Hoạt động 3: củng cố ,vận dụng Mục tiêu : Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học để giảI quyết các bài toán về chuyển động Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - GV thông báo 1 đề toán từ thực[r]
(1)TiÕt 1: Chuyển động học Ngµy so¹n: 15/8/2009 Ngµy d¹y:17/8/2009 A Môc tiªu: + Kiến thức: Học sinh nêu đợc ví dụ chuyển động học, tính tơng đối chuyển động và đứng yên Xác định đợc trạng thái vật vật đợc chọn làm mốc; biết đợc chuyển động thẳng, cong, trßn + Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng quan s¸t t vËn dông kiÕn thøc lÊy vÝ dô + Thái độ: Hợp tác, cẩn thận, kiên nhẫn B Ph¬ng ph¸p: Đặt và giải vấn đề C Ph¬ng tiÖn d¹y häc: Tranh vÏ + xe l¨n + trô D TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức Bµi míi: + Đặt vấn đề: SGK + Triển khai bài) Hoạt động 1:Tìm hiểu cách xác định vật chuyển động hay đứng yên -Mục tiêu: HS biết thảo luận để đa ví dụ cách xác định vật chuyển động hay đứng yên, từ đó hình thành kiến thức chuyển động hay đứng yên Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung ? Làm nào để em có thể nhận biết đợc ô tô I làm nào để biết vật chuyển động hay trên đờng, thuyền trên sông chạy đứng yên: muốn biết: (chuyển động) hay đứng yên - Vật chuyển động hay đứng yên ngời ta dựa vào vị ? Trong vật lí học để nhận biết vật chuyển động trí vật đó so với vật khác đợc chọn làm mốc hay đứng yên ngời ta dựa vào điều gì gäi lµ vËt mèc ? Chuyển động học là gì HS tr¶ lêi theo SGK - Gi¸o viªn lµm thÕ nµo víi xe l¨n chØ râ vËt lµm mèc - HS suy nghÜ lµm c©u C2; C3 C2: ? Ngêi ta thêng chän vËt lµm mèc g¾n víi g× C3: Hoạt động 2:Tính tơng đối chuỷen động hay đứng yên Mục têu :Qua các ví dụ cụ thể hình thành tính tơng đối chuyển động hay đứng yên Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - HS phân nhóm thảo luận trả lời câu hỏi C4; C5; II Tính tơng đối chuyển động và đứng yên: C6 C4: Hành khách chuyển động vì vị trí ngời này ? Vật đợc coi là chuyển động hay đứng yên phụ thay đổi so với nhà ga thuéc vµo yÕu tè nµo C5: So với toa tàu thì hành khách đứng yên vì vị trí - C¸ nh©n lµm C7; C8 hành khách toa tàu không đổi - Giáo viên giải thích tính tơng đối chuyển C6: vật này-đứng yên động Hoạt động 3:Nghiên cứu số chuyển động thờng gặp Mục tiêu : HS nghiên cứu SGK phân biệt đợc các dạng chuyển động thờng gặp và nêu đợc các ví dụ các chuyển động đó Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - HS đọc SGK III Một số chuyển động thờng gặp chuyển động ? Quan sát H1.3 cho biết quỹ đạo chuyển động thẳng, tròn, cong máy bay, kim đồng hồ, bóng bàn IV VËn dông: ? Có loại chuyển động nào C10: - HS lµm C9, C10, C11 C11: IV Cñng cè: ? Chuyển động học là gì ? Chuyển động học đặc điểm gì ? Có dạng chuyển động; làm bài tập 1, (2) V DÆn dß: - §äc cã thÓ em cha biÕt - Xem bµi vËn tèc - Lµm bµi tËp SBT + kÎ b¶ng 2.1 vµ 2.2 vµo vë TiÕt 2: VËn tèc Ngµy so¹n: 23/8/2009 Ngµy d¹y:25/8/2009 A Môc tiªu: - Kiến thức: Từ ví dụ, so sánh quãng đờng chuyển động giây chuyển động để rút cách nhận biết nhanh, chậm chuyển động đó (gọi là vận tốc), nắm công thức V= s t ý nghÜa k/n vận tốc, đơn vị vận tốc, vận dụng công thức tính vận tốc - Kü n¨ng: RÌn luyÖn kü n¨ng quan s¸t, t duy, tÝnh to¸n, vËn dông - Thái độ: Cẩn thận cần cù, trung thực B Ph¬ng ph¸p: - Đặt và giải vấn đề - Ph©n nhãm, phiÕu häc tËp C Ph¬ng tiÖn d¹y häc: Mçi nhãm: C¶ líp: B¶ng phô, tranh vÏ tèc kÕ D TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức Bµi cò Bµi míi: + Đặt vấn đề: - GV đa xe lăn: xe chuyển động nhanh, xe chậm ? Làm nào để biết xe nào chuyển động nhanh, chậm + Bµi gi¶ng Hoạt động 1:Nghiên cứu kháI niệm vận tốc ? Môc tiªu : Qua c¸c vÝ dô SGK häc sinh h×nh thµnh kh¸I niÖm vËn tèc,c«ng thøc tÝnh vËn tèc Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - GV treo b¶ng 2.1 híng dÉn HS quan s¸t I VËn tèc lµ g×? (3) ? H·y xÕp h¹ng cho b¹n ch¹y nhanh nhÊt vµ c¸c b¹n cßn l¹i - HS lên bảng ghi kết (đại diện nhóm) -> Tính điểm: câu đúng điểm ? Hãy tính quãng đờng chạy đợc giây b¹n An - HS lªn b¶ng ®iÒn vµo ? Làm nào em tính đợc nh - GV quan s¸t c¸ch tÝnh cña c¸c nhãm kh¸c ? H·y tÝnh cho c¸c b¹n cßn l¹i ? VËn tèc lµ g× ? Nhìn vào bảng kết cho biết độ lớn vận tốc biểu thị tính chất nào chuyển động §iÒn tõ vµo c©u C3 ? Nếu gọi V là vận tốc; S là quãng đờng đợc; t là thời gian thì vận tốc đợc tính ntn ? Khái niệm: Vận tốc là quãng đờng chạy đợc gi©y C3: - §é lín cña vËn tèc cho biÕt sù nhanh, chậm chuyển động - Độ lớn vận tốc đợc tính quãng đờng đợc đơn vị thời gian II C«ng thøc tÝnh vËn tèc s V= Trong đó: t - V: vËn tèc (m/s ) - s : quãng đờng đợc (m) - t : thêi gian (s) Hoạt động 2: Đơn vị vận tốc Mục tiêu : Học sinh nắm đợc đơn vị vận tốc phụ thuộc vào đơn vị quãng đờng và đơn vị thời gian Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung ? §¬n vÞ vËn tèc phô thuéc vµo g× III §¬n vÞ vËn tèc: - GV treo b¶ng H2.2 HS ph©n nhãm ®iÒn vµo - m/s; km/h; m/phót ? §¬n vÞ hîp ph¸p cña vËn tèc lµ g× 1000 m - Độ lớn vận tốc đợc đo dụng cụ gì em đã 1km/h = 3600 s =0 , 28 m/s thÊy ë ®©u - Dông cô ®o vËn tèc lµ tèc kÕ - GV th«ng b¸o vËn tèc « t« lµ 36km/h ý nghÜa cña 36000 m nã V«t« 36km/h = =10 m/ s 3600 s - HS làm tơng tự với xe đạp và tàu hoả 10800 m - HS lµm C5(b) Vx® 10,8km/h= =3 m/ s 3600 s Vtµu ho¶ = 10m/s Hoạt động 3: củng cố ,vận dụng Mục tiêu : Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học để giảI các bài toán chuyển động Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - GV thông báo đề toán từ thực tế IV VËn dông: Víi: s = 15km; t=1,5h s 15 km -V= = =10 km/h=2,8 m/s 15 km 10000 m t 1,5 h V= =10 km/h= ≈ 2,8 m/s 1,5 h 3600 s -s = v t = 30km/h x h=20 km Trêng Linh Thîng VÜnh Trêng v 15 km/h s = 15km -t= = =1 h s 15 km t = 1,5h v=? t = 30kn/h 40 t = 40' = s=? = h 60 v = 15km/h s = 15km => t = ? IV Cñng cè: ? §é lín cña vËn tèc cho ta biÕt ®iÒu g× ? C«ng thøc tÝnh vËn tèc ? §¬n vÞ vËn tèc V DÆn dß: - Lµm c¸c c©u C6; C7; C8 - Xem lại quy tắc đổi đơn vị (4) Tiết 3: Chuyển động - chuyển động không Ngµy so¹n: 06/9/2009 Ngµy d¹y: 08/9/2009 A Môc tiªu: - Kiến thức: HS nắm đợc nào là chuyển động và không đều, áp dụng đợc công thức tính vận tốc trung bình để giải bài tập - Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, t duy, ¸p dông kiÕn thøc - Thái độ: Cần cù, cẩn thận, trung thực B Ph¬ng ph¸p: - Đặt và giải vấn đề C Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - Tranh vÏ H 3.1; B¶ng 3.1 D TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức 2.KiÓm tra bµi cò ? Vận tốc là gì; Công thức; đơn vị Bµi míi: + Đặt vấn đề: + Bµi gi¶ng Hoạt động 1:Tìm hiểu chuyển và không Mục tiêu: HS hoạt động theo nhóm quan sát dựa vào bảng kết 3.1 hình thành đợc khái niệm chuyển động và không Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - GV cung cấp định nghĩa chuyển động đều, không I Định nghĩa: SGK cho HS ThÝ nghiÖm: - HS hoạt động theo nhóm quan sát TN GV -> Nhận xét: - Trên quãng đờng AD chuyển động trục HS thùc hiÖn l¹i TN bánh xe là không - Điền các thông tin có đợc vào bảng 3.1 - Trên quãng đờng DF chuyển động trục bánh ? Tr¶ lêi c©u hái SGK xe là - HS lµm c©u C2 vµo vë Hoạt động 2: Tìm hiểu vận tốc trung bình chuyển động không Mục tiêu: Dựa vào bảng 3.1 học sinh hình thành đợc khái niệm vận tốc trung bình chuyển động không Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - HS đọc SGK - GV giải thích II Vận tốc trung bình chuyển động không - HS làm câu C3 theo nhóm - GV thống trên b¶ng s Vtb = ; t S AB C3: -VAB = =0 , 017 m/ s t AB S BC -VBC = =0 ,05 m/ s t BC S CD -VCD = =0 , 08 m/s t CD Hoạt động 3:Vận dụng Mục tiêu: HS biết vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài toán SGK Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - C¸ nh©n HS lµm C4 III VËn dông: - GV tãm t¾t bµi C5 C4: Không vì chuyển động xe chạy nhanh dÇn, dõng l¹i xe ch¹y chËm dÇn 50/km/h lµ vËn tèc trung b×nh C5: Vtb1 = 4m/s; Vtb2 = 2,5m/s 120+60 Vtb = =3,3 m/s s = 60m 30+24 (5) - HS lµm C6 vµo vë IV Cñng cè: ? Chuyển động đều, không là gì ? Vận tốc trung bình đợc tính nh nào V DÆn dß: - Lµm c¸c c©u C6; C7; C8 - Xem phÇn cã thÓ em cha biÕt TiÕt 4: BiÓu diÔn lùc Ngµy so¹n: 12/9/2009 Ngµy d¹y:14/9/2009 A Môc tiªu: - Kiến thức: HS nắm đợc cách biểu diễn lực các kí hiệu Vtơ lực và cờng độ lực - Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát, vẽ hình, đo đạc, xác định độ lớn lực - Thái độ: Cẩn thận, cần cù, trung thực B Ph¬ng ph¸p: - Đặt và giải vấn đề C Ph¬ng tiÖn d¹y häc: D TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức Bài cũ: Chữa bài tập cho học sinh phần chuyển động khong Bµi míi: + Đặt vấn đề: SGK +Bµi gi¶ng Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức cũ –tạo tình học tập Mục tiêu : Học sinh