mét anh niªn hai m¬i b¶y tuæi c) Nh÷ng ngän ®iÖn trªn qu¶n trêng thÇn tiªn Hoa c«ng viªn Nh÷ng qu¶ bãng sót v« téi v¹ cña bän trÎ phè TiÕng cña bµ b¸n x«i sáng có cái mủng đội trên ®Çu Chao «i, cã thÓ lµ tÊt c¶ cái đó => câu đặc biệt 2- C©u ghÐp - C©u cã tõ côm C-V trë lªn - KiÓu quan hÖ gi÷a c¸c vÕ - Bµi 1( 148) -> Bæ sung -> Nguyªn nh©n định mối quan hệ các vế câu ? a) Anh mong bÐ, nhng bÐ chÞu gäi b) ¤ng x¸ch c¸i lµn, c« «m bã hoa to c) Gi¸ mµ anh Êy cßn, anh Êy viÖc n÷a - T¹o c¸c kiÓu c©u ghÐp cã mèi quan hÖ gi÷a c¸c vÕ c©u kh¸c ? + V× qu¶ bom tung lªn vµ næ trªn kh«ng nªn hÇm cña Nho bÞ sËp + NÕu qu¶ bom tung lªn vµ næ trªn kh«ng th× hÇm cña Nho bÞ sËp + Qu¶ bom næ kh¸ gÇn, nhng hÇm cña Nho kh«ng bÞ sËp + HÇm cña Nho kh«ng bÞ sËp, qu¶ bom næ kh¸ gÇn * Hoạt động 4: Biến đổi câu ( phút) - T×m c©u rót gän ®o¹n trÝch ? - Tìm phận đợc tách từ câu trớc ? - GV híng dÉn HS lµm bµi tËp - Biến đổi câu thành câu bị động ? + Đồ gốm đợc ngời thợ + Một cây cầu đợc tỉnh ta + Những ngôi đợc ngời ta * Hoạt động 5: Các kiểu câu ứng với mục đích giao tiÕp kh¸c ( phót) - HS lµm bµi tËp SGK 150 ? + Ba kh«ng nhËn – C©u nghi vÊn (hái) + Sao ph¶i – C©u nghi vÊn (hái) - Bµi tËp (150) + ë nhµ tr«ng em nh¸ - cÇu khiÕn (ra lÖnh) + Đừng có - cÇu khiÕn (ra lÖnh) + Th× m¸ cø kªu ®i - cÇu khiÕn (yªu cÇu) + V« ¨n c¬m – cÇu khiÕn (mêi) - NhËn xÐt bµi tËp (151) + C©u “Sao mµy cøng ®Çu qu¸ vËy h¶” cã h×nh thøc lµ c©u nghi vÊn nhng dïng béc lé c¶m xóc c¨n cø vµo lêi kÓ “giËn qu¸ hÐt lªn” * Hoạt động 4:Củng cố- Dặn dò 4- Cñng cè : ( phót) §· lµm c¸c phÇn «n tËp 5- Híng dÉn vÒ nhµ : ( phót) -> Bæ sung -> Nguyªn nh©n -> Mục đích - Bµi tËp (148) -> T¬ng ph¶n -> Bæ sung -> §iÒu kiÖn gi¶ thiÕt - Bµi tËp (148) -> Nguyªn nh©n -> §iÒu kiÖn -> T¬ng ph¶n -> Nhîng bé IV- Biến đổi câu Bµi ( 149) - C©u rót gän + quen råi + ngµy nµo Ýt lÇn Bµi ( 149) a) Vµ lµm viÖc cã suèt đêm b) Thêng xuyªn c) Mét dÊu hiÖu ch¼ng lµnh -> NhÊn m¹nh néi dung cña bé phËn t¸ch IV- C¸c kiÓu c©u øng víi mục đích giao tiếp khác - C©u nghi vÊn - C©u cÇu khiÕn -Hoàn chỉnh các bài tập đã làm vào - ¤n tËp giê sau KT phÇn truyÖn Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 155 kiÓm tra vÒ truyÖn A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc 2- Kü n¨ng : 3- Thái độ : §¸nh gi¸ nhËn thøc cña häc sinh c¸c t¸c phÈm truyÖn đại Việt Nam đã học chơng trình ngữ văn : t¸c gi¶, t¸c phÈm, néi dung, nghÖ thuËt RÌn kü n¨ng ph©n tÝch vµ ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt vµ t¸c phÈm v¨n häc Kü n¨ng thùc hµnh dïng tõ chÝnh x¸c, râ nghÜa Có ý thức vận dụng kiến đã học làm bài tập thực hµnh B- ChuÈn bÞ : GV: ĐỀ BÀI: I / Trắc nghiệm: (2 điểm) Khoanh tròn vào chữ cái cho câu trả lời đúng Cho đoạn văn: …“Những cái xảy hàng ngày : máy bay rít, bom nổ Nổ trên cao điểm, cách cái hang này khoảng 300 mét Đất chân chúng tôi rung Mấy cái khăn mặt mắc trên đầu rung Tất cả, lên sốt Khói lên, và cửa hang bị che lấp Không thấy mây và bầu trời đâu nữa.” (Ngữ văn lớp tập II ) Câu Đoạn văn trên trích văn nào? A Bến quê B Những ngôi xa xôi C Bố Xi-mông D Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang Câu 2: Lê Minh Khuê - tác giả đoạn trích trên là nhà văn thuộc hệ ? A Trước cách mạng tháng Tám B Trong kháng chiến chống Pháp C Trong kháng chiến chống Mỹ D Trưởng thành sau năm 1975 Câu 3: Phương thức biểu đạt chính đoạn văn trên là ? A Tự B Miêu tả C Nghị luận D Cả A, B, C E Cả A và C Câu 4: Vai kể đoạn văn trên là ? A Tác giả B Phương Định C Cả ba cô gái D Những người cùng đơn vị Câu 5: Chọn vai kể đoạn văn trên có tác dụng gì việc thể nội dung : A Chân thật, khách quan, thuyết phục người đọc B Bao quát các đối tượng C Tạo cái nhìn đa dạng D Tất A, B, C E Cả A và C Câu 6: Đoạn văn trên giới thiệu với người đọc điều gì ? A Vẻ đẹp cô gái trên cao điểm Trường Sơn B Kể tuổi thơ Phương Định C Tâm hồn cao đẹp, tinh thần dũng cảm, lạc quan ba cô gái D Cuộc sống chiến đấu ba cô gái trên cao điểm Trường Sơn Câu 7: Nội dung tác phẩm « Bến Quê » thể ? A Suy nghĩ trải nghiệm nhà văn đời người B Thức tỉnh trân trọng giá trị vẻ đẹp giá trị gia đình quê hương C Hình ảnh Bến quê yêu thương D A và B đúng Câu 8: Lí nào khiến nhân vật Nhĩ truyện Bến Quê muốn trai mình sang sông ? A Vì anh muốn trai anh không phải ân hận anh lúc cuối đời B Để nó có thời gian chơi loanh quanh và mua quà cho anh C Nhĩ muốn trai thay mình thực khát vọng sang bên sông - Một mảnh đất mà lúc này anh thấy đỗi thân thương với anh D Vì anh muốn trai mình phải biết mảnh đất bên sông II/ Tự luận: (8 điểm) Câu : (2 điểm) Em hãy nêu hình ảnh, chi tiết mang ý nghĩa biểu tượng văn « Bến Quê » Nguyễn Minh Châu ? Câu 2: (5điểm) Cảm nhận em vẻ đẹp tâm hồn và sống chiến đấu các nhân vật nữ niên xung phong truyện « Những ngôi xa xôi » Lê Minh Khuê ĐÁP ÁN : I / Trắc nghiệm : (2 điểm – câu đúng 0, 25 điểm) Câu Đáp án B C B B D D D C II / Tự luận : (8 điểm) Câu : (2 điểm ): Những hình ảnh, chi tiết mang ý nghĩa biểu tượng văn « Bến Quê » Nguyễn Minh Châu : - Hình ảnh bãi bồi ven sông - Bến quê - Những cánh hoa lăng càng thẫm màu , tiếng tảng đất đổ òa vào giấc ngủ Nhĩ - Đứa trai sa vào đám cờ ven đường - Cử Nhĩ cuối truyện - Con đò chở khách trên sông Hồng cập bến Câu : (6 điểm) : - Viết dạng văn nghị luận tác phẩm truyện - Các yêu cầu thực 1/ Nội dung a /Nêu hoàn cảnh sống và chiến đấu các nhân vật *Hoàn cảnh sống và chiến đấu: +Trên cao điểm, vùng trọng điểm tuyến đường Trường Sơn +Công việc : đo khối lượng đất lấp vào hố bom, đếm bom chưa nổ, phá bom =>Công việc căng thẳng, đòi hỏi phải dũng cảm và bình tĩnh b/Nêu vẻ đẹp tâm hồn các nhân vật *Caù tính : +Phương Định nhạy cảm, hồn nhiên, thích mơ mộng, vô tư hay sống với kỉ nieäm, thích ngaém mình göông +Chị Thao người trải, thiết thực có nhiều dự tính tương lai, công việc bình tĩnh, cương quyết, táo bạo, sợ máu, thích chép bài hát +Nho lúc bướng bỉnh, mạnh mẽ, lúc lầm lì cực đoan, thích thêu hoa rực rỡ trên gối… *Phaåm chaát chung: +Có tinh thần trách nhiệm cao công việc, giàu lòng dũng cảm, tình đồng đội gaén boù +Dễ xúc cảm, hay mơ mộng, dễ vui buồn, thích làm đẹp cho sống * Tập trung phân tích nhân vật chính : Phương Định c/Cảm nghĩ em nhân vật 2-Hình thức : a/ Một đoạn (bài) văn nghị luận tác phẩm truyện b/Học sinh trình bày bài làm theo các luận điểm c/ Cách dùng từ, đặt câu, viết đọan văn chuẩn xác, hợp lý d/ Trình bày sẽ, chữ viết rõ ràng, mạch lạc 3-Thang điểm a/mức - 5đ : Dành cho bài làm tốt b/mức 2,5đ >3,5đ : Dành cho bài làm mức TB >Khá c/mức 2đ >1,5đ : Dành cho bài làm còn nhiều hạn chế nội dung và hình thức d/mức 1đ : Bài làm còn yếu kĩ viết văn sai lệch nội dung và phương thức làm bài HS : ôn tập truyện đã học : lợc ngà, Làng, Lặng lẽ Sa Pa, Bến quê và Nh÷ng ng«i xa x«i TËp ph©n tÝch nh©n vËt vµ t×nh huèng truyÖn III- Tiến hành kiểm tra : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : *Hoạt động1: Phát đề *Hoạt động2:HS làm bài *Hoạt động3:Thu bài *Hoạt động4: Cñng cè- dặn dò - Thu bµi - NhËn xÐt giê kiÓm tra - Ôn lại toàn kiến thức đã học - So¹n bµi: Con chã BÊc Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 156 chã bÊc (TrÝch TiÕng gäi n¬i hoang d·) Giắc Lơn đơn A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Giúp học sinh hiểu đợc Lơn đơn đã lấy tình thơng để tả loài vật Ông miêu tả sống động, hấp dẫn chó Bấc mang t×nh ngêi : t×nh nghÜa thñy chung 2- Kü n¨ng : Häc tËp nghÖ thuËt miªu t¶ tinh tÕ mang tÝnh biÓu c¶m miªu t¶ loµi vËt 3- Thái độ : Gi¸o dôc lßng yªu th¬ng loµi vËt B- ChuÈn bÞ : -GV: tµi liÖu tham kh¶o vÒ nhµ v¨n vµ tãm t¾t truyÖn - HS: bµi so¹n C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : ( phót) T©m tr¹ng cña Xi M«ng ®o¹n trÝch? 