“Tiếng goị nơi hoang dã” là một trong những cuốn tiểu thuyết nổi tiếng của London. Đây không phải là tiểu thuyết đầu tiên mà Jack London viết và càng không phải là tác phẩm đầu tiên mà ông viết về loài vật; nhưng nó là tác phẩm đã “ khẳng định đươc̣ chỗ đứng” của Jack London trên văn đàn, và để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng nhiều thế hệ độc giả trong và ngoài nước Mỹ. Đi sâu tìm hiểu tác phẩm ở khía cạnh điểm nhìn trần thuật, chúng tôi nhận thấy rằng: Jack London đã có sự linh hoạt trong việc thay đổi điểm nhìn trần thuật. II. Nét độc đáo về điểm nhìn trần thuật trong tiểu thuyết “ Tiếng gọi nơi hoang dã” của Jack London 2.1. Điểm nhìn gắn với ngôi kể Điểm nhìn trần thuật luôn gắn bó mật thiết với ngôi kể, nhưng rộng hơn ngôi kể. Bởi vì có khi truyện kể theo ngôi thứ ba, nhưng nhiều khi ngôi thứ ba kết hợp với điểm nhìn của nhân vật. Trong tiểu thuyết “ Tiếng gọi nơi hoang dã” của Jack London xuất phát từ điểm nhìn bên ngoài với ngôi kể thứ ba, một người ở ngoài câu chuyện đã chứng kiến và kể lại toàn bộ câu chuyện từ mở đầu cho đến kết thúc. Mặc dù chỉ sử dụng một ngôi kể duy nhất là ngôi kể số ba, nhưng điểm nhìn không chỉ là điểm nhìn bên ngoài mà nó còn đi sâu vào điểm nhìn bên trong của nhân vật. Việc dịch chuyển điểm nhìn vô cùng linh hoạt là một trong những yếu tố góp phần tạo nên sự thành công của tác phẩm... 2.2. Sự dịch chuyển điểm nhìn 2.2.1. Sự dịch chuyển điểm nhìn từ đối tượng này sang đối tượng khác 2.2.2. Sự dịch chuyển điểm nhìn không gian, thời gian III. Hiệu quả thẩm mỹ của việc đổi mới điểm nhìn trần thuật ...
ĐỀ TÀI: ĐIỂM NHÌN TRẦN THUẬT TRONG TIỂU THUYẾT “ TIẾNG GỌI NƠI HOANG DÔ CỦA JACK LONDON A PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Nghệ thuật trần thuật vấn đề thời không nghiên cứu, phê bình văn học mà cịn nghiên cứu nghệ thuật nói chung Trong đó, điểm nhìn trần thuật phương diện quan trọng, khơng thể thiếu nghệ thuật trần thuật Việc tìm hiểu nghiên cứu điểm nhìn trần thuật giúp hiểu phương diện cấu trúc tác phẩm tự sự, hiểu sâu mối quan hệ chủ thể - khách thể loại hình nghệ thuật từ có nhìn đầy đủ, xác đa chiều tác phẩm văn học Jack London nhà văn tiếng người Mỹ, với khối lượng tác phẩm vô đồ sộ số “ Tiếng gọi nơi hoang dã” tác phẩm làm nên tên tuổi ông Trên toàn Hoa Kỳ, người đọc coi thành văn chương bậc Jack London, “tác phẩm cổ điển, làm phong phú văn chương Mỹ” Đặc biệt tác phẩm, Jack London có thay đổi điểm nhìn vơ linh hoạt Để dẫn dắt câu chuyện London sử dụng điểm nhìn trần thuật ngơi thứ ba theo điểm nhìn phức hợp từ làm cho câu chuyện trở nên hấp dẫn, lôi người đọc Bằng hứng thú tác phẩm “ Tiếng gọi nơi hoang dã” Jack London mong muốn sâu tìm hiểu tác phẩm phương diện điểm nhìn trần thuật Chúng tơi định lựa chọn đề tài “ Điểm nhìn trần thuật tiểu thuyết Tiếng gọi nơi hoang dã Jack London” làm đề tài nghiên cứu cho tập lớn Lịch sử vấn đề Ở Việt Nam có nhiều cơng trình nghiên cứu có đề cập đến tác phẩm “ Tiếng gọi nơi hoang dã” Jack London - Luận văn “ Loài vật Tiếng gọi nơi hoang dã Nanh trắng Jack - London” – Trần Thị Lệ ( Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn) Bài báo “ Tiếng gọi nơi hoang dã Con chó Bấc kí ức người trẻ Việt” - Báo Tuổi trẻ Khóa luận “ Tìm hiểu tiểu thuyết Tiếng gọi nơi hoang dã Jack London” – Nguyễn Thị Sao Mai Qua tìm hiểu chúng tơi nhận thấy, số cơng trình nghiên cứu chưa thấy cơng trình sâu khai thác vấn đề điểm nhìn trần thuật tiểu thuyết “ Tiếng gọi nơi hoang dã” Jack London Vì vậy, với tinh thần học tập không ngừng, kế thừa, tiếp thu ý kiến bổ ích từ nghiên cứu người trước tìm tịi, sáng tạo thân để thực nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên 3.1 Đối tượng nghiên cứu cứu Bài tập lớn lựa chọn “ Điểm nhìn trần thuật tiểu thuyết Tiếng gọi nơi hoang dã Jack London” làm đối tượng nghiên cứu 3.2 Phạm vi nghiên cứu Với phạm vi nghiên cứu đề tài này, khu biệt tác phẩm “Tiếng gọi nơi