ôn lại kiến thứccũ lớp ,tìm hiểu mối quan hệ lực và thay đổi vận tốc Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung ? Lực có thể làm vật biến đổi nh nào I ¤n l¹i kh¸i niÖm lùc - HS hoạt động nhóm làm TN H 4.1 C1: Lùc hót - GV treo H 4.2 cho HS quan s¸t Lùc ®Èy ? HS tr¶ lêi c©u hái C1 ) Hoạt động 2:Thông báo đặc điểm lực và cách biểu diễn lực bàng véc tơ Mục tiêu : Giáo viên nhấn mạnh ba yếu tố đặc trng véc tơ lực và học sinh biết vận dụng để biểu diªn lùc Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung ? Tại nói lực là đại lợng Véc tơ II BiÓu diÔn lùc: - GV ®a h×nh vÏ vµ lµm TN Lực là đại lợng có độ lớn, phơng và chiều -> lực là đại lợng véc tơ F C¸ch biÓu diÔn vµ kÝ hiÖu VÐc t¬ lùc 5N a) BiÓu diÔn lùc cÇn cã: - Điểm đặt HS quan sát xác định điểm đặt lực, phơng Ph¬ng chiÒu chiều, độ lớn - §é lín - Cho HS th¶o luËn VD H 4.3 (6) b) VÐc t¬ lùc: F; cờng độ lực: F Hoạt động3 : Vận dụng Mục tiêu : Học sinh biết tóm tắt các nội dung và biết vận dụng để giảI các bài toán đôn giản Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - HS hoạt động nhóm biểu diễn lực câu C2 C2: 1kg = 10N => kg = 50N - GV kiÓm tra mét sè nhãm, ghi néi dung lªn b¶ng P = 10N - Gäi sè HS tr¶ lêi C3 IV Cñng cè: ? Vì nói lực là đại lợng véc tơ ? Lµm bµi tËp 1, SBT V DÆn dß: - §äc bµi sù c©n b»ng lùc ë líp - Lµm bµi tËp -> SBT - Xem bµi míI sù c©n b»ng lùc - qu¸n tÝnh TiÕt 5: Ngµy so¹n: 19/9/2009 Ngµy d¹y :21/9/2009 Sù c©n b»ng lùc - qu¸n tÝnh (7) A Môc tiªu: -Kiến thức: HS nhận biết đợc đặc điểm hai lực cân và biểu thị véc tơ +Quan sát TN thấy đợc vật chịu tác dụng lực cân thì vận tốc không đổi, vật chuyển động thẳng đều, giải thích đợc tợng quán tính -Kü n¨ng: BiÕt suy ®o¸n, kü n¨ng tiÕn hµnh thÝ nghiÖm - Thái độ: Nghiêm túc hợp tác làm thí nghiệm B Ph¬ng ph¸p: Đặt vấn đề và giải vấn đề C Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - B¶ng - H×nh vÏ 5.3 - Xe l¨n + bóp bª - Bé thÝ nghiÖm vÒ qu¸n tÝnh - M¸y ATót D TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức Bµi cò: BiÓu diÔn träng lùc vËt cã khèi lîng 5kg tØ xÝch 0,5cm = 10N Bµi míi: + Đặt vấn đề: SGK + Bµi gi¶ng Hoạt động 1:Tìm hiểu lực Mục tiêu: Hiểu đợc nào là hai lực cân Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - Giáo viên đa thí dụ: quan sát đặt trên I Lực cân bằng: bµn, qu¶ cÇu treo ë d©y Hai lùc c©n b»ng lµ g×? - Treo bảng HS xác định các lực tác Hai lực cân là hai lực: - Cùng đặt lên vật dông lªn vËt trªn lªn b¶ng ? Nhận xét điểm đặt, cờng độ phơng - Cờng độ lực chiều lực tác dụng lên quyền sách - Phơng nằm trên cùng đờng thẳng - ChiÒu ngîc cÇu - Quả cầu treo dây, sách đặt trên bàn đứng yên v× chÞu t¸c dông cña lùc c©n b»ng Hoạt động 2:Nghiên cứu tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động Mục tiêu: HS biết dự đoán, biết quan sát thí nghiệm máy Atút để trả lời câu hỏi SGK và hiểu vÒ kiÕn thøc Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - HS đọc phần dự đoán T¸c dông cña hai lùc c©n b»ng lªn mét vËt ®ang - GV chèt l¹i sè ý chÝnh chuyển động - GV lµm TN víi m¸y Atót híng dÉn HS a) Dù ®o¸n: SGK quan s¸t tr¶ lêi c©u hái - Khi c¸c lùc t¸c dông lªn vËt c©n b»ng th× vËn tèc cña ? Tr¶ lêi c©u C2 vật không thay đổi nghĩa là vật chuyển động thẳng ? Khi đặt thêm vật A' vì A và A' chuyển C2: Quả cân A chịu tắc dụng lực cân Trọng động lùc PA = søc c¨ng T cña d©y ? Khi A' bị giữ lại A có chuyển động không C3: Đặt thêm A' nên PA + PA' >T nên AA' chuyển động vµ lóc nµy nã chÞu t¸c dông cña nh÷ng lùc nhanh dÇn xuèng díi nµo C4: Khi A' bị giữ lại A tiếp chuyển động và chịu tác ? Vậy vật chuyển động chịu tác dụng lực cân PA = T -> chuyển động A lúc dụng lực cân chuyển động này là chuyển động thẳng ntn KÕt luËn: Díi t¸c dông cña c¸c lùc c©n b»ng mét vËt ? Tõ môc trªn em rót kÕt luËn g× đứng yên tiếp tục đứng yên chuyển động trực tiếp chuyển động thẳng Hoạt động 3: Nghiên cứu quát tính là gì?Vận dụng quán tính đời sống và kỹ thuật Mục tiêu: Từ ví dụ cụ thể học sinh hiểu đợc kháI niệm quán tính Vận dụng quán tính để giải thích c¸c hiÖn tîng thùc tÕ Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - HS đọc SGK Lấy ví dụ II Qu¸n tÝnh: ? Tại có lực tác dụng vật Nhận xét: Mọi vật không thể thay đổi vận tốc đột ngột đợc vì có không thể thay đổi vận tốc đột ngột đợc - HS lµm theo nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái C6; qu¸n tÝnh VËn dông: C7 - HS làm thí nghiệm quán tính với TN C5: Ngã phía sau vì chân búp bê chuyển động cùng (8) vÒ qu¸n tÝnh xe nhng qu¸n tÝnh nªn th©n vµ ®Çu bóp bª cha chuyển động đợc C7: Ng· vÒ tríc v× xe dõng l¹i ch©n bóp bª dõng l¹i với xe còn đầu và thân búp bê chuyển động trớc IV Cñng cè: ? Nêu đặc điểm lực cân ? Vật chuyển động chịu tác dụng lực cân thì chuyển động vật thay đổi nh thÕ nµo V DÆn dß: - Làm câu C8, vận dụng kiến thức phần ghi nhớ để làm bài tập 5.1->5.2 KT quán tính 5.3; KT biÓu diÔn lùc 5.5 - 5.6 - Gi¸o viªn híng dÉn bµi 5.4; 5.8 5.4: Lực kéo đầu tàu cân lực cản tác dụng lên đoàn tàu -> vận tốc đoàn tàu không đổi 5.8: Linh d¬ng nh¶y t¹t sang bªn, qu¸n tÝnh b¸o lao vÒ phÝa tríc TiÕt 6: Ngµy so¹n:26/9/2009 Ngµy d¹y :29/9/2009 Lùc ma s¸t A Môc tiªu: Kiến thức - Nhận biết lực ma sát, phân biệt đợc ma sát trợt, lăn, nghỉ và đặc điểm loại này 2- KÜ n¨ng phân tích đợc tợng lực ma sát có lợi, có hại đời sống và kỹ thuật nêu đợc cách kh¾c phôc 3Thái độ - cÈn thËn, trung thùc , TÝch hîp gi¸o dôc b¶o vÖ m«i trêng B Ph¬ng ph¸p: - Đặt và giải vấn đề - Ph©n nhãm HS C Ph¬ng tiÖn d¹y häc: Nhãm: Lùc kÕ, miÕng gç, qu¶ c©n Tranh vßng bi D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: - Vì phải có ổ bi trục xe đạp, xe bò - V× trªn lèp xe ngêi ta ph¶i t¹o khÝa TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Tìm hiểu lực ma sát Mục tiêu : Thông qua thí dụ thực tế học sinh nhận biết đợc nào có lực ma s¸t vµ ph©n lo¹i lùc ma s¸t Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - HS đọc SGK phần I Khi nµo cã lùc ma s¸t: - Cho miÕng gç trît trªn mÆt bµn Lùc ma s¸t trît: ? Điều gì đã làm cho miếng gỗ chuyển động chậm - Ma sát trợt sinh vật trợt trên bề mặt l¹i råi dõng h¼n vËt kh¸c ? Ma s¸t trît sinh nµo C1: - Khi phanh xe - C¸ nh©n HS lµm C1 - Kéo vật nặng trợt trên đờng - Dây cơng và cần kéo đàn nhị TÝch hîp :Trong qu¸ tr×nh lu th«ng c¸c ph¬ng tiÖn giao thông thì ma sát bánh xe và mặt đờng ,gi÷a c¸c bé phËn víi phÊt sinh bôi khÝ vµ bôi (9) kim loại các bụi này gây nhiều tác hại to lớn môi trờng ảnh hởng đến hô hấp thể ccc¶ c¸c sinh vËt c©y xanh b) Hoạt động 2: Tìm hiểu lực ma sát lăn và lực ma sát nghỉ Mục tiêu : HS biết nêu đặc điểm lực ma sát lăn Néi dung Gi¸o viªn - Häc sinh - Cho HS đọc SGK Lùc ma s¸t l¨n: - Lùc ma s¸t l¨n sinh mét vËt l¨n trªn bÒ mÆt - GV ®Èy mét chiÕc xe l¨n trªn mÆt bµn cña vËt kh¸c ? Điều gì đã làm cho xe dừng lại Lùc ma s¸t nghØ: ? Lùc ma s¸t lµm xuÊt hiÖn ë ®©u TN trªn Lùc ma s¸t nghØ gi÷ cho vËt kh«ng trît vËt bÞ t¸c HS: Gi÷a b¸nh xe vµ sµn dông cña lùc kh¸c ?Lùc ma s¸t l¨n xuÊt hiÖn nµo - HS lµm thÝ nghiÖm SGK Tr¶ lêi C4 theo nhãm ? Lùc ma s¸t nghÜ cã t¸c dông g× c) Hoạt động :Tìm hiểu ích lợi ma sát và tác hại ma sát đời sống và kỹ thuật Môc tiªu : Häc sinh hiÓu vÒ ma s¸t cã Ých vµ ma s¸t cã h¹i vµ biÕt ph©n tÝch c¸c thÝ dô thùc tÕ vÒ lùc ma s¸t Gi¸o viªn - Häc sinh - HS quan s¸t tranhH6.2 - Tr¶ lêi c©u hái C6 - T¬ng tù quan s¸t tranh H6.4 - Tr¶ lêi c©u hái C7 ? Em cã kÕt luËn g× - HS lµm C8 - C9 theo nhãm Néi dung II lực ma sát đời sống và kĩ thuật: Lùc ma s¸t cã thÓ cã h¹i Lùc ma s¸t cã thÓ cã Ých: - Lùc ma s¸t cã thÓ cã h¹i hoÆc cã Ých Tích hợp : Nếu đờng nhiều bùn đất ,xe lại trên đờng dễ bị trợt và dễ gây tai nạn đạc biệt trời mavà lốp xe bị mòn BiÖn ph¸p : Gi¶m sè ph¬ng tiÖn giao th«ng vµ cÊm các phơng tiện đã cũ nát không đảm bảo chất lợng Các phơng tiện giao thông phải đảm bảo tiêu chuÈn vÒ khÝ th¶i III VËn dông: IV Cñng cè: - LÊy vÝ dô vÒ lùc ma s¸t - LÊy vÝ dô vÒ lùc ma s¸t cã h¹i vµ lîi V DÆn dß: - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt - C¸c bµi tËp 6.1 -> 6.4 lµm vµo 30' buæi tèi - Gi¸o viªn híng dÉn HS lµm 6.5 TiÕt 7: Ngµy so¹n: 29/9/2009 Ngµy d¹y : 2/10/2009 A Môc tiªu: ¸p suÊt (10) Kiến thức: - HS hiểu khái niệm áp lực, nắm công thức tính áp suất đơn vị áp suất Kü n¨ng : - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t thÝ nghiÖm, nhËn xÐt Thái độ : HS có - Thái độ cần cù, cẩn thận TÝch hîp gi¸o dôc b¶o vÖ m«i trêng B Ph¬ng ph¸p: - Đặt vấn đề - Ph©n nhãm C Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - ChËu c¸t - Khèi kim lo¹i - B¶ng D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: SGK TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Hình thành khái niệm áp lực Mục tiêu : Từ thí dụ thực tế và đời sống học sinh hiểu khái niẹm