3- Bµi míi : Hoạt động GV- HS * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bài * Hoạt động : Hớng dẫn tìm hiểu tác giả, tác Néi dung I- §äc - T×m hiÓu chung : T¸c gi¶, Giắc Lân đơn (1876-1916) là nhà văn - HS đọc chú thích Nêu vài nét chính thực Mĩ tiếng đầu TK XX nhµ v¨n vµ t¸c phÈm TiÕng gäi n¬i hoang d· + Giắc Lân đơn (1876-1916) là nhà văn Mỹ sinh Xan Phran xi cô Lân đơn bắt đầu nghiÖp s¸ng t¸c b»ng nh÷ng truyÖn ng¾n ®¨ng trªn b¸o cña sinh viªn Thêi kú në ré s¸ng t¸c cña «ng lµ vµo ®Çu thÕ kû XX + TiÕng gäi n¬i hoang d· (1903) lµ cuèn tiÓu T¸c phÈm: thuyết đợc viết sau ông theo ngời - Truyện Tiếng gọi nơi hoang dã tìm vàng đến miền Clân đai Ca na đa trở §o¹n trÝch chñ yÕu kÓ vÒ chã BÊc vµ nh©n vËt Thoãc t¬n đọc tìm hiểu chung ( 10 phút) II §äc - t×m hiÓu chung: - Nhà văn đã chia đoạn trích thành phần Nêu Đọc: néi dung chÝnh cña tõng phÇn ? 2- Bè côc : phÇn + Phần 1: từ đầu- > lên đợc: Mối quan hÖ gi÷a BÊc vµ Thoãc t¬n + Tiếp -> nói đấy: Tình cảm Thoóc tơn Bấc - NhËn xÐt cña em vÒ c¸ch chia ? + Còn lại:Tình cảm Bấc + Phần gồm đoạn văn, có độ dài lớn độ chủ dµi cña c¶ hai phÇn tríc céng l¹i Bè côc Êy thÓ ý đồ nhà văn chủ yếu muốn nói phÈm ( phót) chó Bấc và biểu tình cảm nó đối víi chñ T×nh c¶m cña Thoãc t¬n víi BÊc ( 16 phót) GV cho HS đọc đoạn trích:" ngời này đến nói đấy" - T×m chi tiÕt giíi thiÖu t×nh c¶m cña Thoãc T¬n víi BÊc? + “T×nh yªu th¬ng, mét t×nh yªu th¬ng thùc sù vµ nång nµn ®Çu ” lßng chã BÊc chØ cã Giôn Thoóc tơn khơi dậy đợc tình cảm - Vì Thoóc tơn lại khơi dậy đợc tình cảm chø kh«ng ph¶i kh¸c ? + Vì ngời đã cứu sống nó + Nhng h¬n thÕ n÷a anh cßn lµ mét «ng chñ lý tëng - BiÓu hiÖn cña lý tëng Êy lµ g× ? GV định hớng: + Thoãc t¬n kh«ng gièng nh nh÷ng ngêi kh¸c “ch¨m nom chã cña hä chØ xuÊt ph¸t tõ ý thøc vÒ nghÜa vô vµ v× lîi Ých kinh doanh”, anh ch¨m sãc chó mình và đặc biệt Bấc “nh chóng lµ c¸i cña anh vËy” + Cách chăm sóc đối xử anh Bấc cho thÊy r»ng tõ ý nghÜ t×nh c¶m, anh kh«ng xem BÊc chØ lµ mét chã mµ lµ mét ngời hẳn hoi, là đồng loại, là bạn bè, là ngời th©n cña anh T×nh c¶m Êy biÓu hiÖn nh÷ng hµnh vi cô thÓ : chµo hái th©n mËt, nãi lêi vui vÎ, trß chuyÖn tÇm phµo víi chã, tóm chÆt lÊy ®Çu BÊc, dùa vµo ®Çu m×nh råi ®Èy tíi ®Èy lui, tiÕng rña cña anh lµ tiÕng “rña yªu §èi víi BÊc lµ tiÕng rñ rØ bªn tai, lµ nh÷ng lêi nùng ©u yÕm, chã BÊc bµy tá niÒm h¹nh phóc th× Thoãc tơn kêu lên trân trọng : Trời đất đằng hầu nh biết nói -ë ®o¹n v¨n nµy nhµ v¨n miªu t¶ rÊt kü t×nh cảm, cử chỉ, hành động hai mục đích cách tả đó ? + Bấc đã qua tay nhiều ông chủ độc ác, có Gi«n Thoãc t¬n lµ cã lßng nh©n tõ, yªu th¬ng nã - đoạn đầu nhà văn nói đến tình cảm Bấc giµnh cho Thoãc t¬n t×nh yªu th¬ng s«i næi, nång cháy, thơng yêu đến tôn thờ, thơng yêu đến cuång nhiÖt, th× ®o¹n díi nhµ v¨n tËp trung miªu t¶ cô thÓ nh÷ng biÓu hiÖn t×nh c¶m cña BÊc §ã lµ nh÷ng biÓu hiÖn nµo ? - HS so s¸nh t×nh c¶m cña BÊc víi Thoãc T¬n vµ X¬ - kÝt, NÝch - NhËn xÐt vÒ c¸ch quan s¸t vµ nghÖ thuËt miªu t¶ biÓu hiÖn t×nh c¶m cña nhµ v¨n ? - NhËn xÐt c¸ch biÓu hiÖn t×nh c¶m ? - Trong thơ và truyện ngụ ngôn các vật thờng đợc nhân cách hóa, vật nói đợc tiếng ngêi VËy nhµ v¨n kh«ng cho BÊc nãi tiÕng ngêi ? GV định hớng: III- §äc - hiÓu v¨n b¶n 1- Tình cảm Giôn Thoóc tơn đối víi chã BÊc * T×nh yªu th¬ng nång nµn cña Thoãc t¬n víi chã BÊc - Cøu sèng nã - «ng chñ lÝ tëng - Coi chóng lµ c¸i - TruyÖn trß l©u víi chóng - §a ®Çu anh vµo ®Çu nã - Kªu lªn =>BiÓu hiÖn cña t×nh yªu th¬ng ý nghÜ, t×nh c¶m coi BÊc nh víi t×nh c¶m yªu th¬ng tr×u mÕn thùc sù - Lßng nh©n tõ yªu th¬ng BÊc cña Thoãc t¬n 2- Nh÷ng biÓu hiÖn t×nh c¶m cña chã BÊc víi Thoãc T¬n: - Th¬ng yªu s«i næi nång ch¸y - Thơng yêu đến tôn thờ BÊc - Sung síng ng©y ngÊt - bËt dËy, miÖng cêi - H¸ miÖng c¾n vê tay, n»m phôc díi ch©n hµng giê, m¾t h¸o høc tØnh t¸o - §ªm vïng dËy trờn đến nghe h¬i thë cña chñ => NghÖ thuËt t¶ kÓ -> t×nh c¶m sung síng t«n thê mét c¸ch toµn t©m toµn ý, thiªng liªng sïng kÝnh hÕt lßng hÕt sức để bảo vệ chñ X¬ - kÝt, NÝch - Thäc mòi vµo bµn tay Thoãc Tơn để đợc vỗ vÒ - NÝch chåm lªn t× ®Çu vµo ®Çu gèi Thoãc t¬n => ThÓ hiÖn t×nh c¶m m¹nh mÏ đơn điệu suồng s· + Bấc không đợc xây dựng nh Nó không nói đợc tiếng ngời, họng nó rung lên ©m kh«ng thèt lªn lêi Nhng c¶m nhËn cña Thoãc t¬n nã hÇu nh biÕt nãi Khi c¶m nhận nh dờng nh Thoóc tơn thấu hiểu đợc thÕ giíi “t©m hån” phong phó cña nã - Qua viÖc miªu t¶ thÕ giíi ,t©m hån, cña BÊc chøng tá ®iÒu g× ? * Hoạt động 4:Củng cố- Dặn dò 1- Cñng cè : ( phót) - Hoạt động nhóm: GV ph¸t phiÕu häc tËp ý nµo cña nhµ v¨n thÓ hiÖn chiÒu s©u t©m hån BÊc : A- Tình yêu thơng Bấc phần lớn đợc diễn đạt tôn thờ B- Nã thêng n»m phôc díi ch©n Thoãc t¬n hµng giê C- Nó nằm xa hơn, bên đằng sau anh quan s¸t h×nh d¸ng cña anh D- Tình cảm Bấc ngời ánh lên qua đôi m¾t nã táa r¹ng ngoµi §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi GV thu phiÕu häc tËp, nhËn xÐt 2- DÆn dß : ( phót) -«n tËp tiÕng ViÖt kiÓm tra tiÕt - BÊc biÕt suy nghÜ, vui mõng vµ lo sî - TrÝ tëng tîng tuyÖt vêi vµ lßng yªu th¬ng loµi vËt cña nhµ v¨n III - Tæng kÕt Ghi nhí SGK 154 Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 157 kiÓm tra tiÕng viÖt I- Môc tiªu 1- KiÕn thøc 2- Kü n¨ng : 3- Thái độ : §¸nh gi¸ nhËn thøc cña häc sinh vÒ c¸c néi dung kiÕn thøc tiÕng ViÖt líp kú II : khëi ng÷, thµnh phÇn biÖt lËp, liªn kÕt c©u ®o¹n v¨n, têng minh vµ hµm ý, mét sè phÐp tu tõ tiÕng ViÖt Rèn kỹ nhận biết, phân tích, đánh giá tác dụng và c¸ch sö dông nãi vµ viÕt Có ý thức vận dụng kiến đã học làm bài tập thực hµnh II- ChuÈn bÞ : GV: Đề bài + đáp án Đề bài: I Trắc nghiệm: (3,5đ) (Mỗi đúng 0.25 đ) *Hãy khoanh tròn câu trả lời đúng Câu Dãy từ nào sau đây thuộc thành phần biệt lập? A Chắc là, hình như, có lẽ B.Chắc là, hình như, trời C Hình như, thưa ông, có lẽ D Chắc là, hình như, ôi Câu Từ: “nhưng” đoạn trích thể phép liên kết nào? “ở rừng mùa này thường Mưa Nhưng mưa đá”? A Phép B Phép lặp C Phép nối D Phép liên tưởng Câu 3: Câu “Tốt gỗ tốt nước sơn” cần hiểu theo nghĩa tường minh; đúng hay sai? A-Đúng; B- Sai Câu Câu thơ: “Cô bé nhà bên (có ngờ), Cũng vào du kích….” Cụm từ ngoặc đơn là thành phần: A Thành phần gọi-đáp B Thành phần cảm thán C Thành phần tình thái D Thành phần phụ chú Câu Câu: “Tôi hút, tôi bệnh, mặc tôi” thuộc loại câu: A Câu ghép B Câu đặc biệt C Câu đơn D Câu rút gọn Câu 6: Câu “Chao ôi, có thể là tất cái đó” thuộc loại câu: A Câu đơn B Câu ghép C Câu rút gọn D Câu đặc biệt Câu Thành phần nào không phải là thành phần biệt lập? A Thành phần gọi-đáp B Thành phần trạng ngữ C Thành phần tình thái D Thành phần phụ chú Câu 8: Trong câu: “Mưa đá! Cha mẹ ơi! Mưa đá!” có sử dụng: A Thành phần gọi-đáp B Thành phần cảm thán C Thành phần tình thái D Thành phần phụ chú Câu : (0,5điểm – hai ý đúng 0,25điểm) *Nối nội dung cột A phù hợp nội dung cột B A B A với B 1-Thành phần tình thái a - Tạo lập và trì thoại 1… 2-Thành phần cảm thán b- Thể cách nhìn người nói 2…… 3-Thành phần phụ chú c- Thể tâm lí người nói 3…… 4-Thành phần gọi đáp d- Bổ sung số chi tiết cho nồng cốt câu 4…… * Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thiện nội dung sau: (0,5 điểm) Câu10 Những phận không tham gia vào diễn đạt ý nghĩa việc câu gọi là:……………………………………… Câu11.Trước khởi ngữ, thường có thể thêm các từ ………………………………………………………………… II Tự luận: ( 6,5điểm) Câu1: Thế nào là khởi ngữ? Chỉ khởi ngữ câu sau: “Làm bài, anh cẩn thận lắm”? Chuyển câu trên thành câu không có khởi ngữ? (2,5 điểm) Câu 2: Viết đoạn văn ngắn (5-7 câu), giới thiệu truyện ngắn “Bến quê” Nguyễn Minh Châu, đó sử dụng các phép lặp từ ngữ, phép và phép nối để liên kết các câu (4 điểm) ĐÁP ÁN I / TRẮC NGHIỆM : Câu Câu1 Câu2 Câu3 Câu4 Câu5 Câu6 Câu7 Câu8 Câu9 Câu10 Câu11 Đáp án A C B D D D B B 1- b Thành Về, 2- c phần 3- d biệt 4-a lập II / TỰ LUẬN : Làm theo đúng yêu cầu đề bài Caâu1: - Khởi ngữ là thành phần đứng trước chủ ngữ để nêu lên đề tài nói đến câu (1 đ) - Thành phần khởi ngữ câu: làm bài (0,5 đ) - Chuyển câu: Anh làm bài cẩn thận (1 đ) Câu 2: (4.5 điểm) HS viết đoạn văn giới thiệu truyện ngắn “Bến quê” đó phải sử dụng phép nối, phép lặp, phép để liên kết câu - Đoạn văn phải có liên kết chặt chẽ các câu và cùng hướng vào việc giới thiệu tác phẩm Bến quê Nguyễn Minh Châu -Tuỳ vào