hoang dã” Jack London Phương pháp nghiên cứu Trong thực tập lớn, người viết sử dụng số phương pháp nghiên cứu sau: - Thao tác quy nạp, diễn dịch - Thao tác phân tích – tổng hợp - Phương pháp thống kê - Phương pháp so sánh Cấu trúc tập lớn Bài tập lớn cấu trúc thành bốn phần lớn là: phần Mở đầu; phần Nội dung; phần Kết luận Tài liệu tham khảo B PHẦN NỘI DUNG I Cơ sở lí thuyết 1.1 Đơi nét Jack London 1.1.1 Đôi nét Jack London 1.1.1.1 Cuộc đời tiểu thuyết “ Tiếng gọi nơi hoang dã” Jack London (phiên âm: Giắc Lân-đơn) sinh ngày 12 tháng năm 1876 - 22 tháng 11 năm 1916 Ông sinh lớn lên gia đình nghèo thành phố San Francisco, bang California Ơng mơṭ người có ccc̣ sống khơng sn sẻ, ông viết: “ Kể từ năm lên chín , trừ khoảng thời gian đến trường (mà tơi có được bằng cách nai lưng làm viêcc̣ ) đời tơi ln chìm ch̃i lao động năṇg nề bất tâṇ” Ơng tìm cách khỏi cuôcc̣ sống hai cách: “ thứ bằng văn hocc̣; thứ hai bằng ngao du" London giá thú Flora Wellman nhà chiêm tinh Uyliam Henry Chanây Mẹ London gái gia đình xứ Wales kiên nghị, môṭ lần bi c̣ sốt phát ban nặng nên thần kinh thiếu ổn định Cha ông trí thức lang thang, ơng có trí nhớ siêu việt ghi nhớ thứ mà ơng ta đọc qua Nhưng ông ta không thừa nhâṇ London Tuy nhiên ngoại hình hai giống đến nỡi khơng phủ nhận Sau đó, Flora kết với Jơn London lấy tên ơng để đặt cho Cha dượng London người có lĩnh lại khơng gặp may, công việc làm ăn thường thất bại Từ nhỏ London phải làm để phu c̣ giúp gia đình Tuổi thơ ơng vơ vất vả nhớ lại ơng thấy chẳng khác “ thú làm việc” Mười lăm tuổi, ông môṭ thủy thủ chuyên nghiệp Cha dượng ông bi c̣thương, London trở thành tru c̣côṭ gia đình Ông gia nhập Đảng Xã hội năm 1896, đến năm 1916 ông từ bỏ Đảng “ Tôi từ bỏ Đảng Xã hội đảng thiếu lịng nhiệt thành tính chiến đấu, đảng khơng quan tâm đến đấu tranh giai cấp Vì toàn trào lưu chủ nghĩa xã hội nước Mỹ năm qua trào lưu chủ trương không đấu tranh thỏa hiệp, thấy khơng cần thiết phải đàng viên đảng này.” Trong hai mươi năm, ơng viết báo, đóng tiền ủng hộ đình cơng cơng nhân đồng chí gặp lúc khó khăn Ơng viết giới thiệu cho sách tiến Ông tin vào đấu tranh công nhân, vào lòng nhân đạo người Nhưng trước cảnh trái ngược đầy đau khổ xã hội mà ông sống, ông uống thuốc độc tự tử vào đêm 21 tháng 11 năm 1916 1.1.1.2 Sự nghiệp sáng tác Các truyện ngắn, tác phẩm danh tiếng “ Đứa Chó Sói” (The Son of the Wolf, 1900), “ Tiếng Gọi Hoang Vu” (The Call of the Wild, 1903), “ Răng Nanh Trắng” (White Fang, 1906) “Ánh Sáng Ban Ngày Cháy Đỏ” (Burning Daylight, 1910) Các tác phẩm mang tính xã hội Jack London viết sau gồm truyện “Lớp Người Đáy Vực” (the People of the Abyss, 1903), “Chiến Tranh Giai Cấp” (the War of the Classes, 1905), “Gót Sắt” (The Iron Heel, 1908) “Cách Mạng Bình Luận” (Revolution and Other Essays, 1910) Jack London nói rằng ơng ưa thích tác phẩm “Lớp Người Đáy Vực” Đây khảo sát xã hội vùng nghèo khó thuộc phía đơng thành phố London, viết vào kinh nghiệm tác giả sinh sống nơi Ở Việt Nam, số tác phẩm ông dịch tiếng Việt độc giả u thích Gót sắt, Nhóm lửa, Tiếng gọi nơi hoang dã, 1.1.2 Đôi nét tiểu thuyết “ Tiếng gọi nơi hoang dã” Vùng đất “ Klonđai hằn sâu vào tâm trí London mơṭ ccc̣ phiêu lưu sống đôṇ g vùng đất phương Bắc” “ Tiếng goị nơi hoang dã” đươcc̣ viết từ tháng 11 năm 1902 đến tháng năm 1903 kết thúc Lúc đầu, ơng dự định viết truyện ngắn, sau “ vượt khỏi tầm kiểm sốt” ơng trở thành tiểu thuyết Jack London lựa chọn nhiều tên khác cho tác phẩm như: Con sói (The Wolf), Con sói ngủ (The Sleeping Wolf) định lấy tên tác phẩm Tiếng goị nơi hoang dã Được xuất lần năm 1903, Trong vòng 24 sau phổ biến, ấn tác phẩm bán hết Trên toàn Hoa Kỳ, người đọc coi thành văn chương bậc Jack London, “ tác phẩm cổ điển, làm phong phú văn chương Mỹ” (a classic enriching American literature) Tác phẩm viết dựa mà Jack London chứng kiến q trình tìm vàng thân Ngồi ra, tác phẩm cịn dựa sách kí Đàn chó tơi Bắc cực Edgerton