áp lực Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - Gi¸o viªn th«ng b¸o vÒ ¸p lùc nh SGK ? Ph¬ng cña ¸p lùc - HS häc nhãm tr¶ lêi C1 - HS lµm TN theo nhãm - GV híng dÉn HS quan s¸t - Th¶o luËn ®iÒn vµo b¶ng ? Lµm C3 I ¸p lùc lµ g×: - ¸p lùc lµ lùc Ðp cã ph¬ng vïng gãc víi mÆt bÞ Ðp TÝch hîp : ¸p suÊt c¸c vô næ g©y cã thể làm nứt đổ vỡ các công trình xây dựng và ảnh hởng đến môi trờng và sức khoẻ ngời BiÖn ph¸p an toµn : Nh÷ng ngêi thî khai thác cần đợc bảo đảm các điều kiện an toµn giao th«ng ( khÈu trang , mò c¸ch ©m , c¸ch li c¸c khu vùc mÊt an toµn ) II ¸p suÊt: T¸c dông cña ¸p lùc phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo: KÕt luËn: T¸c dông cña ¸p lùc cµng lín ¸p lùc cµng m¹nh vµ diÖn tÝch bÞ Ðp cµng nhá b) Hoạt động 2: Tìm hiểu áp suất phụ thuộc vào yếu tố nào Mục tiêu : Từ thí nghiệm HS xác định đợc áp suất phụ thuộc và yếu tố là áp lực và diện tích bị ép và công thức tính áp suất , đơn vị áp suất Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung ? Để xác định tác dụng áp lực lên mặt bị ép ng- Công thức tính áp suất: - áp suất là độ lớn áp lực trên đơn vị êi ta ®a kh¸i niÖm g× diÖn tÝch bÞ Ðp ? Nªu c«ng thøc tÝnh ¸p suÊt ? §¬n vÞ ¸p suÊt F P= S §¬n vÞ: - N/m2 - Pa: 1Pa = 1N/m2 c) Hoạt động : Vận dụng Mục tiêu : Học sinh biết cách vận dụng kiến thức đã học để giải các bài toán từ đó giải thích đợc các thí dụ thực tế Gi¸o viªn - Häc sinh - GV gîi ý - HS lµm C4 - GV híng dÉn HS lµm theo nhãm c©u C5 Néi dung III VËn dông: C4: Diện tích bị ép, độ lớn áp lực 340 000 C5:Pxt¨ng = =226 666 , N /m 1,5 = 800.000N/m2 (11) Pôtô > Pxe tăng -> xe tăng chạy đợc trên đất mềm IV Cñng cè: ? ¸p lùc lµ g× ? Công thức, đơn vị áp suất V DÆn dß: - Lµm bµi tËp 7.5 vµ 7.6 vµo buæi tèi F = P x S = 1,7 104N/m2 x 0,03m2 P P = 10m => m = 10 P 60 10+4 10 = =200 000 N / m - 7.6) P = S ,0008 m TiÕt 8: ¸p suÊt chÊt láng - b×nh th«ng Ngµy so¹n: 10/10/2009 Ngµy d¹y : 12/10/2009 A Môc tiªu: Kiến thức : - HS nhận biết đợc tồn áp suất lòng chất lỏng Nắm và vận dụng đợc công thøc P = dh, hiÓu nguyªn lÝ cña b×nh th«ng Kü n¨ng : - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t thùc hµnh, vËn dông kiÕn thøc Thái độ : HS cần cù ,cẩn thận trung thực Đặt và giải vấn đề - Phân nhóm Gi¸o dôc tÝch hîp b¶o vÖ m«i trêng C Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - B¶ng vÏ H8.3 - èng thuû tinh - B×nh th«ng D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: VÏ ph¬ng ¸p suÊt cña vËt r¾n t¸c dông lªn mÆt bµn (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: ? Tại lặn xuống sâu tai ta cảm thấy đau, ngực ta nh có vật gì đè nặng TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1:Tìm hiểu áp suất chất lỏngtác dụng lên các vật lòng chất lỏng Môc tiªu : Qua thÝ nghiÖm hs biÕt vµ hiÓu vÒ ¸p suÊt chÊt láng vµ biÕt so s¸nh víi ¸p suÊt cña chÊt r¾n Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung I Sù tån t¹i cña ¸p suÊt lßng chÊt láng: ThÝ nghiÖm 1: ThÝ nghiÖm 2: KÕt luËn: GV dựa vào hình vẽ bài cũ và đặt vấn đề làm ChÊt láng kh«ng chØ g©y ¸p suÊt lªn thµnh TN nh SGK b×nh mµ lªn c¶ đáy b×nh vµ c¸c vËt ë ? Khi đổ chất lỏng vào bình thì chất lỏng có gây lßng chÊt láng ¸p suÊt lªn b×nh kh«ng TÝch hîp chÊt lángg©y ¸p suÊt theo mäi ph¬ng - GV giíi thiÖu TN ë SGK (12) Lµm TN víi b×nh cÇu - HS tr¶ lêi C1 vµ C2 - GV lµm TN ? Em cã nhËn xÐt g× HS: áp suất chất lỏng tác dụng lên các vật đặt nã - HS th¶o luËn ®iÒn tõ kÕt luËn :Sử dụng chất nổ để đánh cá gây áp suÊt lín , ¸p suÊt nµy truyÒn theo mäi ph¬ng gây tác động áp suất lên các sinh vật sống đó Việc đánh cá mìn gây t¸c dông huû diÖt sinh vËt « nhiÔm m«i trêng Biện pháp Tuyên truyền để ng dân khong sử dụng chất nổ để đánh cá Có biện pháp ngăn chặn hành vi đánh bắt cá b) Hoạt động 2: Xây dựng công thức tính áp suất chất lỏng Mục tiêu : HS dựa vào công thức tính áp suất đã học để CM công thức tính áp suất chất lỏng Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - Gi¶ sö cã cét chÊt láng cã chiÒu II C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt chÊt láng: cao h C«ng thøc: P = d.h - Dùa vµo c«ng thøc cho biÕt ¸p §¬n vÞ: suÊt ë nh÷ng ®iÓm nµo b×nh p: tÝnh b»ng Pa hoÆc N/m2 sau lµ nh d: tÝnh b»ng N/m3 h: tÝnh b»ng m - Trên cùng mặt phẳng nằm ngang có cùng độ sâu h áp suất điểm nh VËn dông c«ng t¸c: C7: - áp suất chất lỏng tác dụng lên đáy bình - HS lµm c©u C7 theo nhãm P1 = dh1 = 10.000 x 1,2 = 12.000N/m2 - áp suất tác dụng điểm cách đáy thùng 0,4m P2 = d.(h1 - h2) = 10.000x(1,2) - 0,4m)=8.000N/m2 c) Hoạt động : Tìm hiểu nguyên tắc bình thông Môc tiªu : HS dù ®o¸n vÒ mùc níc tr¹ng th¸i m« t¶ SGK ,th¶o luËn nhãm ,tiÕn hµnh thÝ nghiÖm vµ rót kÕt luËn Gi¸o viªn - Häc sinh - GV cho HS đọc C5 - GV lµm TN - HS rót kÕt luËn - HS lµm C8; C9 vµo vë Néi dung III B×nh th«ng nhau: ThÝ nghiÖm: KÕt luËn: Trong b×nh th«ng chøa cïng mét chÊt láng đứng yên các mực chất lỏng các nhóm luôn luôn cùng mật độ cao IV VËn dông: C8: Êm 1, v× mùc níc ë Êm vµ vßi cïng b»ng C9: Để biết mực chất lỏng đựng bình không suốt thiết bÞ nµy gäi lµ èng ®o mùc chÊt láng IV Cñng cè: - Gi¸o viªn cñng cè l¹i kiÕn thùc ¸p suÊt lßng chÊt láng, c«ng thøc tÝnh ¸p suÊt, b×nh th«ng V DÆn dß: - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt - 30' buæi tèi lµm bµi tËp 8.4; 8.5 Híng dÉn 8.4 P1 = 2.020.000 N/m2 P2 = 860.000 N/m2 a) áp suất giảm -> độ cao cột nớc giảm - tàu P1 P2 b) h1 = ; h2 = d d 8.5 - Møc níc h¹ dÇn -> ¸p suÊt t¸c dông lªn ®iÓm gi¶m dÇn - Đẩy pit tông đến A' độ cao đáy bình đợc nâng lên nhng khoảng cách từ đến miệng bình : Ngµy so¹n: 18/10/2009 Ngµy d¹y : 19/10/2009 TiÕt 9: A Môc tiªu: ¸p suÊt khÝ quyÒn (13) Kiến thức : - HS biết đợc tồn áp suất khí quyển, làm đợc số TN đơn giản, hiểu TN tô rixeli Kü n¨ng : - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t lµm thÝ nghiÖm vËn dông kiÕn thøc Thái độ : - Thái độ cẩn thận, trung thực, cần cù TÝch hîp gi¸o dôc b¶o vÖ m«i trêng - Đặt và giải vấn đề C Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - Vá hép s÷a - èng thuû tinh - Níc mµu - H×nh vÏ 9.5 + miÕng cao su D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: SGK TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Tìm hiểu tồn áp suất khí Mục tiêu : Dựa vào mô tả giáo viên học sinh giải thích đợc tồn áp suất khí Gi¸o viªn - Häc sinh - HS nh¾c l¹i mét sè kiÕn thøc vÒ ¸p suÊt chÊt r¾n, chÊt láng ? Cã sù tån t¹i cña ¸p suÊt khÝ quyÓn hay kh«ng? V× -HS ph©n nhãm lµm lÇn lît c¸c TN 1, 2, th¶o luËn tr¶ lêi c¸c c©u hái C1, C2, C3, C4 ? Rót kÕt luËn Néi dung I Sù tån t¹i cña ¸p suÊt khÝ quyÓn: ThÝ nghiÖm: ThÝ nghiÖm 2: ThÝ nghiÖm 3: Kết luận: Trái đất và vật trên trái đất chịu tác dụng áp suất khí theo mäi ph¬ng TÝch hîp Khi lªn cao ¸p suÊt khÝ quyÓn gi¶m ë ¸p suÊt thÊp lîng « xi m¸u gi¶m ¶nh hởng đến sông s ngời Khi xuống c¸c hÇm s©u ¸p suÊt khÝ quyÓn t¨ng ¸p suÊt g©y ¸p lùc chÌn Ðp lªn c¸c phÕ nang cña phổi và màng nhĩ ảnh hởng đến sức khoẻ ngêi Biện pháp : Để đảm bảo sức khoẻ cần tránh thay đổi áp suất đột ngột nôi áp suÊt qu¸ cao hoÆc qua thÊp cÇn mang theo b×nh « xi b) Hoạt động 2: Tìm hiểu độ lớn áp suất khí quuyển Mục tiêu : HS dự vào thí nghiệm để tính đợc độ lớn áp suất khí giải thích ý nghĩa áp suất quyÓn Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - Gi¸o viªn treo tranh vÏ H9.5 II §é lín cña ¸p suÊt khÝ quyÓn: m« t¶ thÝ nghiÖm ThÝ nghiÖm T«rixenli: - HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c¸c §é lín cña ¸p suÊt khÝ quyÓn: C5: B»ng v× cïng n»m trªn mÆt ph¼ng ngang chÊt láng c©u C5, C6, C7 C6: ë A -> ¸p suÊt khÝ quyÓn ë B -> ¸p suÊt cña träng lîng cét TN cao >6cm C7: P = h.d = 0,76 - 136.000 = 103.360N/m2 - ¸p suÊt khÝ quyÓn b»ng ¸p suÊt cña cét thuû ng©n èng T«rixeli c) Hoạt động Vận dụng Mục tiêu : HS biết vận dụng các công thức hiểu biết áp suất khí để giải thÝch c¸c hiÖn tîng thùc tÕ Gi¸o viªn - Häc sinh HS th¶o luËn nhãm lµm C8 -> C11 Néi dung C10: Kh«ng khÝ g©y mét ¸p suÊt b»ng ¸p suÊt (14) - GV thèng nhÊt c¸c c©u tr¶ lêi C9: - BÎ mét èng tiªm - èng nhá giät đáy cột thuỷ ngân cao >6cm p C11: p=h.d -> h= d 103 360 <=> h =10 336 m 10 000 èng dµi 10.336m IV Cñng cè: - Gi¸o viªn chèt l¹i phÇn ghi nhí SGK V DÆn dß: - Lµm c¸c bµi tËp 9.4 -> 9.6 vµo buæi tèi TiÕt 12 Lùc ®Èy ¸c-si-mÐt Ngµy so¹n 2/11/2009: Ngµy d¹y 3/11/2009 A Môc tiªu: KiÕn thøc : HS - Thấy đợc tồn lực đẩy ác si mét, viết đợc công thức tính độ lớn lực đẩy ác simet vào vận dụng đợc công thức Kü n¨ng ; - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh, gi¶i thÝch hiÖn tîng, vËn dông kiÕn thøc Thái độ - Thái độ cẩn thận, hợp tác, trung thực Gi¸o dôc tÝch hîp b¶o vÖ m«i trêng B Ph¬ng ph¸p: Đặt và giải vấn đề; Phân nhóm C Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - Gi¸ TN - Lùc