bài viết HS điểm HS: «n tËp kiÕn thøc III- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : *Hoạt động1: Phát đề *Hoạt động2:HS làm bài *Hoạt động3:Thu bài *Hoạt động4: Cñng cè- dặn dò - Thu bµi - NhËn xÐt giê kiÓm tra - Ôn lại toàn kiến thức đã học -ChuÈn bÞ bµi tæng kÕt v¨n häc níc ngoµi Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 158 luyện tập viết hợp đồng A Môc tiªu KiÕn thøc: - Qua bài giúp các em ôn lại lí thuyết đặc điểm, cách viết hợp đồng Từ đó Viết đợc hợp đồng đơn giản và thông dụng, phù hợp với lứa tuổi Kü n¨ng: - RÌn kü n¨ng vËn dông viÕt bµi tËp thùc hµnh Thái độ: - Giáo dục học sinh có thái độ cẩn thận soạn thảo hợp đồng và ý thức nghiêm tóc tuân thủ điều đợc kí kết hợp đồng B ChuÈn bÞ GV: Gi¸o ¸n, SGK, SGV HS: ChuÈn bÞ bµi theo c©u hái sgk C TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc 1.Tæ chøc: (1phót) KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp luyÖn tËp Bµi míi: Hoạt động GV- HS * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bài Néi dung I ¤n tËp lÝ thuyÕt *HoỈtường1.Hợng dẫn Ận phần lÝ thuyết Mừc ẼÝch vẾ tÌc dừng cũa hùp Ẽổng ( 15 phót) - Hợp đồng là sở để các bên tham gia - Nêu mục đích và tác dụng hợp đồng? kÝ kÕt rµng buéc lÉn nhau, cã tr¸ch nhiÖm - HS: thực các điều khoản đã nghi nhằm đảm bảo cho công việc thu đợc hiệu quả, tránh đợc thiệt hại cho các bên - HS: §äc c©u hái SGK (T 157) V¨n b¶n cã tÝnh chÊt ph¸p lÝ - Trong c¸c lo¹i v¨n b¶n trªn v¨n b¶n nµo cã - V¨n b¶n cã tÝnh chÊt ph¸p lÝ lµ v¨n b¶n tÝnh chÊt ph¸p lÝ? hợp đồng - HS: Một hợp đồng gồm: mục - HS: §äc môc SGK (T.157) + PhÇn më ®Çu - Mét b¶n hîp gåm cã nh÷ng môc nµo? Néi + PhÇn néi dung dung chÝnh cña mçi môc? + PhÇn kÕt thóc - HS: - Phần nội dung chính đợc ghi lại theo - Phần nội dung chính hợp đồng đợc điều khoản đợc thống cách tr×nh bµy díi h×nh thøc nµo? cô thÓ chÝnh x¸c - HS: nh÷ng yªu cÇu vÒ hµnh v¨n, sè liÖu cña - Những yêu cầu hành văn, số liệu hợp hợp đồng đồng? - Câu văn hợp đồng phải ngắn gọn, - HS: dễ hiểu và đơn nghĩa Các từ ngữ đơn gi¶n, tr¸nh dïng tõ ng÷ chung chung - Số liệu hợp đồng phải đợc ghi cụ thÓ vµ chÝnh x¸c *Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập II LuyÖn tËp ( 25 phót) Bµi tËp (T 157) - HS: §äc bµi tËp - Các cách diễn đạt phải phù hợp là: Th¶o luËn nhãm( Nhãm lín) a Hợp đồng có giá trị từ ngày tháng năm - Chọn cách diễn đạt nào hai cách sau? đến hết ngày tháng năm T¹i sao? b Bªn B ph¶i to¸n cho bªn A b»ng - HS:Thảo luận, đại diện nhóm trình bày USD NhËn xÐt c Bªn A sÏ kh«ng nhËn nÕu bªn B ®em a Chọn cách vì nó đảm bảo tính chính loại hàng không đúng phẩm chất, không xác, chặt chẽ văn hợp đồng đúng qui cách nh đã thoả thuận b.Chän c¸ch v× nã cô thÓ, chÝnh x¸c h¬n d Bên A có trách nhiệm đảm bảo số lợng, c Chọn cách vì nó đủ ý, ngắn gọn, rõ chất lợng, chủng loại nh đã thoả thuận rµng víi bªn B d Chän c¸ch v× nã rµng buéc tr¸ch nhiÖm cña bªn B - GV: NhËn xÐt -> kÕt luËn Bµi tËp (T 158) - HS: Đọc các thông tin đã cho bài tập Lập hợp đồng cho thuê xe đạp - Em hãy lập hợp đồng cho thuê xe đạp dựa trên thông tin đó? - HS: Viết hợp đồng - trình bày NhËn xÐt - GV: KÕt luËn * Hoạt động 4:Củng cố- Dặn dò Cñng cè: ( phót) - Mục đích viết hợp đồng? - Gîi ý HS lµm bµi tËp 3, (T 158) Híng dÉn häc ë nhµ: ( phót) - Xem lại phần lí thuyết hợp đồng Lµm tiÕp bµi tËp 3, (T 158) Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 159- 160 tæng kÕt v¨n häc níc ngoµi AMôc tiªu 1thøc KiÕn Gióp häc sinh «n tËp, cñng cè kiÕn thøc vÒ nh÷ng t¸c phẩm văn học nớc ngoài đã học chơng trình THCS, vÒ thÓ lo¹i, néi dung vµ nghÖ thuËt chÝnh 2n¨ng : Kü RÌn kü n¨ng hÖ thèng, tãm t¾t truyÖn, häc thuéc th¬, kÞch vµ v¨n chÝnh luËn 3- Thái độ : Båi dìng n¨ng lùc c¶m thô vµ ph©n tÝch th¬, truyÖn níc ngoµi B- ChuÈn bÞ : - B¶ng hÖ thèng 19 v¨n b¶n v¨n häc níc ngoµi, tãm t¾t néi dung, nghÖ thuËt - phiÕu häc tËp C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : giê 3- Bµi míi : * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bài * Hoạt động : Hệ thống tác phẩm đã học từ lớp 6- > lớp ( 30 phút) I- B¶ng hÖ thèng nh÷ng t¸c phÈm v¨n häc níc ngoµi - Hoạt động nhóm: - C¸c nhãm lËp b¶ng thèng kª đại diện nhóm trình bày -> nhóm khác nhận xét GV chèt l¹i b¶ng TT Tªn t¸c phÈm T¸c gi¶ Níc ThÕ ThÓ lo¹i kû Xa ng¾m th¸c nói L Lý B¹ch Trung Quèc VIII TNTT Cảm nghĩ đêm Lý Bạch tÜnh Trung Quèc VIII Cæ phong NgÉu nhiªn viÕt nh©n H¹ Tri Ch¬ng buæi míi vÒ quª Trung Quèc VIII TNTT Bµi ca nhµ tranh bÞ giã §ç Phñ Trung VIII Cæ phong thu ph¸ M©y vµ sãng Quèc Ên §é XX V¨n xu«i ¤ng Guèc ®anh mÆc lÔ M« li e phôc Ph¸p XIX KÞch Lßng yªu níc £ ren bua Nga XX ChÝnh luËn Buæi häc cuèi cïng Đô đê Ph¸p XIX V¨n xu«i C« bÐ b¸n diªm An ®Ðc xen §an m¹ch XIX TruyÖn ng¾n 10 §¸nh víi cèi xay XÐc van tÐc giã T©y ban nha XVII TiÓu thuyÕt 11 ¤ Hen ri Mü XX TruyÖn ng¾n 12 Hai c©y phong Ai ma tèp Nga XX TruyÖn ng¾n 13 Cè h¬ng Lç TÊn Trung Quèc XX TruyÖn ng¾n 14 Những đứa trẻ Go r¬ ki Nga TiÓu thuyÕt Anh XVIII TiÓu thuyÕt ChiÕc l¸ cuèi cïng Ta go 15 Rô bin xơn ngoài đảo Đi phô hoang 16 Bè cña Xi m«ng G mô pa Pháp x¨ng XIX TruyÖn ng¾n 17 Con chã BÊc Lân đơn Mü XX TiÓu thuyÕt 18 §i bé ngao du Ru x« Ph¸p XVIII NLXH Ph¸p XIX 19 Chã sãi vµ cõu Hi p« lÝt Ten th¬ ngô ng«n cña La ph«ng ten HS ph¸t biÓu c¶m nghÜ ( phót) - Thùc hµnh theo nhãm : NLVC II- Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ mét t¸c phÈm hoÆc mét nh©n vËt mµ em yªu + HS tù nªu suy nghÜ c¶m nhËn cña m×nh C¸c HS thÝch kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV nhËn xÐt bæ sung - Híng dÉn HS nªu c¶m nhËn vµ nhËn xÐt theo thÓ lo¹i ? + TruyÖn : Ph¬ng thøc trÇn thuËt ng«i kÓ, ng«n ng÷ sinh động, miêu tả tâm lý nhân vật, tình truyện + Th¬ : vÇn, nhÞp, tõ ng÷, biÖn ph¸p tu tõ + KÞch : §iÓm th¾t nót, më nót, kÞch tÝch TiÕt Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bài III- Nh÷ng nÐt næi bËt * Hoạt động : Những nét bật các tác qua các tác phẩm : phÈm ( 12 phót) 1- Néi dung : - Nhắc lại chủ đề t tởng số tác phẩm văn häc níc ngoµi tiªu biÓu? GV định hớng: Phª ph¸n nh÷ng thãi h tËt xÊu (M« li e víi Trëng gi¶ häc lµm sang Ca ngîi nh÷ng tÊm lßng nh©n hËu, mối quan hệ tốt đẹp ngời với ngời ( Ô Hen ri víi ChiÕc l¸ cuèi cïng) Khẳng định và ngợi ca nghị lực sức mạnh chiến thắng hoàn cảnh ngời (Rô bin xơn ngoài đảo hoang cña §i ph«) Đặc biệt với tác phẩm hớng tới bồi dỡng tình cảm tốt đẹp ngời (tình yêu thiên nhiên, yêu quª h¬ng Lý B¹ch Xa ng¾m th¸c nói L, C¶m nghĩ đêm tĩnh Dï ®i ®©u lµm g× song quª h¬ng vÉn lµ mét t×nh c¶m thêng trùc ngêi NgÉu nhiªn viÕt nh©n buæi míi vÒ quª cña H¹ Tri Ch¬ng Tấm lòng nhân hậu, trái tim đồng cảm không là ngời mà còn là tình cảm loài vật nh Con chó Bấc Lơn đân Qua truyện các nhà văn còn hớng ngời đọc tới nhận thức và tình cảm thấm đẫm chÊt nh©n v¨n nh truyÖn Bè cña Xi m«ng : biÕt phª phán thái độ và hành động đáng trách lũ trẻ trêu chäc Xi m«ng ®Çy ¸c ý, biÕt c¶m nhËn vµ tr©n träng vẻ đẹp ngời phụ nữ Sống là phải biết cảm thông vµ chia sÎ víi nçi bÊt h¹nh cña ngêi kh¸c §ã lµ bøc th«ng ®iÖp göi g¾m cña M« pa x¨ng - GV khái quát tổng kết đặc điểm bật nghÖ thuËt theo thÓ lo¹i kh¸c nhau? GV kh¸i qu¸t vµi nÐt NT cña c¸c bµi th¬? đọc diễn cảm ( 10 phút) HS đọc diễn cảm số bài thơ nớc ngoài mà em thÝch? -3- > HS đọc GV nhËn xÐt tãm t¾t truyÖn ( 14 phót) - Hoạt động nhóm đại diện nhóm lên trình bày -> nhóm khác nhận xét GV tæng hîp kh¸i qu¸t l¹i néi dung * Hoạt động 3:Củng cố- Dặn dò 1- Cñng cè : ( phót) - Chủ đề các tác phẩm văn học nớc ngoài - Hoạt động nhóm - GV giao phiÕu häc tËp ( in s½n) - §¹i diÖn tr¶ lêi - GV nhËn xÐt -> chèt l¹i 2-Híng dÉn vÒ nhµ : ( phót) - Tóm tắt lại tác phẩm văn học Việt Nam đã học * Hoạt động 3:Củng cố- Dặn dò 1- Cñng cè : ( phót) - Nªu néi dung vµ nghÖ thuËt cña c¸c t¸c phÈm + Mang ®Ëm mµu s¾c, phong tôc tËp qu¸n cña nhiÒu níc trªn thÕ giíi + Nội dung đề tới nhiều vấn đề xã hội, nhân sinh ë c¸c níc thuéc thời đại khác -> gióp ta bçi dìng t×nh cảm tốt đẹp, yêu thiên nhiªn, ghÐt c¸i ¸c - Bỗi dỡng tình cảm đẹp 2- NghÖ thuËt - Th¬ §êng - Tù sù - NghÞ luËn IV.