R Young, in năm 1902 London bi c̣cho đạo văn sử dụng tư liệu kí Có người viết đăng tờ Độc lập để tố cáo London “ London thực thừa nhận việc chịu ảnh hưởng từ chi tiết sách Young lại thẳng thừng bác bỏ lời vu khớng đạo văn ćn sách tiểu thuyết mà chỉ môṭ tập hô sơ kiện chuyện xảy thực tế hình thức kí sự” Với luận giải đầy sức thuyết phục mình, London chứng minh thuyết phục độc giả đương thời tiểu thuyết Tiếng goị nơi hoang dã đứa tinh thần tác giả Thời gian minh chứng cho điều Ngày nay, bạn đọc giới biết đến Tiếng goị nơi hoang dã, cịn Đàn chó tơi Bắc cực Young biết đến qua tranh luận việc tiểu thuyết London có phải tác phẩm đạo văn từ tác phẩm hay không? Như Tiếng goị nơi hoang dã tổng hợp tất mà London thu lượm đươcc̣ hành trình thực tế tìm vàng ơng, ơng thấy sống sách Thể loại tiểu thuyết giống licc̣h sử nước Mĩ có thời gian hình thành phát triển khơng lâu thành tựu đáng ghi nhận Cuối thể kỉ XIX đầu kỉ XX thời kì nở rơ c̣của thể loaị với nhiều tên tuổi ghi nhận có Jack London Những tác phẩm ông tiểu thuyết tiểu thuyết ông viết không đem đến thành công cho ông Cũng vậy, đề tài lồi chó trước Buck ông có Bấctat Nhưng đến Tiếng goị nơi hoang dã đưa tên tuổi ông lên tầm cao Ơng khơng có ý định viết tiểu thuyết bắt đầu viết Tiếng gọi nơi hoang dã vượt tầm kiểm sốt ơng trở thành tiểu thuyết Có lẽ thời gian tìm vàng Klonđai để lại tâm trí ơng vơ vàn câu chuyện lí thú mà ơng khơng thể kiểm sốt đươcc̣ viết Sau này, ơng cịn có tác phẩm vùng đất : Nanh Trắng, Nhóm lửa, Tình u sống, Đại học California dùng tác phẩm để giảng dạy văn học Jack London, vào tuổi 27, coi nhân vật quan trọng giới văn chương Một số vấn đề chung điểm nhìn trần thuật Khái niệm “ Điểm nhìn trần thuật” Điểm nhìn nghệ thuật vấn đề bản, then chốt kết cấu Điểm nhìn vị trí, chỡ đứng để xem xét, miêu tả, bình giá vật, tượng tác phẩm Trong tác phẩm tự sự, tương quan nhà văn chủ đề trần thuật hay điểm nhìn người trần thuật với kể điều đặc biệt quan trọng Điểm nhìn khái niệm đề cập sớm, đặc biệt Anh Mĩ Theo M.H Abrahams điểm nhìn “ cách thức mà câu chuyện được kể đến - hay nhiều phương thức được thiết lập tác giả bằng ý nghĩa mà độc giả được giới thiệu với cá tính, đới thoại, hành động, đặt kiện mà trần thuật cấu thành tác phẩm hư cấu” Pospelov khẳng định vai trò quan trọng điểm nhìn trần thuật tác phẩm tự sự: “ Trong tác phẩm tự sự, điều quan trọng tương quan nhân vật với chủ thể trần thuật, hay, nói cách khác, điểm nhìn người trần thuật đới với mà miêu tả” Bakhtin bàn tiểu thuyết Doxtoiepxki xem điểm nhìn “ lập trường mà xuất phát từ câu chuyện được kể, hình tượng được miêu tả hay việc được thông báo” [ 3, tr 56] 1.2 1.2.1 Cịn Trần Đình Sử “Giáo trình dẫn luận thi pháp học” (NXB Giáo dục -1998) cho “ Điểm nhìn văn phương thức phát ngơn trình bày, miêu tả phù hợp với cách nhìn, cách cảm thụ giới tác giả Khái niệm điểm nhìn mang tính ẩn dụ, bao gơm nhận thức, đánh giá, cảm thụ chủ thể đối với giới.” Theo Từ điển thuật ngữ văn học “ Khoảng cách, góc độ lời kể đới với cớt truyện tạo thành nhìn” [5, tr 247] Tựu chung lại hiểu điểm nhìn trần thuật phương thức phát ngơn, trình bày, miêu tả phù hợp với cách nhìn, cách cảm thụ giới Nó vị trí dùng để quan sát, cảm nhận, đánh giá tác phẩm văn học nhiều phương diện khác Phân loại “ Điểm nhìn trần thuật” Khi nghiên cứu điểm nhìn nghệ thuật, người ta chia điểm nhìn thành loại sau: * Theo Lý luận văn học (GS Phương Lựu chủ biên) điểm nhìn trần thuật phân chia bình diện: - Xét bình diện trường nhìn trần thuật chia thành loại: trường nhìn tác giả trường nhìn nhân vật + Trường nhìn tác giả: Người trần thuật đứng câu chuyện để quan sát đối tượng Kiểu trần thuật mang tính khách quan tối đa cho lời trần thuật + Trường nhìn nhân vật: Người trần thuật nhìn vật, tượng theo quan điểm nhân vật tác phẩm Trần thuật theo điểm nhìn nhân vật mang đậm sắc thái tâm lý, chất trữ tình châm biếm chi phối trực tiếp địa vị, hiểu biết, lập