kÕ - Dông cô TN H10.3 D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: Nh¾c l¹i ph¬ng ph¸p sö dông lùc kÕ (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: SGK TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng chất lỏng lên vật nhúng chìm nó Môc tiªu : HS biÕt lµm thÝ nghiÖm hiÓu vÒ t¸c dôngcña chÊt láng lªn vËt nhóng ch×m nã Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm H10.2 I T¸c dông cña chÊt láng lªn vËt nhóng ch×m nã ThÝ nghiÖm: KÕt luËn: Mét vËt nhóng chÊt láng bÞ - GV quan s¸t híng dÉn chÊt láng t¸c dông mét lùc ®Èy híng tõ díi lªn - HS các nhóm lên điền vảo bảng phụ giá trị và P trên theo phơng thẳng đứng Lực này gọi là vµ P1; thùc hiÖn so s¸n P vµ P1 lùc ®Èy ac simÐt TÝch hîp : C¸c tµu thuû l th«ng trªn biÓn trªn ? P1 < P chøng tá ®iÒu g× s«ng lµ ph¬ng tiÖn vËn chuyÓn hµnh kh¸ch vµ - HS ®iÒn tõ C2 (15) hµng ho¸ chñ yÕu gi÷a c¸c quèc gia Nhng động chúng thải nhiều khí gây hiÖu øng nhµ kÝnh BiÖn ph¸p gdbvmt:t¹i c¸c khu du lÞch nªn sö dông tµu thuû dïng nguån n¨ng lîng s¹ch ( N¨ng lîng giã) 19 b) Hoạt động 2: Tìm hiểu độ lớn lực đẩy AC-SI- MET Mục tiêu: HS đọc truyền thuyết ac si mét hiểu độ lớn lực đẩy Ac si met trả lời các câu hỏi C3 Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - HS đọc phần dự đoán II §é lín cña lùc ®Èy ¸c simÐt: - GV chèt l¹i ë b¶ng Dự đoán: Độ lớn lực đẩy ac simet đúng - HS m« t¶ TN H10.3 b»ng träng lîng cña phÇn chÊt láng bÞ vËt chiÕm chç - Nhãm HS lµm TN vµ ®iÒu kÕt qu¶ vµo b¶ng phô ThÝ nghiÖm kiÓm tra: Công thức tính độ lớn lực đẩy ac simet: - NÕu gäi V lµ thÓ tÝch phÇn chÊt láng bÞ vËt chiÕm FA = d.v Trong đó: d: trọng lợng riêng chất lỏng chç; d lµ träng lîng riªng; FA lµ lùc ®Èy ¸c simet V: ThÓ tÝch cña phÇn chÊt láng bÞ vËt chiÕm chç ? Rót c«ng thøc tÝnh FA ? Lùc ®Èy ¸c simet phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo c) Hoạt động : Củng cố bài học , nhận xét và đánh giá công việc học sinh Mục tiêu : HS nắm đợc kiến thức làm đợc các bài tập sgk và trả lời các câu hỏi thực tế Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - C¸ nh©n tr¶ lêi c©u C4 III VËn dông: - Nhãm HS lµm C5 vµ C6 C5: B»ng v× lùc ®Èy ac simet chØ phô Cho biÕt: dníc > ddÇu thuéc vµo träng lîng riªng chÊt láng vµ TT phÇn - GV híng dÉn HS lµm C7 níc bÞ vËt chiÕm chç C6: Thái nhng vµo níc chÞu lùc ®Èy lín h¬n v× d níc>ddÇu IV Cñng cè: ? Lùc ®Èy ¸c simÐt ? §é lín lùc ®Èy ¸c simÐt V DÆn dß: - Häc thuéc phÇn kÕt luËn - Hớng dẫn bài: Dđồng > Dsắt > Dnhôm m - Theo c«ng thøc: V = v× vËy vËt nµo cã D bÐ h¬n th× cã V lín h¬n D => Vđồng < Vsắt < V nhôm => Fnhôm > Fsắt > Fđồng 10.4: vật có V cùng đợc nhúng vào nớc => lực đẩy ac simet nh 10.5: Vs¾t = 2dm3 = 0,002m3 dníc = 10.000N/m3 => FAníc = dníc Vs¾t drîu = 8.000 N/m3 Vs¾t = 0,002m3 => FArîu = drîu Vs¾t 10.6: V1 > V2 vì dđồng > dnhôm - C¸c bµi tËp 10.3 -> 10.5 lµm vµo buæi tèi - 10.1, 10.2 vµ 10.6 lµm vµo buæi s¸ng tuÇn (16) TiÕt 13 Ngµy so¹n: 15/11/2009 Ngµy d¹y 17/11/2009 Thùc hµnh: NghiÖm l¹i lùc ®Èy ¸c simet A Môc tiªu: - Xác định độ lớn lực đẩy ác simet, nghiệm lại công thức F = d v - Rèn kĩ sử dụng lực kế, thực hành, đo đạc, đọc kết - Thái độ cẩn thận, trung thực, hợp tác B Ph¬ng ph¸p: - HS thùc hµnh theo nhãm C Ph¬ng tiÖn d¹y häc: Nhãm häc sinh: - Lùc kÕ - 2,5N - VËt nÆng b»ng nh«m 50cm3 - Bình chia độ - Giá đỡ - B¶ng ghi kÕt qu¶ D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: Nêu công thức tính độ lớn lực đẩy asimet (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: - Gi¸o viªn giíi thiÖu dông cô thÝ nghiÖm - HS t×m hiÓu dông cô, l¾p gi¸ trë b) Hoạt động 2: - Giáo viên ghi nội dung thực hành lên bảng HS thực theo các bớc đã ghi II Néi dung thùc hµnh: §o lùc ®Èy acsimet: b1: ®o P cña vËt nÆng b2: ®o hîp lùc F nhóng vËt vµo níc b3: Tr¶ lêi c©u c1 F A1+ F A2+ FA LÆp l¹i TN lÇn tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh: FA = §o träng lîng cña phÇn níc cã thÓ tÝch b»ng thÓ tÝch cña vËt: b1: xác định thể tích nớc bình b2: xác định thể tích nớc bình nhúng vật vào b3: xác định TT vật: V = V2 - V1 §o träng lîng cña phÇn níc cã thÓ tÝch b»ng TT vËt: b1: ®o träng lîng b×nh níc níc ë møc 1: P1 = b2: ®o träng lîng b×nh níc níc ë møc (lóc nhóng vËt) P2 = b3: Xác định trọng lợng phần nớc bị vật chiếm chỗ: PN = P2 - P1 P N + P N 2+ P N §o lÇn tÝnh PA1 = So s¸nh PA vµ PN rót kÕt luËn IV Cñng cè: - Gi¸o viªn thu b¸o c¸o thÝ nghiÖm - NhËn xÐt kÕt qu¶ TN cña tõng nhãm V DÆn dß: - Tính FA theo kết TN đã làm + hoàn thành lại bảnbáo cáo TN -Xem bµi míi (17) Ngµy so¹n: 23/11/2009 Ngµy d¹y : 24/11/2009 TiÕt 14: Sù næi A Môc tiªu: Kthøc : - HS nắm đợc điều kiện để vật nổi, chìm chất lỏng áp dụng đợc công thức FA = V.d tÝnh lùc ®Èy vËt næi níc Kü n¨ng : - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, vËn dông kiÕn thøc Tđộ - Thái độ cẩn thận, trung thực, cần cù B Ph¬ng ph¸p: Đặt và giải vấn đề Ph©n nhãm C Ph¬ng tiÖn d¹y häc: Nhãm: - Cèc thuû tinh - ChiÕc ®inh, miÕng gç - ống nghiệm đựng cát C¶ líp: B¶ng vÏ h×nh SGK D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: ? C«ng thøc tÝnh lùc ®Èy acsimÐt - Nêu đáp án số bài tập (III) Bµi míi: (18) Đặt vấn đề: SGK TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Tìm hiểu nào vât , vật chìm Môc tiªu : HS tù t×m hiÓu kiÕn thøc theo SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái C1 vµ C2 Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - HS làm thí nghiệm quan sát vật - chìm, lơ lửng I Điều kiện để vật nổi, vật chìm: chÊt láng - VËt nhóng chÊt láng chÞu t¸c dông cña - Hoạt động nhóm trả lời C1 và C2 lùc cïng ph¬ng nhng ngîc chiÒu NÕu P > FA: VËt ch×m - HS lµm l¹i thÝ nghiÖm quan s¸t lªn b¶ng vÏ Vect¬ P = FA: VËt l¬ löng lùc P < FA: VËt næi - GV treo b¶ng b) Hoạt động 2: xác định độ lớn lực đẩy ác si mét vật lên mặt thoáng chất lỏng Mục tiêu : HSquan sát thí nghiệm GV làm để trả lời các câu hỏi C3 C4 C5 Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - Híng dÉn HS th¶o luËn c©u C3, C4 II §é lín cña lùc ®Èy acsimet: - Hớng dẫn HS thấy đợc: P = dv.V Khi vËt næi trªn mÆt tho¸ng chÊt láng: FA = dc.V C3: MiÕng gç næi v×: dgç < dníc - C¸ nh©n HS lµm C5 vµo vë C4: Vật đứng yên chịu tác dụng lực cân HS: c©u B b»ng c) Hoạt động :Vận dụng Mục tiêu : HS nắm và hiểu kiến thức đã học để giải các bài tập C6 , C7 C8 , C9 Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - HS đọc C6 III VËn dông: HS: P = dv V C6: P = dv V F A = dl V F=dl V VËt ch×m khi: P>PA=> dv > dl - P > FA = Dv > dl vËt ch×m HS ph©n tÝch t¬ng tù - P = FA => dv = dl l¬ löng - C¸ nh©n HS tr¶ lêi C8 - P < FA => dv < d1 næi HS: dthÐp < dthuû ng©n: ThÐp næi thuû ng©n C7: V× tµu cã c¸c kho¶ng trèng nªn dtµu < dníc IV Cñng cè: - Khi nµo vËt næi, ch×m, l¬ löng - Lµm C9: FAM = FAN FAM < PM FAM > PN V DÆn dß: - Häc phÇn ghi nhí SGk - Xem phÇn cã thÓ em cha biÕt - Bµi 12.6 vµ 12.7 lµm vµo buæi tèi - C¸c bµi cßn l¹i lµm vµo buæi ngµy - Híng dÉn 12.6 P = FA = d.v = 10.000 0,5 = 40.000 - Bµi 17.7: FA = P - Pn <=> dnv = dV - Pn <=> Pn = dv - dnv Pn Pn <=> V = => VËt ë ngoµi k2 nÆng: P = v.d = d d −d n d − dn (19) Ngµy so¹n: 29/11/2009 Ngµy d¹y : 1/12/2009 TiÕt 15: C«ng c¬ häc A Môc tiªu: Kiến thức : - Học sinh nắm đợc thuật ngữ công học và công thức tính công học, vận dụng đợc công thức giải đợc số bài tập Kü n¨ng : - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, cÈn thËn, trung thùc B Ph¬ng ph¸p: - Đặt và giải vấn đề; - Phân nhóm C Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - Xe l¨n - Tranh H13.1; 13.2; 13.3 D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: SGK TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Hình thành khái niệm công học Mục tiêu: HS dựa vào các hình vẽ SGK nghe gv thông báo để hình thành kiến thức Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - Gi¸o viªn treo h×nh vÏ 13.1 vµ 13.2 lªn b¶ng I Khi nµo cã c«ng c¬ häc: - HS đọc phần nhận xét SGK NhËn xÐt: - HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi C1 SGK vµ rót kÕt C1: Khi cã lùc t¸c dông vµo vËt vµ lµm vËt chuyÓn dêi luËn C2: ChØ cã c«ng c¬ häc cã lùc t¸c dông vµo vËt vµ lµm cho vËt chuyÓn dêi b) Hoạt động 2:Củng cố kiến thức công học Mục tiêu: HS tiếp thu kiến thức và vận dụng làm đợc các câu C3 , C4 Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - HS th¶o luËn nhãm lµm c¸c c©u C3 vµ C4 II VËn dông: - GV cho các nhóm trả lời và nhận xét, đánh giá C3: Các trờng hợp có công học a, c, d gi÷a c¸c nhãm C4: - Lùc kÐo ®Çu tµu ? V× trêng hîp b kh«ng cã c«ng c¬ häc - Träng lùc - Lùc kÐo ngêi c«ng nh©n c) Hoạt động :Thông báo kiến thức : Công thức tính công Mục tiêu: HS nghe GV thông báo hiểu và giải thích đợc các đại lợng tron g công thức Gi¸o viªn - Häc sinh - Học sinh đọc SGK ? C«ng thøc tÝnh c«ng ? Đơn vị đại lợng có công thức Néi dung III C«ng thøc tÝnh c«ng: C«ng thøc tÝnh c«ng c¬ häc: A=F.s - §¬n vÞ: NÕu F=1N; s =1m th× A = 1Nm 1Nm = 1J (Jun) c) Hoạt động 4: Vận dụng công thức tính công để giải bài tập : Mục tiêu : HS biết vận dụng công thức tính công để làm đợc các bài tập C5, C6 ,C7 Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - HS lµm theo nhãm c©u C5, C6 IV VËn dông: - Gi¸o viªn chèt l¹i ë b¶ng C5: A = F.s = 5000N x 1000N - Gi¸o viªn híng dÉn c©u C7 = 5.000.000J C6: m = 2kg => P = 20N (20) A = p.s = 20.6m = 120J C7: Hòn bi chuyển động vùng góc với phơng lùc IV Cñng cè: ? Khi nµo th× cã c«ng c¬ häc ? C«ng thøc tÝnh c«ng c¬ häc V DÆn dß: - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt - Lµm c¸c bµi tËp 13.1 -> 13.4 vµo buæi tèi - HS giái lµm 13.5 TiÕt 16: định luật công Ngµy so¹n: Ngµy d¹y A Môc tiªu: - Phát biểu đợc định luật công dới dạng; Lợi bao nhiêu lần lực thì thiệt nhiêu lần đờng ®i - Vận dụng định luật để giải các bài tập mặt phẳng nghiêng và ròng rọc động - Thái độ cần cù, trung thực, cẩn thận B chuÈn bÞ: - Lực kế 5N Ròng rọc động Quả nặng 200g Giá TN Thớc đo Bảng 14.1 C ph¬ng ph¸p: Đặt và giải vấn đề D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: ? Nêu tên các loại máy đơn giản ? Máy đơn giản giúp ta làm việc nh nào (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: SGK TriÓn khai bµi (21) a) Hoạt động 1: Gi¸o viªn - Häc sinh - GV lµm TN - HS quan s¸t lÊy sè liÖu ®iÒn vµo b¶ng 14.1 - HS th¶o luËn nhãm lÇn lît tr¶ lêi c¸c c©u hái C1 -> C3 ? H·y rót kÕt luËn Néi dung I ThÝ nghiÖm: Kết luận: Dùng ròng rọc động đợc lợi lần lực thì lại thiệt lần đờng nghĩa là không đợc lợi gì công b) Hoạt động 2: Gi¸o viªn - Häc sinh - Hãy rút định luật công - HS ph©n nhãm lµm c©u C5 vµ C6 - LÇn lît c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ ? Khi kéo vật lên theo phơng thẳng đứng ta phải t¸c dông vµo vËt mét lùc nh thÕ nµo Khi kÐo vËt ròng rọc động ta tác dụng vào dây lực nh thÕ nµo ? Dùng ròng rọc động ta phải kéo dây quãng đờng nh nào so với độ cao nâng vật lên ? Cã c¸ch tÝnh c«ng nµo kh¸c A = F x l Néi dung II §Þnh luËt vÒ c«ng: SGK III VËn dông: C5: a) Trêng hîp thø nhÊt b) C«ng thøc hiÖn lµ nh c) A = ph = 500.1 = 500J C6: 420 a) F= p= =210 N 2 l = 2h = 8m => h= =4 m b) A = p.h = 1.680J IV Cñng cè: ? Phát biểu định luật công V DÆn dß: Lµm c¸c bµi tËp 14.2 -> 14.4 vµo buæi tèi Hớng dẫn đọc phần "có thể em cha biết" Gäi A2 lµ c«ng cã Ých A HiÖu suÊt cña m¸y: H= x 100 % A2 TiÕt 17: ¤n tËp Ngµy so¹n: Ngµy d¹y A Môc tiªu: - Hệ thống lại các kiến thức đã học cho HS, chuẩn bị cho HS HKI - RÌn kü n¨ng t logic, vËn dông kiÕn thøc - Thái độ cẩn thận, cần cù, trung thực, kĩ luật B Ph¬ng ph¸p: Đặt và giải vấn đề C Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - Mét sè tranh vÏ SGK D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: TÝnh hÖ thèng cña kiÕn thøc TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung ? Thế nào là chuyển động học Chuyển động học: SGK ? Vì ngời ta nói chuyển động học Vận tốc: có tính tơng đối s V = đơn vị V: m/s, km/h ? Nêu số dạng huyển động học t thêng gÆp s: m, km t: s, h ? Nêu công thức tính vận tốc và đơn vị s các đại lợng công thức Vtb = t - HS vËn dông c«ng thøc lµm C6 SGK Chuyển động đều: SGK (22) ? Thế nào là chuyển động ? C¸ch biÓu diÔn lùc BiÓu diÔn lùc F2 Sù c©n b»ng lùc - Qu¸n tÝnh Lùc ma s¸t; lùc ma s¸t trît, l¨n, nghØ ¸p suÊt: F - P= F: ¸p lùc S S: diÖn tÝch bÞ Ðp §¬n vÞ: F : N; S = m2 P = N/m2 (p) - ¸p suÊt chÊt láng: P = d.h ? Nªu c«ng thøc tÝnh ¸p suÊt chÊt láng d: träng lîng riªng chÊt láng đơn vị các đại lợng công thức h: chiÒu cao cét chÊt láng §¬n vÞ: d: N/m3; h = m P: Pa - ¸p suÊt khÝ quyÓn: Cã gi¸ trÞ b»ng 76cm Hg ? ¸p suÊt khÝ quyÓn lµ g× Lùc ®Èy ¸c simÐt: - Ngêi ta ®o ¸p suÊt khÝ quyÓn nh thÕ nµo FA = d.v ? Lc đẩy ác simet, công thức, đơn vị các d: träng l¬ng riªng chÊt láng đại lợng V: thÓ tÝch phÇn chÊt láng bÞ vËt ChiÕm chç ? Khi nµo vËt næi, chiÕm, l¬ löng ë §¬n vÞ: d: N/m3; V: m3 chÊt láng FA : N Mçi: FA > P; dv.V>dv V=>dl > dv Sù næi: HS ph©n tÝch c¸c ý cßn l¹i Næi: dv < dl L¬ löng: dv = dl Ch×m: dv > dl 10 C«ng c¬ häc: ? ThÕ nµo lµ c«ng c¬ häc -A=F.S ? C«ng thøc tÝnh c«ng c¬ häc §¬n vÞ: F : N; S = m A: N/m (J) - A = p.h ? Phát biểu định luật công 11 §Þnh luËt vÒ c«ng: SGK - Hiệu suất các máy đơn giản: A1 H= x 100 % A2 12 C«ng suÊt: A P= t §¬n vÞ: A : J t: s P : J/s hay W, KW, mW IV Cñng cè: - Gi¸o viªn gi¶i mét sè bµi tËp SBT - Hệ thống lại các công thức; giáo viên giới hạn đề cơng ôn tập cho HS V DÆn dß: - Xem lại các bài tập SBT đã làm - Làm các bài tập đề cơng ôn tập ? ThÕ nµo lµ lùc c©n b»ng LÊy vÝ dô ? Díi t¸c dông cña lùc c©n b»ng vËt sÏ nh thÕ nµo ? LÊy vÝ dô vÒ qu¸n tÝnh ? Cã nh÷ng lo¹i ma s¸t nµo LÊy vÝ dô vÒ lùc ma s¸t ? Công thức tính áp suất chất r¾n TiÕt 18: KiÓm tra häc k× I Ngày đề: KiÓm tra ngµy: A Môc tiªu: - Đánh giá trình độ tiếp thu kiến thức phân loại học sinh, điều chỉnh phơng pháp giảng dạy häc k× II - RÌn kÜ n¨ng vËn dông kiÕn thøc tr¶ lêi c©u hái, gi¶i bµi tËp - Thái độ cần cù, trung thực, kỷ luật, độc lập B Ph¬ng ph¸p: (23) - HS làm bài trên tờ đề C Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - 31 bµi kiÓm tra D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) KiÓm tra bµi cò: (III) Bµi míi: §Ò bµi I Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan: (3 ®iÓm) Hãy khoanh tròn đáp án mà em cho là đúng Câu 1: (1đ) Khi có lực tác dụng lên vật thì vận tốc vật nh nào? Chọn câu trả lời đúng nhÊt A Vận tốc không thay đổi B VËn tèc t¨ng dÇn C VËn tèc gi¶m dÇn D Cã thÓ t¨ng dÇn vµ còng cã thÓ gi¶m dÇn C©u 2: (1®) Cµng lªn cao th× ¸p suÊt khÝ quyÓn: A Cµng t¨ng C Không thay đổi B Cµng gi¶m D Cã thÓ t¨ng vµ còng cã thÓ gi¶m C©u 3: (1®) VËt sÏ næi chÊt láng khi: A P > FA C P < FA B P = FA D P < FA D Cả trờng hợp trên vật (BiÕt r»ng P lµ träng lîng cña vËt; FA lµ lùc ®Èy acsimet) II Tù luËn: (7 ®iÓm) Câu 1: (2đ) Một đoàn tàu thời gian 1,5h đợc quãng đờng dài 81 km Tính vận tốc đoàn tàu đơn vị km/h và m/s C©u 2: (3®) ThÓ tÝch cña mét miÕng s¾t lµ 0,002m3 TÝnh lùc ®Èy acsimet t¸c dông lªn miÕng s¾t khu nhóng ch×m níc (BiÕt träng lîng riªng cña níc lµ 10.000 N/m3) Khi nhóng ch×m rîu biÕt träng lợng riêng rợu là 8.000N/m3 Nếu miếng sắt đợc nhúng độ sâu khác thì lực đẩy acsimet có thay đổi không? Tại sao? Câu 3: (2đ) Một thùng cao 1,2m đựng đầy nớc Tính áp suất nớc tác dụng lên đáy thùng Biết träng lîng riªng cña níc d = 10.000N/m3 §¸p ¸n I Trắc nghiệm khách quan: (mỗi câu đúng cho điểm) C©u 1: C©u 2: B C©u 3: C II Tù luËn: C©u 1: - VËn tèc ®oµn tµu s t = 1.5h V= = =54 km/h = 1,5m/s (2®) t 1,5 s = km C©u 2: - Lùc ®Èy ac simÐt t¸c dông lªn miÕng s¾t nhóng ch×m níc lµ: FAníc = dníc V = 10.000N/m3 x 0,0002m3 = 20N (1®) FA = drîu V = 8.000N/m3 x ,002m3 = 16N (1®) - Nếu miếng sắt đợc nhúng chìm độ sâu khác thì lực đẩy acsimét không thay đổi vì lùc ®Èy acsimet chØ phô thuéc vµo träng lîng riªng chÊt láng vµ thÓ tÝch cña phÇn níc bÞ vËt chiÕm chç (1®) Câu 3: áp suất nớc tác dụng lên đáy thùng là: H = 12m Dùa vµo: p = d x h (1) ta cã p = 10.000N/m3 x 1,2m = 12.000N/m2 (1) IV Cñng cè: - Gi¸o viªn thu bµi lu ý HS mét sè ®iÒu lµm bµi - KiÓm tra ghi tªn trªn bµi lµm V DÆn dß: - Xem bµi míi - Ghi c©u C5 vµo vë (24) TiÕt 19: C«ng suÊt Ngµy so¹n: Ngµy d¹y A Môc tiªu: - Hiểu đợc công suất là đại lợng đặc trng cho khả thực công nhanh hay chậm ngêi, vËt, m¸y mãc - Viết đợc biểu thức tính công suất, đơn vị công suất, vận dụng giải bài tập - Thái độ cần cù, cẩn thận, thực tế B Ph¬ng ph¸p: - Đặt và giải vấn đề - Ph©n nhãm C Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - Tranh vÏ D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: ? Nªu c«ng thøc tÝnh c«ng (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: - Gi¸o viªn dïng tranh vÏ lÊy vÝ dô TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Gi¸o viªn - Häc sinh - Giáo viên tóm tắt đề bài - HS giải bài tập SGK - HS ph©n nhãm lµm c©u C2 ? Tại em chọn đáp án nh - C¸ nh©n HS lµm C3 vµo vë 50 t1 = =0 ,078 S 640 60 t2 = =0 , 0625 S 960 Néi dung I Ai lµm viÖc khoÎ h¬n: A1: P1 x b1 = 640J A2: P2 x b2 = 960J C2: c, d đúng C3: Anh Dòng lµm viÖc khoÎ h¬n V× t2 < t1 (trong kho¶ng thêi gian) thùc hiÖn cïng mét c«ng b) Hoạt động 2: Gi¸o viªn - Häc sinh ? H·y nªu biÓu thøc tÝnh c«ng ? §¬n vÞ cña c«ng suÊt Néi dung II C«ng suÊt: A P đó: P là công suất t A lµ c«ng t lµ thêi gian II §¬n vÞ c«ng suÊt: 1J - P= =1 J / s 1s - 1W = 1J/s - 1KW = 1000W - 1mW = 1.000.000W c) Hoạt động Gi¸o viªn - Häc sinh - HS ph©n nhãm lµm c©u C4, C5 - LÇn lît c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - Gi¸o viªn híng dÉn c©u C6 IV Cñng cè: Néi dung IV VËn dông: 640 C4: P1 = =12, W 