§äc diÔn c¶m th¬ níc ngoµi: V Tãm t¾t truyÖn: - Nhãm 1,2: c« bÐ b¸n diªm - Nhãm 3,4: ChiÕc l¸ cuèi cïng 2-Híng dÉn vÒ nhµ : ( phót) - §äc kÜ mét sè t¸c phÈm n¾m ch¾c néi dung vµ nghÖ thuËt Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 161+162 b¾c s¬n (TrÝch håi bèn) NguyÔn Huy Tëng A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Giúp học sinh nắm đợc nội dung và ý nghĩa đoạn trích kịch : Xung đột và tác động đến tâm lý nhân vËt NghÖ thuËt viÕt kÞch cña NguyÔn Huy Tëng : t¹o t×nh huống, tổ chức đối thoại và hành động, thể nội tâm và tÝnh c¸ch nh©n vËt 2- Kü n¨ng : Ph©n tÝch vµ t×m hiÓu kÞch, s¬ lîc vÒ thÓ lo¹i kÞch nãi 3- Thái độ : Hiểu đợc cách mạng Việt Nam và tinh thần yêu nớc theo c¸ch m¹ng cña ngêi d©n B- ChuÈn bÞ : GV: gi¸o ¸n - tµi liÖu tham kh¶o HS: bµi so¹n C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : 2- Bµi míi : Hoạt động GV- hs * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bài * Hoạt động 2: Đọc hiểu văn (10 phút) Néi dung I- §äc - t×m hiÓu chung: - HS đọc chú thích SGK 1- t¸c gi¶ : - Giíi thiÖu vÒ nhµ v¨n NguyÔn Huy Tëng + Viết văn từ trớc 1945 Sáng tác ông đề cao tinh thÇn d©n téc vµ giµu c¶m høng lÞch sö + 1966 đợc nhà nớc truy tặng Giải thởng Hồ Chí Minh ( chiÕu) GV thuyết trình: Tiểu thuyết: đêm hội long Trì, An t c«ng chóa, n¨m sau + Kịch: cột đồng Mã Viện,những ngời lại + TruyÖn vµ kÝ: TruyÖn phim luü hoa ( 1961) kÝ sù cao l·ng( 1951) chiÕn sÜ ca n«, AnDV s©y thµnh èc -> N¨m 2006 NXB TN tËp hîp nhËt kÝ cña «ng vµ ph¸t hµnh thµnh mang tªn: nhËt kÝ Ng huy Tëng-> 1995HĐNDân thủ đô HN đã đặt tên cho đờng phố thủ đô là NG huy Tởng - KÞch lµ g×? + KÞch lµ mét ba lo¹i h×nh v¨n häc (tù sù, tr÷ tình, kịch) đồng thời thuộc loại hình sân khấu nghệ thuËt - Ph¬ng thøc thÓ hiÖn? + Ph¬ng thøc thÓ hiÖn cña kÞch b»ng ng«n ng÷ trùc tiếp (đối thoại, độc thoại) và hành động nhân vật mµ kh«ng th«ng qua lêi ngêi kÓ chuyÖn KÞch ph¶n ánh đời sống qua mâu thuẫn, xung đột thể thành hành động kịch + CÊu tróc cña mét vë kÞch : håi, líp (c¶nh) thêi gian, kh«ng gian kÞch - Cã nh÷ng lo¹i kÞch nµo? - CÊu tróc? ( chiÕu) - KÞch BS cã gi¸ trÞ nh thÕ nµo nÒ c¸ch m¹ng níc ta? GV më réng thªm Vë kÞch gåm håi Bèi c¶nh lµ cuéc khëi nghÜa B¾c S¬n (1940-1941) xoay quanh mèi quan hÖ gi÷a nh÷ng ngời gia đình cụ Phơng nông dân ngời Tày, mét nghÜa qu©n víi cuéc khëi nghÜa, víi nh÷ng ngêi chiÕn sÜ c¸ch m¹ng - GV hớng dẫn HS đọc phân vai : + Th¸i + Cöu + Ngäc + Th¬m + Ngêi dÉn kÞch - Em h·y tãm t¾t néi dung håi 14 - Theo em c¸c líp kÞch nµy gÇn víi ph¬ng thøc biÓu đạt nào? Vì sao? §äc t×m hiÓu chung ( 25 phót) T¸c phÈm: - KÞch lµ mét ba lo¹i h×nh v¨n häc thuéc lo¹i h×nh NT s©n khÊu - Ph¬ng thøc thÓ hiÖn b»ng ng«n ngữ trực tiếp và hành động nh©n vËt -Trong líp kÞch nµy gåm nh÷ng nh©n vËt nµo? Nh©n vËt nµo lµ nh©n vËt chÝnh? -Xung đột hồi kịch này là gì? ( Xung đột lµ g×?) ( chiÕu) - Xung đột kịch diễn các lực lợng xã hội nào? Nh©n vËt tiªu biÓu cho mçi lùc lîng? Trong håi em thÊy t×nh huèng nµo c¨ng th¼ng bÊt ngê? - Hành động kịch đợc diễn các nhân vật nào? - Nh©n vËt nµo béc lé râ nhÊt diÔn biÕn néi t©m? II §äc - hiÓu văn bản: Xung đột và hành động kịch: - Xung đột lớp kịch là xung đột lực lợng c¸ch m¹ng vµkÎ thï - Nh©n vËt tiªu biÓu cho lùc lîng c¸ch m¹ng Th¸i- Cöu Th¬m, tiªu biÓu cho bän ph¶n cách mạng là Ngọc và đồng bọn cña y - ThÓ lo¹i: ca kÞch, kÞch nãi, hµi kÞch - KÞch “B¾c S¬n” lµ t¸c phÈm më ®Çu cho kÞch nãi c¸ch m¹ng §äc tãm t¾t ®o¹n trÝch: GV định hớng: + Xung đột (ở diện rộng) lực lợng cách mạng (Th¸i, Cöu) vµ lùc lîng ph¶n c¸ch m¹ng (Ngäc) + Xung đột (ở diện hẹp) đó là xung đột néi t©m nh©n vËt (Th¬m) + Xung đột kịch diễn chuỗi các hành động kịch có quan hệ gắn kết với : Xung đột giữ LLCM vµ ph¶n CM diÔn hoµn c¶nh cuéc KN Bắc Sơn bị đàn áp, kẻ thù (đại diện là Ngọc và tay sai) ®ang truy lïng chiÕn sÜ CM (Cöu, Th¸i) ChÝnh xung đột Ngọc bộc lộ chất Việt gian (muốn có danh phận để khỏi bị lép vế, muốn có nhiều tiền để tậu nhà, ruộng, chạy hàm đó sẵn sàng lùng b¾t ngêi) Cßn Th¸i, Cöu bÞ truy ®uæi ch¹y nhÇm vµo nhµ Ngäc Trong hoµn c¶nh Êy b¶n chÊt ngêi CM ngêi sáng Đặt Thơm vào lựa chọn đứng hẳn phía CM TiÕt * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bài Hoạt động 2: Phân tích nhân vật Thơm (15 phút) - GV nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nh©n vËt Th¬m cña c¸c håi kÞch tríc ?Nh©n vËt Th¬m ë vµo hoµn c¶ch nh thÕ nµo? GV định hớng + Lµ vî Ngäc, mét nho l¹i bé m¸y cai trÞ cña Pháp Thơm quen sống an nhàn, đợc chồng chiều chuộng, thích ăn diện Vì cô đứng ngoài phong trµo cuéc khëi nghÜa næ ra, dï cha vµ em trai lµ nh÷ng quÇn chóng tÝch cùc tham gia + Cuộc khởi nghãi bị đàn áp, cha em Thơm hy sinh, mẹ bỏ đi, còn lại ngời thân là Ngọc, nhng Ngọc lộ dần mặt phản động - Khi t×nh huèng sÈy Th¬m cã t©m tr¹ng nh thÕ nµo? - Thơmđã vào tình nh nào? + Nhng Th¬m vÉn cha mÊt ®i b¶n chÊt trung thùc, lòng tự trọng và tình thơng ngời cô gái gia đình n«ng d©n V× thÕ Th¬m quý träng «ng gi¸o Th¸i mét cán CM Khi phong trào bị đàn áp cha và em hy sinh, Th¬m ©n hËn vµ cµng bÞ giÇy vß biÕt Ngäc làm tay sai cho giặc, dẫn quân đánh úp khởi nghÜa + H×nh ¶nh ngêi cha lóc hy sinh, nh÷ng lêi cuèi cïng cña «ng, khÈu sóng trao l¹i cho Th¬m, sù hy sinh cña em trai, nhÊt lµ t×nh c¶nh th¬ng t©m cña ngêi mẹ gần nh hóa điên tất đã ám ảnh, dày vò tâm trí c« + Sự băn khoăn nghi ngờ Ngọc càng tăng, cô luôn tìm cách dò xét, nhng Ngọc lảng tránh Th¬m vÉn cè nÝu kÐo chót tia hy väng - Tình xảy hồi đặt Thơm đứng trớc nh÷ng sù lùa chän nµo ? - T×m chi tiÕt Th¬m cøu Th¸i vµ Cöu? - Hành động Thơm là hành động nh nào? ( chiếu) - Qua hành động đó chứng tỏ Thơm là ngời nh nào? - §Ó lµm râ néi t©m nh©n vËt nhµ v¨n dïng biÖn ph¸p Nh©n vËt a Nh©n vËt Th¬m : - Hoµn c¶nh: + Cha vµ em hy sinh, mÑ bá ®i + Ngäc lµ ngêi th©n nhÊt nhng l¹i lµ ViÖt gian + Ngäc mua chuéc, lõa dèi vî => Hoµn c¶nh Ðo le T©m tr¹ng: + Day døt, ©n hËn + B¨n kho¨n, nghi ngê chång => Phøc t¹p khã sö - Cử chỉ, lời nói , hành động: nghÖ thuËt nµo ? + Bằng cách đặt nhân vật vào hoàn cảnh và tình gây cấn tác giả làm rõ đời sống nội tâm với nỗi day dứt, đau xót, ân hận để có hành động dứt khoát, đứng h¼n vÒ phÝa CM - Qua sù chuyÓn biÕn cña nh©n vËt Th¬m t¸c gi¶ kh¼ng định điều gì? ( lúc CM bị đàn áp khốc liệt, CM không bị tiêu diệt và thức tỉnh đợc quần chúng) C¸c nh©n vËt Th¸i, Ngäc, Cöu ( 12 phót) - ë Håi b¶n chÊt cña Ngäc béc lé nh thÕ nµo ? + Vốn là anh nho lại, địa vị thấp kém máy cai trÞ cña Ph¸p Nu«i tham väng tháa m·n lßng ham muốn địa vị, quyền lực và tiền tài Làm tay sai cho Pháp dẫn giặc đánh trờng Vũ Lăng khởi nghĩa + DÉn giÆc lïng b¾t chiÕn sÜ CM, cè t×nh che giÊu Th¬m chất và hành động mình - Qua chi tiết đó cho thấy Ngọc là ngời nh nào? - §èi lËp víi ngäc - Th¸i vµ Cöu lµ ngêi nh thÕ nµo? - Hä cã b¶n chÊt g×? - Hoạt động nhóm( nhóm nhỏ theo bàn) §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi GV đa đáp án * Hoạt động3 : ý nghĩa văn bản(5 phút) - Néi dung - NT tr¾c nghiÖm? - HS lựa chọn đáp án B¶ng tæng kÕt H§ nhãm - nèi * Hoạt động 4:Củng cố- Dặn dò Cñng cè: (5 phót) - GV củng cố kiến thức đã học Híng dÉn häc ë nhµ: ( phót) - Tập đọc phân vai, trả lời câu hỏi còn lại * Hoạt động 3:Củng cố- Dặn dò Cñng cè: (7 phót) - Hoạt động nhóm: - GV giao phiÕu häc tËp Bắc sơn là địa danh đâu A T©y B¾c B ViÖt B¾c C Trung bé D Nam bé - c¸c nhãm tr¶ lêi - GV thu phiÕu häc tËp -> nhËn xÐt Híng dÉn häc ë nhµ: ( phót) - Tập đọc phân vai, trả lời câu hỏi còn lại + Víi Th¸i, Cöu- lo l¾ng quan t©m - che giÊu, b¶o vÖ + Víi ngäc:§ãng kÞch, lõa chång => Hành động dũng cảm khôn ngoan, khéo léo, đứng hẳn phía c¸ch m¹ng => Trong s¸ng, trung thùc, l¬ng thiÖn b- C¸c nh©n vËt Th¸i, Ngäc, Cöu : - Ngäc : Thï hËn c¸ch m¹ng, lµm tay sai cho thùc d©n -> B¶n chÊt ViÖt gian Tâm địa và tham vọng độc ác => kÎ ph¶n béi + Th¸i vµ Cöu: - Là các chiến sĩ cách mạng yêu nớc, hoạt động bí mật - BÞ truy