trường nhân vật - Xét bình diện tâm lý, phân biệt thành điểm nhìn bên điểm nhìn bên ngồi: + Điểm nhìn bên trong: Người trần thuật nhìn thấy đối tượng qua lăng kính tâm trạng cụ thể, dễ dàng tái diễn biến tâm hồn nhân vật + Điểm nhìn bên ngồi: Chủ thể trần thuật giữ nhìn khách quan từ vị trí bên ngồi có khoảng cách định với đối tượng trần thuật * Theo GS Trần Đình Sử, điểm nhìn trần thuật chia thành loại: - Điểm nhìn người trần thuật, tác giả hay nhân vật trần thuật nhân vật - Điểm nhìn khơng gian, thời gian - Điểm nhìn bên trong, bên ngồi - Điểm nhìn đánh giá tư tưởng, cảm xúc - Điểm nhìn ngơn từ: thân mỡi hình thức ngơn từ mang quan điểm 1.2.2 * Dựa lý thuyết điểm nhìn nghệ thuật R.S Choles R Kellogg, Ths.Cao Kim Lan đề cập đến cách phân biệt điểm nhìn thành loại chính, tương ứng với ba kiểu người kể chuyện: - Điểm nhìn người kể chuyện tồn tri - Điểm nhìn người kể chuyện ngơi thứ ba - Điểm nhìn người kể chuyện ngơi thứ * Theo lí thuyết tự học, PGS.TS Thái Phan Vàng Anh tổng hợp tạm chia ba kiểu nhìn (gắn với ba kiểu điểm nhìn) phổ biến người kể chuyện: - Thứ nhất, nhìn “ từ đằng sau” (gắn với điểm nhìn tồn tri) người kể chuyện có vai trị tồn với nhìn thơng suốt tất - Thứ hai, nhìn “ từ bên trong” (gắn với điểm nhìn bên trong) người kể chuyện nhân vật Người kể chuyện hạn chế điểm nhìn tự vào điểm nhìn nhân vật Người kể chuyện theo điểm nhìn bên thường có hai dạng bản: + Dạng thứ nhất, người kể chuyện xưng tơi, tự thú nhận, bộc bạch mình, kể tâm trạng, cảm giác mà nếm trải + Dạng thứ hai, người kể chuyện đứng ngơi thứ ba từ bên ngồi lại tựa vào điểm nhìn nhân vật để kể Do mà khoảng cách người kể chuyện nhân vật bị thu hẹp - Thứ ba, nhìn “từ bên ngồi” (gắn với điểm nhìn bên ngồi): Người kể chuyện theo điểm nhìn bên hoàn toàn xa lạ với giới mà kể, kể hành động, lời nói thể bên ngồi nhân vật khơng có khả am hiểu nội tâm họ Có thể thấy, q trình nghiên cứu điểm nhìn trần thuật, mỡi tác giả có quan niệm cách phân loại khác Tuy nhiên phân biệt hoàn toàn mang tính tương đối khơng có tác phẩm sử dụng điểm nhìn mà điểm nhìn di động, sử dụng linh hoạt, phối hợp với phục vụ cho ý đồ sáng tạo người nghệ sĩ II Nét độc đáo điểm nhìn trần thuật tiểu thuyết “ Tiếng gọi nơi hoang dã” Jack London 2.1 Điểm nhìn gắn với ngơi kể Điểm nhìn trần thuật ln gắn bó mật thiết với kể, rộng kể Bởi có truyện kể theo ngơi thứ ba, nhiều ngơi thứ ba kết hợp với điểm nhìn nhân vật Trong tiểu thuyết “ Tiếng gọi nơi hoang dã” Jack London xuất phát từ điểm nhìn bên ngồi với ngơi kể thứ ba, người câu chuyện chứng kiến kể lại toàn câu chuyện từ mở đầu kết thúc Jack London từ từ dẫn dắt độc giả khám phá câu chuyện Mở đầu tác phẩm, tác giả giới thiệu Buck “ Buck không đọc báo có đọc hẳn biết gay go đến nơi rôi ”, “ Buck sống khu nhà rộng lớn ”, người kể chuyện giấu mặt, gọi tên nhân vật, kể tình tiết, kiện xảy xoay quay sống nhân vật biết việc xảy Người kể chuyện với nhân vật câu chuyện trải qua hết tình tiết, biến cố Từ gia đình, xuất thân Buck “ Bố Buck, tên gọi Elmo, Nó thật khơng to lớn bằng bớ, ”, hay buổi dạo chơi gia đình ơng Thẩm, lần Buck chống lại tên bắt cóc, câu chuyện loạt người chủ nhân hành hạ chú, Qua ta nhận thấy người kể chuyện có khả thâu tóm, nắm bắt hiểu cách cặn kẽ đời nhân vật mà nói đến Người kể chuyện có nhiệm vụ nhìn nhận, dẫn dắt sắp xếp vấn đề câu chuyện theo trình tự định Có người nói rằng, người kể chuyện tác giả, theo tơi điều chưa thực xác Tác giả người thổi vào tác phẩm tư tưởng, tình cảm ý đồ để xây dựng nên tác phẩm văn học theo mong muốn Ví dụ, người kể chuyện theo thứ nhân vật nữ xưng “ tơi”, cịn tác giả lại nhà văn nam Vậy ta đồng tác giả với người kể chuyện có lẽ chưa thực xác Quay lại với điểm nhìn tiểu thuyết “ Tiếng gọi nơi hoang dã” Jack London, điểm nhìn bên ngồi gắn với ngơi kể số ba, giúp câu chuyện lên vô sinh động, đa chiều Qua câu chuyện trở nên chân thực tăng sức thuyết phục nhận tin tưởng từ người đọc