50 960 P2 = =16 W 60 C5: t1 = 2h = 120 phót t2 = 20 phót t1 = 6t2 vËy m¸y cµy cã c«ng suÊt lín h¬n lÇn C«ng thùc hiÖn cña tr©u vµ m¸y cµy lµ nh (25) ? Công thức tính công suất, đơn vị các đại lợng công thức V DÆn dß: - Lµm bµi tËp 2, 3, vµo buæi tèi - §éc phÇn cã thÓ em cha biÕt TiÕt 20: Cơ - - động Ngµy so¹n: Ngµy d¹y A Môc tiªu: - Lấy đợc ví dụ vật có năng, năng, động năng; thấy đợc phụ thuộc năng, động vào độ cao, khối lợng, vận tốc vật - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh thÝ nghiÖm rót nhËn xÐt, t×m vÝ dô - Thái độ cẩn thận, kỷ luật, trung thực B Ph¬ng ph¸p: - Đặt và giải vấn đề - Ph©n nhãm (26) C Ph¬ng tiÖn d¹y häc: Nhãm: Lß xo l¸ trßn, bao diªm Qu¶ nÆng, m¸ng nghiªng C¶ líp: Tranh vÏ H16.1; 16.4 D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: SGK TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung I C¬ n¨ng: - Khi mét vËt cã kh¶ n¨ng thùc hiÖn c«ng t¸c nãi vật đó có - §¬n vÞ c¬ n¨ng: Jun - HS đọc SGK ? Khi nµo ta nãi mét vËt cã c¬ n¨ng ? H·y lÊy vÝ dô vÒ vËt cã c¬ n¨ng GV gäi HS tr¶ lêi ? §¬n vÞ c¬ n¨ng b) Hoạt động 2: Gi¸o viªn - Häc sinh - GV treo H16.1 m« t¶ thÝ nghiÖm - HS ph©n nhãm th¶o luËn c©u C1 ? Vật vị trí càng cao so với mặt đất thì cña vËt nh thÕ nµo ? Khi vật trên mặt đất hấp dẫn vật có gi¸ trÞ ? LÊy vÝ dô - GV giíi thiÖu dông cô TN - HS lµm TN theo nhãm -> th¶o luËn c©u C2 ? V× nãi c¬ n¨ng cña lß xo trêng hîp nµy lµ thÕ n¨ng ? ThÕ n¨ng cña lß xo phô thuéc vµo g× ? Lấy ví dụ vật có đàn hồi Néi dung II ThÕ n¨ng: ThÕ n¨ng hÊp dÉn: SGK - Khi vật trên mặt đất = - Chó ý: - ThÕ n¨ng hÊp dÉn phô thuéc vµo mèc tính độ cao và khối lợng vật Vật có khối lợng càng lớn thì hấp dẫn càng lớn Thế đàn hồi: - Thế lò xo phụ thuộc vào độ biến dạng đàn hồi nên đợc gọi là đàn hồi c) Hoạt động Gi¸o viªn - Häc sinh - Gi¸o viªn lµm TN c¸c nhãm quan s¸t ? Tr¶ lêi C3; C4 ? Rót kÕt luËn Lấy ví dụ vật có động - GV lµm thÝ nghiÖm - HS th¶o luËn C6, C7 ? §éng n¨ng cña vËt phô thuéc yÕu tè g× Néi dung III §éng n¨ng: Khi nào vật có động ThÝ nghiÖm 1: Kết luận: Một vật chuyển động có khả thực hiÖn c«ng tøc lµ cã c¬ n¨ng §éng n¨ng cña vËt phô thuéc vµo yÕu tè nµo? ThÝ nghiÖm 2: KÕt luËn: §éng n¨ng cña vËt phô thuéc vµo khèi lîng vËt vµ vËn tèc cña vËt Chó ý: §éng n¨ng vµ thÕ n¨ng lµ d¹ng cña c¬ n¨ng C¬ n¨ng=§éng n¨ng+ThÕ n¨ng IV Cñng cè: - HS lµm C9; C10 ? Lấy ví dụ vật có năng, động và vật có động V DÆn dß: - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt - Lµm bµi tËp 16.1 vµ 16.5 - Bµi 16.2 lu ý ph¶i chän vËt lµm mèc.\ TiÕt 21: Sù chuyÓn ho¸ vµ b¶o toµn c¬ n¨ng Ngµy so¹n: Ngµy d¹y A Môc tiªu: - Phát biểu đợc định luật bảo toàn mức độ biểu đạt SGK - Rèn kĩ nhận biết lấy ví dụ chuyển hoá lẫn và động thực tÕ (27) - Thái độ cần cù, cẩn thận, trung thực B Ph¬ng ph¸p: Đặt và giải vấn đề Ph©n nhãm C Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - Tranh giáo khoa; lắc đơn và giá treo, bóng D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: ? ThÕ n¨ng hÊp dÉn ? §éng n¨ng (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: SGK TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Gi¸o viªn - Häc sinh - Gi¸o viªn lµm thÝ dô víi qu¶ bãng cao su - HS quan s¸t, nhËn xÐt, ph©n tÝch sù chuyÓn ho¸ c¬ n¨ng cña qu¶ bãng theo c¸c c©u hái C1 -> C3 ë SGK - HS th¶o luËn nhãm c©u C4 - GV tæ chøc cho c¸c nhãm ®iÒn tõ c©u C4 Néi dung I Sù chuyÓn ho¸ cña c¸c d¹ng c¬ n¨ng: ThÝ nghiÖm 1: Qu¶ bãng r¬i C1: Gi¶m dÇn vËn tèc cña qu¶ bãng t¨ng dÇn C2: T¨ng dÇn - gi¶m dÇn C3: Giảm dần; giảm dần; tăng dần, động gi¶m dÇn C4: A - B - B - A b) Hoạt động 2: Gi¸o viªn - Häc sinh - GV lµm TN vµ ph©n tÝch thÝ nghiÖm = HS quan sát hoạt động nhóm trả lời các câu hỏi C5 -> C8 - Gi¸o viªn treo h×nh vÏ ph©n tÝch sù chuyÓn ho¸ n¨ng lîng cña l¾c ? Em cã kÕt luËn g× - HS xem phÇn kÕt luËn ë SGK - GV gäi sè HS nh¾c l¹i Néi dung ThÝ nghiÖm 2: Con lắc dao động C5:A->B vËn tèc l¾c t¨ng A->B vËn tèc l¾c gi¶m C6: ThÕ n¨ng -> §éng n¨ng §éng n¨ng -> ThÕ n¨ng C7: ThÕ n¨ng Max: A vµ C động Max: B C8: §éng n¨ng Min: A, C (=0) ThÕ n¨ng Min: B c) Hoạt động Gi¸o viªn - Häc sinh ? Tại ngời ta nói đợc bảo toàn quá trình chuyển hoá và động - HS ph©n nhãm lµm c©u C9 - GV ph©n tÝch thèng nhÊt c©u tr¶ lêi lªn b¶ng Néi dung II B¶o toµn c¬ n¨ng: - Trong quá trình học, động và cã thÓ chuyÓn ho¸ lÉn nhau, nhng c¬ n¨ng th× không đổi ngời ta nói đợc bảo toàn III VËn dông: IV Cñng cè: - Gi¸o viªn ph©n tÝch l¹i qu¸ tr×nh chuyÓn ho¸ c¬ n¨ng cña qu¶ bãng - HS phân tích quá trình chuyển hoá lắc đơn V DÆn dß: - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp 1, 3, 4, Bài 16.2: Ôn lại kiến thức chuyển động học TiÕt 22: Tæng kÕt ch¬ng I: c¬ häc Ngµy so¹n: Ngµy d¹y A Môc tiªu: - Hệ thống lại kiến thức chơng I, HS trả lời đợc các câu hỏi SGK - Rèn kĩ vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập - Thái độ cẩn thận, cần cù, trung thực B Ph¬ng ph¸p: Đặt và giải vấn đề Ph©n nhãm (28) C Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - B¶ng kÎ s½n « ch÷ D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: SGK TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Gi¸o viªn - Häc sinh - HS ph©n nhãm tù tr¶ lêi c¸c c©u hái I ¤n tËp: tõ C1: C1 ->C17 s - Gi¸o viªn thèng nhÊt c©u tr¶ lêi cña C3: V = t c¸c nhãm Néi dung (s : m ; t = s V= m s S (p=N/m2) s C12: dv = dl = l¬ löng dv > dl = ch×m dv < dl = næi 14: A = F S C10: P= b) Hoạt động 2: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - GV lần lợt đọc câu hỏi cá nhân HS II Vận dụng: tr¶ lêi tõ C1-> C6 D; D; B; 4.A; 5.D; 6.D Tr¶ lêi c©u hái: Hai hàng cây bên đờng chuyển động ngợc lại vì: Nếu chôn ô tô làm mốc thì cây chuyển động tơng đối so với ô tô và ngời T¨ng lùc ma s¸t PhÝa ph¶i F = d.V (t2 vËt ; Träng lîng riªng vËt) a, d c) Hoạt động Gi¸o viªn - Häc sinh - GV tãm t¾t bµi tËp 1, lªn b¶ng - HS lµm bµi tËp vµo vë nh¸p - HS lªn b¶ng gi¶i bµi tËp - C¸c HS cßn l¹i nhËn xÐt, GV thèng nhÊt Néi dung C©u 1: Vtb1 = Vtb2 = s 100 = =4 m/ s t 25 s 50 = =2,5 m/ s t 20 C©u 3: PM = PN VM = VN = V => FAM=FAN F1 = F2 => d2 > d1 IV Cñng cè: - HS lµm trß ch¬i « ch÷ - Gv tæ chøc cho HS thi theo nhãm V DÆn dß: - Lµm bµi tËp 2, 4, ë SGK - Xem bµi ch¬ng míi (29) TiÕt 22: Các chất đợc cấu tạo nh nào Ngµy so¹n: 25/1/2010 Ngµy d¹y: 27/1/2010 A Môc tiªu: - Thấy đợc cấu tạo cách giản tiếp vật chất đợc tơng tự TN mô hình và tợng cÇn gi¶i thÝch - Thái độ cẩn thận, cần cù, trung thực B Ph¬ng ph¸p: - Đặt và giải vấn đề - Ph©n nhãm C Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - bình thuỷ tinh (đựng rợu, nớc) - tranh h×nh 19.3 - bình chia độ (đựng ngô và cát) D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: - Giáo viên làm TN đặt vấn đề nh SGK TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - HS đọc SGK I Các chất có đợc cấu tạo từ các hạt riêng biệt không? - GV treo hình 19.3 phân tích rõ các - Các chất đợc cấu tạo từ các hạt riêng biệt gọi là nguyên tử, nguyªn tö cÊu t¹o nªn vËt ph©n tö ? Vật chất đợc cấu tạo nh nào b) Hoạt động 2: Gi¸o viªn - Häc sinh - GV ph¸t dông cô cho HS c¸c nhãm lµm TN m« h×nh ë SGK ? H·y gi¶i thÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm - HS gi¶i thÝch theo SGK Néi dung II Gi÷a c¸c ph©n tö cã kho¶ng c¸ch hay kh«ng? ThÝ nghiÖm m« h×nh: SGK Gi÷a c¸c nguyªn tö, ph©n tö cã kho¶ng c¸ch: Gi¶i thÝch: Gi÷a c¸c ph©n tö níc vµ ph©n tö rîu cã kho¶ng cách trộn rợu với nớc các phân tử rợu đã xen vào kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ph©n tö níc vµ ngîc l¹i c) Hoạt động (30) Gi¸o viªn - Häc sinh - HS ph©n nhãm lµm c©u hái PhÇn vËn dông Néi dung III VËn dông: C3: Phân tử đứng xen các phân tử nớc và ngợc lại C4: Ph©n tö kh«ng khÝ chui qua c¸c kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c - Gi¸o viªn gäi tõng HS gi¶i thÝch vµ bæ ph©n tö cña bãng sung C5: Phân tử không khí xen phân tử nớc -> cá sống đợc - GV thèng nhÊt IV Cñng cè: ? Vật chất đợc cấu tạo nh nào - Nªu thÝ dô chøng tá gi÷a c¸c ph©n tö cã kho¶ng c¸hc V DÆn dß: - Lµm bµi tËp 19.6; 19.4; 19.3 vµo buæi tèi - HS giái lµm bµi tËp 19.7 - Lµm TN bµi 19.5 TiÕt 23: Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên Ngµy so¹n: 1/2/2010 Ngµy d¹y: 3/2/2010 A Môc tiªu: - HS nắm đợc các phân tử, nguyên tử chuyển động (không ngừng, nhiệt độ vật càng cao thì các nguyên tử, phân tử chuyển động càng nhanh) (31) - RÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n tÝch B Ph¬ng ph¸p: Đặt và giải vấn đề C Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - Tranh 20.2; 20.3 - dd CuSO4; Níc D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: ? Vật chất đợc cấu tạo nh nào (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: SGK TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Gi¸o viªn - Häc sinh - HS đọc phần đvđ - GV híng dÉn HS quan s¸t thÝ nghiÖm cña B¬ rao ? Các hạt phấn hoa chuyển động nh nào - HS đọc SGK trả lời các câu hỏi C1->C3 ? Em cã kÕt luËn g× - GV treo h×nh 20.2 vµ 20.3 ph©n tÝch chuyển động hạt phấn hoa Néi dung I ThÝ nghiÖm b¬ rao: II Các nguyên tử, phân tử chuyển động không ngõng: C1: H¹t phÊn hoa C2: Ph©n tö níc C3: §äc SGK Kết luận: Các phân tử nớc không đứng yên mà chuyển động không ngừng b) Hoạt động 2: Gi¸o viªn - Häc sinh ? TN bơ rao ta tăng nhiệt độ nớc các hạt phấn hoa chuyển động nh thÕ nµo -> h·y dù ®o¸n ? Em cã nhËn xÐt g× - GV lµm thÝ nghiÖm vÒ hiÖn tîng khuyÕch t¸n ? T¹i cã hiÖn tîng khuyÕch t¸n trªn - Tr¶ lêi c©u hái C5 -> C7 Néi dung III Chuyển động phân tử và nhiệt độ Nhiệt độ càng cao thì các nguyên tử, phân tử chuyển động càng nhanh -> Chuyển động này liên quan đến nhiệt độ nên đợc gọi là chuyển động nhiệt IV VËn dông: C5: Do các phân tử không khí chuyển động không ngừng vÒ mäi phÝa C6: Có vì các phân tử chuyển động nhanh C7: Cèc níc nãng IV Cñng cè: ? Các phân tử, nguyên tử chuyển động đứng yên ? Chuyển động các phân tử, nguyên tử liên quan nh nào đến t0 V DÆn dß: - Xem phÇn cã thÓ em cha biÕt - Lµm bµi tËp -> vµo buæi tèi - 2, lµm t¹i líp (32) TiÕt 24: NhiÖt n¨ng Ngµy so¹n: :22/2/2010 Ngµy d¹y : 24/2/2010 A Môc tiªu: - HS nắm đợc khái niệm nhiệt năng, cách làm thay đổi nhiệt vật - Rèn kĩ quan sát, biết cách làm thay đổi nhiệt vật - Thái độ cẩn thận, trung thực, kỷ luật B Ph¬ng ph¸p: Đặt và giải vấn đề Ph©n nhãm C Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - Qu¶ bãng - §ång xu D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: ? Phân tử vật chuyển động nhanh thì nhiệt độ vật thay đổi nh nào (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: SGK TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Gi¸o viªn - Häc sinh - GV nhắc lại KN động ? Các phân tử có động không / Kh¸i niÖm nhiÖt n¨ng ? Nhiệt vật cao thì nhiệt độ vật thay đổi nh nµo ? Làm nào để biết nhiệt vật tăng hay giảm - HS th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi c¸ nh©n Néi dung I NhiÖt n¨ng: - Tæng n¨ng cña c¸c ph©n tö cÊu t¹o nªn vËt gäi lµ nhiÖt n¨ng cña vËt - Nhiệt độ vật càng cao -> nhiệt cña vËt cµng lín b) Hoạt động 2: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - GV đa đồng xu các nhóm thảo luận tìm Thực công: - Thực công -> miếng đồng nóng lên -> nhiệt cách thay đổi nhiệt vật Lấy ví dụ: (33) - Gi¸o viªn híng dÉn HS lµm C1 n¨ng cña nã t¨ng - Làm nào để biến đổi nhiệt nng vật Truyền nhiệt: kh«ng b»ng c¸ch thùc hiÖn c«ng t Cho miếng đồng vật có t0 cao miếng đồng - GV ®a TN minh ho¹ x nãng lªn -> nhiÖt n¨ng t¨ng vËt cã t cao h¬n th× l¹nh ®i nhiÖt n¨ng gi¶m - Cách làm biến đổi nhiệt mà không thực c«ng gäi lµ truyÒn nhiÖt c) Hoạt động Gi¸o viªn - Häc sinh - Trong TN vËt nµo nhËn thªm nhiÖt n¨ng vËt nµo cÊt bít nhiÖt n¨ng ? Kh¸i niÖm nhiÖt lîng ? Kí hiệu và đơn vị nhiệt lợng - Gi¸o viªn híng dÉn HS lµm TN vµ phÇn vËn dông C5: C¬ n¨ng qu¶ bãng -> nhiÖt n¨ng kh«ng khÝ vµ mÆt s©n Néi dung III NhiÖt lîng: Phần nhiệt mà vật nhận thêm đợc hay bớt qu¸ tr×nh truyÒn nhiÖt gäi lµ nhiÖt lîng KÝ hiÖu: Q §¬n vÞ: J IV vËn dông: C3: TruyÒn nhiÖt C4: C¬ n¨ng -> NhiÖt n¨ng -> Thùc hiÖn c«ng IV Cñng cè: - Kh¸i niÖm nhiÖt n¨ng - Các cách làm biến đổi nhiệt - HS đọc phần ghi nhớ V DÆn dß: - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt - Lµm bµi tËp 1, 2, 3, - VËn dông kiÕn thøc: Sù chuyÓn ho¸ n¨ng lîng gi÷a c¬ n¨ng -> nhiÖt n¨ng lµm bµi tËp 5, - Xem bµi míi TiÕt 25: Ngµy so¹n: 27/2/2010 Ngµy d¹y :10/3/2010 DÉn nhiÖt (34) A Môc tiªu: - HS hiểu đợc khái niệm dẫn nhiệt, các chất dẫn nhiệt tốt, kém - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh sù dÉn nhiÖt cña chÊt r¾n, khÝ, láng - Thái độ cẩn thận, cần cù, trung thực B Ph¬ng ph¸p: Đặt và giải vấn đề Ph©n nhãm C Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - ThÝ nghiÖm vÏ ë h×nh 22.1; 22.2; 22.3; 22.4 SGK D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: ? Sù truyÒn nhiÖt ? NhiÖt lîng (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: SGK TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Gi¸o viªn - Häc sinh - HS lµm TN h×nh 22.1 - GV lµm TN - HS th¶o luËn nhãm lÇn lît tr¶ lêi c¸c c©u hái C1-> C3 - Gi¸o viªn thèng nhÊt ghi b¶ng ? Sù dÉn nhiÖt HS: SGK ? Nhiệt đợc truyền hình thức nµo Néi dung I Sù dÉn nhiÖt ThÝ nghiÖm: C1: NhiÖt -> s¸p -> s¸p nãng ch¶y -> ®inh s¬n C2: Tõ a -> e C3: Nhiệt đợc truyền dần từ đầu A-> B Thanh đồng Kết luận: Nhiệt có thể đợc truyền hình thøc dÉn nhiÖt b) Hoạt động 2: Gi¸o viªn - Häc sinh - Gi¸o viªn lµm TN h×nh 22.2 - HS quan s¸t th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái C4 -> C5 - HS lµm TN H22.3 vµ 22.4 Th¶o luËn nhãm lÇn lît tr¶ lêi c¸c c©u hái C4 - C7 - Gi¸o viªn thèng nhÊt ghi b¶ng ? So s¸nh sù dÉn nhiÖt cña c¸c chÊt Néi dung II TÝnh dÉn nhiÖt cña c¸c chÊt: ThÝ nghiÖm 1: C4: Kh«ng -> kim lo¹i dÉn nhiÖt tèt h¬n thuû tinh C5: §ång-> Nh«m-> Thuû tinh Trong chÊt r¾n kim lo¹i dÉn nhiÖt tèt nhÊt ThÝ nghiÖm 2: C6: Kh«ng-> chÊt láng dÉn nhiÖt kÐm ThÝ nghiÖm 3: C7: Kh«ng->chÊt khÝ dÉn nhiÖt kÐm KÕt luËn: - ChÊt r¾n dÉn nhiÖt tèt (kim lo¹i dÉn nhiÖt tèt nhÊt) - ChÊt láng vµ chÊt khÝ dÉn nhiÖt kÐm c) Hoạt động Gi¸o viªn - Häc sinh - Gi¸o viªn híng dÉn HS lµm C8 - HS ph©n nhãm th¶o luËn c¸c c©u C9->C12 - GV lÇn lît gäi c¸c nhãm tr×nh bµy - Thèng nhÊt ghi b¶ng Néi dung III VËn dông: C9: Kim lo¹i dÉn nhiÖt tèt, sø dÉn nhiÖt kÐm C10: V× kh«ng khÝ ë gi÷a c¸c líp ¸o máng dÉn nhiÖt kÐm C11: §Ó t¹o c¸c líp kh«ng khÝ dÉn nhiÖt kÐm gi÷a c¸c (35) l«ng chim C12: IV Cñng cè: ? Nhiệt đợc truyền hình thức nào ? So s¸nh sù dÉn nhiÖt V DÆn dß: - §äc phÇn "Cã thÓ em cha biÕt" Dựa thuyết cấu tạo chất để giải thích chất dẫn nhiệt là truyền động các hạt vật chÊt chóng va ch¹m - Lµm bµi tËp 23.3; 4; vËn dông kiÕn thøc vÒ sù co gi¶n v× nhiÖt cña c¸c chÊt - Bài 22.6 "sự dao động các hạt và nhiệt độ vật" TiÕt 26: đối lu - xạ nhiệt Ngµy so¹n: 6/3/2010 Ngµy d¹y : 8/3/2010 A Môc tiªu: - Thông qua thí nghiệm HS thấy đợc truyền nhiệt hình thức đối lu và xạ nhiệt - Rèn kĩ làm thí nghiệm quan sát nhận xét dịch chuyển dòng đối l u và truyền thẳng cña tia bøc x¹ nhiÖt - Thái độ cẩn thận, hợp tác, trung thực - TÝch hîp b¶o vÖ m«i trêng B Ph¬ng ph¸p: Đặt và giải vấn đề Ph©n nhãm C Ph¬ng tiÖn d¹y häc: Mçi nhãm: va li dông cô vËt lÝ líp D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: ? Trong chất rắn nhiệt đợc truyền hình thức nào (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: Làm TN nh SGK TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Gi¸o viªn - Häc sinh - Giáo viên hớng dẫn HS lắp đặt TN H23.2 đọc SGK và làm TN - Híng dÉn HS quan s¸t sù dÞch chuyÓn cña dòng đối lu - Nhãm HS th¶o luËn c¸c c©u C1->C3 Néi dung I §èi lu: ThÝ nghiÖm: * NhËn xÐt: C1: Tõ díi lªn trªn C2: Líp níc díi nãng lªn -> d gi¶ (d níc lÆnh) nªn dÞch chuyÓn lªn trªn C3: Sö dông nhiÖt kÕ ? §èi lu ? Em cã kÕt luËn g× vÒ sù truyÒn nhiÖt n¨ng * KÕt luËn: §èi lu lµ sù truyÒn nhiÖt b»ng c¸c dßng (36) chÊt láng vµ chÊt khÝ chất lỏng chất khí đó là hình thức truyền nhiệt chủ yÕu cña chÊt láng vµ chÊt khÝ - Gi¸o viªn híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm vµ IV VËn dông: tr¶ lêi c©u hái C4->C6 C4: Líp kh«ng khÝ ë bªn díi phÝa ngän nÕn ch¸y nãng lªn -> d gi¶m < d kh«ng khÝ l¹nh dÞch chuyÓn lªn trªn - GV đặt câu hỏi gợi ý cho các câu C4 và lớp không khí lạnh di chuyển xuống dới chiếm chỗ C5 C5: Để tạo thành dòng đối lu - Gi¶i thÝch ý nghÜa cña ch©n kh«ng C6: Kh«ng v× ch©n kh«ng vµ chÊt r¾n kh«ng thÓ tạo thành dòng đối lu TÝch hîp : ë thµnh thÞ cã nhiÒu nhµ m¸y vµ khu c«ng nghiệp nên có nhiều ống khói vì vấn đề ô nhiễm m«i trêng lµ kh«ng thÓ tr¸nh khái nªn ph¶i ®a khu c«ng nghiệp khỏi khu dân c để đảm bảo an toàn để tránh ô nhiÔm b) Hoạt động 2: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung II Bøc x¹ nhiÖt: - HS làm thí nghiệm tơng tự hoạt động 1 ThÝ nghiÖm: - HS l»m xong TN 23.4 th× tr¶ lêi c©u hái C7 * NhËn xÐt: C7: Kh«ng khÝ b×nh nãng lªn në - Xong TN 23.5 tr¶ lêi c©u hái C8 C8: Kh«ng khÝ b×nh l¹nh ®i -> miÕng gç ng¨n nhiệt -> chứng tỏ nhiệt đợc truyền theo đờng thẳng C9: Kh«ng ph¶i dÉn nhiÖt v× kh«ng khÝ dÉn nhiÖt kÐm không phải đối lu vì nhiệt đợc truyền theo đờng th¼ng KÕt luËn: ? Bøc x¹ nhiÖt ? Bøc x¹ nhiÖt cã thÓ x¶y ë ch©n Bøc x¹ nhiÖt lµ sù truyÒn nhiÖt b»ng c¸c tia nhiÖt ®i th¼ng Bøc x¹ nhiÖt cã thÓ x¶y ë ch©n kh«ng kh«ng IV Cñng cè: HS lµm phÇn vËn dông ë SGK V DÆn dß: - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt - Lµm bµi tËp 23.3, 33.4; 23.5; 23.6 vµo buæi tèi - Bµi 23.7 dµnh cho HS giái TiÕt 28: KiÓm tra Ngµy so¹n: Ngµy d¹y A Môc tiªu: - Đánh giá, phân loại mức độ tiếp thu kiến thức