lïng ph¶i ch¹y chèn - Dòng c¶m, tin vµo quÇn chóng => lµ nh÷ng ngêi c¸ch m¹ng trung thµnh, kiªn cêng III- Tæng kÕt : Néi dung: NghÖ thuËt: - GV giao phiÕu häc tËp Dòng nào sau đây nêu đúng đặc sắc nghệ thuật ®o¹n trÝch? A T¹o t×nh huèng vµ miªu t¶ t©m lÝ nh©n vËt B Tổ chức đối thoại, Xây dùng nh©n vËt, t¶ c¶nh, t¶ t×nh C Miªu t¶ t©m tr¹ng, sö dông phong phó c¸c biÖn ph¸p tu tõ D X©y dùng t×nh huèng, tæ chức đối thoại, thể tâm lí vµ tÝnh c¸ch nh©n vËt IV luyÖn tËp: Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 163 tæng kÕt tËp lµm v¨n A- Môc tiªu 1thøc KiÕn Gióp häc sinh «n tËp, cñng cè kiÕn thøc vÒ c¸c kiÓu văn đã học từ lớp đến lớp Biết phân biệt và cÇn thiÕt ph¶i phèi hîp c¸c kiÓu v¨n b¶n thùc tÕ lµm bµi hoÆc giao tiÕp 2- Kü n¨ng Ph©n biÖt kiÓu v¨n b¶n víi thÓ lo¹i v¨n häc 3- Thái độ : Nâng cao lực tích hợp đọc viết các kiểu văn th«ng dông B- ChuÈn bÞ : - B¶ng tæng kÕt kiÓu v¨n b¶n C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : 3- Bµi míi : Hoạt động GV- HS Néi dung * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bài * Hoạt động : Các kiểu văn đã học I Bảng tổng kết: ch¬ng tr×nh ng÷ v¨n THCS ( 36 phót) - §äc b¶ng tæng kÕt SGK 169 C¸c kiÓu v¨n b¶n đã học là kiểu văn nào ? Nêu ví dụ ? GV định hớng + Tr×nh bµy c¸c sù viÖc cã quan hÖ nh©n qu¶ dẫn đến kết cục, biểu lộ ý nghĩa Biểu ngời, quy luật đời sống, bày tỏ tình cảm, thái độ (b¶n tin b¸o chÝ, b¶n têng thuËt, t¸c phÈm lÞch sö, t¸c phÈm v¨n häc truyÖn, tiÓu thuyÕt, ký sù ) + T¸i hiÖn c¸c tÝnh chÊt, thuéc tÝnh sù vËt , hiÖn tợng làm cho chúng hiển Mục đích giúp ngời cảm nhận và hiểu đợc chúng (văn tả cảnh, tả ngêi, sù vËt, ®o¹n miªu t¶ t¸c phÈm tù sù ) + Bµy tá trùc tiÕp hoÆc gi¸n tiÕp t×nh c¶m, c¶m xúc ngời ngời, thiên nhiên, xã hội, vật Mục đích bày tỏ tình cảm và khơi gợi đồng cảm (Điện mừng, thăm hỏi, th từ, tác phẩm v¨n häc tr÷ t×nh, tïy bót ) + Tr×nh bµy thuéc tÝnh, cÊu t¹o, nguyªn nh©n, kết quả, tính có ích có hại vật tợng Mục đích giúp ngời đọc có tri thức khách quan và có thái độ đúng đắn chúng (ThuyÕt minh s¶n phÈm hµng hãa, giíi thiÖu di tÝch danh lam th¾ng c¶nh ) + Trình bày t tởng, quan điểm tự nhiên, x· héi, ngêi vµ t¸c phÈm v¨n häc b»ng c¸c luận điểm, luận cứ, lập luận Mục đích thuyết phục ngời tin theo cái đúng, cái tốt, từ bỏ cái xÊu c¸i sai (C¸o, hÞch, chiÕu, x· luËn, b×nh luËn, tranh luận vấn đề ) + Tr×nh bµy theo mÉu chung vµ chÞu tr¸ch nhiÖm ph¸p lý vÒ c¸c ý kiÕn cña c¸ nh©n hä¨c tËp thÓ Mục đích đảm bảo quan hệ bình thờng ngời và ngời theo quy định và pháp luật (đơn từ, báo c¸o, ) - Ph©n biÖt sù kh¸c cña c¸c kiÓu v¨n b¶n trªn ? + Văn miêu tả : có đích là cho thấy các yếu tè néi dung lµ : N¬i chèn, kh¸ch thÓ, nh©n vËt (ch©n dung), ng«n tõ miªu t¶ lµ c¸c tõ t¸i hiÖn, biÓu hiÖn, cô thÓ + V¨n b¶n tù sù : §Ých lµ kÓ mét chuyÖn, c¸c yếu tố tự là nhân vật, tình huống, hành động, lời kể, kết cục Ngôn từ tự là các động từ hành động, từ giới thiệu, từ thời gian + V¨n b¶n nghÞ luËn : §Ých lµ sù thuyÕt phôc, lµm cho ph¶i tin, c¸c yÕu tè lµ luËn ®iÓm, luËn cø, lËp luËn, ng«n tõ lËp luËn thêng lµ kh¸i niÖm tr×u tîng, c¸c thuËt ng÷, c¸c tõ chØ quan hÖ l« gÝc - Các kiểu văn thay đợc cho không? T¹i sao? 1- Các kiểu văn đã học: * kiÓu v¨n b¶n - Tù sù - Miªu t¶ - BiÓu c¶m - ThuyÕt minh - NghÞ luËn - Hµnh chÝnh c«ng vô Sù kh¸c cña c¸c kiÓu v¨n b¶n: - Về phơng thức biểu đạt - vÒ h×nh thøc thÓ hiÖn => C¸c v¨n b¶n kh«ng thÓ thay thÕ cho v× ph¬ng thức biểu đạt khác nhau, mục đích khác C¸c yÕu tè cÊu thµnh v¨n b¶n kh¸c nhau: + Tù sù: nguyªn nh©n, diÔn biÕn kÕt qu¶ sù viÖc - H·y chØ yÕu tè cÊu thµnh c¸c kiÓu v¨n b¶n + Miªu t¶: h×nh tîng vÒ sù kh¸c nhau? GV: yêu cầu HS đọc kĩ nội dung các bài học các vật, tợng đợc miêu tả kiểu văn đã học + BiÓu c¶m: c¶m sóc cô thÓ ngời viết vật, hiÖn tîng + ThuyÕt minh: cung cÊp tri - Trong văn cụ thể các phơng thức biểu thức khách quan đối tợng ( cÊu t¹o, h×nh d¸ng, kÝch thíc) đạt có thể phối hợp đợc với không? - CÇn ph©n biÖt râ ph¬ng thøc * Hoạt động 4:Củng cố- Dặn dò biểu đạt và kiểu văn 1- Cñng cè : ( phót) -> Nh vËy ph¶i cã sù phèi - Hoạt động nhóm: hợp các phơng thức biểu đạt GV giao phiÕu häc tËp: ( kÌm c©u hái) - đại diện nhóm trình bày * Mèi quan hÖ gi÷a kiÓu v¨n - GV thu phiÕu häc tËp b¶n vµ thÓ lo¹i v¨n häc : - Nhận xét - nêu đáp án - KiÓu v¨n b¶n tù sù vµ thÓ lo¹i v¨n häc tù sù lµ kh¸c 2- DÆn dß : ( phót) - ¤n tËp c¸c c©u hái cßn l¹i Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 164 tæng kÕt tËp lµm v¨n A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Gióp häc sinh «n tËp, cñng cè kiÕn thøc vÒ c¸c kiÓu văn đã học từ lớp đến lớp Biết phân biệt và cÇn thiÕt ph¶i phèi hîp c¸c kiÓu v¨n b¶n thùc tÕ lµm bµi hoÆc giao tiÕp 2- Kü n¨ng : Ph©n biÖt kiÓu v¨n b¶n víi thÓ lo¹i v¨n häc 3- Thái độ : Nâng cao lực tích hợp đọc viết các kiểu văn th«ng dông B- ChuÈn bÞ : - B¶ng tæng kÕt kiÓu v¨n b¶n C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : (1phút) 2- KiÓm tra : 3- Bµi míi II- PhÇn tËp lµm v¨n * Hoạt động : Hệ thống chơng trình tập làm chơng trình ngữ văn THCS v¨n ( phót) - §äc nhiÒu häc c¸ch viÕt tèt - Mèi quan hÖ gi÷a tËp lµm v¨n vµ v¨n nh thÕ nµo ? + §äc – HiÓu v¨n b¶n vµ tËp lµm v¨n gióp ta mô học phơng pháp kết cấu, học diễn đạt, gîi ý s¸ng t¹o - T l« gÝc - §äc v¨n b¶n tù sù, miªu t¶ gióp Ých cho em ®iÒu g× kÓ chuyÖn, lµm v¨n miªu t¶ ? + Lùa chän viÖc, c¶nh + Quan s¸t vµ miªu t¶ - Đọc văn nghị luận, thuyết minh có tác dụng - Nâng cao khả diễn đạt nh nào t duy, trình bày t tởng, vấn đề ? + Cách trình bày luận điểm, đa các luận - Lựa chọn và kết hợp các phmang tính thuyết phục Lập luận rõ ràng, trình bày ơng thức biểu đạt quan ®iÓm cña m×nh rµnh m¹ch - TiÕng ViÖt cã quan hÖ nh thÕ nµo víi tËp lµm v¨n ? + Dùng từ ngữ chính xác, diễn đạt rõ ràng, có liªn kÕt chÆt chÏ gi÷a c©u víi c©u, ®o¹n víi ®o¹n + Có cách diễn đạt sinh động, phong phú và giàu tÝnh biÓu c¶m - Các phơng thức biểu đạt có ý nghĩa nh nào víi rÌn luyÖn kü n¨ng lµm v¨n ? + Chọn đợc phơng thức biểu đạt trọng tâm C¸c kiÓu v¨n b¶n träng + Kết hợp các phơng thức biểu đạt để đạt hiệu IIItâm qu¶ cao 1- V¨n b¶n tù sù Tæng hîp kiÓu v¨n b¶n träng t©m ( phót) - HS hoạt động nhóm GV hớng dẫn : 2- V¨n b¶n thuyÕt minh + §Ých * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bài + ChuÈn bÞ + C¸c ph¬ng ph¸p 3- V¨n b¶n nghÞ luËn + Ng«n ng÷ - HS tr×nh bµy yªu cÇu cña tõng lo¹i v¨n b¶n tù sù, thuyÕt minh, nghÞ luËn (tham kh¶o môc I) * Hoạt động 4:Củng cố- Dặn dò 1- Củng cố : Nội dung hoạt động hai 2- DÆn dß : Nªu dµn bµi chung cña mét bµi nghÞ luËn Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 165 + 166 t«i vµ chóng ta (TrÝch c¶nh ba) Lu Quang Vò A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Giúp học sinh nắm đợc nội dung và ý nghĩa đoạn trích kịch Hiểu đợc tính cách các nhân vật Hoàng Việt, Nguyễn Chính Từ đó thấy đợc đấu tranh gay gắt ngời mạnh dạn đổi mới, có tinh thần dám nghĩ d¸m lµm, d¸m chÞu tr¸ch nhiÖm víi nh÷ng kÎ cã t tëng b¶o thñ, l¹c hËu 2- Kü n¨ng : Ph©n tÝch vµ t×m hiÓu kÞch : c¸ch t¹o t×nh huèng, ph¸t triÓn mâu thuẫn, diễn tả hành động và sử dụng ngôn ngữ 3- Thái độ : Nhìn nhận đúng mức quá trình đấu tranh đổi đất níc B- ChuÈn bÞ : - Tập đọc phân vai C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc: 1- ổn định tổ chức : 2- KiÓm tra : 2- Bµi míi : Hoạt động GV- hS * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bài * Hoạt động : Hớng dẫn tìm hiểu chung ( 25 ‘) - HS đọc phân vai : + Hoµng ViÖt, Lª S¬n, NguyÔn ChÝnh, Tr¬ng, Tµi vô vµ Loan + §äc chó thÝch 179 - Giíi thiÖu vÒ t¸c gi¶ Lu Quang Vò ? + Là đội kháng chiến chống Mỹ Đầu năm 80 ông là nhà viết lịch xông xáo, sung sức đạt nhiều thành công đời sống sân khấu Việt Nam Ngòi bút ông nhạy bén, sắc sảo đề cập tới loạt vấn đề có tính thời nóng hổi sống đơng thời, thời kỳ xã hội chuyển động mạng mẽ theo hớng đổi Đợc truy tặng giải thởng Hồ Chí Minh 2000 - Vở kịch “Tôi và chúng ta” đời năm nào ? Nó đề cập tới vấn đề gì ? Bối cảnh xã hội ? + Bèi