Song tác phẩm tiểu thuyết nói chung, tác phẩm văn học đương đại nói riêng việc sử dụng điểm nhìn điều hoi Các nhà văn có cách tân lớn nghệ thuật trần thuật việc thay đổi linh hoạt điểm nhìn trần thuật cách tân đáng ghi nhận Và tiểu thuyết “ Tiếng gọi nơi hoang dã” làm điều Mặc dù sử dụng kể ngơi kể số ba, điểm nhìn khơng điểm nhìn bên ngồi mà cịn sâu vào điểm nhìn bên nhân vật Việc dịch chuyển điểm nhìn vơ linh hoạt yếu tố góp phần tạo nên thành cơng tác phẩm 2.2 Sự dịch chuyển điểm nhìn Điểm nhìn nghệ thuật vấn đề bản, then chốt kết cấu Điểm nhìn vị trí, chỡ đứng để xem xét, miêu tả, bình giá vật, tượng tác phẩm Trong tác phẩm tự sự, tương quan nhà văn chủ đề trần thuật hay điểm nhìn người trần thuật với kể điều đặc biệt quan trọng Trong Giáo trình Dẫn luận thi pháp học, Trần Đình Sử cho rằng: “ Điểm nhìn văn phương thức phát ngơn trình bày, miêu tả phù hợp với cách nhìn, cách cảm thụ giới tác giả” Trong Giáo trình Lí lṇ văn học, ơng rõ: “ người kể chỉ kể được điều họ cảm thấy, nghe thấy, nhìn thấy khơng gian, thời gian” Vì “ điểm nhìn thể vị trí người kể dựa vào để quan sát trần thuật nhân vật kiện” Tiểu thuyết “ Tiếng gọi nơi hoang dã” Jack London có dịch chuyển điểm nhìn từ bên ngồi vào bên nhân vật.“ Điểm nhìn bên ngồi”, người kể trần thuật, miêu tả vật từ phía bên ngồi nhân vật, kể điều nhân vật Ngược lại, “ điểm nhìn bên trong” kể xuyên qua cảm nhận nhân vật Bên cạnh cịn dịch chuyển điểm nhìn khơng gian, thời gian “ Điểm nhìn khơng gian” : nhìn xa, nhìn cận cảnh “ Điểm nhìn thời gian”: nhìn từ thời điểm việc diễn ra, hay nhìn lại q khứ, qua sương kí ức Qua thấy rằng, tác phẩm văn học, điểm nhìn trần thuật gắn bó mật thiết với ngơi kể khơng hồn tồn đồng với ngơi kể mà rộng ngơi kể 2.2.1 Sự dịch chuyển điểm nhìn từ đối tượng sang đối tượng khác Với việc xuất phát từ điểm nhìn Bấc người kể chuyện Để dẫn dắt câu chuyện London sử dụng điểm nhìn trần thuật ngơi thứ ba theo điểm nhìn phức hợp Nghĩa điểm nhìn thay đổi theo tình tiết, kiện biến cố câu chuyện Tùy theo hoàn cảnh cụ thể mà điểm nhìn thuộc người trần thuật (người kể chuyện hàm ẩn), từ phía nhân vật truyện Với cách sử dụng điểm nhìn này, có lời nói lời nói nửa trực tiếp, không phân biệt đâu người trần thuật đâu nhân vâṭ Cuộc sống miền Bắc với khắc nghiệt thiên nhiên, người Buck tồn phát triển ln có vi c̣trí thống sối giới lồi vật cịn cao trở thành Chó Thần, Hung Thần mắt người Y-hét Người trần thuật phân tích nguyên nhân Bấc trở thành đặc biệt “ chó Étki-mơ bật nhanh thế, mà Buck cịn bật nhanh gấp đơi Thời gian để nhìn thấy chuyển động để nghe thấy tiếng đó, rơi phản ứng, tất chỉ chớp mắt, ngắn thời gian cần thiết cho bất kỳ chó khác kịp nhìn thấy nghe thấy Nó vừa nhận thức vừa định, vừa phản ứng cùng lúc Thực ba hoạt động khoảng cách thời gian việc vô cùng ngắn ngủi nên ba việc diễn đơng thời” Nếu người đứng ngồi có lẽ người trần thuật khơng thể hiểu cặn kẽ nguyên Làm biết nhận thức, phản ứng thể người ta đơn cá thể đứng ngồi, nhìn qua lớp vỏ dù cố gắng đến đâu xuyên thấu hết chuyển động bên Có lẽ dường đây, người đọc cảm nhận có dịch chuyển điểm nhìn từ người trần thuật sang chó Buck Qua ta khơng thấy rõ nguyên Buck trở thành chó đặc biệt mà đồng thời nguyên nhân trở nên chân thật, đáng tin cậy có sức thuyết phục người đọc cách tuyệt đối Rồi có lúc, ta bắt gặp tác phẩm điểm nhìn trần thuật dường phó thác hồn tồn cho Buck “ bị đánh gục, - biết vậy, - khơng bi c̣đánh đến tan xương Nó vĩnh viễn nhận thấy khơng hịng chớng laị mơṭ người có dùi cui tay Nó học được học mà sau hết đời khơng quên Chiếc dùi cui phát Đó vật đưa vào lãnh địa luật lê c̣nguyên thủy, nhớ học đó” Đọc đến đoạn này, ta có cảm tưởng khơng lời kể lại người trần thuật mà giống lời bộc bạch, tâm nhân vật Người kể chuyện sâu vào vùng mờ tâm hồn chó Buck để hiểu thấu suy nghĩ, trăn trở, học mà Buck nhận sau bị hành hạ, đánh đập Dù sử dụng đại từ nhân xưng “ nó” Buck sinh vật sống lên đằng