học sinh, điều chỉnh phơng pháp dạy học - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy bµi lµm, t - Thái độ cần cù, cẩn thận, trung thực B Ph¬ng ph¸p: - §Æt HS lµm bµi trªn tê giÊy thi C Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - 30 bµi thi D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: (III) Bµi míi: §Ò bµi I Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan: Câu 1: Khi đổ 50cm3 rợu vào 50cm3 nớc, ta thu đợc hỗn hợp rợu - nớc có thể tích: A B»ng 100 cm3 B Lín h¬n 100cm3 C Nhá h¬n 100cm3 (37) D Cã thÓ tÝch b»ng hoÆc nhá h¬n 100cm3 Câu 2: Một viên đạn bay trên cao viên đạn có dạng lợng nào sau đây: A §éng n¨ng vµ nhiÖt n¨ng B ThÕ n¨ng vµ nhiÖt n¨ng C §éng n¨ng vµ thÕ n¨ng D §éng n¨ng, thÕ n¨ng vµ nhiÖt n¨ng C©u 3: §èi lu lµ sù truyÒn nhiÖt x¶y chÊt nµo: A ChØ ë chÊt láng B ChØ ë chÊt khÝ C ChØ ë chÊt láng vµ chÊt khÝ D ë c¸c chÊt láng, chÊt khÝ vµ chÊn r¾n II Tr¾c nghiÖm tù luËn: C©u 1: H·y ph©n tÝch sù chuyÓn ho¸ c¬ n¨ng cña hßn bi t¹i c¸c vÞ trÝ A, B, C th¶ hßn bi l¨n trªn mét cái máng hình vòng cung, quá trình chuyển hoá lợng hòn bi có thay đổi không? Câu 2: Nếu đun cùng lợng nớc ấm nhôm và ấm đất trên cùng bếp lửa thì nớc ấm nào sÏ chãng s«i h¬n? V× sao? §¸p ¸n I Trắc nghiệm khách quan: Mỗi câu đúng cho điểm C©u 1: C; C©u 2: D; C©u 3: C II Tự luận: Nói đợc ý cho 1,25đ C©u 1: T¹i A -> hßn bi cã ThÕ n¨ng = Max; §éng n¨ng = T¹i B -> hßn bi cã ThÕ n¨ng = Min; §éng n¨ng = Max T¹i C - hßn bi cã ThÕ n¨ng = Max; §éng n¨ng = Trong quá trình chuyển hoá hòn bị đợc bảo toàn C©u 2: (2 ®iÓm) Kim loại dẫn nhiệt tốt đất nên đun nớc trên ấm nhôm thì nhanh sôi IV Cñng cè: - GV thu bµi V DÆn dß: Xem l¹i bµi lµm Xem bµi míi KÎ s½n b¶ng 24.1; 24.2; 24.3; 24.4 TiÕt 29: C«ng thøc tÝnh nhiÖt lîng Ngµy so¹n: Ngµy d¹y A Môc tiªu: - Kể đợc tên các yếu tố định độ lớn nhiệt lợng vật cần thu vào để nóng lên, viết đợc công thức tính nhiệt lợng, nắm đơn vị cắc đại lơng công thức - Mô tả đợc thí nghiệm và xử lí đợc bảng ghi kết TN chứng tỏ Q phụ thuộc vào m, t và chất lµm vËt - Thái độ cần cù, cẩn thận, trung thực B Ph¬ng ph¸p: - Đặt và giải vấn đề - Ph©n nhãm C Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - Bình đựng - NhiÖt kÕ - §Ìn cån - Giá đỡ + Bảng phụ D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: SGK TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung (38) - HS đọc và tìm hiểu thông tin SGK I Nhiệt lợng vật thu vào để nóng lên phụ thuộc ? Nhiệt lợng vật thu vào để nóng lên yếu tố nào: SGK phô thuéc nh÷ng yÕu tè nµo b) Hoạt động 2: Gi¸o viªn - Häc sinh - GV m« t¶ thÝ nghiÖm - Treo b¶ng kÕt qu¶ híng dÉn häc sinh quan s¸t ph©n tÝch - HS ph©n nhãm th¶o luËn c©u hái C1 vµ C2 Néi dung Quan hệ nhiệt lợng vật cần thu vào để nóng lên vµ khèi lîng cña vËt C1: Độ tăng nhiệt độ và chất làm vật đợc giữ giống nhau: Khối lợng khác để tìm hiểu mối quan hệ nhiệt lợng và khối lợng C2: m cµng lín th× Q cµng lín Quan hệ gia xnhiệt lợng vật cần thu vào để nóng lên và độ tăng nhiệt độ: - GV híng dÉn HS th¶o luËn C3; C4 C3: Gi÷ khèi lîng vµ chÊt lµm vËt gièng -> cèc - GV treo bảng phụ hớng dẫn HS quan sát phải đựng cùng lợng nớc C4: Phải cho độ tăng nhiệt độ khác -> t cuối các đại lợng thay đổi và không đổi cèc kh¸c -> thêi gian ®un kh¸c ? Em cã kÕt luËn g× Kết luận: Độ tăng nhiệt độ càng lớn thì nhiệt lợng vật thu vµo cµng lín Quan hệ nhiệt lợng vật cần thu vào để nóng lên víi chÊt lµm vËt C6: m không đổi, t0 giống nhau; chất làm vật khác - Gi¸o viªn treo b¶ng h×nh 24.3 híng dÉn C7: Cã HS th¶o luËn c©u C6 vµ C7 c) Hoạt động Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - HS đọc SGK II C«ng thøc tÝnh nhiÖt lîng: ? C«ng thøc tÝnh nhiÖt lîng Q = mc.t0 Trong đó: ? Các đại lợng công thức (tên gọi đơn t = t2 - t1 vÞ) C: NhiÖt dung riªng (J/kg.K) VËn dông: C9: Q = 380 30 =57.000J C10:QN=0,5 880 75 =33.000J Qníc = 4200 75 = 630.000 Q = QN + Qníc IV Cñng cè: - Nhiệt lợng vật cần thu vào để nóng lên phụ thuộc vào yếu tố nào - NhiÖt dung riªng V DÆn dß: §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt Lµm bµi tËp SBT Bài tập (*) vận dụng công thức tính hiệu suất để làm TiÕt 30: Ph¬ng tr×nh c©n b»ng nhiÖt Ngµy so¹n: Ngµy d¹y A Môc tiªu: - HS nắm đợc PT cân nhiệt, vận dụng đợc PT để làm bài tập - RÌn kÜ n¨ng vËn dông c«ng thøc Q=mc (t2 - t1) vµ Qto¶ = Qthu vµo - Thái độ cẩn thận, trung thực, hợp tác B Ph¬ng ph¸p: Đặt và giải vấn đề Nhãm C Ph¬ng tiÖn d¹y häc: B×nh níc, giät níc D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: Giáo viên làm TN đơn vị đo nh SGK TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung (39) - HS đọc SGK ? Rót nguyªn lÝ truyÒn nhiÖt - GV lÊy vÝ dô minh ho¹ I Nguyªn lý truyÒn nhiÖt: SGK II Ph¬ng tr×nh c©n b»ng nhiÖt: Qto¶ = Qthu vµo Qto¶ = mc (t1 - t2) - Cho HS đọc ví dụ SGK Qthu vµo = mc (t2 - t1) - GV ph©n tÝch vÝ dô híng dÉn HS quan s¸t III VÝ dô vÒ dïng PT c©n b»ng nhiÖt: SGK vµ tr¶ lêi cïng gi¶i bµi to¸n vÝ dô ë SGK b) Hoạt động 2: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung IV VËn dông C1: Nhiệt độ tính đợc gần nhiệt độ đo đợc Vì tính toán ta đã bỏ qua trao đổi nhiệt với các dụng cụ và môi trờng bên ngoài - Häc sinh lµm thÝ nghiÖm theo nhãm - GV híng dÉn HS tÝnh C2: Nhiệt nó nhận đợc nhiệt lợng miếng đồng toả ra: Qthu vµo = Qto¶ to¸n Q = m1c1( t1- t2) = 0,5.380( 80 -20) = 11400J Níc nãng thªm: - Học sinh lần lợt đọc đề câu C2; Q 11400 J C3 th¶o luËn nãm vµ lµm vµo vë t = m c = 0,5 4200 =5 , 43 C 2 - Gi¸o viªn gäi c¸c nhãm tr×nh C3: NhiÖt lîng miÕng kim lo¹i to¶ ra: Q1=m1c1 ( t1 - t) = 0,4 c (100bµy thèng nhÊt kÕt qu¶ ghi b¶ng 20) NhiÖt lîng níc thu vµo: Q2= m2c2 (t- t2) =0,5.4190 (20-13) Qto¶ = Qthu vµo 0,4c( 100-20)=0,5 4190 (20-13) 0,4 (100 −2) => C= 0,5 4190 (20− 13) ¿=458 J /kg K ¿ Kim loại đó là thép IV Cñng cè: Ph¬ng tr×nh c©n b»ng nhiÖt V DÆn dß: Lµm bµi tËp 23; 24, 25; 26 TiÕt 31: N¨ng suÊt to¶ nhiÖt cña nhiªn liÖu Ngµy so¹n: Ngµy d¹y A Môc tiªu: - HS nắm đợc khải niệm suất toả nhiệt nhiên liệu, công thức tính nhiệt lợng toả nhiªn liÖu - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t b¶ng 26.1 rót kh¸i niÖm vÒ n¨ng suÊt to¶ nhiÖt - Thái độ cẩn thận, cần cù, trung thực B Ph¬ng ph¸p: - Đặt và giải vấn đề - Ph©n nhãm C Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - B¶ng 26.1 D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: - PT c©n b»ng nhiÖt (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: SGK TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - HS đọc SGK I Nhiªn liÖu: ? Nhiªn liÖu lµ g× VÝ dô: - Than, cñi, dÇu lµ c¸c nhiªn liÖu ? ThÕ nµo lµ n¨ng suÊt to¶ nhiÖt cña nhiªn II N¨ng suÊt to¶ nhiÖt cña nhiªn liÖu: liÖu K/n: Nhiệt lợng toả đốt cháy hoàn toàn kg (40) - GV gi¶i thÝch ý nghÜa cña n¨ng suÊt to¶ nhiªn liÖu nhiÖt KÝ hiÖu: q - Treo b¶ng 26.1 cho HS lÇn lît nªu ý nghÜa §¬n vÞ: J/kg n¨ng suÊt to¶ nhiÖt cña c¸c nhiªn liÖu cã b¶ng b) Hoạt động 2: Gi¸o viªn - Häc sinh Néi dung - HS đọc SGK III Công thức tính nhiệt lợng nhiên liệu bị đốt ?C«ng thøc tÝnh nhiÖt lîng nhiªn liÖu to¶ ch¸y to¶ ra Q=q.m Trong đó: Q: là nhiệt lơng nhiên liệu toả (J) q: N¨ng suÊt to¶ nhiÖt J/kg M: Khèi lîng nhiªn liÖu (kg) IV VËn dông: IV Cñng cè: ? C«ng thøc tinh suất toả nhiệt nhien lieu V DÆn dß: - Lµm bµi tËp - Xem bµi míi TiÕt 32: Sù b¶o toµn n¨ng lîng c¸c hiÖn tîng c¬ vµ nhiÖt Ngµy so¹n: Ngµy d¹y A Môc tiªu: - Tìm đợc ví dụ truyền năng, nhiệt từ vật này sang vật khác, chuyển hoá các d¹ng c¬ nang, gi÷a c¬ n¨ng vµ nhiÖt n¨ng - Rèn kĩ phát biểu định luật, giải thích tợng - Thái độ cần cù, cẩn thận, trung thực B Ph¬ng ph¸p: Đặt và giải vấn đề Ph©n nhãm C Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - H×nh vÏ D TiÕn tr×nh lªn líp: (I) ổn định tổ chức (II) Bµi cò: (III) Bµi míi: Đặt vấn đề: SGK TriÓn khai bµi a) Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền năng, nhiệt Giáo viên: Yêu cầu cá nhân HS thực các hoạt động nêu C1 Chú ý sai sót HS để đa th¶o luËn trªn líp Học sinh: Cá nhân thực các hoạt động câu C1 tham gia thảo luận các vấn đề đặt câu hái b) Hoạt động 2: Tìm hiểu chuyển hoá và nhiệt Giáo viên: Tổ chức cho HS học tập tơng tự hoạt động Cuối cùng yêu cầu HS phát biểu cách chính xác và tính chất 'chuyển hoá" đợc và truyền đợc lợng Häc sinh: Thùc hiÖn c¸c yªu cÇu cña gi¸o viªn Tham gia th¶o luËn vµ ph¸t biÓu c) Hoạt động 3: Tìm hiểu bảo toàn lợng Gi¸o viªn: Th«ng b¸o cho häc sinh biÕt vÒ sù b¶o toµn n¨ng lîng c¸c hiÖn tîng c¬ vµ nhiÖt, yªu cÇu häc sinh t×m thÝ dô minh ho¹ Học sinh: Tìm thí dụ minh hoạ cho định luật d) Hoạt động 4: Vận dụng (41) - Gi¸o viªn tæ chøc cho häc sinh th¶o luËn C4, C5, C6 IV Cñng cè: - Phát biểu định luật bảo toàn lợng các tợng và nhiệt V DÆn dß: - Lµm bµi tËp 1, 3, 4, 6; häc sinh giái bµi tËp - Xem bµi míi (42)