c¶nh x· héi : Thêi kú níc ta cã nhiÒu chuyÓn biÕn m¹nh mÏ NhiÖm vô hµng ®Çu lóc nµy lµ kh«i phôc, c¶i t¹p vµ kh«ng ngõng ph¸t triÓn nÒn kinh tÕ, xây dựng đất nớc giàu mạnh Vì nhiều nguyên tắc, quy chÕ, phong thøc s¶n xuÊt cò, l¹c hËu cÇn ph¶i thay đổi + HiÖn tr¹ng cña XÝ nghiÖp Th¾ng Lîi : m¸y mãc cò kü, l¹c hËu, quy m« s¶n xuÊt thu nhá, tæ chøc ph©n công lao động không hợp lý, đời sống công nhân khó khăn, phải thay đổi là yêu cầu tất yếu Những ngời tiên tiến đã nhận điều họ khao khát thực nhng vấp phải chống đối số kẻ xu nịnh, mợn danh b¶o vÖ truyÒn thèng + Cuộc đối đầu gay gắt, công khai đầu tiên hai tuyến nhân vật diễn phòng giám đốc Tình kịch và ý nghĩa vấn đề ( 15 phút) - Vë kÞch gåm c¶nh, ®o¹n trÝch thuéc c¶nh ba, diÔn tả xung đột trực tiếp đầu tiên hai phái Căn vào nội dung đó em cho biết tình kịch đây lµ g× ? + Tình trạng ngng trệ sản xuất xí nghiệp đã đến lúc phải giải quyết định táo bạo + Sau quá trình tìm hiểu và củng cố lại Q giám đốc Hoàng Việt định công khai công bố kế hoạch mở réng s¶n xuÊt vµ ph¬ng ¸n lµm ¨n míi Anh cïng kü s Lê Sơn công khai tuyên chiến với chế quản lý, phơng thức tổ chức đã trở nên lỗi thời Những công bố cña ViÖt liªn tiÕp g©y bÊt ngê vµ bÞ ph¶n øng gay g¾t cña nhiÒu ngêi - Tr×nh bµy nh÷ng ph¶n øng cña tõng nh©n vËt ? T¹i hä l¹i ph¶n øng ? Nh÷ng lý hä ®a cã hîp lý kh«ng ? + Trởng phòng tổ chức lao động, trởng phòng Tài vụ : liên quan đến biên chế đến quỹ lơng Néi dung I- §äc - T×m hiÓu chung 1- T¸c gi¶, T¸c phÈm : - Lu Quang Vò (19481988) - “T«i vµ chóng ta” – 1984 Phản ánh đấu tranh gay gắt để thay đổi ph¬ng thøc tæ chøc, qu¶n lý, lề lối hoạt động sản xuất trên đất nớc thời giê + Bèi c¶nh x· héi + Cuộc đấu tranh hai tuyÕn nh©n vËt + Cuộc đối đầu công khai ®Çu tiªn II- §äc - hiÓu v¨n b¶n 1- T×nh huèng kÞch vµ ý nghĩa vấn đề * T×nh huèng kÞch - C«ng bè kÕ ho¹ch më réng s¶n xuÊt vµ ph¬ng ¸n lµm ¨n míi - Nh÷ng ph¶n øng gay g¾t - T×nh huèng ngµy cµng căng thẳng, xung đột càng lóc cµng gay g¾t bÊt ngê + Quản đốc phân xởng Trơng : vì nó liên quan đến hiệu tổ chức, quản lý Việt khẳng định không cần chức vụ đó + Phó giám đốc Nguyễn Chính : ngày càng gay gắt ChÝnh dùa vµo cÊp trªn, vµo nguyªn t¾c, vµo nghÞ quyÕt cña §¶ng uû XÝ nghiÖp - NhËn xÐt vÒ t×nh huèng vë kÞch ? + Từ tình căng thẳng, xung đột càng liệt thÓ hiÖn m©u thuÉn gi÷a hai tuyÕn nh©n vËt tiªn tiÕn, d¸m nghÜ d¸m lµm vµ b¶o thñ m¸y mãc, chøng tá muốn mở rộng quy mô sản xuất phải có nhiều thay đổi mạnh mẽ, đồng - Hai tuyÕn nh©n vËt thÓ hiÖn m©u thuÉn c¬ b¶n cña vë kịch : bên là yêu cầu đổi bên là sức cản trë cña nh÷ng nguyªn t¾c, c¬ chÕ, ph¬ng thøc s¶n xuÊt cũ, xơ cứng lạc hậu và đặt vấn đề kÞch lµ g× ? + Không thể kh kh giữ lấy các nguyên tắc, chế đã trở thành lạc hậu mà phải mạnh dạn thay đổi phơng thức tổ chức, quản lý để thúc đẩy sản xuất phát triển, đừng chạy theo chủ nghĩa hình thức mà cần coi trọng thùc tiÔn, coi träng hiÖu qu¶ thiÕt thùc cña c«ng viÖc + Lúc ngời ta hay nói nhiều đến tập thể và nhiều quan niÖm Êu trÜ c¸i gäi lµ “tËp thÓ” c¶n trë sù ph¸t triÓn Vë kÞch nhÊn m¹nh kh«ng cã thÐ chñ nghÜa tËp thể chung chung Cái “chúng ta” đợc tạo thành từ nh÷ng c¸i “t«i” cô thÓ V× thÕ cÇn quan t©m mét c¸ch thiết thực đến quyền sống, đến quyền lợi cá nh©n ngêi Ph©n tÝch tÝnh c¸ch c¸c nh©n vËt ( 25 phót) - Tính cách các nhân vật kịch đợc bộc lộ từ ®©u ? + Hành động, ngôn ngữ chính họ (chú ý đây là ®iÓm kh¸c víi c¸ch béc lé tÝnh c¸ch nh©n vËt ë truyÖn hay th¬) - Giám đốc Hoàng Việt đợc thể là ngời nh nµo ? + Một ngời lãnh đạo có tinh thần trách nhiệm cao, động, dám nghĩ dám làm vì phát triển xí nghiÖp vµ quyÒn lîi cña anh em c«ng nh©n Ang còng là ngời trung thực thẳng thắn kiên đấu tranh với niÒm tin vµo ch©n lý - Trình độ chuyên môn kỹ s Lê Sơn ? + Một kỹ s có lực, có trình độ chuyên môn giỏi, tõng g¾n bã nhiÒu n¨m cïng xÝ nghiÖp Dï biÕt cuéc đấu tranh khó khăn nhng anh chấp nhận, sẵn sàng cùng Hoàng Việt cải tiến toàn diện hoạt động đơn vị - Tiªu biÓu cho tuyÕn nh©n vËt thø hai lµ ? + Tiªu biÓu cho lo¹i ngêi m¸y mãc, b¶o thñ nhng còng gian ngoan, nhiÒu m¸nh khoÐ NguyÔn ChÝnh luôn vin vào chế, các nguyên tắc dù đã trở thành lạc hậu để chống lại đổi Anh ta khéo luồn lọt và xu nÞnh cÊp trªn + Quản đốc phân xởng Trơng : Một ngời suy nghĩ và * ý nghĩa vấn đề : - §Æt t×nh h×nh đất nớc ta lúc có ý nghÜa thùc tiÔn lín lao Nó là vấn đề cấp thiết thực tế đời sống, thực tế x· héi vµ cã ý nghÜa trùc tiếp phát triển đất nớc 2- TÝnh c¸ch c¸c nh©n vËt * Hoµng ViÖt: Trung thùc, th¼ng th¾n, d¸m nghÜ d¸m lµm * Kü s Lª S¬n : Có lực trình độ chuyªn m«n giái, s½n sàng đấu tranh * Phó giám đốc Nguyễn ChÝnh : M¸y mãc, b¶o thñ, xu nÞnh * Phó quản đốc phân xởng Trơng : ThÝch quyÒn thÕ, h¸ch dÞch 3- Xu thÕ ph¸t triÓn vµ kết thúc xung đột kÞch lµm viÖc nh c¸i m¸y, kh« c»n t×nh ngêi, thÝch tá quyÒn thÕ, h¸ch dÞch víi anh chÞ em c«ng nh©n Xu thÕ ph¸t triÓn vµ kÕt thóc truyÖn ( 15 phót) - Cảm nhận em đất tranh hai phái đổi và bảo thủ, xu phát triển kịch ? + Cuộc đấu tranh giữ hai phái là đấu tranh có tính tất yếu và gay gắt Tình xung đột mà kịch nêu lên là vấn đè nóng bỏng thực tiễn sinh động Các quan niệm, cách làm mới, táo bạo giai ®o¹n ®Çu tiªn nhiªn sÏ vÊp ph¶i nhiÒu c¶n trë + Cuộc đấu tranh này gay go nhng cuối cùng phần th¾ng sÏ thuéc vÒ c¸i míi, c¸i tiÕn bé C¸ch nghÜ, c¸ch làm các nhân vật thuộc phái đổi phù hợp với yêu cầu thực tế đời sống, thúc đẩy phát triển lên xã hội Họ không đơn độc mà đợc ủng hộ số đông công nhân - ý nghĩa tình kịch và cảm nhận vẻ đẹp ngời chính trực đấu tranh gi÷a c¸i cò vµ míi ? * Hoạt động 4:Củng cố- Dặn dò(7’) 1- Cñng cè : §äc ghi nhí SGK 2- Híng dÉn vÒ nhµ : Tham khảo đề “S¸ch båi dìng ng÷ v¨n 9” - Là đấu tranh có tÝnh tÊt yÕu vµ gay g¾t - C¸i míi, c¸i tiÕn bé sÏ th¾ng c¸i b¶o thñ l¹c hËu - Ca ngợi vẻ đẹp nh÷ng ngêi chÝnh trùc Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 167 + 168 tæng kÕt phẦN VĂN A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Gióp häc sinh hÖ thèng v¨n b¶n vµ t¸c phÈm v¨n häc đã học Hình thành hiểu biết ban đầu văn häc ViÖt Nam, c¸c bé phËn v¨n häc, c¸c thêi kú lín, đặc sắc bật t tởng nghệ thuật 2- Kü n¨ng : RÌn luyÖn kü n¨ng ph©n tÝch t¸c phÈm v¨n häc 3- Thái độ : Củng cố và hệ thống hóa tri thức đã học các thÓ lo¹i v¨n häc g¾n víi tõng thêi kú VËn dông nh÷ng hiểu biết để đọc và hiểu đúng B- ChuÈn bÞ : - LËp b¶ng thèng kª c¸c t¸c phÈm v¨n häc C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : 2- KiÓm tra : 2- Bµi míi : Hoạt động GV- HS * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bµi(1’) * Hoạt động : Hệ thống thể loại văn häc ( 10 phót) - KÓ tªn nh÷ng thÓ lo¹i v¨n häc mµ em biÕt ? + TruyÒn thuyÕt, cæ tÝch, truyÖn cêi, truyÖn ngô ng«n, ca dao, tôc ng÷, d©n ca, chÌo + TruyÖn truyÒn kú, truyÖn ch¬ng håi, th¬ thÊt ng«n tø tuyÖt, thÊt ng«n b¸t có, song thÊt lôc b¸t + TiÓu thuyÕt, truyÖn ng¾n, th¬, kÞch, nghÞ luËn Nh×n chung vÒ v¨n häc ViÖt Nam ( 15 phót) - Đọc SGK 186 Nhận định vị trí, giá trị nÒn v¨n häc ViÖt Nam ? Néi dung I- Nhắc lại định nghĩa, khái niÖm vÒ tõng thÓ lo¹i - V¨n häc d©n gian : - Văn học trung đại - Văn học đại A- Nh×n chung vÒ nÒn v¨n häc ViÖt Nam : I- C¸c bé phËn hîp thµnh nÒn v¨n häc ViÖt Nam - VÞ trÝ, gi¸ trÞ cña nÒn v¨n häc ViÖt Nam + Văn học Việt Nam đời, tồn và phát triển cùng với vận động lịch sử dân tộc + Làm nên đời sống văn hóa tinh thần đất níc, ph¶n chiÕu t©m hån, t tëng, tÝnh c¸ch cuéc sèng cña ngêi d©n téc ViÖt Nam + V¨n häc ViÖt Nam phong phó vÒ sè lîng t¸c phÈm vµ t¸c gi¶ - Nhìn vào bảng thống kê VHVN đợc tạo thành tõ bé phËn nµo? §îc viÕt b»ng nh÷ng lo¹i v¨n tù nµo ? Chñ yÕu sö dông ë tõng thêi kú ? + Gåm bé phËn lín : V¨n häc d©n gian V¨n häc viÕt - §äc môc SGK 187 Giíi thiÖu nh÷ng nÐt chung vÒ v¨n häc d©n gian ? + Đợc hình thành từ thời xa xa, tiếp tục đợc bổ sung, ph¸t triÓn c¸c thêi kú lÞch sö + Lµ s¶n phÈm cña nh©n d©n chñ yÕu lµ b×nh d©n V× kh«ng ph¶i lµ tiÕng nãi cña mçi c¸ nh©n nªn VHDG chØ chän nh÷ng tiªu biÓu chung + §îc lu truyÒn chñ yÕu b»ng c¸ch truyÒn miÖng, thêng cã dÞ b¶n + Cã vai trß nu«i dìng t©m hån, trÝ tuÖ cña nh©n d©n lµ kho tµng cho v¨n häc viÕt khai th¸c ph¸t triÓn - Gåm hai bé phËn lín 1- V¨n häc d©n gian : - Nguån gèc - Néi dung - C¸ch thøc lu truyÒn - Vai trß, t¸c dông - Thµnh phÇn v¨n häc d©n gian - ThÓ lo¹i 2- V¨n häc viÕt : + VHDG bao gåm v¨n häc cña nhiÒu d©n téc trên đất nớc Việt Nam, tiếp tục phát triển thời trung đại văn học đời + VÒ thÓ lo¹i VHDG ViÖt Nam cã hÇu hÕt c¸c thÓ lo¹i d©n gian trªn thÕ giíi, cã mét sè thÓ lo¹i riªng nh vÌ, truyÖn th¬, chÌo, tuång - V¨n häc viÕt cã tõ bao giê ? T¹i ? VÒ v¨n tù bao gåm mÊy lo¹i ? + Xuất kỷ X, nớc ta giành độc lập tự chñ + VH ch÷ H¸n : tõ buæi ®Çu v¨n häc viÕt ph¸t triển suốt thời kỳ trung đại (X-XIX) số ®Çu XX, tiÕp thu yÕu tè cña v¨n hãa t tëng Trung Hoa mang tinh thÇn d©n téc + V¨n häc ch÷ N«m : xuÊt hiÖn thÕ kû XIII tån t¹i song song víi VH ch÷ H¸n ph¸t triÓn m¹nh kỷ XVIII – XIX, đỉnh cao là Truyện Kiều, th¬ Hå Xu©n H¬ng + V¨n häc ch÷ Quèc ng÷ : XuÊt hiÖn XVII cuèi thÕ kû XIX míi dïng s¸ng t¸c v¨n häc Tõ XX chữ đợc phổ biến rộng rãi thành văn tự nhÊt TiÕn tr×nh ph¸t triÓn cña v¨n häc ViÖt Nam ( 12 phót) - V¨n häc ViÖt Nam g¾n víi lÞch sö d©n téc Cã thÓ chia thµnh mÊy thêi kú ? + Từ kỷ X đến XIX : Văn học trung đại, ph¸t triÓn m«i trêng x· héi phong kiÕn qua nhiều giai đoạn là quốc gia độc lập nhng ph¶i chèng nhiÒu cuéc x©m lîc cña PK ph¬ng B¾c + Từ đầu XX đến 1945 : Văn học chuyển sang thời kỳ đại Cuộc xâm lợc Pháp, chính sách khai thác thuộc địa, văn học vận động thơ hớng đại hóa, nhiều thành tựu xuất sắc ë 1930-1945 vÒ th¬, v¨n xu«i + Từ sau cách mạng tháng Tám đến : văn học thời đại mới, độc lập tự chủ lên CNXH chia lµm hai giai ®o¹n : Giai ®o¹n (1945-1975) : Hai cuéc kh¸ng chiến chống Pháp và Mỹ VH đã phục vụ tích cùc nhiÖm vô CM, nªu cao tinh thÇn yªu níc, chủ nghĩa anh hùng, lòng nhân ái, đức hy sinh, sáng tạo hình ảnh đẹp đất nớc ngời VN Giai đoạn (Từ sau 1975 đến nay) : VH bớc vào thời kỳ đổi : Khám phá ngời nhiÒu mÆt, híng tíi sù thøc tØnh ý thøc c¸ nh©n vµ tinh thÇn d©n chñ Mấy nét đặc sắc bật văn học Việt Nam ( 12 phót) - Những nét đợc coi là đặc sắc văn học Việt Nam lµ g× ? + Néi dung t tëng vµ h×nh thøc nghÖ thuËt * Tinh thần yêu nớc và ý thức cộng đồng là - ThÕ kû X - V¨n häc ch÷ H¸n - V¨n häc ch÷ Quèc ng÷ II- TiÕn tr×nh lÞch sö v¨n häc ViÖt Nam - ThÕ kû X-XIX : V¨n häc trung đại - Từ kỷ XX đến 1945 : Văn học đại - Tõ sau c¸ch m¹ng th¸ng Tám đến : + G§ 1945-1975 + GĐ 1975 đến III- Mấy nét đặc sắc bật cña v¨n häc ViÖt Nam 1- Néi dung t tëng - Tinh thÇn yªu níc, ý thøc cộng đồng, tinh thần nhân đạo và sức sống bền bỉ, tinh thÇn l¹c quan 2- Quy m« vµ ph¹m vi kÕt tinh nghÖ thuËt * Ghi nhí : truyÒn thèng næi bËt, néi dung t tëng ®Ëm nÐt xuyªn suèt c¸c thêi kú ph¸t triÓn * Tinh thần nhân đạo : là truyền thống t tởng s©u ®Ëm ph¸t triÓn víi nh÷ng biÓu hiÖn phong phó ®a d¹ng * Søc sèng bÒn bØ vµ tinh thÇn l¹c quan thÓ sức sống và đặc điểm tâm hồn dân tộc + VÒ quy m« vµ ph¹m vi kÕt tinh nghÖ thuËt : Nh÷ng t¸c phÈm cã quy m« kh«ng lín, chó trọng tinh tế mà dung dị, có vẻ đẹp hài hòa (chú ý so sánh với TP văn học Trung Quốc đồ sộ : Hång L©u méng, Tam quèc diÔn nghÜa ) - HS đọc ghi nhớ S¬ lîc vÒ mét sè thÓ lo¹i v¨n häc ( 37 phót) - §äc SGK 194 Nh×n chung vÒ lo¹i, thÓ vµ nguyªn t¾c ph©n chia thÓ lo¹i v¨n häc ? + ThÓ lo¹i v¨n häc lµ sù thèng nhÊt gi÷a mét lo¹i néi dung víi mét d¹ng h×nh thøc v¨n b¶n vµ ph¬ng thøc chiếm lĩnh đời sống + Căn vào đặc điểm tợng đời sống đợc miªu t¶ t¸c phÈm, ph¬ng thøc chiÕm lÜnh thùc t¹i cña t¸c gi¶, c¸ch thøc tæ chøc t¸c phÈm vµ lêi v¨n ta chia c¸c thÓ lo¹i v¨n häc + S¸ng t¸c v¨n häc gåm lo¹i : Tù sù, tr÷ t×nh vµ kÞch Ngoµi cã nghÞ luËn - C¸c thÓ lo¹i v¨n häc d©n gian ? + C¸c thÓ tù sù d©n gian : thÇn tho¹i, truyÒn thuyÕt, cæ tÝch + Tr÷ t×nh d©n gian : ca dao, d©n ca + S©n khÊu d©n gian : chÌo, tuång + Tục ngữ : dạng đặc biệt nghị luận - C¸c thÓ th¬ ? + Th¬ cã nguån gèc Trung Hoa : ThÓ cæ phong ThÓ §êng luËt (NhËn d¹ng hai bµi th¬ C«n S¬n ca vµ qua §Ìo Ngang) + TH¬ cã nguån gèc d©n gian : ThÓ th¬ lôc b¸t Song thÊt lôc b¸t (NhËn d¹ng qua ca dao vµ Sau phót chia ly) - TruyÖn ký viÕt b»ng ch÷ H¸n cã nh÷ng t¸c phÈm nµo ? Néi dung chÝnh ? + TruyÖn ký ch÷ H¸n : TruyÒn kú m¹n lôc Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ Thîng kinh ký sù + Nội dung : đậm yếu tố tởng tợng, hoang đờng kỳ ảo, c¸c nh©n vËt lÞch sö, c¸c vÞ anh hïng - §Æc ®iÓm cña truyÖn th¬ N«m ? + TiÓu thuyÕt b»ng th¬ (cã cèt truyÖn, cã nh©n vËt, lêi kÓ ) - Văn học trung đại có thể văn mang tính chất công vụ cha ? §Æt díi d¹ng nµo ? + TÝnh chÊt c«ng vô chñ yÕu lµ nghÞ luËn : chiÕu, biÓu, c¸o, hÞch Chiếu dời đô HÞch tíng sÜ Bình Ngô đại cáo - Thể loại văn học đại có biến đổi nh nµo ? B- S¬ lîc vÒ mét sè thÓ lo¹i v¨n häc : - C¨n cø ph©n chia c¸c thÓ lo¹i v¨n häc - Gåm lo¹i Lo¹i réng h¬n thÓ, bao gåm nhiÒu thÓ I- Mét sè thÓ lo¹i v¨n häc d©n gian : II Mét sè thÓ lo¹i v¨n häc trung đại 1- C¸c thÓ th¬ a) ThÓ th¬ cã nguån gèc th¬ ca Trung Hoa b) ThÓ th¬ cã nguån gèc d©n gian 2- C¸c thÓ truyÖn, ký - TruyÖn truyÒn kû vµ truyÖn ch¬ng håi 3- TruyÖn th¬ N«m : TruyÖn KiÒu cña NguyÔn Du 4- Mét sè thÓ v¨n nghÞ luËn III- Mét sè thÓ lo¹i v¨n häc hiÖn đại - KÞch nãi - Phãng sù - Phª b×nh v¨n häc + Kịch nói đợc du nhập + B¸o chÝ ph¸t triÓn thóc ®Èy thÓ lo¹i phãng sù + Phê bình văn học trở thành hoạt động độc lập + Truyện ngắn, tiểu thuyết tiếp nối trung đại nhng có đổi đề tài, nhân vật, đợc nhìn nhận miêu tả tÝnh c¸ thÓ, cã tÝnh c¸ch t©m tr¹ng, sè phËn cña tõng c¸ nh©n + ThÓ tïy bót mang ®Ëm dÊu Ên t¸c gi¶ + Thể thơ đa dạng, nội dung cảm xúc đổi mới, phơng thøc biÓu c¶m s¸ng t¹o h×nh ¶nh, cÊu tróc c©u th¬ cã đổi - HS đọc ghi nhớ - TruyÖn ng¾n, tiÓu thuyÕt - ThÓ tuú bót - ThÓ th¬ * Ghi nhí : SGK 201 * Hoạt động 4:Củng cố- Dặn dò(5’) 1- Cñng cè : So s¸nh truyÖn ng¨n “BÕn quª” – NguyÔn Minh Ch©u víi “Ngêi g¸i Nam X¬ng” – NguyÔn D÷ vÒ ph¬ng thøc trÇn thuËt vµ x©y dùng nh©n vËt 2- Híng dÉn vÒ nhµ : ¤n tËp thi häc kú theo hÖ thèng c¸c bµi «n tËp Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 169 + 170 Tr¶ bµi kiÓm tra tiÕng viÖt + v¨n A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc 2- Kü n¨ng : 3- Thái độ : Giúp học sinh thấy đợc kiến thức tiếng Việt đã vận dụng lµm bµi kiÓm tra : Khëi ng÷, thµnh phÇn biÖt lËp, c¸c biÖn ph¸p tu từ Những kiến thức truyện đại Việt Nam chơng trình kỳ II Rèn kỹ nhận biết, phân tích và đánh giá tác dụng các hình thức nghệ thuật Kỹ cảm thụ truyện đại Việt Nam Lòng yêu thích môn, có nhận thức đúng nội dung các kiến thức ngữ văn đã học B- ChuÈn bÞ : - Đề bài, đáp án, biểu điểm,, nhận xét đánh giá - Ôn tập tiếng Việt, truyện đại Việt Nam C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : 2- KiÓm tra : 3- Bµi míi : Hoạt động GV- HS Néi dung * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bài * Hoạt động : I- §Ò kiÓm tra tiÕng ViÖt : Nhận xét, đánh giá bài kiểm tra tiếng Việt 1- Yêu cầu bài kiểm tra : ( phót) - GV thông qua đáp án, biểu điểm hai phần trắc nghiệm và tự luËn + PhÇn tr¾c nghiÖm (3 ®iÓm) + PhÇn tù luËn (7 ®iÓm) + §¸p ¸n bµi so¹n tiÕt 158 - GV đánh giá u nhợc điểm bài làm tiếng Việt ? + ¦u ®iÓm : C¸c néi dung kiÕn thøc vÒ liªn kÕt c©u, biÖn pháp tu từ, thành phần biệt lập nắm vững, xác định đúng c¸c c©u th¬, ®o¹n v¨n sö dông + Tr×nh bµy râ rµng, Ýt tÈy xo¸, kh«ng cã trêng hîp hØÓu sai yªu cÇu + Phần tự luận đã làm hoàn chỉnh + Kết đạt cao + Nhîc ®iÓm : Mét sè bµi lµm sai c¶ phÇn tr¾c nghiÖm khách quan Xác định câu không có khởi ngữ cha chính xác, cßn nhÇm lÉn + Đặc biệt phần tự luận làm quá ngắn gọn, cha đúng yêu cầu, cha gạch chân đủ các từ ngữ dùng liên kết Câu câu có hàm ý, còn hàm ý câu cha đủ + Ch÷ viÕt rÊt xÊu, sai nhiÒu lçi chÝnh t¶, ch÷ thiÕu nÐt, thiÕu dÊu - Häc sinh xem bµi lµm vµ söa sai vµo vë - Gi¸o viªn c«ng bè ®iÓm, ghi vµo sæ §äc bµi cña L¬ng ThÞ MÜ 2- §¸nh gi¸ nhËn xÐt bµi lµm : - ¦u ®iÓm - Nhîc ®iÓm : 4- Kết quả, đọc bài khá - HS xem l¹i bµi cña m×nh - KÕt qu¶ : Giái = Kh¸ = TB = YÕu = * Hoạt động : Nhận xét, đánh giá bài viết văn ( phót) II- §Ò kiÓm tra truyÖn hiÖn đại : 1- Yªu cÇu cña bµi kiÓm tra : - GV thông qua đáp án, biểu điểm hai phần trắc nghiệm + Câu có ý : bao gồm đề tài, ngời kể chuyện, tình * Phần trắc nghiệm vµ néi dung cña mét cuéc dèi tho¹i truyÖn Lµng cña Kim L©n + Câu : Yêu cầu nêu đúng chi tiết, lý kiện, ý nghÜa cña sù viÖc, biÖn ph¸p nghÖ thuËt truyÖn ChiÕc lîc ngµ cña NguyÔn Quang S¸ng + Câu : Yêu cầu xác định điểm nhìn, chất trữ tình, tình và ý nghĩa đoạn đối thoại truyện Lặng lẽ Sa Pa cña NguyÔn Thµnh Long - Giáo viên thông qua đáp án biểu điểm phần tự luận ? + C©u : H×nh ¶nh mang ý nghÜa biÓu tîng cña truyÖn BÕn * PhÇn tù luËn : quê (đáp án tiết 155) + C©u : C¶m nghÜ vÒ nh©n vËt Ph¬ng §Þnh Nh÷ng ngôi xa xôi (đáp án tiết 155) - Dµn bµi - GV cho HS chÐp dµn bµi bµi tù luËn vµo vë 2- §¸nh gi¸ nhËn xÐt bµi lµm : - GV đánh giá u nhợc điểm bài kiểm tra thơ truyện đại ? + Ưu điểm : Các bài xác định đúng - ¦u ®iÓm + PhÇn tù luËn cã ý thøc viÕt thµnh bµi v¨n ng¾n hoµn chỉnh, nêu đợc luận điểm chính, có dẫn chứng cụ thể + §· nªu ng¾n gän h×nh ¶nh mang ý nghÜa biÓu tîng cña truyÖn ng¾n BÕn quª + Nhîc ®iÓm : Mét sè bµi lµm sai c¶ phÇn tr¾c nghiÖm khách quan Không điền đợc câu + PhÇn tù luËn cha viÕt hoµn chØnh, sai nhiÒu tr¾c nghiÖm, - Nhîc ®iÓm : ch÷ viÕt cÈu th¶ + Ch÷ viÕt rÊt xÊu, sai nhiÒu lçi chÝnh t¶, ch÷ thiÕu nÐt, thiÕu dÊu 4- Kết quả, đọc bài khá - Häc sinh xem bµi lµm vµ söa sai vµo vë - HS xem l¹i bµi cña m×nh - Gi¸o viªn c«ng bè ®iÓm, ghi vµo sæ - KÕt qu¶ : Giái = Kh¸ = TB = YÕu = * Hoạt động 4:Củng cố- Dặn dò(5’) 1- Cñng cè : Söa nh÷ng lçi sai bµi viÕt 2- DÆn dß : «n tËp vµ t×m hiÓu kiÕn thøc ng÷ v¨n träng t©m Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 171- 172 kiÓm tra tæng hîp cuèi n¨m Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 173+174 th (®iÖn) chóc mõng, th¨m hái A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc Giúp học sinh hiểu và trình bày đợc mục đích, tình huống, cách viÕt th (®iÖn) chóc mõng vµ th¨m hái 2- Kü n¨ng : Viết đợc th (điện) chúc mừng thăm hỏi trờng hợp 3- Thái độ : Béc lé t×nh c¶m ch©n thµnh cña m×nh víi ngêi nhËn B- ChuÈn bÞ : - Xem kü mÉu th (®iÖn) SGK C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : 2- KiÓm tra : ChuÈn bÞ bµi ë nhµ 3- Bµi míi : Hoạt động GV- HS Néi dung * Hoạt động : Khởi động - giới thiệu bài * Hoạt động 2: Nh÷ng trêng hîp cÇn viÕt th ®iÖn chóc mõng, th¨m hái ( 15 phót) - HS đọc hợp đồng SGK 202 Xem xét các th (điện) chóc mõng, th¨m hái ? + Trêng hîp a, b – Chóc mõng + Trêng hîp c, d – Th¨m hái - Göi th (®iÖn) chóc mõng, th¨m hái hoµn c¶nh nào ? Để làm gì ? Nếu có điều kiện đến tận nơi chúc mõng, th¨m hái cã cÇn göi th (®iÖn) kh«ng ? T¹i ? C¸ch viÕt th ®iÖn chóc mõng, th¨m hái ( 25 phót) - §äc thÇm ba bøc ®iÖn SGK 202 - Néi dung th (®iÖn) chóc mõng kh¸c th¨m hái nh thÕ nµo ? + §Òu cã phÇn ngêi göi vµ ngêi nhËn + Lý göi th (®iÖn), béc lé suy nghÜ, t×nh c¶m víi tin vui hoÆc buån + Kh¸c : Lêi chóc mõng vµ lêi th¨m hái chia buån - Diễn đạt các nội dung thờng gặp th (điện) ? + Nh©n dÞp xu©n vÒ, mõng thä, sinh nhËt, tin ngêi mÊt, lò lôt thiªn tai I- Nh÷ng trêng hîp cÇn viÕt th (®iªn) chóc mõng, th¨m hái - Chóc mõng - Th¨m hái - Vai trò, tác dụng, mục đích II- C¸ch viÕt th (®iÖn) chóc mõng vµ th¨m hái - Gièng - Kh¸c * Cụ thể hóa các nội dung diễn đạt + Xúc động, tự hào, vui sớng, phấn khởi, lo lắng, xót thơng, khâm phục + Chóc søc kháe, chóc sèng l©u, chóc h¹nh phóc, thµnh đạt, học tập tốt, niềm cảm thông, vợt qua khó khăn * hoạt động : Hớng dẫn luyện tập ( 30 phút) - Hoµn chØnh ba bøc ®iÖn ë môc II.1 theo mÉu Tr×nh bµy theo yªu cÇu ? Hoạt động nhóm : - C¸c t×nh huèng cÇn viÕt th (®iÖn) chóc mõng hoÆc th¨m hái ? - Hoµn chØnh bøc ®iÖn mõng theo mÉu cña bu ®iÖn víi t×nh tự đề xuất ? - HS nhãm tr×nh bµy ba bøc ®iÖn SGK 204 C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung ? - GV kÕt luËn : + Nội dung th (điện) phải nêu đợc lý do, lời chúc mừng, lêi th¨m hái vµ mong muèn ngêi nhËn ®iÖn sÏ cã nh÷ng ®iÒu tèt lµnh + Th ®iÖn viÕt ng¾n gän, xóc tÝch, t×nh c¶m ph¶i ch©n thµnh - Xác định các tình ? + §iÖn chóc mõng -> Phãng thµnh c«ng tµu vò trô + Điện chúc mừng -> Tái đắc cử nguyên thủ + Điện thăm hỏi -> Trận động đất số nớc + Th (điện) chúc mừng -> Bạn thân đạt HS giỏi + Th (®iÖn) chóc mõng -> Thµnh c«ng luËn ¸n - Hoµn chØnh mét bøc ®iÖn theo mÉu cña bu ®iÖn ? Hoạt động nhóm : + Chän lý (mõng), cã lêi chóc phï hîp, néi dung ng¾n gän, xóc tÝch, béc lé t×nh c¶m - HS tr×nh bµy C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung ? * Hoạt động 4:Củng cố- Dặn dò(5’) 1- Cñng cè : §äc thuéc néi dung ghi nhí vÒ th (®iÖn) chóc mõng, th¨m hái 2- Híng dÉn vÒ nhµ : Tham kh¶o vµ tËp viÕt th (®iÖn) chóc mõng th¨m hái tõng bøc th (®iÖn) - Lý cÇn viÕt th (®iÖn) - Béc lé suy nghÜ, c¶m xóc * Ghi nhí SGK 204 III- LuyÖn tËp 1- Bµi (204) - Th¨m hái 2- Bµi (205) a) §iÖn chóc mõng b) §iÖn chóc mõng c) §iÖn th¨m hái d) Th (®iÖn) chóc mõng e) Th (®iÖn) chóc mõng 3- Bµi (205) - Ngêi nhËn - Lý - Lêi chóc - Mong muèn - Ngêi göi Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 175 Tr¶ bµi kiÓm tra Tæng Hîp A- Môc tiªu 1- KiÕn thøc 2- Kü n¨ng : Giúp học sinh thấy đợc kiến thức tiếng Việt đã vận dụng lµm bµi kiÓm tra : Khëi ng÷, thµnh phÇn biÖt lËp, c¸c biÖn ph¸p tu từ Những kiến thức truyện đại Việt Nam chơng trình kỳ II Rèn kỹ nhận biết, phân tích và đánh giá tác dụng các hình thức nghệ thuật Kỹ cảm thụ truyện đại Việt 3- Thái độ : Nam Lòng yêu thích môn, có nhận thức đúng nội dung các kiến thức ngữ văn đã học B- ChuÈn bÞ : - Đề bài, đáp án, biểu điểm,, nhận xét đánh giá - Ôn tập tiếng Việt, truyện đại Việt Nam C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : 1- ổn định tổ chức : 2- KiÓm tra : 3- Bµi míi : Hoạt động GV- HS Néi dung * Hoạt động : III- §Ò kiÓm tra chÊt lîng : 1- Yªu cÇu cña bµi kiÓm tra : - C¸c kiÕn thøc liªn quan : + Khëi ng÷ + PhÐp tu tõ + PhÐp tæng hîp + VB nhËt dông + Con cß + Mïa xu©n nho nhá + Chã sãi vµ cõu - GV đánh giá u nhợc điểm bài làm ? + BÕn quª + Ưu điểm : Các nội dung kiến thức liên quan tới các nội + Bàn đọc sách dung đã nêu nắm vững, xác định đúng các câu thơ, + Rô bin xơn ngoài đảo hoang ®o¹n v¨n, t¸c phÈm sö dông + Sang thu + Tr×nh bµy râ rµng, Ýt tÈy xo¸, kh«ng cã trêng hîp hØÓu sai 2- §¸nh gi¸ nhËn xÐt bµi lµm : yªu cÇu + Phần tự luận đã làm hoàn chỉnh Bài viết có cảm xúc, xÕp bµi theo tr×nh tù hîp lý, cã bè côc râ rµng Mçi mét khæ - ¦u ®iÓm thơ nêu luận điểm, sau đó dùng dẫn chứng minh hoạ + Phần TNKQ xác định đúng Cã kÕt luËn kh¸i qu¸t, kh«ng trïng lÆp, kh«ng mang tÝnh nh¾c l¹i + Phần tự luận xác định rõ đề và + Kết đạt cao đạt yêu cầu (Bµi cña TriÖu ThÞ Quý 8,8 ®iÓm, L¬ng MÜ ®iÓm 8,5) + Bµi viÕt cã hÖ thèng luËn + Nhîc ®iÓm : Mét sè bµi lµm sai c¶ phÇn tr¾c nghiÖm ®iÓm, luËn cø râ rµng kh¸ch quan C©u liªn quan tíi "Chã sãi vµ cõu th¬ ngô ngôn La Phông Ten trả lời sai - Nhîc ®iÓm : + Phần tự luận nghị luận xã hội : nhiều em chép văn + Mục đích : Bàn đặc trng mÉu mét c¸ch m¸y mãc, sö dông c©u kh«ng râ nghÜa (NguyÔn cña v¨n ch¬ng nghÖ thuËt §¨ng Thêng, T« TuÊn, Kh¸nh) + Ch÷ viÕt rÊt xÊu, sai nhiÒu lçi chÝnh t¶, ch÷ thiÕu nÐt, thiÕu + Cha cã tr×nh tù, bè côc râ dÊu, viÕt hoa tuú tiÖn, xuèng dßng bõa b·i rµng Bµi viÕt cha trän vÑn NguyÔn §¨ng Thêng, T« TuÊn, Kh¸nh, §µo, Häc, Huynh) + Tr×nh bµy lñng cñng + C¸ch ®a dÉn chøng trùc tiÕp kh«ng tu©n thñ + Ch÷ xÊu, sai nhiÒu, xuèng dßng tuú tiÖn * hoạt động : - Häc sinh xem bµi lµm vµ söa sai vµo vë - Gi¸o viªn c«ng bè ®iÓm, ghi vµo sæ §äc bµi cña TriÖu ThÞ Quý, L¬ng ThÞ MÜ - ChÐp dµn bµi tù luËn vµo vë 3- Kết quả, đọc bài khá - HS xem l¹i bµi cña m×nh - KÕt qu¶ : §iÓm 9-10 = §iÓm 7-8 = §iÓm 5-6 = §iÓm = 4- HS chÐp dµn bµi vµ ch÷a vµo vë 3- Cñng cè : Söa nh÷ng lçi sai bµi viÕt 4- DÆn dß : «n tËp vµ t×m hiÓu kiÕn thøc ng÷ v¨n träng t©m