sau đó, giúp ta hiểu thấu điều Buck nghĩ, Buck nhận Tác phẩm lên không chiều mà đa chiều đa diện tăng sức thuyết phục cho người đọc London tài tình sử dụng nhiều điểm nhìn trần thuật có điểm nhìn di động Thơng qua việc điểm nhìn trần thuật chuyển cho Buck chủ thể trần thuật lại hóa thân vào đó, tạo thành kiểu lời nói nửa trực tiếp “ Buck nhìn thấy tiền trao đổi qua lại hai người khơng ngạc nhiên chút Cơli, chó có hiền lành thuộc nịi Niu -phac-lân, bị người đàn ơng nhó bé nhăn nheo dắt Đó lần ći cùng nhìn thấy người mặc áo nịt đỏ, cùng Cơli đứng boong tàu Na -n theo dõi thành phớ Xít -tơn lùi dần, lần ći cùng ngắm nhìn vùng đất phương Nam ấm áp” Đây mơṭ kiểu tự trá hình Chuyện London Bấc người đề xuất chiụ trách nhiệm đề xuất Với “ kiểu tự trá hình” người trần thuật dễ dàng đưa quan điểm mà tạo khách quan, cịn độc giả cảm thấy vơ ấn tượng với thơng minh Buck Điểm nhìn trần thuật chủ yếu truyện thuộc người trần thuật Buck mà âm giao tiếp người xuất Khi miêu tả mua bán chó, Bấc chứng kiến chỡ người mặc áo nịt đỏ họ c̣ nói chuyện với “ giọng sôi nổi, tán tỉnh nhỏ to, bằng đủ thứ giọng” Khi Buck lũ bạn nghề bi c̣bán cho Han, Sác, Méc-xê-đet “ Buck nghe người ta cò kè mặc với nhau, thấy đông tiền trao đổi qua lại người lạ với anh nhân viên nhà nước ” Người kể chuyện giấu mặt nhân vật tham gia trần thuật chủ yếu lại loài vật nên tên tuổi, diện mạo nhân vật bị mờ hóa Có người gọi theo cách ăn mặc - người mặc áo nịt đỏ, có người gọi theo nguồn gốc - anh chàng người lai Xcốt -len, có người lại gọi tên theo nhóm người tộc người mà họ thuộc vào như: Xcu-cum Ben -sơ, Y-hét Diện mạo ho c̣ phác họa sơ sài, cao lớn, da đen hay trắng, mắt ho c̣ra Cả tác phẩm có Sác miêu tả chi tiết Điểm nhìn trần thuật khơng từ người kể chuyện hàm ẩn Buck mà cịn có tham gia từ nhân vật khác truyện Chẳng hạn nhìn thấy Buck, Pê-rơn kêu lên: “ Thật chó thật tuyệt!”, hay nhận xét Thoóc-tơn Bấc – “ Tội nghiệp! Cái quỷ đáng thương này!”, anh chứng kiến Han, Sác, Méc-xê-đet bi c̣ chìm hố băng Việc dịch chuyển điểm nhìn linh hoạt, sinh động ta lần lại nhận thấy rõ chân thực, khách quan cách kể chuyện Jack London Tác giả không cho ta thấy suy nghĩ, tình cảm Buck mà cịn đánh giá, nhìn nhận nhân vật khác câu chuyện khai thác nhiều gốc độ, phương diện khác Đặc biệt chuyển đổi điểm nhìn linh hoạt cịn thể chỡ điểm nhìn trần thuật không thuộc người trần thuật, Buck hay nhân vật cụ c̣thể mà cịn xuất phát từ số đơng “ Người ta đưa tay sờ nắn thử bắp rôi kháo rắn sắt ” Tất nhân vật tác phẩm có hội giãi bày suy tư, tình cảm Mỡi nhân vật lên với mỗi phong thái khác nhau, mỗi giọng điệu khác Người kể chuyện làm tròn vai trị dẫn dắt mình, đưa người đọc dịch chuyển từ bên vào bên trong, từ bên bên ngoài; từ nhân vật sang nhân vật khác không khiến người đọc cảm thấy rời rạc, khó hiểu mà ngược lại tạo cảm giác thú vị, giúp người đọc hứng thú khám phá tác phẩm 2.2.2 Sự dịch chuyển điểm nhìn khơng gian, thời gian Tiểu thuyết “ Tiếng gọi nơi hoang dã” Jack London không sử dụng điểm nhìn di động, dịch chuyển điểm nhìn từ nhân vật sang nhân vật khác mà cịn có thay đổi không gian, thời gian Không gian thiên nhiên tươi đẹp với “ suốt ngày dài ánh nắng rực rỡ Sự yên lặng rùng rợn ma quái mùa đông trải qua lùi bước nhường chỗ cho tiếng rì rào vĩ đại mùa xuân, sớng thức giấc tiếng rì rào trỡi dậy khắp nơi mặt đất, chan chứa niềm vui sớng Những bầy sóc chuyện trị ríu rít, chim hót líu lo, cao vang tiếng kêu từng đàn ngỗng trời từ phương Nam bay lên thành đội hình mũi nhọn duyên dáng xuyên qua khung trời" Đối lập với không gian tươi đẹp, căng tràn sống thiên nhiên không gian sống với người vật ủ rũ, thiếu sống linh hồn lacc̣ lõng; “ hai gã đàn ông, gã đàn bà đàn chó loạng choạng bước đi, du khách dấn vào cõi chết” Điểm nhìn trần thuật liên tucc̣ có thay đổi thời gian, thực vất vả, khổ cực hay hạnh phúc "tiếng gọi" q khứ, kí ức xa xăm tổ tiên người lông thường xuyên xuất Người kể chuyện giấu mặt thường xuyên chuyển điểm nhìn từ khứ Ngày miền bắc với Buck dài vất vả Nó đau xót chứng kiến chết Curly với lối chơi không quân tử “ việc xảy đột ngột quá, bất ngờ làm cho Buck sửng sốt”, tác giả vừa miêu ta khoảnh khắc Buck chứng kiến cảnh Curly đánh với bầy chó sói dẫn đến chết vơ đáng thương tội nghiệp Thì sau người trần thuật dịch chuyển điểm nhìn “ quang cảnh thưởng lởn vởn trở lại trí Buck, làm cho giấc ngủ khơng n ” Thay đổi điểm nhìn cách thật nhanh chống, điểm nhìn dường xun khơng gian, vượt thời gian giúp câu chuyện có sức gợi hình, gợi cảm Cịn thân Buck, phải kéo xe – công việc mà Buck cảm thấy danh giá “ bị tổn thương đau xót” Tối hơm bị xua đuổi khỏi lều ấm áp sau học cách đào hố để ngủ tuyết Buổi sáng hôm sau thức dậy khơng nhận đâu nữa, hoảng hốt Người trần thuật chuyển điểm nhìn thời điểm q khứ, “ lịng rộ lên nỡi hoảng sợ ghê gớm – nỗi thảng thốt thú hoang dã sợ mắc vào bẫy” Và khơng lần tác giả chuyển điểm nhìn trần thuật từ thực khứ để làm thấy rời bỏ giới người để quay với tự nhiên Buck cịn có ngun nhân khác nữa, ngồi chết Thc-tơn Mỡi lần nghe thấy tiếng gọi rừng vắng, tiếng gọi vọng từ giới nguyên thủy “ kí ức thuở cổ xưa kéo với nhanh chóng, lịng náo nức, xớn xang lên với kí ức ấy, giớng trước từng thấy náo nức xốn xang trước điều thực mà kí ức xa xưa bóng lơng theo” Việc xoay chiểu điểm nhìn từ thực khứ, người trần thuật giúp ta thấy rõ hành trình Buck trở với tính vốn có để theo tiếng gọi nguyên thủy, tiếng gọi bầy đàn mà loài vật có Nó ăn sâu vào tiềm thức khó để khỏi Những điều cho thấy, London thành công việc chuyển đổi điểm nhìn, mà ơng dễ dàng bộc lộ quan điểm, tư tưởng thơng qua người trần thuật nhân vật xuất tác phẩm Tạo nên sức thuyết phục ơng đưa III Hiệu thẩm mỹ việc đổi điểm nhìn trần thuật Trong tác phẩm điểm nhìn trần thuật yếu tố nghệ thuật vô quan trọng Thay đổi điểm nhìn tác phẩm giúp nhà văn “ truyền điểm cảm xúc, điểm tình cảm, cảm hứng, tình điệu Các điểm nhìn khơng chỉ mang ý nghĩa, mà cịn mang nội dung tâm lí, mang cảm xúc người trần thuật nhân vật” Nếu văn xuôi giai đoạn trước 1975, điểm nhìn trần thuật tác phẩm thường dễ xác định, qn, đồng với điểm nhìn tác giả Từ điểm nhìn thấu suốt ấy, tác giả cất lên tiếng nói “ hướng đạo” cho người đọc Nghĩa chân lí đời ln cách rõ ràng, mạch lạc Người đọc tiếp nhận giá trị thẩm định Nhưng cách nói hộ, nghĩ hộ nhà văn thời dường khơng cịn thích hợp Giờ tác phẩm văn học mang màu sắc mới, việc thay đổi điểm nhìn linh hoạt tạo hội cho độc giả đồng sáng tạo, tạo nên tính đối thoại văn học “ Tiếng gọi nơi hoang dã” Jack Londn tượng tiêu biểu cho tác phẩm khơng mặc định điểm nhìn mà ln đan xen, dịch chuyển từ điểm nhìn sang điểm nhìn khác Người kể chuyện nhân vật Buck tác phẩm ln phiên đóng vai trị người kể chuyện, nhân vật bày tỏ cách nhìn riêng thực Dù câu chuyện kể theo thứ ba đọc tác phẩm ta cảm nhận bóng dáng Buck lên trị chuyện với Cũng có khi, lúc tồn nhiều điểm nhìn, điểm nhìn chồng lên nhau, đan chéo, móc nối với để mở cho người đọc khám phá đối tượng Đó điểm nhìn người trần thuật, điểm nhìn Buck, có điểm nhìn nhân vật khác câu chuyện chí tác giả cịn sử dụng điểm nhìn nhân vật số đơng Điều tạo nên tính phức điệu, đa âm cho câu chuyện tác phẩm văn xuôi trở thành cấu trúc đa tầng, lúc vang lên nhiều tiếng nói khác Để đánh giá Buck, tác giả lấy nhiều ý kiến, nhiều quan điểm từ nhiều nhân vật khác Có nhân vật cụ thể nhân vật xuất thoáng qua Từ giúp cho việc xây dựng hình tượng nhân vật mang tính xác khách quan Buck lên, khơng thơng qua nhìn phiến diện từ người trần thuật mà từ tổng hòa nhiều người tham gia vào câu chuyện Ta không thấy vẻ ngồi nhân vật mà cịn thấy nội tâm bên sử dụng điểm nhìn di động, dịch chuyển từ nhân vật sang nhân vật khác Khơng ln phiên, tác phẩm cịn lồng ghép điểm nhìn trần thuật để làm kĩ thuật tự Trong tác phẩm có tương tác điểm nhìn người kể chuyện với nhiều nhân vật, tạo hoà phối, đan xen, phức hợp nhiều kinh nghiệm, nhiều luồng tư tưởng, có chiều, có đối nghịch phần tạo nên hấp dẫn cho câu chuyện Dường nhà văn hôm cố gắng tìm câu trả lời cho câu hỏi: Có thể viết văn nào? Khi tái hiện thực đời sống, nhiều nhà văn có xu hướng vượt khỏi mơ hình trần thuật quen thuộc, xác lập mối quan hệ văn chương với thực, nhà văn với bạn đọc để tạo kinh nghiệm đọc Đa dạng hóa điểm nhìn, phá vỡ nhìn tồn tri; văn xi đương đại tìm đến điểm nhìn mang rõ dấu ấn cá nhân, cá thể Và tiểu thuyết “ Tiếng gọi nơi hoang dã” Jack London tác phẩm làm điều C PHẦN KẾT LUẬN Như biết “ Tiếng goị nơi hoang dã” tiểu thuyết tiếng London “ Tiếng goị nơi hoang dã” tiểu thuyết mà Jack London viết tác phẩm mà ơng viết lồi vật; tác phẩm “ khẳng định đươcc̣ chỗ đứng” Jack London văn đàn, để lại ấn tượng sâu sắc lòng nhiều hệ độc giả ngồi nước Mỹ Đi sâu tìm hiểu tác phẩm khía cạnh điểm nhìn trần thuật, chúng tơi nhận thấy rằng: Jack London có linh hoạt việc thay đổi điểm nhìn trần thuật Giống hình thái tự khác truyện ngắn, truyện vừa, tiểu thuyết lấy “ nghệ thuật kể chuyện” làm giọng điệu tác phẩm Thơng thường tác phẩm xuất người kể chuyện nhân vật trung gian có nhiệm vụ miêu tả kể lại đầu đuôi diễn biến chuyện Tuy tồn yếu tố ước lệ nghệ thuật nhiều thể loại thuộc tự sự, nghệ thuật kể chuyện tiểu thuyết cho thấy đa dạng đặc biệt phong cách: thơng qua nhân vật trung gian, nhân vật xưng “ tơi”, nhân vật khác tác phẩm, tạo nên tác phẩm có “điểm nhìn” trần thuật Nhưng tác phẩm “ Tiếng gọi nơi hoang dã” làm nhiều thế, xứng đáng tiểu thuyết đương đại nhiều người đón đọc Xu hướng tìm tịi đổi tiểu thuyết thơng qua việc tăng thêm điểm nhìn tác phẩm, vai trò nhân vật trung gian nhân vật xưng “ tôi” “ san sẻ” cho nhiều nhân vật tác phẩm làm tăng thêm sức hấp dẫn cho tác phẩm Bên cạnh việc dịch chuyển điểm nhìn qua không gian thời gian, giúp tiểu thuyết phát huy hết khả “ phản ánh tồn vẹn sinh động đời sống” theo hướng tiếp xúc gần gũi với thực Tác phẩm có khả bao quát lớn chiều rộng không gian chiều dài thời gian, cho phép nhà văn mở rộng tối đa tầm vóc thực tác phẩm Ở phương diện khác, “ Tiếng gọi nơi hoang dã” không cho phép mở rộng thời gian, không gian, nhân vật, kiện mà khả dồn nhân vật kiện vào khoảng không gian thời gian hẹp, sâu khai thác cảnh ngộ riêng khám phá chiều sâu số phận cá nhân nhân vật Để có điều đó, phải kể đến tài tình việc dịch chuyển điểm nhìn trần thuật nhà văn Tạo nên giá trị thẩm mỹ cao cho tác phẩm D TÀI LIỆU THAM KHẢO Lê Ba Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi ( đồng chủ biên), Từ điển thuật ngữ văn học, NXB Giáo dục Việt Nam Trần Đình Sử ( 1998), Giáo trình dẫn luận thi pháp học, NXB Giáo dục Bùi Việt Thắng, Thi pháp tiểu thuyết đại, NXB Thanh niên Jack London, Tiếng gọi nơi hoang dã, NXB Văn nghệ Bách khoa toàn thư mở, Jack London, https://vi.wikipedia.org/wiki/ , truy cập ngày 29/10/2020 Nguyễn Thị Tuyết Minh, Xu hướng vận động điểm nhìn trần thuật văn xuôi Việt Nam sau, http://ms.hpu2.edu.vn/vi/khoa-ngu-van/nghien-cuukhoa-hoc/xu-huong-van-dong-cua-diem-nhin-tran-thuat-79.html, truy cập ngày 29/10/2020 Nguyễn Thị Sao Mai, Tìm hiểu tiểu thuyết “ Tiếng gọi nơi hoang dã” Jack London, https://123doc.net//document/3919524-tim-hieu-tieu-thuyet-tieng-goinoi-hoang-da-cua-jac-landon.htm , truy cập ngày 29/10/2020 ... thể Và tiểu thuyết “ Tiếng gọi nơi hoang dã? ?? Jack London tác phẩm làm điều C PHẦN KẾT LUẬN Như biết “ Tiếng goị nơi hoang dã? ?? tiểu thuyết tiếng London “ Tiếng goị nơi hoang dã? ?? tiểu thuyết. .. sáng tạo người nghệ sĩ II Nét độc đáo điểm nhìn trần thuật tiểu thuyết “ Tiếng gọi nơi hoang dã? ?? Jack London 2.1 Điểm nhìn gắn với ngơi kể Điểm nhìn trần thuật ln gắn bó mật thiết với ngơi kể,... nghiên cứu cứu Bài tập lớn lựa chọn “ Điểm nhìn trần thuật tiểu thuyết Tiếng gọi nơi hoang dã Jack London” làm đối tượng nghiên cứu 3.2 Phạm vi nghiên cứu Với phạm vi nghiên cứu đề tài này, khu